Oratorium: lekcje retoryki. Przedmiot, funkcje i prawa oratorium

Kaplica jest najstarszą gałęzią wiedzy. W czasach starożytnych sztuka mowy odgrywała szczególnie ważną rolę. Aby docenić wyjątkową wartość umiejętności oratorskie w tamtej epoce należy przede wszystkim pamiętać, że cała kultura Grecji i Rzymu – zwłaszcza w porównaniu z współczesną – była w większym stopniu kulturą słowa ustnego niż pisanego. Książki pisano ręcznie, więc było ich niewiele i wielu trzeba było się nauczyć na pamięć. Ludzie trzymali swoje ulubione dzieła poetów i prozaików nie na półkach, ale w pamięci. Wiersze Wergiliusza i okresy Cycerona nie są przeznaczone do czytania, ale do mówienia na głos. Nawet dzieła historyczne, traktaty filozoficzne i opracowania naukowe pisano przede wszystkim do głośnego czytania. I sami ze sobą ludzie czytają na głos, ciesząc się dźwiękami mowy. Dlatego nietrudno zrozumieć znaczenie rozwoju stylu artystycznego literatura starożytna miał elokwencję – gatunek, w którym królowało słowo mówione.

Starożytność aż do bardzo późnych czasów nie znała fikcji w naszym znaczeniu tego słowa: prozy artystycznej z fikcyjną zabawą. Jeśli czytelnik szukał rozrywki, sięgał po mitologię, historię, geografię opisową itp. Jeśli szukał artyzmu, sięgał po poetów, a wśród prozaików przede wszystkim mówców.

Wreszcie – i co najważniejsze – w życie publiczne W starożytnych państwach elokwencja odgrywała nieporównywalnie ważniejszą rolę niż w czasach nowożytnych. Starożytność nie znała przedstawicielskiego systemu rządów, władza w państwie należała tylko do tych członków klasy panującej, którzy pojawili się w Senacie i tylko do tych obywateli, którzy tłoczyli się na placu zgromadzenia ludowego; i, zwracając się do nich osobiście, jest dobrym mówcą jednego z nich ekspresyjna mowa mogłoby mieć decydujący wpływ na politykę publiczną.

W naszych czasach rola ta coraz częściej przenosi się z przemówień ustnych na artykuły drukowane, a z podium coraz częściej słyszy się przemówienia pisane w formie artykułów i czytane z nagrań; wręcz przeciwnie, w czasach starożytnych, nawet jeśli przemówienie nie było przeznaczone do wygłoszenia i zostało opublikowane w formie pisemnej, jak broszura, wszystkie oznaki stylu i gatunku mówionego były w nim starannie zachowane. Rolę publiczną pełniły nie tylko przemówienia w Senacie i Zgromadzeniu Ludowym – w starożytnej terminologii „naradne”, ale także przemówienia uroczyste i sądownicze. Uroczyste przemówienia na festiwalu lub uroczystościach honorowych bardzo często kończyły się recytacją programu politycznego, a przemówienia sądowe służyły zazwyczaj do rozliczenia politycznego z przeciwnikiem, zarzucając mu nadużycie władzy lub dyskredytując go jako prywatnego obywatela.

Największe możliwości rozwoju umiejętności oratorskich zapewniał ustrój demokratyczny. Przekonanie stało się jedyny sposób otrzymania wsparcia od zwyczajni ludzie, który nie uznawał już władzy dziedzicznej (jak w monarchii) ani przymusu wojskowego (jak w dyktaturze). Język grecki odegrał także znaczącą rolę w rozwoju umiejętności oratorskich i perswazji ze względu na jego zdolność do przekazywania abstrakcyjnych pojęć „sprawiedliwości”, „cnoty obywatelskiej” itp. Retoryka stała się dyscypliną obowiązkową dla wszystkich obywateli, nie tylko tych, którzy prześladowali cele polityczne. Na przykład nowy ateński system wymiaru sprawiedliwości wymagał od poszczególnych osób uzasadnienia swojego stanowiska, zanim ława przysięgłych mogła podjąć decyzję. Dwa okresy największego rozkwitu starożytnej wymowy w przybliżeniu pokrywają się z dwoma okresami największego rozkwitu demokracji posiadającej niewolników. W Grecji jest to wiek V-IV. PNE. (w Atenach - czas od Peryklesa do Demostenesa), w Rzymie jest to I wiek. p.n.e., czasy Cycerona. Demokracja ateńska dała początek całej galaktyce sławnych mówców. Temistokles był uważany za wielkiego mówcę; mówili o Peryklesie, że jego mowa była jak grzmot i błyskawica; herold prostego ludu Kleon i ideolog arystokracji Teramenes pozostawili swoje nazwiska w historii wymowy attyckiej.

W całej historii starożytnego oratorium istniała ciągła wrogość między retoryką a filozofią. Krytykę ówczesnej retoryki prezentuje więc Platon, głównie w „Gruzji”. Opierając się na fakcie, że celem retoryki jest pouczanie prawdziwa ścieżka Platon stwierdził, że przekonując ludzi o prawdziwości lub słuszności jakichkolwiek wydarzeń lub zjawisk, mówiący musi sam wiedzieć, co jest prawdą, a co fałszem, a wiedza ta jest dostępna tylko filozofowi. I Sokrates na przykład uważał, że retoryka jest na ogół bezużyteczna, ponieważ prawdziwa opinia zachowuje swoją moc nawet bez retorycznych przekonań, a fałszywa opinia, nawet przy pomocy retoryki, nie może oprzeć się prawdzie.

Czasami następował rozejm między filozofią a retoryką. Tendencję tę można zauważyć na przykład w IV wieku. PNE. Sokrates zgadzał się więc, że sztuka prawidłowego mówienia i prawidłowego myślenia to jedno, ale jednocześnie uważał, że pierwsza sztuka (oratorska) powinna prowadzić do drugiej, a nie druga do pierwszego. Zgadzał się, że wymowa i cnota powinny być nierozłączne, jednak bardziej polegał nie na tym, że cnotliwy człowiek będzie starał się uzupełnić swoją doskonałość w wymowie, ale na tym, że osoba wymowna będzie wspierać autorytet swojej mowy autorytetem jego przekonania.

Kolejny jasny etap rozwoju retoryki i oratorium należy do epoki hellenistycznej. Zauważalne jest tu odejście od zainteresowań filozoficznych. W hellenistycznych szkołach retoryki gloryfikuje się ten typ wymownego mówcy, rzemieślnika słowa, potrafiącego mówić o wszystkim, nic nie wiedząc, co później stało się bardzo powszechne i wywołało drwiny najlepsi pisarze epoki Cesarstwa Rzymskiego.

Widzimy, że retoryka w dzisiejszych czasach ukazuje szeroką gamę możliwości oratorskich: od mowy na rzecz innych po zadufaną w sobie artystyczną, celową mowę sofistów, wykorzystujących werbalne upiększenia w celu wprowadzenia w błąd.

Czasy retoryki greckiej obejmowały życie pięciu pokoleń, co samo w sobie świadczy o jej ogromnym znaczeniu w społeczeństwie starożytnym.

Szkoły starożytności i renesansu uczyły wielu zasad konstruowania i wygłaszania przemówień. Marek Fabiusz Kwintylian był najsłynniejszym nauczycielem retoryki w Rzymie. Poziom jego wymagań wobec uczniów był bardzo wysoki. Główne wymagania to dobre maniery i szerokie wykształcenie. Niektóre z wielu zręcznych technik i sztuczek mowy, których uczono przyszłych mówców, są dziś godne uwagi. W naszych czasach przemówienia, które same w sobie mają cel estetyczny (na przykład Protagoras) lub patos demagogiczny (na przykład Hitler czy Goebbels), są mało istotne. Zwroty budowane na wartości figury retorycznej, pretensjonalny styl, nacisk na błyskotliwą wirtuozerię – wszystkie te elementy musimy dziś krytycznie ocenić.

Średniowiecze ponownie doprowadziło do rozkwitu oratorium i umiejętności wygłaszania przemówień. Ścieżkę wybrukowali żebracy mnisi – od Savonaroli po Lutra.

W czasach nowożytnych oratorium zasłyszano w XVIII-wiecznym parlamencie angielskim. oraz w Konwencji po rewolucja Francuska. Warto zauważyć, że niektórzy mówcy na Konwencji Paryskiej przygotowali notatki do przemówień zarówno prawicy, jak i lewicy, w przeciwnym kierunku.

Retoryka od wieków wywiera znaczący wpływ na sztukę poetycką. Na przykład Racine, słynny francuski dramaturg, zebrał notatki z książki Kwintyliana „Formacja elokwencji”.

Ale od czasów renesansu w żadnym parlamencie przemówienie nie miało ani nie miało większego znaczenia niż język angielski. Pod wpływem mówców – Pitta, Foxe’a, Sheridana, Gladstone’a, Lloyda George’a, Churchilla i Bevina – od tego czasu po dziś dzień Anglia, bardziej niż Niemcy, jest krajem przemówień i klubów dyskusyjnych.

Ale historia niemieckiego parlamentu obejmuje także znaczną liczbę wybitnych mówców. Najwybitniejszy mówca XIX wieku. był Eugen Richter Bismarck. W Bundestagu wybitnymi mówcami i polemistami byli m.in. Schumacher, Arndt, Kaineman, Erler i Schmidt z Partii Socjaldemokratycznej, Adenauer, Gerstenmaier, von Guttenberg i Strauss z Unii Chrześcijańsko-Demokratycznej oraz Döhler z Partii Wolnej Demokracji. Jeśli porównamy przemówienia Bismarcka, Lloyda George'a, Brianda, Churchilla, łatwo zauważyć, że każde z nich miało swój własny styl, a mimo to wszyscy posługiwali się takimi środkami, jak obrazowość, logika, rosnące zainteresowanie mową itp.

Pomimo konkurencji ze strony mowy pisanej, nawet dzisiaj mowa ustna pozostaje najpotężniejszym środkiem wpływania na ludzi.

Mowa jest wyrazem naszych myśli, uczuć i pragnień; Za pomocą mowy człowiek nawiązuje kontakt z innymi ludźmi, wychodząc z głębokiej samotności. Każde przemówienie oddziałuje na umysł, uczucia i pragnienia słuchaczy. Mowa jest potężną siłą w życiu człowieka. Na przykład uważa się, że nie tylko wielkie rewolucje, ale także wiele ruchów religijnych zaczęło się od mowy. W państwach o parlamentarnej formie rządów szczególnie ważne są przemówienia i dyskusje. Rząd parlamentarny reprezentuje ten typ rządu, w którym mowa jest motorem i najważniejszą formą działalności rządzenia. W parlamencie, jeśli problemy nie są poważnie omawiane, partie mechanicznie kiwają głowami pomiędzy frakcjami. W takim przypadku demokratyczny parlament ryzykuje, że stanie się maszyną do podejmowania decyzji podyktowanych wolą jednej osoby lub małej grupy osób.

Oratorium może służyć dobru i złu, prawdzie i kłamstwu. Wystarczy przypomnieć sobie wystąpienia znanych mówców - polityków XX wieku, aby zrozumieć, jakie możliwości ma dobry mówca, aby czynić dobro lub zło. Dar mowy to niebezpieczna broń, która niestety czasem bywa nadużywana. Wracając do tematu „narkotycznego” działania słów na ludzi, możemy przypomnieć wypowiedź G. Reibera na temat umiejętności oratorskich Goebbelsa: „Goebbels jest technicznie najdoskonalszym mówcą, który posługiwał się Niemiecki. Trudno sobie wyobrazić więcej silny wpływ. Udało mu się np. w gronie znajomych przekonująco obronić cztery różne opinie na ten sam temat. Czyniąc to, posługiwał się dziwną mieszaniną zimnego intelektu, półprawd, fantazji, sofistycznych fałszerstw i emocjonalnych odwołań. Jego styl wypowiedzi, przy całej jego ostrości i wyrazistości, był zrozumiały dla każdego. Goebbels podczas swojego przemówienia stale zachowywał chłodną kontrolę nad swoimi słuchaczami, trafnie wyrażając ich niejasne uczucia. Jej skutki i dowcipy były niezwykle zaplanowane, zapisywane z wyprzedzeniem przy biurku w toku pracy przypominającej skalę Sztabu Generalnego”.

Można wyróżnić te elementy, które określają mowę mówiącego jako poprawnie skonstruowaną technicznie, posiadającą formę wyraźnie korelującą z treścią. Z reguły wyróżnia się dziesięć głównych elementów charakteryzujących dobrą mowę: obiektywizm, lakonizm, klarowność, obrazowość, celowość, zwiększenie uwagi na jej cel, powtórzenie jako środek asymilacji, zaskoczenie, bogactwo semantyczne, efekty komiczne.

Obiektywność oznacza przede wszystkim maksimum możliwy stopień prawdomówność i bezstronność, implikuje głęboko skoordynowane połączenie treści i brzmienia przemówienia, uwarunkowane istotą sprawy, co nie wyklucza eleganckiego zakończenia. Ponadto obiektywizm charakteryzuje informacje, które mówca przekazuje słuchaczom: czym dokładnie jest stwierdzenie faktów i relacji, a czym jest osobista opinia i ocena.

Cyceron uważał, że idealnym mówcą jest taki, który „potrafi mówić skromnie o rzeczach małych, umiarkowanie o sprawach średnich, a rzeczy ważne o rzeczach wielkich”.

Kolejnym czynnikiem wpływającym na dobrze skonstruowaną mowę jest lakonizm. Voltaire powiedział: „Sekret bycia nudnym polega na mówieniu wszystkiego”. Dlatego nie należy wyczerpać całego tematu w jednym raporcie, w przeciwnym razie mówca ryzykuje wyczerpanie cierpliwości słuchaczy. Dziś w niektórych krajach praktykowane są senne, długie przemówienia. I tak na zjeździe partii chadeków w styczniu 1962 roku w Neapolu sekretarz partii Mord przemawiał przez sześć godzin, a austriacki poseł Lehner w Reichstagu w krainie pięknego Wiednia przemawiał „bez kropek i przecinków” przez czternaście godzin.

Długie wystąpienie nie zawsze wynika z gadatliwości mówcy, ale bardzo często jest konsekwencją niedostatecznego przygotowania. Przemówienie może być zbyt długie, ponieważ mówca po prostu nie miał czasu na jego skrócenie.

„Jeśli zwięzłość jest siostrą talentu, to jasność jest ucieleśnieniem przekonywania” – powiedziałby odnoszący sukcesy mówca. To dość oczywiste, bo nikogo nie „dotknie” przekaz, którego nie można zrozumieć. Stara zasada głosi: mówca musi mówić w taki sposób, aby można go było nie tylko zrozumieć, ale też nie dało się go nie zrozumieć.

Wszyscy wielcy mówcy trzymali się maksymy: jasność myśli - jasność mowy - jasność interesu publicznego, sformułowany przez Arystotelesa.

Jasność powinna być zasadą przy opracowywaniu strategii retorycznej, zwłaszcza w czasach zmian. Zmiana może być myląca nawet w najlepszych okolicznościach, dlatego liderzy muszą zwracać szczególną uwagę na przejrzystość podczas formułowania komunikatów na temat innowacji. Jedynym sposobem, aby Twoje myśli były wystarczająco zrozumiałe, jest wyrażenie ich w najprostszym języku.

Producent jednej z najlepszych zagranicznych odmian pokazuje F. Ziegfield powiedział kiedyś, że „jeśli nowy pomysł nie można zapisać na odwrotnej stronie wizytówka, to nie ma szans na istnienie.” Jest to szczególnie istotne w dzisiejszych czasach, gdy odstęp czasu, w którym ludzie są gotowi do odbioru informacji, skrócił się, jak to czasem żartują, do długości dźwięku. Dlatego politycy, dyrektorzy firm, prawnicy, pedagodzy itp., jeśli chcą do czegoś przekonać innych, muszą czasami umieć ograniczyć swoje wystąpienie do kilku chwytliwych zwrotów, które „będą jak wezwanie do broni dla ludzi na wszystkich poziomach w organizacji.”

Ludzie, zwłaszcza dostosowujący się do zmian, mają silną potrzebę informacji, zwłaszcza na temat ogólnego obrazu zmian na świecie. Im więcej takich informacji otrzymują, tym bardziej zaczynają działać w duchu inicjatywy reformatorskiej. Wręcz przeciwnie mniej informacji będzie zawarta w wiadomości menadżera, tzw raczej ludzie będą starali się ograniczyć swoje wysiłki jedynie do dokładnego wykonywania poleceń lub dręczyć się domysłami, co dokładnie szef miał na myśli. Kiedy ma miejsce sytuacja przypominająca sabotaż, menedżer musi oprzeć się pokusie zwolnienia swoich pracowników i zamiast tego pracować z nimi, dać im Dodatkowe informacje i spróbuj jeszcze raz wszystko wyjaśnić, aby zrozumieli. To, jakiego rodzaju informacje przekazuje menedżer i w jakiej formie, zależy od sytuacji.

Kluczem do dobrego i łatwiejszego postrzegania mowy jest jej obrazowość. Mowa złożona z suchych słów i bezbarwnych wyrażeń jest nudna i mdła, jak niesolona zupa. „Należy stworzyć swoją koncepcję zgodnie z doznaniem zmysłowym, czyli w reprezentacji wizualnej powiązać koncepcję z przedmiotem, a to oznacza przybliżenie jej reprezentacja figuratywna do pojęcia” (Kant). Z reguły mowa rozwija się reprezentacja wizualna(obraz, porównanie, historia itp.) aż do uogólnienia. Abstrakcyjne koncepcje pozbawione podstawy obrazowej rzadko pozostają w pamięci. Za pomocą wyrazistych środków najsuchszy materiał wydaje się dynamiczny i żywy. I tu przychodzi mi na myśl przepis Voltaire'a, który można sparafrazować następująco: „dobry” mówca „z nawet najtwardszej soli przygotuje pyszne danie”.

Dobry mówca musi stale myśleć o tym, jak dotrzeć do głównego punktu. Każde przemówienie, a zwłaszcza przemówienie wyrażające opinie, kończy się niewielką liczbą wyrażeń zawierających główne idee. Innymi słowy, wypowiedź mówiącego powinna charakteryzować się taką szczegółowością jak centrum. Sformułowanie celu i kluczowych zdań powinno być łatwe do zapamiętania. W przeciwnym razie mówca ryzykuje, że po swoim referacie usłyszy następujący dialog:

Jak długo przemawiał mówca?

Dwie godziny.

I o czym on mówił?

Tego nie powiedział...

Jednym z pierwszych parametrów formatujących mowę jest wzrost napięcia. Mówca nie relacjonuje po prostu faktu po fakcie, jedno zdanie zastępuje drugie, ale tak przygotowuje przemowę, aby zwiększyć napięcie, przy czym to ostatnie nie powinno być narzędziem zewnętrznym zaprojektowanym z myślą o sukcesie, ale wewnętrznie uwarunkowanym i organicznym.

Oznaka umiejętności psychologicznie styl ma uzasadnione znaczenie, ale nieoczekiwane i niekonwencjonalne połączenie szczegółów. Niespodzianka jest czynnikiem zwiększającym uwagę, a ta ostatnia, jak już widzieliśmy, jest ważną techniką utrzymania zainteresowania słuchaczy przez cały czas wystąpienia.

Następną ważną zasadą oratorium, którą powinna znać każda osoba przemawiająca przed publicznością, jest: złożone koncepcje nie można podawać w stężeniu. Materiał niełatwy do zrozumienia, „skompresowany” w napiętym przedziale czasowym, nie jest odbierany przez słuchaczy. Bogactwo semantyczne mowy w różnych jej częściach powinno być różne.

Jednym z istotnych elementów wielu dobrych przemówień jest element komiczny, "śmieszny". Humor i żarty są szczególnie potrzebne, gdy trudne części mowy mamy już za sobą. W starożytności wierzono, że bardzo pożądane było, aby mówca wywoływał śmiech, „albo dlatego, że zabawny dowcip sam w sobie budzi sympatię do żartującego, albo dlatego, że wszyscy podziwiają dowcip zawarty czasem w jednym słowie, zwykle przy odmowie , ale inaczej raz podczas ataku, albo dlatego, że taka ostrość łamie, tłumi, poniża i zastrasza wroga, albo ukazuje samego mówiącego jako osobę elegancką, wykształconą, subtelną; ale głównie dlatego, że rozprasza smutek, łagodzi surowość, a często takie irytujące kłopoty rozwiązuje żartami i śmiechem, których niełatwo rozwikłać za pomocą dowodów” (Cyceron).

Rzeczywiście, wzruszającość czasami rzuca światło na problem głębszy niż tragiczna powaga. Jednak stosując techniki komiksowe, mówca nie powinien zapominać, że różne rodzaje zabaw są przeznaczone do różnych celów. Zatem „świadek nie dowodzi niczego więcej niż bystrości umysłu, humor ujawnia nadmiar szczerości”, „świadek wyśmiewa, humor się śmieje. Dowcip jest mądry, humor jest pełen miłości. Dowcip błyszczy, humor promieniuje ciepłem. Świadek obnaża niedoskonałości świata, humor pomaga je przezwyciężyć” (V. Pinder). Jednak zjadliwa ironia, bezlitosna kpina i zły sarkazm nie zawsze mają zastosowanie. Tak, zwroty typu: „Panie Ministrze, przed chwilą wysłuchałem Pana wystąpienia, ale teraz żarty na bok…”, oczywiście wywołują śmiech znajomych i wściekłość przeciwników, ale czasami łatwo oddalają się od konstruktywnych propozycji.

Kolejnym ważnym punktem oratorium jest styl mowy. Ogólny styl wypowiedzi – dobór słów, budowa zdań – powinien być możliwie jasny, zwięzły, elastyczny i „adekwatny”. Dobry stylista nie dąży do literackich wyżyn, ale też nie wpada w otchłań wulgarności. Słowo „adekwatny” należy rozumieć w następujący sposób: styl wypowiedzi musi odpowiadać rzeczywistej treści.

Jest jeszcze jedna ważna kwestia, o której musi pamiętać każdy mówca, który stara się być dobrym mówcą: uniknąć niepewności; mówca, który nie jest zdecydowany i używa słów „prawdopodobnie” i „pożądany” z nadmierną ostrożnością, może wywołać nieufność.

Innym powszechnie stosowanym sposobem wywierania wpływu jest łańcuch myślowy. W nim pełne znaczenie jednego ogniwa myśli staje się jasne tylko w połączeniu z innymi, aż do ostatniego ogniwa w łańcuchu myśli.

Aby wzbudzić ciekawość słuchaczy, mówca powinien użyć „ technika prokrastynacji„, tj. nie rozkładaj od razu wszystkich atutów, nie rozwiązuj od razu wszystkich węzłów, ale odłóż to na później, tj. potrafisz stworzyć intrygę werbalną.

Bardzo skutecznym narzędziem retorycznym jest grać słowami, co jest zawsze dowcipne i zabawne, ale jednocześnie nie powinno stać się celem samym w sobie, ponieważ jest to właściwe tylko dla artysty. Gra słów z „podtekstem” jest chętnie akceptowana przez słuchaczy.

Ważnym narzędziem retorycznym, które zaostrza wypowiedź, jest wskazówka. Mówca daje do zrozumienia słuchaczowi, że wie coś, czego nie przekaże, tym samym zaciekawiając słuchaczy i przyciągając ich do siebie. Temat tej wiedzy może w ogóle nie zostać poruszony lub zostać mniej lub bardziej ujawniony aż do rozpoznania, w zależności od celów autora. W ten ostatni przypadek mówić o przejrzystej podpowiedzi. Przykłady nieprzejrzystej podpowiedzi: „Wiesz, do czego zmierzam” lub „Nie muszę ci szczegółowo wyjaśniać, jakie będą konsekwencje tego wydarzenia…”

Aby przywiązać słuchacza do konkretnej wypowiedzi, możesz użyć „ wstawić”, co wygląda na poczynioną mimochodem uwagę: „Zastanówmy się jednak, jakie będą tego konsekwencje”.

Wszystkie wymienione urządzenia retoryczne są ze sobą powiązane i jedno jest wbudowane w drugie. Ale nie należy ich używać zbyt blisko: ich działanie jest przytępione.

Nie każdy z nas słyszał kiedykolwiek nienagannych mówców, którzy wzbudzali entuzjazm publiczności, zadziwiali głosem, dykcją, swobodną manierą, a czasem dowcipnymi dowcipami. O wspaniałym rosyjskim prawniku F.N. Plevako, który miał niesamowity dar przemawiania, inny wielki rosyjski prawnik, A.F. Kony’ego napisał: „Trybun przemawiał poprzez zewnętrzne donosy na obrońcę, dla którego sprawę utrudniało jedynie ogrodzenie konkretnej sprawy, które z całą swą wrodzoną siłą ograniczało trzepotanie jego skrzydeł”. Namiętny i podekscytowany głos F.N. Plevako porywała i urzekała słuchaczy i na długo pozostawała w ich pamięci.

Jednak po takich wystąpieniach sama treść, podobnie jak cel, może zostać zepchnięta na dalszy plan poprzez wrażenie efektów zewnętrznych zastosowanych przez mówiącego. Obecnie najbardziej ceniona jest technika mówienia i jej zabawna strona; ale to tylko kosmetyka merytoryczna. Bardzo niewielu mówców naprawdę porywa słuchaczy treścią przemówień i zmusza ich do poważnego traktowania swoich wypowiedzi. Dotyczy to w pełni przywódców politycznych, także krajowych.

Ale każdy polityk jest de iure profesjonalnym mówcą, gdyż jego głównym zadaniem jest kształtowanie punktu widzenia swoich wyborców (w którym, jak wszyscy widzieliśmy, są oni wyjątkowo nieudolni). I de facto nigdy i nigdzie, z nielicznymi wyjątkami, nie studiował ani podstaw retoryki, ani stylistyki, ani zachowań związanych z wystąpieniami publicznymi. To z kolei sugeruje potrzebę szybkiej restrukturyzacji Rosji system edukacji, z którego ponad 80 lat temu zaczerpnięto kursy z retoryki i wystąpień publicznych; i łatwo to zrozumieć: przecież rozwijają umiejętność logicznego myślenia, analizowania i promowania własnych pomysłów. Zdolność tę tłumi każdy reżim totalitarny, co wyklucza zarówno obecność, jak i zwłaszcza propagandę stanowisk pluralistycznych. Nosiciele najtrwalszego intelektu (a intelekt jest z natury wolny – nic nie można mu narzucić) są przez takie reżimy wysyłani na szafot lub na wygnanie. Historia naszej Ojczyzny w XX wieku. – tragiczne potwierdzenie tego.

Analiza przemówień pewnej części współczesnego języka rosyjskiego elita polityczna sugeruje brak stylistycznie znormalizowanego środowiska, które kształtuje się tylko wśród ludzi wykształconych.

Oczywiście nie jest łatwo zasugerować, aby urzędnik wysokiej rangi brał lekcje nauczania umiejętności wystąpień publicznych, należy jednak próbować osiągnąć to metodami pośrednimi. Możesz na przykład zasugerować, aby polityk przeszedł pewne szkolenie, ponieważ być może będzie musiał wystąpić w telewizji, co wymaga przytomności umysłu i pewności siebie. Można też wspomnieć o tym, że na całym świecie tych umiejętności uczy się przywódców politycznych Mowa publiczna. Inną metodą jest nagranie występu podczas próby. Po wysłuchaniu nagrania urzędnik może przekonać się o korzyściach płynących ze specjalnego szkolenia poprawiającego umiejętności wystąpień publicznych. Potrzeba nauki przemawiania przed publicznością nie różni się od potrzeby nauki gry w tenisa czy golfa.

EN Zarecka. Rozmowa biznesowa. M., 2002.

Retoryka to nauka o mowie, prawidłowych i pięknych metodach komunikacji, która potrafi przekonać każdego, że mówiący ma rację i stworzyć grunt pod dalsze przekonania. Sztukę tę studiuje się w nowoczesnych instytucjach edukacyjnych, ponieważ takie jest słowo potężne narzędzie, jeśli zostanie prawidłowo użyte. Głównym celem retoryki jest nauczenie komunikowania się, aby czuć się pewnie w każdej sytuacji.

Historia pochodzenia

Za pojawienie się retoryki uważa się V wiek p.n.e. mi. Starożytna Grecja jako pierwsza we współczesnej Europie stworzyła podwaliny nauki. W tym czasie w Starożytna Grecja Badano stylistykę i gramatykę. Grecy jako pierwsi usystematyzowali wiedzę o retoryce i stworzyli dużą liczbę traktatów na ten temat, a niektóre z nich są badane nawet w naszych czasach.

Cyceron jest jednym z znani mówcy Starożytny Rzym

Rzymianie zainteresowali się sztuką retoryki po podboju Grecji, kiedy tradycje tych krajów zaczęły się mieszać, a imperium aktywnie zapożyczało wiedzę swoich prowincji. Sztuka zaczęła się rozwijać w Senacie, sądach i zgromadzeniach publicznych.

Istniały pewne różnice między stylami retoryki, ponieważ Rzymianie byli mniej wykształceni niż Grecy. Przemówienie zdobywców było pełne dygresji, opowieści i niuansów stylistycznych. Mimo to elokwencja nadal była potężnym narzędziem mówców. Zdarzały się przypadki, kiedy Starożytny Rzym wysoki stanowiska rządowe zajmowali ludzie biegle mówiący i to była ich główna przewaga w walce politycznej, jak dowiadujemy się z przekazów historycznych.

Pojawienie się w Rosji

W starożytności sztuka ta była modyfikowana i uzupełniana przydatne techniki. Przywódcy kościelni zaczęli także posługiwać się retoryką, która aktywnie przyciągała nowe rzesze do swojej wiary i przedstawiała niezaprzeczalne werbalne dowody przeciwko heretykom. Pojęcie retoryki przybyło do Rosji z krajów europejskich w XVIII wieku.

Michaił Wasiljewicz Łomonosow

Pojawienie się oratorium zbiegło się z rozprzestrzenianiem się chrześcijaństwa. Najczęściej nazywano go „darem wymowy”. Nieco później Łomonosow stworzył „gramatykę rosyjską”, która zawierała „Zasady elokwencji”. Takich ludzi uważano za dobrych mówców politycy jak Stołypin, Trocki. Nieco mniej, ale mimo to Leninowi udało się zrozumieć tę naukę.

Umiejętności oratorskie można rozwijać niezależnie. Rozwój mowy wymaga treningu połączonego z ciągłą autorefleksją, poprawianiem i uzupełnianiem umiejętności. Musisz zauważyć wszystkie popełniane błędy i spróbować je poprawić podczas kolejnej rozmowy.

• użyj odpowiedniego tempa. Ważna funkcja, której należy się nauczyć. Konieczne jest monitorowanie szybkości rozmowy, ponieważ zbyt szybka mowa nie ma czasu na wchłonięcie przez słuchacza, powolna mowa usypia i powoduje, że przestajemy zwracać uwagę na frazy. Staraj się podkreślać ważne punkty intonacją i zmieniać ton głosu. Przyciąga to uwagę i zapobiega nudzie rozmówcy;
• Komunikować się z ludźmi. Aby poprawić umiejętności komunikacyjne, nie wystarczy rozmawiać o sprawach domowych. Komunikacja na żywo wymaga praktyki. Aby rozładować napięcie nagromadzone podczas długiej historii, musisz użyć żartów, które można przygotować wcześniej;
• korzystaj z rekolekcji. Powiedzenia, humor, cytaty wielkich ludzi sprawiają, że mowa jest mniej sucha i sprawia, że ​​mowa jest bardziej demonstracyjna;
• zagłosuj. Wymowa musi być jasna i poprawna. Należy wymawiać spółgłoski i wyraźnie wymawiać wszelkie dźwięki;
• Rozmawiaj na tematy, które interesują innych. Możesz zacząć od jednego prawdziwe oświadczenie, następnie płynnie doprowadzić do kolejnego niezbędnego do osiągnięcia celu;
• zachować neutralność. Mówca powinien dążyć do osiągnięcia porozumienia ze wszystkimi. Nawet jeśli rozmówca lub kilka osób się myli, powinieneś powiedzieć „Tak, to prawda, ale…”, po czym możesz udowodnić swój punkt widzenia.

Doskonalenie mowy

Aby rozwinąć umiejętność wystąpień publicznych, należy ćwiczyć. W przeciwnym razie nie będziesz w stanie ich opanować. Aby poprawić, istnieje zestaw ćwiczeń:

1. Łagodzenie napięcia mięśni. Chodzi o to, żeby proces rozmowy był łatwiejszy. Aby to zrobić, powinieneś:
   • ugniataj ramiona i szyję ruchami obrotowymi. Głowa powinna poruszać się jakby pod własnym ciężarem;
   • tak często jak to możliwe rozgrzewaj przedramiona i dłonie, obracaj stawy barkowe;
   • używać ruchy okrężne ręce w łokciach;

2. Artykulacyjny. Rozwijają i trenują wargi, policzki, język, podniebienie twarde i miękkie oraz żuchwę. Rozwija elastyczność aparat mowy wzmacniają się mięśnie niezbędne do lepszej wymowy dźwięków. Mięśnie zostają uwolnione od napięcia i rozluźniają się. Musisz wykonać następujące czynności:
   • Używaj języka do czyszczenia dziąseł w obu kierunkach. Wykonuj „zastrzyki” w policzki, wyciągnij je jak najdalej, zmień jego kształt. Wydawaj dźwięki podobne do galopującego konia;
   • obróć usta różne strony, wyciągnij je. Złap powietrze rozpostartymi ustami, napnij i zrelaksuj. Mówienie będzie łatwe i jasne;
   • nadymaj policzki, przetaczaj powietrze w ustach z jednego policzka na drugi. Konieczne jest ich rozgrzanie, w przeciwnym razie głos będzie zwiotczały;
   • cicho, bez otwierania ust, wymawiaj różne słowa i dźwięki. Gardło jest trenowane, w wyniku czego dźwięk staje się głośny i głęboki;
   • Używając rąk, delikatnie otwórz szczękę. Wysiłek mięśni i nadmierne napięcie zostają złagodzone.
3. Poprawa wymowy, zwiększenie słownictwa. Lista ćwiczeń:
   • czytanie na głos. Uważa się, że jest to najlepszy sposób na doskonalenie umiejętności wystąpień publicznych. Poprawia się dykcja, zwiększa się słownictwo, jasność mowy i zabarwienie emocjonalne. Powinieneś czytać powoli, wymawiając każde słowo. Tekst wymawia się nie tonem czytelnika, ale konwersacyjnym;
   • mówiące łamańce językowe. Dykcję można skutecznie ćwiczyć poprzez wymowę słów i dźwięków maksymalna prędkość. Wykształciła się prawidłowa artykulacja, a poślizgi języka występują rzadziej.

Podczas czytania każdy dźwięk jest wyraźnie wymawiany, prędkość stopniowo wzrasta. Najważniejsze jest monitorowanie prawidłowej wymowy, a dopiero potem przyspieszenie mowy. Dla wygody musisz stworzyć obraz tego, co dzieje się w Twojej głowie i spróbować zrozumieć słowa, które czytasz. Nie należy przerywać pracy nad jedną frazą, dopóki błędy nie znikną całkowicie.

Jeśli to możliwe, prowadź dyktafon zarówno materiału czytanego z książki, jak i łamańców językowych. W ten sposób można wyeliminować braki w wymowie stwierdzone po słuchaniu.

Istnieje wiele ćwiczeń rozwijających wymowę i doskonalących umiejętności mówienia. Powyższe opcje są w zupełności wystarczające dla początkujących mówców. Z ich pomocą można osiągnąć znaczny sukces. Najważniejsze w wystąpieniach publicznych jest to, aby nie przestawać się rozwijać, stale doskonalić swoje umiejętności i mówić jak najwięcej.

Samouczek wystąpień publicznych to praktyczne lekcje umożliwiające samodzielne ćwiczenie umiejętności wystąpień publicznych. Niestety nie uda mi się zmieścić całego mojego 15-letniego doświadczenia w mówieniu w jednym artykule, ale nawet jeśli zastosujesz to, czym się tutaj podzieliłem, znacznie poprawisz swój poziom umiejętności mówcy.

Lekcja 1. Martw się o swoje zdrowie

Jeśli masz cienkie i krzywe nogi, jeśli masz trzy włosy i wyłupiaste oczy, jeśli nie masz głosu, bądź dumny - jesteś MASYANYA.

Podekscytowanie to uczucie znane prawie wszystkim początkującym mówcom. Ale w zasadzie nie ma nic złego w martwieniu się. Wręcz przeciwnie, podekscytowanie wskazuje, że jesteś odpowiedzialny za swoje wyniki. Gdyby cię to nie obchodziło, nie martwiłbyś się tak bardzo. Myślę, że wszyscy wielcy mówcy czują się zdenerwowani na początku przemówienia. Im większa publiczność, tym większe emocje. Mimo że muszę wystąpić, za każdym razem przed wyjściem czuję zdenerwowanie. Osobiście trzęsą mi się kolana. Ale to drżenie ustępuje 3-5 minut po wyjściu na scenę. Jeden z mówców tak o tym opowiadał: „Na dwie minuty przed wyjściem na scenę łatwiej mnie zastrzelić, niż wyjść do publiczności, ale na pięć minut przed końcem występu łatwiej mnie zbić batem, niż wykopać ze sceny. ” Podekscytowanie mija, gdy tylko zaczynamy występować, zaczynamy rozmawiać. Najważniejsze jest, aby wytrzymać pierwsze 3-5 minut. Wtedy staje się to znacznie łatwiejsze. Aby uzyskać więcej informacji o tym, jak pokonać lęk przed wydajnością,

Lekcja 2. Fortepian w krzakach

Fortepian w krzakach oznacza obecność domowych przetworów. Kiedy masz domowe preparaty, które wyglądają na zaimprowizowane, zadziwiasz swoich słuchaczy oryginalnością, szybkością reakcji, a publiczność to lubi.

Czasami na wykładach zadaję pytanie, na które słuchacze znają odpowiedź. I daje z siebie sto procent. Na co kładę ręce na pasku i ze zdziwieniem pytam: „Skąd to wiesz?” Lub, kiedy mnie komplementują, chwalą, mówię: „Od teraz poproszę o więcej szczegółów”. Zwykle powoduje to śmiech, uśmiechy, ludzie czerpią przyjemność i radość, co przyciąga ich na moje występy.

Domowe przetwory to nie tylko zbiór niektórych zwrotów. Mogą to być anegdoty, historie, popularne wyrażenia, metafory, analogie i wiersze. Wszystko, co pasuje ten moment. Czasem podchodzą do mnie uczestnicy wykładów i opowiadają o swoich problemach. Na co mam przygotowaną historię: „Mogło być gorzej…” Kiedy to opowiadam, cieszą się, śmieją, dziwią się mojej reakcji na ich sytuację, a co najważniejsze, rozumieją, że nie jest tak źle, jak myśleli.

Jak znaleźć puste miejsca? Posłuchaj innych mówców i zauważ, kiedy publiczność się śmieje lub coś im się podoba. Przeczytaj literaturę i zanotuj punkty, które Ci się podobały. Zbieraj przypowieści, anegdoty, aforyzmy i rób notatki na jaki temat się nadają, tak aby odpowiedni moment Mógłbyś wyciągnąć pianino z krzaków.

Lekcja 3. Korzystaj ze wszystkiego, co jest pod ręką

Doświadczony mówca wyróżnia się tym, że potrafi wplecić w swoje wystąpienie dowolny temat czy wydarzenie. Dzięki temu występ jest żywy i ciekawy. Ma się wrażenie, że wszyscy na widowni biorą w tym udział, a słuchaczom podoba się to, jak mówca wykorzystuje wszystko w dobrym celu. Na przykład ktoś kichnął. Możesz powiedzieć: „Dziękuję za wsparcie, mówię prawdę!” Jeśli dzwoni Twój telefon komórkowy: „Swoją drogą, jak telefon komórkowy może przydać się w naszej firmie lub w tej sprawie?” Jeśli ktoś z widowni wykrzykuje pożądaną odpowiedź na zadane pytanie: „Miło jest otaczać się profesjonalistami, ludźmi, którzy rozumieją, na czym polega istota tego problemu”.

Kiedy prowadzę szkolenia z wystąpień publicznych, aby ćwiczyć tę umiejętność, zapraszam uczestników do wykonania poniższego ćwiczenia. Podczas prezentacji uczestnicy szkolenia pokazują dowolny przedmiot, który mają pod ręką. A zadaniem mówcy jest wprowadzenie tego tematu do swojej wypowiedzi. Nie tylko to stwierdzaj i nazywaj, ale wpleć ten temat w swoją przemowę. Po wykonaniu takich ćwiczeń (kiedy celowo i świadomie przeszkadzasz) uczestnicy zaczynają czuć się znacznie pewniej.

Pewnego razu podczas szkolenia z wystąpień publicznych podczas przemówienia jednego z uczestników na tablicę wpełzł karaluch. Musimy przyznać uznanie mówcy. Nie zawiódł, ale zastosował to w swoim przemówieniu: „Gdy tylko zacznie się mówić o korzyściach i korzyściach, pojawiają się nowi ludzie, którzy chcą korzystać z produktów naszej firmy!” W swoim przemówieniu użył karalucha, nie pomylił się, nie zawahał się ze zdziwienia, a wręcz przeciwnie, wykorzystał to. Reakcja publiczności była niesamowita. Wszyscy chwalili mówcę za użycie karalucha w jego przemówieniu.

Używaj różnych przedmiotów lub wydarzeń podczas swoich przemówień i wplataj je w swoje przemówienie!

Lekcja nr 4. Dotykaj wszystkich kanałów percepcji informacji

W psychologii istnieją trzy główne kanały percepcji informacji: wzrokowy, słuchowy i kinestetyczny. Umownie nazywa się osoby posiadające różne kanały percepcji informacji: wzrokowe, słuchowe i kinestetyczne.

Wzrokowcy to ludzie, którzy postrzegają informacje przede wszystkim wizualnie. Za pomocą zdjęć, obrazów. Aby lepiej odebrali informacje, muszą coś narysować na tablicy, pokazać lub zobrazować. Muszą zobaczyć wszystko na własne oczy.

Słuchowcy to osoby, które odbierają informacje przede wszystkim poprzez słuch. Dbają o to, co mówisz. Chcą więcej słyszeć niż widzieć. Lepiej odbierają informacje, słysząc.

Kinestetycy to ludzie, którzy postrzegają informacje poprzez doznania i uczucia. Aby lepiej przyjęli informację, należy im dać szansę wypróbowania, powąchania, dotknięcia i potrzymania w dłoniach tego, o czym mówisz.

Lekcja nr 5. Przygotuj się na występy

Większość ludzi chce zyskać pewność siebie, determinację i opanowanie podczas występów na scenie przed publicznością. Jednym ze sposobów osiągnięcia tego rezultatu jest przygotowanie się do występów.

Pewność siebie jest wprost proporcjonalna do czasu poświęconego na przygotowania. Im więcej czasu się przygotujesz, tym pewniej będziesz się czuć przed publicznością. Dobre przygotowanie odpędza strach. Wyjście na scenę bez przygotowania jest równoznaczne z pojawieniem się na scenie nago.

Znakomity nauczyciel, pisarz, mówca, biznesmen, milioner Władimir Spiwakowski mieszka i pracuje na Ukrainie. Wyjątkowa osobowość, której występy poruszają serca każdego, kto go słucha. Jednym z sekretów jego udanych występów jest to, że pomimo tego, że nie przebywa stale w miejscach publicznych, resztę czasu spędza na przygotowaniach do wyjścia: inkubuje pomysły, realizuje je i ponownie testuje. Przygotowuje się do swoich występów.

Aby czuć się pewnie, trzeba przygotować się do występów.

Lekcja nr 6. Odbywać próby

Czy można nie przygotować się i nie wystąpić dobrze? – zapytałem jednego z legendarnych mówców.

-Móc! - on odpowiedział. I mówił dalej: „Pewnego razu uczestniczyłem w uroczystości w jednym towarzystwie”. Zostałem zaproszony na scenę jako gość honorowy, wręczyłem kwiaty. Jeden z organizatorów zaproponował, że przekaże wiadomość pożegnalną pracownikom tej firmy. Zapytałem: „Na czym mam się skupić?” Odpowiedzieli mi: „Cokolwiek chcesz”. - „Ile mam czasu?” - "Ile chcesz!" Nie było czasu na myślenie. I wygłosiłem krótkie, ale ogniste, trzydziestominutowe przemówienie na temat korzyści płynących z pozytywnego myślenia. I choć mówiłem bez przygotowania, publiczność była zachwycona tym, co usłyszała i dziękowała mi za mój występ.

— Jak radzisz sobie z wystąpieniami na seminariach bez przygotowania? – zadałem kolejne pytanie.

„Vitya, wyszło dobrze tylko dlatego, że wypowiadam się na ten temat od bardzo dawna i mam duże doświadczenie” – odpowiedział.

Jeżeli masz duże doświadczenie lektorskie, jeśli w trakcie wystąpienia swobodnie i swobodnie dobierasz słowa, potrafisz improwizować, to nie musisz się przygotowywać. Ale jeśli sytuacja jest inna, prawdopodobnie warto zwrócić uwagę na przygotowania do występów.

Dlatego nadal lepiej jest przygotować się do swoich występów. Jak mówią, „Geniusz to 99% pracy i 1% talentu.” A jeśli chcesz skutecznie pracować z publicznością, musisz zwracać uwagę na swoje przemówienie jeszcze przed wyjściem na scenę. Kiedy jesteś gotowy do mówienia, wiesz, o czym będziesz mówić, czujesz się pewniej.

Kiedy już Twoje myśli nabiorą kształtu, przećwicz przemowę od początku do końca. Kiedy przemawiasz, wyobraź sobie, że przed tobą stoją słuchacze. Przedstaw je jasno, a kiedy już naprawdę znajdziesz się przed publicznością, wszystko będzie Ci się wydawać znajome. Im częściej to robisz, tym pewniej się poczujesz, kiedy będziesz musiał wykonać zadanie.

Jeśli to możliwe, przemawiaj w obecności rodziny, bliskich lub przyjaciół. Czy jest ktoś w pobliżu? Możesz powtórzyć mowę swoim zwierzętom. Na przykład kot, pies lub papuga.

Dobrze będzie, jeśli nagrasz swoją mowę na dyktafonie. Nie polecam tego w kamerze wideo. Kiedy widzisz to z zewnątrz po raz pierwszy, powoduje to zawstydzenie i dyskomfort. Jeśli patrzysz na siebie przez kamerę wideo, staraj się upewnić, że jesteś sam w pokoju.

Możesz przeprowadzić „zimną” próbę. Stojąc w kolejce lub jadąc komunikacją miejską, możesz poprosić nieznajomych, aby wysłuchali Twojej wypowiedzi. W ten sposób możesz ćwiczyć, a jednocześnie przyciągać do swojego biznesu osoby zainteresowane Twoimi wynikami.

Jak ćwiczyć

• Ćwicz, aby zapamiętać pomysły, a nie słowa
• Ćwicz na głos
• Za każdym razem ćwicz od początku do końca
• Za pomocą pomoce wizualnećwiczyć z nimi
• Jeśli to możliwe, przeprowadź próbę ze swoją publicznością.

Lekcja nr 7. Odbijać

Dopiero po wykonaniu zadania zrozumiesz, od czego powinieneś zacząć.

Warto też zwrócić uwagę: czy była sekwencja prezentacji, czy też były skoki i powtórzenia? Czy dla wszystkich punktów podano przykłady i historie? Czy wyjaśniono główne punkty? Czy wyraziłeś swoje myśli jasno i wyraźnie? Czy udało Ci się przyciągnąć i utrzymać uwagę publiczności? I tak dalej. Analizując swoje wystąpienia oraz przemówienia innych mówców, możesz znacznie poprawić swoje umiejętności wystąpień publicznych.

Lekcja nr 8. Mów tak, aby wszyscy Cię zrozumieli

Unikaj terminów i zwrotów technicznych w swoim przemówieniu. Specjalne terminy mogą być dostępne tylko dla specjalistów w tej dziedzinie, a inni mogą nie zrozumieć Twoich słów i wyciszyć Twoją mowę. Wyraź siebie w prostym języku. Jeśli jednak w swoim przemówieniu użyłeś jakiegoś terminu, pamiętaj o podaniu niezbędnych wyjaśnień.

W filmie „I Robot” jest wspaniały dialog, w którym mówi lekarka język naukowy, a jej rozmówca prosi ją, aby powiedziała to samo prostym językiem. Dialog wygląda tak:

-Powiedz mi, doktorze Kalven, czym się pan zajmuje?
-Przede wszystkim rozwijam psychologię robota. To prawda, wciąż rozwijam interfejs interaktywna interakcja oraz program do zintegrowanej interakcji modułów technicznych.
- Więc, co tutaj robisz?
- Próbuję sprawić, by roboty wyglądały jak ludzie.
-Czego nie można było powiedzieć od razu?

Mowa musi być przystępna, jeśli chcesz, aby rozmówca myślał o podjęciu decyzji, a nie o tym, co właśnie usłyszał! Nie ma co się zachwycać faktem, że znasz jakieś naukowe słowo. Naszym zadaniem jest, aby ludzie nas zrozumieli i podjęli decyzję zaraz po naszych przemówieniach, a nie myśleli o naszej przemowie, jak pięknie i kwieciście się wyraziliśmy. Możesz przeczytać więcej na ten temat.

Lekcja nr 9. Powtarzanie jest matką uczenia się

„Powtarzanie jest matką uczenia się”– głosi popularna mądrość. Przecież słuchacze są praktycznie jak dzieci. Czasami pięcioletnie dziecko musi powtórzyć zdanie kilka razy, aby nas usłyszało: „Ola, załóż skarpetki... Ola, załóż skarpetki... Ola załóż skarpetki...”, „Seria, posprzątaj zabawki...”, „Seria, posprzątaj zabawki.. .”, „Seryozha, posprzątaj zabawki…”. I dopiero wtedy najprawdopodobniej cię usłyszy. Podobnie jest w oratorium. Aby publiczność Cię usłyszała, zrozumiała i zrozumiała znaczenie, które przekazujesz, musisz powiedzieć to kilka razy. Istnieje opinia, że ​​słuchacz za pierwszym razem odbiera 15% informacji, za drugim – 75%, a dopiero za trzecim – w całości.

Jeśli chcesz coś przekazać swoim słuchaczom ważna informacja, zrób to kilka razy. Wypowiadaj swoją myśl, pomysł w kółko. Może innymi słowy, ale zrób to.

W jednej wiosce mieszkało dwóch sprawiedliwych. Ale ludzie szli słuchać kazań tylko do jednego sprawiedliwego, a od drugiego, po jednokrotnym wysłuchaniu go, odchodzili do pierwszego. A drugi sprawiedliwy postanowił dowiedzieć się od pierwszego, jaka jest jego tajemnica. Przychodzi i pyta: „Dlaczego ludzie przychodzą do Ciebie i przebywają z Tobą, a Mnie zawsze opuszczają? Co im mówisz? Pierwszy sprawiedliwy odpowiedział: „Najpierw im powiem, co mam zamiar powiedzieć. Potem opowiem to szczegółowo. A potem powtórzę to, co powiedziałem wcześniej.

Prezentacja przebiega według tego samego schematu. Najpierw stwierdzamy, o czym będziemy rozmawiać (produkty, możliwości biznesowe), potem omawiamy to szczegółowo, a następnie podsumowujemy i wzywamy do działania.

Jeśli pamiętasz schemat przemówienia motywacyjnego, możesz to zrobić według następującego schematu: teza (główna idea, którą chcesz ujawnić) – przykład – wniosek. Wnioski należy wyciągnąć na podstawie przykładów i opowiedzianych historii. Czasami słuchacze tracą główną ideę lub ideę opowiadanych historii. Dlatego należy to powtórzyć. Można używać tych samych słów, można używać innych, ale na pewno warto je powtarzać. A więc jeszcze raz: stwierdzenie, przykład, wniosek (powtórzenie stwierdzenia).

Znam założyciela firmy, świetnego mówcę i motywatora. Słuchacze zawsze z entuzjazmem słuchają jego przemówień. Jedną z technik, którą często wykorzystuje w swoich wystąpieniach, jest technika powtarzania podstawowych, głównych myśli. Czasami jego powtórzenia następuje bezpośrednio po wyrażeniu głównej idei. Na przykład: „W naszej firmie możesz mieć dochód rezydualny w wysokości 2, 3, 5 tysięcy dolarów miesięcznie”. Dalej ujawnia ten pomysł i pokazuje, jak to zrobić. A na koniec jeszcze raz powtarza: „ Podsumujmy więc. W naszej firmie możesz zarobić rezydualne dochody w wysokości 2, 3, a nawet 5 tysięcy dolarów miesięcznie. Aby to zrobić, musisz zrobić to i tamto. Podejmij działania!”

Podsumujmy więc. Aby Twoi słuchacze w 100% przyswoili Twoje myśli i pomysły, należy je powtórzyć kilka razy w trakcie wystąpienia. I zawsze pamiętajcie, powtarzanie jest matką nauki.

Lekcja nr 10. Spraw, aby Twoja wypowiedź była wyrazista

Ekspresja to werbalny projekt mowy. Głównym zadaniem pracy nad wyrażeniem jest znalezienie „jedynego niezbędnego umiejscowienia tylko niezbędnych słów”.

Myśli, które nie zostaną ubrane w godną werbalną formę, nie są w stanie wzbudzić zainteresowania, stworzyć nastroju, obudzić reakcji myślowej, chęci działania, czyli nie są w stanie wpłynąć na odbiorcę. Arystoteles pisał: „Nie wystarczy wiedzieć, co należy powiedzieć, ale trzeba też to powiedzieć tak, jak należy; To bardzo pomaga w zapewnieniu, że przemówienie zrobi odpowiednie wrażenie. Ekspresja to sposób wywierania wpływu na odbiorcę. Ekspresyjność sprawia, że ​​myśl staje się jaśniejsza, bardziej widoczna, a zatem dotyka emocji i tym samym pomaga zrealizować plan. Im bardziej złożony temat, tym większy powinien być stopień przejrzystości. Oprócz wyjaśniania pomysłów, ekspresja utrzymuje kontakt ze słuchaczami i utrzymuje ich uwagę.

Przeczytaj więcej o tym, jak sprawić, by Twoja mowa była wyrazista.

Lekcja nr 11. Bądź odporny emocjonalnie

Jeden z podstawowe umiejętności Mówca charakteryzuje się stabilnością emocjonalną podczas przemówień. Niestety nie zawsze występujemy w idealnych warunkach. Publiczność może być różna, sala może nie być zbyt przygotowana na wykłady i seminaria. Wyobraź sobie, że prowadzisz prezentację, drzwi się otwierają i wchodzą trzy kolejne osoby. Zajmują miejsca. Nic nie powiedzieli, ale zwrócili na siebie uwagę. Nie tylko mówca patrzył na nich, ale patrzyła na nich cała sala. Kiedy przejdą, możesz kontynuować występ. Czy jeśli mówiący jest bardzo rozkojarzony, zapomina, o czym mówił i gdzie się zatrzymał? Jak mieć pewność, że nie stracisz myśli i pamiętasz, gdzie się zatrzymałeś? Najprostszym sposobem na osiągnięcie tego jest skupienie uwagi na prezentacji, a nie na słuchających. Tak, zrobiłeś pauzę, ale twoja uwaga jest skupiona na występie. Przeszli, opowiedziałeś anegdotę, żeby zwrócić uwagę publiczności (i zebrać się w sobie), i znowu kontynuujesz swoje wystąpienie.

Jak ćwiczyć uwagę? Możesz wykonać to ćwiczenie w parach z kimś: każdy czyta swój wiersz wiersz po wersie, jeden wers, drugi wers. Każdy stara się przeczytać swój wiersz od początku do końca. Jednocześnie słuchasz, co mówi twój partner, a jednocześnie musisz dalej opowiadać swój wiersz. Jeśli się zgubisz, nie ma problemu. Zacznij czytać swój wiersz jeszcze raz. I tak recytujesz wiersz, aż poczujesz się zdezorientowany, gdy ktoś ci przeszkadza.

Jeśli nie masz z kim ćwiczyć, możesz włączyć radio, telewizor, wieżę stereo i zacząć recytować wiersze. Użyj głośności, aby regulować poziom swojej stabilności emocjonalnej. Im głośniej, tym bardziej będziesz odporny na zakłócające zakłócenia. Po takim treningu poczujesz się dużo spokojniej i pewniej, nawet jeśli w trakcie występu będzie słychać szelest, rozmowy telefoniczne, a ktoś inny będzie rozmawiał. To nie będzie cię rozpraszać.

Lekcja nr 13. Twórz zdjęcia

Bardzo często słuchacze z łatwością dostrzegają naszą informację w danym obrazie, stworzonych obrazach, które rysujemy w naszych wystąpieniach słowami. Jest to szczególnie ważne, jeśli przedstawiamy informacje, które są trudne do zrozumienia.

Kiedy uczniowie zapytali Chrystusa, dlaczego przemawia do ludzi w przypowieściach, odpowiedział: „Patrząc, nie widzą, słysząc, nie słyszą i nie rozumieją”.. Porównał Królestwo Niebieskie do kwasu, do sieci zarzuconej w morze, do kupców poszukujących pereł.

Inny przykład. Jeśli chcesz dać swoim słuchaczom jasne wyobrażenie o wielkości kraju, nie oszacuj jego powierzchni w kilometrach kwadratowych, ale wymień miasta, które mogłyby znajdować się na jego terytorium i porównaj jego populację z miastem, w którym mówisz . Słuchacze muszą tworzyć obrazy i obrazy. Wyjaśnij nieznane poprzez znane. Przeczytaj więcej o tworzeniu obrazów i obrazów podczas występów.

Lekcja nr 14. Mieć odpowiedni wizerunek

„Pozdrawiają cię swoim ubraniem…”– głosi popularna mądrość. Czy to prawda, „...kierowany umysłem”. Dlaczego publiczność poznaje mówcę po jego ubraniu? W końcu ma taką bystrą duszę, jest miły i przyzwoity. Życzy ludziom jak najlepiej. Dlaczego patrzą na to, jak on wygląda? Faktem jest, że wszystko, co nowe, wszystko nieznane u ludzi, podobnie jak u zwierząt, budzi strach. Strach przed nieznanym. Na scenę wchodzi mówca, którego nie znamy. Jeszcze nawet nie podszedł do mikrofonu, jeszcze się z publicznością nie przywitał, nie powiedział komplementu, żeby zachwycić publiczność, a już go widać. „Proces się rozpoczął” w naszej nieświadomości: co to za osoba? Czego się po nim spodziewać? Czy ta osoba stanowi dla mnie zagrożenie, zło? A może przynosi mi dobroć, dobrobyt, dobrobyt, bogactwo, sukces? Jeśli ktoś jest dla mnie zły, jego mowa prędzej się zakończy. A jeśli istnieje dobrobyt, bogactwo, sukces, to prawdopodobnie możesz i powinieneś współpracować i wchodzić z nim w interakcję. A ci, którzy siedzą na korytarzu, zaczynają odbierać mowę dochodzącą od mówcy, gdy nieświadomość daje sygnał: wszystko jest w porządku, wszystko w porządku, można go słuchać. Zatem dzięki odpowiedniemu wizerunkowi zdobywamy odbiorców i sprawiamy, że słuchacze chcą postrzegać nasze informacje. O tym, jak wygląd wpływa na percepcję mowy, napiszę osobny artykuł. Czekać na dalsze informacje.

Lekcja nr 15. Najważniejsza lekcja

Wiele osób mówi o pragnieniu dobrego zdrowia, ale kto tak naprawdę wchodzi rano na bieżnię? Wiele osób mówi o chęci odchudzania, ale kto tak naprawdę chodzi na siłownię? Wiele osób mówi o chęci zmiany swojego życia, ale kto tak naprawdę próbuje coś zrobić? Wiele osób pragnie występować pewnie, ale kto tak naprawdę wychodzi na scenę?

Występuj jak najczęściej! Nieważne, ile książek o lekkoatletyce przeczytasz, nie sprawi to, że będziesz biegał szybciej. Aby szybko biegać trzeba trenować, wchodzić na bieżnię i biegać. Nieważne, ile książek o nauce pływania przeczytasz, nie nauczysz się pływać. Trzeba trenować na basenie, nad rzeką, w stawie. Jak mówią na ten temat: „Nie nauczysz się pływać, siedząc na brzegu!” To samo dzieje się z występami. Nieważne, ile książek o wystąpieniach publicznych przeczytasz, nie sprawi to, że będziesz lepszym mówcą. Aby dobrze występować, trzeba po prostu występować częściej.

Reporter zapytał kiedyś największego hokeistę, Wayne’a Gratsky’ego, co uczyniło go graczem odnoszącym największe sukcesy:

— Jesteś bardzo skuteczny, co to oznacza, jakie są Twoje zasady?

- Po prostu gram, zasady są znane

— Jak obliczyć prawdopodobieństwo trafienia, co leży u podstaw Twoich działań?

- Wiesz, ja nic nie kalkuluję, bo grając, patrzę z jednego punktu widzenia.

- Który?

„Wiem dokładnie, w którym przypadku nie skończę”.

- Cóż, który?

- Jeśli nie uderzę!

Sekret najbardziej produktywnego gracza w hokeja polega na tym, że starał się jak najczęściej wrzucać krążek do bramki przeciwnika. Im więcej podejmował prób, tym więcej bramek zdobywał. Innymi słowy, nie myślał o tym, jak rzucać, nie czytał o tym, jak rzucać, po prostu wykonywał rzuty. To samo dzieje się w baseballu, koszykówce, piłce nożnej i innych sportach.

W Internecie pojawił się żart na ten temat.

Przybysz pyta swojego sponsora, który z łatwością nawiązuje skuteczne „zimne kontakty”

— Jak udaje Ci się odnieść taki sukces dzięki „zimnym kontaktom”?

— To bardzo proste, lubię daną osobę, podchodzę do niej i pytam: „Czy jesteś zainteresowany zostaniem sponsorem dla innych?”

- Mogą oczywiście... i wysłać cię gdzieś.

I nagle z zadowolonym uśmiechem:

- Ale zgadzają się częściej!

Aby skutecznie przeprowadzić „zimne kontakty”, należy je przeprowadzić i sobie z nimi poradzić. Aby łatwo sprzedawać, musisz ćwiczyć sprzedaż. Podobnie jest z występami. Korzystaj z każdej okazji do występów. Kiedy na moje szkolenia przychodzą młodzi ludzie, studenci, licealiści, cieszę się, że w tak młodym wieku poznają wiele pomysłów. Mają też wielkie występy, które pozwolą im wejść w dorosłość dzięki obecności na scenie. Osobiście zacząłem występować, gdy skończyłem 25 lat. Ile czasu zmarnowałem! Gdybym nadal przemawiał w placówkach oświatowych, z pewnością byłbym prawdziwym Cyceronem lub Demostenesem. Występuj jak najczęściej! Wejdź na scenę i mów! Wstań i mów! I pamiętaj: „Pieniądze są na scenie!”

Wniosek

Podręcznik do samodzielnej nauki wystąpień publicznych to zbiór praktycznych lekcji i zaleceń, w jaki sposób możesz samodzielnie doskonalić swoje umiejętności wystąpień publicznych. Stosując te wskazówki w praktyce, znacznie zwiększysz swój profesjonalizm jako mówcy. To prawda, że ​​​​to zajmie trochę czasu. Wszystko zależy od szybkości Twojej nauki.

Jeśli chcesz szybko opanować umiejętności wysoko opłacanych mówców, kliknij link tutaj: https://goo.gl/78GryW

Dodaj artykuł do zakładek, aby nie zgubić go w Internecie i udostępnij go znajomym, korzystając z poniższych przycisków społecznościowych!

Założyciel społeczności biznesowej „Nowa Generacja Głośników”

P.P.S. Głośniki nie rodzą się, są tworzone.

Wygląd lidera firmy, jego cechy przywódcze i umiejętności sprzedażowe decydują o sukcesie przedsiębiorstwa. Wiedzą o tym specjaliści od PR, którzy piszą przemówienia dla menedżerów, zastanawiają się nad ich wyglądem, uczą ich, jak występować publicznie i prawidłowo stawiać akcenty. Jednak nawet najlepszy specjalista PR nie jest w stanie samodzielnie tego zrobić zwyczajna osoba bystra osobowość, bohater wystąpień publicznych.

Książka Jamesa Humesa – znanego pisarza, byłego autora przemówień przez pięć lat amerykańscy prezydenci- odkrywa tajemnice oratorium i tworzenia charyzmy. Po opanowaniu technik oferowanych przez autora nabierzesz pewności siebie i nauczysz się, jak łatwo i skutecznie radzić sobie z wystąpieniami publicznymi.

1. Pauza

Od czego powinien zacząć się każdy udany występ? Odpowiedź jest prosta: z pauzy. Bez względu na to, jakiego rodzaju przemówienie wygłaszasz: szczegółową kilkuminutową prezentację czy krótkie wprowadzenie kolejnego mówcy, musisz zadbać o ciszę na sali. Będąc na podium, rozejrzyj się po widowni i skup wzrok na jednym ze słuchaczy. Następnie powiedz sobie w myślach pierwsze zdanie i po ekspresyjnej pauzie zacznij mówić.

2. Pierwsza fraza

Wszystko odnoszący sukcesy mówcy przywiązują dużą wagę do pierwszej frazy przemówienia. Musi być mocny i zdecydowanie wywoływać pozytywną reakcję publiczności.

Pierwsze zdanie to, w terminologii telewizyjnej, „najlepszy czas” Twojego wystąpienia. W tym momencie widownia jest w maksymalnym rozmiarze: każda osoba w pomieszczeniu chce na ciebie spojrzeć i dowiedzieć się, jakim ptakiem jesteś. Już za kilka sekund może rozpocząć się przesłuchanie słuchaczy: ktoś będzie kontynuował rozmowę z sąsiadem, ktoś schowa głowę w telefonie, a ktoś nawet zaśnie. Jednak wszyscy bez wyjątku posłuchają pierwszej frazy.

3. Dobry początek

Jeśli nie masz jasnego, odpowiedniego aforyzmu, który mógłby przyciągnąć uwagę wszystkich, zacznij od historii ze swojego życia. Jeśli masz ważny fakt lub wiadomość, o której nie wiedzą Twoi słuchacze, zacznij od niej od razu („Wczoraj o 10 rano...”). Aby publiczność postrzegała Cię jako lidera, musisz od razu wziąć byka za rogi: wybierz mocny początek.

4. Główna idea

Zanim w ogóle usiądziesz do napisania przemówienia, musisz określić jego główną ideę. Ta kluczowa myśl, którą chcesz przekazać odbiorcom, powinna być zwięzła, pojemna, „mieścić się w pudełku zapałek”.

Zatrzymaj się, spójrz i zrób plan: najpierw podkreśl kluczowe pomysły, a następnie możesz je uzupełnić i wyjaśnić przykładami lub cytatami z życia wziętymi.

Jak powiedział Churchill, dobre przemówienie jest jak symfonia: można je wykonać w trzech różnych tempach, ale musi zachować główną melodię.

5. Cytaty

Istnieje kilka zasad, których przestrzeganie wzmocni cytat. Po pierwsze, cytat powinien być blisko Ciebie. Nigdy nie cytuj wypowiedzi autora, który jest ci nieznany, nieinteresujący lub którego nie lubisz cytować. Po drugie, nazwisko autora powinno być znane odbiorcy, a sam cytat powinien być krótki.

Musisz także nauczyć się tworzyć środowisko do cytowania. Wielu odnoszących sukcesy mówców stosuje podobne techniki: przed zacytowaniem robią pauzę i zakładają okulary lub z poważną miną czytają cytat z kartki lub np. kartki gazety.

Jeśli chcesz zrobić szczególne wrażenie cytatem, zapisz go na małej kartce, wyjmij z portfela w trakcie przemówienia i przeczytaj oświadczenie.

6. Wit

Z pewnością wielokrotnie doradzano Ci, abyś dodał do swojej prezentacji żart lub anegdotę. W tej radzie jest trochę prawdy, ale nie zapominaj, że żart dla żartu tylko obraża słuchacza.

Nie ma potrzeby rozpoczynać przemówienia anegdotą niezwiązaną z sytuacją („Wydaje się, że jest w zwyczaju rozpoczynanie przemówienia od anegdoty, więc proszę bardzo. Jakimś cudem mężczyzna przychodzi do psychiatry… ”). Najlepiej wkraść się w swoją zabawną historię w trakcie przemówienia, aby poprawić nastrój.

7. Czytanie

Czytanie przemówienia z kartki papieru ze spuszczonymi oczami nie wywołuje, delikatnie mówiąc, ekscytacji słuchaczy. Co powinniśmy w takim razie zrobić? Czy naprawdę trzeba uczyć się na pamięć półgodzinnego przemówienia? Zupełnie nie. Trzeba nauczyć się poprawnie czytać.

Pierwsza zasada czytania przemówienia: nigdy nie mów słów, gdy patrzysz na papier.

Skorzystaj z techniki SOS: spójrz – zatrzymaj się – powiedz.

Na szkolenie weź dowolny tekst. Opuść wzrok i wyobraź sobie kilka słów. Następnie podnieś głowę i przestań. Następnie, patrząc na dowolny przedmiot na drugim końcu pokoju, opowiedz, co pamiętasz. I tak dalej: spójrz na tekst, zatrzymaj się, mów.

8. Techniki mówcze

Wiadomo, że Churchill nagrywał swoje przemówienia jak poezję, dzieląc je na osobne frazy i zapisując każde w osobnej linijce. Aby Twoja mowa brzmiała jeszcze bardziej przekonująco, użyj tej techniki.

Użyj rymu i wewnętrznej współbrzmienia w zdaniu, aby nadać brzmieniu swojej mowy poetycki charakter (na przykład zdanie Churchilla „Musimy przestrzegać zasad HUMANIZMU, a nie biurokracji”).

Rymy bardzo łatwo wymyślić, wystarczy zapamiętać te najpopularniejsze: -na (wojna, cisza, potrzeba), -ta (ciemność, pustka, sen), -ch (miecz, mowa, przepływ, spotkania), -oses / osy (róże, groźby, łzy, pytania), -anie, -yes, -on, -tion, -ism i tak dalej. Ćwicz te proste rymy, aby tworzyć dźwięczne frazy.

Pamiętaj jednak: rymowana fraza powinna być taka sama w całym przemówieniu, nie ma potrzeby przekształcania przemówienia w wiersz.

Aby rym się nie zmarnował, wyraź kluczową ideę mowy w tym zdaniu.

9. Pytania i pauzy

Wielu mówców używa pytań, aby nawiązać kontakt z publicznością. Pamiętaj o jednej zasadzie: nigdy nie zadawaj pytań, jeśli nie znasz odpowiedzi. Tylko przewidując reakcję publiczności, możesz przygotować się na wydarzenie i wyciągnąć z niego jak najwięcej korzyści.

10. Finał

Nawet jeśli Twoja przemowa była pozbawiona wyrazu, pomyślne zakończenie może wszystko naprawić. Aby zrobić wrażenie w finale, włącz dźwięk, przywołaj na pomoc swoje emocje: dumę, nadzieję, miłość i inne. Spróbuj przekazać te uczucia swoim słuchaczom tak, jak robili to wielcy mówcy z przeszłości.

W żadnym wypadku nie powinieneś kończyć przemówienia błahą nutą, bo to po prostu zniszczy twoją karierę. Używaj podnoszących na duchu cytatów, wierszy i dowcipów.

Wyślij swoją dobrą pracę do bazy wiedzy jest prosta. Skorzystaj z poniższego formularza

Dobra robota do serwisu">

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy wykorzystują bazę wiedzy w swoich studiach i pracy, będą Państwu bardzo wdzięczni.

Wysłany dnia http://www.allbest.ru/

Wstęp

Celem tej pracy jest zapoznanie się z podstawami umiejętności oratorskich i polemicznych, a także opanowanie sztuki argumentacji. Aby to zrobić, musisz zapoznać się z podstawowymi zasadami, którymi należy się kierować przy opracowywaniu treści przemówienia, na co należy zwrócić uwagę przy opracowywaniu materiału, w jaki sposób poprawić mowę oratorską oraz, oczywiście, z leksyką i cechy składniowe konstruowania mowy oratorskiej.

Termin „retoryka” ma Pochodzenie greckie jego synonimami są starożytne słowo oratorium (łac. oratoria) i rosyjskie słowo elokwencja. Co oznaczają wszystkie te pojęcia? Oratorium rozumiane jest przede wszystkim jako wysoki stopień biegłości w zakresie wystąpień publicznych, wysokie cechy oratorium oraz umiejętne panowanie nad żywym słowem.

Oratorium to sztuka konstruowania i wygłaszania przemówień publicznych w celu wywarcia pożądanego wpływu na publiczność.

Podobną interpretację oratorium przyjmowano już w starożytności. Na przykład Arystoteles zdefiniował retorykę jako „umiejętność znajdowania możliwe sposoby przekonania na dowolny temat.” Blaise Pascal napisał: „elokwencja jest obrazowym przedstawieniem myśli; jeśli wyrażając myśl, mówca doda do niej jakieś cechy, nie tworzy portretu, ale obraz”. Tradycja ta była kontynuowana w rosyjskiej nauce retorycznej. I tak Łomonosow w swoim „Krótkim przewodniku po elokwencji” pisze: „elokwencja to sztuka wymownego wypowiadania się na dany temat i w ten sposób nakłaniania innych do swojego zdania na ten temat”. M. Speransky w „Zasadach wyższej elokwencji” zauważa, że ​​„elokwencja to dar wstrząsania duszami, przelewania w nie swoich namiętności i przekazywania im obrazu swoich koncepcji”.

Oratorium jest również nazywane historycznie ugruntowaną nauką o elokwencji i dyscypliną akademicką, która określa podstawy oratorium. Jako przedmiot systematycznego nauczania oratorium rozwinęło się przed innymi dyscyplinami filologicznymi. Gramatyka, poetyka, leksykografia, krytyka tekstu, historia literatury i stylistyka powstały później niż retoryka i z biegiem czasu rozwinęły się jako przedmioty pomocnicze lub przygotowawcze do studiowania retoryki. Czy to dobrze, że spory, dyskusje i polemiki stały się cechą charakterystyczną naszego sposobu życia? Czy kłótnia jest dobra czy zła? Pytania te nie są tak naiwne, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka.

Można podać wiele przykładów slogany oraz oświadczenia, w których spór zostanie pozytywnie oceniony. „Spór jest ojcem prawdy” – wierzyli starożytni Grecy. W tym aforyzmie nawiązuje się do dobrze znanych słów: „Prawda rodzi się w sporze”. Listę powiedzeń zwracających uwagę na niezwykłą użyteczność sporu można łatwo kontynuować.

Można jednak przytoczyć także wyrażenia, w których spory oceniane są negatywnie, np. w przysłowiach i powiedzeniach: „Nic nie jest wart ten, kto się kłóci”; „Kiedy wrze kontrowersja, prawda wyparowuje”; „Czas jest marnowany na kłótnie”.

L.N. wypowiadał się o sporach z dużą dezaprobatą. Tołstoj: „Spory zawsze bardziej przyczyniają się do zaciemnienia niż wyjaśnienia prawdy”. A. Lincoln powiedział: „Żaden człowiek zdeterminowany, aby naprawdę odnieść sukces w życiu, nie powinien marnować czasu na osobiste spory”.

Jak ustalić, kto ma rację: ci, którzy aprobują spory, czy ci, którzy je potępiają? Myślę, że to jedno i drugie. Spór rzeczywiście może zrodzić prawdę. Ale kłótnia często ją niszczy. Wszystko zależy od tego, jak spór jest prowadzony, jakimi metodami i środkami.

Wyobraźmy sobie obraz narysowany przez M.E. Saltykov – Szczedrin:

„Wszyscy nagle zaczęli rozmawiać, mówić głośno, próbować przekrzyczeć się... Wtedy ktoś podrywa się i krzyczy, dławi się, gestykuluje, a obok niego, jakby rywalizując, zrywają się dwie inne osoby, które również zaczynają się dusić i gestykulować. Oto cztery kłócące się postacie, które zajęły środek sali i jednocześnie pieczą się w krzyżowym ogniu okrzyków, a w kącie beznadziejnie krzyczy piąta osoba, którą oblegają jeszcze trzej mówcy i dosłownie nie wolno powiedzieć słowo. Wszystkie oczy płoną, wszystkie ręce się poruszają, wszystkie głosy są napięte i wydobywają jakąś wówczas nieosiągalnie wysoką nutę... Czy można mieć do czynienia z ludźmi, których usta drżą, a ręce wirują jak skrzydła młyna? „Taka argumentacja może wywołać same nieprzyjemne wspomnienia. Wydaje się, że wielu było, jeśli nie uczestnikami, to przynajmniej świadkami takich sporów.

Jak nauczyć się skutecznie argumentować i debatować? Zaproponowanie algorytmu odpowiedniego na każdą okazję jest prawie niemożliwe. Argumentacja jest subtelną sztuką i oprócz aspektów logicznych ma wiele subtelnych aspektów psychologicznych, moralnych i etycznych. Dopiero wieloletnia praktyka pozwala je zidentyfikować i uwzględnić w sporze.

Jednocześnie dla racjonalnej organizacji i skutecznego prowadzenia dialogu, dyskusji i polemiki należy kierować się określonymi zaleceniami, wytycznymi i zasadami. Bez ich opanowania nie da się skutecznie dyskutować złożone problemy nauka, sztuka, ekonomia i życie polityczne. Znajomość tych zasad i zasad jest niezbędna każdemu przedsiębiorcy.

Zasady sporu trzeba znać nie tylko po to, żeby samemu go prowadzić. Każdy z nas, niezależnie od wykonywanego zawodu, od czasu do czasu zamienia się w słuchacza, czytelnika lub widza. Tym samym nieświadomie stajemy się uczestnikami sporów prowadzonych przez inne osoby. Znajomość psychologicznych cech sporu pomoże zrozumieć istotę omawianych przez nich problemów, zrozumieć zalety i wady oraz zrozumieć zawiłości myślenia.

Rozwiązanie wielu problemów biznesowych możliwe jest jedynie poprzez otwartą i przejrzystą wymianę opinii. Umiejętność kompetentnego i owocnego omawiania ważnych problemów, udowadniania i przekonywania, argumentowania własnego punktu widzenia i obalenia opinii przeciwnika powinna stać się obowiązkową cechą każdego przedsiębiorcy.Trzeba wiedzieć, jak powstał spór, jakie są jego korzenie i historia są. Konieczne jest zdefiniowanie pojęć tak, aby nie było zamieszania w ich stosowaniu lub zastępowaniu jednego pojęcia. Ponadto należy ustalić, jakie istnieją techniki polemiczne i czy możliwe jest opanowanie sztuki argumentowania.

1. Podstawy umiejętności oratorskich i polemicznych

Oratorium to rodzaj twórczości werbalnej, podobny do poezji czy dramatu; wysoka emocjonalność przekazywana z mówcy na publiczność, umiejętność oddziaływania zarówno na jednego, jak i na wielu słuchaczy; piękno mowy, performansu, który działa jak dzieło sztuki. Oratorium to złożona intelektualna i emocjonalna twórczość mowy publicznej, szczególny rodzaj działalności człowieka. Komunikacja głosowa ze słuchaczami buduje się zgodnie z prawami psychologii, wszystkimi zasadami zmysłów: wzrokiem, słuchem, węchem, dotykiem...

Nie można sobie wyobrazić prawdziwego mówcy bez inspiracji, wyobraźni i fantazji. Jedna z zasad mistrzostwa mowy - zasada sprzężenia zwrotnego - nie może obejść się bez uwagi i wpływu emocjonalnego i psychologicznego na słuchaczy. Zgodnie z prawami psychologii są zbudowane wybuchy emocjonalne i recesje, struktura rytmiczna i tempo mowy, uzasadnione przerwy psychologiczne. Etyka zajmuje się przede wszystkim kwestią „jak”. Jak zachować się przed publicznością? Jak się trzymać? Jak się skontaktować i jak odpowiedzieć na pytania?

A zasady estetyczne muszą być osadzone w uczuciach, aby inspirować słuchaczy; w ubraniach, aby wyglądać pięknie, w melodii i melodyjności słów, w dźwiękach i w ogóle w mowie, aby podniecić dusze. Czytanie fikcji a mowa publiczna budowana jest zgodnie z prawami panowania nad mową, obejmującą środki wyrazu: epitety, wykrzykniki, gesty, mimikę, pantomimę. A już na pewno zgodnie z prawami techniki mowy: oddech, głos, dykcja... Czytanie literackie i oratorium uzupełniają się. To czytelnicy stają się mówcami. Czytelnik ma „zadanie”, nadawca ma jedno skuteczne słowo i jednolite sposoby pracy nad logiką tekstu.

Elokwencja jest procesem żywym, podobnie jak sztuka teatralna. Widz i słuchacz stają się współuczestnikami akcji aktora i mówiącego. A im większa sala, tym lepszy zwrot. Często można spotkać przejawy naturalnych zdolności oratorskich Życie codzienne. Wyobraźmy sobie sytuację: jedna osoba idzie drogą, nie widząc grożącego mu niebezpieczeństwa, a druga podnosząc głos, ostrzega go przed tym.

Inny przykład. Jedna osoba wpada do wody, a druga woła o pomoc otaczających ją ludzi. Przykłady naturalnej elokwencji można znaleźć na wsiach, gdzie ludzie komunikują się głośno i emocjonalnie, niemal krzycząc do siebie („po drugiej stronie ulicy”), czy na rynku, gdzie każdy przekazuje coś o swoim produkcie. Takie przejawy elokwencji nie wymagają specjalnego przygotowania. Głos w takich przypadkach podnosi się naturalnie, pod wpływem uczuć i odpowiednich okoliczności.

Istnieje kilka głównych cech, które odróżniają oratorium od innych rodzajów mowy.

Mówca zwraca się do ludzi za pomocą oratorium nie tylko po to, aby przekazać słuchaczowi informację, ale także po to, aby otrzymać odpowiedź w postaci zainteresowania (przekonać) lub jakiegoś działania (zmotywować). Taka mowa zawsze ma charakter propagandowy. Aby tego dokonać, mówca musi zainspirować się tematem swojego wystąpienia i włożyć w niego to, co uważa za konieczne i przydatne dla swoich słuchaczy.

Aby przemówienie poruszyło i zainteresowało słuchaczy, ważny jest autorytet mówcy lub jego szczególny nastrój psychiczny. Aby skłonić słuchaczy do podjęcia jakiegoś działania, mówca przede wszystkim podejmuje wysiłek sam, co wymaga szczególnego wysiłku woli. Ten wysiłek jest odczuwalny w mowie mówiącego i przekazywany słuchaczom, pobudzając ich do działania.

Mowa oratorska to przemówienie wpływowe, przekonujące, skierowane do szerokiego grona odbiorców, wygłaszane przez specjalistę ds. mowy (mówcę) i mające na celu zmianę zachowań odbiorców, ich poglądów, przekonań i nastrojów. Najbardziej niepokoić może chęć nadawcy, aby zmienić zachowanie słuchacza różne strony jego życie: przekonać go, aby oddał głos na właściwego posła, przekonać go do podjęcia właściwej decyzji w terenie działalności komercyjne, zachęć go do zakupu określonych towarów i produktów. Takich szczegółowych celów jest niezliczona ilość, ale w każdym przypadku mowa oddziałująca skierowana jest na rzeczywistość pozajęzykową, w sferę żywotnych zainteresowań i potrzeb słuchacza. Umiejętność przekonywania zawsze była ceniona przez społeczeństwo. Rola specjalisty ds. mowy w sferze polityki i działalności społecznej jest szczególnie duża.

Każdy przedsiębiorca, niezależnie od tego, w jakiej działalności jest ekspertem, musi umieć kompetentnie i owocnie omawiać istotne kwestie, udowadniać i przekonywać, argumentować swój punkt widzenia i obalać opinie przeciwnika, opanować wszystkie gatunki umiejętności polemicznych. Jest to potrzebne prawnikowi, który broni klienta, menadżerowi prowadzącemu spotkanie lub dyskusję, negocjatorowi, politykowi komunikującemu się z prasą czy społeczeństwem. W procesie profesjonalnej komunikacji trzeba bronić swojego punktu widzenia i słuchać opinii przeciwnej. Zdarza się, że „rozgrywka” jest dość bolesna. Wynika to z faktu, że nie każdy opanowuje sztukę argumentowania i dyskusji. Spory i dyskusje nieustannie towarzyszą życiu ludzi i grup. Rozwiązanie wielu problemów biznesowych możliwe jest jedynie poprzez wymianę poglądów i spór. Porównanie różne punkty wizja przyczynia się do rozwoju myślenia, pojawienia się nowych idei, pozwala przezwyciężyć stagnację, która jest nieunikniona w zespołach, w których nie mile widziany jest pluralizm opinii, niezależność i inicjatywa pracowników. Powszechnie uważa się, że „prawda rodzi się w sporze”. Spór może wprawdzie doprowadzić do prawdy, ale często ją niszczy poprzez niewłaściwe metody i środki. Ale prawie niemożliwe jest zaproponowanie algorytmu prowadzenia polemiki, który byłby odpowiedni na każdą okazję.

2. Mowa jako rodzaj prozy oratorskiej

Wystąpienie na spotkaniu, konferencji, spotkaniu czy w mediach jest rodzajem prozy oratorskiej. Zadanie mówcy nigdy nie ogranicza się do przedstawienia określonej ilości informacji. Mówiący jest z reguły zmuszony do obrony swojego punktu widzenia, namawiania innych do jego przyjęcia i przekonywania innych, że ma rację. Przemówienia różnią się tematem i głośnością, cele mówców są różne, a publiczność, do której przemawiają, jest inna. Istnieją jednak stabilne, standardowe metody opracowania mowy tekstu wypowiedzi. Połączenie tych technik można przedstawić w formie zestawu następujących zaleceń:

Na pewno trzeba się przygotować do występu. Nie należy liczyć na udaną improwizację, jeśli jest choćby najmniejsza szansa na przygotowanie.

Przede wszystkim należy jasno sformułować temat swojego wystąpienia, zadając sobie pytanie: co chcę powiedzieć? Nie należy arogancko zakładać, że dla mówiącego jest to zawsze jasne. Jednak wielu mówców dopiero po rozpoczęciu mówienia zdaje sobie sprawę, że nadal nie mają wystarczająco jasnego wyobrażenia o tym, jaką ideę starają się przekazać słuchaczom, którzy z reguły rozumieją nieprzygotowanie mówcy przed jego wystąpieniem. robi.

Określ cel przemówienia. Co chciałbyś osiągnąć? Umieścić nowy problem? Odrzucić czyjś punkt widzenia? Przekonać. publiczność? Zmienić tok dyskusji? Czy w znaczący sposób uzupełniłeś omawiany problem?

Na początku swojego wystąpienia od razu sformułuj główną myśl wystąpienia, główną tezę. Nie należy zwlekać ze przedstawieniem pracy dyplomowej. Dopóki słuchacze nie zrozumieją, o czym będziesz mówić, ich uwaga będzie rozproszona i nieskupiona. Pamiętaj, że jeśli zwlekasz z przedstawieniem istoty sprawy, to irytacja słuchaczy rośnie wykładniczo.

Określ główną ideę, podziel ją na osobne elementy. Podział ten musi być realizowany konsekwentnie w oparciu o jedną zasadę. Elementy składające się na główną ideę muszą mieć proporcjonalne znaczenie i być połączone w jedną całość. Każdy element Twojego główny pomysł będzie stanowić odrębną część Twojej wypowiedzi, którą można wywołać słowo kluczowe tę część przemówienia.

Prezentację treści zacznij od najważniejszych, fundamentalnych tez. Drobne, dodatkowe elementy zostaw na koniec. Jeśli uwaga publiczności osłabnie, stanie się przytępiona, to przynajmniej tak się stanie ważne części Twoja przemowa.

W razie potrzeby do każdej pracy dobierz odpowiednie informacje: dane statystyczne, informacje o historii zagadnienia, wyniki badań socjologicznych.

Wyrażona idea będzie bardziej przekonująca, jeśli poprzesz ją przykładami.

Podając argumenty na poparcie swojej opinii, ułóż je w taki sposób, aby zwiększyć ich moc dowodową. Najmocniejsze argumenty umieść na końcu. Ostatni argument jest zapisywany w pamięci lepiej niż pierwszy.

Oceń spójność tekstu jako całości. Sprawdź, na ile kolejność prezentacji materiału odpowiada założonemu celowi, charakterowi słuchaczy i specyficznej sytuacji wystąpienia, która rozwinęła się w momencie rozpoczęcia wystąpienia.

Najbardziej typowe błędy w prezentacji: znaczne odstępstwa od głównej treści, niekonsekwencja, dysproporcja poszczególnych części, nieprzekonujące przykłady, powtórzenia. Każde wystąpienie ma swoje specyficzne przygotowanie, nie oznacza to jednak, że nie ma ogólnych zasad pracy nad tekstem wystąpienia.

Przygotowując tekst przemówienia, odrębnym, samodzielnym obszarem pracy jest praca z cytatami. Cel cytatu może być różny. Niektóre cytaty mają na celu odwoływanie się do emocji; inni odwołują się do świadomości, przekonują danym materiałem faktograficznym, jeszcze inni opierają się na autorytecie źródła. Jeśli cytat jest rzeczywiście potrzebny w przemówieniu, to niezależnie od rodzaju cytatu i jego celu, w pierwszej kolejności należy koniecznie sprawdzić cytat. W takim przypadku całkowicie niewłaściwe jest poleganie na własnej pamięci, należy jednak porównać cytat użyty w tekście z oryginałem. Po drugie, znaczenie cytowanego fragmentu w tekście musi pokrywać się ze znaczeniem cytowanego fragmentu w tekście źródłowym. Po trzecie, objętość cytatu powinna być wystarczająca, aby jego znaczenie było w miarę niezależne i stabilne. Jeżeli cytowana jest bardzo mała ilość materiału przemówienia, należy poświęcić czas na wyjaśnienie słuchaczom znaczenia cytowanych słów. Obcinanie cytatów jest jedną z metod manipulacji opinia publiczna. Należy stale pracować nad wyborem cytatów, ich uporządkowaniem i aktualizacją. Głośnik musi dać Specjalna uwaga materiał ilustracyjny i materiał stanowiący wsparcie informacyjne przemówienia. Powinieneś pomyśleć z wyprzedzeniem, jakie liczby podasz. Tekst nie powinien zawierać dużej ilości materiału cyfrowego, ponieważ duża liczba liczb nudzi słuchaczy i przesłania najważniejsze. Liczby powinny być zrozumiałe i oparte na rzeczywistej wiedzy odbiorców. W przypadku odbiorców składających się ze specjalistów może być więcej materiałów cyfrowych. Podstawowa wiedza specjalisty pozwala mu szybciej i łatwiej przyswoić ten materiał. Należy interpretować dane cyfrowe tak wyraźnie i oryginalnie, jak to możliwe. W niektórych przypadkach liczby należy zaokrąglić, aby były lepiej postrzegane i zapamiętywane (populacja N to prawie 600 tys. osób). Zaokrąglanie jest jednak niepożądane w przypadku zgłaszania liczby ofiar, wielkości wyrządzonych szkód, w tym przypadku zaokrąglanie może wywołać u słuchaczy poczucie nieufności.

Kluczowym problemem jest stały kontakt z publicznością kaplica. Jeśli nie ma kontaktu z publicznością, albo samo przemówienie traci sens jako całość, albo jego skuteczność gwałtownie maleje. Praca nad utrzymaniem kontaktu jest wieloaspektowa i prowadzona jednocześnie w kilku kierunkach.

Monolog to sztuczna struktura mowy; W porównaniu z mową dialogiczną jest ona bardzo młoda. Opanowanie i konstruowanie mowy monologowej wymaga szczególnego wysiłku, dodatkowy trening. Tekst monologowy jest zawsze odbierany z większym trudem niż dialog. Ponieważ przemówienie oratorskie jest monologiem, dla pomyślnego i stałego kontaktu z publicznością bardzo ważne jest wprowadzenie do przemówienia elementów dialogu.

Dialog jest główną komunikacyjną formą mowy. To dialog reprezentuje pierwotną, pierwotną formę istnienia języka, odpowiadającą samej naturze ludzkiego myślenia, które ma charakter dialogiczny. Każde słowo wypowiedziane lub zamierzone reprezentuje reakcję na słowa innej osoby.

Przygotowując tekst swojego wystąpienia, pamiętaj o kontakcie z publicznością. Istnieją specjalne działania mowy, których celem jest nawiązanie i utrzymanie kontaktu. Należą do nich: adres, powitanie, komplement, pożegnanie. Warianty tych działań mowy są dobrze rozwinięte i podane w podręcznikach dotyczących etykiety mowy. Powinieneś wybrać kilka opcji dla każdej z tych akcji i dobrze je opanować pod względem intonacji i stylu. Przemówienie bez powitania czy przemówienia można rozpocząć dopiero na spotkaniu czysto biznesowym w wąskim gronie specjalistów, z którymi spotkania zdarzają się dość często. Apelacje można i należy stosować w środkowej części przemówienia, aktywizują one uwagę słuchaczy. Struktury metatekstowe odgrywają bardzo ważną rolę w utrzymywaniu kontaktu. Metatekst to te słowa i zdania Twojej wypowiedzi, w których mówisz o tym, jak jest zbudowany, co i w jakiej kolejności będziesz mówić lub pisać, tj. metatekst to tekst o tekście. Metatekstowy projekt przemówienia można porównać do oznaczania jezdni i umieszczania wzdłuż niej znaków wskazujących zakręty, wzniesienia i trudne miejsca. Dobry mówca zawsze wyznacza fragmenty swojej wypowiedzi konstrukcjami metatekstowymi: na początku mojego wystąpienia chciałbym zwrócić Państwa uwagę na...; Powtórzmy jeszcze raz...; Przejdźmy teraz do kwestii...; Po pierwsze...; Po drugie...; Po trzecie...; Podsumowując, chcę powiedzieć, że...

Przyczyny niepowodzeń:

Nadmierne zanurzenie się we własnych doświadczeniach.

Niedocenianie własnych możliwości.

Występuj częściej.

Błędna ocena słuchaczy (partnerzy słuchacze-rozumiejący)

Wspomnienia porażek - utrata wątku wypowiedzi (nie daj się zwieść, powtórz to, co zostało już powiedziane), mówca popełnił błąd (nie zwracaj uwagi i nie przepraszaj za błąd), słuchacze nie zwracają uwagi (zapytaj pytanie), uwagi publiczności (zignoruj, nie poniżaj się do obelg) ).

Przez stan komunikacyjny mówcy rozumie się ogół wszystkich cech mówcy, które wpływają na jego zdolność do nawiązywania kontaktu z publicznością i jego utrzymywania. Utworzenie niezbędnego stanu komunikacyjnego, który pozwoli na skuteczną interakcję z publicznością oznacza:

Powstrzymaj się od myślenia o obcych rzeczach.

Skoncentruj swoją uwagę na słuchaczach.

Obserwuj uważnie ich reakcję.

Przekonaj się, że w tej chwili nie ma nic ważniejszego i znaczącego niż Twój występ i uwaga publiczności. Zainwestuj całą siłę fizyczną i moralną w działanie mowy. Zachowuj ofensywną postawę o silnej woli, prowadź publiczność za sobą, a nie podążaj za nią.

Zrozum, że wystąpienia publiczne to profesjonalne działanie związane z realizacją Twojego zamierzenia, które musi osiągnąć jakiś cel.

Wszystkie te elementy stanu wewnętrznego mówiącego znajdują odzwierciedlenie w wyrazie twarzy, wyrazie twarzy, charakterze spojrzenia, postawie, postawie i ruchach ciała. Takie informacje są odczytywane przez odbiorców na poziomie podświadomości.

Wynika z tego, że możesz zawalić mowę jeszcze przed wypowiedzeniem pierwszego słowa. Nie możesz wyjść do publiczności i zacząć przemawiać, czując się zrelaksowany, o słabej woli, obojętny i pozbawiony inicjatywy. Widzowie od razu to wszystko odczują (nawet jeśli w pierwszej chwili nie zdają sobie z tego sprawy), a ich reakcja będzie nieprzychylna, bierna.

Przygotowując się zatem do wystąpienia, musimy zadbać o przekonujące, merytoryczne rozwinięcie tematu i jego dobre wsparcie informacyjne. Projekt mowy Spektakle powinny zapewniać stały kontakt z publicznością oraz umożliwiać szybkie i rzetelne przyswajanie treści.

3. Rodzaje głośników

Dla jasności rozważmy rodzaje głośników i ich charakterystyczne cechy z punktu widzenia przynależności do świata zwierząt. Kompleksowe badanie analizowanego zagadnienia pozwoliło wyróżnić następujące typy stworzeń mówiących:

Nazywa się ich tak ze względu na irytujący zwyczaj śmiania się ze wszystkiego, zwłaszcza z własnych żartów. Hieny są tak zajęte „chichotaniem” i „śmianiem się” z nich – głównie pod koniec przedstawienia – że prawie nie zwracają uwagi na publiczność. Skład publiczności również jest im obojętny i każdemu opowiadają te same dowcipy. Comiesięczne lunche członków kursu kroju i szycia St. Mary's mogą zostać zaatakowane przez Hieny z takim samym prawdopodobieństwem, jak coroczny bankiet klubu rugby. Hiena może zacząć od czegoś nieco ryzykownego, szybko przejść do czegoś, co jest ledwo akceptowalne, a skończyć całkowicie nieprzyzwoicie. Jest nawet coś wzruszającego w ludziach, którzy szczerze wierzą, że umiejętność opowiadania dowcipów gwarantuje im sukces jako mówca.

Ich hasłem jest: „Swoją drogą, czy słyszałeś o…”, a najczęstsze to „O czym ja mówię?…” Hieny prawie nigdy nie zauważają, że: 1. Słuchacze są zmęczeni żartami. 2. Zirytowany żartami. 3. Słuchacze rozeszli się.

Mistrzowie blefu wiedzą, że nie ma związku między umiejętnością opowiadania dowcipów a popularnością mówiącego. Wiedząc również dobrze, że dowcip w mowie jest skuteczniejszy niż jakakolwiek anegdota, zapisują wszystko, co pomyślnie usłyszeli od innych, do wykorzystania w przyszłości.

Słonie słyną ze swojej pamięci. W oratorium ten typ w przybliżeniu zna bardzo wąski zakres tematów, ale przedstawia je dość szybko, ponieważ z czasem uczy się ich na pamięć. Niestety tematy, w których są mniej lub bardziej obeznani, jak: · „Jak przyszedłem na ratunek ojcu chrzestnemu rodziny...”, · „Słynne znaczki Etiopii 1902-1903”, „Zabawne historie, które my zamienione z ajatollahem Chomeinim” – nie trzymajcie długo publiczności na sali. Wszyscy prelegenci wiedzą, że przemówienie powinno, przynajmniej pośrednio, oddziaływać na interesy słuchaczy. Sztuka polega na przedstawieniu materiału w taki sposób, aby niepowiązane ze sobą informacje wydawały się interesujące. Aby to zrobić, skład publiczności, jej potrzeby i prośby są ustalane z wyprzedzeniem (lub w trakcie przemówienia). Po czym mówca bierze klucz do serc słuchaczy i zrzuca na ich głowy wszystko, co zgromadził.

Kto chciałby pewnego siebie, bezczelnego faceta? I to właśnie wyróżnia głośniki pawie. Grupa żywych mówców „rób tak jak ja!” działa pod hasłem: „Daj nam szansę, a opowiemy Ci wszystko, czego nie chciałeś wiedzieć o świecie i o sobie!” Pawie uwielbiają chodzić po scenie, pokazując swoje wyrafinowanie i wiedzę. Są gotowi natychmiast wypowiadać się na każdy temat, o ile zostanie im on zaproponowany. Żaden szanujący się mówca nie chciałby być klasyfikowany jako paw. Delikatnie odrzuci propozycję wypowiadania się nawet na jeden z niewielu tematów, które są mu mniej lub bardziej znane. Będzie upierał się, że odpowiednie przygotowanie i sprawiedliwe podejście do tematu wymaga czasu. Po czym uda się do miejscowej biblioteki, żeby wygrzebać kilka ciekawostek, lub do lokalnego baru, gdzie gromadzą się pawie, by potrząsać ogonami. Tutaj za kufel piwa zaoferuje mu tyle atrakcyjnych i niepowiązanych ze sobą faktów, ile tylko zapragnie. Pozostaje tylko zapisać kilka arcydzieł na nadchodzące przemówienie i wiesz, gdzie umieścić je z maksymalnym efektem - na początku i na końcu przemówienia.

4. Wielbłąd

Jak wszyscy wiedzą, wielbłąd może wchłonąć 20 galonów płynu w ciągu 10 minut. Nie wszyscy jednak wiedzą, że istnieje niewielka grupa dedykowanych głośników o tych samych możliwościach. Na zaproszenie do wygłoszenia przemówienia odpowiadają tylko pod warunkiem, że: 1. Zachodzi ryzyko pijackiej orgii na wielką skalę. 2. Po tym jest miejsce na nocleg. Wielbłądowi jest zupełnie obojętny powód występu: bankiet weselny czy otwarcie oddziału Stowarzyszenia Odrodzonych Pilotów Kamikadze. Najważniejsze dla nich jest to, aby móc mówić wyraźnie do końca. Profesjonaliści mają różne opinie na temat picia przed, w trakcie i po występie. Istnieją dwa powszechne podejścia do tej kwestii: a) ogranicz się do szklanki wody przed przemówieniem i w jego trakcie; b) ciąć przed rozpoczęciem występu, gdyż alkohol działa znieczulająco i sprawia, że ​​występ jest dla wykonawcy stosunkowo bezbolesny. Dodatkową korzyścią jest to, że nie zostaniesz tam ponownie zaproszony.

Powód, dla którego te wesołe zwierzęta tak często kopią w ziemi, nie ma nic wspólnego z faktem, że chowają tam orzechy na zimę (powszechne błędne przekonanie, które w razie potrzeby można łatwo obalić). Faktem jest, że te głupie małe gryzonie całkowicie zapominają, gdzie zostawiły jedzenie. Ale niemożność przypomnienia sobie tego, co wydarzyło się ponad dwie sekundy temu, a także całkowita niezdolność do zadbania o przyszłość, to już choroba. Pewien typ mówcy rozwinął szereg umiejętności w zakresie tego rodzaju „wiewiórczego” zachowania. Wnioski wyciągnięte z oglądania wiewiórek to: 1. Opłaca się mieć kopię zapasową przemówienia na wypadek utraty głównego. Byłoby miło, gdybyś zabrał go ze sobą do znajomego lub kolegi, który pojedzie z Tobą. Jeszcze lepiej, wyślij kopię organizatorowi wydarzenia, na którym przemawiasz i poproś, aby zachował ją „na wszelki wypadek”. Organizator pod wrażeniem Twojej przewidywalności może wziąć tę cechę pod uwagę przy ustalaniu menu stołu bankietowego. 2. Nie próbuj iść na skróty ani nie sprawiać wrażenia zbyt inteligentnego. Zapisz wszystko, co chcesz powiedzieć. Pomysł zrobienia skróconej wersji na kartkach może przydać się później, jeśli będziesz pamiętać o ich zakupie. 3. Trenuj swoją pamięć nowoczesnymi metodami. Opanowanie ich może przynieść ogromne korzyści przy cytowaniu dawno zapomnianych mezopotamskich poetów i używaniu wyrażeń takich jak „Nigdy nie zapomnę starego To-jak-jego-nazywa”. 4. Nie bądź wiewiórką i nie szukaj w trakcie występu zakopanych orzechów. Skutek będzie najbardziej godny ubolewania i zniechęcenia.

To drżący, nieśmiały mówca, który nerwowo bawiąc się kartkami papieru, piszczy przed publicznością. Doświadczeni mówcy wychwytują kilka mysich nawyków i wykorzystują je, aby pozyskać publiczność. Techniki te, stosowane z umiarem i przy odrobinie wprawy, mogą być bardzo przydatne: 1. Pocieranie nosa. W połączeniu z kręceniem prawdziwego lub wyimaginowanego wąsa jest to nie do odparcia i całkowicie dezorientuje słuchacza, tak że nie ma czasu zauważyć, że mówca czyta raporty giełdowe. 2. Noszenie obcisłych spodni podnosi normalny głos do pisku myszy. Problem pojawia się dopiero wtedy, gdy po zdobyciu sympatii publiczności chce się wrócić do normalności. Przebieranie się w miejscach publicznych może zakończyć się bardzo smutno. Znany jest przypadek w Liverpoolu z lat 30. ubiegłego wieku, kiedy niezbyt doświadczony wykładowca został trzykrotnie przyłapany podczas jednego przemówienia na siłowym zmienianiu modulacji głosu. Następny test wydany został wyrok „winny”, biorąc pod uwagę fakt, że oskarżony przyznał się do dwudziestu siedmiu innych przypadków podobnych naruszeń spokoju. 3. Poćwicz zmianę głosu na pisk w intymnej atmosferze. Najlepiej zrobić to przed lustrem, aby wyraźnie widzieć, co zaraz zobaczy publiczność. Jeśli ktoś w domu wątpi w Twoje zdrowie psychiczne, przypomnij im, że dorosły może we własnym domu robić, co chce, pod warunkiem, że się pilnuje. 4. Złóż hołd założycielowi bankietu w związku z jakością stołu 4 serów.” W ten sposób pokażesz dobre maniery i zademonstrujesz swoją wiedzę. Zwroty takie jak „niebieskie pleśni”, „dojrzałe, spleśniałe” i „idealnie ugotowane” nie tylko wydobędą z Ciebie konesera, ale można je również wykorzystać przy innych okazjach.

7. Mrówkojad

Ten niewielki afrykański ssak wyróżnia się dwiema charakterystycznymi cechami, podobnie jak mówiący, którzy biorą z niego przykład. Pierwsza to łuski pancerne, a druga to zwyczaj szperania w mrowiskach. Każdy, kto kiedykolwiek stanął przed wrogą publicznością, rozumie wartość zbroi łuskowej, zwłaszcza podczas odpierania drażliwych kwestii. Pancerz może być również bardzo przydatny, gdy kończy ci się czas, a przewodniczący próbuje zwrócić twoją uwagę. Jeśli jedyna uwaga, jaką poruszyłeś w swoim przemówieniu, nie została jeszcze ujawniona słuchaczom, po prostu zignoruj ​​nawet najbardziej niecierpliwe gesty ze strony przewodniczącego. Kontynuuj, jak gdyby nic się nie stało. Jeżeli, co najprawdopodobniej od początku nie było pomyślunku, możesz spokojnie podziękować prezesowi i zająć swoje miejsce. Szperanie w mrowiskach lub kopanie w ziemi to jedna z najbardziej przydatnych cech mówcy; drugi to liczenie smakołyków, które można zlizać z danego mrowiska. Rzeczywiście warto przekopać się przez ziemię, żeby się do tego dostać przydatna informacja i wykorzystaj to na swoją korzyść. Oto kilka pytań do rozważenia: 1. Czy będzie pobierana opłata? Jeśli tak, to musisz dowiedzieć się z wyprzedzeniem, co to jest, obliczyć strategię i spróbować znokautować więcej.

Jeśli opłata jest niewielka, jest to poważny powód, aby nie przyjmować zaproszeń lub jakoś bełkotać przemówienie zgodnie z wysokością opłaty. Jeśli wystąpienie jest całkowicie bezpłatne, poleć zamiast tego znajomego wykładowcę, którego przemówienie na temat literatury serbsko-chorwackiej XIV wieku uważane jest za po prostu ekscytujące. 2. Czy zapewniony jest nocleg? Pytanie jest szczególnie interesujące w przypadku „wielbłądów” i tych, u których małżonkowie innych osób budzą gorące uczucia. 3. Jak długo powinno trwać przemówienie? Od tego zależy np. to, czy uda się odczytać fragmenty książek, gazet, czasopism itp. spokojnie drzemiącej lub rozmawiającej publiczności. książki telefoniczne. 4. Jaki sprzęt jest zapewniony? Pomoże Ci to wybrać styl mówienia. Zawsze powinieneś pamiętać o prawie Murphy'ego: „Jeśli może się wydarzyć coś złego, to się stanie”. Im więcej sprzętu, tym większe ryzyko, że wydarzy się jakaś drobna krzywda, co można uwzględnić w planie wyników, zrzucając winę za każdą awarię na nowoczesna technologia i wykorzystał to do planowanej ucieczki. Jeśli nie zamierzasz uciekać, to przed występem sprawdź wszystko przynajmniej dwa razy.

5. Kto siedzi na korytarzu? Znajomość składu publiczności jest bardzo przydatna. Wtedy możesz wejść głębiej w temat wypowiedzi i powiedzieć tylko to, czego nikt nie będzie kwestionował. Dodatkowo automatycznie eliminujesz wszystko możliwe pytania, ponieważ publiczność z góry zgodzi się ze wszystkim, co im powiesz. Niestety, sprawia to, że mowa jest niezwykle nudna. Informacja to władza. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadkach, gdy mówca może wykorzystać wszystko, co udało mu się zgromadzić, na swoją korzyść. Osoby bezceremonialne powiedzą wprost, że jest to szantaż. Mistrzowie blefu wolą nazywać to techniką taktyczną.

3. Definicja pojęć „spór”, „dyskusja”, „spór”

Co to jest spór? Jaka jest jego istota, z jakimi rodzajami sporów mamy do czynienia? „Słownik współczesnego języka rosyjskiego” mówi, że spór to słowna rywalizacja, dyskusja na jakiś temat między dwiema lub więcej osobami, w której każda ze stron broni swojego zdania, swojej słuszności; wybór opinii (zwykle drukowanych) na różne tematy nauki, literatury, polityki; spór. Znaczenia potoczne: nieporozumienie, kłótnia, sprzeczka; przenośny: sprzeczność, niezgoda.

Wspólne dla wszystkich znaczeń słowa „spór” jest obecność nieporozumień, brak konsensusu, konfrontacja. We współczesnej literaturze naukowej słowo „spór” używane jest na oznaczenie procesu wymiany przeciwstawnych opinii. Nie ma jednak jednej definicji tego pojęcia.

Naszym zdaniem najbardziej akceptowalną definicją sporu jest wszelkie zderzenie poglądów, brak porozumienia w punktach widzenia na jakąkolwiek kwestię lub temat, walka, w której jedna ze stron broni swojej słuszności.

Istnieją inne słowa w języku rosyjskim, które mogą to wskazać ten fenomen; dyskusja, dyskusja, polemika, debata, debata. Dość często używane są jako synonimy słowa „spór”. W badania naukowe Słowa te często służą jako nazwy poszczególnych rodzajów sporów.

Na przykład dyskusja (z łac. dyskusja - badanie, rozważanie, analiza) to spór publiczny, którego celem jest wyjaśnienie i porównanie różnych punktów widzenia, poszukiwanie, ustalenie prawdziwej opinii, znalezienie dobra decyzja kontrowersyjna kwestia. Dyskusja jest uważana za skuteczny sposób perswazji, ponieważ jej uczestnicy sami dochodzą do jednego lub drugiego wniosku. Słowo spór przyszło do nas również z języka łacińskiego (dtsputar – rozumować, disputatio – debata) i pierwotnie oznaczało publiczną obronę dzieła naukowego napisanego w celu uzyskania Stopień naukowy. Dziś słowa „spór” nie używa się w tym znaczeniu. Polemiki mają inny charakter (od starogreckiego polemikos – wojowniczy, wrogi). Kontrowersja to nie tylko spór, ale taki, w którym dochodzi do konfrontacji, konfrontacji, konfrontacji między stronami, ideami i przemówieniami. Na tej podstawie polemikę można zdefiniować jako walkę zasadniczo przeciwstawnych opinii na określoną kwestię, spór publiczny mający na celu ochronę, obronę własnego punktu widzenia i obalenie opinii przeciwnika.

Z tej definicji wynika, że. Polemiki różnią się od dyskusji i sporów właśnie swoim ukierunkowaniem na cel. Uczestnicy dyskusji, porównując sprzeczne sądy, starają się dojść do konsensusu, znaleźć wspólne rozwiązanie i ustalić prawdę.

Cel polemiki jest inny: trzeba pokonać wroga oraz obronić i ugruntować własne stanowisko.

Należy jednak pamiętać, że prawdziwie naukowe polemiki nie są prowadzone w imię zwycięstwa jako takiego. Polemika jest nauką o perswazji, uczy popierania myśli przekonującymi i niezaprzeczalnymi argumentami, argumentami naukowymi.

Słowo „debata” ma pochodzenie francuskie (porażka - spór, debata); „prime” to rosyjskie słowo zapisane w leksykonie XVII w. Słownik objaśniający definiuje te słowa w następujący sposób: debata - debata, wymiana zdań na wszelkie tematy, spory; debata - dyskusja na dowolny temat, spór publiczny na dowolny temat. Pod tymi słowami; z reguły implikują spory, które powstają podczas omawiania raportów, wiadomości, przemówień na spotkaniach, spotkaniach, konferencjach.

Klasyfikacja sporów. Jak widać, istnieją różne rodzaje sporów. W literaturze naukowej podejmuje się próby ich usystematyzowania. Podstawą są różne znaki. Obecnie nie ma jednak jednolitej klasyfikacji sporów.

Do głównych czynników wpływających na charakter sporu i jego cechy należą:

Cel sporu;

Znaczenie kwestii spornej;

Liczba uczestników;

Formularz sporu.

Cel sporu:

Szukaj prawdy;

Przekonanie przeciwnika;

Odnieś zwycięstwo;

Argument dla argumentacji.

Spór jako poszukiwanie prawdy może służyć jako środek do poszukiwania prawdy, do sprawdzenia dowolnej myśli czy pomysłu; dla jej uzasadnienia w takim sporze należy starannie dobierać i analizować argumenty, rozważać stanowiska i poglądy strony przeciwnej, w istocie prowadzone jest wspólne dochodzenie prawdy. Oczywiście taki spór jest możliwy tylko pomiędzy kompetentnymi ludźmi, którzy się na tym znają ten problem i zainteresowany jego rozwiązaniem. Jak podkreślał profesor SI. Povarnin, który na początku XX. aktywnie rozwijał teorię sporu, „... jest to najwyższa forma sporu, najszlachetniejsza i najpiękniejsza”.

Argument, który przekona przeciwnika. Tutaj możemy wyróżnić dwa ważne punkty. Czasem dyskutujący przekonuje wroga o tym, o czym sam jest głęboko przekonany, ale czasem też zapewnia, bo jest to „konieczne” ze względu na obowiązek, ze względu na pewne okoliczności. Spór o treść zwycięstwa. Spierający się o to zabiegają z różnych powodów. Niektórzy myślą, że się bronią interes publiczny, inni potrzebują zwycięstwa dla samoafirmacji, inni potrzebują bardziej spektakularnego zwycięstwa i nie wstydzą się metod i środków, aby je osiągnąć. Argument dla argumentacji. To rodzaj „sztuki”, „sportu”. Dla takich debatantów nie ma znaczenia, o co się kłócić, z kim się kłócić i dlaczego się kłócić. Ważne jest, aby pokazali swoją elokwencję. W życiu nie zawsze można jednoznacznie rozróżnić rodzaje sporów ze względu na cele, mają one charakter warunkowy.

Spory dotyczą interesy narodowe, interesów określonych warstw społecznych, często konieczna jest obrona interesów grupowych. Chronią także interesy rodzinne i osobiste. Ważne jest, aby zrozumieć znaczenie społeczne problemów, aby nie marnować sił i energii na sprawy nieistotne.

Liczba uczestników

Na specyfikę sporu ma wpływ liczba osób biorących udział w dyskusji. problematyczne kwestie. Na tej podstawie warto wyróżnić trzy główne grupy:

monolog sporu (osoba kłóci się ze sobą, jest to tak zwany „spór wewnętrzny”);

spór-dialog (kłócą się dwie osoby);

spór polilogowy (prowadzony przez kilka lub wiele osób).

Spory mogą odbywać się ze słuchaczami lub bez nich. Obecność słuchaczy, nawet jeśli nie wyrażają oni swojego stosunku do sporu, wpływa na dyskutantów.

4. Forma sporu

Spory mogą mieć formę ustną lub drukowaną. Forma ustna polega na bezpośredniej komunikacji między sobą, forma pisemna (drukowana) polega na komunikacji pośredniej. Spory ustne są zwykle ograniczone w czasie i ograniczone w przestrzeni. Spory pisemne trwają dłużej.

W argumentacji ustnej ważną rolę odgrywają cechy zewnętrzne i psychologiczne. Pewność siebie, szybkość reakcji, szybkie myślenie i dowcip mają ogromne znaczenie. Osoba nieśmiała, nieśmiała zazwyczaj przegrywa w porównaniu z pewnym siebie przeciwnikiem. Dlatego spór pisemny jest bardziej odpowiedni do wyjaśnienia prawdy niż ustny. Ma to jednak również swoje wady. Może trwać zbyt długo, czasem latami, przez co jej uczestnicy mają czas na zapomnienie pewnych chwil i nie są w stanie przywołać ich w pamięci.

Spory mogą być zorganizowane lub niezorganizowane. Zorganizowane spory są planowane, przygotowywane i prowadzone pod okiem specjalistów. Polemiści mają możliwość wcześniejszego zapoznania się z przedmiotem sporu, ustalenia swojego stanowiska, doboru niezbędnych argumentów i przemyślenia ewentualnych zarzutów przeciwników. Jednak spór może również powstać spontanicznie proces edukacyjny, na spotkaniach i sesjach, w życiu codziennym.

Powodzenie sporu zależy także od składu polemistów. Ważny posiadają swój poziom kultury, erudycji, kompetencji, doświadczenia życiowego, posiadania umiejętności i zdolności polemicznych, znajomości zasad sporu publicznego. W praktyce bardzo często brakuje kompetencji stron sporu. F.M. dobrze mówił o niesamowitej odwadze debatanta-amatora. Dostojewski:

„Gdyby np. spotkał się z Liebigiem (słynnym niemieckim chemikiem) jeszcze w wagonie kolejowym i gdyby dopiero zaczęła się rozmowa o chemii i nasz pan zdążył wciągnąć się w rozmowę, to nie ma wątpliwości, że mógłby wytrzymać najbardziej uczoną debatę, wiedząc, że w chemii jest tylko jedno słowo: chemia. Zaskoczyłby oczywiście Liebiga, ale kto wie - w oczach swoich słuchaczy może pozostałby zwycięzcą.

Zaproponowana klasyfikacja pozwoli Ci dokładniej określić, z jakim rodzajem sporu masz do czynienia w konkretnej sytuacji, a także pomoże Ci wybrać optymalną taktykę zachowania.

oratorski argument polemiczny

Wniosek

W ostatniej fazie sporu nie zawsze udaje się uzyskać jednoznaczną opinię. Wiele sporów kończy się tym, że każdy uczestnik dalej twierdzi, że ma rację. Błędem byłoby jednak wyciągać z tego wniosek, że większość sporów jest nieskuteczna. Choć stanowiska skłóconych osób nie uległy zmianie, niewątpliwie stały się wyraźniejsze niż przed rozpoczęciem sporu. Nie każdy spór kończy się przejściem wszystkich na „jedną wiarę”, ale niemal każdy spór pomaga stronom doprecyzować swoje stanowiska i znaleźć dodatkowe argumenty na ich obronę. Można powiedzieć, że spór ma na celu, jeśli nie rozstrzygnięcie, to przynajmniej wyjaśnienie omawianego problemu. Zdarza się jednak, że dyskusja i polemika prowadzą do odwrotnego rezultatu. Początkowo dość jasne wyobrażenia o przebiegu sporu ulegają zatarciu, a pod koniec z pierwotnej jasności i pozornie przekonujących argumentów niewiele pozostaje. Najczęściej powodem tego jest złożoność omawianego tematu.

Zderzenie różnych wyobrażeń na ten temat ujawnia ich niekompletność, a wyjaśniająca funkcja sporu przekształca się w jego przeciwieństwo: to, co było stosunkowo jasne przed sporem, po nim staje się mgliste i zagmatwane. Spór nie jest wydarzeniem całkowicie nieszkodliwym. Może to również prowadzić do niepożądanych konsekwencji. Dlatego powinieneś być w stanie zminimalizować ewentualne szkody spowodowane tym zjawiskiem i wydobyć z niego jak najwięcej korzyści. Główny wynik spór nie jest zwycięstwem samym w sobie nad przeciwną stroną, ale rozwiązaniem jakiegoś konkretnego problemu, a najlepiej rozwiązaniem obopólnym. W tym przypadku można mówić jedynie o zwycięstwie jednej ze stron sporu w przenośni: gdy w wyniku sporu prawda wyjdzie na jaw, staje się ona własnością obu stron, a „zwycięstwo” jednej z nich ma charakter wyłącznie psychologiczny.

Bibliografia

Golovin B.N. Podstawy kultury mowy. M., 1988

Ivanova S.F. Specyfika wystąpień publicznych / S.F. Iwanowa. - M.: Delo, 2001. - 124 s.

Chrisa Stewarta i Michaela Wilksona. Kaplica. - Petersburg: Amfora/Eureka, 2001.

Lenin VI Poli. kolekcja cit., t. 25.

Kolekcja Lunacharsky A.V. op. w 8 tomach, t. 7 // M.: 1967. - 685 s.

Nozhin E.A. Mistrzostwo prezentacja ustna. M., 1989

Język rosyjski i kultura mowy. wyd. prof. W I. Maksimowa. M.: Gardariki, 2000.

Soper P. Podstawy sztuki mowy. M., 1992

Frans H., Van Eemeren, Rob Groostendorst. Argumentacja, komunikacja i błędy. Petersburg, 1992

Kolekcja Czechowa A.P. op. w 12 tomach, t. 6. M., 1962.

Opublikowano na Allbest.ru

Podobne dokumenty

Argumenty logiczne i emocjonalne stosowane w celu wywarcia wpływu na publiczność. Podstawowe wymagania dotyczące oratorium podczas wystąpień publicznych. Cechy nawiązania kontaktu z publicznością, „czynnik adresata”. Pojęcie „moralnego obowiązku mówcy”.

streszczenie, dodano 25.11.2014


Umiejętność wystąpień publicznych to umiejętność posługiwania się obiema formami ludzkiego myślenia: logiczną i figuratywną. Najczęstsze błędy popełniane przez prelegentów. Zasady udanego wystąpienia publicznego: przygotowanie wystąpienia, miejsce wystąpienia, ubiór, mimika i gestykulacja.

test, dodano 15.09.2009


Główne elementy mowy. Przygotowanie wystąpienia: wybór tematu, cel wystąpienia. Struktura mowy oratorskiej. Sposoby przygotowania wystąpienia publicznego. Logiczne i intonacyjno-metodologiczne wzorce mowy. Osobliwości etykieta mowy, obraz głośnika.

streszczenie, dodano 12.02.2012


Mówca jest mistrzem wystąpień publicznych z doskonałą znajomością języka. Struktura i cechy oratorium, jego integralność i kompozycja. Przygotowanie do wystąpienia publicznego i próba do niego. Projekt kompozycyjny i stylistyczny mowy oratorskiej.

streszczenie, dodano 11.06.2012


Akademia Kijowsko-Mohyńska. Retoryka w renesansie. Nowoczesna retoryka. Retoryka sądowa. Poprawność i stosowność komunikacyjna mowy. Zasady przygotowywania i wygłaszania przemówienia publicznego w celu wywarcia pożądanego wpływu na słuchaczy.

streszczenie, dodano 23.10.2008


Pojęcie i istota oratorium. Definicja oratorium, jego historia. „Sekrety” wystąpień publicznych. Cechy, rodzaje i typy oratorium. Analiza stylów funkcjonalnych języka literackiego w mowie mówiącego.

streszczenie, dodano 20.12.2009


Przesłanki powstania retoryki jako nauki o prawach przygotowywania i wygłaszania przemówienia publicznego w celu wywarcia pożądanego wpływu na słuchaczy. Charakterystyka składników sylogizmów i ich cechy, zastosowanie wyrażeń metaforycznych.

test, dodano 05.02.2010


Wizualny i wokalny kontakt między mówcą a publicznością. Sekrety wystąpień publicznych. Kultura oratoryjna. Rodzaje i typy oratorium. Utalentowani mówcy polityczni. Style funkcjonalne języka literackiego w oratorium.

teza, dodana 24.10.2008


Koncepcja wystąpień publicznych i przygotowanie do nich. Sposoby na zdobycie i utrzymanie uwagi odbiorców. Początek i koniec przemówienia. Koncepcja dyskusji grupowej. Umiejętność czytania i pisania, logika i emocjonalne zabarwienie mowy to warunki komunikacji biznesowej.

streszczenie, dodano 09.05.2009


Studium koncepcji i głównych zadań oratorium - formy elokwencji, jednego z rodzajów umiejętnego panowania nad słowem, wszelkich środków przekazu mających na celu oddziaływanie na słuchaczy. Kultura oratoryjna. Sposoby nawiązania kontaktu z publicznością.