يعد يوم رواد الفضاء والذكرى السنوية لأول رحلة بشرية إلى الفضاء الخارجي مناسبة ممتازة لرسم رسم موضوعي مشرق وملون باستخدام أقلام الرصاص أو الدهانات مع الأطفال. المسافة الزرقاء الجذابة والمذنبات النارية والكواكب متعددة الألوان وتناثر النجوم اللامعة... كل هذا يمكن عادةً تصويره بفرشاة وألوان مائية. وبعد ذلك، قم بتزيين معرض مدرسي أو ركن للأطفال في المنزل برسوم توضيحية رائعة. لمزيد من المعلومات حول كيفية رسم رسم بسيط أو معقد ليوم رواد الفضاء للأطفال في الصفوف 3، 4، 5، 6، 7، راجع فصولنا الرئيسية خطوة بخطوة.
رسم بسيط بالقلم الرصاص ليوم رواد الفضاء خطوة بخطوة - فصل دراسي رئيسي للصغار
تمت أول رحلة مدارية لمركبة فضائية وعلى متنها رجل (يوري جاجارين) منذ نصف قرن. منذ ذلك الحين، بدأت المسيرة المنتصرة لرواد الفضاء والطيران، وهي سلسلة من عمليات الإطلاق الناجحة للمركبات القمرية والأقمار الصناعية والصواريخ والمحطات والأجهزة. لا تنس إخبار أطفالك بهذا الأمر من خلال رسم رسم بسيط بالقلم الرصاص بشكل جماعي ليوم رواد الفضاء باستخدام فصلنا الرئيسي.
المواد اللازمة لإنشاء رسم بالقلم الرصاص للأطفال ليوم رواد الفضاء
- ورقة الألبوم
- قلم رصاص ناعم
- ممحاة
- أقلام ملونة أو علامات
إرشادات خطوة بخطوة للأطفال الصغار لإنشاء رسم ليوم رواد الفضاء
رسم خطوة بخطوة "رائد الفضاء" للأطفال (الصفوف 3، 4، 5، 6، 7) ليوم رواد الفضاء
إن الاحتفال بيوم رواد الفضاء، لا يعجب البشرية بتسارع التقدم التكنولوجي فحسب، بل يكرم أيضًا ذكرى كل من عمل ويعمل على نظرية معقدة وممارسة "غير عادية". سيساعد الرسم خطوة بخطوة "رائد الفضاء" ليوم رواد الفضاء الأطفال في الصفوف 3 و 4 و 5 و 6 و 7 على فهم نوع الأبطال الذين يغزون الفضاء الخارجي بشكل أكثر وضوحًا.
المواد اللازمة للرسم خطوة بخطوة "رائد الفضاء" للأطفال في الصفوف 3، 4، 5، 6، 7
- ورقة من ورق المناظر الطبيعية الأبيض
- قلم رصاص ذو طرف ناعم
- ورقة
إرشادات خطوة بخطوة لإنشاء رسم "رائد فضاء" للأطفال ليوم رواد الفضاء
رسم جميل ليوم رواد الفضاء بالفرشاة والدهانات
لقد جذب الفضاء دائمًا انتباه الأطفال. يبدو عمقها الأزرق وآلاف الأضواء الساطعة وعدد لا يحصى من النجوم والمذنبات الخطيرة ذات الذيول النارية للفتيان والفتيات شيئًا سحريًا ورائعًا ولا يصدق. اغتنم هذه الفرصة لتعليم تلاميذ المدارس رسم الفضاء بالفرشاة والدهانات بمناسبة يوم رواد الفضاء. بالتأكيد سوف يحبون هذا النشاط.
المواد اللازمة لرسم مشرق ليوم رواد الفضاء بالفرشاة والدهانات
- نصف ورقة واتمان
- قلم
- ممحاة
- فرش رقيقة وسميكة
- الدهانات المائية
- كاس من الماء
- فرشاة الأسنان
- الغواش الأبيض
درجة الماجستير في إنشاء رسم جميل بالطلاء والفرشاة ليوم رواد الفضاء
موضوع الفضاء مسلي للغاية للأطفال. منذ سن ما قبل المدرسة، يحاول الأطفال رسم الصواريخ والمذنبات والكواكب وما إلى ذلك باستخدام قلم الرصاص والدهانات. في بعض الأحيان يكونون سعداء بالنتيجة، ولكن في أغلب الأحيان يكونون منزعجين من الفشل. لا تترك. قم بتعليم الأطفال (الصفوف 3، 4، 5، 6، 7) رسم صورة ليوم رواد الفضاء خطوة بخطوة باستخدام تعليماتنا خطوة بخطوة.
موضوع:"يوم رواد الفضاء"
فصل: 1 "ه"
يكتب:درس متكامل .
غرض:بيئة. العالم والرياضيات والتكنولوجيا.
أهداف الدرس:تهيئة الظروف المواتية لتعريف الأطفال بعطلة يوم رواد الفضاء.
أهداف الدرس:
التعليمية:
المساهمة في تعميم وتنظيم المعرفة حول رواد الفضاء التجريبيين، لإعطاء فكرة عن استكشاف الفضاء الخارجي؛
التنموية:
تعزيز تنمية الدقة في إكمال المهمة، والعمل الجاد، وتعزيز تنمية الكلام الشفوي والتفكير والخيال، وتعزيز تكوين ثقافة تواصلية وفكرية لطلاب الصف الأول؛
التعليمية:
تنمية القدرة على العمل ضمن فريق، ومهارات نمط الحياة الصحي، والفضول، والاجتهاد، والموقف اليقظ للعمل، وتنمية الاهتمام بدروس العالم المحيط، والرياضيات، والتكنولوجيا، والانضباط والاحترام المتبادل، وتنمية الشعور بالوطنية.
طُرق:تمارين بصرية ولفظية وتوضيحية وعملية: إجراءات العمل.
مبادئ:مبدأ أخلاقيات التدريس من أجل حل شامل لمشاكل التعليم وتربية الطلاب وتنميتهم، والطبيعة العلمية للتدريس، وارتباطه بالممارسة، والمنهجية والاتساق في التدريس، وسهولة الوصول إليه.
معدات:عرض تقديمي "يوم رواد الفضاء"، كرة أرضية، كرتون ملون، غراء، مقص.
خلال الفصول الدراسية:
1. اللحظة التنظيمية.
رن الجرس وتوقف
لقد جمعنا جميعًا للدرس.
وقف الجميع على المكتب بشكل مستقيم،
ابتسموا واستقاموا وجلسوا بهدوء على طاولتهم.
دعونا نبدأ المحادثة.
2. توصيل الموضوع وتحديد أهداف الدرس.
لمعرفة موضوع درسنا عليك حل الأمثلة وترتيب الإجابات ترتيبا تصاعديا، أي. من الأصغر إلى الأكبر.
12+7 13-4 6+2 15+3 14+1 20-10
S O K O M S
ما هي الكلمة التي حصلت عليها؟ (فضاء).
أحسنت! يا رفاق، اليوم هو يوم غير عادي بالنسبة لنا: سنذهب أنا وأنت في رحلة على متن سفينة فضائية إلى نجوم المعرفة البعيدة. في درسنا، سنقوم أنا وأنت بأداء مهام مثيرة جدًا لنصبح أكثر ذكاءً. سيُطلب منك أن تتمتع بجميع مهاراتك ومعرفتك وقدراتك، والتي ستطبقها في درسنا. ستأخذنا سفينتنا إلى كواكب مختلفة في المجرة التعليمية. موضوع درسنا هو "يوم رواد الفضاء".
3.
حديث تمهيدي عن الفضاء.
- ما هي العطلة التي تحتفل بها البلاد يوم 12 أبريل؟ (في 12 أبريل تحتفل بلادنا بيوم رواد الفضاء). هذه العطلة مخصصة في المقام الأول لرواد الفضاء والأشخاص الذين يشاركون في تطوير وإنشاء الصواريخ والمركبات الفضائية.
- ماذا تعرف عن الفضاء؟ (إجابات الأطفال)
من هم الطيارون رواد الفضاء؟ (هؤلاء هم الأشخاص الذين يطيرون إلى الفضاء الخارجي بالصواريخ).
4. العمل على موضوع الدرس.
هل تعرف من هو أول رائد فضاء؟ (يوري ألكسيفيتش جاجارين).
(شاهد العرض المرفق مع قصة المعلم).
قصة المعلم عن تاريخ الغزوفضاء.
في السابق، منذ زمن طويل، عندما بدأ الناس للتو في التعرف على الأرض، تخيلوها كوعاء مقلوب، الذي يقع على ثلاثة أفيال عملاقة، ويقف بشكل مهم على قذيفة سلحفاة ضخمة. تسبح هذه السلحفاة المعجزة في البحر والمحيط، والعالم كله مغطى بقبة بلورية من السماء بها العديد من النجوم المتلألئة. لقد مرت عدة آلاف من السنين منذ ذلك الحين. لقد نشأت أجيال عديدة من الأشخاص الطيبين والأذكياء على أرضنا. لقد بنوا السفن، وبعد أن سافروا حول العالم، تعلموا أن الأرض عبارة عن كرة (تظهر كرة أرضية). وأثبت علماء الفلك أن الأرض تطير في الفضاء، وتدور حول الشمس، وتقوم بدورة واحدة حول محورها في السنة.
ثم بنى الناس الطائرات وبدأوا في الطيران في الغلاف الجوي للأرض (الغلاف الجوي). لكن الناس لم يتوقفوا عند هذا الحد، بل انجذبوا إلى الفضاء.
لماذا تعتقد أن الناس يريدون الذهاب إلى الفضاء؟ (كان الناس مهتمين بمعرفة ما هو موجود على الكواكب الأخرى، واستكشاف الفضاء، وما إلى ذلك).
- هذا صحيح يا شباب. نظر الرجل إلى السماء المرصعة بالنجوم، وأراد أن يعرف أي نوع من النجوم هي، ولماذا كانت مشرقة جدًا. توصل العلماء إلى أدوات خاصة - التلسكوبات، ومراقبة السماء المرصعة بالنجوم، تعلموا أنه إلى جانب الأرض هناك كواكب أخرى - بعضها أصغر، والبعض الآخر أكبر.
- يا رفاق، ما هي الكواكب التي تعرفونها؟ (عطارد، الزهرة، الأرض، المريخ، المشتري، زحل، أورانوس، نبتون، بلوتو).
إذن كم عدد الكواكب الموجودة في مجرتنا "المجموعة الشمسية"؟(9)
احسنتم يا أولاد. (اعرض الشرائح التي تصور هذه الكواكب).
دقيقة بدنية للعيون "الفضاء".
5. مواصلة العمل على موضوع الدرس.
ما رأيك، هل رائد الفضاء مهنة للرجال؟ (يتم الاستماع إلى إجابات الأطفال.)اتضح أن الفضاء تغزوه النساء أيضًا. اسم رائدة فضاء معروف في جميع أنحاء العالم. هذه فالنتينا فلاديميروفنا تيريشكوفا (لَوحَة).في الفضاء هناك انعدام الوزن. هذه ظاهرة غير مواتية لرائد الفضاء. تحت تأثير انعدام الوزن، يبدأ الشخص في الشعور بالدوار ودوار الحركة. يوجد أيضًا في الفضاء الخارجي اختلاف كبير في درجات الحرارة: مرتفعة أحيانًا ومنخفضة أحيانًا أخرى. لذلك، يجب أن يكون رائد الفضاء شخصًا مدربًا ويتمتع بصحة جيدة.
6. العمل. صنع صاروخ.
اللغز: ليست ريشة، ولا جناح،
وأسرع من النسر.
فقط يطلق ذيله -
سوف يطير إلى النجوم.
ولكي نطير أنا وأنت إلى الفضاء، علينا بناء صاروخ.
8. معرض الأعمال .
9. توحيد المادة المدروسة.
ماذا تحدثنا عنه في درس اليوم؟
من هو أول رائد فضاء؟
هل طارت النساء إلى الفضاء من قبل؟
كم عدد الكواكب الموجودة في مجرتنا؟
9. ملخص الدرس.
لقد انتهى درسنا، لكننا سنعود إلى موضوع الفضاء أكثر من مرة. لذلك، علينا أن نتذكر تاريخ استكشاف الفضاء.
والآن وقف الجميع واستقاموا. الدرس انتهى! الاستعداد للدرس القادم.
موضوع الرحلة إلى الفضاء
هدف : صورة النقل الفضائي - الصواريخ
التعليمية:
- تعلم كيفية تصوير أنواع مختلفة من الصواريخ أو المركبات الفضائية
- تعزيز القدرة على إبراز العناصر الرئيسية للرسم حسب اللون والحجم والموقع على قطعة من الورق؛
- تعلم كيفية اختيار نظام الألوان للرسم (بارد، دافئ، متباين)، لتكوين الألوان والظلال اللازمة على اللوحة.
التعليمية:
- تطوير القدرة على إنشاء مؤامرة، وتنفيذ خطة في الرسم؛
- تطوير الاستجابة العاطفية.
- تنمية الكلام لدى الأطفال من خلال إثراء مفرداتهم وتفعيلها
التعليمية:
- المساهمة في تنمية الصفات الشخصية للطلاب
- لتنمية الاهتمام بالعالم والملاحظة والقدرة على تقدير الجمال.
معدات الدرس: كمبيوتر، مكبرات صوت، قرص مضغوط مع عرض تقديمي، مقطوعة موسيقية، نشرات على شكل بطاقات فردية (حسب عدد الطلاب في الفصل).
- تنظيم الوقت
التحقق من ذلك، الأصدقاء.
هل أنت مستعد لبدء الدرس؟
هل كل شيء في مكانه؟
هل كل شي على ما يرام:
ورقة المناظر الطبيعية وقلم رصاص وممحاة.
2. تحديث المعرفة
يا رفاق، في أي وقت من السنة الآن؟ تسمية أشهر الخريف.
هل تعرف علامات الخريف؟ وهذا ما سوف نتحقق منه.
لعبة "يحدث - لا يحدث" (يحدث في الربيع - نصفق بأيدينا، لا - نجلس بهدوء
تبدأ الشمس بالدفء (القطن)
الشمس منخفضة عن الأرض ودرجات حرارتها ضعيفة.
ظهور العشب الأخضر. (القطن)
تتفتح قطرات الثلج. (القطن)
الأوراق تتساقط من الأشجار.
تبدأ الطيور في بناء أعشاشها. (القطن)
النهار يصبح أطول، والليل يصبح أخف، والنجوم مرئية في السماء. (القطن)
دعونا نراجع علامات الربيع المدرجة في اللعبة.
اليوم نبدأ في دراسة مواد جديدة. وسوف تقوم بتسمية موضوع درسنا بعد الاستماع إلى مقتطف من مقطوعة موسيقية.
(موسيقى الفضاء)
أخبرني، ما هي الجمعيات التي أثارتها هذه الموسيقى فيك؟
مثلك، ذكّرتني هذه الموسيقى بالفضاء الخارجي، وبالرحلات إلى الفضاء السحيق.
– من خمن ما سنتحدث عنه في الفصل اليوم؟
حاول صياغة موضوع درسنا
- اقرأ الآن موضوع الدرس على السبورة "رحلة الفضاء" الشريحة 1
ما هي الأهداف التعليمية التي سنضعها لأنفسنا؟
- أحسنت يا شباب، لقد أكملت هذه المهمة.
3. تعلم مواد جديدة
اليوم، سيذهب فصلنا بأكمله في رحلة إلى الفضاء. استعد، نحن على وشك البدء! 3، 2، 1
يا رفاق، هل سبق لكم أن رأيتم سماء الليل عندما تخرجون في يوم صيفي دافئ أو يوم شتوي فاتر؟ (نعم).
كيف تبدو السماء في هذا الوقت؟ (إنه مظلم ويوجد عليه نجوم ساطعة وليست مشرقة جدًا).
لقد جذب عالم النجوم والكواكب الغامض انتباه الناس منذ العصور القديمة. لكنها أصبحت أقرب وأكثر قابلية للفهم فقط بعد أن طار الإنسان إلى الفضاء الخارجي.
لطالما حلم الإنسان بالطيران إلى الفضاء. ما الذي جذبه إلى هذه المسافات المجهولة؟ ما هو المميز هناك؟ (يتم الاستماع إلى جميع خيارات إجابة الأطفال).
يا رفاق، ما هي العطلة المتعلقة بالفضاء التي تقترب منا الآن؟
كم منكم يعرف لماذا يتم الاحتفال بهذا اليوم العظيم في بلدنا وفي جميع أنحاء العالم؟ (منذ هذا اليوم تم تنفيذ أول رحلة مأهولة إلى الفضاء).
في أي سنة أو منذ كم سنة حدث هذا؟ (حدث هذا عام 1961، أي قبل 55 عامًا). يمين!
وفي نفس العام، كتب بوريس بوبيليف قصيدة رائعة عن هذا العمل البطولي، استمع:
احبس أنفاسك يا كوكب
انظر حولك إلى مساحات خرائط النجوم،
استمع، كما لو كان في وهج الفجر،
سيصدر الأمر: "مفتاح البدء!"
سيتم كتابتها في التقويم لعدة قرون،
مثل بداية الصعود إلى الهدف،
الذي كنا نحلم به فقط في الأيام الخوالي.
في مثل هذا اليوم حدث هذا
عاصفة انفجرت في الوعي ،
اندهشت وذهلت:
لقد تحقق شيء غير مسبوق للغاية!
يا شباب، ما اسم الشخص الذي قام بهذه الرحلة؟ (يو.أ. جاجارين). الشريحة 2
تمت الرحلة على متن سفينة فوستوك واستغرقت 108 دقيقة
بعد هذه الرحلة، حصل يو إيه جاجارين على النجمة الذهبية لـ "بطل الاتحاد السوفيتي". الشريحة 3
وبهذه المناسبة كتب ب. بوبيليف:
هذا الرجل، هذا الرجل الروسي.
ابتسم بقدر ما يستطيع ،
واكتشف الناس أن جاجارين،
لقد أنجز عملاً فذًا وغنى الأغاني.
تمت كتابة مقال عن هذا العمل الفذ في صحيفة كومسومولسكايا برافدا Slide 4
يا رفاق، لماذا تعتقدون أنه يمكن وصف عمل يوري ألكسيفيتش جاجارين بأنه بطولي؟ (آراء الأطفال، لأنها خطيرة، لأنه لا أحد يعرف ما ينتظره.
نعم، بالفعل كان الأمر خطيرًا، لكنه رأى شيئًا لم يراه أحد قبله.
في وقت لاحق سوف يكتب مثل هذه السطور كاستئناف.
بعد أن طارت حول الأرض على متن سفينة، رأيت كم هو جميل كوكبنا. أيها الناس، دعونا نحافظ على هذا الجمال ونزيده، ولا ندمره. الشريحة 5
اليوم هو 12 أبريل هو يوم رواد الفضاء. ويتذكر جميع الروس ويكرمون أولئك الذين قاموا برحلة بشرية من كوكب الأرض إلى الفضاء. هؤلاء هم علمائنا - المصممون الشريحة 6
الخلاصة: متى تمت أول رحلة إلى الفضاء؟ من قام بأول رحلة إلى الفضاء؟ ماذا كان اسم السفينة؟ كم استغرقت الرحلة؟
بعد الرحلة إلى الفضاء، Yu.A. زار جاجارين ورواد فضاء آخرون الفضاء
تيريشكوفا فالنتينا فلاديميروفنا. المرأة الأولى من 16 إلى 19 يونيو 1963 انطلقت إلى الفضاء على متن المركبة الفضائية فوستوك 6. مدة الرحلة – 70 ساعة الشريحة 7
أليكسي ليونوف – أول شخص يخرجإلى الفضاء الخارجي.ببدلة فضائية خاصة، 12 دقيقة. كان يوم 18 مارس 1965 على متن السفينة "فوسخود - 2". الشريحة 8
S. V. Savitskaya - رائد فضاء - باحث. على متن المركبة الفضائية سويوز تي في أغسطس 1982 قام برحلة فضائية. وخلال رحلته الثانية في 25 يوليو 1984 قام بالسير في الفضاء من المحطة المدارية ساليوت 7. الآن S. V. Savitskaya هو نائب دوما الدولة. الشريحة 9
الخلاصة: عن أي رواد فضاء كنا نتحدث؟
ربما سيتمكن الناس في المستقبل من العيش في الفضاء. سوف يصبحون سكان محطات فضائية ضخمة. سوف يقومون بزيارة كواكب أخرى، والعثور على كائنات ذكية أخرى... وهم حلم الطيران إلى عوالم أخرى سوف يتحققالشريحة 10
تمرين بدني "في الفضاء مع GOOGUSHA"
4. التحضير للعمل
سنحاول اليوم تقريب هذه اللحظة، وسوف تصبحون مصممين وتحاولون اختراع وتصوير صاروخ المستقبل الذي يمكنك من خلاله الطيران إلى الفضاء.
دعونا نتذكر مراحل العمل
وضع علامة على الورقة
ما الأشكال الهندسية التي ستستخدمها لتصوير صاروخ (قائمة)
الخطوط العريضة للرسم بقلم رصاص بسيط
أضف اللون إلى الرسم
نعلق العمل في المعرض
5. الجمباز للعيون (موسيقي)
6 العمل المستقل (الاستماع للموسيقى والرسم)
7. التأمل
ما هي العطلة القادمة؟ - من هم رواد الفضاء الذين تعلمت عنهم؟
هل أعجبك الدرس؟ ما الذي أعجبك؟ ما كان صعبا؟
8. التقييم (من أكمل العمل يحصل على درجة). معرض للاعمال
9 الواجبات المنزلية (إنهاء العمل لمن لم يكن لديه الوقت)
شكرا لك على الدرس
بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، يعد العالم من حولهم وسيلة للمعرفة ومصدرًا للصور الفنية التي يجسدونها بكل سرور على الورق في عملية الرسم. في المجموعات العليا والإعدادية، يتعرف طلاب رياض الأطفال على عالم الكون المجهول. يجذب انتباه الأطفال ويجعلهم يفكرون ويتخيلون. نتيجة لذلك، يقوم الرجال بإنشاء مؤلفات رائعة حول موضوع "الفضاء".
ميزات الرسم على هذا الموضوع في سن ما قبل المدرسة الأكبر
لفهم عالم الفضاء المجهول الشاسع، عليك استخدام خيالك قدر الإمكان. يتعامل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بسهولة مع هذه المهمة - حيث يمكنهم تخيل أنفسهم على متن سفينة فضائية تحلق عبر كواكب مجهولة، أو ينقذون كائنًا فضائيًا من ثقب أسود.
الفضاء هو أحد المواضيع التي تنمي خيال الأطفال بشكل جيد للغاية. يتم التركيز في مثل هذه الرسومات على ثلاثة مجالات رئيسية.بادئ ذي بدء، هذا هو إنشاء مشهد كوني مع العديد من النجوم والكواكب الجميلة والمختلفة والمذنبات والكويكبات، وما إلى ذلك. في بعض أعمال الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، يمكن أن تبرز المقدمة بوضوح - منظر طبيعي لكوكب أو أي جسم كوني آخر ( على سبيل المثال، القمر - القمر الصناعي) مرسوم بالتفصيل الأرض).
اتجاه آخر للرسومات حول هذا الموضوع هو تصوير المعدات المخصصة لاستكشاف الفضاء: الصواريخ والأقمار الصناعية وسفن الفضاء. يقوم الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بإنشاء صور واقعية تمامًا، مع الاهتمام بالتفاصيل. جنبا إلى جنب مع هذه الأجهزة، يحب الرجال حقا رسم مركبات الكائنات الفضائية الخيالية، ما يسمى بالأطباق الطائرة.
وجزء آخر من العمل على إنشاء تركيبات فضائية هو صورة رواد الفضاء في معداتهم المهنية والمخلوقات المجسمة الرائعة - الأجانب. يمكن أن يبدو الأخير مختلفًا تمامًا في خيال الطفل، ويكون لطيفًا أو قبيحًا عن عمد، وله طابعه الخاص - لطيفًا أو عدوانيًا.
خلال الفصل الدراسي في مساحة الرسم، لا يمنح المعلم قوالب جاهزة لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنا.لذا، لإنشاء مشهد كوني، يكفي أن يكون لدى الأطفال ملصق به صورة النظام الشمسي أمام أعينهم حتى يكون لديهم فكرة عن شكل الكواكب المختلفة.
ملصق لمرحلة ما قبل المدرسة
عادةً ما لا يكون رسم صاروخ أمرًا صعبًا بالنسبة للأطفال - فالمعلم يوضح فقط مكوناته مع الأطفال. بالإضافة إلى ذلك، عادة ما يسبق الرسم تطبيق على موضوع معين.
أما بالنسبة لإنشاء صورة رائد فضاء، فإن تصوير الشخص هو دائمًا مهمة صعبة. ومع ذلك، في هذه الحالة، يتم تبسيط العمل من خلال وجود بدلة فضائية ضخمة، وبالتالي فإن العرض التفصيلي لملامح الوجه أو نسب أجزاء الجسم لن يكون ذا صلة بعد الآن.
يعد رسم الكائنات الفضائية عملية إبداعية حصرية عندما يبحث الأطفال بشكل مستقل عن طرق لإنشاء صورة رائعة. ومع ذلك، يمكن للمعلم تزويد مرحلة ما قبل المدرسة بصورة لأنواع مختلفة من هذه المخلوقات (على سبيل المثال، بناء على الرسوم المتحركة).
ملصق لمرحلة ما قبل المدرسة
في المجموعات العليا والتحضيرية، الجزء الأخير من الدرس مهم - تحليل العمل النهائي. على سبيل المثال، إذا رسم الأطفال كائنًا فضائيًا، ينظم المعلم مناقشة حول التعبير عن الصور التي تم إنشاؤها. يخبرنا الأطفال عن الألوان التي استخدموها في عملهم وما الذي صوروه بشكل أفضل. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لكل طفل أن يأتي باسم كائنه الفضائي ويتحدث عن شخصيته، وكذلك الكوكب الذي جاء منه.
أنسب المواد والأساسات للعمل
يتضمن الرسم على موضوع الفضاء استخدام قاعدة معينة. إذا كان هذا رسمًا بالطلاء، فعادةً ما تكون الورقة ملونة بلون غامق - أسود، بني، أزرق غامق، أرجواني غامق. على الرغم من أن بعض الرسومات تبدو رائعة على قاعدة زرقاء. تبدو الخلفية المتدرجة مع انتقالات الألوان الجميلة مثيرة للإعجاب أيضًا.
أساس رسم المناظر الطبيعية الكونية
لا يمكن أن يكون شكل القاعدة قياسيًا فقط (تنسيق A4). الحل المثير للاهتمام هو أن تقدم للأطفال دوائر كبيرة من الورق الرمادي (القمر)، والتي سيصورون عليها منظرًا طبيعيًا قمريًا أو سكانًا خياليين لهذا الجسم الفضائي.
أساس الرسم هو دائرة تناسب تنسيق A4
أما بالنسبة للطلاء، فسيكون الغواش في هذه الحالة أفضل من الألوان المائية، لأنه يسمح لك بإنشاء صور مشرقة وغنية.
يتم أيضًا إنشاء التراكيب الكونية بواسطة أطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنًا باستخدام أقلام ملونة أو أقلام تلوين شمعية. يتم طلاء الخلفية أثناء عملية العمل، وعلى عكس الرسم بالطلاء، فهي ليست مظلمة جدًا.
يبدو مزيج المواد دائمًا غير عادي.على سبيل المثال، في رسم زايا بالألوان المائية، تم رسم الخطوط العريضة لصاروخ أبيض باستخدام قلم لامع.
باستخدام قلم فلوماستر، تصبح صورة الألوان المائية أكثر إشراقًا وأكثر تباينًا.
نظرًا لأنه عند الرسم على موضوع "الفضاء" غالبًا ما يتم استخدام التقنيات غير التقليدية، فإن المعلم يزود الأطفال بالإمدادات المناسبة - الإسفنج الرغوي، وفرشاة الأسنان، ومسحات القطن، وأعواد الأسنان لخدش الرسم، والغراء. يمكنك أيضًا استخدام مواد غير متوقعة مثل فقاعات الصابون أو رغوة الحلاقة.
في درس فني حول هذا الموضوع، يمكن أيضًا تقديم استنسل للأطفال يصور، على سبيل المثال، مذنبًا أو كائنًا فضائيًا أو سفينة فضائية. في هذه الحالة، يمكنك تلوين القاعدة بانتقالات لونية جميلة، وجعل صور كائنات الاستنسل أحادية اللون ومتناقضة.
مواد الرسم
التقنيات وتقنيات الصورة المستخدمة عند الرسم على موضوع الفضاء
من خلال إنشاء تركيبات حول موضوع الفضاء، يمارس الأطفال الأكبر سنا في مرحلة ما قبل المدرسة جميع تقنيات الرسم المتقنة سابقا باستخدام الدهانات وأقلام الرصاص. تم تحسين تقنية العمل بالفرشاة (الطرف والشعيرات الكاملة). يضبط الأطفال الضغط على قلم الرصاص ويتدربون على رسم صورة ظلية بحركات إيقاعية أحادية الاتجاه. يراقب المعلم ما إذا كان الطلاب يحملون الأداة بشكل صحيح ويقدم التعليقات حسب الضرورة (وهذا مناسب حتى في المجموعة التحضيرية).
في المجموعة العليا، وحتى أكثر من ذلك في المجموعة التحضيرية، فإن الأطفال جيدون بالفعل في خلط الدهانات، وتحقيق ظلال مثيرة للاهتمام. ستكون هذه المهارة مفيدة لهم عند رسم المناظر الطبيعية الفضائية.
يفتح موضوع غير عادي وغامض مثل "الفضاء" مجالًا كبيرًا لتنمية الخيال الإبداعي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. وفي هذا الصدد، توفر تقنيات التصوير غير التقليدية فرصا كبيرة.على سبيل المثال، يمكن استكمال المساحات التي لا نهاية لها من المساحة الموضحة بالألوان المائية بشكل فعال عن طريق الرش بفرشاة أسنان - وبهذه الطريقة سنصور العديد من النجوم البعيدة والكويكبات الصغيرة والغبار الكوني.
الرسم باستخدام تقنية الرش غير التقليدية
لإنشاء صورة للكون الغامض، تعتبر تقنية Gratage مثالية - خدش الصور الظلية على خلفية داكنة. يتم طلاء القاعدة أولاً بأقلام الشمع متعددة الألوان ومغطاة بطبقة سميكة من الغواش الأسود (يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة القيام بذلك بسهولة بمفردهم في اليوم السابق للفصل.
تقنية الجراج
الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو العملية الفعلية لخدش الرسم. نتيجة هذا العمل هي الصورة الأصلية.
الرسم باستخدام تقنية الخدش
يتم تحقيق الصور الغريبة للكائنات الفضائية بشكل جيد باستخدام تقنية التصوير بالبلوتوغرافيا - حيث يتم نفخ الطلاء عبر أنبوب كوكتيل ثم إضافة التفاصيل.
بلوتوغرافيا
سيساعدك غراء PVA العادي الموجود في زجاجة ذات رقبة ضيقة على رسم منظر طبيعي للقمر مع فوهات مميزة. على سطح القمر، يتم تصوير دوائر الإغاثة، والتي، بعد التجفيف، مغطاة بالطلاء الرمادي.
الرسم باستخدام غراء PVA
يتم أيضًا الحصول على صورة بارزة مثيرة للاهتمام باستخدام الملح العادي. يتم أولاً تمييز الصورة الظلية للجسم الفضائي بالغراء ثم رشها بالملح الخشن. عندما تجف الصورة، يتم تغطيتها بالطلاء.
الرسم بالملح ثم الرسم فوقه
دعونا نفكر في تقنية غير عادية مثل الرسم باستخدام رغوة الحلاقة. يتم خلط الرغوة مع الطلاء لخلق تأثير رخامي جميل. بهذه الطريقة يمكننا تصوير كوكبنا الأصلي الأرض.
رسم رغوة الحلاقة
في رياض الأطفال، غالبًا ما يتم ممارسة الرسم باستخدام أقلام الشمع ثم تغطية قطعة من الورق بالألوان المائية أو الغواش. في هذه الحالة، يتم استخدام خاصية أقلام الشمع لصد الماء. أولاً، يرسم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الأجسام الفضائية والصواريخ ورواد الفضاء وما إلى ذلك، ثم يقومون بتغطية الورقة بأكملها بالطلاء الأسود باستخدام فرشاة. ينفذ الطلاء من المناطق المغطاة بالشمع. والنتيجة هي صورة جميلة عالية التباين.
الرسم باستخدام الألوان المائية وأقلام الشمع
أنواع إضافية من الأنشطة المرئية التي يمكن استخدامها عند إنشاء الأعمال وتنفيذ نهج فردي في الفصل الدراسي
عند الاعتماد على موضوع إبداعي مثل الفضاء، بالطبع، يحتاج الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى التشجيع على استخدام أنشطة إضافية. وبالتالي، فمن الممكن تنفيذ نهج فردي للدرس. على سبيل المثال، سيتم تزيين صورة مشرقة تصور كوكبًا غريبًا بعيدًا مع سكانه الغريبين بزخرفة على شكل صور ظلية ورقية لأشجار غريبة.
الرسم باستخدام العناصر المزخرفة
سيتم جعل التركيبة أكثر أصالة من خلال تفاصيل البلاستيسين.
مزيج من الرسم والبلاستيك
خيارات المؤلفات للاعتماد على موضوع "الفضاء" في المجموعتين العليا والإعدادية
من المنطقي للغاية إجراء درس في الرسم حول موضوع الفضاء مع كبار الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في أوائل أبريل - عشية الاحتفال بيوم رواد الفضاء. قبل هذه الأنشطة الإنتاجية، يُنصح بإجراء درس حول فهم العالم من حولنا حول موضوع "الفضاء"، حتى يتمكن الأطفال بعد ذلك من عكس معرفتهم وانطباعاتهم في الرسم.
يمكن اقتراح ما يلي كمواضيع محددة للفنون البصرية:
- “المناظر الطبيعية الفضائية”. هنا يتم إيلاء الاهتمام الرئيسي للفضاء الخارجي نفسه والمذنبات والنيازك والغبار الكوني الذي يطير فيه وما إلى ذلك.)
- “كواكب النظام الشمسي”. يصور الرجال بالتفصيل الشمس والكواكب التي تدور حولها، مما يعكس السمات الخارجية المميزة لبعض الأجسام الفضائية (اللون الأحمر للمريخ، وحلقات زحل، والأرض الخضراء المزرقة، والزهرة البرتقالية، وعطارد الصغير جدًا، والمشتري الضخم ، إلخ.).
- "الرحلة إلى القمر" (بدلاً من ذلك - "الرحلة إلى المريخ"). يصور أطفال ما قبل المدرسة سطح القمر وسفينة فضائية عليه. يمكنك أيضًا تضمين صورة رائد فضاء في التكوين. خيار آخر هو أن يتم تصوير القمر من بعيد، وتطير سفينة الفضاء نحوه.
- "رواد الفضاء في الفضاء." أطفال يرسمون رواد فضاء يرتدون بدلة فضائية، ويطفوون في الفضاء الخارجي في حالة انعدام الجاذبية.
- "كائنات فضائية في الفضاء" (بدلاً من "المريخ"). هذا عمل خيالي يقوم فيه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بإنشاء صورة خيالية لكائن فضائي، مما يمنحه أكثر الميزات الخارجية التي لا يمكن تصورها.
- "صاروخ في الفضاء"، "القمر الصناعي الطائر". ينصب التركيز هنا على الصور التفصيلية للأشياء التقنية التي أنشأها الإنسان لاستكشاف الفضاء.
إذا رغبت في ذلك، يمكن أيضًا تنظيم الرسم على موضوع الفضاء كعمل جماعي. للقيام بذلك، يمكنك تناول موضوع مثل "النظام الشمسي" - كل طفل في المجموعة الفرعية يصور كوكبًا معينًا.
تنظيم بداية محفزة للأنشطة التعليمية المباشرة: لحظة مفاجأة، محادثة تعليمية، قراءة قصة خيالية، قصيدة، مشاهدة الرسوم التوضيحية، إلخ.
يجب أن يتم الدرس في رسم الفضاء في جو إبداعي حتى يتمكن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من التواصل مع العالم الغامض والسحري للكون الذي لا نهاية له. بادئ ذي بدء، سيساعد الدافع اللعبة المدروس جيدا على القيام بذلك.
على سبيل المثال، تخبر المعلمة الأطفال أنها تلقت رسالة من الفضاء الخارجي يطلب فيها شخص ما المساعدة. اتضح أن هذا هو دونو، الذي طار إلى القمر ولا يستطيع العودة. إنه خائف بمفرده في مكان غير مألوف. يحتاج دونو بالتأكيد إلى المساعدة - لإرسال فرقة إنقاذ من رواد الفضاء إلى القمر. لكن لا يمكنك الوصول إلى هناك إلا عن طريق الصاروخ أو سفينة الفضاء التي تحتاج إلى رسمها.
يمكن لرواد الفضاء أيضًا إرسال رسائل إلى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. كما يأتي مع حزمة تحتوي على هدية - خوذة. رواد الفضاء، الذين يعرفون أن الرجال يجيدون الرسم، يطلبون منهم أن يرسلوا لهم صورًا تصور المناظر الطبيعية الكونية.
الدافع باستخدام شخصية لعبة مثير للاهتمام. يأتي كائن فضائي من الفضاء الخارجي لزيارة الأطفال. يقول إنه أحب كوكب الأرض الكبير والجميل. يعيش الكثير من الناس عليه، لكنه حزين ووحيد، لأنه يعيش وحيدا على كوكبه. يطلب الفضائي من الرجال إرضائه - لرسم الأصدقاء.
لعبة طرية يمكن استخدامها في الفصل
من أجل أن يكون الأطفال مشبعين بموضوع الفضاء، يمكن للمعلم أن يدعوهم إلى التحول إلى رواد فضاء. للقيام بذلك، يرتدي الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة خوذات ورقية معدة مسبقًا ويتخيلون الطيران أثناء الاستماع إلى الموسيقى المناسبة. يفتح الرجال أعينهم ويرون ملصقًا به صورة للنظام الشمسي.
صورة من درس مفتوح في رياض الأطفال
يمكنك البدء في الرسم على موضوع الفضاء بحكاية خرافية.العمل الحديث الرائع هو الحكاية الخيالية Iris Review "عن فتاة واسعة الحيلة وشمس كريمة". تقول أنه ذات مرة، كان كوكبنا مضاءًا فقط خلال النهار، عندما أضاءت أشعة الشمس جميع الكائنات الحية. ولكن في الليل كان الظلام شديدًا ومخيفًا لدرجة أنه من المستحيل وصفه. وهكذا لجأت فتاة صغيرة إلى الشمس وتطلب من شخص ما أن يشرق في الليل، لأنها كانت خائفة جدًا من الظلام. فكرت الشمس في الأمر وقررت إجراء معجزة - حيث أعطت أشعتها الضوء للقمر حتى يرسله بدوره إلى الأرض. بالإضافة إلى ذلك، تطوع النجوم أيضًا لمساعدة القمر. الآن لم تعد الليالي مظلمة للغاية، ولم تعد الفتاة الصغيرة خائفة من النوم.
بعد قراءة هذه الحكاية الخيالية الجميلة، يمكن أن يُطلب من طلاب المجموعة العليا أو الإعدادية رسم منظر طبيعي كوني، حيث سيضيء القمر الساطع والنجوم الكرة الأرضية في ظلام الكون.
يمكننا أيضًا أن نوصي بـ The Tale of the Lone Star. شخصيتها الرئيسية هي نجمة صغيرة (على الرغم من أنها في الواقع كانت أكبر من شمسنا). لقد كانت وحيدة جدًا لأن النجوم الأخرى كانت بعيدة ولم تكن الكواكب مهتمة بحياتها. لقد تجادلوا مع بعضهم البعض حول المسار الأكثر صحة. وفي إحدى الليالي طار مذنب بالقرب من النجم. البطلة لم ترهم من قبل. بدأوا الحديث. قالت المذنب إنها مسافرة سماوية - فهي تطير أينما تريد. وهي مصنوعة من الجليد، ولكن هناك مذنبات أخرى مصنوعة من الحجارة والمعادن. طلبت النجمة الصغيرة من المذنب ألا يطير بعيداً بعد، بل أن يبقى معها ويخبرها عن العجائب التي رأتها في الكون. وافق المذنب وبدأ بالدوران حول النجم مع الكواكب ويروي قصصًا مذهلة كل يوم. ومن قصصها، علمت النجمة أن هناك أنواعاً عديدة من النجوم: صغاراً وكباراً، حاراً وشبه بارد، صغيراً وعملاقاً. والشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أن العديد من النجوم المرئية في السماء قد انطفأت بالفعل منذ فترة طويلة، ولكن الضوء منها لا يزال قادمًا وسيستمر لفترة طويلة. واعترفت النجمة للمذنب بأن رغبتها العميقة هي التحدث مع النجوم الآخرين. وأخبرتها صديقة جديدة أن النجوم تتواصل مع بعضها البعض من خلال وميضها (سوف تومض بشكل أكثر سطوعًا، ثم تنطفئ تقريبًا) - هذه هي لغتهم.
وسرعان ما طار المذنب بعيدا. وظل النجم يحدق في السماء، راغبًا في كشف اللغة الغامضة. وفجأة في إحدى الليالي، عندما كانت تتأمل نجمًا أحمر ساطعًا، بدأ النجم يومض - ثلاث ومضات قصيرة، ثم ومضات واحدة ساطعة. ثم فعل نجم آخر نفس الشيء. وبعد ذلك أدرك النجم الصغير أنها كانت تحية، ورمش أيضًا في النجوم البعيدة. ولم يبق الآن سوى انتظار الجواب، حتى لو جاء بعد ألف عام.
صورة يمكن استخدامها لتوضيح حكاية خرافية
ستكون حبكة هذه الحكاية الخيالية الرائعة دافعًا جيدًا لرسم الأجسام الفضائية - النجوم والكواكب والمذنبات.
يمكن للمدرس أيضًا أن يروي للتلاميذ بصيغة المتكلم مثل هذه القصة الرائعة:
"ذات مرة كنت في كرة فضائية مرصعة بالنجوم. في المنتصف، على عرش مرتفع، جلست ملكة الكرة، النجم القطبي، بلا حراك. كانت ترتدي فستانًا أزرق رائعًا وتاجًا يزين رأسها. كانت النجوم متعددة الألوان تحوم حول رقصة الفالس، ورقصت الأبراج بأقنعة مختلفة. أعلن رنين الأجراس البلوري عن وصول السيدة كوميت إلى الكرة. كان ذيلها يلمع بكل ألوان قوس قزح، وكان زيها لا يقاوم. يسمى المذنب بالرسول الكوني. بسرعة أين لا يحدث!؟ ينظر إلى أبعد أركان الكون. وستكون أول من يعلم بميلاد النجوم والكواكب الجديدة. والآن تحدثت عن المكان الذي ستسقط فيه النيازك وزخات الشهب قريبًا. كما نقلت إلى Polar Star إعلان الحب من البحارة والطيارين ورواد الفضاء من كوكب الأرض. إنهم يحبونها كثيرًا لأنها تشير دائمًا إلى الاتجاه الصحيح.
الحكاية التالية مثيرة للاهتمام، حيث تتمتع كواكب النظام الشمسي بميزات مجسمة.
"تعيش عائلة صديقة في الكون - النظام الشمسي. الأم تسمى الشمس، وأولادها يسمى الكواكب. مثل الدجاج حول الدجاجة، تدور الكواكب حول الشمس، وهي تحب الجميع وتدفئهم. أسرع ابن يدعى عطارد، وأجمل ابنة هي الزهرة، وألطفها هي الأرض. الابن الأكثر مشاكسة يدعى المريخ. الأكبر والأكثر بدانة يسمى كوكب المشتري، ويتميز أورانوس ونبتون بقوتهما وشخصيتهما الهادئة. يعتبر زحل شخصًا مبهجًا، وبلوتو الصغير فقط هو الذي يكون دائمًا متذمرًا وكئيبًا. الكواكب لديها أصدقاء - الأقمار الصناعية. على سبيل المثال، تسمى صديقة الأرض القمر. لا يتم فصلهما أبدًا، والقمر يرتدي فستان الشمس الأصفر يدور حول الأرض وينظر إلى عينيها. لا يمكنك الذهاب إلى الفضاء بدون صداقة!
https://infourok.ru/fizika.html
ملصق يمكن استخدامه لتوضيح قصة خيالية
بعد قراءة هذه الحكاية الخيالية القصيرة غير العادية، يمكنك تقديم الأطفال لتصوير الكواكب من زاوية غير متوقعة - بوجه بشري، ومحاولة إعطاء كل منهم شخصيته الخاصة.
هناك أيضًا العديد من القصائد المثيرة للاهتمام حول موضوع الفضاء، والتي يمكن أيضًا استخدام حبكتها لبناء درس في الرسم. دعونا نعطي بعض الأمثلة.
"إنه رائع جدًا في الفضاء!" يا أحمدوفا
إنه رائع جدًا في الفضاء!
النجوم والكواكب
في انعدام الوزن الأسود
السباحة ببطء!
إنه رائع جدًا في الفضاء!
صواريخ حادة
بسرعة كبيرة
يهرعون هنا وهناك!
إنه أمر رائع جدًا في الفضاء!
إنه أمر سحري للغاية في الفضاء!
في الفضاء الحقيقي
كان هناك مرة واحدة!
في الفضاء الحقيقي!
في الذي رأى من خلال،
في تلك التي شهدت من خلال
تلسكوب ورقي!
"Ten Sleepwalkers" (لعبة أغنية، كلمات Usachev A.A.)
عاش عشرة من السائرين أثناء نومهم على سطح القمر.
عشرة من السائرين أثناء نومهم يتقلبون ويتقلبون أثناء نومهم.
وفجأة سقط أحد السائرين أثناء نومه من القمر أثناء نومه
وبقي تسعة من السائرين أثناء نومهم على سطح القمر.
تسعة من السائرين أثناء النوم عاشوا على سطح القمر.
تسعة من السائرين أثناء نومهم يتقلبون ويتقلبون أثناء نومهم.
وفجأة سقط أحد السائرين أثناء نومه من القمر أثناء نومه.
وبقي ثمانية أشخاص يسيرون أثناء نومهم على سطح القمر.
ثمانية من السائرين أثناء نومهم عاشوا على سطح القمر.
ثمانية من السائرين أثناء نومهم يتقلبون ويتقلبون أثناء نومهم...قم بعد السائرين أثناء النوم حتى:
وفجأة سقط أحد السائرين أثناء نومه من القمر أثناء نومه!
ولم يعد هناك المزيد من المجانين على القمر!وإذا كنت لا تريد النوم،
ابدأ العد مرة أخرى!
ن. تسفيتكوفا
لقد فتحت السماء الزرقاء
عين صفراء برتقالية
الشمس هي نجم النهار
ينظر إلينا بمودة.
الكوكب يدور بسلاسة
في وميض الأضواء غير المستقر.
هناك مذنب في مكان ما في الفضاء
يتبعها.
ينتزع عطارد من مداره،
يريد أن يعانق كوكب الزهرة.
هذه العواصف المغناطيسية
ربما سيرتفع عطارد.
النجوم البعيدة تومض
الإشارة إلى شيء ما على الأرض.
الثقوب السوداء تثاءب
سر أبدي في الظلام.
الاخوة في الاعتبار. أين أنت؟
أين تنتظرنا؟
ربما في كوكبة العذراء،
ربما في كوكبة بيغاسوس؟
V. تاتارينوف "رائد الفضاء".
سأصنع صاروخاً، وأذهب في رحلة طويلة،
سأختار النجم الأكثر إشعاعًا.
وعلى طول الطريق، بالطبع، سأتذكر بيتي الجميل
والنجوم الخماسية فوق الكرملين.
حيث تدور الكواكب، ستمر سفينتي.
سوف يقوم الأشخاص المشمسون بتكوين صداقات معي هناك.
وسوف يقابلني الأولاد المحليون،
سأغني لهم أغنية عن موطني الأصلي.
سيساعد التربية البدنية والتوقفات الديناميكية حول هذا الموضوع على إثارة اهتمام الأطفال بشكل أكبر بموضوع الفضاء:
درس التربية البدنية "رائد الفضاء"
درس التربية البدنية "زي رائد الفضاء"
درس التربية البدنية "دعونا نذهب إلى الفضاء"
الجمباز الاصبع "الكون"
- أنا وأنت طارنا إلى الفضاء
- التقينا الأجانب
- وبعض التمارين لأصابعك
- لقد قمنا بها معهم.
- التقينا أولا
- واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
- أصبحنا أصدقاء، احتضننا،
- وبعد ذلك ذهبنا لننظر
- من خلال التلسكوب إلى ستار تريك!
لعبة خارجية "رواد الفضاء":
- الأطفال الذين يمسكون بأيديهم يسيرون في دائرة:
الصواريخ السريعة تنتظرنا
للمشي على الكواكب
كل ما نريد -
دعونا يطير إلى هذا واحد!
ولكن هناك سر واحد في اللعبة:
لا مجال للمتأخرين!
يركض الأطفال ويحاولون أخذ أماكن (في الأطواق). يمكن لاثنين فقط من رواد الفضاء ركوب صاروخ واحد.
ملاحظات الصف
| الاسم الكامل للمؤلف | عنوان الملخص |
| سميرنوفا إيه في. |
"المناظر الطبيعية الفضائية" (المجموعة العليا) أهداف تعليمية: تعلم كيفية تصوير النظام الشمسي، واحصل على درجات مختلفة من الألوان عن طريق المزج. المهام التنموية: تطوير المهارات التركيبية وإدراك الألوان. المهام التعليمية: لتنمية الاهتمام بعالم الفضاء. تكامل المجالات التعليمية: "الإبداع الفني"، "الإدراك"، "التواصل"، "التنشئة الاجتماعية"، "الصحة". المواد التوضيحية: رسوم توضيحية للفضاء والنظام الشمسي. مذكرة:أوراق من ورق A4، ألوان مائية، ألوان باستيل زيتية، فرش، أكواب سيبي، مناديل تقدم الدرس: يذكر المعلم أطفال ما قبل المدرسة أنهم نظروا إلى السماء أثناء المشي ويطلب منهم وصفها. اتضح أن السماء يمكن أن تكون مختلفة: في يوم مشمس - أزرق فاتح، في يوم غائم - رمادي، عند غروب الشمس - برتقالي. وفي الليل تبدو السماء سوداء، وتضيء آلاف النجوم على خلفيتها. بالإضافة إلى كوكبنا، هناك عدد كبير من الكواكب الأخرى والنجوم والغبار والغازات والكويكبات في الفضاء. الأطفال مدعوون للقيام برحلة رائعة عبر الكون، متخيلين أنهم قد ارتفعوا عاليًا لدرجة أن الأرض تبدو وكأنها كرة زرقاء صغيرة. لقد تحولت السماء إلى الفضاء الخارجي مليئة بأشياء مختلفة. يتعلم الرجال أن مجرتنا تسمى درب التبانة، وأن النظام الشمسي يتكون من ثمانية كواكب. قراءة قصيدة ف. شيبونوفا "على كوكب بعيد...":
محادثة حول الموضوع: ماذا يمكن أن يكون على كوكب بعيد ومذهل. |
| علييفا أو.أ. |
"نحن نطير إلى الفضاء" (المجموعة العليا) لغز عن دونو:
يرسل دونو رسالة من الفضاء يطلب فيها المساعدة - هو |
| جاريفولينا ف. |
"كائنات فضائية من الفضاء الخارجي" (المجموعة التحضيرية) يدعو المعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة للذهاب في رحلة فضائية افتراضية - تخيل أنفسهم على متن سفينة فضائية. محادثة حول كواكب النظام الشمسي. تظهر اللعبة الغريبة Chucha. لقد طار من كوكب بعيد، لكنه يعيش هناك وحيدا. يطلب Chucha من الرجال أن يرسموا له أصدقاء - كائنات فضائية مختلفة - ويبتكروا أسماء لهم (الدافع).
النشاط المستقل لمرحلة ما قبل المدرسة. تحليل الأعمال. يتحدث الأطفال عن كائنهم الفضائي والكوكب الذي جاء منه، ويقولون اسمه. |
| ديفا تي. |
(المجموعة التحضيرية) يبدأ الدرس بألغاز حول صاروخ ورائد فضاء: الطائر العجيب - الذيل القرمزي يتم لعب اللعبة الخارجية "رواد الفضاء".
مناقشة مهنة رائد الفضاء والصفات المطلوبة لها. يتحدث المعلم عن الاختبارات التي يخضع لها رواد الفضاء على الأرض. يتخيل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أنهم قد طاروا إلى الفضاء وينظرون إلى الرسوم التوضيحية حول موضوع الفضاء.
الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مدعوون لرسم صاروخ باستخدام الاستنسل، وإنهاء النوافذ بأصابعهم. سيتم تصوير الكواكب على شكل قبعات من
|
مؤلفات كبار أطفال ما قبل المدرسة مع تعليقات على أداء العمل
"المناظر الطبيعية الكونية، كواكب النظام الشمسي"
يقوم تلاميذ المجموعتين العليا والإعدادية بإنشاء صور رائعة للفضاء. دائمًا ما تكون الرسومات على خلفية داكنة فعالة: تبدو الكواكب والنجوم أكثر سطوعًا وتباينًا. وفي هذا الصدد، نلاحظ أعمال "كوكب غير معروف"، "زحل الغامض"، "زحل"، "في مساحات الكون".
تعتبر التراكيب التي تتضمن أساليب رسم غير تقليدية أصلية. هذا هو عمل "الفضاء غير المستكشف"، الذي تم تنفيذه باستخدام تقنية "الغراتاج"، ورسم "جيراننا في الفضاء"، حيث تم تصوير المريخ والأجزاء الخضراء من الأرض باستخدام الملح. وتكوين "الصمت والهدوء في الفضاء" عبارة عن مزيج كامل من التقنيات غير القياسية - الرش والرسم بفقاعات الصابون والإسفنجة. كما تم استخدام الرش في عمل "المذنب".
يحب أطفال ما قبل المدرسة تصوير بنية النظام الشمسي. هذا عمل جماعي "نظامنا الشمسي"، حيث رسم كل طفل في المجموعة الفرعية كوكبًا محددًا. وهناك تفسير مثير للاهتمام لهذا الموضوع في الرسم الخيالي "النظام الشمسي"، حيث صور الطفل الشمس على أنها أصغر من زحل، ورسم معظم الكواكب باللون الأرجواني الغامض.
معرض الصور: أعمال أطفال ما قبل المدرسة
الرسم باستخدام الغواش الرسم باستخدام الغواش باستخدام الملح الرسم باستخدام الألوان المائية وأقلام الرصاص (عمل جماعي) الرسم باستخدام الغواش باستخدام تقنية الرش الرسم باستخدام أقلام الشمع الرسم باستخدام تقنية الغواش الرسم باستخدام تقنية الغراتج الرسم بالألوان المائية الرسم باستخدام الغواش الرسم باستخدام الغواش الرسم بالألوان المائية واللباد - أقلام الرصاص الرسم بتقنيات غير تقليدية: الرش والرسم بالإسفنج وفقاعات الصابون
"الصواريخ والسفن الفضائية"
يصور الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة الصواريخ وأنواع أخرى من تكنولوجيا الفضاء بشكل واقعي للغاية. هذه أعمال مشرقة "رحلة الفضاء"، "الصاروخ"، مصنوعة في الغواش. رسم أنيق على خلفية زرقاء جميلة - "صاروخ في الطريق". تعتبر المؤلفات "Forward to Unknown Worlds" و "Rocket Launched from Earth" مثيرة للاهتمام من حيث أسلوبها (لوح الرسم والرسم بالقلم الرصاص مع ظلال سوداء سائدة).
صور سفن الفضاء مثيرة للاهتمام. وفي رسم "كوكب غير معروف"، تستكشف التكنولوجيا السطح بينما يزرع رائد الفضاء العلم الروسي. وفي تكوين "Belka and Strelka" تطل الكلاب المشهورة عالميًا من سفينة الفضاء.
دائمًا ما تكون صور الصواريخ والسفن الفضائية جنبًا إلى جنب مع مشهد كوني يتضمن النجوم والكواكب. في كثير من الأحيان في الرسومات نرى أرضنا ("بيلكا وستريلكا"، "صاروخ"، "صاروخ يطير عبر الكواكب"). في صورة "السفر في الفضاء" نرى زحل بوجه إنساني مبتسم.
معرض الصور: رسومات أطفال تصور الفضاء
الرسم بالغواش الرسم باستخدام تقنية الخدش الرسم بالقلم الرصاص الرسم بأقلام فلوماستر الرسم بالغواش الرسم بالقلم الرصاص الرسم بالألوان المائية الرسم بالغواش الرسم بالألوان المائية الرسم بالألوان المائية
"الرحلة إلى القمر"
في رسوماتهم، يصور أطفال ما قبل المدرسة بالتفصيل القمر، الرفيق الدائم لكوكبنا. في تكوين "الرحلة إلى القمر" نرى صاروخًا ينطلق من الأرض للوصول إلى نجم الليل الغامض. تم تصوير القمر هنا باللون الأصفر الخافت على خلفية زرقاء غامضة.
ورسم "تحية من القمر" له توجه وطني: ففي النهاية، كان رائد الفضاء الروسي هو من زرع علم بلادنا على سطح القمر.
يصور العمل "رحلة إلى القمر"، المنجز بألوان الباستيل الزرقاء، رائد فضاء يمشي على سطح القمر الصناعي.
معرض الصور: صور حول الموضوع
معرض الصور: رسومات حول موضوع "الرحلة إلى القمر"
الرسم بالألوان المائية الرسم بالألوان المائية الرسم بأقلام الشمع
يوم رواد الفضاء. العالم الذي نعيش فيه ضخم وواسع. الفضاء ليس له بداية ولا نهاية، فهو لا حدود له. إذا تخيلت سفينة صاروخية تحتوي على احتياطيات لا تنضب من الطاقة، فيمكنك بسهولة أن تتخيل أنك تطير إلى أي نهاية للكون، إلى نجم بعيد جدًا. إذا ما هو التالي؟ ثم نفس المساحة التي لا نهاية لها.
نحن نعيش على واحد من تسعة كواكب تدور حول الشمس. كوكب الأرض هو الكوكب الوحيد في النظام الشمسي الذي توجد به الحياة. أما في الكواكب الأخرى فلا توجد شروط للحياة الجوية، ودرجة حرارة مناسبة لوجود الكائنات الحية. القمر هو القمر الطبيعي الوحيد الذي يدور حول الأرض، بالإضافة إلى العديد من الأقمار الصناعية وحطامها.
كونستانتين إدواردوفيتش تسيولكوفسكي بالضبط قبل مائة عام من ظهور أول قمر صناعي فوق الأرض، ولد كونستانتين إدواردوفيتش تسيولكوفسكي في سبتمبر 1857. كان يعمل مدرسًا في مدرسة إقليمية، وكان يقرأ في أوقات فراغه ويفكر ويحسب ويتخيل ويحلم بغزو الإنسان للفضاء. لقد نظر بعين عقله عبر قرن كامل ورأى صواريخ متعددة المراحل، والتحكم الآلي في سفن الفضاء، والنظام الشمسي، واتجاه سفينة بين الكواكب في الفضاء الخارجي.
المصمم العام للسفن الفضائية لكي يتم تجسيد الحسابات والصيغ في المركبات الفضائية، حتى يتمكن الشخص حقًا من الابتعاد عن الأرض والذهاب إلى الفضاء الخارجي، كان لا بد من حضور مصمم عام للسفن الفضائية، وهو رجل يتمتع بطاقة غير عادية ومبدع و - الموهبة التنظيمية وتنسيق عمل أكبر الفرق التي تصنع الصواريخ - الأنظمة الفضائية. كان هذا المصمم سيرجي بافلوفيتش كوروليف.
يوري ألكسيفيتش غاغارين كان إطلاق أول قمر صناعي للأرض الاصطناعي في العالم بمثابة بداية عصر الفضاء، وفي 12 أبريل 1961، انطلقت مركبة فوستوك الفضائية وعلى متنها رجل إلى السماء من قاعدة بايكونور الفضائية. يوري ألكسيفيتش غاغارين، الذي فتح الطريق إلى الفضاء، دار حول الكرة الأرضية في 108 دقيقة وهبط في منطقة معينة. ووراء كل دقيقة من رحلتها هناك بحث وعمل شاق للمصممين والمهندسين والعمال من جميع التخصصات. لقد أصبح حلم الإنسان القديم بالحصول على أجنحة والتحليق فوق الأرض حقيقة.
الألماني ستيبانوفيتش تيتوف، جنبًا إلى جنب مع يوري جاجارين، أتقن المركبة الفضائية فوستوك 1، وفي 12 أبريل 1961، كانت النسخة الاحتياطية الألمانية ستيبانوفيتش تيتوف جاهزة للطيران إلى الفضاء، وذهب رائدا الفضاء إلى الفضاء ببدلات فضائية، جاهزين تمامًا لإطلاق غير مسبوق. فقط بعد أن قال غاغارين "جاهز للانطلاق!"، خلع تيتوف خوذته وتحول إلى مراقب.
أول سير في الفضاء مأهول في 18 مارس 1965، بدأت رحلة المركبة الفضائية "فوسخود -2"، وكان قائدها رائد الفضاء الطيار بي.إي.بيلايف، ومساعد الطيار رائد الفضاء أ.أ.ليونوف. وتم بث بث تلفزيوني من السفينة حول أول سير في الفضاء مأهول، وتم إنتاج فيلم بعنوان "في بدلة فضائية فوق الكوكب".
بدلة الفضاء بدلة الفضاء (من القارب اليوناني سكاف والقارب وأندروس مان) هي معدات فردية لشخص يعمل في ظروف غير عادية. تشتمل مجموعة المعدات على درع وخوذة وقفازات وأحذية. في البداية، كان هذا هو اسم ملابس الغواص الذي ينزل إلى أعماق كبيرة. في وقت لاحق، عندما بدأ الناس في استكشاف الفضاء بنشاط، بدأ يطلق على ملابس رائد الفضاء اسم بدلة الفضاء. كما هو الحال في مقصورة سفينة الفضاء، يتم إنشاء مناخ محلي لشخص يرتدي بدلة فضائية؛ وتضمن الأنابيب التي تحتوي على خليط التنفس التنفس الطبيعي؛ ويخلق نظام التنظيم الحراري الخاص درجة حرارة الجسم الطبيعية. تحتوي بدلة رائد الفضاء على غرف مطاطية تمتلئ بالهواء المضغوط عند التحميل الزائد. الضغط على الجسم. تحمي البدلة الفضائية، مثل مقصورة السفينة، من الضغط المنخفض والإشعاع. المقصورة متصلة بالأرض، والبدلة مجهزة بميكروفون وأجهزة استشعار من المعدات الموجودة في نقطة مراقبة على الأرض. تؤدي البدلة نفس وظائف المقصورة.
حركة الأجسام في الفضاء لا توجد قوى جاذبية في الفضاء. لذلك، يكفي نقل السرعة إلى جسم ما (أي إعطاء دفعة)، وسوف يتحرك في اتجاه معين لمدة طويلة لا نهاية لها، حتى يصطدم بجسم آخر. يحافظ الجسم على سرعته فقط في غياب قوى المقاومة. وتسمى هذه الحركة بظاهرة القصور الذاتي.
في بلادنا، تم إطلاق أول قمر صناعي للدوران حول القمر، وتم تصوير جانبه البعيد، وهبطت محطة أوتوماتيكية بهدوء على سطح القمر، وتم تسليم العينات الأولى من التربة القمرية... لكن أول من زار كان القمر... رواد فضاء أمريكيين.
عودة رواد الفضاء إلى الأرض إن الصعود إلى الفضاء الخارجي أمر صعب وغير آمن، ولكن ربما لا تكون العودة إلى الأرض أقل صعوبة. كل من يشاهد الرحلة يتمنى لرواد الفضاء هبوطًا سلسًا. تعني كلمة "لينة" أن مركبة الهبوط الخاصة بالمركبة الفضائية يجب أن تهبط بسرعة لا تزيد عن 2 م/ث. عندها فقط لن يتعرض هيكل الجهاز والأدوات الموجودة فيه، والأهم من ذلك، أفراد الطاقم لصدمة حادة وقوية.
موضوع:هذا الفضاء الغامض.
هدف: إدخال رمزية الأبراج، وإثارة الاهتمام بالفضاء الخارجي؛ توسيع فهم الأطفال لمهنة رواد الفضاء، وتعزيز احترام هذه المهنة؛ تطوير الخيال والخيال.
تقدم الدرس
يا رفاق، هل تحبون النظر إلى السماء ليلاً؟ ماذا يمكنك أن ترى في السماء؟ (نجوم، قمر.) كم عدد النجوم الموجودة في السماء؟ هناك عدد لا يحصى منهم. في أمسية صافية صافية، تمتلئ السماء فوق رؤوسنا بالعديد من النجوم. تبدو وكأنها نقاط صغيرة متلألئة لأنها بعيدة جدًا عن الأرض. في الواقع، النجوم كبيرة جدًا. النجوم لها أسماءها الخاصة: Polaris، Sirius، Vega، إلخ. ترتبط النجوم بمجموعات كوكبية لها أيضًا أسماء خاصة بها: برج الحمل، برج الثور، الجوزاء، السرطان، الأسد، العذراء، الميزان، العقرب، القوس، الجدي، الدلو، الحوت.
الفضاء كان دائما مهتما بالرجل. هل يوجد هواء على الكواكب الأخرى؟ هل هناك حياة؟
وهكذا اخترع العلماء، تحت قيادة المصمم س. كوروليف، أول قمر صناعي، وقاموا بتركيب الأدوات عليه، وأطلقوه إلى الفضاء الخارجي. كانت الرحلة ناجحة. قرر العلماء تكرار الرحلة، ولكن مع وجود كائنات حية على متن الطائرة - كان هناك كلبان أجش: بيلكا وستريلكا، اللذين عادا بأمان إلى الأرض. ثم قرر العلماء تحقيق حلمهم العزيز - إرسال رجل إلى الفضاء.
وفي 12 أبريل 1961، تحقق هذا الحلم. لأول مرة في العالم، قام رائد الفضاء يوري جاجارين برحلة ناجحة حول الأرض على متن مركبة فوستوك الفضائية. لقد كان هذا حدثًا بهيجًا كبيرًا ليس لبلدنا فحسب، بل للبشرية جمعاء. رحب جميع سكان كوكبنا بسعادة برائد الفضاء الأول.
وسرعان ما تكرر إنجاز جاجارين من قبل رائد الفضاء الثاني جي تيتوف. وبعد ذلك بدأت أطقم رواد الفضاء في التزايد. بدأ 2-3 رواد فضاء في الذهاب في رحلات فضائية. لكن حدثًا آخر مثيرًا للاهتمام كان ينتظرنا: أول رائدة فضاء في العالم، ف. تيريشكوفا، انطلقت في رحلة فضائية. ثم رائدة الفضاء الثانية - س. سافيتسكايا. نظر العديد من رواد الفضاء إلى أرضنا من الفضاء، ومن بينهم مواطننا كونستانتين فيوكتيستوف. أثناء الرحلة، يرى رواد الفضاء ويلاحظون الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام ويعملون كثيرًا. يقومون بإجراء الملاحظات الطبية والفنية، ودراسة سطح الأرض وتقديم تقارير إلى الأرض عن الأماكن التي تم اكتشاف المعادن فيها، والإبلاغ عن اقتراب الأعاصير والأعاصير والكوارث الطبيعية والحرائق في التايغا، وتوضيح توقعات الطقس، وتوفير الراديو والتلفزيون الفضائيين. مجال الاتصالات . هذا هو مدى تعقيد عمل رواد الفضاء وإثارة اهتمامه.
في المنزل مع كتاب وفي روضة الأطفال
حلم الأولاد، حلم البنات
السفر الى القمر.
إنهم يحلمون باستمرار بالقمر
وحتى أنهم يطيرون...ولكن فقط في أحلامهم.
هل ترغبون يا رفاق في أن تصبحوا رواد فضاء؟ ما رأيك يجب أن يكون مثل رائد الفضاء؟ (صحي، قوي، واسع المعرفة، مجتهد، شجاع، هاردي، مثابر، إلخ.)
اسمع، سأخبرك عن الاختبارات التي يجب أن يمر بها رواد الفضاء على الأرض حتى يتمكنوا من التعامل مع الأحمال المماثلة في الفضاء.
تخيل لو تم وضع أحدكم في كرة ضخمة، وبدأ عملاق ضخم في رميها من يد إلى أخرى. كيف سيجعلك ذلك تشعر؟ (إجابات الأطفال)
وهنا اختبار آخر: يتم وضع رائد الفضاء على كرسي، وربطه بأحزمة، وتبدأ الآلة في الدوران حول هذا الكرسي بسرعة رهيبة: لأعلى، لأسفل، بهذه الطريقة، بهذه الطريقة.
وهنا شيء آخر: عندما ينطلق الصاروخ، فإنه يهتز بقوة. للتعود على ذلك، يتم وضع رائد الفضاء في آلة هزازة، ويبدأ الاهتزاز كثيرًا لدرجة أنه لا يمكنك ضرب أحد أسنانك.
الاختبارات خطيرة للغاية، لكن جميع رواد الفضاء يتعاملون معها بسهولة. لماذا تعتقد؟ (لأن رواد الفضاء يتمتعون بصحة جيدة، وأقوياء، ومدربون، ويمارسون الرياضة).
جميع رواد الفضاء هم سادة الرياضة. يركضون ويقفزون ويمارسون الرياضات المختلفة كل يوم.
يا رفاق، بعد قصتي، ربما ستخافون من الانضمام إلى فريق رواد الفضاء؟ لكي نكون جاهزين للرحلة، سنقوم أيضًا بإجراء هذا التدريب.
لعبة خارجية لجذب الانتباه "افعل هذا ولا تفعل ذاك..."
أحسنت! نجح الجميع، تم تجنيد الجميع في فيلق رواد الفضاء. الآن علينا أن نقرر ما يحتاجه رائد الفضاء أثناء الرحلة.
لعبة "ما هي الأشياء التي سيأخذها رائد الفضاء أثناء الرحلة."
لذلك، مررنا بالتدريب وأخذنا الأشياء اللازمة. ماذا نحن في عداد المفقودين؟ (الصواريخ.)
سنبني الصاروخ وفق هذه الخطة. سنبني من الكراسي. (يبني الأطفال صاروخًا ويجلسون.)
أيها الأطفال، اجلسوا بشكل مريح، ستقلعون قريبًا، وسأبقى على الأرض وسأراقب رحلتكم.
(يعد الأطفال من عشرة إلى واحد وينطلقون بأمر "ابدأ!"...)
وارتفع الصاروخ إلى السماء
وفي تلك اللحظة بالذات اندفعت.
فقط شريط في السماء الزرقاء،
وبقيت بيضاء كالثلج.
وداعا يا شباب، أتمنى لكم رحلة سعيدة!
لعبة لعب الأدوار "رواد الفضاء".
ملخص درس التعرف على العالم الخارجي في المجموعة الوسطى موضوع: "يوم رواد الفضاء في رياض الأطفال"
الأهداف:
عرّف الأطفال بتاريخ عطلة يوم رواد الفضاء.
إعطاء معلومات أولية عن الكواكب والشمس والقمر.
القاموس: الفضاء، الكواكب، سفينة الفضاء، يوري جاجارين.
تعزيز معرفتك بالأشكال الهندسية.
تحسين المهارات البصرية.
تطوير الخيال المكاني والمهارات الحركية الدقيقة والإجمالية.
زراعة الفضول.
معدات:
صور تصور صورة يو جاجارين والكلاب بيلكا وستريلكا والأبراج والقمر.
بالون.
مجموعة من الأشكال الهندسية، نموذج لصاروخ مكون من هذه الأشكال.
أوراق بها كائنات فضائية مرسومة وصواريخ مصنوعة من أشكال هندسية وأقلام رصاص.
رسومات الأبراج.
كرتون بدائرة مقطوعة وطلاء أصفر وبرتقالي وإسفنجات ومعدات رسم.
تقدم الدرس:
منذ العصور القديمة، نظر الناس إلى السماء وفكروا في كيفية الارتفاع فوق السحب ومعرفة ما هو موجود هناك. لقد استغرق الأمر وقتا طويلا قبل أن يتعلم الناس كيفية بناء أجهزة الشفاء. وأول من طار فيها لم يكن الناس، بل الحيوانات: الفئران، ثم الكلاب. الق نظرة على هذه الصورة. (يعرض). عليه يمكنك رؤية الكلاب الأولى. الذي طار إلى الفضاء وعاد. أسمائهم بيلكا وستريلكا. وفقط بعد أن نجحت الكلاب الأخرى في الطيران إلى الفضاء، ذهب الرجل الأول إلى هناك.
منذ سنوات عديدة مضت، في مثل هذا اليوم طار رائد الفضاء يوري جاجارين إلى الفضاء. (عرض صورة ليوري جاجارين).
في صاروخ فضائي
باسم "الشرق"
وهو الأول على هذا الكوكب
لقد تمكنت من الصعود إلى النجوم.
منذ ذلك الحين، نحتفل في مثل هذا اليوم من كل عام بيوم رواد الفضاء - وهو عطلة لرواد الفضاء وكل من يساعدهم على الطيران بنجاح إلى الفضاء.
اليوم سنلعب أنا وأنت كرواد فضاء: سنذهب في رحلة على متن سفينة فضائية، ونساعد الكائنات الفضائية، ونراقب الأبراج.
طار يوري جاجارين إلى الفضاء على متن صاروخ. باستخدام مثال الكرة، سأوضح لك كيف يطير الصاروخ.
يقوم المعلم بنفخ البالون وإغلاق الفتحة بأصابعه. ثم يفتح أصابعه وتطلق الكرة بشكل حاد.
طار منطادنا مثل الصاروخ - وكان يتحرك للأمام طالما كان به هواء. لكن الصاروخ لا يحتوي على الهواء، بل على الوقود.
الآن دعونا نبني صواريخنا الخاصة من الأشكال الهندسية.
لعبة تعليمية "بناء صاروخ"
يُعرض على الأطفال عينة ومجموعة من الأشكال الهندسية. التي تحتاج منها لبناء صاروخ.
توقف ديناميكي "رواد الفضاء يهبطون على الكواكب"
يتم وضع الأطواق ذات الأحجام والأحجام المختلفة على الأرض. ينقسم الأطفال إلى فريقين "الشرق" و"البرق" ويؤدون الأوامر:
يصطف أعضاء طاقم مركبة فوستوك الفضائية واحدًا تلو الآخر.
أعضاء طاقم سفينة الفضاء "مولنيا" يقفون في دائرة.
هبط طاقم المركبة الفضائية فوستوك على الكوكب الأصفر الكبير.
هبط طاقم سفينة الفضاء "مولنيا" على كوكبين صغيرين باللون الأزرق.
اكتشف رواد الفضاء والعلماء أنه لا توجد حياة على الكواكب التي تدور حول شمسنا: بعضها بارد جدًا والبعض الآخر حار جدًا. لا أحد يعيش على هذه الكواكب.
فقط كوكبنا الأرض
صالحة للسكن من جميع النواحي.
بعد كل شيء، الأرض هي كوكب الحديقة
في هذا الفضاء البارد.
هنا فقط الغابات صاخبة،
نداء الطيور المهاجرة .
اعتني بكوكبك -
بعد كل شيء، لا يوجد أحد مثله!
ولكن ربما في مكان ما بعيدًا، بعيدًا، بالقرب من نجم آخر. هناك كائنات حية على الكواكب البعيدة. نحن نسمي أولئك الذين يعيشون على كواكب أخرى "كائنات فضائية". الآن يحتاج الفضائيون إلى مساعدتنا: علينا مساعدتهم في العثور على سفنهم الفضائية.
لعبة تعليمية "مكان الأجانب في سفن الفضاء"
انظروا إلى الورقة وأجيبوني أيها الأطفال:
من يطير أي صاروخ؟
على قطعة من الورق، يتم رسم كائنات فضائية من أشكال هندسية وصواريخ على شكل نفس الأشكال. تحتاج إلى توصيل صور صاروخ وكائن فضائي بخط يتكون من أشكال هندسية متطابقة.
فوق الأرض في وقت متأخر من الليل،
مجرد مد يدك
سوف تحصل على النجوم:
يبدو أنهم قريبون.
يمكنك أن تأخذ ريشة الطاووس،
لمس اليدين على الساعة،
ركوب الدلفين
تأرجح على الميزان.
فوق الأرض في وقت متأخر من الليل،
إذا نظرت إلى السماء،
سوف ترى مثل العنب
الأبراج معلقة هناك.
لعبة تعليمية "أسماء الأبراج"
يا شباب، علماء الفلك - العلماء الذين يراقبون ويدرسون النجوم - اكتشفوا كوكبات جديدة في السماء ويطلبون منا المساعدة في ابتكار أسماء لها.
ضع يديك في أنبوب خلف بعضهما البعض، كما لو كنت تنظر من خلال التلسكوب، وانظر بعناية إلى هذه الكوكبة. ماذا يمكنك أن تسميها؟
منزل
طائر
مظلة
ورد
عندما ننظر إلى السماء ليلاً ماذا نرى؟ (اعرض الصورة. إجابات الأطفال). النجوم والقمر.
القمر هو قمر صناعي لكوكبنا الأرض.
فقط الشمس تذهب إلى السرير،
القمر لا يستطيع الجلوس ساكنا.
يمشي عبر السماء ليلاً،
يضيء الأرض بشكل خافت.
الآن سوف يذهب صاروخنا إلى القمر. هناك سوف نرسم صورة قمرية. ولكن أولا، دعونا نجهز أصابعنا.
الجمباز الاصبع
"شمس"
(كفان متصلان ببعضهما البعض بشكل عرضي مع تباعد الأصابع)
"صاروخ"
(راحة اليد متصلة بالسبابة والوسطى والبنصر، والأجزاء السفلية من راحة اليد متباعدة، والمعصمين على الطاولة)
"لونوخود"
(مرر أصابعك على سطح الطاولة، مع تجنب كل المخالفات، بشكل جانبي، مثل "العنكبوت")
الرسم بالإسفنجة “القمر”
يُطلب من الأطفال وضع ورقة من الورق المقوى بها دائرة مقطوعة على قطعة من الورق الأسود، واستخدام الإسفنجة لوضع الطلاء على الدائرة (بدون تلطيخ، ولكن الضغط). ثم قم بإزالة الورق المقوى بعناية واستخدم أصابعك لرسم دوائر الحفرة.
ونعيش معك على كوكب... الأرض.
نحن نسعى جاهدين لتحقيق المعجزات
ولكن لا يوجد شيء أكثر روعة
كيف تطير وتعود
تحت سقف منزلك!
عن كل شيء في العالم:
في عام 1930، صدر في أمريكا فيلم “The Rogue Song” الذي يدور حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا في الشخصيات.
مواد القسم
دروس للفئة الأصغر سنا:
دروس للمجموعة المتوسطة.
ملاحظات حول الرسم غير التقليدي حول موضوع "رحلة إلى الفضاء" لأطفال مجموعة ما قبل المدرسة العليا
سالوفا إيلينا فيكتوروفنا، معلمة، MBDOU - روضة الأطفال رقم 7، إيكاترينبرجوصف:ملخص GCD حول الرسم غير التقليدي مخصص لتلاميذ مجموعات ما قبل المدرسة العليا. سيكون موضع اهتمام المعلمين ومعلمي التعليم الإضافي وأولياء الأمور.
هدف– تهيئة الظروف لتنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال من خلال الرسم غير التقليدي.
مهام:
مهام التدريب:
- تقديم رسم غير تقليدي - الرسم بالمناديل؛
- توحيد المعرفة حول الفضاء.
المهام التنموية:
– تطوير القدرة على العمل مع الأدوات غير التقليدية.
– تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال.
المهام التعليمية:
- تنمية الموقف الجمالي تجاه كوكب الأرض والفضاء ككل؛
- تنمية الحساسية لإدراك جمال العالم المحيط.
النتيجة المخططة:
– أن يكون قادرًا على تطبيق المعرفة المكتسبة.
- القدرة على الاستماع بعناية والإجابة على الأسئلة؛
- أن يكون قادرًا على إكمال المهام الموكلة إليه.
شكل النشاط المشترك:الألعاب والاتصالات.
شكل التنظيم:جماعي.
تكامل المجالات التعليمية:"التنمية الفنية والجمالية"، "التنمية المعرفية"، "تطوير الكلام"، "التنمية الاجتماعية والتواصلية".
الحقيبة التعليمية والمنهجية:
مرافق:
– مرئي – رسوم توضيحية للنظام الشمسي، منظر الشمس والأرض من الفضاء؛
– معدات - لوحة مغناطيسية
– المواد والأدوات – الغواش والمناديل الورقية وأوراق الألبوم.
تقدم الدرس
تحديث معارف الأطفال
المعلم يجذب انتباه الأطفال.المعلم.يا رفاق، اليوم سنذهب في رحلة معكم! لكن ليس بطريقة بسيطة، بل بطريقة كونية! ماذا يجب أن نأخذ معنا؟
إجابات الأطفال.
المعلم.عظيم! لقد جمعنا أغراضنا، والآن علينا أن نرتدي ملابسنا. ماذا يرتدي رواد الفضاء؟
إجابات الأطفال.
المعلم.هذا صحيح، عليك أن ترتدي بدلة فضائية. سوف يحمينا ويعطينا الهواء أيضًا، لأنه لا يوجد هواء في الفضاء، ولا يمكن للإنسان أن يعيش بدونه. الآن علينا أن نركب الدراجة ونطير. يمين؟ /لا/لماذا لا نستطيع ركوب الدراجة إلى الفضاء؟
إجابات الأطفال.
المعلم.بالطبع، الدراجة لا تستطيع الطيران. ولا يمكنك الوصول إلى الفضاء إلا باستخدام وسائل النقل الخاصة. ماذا يسمي؟ /صاروخ/نحن نستقل الصاروخ! تبدأ رحلتنا!
الجمباز الاصبع
1,2,3,4,5 (يتناوب الأطفال في ثني أصابع يد واحدة، بدءًا من الإصبع الصغير، والمساعدة بإصبع السبابة في اليد الأخرى).
سوف نطير في الفضاء (يقوم الأطفال بتدوير الفرشاة المضغوطة بقبضة اليد).
1 – المذنب .
2- الكوكب.
3 – المركبة القمرية .
4 – المركبة الفضائية .
5- الارض (يتناوب الأطفال في مد أصابعهم، بدءاً بالإبهام).
وداعا يا أصدقاء! (يلوح الأطفال بأيديهم كما لو كانوا يقولون وداعا).
الشيء نفسه مع اليد الأخرى.
أنشطة التواصل
المعلم.يا رفاق، انظروا، نحن نطير بالفعل في الفضاء! آه، كوتنا مغبرة بالغبار الكوني، فلنمسحها.يقوم الأطفال بحركات دائرية بأيديهم. يضع المعلم صورة توضيحية للنظام الشمسي على السبورة.
المعلم.يا رفاق، انظروا إلى أي مدى وصلنا. ماذا نرى؟
إجابات الأطفال.
المعلم.هذا صحيح، هذا هو النظام الشمسي. وفي مركزه نجم الشمس، وتدور حوله الكواكب. من يعرف ما هي الكواكب الموجودة في النظام الشمسي؟
إجابات الأطفال. يلخص المعلم إجابات الأطفال.
المعلم.دعونا نطير أقرب قليلا إلى شمسنا؟
يضع المعلم صورة توضيحية للشمس على السبورة - منظر في الفضاء.
المعلم.انظر كم هي جميلة ومثيرة للاهتمام الشمس عندما تنظر إليها من الفضاء! كيف تصف ذلك؟
إجابات الأطفال.
المعلم.عظيم، لكننا طِرنا بعيدًا عن الأرض، وأخشى أنه لن يكون لدينا ما يكفي من الوقود، فلنقترب قليلاً من الأرض وننظر إليها.
يضع المعلم رسمًا توضيحيًا للأرض على السبورة - منظر من الفضاء.
المعلم.يا رفاق، هذا هو كوكب الأرض! هل تحب هذه النظرة؟ كيف تبدو الأرض، كيف تصفها؟
إجابات الأطفال.
خلق حالة مشكلة
المعلم.أرضنا جميلة جداً! دعونا نلتقط صورة لها ونظهر لوالدينا ما رأيناه اليوم! أوه، الذي أخذ الكاميرا؟ ماذا نفعل؟ كيف نلتقط مثل هذا الجمال؟تخمينات الأطفال.
المعلم.هذا صحيح يا شباب! يمكنك رسم الأرض وإظهارها لوالديك! عظيم، ولكن أولاً سنقوم بتمديد أرجلنا وأذرعنا قليلاً.
النشاط الحركي
يقف الأطفال في دائرة ويركضون خلف بعضهم البعض.الصواريخ السريعة تنتظرنا
للطيران إلى الكواكب.
كل ما نريد
دعونا يطير إلى هذا واحد!
ولكن هناك سر واحد في اللعبة: (الأطفال يجلسون القرفصاء)
لا مجال للمتأخرين!
كرر عدة مرات.
الأنشطة البصرية
المعلم.احسنتم يا أولاد! فقط لدينا مشكلة صغيرة مرة أخرى! لقد أخذت الدهانات في رحلتنا، لكن نسيت الفرش! ولكن لدي فكرة واحدة! أنا وأنت سوف نرسم بالمناديل! مساحتنا غير عادية ورسوماتنا ستكون غير عادية أيضًا!يشرح المعلم تقدم العمل.
المعلم.أمامك ورقة منظر طبيعي بها مخطط الأرض ولوحة ومناديل.
المعلم.خذ قطعة واحدة من المناديل وقم بتشكيلها على شكل كرة. دعونا نغمسها في الطلاء الأزرق ونختم المحيط، لكن الشيء الأكثر أهمية هو عدم تشويهها، بل طباعتها.
المعلم.بعد ذلك، خذ منديلًا آخر، وقم بتجعيده أيضًا، ثم غمسه بالطلاء البني - هذه هي الجبال والأراضي الجافة.
المعلم.بعد ذلك، نقوم بطباعة المروج والغابات والحقول بالطلاء الأخضر.
المعلم.الأرض جاهزة. الآن سوف نقوم بطلاء الفضاء بالطلاء الأرجواني.
المعلم.اللمسة الأخيرة هي طلاء النجوم والكواكب البعيدة باللون الأصفر.
القاعة مزينة ليوم رواد الفضاء. هناك نجوم على الستائر. يوجد على الجدار المركزي صورة كبيرة لـ Yu.A. غاغارين في هالة صور صغيرة لرواد الفضاء. على يسار الصورة رسم لصاروخ فوستوك الموجه نحو النجوم وأول قمر صناعي يطير في مداره حول الأرض. يوجد على اليمين صف عمودي من الصور الكبيرة التي تصور شعار النبالة لمدينة كوروليف، والنصب التذكاري لـ S.P. كوروليف في الشارع الذي يحمل اسمه، محطة الفضاء الدولية، علامة “ناوكوجراد كوروليف”.
على اليمين على طول الجدار توجد طاولة شريطية مغطاة بقطعة قماش زرقاء، توضع عليها المعروضات التالية: جزء من سطح القمر مع رائد فضاء؛ نموذج لفندق فضائي، شارات حول موضوع "الفضاء"، شعارات: "50 عامًا من رحلة جاجارين إلى الفضاء"، "Rocket and Space Corporation Energia"، صاروخ R-7 ("السبعة الأسطوري")، تمثال صغير لرجل يحمل كوكبًا بين يديه. يوجد نموذج لونوخود بالقرب من الطاولة. يوجد على الجدار الأيسر معرض لأعمال الأطفال حول موضوع الفضاء.
الجزء الأول من الدرس
على الموسيقى التصويرية لأغنية "أربعة عشر دقيقة قبل البداية" (موسيقى O. Feltsman، كلمات V. Voinovich)، يدخل الأطفال القاعة ويجلسون أمام الشاشة الكبيرة.
قيادة.شباب! لقد اجتمعنا أنا وأنت في قاعتنا، التي تم تزيينها اليوم بشكل احتفالي وغير عادي. هل تعرف ما هي العطلة التي تحتفل بها بلادنا بأكملها؟
أطفال. اليوم هو يوم رواد الفضاء.
يقوم الميسر بإشراك الأطفال في الحوار من خلال طرح الأسئلة التالية.
♦ ما هو الملاحة الفضائية؟
♦ ما هو الفضاء؟
♦ من هم رواد الفضاء؟
♦ لماذا تسمى مدينة كوروليف عاصمة الفضاء في روسيا وعاصمة رواد الفضاء المأهولين؟
♦ أين تم اختراع وتجميع الصاروخ الأول؟
♦من هم أول من صعد إلى الفضاء؟
♦ ما هو اسم أول رائد فضاء على وجه الأرض؟
♦ ما هي أسماء رواد الفضاء الذين تعرفهم؟
قيادة(يروي القصيدة)
نحن جميعا نعرف ما هو موجود في مجرتنا
هناك مليون النجوم والكواكب والمذنبات!
كوروليف معقل لرواد الفضاء -
روحي موجهة نحو هذه النجوم!
على الشاشة الكبيرة، يتم عرض صور فوتوغرافية قديمة وجديدة لموسيقى إي فولكوف "Star City of Korolev"، والتي تصور لحظات تاريخية في تاريخ المدينة والبلد بأكمله، وشوارع كوروليف، ومناطق الجذب المحلية والمواطنين الخ
كتب الشعراء والملحنون الملكيون العديد من القصائد والأغاني وحتى ترنيمة حول "عاصمة رواد الفضاء المأهولة". أنت تعرفه جيدًا. دعونا نغنيها معا؟
يتم تشغيل الموسيقى التصويرية للنشيد. أطفال ما قبل المدرسة والمضيف وضيوف العطلة يغنون "ترنيمة لمدينة كوروليف" (كلمات آي ياكوفليفا).
يتحدث الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عن النجوم والأبراج و"الثقوب السوداء" والمذنبات والنيازك وكواكب النظام الشمسي والسفن الفضائية وSP. كوروليف، عن رحلات رواد الفضاء الأوائل: يوري جاجارين، وأليكسي ليونوف، وفالنتينا تيريشكوفا، وعن أولئك الذين يغزوون الفضاء اليوم: أوليغ سكريبوتشكا وديمتري كوندراتيف.
هل تعرف أي قصائد عن الفضاء؟
هل تحبين رياض الأطفال؟
أمي، أبي، كل الأطفال؟
النجوم والشمس في السماء الزرقاء،
وطننا روسيا؟
وعن الفضاء وعن العالم ،
عن الأثير الكوني...
الرجال يعرفون كل القصائد
سيتم قراءتها على الفور!
يا رفاق، أعلم أنكم أعجبتم حقًا بأعمال خريجينا المعروضة في متحف رياض الأطفال. ومؤخرًا، زار جميع الطلاب والكبار معرضًا لأعمالك التي قمت بها مع والديك. وقد ترك هذا المعرض انطباعا كبيرا على الجميع. ما مقدار المعرفة الجديدة بالمساحة التي عكستها في أعمالك، وكم أصبحت رسوماتك معبرة! ما مدى مهارة اختيار لون الدهانات وظلالها، ونقل في الرسم ميزات سفن الفضاء والكواكب ورواد الفضاء والأبراج.
ستذهب الآن إلى غرفة المجموعة، حيث تم إعداد كل ما هو ضروري لرسوماتك الجديدة، والتي ستتم إضافتها إلى المعرض في متحفنا. عند الفراق سأقرأ لك قصيدة "الحالم".
حالم
إنها تمطر خارج النافذة، ولا نستطيع المشي.
وضعوا الطاولات في دائرة وجلسوا للرسم.
هنا لوحة من الألوان، ورقة الألبوم نظيفة،
فرشاة جديدة تمامًا أصبحت مبللة في الجرة ...
أنا جالس هنا. ما زلت أتساءل ماذا أرسم؟
ربما يجب أن أغير رأيي وأنظر في الكتاب؟
انظر إلى صور النجوم في السماء الزرقاء،
والكواكب التي اختبأت خلفهم في البعيد.
أتصفح، أنظر - رجل فضولي...
رائد الفضاء غاغارين نفسه ينظر من الصفحة.
أنا فخور لأنه انطلق أولاً على هذا الكوكب،
عاش في روسيا ونشأ مثل الأطفال الآخرين.
وتمكن من أن يصبح رائد فضاء - طيارا عسكريا.
عندما أصبح شخصًا بالغًا، سأطير بالتأكيد إلى الفضاء.
سأمجد وطني أيضًا -
لن تجد مثل هذا على الكواكب الأخرى.
سأدرس النجوم أثناء طيرانها،
وإرسال التقارير العلمية إلى مركز تحدي الألفية...
سأطير إلى الفضاء وأعود
ستكون روضتنا بأكملها فخورة بي!..
أنظر إلى الصورة دون أن أرفع عيني:
فاليا تنظر إليّ من صورة تيريكوف...
جدي الأكبر، ساشا، يناديها بذلك
يقول أن "رائد الفضاء" هذا هو فخرنا!
"كافٍ!" - قلت لنفسي. ذهبت لأرسم...
لأنني وجدت موضوعا للرسم!
فكرت وقررت - لن أحزن لحظة -
سأطلق فوستوك أخرى إلى المدار.
سأرسم الأرض والنجوم - "فوستوك" يطير من خلالها ...
والكون يحتفظ بصمت بسر أبدي...
غنى جاجارين أغنية عن موطنه الأصلي جالاكسي،
قال: "دعنا نذهب!" - وحلقت حول الأرض...
وهنا يطير صاروخي إلى كوكبي الأصلي،
فيستقبلها الكبار والصغار بفرح..
رسمتي جيدة جدا! أنا سعيد لنفسي.
حسنًا، مداري الآن هو روضة أطفال.
الوقت يمر بسرعة: المدرسة، الكلية...
وسوف أنضم بكل فخر إلى مفرزة الفضاء.
سأذهب إلى الفضاء الخارجي خلال 20 عامًا،
روضة الأطفال المفضلة لدي، أبعث إليكم بتحياتي -
سألوح بيدي في البدلة الفضائية، وأصعد بسرعة على متنها...
سوف يأخذ المعلم رسمتي إلى المتحف.
الجزء الثاني من الدرس
هدف:تعليم كيفية تطبيق المعرفة ومهارات الرسم بشكل إبداعي.
مهام:
تعزيز مهارات العمل بالفرش والغواش.
تعلم كيفية تخطيط عملك بالتعاون مع أطفال آخرين (مع الأخذ في الاعتبار حجم الكائن الموضح في الرسم ولونه وموقعه على الورق)؛ نقل في الرسم السمات المميزة للكائن أو الكائن المصور؛
تعزيز مهارات الاتصال: التفاوض والتوصل بشكل مشترك إلى فكرة وتكوين الرسم والتشاور مع بعضنا البعض؛
اعتاد على الدقة والعمل على مهل.
معدات: ورق، غواش، فرش، مقص وكل ما هو ضروري للإبداع (حسب متطلبات البرنامج)، خريطة السماء المرصعة بالنجوم، لوحة مغناطيسية عليها صور كواكب المجموعة الشمسية، الشمس، محطة الفضاء الدولية ، إقلاع صاروخي، موكب للكواكب موضوع عليه.
قبل البدء في العمل، يتم إنشاء جو إبداعي: تم تزيين الجدار الموجود على اليسار بصور من متحف رياض الأطفال، ويتم وضع نماذج لونوخود وصاروخ وفندق فضائي على عتبات النوافذ. يتم تشغيل موسيقى هادئة، تم اختيارها لتعزيز التعبير عن الذات لدى الأطفال، على سبيل المثال، A. Rybnikov: "Light of the Stars"، "Blue Planet"، "Milky Way"، "Dream Theme" من الأفلام الشعبية. قام المعلم مع الأطفال بتلوين الورقة باللون الأزرق الداكن (الفضاء الخارجي) مسبقًا للعمل المشترك.
قيادة. أصدقائي الأعزاء! لقد سررت جدًا لأنك أظهرت الكثير من المعرفة حول الفضاء، وغنيت أغنية رائعة، وقرأت الشعر. الجميع أحب معرضك للرسومات والحرف اليدوية. الآن أود منك أن تجسد كل هذه المعرفة وأفكارك وأحلامك وتخيلاتك في رسوماتك، والتي ستكمل الموضوع العام للعمل الجماعي إلى جانب رسومات الأطفال الأخرى. هذا هو "الفضاء الخارجي"، مما يعني أنه يمكنك رسم أي شيء: الكواكب والصواريخ والنجوم والمذنبات والنيازك والمحطات الفضائية والأقمار الصناعية.
المرحلة 1. يصور الأطفال ما يحلو لهم، وما أثار إعجابهم أكثر. يساعد شخص بالغ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، إذا لزم الأمر، ويخبرهم بأفضل السبل لوضع خططهم على الورق.
المرحلة 2.أثناء تجفيف عمل الأطفال، يتم عقد جلسة قصيرة للتربية البدنية.
قيادة(يروي القصيدة)
بسرعات هائلة
الصواريخ تحلق في المسافة.
سنقوم بزيارة قريبا
على الكواكب الأخرى.
استعد للبدء!
أطفال.جاهز للبدء! (وضع اليد على الرأس.)
قيادة. اربطوا الأحزمة!
أطفال.اربطوا احزمتكم! (تقليد أحزمة الربط على الحزام.)
قيادة.قم بتشغيل الإشعال!
أطفال. قم بتشغيل الإشعال! (تقليد تشغيل مفتاح التبديل.)
قيادة. دعونا نبدأ العد التنازلي!
أطفال.خمسة، أربعة، ثلاثة، اثنان، واحد - ابدأ! (استخدم إبهامك لتقليد الضغط على الزر للأمام. من وضعية الجلوس، اقفز ومد ذراعيك لأعلى، مقلدًا مقدمة الصاروخ.)
قيادة. كيف تسير الرحلة؟
أطفال.الأرض، الرحلة تسير على ما يرام!
قيادة. كيف تشعر؟
أطفال.أشعر بالارتياح!
قيادة
اقدم لكم خبر :
تحتاج إلى الحفاظ على التوازن.
بعد كل شيء، في حالة انعدام الوزن
الأمر كله يتعلق بهذا، وليس بالسرعة.
الأطفال، الذين يتحركون بشكل فوضوي، يؤدون تمارين مختلفة، تقليد حركات الشخص في حالة انعدام الوزن.
المرحلة 3.استغنى عن. تم وضع ورقة كبيرة من ورق Whatman، التي تم تلوينها سابقًا لتبدو مثل الفضاء الخارجي، على طاولات متغيرة. يأخذ الأطفال مقاعدهم ويبدأون في قص تصميمهم. يذكر المعلم أنه ليست هناك حاجة للاندفاع، ولكن القطع بعناية، وترك حواف مستقيمة وعدم قطع الفائض من الكائن المرسوم. يمكن لكل طفل أن يقترب من قطعة من ورق Whatman ويرفق عمله ويجربه على الخلفية العامة.
يتحكم شخص بالغ بشكل غير مباشر في العملية الإبداعية، وإذا لزم الأمر، يوجه أنشطة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بأسئلة إرشادية (على سبيل المثال، ما إذا كانت الشمس في مركز النظام الشمسي أم لا، وما هي الكواكب التي تتحرك حولها، وما هو الأقرب إلى الشمس) ، أيهما أبعد، إلى أين يتجه الصاروخ، وما إلى ذلك..P.).
عندما يتم قطع جميع الرسومات ووضعها على ورقة كبيرة من Watman، يدعو الكبار الأطفال لبدء المرحلة الحاسمة من العمل.
المرحلة 4.لصق العنصر المقطوع. أولا، يدعو الكبار الأطفال إلى الطاولة، حيث يتم وضع رسوماتهم المقطوعة على الجانب الأيمن من قطعة من Watman. يأتي أطفال ما قبل المدرسة إلى الطاولة، ويطبقون كمية صغيرة من الغراء على رسوماتهم، ويضغطون برفق (لهذا يستخدم الأطفال قطعة قماش جافة)، ويلصقونها على ورقة ملونة لتبدو وكأنها الفضاء الخارجي. يتم تنفيذ عمل مماثل من قبل أطفال ما قبل المدرسة الذين توجد رسوماتهم على الجانب الأيسر من ورق Whatman. مع تقدم العمل، يذكر الكبار الأطفال بأن يكونوا حذرين في تصرفاتهم.
بينما يجف الغراء، يجري الشخص البالغ محادثة قصيرة مع أطفال ما قبل المدرسة.
قيادة. يا رفاق، لقد أكملتم الآن مهمة صعبة للغاية: لقد قمتم برسم "خيالكم الفضائي" وتلوينه وقطعه ولصقه. أخبرهم في المنزل عن يومك اليوم وعندما يأتي والديك لاصطحابك من روضة الأطفال، لا تنس أن تظهر لهم رسمتك على المساحة المرصعة بالنجوم على ورق Whatman.
مراجعة العمل النهائي الشامل: هذا تحليل مقارن لعمل الصديق، وقبل كل شيء، التحليل الذاتي. إذا لم يكن الطفل سعيدًا جدًا بنتائج عمله، فأنت بحاجة إلى دعمه بشكل صحيح والتعبير عن أمله في أن يتعامل بالتأكيد مع المهمة في المرة القادمة.
استمع الآن إلى بعض القصائد عن الفضاء. (يقرأ الشعر.)
كوكب الأرض
هناك كوكب حديقة واحد
في هذا الفضاء البارد.
هنا فقط الغابات صاخبة،
نداء الطيور المهاجرة,
إنها الوحيدة التي يزدهرون عليها
زنابق الوادي في العشب الأخضر،
واليعسوب هنا فقط
ينظرون إلى النهر بمفاجأة..
اعتني بكوكبك -
بعد كل شيء، لا يوجد أحد مثله!
واي أكيم
أريد أن أذهب إلى القمر
إذا حاولت بجد،
إذا كنت تريد ذلك حقا،
يمكنك الذهاب إلى الجنة
ويطير إلى الشمس.
وعلى محمل الجد، وليس من أجل المتعة
تعرف على القمر
تجول حوله قليلاً
والعودة إلى المنزل مرة أخرى.
س.باروزدين
تلسكوب فضائي
وهذا لن يكون سيئا على الإطلاق:
مراقبة مدار زحل,
معجب بكوكبة ليرا ،
كشف الثقوب السوداء
وتأكد من تأليف أطروحة:
"استكشاف أعماق الكون"
مهام:
- تعليم الأطفال إنشاء صور مختلفة في الرسم بشكل مستقل.
- تعلم أن ترى جمال الصورة التي تم إنشاؤها.
- تنمية القدرة على التقييم الجمالي للبيئة.
- تطوير القدرات الإبداعية.
- توسيع أفكار الأطفال حول الرحلات الفضائية.
- غرس الاهتمام والاحترام لرواد الفضاء في نفوس الأطفال؛ علمهم أن يعجبوا بعملهم البطولي، وأن يفتخروا بأن أول رائد فضاء كان روسيًا.
عمل تمهيدي:عند إعداد الأطفال للفصول الدراسية، يمكنك استخدام الأعمال الخيالية: قصص وقصائد عن الفضاء ورواد الفضاء لمؤلفين مختلفين. قد تكون المنشورات المصورة الشهيرة للأطفال والأطالس والموسوعات مفيدة أيضًا. مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة. رحلة إلى القبة السماوية. محادثة حول النظام الشمسي، حول رواد الفضاء، حول الكون، حول النجوم والأبراج وعلامات الأبراج.
مادة:أوراق من ورق A3 (أسود) مع رذاذ (صنعها الأطفال مسبقًا)، غواش، مناديل، فرش، لوحات، أكواب.
تقدم الدرس
- يا رفاق، ربما يعرف البعض منكم ما هي العطلة التي تحتفل بها بلادنا في 12 أبريل؟ (هذه عطلة تكريما لرواد الفضاء وتكريما للعلماء والعمال الذين يصنعون الصواريخ وسفن الفضاء والأقمار الصناعية)
أبحر الأشخاص الشجعان إلى بحار مجهولة، واستكشفوا الغابات، وساروا عبر الثلج والجليد إلى القطب.
لكنهم جميعا سافروا على الأرض، ومن الذي قام بأول رحلة إلى الفضاء؟ (جاجارين)
يُظهر المعلم للأطفال صورة Yu.A. غاغارين ويسأل: أخبرني ما تعرفه عن يوري ألكسيفيتش غاغارين. ثم يلخص إجابات الأطفال: "كان يوري ألكسيفيتش جاجارين أول شخص يطير إلى الفضاء. لقد ارتفع عالياً فوق الأرض في مركبة فضائية. يُطلق على الأشخاص الذين يطيرون إلى الفضاء اسم رواد الفضاء. نحن فخورون بأن روسياً كان أول من طار إلى الفضاء”.
من الفضاء رأى أرضنا بأكملها. لقد تعلم في الفضاء انعدام الوزن، لكن هل يعرف أحد ما هو انعدام الوزن؟ (عندما يكون رائد الفضاء نفسه وأغراضه لا وزن لها ويسبح في السفينة كالأسماك في حوض السمك)
معظم سطح الأرض مغطى بالمياه، وفي الفضاء، حيث لا يمكن اختراق الليل، يظهر ككرة مضيئة ذات لون أزرق جميل. كان يوري جاجارين أول من رأى كل هذا وتعلمه واختبره. لقد مهد الطريق لأشخاص آخرين إلى الفضاء. زارها الكثير من رواد الفضاء. لقد شاركوا انطباعاتهم مع الفنانين. وقد رسموا عوالم بعيدة وكواكب غير مألوفة وصورًا "كونية" كانت جميلة وشاعرية بشكل مذهل.
من هو رائد الفضاء الذي كان في الفضاء وأول من صعد إلى الفضاء الخارجي؟ (أليكسي ليونوف)
هذا صحيح يا شباب، كان أليكسي ليونوف أول من ذهب إلى الفضاء الخارجي، وهو أيضًا روسي.
طار العديد منهم إلى الفضاء أكثر من مرة وعملوا هناك لعدة أشهر.
يا شباب هل تعلمون ماذا يوجد في الفضاء؟ (الكواكب، النجوم، النيازك، المذنبات)
ما هو النجم الأقرب إلينا؟ (شمس)
جميع الكواكب تدور حول الشمس.
من يعرف كم عدد الكواكب التي تدور حول الشمس؟ (9)
ما هذه الكواكب؟ (عطارد، الزهرة، الأرض، المريخ، المشتري، زحل، أورانوس، نبتون)
من فضلك قل لي ما هو المذنب؟ (هذا نجم له ذيل)
لرؤية كل هذا، أقترح الذهاب إلى الفضاء.
هل أنت مستعد للسفر؟ (نعم)
ثم اجعل نفسك مرتاحا، نحن نغادر.
تنطلق إشارة "الانتباه". يأخذ الجميع أماكنهم في سفينة الفضاء.
العد التنازلي جارٍ: "9، 8، 7، ب، 5، 4، 3، 2، 1، ابدأ!"
(أصوات الموسيقى، تخلق شعوراً بالنشوة بالطيران.)
أثناء "الرحلة" يدور حديث حول ما يمكن رؤيته من "الفتحات":
أقلعنا فوق كوكبنا. ماذا يسمي؟ (أرض)
هل كوكبنا لديه قمر صناعي؟ (نعم)
ماذا يسمي؟ (قمر)
ماذا يسمى سكان كوكبنا؟ (أبناء الأرض)
- نحن نحلق فوق الكوكب الأحمر، ما اسمه؟ (المريخ)
لماذا هي حمراء؟ (لأنه مصنوع من الحجر الأحمر)
فما رأيك لو عاش الناس عليها ماذا نسميهم؟ (المريخ)
- لكن كوكب آخر، انظر، لديه حلقة، ماذا يسمى؟ (زحل)
يا له من نجم ساطع، ما هو؟ (شمس)
يا رفاق، هل يمكننا أن نطير بسفينتنا الفضائية بالقرب من الشمس؟ (لا)
و لماذا؟ (لأن درجة حرارة الشمس مرتفعة جدًا وقد تفشل سفينتنا)
رواد الفضاء ليسوا أذكياء فحسب، بل هم أيضًا أشخاص أقوياء وأصحاء. أقدم لك تمارين كونية أيضًا.
وهنا شاحن من الفضاء
افعل كل شيء بالترتيب!
انهض بسرعة وابتسم
تمتد أعلى، أعلى.
هيا، قم بتصويب كتفيك،
رفع أقل،
انعطفت يسارًا، يمينًا،
تلامست الأيدي مع الركبتين،
جلسوا، وقفوا، جلسوا، وقفوا.
آمل أنك لست متعبا؟
نحن جميعا بحاجة إلى الوقوف بحرية أكبر
والتنفس أسهل.
أحدث المواد في القسم:
مجمع جولجي عبارة عن كومة من الأكياس الغشائية على شكل قرص (الصهاريج)، ممتدة إلى حد ما بالقرب من الحواف، وترتبط بها...
الفصل الأول. وصف المعلم المسن الألماني كارل إيفانوفيتش ماور الذي يعيش في عائلة النبلاء إرتينييف. نيكولينكا إرتينييف (الصبي نيابة عن ...
جهاز جولجي هو عضية مهمة تتواجد في كل خلية تقريبًا، ولعل الخلايا الوحيدة التي تفتقر إلى هذا المركب هي...
الأهداف:إنشاء صورة لكائن فضائي باستخدام تقنية الرسم غير التقليدية "طريقة الوخز".
مهام:
- وعظي:تقديم تقنية الرسم غير التقليدية باستخدام "طريقة الوخز"، وتعلم كيفية رسم النقاط باستخدام درجات متفاوتة من مجموعاتها (إما ملقاة بإحكام على بعضها البعض، أو تقع بحرية على المستوى)؛ تثير الاهتمام بتصوير مختلف الأجانب.
- النامية:تعزيز تنمية الخيال والخيال. تطوير حركات بناء النماذج: رسم النقاط؛
- التعليمية:المساهمة في تنمية الدقة عند العمل بالمواد والأدوات المرئية، والقدرة على الاستماع، وتنفيذ إجراءات معينة حسب تعليمات المعلم الشفهية.
معدات:الغواش الأخضر والأصفر والأحمر والأزرق. الوخزات - مسحات القطن، حاوية منخفضة للغواش؛ الورق: فراغات مقاس A5 بإطار دائري؛ رسومات خطية لصور غريبة؛ مناديل مبللة؛ صندوق مفاجأة به خرزات بلاستيكية غير عادية وعينة من العمل.
عمل تمهيدي:قراءة قصائد عن الفضاء، ومستكشفي الفضاء، ومشاهدة أفلام "سر الكوكب الثالث"، و"الاتصال"، و"أليس"، وما إلى ذلك، وقراءة قصة خيالية من تأليف Shorygina T.A. "مراقب النجوم والقرد ميكي"، النمذجة والرسم على موضوعات "الصحون الطائرة والكائنات الفضائية من الفضاء الخارجي"، "لقاء في الفضاء"، غير متاح لعبة "قص الصور". فضاء".
التنمية المعرفية، والتنمية الاجتماعية والتواصلية، والتنمية الفنية والجمالية، والتنمية البدنية.
أنشطة:الألعاب والتواصل والإدراك الخيالي والتعليمي والمرئي.
تحميل:
معاينة:
ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة الخاصة بالتنمية الفنية والجمالية (النشاط البصري (الرسم)). الأسبوع المواضيعي "الفضاء". رسم "ضيف الفضاء".
المجموعة: كبار (5-6 سنوات).
الأهداف: إنشاء صورة لكائن فضائي باستخدام تقنية الرسم غير التقليدية "طريقة الوخز".
مهام:
وعظي: تقديم تقنية الرسم غير التقليدية باستخدام "طريقة الوخز"،تعلم كيفية رسم النقاط باستخدام درجات مختلفة من مجموعاتها (إما ملقاة بإحكام على بعضها البعض، أو تقع بحرية على المستوى); تثير الاهتمام بتصوير مختلف الأجانب.
التعليمية: تعزيز تنمية الخيال والخيال. تطوير حركات بناء النماذج: رسم النقاط؛
التعليمية: تعزيز النظافةعند العمل باستخدام المواد والأدوات المرئية, القدرة على الاستماع، وتنفيذ إجراءات معينة وفقا للتعليمات الشفهية من المعلم.
معدات: الغواش الأخضر والأصفر والأحمر والأزرق. الوخزات - مسحات القطن، حاوية منخفضة للغواش؛ الورق: فراغات مقاس A5 بإطار دائري؛ رسومات خطية لصور غريبة؛ مناديل مبللة؛ صندوق مفاجأة به خرزات بلاستيكية غير عادية وعينة من العمل.
عمل تمهيدي:قراءة قصائد عن الفضاء، ومستكشفي الفضاء، ومشاهدة أفلام "سر الكوكب الثالث"، و"الاتصال"، و"أليس"، وما إلى ذلك، وقراءة قصة خيالية من تأليف Shorygina T.A. "مراقب النجوم والقرد ميكي"، النمذجة والرسم على موضوعات "الصحون الطائرة والكائنات الفضائية من الفضاء الخارجي"، "لقاء في الفضاء"، غير متاح لعبة "قص الصور". فضاء".
تكامل المجالات التعليمية:التنمية المعرفية، والتنمية الاجتماعية والتواصلية، والتنمية الفنية والجمالية، والتنمية البدنية.
أنشطة:الألعاب والتواصل والإدراك الخيالي والتعليمي والمرئي.
1. اللحظة التنظيمية.
المربي: يا رفاق، لقد تحدثنا لفترة طويلة عن الفضاء ورواد الفضاء ... وماذا أيضًا؟
إجابات الأطفال:...
المربي: ولهذا السبب حلمت بالفضاء، أو بالأحرى، حلمت بضيف فضائي. كيف يمكن أن يطلق عليهم بشكل مختلف؟
إجابات الأطفال:...
المربي: حلمت أن آلة طيران هبطت على الأرض بالقرب من منزلي وخرج منها شخص غريب جدًا! لم يسبق لي أن رأيت أي شيء مثل هذا! وتبين أنه ضيف من كوكب آخر، لكنني لم أتذكر الاسم. جلسنا بالقرب من سفينة الفضاء ونظرنا إلى النجوم وتحدثنا مع بعضنا البعض. تحدث عن كوكبه، وأنا تحدثت عن أرضنا. ثم قال وداعا وطار بعيدا، أعطتني آنا هذا الصندوق كهدية وداع. عندما استيقظت، تذكرت هذا الحلم السحري، وعندما كنت أستعد للانضمام إلى مجموعتك، رأيت هذا الصندوق. لم يكن هناك وقت لفتحه بعد الآن. دعونا نرى ما هو هناك معا.
فتح الصندوق. الحصول على خرز وصورة كائن فضائي (عينة من العمل باستخدام طريقة الوخز)
المربي: ما هذا يا شباب؟
إجابات الأطفال:...
المربي: ما هو الكوكب الذي تعتقدون أن هذا الكائن الفضائي ينتمي إليه؟
إجابات الأطفال:...
المربي: هل نريد الذهاب إلى هناك؟
ثم استعدنا للرحلة، وخلعنا من السجادة.
توقف ديناميكي"فضاء"
المربي: لذلك طارنا. ماذا ومن رأيت هناك؟
إجابات الأطفال:...
المربي: لنرسم صورة للكائنات الفضائية التي التقينا بها في الفضاء.
2. الجزء العملي من الدرس.
عرض الطريقة بالصورة مع الشرح.
المربي: أمامك الآن قطع من الورق بإطار وأقلام رصاص. نحن بحاجة إلى رسم صورة لشخص فضائي داخل الإطار. انتبه إلى اللوحة. هذه هي الطريقة التي يتخيل بها الآخرون الكائنات الفضائية. ساعدوني، أخبروني، هل يمكن لضيف الفضاء أن يحصل على مائة؟
إجابات الأطفال: (الرأس، رؤوس كثيرة، أو بدونها؛ أطراف متفاوتة العدد، ذيول، أجنحة، قرون استشعار، إلخ.)
المربي: عندما ترسم الخطوط العريضة للكائن الفضائي، يمكنك أن تأخذ قطعة قطن وتستخدم الدهانات.
انتبه إلى كيفية عملنا بالعصا!
أخذنا العصا في أيدينا وغمسنا طرفها في الغواش. ثم لمسوا الورقة ورفعوا العصا. اتضح أنها "كزة" ، أي. وضعنا عصا الطلاء في الورقة وتركنا علامة. سنفعل اللمسة التالية جنبًا إلى جنب. إذا لم تعد العصا تترك علامة مشرقة، قم بغمس نهايتها في الطلاء مرة أخرى واستمر في العمل.
سيكون من المثير للاهتمام أن تجعل الكائن الفضائي بأكمله يترك "الوخزات" بالقرب من بعضها البعض، وفي الإطار ستكون "الوخزات" نادرة.
لجعل الصورة مثيرة للاهتمام، يمكن تسليط الضوء على التفاصيل بلون مختلف. على سبيل المثال، يمكن جعل الذيل والأجنحة باللون الأصفر والجسم باللون الأخضر، أو العكس.
الجمباز الاصبع
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة - | ثني أصابع كلتا اليدين واحدة تلو الأخرى. |
طارت فرقة إلى الفضاء. | ضع راحتي يديك معًا وارفع ذراعيك للأعلى. |
القائد ينظر من خلال المنظار، | وتتصل أصابع اليدين بالإبهام لتشكل "المنظار". |
ماذا يرى أمامه؟ |
|
الشمس، الكواكب، الأقمار الصناعية، المذنبات، | ثني أصابع كلتا اليدين |
القمر الأصفر الكبير. |
3. الجزء الأخير.
بعد انتهاء الأطفال من العمل، يتم إجراء تحليل لعمل الأطفال:
- ما هو اللون المستخدم لنقل صورة كائن فضائي وهمي؟
- ما اسم التقنية التي استخدمناها في رسم الصورة؟
- ما هو اسم الأجنبي؟
- من أي كوكب يمكن أن يكون؟
- ما هي أفضل طريقة لتصويرها؟
تصميم المعرض بالرسومات.
تاتيانا فاليريفنا
ملخص درس متكامل في المجموعة العليا.
الأسبوع المواضيعي: "المهن في النقل"
رسم الموضوع: "أريد أن أصبح رائد فضاء"
مهام:تعزيز رسم قطع أرض بسيطة باستخدام أقلام ملونة، وتعلم رسم الخطوط العريضة للكائن بقلم رصاص بسيط مع الضغط الخفيف على قلم الرصاص، وتطوير الخيال والنشاط الإبداعي، وتطوير الإحساس بالتكوين، وتعلم ترتيب الصور في جميع أنحاء الورقة.
مادة:أوراق بيضاء من ورق A4، وأقلام رصاص ملونة، وأقلام رصاص بسيطة من الجرافيت، ونسخ من اللوحات حول الفضاء.
عمل تمهيدي:محادثة "يوري ألكسيفيتش جاجارين" لعبة خارجية "رواد الفضاء".
تقدم الدرس:
المعلميسأل الأطفال عن أسماء الأشخاص الذين يقودون أنواعًا مختلفة من وسائل النقل.
إجابات الأطفال:على السفينة - القبطان؛ على متن طائرة - طيار؛ في القطار - سائق؛ على جرار - سائق جرار؛ على دراجة - راكب دراجة...
المربي:هل الصاروخ مركبة؟ ما اسم مهنة الشخص الذي يتحكم في صاروخ؟
أطفال:رائد فضاء.
المربي:أخبرني، هل يتمتع رواد الفضاء بإجازة مهنية؟
أطفال:نعم لدي. يطلق عليه "يوم رواد الفضاء".
المربي:نعم صحيح. يتم الاحتفال بيوم رواد الفضاء في 12 أبريل، تكريما لأول رحلة مأهولة إلى الفضاء. في 12 أبريل 1961، انطلق رائد الفضاء السوفيتي يو إيه جاجارين على متن المركبة الفضائية فوستوك -1 من قاعدة بايكونور الفضائية ولأول مرة في العالم قام برحلة حول كوكب الأرض في مداره. واستغرقت الرحلة في الفضاء القريب من الأرض 108 دقيقة (حوالي ساعتين).
الآن دعونا نلقي نظرة على نسخ اللوحات التي صور فيها الفنانون الفضاء. أخبرنا ماذا نرى؟
أطفال:جاجارين، صاروخ، إطلاق صاروخ، أقمار صناعية، محطات فضائية، كواكب، نجوم، نيازك...
لعبة الكلام "اختر كلمة"
يطلب منك المعلم اختيار كلمة ذات صلة بكلمة "نجمة". إذا وجد الأطفال صعوبة في ذلك، يُسمح بالعبارات الإرشادية:
الشخص الذي يحسب النجوم هو منجم.
سفينة فضاء تحلق إلى النجوم - مركبة فضائية.
مجموعة من النجوم في السماء هي كوكبة.
اللحظة التي "تسقط" فيها النجوم هي وابل نيزك.
سماء بها العديد من النجوم؟ - مليئة بالنجوم.
السماء التي لا نجوم فيها هي بلا نجوم.
هناك نجم كبير، وهناك نجم صغير.
المربي:هيا، لنرسم الفضاء الخارجي. ولكن قبل أن نمسك بأقلام الرصاص، هيا نلعب.
فيزمينوتكا:
دعونا نصعد إلى الصاروخ (يسير في مكانه)
ونقول وداعا للأرض. (اليد اليمنى مرفوعة، ملوحةً)
هذه المساحات تدعونا، (كلتا اليدين للأمام والكفين معًا)
دعونا نطير إلى الفضاء مثل السهم. (انشر ذراعيك على الجانبين)
الصاروخ يندفع مباشرة إلى السماء!
النجوم تضيء الطريق. (قم بـ "تحية" بأصابعك)
ربما على زحل في مكان ما (يصفقون بأيديهم)
شخص ما يقابلنا.
سنذهب إلى الفضاء الخارجي - (يسير في مكانه)
فقط لا تنسى بدلة الفضاء الخاصة بك!
كيف أريد أن أذهب إلى الأرض! (اجلس)
كل شيء - العودة! في طريق العودة! (الأذرع ممدودة فوق الرأس، والأصابع متصلة (صاروخ)
جلس الأطفال
المربي:تخيل أنك كبرت وأصبحت رائد فضاء حقيقي، وذهبت في رحلة إلى الفضاء. ارسم كل ما رأيته من الكوة على أوراقك.
خذ قلم جرافيت بسيط بين يديك بشكل صحيح. أولاً سنقوم برسم الخطوط العريضة للكائنات بالضغط الخفيف على قلم الرصاص. ومن ثم سنقوم بتلوينها بأقلام الرصاص الملونة. لكن لا تنس أن أقلام الرصاص يجب أن تُرسم في اتجاه واحد.
أثناء عملية الرسم، يراقب المعلم مكان الرسم واستخدام تقنيات الرسم بالقلم الرصاص الموضحة مسبقًا. إذا تصرف الطفل بشكل غير صحيح، فإنه يذكره بكيفية الرسم. تأكد من التأكد من أن الأطفال يمسكون بقلم الرصاص بشكل صحيح وحر عند رسم الخطوط ورسم الصور، وإذا لزم الأمر، قم بتصحيح يد الطفل.
في نهاية الدرس، يجب عليك فحص الرسومات والانتباه إلى النقاط المثيرة للاهتمام في الرسم. قم بدعوة الأطفال لاختيار الرسومات الأكثر إثارة للاهتمام.
الموضوع: "يوم رواد الفضاء".
الهدف: عكس أفكارك حول المساحة في الرسومات.
الأهداف: تعليم الأطفال أن يعكسوا انطباع العطلة في رسوماتهم.
مواصلة استكشاف الفضاء.
تنمية الإبداع الفني والإدراك الجمالي.
التحضير للأنشطة التعليمية المباشرة:
قبل الدرس، أقوم بتهوية غرفة المجموعة. يقوم المساعد بالتنظيف الرطب. أقوم بترتيب طاولات الدراسة في صفوف أمام السبورة. أقوم بتثبيت الرسوم التوضيحية للمساحة على السبورة. أقوم بإعداد مواد الرسم لكل طفل: أوراق المناظر الطبيعية، والألوان المائية، والفرش، وجرار الماء. أضع قرصًا مُعدًا مسبقًا في مركز الموسيقى.
عمل سابق:
حدد الرسوم التوضيحية حول الفضاء. التحدث مع الأطفال عن الفضاء ورواد الفضاء بشكل فردي وفي مجموعات ومعرفة ما يعرفه الأطفال عنه. قراءة حلقات فردية للأطفال من الصحف والمجلات عن رواد الفضاء.
المادة: ورقة منظر طبيعي، ألوان مائية، فرشاة، جرة سيبي، مناديل، صور وصور فوتوغرافية حول موضوع "الفضاء".
تنظيم وطرق إجراء الأنشطة التعليمية المباشرة:
(يقوم المعلم بتشغيل قرص به تسجيل لأغنية عن رواد الفضاء.)
المربي: يا رفاق، ما هي هذه الأغنية؟
أطفال: حول الرحلات الفضائية لرواد الفضاء.
أطفال: يوم رواد الفضاء.
أطفال : في مثل هذا اليوم، ولأول مرة، طار الرجل، يوري جاجارين، إلى الفضاء.
(يعرض المعلم صورة توضيحية لرائد الفضاء الأول يو. جاجارين.)
المعلم : خمن اللغز: نشرت ذيلها القرمزي،
طار في قطيع من النجوم.
لقد بنى شعبنا هذا
بين الكواكب... (صاروخ).
المعلم : هل تريد أن تلعب؟
لعبة "رواد الفضاء"
(الأطفال يمسكون بأيديهم ويسيرون في دائرة):
الصواريخ السريعة تنتظرنا
للمشي على الكواكب
كل ما نريد -
دعونا يطير إلى هذا واحد!
ولكن هناك سر واحد في اللعبة:
لا مجال للمتأخرين!
(يهرب الأطفال ويحاولون أخذ أماكنهم في الأطواق. يمكن لطفلين فقط من "رواد الفضاء" الجلوس في صاروخ واحد.)
المعلم : لماذا تعتقد أن الإنسان قرر الطيران إلى الفضاء؟
(نستمع إلى 3-4 آراء الأطفال)
المعلم : في صاروخ فضائي
باسم "الشرق"
وهو الأول على هذا الكوكب
لقد تمكنت من الصعود إلى النجوم.
يغني أغاني عنه
قطرات الربيع:
سوف نكون معا إلى الأبد
جاجارين وأبريل. في. ستيبانوفا: "يو. جاجارين"
دعونا نلقي نظرة على الرسوم التوضيحية التي تصور الصواريخ والسماء المرصعة بالنجوم. أليست جميلة؟ انظروا كيف يبدو جسم الصاروخ؟
الأطفال: على مخروط.
المعلم : تحدثنا اليوم عن الفضاء ورائد الفضاء الأول. في 12 أبريل من كل عام، يحتفل وطننا الأم روسيا بيوم رواد الفضاء ويكرم أبطال الفضاء. توجد حاليا محطة فضائية دولية في الفضاء. ترسو السفن الروسية والأمريكية عليه. رواد الفضاء من مختلف البلدان يعملون معًا في الفضاء. يا رفاق، دعونا نرسم كيف تتخيلون الفضاء. وسوف نقوم بعمل معرض لأعمالنا الفضائية.
(يعمل الأطفال على تهدئة الموسيقى.)