Begynner på arabiskkurs. Lær arabisk fra bunnen av! Teknikken for å skrive arabiske ord utføres i tre trinn

Gir deg muligheten til å bli kjent med og lære et av de eldgamle og mest utbredte språkene i verden - arabisk .

Arabisk regnes som et offisielt språk i følgende land: Algerie, Bahrain, Djibouti, Egypt, Vest-Sahara, Jordan, Irak, Yemen, Qatar, Komorene, Kuwait, Libanon, Libya, Mauritania, Marokko, United De forente arabiske emirater, Oman, palestinske myndigheter, Saudi-Arabia, Syria, Somalia, Sudan, Tunisia, Tsjad, Eritrea. Arabisk snakkes av rundt 290 millioner mennesker (240- morsmål og 50 - andrespråk).

Arabisk språk spilt stor rolle i verdenskulturens historie: i middelalderen, en omfattende kunstnerisk og vitenskapelig litteratur. Stor mengde Arabiske ord kom inn på språkene til mange asiatiske og afrikanske folk. Selv på europeiske språk, inkludert russisk, er det ord lånt fra arabisk (algebra, azimut, senit, alkohol, genie, butikk, skattkammer, kaffe, safari, tariff, etc.).

For tiden eksisterer det arabiske språket i to vesentlig forskjellige former: på den ene siden er det det arabiske litterære språket - et felles språk for alle arabiske land innen utdanning, presse, radio, vitenskap, litteratur, oratorisk tale, på den annen side er det arabiske talespråk, eller dialekter, brukt av befolkningen i hverdagskommunikasjon. Talespråket i hvert arabiske land skiller seg fra både det vanlige arabiske litterære språket og snakkede språk andre arabiske land.

Som alle språklærere fra bunnen av, skal vi snakke om litterært arabisk. Som grunnlag online leksjoner Nettstedet inneholder en opplæring av V. S. Segal (). Dens særegenhet er at den lar deg bli kjent med språket gradvis, uten å umiddelbart bombardere deg med en strøm av uforståelige og komplekse arabiske bokstaver. Feil ble også rettet, bokstavanimasjon ble lagt til, og svar ble lagt til som kan vises ved å føre musen over tasten: . I tillegg er lyd lagt til! Du vil ikke bare lære å lese og skrive arabisk, men også begynne å forstå språket på gehør. Leksjoner gratis.

Gå til -› liste over leksjoner ‹- (Klikk)

Hvis muligheten til å kommunisere med 290 millioner mennesker ikke er din store motivasjon for å lære arabisk, så kan det for eksempel være ønsket om å skille seg ut fra mengden. Få mennesker kan arabisk. Og hvis du nå bare virker veldig smart, så vil du i fremtiden kunne bygge suksessfull karriere. Midtøsten har en veldig stor økonomisk potensial Derfor er kunnskap om språk og kultur nyttig og lovende.

I moderne forholdØkende fiendtlighet mellom den arabiske verden og Vesten, forståelse av den islamske religionen er nøkkelinformasjon for å overvinne krisen. Folk som kan arabisk kan overvinne kulturelle og språklige barrierer mellom land, bidra til å løse eller unngå internasjonal konflikt, samt hjelpe bedrifter med å drive vellykket Internasjonal handel. I tillegg åpner kunnskap om arabisk døren til andre språk. For eksempel består 50 % av farsi-ordene av arabiske ord. Situasjonen er lik med urdu og tyrkisk. Hebraisk er også språklig relatert til arabisk, noe som gjør det lettere å forstå grammatisk og semantiske begreper på språk.

Arabere er gjestfrie. Så snart du snakker noen få ord på arabisk i nærvær av en morsmål, vil de bli glade og vil hjelpe deg på noen måte mulig måte. Men prøv å gjøre det samme, for eksempel på tysk foran tyskerne - det er usannsynlig at det vil overraske dem i stor grad. Arabere er stolte av språket sitt og vil gjerne se noen gjøre en innsats for å lære det.

Arabisk er det 5. mest talte språket i verden, og migrasjonsmønstre senere år bare øke spredningen. Nylig har arabisk blitt det nest vanligste språket i Sverige, men finsk har alltid vært det. Og før arabisk tar over hele verden, har du fortsatt tid til å studere det!

Du har sikkert funnet noe interessant på denne siden. Anbefal det til en venn! Enda bedre, plasser en lenke til denne siden på Internett, VKontakte, blogg, forum osv. For eksempel:
Lære arabisk

Moderne teknologier forenkler livet vårt i alle dets aspekter; nå er det ingen grunn til å sitte i timevis på biblioteker eller søke etter den rette læreboken i bokhandlere. For alle som er interessert Arabisk språklæring, tilbyr vi et utvalg av interessante hjelpesider.

Engelskspråklige nettsteder

alison.com. Innledende nettkurs i å lære arabisk.
oli.cmu.edu. Arabisk for Global Exchange. Online kurs på 10 leksjoner å få grunnleggende kunnskap i arabisk språk og kultur.
kopibøker på nett. Lær hvordan du skriver arabiske bokstaver og sammensetninger.
kopibok De legges ut i PDF-format, er enkle å skrive ut og kan brukes til offline trening.
kopibok Arabisk alfabet. Bortsett fra en kort treningskurs I følge brevet har den mange seksjoner viet arabisk kultur og livet i arabiske land.
min språkutveksling. Internasjonal tjeneste. På nettstedet leter du etter en morsmål som vil hjelpe deg å lære språket hans, og du på sin side hjelper ham med å lære ditt morsmål. Navigering på nettstedet er enkelt, grensesnittet er designet i henhold til de fleste populære språk verden, men det er ingen russisk versjon. Betingelser og metodisk grunnlag er tilgjengelig: et materialbibliotek, en blokk for notater, en tekstprat og en chat for uttaletrening, ordforrådsspill, etc.
interpals.net. Et sosialt nettverk som hjelper mennesker fra hele verden med å finne venner og lære et språk gjennom kommunikasjon. Enkel navigering, service rask registrering, kort spørreskjema, forum og chat.
arabicPod. Arabisk podcast fra bunnen av på engelsk, 30 leksjoner som varer i 10 minutter, vertene bruker moderne temaer til vurdering.
overlevelse Fraser arabisk(IOS). Lydkurset inneholder Nyttige setninger for kommunikasjon i virkelige situasjoner.
Arabisk fra bunnen av. video leksjoner. Engelskspråklig kurs fra Universitetet i Dalarna (Sverige), 15 leksjoner (6-14 min).

Russiskspråklige nettsteder

ar-ru. Dedikert til den omfattende studien av det arabiske språket: alfabetet, skriving av bokstaver, uttale av lyder, grammatikk, lesing, treningsøvelser. Unntatt undervisningsmateriell nettstedet har artikler om ulike emner: Arabiske forskere og politikere, islamske høytider, nyttige tips Og underholdningsprogrammer og lydopptak.
busuu.com. Den største sosialt nettverk, lærer å lese, skrive, forstå og snakke. Kursene er utviklet av profesjonelle lingvister. Arbeidet bygger på prinsippet om gjensidig læring. Registrering er gratis, men enkelte tjenester er betalt. Spise mobilversjon og applikasjon for iOS, GooglePlay.
italki.com. En nettbasert tjeneste som vil hjelpe deg å finne en profesjonell innfødt lærer ved curriculum vitae, anmeldelser og pris. Russiskspråklig navigasjon. Du må registrere deg, registrering er gratis, velg et språk, velg en lærer fra listen, evaluer anmeldelsene og bli enige om en timeplan for Skype-timer.
lang-8.com. Moderne grensesnitt, enkelt og praktisk. Registrering er gratis, hvoretter du blir bedt om å skrive et innlegg på fremmedspråket du ønsker å lære, det blir sjekket av en morsmål, deretter sjekket av en morsmål. Praktisk for stavekontroll og semantisk analyse.
lingq. Service selvstudium språk er det øvelser om ordforråd, lesing, uttale, grammatikk og muntlig tale. Programmet retter feil. Det er betalt innhold - tjenesten til en kurator-bærer.
livemocha.com. Et virtuelt nettsamfunn, som er organisert etter prinsippet om gjensidig hjelp til å lære fremmedspråk, det er en gratis og betalt versjon. Brukervennlig grensesnitt, rask registrering.
hosgeldi. Designet for å prestere treningsøvelser for å lære ordforråd. Enkel og lett å bruke.

Forfatterens teknikk rask læring arabisk.
Testet på barn.

Hvis noen kan lese Koranen etter dette, har ikke forfatteren skylden.
Han hadde andre mål, men – Lykke til!

U forskjellige folk - annerledes tenkning Derfor må for eksempel fysikere og tekstforfattere læres fremmedspråk på helt forskjellige måter. Imidlertid i alle eksisterende lærebøker fremmed språk- man aner den samme "skitne" tyske tilnærmingen: unødvendig grundighet, en overflod av unødvendig, dum, ustrukturert informasjon i starten, kjedelighet som dreper humør og motivasjon etter 5 sider og får deg til å sove etter ti.

Det vil si at det ofte ikke er studentens feil, men heller undervisningssystemet som «fuller opp».
Grovt sett er det læreren som har skylden.
Det er som om noen setter et filter på det "uverdige" fremmedspråket.
Og dette er hvordan "cut-off" utføres ...

Men hvorfor skrev de en bok for dette, hvorfor ble det kalt en "lærebok"
og hvorfor ble du solgt "dritt" som er til liten nytte for læring??

Noen bøker bør hete - ikke lærebøker, men "turnstiles",
som, hvis du kom deg gjennom, går du videre, hvis du ikke kom deg gjennom, sitte, røyke og røyke bambus...

Eksisterende lærebøker er dårlig utformet for å tenke på en vanlig russisk person.
moderne, ikke "utdatert" versjon. Når du blir fortalt åpenbare floskler som tydelig har blitt omskrevet i løpet av de siste 100 årene, får du følelsen av at du har "skjønt det"... tanker om at du viste seg å være smartere enn læreren din, og læreren "utagerer" ” - virkelig forstyrre læring.

Kanskje skrev filologer lærebøker - for folk med en annen bakgrunn,
Kanskje «bakgrunnen» til den gjennomsnittlige studenten har vokst over 100 år
eller metodene er utdaterte.

Det kan også være at folk som ikke kan noe nyttig bortsett fra språk, øker verdien av kunnskapen sin ved å lage show-offs og meningsfylt snørr - hvor alt kan forklares enklere, på fingrene, raskere og mer interessant.

Kan en lærer være kjedelig?
Språk er tross alt et kommunikasjonsmiddel.
Forfatteren av læreboken, læreren, har allerede en «kreditt» fra studenten som kjøpte og hentet læreboken. Og hvis en student slutter å studere, kanskje også fordi forfatteren ikke "trekker det ut" - kanskje fordi han er en dårlig lærer? Det er ikke vanlig å kritisere lærere, men her er kritikken ikke fra en elev, men fra en "kollega". Og i dette tilfellet er kritikk mer enn passende. For det er ikke nødvendig dårlige lærere- skremme elever bort - fra alle lærere.

La oss ta arabisk Språk.

Mest frykt for å lære arabisk stammer fra den skriftlige formen.
Som læreboken presenterer på en slik måte at... du begynner å forstå inkvisisjonen...

Ofte fokuserer lærebøker på lag med språk – fra islam og Koranen.
hvis læreboken er sovjetisk, så er den basert på erfaringen med å bygge kommunisme.
For hva??

Hvorfor skremme en person ved aggressivt å påtvinge arketyper av atferd som er fremmede (for en russer). Ortodokse kristne og ateister trenger ikke umiddelbart å gi ord som betyr "namaz" og "Akbar".

Det vil si at disse ordene må være tilstede, men da, hvor deres tilstedeværelse vil bli rettferdiggjort av undervisningens logikk, og ikke bare av lærerens ønske om å umiddelbart "konvertere" studenten til hans tro. Studenten kom for en annen. Og markedet sier at du skal respektere forbrukeren din. Til slutt kom studenten til den arabiske læreren, og ikke til madrasahen.

Hvordan interessere en student.
Hvordan vekke motivasjon?
Arabisk språk - spesielt russisk og Ortodoks kristen gjør det mulig å berøre de bibelske tekstene - i et annet koordinatsystem. Og forstå de skjulte betydningene som (akk) forsvant sporløst i russiske oversettelser - fra greske oversettelser.

F.eks. Kong Herodes viser seg å være «jordens konge». Ard og Herodes (land) staves likt.
Betlehem - (beit lahm) - viser seg å være et sauehus, en låve. Som i populære trykk som viser stallen der Jesus ble født.
Britisk dronning "Bloody Mary"(Bloody Mary) - viser seg å være "Statens mor".
Fariseerne viser seg å være vanlige persere eller ryttere.
Saducees - venner, brødre, munker.
Faraoer viser seg å være rett og slett lederne for disse ryttere.
Kagan - Yppersteprest.

Den mulige betydningen av den "nye stavemåten" av navnet Jesus (utseendet til den andre bokstaven "i") under det store skismaet på 1600-tallet blir tydelig - nettopp som et resultat av oversettelsen av arabiske tekster til "kyrillisk". streken under konsonanten "og" er den andre "og", som er skrevet, men ikke nødvendigvis lest. Og hovedtvisten om splittelsen får en annen logikk og harmoni. Dette er nettopp fra oversettelsen av semittiske tekster – gjennom gresk – til russisk.

Den beste motivasjonen.

Det er et slikt "gammelt hviterussisk språk". Dette er et språk der vanlig tekst på gammelrussisk er skrevet med arabiske bokstaver. Enig, det er fint når du er i ferd med å studere en moderne språk- du finner deg selv "i lasten" som bærer av en annen, og gammel en på det.

Lovene til "Freebies" (søtsaker på arabisk) har ikke blitt opphevet. Og læringsprosessen viser seg å være mer effektiv hvis du leder studenten "fra freebie til freebie."))

Et eksempel på teksten til det "gamle hviterussiske språket" fra Internett. Dette Gammelt slavisk språk, innspilt Arabisk skrift.

Læreren min, en KGB-offiser, ga en gang råd som var veldig passende i den situasjonen – å ikke prøve å oversette livet ditt til arabisk. Universitet, kino og klubber er bilder av en annen kultur som ville vært bedre egnet et annet språk.

Det er mer nyttig å komme opp med et "bilde" av en araber og fortelle det fra ham. Det er språket til nomadiske bønder og har 70 ord for kamel og 5 verb for "å tenke." Trenger ikke komplisere...
Kan jeg få 5 brødre og 6 søstre,
din far har tre koner og tre hus.
Det er lettere å lære av et autentisk kart enn å lage oppstyr om hvordan man delikat navngir konsepter som er fraværende i arabisk kultur." landende tropper", ""institutt", "poteter", "privatisering" og "investeringsbankvirksomhet".

Så det første prinsippet for å huske bokstaver er "Shemakha".
Som helten i Pushkins eventyr sa: "Regn mens du ligger på din side" ...

Det er mange arabiske symboler - du kan huske dem ved å vippe hodet til høyre eller venstre.
For eksempel er de "europeiske" tallene 2, 3, 4, 6, 7 ærlig av arabisk opprinnelse. Det er bare at noen "rotet til", satt "full" og skrev ned tall, sittende "til venstre" - fra kilden. Eller stakk ham bak skulderen.

Sekund.
Av en eller annen grunn er det ikke vanlig å snakke om dette, men nesten alt latin og Slaviske bokstaver- ble avledet fra arabisk skrift. Tro meg ikke? Det er rett og slett ikke vanlig å snakke om dette. Men rolig og uten panikk, se nærmere på bokstavene. Hvis du ikke kan gjøre det rett, prøv å skrive dem ikke fra høyre til venstre, som araberne selv skriver. Og reproduser dem "på vår måte", som vi skriver, fra venstre til høyre.

Hvis du ikke gjenkjenner dem, prøv å slappe av, forestill deg hvordan Cyril og Methodius "stjal" brevene fra araberne uten å angi kildene deres. For ikke å trekke fra opphavsrett. Likevel har araberne "nære slektninger" (kanskje til og med Cyril og Methodius selv). Prøv å skrive bokstavene fra venstre mot høyre igjen. Og se på ledetrådene.

Så for å formidle informasjon på det gamle hviterussiske språket, må du skrive arabiske bokstaver - fra høyre til venstre.
Og disse bokstavene er modifiserte russiske bokstaver ( bokstaver).

På arabisk skrives kun konsonanter og lange (stressede) vokaler.
Korte vokaler skrives ikke.
- det er ingen bokstav "p" i det arabiske alfabetet, arabere bruker bokstaven "b"
- bokstaven "g" ligner på den russiske.
- bokstaven "i" to ganger. En gang på slutten av et ord, den andre i midten. Det kan sees av to punkter under det. Stavemåten er forskjellig, men disse to prikkene "gir det bort".
Bokstaven "v" to ganger. Den skrives hvor som helst (i begynnelsen i midten, på slutten - det samme)

Vokaliseringsregel
Det er bare 28 bokstaver i det arabiske alfabetet.
Strengt tatt er de alle konsonanter. Vokallyder (og det er bare tre av dem) formidles av spesielle tegn som er plassert "over" eller "under" bokstaven. Ikonene kalles "vokal".

Vokalene "a", "i", "u" kalles "Fatha, kesra, damma"
A - strek over konsonanten
"og" er et slag nedenfra,
"y" - komma øverst,
"uten vokal" - sirkel, "sukkun",
slutter "en" - to slag over konsonanten
shadda "w" - dobling av en konsonant.
slutter "i" - to slag under konsonanten

Dette er hvordan forrige setning "la oss snakke" -
vil se ut som "gammel hviterussisk" med vokaler.

I de fleste tilfeller vil du ikke finne tekster med vokaler i arabiske bøker og medier. Hvorfor? Fordi arabere leser og forstår disse tekstene perfekt selv uten vokaler. Dette kan sammenlignes med når vi på russisk møter bokstaven "Ё" uten prikker, men vi forstår at det er "Ё". Dette er erfaring og dyktighet. Et par måneder med å lese øvelsene i læreboka deres – og hvem som helst vil ha det.

Vokaliseringer ble utviklet av middelalderfilologer. En av teoriene om deres opprinnelse er denne: på den tiden aksepterte et stort antall mennesker islam – uten å kunne språket. Og for at «friske» muslimer kunne lese Koranen uten feil, ble et system med vokaler tatt i bruk. I dag finnes vokaler hovedsakelig i lærebøker, i noen Hellige bøker(Koranen, Bibelen), i oppslagsverk og ordbøker. Men når de beveger seg i dette miljøet, begynner alle å lese og forstå tekster uten vokaler i det hele tatt.

Arabisk skrift lar oss bedre forstå de som snakker turkiske, iranske og kaukasiske språk. Og på grunn av det faktum at Moskva allerede er den største tadsjikiske, tatariske, aserbajdsjanske, usbekiske byen - er det tilrådelig å ha dette bare i tilfelle, la det være ... Fordi denne skriften lar deg bedre forstå språkets grammatikk. Tross alt var dobling, overføring av vokaler - på disse språkene historisk rettferdiggjort av "Elm", og når den er skrevet på latin eller kyrillisk - viser logikken seg å være mye mer komplisert.

Det viktigste er ikke å være redd og å forstå at avvisningen av det arabiske språket i det russiske kulturfeltet kanskje ikke alltid har vært tilfelle. Man kan oppdage at noen faktisk bevisst ødela "semittisme" (arabismer) i russisk kultur. Du kan se at mange prinsipper for russisk kursiv skrift/stenografi underholdende gjentar lovene for arabisk kalligrafi (selvfølgelig i speilbildet deres).

Russiske endelser (for eksempel for adjektiver) er skrevet på arabisk, ikke med 2-3 bokstaver som ikke inneholder informasjon (-ogo, -ego, -ie, -aya), men er skrevet i ett kort strøk. Tross alt var de slaviske forfedrene ikke masochister da de etterlot endelser på språket deres som noen ganger viste seg å være lengre enn selve ordet. Med et ord, opplevelsen av det arabiske språket er bare en mulighet til å gjenvinne det dine forfedre hadde.

Forresten, alle europeiske språk kan ha en slik "arabisk" opplevelse. Det er kjent at de eldste dokumentene om det afrikanske språket (som, unnskyld meg, er språket til de nederlandske nybyggerne på 1600- og 1700-tallet i Afrika) ble skrevet med arabisk skrift. Det er kjent at det på 1900-tallet var oversettelser av skrift til kyrillisk og latin, hvoretter i Russland og Tyrkia ble ALLE dokumenter skrevet i ligatur ødelagt.

Det vil si at det kanskje ikke er nødvendig å "undervise" som å prøve å "vekke" underbevisstheten.

Arabisk skrift er ikke i det hele tatt komplisert, men det hjelper utrolig nok til å "avsløre" en persons forskjellige måter tenkning: analog, kreativ, sammensatt...

Riktignok var det en slik historie. En gang, i en stor russisk bank, måtte jeg lære det grunnleggende innen økonomi til lokale ledere. Jeg oppdaget med gru at toppledelsen ikke forsto diagrammene i det hele tatt og ikke kunne lese bilder. Og den kan bare lese sekvensiell tekst.

Det vil si at utviklingen av bankvirksomheten i landet har funnet sted - veldig merkelig. I henhold til prinsippet om å "vaske ut" folk med abstrakt tenkning. Det vil si at de som ikke vet hvordan de skal tenke abstrakt har gått sammen. Hele fordelen deres er evnen til å "være dritt"... Med arabisk trening vil det være vanskeligere å bli bankmann. Men vi lærer et språk – for en annen utvikling...

Så hvis du skal jobbe i banker (eller med en slik kategori mennesker), slutt å lære arabisk (og glem det jeg allerede har sagt). Ellers må du dumt skjule en tredjedel av hjernen din for å passe inn i "miljøet" og spesielt med dine overordnede.

Men i det abstrakte, kreativ tenking- Det er ikke noe galt med det. Til slutt, når en mengde kaukasiske ungdommer stopper deg i en mørk bakgate, er det ingen grunn til panikk. Bruk virkelig hjernen din. Som regel betyr ikke dette noe dårlig, bortsett fra at unge mennesker ikke har noe å bruke tiden på, og dere har en grunn til å drikke sammen. Og du må vite hvordan du ser denne grunnen. Og hvordan utvikle det riktig.

Her på bildet under er to arabiske ord på tre bokstaver.
Selvfølgelig, siden vi lærer gammelt hviterussisk, kan det være verdt å skrive et gammelt hviterussisk ord på tre bokstaver, men den som trenger det vil skrive det selv ved slutten av leksjonen...
tre bokstaver er tre bunner. Prikkene over bokstaven indikerer at det første ordet er "BIT", det andre er BNT.

som allerede nevnt, selv uten vokaler, vil en litterær araber gjette
at dette er ordene Bayt - hus (hamsa og to sukkun - i vokaler),
og Bint - en jente (kesra og to sukkun).
Med vokaler - to ord vil se slik ut.

Jeg tegner i Adobe med en mus, hvis du ikke liker det, tegn det selv.
Blyant, papir, spisser - fortsett.
Vakker håndskrift for mange er tilstrekkelig estetisk tilfredsstillelse,
å praktisere arabisk. Men vi snakker om harmonien i språket generelt her,
og ikke om skjønnheten i håndskriften hans. Selv om - du vil bli glad for å tenke på at du etter en dag med trening vil være i stand til å skrive arabiske ord - vakrere enn læreren din.

Til slutt.

Det er ingen grunn til å føle seg kompleks på grunn av dine utilstrekkelige kunnskaper om det arabiske språket – foran dagens morsmål Arabisk kultur.

For det første snakker alle araberne du er interessert i (av en eller annen grunn) russisk eller engelsk. OG engelske språk for dem - vil det være objektivt mer behagelig å forklare vilkårene Europeisk kultur. Det arabiske språket er en mulighet til å berøre arabisk kultur – generelt, og ikke bare til en bestemt person spesielt.

For det andre må vi forstå at den arabiske kulturen i Midtøsten tross alt snarere er en ung kultur. Dens renessanse i Midtøsten begynte først på begynnelsen av 1800- og 1900-tallet. Og når du blir kjent med verkene til tyske og russiske arabister (Krachkovskys firebindsverk), ser og forstår du at sentrene for studiet av det arabiske språket og Koranen på slutten av 1800-tallet var Berlin, Kazan, St. Petersburg... Og ikke Kairo og Damaskus .

Jerusalem og Riyadh ble sentra for arabisk kultur først i andre halvdel av det 20. århundre... og før det vasket en vanlig araber i ørkenen om morgenen seg med kamelurin, hoppet på en kamel og vandret til nabooasen . Og for mer høye manifestasjoner kultur – det harde ørkenlivet etterlot da ingen plass og ressurser. Dette er verken bra eller dårlig. Utforsk museene i arabiske landå forstå det magre og triste livet til nomader - for et halvt århundre siden.

Å ta igjen.

Arabere anser "a" og "o" som én vokal,
de skiller ikke mellom disse vokalene.
de skiller konsonanter som fremre.

De har forskjellige konsonanter som stavelsene "sa" og "så" begynner med.
Derfor har de to konsonanter – der vi har en.
Og det er to av dem forskjellige bokstaver- "t", "s", "d", "th", "z". En av dem er "front" - etter den hører du "a",
og den andre er den bakerste, etter den hører du "o".

Forskjellen mellom dem er kolossal.

Kalb og Kalb er nesten umerkelige for det russiske øret, men for araberen betyr de "hjerte" eller "hund". Et mildt kompliment – eller en fornærmelse. De kaller alltid en kjent israelsk politiker "Kalb-va-ibn-al-kyalb" (Hunden og hundens sønn).
Og hvis du roter det til... vil det ikke bli særlig pent...

En bokstav som rett og slett betyr kort lyd"o" - de formidler det gjennom en spesiell bokstav "ain", som betyr en guttural "semi-wheezing" og som i skrift ligner på den "ikke-russiske" bokstaven "Ъ", som i ordet "B-b-lgaria ”

Cyril og Methodius stjal ideer - tydeligvis ikke fra grekerne (eller ikke bare fra grekerne).
Men av en eller annen grunn har de semittiske røtter inn Det russiske imperiet var forbudt å se.
Det vil si at man kunne se røttene - fra et visst "gresk" språk for 2 tusen år siden. Men de "arabiske" røttene er relativt unge - de la ikke merke til det.

Sovjet-arabisten Vashkevich. Jeg fant forresten hundrevis av paralleller mellom det russiske og det arabiske språket. Du kan finne mye om dette på Internett. Her er eksempler som bare begynner med bokstaven "e".

KNAPP, knapt – det samme som knapt. ♦ Fra arabisk علة yillah "svakhet".

EMELYA, Gi opp Emelya er ikke din uke (ordtak. Dahl) - Bak navnet Emelya er det arabiske عمل amal "arbeid".

EREMEY, enhver Eremey forstår for seg selv (ordtak. Dahl) - etter eget sinn. ♦ Bak navnet Eremey er det arabiske آمر "a:mara" å plotte.

YERMIL, bakken Yermil, er kjær for bykvinnene (ordtak Dahl). ♦ bak navnet Ermil står den arabiske أرمل «våpen «enke».

Tull, snakk tull – fortell løgn, snakk tull. ♦ Bak det russiske tullet ligger det arabiske ده غير gerun da «ikke det», dvs. feil. For russisk, bær den arabiske نصت nassa(t) (feminint kjønn) "uttale teksten", "les". grammatisk begrep Latinsk grammatikk kommer fra Ar. جرد garrada "å danne den originale enkleste grammatiske formen av et ord."

For å lære et språk trenger du trening.
vakker håndskrift er i seg selv en grunn til å være stolt.
Etter 10 bevisste skrifter husker en person automatisk alt.
Papir, blyant, spisser – og som i barndommen – gjennom kopibøker.

Det som skremmer oss i arabiskstudier er mangfoldet av stavemåter for samme bokstav. initial, siste, midt, separat. Men dette er bare prinsippene for å legge til en bokstav.

Som i den georgiske vitsen:
Vilka - flaske - skrevet uten et mykt tegn,
salt bønner - med myke
Dette er umulig - vi må tro på det...

Her er det verdt å fortelle en anekdote som alle russere som har bodd lenge i arabiske land kjenner til.
Når «en annen araber» bestemmer seg for å lære russisk, bruker han flere dager på å lære det russiske alfabetet, i prosessen med å lære noe som han irriterer alle rundt seg. Som knapt tåler hans meningsløse kjedelighet. vi vet at det russiske språket må læres annerledes. Og de som endrer måten de studerer på, oppnår suksess i det. Men – arabisk må virkelig læres, og starter med bokstaver – og går fra ordenes røtter – til mer komplekse betydninger.

Og til det muntlige språket - det er tilrådelig å gå gjennom det skriftlige.
noen ganger tror du at de som utviklet metoder for å lære barn engelsk og fransk gjennomgikk «torturen av semittiske språk». Fordi du kan se "ørene" til andre metoder som er dårlig egnet for europeiske språk.

Hvorfor begynte jeg å fortelle alt dette?
akkurat - ikke bare for å lære det grunnleggende om det arabiske språket.
Og absolutt ikke slik at du setter deg ned med de hellige bøker denne kvelden. Selv om - jeg gjentar - hvis noe skjer, er det ikke min feil. Dette er din underbevissthet. Arabere tror oppriktig at arabisk er englenes språk. Så kanskje det er noe "i underbevisstheten".

Mer å fortelle i detalj at forbindelsene mellom russisk, slavisk kultur - og semittiske, arabiske språk - er mye sterkere enn vi ble lært fra barndommen. Vi ble til og med tvunget til å lese Bibelen oversatt fra gresk og tysk. Selv om arabisk er det av verdens språk som er nærmest det bibelske. Når de tar den lange veien for å bli kjent med Sannhetene, betyr dette at de ønsker å lure noen, lure noen. Og kanskje er det en grunn til å ikke røpe alt for oss.

Som øker i popularitet hvert år. Å lære arabisk har sine egne egenskaper, som er relatert til selve språkets struktur, samt uttale og skriving. Dette må tas i betraktning ved valg av treningsprogram.

Utbredelse

Arabisk tilhører den semittiske gruppen. Når det gjelder antall morsmål, er arabisk nummer to i verden etter kinesisk.

Arabisk snakkes av rundt 350 millioner mennesker i 23 land hvor språket regnes som et offisielt språk. Disse landene inkluderer Egypt, Algerie, Irak, Sudan, Saudi-Arabia, UAE, Bahrain, Palestina og mange andre. Språket er også et av de offisielle i Israel. Når denne faktoren tas i betraktning, innebærer det å lære arabisk et foreløpig utvalg av dialekten som skal brukes i spesifikt land, fordi, til tross for mange lignende elementer, i forskjellige land språket har sine egne særtrekk.

Dialekter

Moderne arabisk kan deles inn i 5 store grupper dialekter som språklig poeng syn kan nesten kalles forskjellige språk. Faktum er at leksikalsk og grammatiske forskjeller i språk er så store at folk som snakker forskjellige dialekter og ikke kan det litterære språket praktisk talt ikke kan forstå hverandre. Fremheve følgende grupper dialekter:

Maghreb.
egyptisk-sudanesisk.
Syro-Mesopotamisk.
arabisk.
Sentralasiatisk.

En egen nisje er okkupert av moderne standard arabisk, som imidlertid praktisk talt ikke brukes i daglig tale.

Funksjoner ved studien

Å lære arabisk fra bunnen av er ikke en lett oppgave, siden det etter kinesisk regnes som en av de vanskeligste i verden. Å mestre arabisk tar mye lengre tid enn å lære et europeisk språk. Dette gjelder begge klasser med lærere.

Selvstudium av arabisk er vanskelig vei, som er bedre å nekte først. Dette skyldes flere faktorer. For det første er bokstaven veldig kompleks, som ikke ligner verken det latinske eller kyrilliske alfabetet, som er skrevet fra høyre til venstre, og som heller ikke involverer bruk av vokaler. For det andre er selve språkets struktur, spesielt morfologi og grammatikk, kompleks.

Hva bør du være oppmerksom på før du begynner å studere?

Et program for å lære arabisk bør bygges under hensyntagen til følgende faktorer:

Å ha nok tid. Å lære et språk tar flere ganger lengre tid enn å lære andre språk.
Muligheter for begge selvstendig arbeid, og for klasser i gruppe eller med privatlærer. Å studere arabisk i Moskva gir deg muligheten til å kombinere ulike alternativer.
Inkludering i læringsprosessen av ulike aspekter: skriving, lesing, lytting og selvfølgelig tale.

Vi må ikke glemme at du må bestemme deg for valget av en bestemt dialekt. Å lære arabisk varierer avhengig av denne faktoren. Spesielt er dialektene i Egypt og Irak så forskjellige at de som snakker ikke alltid kan forstå hverandre. En vei ut av situasjonen kan være å studere det arabiske litterære språket, som har mer kompleks struktur, men forståelig i alle land arabisk verden, siden dialekter tradisjonelt har en mer forenklet form. Til tross for dette, dette alternativet har sin egen negative sider. Selv om det litterære språket forstås av alle land, snakkes det praktisk talt ikke. Det kan oppstå en situasjon at en person som snakker et litterært språk ikke vil kunne forstå mennesker som snakker en bestemt dialekt. I dette tilfellet avhenger valget av formålet med studien. Hvis du vil bruke et språk i forskjellige land, må du ta et valg litterær versjon. Hvis et språk studeres for arbeid i et spesifikt arabisk land, bør den tilsvarende dialekten foretrekkes.

Språkets ordforråd

Å lære arabisk er umulig uten å bruke ord og uttrykk som i dette tilfellet har karakteristiske forskjeller i forhold til europeiske språk. Dette skyldes det faktum at språk i Europa flettet sammen og sterkt påvirket hverandre, på grunn av dette har de mange vanlige leksikale enheter. Nesten alt vokabularet til det arabiske språket har sin opprinnelige opprinnelse, som praktisk talt ikke kan assosieres med andre. Antallet lån fra andre språk er tilstede, men det tar ikke mer enn én prosent av ordboken.

Vanskeligheten med å studere ligger også i det faktum at det arabiske språket er preget av tilstedeværelsen av synonymer, homonymer og polysemantiske ord, noe som kan forvirre folk som begynner å lære språket alvorlig. På arabisk er både nyere ord og svært gamle sammenflettet, som ikke har spesifikke forbindelser med hverandre, men betegner nesten identiske objekter og fenomener.

Fonetikk og uttale

Litterært arabisk og dets mange dialekter er preget av tilstedeværelsen av en svært utviklet fonetisk system, spesielt gjelder dette konsonanter: glottale, interdentale og emfatiske. Vanskeligheter med å lære er også representert av alle slags kombinatoriske muligheter for uttale.

Mange arabiske land prøver å bringe konversasjonsuttale ord til litterært språk. Dette skyldes først og fremst den religiøse konteksten, spesielt til riktig lesing Koranen. Til tross for dette, til tross dette øyeblikket det er ikke noe enkelt synspunkt på hvordan man leser visse endelser riktig, siden eldgamle tekster ikke har vokaler - tegn for å indikere vokallyder, som ikke tillater en korrekt å si hvordan nøyaktig ett eller annet ord skal uttales.

Arabisk er et av de mest talte og også et av de vanskeligste språkene å lære i verden. Vanskeligheten ligger i den spesielle bokstaven uten vokaler, flernivåmorfologi og grammatikk, samt spesiell uttale. En viktig faktor Når du lærer et språk, er det også viktig å velge en dialekt, siden arabisk høres veldig forskjellig ut i forskjellige land.

Arabisk er for tiden den mest utbredte av gruppen semittiske språk og tilhører den sørlige grenen. Det arabiske språket nådde toppen av sin perfeksjon med åpenbaringen av den endelige guddommelige skrift, den hellige Koranen, før skjønnheten og storheten som mange ordeksperter på den tiden bøyde seg for. Den allmektige Herre kunngjør:

«Vi har tatt det ned med Koranen på arabisk, der det ikke er den minste feil. Kanskje fromhet for Gud vil våkne i menneskenes hjerter» (se:).

Moderne litterært arabisk, resultatet av den gradvise utviklingen av klassisk arabisk, er utbredt i mange land rundt om i verden, totalt antall hvis befolkning overstiger 100 millioner mennesker.

Sammen med litterær arabisk, som er en enkelt og vanlig statens språk I alle arabiske land er det også lokale arabiske dialekter. I motsetning til det litterære språket, som forener ikke bare alle arabere, men også utdannede muslimer i verden, har dialekter og dialekter en snever lokal, territoriell betydning.

Fonetisk er litterært arabisk preget av et omfattende system av konsonantfonemer, spesielt glottale, emfatiske og interdentale. Det er seks vokalfonem: tre korte og tre lange.

I grammatisk Arabisk er, som andre semittiske språk, preget av en betydelig utvikling av bøyning og tilhører gruppen bøyningsspråk. I hjertet av hver grammatisk form ligger en tre-konsonant (sjeldnere fire-konsonant) rot. Dannelsen av ord skjer hovedsakelig på grunn av den interne strukturelle endringen av ordet.

Arabisk bokstav

Det arabiske alfabetet består av 28 bokstaver, og viser kun konsonantlyder skriftlig. Det er ingen spesielle bokstaver for å skrive vokallyder i arabisk skrift. Men på grunn av det faktum at det arabiske språket skiller mellom korte og lange vokaler, brukes noen bokstaver som brukes til å skrive konsonanter for å formidle lange vokaler skriftlig. Korte vokaler formidles skriftlig ved hjelp av vokaler.

Dermed systemet Arabisk skrift er basert på den skriftlige representasjonen av kun konsonantlyder, og vokalene som utgjør ordet fylles ut av leseren under leseprosessen, avhengig av ordets betydning og dets rolle i setningen.

Bokstavene i det arabiske alfabetet er preget av det faktum at hver av dem har, avhengig av sin plassering i ordet, flere stiler: uavhengig, initial, midtre og siste. Arten av å skrive et brev avhenger av om det er koblet på begge sider med deler av dette ordet eller bare til høyre.

Av de 28 bokstavene i alfabetet er 22 koblet sammen på begge sider og har fire former for skrift, og de resterende 6 er bare til høyre, og har bare to former for skrift.

Basert på arten av skrivingen av de grunnleggende elementene, kan de fleste bokstavene i det arabiske alfabetet kombineres i flere grupper. Bokstaver fra samme gruppe har det samme beskrivende "skjelettet" og skiller seg fra hverandre bare i nærværet og plasseringen av de såkalte diakritiske punktene. Bokstaver har enten ingen prikker i det hele tatt, eller har en, to eller tre prikker, som kan vises over eller under bokstaven. Bokstaver er koblet til hverandre ved hjelp av koblingsstenger.

De trykte og skrevne stilene til bokstavene i det arabiske alfabetet er ikke fundamentalt forskjellige. Det er ingen store bokstaver i det arabiske alfabetet.

Vokaliseringer

Det arabiske skriftsystemet sørger for overføring av kun konsonanter og lange vokaler. Korte vokaler er ikke avbildet skriftlig. Imidlertid for å klargjøre naturen til korte vokaler i visse tilfeller for eksempel i Den hellige Koranen, profetiske legender, lærebøker, de er indikert ved hjelp av spesielle nedskrevne eller hevet skrifttegn kalt vokaler.

Vokalen er plassert over eller under bokstaven som indikerer konsonantlyden. Det er tre vokaler på arabisk:

− "Fatha"

Vokalen "fatha" er plassert over bokstaven i form av en skrå strek َ_ og formidler den korte vokallyden [a]. For eksempel: بَ [ba], شَ [sha].

− "Kyasra"

Vokalen "kasra" er plassert under bokstaven i form av en skrå strek ـِ og formidler den korte vokalen [i]. For eksempel: بِ [bi], شِ [shi].

− "Damma"

Vokalen "damma" er plassert over den kommaformede bokstaven ـُ og formidler den korte vokalen [у]. For eksempel: بُ [bu], شُ [shu].

− "Sukun"

Fraværet av en vokallyd etter en konsonant er indikert med et symbol kalt en "sukun". "Sukun" er skrevet som ـْ og plassert over bokstaven. For eksempel: بَتْ [baht], بِتْ [bit], بُتْ [men].

Ytterligere symboler på arabisk inkluderer "shadda"-tegnet, som indikerer dobling av en konsonantlyd. «Shadda» er skrevet som russisk stor bokstav"sh". For eksempel: بَبَّ [bubba], بَتِّ [batti]

Transkripsjon

På grunn av det faktum at på arabisk mellom systemet med å skildre ord skriftlig og deres lydkomposisjon det er en betydelig forskjell i praktiske formål ty til såkalt transkripsjon. Transkripsjon er overføring av lydene til et språk ved å bruke aksepterte konvensjonelle tegn eller bokstaver på samme eller et annet språk, utstyrt, om nødvendig, med tilleggssymboler.

I denne læreboken brukes det russiske språket som transkripsjonsmerker for arabiske lyder. For å skildre de lydene som ikke eksisterer på det russiske språket, er noen russiske bokstaver utstyrt med tilleggsikoner: en strek og en prikk under bokstaven. En strek indikerer en interdental konsonant, og en prikk indikerer en hard lyd.