من خبرة العمل معلم حضانة. جوفوروشا - المركز تطوير الكلامالخامس المجموعة التحضيرية
المؤلف: ناتاليا أناتوليفنا كيتشيجينا، معلمة في MADOU رقم 18 “ روضة أطفال"لادوشكي"، جاي، منطقة أورينبورغ.وصف.هذه المقالة مخصصة للمعلمين مؤسسات ما قبل المدرسةالذين يعملون مع الأطفال من هذه الفئة العمرية وأولياء الأمور. ستساعد المقالة المعلمين في تنظيم بيئة تطوير الموضوع في مجموعة من شأنها تعزيز تطور الكلام لدى الأطفال.
إحدى المهام الرائدة التي تحلها المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هي تطوير خطاب الأطفال.
الكلام مثل الوكيل الرائدالتواصل يرافق جميع أنواع نشاط الطفل. من جودة الكلام والقدرة على استخدامه في اللعبة وأثناءها الأنشطة المشتركةالمعلم والطفل، عند التخطيط للرسم ومناقشته، عند مراقبة المشي، عند مناقشة الأداء، وما إلى ذلك. يعتمد نجاح أنشطة الطفل، وقبوله من قبل أقرانه، وسلطته ومكانته في مجتمع الأطفال.
وفقا للدولة الاتحادية المعايير التعليميةمحتوى المجال التعليمييهدف "تطوير الكلام" إلى تحقيق أهداف التكوين الكلام الشفهيومهارات الاتصال اللفظي مع الآخرين على أساس الكفاءة لغة أدبيةشعبه
تشكيل الكلام الصحيحالأطفال هي واحدة من المهام الرئيسية للتعليم ما قبل المدرسة.
كلما كان خطاب الطفل أكثر ثراءً وصحة، كان من الأسهل عليه التعبير عن أفكاره، وكلما اتسعت فرصه في فهم الواقع المحيط به، وكلما كانت علاقاته مع أقرانه والكبار أكثر معنى وإشباعًا، كلما كانت علاقاته مع أقرانه والكبار أكثر نشاطًا. التطور العقلي والفكري. لذلك لا بد من الاهتمام بتكوين خطاب الأطفال في الوقت المناسب ونقائه وصحته. أحد شروط التطور المعرفي والكلام الكامل للأطفال ينطوي على توفير بيئة موضوعية مكانية متطورة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
تم إنشاء مركز في مجموعتنا للتطوير الكامل للكلام لدى الأطفال إبداع الكلام، والذي يوفر الفرصة لطلابنا للعمل بشكل فردي.
لقد قمنا بتجميع وتنظيم مجموعة متنوعة من مادة عمليةللتنظيم العاب الكلام: وسائل المساعدة على التنفيذ تمارين مفصلية، مواد لسرد القصص، مجموعة متنوعة من الألعاب التعليمية واللوحية والمطبوعة، ألعاب للتطوير المهارات الحركية الدقيقةالأيدي نحن نؤمن بأن بيئة تطوير الكلام هي بيئة منظمة خصيصًا تؤثر بشكل أكثر فعالية على التطوير جوانب مختلفةكلام كل طفل .
للتطوير تنفس الكلاموالمهارات الحركية الدقيقة للأصابع في زاويتنا توجد أجهزة محاكاة مختلفة:
- فقاعة;
- بالونات;
- أعمدة وأجهزة محاكاة التنفس؛
- الشموع
- كرات التدليك;
- قش العصير مع النظارات؛
- دلو سحري به الحبوب والأشياء؛
- الكبيبات المختلفة.
- أقلام الرصاص وأقلام الرصاص؛
- مجموعات من البذور المختلفة لوضع اللوحات؛
- مرايا صغيرة ل العمل الفرديأطفال؛
- دليل تعليمي"مكعب متعدد الوظائف"؛
مكان خاصفي مركزنا يحتل الأدب المنهجي، والذي، في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي، يتم اختياره من قبلنا على أساس الكتلة - التخطيط المواضيعي.
يحتوي ملف بطاقة تنمية الكلام المتماسك على مجموعات مختلفة ألعاب تعليميةتهدف إلى تطوير خطاب الأطفال: ألعاب لتطوير المفردات، ألعاب للتشكيل بناء قواعديالخطب والألعاب عمليات الكلام، إلخ. يساعدنا فهرس البطاقة هذا في تنفيذ عمل منهجي مع الأطفال حول تطوير الكلام.
التنمية المعرفية - قدرات الكلامبالنسبة للأطفال، هذه هي إحدى المهام الرئيسية للتعليم قبل المدرسي. واحدة من أهمها العمليات المعرفيةالرجل هذا الكلام حل هذه المشاكل مستحيل دون خلق بيئة حديثة لتطوير الموضوع. ولهذا السبب قمنا بتنظيم ركن الكلام، مما أدى إلى توسيع بيئة الكلام في المجموعة، وخلق الاستجابة العاطفية لدى الأطفال والرغبة في المشاركة في التواصل اللفظي مع البالغين وبشكل مستقل، في عملية اللعب، وتطوير وتحسين كلامهم بسهولة وبشكل طبيعي مهارات.
المجموعة العليا "أ" ذات التوجه المشترك
المتعلمين:
آنا نيكيتيشنا سيرجونينا
إيلينا يوريفنا دروجينا
في مجموعتنا نحن اهتمام كبيرنحن نولي اهتماما لتطور الكلام لدى الطفل. تم تصميم فصول تطوير الكلام لدينا لإثراء خطاب طفل ما قبل المدرسة وتطويره بشكل شامل في جميع جوانبه (وهذا يشمل إثراء المفردات وتطويرها) ثقافة سليمةالكلام، والكلام المتماسك، الخ.)
من أجل منع قدر الإمكان من التطور اضطرابات الكلامفي سن ما قبل المدرسة، قمنا بتنظيم بيئة تطوير موضوعية مكانية في غرفة المجموعة، بدءًا من سن أصغر.
لقد أنشأت مجموعتنا ركنًا لتطوير الكلام. المعدات اللازمة لركن الكلام لدينا: رفوف وأرفف لوضع الألعاب والمواد التعليمية والمرئية.
تشتمل معدات ركن النطق على الألعاب والتمارين التالية التي نقوم بها لتصحيح تطور النطق لدى الأطفال:
1. ألعاب وتمارين لتطوير التنفس الكلامي:
"دحرجة القلم الرصاص"
"وضع الكرة في المرمى"
"ضربة على الهندباء"
"مضخة" (فهرس البطاقة تمارين التنفس).
2. ألعاب وتمارين لتطوير العمل الواضح والمنسق للجميع القطع جهاز مفصلي(العمل على الإلقاء):
"الجمباز المفصلي"
"حكاية اللسان المرح"
كلمات معقدةالنطق،
كلام خالص ,
الألغاز،
ميريلكي,
عد القوافي,
الأمثال والأقوال.
3. ألعاب تنمية الكلام المتماسك النحوي بنية الكلام, النطق الصوتي :
"اصنع جملة" - تدرب على استخدام جمل بسيطة ومركبة ومركبة.
"ما هي البداية، ما هو التالي" - تطوير القدرة على تأليف قصة بناءً على الصور مع تطوير الحركة بشكل متسلسل.
"المحرك الصغير الممتع" - تعليم الأطفال تقسيم الكلمات إلى مقاطع.
"اصنع كلمة" - تعلم كيفية تحديد مكان الصوت في الكلمة (البداية، الوسط، النهاية).
"المتضادات" - تدريب الأطفال على اختيار المتضادات.
"الشيء الغريب الرابع" هو تطوير السمع الصوتي وتعلم تحديد مكان الصوت في الكلمة.
"القواقع السعيدة" - تطوير السمع الصوتي، وتعلم كيفية تحديد مكان الصوت في الكلمة.
"ما هو" - توسيع المفردات وإثراء الكلام بالأسماء والصفات.
"سيء-جيد" - إثراء الكلام بالصفات التي تميز العواطف والمشاعر والخبرات.
"ماذا أين؟" - تعليم الأطفال استخدام حروف الجر بشكل صحيح.
"من يعيش أين؟" - توسيع المفردات، وتوضيح المعرفة عن البيئة، والتدرب على تركيب الجمل، وتكوين كلمات لها نفس الجذر (الدب، الدب، الدب الصغير).
"من يتحرك كيف؟" - تعليم الأطفال تنسيق المخلوقات. مع الأفعال، تكوين الجمل.
"ماذا من أجل ماذا؟" - توسيع مفردات الأطفال، وتعليمهم التحدث عن موضوع ما.
"ما هو؟" - توسيع مفردات الأطفال وتعليمهم التحدث عن موضوع ما.
4. لتعليم الأطفال كيفية تأليف القصص وفق خطة أو نموذج نستخدم جداول التذكر:
« شتاء"،
"حيوانات أليفة"
"الحيوانات البرية"،"مواسم"،
"مزاج الإنسان"
"أبطال الحكايات الخرافية" إلخ.
من خلال إجراء الألعاب والتمارين في رياض الأطفال أثناء الفصول الدراسية والأنشطة المجانية، نوصي الآباء بمواصلة هذا العمل في الأسرة. لتحسين التنفس الكلامي، نقترح على الآباء وأطفالهم نطق العبارات الصغيرة والأحاجي والأمثال والقوافي القصيرة في زفير واحد. لكي يتمكن الأطفال من حفظ القصائد بنجاح، نوصي باستخدام الحفظ سطرًا تلو الآخر في شكل لعبة "قل سطرًا"، حيث يتناوب الأم والطفل في قول سطر من القصيدة، ثم تغيير ترتيب السطور.
أوكسانا بيتوخوفا
ركنأن تكون ذات طابع جمالي وجذاب للأطفال وتقع بجوار محل بيع الكتب. مادة اللعبةويجب أن تكون المعدات التعليمية المتاحة مناسبة لعمر الطفل.
سمة متكاملة ركن، هي دمية. الذي يحدد الاسم أولاً ركن, النمط العام، ديكور. ولكن أيضا بمساعدة بطل حكاية خرافية، سيقرر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أمرًا مهمًا مهام الكلام.
للتطوير المهارات الحركية المفصليةيتم تقديم الجمباز المفصلي في الشعر والصور.
لتطوير التنفس - الكرات الملونة وألعاب الطاولة (من البلاستيك الرغوي).
لتنمية المهارات الحركية الدقيقة في يجب أن تكون الزاوية: الإستنسل، جلد، تمارين الاصابع.
لأتمتة الأصوات والتمييز بينها، فهرس بطاقة لصور الحبكة، أعاصير اللسان، أعاصير اللسان.
مواد محو الأمية – السبورة المغناطيسية، مجموعات من الحروف المغناطيسية. مواد عن المحاكاة الصوتية – الات موسيقيةوالصوت و تحليلات مقطع لفظيكلمات. الهدف منها تنمية جميع مكونات الكلام الشفهي والانتباه السمعي. وكذلك القدرة على تحديد التشديد في الكلمات ووجود صوت معين ومكانه في الكلمة.
في الزاوية قد يكون هناك: لوتو، الدومينو، مجموعات تعليمية و ألعاب الطاولة, صور القصة; لتطوير خطاب متماسك. بالطبع الكتب وصور الشعراء والكتاب ونسخ اللوحات والرسوم التوضيحية. أنواع مختلفةالمسارح والأزياء والأقنعة.
منشورات حول هذا الموضوع:
تحليل تصميم ومحتوى مجال النشاط الفني والكلام. ركن الكتاب في المجموعة العليالقد قمت بتحليل تصميم ومحتوى ركن الكتاب في مجموعة كبار. ركن الكتابتم وضعه بحيث يمكن للرجال الوصول إليه بأيديهم.
يوم جيد لجميع زوار مدونتي. أوجه انتباهكم إلى أجزاء من الصور لتنفيذ مشروع تطوير التنفس الكلامي.
ملخص التربية البدنية والترفيه الكلامي في مجموعة علاج النطق العليا "رواد الفضاء الشباب"الهدف: تعزيز رغبة الأطفال في التغلب على اضطرابات النطق وتنمية الاهتمام بالحركات والحاجة إلى النشاط البدني.
ملخص درس في المجال التربوي "تطوير الكلام وثقافة التواصل اللفظي" في المجموعة الكبرى "عائلتي"مهام البرنامج: - PSR - تعزيز القدرة على تأليف قصة وفقًا لمخطط، واستخدام الشرح في الكلام (لعبة "جيد - سيء")؛ صوت
أوافق: رئيس المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال "روضة "ماليش" ص. أجابوفكا ___ ج. أمر خ إسماعيلوفا رقم 58 بتاريخ 3 نوفمبر 2016 موضع.
تنظيم البيئة الموضوعية المكانية لتنمية الكلام لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائيةالمؤسسة التعليمية البلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة روضة الأطفال رقم 33 "جنوم" من النوع التنموي العام المنهجي.
يانا الكسندروفنا خاسانوفا
في الحديث الحضانةيعتبر الكلام أحد أسس تربية الأطفال وتعليمهم، حيث أن مستوى إتقان الكلام المتماسك يحدد مدى نجاح تعليم الأطفال في المدرسة، والقدرة على التواصل مع الناس والعامة التنمية الفكرية. تطوير الكلام و التواصل اللفظييتم تنفيذها في جميع أنواع أنشطة الأطفال في أشكال مختلفة. تعد البيئة التنموية والتواصل من العوامل التي تحدد تطور الكلام.
بيئة تطوير الموضوع لديها مهملتنمية الأطفال الصغار الذين لا يقرؤون بعد، وخاصة في حياتهم نشاط مستقل. تتطور بيئة الكلام المواتية حيث يوجد اهتمام كبير بالكتب والقراءة وحيث تنشأ الاحتياجات الفكرية ويتم إشباعها.
تم إنشاء مركز تطوير النطق بهدف التطوير الشامل لخطاب طلابنا.
يضم المركز ويساعد في حل المهام التالية:
تنمية المهارات الحركية النطقية:يدعم صور الكائن؛ أنماط التعبير الجمباز المفصلي في ألبومات لصوت معين؛ الجمباز التعبيري في القصائد والصور.
تطوير التنفس الكلامي:تقوية عملية الزفير الكلامي الصحيح وتنمية القدرة على التحكم في قوة تيار الهواء ومدته.
فهرس بطاقات الألعاب، مجموعة من تمارين التنفس، أمثلة على الألعاب: "انفخ ندفة الثلج عن قفازك"، "الشاي الساخن"، "الفراشة، تطير!"، "من سيطير طائره أبعد".
تنمية المهارات الحركية الدقيقة:الجمباز بالأصابع باستخدام القصائد والأغاني وأغاني الأطفال، التدليك بفرك الأصابع ومدلك اليد، الألعاب الشعبية بالكف، الألعاب بالمواد الطبيعية، الألعاب بالأدوات المنزلية، الأوتار، الألعاب الشعبية. مشابك الغسيل. الخرز والأربطة ...
بالنسبة للعديد من الألعاب المواضيعية، هناك ساحة لعب جيدة صندوق حسي.تتطور المهارات الحركية الدقيقة، والأحاسيس اللمسية، والكلام المتماسك، والخيال، والخيال. يحب الأطفال تمثيل حكاياتهم الخيالية على الرمال في هذا "الصندوق".
يعمل على بناء قواعديكلمات:تعليم بطرق متعددةتكوين الكلمات وتشكيل الكلام الصحيح نحويًا.
تجديد المفردات:تفعيل المفردات والمفاهيم العامة والمعجمية الفئات النحوية. صور الموضوع بواسطة المواضيع المعجمية; "الكبير والصغير" (يستخدم في شكل تصغير) "ما هو مصنوع من ماذا"؛ "النشرة الجوية"؛ "ينقل"؛ "في عالم الحيوانات" الخ.
يقع ركن الكلام بجوار ركن الكتاب:العمل في هذه الزاوية يساهم في تطوير كافة الجوانب نظام الكلام: هذا هو الإثراء مفردات، القدرة على بناء عبارة بشكل صحيح، وإعادة سرد النص، وتأليف قصص وصفية وإبداعية.
نلعب في المسرح:لغرض تطوير الكلام والتطوير المجال العاطفيأطفال ما قبل المدرسة في المجموعة التي تم إنشاء ركن المسرح بها أنواع مختلفةمسرح في مسرحية القصص الخيالية، يتعلم الأطفال بناء المقترحات بشكل صحيح، وتحول إلى شخصيات مختلفة، مع تغيير التجويد والصوت.
التعرف على الأصوات غير الكلامية:الألعاب: "الصمت"، "احزر ما الذي ألعب عليه"، "اكتشف بالصوت"، "أكياس الضوضاء"، "الصوت العالي الهادئ" وغيرها. تعزيز التنمية الذاكرة السمعيةوالاهتمام السمعي الذي بدونه يستحيل تعليم الطفل الاستماع إلى كلام الآخرين والتمييز بين الصوتيات. في هذا الوقت، تعمل السمع الجسدي.
أتمنى لك كل النجاح في أنشطتك المهنية!
منشورات حول هذا الموضوع:
هذا الصيف، بعد أن ذهبت في إجازة، بدأت أبحث عن لعبة ناطقة مناسبة للحياكة. تحتاج إلى إضافة سمات إلى المجموعة. لقد وجدت هذه المعجزة.
"خلق بيئة موضوعية تنموية في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة. ركن الكلام "Govorusha" الغرض من ركن الكلام "Govorusha" المجموعة الوسطى- يمد.
استشارة للمعلمين "ركن الكلام"ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليميةروضة الأطفال رقم 365 ، إيكاترينبرج استشارة للمعلمين الموضوع: "الكلام. "
ركن الموسيقى هو المكان الذي يتعلم فيه الأطفال عن الموسيقى وجمالها ولغتها. يمنح الأطفال الفرصة للتجربة والممارسة بحرية.
مسرحيات ديكور الروضة دور مهمفي نمو الطفل، وذلك بفضل إعداده بشكل صحيح البيئة التعليميةيحدث التعلم.
تعزيز عملية الزفير الكلامي الصحيح وتنمية القدرة على التحكم في قوة ومدة تكوين تيار الهواء الوعي الصوتيوالسمع تنمية المهارات الحركية النطقية توحيد مهارات النطق السليم للأصوات المعطاة (منعزلة، في المقاطع، في الجمل، في الكلام المتصل) توحيد المهارات المكتسبة في فصول محو الأمية تفعيل المفردات، تعميم المفاهيم و المعجمية النحويةالفئات تطوير الكلام المتماسك تنمية المهارات الحركية الدقيقة المهام
عند اختيار مكونات زاوية الكلام تم مراعاة نسبة إشغال الزاوية؛ مجموعة متنوعة من المواد. العمر و الخصائص الفرديةالأطفال، هيكل اضطرابات الكلام. التوفر؛ منهجية. التصميم الجمالي لعبة رائدة (مضيفة الزاوية).
قائمة الفوائد الجمباز المفصلي 1. الصور المرئية 2. الرسوم البيانية 3. تمارين المرايا لتنمية التنفس 4. "النسيم المطيع" 5. "الفراشات" 6. "كرة القدم" 7. "ثقب الفأر" 8. "الدوامة" 9. "الريش" 10. "الزجاجات" " 11 "السفن" ليكسيكو - الألعاب النحوية 12. "ربة منزل صغيرة" 13. "اجمع العائلة" 14. "التناقضات" 15. 2 حيوانات 16. "شطرنج الدب" 17. "لماذا تختفي الحيوانات؟" 18. "حروف الجر" 19. "خمن من هو؟" (الإشارات والأفعال والتمايز) 20. "القطار المنطقي" 21. "ابحث عن زوج" (الارتباطات) 21. "الإشارات" 22. تذكر وابحث" 23. "من الأفعال إلى الجمل" 24. "مربعات مسلية" (من الأجزاء كاملة) "لمن يجب أن أعطي ماذا (جزء من الكل) 26. "تسمية الأطفال" 27. "البحث عن الأشياء الإضافية" ألعاب لتطوير الصوتيات والصوتيات وتحليل الصوت وتركيب الكلمات 28. "اجمع كلمة " 29. "ABC-lotto" 30. "تطابق الصور والكلمات" 31. "سجادة ملونة" 32. " المادة التعليمية(القوارب، المطبات" 33 "اجمع كلمة" 34. "المواد التعليمية (مخططات البطاقات) 35. "المكعبات الذكية" (المقاطع) 36. "ابحث عن الصورة" (فرق R-L) 37. "أين الصوت؟ " 38. "التعرف على الصوت الأول" 39. "المواد التعليمية" (المظاريف المثقوبة) 40. "الألغاز - الإعادة) 41." تقوية الصوت ص. 42. "إبرة وخيط" 43. "المقاطع (بطاقات الصور) 44. "من يعيش في المنزل؟" 45. "الأصوات l، zh، s، x،) 46. " تحليل الصوتالكلمات" 47. "تأليف الجمل" 48 "قلها بشكل صحيح" 49. "الدومينو" (كبير - صغير) ص 50. "اختر زوجًا" (القوافي) أتمتة الأصوات 51. "أخبر أعاصير اللسان" 52. "الكلام" العلاج لوتو" 53. " كوك" (صوت ع)
قائمة الفوائد 1.1(أ). الملابس 2. الألعاب 3.3(أ). المواسم 4. المهن 5. الطيور المهاجرة 6. الطيور الشتوية 7. الحيوانات البرية 8. الحيوانات الأليفة 9. الخضروات 10. الفواكه 11.11 (أ). الأثاث 12. الأدوات 13. الأجهزة المنزلية 14. السنة الجديدة 15. الحشرات 16. الزهور 17. المدافعون عن الوطن 18. الأشجار 19. التوت 20. الأحذية 21. وسائل النقل 22. الأسماك 23. الناس 24. المنتجات 25. الأطباق 26. الفطر 27 .حيوانات الدول الحارة .
