የመጽሐፍ መደርደሪያ: ከልጅዎ ጋር ያንብቡ. ከልጆች ጋር ማንበብ

"አንድ ልጅ መጽሐፍትን ማንበብ ያለበት መቼ ነው" ለሚለው ጥያቄ መልሱ በሁለት መንገድ ነው. በመጀመሪያ ከ የቀድሞ ልጅከመፅሃፍ ጋር ይተዋወቃል ፣ በፍጥነት ይወደዋል ። ግን በሌላ በኩል የስድስት ወር ልጅ የሆነ ነገር እንዴት ሊረዳ ይችላል? ስለዚህ ማንበብ መጀመር ሙሉ ለሙሉ የግለሰብ ሂደት ነው። ይህን ሂደት ማፋጠን አለብን? ለምን አይሆንም! ከሁሉም በላይ, ለትንንሽ ልጆች መጽሃፍቶች አሉ, በውስጡም ብዙ አስቂኝ ስዕሎች እና ሁለት ቃላት ብቻ ናቸው. መጽሐፉ የመናገር ችሎታን በፍጥነት ለማዳበር እንደሚረዳ አስታውስ። ኤክስፐርቶች በአገራቸው እና ላሉ ልጆች መጽሃፎችን እንዲያነቡ ይመክራሉ ግልጽ ቋንቋ. አኃዛዊ መረጃዎች እንደሚያመለክቱት የ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ልጆች ከእናቶቻችን እና ከሴት አያቶቻችን ከስድስት ወር በኋላ ማውራት ጀመሩ. ምናልባት ለዚህ ሁሉ ምክንያቱ መጻሕፍትን ለማንበብ ዝቅተኛ ትኩረት ነው?

ንባብ በቅንብሩ በእጅጉ ይረዳል። ህፃኑ ዋናውን ነገር እንዲይዝ እና ሴራውን ​​እንዲከታተል ቀስ ብሎ ማንበብ እንደሚያስፈልግ ያስታውሱ. ጽሑፉን ብዙ ጊዜ እንደገና ማንበብ ሊኖርብዎ ይችላል። ጽሑፉን ካነበቡ በኋላ, ከልጅዎ ጋር ስለ ሴራው መወያየት, ጽሑፉን እንደገና እንዲናገር መጠየቅ, ወይም አጭር ትዕይንት ወይም አፈፃፀም እንኳን ቢሆን ጥሩ ሀሳብ ነው.

ከማንበብዎ በፊት, ልጅዎን ለከባድ ጊዜ ማዘጋጀት በጣም አስፈላጊ ነው. ይህንን ለማድረግ ህፃኑ ዓይኖቹን እንዲዘጋ እና አሁን እንደሚሄድ እንዲገምቱ መጋበዝ ይችላሉ ተረት መሬት፣ ብዙ አስደሳች እና ጠቃሚ ነገሮችን የሚማርበት። ወጣት አድማጭዎ ምቹ መሆኑን ያረጋግጡ።

አንድ ልጅ እንዲያነብ በጭራሽ አያስገድዱት, "አይ" ካለ, በጥሞና አይሰማህም, እና ይህ ምንም ጥቅም አያመጣም. እንድታነብለት እስኪጠይቅህ ድረስ ጠብቅ።

ቃላቶችዎ አስደሳች እና ለረጅም ጊዜ የሚጠበቁ የቃላት ፍሰት እንዲሆኑ ቀስ ብሎ ማንበብ ያስፈልግዎታል። የዚህን ተረት ወይም ታሪክ ሴራ ከልብ ካወቃችሁ, በየጊዜው ዓይኖችዎን ከመጽሐፉ ላይ አንሱ እና ልጁን ይመልከቱ. ከእያንዳንዱ ታሪክ ወይም ተረት በኋላ ስለሚያነቡት ነገር ልጆቹን አስተያየታቸውን መጠየቅዎን አይርሱ. ህጻኑ መበታተን እና መበሳጨት ከጀመረ, ትንሽ ለማረፍ እድሉን መስጠት አለብዎት.

አንድ ልጅ የራሱ የሆነ ነገር ይዞ መምጣት ሲጀምር አትነቅፈው ወይም አያርመው። በዱር ለመሮጥ ሃሳቡን ትንሽ እድል ስጠው።

ብዙውን ጊዜ, ወላጆች ከሶስት አመት ልጆቻቸው ጋር መጽሐፍትን ማንበብ ይጀምራሉ. በሦስት ዓመቱ አንድ ልጅ የነገሮችን ዓላማ እንደሚያውቅ ይወቁ. ለእሱ በጣም አስፈላጊው ነገር ጨዋታው ነው, እሱ በውስጡ ይኖራል, ነገሮችን ለመለወጥ እና ነገሮችን ለማስተካከል ይወዳል. ለዚያም ነው ሁሉም ነገር የተገላቢጦሽ የሆነበት ተረት እና ታሪኮችን መምረጥ ጠቃሚ ነው, ለምሳሌ, ተረት. ሰዎች ብዙውን ጊዜ ለምን ያስፈልጋቸዋል አስደሳች ግንኙነትከአዋቂዎች ጋር, ስለዚህ ያስፈልግዎታል ትልቅ ትኩረትስለ ተፈጥሮ ለማንበብ ትኩረት መስጠት ፣ ልቦለድምናልባትም ከልጆች ኢንሳይክሎፒዲያዎች የተገኙ ቁሳቁሶች. ውስጥ ሊነበቡ የሚችሉ ጽሑፎችህፃኑ ጥሩውን እና መጥፎውን መረዳት እንዲጀምር ጥሩ እና ክፉ መወዳደር አለባቸው.

አንድ ልጅ በሁሉም ነገር አዋቂዎችን ለመውረስ ሁልጊዜ ይጥራል. እራሳቸውን የቻሉ ልጆችን ለያዙት መጽሃፎች ትኩረት ይስጡ, ለምሳሌ "ፕሮስቶክቫሺኖ". በ 4 ዓመታቸው ልጆች የተወሰነ ፍላጎት ያዳብራሉ ሳይንሳዊ እውነታዎች. በምን ፣ እንዴት እና ለምን እንደሚሰራ በጣም ይፈልጋሉ። እንደዚህ ባሉ ጉዳዮች ላይ እንደ ዲ.ኤን. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky እና ሌሎች ደራሲያን መጽሃፎች እርስዎን ይስማማሉ, ብዙ አዋቂዎች እንደሚያውቁት, አንድ ልጅ ጊዜውን በሙሉ ማለት ይቻላል በእንቅስቃሴ ላይ የሚያጠፋ ፍጡር ነው. ስለዚህ, እሱ ጋር መጻሕፍት ላይ በጣም ፍላጎት ይሆናል ድንገተኛ ለውጦችታሪኮች እና ክስተቶች. (K. Chukovsky)

በ 4 ዓመቱ አንድ ልጅ በአንድ ሰው ስም በተነገሩ ታሪኮች ይጠመዳል። ብዙውን ጊዜ ህፃኑ ወደ እሱ ይመለከታል. እንዲሁም በዚህ እድሜ ብዙም ጠቃሚ ያልሆኑ የቃላት ጨዋታ ባለባቸው ቋንቋዎች እና ግጥሞች ናቸው. የልጅዎ ዋና ተግባር ጨዋታ ነው። ምናብዎን ሳይገድቡ በውስጡ ማንኛውንም ነገር መፍጠር ይችላሉ. ስለዚህ, በጣም ያጌጡ ክስተቶች ያላቸው ተረት ተረቶች, ለምሳሌ, "ሦስቱ ትናንሽ አሳማዎች", "ፑስ ኢን ቡትስ" በጣም ጠቃሚ ይሆናል.

ለታናሹ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜመጽሐፍትን ማንበብ ጠቃሚ ይሆናል አዎንታዊ ጀግኖች. እነዚህ አፈ ታሪኮች, አፈ ታሪኮች, ታሪኮች ሊሆኑ ይችላሉ. እንደ V. Kun እና A.N. Afanasyeva ለመሳሰሉት ደራሲዎች ቅድሚያ መስጠት የተሻለ ነው። ልጆችን በስነምግባር እና በስነምግባር ጉዳዮች ላይ ጽሑፎችን ማስተዋወቅ ጥሩ ሀሳብ ነው። እነዚህ ጽሑፎች ብዙውን ጊዜ በገጸ-ባህሪያቱ መካከል ግጭትን ይይዛሉ, ስለ ጥሩ እና መጥፎው, ስለ ጓደኝነት, ወዘተ, ስለ ኩዝያ, አጎት ፊዮዶር, ወዘተ የመሳሰሉት ታሪኮች በዚህ እድሜ ውስጥ ልጆች ቀልዶችን መረዳት ይጀምራሉ አስቂኝ ታሪኮችእና ታሪኮች.

ማወቅ ያስፈልጋል ቀላል እውነትማንበብ ከጀመሩ በኋላ በጣም አስፈላጊ አይደለም. ልጅዎን በምሳሌነት ማሳተፍዎ አስፈላጊ ነው.

ወላጆች ልጆቻቸው በጣም አስቸጋሪ ያልሆኑ፣ ቀላል ያልሆኑ፣ ግን ትክክል ያልሆኑ መጻሕፍትን እንዲያገኙ እንዴት መርዳት ይችላሉ? ልጆችን እንዲያነቡ ማስተማር በሁለቱም ጮክ ብሎ በማንበብ ሂደት ውስጥ እና በጋራ ንባብ ወቅት ሊከሰት ይችላል ፣ በዚህ ጊዜ ልጅዎን ለመርዳት ፣ የተፈጠረውን ነገር ምንነት ያስረዱ እና እንዲሁም ስለ ትርጉሙ ይናገሩ። የግለሰብ ቃላት. ልጆች መጽሃፎችን ማንበብ ይወዳሉ, ነገር ግን ከእድሜ ጋር የሚስማሙ መጽሃፎችን እንዲመርጡ መርዳት ያስፈልግዎታል. እንዴት ማድረግ ይቻላል? ጥቂቶቹ እነሆ ጠቃሚ ምክሮችጮክ ብለው ሲያነቡ እና አብረው ሲያነቡ ሁለቱንም መጠቀም ይችላሉ። ከሆነ እያወራን ያለነውስለ ሁለተኛው አማራጭ ፣ ከዚያ ስለ የትኛው የአምስት ጣት ደንብ መጠቀም ይችላሉ። እንነጋገራለንተጨማሪ, ለራስዎ ሳይሆን ለልጁ. እርስዎ መጠየቅ የሚፈልጓቸውን ጥያቄዎች በተመለከተም ተመሳሳይ ነው: ለእራስዎ ሳይሆን ልጅዎን በራሱ ለማንበብ መሞከር ከፈለገ.

የአምስት ጣት ህግ

1. እርስዎም የሚፈልጉትን መጽሐፍ ይምረጡ።
2. ሁለተኛውን ገጽ ያንብቡ።
3. ትርጉሙን ለልጅዎ ለማስረዳት የሚከብድዎትን ቃል ሁሉ ማለትም የማያውቁትን ወይም እርግጠኛ ያልሆኑትን ይቁጠሩ። በተመሳሳይ ጊዜ በእያንዳንዱ እንደዚህ ቃል ላይ የአንድ እጅ ጣትን ማጠፍ.
4. በአንድ ገጽ ላይ አምስት ወይም ከዚያ በላይ ቃላቶች ካሉ, ሌላ መጽሐፍ መምረጥ አለብዎት.

አሁንም መጽሐፉ ለልጅዎ ተገቢ ነው ብለው የሚያስቡ ከሆነ እርግጠኛ ለመሆን ይህንን ደንብ በጥቂት ገጾች ላይ ለመጠቀም ይሞክሩ።

ለእርስዎ የሚስማማ መጽሐፍ ይምረጡ

በመጀመሪያ ደረጃ, ለልጅዎ ለማንበብ መጽሐፍ በሚመርጡበት ጊዜ, በራስዎ ላይ ማተኮር ያስፈልግዎታል. ለልጅዎ አርአያ መሆን ይፈልጋሉ ስለዚህ ለልጅዎ ሊያነቧቸው የሚፈልጓቸውን መጽሃፎችን ጨምሮ ሁሉንም ነገር ለራስዎ መሞከር አለብዎት። ስለዚህ, አንድ የተወሰነ መጽሐፍ ለእርስዎ በጣም ተስማሚ መሆኑን ማረጋገጥ አለብዎት. እንዴት ማድረግ ይቻላል? አሁን ስለ ጉዳዩ ማወቅ ይችላሉ. የዚህን መጽሐፍ ሁለት ወይም ሶስት ገጾች ማንበብ እና ከዚያ እራስዎን አንዳንድ ጥያቄዎችን ይጠይቁ.

ለማንበብ አስደሳች የሆነ ቀላል እና አዝናኝ መጽሐፍ ይሆናል?

የመጀመሪያው ጥያቄ፡ የማነበውን ተረድቻለሁ? ይህንን መልስ መስጠት በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ልጅዎ የመጽሐፉን ዋና ነገር ይረዳ እንደሆነ እና እንዲሁም የመረዳት ችግር ካጋጠመው ሁሉንም ነገር ለእሱ ማስረዳት ይችሉ እንደሆነ ይወሰናል.

ሁለተኛ ጥያቄ፡- ሁሉንም ቃል ማለት ይቻላል አውቃለሁ? በጣምም ነው። አስፈላጊ ጥያቄ, አንድ ልጅ በመጽሐፉ ውስጥ እየተከሰተ ያለውን ነገር ምንነት መረዳት ብቻ ሳይሆን የግለሰባዊ ቃላትን ትርጉምም ጭምር ሊቸግረው ስለሚችል። ልጅዎ በሚያነብበት ጊዜ እንደሚማር ያስታውሱ, ስለዚህ ችግር ያለበትን እያንዳንዱን ቃል ማብራራት ያስፈልግዎታል.

ሦስተኛው ጥያቄ: ጮክ ብዬ ሳነብ በደንብ ማድረግ እችላለሁ? የንባብዎ ድምጽ ምን ያህል ጥሩ እንደሆነ ለማየት መጽሐፉን በቀጥታ ለልጅዎ ከማንበብዎ በፊት እራስዎን ማዳመጥ ይፈልጉ ይሆናል። ልጅዎ ማዳመጥ በሚወደው መንገድ ይለማመዱ፣ ነገር ግን እያንዳንዱ መጽሐፍ የተለየ ነው እና አንዳንዶቹ ጮክ ብለው ለማንበብ ተስማሚ ላይሆኑ ይችላሉ። ስለዚህ በጣም ጥሩ የሆኑትን ይምረጡ.

እና አራተኛው ጥያቄ-ይህ ርዕስ የሚስብኝ ይመስለኛል? ነጥቡ ንግድን ከደስታ ጋር ማጣመር ያስፈልግዎታል, እና የመረጡት መጽሐፍ ፍላጎትዎን ካላስነሳ, ለልጁ በጣም ጠቃሚ እንደሆነ ቢያስቡም, እምቢ ማለት አለብዎት. በአለም ውስጥ በሚሊዮኖች የሚቆጠሩ መጽሃፎች አሉ, ስለዚህ ሁልጊዜ የሚመርጡት ብዙ ይኖረዎታል. ለሁሉም ከሆነ ወይም አብዛኛውለእነዚህ ጥያቄዎች አዎ ብለው ከመለሱ፣ የመረጡት መጽሐፍ ይሆናል። ተስማሚ አማራጭለእርስዎ እና ለልጅዎ.

ይህ መጽሐፍ ለእኔ በጣም ከባድ ይሆንብኛል?

ለየብቻ፣ አንድ የተወሰነ መጽሐፍ ለእርስዎ በጣም ከባድ እንደሆነ እራስዎን መጠየቅ አለብዎት። ከሁሉም በላይ, ይህ ከሆነ, በአጠቃላይ ህፃኑ ለመሸከም በጣም ብዙ ይሆናል. ይህንን እንዴት ማረጋገጥ እችላለሁ? እንደገና, ጥቂት ጥያቄዎችን መመለስ ያስፈልግዎታል.

የመጀመሪያው ጥያቄ፡ በዚህ መጽሐፍ አንድ ገጽ ላይ እኔ ያልገባኝ አምስት ወይም ከዚያ በላይ ቃላት አሉ? ይህ ከዚህ በላይ ተብራርቷል-በአንድ ገጽ ላይ በጣም ብዙ የማይታወቁ ወይም አስቸጋሪ ቃላት ካሉ, ለልጅዎ ማስረዳት አይችሉም, ይህም የማንበብ ጥቅሞችን ያስወግዳል.

ሁለተኛ ጥያቄ፡- ይህ መጽሐፍ ለመረዳት አስቸጋሪ ነው? ግራ መጋባት ይፈጥራል? ይህ ጥያቄ ወደ መላው መጽሐፍ ዋና ክፍል ይሄዳል። መያዝ ካልቻሉ አጠቃላይ ትርጉም, ሁሉንም የታሪኩን ተራዎች ይከተሉ, ከዚያም እንዲህ ዓይነቱን መጽሐፍ ለማንበብ እምቢ ማለት አለብዎት, ምክንያቱም ልጅዎ ስለ ሴራው ፍላጎት ስላለው, እና ሁኔታውን ግልጽ ማድረግ አይችሉም.

ሦስተኛው ጥያቄ፡- አንድ መጽሐፍ ጮክ ብዬ ሳነብ ተሰናክላለሁ? በጣም በዝግታ እያነበብኩ ነው? ለዚህ እና ቢያንስ ከሁለቱ ቀደምት ጥያቄዎች ውስጥ አዎ ብለው ከመለሱ፣ የተመረጠው መጽሐፍ ልጅዎ ለማንበብ በጣም ከባድ ይሆናል። ይህንን መጽሐፍ ከልጅዎ ጋር ከማንበብዎ በፊት መጠበቅ አለብዎት።

አንድ ልጅ አንድን ቃል መረዳት ካልቻለ ምን ማድረግ አለበት?

ልጅዎ ያነበብከው ወይም ለማንበብ እየሞከረ ያለውን ቃል ለመረዳት ከተቸገረ፣ እዚህ ጋር ምን ልትለው ትችላለህ፡-

• እሱን መጥራት ይችላሉ?
• አሳየው።
• የመጀመሪያው እና የመጨረሻው የትኛው ድምጽ ነው? ከየትኛው ቃል ጋር ይሄዳሉ?
• በዚህ ቃል ውስጥ ከሌሎች ቃላት ልታውቀው የምትችለው ነገር አለ?
• ቃሉ ከየት ይጀምራል?
• በእነዚህ ድምጾች የሚጀምረው የትኛው ቃል እዚህ ትርጉም ይኖረዋል?
• ጣትህን ስትናገር ከቃሉ ስር አሂድ።

እነዚህ መመሪያዎች ህጻኑ የማይታወቀውን እና የማይረዳውን ቃል በፍጥነት እንዲረዳው ይረዳል, እንዲሁም እሱን ለመቆጣጠር እና ተጨማሪ ግንባታዎችን ለመረዳት ይጠቀምበታል.

አንድ ልጅ በጣም አስቸጋሪ የሆነውን መጽሐፍ ማንበብ ከፈለገ ምን ማድረግ አለበት?

አንዳንድ ጊዜ ልጃችሁ ለእሱ የማይስማማ መጽሐፍ የማንበብ ፍላጎት ሲሰማው አንዳንድ ጊዜ ሁኔታዎች ሊፈጠሩ ይችላሉ። ይህንን እንዲያደርግ መፍቀድ የለብዎትም, ምክንያቱም በሂደቱ ውስጥ የተገኘው ልምድ በጣም አሉታዊ ሊሆን ይችላል, እና ይህ ህጻኑን ከማንበብ ይገፋፋዋል. በዚህ ጉዳይ ላይ ለእሱ መንገር ያለብዎት ነገር ይኸውና:

• ይህን መጽሐፍ አብረን እናንብበው።
• ይህ እስከሚቀጥለው አመት ድረስ ማንበብዎን ካቆሙ የበለጠ የሚዝናኑበት መጽሐፍ ነው።
• ሰዎች በጣም አስቸጋሪ የሆኑትን መጽሃፎች ሲያነቡ ብዙውን ጊዜ ይዘለላሉ አስፈላጊ ነጥቦች. ታገኛላችሁ የበለጠ አስደሳችበቀላሉ ማንበብ እስኪችሉ ድረስ ከጠበቁ ከዚህ መጽሐፍ።

የእውቀት ባለቤት የአለም ባለቤት ነው። የመረጃ ቡም ባለንበት ዘመን ይህ አገላለጽ ከመቼውም ጊዜ በበለጠ ጠቃሚ ነው። ፈጣን እድገትሬዲዮ ፣ ቴሌቪዥን ፣ ኮምፒተሮች ፣ ወዘተ. በልጆች የማንበብ ፍላጎት ላይ በከፍተኛ ሁኔታ እንዲቀንስ አድርጓል. በዚህ ምክንያት ሂደቶቹ ይቀንሳሉ የአእምሮ እንቅስቃሴልጅ: ልጆች የተግባሩን ቃላቶች ያንብቡ እና የበለጠ በቀስታ ይለማመዳሉ ፣ እና እሱን ማከናወን ከመጀመራቸው በፊት ምንነቱን ይረሳሉ። በዚህ እድሜ ሊያውቋቸው የሚገቡ ብዙ ቃላት እና ጽንሰ-ሐሳቦች በቀላሉ የማይታወቁ እና ለእነሱ የማይስቡ ናቸው. ልምዱ እንደሚያሳየው በደንብ የማያነቡ ተማሪዎች በመካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለአካዳሚክ ውድቀት ተዳርገዋል። የትምህርት ቁሳቁስብዙ ጊዜ ይጨምራል. እና ወላጆች, በእርግጥ, ልጆቻቸው ማንበብ ብቻ ሳይሆን ማሰብ, ቅዠት እና መተሳሰብ እንዲማሩ ይፈልጋሉ. እና ይህ ሁሉ በመጻሕፍት ፍቅር የተመቻቸ ነው። ነገር ግን አንድ ልጅ የማንበብ ፍላጎትን እንዴት ማሳደግ ይቻላል?

በሕፃን ውስጥ ካለው መጽሐፍ ጋር መስተጋብር እንዲፈጠር ወላጆች እንደዚህ ዓይነት ሁኔታ መፍጠር አለባቸው አዎንታዊ ስሜቶች, እና ከእንደዚህ አይነት ግንኙነት ደስታን ከመቀበል ጋር የተያያዘ ይሆናል. ለልጆች ማንበብን የግል ፍላጎት ማድረግ የምንችለው እንዴት ነው?

1. ገና ከመጀመሪያው ጀምሮ ለልጆች ጮክ ብለው ያንብቡ. በለጋ እድሜ. እውነተኛ መተዋወቅን በድምጽ የተቀረጹ እና የተረት ተረቶች እና ታሪኮችን በማዳመጥ በመፅሃፍ አትተኩ።
2. ልጆቻችሁን ወደ ቤተ መፃህፍት ውሰዷቸው እና ስብስቦቹን እንዴት መጠቀም እንደሚችሉ አስተምሯቸው።
3. የማንበብ ዋጋ እንዳለህ አሳይ፡ መጻሕፍትን ግዛ፣ በስጦታ ስጣቸው፣ እና በስጦታ ተቀበል። የቤተሰብ አባላት ማንበብ አይደለም ከሆነ, ነገር ግን ያለማቋረጥ ቴሌቪዥን ወይም ኮምፒውተር ፊት ለፊት ጊዜ የሚያሳልፉት ከሆነ, ልጁ በዚህ ዓይነት እንቅስቃሴ ላይ ፍላጎት ይሆናል ብሎ ተስፋ እንግዳ ይሆናል.

4. ንባብን አስደሳች ያድርጉ፡- መፅሃፍቶች ህጻናት በህይወታቸው ሊጠቀሙባቸው በሚችሉ ድንቅ ሀሳቦች የተሞሉ መሆናቸውን አሳይ።
5. ልጆች የራሳቸውን መጽሐፍት እና መጽሔቶችን እንዲመርጡ ያድርጉ።
6. ፍላጎቶቹን ግምት ውስጥ በማስገባት ለልጅዎ መጽሔቶችን ይግዙ.

7. ልጅዎ ለእርስዎ ወይም በቤት ውስጥ ላለ ሰው ጮክ ብሎ እንዲያነብ ይፍቀዱለት።
8. ማንበብን አበረታቱ።
9. ይጫወቱ የቦርድ ጨዋታዎችማንበብን የሚያካትት።

10. በቤቱ ውስጥ የልጆች ቤተመፃሕፍት መኖር አለበት። በውስጡ መያዝ አለበት። የተለያዩ መጻሕፍት, እና ለምሳሌ, የሳይንስ ልብ ወለድ እና ጀብዱ ብቻ አይደለም.
11. ልጆች ስለእሱ የበለጠ እንዲያነቡ በሚያነሳሷቸው ርዕሶች ላይ መጽሃፎችን ይሰብስቡ።
12. የልጆችን ጥያቄዎች ወዲያውኑ ለመመለስ አትቸኩል;

13. የተለያዩ መዝገበ ቃላትን በቤት ውስጥ ሰብስብ፡ ገላጭ፣ ሆሄያት፣ ኢንሳይክሎፔዲክ፣ የውጭ ቃላትወዘተ. በልጅዎ ውስጥ መዝገበ-ቃላትን የመድረስ እና የመስራት ልምድን አዳብሩ።
14. ፊልሙን ከመመልከት በፊት ወይም በኋላ ፊልሙ የተመሰረተበትን መጽሐፍ ልጆችን ጋብዝ።
15. የቤት ቴአትር ያዘጋጁ፡- አልባሳትን እና መደገፊያዎችን በመጠቀም የሚጫወተው።

16. በተደጋጋሚ ልጆች ስለሚያነቧቸው መጽሃፎች አስተያየታቸውን ይጠይቁ.
17. መጀመሪያ ላይ ልጆች ማንበብ ይሻላል. አጫጭር ታሪኮች, ከዚያም ሙሉነት እና እርካታ ስሜት ይኖራቸዋል.
18. ተራ በተራ ያንብቡ: አንድ ገጽ ወይም ምንባብ በአንድ ጊዜ.

አንድን ሥራ ካነበቡ በኋላ በእርግጠኝነት ስለምታነበው ነገር ከልጅዎ ጋር መነጋገር አለቦት። ይህ ይዘቱን ለመቆጣጠር እና ለማንበብ ፍላጎት ለማዳበር እና ለመመስረት በጣም አስፈላጊ ነው። የሞራል ባህሪያት. ልጠይቅህ፥
- ታሪኩን ወደውታል ፣ ተረት ፣ ወይም አልወደዱትም ፣ ለምን?
- ከገጸ ባህሪያቱ ውስጥ የትኛውን ወደውታል (ወይም አልወደዱትም) ፣ ለምን?
- የጀግናውን ድርጊቶች ወደዱት (ወይም አልወደዱትም) ፣ ለምን?
- በዚህ ጉዳይ ላይ ምን ታደርጋለህ?

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት እድሜ ያላቸው ልጆች እንዲደነቁ የሚያስተምሩ ስራዎች ያስፈልጋቸዋል. በአንድ ክስተት ፣ ክስተት ወይም ሰው የመገረም ችሎታ ለአንድ ልጅ በጣም አስፈላጊ ነው-ከድንጋጤ የሚመጣው የህይወት ፍላጎት ፣ የእውቀት ጥማት ፣ ውበትን የማየት እና ዋጋ ያለው ነው። በወጣቱ ውስጥ ነበር የትምህርት ዕድሜየስሜቶች እና የልምድ ክምችት አለ። ለዛ ነው ጁኒየር ትምህርት ቤት ልጆችበማንበብ መዝናኛ እና ጠንካራ ስሜታዊ ልምዶችን ይፈልጋሉ።

የ V.A. Sukhomlinsky ቃላትን አስታውሱ “ሂሳብን ሳያውቁ መኖር እና ደስተኛ መሆን ይችላሉ። ግን ማንበብን ሳታውቅ ደስተኛ መሆን አትችልም። የማንበብ ጥበብን የማያውቅ ሰው ሥነ ምግባር የጎደለው፣ ሥነ ምግባራዊ መሀይም ነው።
የልጆችን የማንበብ ፍላጎት ለማሳደግ ያደረግነው የጋራ ጥረታችን፣ ጥረታችን እና ስራ ፍሬ ያፈራልን። እያንዳንዱ ተማሪ ማንበብ ይችል እና ይወድ። በየቀኑ ወደ መጽሐፍት ዓለም ከሚያስደስት ጉዞ ጋር ይገናኙ ፣ ማንበብ ለልጆች በጣም ጠንካራ ፍላጎት እና ደስታን ያመጣል!

ወላጆች እራሳቸው ሲሆኑ ለልጆች ማንበብ, እንደዚህ አይነት ጥያቄ አይነሳም. ዋናው መስፈርት መጽሐፉ ለልጁ አስደሳች እና ለእድሜው ተስማሚ እንዲሆን ነው.

ወድያው ልጁ ማንበብ ይጀምራልበተናጥል ፣ በከፍተኛ ሁኔታ መለወጥ። ለዕድሜ ተስማሚነት ብቻ ሳይሆን ለመጽሐፉ ጥራት እና የአጻጻፍ ስልት ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል. በነገራችን ላይ የአጻጻፍ ስልት የልጁን ፍላጎት በመጻሕፍት እና በአጠቃላይ በማንበብ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል.

ምንም እንኳን የዛሬዎቹ ልጆች በአንዳንድ ጉዳዮች በጣም የላቁ ቢሆኑም ፣ ብዙውን ጊዜ ከወላጆቻቸው የበለጠ ማንበብ ይጀምራሉ ፣ ግን አሁንም ልጆች ይቆያሉ እና የልጁ አንጎል ከ 30-40 ዓመታት በፊት በነበረው ተመሳሳይ ህጎች መሠረት ያድጋል። ይህ ማለት መጻሕፍትን ማንበብ በተለይ ለልጆች መፃፍ አለበት. እና ለልጆች ብቻ ሳይሆን, ማለትም ለ ገለልተኛ ንባብልጅ ።ልዩነቱ ምንድን ነው?

ከሁላችንም አንድ ዓረፍተ ነገር ብቻ እንውሰድ ታዋቂ ተረትለልጆች፥

“ወጣቷ ንግሥት የሚሽከረከር ጎማዋን ወደ መስኮቱ አስጠጋች ፣ ከጥቁር ፣ በጣም ውድ ከሆነው እንጨት የተሠራውን ፍሬም ከፈተች - ከሁሉም በላይ የንጉሣዊው ቤተሰብ አባላት ከማንኛውም ነገር የመስኮት ፍሬሞችን አይሠሩም!” (የበረዶ ነጭ እና ሰባቱ ድንክች ዘ ብራዘርስ ግሪም)

ይህን ባለ 25 ቃላት ዓረፍተ ነገር ማንበብ እና መረዳት የሚችለው የ6 አመት ልጅ ያስባሉ? አንድ ጥሩ ንባብ የአንደኛ ክፍል ተማሪ በደቂቃ 25 ቃላትን ያነባል። ይህ ማለት ህጻኑ ይህንን ዓረፍተ ነገር ከአንድ ደቂቃ በላይ ያነብባል ማለት ነው. በተጨማሪም, በአረፍተ ነገሮች ውስጥ ያሉ ውስብስብ ሀረጎች እና ማብራሪያዎች በምንም መልኩ ጽሑፉን በተሻለ ሁኔታ ለመረዳት አስተዋፅኦ አያደርጉም. ነገር ግን ህጻኑ በሜካኒካል ማንበብ ብቻ ሳይሆን ስለ ምን እንደሚያነብም እንዲረዳ ያስፈልገናል.

ይህ ማለት እንደዚህ ያሉ ተረት ተረቶች ከወላጆች ጋር ብቻ ሊነበቡ ይችላሉ. አንድ አዋቂ ሰው ሙሉውን ፅሁፍ አንብቦ ሲያነብ ያብራራል። ግልጽ ያልሆኑ ቃላት, እና ልጁ እንዲያነብ ይጠይቃል አጭር ዓረፍተ ነገርከ 3-4 ቃላት. ልጁ በንባብ ውስጥ የመሳተፍ ስሜት ይሰማዋል. እንደዚህ አይነት ልጆችን ስናነብ, ህጻኑ መጽሐፉን እያነበበ እንደሆነ ያምናል, እና እናት ወይም አባቴ ብቻ እየረዱ ነው. ይህ ማለት ለልጁ ታላቅ ደስታን ይሰጠዋል እና በስኬቶቹ እንዲኮሩበት ምክንያት ይሰጣል.

የልጆች ታሪክ መጽሐፍ እንከፍትና እዚያ ምን እንደምናየው እንመልከት።

ነገር ግን ማሪና ቀደም ሲል በሩን ከፈተች። አንድ ፖሊስ መድረኩ ላይ ቆመ። የሚያብረቀርቁ አዝራሮች በላዩ ላይ አበሩ። ሳሽካ በአራት እግሮቹ ላይ ወርዳ በሶፋው ስር ተሳበች። (ኤን. ኖሶቭ “ሳሻ”)

ምን አስተውለሃል? ቀላል ዓረፍተ ነገሮችበዚህ ክፍል ውስጥ? እና ሁሉም የ N. Nosov ታሪኮች በተመሳሳይ መንገድ ተጽፈዋል. ምንም ውስብስብ መዋቅሮችእና አብዮቶች! በጣም ተነባቢ የሆኑት ዓረፍተ ነገሮች ልጆች ራሳቸውን ችለው በሚያነቡበት ጊዜ እንኳን ለማንበብ እና ለመረዳት ቀላል ናቸው።

በእርግጥ ሁሉም ታሪኮች በዚህ መንገድ አይጻፉም. ልክ እንደ ሁሉም ተረት ተረቶች ለመረዳት እና ለማንበብ አስቸጋሪ አይደሉም.

እርስዎ በሚመርጡበት ጊዜ የውጫዊውን ንድፍ ብቻ ሳይሆን አስፈላጊ የሆነውን የአረፍተ ነገር መዋቅር እና መጠን እና የጽሑፉን የአጻጻፍ ስልት መመልከት እንደሚያስፈልግዎ ትኩረት እንዲሰጡዎት እፈልጋለሁ.

እርስዎ ፣ እና ብዙ ትክክለኛ ረጅም ዓረፍተ ነገሮች ካሉ ፣ ከ5-6 ቃላት በላይ ፣ እንደዚህ ዓይነቱ መጽሐፍ አንድ ላይ መነበብ አለበት። በቅጽሎች ጽሑፍ ውስጥ መገኘት ፣ ክፍልፋዮች ፣ ጅራዶች ፣ ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ያልዋሉ ቃላት ፣ የደራሲ ቃላት በተለዋዋጭ ውጥረት (ብዙውን ጊዜ በግጥሞች ውስጥ ይከሰታሉ) ፣ ጥንታዊ ቅርሶች እና ዘዬዎች - ንግግርን የሚያስጌጥ ነገር ሁሉ አንድ ልጅ ጽሑፉን ለማንበብ እና ለመረዳት በጣም ከባድ ያደርገዋል። .

ከልጁ ጋር አንድ መጽሐፍ ሲያነቡ, አዋቂው ትልቅ እና አስቸጋሪ የሆነውን የጽሑፉን ክፍል ያነባል, እና ህጻኑ 1-2 ትናንሽ ዓረፍተ ነገሮችን እንዲያነብ ይጠይቀዋል. እና ስለዚህ, አንድ በአንድ, ይችላሉ አጭር ጊዜበቂ ማንበብ ትልቅ ታሪክወይም ተረት ተረት እና ህጻኑ ምንም አይደክምም እና የማንበብ ፍላጎት አይጠፋም.

ስለዚህ በቀላል መንገድአዋቂዎች አንድን ልጅ እንዲያነብ ያስተምራሉ, በፍጥነት እና በቀላል እርዱት ማንበብ ይማሩእና በፍላጎት ያንብቡ. ይህ ሁሉ ደግሞ ያለ እንባ ወይም ቅሌት፣ ያለ ማስገደድ። አስማታዊውን ሐረግ ብቻ መናገር ያስፈልግዎታል፡-

ስለዚህ ጉዳይ ምን ያስባሉ?

ለወላጆች ምክክር

"ከልጆች ጋር ማንበብ"

ብዙ ወላጆች, አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ውስጥ ማጥናት ሲጀምር, እንዴት እንዲያነብ ማድረግ እንደሚቻል ያስባሉ? እዚህ አንድ መልስ ብቻ ሊሆን ይችላል: ማስገደድ አያስፈልግም, ህጻኑ ማንበብን እንደሚወድ እና እንደሚገነዘበው ማረጋገጥ አለብዎት. አስደሳች እንቅስቃሴ፣ አሰልቺ ሥራ አይደለም። እንዴት ማድረግ ይቻላል? ከእሱ ጋር ያንብቡ!
ከ5-6 አመት ያለ ልጅ ምን ማንበብ አለበት? እርግጥ ነው, መጽሐፍትን በሚመርጡበት ጊዜ የጋራ ንባብ, በመጀመሪያ, በልጁ ፍላጎቶች እና መረጃን በጆሮ የማስተዋል ችሎታ ላይ ማተኮር አለብን. ለልጅዎ አሰልቺ የሆነ ወይም ለመረዳት የማይቻል ነገር አያንብቡ, ምንም እንኳን ለልጆች ክላሲካል እና ትርጉም ያለው ስራ ቢሆንም, ህጻኑ ለማዳመጥ የሚፈልገውን ነገር ይምረጡ. ልጅዎ በእድሜው የሚመከሩትን ካልወሰደ፣ በትልልቅ ልጆች መጽሐፍት ይጀምሩ። ወጣት ዕድሜ.
ህፃኑ ማዳመጥን ካልተለማመደ, ማንበብን በደንብ ካልተረዳ, በትኩረት የማይከታተል ከሆነ, በትንሽ ስራዎች ይጀምራል, እና ቀስ በቀስ የንባብ ጊዜ ሊጨምር ይችላል. የማስታወስ ችሎታን እና ትኩረትን በደንብ ያሠለጥናል, እና የመጽሐፉን ፍላጎት ለማዳበር ይረዳል, ማንበብ ይቀጥላል. ቀደም ባሉት ቀናት ያነበቡትን እና ያቆሙበትን ከልጁ ጋር ካስታወሱ በኋላ ስራውን ወደ ትናንሽ ክፍሎች ይከፋፍሉት እና በየቀኑ ትንሽ ያንብቡ, በተለይም በተመሳሳይ ጊዜ. እዚህ በጣም አስፈላጊው ነገር DAILY ማንበብ ነው, የጠፋ ቀን ፍላጎት ማጣት ነው.
ልጁ ቢያንስ ትንሽ ማንበብ እንዳለበት ካወቀ, የስራውን መጀመሪያ እንዲያነብ ያቅርቡ, እንደ የንባብ ክህሎቶች እድገት አንድ ቃል, ዓረፍተ ነገር ወይም አንድ ገጽ ሊሆን ይችላል.
ልጅዎን ያነበቡትን ነገር, በስራው ውስጥ ያሉ ገጸ-ባህሪያት ለምን አንዳንድ ድርጊቶችን እንደፈጸሙ መጠየቅዎን ያረጋግጡ, እነዚህን ድርጊቶች እንዲገመግሙ እና በቦታቸው ምን እንደሚሰሩ ይንገሯቸው. አንድ ልጅ በሜካኒካል ማዳመጥ ወይም ማንበብ ብቻ ሳይሆን ስለሚያነበው ነገር ማሰብንም መማር አለበት። የወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪጥያቄዎችን ሳይመሩ አጭር ሥራን እንደገና መናገር መቻል አለበት ፣ እንደገና መናገሩን ይቀጥላል ዋና ትርጉምአንብብ።
በተረጋጋ አካባቢ ውስጥ ያንብቡ, ቴሌቪዥኑን ያጥፉ እና ልጁን ትኩረትን የሚከፋፍል ማንኛውንም ነገር ያጥፉ, በሚያነቡበት ጊዜ አሻንጉሊቶችን ከእጆቹ እንደሚያስወግድ ያረጋግጡ, ከእይታ ሊያሰናክሉት የሚችሉትን ሁሉ ያስወግዱ. ከጎንዎ ይቀመጡ ፣ ልጅዎን ያቅፉ ፣ በጣም አስፈላጊው ነገር እርስዎ እራስዎ ዕለታዊ ንባብን እንደ አሰልቺ ግዴታዎ ሳይሆን ከምትወዱት ወንድ ልጅዎ ወይም ሴት ልጅዎ ጋር እንደ አስደሳች የመዝናናት እና የመግባባት ጊዜያት አድርገው ይገነዘባሉ።

ምን ማንበብ ትችላለህ?
በመጀመሪያ ፣ አጠቃላይ የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች በዚህ ዘመን ላሉ ልጆች ይገኛሉ-ስለ እንስሳት ፣ ተረት ተረቶች ፣ የማስጠንቀቂያ ተረቶች. እውነት ነው, ሩሲያውያን ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው የህዝብ ተረቶችአንዳንድ ጊዜ በጣም ጨካኝ ዝርዝሮችን ይይዛሉ እና የተጨነቀ ልጅን በሀብታም ምናብ ሊያስፈሩ ይችላሉ። ስለ ተመሳሳይ ነገር ማለት ይቻላል ተረትየውጭ ደራሲያን. በዚህ ሁኔታ ፣ ​​ያለ አስፈሪ ጊዜያት ተረት ይምረጡ ፣
ሁሉም ዓይነት የልጆች ግጥሞች ለእርስዎም ናቸው, አንዳንድ "የአዋቂዎች" ግጥሞችን ማንበብ እና መማር ይችላሉ, ለምሳሌ, ስለ ተፈጥሮ ግጥሞች በ F. Tyutchev, A. Fet, S. Yesenin.
ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ላሉ ልጆችም የሚመከር፡-
አክሳኮቭ ኤስ. "ቀይ አበባው"
አሌክሳንድሮቫ ጂ. "Kuzka the Brownie and Magic Things" እና ሌሎች በዚህ ተከታታይ መጽሐፍት ውስጥ
አንደርሰን G.H. ተረት
Afanasyev A. ተረት
ባዝሆቭ ፒ. “ሲልቨር ሁፍ”
ቢያንቺ ቪ. "የደን ጋዜጣ", "ሲኒችኪን የቀን መቁጠሪያ"
ቡሊቼቭ ኪር "የአሊስ ጀብዱዎች"
ቬልቲስቶቭ ኢ. "የኤሌክትሮኒክስ ጀብዱዎች",
ቮልኮቭ ኤ. "ጠንቋዩ ኤመራልድ ከተማ"እና ሌሎች በዚህ ተከታታይ መጽሐፍት ውስጥ
ጋፍ ቪ" ትንሽ ሙክ"," ትንሹ Longnose"
ሆፍማን ኢ.ቲ፣ ኤ. “Nutcracker and the Mouse King”
ጉባሬቭ ቪ. "በ የሩቅ መንግሥት"፣ "የጠማማ መስተዋቶች መንግሥት"
Ershov P. “ትንሹ ሃምፕባክ ፈረስ”
Zhitkov B. "ያየሁት", "ስለ እንስሳት ታሪኮች", "ስለ ፑዳ"
ዛክሆደር ቢ. "ግጥሞች ለልጆች"
ሴልተን ኤፍ. "ባምቢ"
Kataev V. "ሰባት አበባ አበባ", "ቧንቧ እና ማሰሮ"
ኮንስታንቲኖቭስኪ ኤም “KOAPP”
ኪፕሊንግ አር. ተረቶች
Krylov I. ተረት
ኩፕሪን አ. "ዝሆን"
Lagin L. "አሮጌው ሰው ሆታቢች" ላሪ ያንግ " ያልተለመዱ ጀብዱዎችካሪካ እና ቫሊ"
Lindgren A. "የሕፃኑ እና የካርልሰን ተረቶች"
Mamin-Sibiryak D. "ግራጫ አንገት", "የአሌኑሽካ ተረቶች"

ማርሻክ ኤስ. "አስራ ሁለት ወራት", "ብልጥ ነገሮች"
ሚል አ. “ዊኒ ዘ ፑህ እና ሁሉም-ሁሉንም”
ሚካልኮቭ ኤስ. "የአልታዘዝም በዓል"
ኔክራሶቭ ኤ. "የካፒቴን ቭሩንጌል ጀብዱዎች"
ኖሶቭ N. "የዱኖ እና የጓደኞቹ ጀብዱዎች", ታሪኮች
ኦስተር ጂ “38 በቀቀኖች”፣ “መጥፎ ምክር”
Panteleev L. "ታማኝ ቃል", "Squirrel እና Tamarochka"
Paustovsky K. “የድመት ሌባ”፣ “ባጀር አፍንጫ”
ፔሮቫ ኦ. "ወንዶች እና እንስሳት"
Perrault S. ተረቶች
ፕሊያትኮቭስኪ ኤም “የፌንጣ ኩዚ ጀብዱዎች”፣ “ዳክዬ ክሪያቺክ ጥላውን እንዴት እንዳጣ”
ኤስ ፕሮኮፊዬቭ “ፓች እና ክላውድ”
ፑሽኪን A. ተረት
ሮዳሪ ዲ “የሲፖሊኖ ጀብዱዎች”
Sladkov N. ስለ ተፈጥሮ ታሪኮች
ቶልስቶይ ኤ “ወርቃማው ቁልፍ ወይም የፒኖቺዮ ጀብዱዎች”
ቼርኒ ኤ “የፎክስ ሚኪ ማስታወሻ ደብተር”
ሃሪስ ዲ "የአጎት ረሙስ ተረቶች"
አን ሆጋርት "ሙፊን እና ጓደኞቹ"

በመጽሐፉ ውስጥ ያሉትን ሥዕሎች ሲመለከቱ ልጅዎን ምን ጥያቄዎችን መጠየቅ አለብዎት:

በዚህ ሥዕል ላይ የሚታየው ምንድን ነው?

ምስሉን ይመልከቱ እና ከእሱ ምን አይነት ታሪክ መስራት እንደሚችሉ ያስቡ. ምስሉን ሲመለከቱ ፣ ስለ መጀመሪያው ፣ ስለ ምን - በዝርዝር ሊነግሩዎት ፈለጉ?

እንዴት አዝናናህ፣ ተናደደች ወይም አስገረመችህ?

ያየኸውን ታሪክ እንዴት ትጨርሳለህ?

ታሪኩን አስደሳች ለማድረግ የትኞቹን ቃላት (መግለጫዎች ፣ ማነፃፀር) ማስታወስ ያስፈልግዎታል?

ሁኔታን ጠቁሙ፡- “ታሪኩን እጀምራለሁ፣ እና አንተም ቀጥል። አሁን ትጀምራለህ፣ እኔም እቀጥላለሁ። ምን ደረጃ ትሰጠኛለህ እና ለምን?"

ከልጅዎ ጋር ስለ ማንበብ ስራ እንዴት መወያየት ይቻላል?

ከማንበብ በፊት ወይም በማንበብ ጊዜ ይወቁ አስቸጋሪ ቃላት.

ስራውን እንደወደዱት ይጠይቁ? እንዴት፧

ምን አዲስ ወይም አስደሳች ነገሮችን ተማረ?

ልጁ ስለ ዋናው ገፀ ባህሪ ፣ የታሪኩ ዋና ክስተት ፣ ተረት ፣

ግጥሞች.

ተፈጥሮ እንዴት ይገለጻል?

የትኞቹን ቃላት እና መግለጫዎች ያስታውሳሉ?

መጽሐፉ ምን አስተማረው?

ልጅዎ የሚወዱትን ክፍል ፎቶ እንዲሳል ይጋብዙ። በስራው ውስጥ ያሉ ገጸ ባህሪያትን በማስመሰል ምንባቡን ይማሩ።

አንድ ልጅ መጽሐፍትን እንዲንከባከብ እንዴት ማስተማር ይቻላል?

ይህንን ለማድረግ ማድረግ ያስፈልግዎታል ደንቦችን በመከተል:

በመጽሐፉ ውስጥ ማስታወሻዎችን, ጽሑፎችን ወይም ስዕሎችን አታድርጉ.

ሉሆቹን አታጥፉ, ዕልባት ይጠቀሙ.

መጽሐፉን በንጹህ ጠረጴዛ ላይ ብቻ ያስቀምጡ.

መጽሐፍትን አትበትኑ፣ በአንድ ቦታ ያከማቹ።

ወቅታዊ ያቅርቡ አምቡላንስ"የታመሙ" መጻሕፍት.

መልካም ንባብ!