Rus dili dersi. 11. sınıf.
Ders: Rusça noktalama işaretlerinin ilkeleri. Noktalama işaretleri ve görevleri.
Hedefler: Rusça noktalama işaretlerinin ilkelerini, ana noktalama işaretlerini ve işlevlerini bilir; Rusça noktalama işaretlerinin temel ilkelerini uygular, noktalama işaretlerini işlevlerine göre doğru şekilde yerleştirir.
Ders türü: Tekrarlamak ve genellemek.
Ders ilerlemesi
I. Temel bilgilerin güncellenmesi.
1. Giriş konuşması.
Dersimize alışılmadık bir şekilde başlamak istiyorum: Sizden birkaç dakikalığına çocukluğunuza dönmenizi ve ünlü çocuk şairi I. Tokmakova'nın kısa bir şiirini okumanızı rica ediyorum. (noktalama işareti olmadan tahtaya yazılan metin)
Ağacın altında bir delik var
Burası bir tilki deliği
Tilki yavruları burada yaşıyor
Burada onlardan bir sürü var
Onları sayabilirsin
Okumak neden zor? (noktalama işareti yok)
- Noktalama işaretlerini kullanarak şiiri yazınız. (yazın)
- Hangi noktalama işaretlerini kullandınız?
- Bir şiirin anlamı farklı noktalama işaretlerine göre nasıl değişir?
- Ne hakkında konuşacağız bugünkü derste?
- Noktalama işaretleriyle ilgili kurallar sisteminin adı nedir?
- Dersin konusu nedir? Görevler?
2. Hedef belirleme.
II. Öğrenciler gruplar halinde çalışır(öğrenciler mesajlar ve pratik görevler hazırladılar)
1. grubun performansı.
1. Mesaj “Rusça noktalama işaretlerinin ilkeleri.”
Rus noktalama işaretlerinin kuralları üç temel prensibe dayanmaktadır:
a) anlamsal (mantıksal): noktalama işaretleri, konuşmayı düşünceleri yazılı olarak ifade etmek için önemli olan parçalara bölmeye yardımcı olur;
b) dilbilgisi (yapısal-sözdizimsel): noktalama işaretleri konuşmanın anlamsal yapısını netleştirir, bireysel cümleleri ve bunların bölümlerini vurgular;
c) tonlama: noktalama işaretleri bir cümlenin tonlamasını, ritmini ve melodisini belirtmeye yarar. Daha sık olarak, noktalama işaretleri kuralları bir değil, iki veya üç ilkenin tamamını aynı anda yansıtır.
Örneğin: noktalama işaretlerini yerleştirmek müstakil üyeler anlamsallığı yansıtır ve tonlama ilkesi. Sonuna soru işareti koymak soru cümlesi- üç ilkenin tümü.
2. Pratik görev(gruplar için basılmıştır, tabela asılmamıştır).
Noktalama işaretlerini yerleştirin. Seçiminizi açıklayın. Metne Rus noktalama işaretlerinin hangi ilkeleri yansıyor?
Yol bir fındık çalısının etrafından geçiyordu ve orman hemen yanlara doğru yayılıyordu. Açıklığın ortasında, beyaz ışıltılı giysiler içinde, katedral gibi devasa ve görkemli bir meşe ağacı duruyordu. Görünüşe göre ağaçlar, bugünkü kardeşinin tüm gücüyle ortaya çıkmasına izin vermek için saygılı bir şekilde ayrılmıştı. Böylece bu kış meşesi hızla kafamın içinden geçti.
(Yu. Kazakov'a göre)
2. ve 3. grupların performansı.
1. “Tek noktalama işaretleri”, “Eşleştirilmiş noktalama işaretleri” mesajları.
(Öğrenciler işaret yapmanın en önemli örneklerini içeren genel bir tablo sunarlar)
| İMZA | KOYMAK |
| Sonunda bildirim cümlesi, sonunda teşvik teklifi(sakin bir konuşma tonuyla). |
|
| 2. Ünlem işareti. | Bir ünlem cümlesinin sonunda, bir hitaptan sonra, bir ünlemden sonra. |
| 3. Soru işareti. | Soru cümlesinin sonunda. |
| 4. Üç nokta. | Bitmemiş konuşmayı, konuşmadaki kesintileri göstermek; eksik alıntılarda. |
| 5. Virgül. | Bir cümlenin homojen üyelerini ayırmak, adresleri, giriş sözcüklerini ve giriş cümlelerini, ünlemleri, izole edilmiş ikincil üyeleri vurgulamak; Basit cümleleri karmaşık olanlara ayırmak, alt parçalar ve ana olanların karmaşık cümlelerde ana olanların ortasında vurgulanması; Bağlaçsız karmaşık bir cümle içindeki basit cümleleri ayırmak. |
| 6. Noktalı virgül. | Karmaşık bir cümlenin parçası olan çok yaygın veya daha az yakından ilişkili cümleleri ayırmak. |
| 7. İki nokta üst üste. | Genelleştirici bir kelimeden sonra homojen üyelerden önce, doğrudan konuşmada, birleşim dışı karmaşık bir cümlede. |
| Özne ve yüklem arasında, homojen üyelerden sonra, genelleme sözcüğünden önce, giriş cümlelerini vurgulamak, uygulamalar; Birleşimsiz karmaşık bir cümlede, diyalog satırlarının başında yazarın doğrudan konuşmadaki sözlerini vurgulamak için. |
|
| 9. Parantez. | Giriş cümlelerinin yanı sıra yazarın her türlü açıklamasını ve ekini vurgulamak. |
| 10. Alıntılar. | Alışılmadık olan doğrudan konuşmayı, alıntıları, kitap, dergi, gazete vb. başlıklarını vurgulamak için edebi konuşma kendilerine özgü olmayan bir anlam taşıyan kelimeler veya kelimeler veya ironik, mecazi, alegorik vb. şekilde kullanılan kelimeler. |
2. Pratik görev: ders kitabındaki tabloyu doldurun
III. Metinle çalışma (ör. 381(aynı eser.)
1. Konuşma:
Metni tekrar anlatın.
- D. Andreev, A. Puşkin'in şair olarak erdemleriyle neyi ilişkilendiriyor? Rusça'yı nasıl tanımlıyor? edebi dil?
2. Test (cümleleri önceden numaralandırın bu metin- eski. 498).
1) 1. cümledeki noktalama işaretlerinin doğru açıklamasını virgülle vurgulayarak belirtin:
A) karşılaştırmalı ciro;
b) karşılaştırmalı hüküm;
V) giriş cümlesi.
2) 3 No'lu teklifin türünü belirtin:
a) bir yan cümleyle karmaşık;
b) iki yan cümleden oluşan karmaşık;
c) koordinasyon ve karmaşık bir cümle ikincil bağlantı.
3) 3 numaralı cümlede kaç sıra homojen üye vardır:
a) 4;
b) 5;
6.
4) 3 numaralı cümlede noktalı virgül hangi rolü oynuyor:
a) basit cümleleri ayırır;
b) ayrı üyeleri tanımlar;
c) Çok bol olan kısımları ayırır.
5) Önce eksik virgülün doğru açıklamasını yapın Nasıl 3 numaralı cümlede:
a) ciro Nasıl– bu “gibi…” anlamına gelen bir uygulamadır;
b) ciro Nasıl– kararlı ifade;
c) ciro Nasıl– bu, sebebin anlamını taşıyan bir uygulamadır;
6) Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır:
a) Metnin 1. cümlesi sendikasızlıktır;
b) 3. cümlede katılımcı ifadesi yoktur;
c) 3. cümlede bir zarf cümlesi vardır.
Kontrol sayfasını kullanarak kendi kendine test yapın: 1c, 2a, 3c, 4c, 5a, 6b.
IV. Ders özeti. Refleks.
Dersin hangi bölümünü en önemli buldunuz? Neden?
- Zor olan neydi? Neden?
- Bu sıkıntıların ortaya çıkmaması için ne yapılması gerekiyor?
Ev ödevi:
1) isteğe bağlı: örn. 383 veya eski. 384
noktalama işaretlerinin işlevi üzerine ders araştırması
Filippova Tatyana Vasilievna, 06.03.2017
629 102
Geliştirme içeriği
Ders ilerlemesi
1. Organizasyonel an: Merhaba arkadaşlar. Oturun. Rus dili dersine başlayalım.
Gülümsemek. Birbirinize iyi şanslar dileyin.
Numarayı defterinize yazın, harika iş.
2. Dersin konusunun belirlenmesi:
Bugün araştırmacı olarak hareket edeceğiz. Araştırma dersimiz olacak. Ve sizinle birlikte keşfedeceğimiz şeyi, çizgi filmden bir alıntı izleyerek ve onunla çalışarak öğreneceğiz. kısa bir şiir.
Alıntıyı izleyelim
1. Şiiri okuyun.
Çok, çok tuhaf bir görünüm:
Pencerenin dışındaki nehir yanıyor,
Birinin evi kuyruğunu sallıyor,
Köpek silahla ateş ediyor
Çocuk neredeyse fareyi yiyordu
Gözlüklü bir kedi kitap okuyor
yaşlı büyükbaba pencereye uçtu
Serçe tahılı kaptı
Evet, bağırıp uzaklaşırken:
Virgülün anlamı budur!
2. Bu şiiri beğendin mi? Bu şiirin nesi yanlış?
3. Anlamsal saçmalığını nasıl açıklayabiliriz?
Cevap:Şiirin anlamı belirsizdir.
4. Bu nasıl önlenebilir?
Cevap:Noktalama işaretlerini farklı şekilde koymanız gerekir.
5. Orijinal anlamını yeniden sağlamak için noktalama işaretlerini koyarak şiiri yazın.
6. Şiiri eklediğiniz noktalama işaretlerine uygun olarak okuyunuz.
Çok çok tuhaf bir görünüm:
Pencerenin dışındaki nehir yanıyor
Birinin evi kuyruğu sallanıyor
Köpek silahla ateş ediyor
Çocuk neredeyse fare yiyordu
Kitap okuyan gözlüklü kedi
Yaşlı bir büyükbaba pencereye uçtu
Serçe tahılı kaptı
Uçup giderken nasıl da çığlık atıyor
Virgülün anlamı budur!
7. Şiire ne oldu?
Cevap:Konuşma şiirsel olmaktan çıktı. Kafiye ortadan kayboldu. Ama mantıklıydı.
8. Şiirin anlamlı olmasına ne yardımcı oldu?
Cevap:Noktalama işaretleri.
9. Boris Zakhoder noktalama işaretlerini neden yanlış yerleştirdi?
Peki bugünkü dersimizin konusuna ne isim vereceğiz?
Cevap:Evet, doğru. Dersimizin konusu “noktalama işaretleri ve görevleri”. Dersin konusunu not defterlerine yazın.
Ve dersimizin epigrafı Konstantin Paustovsky'nin ifadesi olacak.
3. Amaç beyanı:
Beyler, dersin konusunu yazdıktan sonra formüle etmeye çalışalım. Bugünkü araştırma dersimizin amacı.
Cevap:
Amaç: Noktalama işaretlerinin işlevlerini keşfetmek. Noktalama işaretlerinin cümle içindeki rolünü belirleyiniz.
4. Varsayımda bulunmak:
Her araştırmada olduğu gibi, siz ve ben bir hipotez ortaya koymalıyız ve dersin sonunda bunu ya kanıtlayacağız ya da çürüteceğiz.
Bir hipotez olarak şunu öneriyorum:
5. Hipotez testi:
Gelelim delillere.
Kanıt #1:
Bugün derste “Noktalama işaretlerinin işlevleri” ifadesini kullandık. Terim ne anlama geliyor? "işlev" Nasıl dilsel kavram?– Bu soruyu şunu kullanarak cevaplayın: açıklayıcı sözlük. Ve “Noktalama işaretlerinin işlevleri” ifadesini en doğru açıklayan anlamı seçin.
“İşlev (dilbilimsel) – amaç, rol dil birimi veya dil yapısı».
– Bu, noktalama işaretlerinin yalnızca bazı işaretler olmadığı anlamına mı geliyor? grafik sembolleri, A noktalama işaretleri, metinde belirli bir rol oynuyor mu? Bu soruyu cevaplamak için önce 1 numaralı metni okuyun.
3) (Kart No.1):
I.S.'nin çalışmalarından alıntı. Turgenev "Bir Avcının Notları". (SARI)
Yaklaşık beş yıl önce, Moskova'dan Tula'ya giden yolda, at eksikliğinden dolayı neredeyse bütün gün postanede oturmak zorunda kaldım ve troykamı önden gönderme tedbirsizliğini yaşadım. bütün şikâyetlerime, isteklerime yüreğinde ani homurdanmalarla kapıyı çarptım ve arabacıları azarladım zaten üç kez çay içmeye başlamıştım, birkaç kez uykuya dalmaya çalıştım, pencerelerdeki tüm yazıları soğuk ve umutsuz bir şekilde okudum. Çaresizlik içinde arabamın şaftlarına baktım, aniden bir zil çaldı ve verandanın önünde küçük bir araba durdu.
Öğretmen:
– Metni okumak zor oldu mu? Okunabilir hale getirmek için ne yapılması gerekiyor?
Öğrenci cevapları:
– Metni cümlelere bölün ve noktalama işaretlerini yerleştirin; noktalama işaretleriyle ayrılmış anlamsal bölümleri grafiksel olarak gösterir.
Bugün kitapların bir zamanlar noktalama işaretleri olarak adlandırılan o çok iyi bilinen simgeler olmadan basıldığını hayal etmek bizim için çok zor.
Bize o kadar tanıdık geldiler ki onları fark etmiyoruz, bu da onları takdir edemediğimiz anlamına geliyor. Bu arada noktalama işaretleri de kendilerine ait bağımsız yaşam dilde ve kendilerine ait ilginç hikaye.
Ne zaman ortaya çıktığı sorulduğunda Slav alfabesi Rus alfabesinin temeli olan ve yaratıcısının kim olduğu, çoğunuz güvenle cevap verecektir: Slav alfabesi Cyril ve Methodius kardeşler tarafından yaratılmıştır (863); Rus alfabesi Kiril alfabesine dayanıyordu;
Noktalama işaretleri ne zaman ortaya çıktı? Bu konuda bizim için hazırlanan küçük mesaj ______
2. Öğrenci mesajı:"Noktalama işaretlerinin tarihinden"
Noktalama işaretleri önemli araçlar kayıt yazma, çünkü onların yardımıyla konuşmanın anlamsal bölünmesi meydana gelir. Kuralları her dilin fonetik ve morfolojik yapısına dayanan yazımın aksine, noktalama işareti doğası gereği büyük ölçüde uluslararasıdır. Noktalama işareti, 15. yüzyılın ortalarında tipograflar Manutius kardeşler tarafından icat edildi. ve ana özellikleriyle Avrupa halklarının çoğunluğu tarafından kabul edildi.
18. yüzyılın sonuna gelindiğinde, noktalama işaretlerinin ana bileşimi geliştirildi; Latince adı noktalara "noktalama işaretleri" genellikle noktalama işaretleri olarak adlandırılır.
Noktalama işaretleri ancak 19. yüzyılın başında sistemleştirildi ve tanımlandı.
Modern Rusçada en yaygın 10 noktalama işareti şunlardır: nokta, soru işareti, ünlem işareti, üç nokta, virgül, noktalı virgül, iki nokta üst üste, kısa çizgi, tırnak işaretleri, parantez.
Noktalama işaretlerinin amacı, metnin sözdizimsel ve anlamsal bölümünün yanı sıra bir cümlenin tonlamasının ana özelliklerini yazılı olarak aktarmaktır.
Noktalama işaretleri yazara ve okuyucuya metindeki cümleleri net bir şekilde anlama olanağı sağlar.
Kanıt #2:
Noktalama işaretlerinin hangi işlevlerini biliyorsunuz? 251. sayfadaki ders kitabını açın, paragraftaki materyali okuyun ve bir “Noktalama işaretlerinin işlevleri” KÜMESİNİ oluşturun.
Noktalama işaretleri bir araçtır
yazılı konuşmanın biçimlendirilmesi
Ayırma işaretleri
(cümlenin sonuna konur):
nokta, sorgulayıcı ve ünlem işaretleri, üç nokta.
. ? ! … ?!
(cümle içine yerleştirilmiş):
çift parantez, çift tırnak, çift çizgi, çift virgül
(…) « ... » -… - ,…,
(cümle içine yerleştirilmiş):
virgül, noktalı virgül, tire ve iki nokta üst üste.
, ; - :
Sarı kartlardaki görevi sonuna kadar tamamlamak için hadi
Ve şimdi onun yardımıyla kartlardaki görevi bağımsız olarak tamamlayacağız. Seçtiğiniz her noktalama işareti metinde hak ettiği yeri alsın!
İşaretlendi
Öğretmen:
– Böyle bir metin kaydıyla baş etmek kolay mı? Tabii ki değil! Bir sonuç çıkarın!
Öğrenci cevapları: Noktalama işaretleri olmadan yazmak imkansızdır.
Öğretmen:
“Bu yüzden onlar hakkında mümkün olduğunca çok şey bilmemiz gerekiyor.”
Noktalama işaretleri dil biliminin hangi dalında incelenir?
Öğrenci yanıtı: noktalama.
Öğretmen:
- Hadi kontrol edelim Ev ödevi. Sözlüğe ne yazdın dilsel terimler bu bölüm hakkında?
5) Ev notlarını okumak: Noktalama işaretleri, işlevlerden birinin yerine getirilmesine katkıda bulunan bir işaret sistemidir yazılı form dil - bir iletişim aracı olmak, insanlar arasında iletişim kurmak
Öğretmen: Yukarıda söylediğim cümleye dikkatinizi çekeyim: “Noktalama işaretleri, yazarın ve okuyucunun cümleyi net bir şekilde anlamasını sağlar...”
Bazen Rusça cümleler çifte yoruma izin verir ve burada noktalama işaretleri açısından iki kat dikkatli olmanız gerekir.
10) Noktalama atölyesi(çiftler halinde çalışın)
Kart YEŞİL
– Kopyalayın, belirleyen eksik noktalama işaretlerini ekleyin kesin yorum teklifler.
1). Çorbaya su eklemeyin. 2). Zengin adam mirasçılarına bir vasiyet bıraktı: "Altın mızrak tutan bir heykel dikin." 3). Heyet sabah yola çıkıyor, bizimle buluşuyor. 4). Her elinde yirmi beş, ayaklarında on, yalnızca yirmi parmağı var. 5). Olga parkta bulunan bir bankta oturuyor ve arkadaşını bekliyordu. 6). Güneş battığında sürü meleyerek ve kükreyerek geldi. 7). Gece yarısı aniden uyanınca korkuyla yataktan fırladı. 8). Komşumuz ya da Vanya Amca seni şehre götürecek.
Hangi sonuç çıkarılabilir?
Cevap:Noktalama işaretleri cümlelerin tonlamasını ve içeriğini etkiler.
6. Sonuçlara dayalı sonuç araştırma çalışması.
Cümle örnekleri vererek noktalama işaretlerinin işlevlerini kanıtladık.
Gelelim hipotezimize: Yazıda noktalama işaretleri olmadan yapmanın imkansız olduğunu varsayalım.
Hipotezi kanıtladık mı yoksa çürüttük mü?
Öğrenci cevapları
10. Öğretmen, çocukların etkinlikleri nasıl derecelendirdiğine dayanarak sonuçlar çıkarır.
Öğretmen dersi özetler ve not verir.
11. Ev ödevi:
Dersin sonucu
Öğretmen:
Dersimizi "duygusal" noktalama işaretlerini kullanarak yüksek duygusal bir notla bitirelim arkadaşlar.
(Bir “onaylama formülü” olarak koro ilahisi olumlu düşünceler", öğretmen düğme akordeonunu çalıyor):
Öğretmen:
– Noktalama işaretlerine ihtiyacımız var mı?
Öğrenciler:
- EVET! EVET! EVET!
Öğretmen:
– Aşağıdakiler mümkün mü:
Noktalama işaretleri hakkında
Dikkat etme
Metni ne zaman okuyacağız?
Öğrenciler:
- HAYIR! HAYIR! HAYIR!
Öğretmen:
– Ama sadece “boşaltımsal” mı?
Sadece “bölmek” mi?
"Anlam ayırt edici"
İşlev önemli mi?
Yoksa hepsi bir arada mı
Çalışma metinde gerçekleştirilir, -
Her zaman uyum içinde!
Cevap: “Hayır mı, evet mi?”
Öğrenciler:
- EVET! EVET! EVET!
Öğretmen:
Hadi bir makale yazalım
Noktalama işaretleri hakkında
Hadi bunu tartışarak kanıtlayalım
Onlara duyulan ihtiyaç;
Metinde örnekler bulalım,
Sonra "göstereceğiz"
Hem işlevler hem de bilgi -
Birleşik Devlet Sınavını “5” ile geçeceğiz!
Bana katılıyor musun?
Öğrenciler:
- EVET! EVET! EVET!
Öğretmen: - Noktalama işaretleri ve duygusal anlayışınız için teşekkürler arkadaşlar! Bir dahaki sefere noktalama işaretleri ile görüşene kadar!!!
Geliştirme içeriği
Çok, çok tuhaf bir görünüm:
Pencerenin dışındaki nehir yanıyor,
Birinin evi kuyruğunu sallıyor,
Köpek silahla ateş ediyor
Çocuk neredeyse fareyi yiyordu
Gözlüklü bir kedi kitap okuyor
Yaşlı büyükbaba pencereye uçtu,
Serçe tahılı kaptı
Evet, bağırıp uzaklaşırken:
- Virgülün anlamı budur!
Çok, çok tuhaf bir görünüm:
Pencerenin dışındaki nehir , yaktı
Birinin evi , kuyruğunu sallıyor
köpek , silahla ateş ediyor
Erkek çocuk , Neredeyse bir fare yiyordum
Kedi , gözlükle kitap okumak
yaşlı büyükbaba , pencereye uçtu
Serçe , tahılı kaptı
Evet, bağırıp uzaklaşırken:
- Virgülün anlamı budur!
"Noktalama işaretlerine neden ihtiyacımız var?"
Hedef: işaretlerin işlevlerini keşfetmek
noktalama. İşaretlerin rolünü ortaya çıkarın
bir cümlede noktalama işareti.
Hipotez:
Yazılı olarak noktalama işaretleri olmadan yapmanın imkansız olduğunu varsayalım.
Kişi __ değerini kaybetmiş, karmaşık cümlelerden korkmaya başlamış ve daha basit bir ifade arayışına girmiştir. Basit cümleleri basit düşünceler izledi. Sonra __ kaybetti ve tek tonlamayla sessizce konuşmaya başladı. Artık hiçbir şey onu memnun etmiyor ya da kızdırmıyordu; her şeye duygusuz davranıyordu. Sonra kaybetti__ ve soru sormayı bıraktı. Nerede olursa olsun, uzayda, Dünya'da ve hatta kendi dairesinde meydana gelen hiçbir olay merakını uyandırmadı. Birkaç yıl sonra __ kaybetti ve eylemlerini insanlara açıklamayı bıraktı. Hayatının sonunda yalnızca «__» . Kendine ait tek bir fikri bile ifade etmedi, sürekli birinden alıntı yaptı - bu yüzden nasıl düşüneceğini tamamen unuttu ve _'ye geldi.
Noktalama işaretlerine dikkat!
Ev ödevi:
Farklılaştırılmış görev:
1) Örn. 366 Görev No. 3.
2) Arasından seçim yapın edebi metin(10 teklif) farklı türler beyanın amacına yönelik öneriler. A.S.'nin eserlerini kullanabilirsiniz.
3) Yaz dilsel makale"Noktalama işaretlerine neden ihtiyacımız var?"
Noktalama işaretlerini doğru koymak ne kadar önemli? doğru yerde biliyorsun ve hatırlıyorsun ünlü örnek: “İdam affedilemez.”
Bu dersimizde karmaşık bir cümlede virgül koyup koymamayı öğreneceğiz. Alıştırmaları, testi tamamladıktan ve simülatörle çalıştıktan sonra becerilerinizi pekiştirecek ve BSC'ye hangi noktalama işaretlerinin konulması gerektiğini daha iyi hatırlayacaksınız. Karmaşık bir cümle içindeki basit cümleleri yalnızca virgülün değil tire işaretinin de ayırabileceğini öğreneceksiniz.
Konu: Birleşik cümleler
Ders: Bileşiklerde Noktalama İşaretleri teklifler
Bileşik Cümleler(SSP) iki veya daha fazla gövdeye sahiptir (her karmaşık cümle gibi), SSP'nin bazı kısımları tonlama kullanılarak bağlanır ve koordineli bağlaçlar. Bu cümleler basit cümlelerden, karmaşık cümlelerden ayırt edilmelidir. homojen yüklemler. Ancak basit cümleler her zaman virgülle ayrılmaz ve her zaman noktalama işaretleriyle de ayrılmaz.
|
Tonlama ve uyumlu bağlaç kullanılarak birbirine bağlanan iki basit cümle. |
Gün sıcaktı ve bazı yerlerde son kezÜvez ağacı parlamaya başladı. |
|
|
Tekliflerin bir tane var ortak üye, genel tabi kılmabölüm, genel giriş sözcüğü. |
Virgül onu koymuyoruz bağlaçlardan önce ve, evet (= ve) veya, veya |
Şehir bahçesinde bir orkestra çalıyor ve şarkıcılardan oluşan bir koro şarkı söylüyordu. |
|
Bölümleri iki ünlem, soru veya emir cümlesinden oluşan cümleler. |
Virgül koymuyoruz |
Şu an saat kaç ve ne kadar beklememiz gerekiyor? Ne sıcak bir akşam ve ne temiz hava! Odayı temizleyin ve masayı hazırlayın! |
|
Cümlenin ikinci kısmı şunları içerir: beklenmedik katılım veya keskin muhalefet ilk bölümle ilgili olarak. |
Dadon arabadan düştü, bir kez nefesi kesildi ve öldü. (A. Puşkin). |
Ev ödevi:
Sorular.
1. Homojen yüklemlere sahip basit bir cümleyi nasıl ayırt edebiliriz?
2. BSC'de basit cümleler her zaman virgülle mi ayrılır?
3. Hangi durumlarda SSP'deki basit cümleler kısa çizgiyle ayrılır?
4. Hangi durumlarda BSC'ye virgül koymayız?
Alıştırma 1. Cümlelerdeki gramer temellerinin altını çizin.
(1) Güneş pencerelere girdi ve camı çiy ile yıkadı. (2) Gün sıcaktı ve orada burada üvez ağaçları son kez parlamaya başladı. (3) Şehir bahçesinde bir orkestra çalıyor ve şarkı yazarlarından oluşan bir koro şarkı söylüyordu. (4) Şu anda saat kaç ve ne kadar beklememiz gerekiyor? (5) Ne kadar sıcak bir akşam ve ne kadar temiz hava! (6) Odayı temizleyin ve masayı hazırlayın! (7) Dadon arabadan düştü, bir kez nefesi kesildi ve öldü. (A. Puşkin).
Alıştırma 2. Alıştırma 1 cümlelerindeki işaretlerin yerleşimini veya yokluğunu açıklayın.
Alıştırma 3. Noktalama işaretlerini yerleştirin.
1. Dakika ve mısralar serbestçe akacak. (A. Puşkin.) 2. Gece dondurucuydu ve gökyüzünde yıldızlar noktalıydı. 3. Bir saniye daha ve eli oltayı kendine doğru çekti. 4. Güneş gökyüzünde yükseklerde parlıyordu ve dağlar gökyüzüne ısı üflüyor ve aşağıdaki dalgalar taşlara çarpıyordu. (M.Gorki)
1.Efremova T.F. Yeni sözlük Rus dili. Açıklayıcı ve kelime biçimlendirici. - M .: Rus dili, 2000. ().
2. Referans ve bilgi İnternet portalı “Rus dili”| Sözlükler... ().
Edebiyat
Rus dili: 9. sınıf ders kitabı. eğitim kurumları/ S.. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, Los Angeles Çek. M.: Eğitim, 2011.
Rus dili 9. sınıf: ders kitabı. eğitim kurumları için /M.M. Razumovskaya, S.I. Lvova, V.I. Kapinos, V.V. Lviv; tarafından düzenlendi MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Bustard, 2011.
Rosenthal D.E. Yazım ve edebi düzenleme el kitabı M.: 2012.
RUS DİLİnde birleşik devlet sınavı. Demo sürümü kontrol ölçüm malzemeleri Bekar devlet sınavı 2013 Federal Devlet Bütçesi tarafından hazırlanan Rusça dilinde bilimsel kurum"FEDERAL PEDAGOJİK ÖLÇÜMLER ENSTİTÜSÜ"
2011, 2012, 2013'te devlet (nihai) sertifikasyonu için kontrol ölçüm malzemelerinin gösterim versiyonu (içinde yeni biçim) temel konularda uzmanlaşan öğrencilerin RUS DİLİnde genel eğitim programları ana genel eğitim Federal Devlet Bütçe Bilim Kurumu “FEDERAL PEDAGOJİK ÖLÇÜMLER ENSTİTÜSÜ” tarafından hazırlanmıştır.
Noktalama işaretleri oynatılıyor önemli rol algıda yazılı metin. Bununla tartışamazsınız. Bir örnek verelim - virgülün yerleştirildiği yere bağlı olarak anlamını tersine değiştiren "İnfaz affedilemez" ifadesi. Doğru yerleştirilmiş noktalama işaretleri, metnin kime hitap edildiğinin anlaşılmasını sağlamanın anahtarıdır. Ancak okulu başarıyla bitirmiş bizler bile (buradan geçtim) çoğu zaman noktalama işaretleri konusunda sıkıntı yaşıyoruz.
Pek çok kişi okuldan “ne”den önce virgül konulduğunu hatırlıyor. Noktalama işaretlerine gelince, “her zaman” sözcüğünden kaçınmak en iyisidir. Örneğin, anlam açısından bütünleyici olan ifadelerin bir parçası olarak bir bağlaç oluşabilir (bunlara ayrıştırılamaz kombinasyonlar da denir) ve bunun önüne virgül koymak bir hata olacaktır. Doğru örneğin: İhtiyacınız olanı alın, istediğinizi yapın, yapacak bir işiniz olsun, düzgün yapın, hiçbir şey olmamış gibi görünün, ne pahasına olursa olsun başarın, gitmemeniz gereken yere gitmeyin, zamanınızı harcayın. Yapmanız gereken gece, fotoğraf inanılmaz derecede iyi, iş bunu gerektiriyor.
Karmaşık bir cümlede “that” bağlacından önce her zaman virgül gerekir! Her zaman değil! Ve burada "her zaman" kelimesini unutmak daha iyidir. Evet bağlaçtan önce virgül konur yan cümle. Örneğin: Bir tembel, dünyada sevginin olduğunu icat etti. Veya: Sarı yağmurların sizi üzmesini bekleyin. Ancak yan cümle yalnızca bir taneden oluşuyorsa sendika kelimesi, önünde virgül yok: Buluşacağız ama ne zaman olacağını henüz bilmiyoruz. Kız randevuya gelmedi ve nedenini bile açıklamadı.
Karmaşık cümlelerde sizi bekleyen zorluklar hakkında daha fazla bilgi. Ayrıca şöyle bir şeye de sahip olabilirler: Bir ana cümlenin birden fazla yan cümleciği vardır. Bu durumda, aynı kurallar geçerlidir. homojen üyeler. Yan cümleler bağlaçlarla bağlı değilse aralarına virgül konur: Mutluluğun önde olması, çocukluğa en az bir saatliğine dönülmesi, yetişmesi, biriktirilmesi, kurtarılması için nasıl bir yol bulmak isterim? göğsüme bastır... Bir de yan cümleler arasında tekrarlanmayan bağlaç varsa ve ne önüne ne de sonra virgül konulmazsa. Bu kuralın bir örneği metindeydi Toplam dikte- 2016 ve şuna yol açtı: çok sayıda hatalar. Ve haklı olarak: Birliklerin ateşkese ihtiyacı olduğu ve bunu ilan etmek için tek fırsatın Olimpiyat Oyunları olabileceği açıktı...
Ve eğer cümlenin bölümleri arasında "ne" bağlacı değil, "ve" bağlacı varsa? Bu tür cümlelere birleşik cümleler denir. İle genel kural içlerinde bağlaçtan önce virgül konur. Örneğin: Altın paslanır ve çelik çürür. Ancak burada da tuzaklar var. Yani karmaşık bir cümlede soru veya ünlem cümleleri varsa virgül koymayız: Bu metinler kime hitap ediyor ve anlamları nedir? Ne kadar komik ve tuhaflıkları ne kadar aptalca! Karmaşık bir cümle içindeki iki basit cümlenin ortak noktası varsa virgül de hata olacaktır. küçük üye: Uzun süre oturmaktan bacakları uyuştu ve sırtı ağrıdı.
Karmaşık bir cümlede bağlaçlar yoktur. Karmaşık cümle Parçaları arasında sendika bulunmayan kısımlara sendikasızlık denir. İçindeki noktalama işaretleri cümlenin anlamına bağlıdır. Basit listelemeler için virgül kullanın. İkinci bölüm birinci bölümün içeriğini açıklıyorsa, ortaya koyuyorsa, yukarıda anlatılanların nedenini belirtiyorsa iki nokta üst üste koymak gerekir. İkinci bölüm ise tam tersine, ilk bölümde tartışılanlardan bir sonuç, sonuç, sonuç içeriyorsa, kısa çizgi koyacağız. Karşılaştırın: Onunla evlendi, daha fazla kazanmaya başladı (olayların basit bir listesi). Onunla evlendi: daha fazla kazanmaya başladı (daha fazla kazanmaya başladığı için karısı olmaya karar verdi). Onunla evlendi - daha fazla kazanmaya başladı (gelirindeki artış evliliğinin bir sonucuydu).
"Nasıl"dan önce ne zaman bir işarete ihtiyacınız olur? Bir yan cümleye katılıyorsa “nasıl” bağlacının önüne virgül konur: Bu şehre ilk geldiğim zamanı hatırlıyorum. Bağlaçlı karşılaştırmalı bir ifade öne çıkıyor: Pipet gibi ruhumu içiyorsun; Hava bir çocuğun öpücüğü gibi temiz ve taze. Ancak as bağlacı “nitelik olarak” anlamına geliyorsa virgül koymaya gerek yok, örneğin: Bunu bir dilbilimci olarak söylüyorum (= “Ben bir dilbilimciyim”, burada bir karşılaştırma yok). As bağlacı içeren ifade yüklemin bir parçası olsa veya anlam olarak onunla yakından ilişkili olsa bile virgül konulmaz, örneğin: Oğul aramadı ve anne iğneler üzerinde oturuyordu (ile ifadesi olmadan) Çünkü yüklem burada hiçbir anlam ifade etmiyor).
Her şey nasıl? basit cümleler? Basit bir cümle (yalnızca bir tanenin olduğu bir cümle) gramer temeli) giriş kelimeleri ve eklenen cümleler, katılımcı ve katılımcı ifadeler açıklayıcı, açıklayıcı ve bağlantı yapıları...Ve işte isim verme zamanı referans kılavuzları tüm bu yapıların ayrıntılı olarak yazıldığı noktalama işaretleri üzerine. En eksiksiz olanı D. E. Rosenthal'in referans kitabı "Noktalama"dır. Ve elbette dolu dolu yazanlar için vazgeçilmez akademik referans kitabı V. V. Lopatin tarafından düzenlenen "Rusça yazım ve noktalama kuralları".
Giriş kelimeleri. Giriş kelimeleri virgülle ayrılır, birçok kişi bunu hatırlar: Onegin, o zamanlar daha gençtim, sanırım daha iyiydim... Daha az sıklıkla başka bir kuralı hatırlarlar: giriş kelimesi başında mı yoksa sonunda mı? ayrı ciro, o zaman herhangi bir noktalama işaretiyle ifadeden ayrılmaz: Bu film bir Sovyet şehrinde çekildi, öyle görünüyor ki Riga'da. Görünüşe göre bu film Riga'daki bir Sovyet şehrinde çekildi.
Yanlışlıkla virgülle ayrılan kelimeler. Bu tür kelimelerin ve kombinasyonların kelimenin tam anlamıyla, sanki ek olarak, sonuçta, neredeyse hiç, sanki, hatta, sanki, sanki, ayrıca, giriş niteliğinde olmadığı ve virgülle ayrılmadığı unutulmamalıdır. kesinlikle. Ancak bu kelime birçok soruyu da beraberinde getiriyor. Unutmayın: Cümlenin başında veya cümlenin bölümleri arasındaysa ve bağlaç olarak kullanılıyorsa ancak sonrasındaki virgül hatalıysa: Tüm bu kuralların hatırlanması zor ama gereklidir. Veya: Bu konuşma uzun süre devam edebilir. Ancak öğle yemeği yeme vaktimiz geldi. Giriş kelimesi ancak ancak cümlenin ortasında olabilir: Ama bizim öğle yemeği vaktimiz geldi.
Neden bu kuralların çoğu okulda öğretilmiyor? İÇİNDE okul ders kitapları Aslında tüm noktalama işaretleri kuralları kapsanmamaktadır. Bunda yanlış bir şey yok çünkü biyoloji derslerinde bile tüm bilgiler verilmiyor, akademisyenler tarafından biliniyor ve üzerinde okul dersleri Fizikçiler fizik ve matematik bilimleri doktorlarını eğitmiyorlar. Rus dili derslerinde de durum aynı: okulun görevi temel bilgiler Rus dili ve yazımı hakkında ve hazırlık yapmamak profesyonel editörler ve düzeltmenler. Rus dili alanında uzman olmak için, tıpkı diğer mesleklerde ustalaşmak gibi, daha fazla çalışmanız gerekir.
En saçma noktalama hatası. Bu, adresin içindeki virgüldür. Okuldan neredeyse herkes adreslerin virgülle ayrıldığını hatırlıyor: Merhaba Yura! Merhaba anne! İyi akşamlar, Ivan Petrovich! Ve böyle bir yere virgül koydular, örneğin: Sevgili Ivan Petrovich! Sevgili Katya! Ancak buradaki virgül hatalıdır çünkü saygı duyulan, canım, sevgili vb. kelimeler adresin bir parçasıdır. Doğru: Sevgili Ivan Petrovich! Sevgili Katya! Ama: İyi akşamlar sevgili Ivan Petrovich! Sevgili Katya, seni seviyorum - bu örneklerde tüm adresi virgül ayırıyor, sevgili Ivan Petrovich ve sevgili Katya.
Noktalama. Noktalama işaretlerinin işlevleri .
8. sınıfta Rusça dersi.
Ders konusu: Noktalama. Noktalama işaretlerinin işlevleri. Tekrarlama, bilginin sistemleştirilmesi.
Ders hedefleri:
Öğrencilerin noktalama işaretleriyle ilgili bilgilerini özetleme ve derinleştirme
Noktalama işaretlerinin temel işlevlerini tanımlama
Noktalama işaretlerinin seçimini gerekçelendirme yeteneğini geliştirin
Metinle çalışmaya devam edin: bulma yeteneği yeni bilgi, seçmek anahtar kelimeler vesaire.
Ders ilerlemesi:
Organizasyon anı.
Dil ısınması.
Öğretmenin dikte ettiği şekilde bir cümleyi kaydetmek:
Siyah ipek elbiseli ciddi bir şeytan, sert bir kanepede oturuyor ve ucuz kahve içiyor, ara sıra çikolata renkli brokar masa örtüsünün üzerinde duran ağır, parlak bir semaverdeki yansımasıyla bardakları tokuşturuyordu.
Grup halinde çalışın:
"Yazım" grubu: Yazımları türüne göre gruplandırın, yazımları açıklayın, yazım seçimine ilişkin koşulları grafiksel olarak belirtin.
Islıklı seslerden sonra O-E ve kökte C: ciddi, kahretsin, siyah, ipek, sert, ucuz, tıngırdayan bardaklar, çikolata.
Islıklı seslerden sonra O-E ve son eklerde ve sonlarda C: giysiler, parlak, brokar.
Kökte vurgulanmamış olduğu doğrulandı: giysiler, oturmak, ucuz, ağır, ayakta
Kökteki işaretlenmemiş vurgusuz sesli harf: refleks
Zarfların yazımı: ara sıra
“Kelime oluşturma” grubu: Bir kelimenin kelime oluşumu analizini gerçekleştirmek semaver, kelimenin bileşimine göre ayrıştırın ucuz Ve brokar, cümlede şemaya karşılık gelen bir kelime bulun: ¬∩^^ ( ara sıra)
"Sözdizimsel" grup: sözdizimsel üretmek ve noktalama işareti analizi teklifler, yapın grafik diyagramı.
"Sözcüksel" grup: kelimelerin anlamlarının yorumunu vermek prim, parlak, brokar, stilistik olarak renkli kelimeleri bulun ( kıyafetler- konuşma dilinde), yabancı kelimeler (Kahve), özelliklerini belirtin.
Dersin konusuna giriş.
"Parlak nokta" tekniği. Boris Zakhoder'in şiirini okuyun.
(Bu şiirin adı “Virgül nereye konur?” )
Çok çok
Garip görünüm:
Pencerenin dışındaki nehir
Birinin evi
Kuyruk sallamaları
Silahtan ateş ediliyor
Neredeyse yutuyordu
Gözlüklü kedi
Kitap okumak
yaşlı büyükbaba
Pencereye uçtu
Tahılı ele geçirdi
Evet, bağırıp uzaklaşırken:
Virgülün anlamı budur!
Bu belirsizliğin çözümü için ne yapılması gerekiyor? (Duraklatmanız gerekir sözlü konuşma veya yazılı olarak virgül koyun)
Bir konuşmacının veya yazarın konuşmasını doğru bir şekilde anlamamıza ne yardımcı olur? (Tonlama ve noktalama işaretleri)
Noktalama işaretleri dil biliminin hangi dalıdır?
Dersin konusunu defterinize yazın.
Eski Rus yazı ve noktalama işaretlerinin özelliklerini tanıma. (ön bireysel görev)
Eski Rus yazısında kelimeler ve cümleler arasında boşluk yoktu; yalnızca keyfi olarak yerleştirilen noktalama işaretleri kullanıldı. Daha sonra noktalama işaretleri ortaya çıktığında noktalama işaretlerine “noktalama”, virgül “dinlenme” ve kısa çizgiye “sessizlik” adı verildi.
Noktalama işaretlerinin adlarının göründüğü ifade birimlerini hatırlayın.
tam isabet
I'leri noktala (açıklamalar yapın, netleştirin. El yazısı metinde Latin harfleriyle, eğer yazar i'leri noktalamayı unutursa belirsizlikler ve belirsizlikler mümkündür,
yerden kalkmak (Durmuş işleri teşvik edin)
Sorular üzerine konuşma:
Noktalama işaretleriyle ilgili bilgilerin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi.
Noktalama işaretleri neyi araştırır?
Hangi noktalama işaretlerini biliyorsunuz?
Noktalama işaretlerinin yazıdaki işlevi nedir?
Hangi noktalama işareti grupları ayırt edilebilir?
Cümle tamamlama işaretlerini, bölme işaretlerini, vurgu işaretlerini adlandırın.
Hangi noktalama işaretleri çifttir? (boşaltım)
Ders kitabıyla çalışma - metni okuma alıştırması 145.
Metin için sorular ve görevler:
Bu metinden noktalama işaretleri hakkında ne gibi yeni şeyler öğrendiniz?
Noktalama işaretlerini yazım ve grafiklere benzer kılan şey nedir?
Bu metne nasıl başlık verebilirsiniz?
Metni paragraflara bölün, mikro konuları belirleyin, metnin taslağını yazın
Birkaç kişi noktalama işaretlerini gözden geçirmek için testler üzerinde çalışıyor.
Bir kişi birlikte çalışır bilgisayar programı"İfade etmek"
Geri kalanı bir görev alır: verilen cümlelerde, yalnızca ayrılık (grup 1) ve seçim (grup 2) belirtileri içerenleri yazmanız gerekir.
Noktalama becerilerinin geliştirilmesi.
Dersi özetlemek.
Neden noktalama işaretlerine ihtiyacımız var?
Noktalama işareti gruplarını adlandırın.
Konunun anahtar kelimelerini adlandırın.