صادف يوم 12 أبريل 2016 الذكرى السنوية الخامسة والخمسين لأول رحلة بشرية إلى الفضاء. ثم، في 12 أبريل 1961، اكتشف يوري جاجارين عصر الفضاء، غزا مساحة غير معروفة حتى الآن. منذ ذلك الحين، يتم الاحتفال بيوم رواد الفضاء سنويًا في هذا اليوم تكريماً لأول شخص يغزو الفضاء الخارجي.
الدرس في مجموعة كبار
الموضوع: "الفضاء"
هدف:
1. توسيع المعرفة حول الفضاء والنظام الشمسي وكوكب الأرض
استمر في تعزيز المعرفة حول رائد الفضاء الأول يو غاغارين.
2. النطق كلمات صعبة: المركبة القمرية، رائد الفضاء، رائد الفضاء، الغلاف الجوي، مركبة فضائيةو اخرين.
3. تنمية الذاكرة والخيال والانتباه وتوسيع وتفعيل المفردات بالأسماء والصفات والأفعال حول الموضوع.
4. تنمية الاهتمام بالفضاء وكوكبنا الأرض وحبه والرغبة في حمايته.
المواد: رسوم توضيحية مع صورة يو.جاجارين وسفن الفضاء والأجهزة، محطات بين الكواكبوالفضاء (النجوم والمجرات والمذنبات) والنظام الشمسي مع الكلاب - رواد الفضاء بيلكا وستريلكا وما إلى ذلك. عمل تمهيدي: النظر إلى الرسوم التوضيحية وقراءة القصص عن الفضاء والموسوعات والألعاب التعليمية ولعب الأدوار "الفضاء".
تقدم الدرس.
1. القرن العشرين، الطيران نحو المجرات،
يحمل لنا جميعاً خبراً ساراً:
هناك رائد فضاء، هذه مهنته.
يوجد بالفعل مثل هذا الموقف في العالم.
(ب. بوزيلوف)
وأين بدأ كل ذلك؟ (قصة مدرسية عن الفضاء). لقد جذب عالم النجوم والكواكب الغامض انتباه الناس منذ العصور القديمة. السماء المرصعة بالنجوملقد رأى الجميع عددًا كبيرًا من النجوم التي لا يمكن عدها للوهلة الأولى. هناك الكثير في السماء - السدم والنجوم والكواكب والمجرات (تظهر الرسوم التوضيحية). تظهر النجوم على شكل نقاط صغيرة متلألئة لأنها بعيدة جدًا عن الأرض. في الواقع، النجوم عبارة عن كرات ضخمة من الغاز الساخن. حتى في العصور القديمة، أثناء مشاهدة السماء ليلاً، لاحظ الناس وجود النجوم فيها بترتيب معينويمكن تجميعها في الأبراج التي يطلقون عليها أسماء (انظر الرسم التوضيحي). أكثر كوكبة مشهورة – الدب الأكبر، الذي يشبه المغرفة، بجانب Ursa Major يوجد Ursa Minor. في النهاية يتألق النجم القطبي. شريط من النجوم يحيط بالسماء مثل حلقة - درب التبانة. المجرة هي كتلة كبيرةالنجوم، يحدثون أشكال مختلفة. (اعرض الرسوم التوضيحية).
2. مقدمة عن النظام الشمسي.
ما هي الشمس في نظرك؟
كيف تبدو؟
الشمس هي النجم الأقرب إلينا. ولو كنا على نجم آخر لرأينا شمسنا على شكل نجم صغير. في الواقع، الشمس عبارة عن كرة ضخمة ساخنة، يشع الحرارةوضوء. لا توجد حياة على الشمس، لكنها تمنحنا الحياة: الناس والنباتات والحيوانات. بدأ الناس في دراسة الشمس منذ أكثر من ألفي عام. إن مراقبة الشمس من خلال التلسكوب أمر غير آمن - حيث يمكن أن تصاب بالعمى ضوء ساطع. ولهذا السبب يستخدم علماء الفلك مرشحات خاصة في التلسكوبات. درجة الحرارة في أعماق الشمس مرتفعة للغاية. الشمس ليست وحدها، لديها عائلة - هذه هي الكواكب. تسمى عائلة الشمس بالنظام الشمسي. هناك 9 كواكب فيه. الكواكب هي الأجرام السماويةوالتي هي أصغر بكثير من النجوم. أنها لا ينبعث منها الضوء، ولكنها تستخدم حرارة وضوء الشمس. في عائلة الشمس، أي في النظام الشمسي، يسود النظام: لا أحد يدفع أو يتدخل مع الآخر. كل كوكب له مساره الخاص الذي يدور حول الشمس (انظر الرسوم التوضيحية).
من يعرف أسماء هذه الكواكب؟
ما هو اسم كوكبنا؟
الكوكب الأقرب إلى الشمس هو عطارد. التالي هو كوكب الزهرة. وخلف كوكب الزهرة يوجد كوكبنا – الأرض. وخلفه المريخ، يليه المشتري، ثم زحل، وأورانوس، ونبتون، ثم الكوكب الأخيربلوتو. بلوتو بعيد جدًا عن الشمس، ولا تصله الحرارة والضوء، لذلك يكون الجو باردًا جدًا هناك ولا يوجد سوى الجليد في كل مكان.
كم عدد الكواكب الموجودة في نظامنا الشمسي؟
ما هو اسم كوكبنا؟
ما هو الرقم الذي يبعده عن الشمس؟
دعونا نكرر أسماء الكواكب مرة أخرى.
3. النظر إلى الرسوم التوضيحية والحديث عن الأرض.
هذا هو شكل كوكبنا من الفضاء (الصورة موضحة)
ما هو اسم كوكبنا؟
من يعرف ماذا يسمى الهواء الذي يحيط بكوكبنا؟ (أَجواء)
أرض الكوكب الوحيدفي النظام الشمسي حيث توجد الحياة. الهواء الذي نتنفسه والذي يحيط بكوكبنا يسمى الغلاف الجوي (اعرض الرسم التوضيحي). إذا لم يكن هناك غلاف جوي، فلن تكون هناك حياة على الأرض. فهو يحتوي على الكثير من الأكسجين الذي نتنفسه، كما أنه يحمينا من أشعة الشمس الحارقة ويبددها ويمنعها من حرق كل أشكال الحياة على الأرض. يجب حماية أرضنا.
يوم رواد الفضاء سيأتي قريبا. ويعتبر هذا اليوم هو 12 أبريل. في مثل هذا اليوم، منذ سنوات عديدة، طارت أول مركبة فضائية في العالم، القمر الصناعي فوستوك، إلى الفضاء وعلى متنها شخص. قبل ذلك، طار كلبان إلى الفضاء على متن مركبة فضائية - بيلكا وستريلكا. لقد عادوا بالسلامة. ثم طار رجل إلى الفضاء (يظهر الرسوم التوضيحية)
صباح مشمس في 12 أبريل 1961. اندفع الصاروخ بسرعة إلى السماء، تاركًا وراءه أثرًا ناريًا من الوقود المحترق. وهكذا، تم إطلاق أول مركبة فضائية في التاريخ وعلى متنها شخص من قاعدة بايكونور الفضائية. وأصبح مواطننا يوري ألكسيفيتش غاغارين أول رائد فضاء على الأرض. من خلال الكوة رأى الشمس التي أشرقت مئات المرات أكثر سطوعًا من الأرض. كان نمط النجوم المنتشرة عبر السماء المظلمة مذهلاً في سطوعها. رأى جاجارين أرضنا، وكانت مرئية بوضوح على الجانب المضيء الأنهار الكبيرةوالجبال والبحيرات الكبيرة والبحار. على الجانب المظلمكانت هناك مجموعة كبيرة من الأضواء مرئية - كانت هذه مدن. دار يوري جاجارين حول الأرض مرة واحدة فقط وقضى فترة قصيرة فقط في الفضاء أكثر من ساعة. حلم تحقق! ولد يوري جاجارين في 9 مارس 1934. في البداية لم يكن هناك شيء غير عادي في مصير هذا الشاب. كان يحلم بالجنة منذ الصغر. ولكن من هو الصبي الذي لم يكن يريد قيادة الطائرات في ذلك الوقت؟ وأصبح يوري طيارا مقاتلا. وعندما علمت في عام 1959 عن التجنيد في فريق الاختبار تكنولوجيا جديدة، قدم على الفور تقريرا عن التسجيل. كان اختيار رواد الفضاء صعبا: من بين 3000 متطوع، تم قبول 20 فقط. صحة جيدة، الطول، الوزن، القدرة على التحمل، المعرفة بالتكنولوجيا... بدأ التحضير. خلقت غرفة الضغط الظروف التي كان على الشخص أن يتحملها عند إطلاق الصاروخ. في جهاز طرد مركزي دوار بشدة، قاموا بمحاكاة الأحمال الزائدة "الكونية"، واختبار قوة الجسم... كان التدريب صعبًا للغاية. لكن يوري جاجارين تحمل كل شيء وحتى مازحا في نفس الوقت مشجعا رفاقه. رئيس المصممينمن بين جميع الصواريخ الفضائية الأولى، ألقى سيرجي بافلوفيتش كوروليف نظرة فاحصة على غاغارين وقرر: "هذا الصاروخ الهادئ، شاب ظريفوسيكون أول رائد فضاء." وهكذا حدث.
اليوم رحلات الفضاءأصبحت شائعة تمامًا بالنسبة لنا نحن سكان الأرض. ويعتقد أن استكشاف الكواكب الأخرى ليس ببعيد. في الوقت الحاضر، يقضي رواد الفضاء عدة أيام في الفضاء. إنهم يعيشون محطات فضاء، العمل، تنفيذ تجارب مختلفةومراقبة الأدوات وإجراء إصلاحات المعدات (اعرض الرسوم التوضيحية).
ما رأيك يا رفاق كان صعبا في البداية؟ رحلات الفضاء؟ ما هي الصفات التي تعتقد أنه يجب أن يتمتع بها رائد الفضاء؟ هل تريد أن تصبح رائد فضاء بنفسك؟
الأغنية التي يؤديها يو جوليايف "هل تعرف كيف هو كان رجلا..." (موسيقى أ. باخموتوفا، كلمات ن. دوبرونرافوف)، حيث ينظر الأطفال إلى صور يو. جاجارين في الألبومات المخصصة لاستكشاف الفضاء الخارجي.
الملفات المرفقة
ملاحظات الدرس " مساحة غامضة"في المجموعة الأكبر سنا
هدف : توسيع وتعميق فهم الأطفال للفضاء.
مهام:
لتوحيد المعرفة حول كواكب النظام الشمسي.
قم بتوسيع مفرداتك المتعلقة بمفهوم "الفضاء".
تحسين الكلام الحواري والمونولوج.
تعزيز القدرة على الإجابة على الأسئلة.
تقوية مهارة تركيب الجمل البسيطة والمعقدة.
تعزيز القدرة على تكوين كلمات متناقضة مع البادئة بدون -.
تعزيز الشعور بالمساعدة المتبادلة والصداقة والوطنية.
معدات:
نماذج للكواكب على ملصق وتسجيلات صوتية وصور شخصية.
الكرة الأرضية.
قابلة للتذكر.
عمل تمهيدي :
محادثات حول موضوع "الفضاء"
بالاعتماد على موضوع "الأجانب"، "الفضاء"
النظر في الرسوم التوضيحية والموسوعات والكتب المتعلقة بالفضاء
صناعة الحرف اليدوية والألبومات والتطبيقات حول الفضاء
مواقف اللعبة "Cosmodrome"، "Find the Planet"
تقدم الدرس
يجلس الأطفال في نصف دائرة.
أصوات الموسيقى الكونية.
المربي:
منذ زمن طويل، عندما كان الناس لا يزالون يعيشون في الكهوف، كانوا ينظرون إلى السماء كل ليلة ويتفاجأون: هناك نقاط لا تعد ولا تحصى تتلألأ فوق رؤوسهم. لقد اختفوا في الصباح ليظهروا في الليلة التالية. وحيثما تألقت الشمس في النهار، أشرق القمر في الليل فتغير شكله.
لم يفهم الناس سبب حدوث ذلك ولم يتمكنوا من تفسيره. لكن مرت آلاف السنين ووجدوا إجابات للعديد من الأسئلة.
دعونا نتذكر الآن كل ما نعرفه عن الفضاء.
أيها الأطفال، منذ زمن طويل، عندما لم نكن أنا وأنتم في العالم، انتشر الخبر السار في جميع أنحاء العالم: لقد غزا الإنسان الفضاء الخارجي.
من كان أول رائد فضاء على هذا الكوكب؟ (أول رائد فضاء على هذا الكوكب كان Yu.A. Gagarin).
ومنذ ذلك الحين، أصبح يوم 12 أبريل، وهو يوم أول رحلة مأهولة إلى الفضاء، يوم رواد الفضاء.
هل يوجد نصب تذكاري لرواد الفضاء في مدينتنا؟ (يوجد في مدينتنا نصب تذكاري ليوري ألكسيفيتش غاغارين).
أين يقع؟ (يقع في شارع جاجارين)
ما كان يسمى صاروخ فضائيالذي صعد فيه جاجارين إلى النجوم؟ (شرق)
يوري غاغارين - بطل حقيقيليس فقط بلدنا، بل كوكب الأرض بأكمله! ونحن فخورون أيضًا بفالنتينا فلاديميروفنا تيريشكوفا. من هي؟ (أول رائدة فضاء)
من آخر طار إلى الفضاء إلى جانب الناس؟ (طارت الكلاب بيلكا وستريلكا والفئران والجرذان والأرانب وحتى القرد إلى الفضاء).
ما رأيك يجب أن يكون مثل رواد الفضاء؟
لعبة تعليمية "كيف يجب أن يكون رائد الفضاء؟"
يجب أن يكون رائد الفضاء شجاعًا، وقويًا، وشجاعًا، وحاسمًا، وذكيًا، وماهرًا، ومرنًا، ومجتهدًا، وشجاعًا، ومنضبطًا، ومتواضعًا.
يا رفاق، دعونا نخبركم من يستطيع الانضمام إلى فريق رواد الفضاء؟
لعبة تعليمية"أضف كلمة"
المربي: إذا كنت تريد أن تصبح رائد فضاء، عليك أن تفعل الكثير...
الأطفال: أعرف.
المربي: أي طريق فضائي
مفتوح لمن يحب..
الأطفال: العمل.
المربي: الصواريخ السريعة في انتظارنا
بالنسبة للرحلات الجوية ...
الأطفال: الكواكب.
المربي: سيكون بلدنا هو الأكثر ودية
فرحتنا...
الأطفال: الطاقم.
المربي: إذا أردنا الذهاب إلى الفضاء
قريبا جدا...
الأطفال: هيا نطير.
بالنسبة للرحلة، سنبني سفينة فضائية ونطلق عليها اسم "الصداقة". ما هو اسم الباب في سفينة الفضاء؟ (يسمى الباب في سفينة الفضاء بالفتحة).
من خلال الفتحة نصعد على متن السفينة.
ونكرر قاعدة الصداقة "الواحد للكل والجميع للفرد".
نبدأ العد التنازلي: "10، 9، ....، ابدأ"
انعدام الوزن . كيف هو رأسنا؟ (سهل)؛ كيف تبدو أذرعنا وأرجلنا؟ (رئتين)؛ كيف هو جسمنا؟ (رئة). (تمارين للذراعين والساقين والرقبة).
عفوًا، هل أصاب شيء ما سفينة الفضاء الخاصة بنا؟ (هذا نيزك).
ما اسم ظاهرة سقوط العديد من النيازك على الأرض؟ (وابل نيازك).
ما هو اسم النافذة في سفينة الفضاء؟ ( الكوة ).
دعونا ننظر من النافذة. ماذا نرى؟ (الكواكب، الشمس، القمر، المذنب الذيل، الكويكب، النيزك، النجوم).
وبينما نحن نطير، سأخبرك بالألغاز
الألغاز حول الفضاء
وامض ذيل ضخم في الظلام ،
مسرعاً بين النجوم الساطعة في الفراغ،
إنها ليست نجمة وليست كوكبًا
سر الكون...(المذنب)
قطعة من الكوكب
التسرع في مكان ما بين النجوم.
لقد كان يطير ويطير لسنوات عديدة ،
كوني…(نيزك)
ينير الطريق ليلاً،
لا تدع النجوم تنام.
دع الجميع ينامون، ليس لديها وقت للنوم،
هناك نور في السماء لنا... (القمر)
الحبيب عزيزي.
إنها لك، إنها لي،
ويسمى...(الأرض)
محيط بلا قاع، محيط لا نهاية له،
بدون هواء، مظلم وغير عادي،
تعيش فيه الأكوان والنجوم والمذنبات ،
هناك أيضًا كواكب صالحة للسكن. (فضاء)
تظهر دائرة صفراء في السماء
والأشعة مثل الخيوط.
الدوران الأرض حولها,
مثل المغناطيس.
بالرغم من أنني لم أكبر في السن بعد،
ولكن بالفعل عالم -
أعلم أنها ليست دائرة، بل كرة،
حار بشدة. (شمس)
في الليل مع الشمس أتغير
وأضيء في السماء.
أنا رش الأشعة الناعمة ،
مثل الفضة.
يمكنني أن أكون ممتلئًا في الليل،
أو يمكنني استخدام المنجل. (قمر)
وتنتشر البازلاء عبر السماء المظلمة
الكراميل الملون المصنوع من فتات السكر،
وفقط عندما يأتي الصباح،
سوف يذوب كل الكراميل فجأة. (النجوم)
نحن في الفضاء الخارجي. نحن محاطون بالنجوم والكواكب. دعونا قائمة لهم!
الجمباز الاصبع « النظام الشمسي»
جميع الكواكب بالترتيبيمكن لأي منا أن يسمي:
واحد - الزئبق،
اثنان - فينوس،
ثلاثة - الأرض،
أربعة - المريخ.
خمسة - كوكب المشتري،
ستة - زحل،
سبعة - أورانوس،
وخلفه نبتون.
وهو الثامن على التوالي.
ومن بعده إذن
والكوكب التاسع
يسمى بلوتو.
حسنًا ، العاشرة هي الشمس ،
ليس كوكبا بل نجما
إنها تشرق الزاهية بالنسبة لنا!
وصلت سفينتنا كوكب غير معروف(يخرجون من خلال الفتحة ويلتقون بأجنبي).
أنا: مرحبا. من أي كوكب أتيت؟
س: نحن من كوكب الأرض.
أنا: إذًا أنتم أبناء وطن؟
الأطفال: أبناء الوطن هم أناس يعيشون في قرية واحدة، مدينة واحدة، منطقة واحدة. إذا كنا من كوكب الأرض، فنحن أبناء الأرض.
أنا: أطلب منك المساعدة. في خليج قوس قزح، يتم خلط جميع الألوان، إذا لم تقم ببناء قوس قزح بشكل صحيح، فقد تحدث كارثة - لي سوف ينزل الكوكبمن المدار.
في هذه الأثناء، دعنا نذهب إلى خليج قوس قزح، وسأريكم كوكبي. (يسيرون حول الكوكب). هناك العديد من التمريرات هنا. أنت تقف على طريق، لكنك لن ترى ورقة واحدة من العشب عليه. هناك العديد من الجبال المصنوعة من الحجارة على كوكبي. توجد هنا بحار ومحيطات، لكن لا يوجد فيها ماء على الإطلاق.
والآن اقتربنا من الحفرة التي شكلتها النيازك. انظروا كم هو عميق!
أنا: نحن هنا في خليج قوس قزح. انظر ماذا حدث.
س: ونحن نعرف الكلمات التي يمكنك من خلالها بناء قوس قزح بشكل صحيح.
د: كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج.
يقوم أحد الأطفال ببناء قوس قزح، ويسمي الأطفال الألوان: الأحمر، البرتقالي، الأصفر، الأخضر، الأزرق، النيلي، البنفسجي.
أنا: شكرًا لكم، يا أبناء الأرض، على مساعدتكم.
أنا واثق من أن كوكبي سيبقى على قيد الحياة. هل يعجبك ذلك على كوكبي؟
د: نعم، لكن الوضع أفضل على الأرض، لأن كل شيء حي هناك.
س: وعلى كوكبكم لا يوجد هواء، فالكوكب خالي من الهواء.
لا ماء - لا مائي.
لا يوجد أشخاص - هامدة.
لا فرح - كئيب.
أنا: شكرًا لكم يا أبناء الأرض، سأتذكركم كثيرًا. لكنني حزين جدًا لأنني لن أراك أبدًا كوكب جميلأرض.
سؤال: دعونا نعطي الكائن الفضائي كرة أرضية - نموذجًا لأرضنا. ونحن بحاجة للعودة إلى الأرض. (يقولون وداعًا. يذهبون إلى سفينة الفضاء. ويدخلون السفينة عبر الفتحة).
يبدأ العد التنازلي: "10.9،...، ابدأ"
سفينتنا تطير نحو الأرض.
دعونا نتحدث عن الشمس بينما نطير نحو الأرض. الرموز سوف تساعدنا.
قصة عن الشمس باستخدام الرموز.
شمس:
نجم أم كوكب (نجم)؟
هل هو كبير أم صغير الحجم؟ (كبير)
وهل هي مستديرة أم مربعة الشكل؟ (دائري)
هل الضوء ساطع أم خافت؟ (ساطع)
هل الجو حار أم بارد في درجة الحرارة؟ (حار)
هل هو قريب أم بعيد عن الأرض؟ (بعيد)
يا رفاق، الشمس جدا نجم ساطع. للحفاظ على رؤيتنا، لن ننظر إلى الشمس لفترة طويلة بدون نظارات واقية داكنة. وهذا ضار جدا. قف بالقرب من الكراسي. دعونا نقوم بتدليك العين الدافئ والمريح.
تدليك لتخفيف إجهاد العين
سنقوم بفرك راحتي اليدين معًادعونا نطحن، نطحن
وسنضغطه على أعيننا ،
دعونا نضغط عليه بعناية.
سنقوم بتدفئة عينيك.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
سوف ترتاح عيناك!
الآن يمكننا أن ننظر بجرأة من خلال النافذة المستديرة لسفينة الفضاء. ماذا يسمى، تذكر؟ (الكوة)
ماذا نرى؟ (الأرض - كوكبنا الحبيب)
بفضل صداقتنا، تمكنا من مساعدة الكائن الفضائي. دعونا ننضم إلى راحتنا، ثم ستزداد الصداقة عدة مرات وتنتقل عبر سلسلة حية من واحدة إلى أخرى. هذه هي الطريقة التي سيتمكن بها الناس في جميع أنحاء كوكبنا من الحفاظ على السلام على الأرض والطبيعة بكل جمالها، ممسكين بأيديهم. لذلك وصلنا إلى الأرض. (يترك الأطفال السفينة ويجلسون في نصف دائرة.)
كوكب الأرض هو بيتنا المشترك.
دعنا نخبرك بذلك الآن!
ومرة أخرى سيكون مفيدًا لنا
"مساعد - طاولة"!
تجميع قصة بناءً على جدول ذاكري ("على طول السلسلة")
"كوكب الأرض. لها شكل الكرة. الأرض كبيرة، لكن الشمس أكبر. الأرض ملونة. الأزرق لوجود الأنهار والبحيرات والبحار والمحيطات. البني أرض جافة: الأرض، الصحارى الرمليةالجبال. الأخضر هو النباتات: الأشجار والشجيرات والأعشاب. لون أبيض- هذه السحب تغلف الأرض كالبطانية. هناك حياة على الأرض: الناس والحيوانات والنباتات!
كوكبنا هو الأجمل بين جميع الكواكب. كل الكائنات الحية على الأرض: الناس والنباتات والحيوانات.
يا لها من نعمة أن أتيحت لنا الفرصة لنولد ونعيش عليها كوكب مذهلالأرض التي يجب أن نحميها! بعد رحلته، سأل Yu.A جميع أبناء الأرض عن هذا الأمر. جاجارين:
"بعد أن طرت حول الأرض على متن سفينة فضائية، رأيت كم هو جميل كوكبنا. أيها الناس، دعونا نحافظ على هذا الجمال ونزيده، ولا ندمره!
شكرًا للعلماء والمصممين ورواد الفضاء على انفتاحهم علينا عالم رائعفضاء. لا يزال هناك الكثير من الأسرار والألغاز، وأنت، عندما تصبح بالغًا، ستتمكن من الكشف عنها.
أعطتنا الأرض
هناك الكثير من الأشياء الجيدة
وهي تنتظر بقلق
حتى نتمكن من إنقاذها.
إنها للجميع في العالم -
الأم الوحيدة
ونحن أطفالنا
من الأرض الأم.
دعها على حافة الخاص بك،
دعها فوق أرضنا
أنها تزدهر دون أن تتلاشى
حدائق الربيع.
فلنعانق أرضنا
مثل حضن الأم،
وسوف نحميك مثل الأم،
من الحزن والمصيبة!
لقد أنجزنا أنا وأنت اليوم شيئًا مثيرًا وتعليميًا. رحلة فضائيةوتعلمت الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول الفضاء.
مجموعة كبارهدف: تطوير النشاط المعرفيالأطفال والقدرات الفنية والجمالية.
مهام:
توحيد وتنظيم المعرفة حول الفضاء (النجوم والأبراج والنظام الشمسي والكواكب). لتوضيح المعرفة حول استكشاف الكون ورواد الفضاء.
تنمية الانتباه والذاكرة والملاحظة وقدرات المسرح. لتحسين قدرة الأطفال على نقل السمات الهيكلية لسفينة الفضاء من خلال الصور في التطبيقات.
تعزيز الشعور بالفخر في وطنك.
تفعيل مفردات الأطفال: الأبراج، الكون، النظام الشمسي، أسماء الكواكب، أسماء الأبراج، رائد الفضاء، الكلمات المتضادة.
عمل تمهيدي: دورة الدروس داخل أنشطة المشروع"هذا الكون الغامض."
المواد المخصصة للفصل: مادة تجريبية"الفضاء"، نموذج "النظام الشمسي"، مادة للتدريج (مجموعة من الأدوات، صور لرواد الفضاء، زي رائد فضاء)، مجموعة بناء "سفن الفضاء"، مقص، غراء، مناديل، قوالب قطع.
تقدم الفصل:
هل تحبون يا رفاق النظر إلى سماء الليل؟ ماذا يمكنك أن ترى في السماء؟ (النجوم والقمر). كم عدد النجوم الموجودة في السماء؟
هناك عدد لا يحصى منهم. في سحاب مساء واضحالسماء فوق رؤوسنا مليئة بنقاط صغيرة متلألئة.
ما هو النجم؟ (هذه كرات ضخمة من الغاز الساخن، تشبه شمسنا. تتوهج، لكنها لا تسخن، لأنها بعيدة جدًا عن الأرض، لذا فهي تبدو صغيرة جدًا بالنسبة لنا).
من أجل التنقل في السماء المرصعة بالنجوم، أعطى الناس أسماء لبعض أكثر نجوم ساطعةووحد النجوم في أبراج يمكن مقارنتها بصورة الأشياء والحيوانات.
أنت وأنا شاهدنا ألمع النجوم.
الطفل: هناك نجمة واحدة في السماء، لن أخبرك بأي منها.
لكن كل مساء أنظر إليها من النافذة.
إنه يومض بشكل أكثر سطوعًا على الإطلاق وفي السماء في مكان ما، والآن، ربما، يقوم الطيار بفحص طريقه على طوله!
ما اسم هذا النجم؟ (النجم القطبي) في أي كوكبة يقع النجم القطبي؟ (في كوكبة الدب الأصغر)
تمرين رسومي "الربط بين النقاط"
دعونا نحاول ربط النجوم في هذه الأبراج ونرى ما سيحدث. الطفل: ها هو الدب الأكبر يقلب العصيدة النجمية بمغرفة كبيرة في مرجل كبير. وبالقرب من الدب الصغير يتوهج بشكل خافت، يجمع الفتات بمغرفة صغيرة! خمن اللغز، ثم ستكتشف ما يمكنك رؤيته أيضًا في السماء. في الليل أمشي عبر السماء، وأضيء الأرض بشكل خافت. إنه ممل، أنا أشعر بالملل وحدي، واسمي... (القمر)! (يتم عرض الرسم التوضيحي)
ما هو القمر ولماذا رسمه الفنان بحيث تكون الأرض ممسكة بيد القمر؟ (القمر تابع للأرض).
ما هي الأرض؟ (الأرض كوكب).
يمين. قلنا أن الأرض المنزل الأصليوالنظام الشمسي - مسقط رأسحيث يقع منزلنا. هناك كواكب أخرى في هذه المدينة المشمسة.
كل هذه الكواكب متحدة في النظام الشمسي. لماذا سمي هذا النظام بالطاقة الشمسية؟ (لأن جميع الكواكب تدور حول الشمس. والشمس كبيرة النجم الساخنفإنه يدفئ وينير الكواكب.)
كل كوكب له خاصته بطريقته الخاصة. صدقوني، لا يمكن سحبها من المدار. كواكبنا تدور حول الشمس. يتم تسخينها جميعًا بواسطة الشمس بطرق مختلفة.
لعبة تعليمية "النظام الشمسي"
ساعدني في إعادة الكواكب إلى مداراتها. الجو حار جدًا على هذا الكوكب
من الخطر أن نكون هناك أيها الأصدقاء! (الزئبق)
وهذا الكوكب مكبل بالبرد الشديد، لا تصله أشعة الشمس بالدفء. (بلوتو)
وهذا الكوكب عزيز علينا جميعا، الكوكب أعطانا الحياة.... (الأرض)
كوكبان قريبان من كوكب الأرض. يا صديقي، اسمهم بسرعة. (الزهرة، المريخ)
وهذا الكوكب فخور بنفسه،
لأنه يعتبر الأكبر.9المشتري)
الكوكب محاط بالحلقات وهذا ما يميزه عن الجميع. (زحل)
ما هو نوع الكوكب الأخضر؟ (أورانوس)
القيصر اسم بحريأعطى لذلك الكوكب، ودعاه باسمه. (نبتون) رقصة مستديرة للكواكب تدور، ولكل منها حجمه ولونه. يتم تحديد المسار لكل منها، ولكن فقط على الأرض يمتلئ العالم بالحياة.
لماذا يمكننا أن نقول أن الأرض فقط هي التي تملك الحياة؟ (الأبحاث تؤكد ذلك).
لقد كان الإنسان دائمًا مهتمًا بعالم الفضاء الغامض. هل يوجد هواء في الكواكب الأخرى، وهل توجد حيوانات ونباتات هناك؟ وهكذا اخترع العلماء بقيادة كوروليف أول قمر صناعي، وقاموا بتركيب الأدوات عليه، وأطلقوه إلى الفضاء الخارجي.
أيّ كائن حيهل كان أول من ذهب إلى الفضاء؟ (الكلاب: بيلكا وستريلكا.) في صاروخ فضائي يسمى “فوستوك”
من هو أول من صعد إلى النجوم على هذا الكوكب؟ (Yu.A. Gagarin) - في 12 أبريل 1961، ولأول مرة في العالم، قام Yu.Gagarin برحلة ناجحة حول الأرض على متن مركبة فضائية. بلادنا فخورة بهذا العمل الفذ.
من كرر إنجاز جاجارين؟ (ج. تيتوف، ف. تيريشكوفا، س. سافيتسكايا)
ماذا يفعل رواد الفضاء أثناء الرحلة؟ (يقومون بإجراء ملاحظات طبية وفنية، ويدرسون سطح الأرض والقمر والكواكب الأخرى. ويقدمون تقارير عن اقتراب الأعاصير والأعاصير، الكوارث الطبيعيةوتوضيح توقعات الطقس وتوفير الاتصالات الفضائية والإذاعية.)
لعبة الكلام "قل العكس"
كيف يجب أن يكون رائد الفضاء؟ سأذكر الصفات، ولكل كلمة من كلماتي أختار كلمة أخرى تدل على الصفة المعاكسة.
العمل الجاد كسول
الشر - جيد
ضعيف قوي
بطيء سريع
قذر - أنيق
حزين - مبهج
عصبي - هادئ
قديم - شاب
جبان - شجاع
أخرق - حاذق
جميع الصفات التي ذكرتها متأصلة في رائد الفضاء.
هل ترغب في أن تصبح رائد فضاء؟
إعادة تمثيل "الرحلات الفضائية"
الطفل الأول:طار رواد الفضاء البطولية على الصواريخ.
لقد رأينا رواد الفضاء لدينا في الصور.الطفل الثاني:هيا نلعب - لنصنع صاروخًا!
مثل رواد الفضاء لدينا، سوف نطير جميعًا إلى الفضاء!الطفل الثالث:لقد توصلت إلى مثل هذه اللعبة الجميلة بالنسبة لنا.
ما هو المطلوب للصاروخ؟ سوف نحصل عليه الآن.الطفل الأول:يا رفاق، لدي بعض الغراء الرائع.الطفل الثاني:أحضرت معي علبة مسامير.الطفل الثالث:هنا الورق المقوى، والخشب الرقائقي، وجميع أنواع الأدوات.معاً:سنصنع صاروخاً في وقت قصير.
ونحن يا رفاق سوف نساعد رواد الفضاء لدينا في بناء صاروخ.
لعبة تعليمية "التجميع من الأجزاء"
الطفل الثاني:نحن جميعًا رواد فضاء الآن، مثل غاغارين، مثل تيتوف، طاقم صاروخنا جاهز للطيران إلى الفضاء.الطفل الرابع :الصواريخ السريعة تنتظرنا للسفر إلى الكواكب. سوف نطير أي واحد نريد.
هل الصاروخ جاهز للإقلاع؟ خذوا مقاعدكم(يقف الأطفال في أزواج)
لنبدأ بالعد: 10،9،8،7...1، ابدأ.الطفل الثالث:يطير في الفضاء
رائد الفضاء الخاص بنا يدور حول الأرض، على الرغم من أن نوافذ السفينة صغيرة، إلا أنه يرى كل شيء كما لو كان على كف يده: مساحة السهوب، وأمواج البحر، وربما أنت وأنا أيضًا.الطفل الثاني:قائد السفينة، أبلغ عن الوضع!الطفل الأول:الجميعفياكمل الطلب! الطفل الثالث:الإذن بالذهاب إلى الفضاء الخارجي!الطفل الأول:أعطي الإذن! انتبه لانعدام الوزن!
تمارين الاسترخاء "يحلق في الهواء"
أقترح العودة إلى الأرض.
نحن هنا في المنزل. خلال الرحلة رأينا الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام. أقترح تصوير ما رأيته.
يأخذ النماذج الجاهزة، قم بقصها على طول الكفاف، وقم بعمل صورة واحدة شاملة وألصق الصور،(الأنشطة المستقلة للأطفال)
تلخيص الدرس.
ملخص GCD في المجموعة العليا حول موضوع: الفضاء
ملخص المباشر الأنشطة التعليميةللأطفال الأكبر سنا سن ما قبل المدرسةحول الموضوع: "الفضاء عظيم!"
في التكنولوجيا الرسم بالبلاستيك، زين، الكولاج.
مدرس في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة روضة أطفالرقم 16 "بيبي"، م.و. سيربوخوف، المعلم
الاستمرار في تعريف الأطفال بتقنية الرسم بالبلاستيك،
تنمية القدرة على قص الورق للحصول على أشكال هندسية متنوعة، وتكوين صور من هذه الأشكال مختلف البنود,
تقوية القدرة على النقل في النحت التعبير عن الصورة,
تطوير المهارات والمهارات الفنية للعمل معها مواد متعددةللنحت.
معرفة:
تطوير إدراك اللون والشكل وخصائص الأشياء والمواد،
الاستمرار في تعريف الأطفال بمختلف الأشكال الهندسية,
تطوير القدرة على استخدام الأشكال المستوية والحجمية كمعايير.
تواصل:
توسيع فهم الأطفال للتنوع العالم المحيط,
تشجيع الأطفال على محاولة تبادل مجموعة متنوعة من الخبرات مع المعلم والأقران،
إثراء كلام الأطفال بالصفات التي تميز خصائص جودة الأشياء.
مواد:
للمعلم: كمبيوتر محمول، وشاشة وجهاز عرض، وعينة من العمل، ولوحة أو حامل لتوضيح التقنية.
للأطفال: أساس التكوين (ورقة من الورق المقوى الملون أو الأزرق الداكن أو أرجواني)، البلاستيسين، الخرز، الترتر، القواطع مع رواد الفضاء والسفن الفضائية، الغراء.
تقدم الدرس:
خامسا – مرحبا يا شباب. (مرحبًا)
5.- من فضلك أخبرني ما هي العطلة التي ستقترب قريبًا (يوم رواد الفضاء)، هذا صحيح يا شباب، يتم الاحتفال به في 12 أبريل. وأدعوكم اليوم للذهاب معي إلى الفضاء لفترة قصيرة، ورؤية كل ما يراه رواد الفضاء ومعرفة ما يوجد خلف سحب كوكبنا الحبيب.
ولكن للقيام بذلك عليك أن تغمض عينيك بإحكام وبصوت عالٍ - قل بصوت عالٍ دعنا نذهب! ثلاثة أربعة!
(تنطفئ الأضواء، وتضيء الشرائح على الشاشة. ويتحدث المعلم).
في مساحات واسعةأرضنا تدور في الفضاء.
وهي أحد كواكب المجموعة الشمسية. النظام الشمسي عبارة عن مجموعة من الكواكب وأقمارها الصناعية - التي تدور حول نجم - الشمس.
لا يوجد سوى تسعة كواكب، كلها مختلفة. في التربة الصقيعية الكونية العميقة، على حدود النظام الشمسي، تتحرك الكواكب - أجسام صغيرةمصنوعة من الجليد والغبار والحجارة. وبين مداري المريخ والمشتري توجد مجموعة كبيرة من الكويكبات - كتل صخرية.
الأرض هي الكوكب الثالث من الشمس.
إنها تمثل ضخمة كرة حجرية, معظمالذي يكون سطحه مغطى بالماء.
الأرض محاطة بطبقات من الهواء تسمى الغلاف الجوي.
كوكبنا موجود حركة مستمرة: يدور حول محوره وحول الشمس.
تظهر لنا النجوم من بعيد كأنوار متوهجة لأنها بعيدة جدًا. في الواقع، كل نجم عبارة عن كرة عملاقة من الغاز، مثل شمسنا، تبعث الحرارة والضوء.
الكوكبة هي نمط من النجوم التي تشكل شكلاً.
أول رجل غزا الفضاء هو رائد الفضاء السوفيتييوري ألكسيفيتش جاجارين.
استغرقت الرحلة ساعة و48 دقيقة. قامت سفينة فوستوك بثورة واحدة حول الأرض.
في صاروخ فضائي
باسم "الشرق"
وهو الأول على هذا الكوكب
لقد تمكنت من الصعود إلى النجوم.
يغني أغاني عنه
قطرات الربيع:
سوف نكون معا إلى الأبد
جاجارين وأبريل. في. ستيبانوف.
بعض الدراسات تتطلب أن يكون الشخص لفترة طويلةكان في الفضاء. تم اختراع بيوت الفضاء - محطات مدارية. ترسل الأقمار الصناعية التي يطلقها الإنسان إلى الفضاء صورًا لكوكبنا وصورًا للفضاء الخارجي إلى الأرض.
يا رفاق، هل أعجبكم الأمر في الفضاء؟
ما الذي تتذكره أكثر؟
ماذا يطلق على الأشخاص الذين يسافرون إلى الفضاء على متن سفن الفضاء؟ (رواد الفضاء)
ما هو اسم أول رائد فضاء في العالم؟ (يوري غاغارين)
ما اسم السفينة التي أقلته إلى السماء؟ ("شروق الشمس")
أنتم رائعون يا رفاق، لقد استمعتم بعناية شديدة.
خامسا – أن تكون في الفضاء الحدث الكبيرمما يعطي الكثير من الانطباعات، والانطباعات تساعد على الإبداع بشكل جيد جداً. لذلك، أدعوكم للجلوس على الطاولات الآن، وإنشاء مساحتنا المذهلة معي.
(يذهب الأطفال إلى منطقة العمل)
فيزمينوتكا
للطيران إلى الفضاء، يجب أن تكون قادرًا على فعل الكثير.
كن بصحة جيدة، لا تكن كسولًا، حقق أداءً جيدًا في المدرسة.
وسنمارس التمارين كل يوم - ولسنا كسالى!
انعطف يسارًا، يمينًا، عد مرة أخرى،
القرفصاء، والقفز والجري، والجري، والجري.
ثم امشي بهدوء أكثر فأكثر، ثم اجلس مرة أخرى.
V.- يا رفاق، دعونا نرى ما هو موجود على طاولاتنا (النجوم، سفن الفضاء، البلاستيسين، الخرز، الغراء، صور Yu. Gagarin). من كل هذا يمكنك إنشاء مساحة خارجية كاملة، على سبيل المثال من هذا. (يظهر المعلم للأطفال عينة)
الآن سأخبرك بكيفية صنع الكواكب والمذنبات مثل هذه من البلاستيسين.
خوارزمية لأداء العمل.
حدد الكائن الرئيسي (مقطع لرائد فضاء، سفينة فضائية)، وألصقه فيه مركز العمل,
لتشكيل كوكبنا من البلاستيسين، سنحتاج إلى 3 ألوان: قطعة من الأخضر والأبيض والأزرق. امزج الألوان الثلاثة بحيث تظهر الخطوط على الكتلة. تتسطح عليه. نحن نعلقها على العمل.
لصنع نجوم ومذنبات مثل هذه، يجب أولاً ربط البلاستيسين الخاص بنا بالمكان الذي سيكون فيه النجم، ثم ببساطة اسحب الأطراف إلى الجانبين بإصبعك. هذه هي الأشعة التي نحصل عليها. يتم أيضًا تنفيذ ذيل المذنب.
سيساعدنا الخرز والترتر في جعل مساحتنا مشرقة ومشرقة؛ ونعلقها على البلاستيسين بهذه الطريقة.
لكن، اعلم أنه في الفضاء لا يمكنك الاستغناء عن الرفيق والصديق المخلص، لذلك ستعمل اليوم في أزواج، وفي النهاية سنرى من هو الفريق الذي قام بالمهمة بشكل أفضل.
خامسا – هل كل شيء واضح؟ حسنًا، فلنبدأ العمل.
(أنشطة مستقلةأطفال)
يتم تشغيل الموسيقى الخفيفة أثناء العمل.
في النهاية، يتم وضع كل العمل على السجادة، مما يخلق مساحة خارجية.
5.- يا رفاق، دعونا نلقي نظرة على مساحتنا، وما هو العمل الرائع الذي قمتم به. وأنت فعلت كل هذا بيديك.
س.- ما هو العمل الذي تعتقد أنه الأكثر إثارة للاهتمام؟ لماذا؟
خامساً- هل أعجبك الأمر في الفضاء؟
خامسًا: يا رفاق، أعتقد أن رواد الفضاء لدينا سيحبون عملكم حقًا، فقد تبين أن الفضاء حقيقي. حسنًا، لقد حان الوقت لنذهب إلى الأرض، لأن هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام تنتظرنا هنا على الأرض.
في سلسلة من العقود، كل عام
نحن نحتفل بمعالم كونية جديدة،
لكننا نتذكر: لقد بدأت الرحلة إلى النجوم
من أغنية غاغارين الروسية "هيا بنا!"
الأدب:
فصول معقدة، المجموعة العليا، ن.ف. لابودينا، فولجوجراد "المعلم"، 2012
موسوعة طفل ما قبل المدرسة ، ن.ن. مالوفيفا، م. "روزمن"، 2007
دروس تطوير الكلام الشاملة ، درس تعليمي، ج.يا. زاتولينا، الجمعية التربوية لروسيا، م، 2007.
ملخص الأنشطة التعليمية لأطفال المجموعة العليا "الرحلة إلى الفضاء".
الخميس 19/12/2013
بازينوفا أولغا نيكولاييفنا،
معالج النطق المعلم
ماجستير مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة Golyshmanovsky
الروضة رقم 5 "رودنيشوك"
مهام:
المجال التعليمي "الإدراك" ».
توسيع فهمك لمهنة رائد الفضاء.
المجال التربوي "الاتصالات".
إثراء كلام الأطفال بالأسماء والصفات التي تشير إلى موضوع "الفضاء".
تطوير القدرة على الحفاظ على المحادثة. شجع محاولات مشاركة الانطباعات والمعرفة المختلفة حول رواد الفضاء مع المعلمين والأطفال الآخرين.
المجال التربوي "التنشئة الاجتماعية".
توسيع فهم الأطفال لسنة رواد الفضاء. تطوير الرغبة في التعبير عن موقفهم تجاه البيئة، والعثور بشكل مستقل على وسائل الكلام المختلفة لهذا الغرض.
عمل تمهيدي:
النظر في لوحات عن الفضاء.
التعرف على خريطة المجموعة الشمسية.
محادثات حول الأقمار الصناعية والسفن.
حفظ قصائد عن الفضاء.
التعرف على المؤامرة - ألعاب لعب الدور"Cosmodrome"، "رحلة عبر النظام الشمسي".
العمل الفردي:
ساعد Nikita G و Nastya L. في التعبير عن وجهة نظرهم حول موضوع "الفضاء"، واستخدام الأسماء والصفات بشكل صحيح في الكلام.
الأدلة والمواد:
الكرة الأرضية (مجموعة من الكرات الأرضية).
كرة.
مرافقة موسيقية.
صورة لرائد فضاء. (جاجارين يو. أ.).
الكوكبة (الدب الأكبر والدب الأصغر، المثلث، البجعة)
تقدم الدرس
المربي:
مرحباً يا أطفال،
الفتيات والفتيان!
أنا سعيد برؤيتكم جميعا.
في برنامج تلفزيوني في المنزل.
أيها الأطفال، ما هي البرامج التلفزيونية التي تحبونها؟ ( طاب مساؤك، الفتيات الأذكياء والأشخاص الأذكياء، Telenanny، الأذكى). اليوم لدينا على الهواء برنامج الأطفال "رحلة إلى الفضاء". كما تعلم، دائمًا ما يكون لكل برنامج مقدم.
مقدمة البرنامج إيرينا ألكساندروفنا وضيوفنا هم أطفال المجموعة العليا من الروضة رقم 17. لنبدأ برنامجنا بأغنية أرجو الاستماع إلى الأغنية وأخبرني عمن تتحدث؟
هناك أغنية عن رواد الفضاء.
الأطفال: عن رواد الفضاء.
المربي: عظيم! من يستطيع أن يخمن لماذا أدرجت هذه الأغنية.
الأطفال: في مثل هذا اليوم طار الإنسان إلى الفضاء لأول مرة.
المربي: لأول مرة، هرع أحد سكان كوكب الأرض إلى النجوم. من يعرف ما اسم أول رائد فضاء في العالم؟
الأطفال: يوري ألكسيفيتش جاجارين.
المعلم: الأطفال من الصورة ينظرون إلينا، طيار شجاع مبتسم - رائد فضاء، بطل الاتحاد السوفياتيالعقيد يوري ألكسيفيتش جاجارين.
وهنا، أنظر إلى الصورة، وهو يرتدي ملابس مختلفة، في الملابس التي كان يرتديها أثناء الرحلة. بدلته بأكملها تسمى بدلة الفضاء. ويشمل قذيفة وخوذة وقفازات وأحذية. تحتوي البدلة الفضائية، مثل مقصورة سفينة الفضاء، على كل شيء حتى يتمكن رواد الفضاء من الطيران. تحتوي البدلة على أنابيب بها خليط الجهاز التنفسي اللازم للتنفس، ويوجد أيضًا صندوق صغير يحافظ على درجة حرارة الجسم الطبيعية. البدلة عبارة عن بدلة فضاء متينة للغاية تحمي من الضغط والإشعاع. البدلة متصلة بالأرض، وتحتوي على ميكروفون مزود بأجهزة استشعار، يمكننا رؤية رواد الفضاء والتحدث معهم. بدلة الفضاء ثقيلة ولا يمكن ارتداؤها إلا من قبل الأشخاص المدربين والقويين.
المربي: الآن كاتيا، اقرأ لك قصيدة عن هذا الشخص الرائع.
قراءة قصيدة. هل تعرف أي نوع من الرجل كان؟
الشخص الذي اكتشف درب النجوم؟
حمله العالم كله بين أذرعهم.
ابن الأرض والنجوم. لقد كان لطيفًا وبسيطًا.
المربي:
كيف تفهم السطور في هذه القصيدة التي حملها العالم كله يوري جاجارين بين ذراعيه؟
الأطفال: بعد عودته إلى الأرض، سافر في جميع أنحاء العالم، واجتمع مع سكان بلدان مختلفة.
المربي: حسنًا - بسيط وواضح. لماذا تعتقد أنه دُعي ابن الأرض والنجوم؟
الأطفال: هو أول من طار إلى الفضاء ورأى أرضنا ونجومنا. وتريد الذهاب إلى الفضاء الخارجي.
الأطفال: نعم
المضيف: وما الذي يجب أن تكون عليه عند الطيران إلى الفضاء الخارجي؟
الأطفال: أقوياء، أقوياء، ماهرون، مرنون.
المربي: دعونا نقوم بالإحماء ونصبح هكذا.
دقيقة التربية البدنية.
دعونا الاحماء
دعونا نمتد، دعونا ننحني.
لقد حان الوقت بالنسبة لنا للقفز!
لن يكون هناك كسل في العضلات ،
نحن لسنا على نفس الطريق،
اسحب ركبتيك إلى صدرك
لف ذراعيك من حوله!
يميل اليسار - اليمين.
و اثنان خطوة الى الامام,
نحن نقف ساكنين ونقوم بدور سريع.
المربي: حسنا! أرى أنك جاهز، والآن تحول استوديو التلفزيون الخاص بنا إلى مساحة خارجية كبيرة، وأنا وأنت، مثل يوري ألكسيفيتش غاغارين، نطير إلى النجوم.
تعال، انظر، تأمل أضواء الأبراج. من يستطيع أن يقول ما هي الكوكبة؟ رائع! الكوكبة هي مجموعة من النجوم في السماء. من يستطيع تسمية الكوكبة التي نراها؟ دعونا نحصي النجوم في مجموعاتنا. عظيم! لقد عدوا بشكل صحيح. هل يمكنك عد النجوم في السماء؟
الأطفال: لا.
المربي: نعم، هناك عدد لا يحصى منهم. السماء فوق رؤوسنا مليئة بآلاف النجوم. تبدو لنا مثل النقاط الصغيرة المتلألئة لأنها بعيدة عن الأرض. في الواقع، النجوم كبيرة جدًا.
يا رفاق، لقد عدنا إلى الاستوديو التلفزيوني، أريد أن أقول إنه في الفضاء، إلى جانب النجوم، هناك 10 كواكب، لكن جميع رواد الفضاء الذين طاروا إلى الفضاء قالوا إن أجمل كوكب هو الأرض.
أنظروا ماذا سأريكم.
الأطفال: غلوب.
المربي: هذا صحيح يا أطفال، هذا كوكب الأرض المصغر.
انظر بعناية، ما هو غير الواضح على الكرة الأرضية؟
ما الذي يفاجئك؟
الأطفال: إن أرضنا صغيرة، يمكننا أن نلمسها بأيدينا.
المربي:
اسمحوا لي أن تظهر لك أين نحن؟ نحن موجودون في مدينة تيومين، وهنا روضتنا رقم 17.
والآن أريد أن أظهر المكان الذي بدأ فيه يوري ألكسيفيتش جاجارين. هذا هو مطار بايكانور الفضائي في كازاخستان. الآن دعونا نستعد للإقلاع، نعد معًا 5، 4، 3، 2، 1. نحن نطير أو أو أو. كم مرة دار صاروخ فوستوك حول أرضنا؟
الأطفال: مرة واحدة
أحسنت!
واستغرقت الرحلة ساعة و48 دقيقة.
حسنا، الإعجاز في النقل، من أين جاء؟
الأطفال: الكرة.
المربي: أخبر الأطفال كيف تتشابه الكرة والكرة الأرضية. كيف تختلف الكرة الأرضية؟ تريد كرتنا أن تلعب لعبة "تسمية كلمات عن الفضاء" معك.
المربي: هل تريد أن تلعب المزيد؟
الأطفال: نريد.
المربي: أقدم لك لعبة "ابحث عن صاروخك".
المربي: أيها الأطفال، ماذا تتذكرون عن برنامجنا؟
ماذا تقول للأمهات والآباء اليوم؟ والشيء الأكثر إثارة للاهتمام ينتظرك في المستقبل، سنلتقي مرة أخرى هذا الأسبوع.
الأدب:
درس جاجارين / تحرير يو.دوكوتشيف. - م: أدب الأطفال. - 1985. - 143 ص، مريض. قصة وثائقية عن أول رائد فضاء في العالم يوري غاغارين والغاغارينيين 39.
ابن النجم/ حرره L.A. أوبوخوفا. - م: أدب الأطفال. 1974.
ميناء الفضاء / تحرير A. F. Molchanov، A. A. Pushkarev: دار النشر: Mashinostroenie. 1982.
“شهادة نشر في الإعلام” السلسلة أ رقم 0002276،
باركود (رقم الإيصال) 62502669050254 تاريخ الإرسال 21 ديسمبر 2013
هدف:مساعدة الأطفال على تكوين فكرة أولية عن الكون والفضاء؛ يعرض ؛ إعطاء المفاهيم الأساسية. الفضاء والأجرام السماوية صفات; قم بإثراء مفردات الأطفال بالكلمات "كوكب" و"كوة" و"تلسكوب" وما إلى ذلك، واستمر في قراءة العمل.
تقدم الدرس
المعلم (V.).يا رفاق، من الكلمات التي أظهرتها، اختر تلك المرتبطة بالسماء: كتاب، طائر، دجاج، مرآة، سحابة، صوف قطني؛ بركة، سحابة، مصباح، صورة، البرق، الزهور؛ باخرة، هليكوبتر، قارب، دراجة، طائرة؛ زر، مقص، نجوم، شمعة، نار، شمس؛ قطة، حقيبة، قمر، يوم، ذئب، منطاد؛ سائق، مظلي، بحار، سائق جرار، طيار، سائق.
يا رفاق، كان لدينا فنان شارد الذهن يعمل هنا. لقد اختلط كل شيء. ساعد في وضع كل شيء في مكانه: قوس قزح - الطيور - الطائرة - السحب - السحب - البرق - الطائرة - الصاروخ - القمر - النجوم - الشمس.
في.كما تعلمون، سعى الناس منذ فترة طويلة لكشف أسرار السماء. نظروا إلى الأعلى، ولم يتوقفوا أبدًا عن اندهاشهم من الشمس، وهي كرة لامعة من النار، تجعل كل شيء حولهم ساطعًا مثل مصباح كهربائي ضخم. وفي الليل كانوا يتطلعون إلى النجوم، كما لو كان شخص ما قد أضاء أكاليل من المصابيح الكهربائية. نظر الناس إلى الطيور الطائرة وأرادوا أيضًا أن يصعدوا ويطيروا. وهكذا ولد حلم الطيران.
قرر العلماء والمخترعون تحقيق هذا الحلم. في أحد الأيام، صنع أحدهم أجنحة مثل الطير من الشمع والريش. لكن لم يأت شيء من هذا المشروع. أذابت الشمس الشمع، وتناثر الريش، وتفككت الأجنحة. لكن حلم الإنسان بالطيران لم يمت. وبعد عدة قرون، اخترع شقيقان فرنسيان مونتجولفييه بالونًا ورقيًا استخدموه للتحليق فوق الأرض.
وحتى في وقت لاحق، أقلع الأخوان رايت الأمريكيان فوق الأرض بطائرة آلية. لقد كان أفضل منطادولكن حتى عليه كان من المستحيل الوصول إلى ارتفاعات كبيرة. للقيام بذلك، كان هناك حاجة إلى محرك أكثر قوة - محرك نفاث. وهكذا تعلم الناس تدريجيًا أنه لا يوجد سقف به مصابيح فوق رؤوسهم، وأن السحب لم تكن صوفًا قطنيًا على الإطلاق، بل كانت عبارة عن مجموعة من الأبخرة. لقد تعلم الناس ما هي الغيوم والبرق والرعد وما الذي يسبب العواصف الرعدية والمطر. لقد اخترعوا التلسكوبات للنظر إلى المجهول عالم الفضاء، ألق نظرة فاحصة على النجوم والكواكب. جديد محرك نفاثرفع القمر الصناعي عاليا فوق الأرض. بعد كل شيء، اخترع الناس الصاروخ الفضائي. هذا جدا التكنولوجيا المعقدةالذي كان اسمه سفينة فضائية. (القصة بأكملها مصحوبة بعرض للصور والرسوم التوضيحية.)
من أجل رؤية وفحص سفينة الفضاء، نحتاج للوصول إلى Cosmodrome. (يتم وضع البطاقات في جميع أنحاء المجموعة، ويجب على الأطفال قراءتها بأعينهم والتجمع في المكان الذي يوجد به "Cosmodrome".)
وهنا سفينة الفضاء. إنه مستعد للذهاب. تحتوي على فتحة دخول وكوات. رواد الفضاء يسيطرون على سفينة الفضاء. هل تعتقد أن أي شخص يمكن أن يصبح رائد فضاء؟ (قوي، شجاع، صحي...) ما الذي يجب فعله لتحقيق ذلك؟ (مارس الرياضة، مارس التمارين، تشدد، تناول طعامًا جيدًا.)
لعبة تعليمية "التمرين مع أشخاص مضحكين"
تصور البطاقات بشكل تخطيطي رجالًا صغارًا في أوضاع مختلفة. يجب على الأطفال أداء نفس الحركات بسرعة.
في.ومن ثم ظهر رواد الفضاء (صورة توضيحية). انظروا، إنهم يرتدون بدلات خاصة: وزرة، وخوذات، وأسطوانات أكسجين على ظهورهم، لأنه في الفضاء لا يوجد هواء به أكسجين نتنفسه.
انظر، كل شيء جاهز للطيران. وأنا وأنت سنأخذ مقاعدنا في مركز مراقبة المهمة. سنراقب رحلة المركبة الفضائية.
متاهة.المهمة هي أن يقوم الأطفال بتوجيه سفينة الفضاء إلى النجوم.
في.بالإضافة إلى النجوم، يمكنك رؤية الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام من خلال النوافذ. هذه كواكب مختلفة. ومن الأرض تظهر الكواكب على شكل نجوم صغيرة. لكن رواد الفضاء يرونهم هكذا. (يعرض المعلم بعض المعلومات عن "الكوكب").
ألمع النجم - الشمس - ضخم كرة نارية. إنه مشرق جدًا لدرجة أنك لا تستطيع النظر إليه لفترة طويلة - سوف تتعب عيناك. ولا يمكنك أيضًا الاقتراب منها في مركبة فضائية - فسوف تحترق. لكن رواد الفضاء تمكنوا من زيارة القمر. القمر ليس نجما، بل هو قمر تابع للأرض. القمر أيضًا كرة، لكنه حجر، صلب، بارد. وكوكبنا الأرض من الفضاء يبدو وكأنه كرة زرقاء، لأن هناك طبقة من الهواء مع الأكسجين حولها - الغلاف الجوي. هناك الكثير من الماء على كوكبنا الأرض، أشعة الشمستسخين الكوكب، ولهذا السبب تنمو النباتات على الأرض، والحشرات، والحيوانات، والطيور، ونعيش نحن البشر. ويطلق على الأشخاص الذين يعيشون على كوكب الأرض اسم "أبناء الأرض".
خذ شيئًا بين يديك (مكعبًا أو كرة أو قلم رصاص) وارفعه عالياً ثم حرره. ماذا حدث له؟ لماذا سقط على الأرض؟ (إجابات الأطفال.) أي جسم يتم إلقاؤه يسقط على الأرض - هذا هو جاذبية. تنجذب الأرض إلى نفسها، وفي الفضاء كل شيء عديم الوزن، كل شيء يصبح خفيفًا، أخف من الهواء، وبالتالي يطفو كل شيء كما لو كان في الماء: الأشياء والملابس والناس. لكي يتمكن رواد الفضاء من الأكل، يكون طعامهم على شكل عجينة في أنبوب (مثل معجون الأسنان)، فقط بأسماء مختلفة: العصيدة، مشروب الفاكهة، سوفليه الدجاج.
يا رفاق، هل تعرفون من هو أول رائد فضاء؟ (إجابات الأطفال.) للتحقق مما إذا كنت على حق، نحتاج إلى تحرير الرسم المسحور. لنرسم محيطًا من النقاط.
يقوم الأطفال بتوصيل النقاط وتظهر صورة كلب.
في.هذا صحيح يا أطفال، هذه كلبة تدعى لايكا. وفقط عندما كان الناس مقتنعين بأن الكون لا يشكل تهديدا للحياة، في 12 أبريل 1961، طار رجل أخيرا إلى الفضاء. أول رائد فضاء على كوكب الأرض كان يو. ومنذ ذلك الحين، أصبح العمل في الفضاء أمرًا شائعًا.
بهذا نختتم رحلتنا عبر الفضاء. ولكن لترك ذكرى له، يمكنك تظليل النجوم متعددة الألوان ولصقها في سماء الليل.
والآن سأقرأ لك قصيدة "الرجل المضطرب".
ذات مرة كان يعيش في هذا العالم
الرجل خالق ماهر.
سأفعل، قال في نفسه:
الأسرع على وجه الأرض!
لقد تجولت وفكرت قليلاً -
وضع مسار للسكك الحديدية.
صنع أول قاطرة
ليأخذك إلى المحطة.
وبعد ذلك اكتسبت القوة
وصنع العربات.
ذهبت لركوب وذهبت إلى المنزل.
يتحدث مع نفسه:
القاطرة البخارية أسرع من الحصان،
لكن يجب أن أعترف:
على الرغم من أنه مذنب وسريع،
السرعة لا تزال ليست هي نفسها!
ماجستير في ورشة العمل مرة أخرى
والسلام ليس عزيزا عليه!
اخترع السيارة
اسرع وادخل إلى قمرة القيادة
وقام بالدوران حول الكرة الأرضية.
أنا لست سعيدا بالرحلة!
الحركة ضعيفة بعض الشيء
سواء كانت طائرة
خالق الإنسان يقود!
طار حول الكوكب بأكمله،
ولكن هذا ليس الحد!
ولقد قمت بحل هذه المشكلة -
صنع صاروخ!
سفيتلانا جوسيفا
ملخص درس GCD حول موضوع "الفضاء" في المجموعة العليا
ملخص درس GCD حول هذا الموضوع« فضاء» الخامس مجموعة كبار.
مهام البرمجيات:
تثير الاهتمام الفضاء الخارجي توسيع أفكار الأطفال حول مهنة الطيار – رائد فضاءغرس احترام المهنة؛
توضيح وتعميم المعرفة لدى الأطفال حول أسماء بعض الأبراج؛
الاستمرار في تكوين أفكار الأطفال حول الأجسام الطائرة ( صاروخ فضائي, سفينة فضائيةالطيران "طبق"، الأقمار الصناعية)؛
تفعيل مفردات الأطفال حول الموضوع.
عمل تمهيدي: النظر إلى الصور الفوتوغرافية والرسوم التوضيحية للكتب التي تتحدث عنها فضاء، محادثات حول كوكب الأرض، البناء فضاءالسفن من وحدات و المصممينتعلم الجمباز الاصبع
المعلم: (يقول للأطفال).
1. في العصور القديمة، عندما كان أسلافنا لا يزالون يعيشون في الكهوف، كانوا ينظرون إلى السماء كل ليلة و فوجئوا: عدد لا يحصى من النقاط تتألق فوق رؤوسهم في المرتفعات التي لا نهاية لها. لقد اختفوا في الصباح ليظهروا في الليلة التالية. وحيث يتألق قرص الشمس الضخم أثناء النهار، مبددًا الظلام، وأشرق القمر، الذي غير شكله بشكل دوري.
لم يفهم أسلافنا سبب حدوث ذلك ولم يتمكنوا من تفسيره. ولكن مرت ألف عام ووجد الناس إجابات للعديد من الأسئلة.
دعونا نتذكر الآن كل ما نعرفه عنه فضاء.
انظر، لقد وصل إلينا ضيف - رسول من كوكب آخر.
يا شباب، أخبروني، في أي كوكب نعيش؟
ماذا يطلق على سكان كوكب الأرض؟
ما هي الكواكب الأخرى التي تعرفها؟ (المريخ، المشتري، زحل)
يا جماعة لو ضيفنا وصل من كوكب تاني (كوكب تاني) فمن هو (كائن فضائي؟
ماذا طار فيه؟ (على سفينة فضائية)
دعونا معرفة من هو؟ أين؟
الضيف صامت. لماذا؟ (لا أستطيع التحدث)
هل يمكن أن نتحدث أنا وأنت؟
نعم، كل أبناء الأرض لديهم ثروة مثل الكلام!
ما هي اللغة التي نتحدث بها الآن؟
كم عدد الكلمات التي تعتقد أنها موجودة في اللغة الروسية؟
ما هي الكلمة الأكثر أهمية لكل شخص؟ (أسمه)
دعونا نتوصل إلى اسم لضيفنا. (يأتي الأطفال باسم)
أقترح أن نعطيه قطعة من لغتنا الروسية.
لدي صندوق، انظر (أريه للأطفال، هنا سنقوم بجمع مجموعة متنوعة من الكلمات ونعطيها للضيف.
2. لعبة تعليمية: "التقط كلمة"
جمع الكلمات الحلوة. (الحلوى والشوكولاتة)
والآن هم حنون. (الأم، الجدة، الحب)
جمع الكلمات الباردة. (الثلج والجليد والثلاجة)
عالي. (الرعد، البرد، الطبل)
هادئ. (الليل، النوم، حفيف)
رئتين. (ريشة، زغب)
سحري. (شكرا لك من فضلك)
دافيء. (انظر يا شمس)
أحسنتم يا رفاق، لقد جمعتم الكثير من الكلمات لضيفنا. كم هم مختلفون جميعا!
3. يو رواد الفضاءهناك اختبار للذكاء، والآن أريد ترتيب مثل هذا الاختبار لك: لدي مجموعات من الصور. فكر جيدًا في ما هو غير ضروري فيها. عليك أن تجيب بسرعة وتبرر إجابتك. (طائرة، هليكوبتر، صاروخ، حافلة)..
أحسنت! ولقد نجحت في هذا الاختبار. أقترح عليك أن تذهب اليوم إلى رحلة فضائية. ماذا سنأخذ في رحلتنا؟ (على صاروخ فضائي.) .
من يتحكم سفينة فضائية? (رائد فضاء.) . سيكون القائد هو من يخمن لغز:
الفحم يحترق - لا يمكنك الوصول إليه بمغرفة
يمكنك رؤيتهم في الليل، ولكن ليس أثناء النهار
ما هذا؟ (النجوم.).
المعلم: يا شباب ما هو تاريخ اليوم؟
المعلم: ما هو الاحتفال في هذا اليوم؟
أطفال: في مثل هذا اليوم يتم الاحتفال بيوم 12 إبريل رواد الفضاء. هذه العطلة، أولا وقبل كل شيء، رواد الفضاء وهؤلاءالذي يشارك في الخلق صواريخ الفضاء.
المعلم: 12 أبريل 1961 على متن السفينة "شرق" 9 ساعات و 7 دقائق يو.أ. جاجارين انطلقت من الفضاء"بايكونور"، طار حول الأرض. يا شباب كم دقيقة؟
أطفال: في 108 دقيقة.
المعلم: الاقلاع في أثبت رجل الفضاءأن الكوكب، أرضنا، كروية الشكل (يظهر الكرة الأرضية). يوم في بلادنا رواد الفضاء يحتفلون سنويا. فتحت رحلة يو أ. جاجارين الطريق أمام الناس فضاء.
اليوم فصللقد فعلت الكثير! لقد تعلمنا الكثير!
يا رفاق، هل أعجبكم موقعنا فصل?
ما الذي أعجبك؟
نعم، انظر كم كلمات مختلفةلقد جمعناها لضيفنا. دعونا نعطيه هذا الصندوق، ودعه يطير إلى كوكبه ويعلم أصدقاءه التحدث.
منشورات حول هذا الموضوع:
مذكرات الدرس للمجموعة العليا "رحلة الفضاء"موضوع الدرس في المجموعة العليا: "الرحلة إلى الفضاء" الأهداف: تعريف الأطفال بتاريخ عطلة يوم رواد الفضاء. يعطي.
ملخص درس متكامل عن التطبيق في المجموعة العليا "الكون"الأهداف: توسيع فكرة استكشاف الفضاء. تعليم الأطفال إنشاء صور متناغمة للصواريخ من العناصر الفردية (المستطيلات،...
ملخص الدرس الأخير في المجموعة العليا "الرحلة إلى الفضاء"الهدف: التعرف على القدرات النحوية للأطفال. تكامل المجالات التعليمية: الإدراك (التكوين صورة كاملةالعالم، التوسع.
ملخص درس متكامل في المجموعة العليا. أفاناسييفا غالينا ألكساندروفنا المجالات التعليمية: "الاتصالات"، "الإدراك".
ملخص درس عن العالم المحيط في المجموعة العليا "الكون"ملخص درس عن العالم المحيط في المجموعة العليا حول موضوع "الفضاء" الأهداف: - تكوين أفكار حول الفضاء واستكشاف الفضاء من قبل الناس والعمل.
ملخص درس عن التطور المعرفي لدى المجموعة العليا "الكون"الهدف: تعريف الأطفال بتاريخ استكشاف الفضاء ورائد الفضاء الأول؛ وسع آفاقك، وزرع الشعور بالوطنية. معدات:.