Quỹ từ vựng chính là cốt lõi của từ vựng. Chia thành chủ động và thụ động. A – những từ thông dụng hàng ngày. P - từ ngữ lỗi thời, hoặc từ mới:
A) chủ nghĩa lịch sử là tên của các đồ vật và hiện tượng trong quá khứ lịch sử đã không còn được sử dụng cùng với những đồ vật và hiện tượng đó và không có từ đồng nghĩa trong ngôn ngữ hiện đại(trang trại tập thể).
B) Archaism là những từ được thay thế bằng những từ khác cùng ngôn ngữ
C) Từ mới là những từ mới hình thành, chưa phổ biến: 1 – Từ mới là những từ hoàn toàn mới cả về nghĩa và âm. 2- ngữ nghĩa – ý nghĩa mới đã có trong từ hiện cóỒ.
Những thay đổi trong từ vựng của một ngôn ngữ xảy ra theo nhiều giai đoạn:
1) phát minh ra từ mới (có thể hoạt động trên phát triển sớm ngôn ngữ)
2) hình thái - việc tạo ra các từ mới từ các hình vị hiện có trong ngôn ngữ theo mô hình của ngôn ngữ này–ist- (lập trình viên) –schik- (kỹ sư điện tử)
3) mượn từ
4) ngữ nghĩa – xem xét lại các từ, sự xuất hiện của các nghĩa mới (chảy máu chất xám)
5) chuyển đổi - chuyển một từ từ phần đầu tiên của lời nói sang phần khác
29. Cấu tạo từ vựng của ngôn ngữ thay đổi liên tục. Có thêm nhiều từ mới và ý nghĩa mới của từ. Có 3 cách để làm giàu vốn từ vựng của một ngôn ngữ:
1) Hình thái - việc tạo ra các từ theo các mô hình hiện có trong ngôn ngữ trên cơ sở các từ và hình vị hiện có. Có các loại hình thái (hình thành từ phụ tố:
A) hậu tố: quyết định - quyết định - quyết định...
B) tiền tố: viết ra, viết;
TRONG) tiền tố hậu tố: bệ cửa sổ, không tay;
D) không có phụ tố: đi - di chuyển, im lặng - im lặng.
2) Ngữ nghĩa - suy nghĩ lại về từ ngữ. sự xuất hiện của ý nghĩa mới cho từ. Không chỉ các từ có một lịch sử, mà còn có ý nghĩa của chúng. Chúng thay đổi theo quy luật của quá trình ngữ nghĩa và quy luật hình thành ý nghĩa tượng hình. Ngoài ra còn có sự mở rộng (tăng khối lượng của khái niệm được chỉ định) và thu hẹp (hạn chế khối lượng của khái niệm được chỉ định).
3) Vay mượn là một ví dụ sinh động về sự tương tác giữa ngôn ngữ và văn hóa. Nó làm tăng sự phong phú về từ vựng và phục vụ như một nguồn gốc mới. Kết quả vay: hình thành ngôn ngữ hỗn hợp; V. thành phần tự nhiên ngôn ngữ, sự vay mượn của một yếu tố xuất hiện.
Xa hơn nữa so với ngôn ngữ - nguồn - là những từ phát sinh thông qua việc truy tìm - dịch từ điển hình của từ của người khác - mô hình.
Nắm vững một từ có nghĩa là mất đi tính cá nhân của nó. Để một từ và ý nghĩa được một ngôn ngữ tiếp thu, cần phải có nhu cầu xã hội đối với từ này.
30 .Từ vựng của bất kỳ ngôn ngữ nào cũng được chia thành: từ vựng gốc (những từ được kế thừa từ xa xưa từ nền tảng của ngôn ngữ) và những từ phát sinh trong quá trình phát triển ngôn ngữ. Từ vựng mượn chỉ ra nguồn gốc di truyền của ngôn ngữ. Ví dụ: mẹ, mắt, lãnh đạo, tổ quốc, tu viện, lat. Bài giảng, nho khô, gót chân, sắt, chợ, cà vạt.
Chủ nghĩa quốc tế là những từ có âm thanh giống nhau hoặc giống nhau và có cùng ý nghĩa trong các ngôn ngữ khác nhau trên thế giới .
Hình thức vay mượn chính là calques (một kiểu vay mượn khi một từ nước ngoài được sao chép và dịch từng phần). Có các bài viết về hình thành từ và theo dõi ngữ nghĩa.
Dấu vết phái sinh là những từ thu được bằng cách dịch “theo từng hình vị” của một từ nước ngoài.
Dấu vết ngữ nghĩa là những từ gốc có được ý nghĩa mới dưới ảnh hưởng của từ nước ngoài.
Các giai đoạn nắm vững từ mượn:
1) phát triển ngữ âm
2) hình thái (một từ có thể thay đổi giới tính, chuyển sang phần khác của lời nói)
3) ngữ nghĩa
Man rợ là những từ mang hàm ý nước ngoài rõ rệt nhằm tạo nên hương vị dân tộc nhất định.
31. Theo phạm vi sử dụng, từ vựng được chia thành từ vựng quốc gia và từ vựng hạn chế sử dụng (biện chứng, biệt ngữ và tính chuyên nghiệp)
1 .Phép biện chứng là những từ của phương ngữ địa phương được giới hạn trong phạm vi lãnh thổ sử dụng của chúng. Được chia thành các phép biện chứng từ vựng-ngữ nghĩa - những từ giống hệt nhau, nhưng trong phương ngữ lại có một nghĩa khác. Dân tộc học là những đối tượng được sử dụng trong một lãnh thổ nhất định.
2 .Biệt ngữ là những từ mà việc sử dụng chỉ giới hạn trong các nhóm xã hội.
3 .GS. từ vựng - Đây là những từ bán chính thức và không chính thức được những người thuộc một ngành nghề nhất định sử dụng để biểu thị các đối tượng, khái niệm, hành động đặc biệt, thường có tên trong ngôn ngữ văn học. N: dành cho người lái xe: vô lăng - “vô lăng”, gạch - biển cấm đi qua). Cốt lõi của từ vựng chuyên nghiệp bao gồm các thuật ngữ.
Thuật ngữ là một từ hoặc cụm từ là tên chính xác của các khái niệm trong một lĩnh vực khoa học hoặc kỹ thuật cụ thể. Các thuật ngữ này không có màu sắc về văn phong và được đặc trưng bởi một ý nghĩa hạn chế rõ ràng.
32. Từ vựng xảy ra:
1) liên phong cách hoặc trung tính về mặt phong cách. Những từ này được sử dụng trong bất kỳ loại lời nói nào, trong bất kỳ phong cách nói nào trong tiểu thuyết, v.v. Vì vậy, từ vựng như vậy được gọi là xen kẽ, tức là. phục vụ mọi phong cách ăn nói hoặc trung lập. Từ vựng trung tínhđược gọi vì nó thiếu đặc biệt tô màu theo phong cách. Điều này bao gồm hầu hết các danh từ, tính từ, động từ, trạng từ và đại từ. Các từ xen kẽ bao gồm tất cả các chữ số. Chỉ các thán từ không phải là các từ liên phong cách (ví dụ: người, cây, bàn, tốt, dễ dàng, đơn giản, tôi, của tôi, trăm, v.v.)
2) được đánh dấu theo phong cách: sách vở và thông tục. Sách (điều khoản, từ vựng thơ ca, từ vựng văn thư, sự man rợ và chủ nghĩa ngoại lai) là cần thiết khi nói về một điều gì đó quan trọng và có ý nghĩa. Những từ vựng như vậy được sử dụng trong bài phát biểu của người nói, trong bài phát biểu đầy chất thơ, nơi mà giọng điệu trang trọng, thảm hại là hợp lý. Sách từ vựngđược giao nhiệm vụ khoa học, báo chí và phong cách kinh doanh chính thức, thường được trình bày dưới dạng văn bản.
Từ vựng thông tục được chia thành các từ thông tục và thông tục. Từ vựng thông tục thực tế được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày (ở nhà, tại nơi làm việc với bạn bè, trong môi trường thân mật). Không thể sử dụng các từ thông tục trong cuộc trò chuyện với người mà chúng ta kết nối quan hệ chính thức hoặc trong một khung cảnh trang trọng. Từ vựng thông dụng chủ yếu là phong cách đàm thoại lời nói.
Từ vựng thông tục thường hiện diện trong lời nói của những người vô văn hóa, mù chữ trong giao tiếp thuần túy đời thường. Nó không thuộc bất kỳ phong cách nào của ngôn ngữ văn học.
33. Đơn vị cụm từ, từ các dấu hiệu. Các loại đơn vị cụm từ.
Cụm từ là cụm từ ổn định, có một ý nghĩa tổng thể không đổi. Đặc điểm chung của các đơn vị cụm từ và từ: 1) được sao chép ở dạng hoàn thiện và không được xây dựng; 2) thành phần và cấu trúc ổn định; 3) có ý nghĩa từ vựng, có thể có từ đồng nghĩa và trái nghĩa; 4) tương quan với các phần của lời nói. Không thể dịch từng từ các đơn vị cụm từ. Charles Bally và Vinogradov đã phát triển học thuyết phân loại các đơn vị cụm từ.
1. Sự kết dính về mặt ngữ pháp hoặc thành ngữ - sự kết hợp ổn định tạo nên một tổng thể không thể chia cắt, ý nghĩa của nó trong ngôn ngữ hiện đại không liên quan đến ý nghĩa của các thành phần (tất nhiên là để mài giũa các cô gái).
2. Sự thống nhất về cụm từ có thể được hiểu theo nghĩa đen và nghĩa bóng (giặt vải bẩn ở nơi công cộng, chim sẻ bắn, ma quỷ không bao giờ đùa) - chuỗi từ nửa tự do, khép kín, trong đó thường có một từ bị hạn chế về khả năng tương thích và từ thứ hai là không; ý nghĩa được thúc đẩy;
3. Sự kết hợp cụm từ – ý nghĩa cụm từ không tự do của các từ được nhận ra (nhìn đi chỗ khác). Ý nghĩa của từng thành phần rất rõ ràng, nhưng sự kết nối không được tự do (Đỏ mặt vì xấu hổ).
34. Từ điển học là phương pháp khoa học và nghệ thuật biên soạn từ điển, ứng dụng thực tế của khoa học từ vựng, điều này cực kỳ quan trọng đối với việc thực hành đọc văn học nước ngoài và nghiên cứu ngoại ngữ cũng như để hiểu ngôn ngữ của một người trong hiện tại và quá khứ. Các loại từ điển rất đa dạng.
Trước hết, cần phân biệt từ điển bách khoa và từ điển ngôn ngữ. Từ điển bách khoa mô tả và giải thích không phải từ ngữ mà là những hiện tượng được đặt tên bằng những từ này. Từ điển ngôn ngữ hiển thị chính xác các từ với ý nghĩa, cách sử dụng, nguồn gốc, đặc điểm ngữ pháp và hình thức ngữ âm.
Thứ hai, có từ điển đơn ngữ, song ngữ và đa ngữ. Từ điển đơn ngữ là những từ điển giải thích, nhiệm vụ của nó không phải là dịch mà là mô tả đặc điểm của một từ nhất định trong một ngôn ngữ hiện đại hoặc trong lịch sử và nguồn gốc của nó (lịch sử và từ điển từ nguyên).
Có những từ điển đặc biệt theo khu vực, từ điển của một số phương ngữ nhất định, từ điển thuật ngữ theo các ngành công nghệ và khoa học (trong đó luôn có yếu tố từ điển bách khoa); từ điển từ đồng nghĩa, từ điển từ đồng âm, từ điển vần điệu; Ngoài ra còn có các từ điển thành ngữ, cụm từ, “từ có cánh”, giải thích, v.v. Cuối cùng, từ điển chính tả và chính tả, trong đó không có bản dịch hoặc giải thích các từ mà chỉ ra tiêu chuẩn đánh vần hoặc tiêu chuẩn phát âm. là những từ điển hoàn toàn có giá trị thực tế.
Quỹ từ vựng chính Cơ sở từ vựng của một ngôn ngữ, lớp từ vựng ổn định nhất, chủ yếu bao gồm những từ nguyên thủy, quan trọng nhất và cần thiết, được thiết lập vững chắc trong đời sống của con người và những tên gọi thông dụng của các sự vật, hiện tượng, quá trình gắn liền với hiện thực. Đó là tên của các sự vật, hiện tượng tự nhiên có tính chất ổn định: nước, đất, mặt trời, mặt trăng, cánh đồng, rừng, núi, gió, mưa, tuyết, sấm, chớp, giông bão, v.v.; những cái tên gắn liền với thế giới động vật: người, ngựa, bò, bò, cừu, lợn, chó sói, cáo, thỏ, gấu; gà trống, gà, ngỗng, eurona, chim cu, chim sẻ; cá tráp, cá pike, cá rô; ong, ong bắp cày, bọ cánh cứng, v.v.; tên các bộ phận trên cơ thể: đầu, tay, chân, vai, mắt, tai, v.v.; tên các đối tượng thực vật: sồi, thông, vân sam, bạch dương; hoa, cỏ, lúa mạch đen, yến mạch, lúa mạch, cây lanh, cây gai dầu, v.v.; tên các dụng cụ: bừa, cày, cày, rìu, dao...; tên các quá trình lao động: cày, gặt, cắt cỏ, đập lúa...; những cái tên gắn liền với cuộc sống đời thường: nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa ra vào, sàn nhà, v.v.; tên các mặt hàng thực phẩm: bánh mì, thịt, bơ, muối, mật ong, bia, v.v.; các điều khoản phổ biến của mối quan hệ họ hàng; cha, mẹ, anh, chị, con trai, con gái, v.v.; các thuật ngữ liên quan đến nghề thủ công: thợ rèn, người chăn cừu, người cày, thợ dệt, v.v.; tên gắn liền với việc giải quyết; thành phố, làng, làng, v.v.; tên của hành động và trạng thái; đi, nằm, ngồi, ngủ, nói chuyện, suy nghĩ, xây dựng, v.v.; tên chỉ những phẩm chất, tính chất, dấu hiệu: trắng, to, cao, rộng, thông minh, vui vẻ, v.v.; Kho từ vựng chính có đặc điểm là ổn định đáng kể, nhưng theo thời gian, cùng với sự phát triển của xã hội, nó trải qua một số thay đổi: một số từ bị loại bỏ, hơn lời nói bổ sung nó. Ổn định nhất là tên của các đồ vật, hiện tượng tự nhiên, đại diện của thế giới động vật và thực vật. Dễ thay đổi hơn trong từ vựng chính là từ liên quan đến sản xuất, đời sống hàng ngày, các mối quan hệ gia đình ( Thứ tư số phận của những từ như cái cày, tất cả (làng), anh rể, chị dâu, v.v.). Việc làm phong phú vốn từ vựng chính diễn ra nhờ sự xuất hiện của các từ - tên gọi hiện thực mới, hình thức sản xuất mới, mới quan hệ công chúng v.v. Một vai trò quan trọng trong việc này được thực hiện bởi việc tạo từ dựa trên các từ của một ngôn ngữ nhất định, cũng như các từ mượn tiếng nước ngoài. Từ vựng chính của tiếng Nga, được hình thành từ xa xưa, bao gồm các từ tiếng Nga bản địa, sau đó các từ có nguồn gốc khác bắt đầu được trộn lẫn, đó là hệ quả tự nhiên của các mối quan hệ kinh tế, chính trị và văn hóa của người dân Nga. với các dân tộc khác.
Sách tham khảo từ điển các thuật ngữ ngôn ngữ. Ed. thứ 2. - M.: Sự giác ngộ. Rosenthal D. E., Teleenkova M. A.. 1976 .
Xem “quỹ từ vựng cốt lõi” là gì trong các từ điển khác:
TỪ VỰNG CHÍNH- (từ tiếng Pháp fonds - kho của thứ gì đó). Cơ sở từ vựng của một ngôn ngữ, lớp từ vựng ổn định nhất của nó; bao gồm những tên nguyên thủy, quan trọng nhất và cần thiết, đã được thiết lập vững chắc trong đời sống của con người và những tên gọi thông dụng của các sự vật, hiện tượng, quá trình,... ...
TỪ VỰNG CHÍNH- TỪ VỰNG CƠ BẢN. Xem từ vựng chính... Từ điển mới thuật ngữ và khái niệm phương pháp luận (lý thuyết và thực hành giảng dạy ngôn ngữ)
Tương tự như quỹ từ vựng chính...
Toàn bộ tập hợp các từ tạo nên một ngôn ngữ, bao gồm cả từ vựng chính của nó... Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ
TỪ VỰNG NGÔN NGỮ, TỪ VỰNG- toàn bộ tập hợp các từ tạo nên một ngôn ngữ, bao gồm cả từ vựng chính của nó... Giáo dục nghề nghiệp. Từ điển
CƠ SỞ NGÔN NGỮ CỦA PHƯƠNG PHÁP- viết tắt, đoạn văn, xử lý văn bản tự động, dịch tự động, lời nói tự trị, thích ứng lời nói, thích ứng văn bản, người ghi địa chỉ, người nhận, bảng chữ cái, hành động lời nói, ngữ pháp tích cực, từ vựng tích cực, lời nói chủ động, sự sở hữu tích cực... ... Từ điển mới về các thuật ngữ và khái niệm phương pháp luận (lý thuyết và thực hành giảng dạy ngôn ngữ)
Nội dung đào tạo- ngữ pháp tích cực, từ vựng tích cực, ngữ pháp tích cực tối thiểu, từ vựng tích cực, từ vựng tích cực, phát âm, khía cạnh học tập, khía cạnh ngôn ngữ, nghe, tài liệu xác thực, cơ sở dữ liệu, các loại hoạt động nói… … Từ điển mới về các thuật ngữ và khái niệm phương pháp luận (lý thuyết và thực hành giảng dạy ngôn ngữ)
Cái lồng, cái lồng. Nhân tiện, cùng với quá trình làm phong phú vốn từ vựng chính và làm tổn hại đến vốn từ vựng dân gian vùng miền, cùng với quá trình hình thành các nhóm từ vựng mới từ đó, các quá trình mang tính chất khác cũng diễn ra, bao gồm . .. ... Lịch sử của từ
Lên tiếng, bỏ phiếu. Không còn nghi ngờ gì nữa, từ giọng nói đã đi vào từ vựng chính của tiếng Nga từ xa xưa. thời cổ đại. Nó được tìm thấy trong “Câu chuyện về chiến dịch của Igor”: “Những tiếng nói vượt biển tới Kyiv.” Đó là đặc điểm của cả ba... ...Lịch sử ngôn từ
Từ vựng- (từ tiếng Hy Lạp λεξικός liên quan đến từ) một tập hợp các từ của một ngôn ngữ, từ vựng của nó. Thuật ngữ này được sử dụng cả trong mối quan hệ với các lớp từ vựng riêng lẻ (từ vựng hàng ngày, kinh doanh, thơ ca, v.v.) và để chỉ tất cả các từ... ... Từ điển bách khoa ngôn ngữ
Sách
- Từ điển từ nguyên tiếng Nga. Số 5 (buba I - vakshtaf), Anikin Alexander Evgenievich. Từ điển là một tập hợp các nhà từ nguyên học, bao gồm các từ vựng chính của tiếng Nga. Dựa trên những thành tựu của khoa học ngữ văn hiện đại, nó xem xét nguồn gốc và…
Ngôn ngữ học
V. S. Efimova (Moscow)
Vấn đề xây dựng lại quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ cổ
Dành riêng để tưởng nhớ Rolya Mikhailovna Tseytlin
Anh em vĩ đại Thessalonica St. Cyril và Methodius thường được gọi - không chỉ trong văn học khoa học, mà còn trên các phương tiện truyền thông - “những người tạo ra (hoặc tổ tiên) của chữ viết Slav.” Công thức này cần phải bình luận, vì người Slav chắc chắn đã có chữ viết trước khi các vị thánh xuất hiện. Cyril và Methodius đến vùng đất Slav: theo lời khai nổi tiếng của nhà sư Khrabra, có niên đại từ thế kỷ thứ 9, người Slav đã viết cả “có dòng và vết cắt” và bằng chữ Latinh và tiếng Hy Lạp “không có sự sắp xếp”. Tuy nhiên, việc tạo ra một sản phẩm đặc biệt bảng chữ cái Slav(theo hầu hết các nhà khoa học cho đến nay, dưới dạng bảng chữ cái Glagolitic), chứa các chữ cái cho âm thanh Slavic cụ thể, được coi là một thành tựu khoa học. Như đã biết, điều này giúp đơn giản hóa cách viết Slavic, không chỉ tạo ra các ghi chú và dòng chữ nhỏ mà còn có thể viết ra các văn bản lớn, và thậm chí đưa ra các quy tắc chính tả (tất nhiên, chức năng của các quy tắc có những đặc điểm riêng thời Trung cổ của nó). ). Tuy nhiên, kết quả không kém phần quan trọng của hoạt động của St. Cyril, Methodius và các học trò của họ đã trở thành người tạo ra ngôn ngữ văn học Slav đầu tiên.
Bất chấp những cuộc tranh luận liên tục trong các nghiên cứu về thời kỳ cổ Slav (tranh chấp chủ yếu là về các thuật ngữ chứ không phải về bản chất của vấn đề), chắc chắn có thể lập luận rằng Ngôn ngữ Slav cổ, bắt đầu với St. Cyril và Methodius, là ngôn ngữ văn học phổ biến cho tất cả người Slav và tồn tại ở vùng đất Slav trong thời Trung cổ dưới dạng nhiều phiên bản khác nhau (tiếng Trung Bulgaria, tiếng Nga, tiếng Serbia). Đồng thời, đặc biệt quan trọngđối với các nghiên cứu về tiếng Slav, có nghiên cứu về thời kỳ đầu của ngôn ngữ này (thế kỷ 1X-11), nên gọi là ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cũ và nó đại diện cho một tổng thể cấu trúc 2. Ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cũ đã được tạo ra trong khóa học các bản dịch sang ngôn ngữ Slav của các văn bản tiếng Hy Lạp được thực hiện bởi St. Ki-
Rill và Methodius và những người ghi chép cổ xưa khác - những học trò và tín đồ của họ. Đã có khá nhiều tác phẩm trình bày quá trình hình thành và bổ sung vốn từ vựng của ngôn ngữ văn học đã diễn ra như thế nào3. Tuy nhiên, việc nghiên cứu từ vựng của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cổ cũng phức tạp bởi thực tế là trong các bản thảo Slavonic Nhà thờ Cổ “cổ điển” còn tồn tại cho đến ngày nay, tức là. trong các bản viết tay tiếng Bulgaria cổ của thế kỷ 10-11, ngôn ngữ được những người theo chủ nghĩa cổ Slav định nghĩa là tiếng Slavonic của Giáo hội Cổ4, chỉ một phần của hệ thống từ vựng tồn tại vào thời điểm đó được ghi lại5. Các văn bản được lưu truyền đến chúng ta trong các bản thảo cổ bằng tiếng Bulgaria của thế kỷ 10-11 chỉ đại diện cho chúng ta một phần nhỏ những gì thực sự được viết bằng ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cổ. Sự ra đi của những bản thảo nhỏ hoặc những phần của bản thảo thuộc “kinh điển Slavonic của Nhà thờ Cổ cổ điển” có thể ảnh hưởng đáng kể đến sự hiểu biết của chúng ta về hệ thống từ vựng của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cổ. Chẳng hạn, người ta biết rằng một cuốn sách quan trọng như Thánh Tông Đồ chỉ tồn tại ở những bản sao sau này6. Và việc phát hiện ra một phần của Sinai Euchologia ở Sinai vào năm 1975 (một bản thảo có trong “quy điển Slavonic của Giáo hội Cổ”), chứa một văn bản tông đồ rất nhỏ (chỉ có 12 phần phụ), đã bổ sung thêm phần còn lại của hệ thống từ vựng Slavonic của Giáo hội Cổ. được chúng ta biết đến với một số từ vựng7. Vì vậy, chúng ta phải thừa nhận rằng toàn bộ quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cổ hiện vẫn chưa được biết đến và việc tái thiết nó là một nhiệm vụ rất nghiêm túc và cấp bách đối với các nghiên cứu về ngôn ngữ Paleoslav hiện đại.
Câu hỏi về việc tạo ra một phương pháp để xây dựng lại từ vựng tiếng Slav của Nhà thờ Cổ không được ghi lại trong các bản viết tay của “quy điển tiếng Slav của Nhà thờ Cổ” đã được R.M. Tuy nhiên, mong muốn nghiên cứu trong những năm đó vẫn nằm trong khuôn khổ của sự đồng bộ thuần túy (và trong trong trường hợp này khái niệm “phần đồng bộ” bắt buộc chỉ sử dụng tài liệu viết tay từ thế kỷ 10-11. và chỉ có nguồn gốc cổ xưa không phải từ tiếng Bulgaria) đã thu hẹp đáng kể phạm vi tìm kiếm của nhà nghiên cứu. “Khả năng sử dụng (các từ vựng được xây dựng lại. - V. E.) của họ trong SL (Ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cổ. - V. E.), - R. M. Tseitlin viết, - được chứng minh bằng các tài liệu của SP (Các tượng đài Slavonic của Nhà thờ Cổ. - V. E.) - một mặt là sự hiện diện của các từ cùng nguồn gốc với mẫu số ngữ nghĩa chung và mặt khác là một mô hình hình thành từ nhất định” 8. Do đó, R. M. Tseitlin đã đề xuất một kỹ thuật dựa trên phân tích từ quan điểm đồng bộ về so -gọi là “cặp tạo thành từ”. Và mặc dù trong bài viết sau này R. M. Tseitlin đã lưu ý rằng dữ liệu từ “các nguồn gián tiếp” (tức là các loại ngôn ngữ và văn hóa-lịch sử
dữ liệu) trong nhiều trường hợp làm tăng độ tin cậy của việc tái thiết, tuy nhiên bản thân phương pháp này không vượt quá việc phân tích chất liệu từ vựng của các bản viết tay tiếng Bulgaria cổ của thế kỷ 10-11. Theo R. M. Tseitlin, việc xây dựng lại từ vị như tiếng Slavonic cổ đòi hỏi nó phải có mặt trong kho từ vựng của các bản viết tay này ở dạng “kết nối” ở hàng “trái” trong các cặp cấu tạo từ “động viên - thúc đẩy”, trong khi hàng “đúng” của hơi nước như vậy không thể cho kết quả đủ tin cậy 9.
Vào đầu những năm 80. Nhà nghiên cứu người Bulgaria R. Pavlova đã cố gắng áp dụng phương pháp luận của R. M. Tseitlin để sử dụng các danh sách tiếng Nga cổ của thế kỷ 11. từ các bản gốc tiếng Bulgaria cổ bị thất lạc để nghiên cứu từ vựng và cách hình thành từ của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ cổ (=văn học cổ không phải tiếng Bulgaria)10. Theo chúng tôi, điều có giá trị nhất mà R. Pavlova đề xuất là ý tưởng về sự cần thiết của nghiên cứu so sánh - thuần túy ngôn ngữ học và văn bản-ngôn ngữ học - sử dụng làm nguồn các bản thảo không nằm trong vòng tròn của tiếng Bulgaria cổ đại bản viết tay của thế kỷ 10-11.
Sử dụng rộng rãi dữ liệu từ các nguồn gián tiếp để nghiên cứu quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cổ hiện được các nghiên cứu về cổ Slav coi là một nhu cầu cấp thiết. Không thể không tính đến việc không chỉ bản dịch của Sứ đồ và hầu hết Cựu Ước, mà còn cả phần lớn tác phẩm của các kinh sư người Bulgaria cổ đại (bao gồm cả các tác phẩm nhà văn vĩ đại nhất John the Exarch of Bulgaria), ban đầu được viết bằng ngôn ngữ Old Church Slavonic (= văn học tiếng Bulgaria cổ), đã được lưu truyền đến chúng ta trong các bản sao sau này. D. Ivanova-Micheva viết: “Thời điểm đã đến và tất cả những thứ này đang bị mất đi, vì lý do này, các nghiên cứu về Paleo-Slavic đã bị loại bỏ khỏi một rào cản được tạo ra một cách nhân tạo, nơi này đã bị áp đặt - thật kinh tởm”. đối với logicata - nhưng không phải tất cả trong số họ sẽ bò ra khỏi di tích vì populvaneto na sistemata na Old Bulgarian ezik” chính xác và.
Đồng thời, rõ ràng là từ vựng được trích từ các danh sách sau này (các ấn bản tiếng Bulgaria trung cổ, tiếng Serbia hoặc tiếng Nga) của các tác phẩm ban đầu được viết bằng ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cổ không thể được tự động đưa vào quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cổ (như hiện nay). đôi khi được thực hiện khi nghiên cứu “ngôn ngữ” của từng người ghi chép cổ12). Nhưng mặt khác, việc chỉ làm theo phương pháp tái thiết đã từng được R. M. Tseitlin đề xuất sẽ tốn rất nhiều chi phí và phần quan trọng nhất từ vựng thực sự tồn tại trong ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cũ: sự “tổn thất” trong trường hợp này có thể được đánh giá ít nhất bằng cách so sánh từ điển của “Từ điển Slavonic Nhà thờ Cũ” nổi tiếng năm 199413 (một trong những tác giả và người biên tập trong đó là R. M. Tseitlin ), dựa trên
tài liệu về các bản viết tay của “kinh điển cổ điển của người Slavonic cổ điển”, và các chỉ mục cho “Sáu ngày” và “Thần học” của John Exarch ở Bulgaria do R. Aitzetmüller và L. Sadnik xuất bản14.
Rõ ràng, hiểu được sự cần thiết phải phát triển và cải tiến phương pháp do R. M. Tseitlin đề xuất, chúng ta phải chấp nhận quan điểm rằng việc tái cấu trúc một số phần nhất định trong hệ thống từ vựng của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cổ về nguyên tắc chỉ có thể được thực hiện ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn. của xác suất. Nhân tiện, phương pháp do R. M. Tseitlin đề xuất, dựa trên việc khôi phục các cặp hình thành từ trong khuôn khổ đồng bộ, thoạt nhìn rất nghiêm ngặt và dường như đảm bảo độ tin cậy của kết luận, chỉ “hoạt động” với giả định này. Do đó, các ví dụ do R.M. Tseitlin đưa ra về việc tái cấu trúc các tính từ nrdvint" hoặc ts"knnj thành các từ vị tiếng Slav cổ dựa trên thực tế việc sử dụng các từ vị nrakt*, ztlonrlkynt, podoBONrlkyg và các từ vị ts"knd và llnogo-ts " trong các bản viết tay tiếng Bulgaria cổ của thế kỷ 10-11 knnt"15, trên thực tế, có chứa một giả định tương tự, vì các từ vị như зт>лнрдвннт", поpodokonrdwint» và lgnogots»bnnnt» có thể được hình thành bằng phương pháp không phải là phép cộng thuần túy, nhưng ngoài việc thêm hậu tố (tức là để hình thành các từ зт "lonrdv'ng', podoBonrd'vyg', m'nogo-ts-b'nnt" thì không cần thiết phải sử dụng tính từ nrdv.n'b hoặc ts' b'nnt, sự có mặt của danh từ nrdv' và c'kna trong hệ thống từ vựng là đủ.
Theo quan điểm của chúng tôi, các nguyên tắc tái thiết các từ vị tiếng Slav của Giáo hội Cổ do R. M. Tseitlin chỉ ra nên được kết hợp với việc phân tích có mục tiêu về từ vựng của các bản thảo mà bà phân loại là cái gọi là nguồn gián tiếp. Đồng thời, không thể phủ nhận tầm quan trọng của quy trình do R. Pavlova đề xuất đối với việc phân tích từ vựng của các bản viết tay tiếng Nga cổ - việc lựa chọn các từ theo tiêu chí có cùng gốc với các từ được ghi trong Các bản viết tay tiếng Bulgaria cổ của thế kỷ 10-11, với “mẫu số ngữ nghĩa chung” và việc lựa chọn các từ theo tiêu chí thuộc về các mô hình hình thành từ được biết đến trong ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cổ16. Tuy nhiên, các quy trình này a) không đầy đủ và b) không giải quyết được toàn bộ vấn đề. Rõ ràng, phạm vi từ vựng được cho là của tiếng Slavic Nhà thờ Cổ nên được xác định thông qua các nghiên cứu so sánh về tài liệu từ vựng từ phạm vi danh sách rộng nhất có thể, có niên đại từ các bản gốc được viết bằng tiếng Slavonic của Nhà thờ Cổ, nhưng không được bảo tồn cho đến ngày nay trong danh sách tiếng Bulgaria cổ. của thế kỷ 10-11. Bằng chứng làm tăng mức độ tin cậy của việc tái thiết các từ vị không được ghi lại trong các bản viết tay tiếng Bulgaria cổ của thế kỷ X-XI. Kết quả là có thể thu được các liên kết của hệ thống từ vựng của ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cổ
nghiên cứu so sánh văn bản và từ vựng về một di sản bản thảo khổng lồ và gần như chưa được khám phá. Sự hiện diện của từ vị ở những vị trí khác nhau trong danh sách các tác phẩm khác nhau sau này và đặc biệt là danh sách các phiên bản khác nhau (tiếng Nga, tiếng Serbia, tiếng Trung Bulgaria) làm giảm khả năng coi nó như được giới thiệu trong quá trình di chuyển văn bản qua các danh sách và chỉ ra xác suất cao nó thuộc về quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cổ.
Hãy giải thích tình huống này ví dụ cụ thể. Trong ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cũ, một mô hình hình thành trạng từ từ tính từ sử dụng hậu tố -tk đã được biết đến. Trong khuôn khổ trường phái chữ viết Preslav (có lẽ dưới ảnh hưởng của “mô hình” ngôn ngữ của John Exarch người Bulgaria), hoạt động hình thành từ của mô hình hình thành trạng từ này đã được khởi xướng17. Hiện tại, quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cũ chỉ bao gồm những trạng từ bắt đầu bằng -ть được ghi trong bản thảo của “kinh điển Slavonic Cổ điển”, được phản ánh trong từ điển của Từ điển Slavonic Nhà thờ Cũ năm 199418 (do đó , từ điển này bao gồm các trạng từ bắt đầu bằng -ть từ phức tạp và gắn tính từ, được trích chủ yếu từ bản thảo Suprasl). Tuy nhiên, sự hiện diện của một số trạng từ khác thuộc loại này trong ngôn ngữ của các tác phẩm được viết trong thời đại ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cổ và đặc biệt là trong ngôn ngữ gốc của các tác phẩm của John Exarch của Bulgaria (và do đó, chúng thuộc về quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cổ) có thể được chứng minh bằng cách tìm kiếm bằng ngôn ngữ của danh sách sau này của các tác phẩm khác nhau thuộc các ấn bản khác nhau, nhưng quay trở lại với các bản thảo có ngôn ngữ ban đầu là Old Church Slavonic. Do đó, trong từ vựng của Từ điển năm 1994 nói trên, chỉ có một trạng từ tổng hợp được ghi chú với thành phần đầu tiên của phép cộng dokro- - dokrorlzoul\ivtb, được trích từ bản thảo Suprasl (Supr 376.21, được sử dụng theo tiếng Hy Lạp e- ry-(lousod) Tuy nhiên, trong danh sách tiếng Serbia cổ nhất năm 1263 “Shestodnev” của John the Exarch19, chúng ta tìm thấy trạng từ dokrochstn “b: dokromstik zhnvzhtzhimt” - 259a 26-27 - theo tiếng Hy Lạp eoaf^S tsoKhneuo - Đây là trạng từ tương tự ở cùng một vị trí trong văn bản “Shestodnev” mà chúng ta cũng tìm thấy trong danh sách của ấn bản tiếng Nga đầu tiên, có niên đại từ thời nhà quay phim người Bulgaria cổ đại, nhưng không liên quan đến danh sách của người Serbia năm 1263, như có thể thấy từ ấn bản do G. S. Barankova chuẩn bị: trong bản thảo thế kỷ 15 (RSL, tuyển tập của Học viện Thần học Mátxcơva. , 145), làm cơ sở cho việc xuất bản, địa điểm này nằm trên fol.
Liz). Chúng tôi tìm thấy trạng từ tương tự trong một tác phẩm khác của John Exarch, “Thần học” (“Thiên đường”) của ông - trong danh sách cũ nhất Thế kỷ XII/XIII Ấn bản tiếng Nga 21: dokroch.etn"k (i)ispov"idAggi - 43a - theo tiếng Hy Lạp. eistfsos ¿[hoHou^heou. Có vẻ như những sự thật này đã đủ để phân loại trạng từ dokrochstygb vào quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cổ, mặc dù nó không có trong từ vựng của Từ điển năm 1994. Trong danh sách “Shestodnev” của tiếng Serbia năm 1263, chúng tôi tìm một trạng từ khác trong -"k với thành phần đầu tiên dokro - - dokrookrlli"k: theo sv"b-tou hodAfemt" dokrookrlz,ntb - 34(128-35a 1 - theo tiếng Hy Lạp carguo[x£rss eoa% G|[houy<;. В списке ранней русской редакции, изданном Г. С. Баранковой, также находим это наречие - на л. 376 1. (И для этого наречия Г. С. Баранкова не.указывает разночтений.) В других произведениях Иоанна Экзарха наречие докрооЕ-рлзыгк нам пока не встретилось (это, впрочем, и не обязательно для наших доказательств), но зато мы нашли его в Изборнике 1073 г. (54б 24) 22 (древнеболгарский протограф которого относится, видимо, к началу X в.), что с высокой степенью вероятности свидетельствует о том, что наречие докроокрлзьн"Ь тоже входило в лексический фонд старославянского языка, хотя и не включено в словник Словаря 1994 г.
Hiện tại, trạng từ szhirotikn"b cũng không có trong quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cũ. Đồng thời, nó được tìm thấy trong danh sách các tác phẩm của John the Exarch - cả trong "Ngày thứ sáu" và trong "Thần học", nơi nó mô tả các động từ của lời nói: và gói gọn lời nói đối lập - Shestodnev 128a 10 trong tiếng Serbia sp. 1263, 116a 23 bằng tiếng Nga sp.23 (tiếng Hy Lạp số); slprotikn"b tol\o^ in"bfd river! - Shestodnev 62a 13 ở Serbia sp. 1263, bằng tiếng Nga sp. bỏ qua (tiếng Hy Lạp không); ponezhe etheri souproggikynt glt - Thần học 204b, trong đó động từ so-opprotivn "b, dịch là động từ tiếng Hy Lạp osu-aHeuoisl. (Sl. số nhiều). Ngoài ra, xét theo mục lục được công bố, trạng từ conc. protikyn"b xuất hiện bốn lần trong Izbornik 1073 (58a 9; 129v 19; 146gZ-4; 120g6)24. Xét rằng tính từ szhprotik'n "khó chịu, ngược lại" được sử dụng bảy lần trong bản thảo Suprasl - cả theo nghĩa chính và như một danh từ, người ta gần như có thể tự tin khẳng định rằng trạng từ szhprotik'n'b đã được đưa vào quỹ từ vựng của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ cũ.
Từ những gì đã nói, rõ ràng là với sự gia tăng số lượng bản thảo liên quan đến kiểu phân tích ngôn ngữ của họ, ý tưởng của chúng ta về quỹ từ vựng thực sự sẽ ngày càng được hoàn thiện hơn
của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cũ và bằng chứng về các “ứng cử viên” cho các từ vị Slavonic Nhà thờ Cũ được xây dựng lại sẽ ngày càng trở nên đáng tin cậy về khả năng chúng thuộc về quỹ từ vựng này. Hiện nay, việc tích lũy một số lượng lớn các ấn bản hay về các di tích bằng văn bản Slav cổ đại và các chỉ mục về chúng, có thể hỗ trợ nhà nghiên cứu, mang lại hy vọng cho sự thành công của công việc to lớn nhưng rất cần thiết này.
Ghi chú
1 Ví dụ, xem: Bernstein S. B. Constantine the Philosopher and Methodius. M., 1984. P. 3.
2 Như đã biết, thuật ngữ “tiếng Slavonic của Giáo hội Cổ” là chủ đề của cuộc tranh luận khoa học, đôi khi bùng lên với mức độ cực kỳ nghiêm trọng. Quan điểm đã có lúc được Acad bày tỏ về thuật ngữ này. N.I. Tolstoy, đối với chúng tôi, có vẻ rất cân bằng và về cơ bản không mâu thuẫn với quan điểm của R.M. Lịch sử và cấu trúc của ngôn ngữ văn học Slav. M., 1988. P. 34-52, đặc biệt là tr. 47.
3 Ở đây trước hết chúng tôi chỉ đến các tác phẩm của E. M. Vereshchagin, đặc biệt là những cuốn sách mới nhất của ông - Vereshchagin E. M. Lịch sử xuất hiện của ngôn ngữ văn học Slav phổ biến cổ đại. M., 1997; Đó là anh ấy. Văn học sách Slavonic của Giáo hội ở Rus': Nghiên cứu ngôn ngữ và văn bản. M., 2001. Trong một số tác phẩm của mình, chúng tôi đã cố gắng thể hiện các quá trình hình thành và phát triển trong ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cổ của một lớp quỹ từ vựng như tính từ và trạng từ có tính chất sách vở - xem Efimova V.S. sự phát triển ngôn ngữ văn học đầu tiên của người Slav trong các tác phẩm của các nhà văn người Bulgaria cổ (dựa trên trạng từ tính từ) // Các vấn đề về ngôn ngữ học xã hội lịch đại của người Slav: động lực của các chuẩn mực văn học và ngôn ngữ. M™ 1999; Đó là cô ấy. Về đặc điểm của từ vựng sách bằng ngôn ngữ văn học đầu tiên của người Slav (vai trò của bản dịch Sứ đồ) // Vai trò của các bản dịch Kinh thánh đối với sự hình thành và phát triển văn học ngôn ngữ Slav(trên báo chí).
4 Tiêu chí lựa chọn “các bản thảo Slavonic cổ điển” đã được R. M. Tseitlin chỉ ra trong cuốn sách: Tseitlin R. M. Lexis của ngôn ngữ Slavonic Nhà thờ Cũ. Kinh nghiệm phân tích các từ có động cơ dựa trên các bản thảo cổ của người Bulgaria thế kỷ 10-11. M., 1977. R. M. Tseitlin tin rằng nên đưa vào đó những bản thảo sau: Phúc âm Zograf, Mariinsky, Assemanievo, Sách Savvina, Ohrid, Zografsky palimpsest, Boyana palimpsest, Thánh vịnh Sinai, bộ sưu tập Klotsov, Sinai Euchologium, dịch vụ Sinai cuốn sách, tờ Rylsky, bản thảo Suprasl, tờ Zografsky, tờ Khilandar, tờ Undolsky, Tông đồ Eninsky. Vòng tròn các bản thảo R. M. Tseitlin được chọn lọc
Điều này gần như trùng khớp với vòng tròn các bản thảo được dùng làm nguồn tài liệu cho những người tạo ra cuốn từ điển nổi tiếng: Sadnik L., Aitzetmüller R. Handwörterbuch zu den altkirchenslavischen Texten. Heidelberg, 1955.
5 Ví dụ, hãy so sánh tuyên bố của R. M. Tseitlin: “Trong SY (Ngôn ngữ Slavonic cổ. - V. £.) có số từ nhiều hơn gấp nhiều lần so với số từ chúng được ghi trong SP (Các tượng đài Slavonic cổ. - V. E.)” - Tseitlin R.M. Từ vựng của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cũ. Kinh nghiệm phân tích các từ có động cơ dựa trên các bản thảo cổ của người Bulgaria thế kỷ 10-11. M., 1977. Trang 31.
6 Việc đưa vào “quy điển Slavonic của Giáo hội Cổ” của Sứ đồ Enin, một bản viết tay từ đầu thế kỷ 12 chứ không phải thế kỷ 11, vốn bảo tồn văn bản tông đồ thành từng mảnh nhỏ, gây khá nhiều tranh cãi. Chúng ta hãy chỉ ra danh sách cổ xưa và nổi tiếng nhất của Sứ đồ: Sứ đồ Ohrid XI Lb. Phiên bản tiếng Bulgaria, Sứ đồ Slepchen của thế kỷ 12. Phiên bản tiếng Bulgaria, Tông đồ của Christinople, thế kỷ XII. Ấn bản tiếng Nga, Sứ đồ giải thích năm 1220 Phiên bản tiếng Nga, Sứ đồ Cercolese của thế kỷ 13. Phiên bản tiếng Bulgaria, Matichin Tông đồ của thế kỷ 13. Phiên bản tiếng Serbia, Sứ đồ Strumica của thế kỷ 13. Phiên bản tiếng Bulgaria, Shishatovac Tông đồ 1324 phiên bản tiếng Serbia.
7 Chúng tôi đã phải chỉ ra tầm quan trọng của vấn đề này đối với việc nghiên cứu về hình thái học tiếng Slav của Nhà thờ Cổ và sự hình thành từ của phát hiện năm 1975 ở Sinai - xem Efimova V.S. . 1999. Số 2. Trang 69.
8 Tseytlin R. M. Từ vựng của ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cũ... M., 1977. P. 21.
9 Tseitlin R.M. Vazstanovyavane na nesvedenstvovani Dumi tiếng Bulgaria cổ (cách thức và phương pháp) // Ezik tiếng Bulgaria. 1986. Số 2. Trang 114.
10 Pavlova R. Một số vấn đề nghiên cứu tương tác ngôn ngữ giữa người Bulgaria và người Nga (thế kỷ X-XIV) // Ngữ văn Slav. Sofia, 1983. T. 17. P. 38.
11 Ivanova-Mirceva D. Cú pháp hóa các từ cổ trong bộ sưu tập Germanovia ở > Svetlina về nghiên cứu ngữ văn về di tích // Ezik người Bungari. 1989. Số 4. P. 318. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng ý tưởng về nhu cầu sử dụng dữ liệu từ các bản sao sau này để nghiên cứu ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cũ đã được thể hiện bởi N. N. Durnovo: Durnovo N. Bản thảo tiếng Nga của thế kỷ 11 và 12. như những tượng đài của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cổ // ^Nhà ngữ văn người Slovenia, đã đến lúc viết thư cho nhà ngữ văn và ngôn ngữ học người Slovenia. Beograd, 1924. Sách. IV; 1925-1926. Sách V; 1926-1927. Sách VI.
12 Ví dụ, hãy xem Davidov A. Từ đồng nghĩa của động từ trong “Cuộc trò chuyện chống lại Bogomilite” từ Prezviter Kozma // Ngữ văn Slav. Sofia, 1978. T. 15. P. 329-338; Đó là anh ấy. Rechnikat về “Cuộc trò chuyện chống lại Bogomilite” từ bộ sưu tập Prezviter Kozma và Supraslskiyat // bộ sưu tập Prouchvaniya vurhu Supraslskiy. Sofia, 1980. trang 137-145; Đó là anh ấy. Shestodnevit na Ioan Ekzarh và từ vựng tiếng Bulgaria-skata cổ // Ngữ văn Slav. Sofia, 1988. T. 19. P.90-98; Đó là anh ấy. Đặc điểm của tôi là slovenite dumi trong “Sáu ngày” trên Ioan Ekzarch // Filologia e letteratura nei paesi slavi. Roma, 1990. R. 3-8, v.v.
13 Từ điển Slavonic của Nhà thờ Cũ (dựa trên các bản thảo của thế kỷ 10-11) / Ed. R. M. Tseitlin, R. Vecherki và E. Blagovoy. M., 1994.
14 Aitzetmüller II. Das Hexaemeron des Exarchen Joannes // Editiones monu-mentorum slavicorum bác sĩ thú y. Graz, 1975. T. VII; Sadnik L. Des Hl. Johannes von Damaskus "ExGeatç àxptpTjç TÎjçôpGoSoÇou túgtecoç in der Ubersetzung des Exarchen Johannes // Monumenta linguae slavicae. Freiburg, 1983. T. XVII.
15 Tseitlin RM Khôi phục tư tưởng cũ của người Bulgaria (phương pháp và phương pháp) không có bằng chứng... Trang 116.
16 Pavlova R. Một số vấn đề nghiên cứu tương tác ngôn ngữ giữa người Bulgaria và người Nga (thế kỷ X-XIV) // Ngữ văn Slav. Sofia, 1983. T. 17. P. 38.
17 Efimova B.S. Trạng từ tính từ tiếng Slav cổ có hậu tố - "fe // Nghiên cứu về Slav của Liên Xô. 1991. Số 3; Tương tự. Về một số xu hướng phát triển ngôn ngữ văn học trong các tác phẩm của John Exarch của Bulgaria // Truyền thống và các xu hướng mới trong sự phát triển của ngôn ngữ văn học Slav: vấn đề về tính năng động của chuẩn mực. hội nghị khoa học. Mátxcơva, 24-26 tháng 5 năm 1994 M., 1994; Đó là cô ấy. Về một số xu hướng phát triển ngôn ngữ văn học đầu tiên của người Slav trong các tác phẩm của các nhà văn Bulgaria cổ đại (dựa trên chất liệu của các trạng từ bổ ngữ) // Các vấn đề về ngôn ngữ học xã hội lịch đại Slav: động lực của các chuẩn mực văn học và ngôn ngữ. M., 1999. trang 45-55.
18 Xem Từ điển Slavonic của Nhà thờ Cũ (dựa trên các bản thảo của thế kỷ 10-11) / Ed. R. M. Tseitlin, R. Vecherki và E. Blagovoy. M., 1994.
19 Chúng tôi sử dụng ấn bản nổi tiếng: Aitzetmüller R. Das Hexaemeron des Exarchen Joannes // Editiones Monumentorum slavicorum veteris addressi. Trong 7 tập. Graz, 1958-1975.
20 Ngày thứ sáu của John Exarch của Bulgaria. Ấn bản / Ấn bản đầu tiên bằng tiếng Nga do G. S. Barankova biên soạn. M., 1998. P. 589.
21 Để phân tích ngôn ngữ của danh sách này, chúng tôi sử dụng các ấn phẩm: Sadnik L. Des Hl. Johannes von Damaskus "Extteaiç axpiß-fy; Tf\qôpOoSoÇou tiatEy; in der Übersetzung des Exarchen Johannes // Monumenta linguae slavicae. Wiesbaden, 1967. T. V; Freiburg, 1981. T. XIV; Freiburg, 1983. T. XVI ; Bo-dyansky O. M. Thần học của John, Exarch of Bulgaria // Các bài đọc trong Hiệp hội Lịch sử và Cổ vật Nga, M., 1877. Quyển 4.
22 Xem: Bộ sưu tập của Simeonov (theo đơn thuốc của Svetoslavov từ năm 1073) / Ed. P. Dinekova. T. 2. Chỉ số Riverman. Sofia, 1993. Trang 49.
23 Trong phiên bản đối diện với "k. G. S. Barankova cũng chỉ ra ở đây đối với ấn bản tiếng Nga đầu tiên các biến thể đối lập với và đối lập với - xem Six Days of John the Exarch... P. 228.
24 Bộ sưu tập của Simeonov (theo chỉ định của Svetoslavov từ năm 1073)... P. 175.
Cơ sở giáo dục nhà nước thành phốtrung bình Yasenkovskaya trường trung học
Công tác nghiên cứu trừu tượng:
“Lịch sử-từ nguyên
phân tích từ vựng
Hoàn thành bởi một học sinh lớp 10
Katyshevskaya Kristina
Trưởng giáo viên tiếng Anh
Yanshina Alexandra Anatolevna
Giới thiệu. 3
Chương 1. Cơ sở lý thuyết nghiên cứu. 4
Định nghĩa khái niệm “từ nguyên”. 4
Định nghĩa các khái niệm “từ vựng cốt lõi” và
Chương 2. Khái niệm cơ bản thực tế nghiên cứu. 6
2.1 Từ vựng chính của tiếng Anh. 6
2.2 Các từ mượn sang tiếng Anh từ các ngôn ngữ khác. 9
Phần kết luận. 13
Thư mục. 14
Ứng dụng. 15
2
Giới thiệu.
Công trình này được dành cho việc nghiên cứu từ nguyên về bức tranh lịch sử và ngôn ngữ của từ vựng tiếng Anh.
Mức độ liên quan của công việc được xác định bởi sự quan tâm ngày càng tăng của các nhà ngôn ngữ học hiện đại đối với từ nguyên, nghiên cứu thành phần từ vựng của ngôn ngữ và đặc thù tâm lý của người bản xứ ở đất nước ngôn ngữ đang được nghiên cứu.
Mục tiêu chính của công việc là nghiên cứu các nguồn và quá trình hình thành từ vựng tiếng Anh, cũng như khám phá nguồn gốc của từng từ vựng.
Mục đích nghiên cứu xác định việc xây dựng nhiệm vụ:
Nghiên cứu các điều kiện lịch sử hình thành từ vựng tiếng Anh.
Định nghĩa phần trăm vay mượn từ các ngôn ngữ khác.
Hiển thị mối quan hệ sự kiện lịch sử và dòng vốn vay mượn sang tiếng Anh.
Phần thân mẫu bao gồm 250 từ vựng được trích xuất từ từ điển từ nguyên, từ điển giải thích và cơ sở dữ liệu Internet.
Ý nghĩa lý thuyết của công trình là kết quả của nó sẽ cho phép chúng ta hiểu rõ hơn về sự thâm nhập và ảnh hưởng lẫn nhau của các nền văn hóa khác nhau và thấy được bức tranh hoàn chỉnh hòa bình.
Ý nghĩa thực tiễn của công trình nằm ở khả năng vận dụng những kết luận của nó vào thực tiễn giảng dạy tiếng Anh cũng như trong học tập. khóa học tự chọn"Từ vựng học".
Phần giới thiệu chứng minh sự liên quan của nghiên cứu, xác định mục tiêu, mục tiêu và phương pháp của nó.
Phần lý thuyết định nghĩa các khái niệm như “từ nguyên”, “từ vựng chính” và “vay mượn”.
Phần thực hành xem xét các đặc điểm của từ vựng chính của tiếng Anh, vay mượn từ các ngôn ngữ khác và mối quan hệ của chúng với các hiện tượng lịch sử diễn ra trong một khoảng thời gian nhất định.
3
Phần lý thuyết của công việc
Từ nguyên
Cũng có thể được định nghĩa là một bộ sưu tập phương pháp nghiên cứu, nhằm mục đích tiết lộ nguồn gốc của từ này, cũng như kết quả của việc tiết lộ này.
Đôi khi nguồn gốc của từ này cũng được gọi là: ví dụ: “từ sổ tay Từ nguyên tiếng Hy Lạp”, “đề xuất một từ nguyên mới”, tức là một phiên bản của nguồn gốc.
Thuật ngữ này bắt nguồn từ các nhà khắc kỷ Hy Lạp cổ đại, được cho là của Chrysippus (281/278 TCN - 208/205 TCN). Nhà ngữ pháp La Mã cổ đại Varro (116 - 27 trước Công nguyên) đã định nghĩa từ nguyên là một môn khoa học xác lập “tại sao và tại sao các từ xuất hiện”.
Trước khi phương pháp lịch sử so sánh ra đời, hầu hết các từ nguyên đều hoàn toàn nhân vật tuyệt vời. Nhà thơ và nhà ngữ văn người Nga thế kỷ 18 V.K. Trediakovsky (1703-1769) tin rằng tên nước Na Uy là một dạng biến dạng của từ “thượng lưu”, vì nước này nằm ở phía trên. bản đồ địa lý, và cái tên Ý bắt nguồn từ từ “sức mạnh”, bởi đất nước này cách Nga rất nhiều dặm. Những “nghiên cứu” như vậy đã buộc Voltaire (1694-1778) nói rằng “từ nguyên là một khoa học trong đó nguyên âm không có nghĩa gì và phụ âm hầu như không có nghĩa gì”. Các công cụ từ nguyên được cung cấp bằng phương pháp lịch sử so sánh - một tập hợp các kỹ thuật giúp chứng minh mối quan hệ của các ngôn ngữ và xác định sự thật về chúng lịch sử cổ đại(J. Grimm, F. Bopp, R. Rask, A. Kh. Vostokov, v.v.).
Chủ đề của từ nguyên với tư cách là một nhánh của ngôn ngữ học là nghiên cứu về nguồn gốc và quá trình hình thành từ vựng của một ngôn ngữ, cũng như việc tái tạo lại từ vựng của ngôn ngữ đó trong thời kỳ cổ xưa nhất.
4
Từ vựng và từ vựng cơ bản.
Mặc dù có một số từ vựng tiếng Anh bị nhiễm từ các từ mượn từ các ngôn ngữ khác, nhưng ngôn ngữ tiếng Anh nói chung không phải chịu sự xâm nhập lớn của các yếu tố ngoại ngữ. Ngược lại, vốn từ vựng của anh ấy chắc chắn đã được phong phú hơn. Điều này trở nên khả thi do anh ấy nắm vững các yếu tố ngoại ngữ, tiếp thu mọi thứ có giá trị và cần thiết, loại bỏ trong quá trình này. phát triển hơn nữa mọi thứ đều ngẫu nhiên.
Quỹ từ vựng chính- đây là cơ sở từ vựng của ngôn ngữ, lớp từ vựng ổn định nhất, trước hết bao gồm những từ nguyên thủy, quan trọng nhất và cần thiết, được thiết lập vững chắc trong đời sống của con người và những tên gọi thông dụng của các sự vật, hiện tượng, các quá trình gắn liền với thực tế.
Vay là một quá trình trong đó một yếu tố ngoại ngữ nhất định (chủ yếu là một từ hoặc một hình vị có giá trị đầy đủ) xuất hiện và cố định trong một ngôn ngữ; Bản thân yếu tố ngoại ngữ cũng vậy. Vay là một thành phần không thể thiếu trong quá trình hoạt động và thay đổi lịch sử của ngôn ngữ, một trong những nguồn bổ sung chính từ vựng.
5
Cơ sở thực tiễn của nghiên cứu
Từ vựng chính của ngôn ngữ tiếng Anh.
Ranh giới của từ vựng khá linh hoạt: những từ mới xuất hiện định kỳ và một số không còn được sử dụng.
Nhờ nghiên cứu từ điển, viễn tưởng và các nguồn mạng - Internet, người ta tiết lộ rằng trong tiếng Anh có một mức độ từ ổn định nhất định mà về cơ bản là không thay đổi.
Các phân nhóm chính của quỹ từ vựng không thay đổi như sau:
Tên các sự vật, hiện tượng tự nhiên:
Tuyết - tuyết
Tên chỉ người, người thân, bộ phận cơ thể:
Bố - bố
Tên của các quá trình hoạt động chính của con người:
Ngủ - ngủ
Đi-đi, đi, đi
Những từ biểu thị các công cụ đơn giản nhất:
Harmer - búa
Rìu - rìu
Tên của phổ màu, tính từ trừu tượng:
Xấu - tệ
Các yếu tố cấu trúc của ngôn ngữ (giới từ, liên từ)
Trong văn học Anh, thuật ngữ “bản địa” được dùng để chỉ những từ có nguồn gốc Anglo-Saxon được giới thiệu vào thế kỷ thứ 5 bởi Quần đảo Anh từ các lục địa khác bởi các bộ lạc người Đức: Angles, Saxons và Jutes.
6
Thuật ngữ “vay mượn” được dùng để chỉ những từ được lấy từ các ngôn ngữ khác và được biến đổi về âm vị, cách phát âm và ý nghĩa thành phần theo các tiêu chuẩn, quy chuẩn của tiếng Anh.
Phân tích cho thấy từ bản địa chiếm 30% từ điển tiếng Anh. Các nhà ngôn ngữ học hiện đại chia chúng thành các nhóm từ châu Âu và Đức. Các từ từ các ngôn ngữ bản địa châu Âu tạo thành lớp từ vựng tiếng Anh lâu đời nhất. Chúng được chia thành các nhóm ngữ nghĩa khác nhau:
Lời dành cho các thành viên trong gia đình và người thân trực tiếp
Mẹ - mẹ
Từ gọi tên đồ vật, hiện tượng tự nhiên:
Trăng - trăng
Mưa - mưa
Nước - nước
Những từ chỉ các bộ phận trên cơ thể con người:
Cánh tay - bàn tay
Chân - chân
Chân - chân
Tên các loài động vật và chim:
Ngỗng - ngỗng
Sói - sói
Một số tính từ chất lượng:
Trẻ - trẻ
Chậm - chậm
Nóng - nóng
Những từ chỉ động từ hành động:
Đi - đi bộ
Để xem - để xem
Hầu hết các chữ số thuộc về đây.
Mùa hè - mùa hè
Mặt đất - trái đất
Nhà - nhà
Bão - bão
Lạnh - lạnh
Sắt - sắt
Hy vọng - hy vọng
Nghỉ ngơi - nghỉ ngơi
7
Cuộc sống - cuộc sống
Để mua - mua
Để giữ - giữ
Học – dạy, nhận biết
Điếc - điếc
Chết - chết
Cùng một lớp từ vựng bao gồm nhiều trạng từ và đại từ.
Những từ có nguồn gốc từ tiếng Đức rất quan trọng vì tính ổn định, tần số cao và khả năng hình thành từ tuyệt vời của chúng. Chúng thường đơn âm tiết và có một số khả năng đồ họa: -tf, ng (aw), tw, wh.
8
Các khoản vay sang tiếng Anh từ các ngôn ngữ khác.
Dòng tiền vay khổng lồ từ các nguồn này có thể được giải thích bằng một số sự kiện lịch sử quan trọng, chẳng hạn như cuộc xâm lược của người La Mã, sự du nhập của Cơ đốc giáo, Cuộc chinh phục của người Norman và sự trỗi dậy của thời Phục hưng.
Việc khoảng 70% toàn bộ từ vựng tiếng Anh là từ vay mượn chứng tỏ những điều kiện cụ thể cho sự phát triển của tiếng Anh.
Các khoản vay đã đi vào ngôn ngữ theo hai cách: thông qua lời nói và chữ viết.
Việc vay mượn bằng miệng diễn ra chủ yếu trong thời kỳ đầu lịch sử. Những từ như vậy là đơn âm tiết và trải qua những thay đổi đáng kể, trong khi các từ mượn bằng văn bản vẫn giữ nguyên chính tả và cách phát âm. Sự đồng hóa của họ là một quá trình khá dài.
Các từ vay mượn tiếng Latin thời kỳ đầu.
Vào thế kỷ thứ nhất, các bộ lạc man rợ sống ở Bắc Âu và có liên hệ với người La Mã. Những từ mượn đầu tiên là những từ chỉ các loại thực vật và thực phẩm khác nhau:
Rượu vang - rượu vang
Hạt tiêu - hạt tiêu
Đào – đào
Lê - lê
Món ăn - món ăn
Con vật: Lừa – lừa
Những từ biểu thị thước đo:
Bảng Anh - bảng Anh
Inch - inch
Những từ biểu thị một số loại cấu trúc:
Cảng – cảng
Camp (campus) – khuôn viên trường
Đường phố (thông qua tầng lớp) – đường phố
9
Các từ Latinh đã hình thành nên lớp vay mượn đầu tiên và làm phong phú thêm ngôn ngữ của các bộ lạc Anglo-Saxon. Sau này, lớp từ vựng này trở thành nền tảng của tiếng Anh trong tương lai.
Các khoản vay của người Celtic.
Vào thế kỷ thứ 5 sau Công nguyên, một số bộ lạc người Đức đã vượt qua eo biển Anh và chiếm đóng Quần đảo Anh.
Cư dân bản địa của họ, người Celt, đã chiến đấu hết mình để giành lãnh thổ, nhưng họ buộc phải rút lui về phía bắc và tây nam, về phía xứ Wales. Thông qua tiếp xúc với người Celt, những kẻ xâm lược đã tiếp thu được một số lượng lớn các từ Celtic:
Xuống – đồi
Druid - druid
Mái vòm - mái vòm
Tên địa danh: Luân Đôn, Shier
Thời kỳ vay mượn tiếng Latinh thứ hai.
Thế kỷ thứ 7 sau Công nguyên - thời kỳ giới thiệu Kitô giáo của các linh mục La Mã. Đây là thời kỳ vay mượn tiếng Latinh mới (thứ hai). Trong số đó có những từ
gắn liền với nhà thờ.
Linh mục - linh mục
Thiên thần - thiên thần
liên quan đến trường học: magister - bằng thạc sĩ
gắn liền với con vật: sư tử – sư tử
liên quan đến thực vật: cây cọ – cây cọ
khoáng sản: đá cẩm thạch
dụng cụ: thuổng - xẻng
Từ cuối thế kỷ thứ 8 đến giữa thế kỷ 11, tiếng Anh bị ảnh hưởng bởi một số cuộc xâm lược của người Scandinavi.
10
Trong số các khoản vay trong kỳ này:
- bầu trời, làn da, vỏ tàu, thô lỗ, giận dữ
Chồng chết, đánh, muốn
Bệnh tật, xấu xí, hạnh phúc
Cô ấy, họ, giống nhau
các khoản vay mượn của Pháp.
Vào thế kỷ thứ 9, người Norman đến bờ biển phía bắc nước Pháp và chịu ảnh hưởng một phần bởi tiếng Pháp.
Vào thế kỷ 11, sự kiện vĩ đại nhất trong lịch sử nước Anh đã diễn ra - dưới sự lãnh đạo của Kẻ chinh phục William, kỷ nguyên Norman bắt đầu.
Tiếng Pháp là ngôn ngữ của người dân thuộc xã hội thượng lưu - một hệ thống của chế độ phong kiến phát triển. Ở Anh, vốn vay của Pháp thấm vào mọi lĩnh vực đời sống xã hội.
Hành chính (hành chính) - tiểu bang, quận, chính phủ, quốc hội, người dân, quốc gia
Thuật ngữ pháp lý – tội phạm, thẩm phán
Thuật ngữ quân sự – quân đội, trận chiến, hòa bình, chiến thắng, sĩ quan
Giáo dục – bài học, thư viện, học sinh
Nghệ thuật – màu sắc, vẽ, vòm
Cuộc sống – bữa tối, bữa tối, luộc, chiên, mặc quần áo, tiền bạc, đồ trang sức.
Thời kỳ Phục hưng (thế kỷ 16-17)
Thời kỳ này được đánh dấu bằng sự phát triển đáng kể của khoa học, sự hồi sinh của mối quan tâm đến các ngôn ngữ cổ - tiếng Hy Lạp và tiếng Latinh.
Trong thời gian này từ mượn tiếng Latin không cụ thể, trái lại, trừu tượng:
Tri thức - tri thức, hào quang - hào quang, công nghệ - công nghệ
tối thiểu
Bầu cử
11
Tiếng Anh đã mượn nhiều thuật ngữ khoa học từ tiếng Hy Lạp:
phân tích, chu trình, tính chất, hóa học, ngữ âm.
Trong thời kỳ Phục hưng đã có sự pha trộn văn hóa mãnh liệt với chính các nước châu Âu– Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha:
Đồng chí, người da đen, điếu xì gà, con muỗi, Madera
Việc phát hiện ra Châu Mỹ đã đưa vào một số từ ngữ bản địa người Mỹ da đỏ: khoai tây, sô cô la, thuốc lá.
Các cuộc tiếp xúc với Pháp được đánh dấu bằng những từ có giọng Paris và sự nhấn mạnh:
Máy - máy
Cảnh sát - cảnh sát
Gara - gara
Kỹ thuật - công nghệ
Các khoản vay liên quan đến tiếng Ý đến từ
âm nhạc:
Opera - opera
Piano - đàn piano
Một mình - một mình
giọng nữ cao - giọng nữ cao
Nhịp độ - nhịp độ
thuật ngữ quân sự: thuộc địa, bộ binh
cuộc sống hàng ngày: mì ống, ẩn danh
Kẽm - kẽm
Thạch anh – thạch anh
coban
tảng băng trôi - tảng băng trôi
Zigzag- ngoằn ngoèo
Từ tiếng Ả Rập và ngôn ngữ Ba Tư:
đại số - đại số
Cà phê - cà phê
tạp chí - tạp chí
hoa tulip - hoa tulip
Thiên đường - thiên đường
Từ tiếng Nga:
Beluga - beluga
Sterlad - cá tầm
Versta - dặm
Đồng rúp - đồng rúp
Sa hoàng – vua
Duma - nghĩ
Samovar - samovar
Shuba - áo khoác lông
12
Phần kết luận.
Từ vựng của bất kỳ ngôn ngữ nào cũng liên tục thay đổi. Nhiều từ biến mất khỏi ngôn ngữ vì ý nghĩa của những từ đó không còn tồn tại. Đồng thời, các từ mới liên tục xuất hiện trong ngôn ngữ, bởi vì những thực tế mới nảy sinh cần phải được chỉ định.
Mục đích nghiên cứu này là nghiên cứu về sự thay đổi từ vựng của tiếng Anh trong giai đoạn từ đầu nguồn văn bản cho đến thế kỷ 17.
Phân tích thống kê cho thấy từ vựng của tiếng Anh có chứa từ bản địa (khoảng 30%) và từ mượn đến từ các ngôn ngữ khác (70%).
Nguồn gốc của từ, con đường của nó trong ngôn ngữ, những thay đổi lịch sử nó chứa các từ điển lịch sử và từ nguyên.
Vì vậy, chúng tôi đã chọn lọc và nghiên cứu 250 từ mượn được trích từ từ nguyên và từ điển lịch sử và cơ sở dữ liệu Internet.
Phân tích từ nguyên của các từ vựng này cho thấy phần lớn từ vay mượn trong tiếng Anh là từ tiếng Pháp, tiếng Latin, tiếng Hy Lạp (khoảng 40%) và nguồn gốc Scandinavia(khoảng 15%). Vay từ các ngôn ngữ khác – khoảng 15%.
Theo ý kiến của chúng tôi, chúng tôi đã có thể nghiên cứu được vấn đề vay mượn bằng tiếng Anh. Chúng tôi đã sắp xếp nó ra những cách có thể sự thâm nhập của họ, kiểm tra các loại hình vay mượn. Kết quả phân tích lịch sử chứng minh rằng đặc điểm ảnh hưởng của một ngôn ngữ cụ thể được xác định bởi bản chất của mối quan hệ kinh tế, xã hội và văn hóa với người nói các ngôn ngữ này trong một ngôn ngữ cụ thể. thời kỳ lịch sử thời gian.
Do đó, nghiên cứu có thể đi sâu hơn vào bản chất của một khái niệm như phân tích từ nguyên của một từ và chứng minh rằng sự phong phú độc đáo của từ vựng tiếng Anh là sự phản ánh mối quan hệ đa dạng và phức tạp với các quốc gia khác trên thế giới. thế giới trong lịch sử nước Anh kể từ năm 450. và đến thế kỷ 17.
Nghiên cứu sâu hơn về số lượng khoản vay đáng kể từ thế kỷ 17 trở đi Hôm nay sẽ cho phép bạn mô tả đầy đủ nhất từ vựng của tiếng Anh hiện đại.
13
Thư mục.
Amosova N.N. Cơ sở từ nguyên của từ vựng tiếng Anh hiện đại. – M.: Nhà xuất bản văn học về ngoại ngữ, 1956.
Arakin V.D. Lịch sử của ngôn ngữ tiếng Anh. – M.: Trường Cao Đẳng, 1968.
Arakin V.D. Các bài tiểu luận về lịch sử của ngôn ngữ tiếng Anh. – M.: Giáo dục, 1955.
Borisova L.M. Từ lịch sử từ tiếng anh. Một cuốn sách dành cho học sinh trung học. – M.: Giáo dục, 1994.
Makovsky M.M. Từ điển lịch sử và từ nguyên của tiếng Anh hiện đại. ISBN: 5-93883-013-5. Năm: 2000. Định dạng: PDF.
Smirnitsky A.I. Từ điển học của tiếng Anh. – M.: Giáo dục, 2000.
Haugen E. Quá trình vay mượn // Tính mới trong ngôn ngữ học. – M.: Tiến bộ, 1985.
Từ điển ngắn gọn Oxford về từ nguyên tiếng Anh. T. F. Hoad. – Tài liệu tham khảo bìa mềm Oxford, 2000.