المهام رقم 7 لمرحلة ما قبل المدرسة. المواد التعليمية في الرياضيات

الرقم 7 غير عادي للغاية في تاريخ الثقافة الروسية. وكتبت عنها حكايات وأمثال وأقوال وأشعار وألغاز. يبتكر المؤلفون المعاصرون قصصًا جديدة وحتى ألغازًا لجعل دراسة هذا الشكل أكثر إثارة للاهتمام للأطفال. تستخدم طرق تدريس الرياضيات للمعلم الذي يذهب إلى الفصل في الصف الأول صورة أو صورة أو عرضًا تقديميًا. ويمكن تحميلها من موقعنا على الانترنت مجانا.

صور فوتوغرافية

المساعدات اللفظية

في دروس الأطفال في الصف الأول، يمكنك استخدام الوسائل اللفظية لدراسة الرياضيات. يمكن أن تكون بمثابة الأمثال والأقوال وأعاصير اللسان والقصائد والألغاز حيث يتم ذكر الرقم 7.

الأمثال والأقوال والألغاز

الأمثال والأقوال والألغاز هي أنواع شفهية الفن الشعبي. الرقم 7 فيها هو رقم غير عادي. لقد ارتبط دائمًا بفكرة انسجام الكون. على سبيل المثال، تشير الأمثال مثل "قس مرتين واقطع مرة واحدة" إلى أن الرقم 7 كان يُقدَّر باعتباره رقمًا مكتفيًا بذاته. تكرار العمل سبع مرات يعني حصول الحظ السعيد فيه. الألغاز الخاصة بالرقم 7 تتعلق بشكل أساسي بأيام الأسبوع: لدينا أيضًا سبعة منها. يمكنك تنزيل الألغاز على الموقع.

بالطبع، ليس هناك وقت لتكريس الكثير من الوقت في دروس الرياضيات لحقيقة أن الرقم 7 يمثل مثالية معينة، ولا يوجد وقت للخوض في التاريخ. لكن تربية الأطفال بالروح الوطنية أمر ضروري بكل بساطة. للقيام بذلك، استخدم الأمثال والأقوال. هذه هي أنواع الفولكلور التنويرية التي تحتوي على كل شيء الحكمة الشعبية. إذا قلت الأمثال والأقوال بشكل مناسب في دروسك، فسوف يأخذها الأطفال كأمر مسلم به، ثم سيبدأون هم أنفسهم في اقتباسها. الأمثال والأقوال المخصصة للرقم 7 سترتبط أيضًا بتصور هذا الرقم على أنه متناغم ويعبر عن اتفاق الإنسان والعالم من حوله. يمكنك تحميل الأمثال والأقوال على موقعنا.

شِعر

بغض النظر عن الصف الذي يذهب إليه الطفل، سيكون من المفيد له الاستماع إلى قصائد حول الرقم 7. هذا الرقم موجود في العديد من المؤلفين الحديثين، ولكن أفضل ما يمكن أن يسمى قصائد S. Marshak. القصائد في درس الرياضيات لا تجعل الأطفال أكثر اهتمامًا فحسب. القصائد في الأيدي الماهرة تنمي ذاكرة الأطفال وتغرس حبهم كلمة أصليةولكن بمساعدة الكلمات نتعامل مع أي علم. المعلم الذي يطبخ درس مفتوح V الصف الابتدائييمكنك الاستعانة بقصائد عن الرقم 7 لتنويع الدرس وجذب انتباه الأطفال والضيوف. في مراكز تنمية الأطفال، يمكنك حفظ قصائد بسيطة عن سبعة مع الأطفال. كلما قدمت لأطفالك أكثر، كلما حصلت منهم على المزيد. يمكنك تنزيل قصائد المؤلفين المعاصرين حول الرقم 7 على موقعنا.

سيكون من الممتع للأطفال حل الألغاز. إنها الألغاز التي تتطور التفكير المنطقيبراعة. بدون ذكاء متطور، سيكون من الصعب حل الألغاز. يمكن أن تحتوي الألغاز حول الرقم 7 على كلمة مشفرة أو مظهرالرقم نفسه. يمكنك تحميل ألغاز مثيرة للاهتمام للأطفال هنا.

قد يكون السؤال المثير للاهتمام للأطفال أيضًا: كيف يبدو الرقم "سبعة"؟ دعونا نفكر فيما قد يجيب عليه الأطفال. إنها تبدو وكأنها لعبة البوكر، وامرأة عجوز، وعصا الهوكي، وما إلى ذلك. ماذا تجيبون أيها الكبار؟ كيف يبدو الرقم سبعة؟

كيف تكتب الرقم بشكل صحيح؟

المساعدات البصرية والفيديو

كوسيلة مساعدة بصرية، بغض النظر عن الصف الذي يذهب إليه الطفل، يمكن استخدام الصور التي تحتوي على أشياء أو حيوانات، أو الصور التي تحتاج إلى حساب شيء ما أو شخص ما. يمكنك عمل صورة فكاهية للرقم 7 باستخدام برامج الكمبيوتر، الجمع بين الرقم والأشياء أو الظواهر المثيرة للاهتمام. يمكنك دعوة كل طفل لالتقاط صورة (أو إظهار الصور الموجودة) لتلك الأشياء المشابهة جدًا للرقم 7. تعرف على مدى المتعة التي سيقبل بها الأطفال هذه الفكرة. يمكن أيضًا استخدام الصورة إذا كان المعلم الذي سيحضر درسًا في فصل ابتدائي يقوم بإعداد عرض تقديمي. يمكنك أيضًا تنزيل الصور والعرض التقديمي على الموقع.

العروض التقديمية

1. الأمثال والأقوال والأقوال والأشعار حول

العرض التقديمي ضروري ببساطة لدرس كامل وتنمية الأطفال. معظم الأطفال لديهم الذاكرة البصرية، والعرض التقديمي يعزز أقصى قدر من التعلم. ومع ذلك، يجب أن يتم بناؤه بحكمة. العرض التقديمي ليس مجرد مجموعة من الشرائح: يجب أن يتم تنظيمها بشكل منهجي. وهذا يعني أنه يجب أن تكون قادرًا على شرح اختيارك للشرائح في أي وقت. لضمان نجاح العرض التقديمي الخاص بك، نقترح عليك استخدام عرض تقديمي مخصص للرقم 7، والذي يمكن تنزيله بسهولة من موقعنا على الإنترنت.

مواد الفيديو

صفحات التلوين

المهام والوصفات

أقترح اليوم إكمال المهام الصغيرة والمثيرة للاهتمام حول الرقم 7 مع طفلك.

إذن ما سنحتاج إلى القيام به:

1. قم بإحصاء التماثيل الملونة (سيكون هناك 7 منهم بالطبع)
2. ابحث عن الرقم 7 من بين العديد من الأرقام الأخرى ثم ضع دائرة حوله.
3. ارسم 7 أقلام رصاص ملونة مختلفة على علبة القلم الرصاص.
4. البحث عن جميع الأرقام السبعة مخبأة في القلوب.
5. ضع دائرة حول الرقم الكبير 7 سبع مرات، بدءاً من السهم.
6. ابحث عن المحافظ التي تحتوي على سبع عملات معدنية واكتب الرقم 7 في الدائرة بجانب المحافظ التي تحتوي على سبع عملات معدنية.
7. طلاء 7 أقزام لبياض الثلج.

المهام التنموية لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب الصف الأول حول الرقم 7.

الدفاتر باللغة الروسية

مارينا سيرجيفنا جابونينكو
درس مفتوح حول FEMP حول موضوع "رقم 7. رقم 7" لمجموعة المدارس الإعدادية

درس في FEMP

V المجموعة التحضيرية للمدرسة

على عنوان« رقم 7. رقم 7.»

هدف: تفعيل النشاط العقلي، استمارة القدرات الفكرية(الذاكرة، التفكير المنطقي،

إصلاح العد الترتيبي والكمي خلال 7،

معرفة التركيبة رقم 7,

تعزيز القدرة على تسمية اللاحقة والسابقة رقم رقم 7، حدده رقم,

القدرة على المقارنة الأرقام بين بعضها البعض;

تنمية مهارات التسمية الأرقام خارج الترتيب.

تنمية الاهتمام بالرياضيات الطبقاتالعلاقات الودية بين الأطفال.

الأولوية التعليمية منطقة: "الإدراك"

التكامل التربوي المناطق: "الإدراك", "تواصل", "التنشئة الاجتماعية", "صحة", "عمل".

أنواع الأنشطة: المعرفي، الحركي، الألعاب، التواصل، العمل.

مشاكل التكامل المجالات التعليمية

تواصل

تطوير التواصل الحر للأطفال والكلام والذاكرة والانتباه والتفكير

تفعيل مفردات الأطفال.

التنشئة الاجتماعية

- تنمية الفضول والمساعدة المتبادلة ومهارات تقدير الذات لدى الأطفال.

الثقافة البدنية

مواصلة التطور النشاط الحركيالأطفال في وقفة ديناميكية.

يسلب مكان العمل، احتفظ بها بالترتيب

التقنيات المنهجية.

1. لحظة مفاجأة؛

2. كلمة فنية؛

3. أسئلة للأطفال، الإجابات؛ تخمين الألغاز، تفسير الأمثال؛

4. عمل مستقلعلى البطاقات؛

5. الاستجابات الفردية والكورالية؛

6. العد بصوت عالٍ؛

7. العمل بالفوائد،

8. تشجيع الأطفال ومدحهم

9. اعرض المساعدات البصريةفي العرض.

البيئة التنموية، المادية:

العرض ل إشغال، الرسوم التوضيحية التي تصور الأمثال، عجائب الدنيا، صدقة(مجموعات العد، أرقام، بطاقات من ثلاث صفحات، فاصوليا، بازلاء، حصى، عد العصيإلخ.

1. المربي:

جاء لزيارتنا اليوم رقم. (شرائح تحتوي على صور مختلفة أرقام 7) .

هناك علم على السطح. انظروا جميعا!

بعد كل شيء، يبدو وكأنه رقم سبعة(أ.تونكيخ، د.ستوغوفا)

رقم سبعة! رقم سبعة!

الرقم سهل جداً!

سأحضر المنجل

وسوف أرسم تلك الجديلة.

سبعة هو بالتأكيد منجل حاد.

جز المنجل وهو حاد. (ج. فييرو)

لذا أخبرني كيف يبدو الأمر رقم سبعة(إجابات الأطفال).

2. المربي:

هل تريد الذهاب في رحلة؟ الطريق أمامك ليس سهلاً، وينتظرك الكثير على طول الطريق. مهام مثيرة للاهتمام. لكي نذهب أنا وأنت في رحلة اليوم للعثور على ملكة السبعة، يجب أن نتصل الأعمال الأدبيةوالأفلام والرسوم المتحركة، والتي يحتوي عنوانها رقم 7. الفريق الذي يذكر أكبر عدد من الانتصارات.

"الزهرة ذات السبع زهور",

""قصة الأميرة النائمة والفرسان السبعة"",

""سنو وايت والأقزام السبعة"",

"سبعة سيمونز",

"سبعة الشجعان",

"رحلة السندباد السابعة",

""الذئب والعنزات السبعة الصغيرة"".

كم عدد الألوان الموجودة في قوس قزح،

أيام في الأسبوع للحيتان.

أقزام سنو وايت

الاخوة التوأم في البيدق

ملاحظة يعرفها حتى الأطفال

وكل المعجزات في العالم ،

التعامل مع كل شيء

سوف يساعدنا رقم(سبعة)

3. المربي:

دعونا نواصل رحلتنا! هيا نلعب لعبة لمواصلة رحلتنا.

لعبة "أسبوع، اصطف في الطابور!"يتلقى الأطفال علامات مع الأرقام من 1 إلى 7.

بالأمر: "أسبوع، اصطف في الطابور!"يقف الأطفال على التوالي حسب أيام الأسبوع. يتم التحقق من البناء باستخدام قصيدة السيد بوجارسكي التي يرويها الطفل.

هنا أسبوع. وفيه سبعة أيام

أسرعوا وتعرفوا عليها.

اليوم الأول من كل الأسابيع

سيتم استدعاؤه يوم الاثنين.

الثلاثاء هو اليوم الثاني

يقف أمام البيئة.

الأوسط – الأربعاء –

كان دائما اليوم الثالث.

والخميس هو اليوم الرابع

يرتدي قبعته على جانب واحد.

خامسا – الجمعة – أختي –

فتاة عصرية جدا.

ويوم السبت - اليوم السادس -

دعونا نستريح كمجموعة.

والأخير - الأحد -

فلنحدد يومًا من المرح..

أنتم تعرفون أيام الأسبوع جيدًا!

4. المربي:

المهمة التالية في الطريق إلى الملكة السابعة. تحتاج إلى حل اللغز.

نير جميل معلق فوق النهر. (الشريحة - قوس قزح)

كم عدد الألوان التي يمتلكها قوس قزح؟ (7) قم بتسميتهم. لنضع الدوائر على شكل زهرة.

ماذا يمكنك أن تسمي هذه الزهرة؟ (الزهرة - ذات السبع أزهار).

5. المربي:

مهمتنا التالية هي طرق: إظهار كيف يمكنك الحصول عليها رقم 7(أضف 1 إلى 6 (واحد، اطرح 1 من 8 (واحد).

قل لي من هم الجيران أرقام 7(6 و 8) (العمل مع البطاقات ومواد العد).

أرِنِي رقم 7. هناك أشياء مختلفة على الطاولة أرقام، حاول أن تجد شكل 7 من الصور على الطاولة.

ماذا تعرف عنه رقم 7?

6. شرائح تصور عجائب الدنيا.

المعلم: والآن لدينا راحة وقصة مثيرة للاهتمام.

7 (سبعة)تعتبر سحرية رقم. وهذا أيضًا يرجع إلى ما يدركه الشخص العالم من حولنافي 7 "الثقوب"في رأسي.

دعونا نحسب؟ (2 عينان، 2 أذنان، 2 منخران، 1 فم).

7 تعتبر مقدسة رقم. وعلى كوكبنا في وقت ما كانت هناك 7 عجائب الدنيا. لسوء الحظ، وفقا ل أسباب مختلفةاختفوا من على وجه الأرض. اختفت حدائق الملكة سميراميس المعلقة الجميلة، واحترق معبد أرتميس في مدينة أفسس، واختفى تمثال زيوس، وقبر الملك موسولوس، وتمثال رادوس العملاق، والمنارة في جزيرة فاروس.

لقد نجت واحدة فقط من المعجزات حتى يومنا هذا، والتي يقولون إن الوقت ليس له قوة عليها. هذه هي الأهرامات التي هي المقابر

ملوك مصر . (القصة مصحوبة بعرض للصور على شرائح).

7 كان يعتبر سحريا رقم.

تم استخدامه في القصص الخيالية والأساطير العالم القديم. على سبيل المثال، عجائب الدنيا السبع، أعمال هرقل السبع.

7. ممارسة الرياضة البدنية. (يعرض المعلم بطاقات بالعدد المطلوب من العناصر، ويقوم الأطفال بالحركات، ويعدونها بصوت عالٍ)

كم عدد أشجار عيد الميلاد لدينا؟

دعونا نقفز لأعلى ولأسفل عدة مرات.

كم عدد الدوائر الملونة هناك؟

دعونا نصفق كثيرا.

إذا رأينا سبعة مربعات

سنفعل الكثير من التقلبات.

8. المربي:

كثيرا ما نلتقي الرقم والشكل 7ـ وفي الأقوال والأمثال.

وفيها سبعة مستعملة في المعنى "الجميع"، أي الحد رقم.

ولكي نقترب من هدفنا، علينا أن نؤدي المهمة التالية. انظر إلى الأمثال الموجودة في الصور، وضح كيف تفهمها؟ (العمل في أزواج).

1. قياس سبع مرات، وقطع مرة واحدة.

2. سبع مشاكل - إجابة واحدة.

3. خلف الأختام السبعة.

4. سبعة لا تنتظر واحداً.

5. الماء السابع على هلام.

6. سبعة على مقاعد.

9. المربي:

والآن لدينا ألغاز مختلفة في طريقنا. دعونا نحصل عليهم دعونا حلها:

7ya (عائلة، 7،ya (بذرة، في O 7 (ثمانية). نحن نقترب أكثر من هدفنا.

9. المربي:

كيف شكل 7 يمكن كتابتها بطرق مختلفة؟

دعونا نجعل صديقات لملكة السبعة؟

مهمة إبداعية: "ضعها شكل»

من مواد مختلفةبريد رقم 7 على قطعة من الورق المقوى(الفاصوليا، البازلاء، الحصى، أعواد العد، الخ.)

المعلم:

لذلك وصلنا إلى السبعة. انظروا كم هي جميلة! إنها سعيدة جدًا لأن لديها الآن العديد من الأصدقاء. إنها تشكرك على استكمال المهام! شكرًا لك على كونك مجتهدًا ومنتبهًا ومجتهدًا!

يا رفاق، دعونا نتذكر ما تعلمتموه اليوم وما أعجبكم في رحلتنا.

هدف: أعرض تكوين وتكوين الرقم 7. الرقم 7.

لتوحيد الأفكار حول تكوين الرقم 6، لتوحيد العد الترتيبي والكمي داخل 7.

تقدم الدرس

1. يا رفاق، دعونا نلقي التحية لضيوفنا.

قررت أنا والرجال أن نذهب اليوم في رحلة غير عادية.

حقا يا شباب؟

دعونا نخبر ضيوفنا ما نوع الرحلة التي ستكون؟ (إجابات الأطفال.)

ستكون هذه رحلة بحرية.

إلى ماذا حولنا مكتبنا؟ (في السفينة)

هل سنأخذ ضيوفنا معنا؟ (إجابات الأطفال.)

يا رفاق، يمكن أن تحدث مشاكل مختلفة أثناء الرحلة، لذلك يجب أن نكون مستعدين بشكل صحيح للرحلة.

ما الذي سيكون مفيدًا لنا عند السفر عن طريق البحر؟ (مرساة، سترات النجاة، ...)

والأهم:

حتى لا نغرق

دعونا نستعد للإنقاذ... (دائرة)

(على الحائط: سفينة وعوامات نجاة مرسومة على الطاولة القريبة) أرز. 1

الشكل 1

انظر إلى علم السفينة. ما هو الرقم المكتوب هناك؟ (6)

يجب عليك جمع عوامات النجاة فقط حيث الإجابة في الأمثلة هي 6.

تم الانتهاء من المهمة بسرعة. أحسنت! ولهذا تحصل على نجم البحر. صيكون. 2

الشكل 2

لا تفقد هذه النجوم، بل ضعها في صندوق.

2. لتجنب المشاكل بالنسبة لنا
سنقوم بتدريب العين الثاقبة.

(لعبة الانتباه. ينقسم الأطفال إلى فريقين باستخدام قافية العد)

"البحر يبدأ
من نهر صغير.
هل نحن جميعا الأولاد؟ -
نحن جميعا البحارة.
واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة
اخرج والعب."

يتم لعب اللعبة: "ابحث عن 5 اختلافات". صيكون. 3.4

الشكل 3

الشكل 4

لاستكمال المهمة، يتلقى الأطفال نجم البحر.

3. أعتقد أننا مستعدون جيدًا لذلك رحلة بحريةويمكننا أن نصل إلى الطريق بأمان. بالنسبة للطاقم، خذ أماكنهم على السفينة (يأخذ الأطفال أماكنهم على السفينة المبنية، أصوات الخلفية الموسيقية - صوت البحر. يأخذ المعلم تلسكوبًا)

الرجال، خذها التلسكوبات(الأيدي مطوية على شكل تلسكوب)

يبدو لي أنني أرى جزيرة - جزيرة "الأصداف الملونة". يجب أن يذهب الطاقم بأكمله إلى الشاطئ.

(يتجمع الأطفال للعب على السجادة.)

ما اسم الجزيرة التي انتهى بنا الأمر فيها؟

لذلك سوف نقوم بجمع ماذا؟ (قذائف - الأشكال الهندسية)

دعونا أولاً نجمع القذائف الصفراء ونضعها في صف واحد.

كم عدد القذائف الصفراء؟ (6)

هل نحن بالفعل على دراية بهذا الرقم؟

مشينا على طول الشاطئ ووجدنا 6 قذائف.

نظرنا حولنا ووجدنا واحدة حمراء. . أرز. 5

الشكل 5

كم عدد القذائف الأخرى التي وجدتها؟ (1)

كم عدد القذائف التي حصلت عليها؟ (7)

ما الرقم الذي يجب وضعه بجانب الأصداف؟ (7)

لذلك، في هذه الجزيرة، تعرفنا على الأرقام... (7) (إظهار أعداد كبيرة 7)

3. أوه، إنها تخبرني بشيء ما.

اقتراح مثير للاهتمام.

يريد الرقم 7 التعرف عليك بشكل أفضل. مثلا تسألك كيف شكلها؟

"هنا سبعة - لعبة البوكر.

لديها ساق واحدة" بيترسون إل.جي. خولينا ن.ب.

"السباعيات تشبه إلى حد كبير الأندية

للاعب الهوكي

وبالنسبة للسيدة العجوز." بيترسون إل.جي. خولينا ن.ب.

أين واجهت الرقم 7 بالفعل؟

فلنأخذ الرقم 7 معنا في رحلتنا ونواصل الإبحار.

أيها الفريق، خذوا أماكنكم. (الأطفال يصعدون على متن السفينة، أصوات الموسيقى الخلفية، الأطفال يأخذون التلسكوبات).

4. أرى جزيرة الأرقام المفقودة. يجب أن يذهب الطاقم بأكمله إلى الشاطئ.

(في منطقة اللعب، يتم وضع البطاقات التي تحتوي على أرقام على الطاولات، ويتم إنشاء خط أرقام به أرقام مفقودة. صيكون. 6).

الشكل 6

ما رأيك حدث في هذه الجزيرة؟ (لقد ضاعت الأرقام.)

ما الذي يجب القيام به؟ (ابحث عن الأرقام واملأ خط الأعداد بها).

(يؤدي الأطفال المهام حسب الأوامر).

أحتاج إلى مساعدين للتحقق مما إذا كنت قد قمت بوضع الأرقام بشكل صحيح (مساعدون - يقوم الأطفال بفحص نجم البحر وتوزيعه على المشاركين في السفر).

5. الآن أجب عن أسئلتي (بالأمر):

• ما هو أصغر رقم في سلسلة الأرقام؟
• أي رقم في سلسلة الأرقام هو الأكبر؟
• قم بتسمية الجار رقم 7 على اليسار؛
• تسمية اليوم السابع من الأسبوع؛
• كم عدد الألوان التي يمتلكها قوس قزح؟

(يتلقى الأطفال نجم البحر للحصول على الإجابات الصحيحة.)

هل كان الأمر مثيرًا للاهتمام في هذه الجزيرة؟

يجب أن يأخذ الطاقم بأكمله أماكنهم على متن السفينة.

6. أرى جزيرة “النقباء السبعة”

(توجد بيوت أرقام على المنصة - تكوين الرقم 7) أرز. 7

الشكل 7

عاش النقباء في هذه المنازل. ذات يوم تشاجر جميع القادة وغادروا "شققهم". يجب أن نصالحهم ونعيدهم إلى "شققهم".

انظر ما هو الرقم المكتوب على سطح هذا المنزل؟ (7)

كم عدد الكابتن الذين يجب أن يعيشوا في كل طابق؟ (7)

(كل طفل يعمل على التكوينالأرقام 7. والطفل الذي أكملها بشكل أسرع يعرض تركيبة الأرقام هذه في منزل كبير).

7. أحسنت! لقد أكملت جميع المهام. لكن رحلتنا انتهت وحان وقت العودة إلى ديارنا. دعنا نعود إلى سفينتنا (الأطفال يصعدون إلى "السفينة"، أصوات الموسيقى - صوت البحر).

الآن نحن بالفعل في المنزل.

• ما هو الرقم الذي التقينا به اليوم خلال رحلتنا؟
• ما هي الألعاب التي لعبتها؟
• ما الذي أعجبك أكثر؟

يا رفاق، خلال رحلتنا جمعنا نجم البحر. فلنخرج منها الرقم 7 ونتذكره. صis.8

مواد إضافية
أعزائي المستخدمين، لا تنسوا ترك تعليقاتكم ومراجعاتكم ورغباتكم! تم فحص جميع المواد بواسطة برنامج مكافحة الفيروسات.

الوسائل التعليمية والمحاكيات في متجر Integral الإلكتروني للصف الأول
دليل على Moro M.I. دليل بيترسون إل جي.

التعرف على الرقم والرقم 7

يستمع! الجرس يرن!
هذه هي بداية الدرس.
أنت وأنا ننطلق في رحلتنا اليوم.
إلى الدولة التي تسمى "الرياضيات".
الأرقام والعلامات الرياضية تعيش هناك.
يمكنهم أن يخبرونا الكثير.
الشيء الرئيسي هو الاستماع بعناية والتذكر.

معنا، يذهب Smart Gnome و Little Fox إلى أرض الرياضيات.
قال الثعلب الصغير للقزم الذكي: "أريد أن أتعلم الكثير، ولكنني لا أعرف إذا كنت أستطيع ذلك".
يا رفاق، هل يمكنكم مساعدة الثعلب الصغير؟ إذن ها نحن ذا. هل الجميع مستعدون للذهاب؟ هل نسي أحد الأقلام وأقلام الرصاص والدفاتر والكتب المدرسية؟

دعونا نتدرب على العد حتى 7

انظر إلى الصورة وأخبرني ما هو الرقم: المربع الأزرق، المربع الأخضر، المربع الأحمر، الدائرة الحمراء، الدائرة الصفراء، الدائرة الحمراء؟

انظر إلى الصورة وأحصي عدد المربعات والدوائر والمثلثات الموجودة إجمالاً؟ يؤلف ويكتب المتباينات.

انظر إلى هذه الصورة واكتب بالأرقام عدد القطط التي تراها.

لم تتمكن من كتابة عدد القطط في الصورة الأخيرة؟ لا مشكلة. اليوم سنقوم بزيارة الرقم والرقم

دعونا نتذكر جميع الأرقام التي نعرفها.

انظر إلى الصورة وأخبرني ما هي الأرقام الموجودة في المنزل الخطأ؟

هل لاحظت أن أحد المنازل فارغ؟ وذلك لأن ساكنها ينتظر زيارتنا ويلتقي بنا عند عتبة الباب. ما اسمه؟

هذا صحيح، هذا هو الرقم سبعة.

أنا سبعة جريئة.
ومن بين الأرقام مؤذ.
إنه مستحيل بدوني.
انظر حولك
سترى أنني على حق.

ترى أين الرقم 7 على خط الأعداد؟

جميع الأرقام الموجودة على يسار الرقم 7 أقل، وجميع الأرقام الموجودة على يمين الرقم 7 أكبر.

فكر في أين يمكننا أن نجد سبعة؟

الجديل يشبه سبعة.
عندما تذهب الجزازة إلى المرج،
يأخذها معه.

انظر إلى لعبة البوكر.
جدتها تحرك الفحم في الموقد.
إذا وقفت رأسًا على عقب،
ثم سبعة سيكون معنا.

هناك بالضبط سبعة من هؤلاء الإخوة.
متساوية لسنوات، ولكن أسماء مختلفة.
الجميع يعرفهم.
كل أسبوع حولها
الاخوة يتبعون بعضهم البعض.
بمجرد أن يقول الأخ الأخير وداعا ،
ثم يظهر الأخ الأول مرة أخرى.

أمرت الشمس:
"قف،
جسر الألوان السبعة - في قوس!
سأمشي عليك
وأستطيع أن أصل إلى النجوم بيدي.

سبعة رجال على سلم

بدأ تشغيل الأغاني.
بعد كل شيء، فإنه من المستحيل بدونهم:
ليس لحناً للاستماع إليه،
لا لعزف سمفونية.

فكر سبعة وقال:
أريد أن أطير في السماء مثل الطيور.
فكرت وأصبحت يرتد.
ماذا يمكن أن تريد أكثر من ذلك؟

في ليلة مليئة بالنجوم،
في ليلة مظلمة انظر إلى السماء.
سوف ترى سبعة جميلة النجوم الساطعة.
يسمونها مغرفة
أو "الدب الكبير".

أمثال وأقوال عن الرقم سبعة:

• سبع مشاكل، إجابة واحدة.
• سبعة لا تنتظر واحدا.
• قياس سبع مرات، وقطع مرة واحدة.
• واحد مع bipod، سبعة مع ملعقة.
• سبعة أيام جمعة في الأسبوع.

دعونا نحاول حل الأمثلة التي سألها القزم الذكي للثعلب الصغير.

ضع العلامة الصحيحة ما هو الإدخال المفقود هنا؟

من المؤكد أن علماء الرياضيات الذين يأتون إلى البلاد سيحلون المشكلات. هل يمكنك التعامل مع القرار؟ مساعدة ليتل فوكس.

على العشب في الفناء
ستة جراء يلعبون الغميضة.
أمي لايكا تبحث عنهم.
حاول العد:
كم عدد الكلاب الموجودة في الفناء؟

النمل يعيش معا.
ولا يندفعون في الخمول.
اثنان يحملان قطعة من العشب.
اثنان - حمل قطعة من العشب.
ثلاثة - يحملون الإبر.
كم يوجد تحت الشجرة؟

إلى ليتل فوكس في عيد ميلاده
جاء جميع سكان الغابة للزيارة:
القنفذ، الدبدوب، الراكون الصغير،
الأرنب والسنجاب والغرير.
والنمر الأخير صديق.
عد بسرعة:
كم عدد الضيوف كان هناك؟

أحسنت، كنت أعلم أنك ستكمل المهام بسرعة. الآن دعونا نتذكر ما تعلمناه في الفصل اليوم؟
لقد التقينا بالرقم سبعة.
لقد تذكرنا عدم المساواة واتخذنا القرار المهام المعقدةوالأمثلة.

لذلك طار الدرس.
يستمع! يرن الجرس للاستراحة.
سوف نأخذ قسطا من الراحة
ومرة أخرى سنبدأ رحلتنا إلى أرض المعرفة.

مبدو " روضة أطفال №321 النوع المدمجمع لغة التتارالتعليم والتدريب في منطقة كيروف في قازان"

خلاصة الأنشطة التعليميةعلى تكوين الابتدائية التمثيلات الرياضيةمع الأطفال في مجموعة ما قبل المدرسة.

موضوع "رقم 7، رقم 7"

أُعدت بواسطة:

المعلم باغوتدينوفا ألسو نيليفنا

قازان، 2016

محتوى البرنامج:

تكامل المجالات التعليمية:

"التنمية المعرفية"، "التنمية الفنية والجمالية"، "التنمية الاجتماعية والتواصلية"، " تطوير الكلام"،" التطور البدني ".

هدف : تكوين المفاهيم الرياضية الأولية، وتنمية التفكير المنطقي. زيادة اهتمام الطلاب بتعلم الرياضيات.

المهام:

الأهداف التعليمية:

تعزيز تسمية الأرقام بالترتيب المباشر (العكسي) حتى الرقم 10، بدءاً بأي رقم في السلسلة الطبيعية (ضمن 10)؛

توحيد المعرفة سلسلة أرقام، تكوين فكرة عن الأرقام السابقة واللاحقة؛ (حتى 6)

تعزيز القدرة على استخدام الحسابات الكمية والترتيبية.

تعزيز القدرة على إيجاد علامات التشابه والاختلاف والتعبير عنها بالكلام؛

كرر الخوارزمية لحل المشكلة؛

اختر بشكل صحيح عملية حسابيةعند حل المشاكل.

تعزيز قواعد السلوك أثناء التطوير التنظيمي.

المهام التنموية:

تنمية الذكاء والانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي، المهارات الحركية الدقيقةالأصابع؛

يطور إِبداع، الخيال، الخيال الإبداعي.

المهام التعليمية:

- تنمية الرغبة في مساعدة الآخرين الذين يجدون أنفسهم في مواقف صعبة.

المواد التجريبية:- صورة مع قوس قزح، عصا، صابر؛ - صورة الدومينو مع سبع نقاط؛- أرقام،

صدقة:

بطاقات بالرقم 7، الدومينو، 7 خطوط ملونة، أرقام، دوائر ملونة (أصفر، أحمر، أخضر، أزرق) حسب عدد الأطفال الحاضرين.

ملخص GCD

مدرس : - شباب! دعونا نتذكر قواعد السلوك في الفصل.

أطفال:

اجلس جيدًا على مكتبك وتصرف بكرامة.

المكتب ليس سريرًا ولا يمكنك الاستلقاء عليه.

إذا كنت تريد الإجابة، فلا تصدر أي ضجيج، فقط ارفع يدك.

مدرس: - تذكر الجميع قواعد السلوك لدينا في الفصل جيدًا.

شباب! دعونا نتذكر كيفية العد للأمام والخلف. نحمل أيدينا أمامنا، ولا ننسى أن نثني أصابعنا. دعنا نذهب! 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. الآن في الجانب العكسي 10،9،8،7،6،5،4،3،2،1. أحسنت!

شباب! نحن نعرف بالفعل كيفية الكتابة وكيفية الحصول على الأرقام والأرقام 1،2،3،4،5،6. ما هو الرقم الذي تعتقد أننا سنلتقي به اليوم؟

الأطفال: رقم 7!

مدرس: نعم هذا صحيح. كيف تحصل على الرقم 7؟ دعونا نحل المشاكل معا.

المهمة رقم 1. التقى الأرنب بصديقه القنفذ.

"إلى أين أنت ذاهب؟" سأل الأرنب القنفذ.

أقوم بقطف التفاح لفصل الشتاء. لقد وجدت 6 تفاحات صفراء، والآن أحمل واحدة حمراء.

فكر الأرنب. كم عدد التفاح الذي جمعه صديقه؟

مدرس: يا رفاق، لديكم دوائر. دعونا نحسب معا. لدى القنفذ 6 تفاحات صفراء في المنزل. خذ ست دوائر صفراء. القنفذ يحمل تفاحة حمراء على ظهره. لذلك نحن نأخذ الدائرة الحمراء.

كم عدد التفاح الذي جمعه القنفذ؟

أطفال: جمع القنفذ 7 تفاحات.

المهمة رقم 2. ثلاثة أصدقاء ألينا ومارات ودينا يجمعون الرقائق. ألينا لديها 3 رقائق صفراء، ومارات لديها رقاقتان أخضرتان، ودينا لديها رقاقتان أحمرتان.

خذ ثلاث دائرات صفراء ودائرتين خضراء ودائرتين حمراء.

3+2+2

احسب عدد الرقائق التي يمتلكها أصدقاؤك؟

أطفال: الأصدقاء لديهم 7 رقائق.

المعلم: أحسنت!

من فضلك خذ الدومينو. احسب كم نقطة.

يجيب الأطفال.

مدرس: شباب! من فضلك قل لي كيف يبدو الرقم 7؟

انظر إلى الصور التالية. (عصا، منجل) هل تعتقد أنهم يشبهون الرقم 7؟

في أي مكان آخر يظهر الرقم 7؟ دعونا نتذكر. كم عدد الأيام الموجودة في الأسبوع؟ دعونا نفعل الرياضيات.

أطفال: - الاثنين، الثلاثاء، الأربعاء، الخميس، الجمعة، السبت، الأحد.

مدرس: - يمين. كم حصلت؟

أطفال : - هناك 7 أيام في الأسبوع.

مدرس: أنت وأنا سوف نستريح الآن. لديك خطوط متعددة الألوان على طاولتك مكتوب عليها أرقام. قم بلصق هذه الشرائط على الورق المقوى بالترتيب.

مدرس: - ماذا حدث؟

الأطفال: - قوس قزح!

مدرس:- أحسنت. احسب كم عدد الألوان الموجودة في قوس قزح؟ نعم 7 ألوان. ويرتبط قوس قزح بالرقم 7.

ربما يوجد بينكم شخص يبلغ من العمر 7 سنوات بالفعل؟

الأطفال: نعم عمري 7 سنوات!

مدرس:- وهنا واجبك المنزلي. معرفة ما هو الشهر السابع؟ من هو عيد ميلاده في السابع؟ ما الذي يرتبط أيضًا بالرقم سبعة؟

دقيقة التربية البدنية أ. يا رفاق، دعونا نقف في دائرة. خذ البطاقات التي تحمل الرقم 7 معك وكررها ورائي.

نتتبع الرقم الموجود على البطاقة بإصبعنا. الآن "نكتب" الرقم 7 في الهواء بإصبع، وفرشاة خيالية، وعصا موصل. «نكتب» على الرمال الوهمية بأصابع أقدامنا، على ظهور بعضنا البعض.

(يكمل الأطفال المهمة)

مدرس: - أحسنت! الآن نحن مرتاحون ومستعدون لإكمال المهام. خذوا مقاعدكم!

مدرس: أولا، دعونا نجهز الأصابع. دعونا نفعل الجمباز الاصبع"نحن نخبز الفطائر"(يعجن العجينة ويخبز بعض الفطائر.)

(يكمل الأطفال المهمة)

مدرس: - يا رفاق، افتحوا دفاتر ملاحظاتنا. الصفحة 22.

بمساعدة المعلم، يكمل الأطفال المهام في دفاتر ملاحظاتهم (أعد إلى عشرة: المصنفلاستكمال الواجبات في الكتاب

مدرس: - أحسنتم جميعا، لقد عملوا بشكل جيد.

ماذا مررنا به اليوم؟

ما الجديد الذي تعلمته اليوم؟

إجابات الأطفال.

مدرس: لقد كنت منتبهًا ونشطًا للغاية.

مدرس: - الآن نقوم بترتيب أماكن عملنا.

(يضع الأطفال الأرقام والأشكال الهندسية في الصناديق، ويتجول المرافق بين الصفوف ويجمع كل النشرات)

التطبيقات.

الأدب المستخدم.

1. إيرينا ألكساندروفنا بوموريفا، فيرا أرنولدوفنا بوزينا

تكوين المفاهيم الرياضية الأولية. نظام العمل في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال

1. إيلينا كوليسنيكوفا: أعد إلى عشرة. الرياضيات للأطفال 5-6 سنوات. يفعل مرفق البيئة العالمية