cadangan ahli terapi pertuturan O.V Apakah faedah membaca dan apa yang perlu dibaca untuk pembangunan diri? Faedah membaca sastera klasik

Mengenai kebaikan pemusing lidah.

Perkara yang menakjubkan- Pemutar Lidah! Terutamanyakarya seni rakyat, frasa lucu dan sajak yang dicipta oleh orang untuk meningkatkan artikulasi dan membetulkan kecacatan diksi individu. Ia terdiri daripada sebilangan perkataan dengan banyak bunyi yang sama, yang menjadikannya sukar untuk disebut. Sudah tentu anda telah mengingati beberapa contoh dari zaman kanak-kanak anda, dan, tidak syak lagi, anda melakukannya dengan senang hati. Hampir kesemuanya mempunyai bentuk yang lucu dan mengejek.

Faedah pemutar lidah bercakap sangat sukar untuk dipandang tinggi. Anda sedang membangun alat pertuturan, ingatan fonemik dan artikulasi, memperkaya leksikon, pernafasan ucapan dan intonasi. Sebagai tambahan kepada semua ini, sediakan tanah untuk pembentukan menulis. Dan ini adalah komponen yang sangat penting - anak anda tidak akan menghadapi masalah dengan imlak! Lebih-lebih lagi, ia akan menjadi milik anda Kerja berpasukan dengan bayi. Hanya lakukan semuanya melalui bermain, ia menyeronokkan, jika kanak-kanak itu letih, tinggalkan dia, tetapi pastikan untuk kembali kepadanya lagi dan lagi.

Bagaimana untuk belajar memutar lidah dengan betul?

1. Mula-mula, bacakan pemusing lidah secara perlahan-lahan kepada anak anda.

2. Bercerita tentang isi dan intonasinya.

3. Perlahan-lahan sebutkan belitan lidah beberapa kali bersama anak anda. Cuba sebutkan lidah berbelit pendek dalam satu nafas.

4. Jika kanak-kanak itu sudah menghafal lidah berbelit, minta dia menyebutnya terlebih dahulu secara berbisik, kemudian lebih kuat, secara beransur-ansur mempercepatkan rentak.

5. Tawaran untuk bersaing dalam sebutan tanpa kesilapan.

Jangan risau tentang terpaksa memaksa anak anda belajar memutar lidah. Masalah ini secara amnya tidak timbul. Rahsia keseluruhannya ialah pelajar sekolah dan zaman prasekolah Momen persaingan sangat berkembang. Mereka berminat untuk belajar melakukan sesuatu yang tidak dapat diulangi oleh rakan sebaya dengan segera. Pemusingan lidah adalah perkara sedemikian, jadi kanak-kanak terlibat dalam proses pembelajaran dan tidak menyedari usaha yang diperlukan untuk menghafal pantun yang kompleks itu. Setelah mempelajari pemutar lidah, mereka dengan senang hati akan menunjukkan kemahiran mereka kepada semua orang, oleh itu, tanpa disedari oleh mereka sendiri, melatih teknik pertuturan mereka.

BERGUNA TONG TWIST
Mempraktikkan bunyi: b, p, v, f, g, k, d, t, x
1. Bob mendapat beberapa biji.
2. Dari bunyi kuku, habuk berterbangan melintasi padang.
3. Lembu jantan tumpul bibir, lembu jantan tumpul bibir, lembu jantan berbibir putih dan tumpul.
4. Penutup pada penutup, penutup di bawah penutup.
5. Lelaki besar Vavila dengan riangnya menggerakkan garpu rumputnya.
6. Terdapat loceng berhampiran pancang, dan pusaran air berhampiran pintu pagar.
7. serigala berjalan, serigala berlari.
8. Beli selonggok penyodok, beli selonggok penyodok. Beli selonggok gebu, beli selonggok gebu.
9. Masak Peter, masak Pavel. Peter berenang, Pavel berenang.
10. Seorang penenun menenun kain untuk selendang Tanya.
11. Pembawa air membawa air dari bekalan air.
12. Kepala kami out-headed kepala anda, out-headed.
13. Sexton anda tidak akan melebih-lebihkan sexton kami, bukan seks berlebihan; Sexton kami akan terlalu mendedahkan sekston anda, terlalu mendedahkan.
14. Frosya menerbangkan sekoi ke ladang, Frosya mengeluarkan lalang.
15. Ketam membuat pengaut untuk ketam. Ketam memberikan garu kepada ketam: cari jerami, ketam, garu!
16. Pokok Krismas mempunyai pin dan jarum.
17. Cuckoo membeli tudung. Pakai tudung cuckoo. Alangkah kelakarnya dia dalam tudung!
18. Semua memerang baik kepada mereka sendiri. Memerang mengambil kacang untuk memerang mereka. Memerang kadang-kadang mengujakan memerang dengan memberi mereka kacang.
19. Pankrat Kondratov terlupa bicu, dan Pankrat tidak boleh mengangkat traktor di jalan raya tanpa bicu. Dan bicu traktor sedang menunggu di jalan raya.
20. Ada kek madu untuk madu, tetapi saya tidak mempunyai masa untuk kek madu.
21. Prokop datang, dill sedang mendidih, Prokop pergi, dill sedang mendidih; Sama seperti di bawah Prokop dill mendidih, begitu juga tanpa Prokop dill mendidih.
22. Tiga imam berjalan, tiga Procopius imam, tiga Prokopievich, bercakap tentang imam, tentang Procopius imam, tentang Prokopyevich.
23. Pada suatu hari, semasa menakut-nakutkan seekor burung gagak, dia melihat seekor burung nuri di semak-semak, dan burung kakak tua itu berkata: anda harus menakutkan burung gagak, pop, menakutkan mereka, tetapi jangan anda berani menakutkan burung gagak, pop, dalam semak, jangan kamu berani menakutkan burung nuri.
24. Seorang ahli sihir melakukan sihir di dalam kandang bersama orang-orang bijak pandai.
25. Feofan Mitrofanych mempunyai tiga anak lelaki, Feofanych.
26. Tetamu kami mengambil rotan kami.
27. Kegemaran firaun digantikan dengan nilam dan jed.
28. Rhododendron dari arboretum diberikan oleh ibu bapa.
29. Kepada Habsburg dari Strasbourg.
30. Belibis hitam sedang duduk di atas pokok, dan belibis hitam dengan belibis berada di atas dahan.
31. Brit Klim abang, Brit Gleb abang, abang Ignat berjanggut.
32. Saya memuji halva.
33. Gadis-gadis jambul itu ketawa dengan ketawa.
Mempraktikkan bunyi: r, l, m, n
34. Anda tidak boleh bercakap melalui semua penyimpangan lidah, anda tidak boleh bercakap melalui semua penyimpangan lidah dengan cepat.
35. Cuaca di halaman rumah kami telah basah.
36. Dua penebang kayu, dua pemotong kayu, dua pemotong kayu bercakap tentang Larka, tentang Varka, tentang isteri Marina.
37. Clara Raja merayap ke arah dada.
38. Komander bercakap tentang kolonel dan tentang kolonel, tentang leftenan kolonel dan tentang leftenan kolonel, tentang leftenan dan tentang leftenan, tentang leftenan dua dan tentang leftenan dua, tentang panji dan tentang panji, tentang panji, tetapi tidak berkata apa-apa tentang panji itu.
39. Ada rumput di halaman rumah, ada kayu api di atas rumput - satu kayu api, dua kayu api, tiga kayu api. Jangan memotong kayu di atas rumput di halaman rumah anda.
4o. Ada kayu api di halaman rumah, ada kayu api di belakang halaman, ada kayu api di lebar halaman, halaman tidak boleh memuatkan kayu api, kayu api mesti dipindahkan ke halaman kayu.
41. Di halaman rumah janda Varvara, dua orang pencuri sedang mencuri kayu api, janda itu marah dan meletakkan kayu di dalam bangsal.
42. Dia melaporkan tetapi tidak menyelesaikan laporannya, dia menyelesaikan laporannya tetapi tidak melaporkan.
43. Babi moncong itu berhidung putih, hidung mancung; Saya mengorek separuh halaman dengan muncung saya, gali, gali.
44. Lelaki itu makan tiga puluh tiga pai pai, semuanya dengan keju kotej.
45. Tiga puluh tiga kapal dilekatkan, dilekatkan, tetapi tidak dilekatkan.
46. Di kawasan cetek kami dengan malas menangkap burbot. Dalam cetek kami malas menangkap tench. 47. Karl mencuri batu karang daripada Clara, dan Clara mencuri klarinet daripada Karl.
48. Permaisuri Clara menghukum Charles dengan keras kerana mencuri batu karang.
49. Karl meletakkan busur di dada. Clara sedang mencuri bawang dari dada.
50. Ibu memberi Romasha whey daripada yogurt.
51. Beritahu kami tentang membeli-belah. Bagaimana dengan pembelian? Mengenai membeli-belah, tentang membeli-belah, tentang pembelian anda.
52. Topi dijahit, tetapi tidak dalam gaya Kolpakov; loceng dicurahkan, tetapi tidak dengan cara seperti loceng. Loceng perlu ditutup semula, ditumbuk semula, loceng perlu dibunyikan semula, dibunyikan semula.
53. Protokol mengenai protokol telah direkodkan sebagai protokol.
54. Saya melawat Frol, dan berbohong kepada Frol tentang Lavra. Saya akan pergi ke Lavra, saya akan pergi ke Frol Lavra.
55. Raja Helang.
56. Kurier memintas kurier ke dalam kuari.
57. Malanya si celoteh berceloteh dan mengeluarkan susu, tetapi tidak membuak-buak.
58. Pengawal trafik Liguria yang dikawal di Liguria.
59. Adakah anda telah menyiram bunga lili? Adakah anda melihat Lydia? Mereka menyiram bunga lili dan melihat Lydia.
60. Pinggan Thaler berdiri.
61. Libretto oleh Rigoletto.
62. Polkan kami dari Baikal menjilat. Polkan lap, tetapi tidak cetek Baikal.
63. Kami makan, makan ruff dari pokok spruce, kami hampir tidak menghabiskannya dari pokok spruce.
64. Ibu tidak menyimpan sabun. Ibu membasuh Mila dengan sabun. Mila tak suka sabun, Mila jatuhkan sabun.
65. Dalam kegelapan, udang karang membuat bising dalam pergaduhan.
66. Traktor berderak di jalan raya pada waktu pagi.
67. Helang di atas gunung, bulu pada helang, gunung di bawah helang, helang di bawah bulu.
68. Bandar Nerl di Sungai Nerl.
69. Di Gunung Ararat, Varvara sedang memetik anggur.
70. Dari berhampiran Kostroma, dari berhampiran rantau Kostroma, empat lelaki berjalan. Mereka bercakap tentang perdagangan, dan tentang pembelian, tentang bijirin, dan tentang tetulang.
71. Sarjan dengan sarjan, nakhoda dengan nakhoda.
72. Tetapi saya tidak berasa sakit.
Mempraktikkan bunyi: z, s, zh, sh, h, shch, ts
73. Senya dan Sanya mempunyai seekor ikan keli dengan misai dalam jala.
74. Tebuan tidak mempunyai misai, bukan misai, tetapi mempunyai antena.
75. Senka membawa Sanka dan Sonya menaiki kereta luncur. Lompat kereta luncur, kaki Senka, sisi Sanka, dahi Sonya, semuanya dalam salji.
76. Osip serak, dan Arkhip serak.
77. Dia tidak mahu memotong dengan sabit, katanya, sabit adalah sabit.
78. Jaring tersangkut pada ranting.
79. Tujuh daripada kami duduk di dalam giring sendiri.
80. Tembikai sedang diisi semula dari trak ke trak. Semasa ribut petir, mayat itu rebah di dalam lumpur akibat muatan tembikai.
81. Sayap lilin memainkan paip.
82. Dua sungai: Vazuza dengan Gzhat, Vazuza dengan Gzhat.
83. Sasha berjalan di sepanjang lebuh raya dan menghisap mesin pengering.
84. Empat puluh tikus berjalan, mereka menjumpai empat puluh sen, dua tikus yang lebih miskin mendapati dua sen setiap satu.
85. Enam belas tikus berjalan dan enam menjumpai sen, dan tikus, yang lebih teruk, bising mencari sen.
86. Sisik pada pike, bulu pada babi.
87. Satu perempat daripada kacang empat kali ganda tanpa lubang cacing.
88. Insiden dengan quartermaster.
89. Preseden dengan pemohon.
90. Konstantin menyatakan.
91. Landak ada landak, ular ada ular.
92. Sangat teruk bagi kumbang untuk hidup dengan jalang.
93. Dua anak anjing, pipi ke pipi, gigit berus di sudut.
94. Pike cuba mencubit ikan siakap sia-sia.
95. Kumbang tanah berdengung, berdengung, tetapi tidak berputar.
96. Jasper dalam suede telah menjadi berlumut.
97. Chitinka mengalir di Chita.
98. Rifraff berdesir, dan desir menghalang rifraff daripada berdesir.
99. Anda juga mengotorkan leher anda, malah telinga anda dengan maskara hitam. Cepat mandi. Bilas maskara dari telinga anda semasa mandi. Bilas maskara dari leher anda semasa mandi. Selepas mandi, keringkan diri anda. Keringkan leher anda, keringkan telinga anda, dan jangan kotorkan telinga anda lagi.
100. Dalam lopak, di tengah-tengah belukar, kodok mempunyai ruang hidup mereka sendiri. Seorang lagi penduduk tinggal di sini - kumbang berenang air.

Belit lidah adalah kebudak-budakan dan paling kerap teks ringkas mengikut kandungan. Ia direka khusus untuk membangunkan bunyi atau suku kata tertentu sesuatu bahasa. Frasa sedemikian boleh dipanggil perkataan sukar dengan cara lain, dan di mana bunyi yang kerap berlaku diamalkan, perkataan tulen. Anda harus membaca pemutar lidah untuk perkembangan pertuturan mengikut peraturan tertentu dan dalam yang betul.

Melakukan latihan diksi menggunakan pemusing lidah adalah sangat aktiviti yang bermanfaat. Ramai orang tersalah anggap bahawa mereka perlu dilafazkan dengan cepat. Walau bagaimanapun, ini tidak selalu benar.

Bagaimanakah kelas tentang perkataan sukar dijalankan?

1. Pertama sekali, apabila bekerja dengan mereka, serta untuk mengembangkan diksi, setiap orang memerlukan pendekatannya sendiri. Jika anda mempunyai kadar yang pantas secara semula jadi, anda harus berlatih dengan sangat perlahan, menyebut dan menyelidiki setiap huruf. Dan ini tidak sepenuhnya tugas mudah. Jika pertuturan anda perlahan, maka anda harus mempercepatkan langkah secara beransur-ansur.

2. Bekerja pada beberapa langkah jika perlu. Apakah maksudnya? Jika anda mempunyai pertuturan yang perlahan, bekerja pada kadar yang perlahan, sedikit dipercepatkan dan pantas. Dan jika anda bercakap pada kadar yang pantas, maka pada kadar yang perlahan dan dipercepatkan.

Bagi kanak-kanak kecil, ilustrasi pemusing lidah harus ditunjukkan. Tanya anak anda beberapa soalan, sebagai contoh, siapa dalam gambar dan apa yang dia lakukan. Soalan hendaklah ringkas dan mudah difahami. Minta anak anda menerangkan Kata-kata yang sukar atau terangkan sendiri.

3. Sebut pemusing lidah beberapa kali dengan anak anda. Biarkan dia mengambil bola di tangannya dan membalingnya dan menangkapnya untuk setiap perkataan. Anda boleh membaling bola dari satu tangan ke tangan yang lain. Minta anak anda menyebut frasa yang sukar sambil menepuk tangannya secara berirama. Pada masa yang sama, anda perlu bercakap dan bertepuk tangan perlahan pada mulanya, dan kemudian mempercepatkan rentak.

Apabila bekerja dengan sekumpulan kanak-kanak, anda boleh mengatur pertandingan untuk melihat siapa yang boleh mengatakan lidah terbelit dan tidak tersesat.

4. Belit lidah adalah mudah, selepas mereka pengulangan yang betul, anda boleh menjadikannya lebih rumit: sebutkan, dan kemudian tukar permulaan dan akhir, jika boleh.

Contohnya: Sungai mengalir, dapur membakar - dapur membakar, sungai mengalir.

Adalah sangat penting untuk membantu setiap kanak-kanak mengatasi ketakutan mereka terhadap sebutan.

Puji dan sokong anak anda dalam usahanya mengembangkan diksi

Urutan bekerja dengan pemusing lidah

Pertama sekali, anda harus membaca belitan lidah yang diberikan dalam “ bentuk tulen”, iaitu tanpa perubahan. Kemudian, selepas menguasai tempo cepat dan perlahan, teruskan kepada frasa yang mengandungi frasa kompleks dan tempat anda boleh menyusun semula individu .

Cth:

Peraturan kesederhanaan adalah mudah!

Kesederhanaan, kesederhanaan, kesederhanaan!

Mudah, ringkas, ringkas!

Kesederhanaan, kesederhanaan, kesederhanaan!

Baca bahagian pertama penyimpangan lidah ini seolah-olah bersenandung, meninggikan nada suara anda. Seterusnya, turunkan kekunci dengan menukar kepada perkataan lain ke nota terendah. Dan akhirnya, ulangi pada kadar yang dipercepatkan pada nota yang selesa: "kesederhanaan adalah mudah", "mudah", "kesederhanaan".

Gunakan prinsip yang sama apabila bekerja dengan pemusing lidah berikut "Rumput di halaman rumah, kayu api di atas rumput”.

Ada rumput di halaman, ada rumput di halaman, ada rumput di halaman,

Di atas rumput, di atas rumput, di atas rumput, di atas rumput ada kayu api, dan di atas rumput ada kayu bakar, di atas rumput ada kayu api,

Jangan tebang kayu, jangan tebang, jangan tebang, di rumput halaman, di rumput halaman, di rumput halaman,

Ada rumput di halaman, ada kayu api di atas rumput, jangan potong kayu di rumput di halaman.

Okay, sekarang anda tahu prinsip bekerja dengan perkataan yang sukar. Mengetahui mereka, anda boleh membuat sendiri dengan mudah.

Ngomong-ngomong, anda juga boleh menggabungkan dua twister lidah yang serupa dalam makna.

Cth:

Ada punggung di kepala, topi di punggung. Kejutan di bawah punggung, pop di bawah topi.

Dan topi pada topi, di bawah topi ada topi.

Siapa yang akan meringkas dan mengimbas kembali?

Tugas utama anda adalah untuk menyampaikan teks dengan makna, bersama-sama dengan sebutan yang jelas, semula jadi dan jelas.

Kecacatan yang berkaitan dengan sebutan perkataan sentiasa dan masih menjadi masalah bagi ramai orang. Mereka sering berkata: "Bubur di mulut anda!" - ini bermakna orang itu bercakap dengan tidak jelas sehingga sukar untuk memahaminya. Ia adalah perlu untuk melawan penyakit ini dari awal lagi. zaman kanak-kanak. Terdapat banyak pelbagai kaedah, dan salah satunya ialah penggunaan pemusing lidah untuk perkembangan pertuturan.

Mari kita sentuh definisi istilah tersebut

Sebelum membincangkan kebaikan pemutar lidah, adalah perlu untuk menentukan dengan jelas jenis haiwan ini. Ini adalah karya lucu (tidak selalu, tetapi paling kerap), biasanya berima (biasanya pendek, satu atau dua baris, tetapi terdapat versi yang lebih panjang), yang mengandungi perkataan yang sukar disebut dengan bunyi berulang. Mereka perlu dilafazkan dengan cepat dan jelas, yang sangat sukar - ini adalah titik keseluruhan pemutar lidah. Sebagai peraturan, twister lidah mengandungi aliterasi - pengulangan bunyi konsonan (sehingga seratus tahun, kita menjadi tua - contoh aliterasi).

Terdapat banyak pemutar lidah, dan lebih-lebih lagi, ia sentiasa diubah suai. Pemusing lidah lama boleh diperbaiki dengan menambah atau memendekkannya, menukar perkataan di tempat. Oleh itu, terdapat banyak variasi pemusing lidah yang sama.

Apakah faedah memutar lidah?

Jawapan kepada soalan ini adalah jelas, tetapi ia juga patut dibincangkan. Jika anda berlatih berbelit lidah dari zaman kanak-kanak, terdapat peluang yang tinggi untuk mengurangkannya masalah yang mungkin dengan pertuturan dan sebutan huruf tertentu. Pemusing lidah (atau, sebagaimana ia disebut, pemusing tulen) membantu anda belajar bercakap dengan betul dan jelas, tanpa membisu, tanpa burring, atau menelan hujung. Itulah sebabnya mereka dipanggil bercakap tulen, kerana mereka memungkinkan untuk menguasai ucapan murni.

Siapa yang perlu bercakap dengan jelas?

Tidak kira sama ada seseorang mempunyai "bubur di dalam mulutnya" atau tidak, dia mesti mempunyai betul, jelas dan dalam ucapan yang jelas, jika profesionnya memerlukannya. Sebagai contoh, seorang guru atau juruhebah - mereka bercakap sepanjang hari bekerja, dan sangat penting bahawa mereka difahami dengan betul pada pukul sembilan pagi dan pukul lima petang.

Kategori orang yang sama yang memperoleh roti dan mentega dengan lidah mereka termasuk pelbagai jenis artis, pengurus, ejen jualan, pengarah, ahli perniagaan dan sebagainya. Kesemua mereka hanya perlu mempunyai diksi yang jelas, yang bermaksud mereka tidak boleh melakukan tanpa pemusingan lidah untuk perkembangan pertuturan.

Bunyi yang paling kerap berlaku masalah

Anehnya, ini termasuk bukan sahaja bunyi "r", yang mana sebilangan besar orang benar-benar mengalami banyak kesulitan. Ia juga sangat biasa untuk menghadapi kesukaran dengan sebutan bunyi "l", mendesis (serta "z" dan "s"). Orang perseorangan mereka mengelirukan "n" dan "m", sementara yang lain menggumamkan bunyi konsonan berpasangan ("b" - "p", "v" - "f", dan sebagainya). Setiap bunyi ini mempunyai pemusing lidahnya sendiri. Jadi tidak perlu sama sekali untuk melatih diksi untuk semua orang - anda boleh mencari apa yang anda perlukan.

Sebagai contoh pemusing lidah untuk perkembangan pertuturan dan latihan sebutan, kami boleh memberikan beberapa contoh berikut:

Kami memberi Lila bunga lili (kami mengasah "l").
Bernafas dengan bising, enam ekor katak kecil berdesir (kami menajamkan "sh").
Empat puluh empat puluh tiba tepat pada masanya (kami menajamkan "s" dan "r") dan seterusnya.

Apabila pemusing lidah tidak berguna

Terdapat situasi apabila, malangnya, pemutar lidah tidak dapat membantu melatih diksi. Terdapat, alhamdulillah, sedikit daripada mereka, tetapi bagaimanapun adalah penting untuk difahami: dalam kes di mana pertuturan terjejas akibat kecederaan dan/atau penyakit pita suara, dan juga disebabkan oleh proses yang tidak dapat dipulihkan dalam otak, pemutar lidah akan menjadi tidak berkuasa.

Prinsip asas bercakap

Adalah salah untuk berfikir bahawa belajar memutar lidah adalah mudah dan mudah. Anda tidak boleh "mengambilnya dan membacanya"; di sini anda juga perlu bersabar, seperti dalam mana-mana perkara lain.

Perkara pertama yang perlu dilakukan ialah menyebut pemusing lidah dengan perlahan-lahan dan lebih baik menggunakan suku kata demi suku kata, mengutarakan dengan teliti. Adalah penting untuk memastikan setiap bunyi disebut dengan jelas, bersih dan boleh difahami. Tidak perlu tergesa-gesa di sini.

Selepas membaca twister lidah dengan teliti beberapa kali, anda harus mempelajarinya dengan hati - seseorang boleh melakukan ini walaupun dengan ingatan "ayam" yang agak kecil (terutama jika ia hanya satu baris). Untuk membuat hafalan lebih mudah, anda boleh menggunakan apa yang dipanggil helaian curang - dengan tangan anda: sebagai contoh, bengkokkan jari anda untuk setiap perkataan, atau genggam mereka ke dalam penumbuk, atau ketik irama. Kaedah ini sangat baik untuk kanak-kanak kecil.

Fasa kedua ialah mengasah artikulasi. Untuk melakukan ini, anda memerlukan pembantu dan bekalan kesabaran di pihaknya dan di pihak pelatih itu sendiri. Pembantu mesti duduk bertentangan dengan anda, dan kemudian berulang-ulang kali perlahan-lahan, dengan jelas memberitahu dia berbelit lidah - tetapi tanpa bunyi. Latihan ini mesti dilakukan sehingga pembantu boleh membaca setiap huruf di bibir tanpa sebarang masalah dan menyatukan lidah.

Apabila anda berjaya mengenali frasa dari bibir anda, anda boleh teruskan ke tahap seterusnya, lebih sukar lagi: bercakap dalam bisikan. Ucapan mestilah begitu jelas supaya bisikan mudah difahami dan didengari. Sebagai contoh, anda boleh mengambil ucapan seorang penggerak teater - ini adalah orang yang mengasah bisikannya kepada kejelasan kerawang!

Perkara seterusnya ialah meningkatkan kelantangan. Sekarang perkara yang sama perlu dilakukan dengan lantang dan dengan ekspresi. Seolah-olah dalam tahun sekolah dalam pelajaran sastera, mendeklamasikan sajak yang ditugaskan untuk pulang dengan hati.

Dan akhirnya, peringkat terakhir ialah perubahan intonasi. Pemusing lidah, yang telah dihafal pada saat ini, perlu diceritakan dengan cara yang berbeza: dengan kuat dan senyap, dalam suara kanak-kanak dan dalam kompang orang tua, dalam nyanyian dan bacaan - terdapat sejuta intonasi. Perkara yang paling penting ialah tidak kira bagaimana pemutar lidah diucapkan untuk perkembangan pertuturan, ia harus dilakukan dengan cepat. Dan, sudah tentu, tanpa kehilangan kejelasan.

Sudah tentu, anda tidak sepatutnya berfikir bahawa semua ini boleh dicapai dalam satu hari. Latihan diksi memerlukan banyak masa dan kesabaran - ia akan mengambil masa sekurang-kurangnya beberapa minggu sebelum sesuatu mula berjaya. Anda perlu menumpukan sekurang-kurangnya tiga puluh hingga empat puluh minit untuk ini setiap hari. Perkara utama ialah jangan berputus asa separuh jalan. Dengan cara ini, pakar mengesyorkan bahawa semua latihan ini dilakukan dalam gerakan - anda boleh berjalan, berlari, melakukan senaman, dan sebagainya, bagaimanapun, anda juga perlu memantau pernafasan yang betul.

Satu lagi faktor penting: agar segala-galanya berjalan dengan betul, anda tidak perlu hanya secara mekanikal mengoceh pelajaran yang dihafal, tetapi bayangkan dalam imaginasi anda semua yang diterangkan dalam twister lidah. Jika kita bercakap tentang tentang bagaimana "ibu membasuh Mila", anda harus melukis gambar ini di kepala anda sejelas mungkin. Di sini ibu membasuh Mila, kini dia menjatuhkan sabun, kini Mila gembira... Barulah boleh jumpa intonasi yang sesuai.

Pemusing lidah Rusia untuk perkembangan pertuturan

Di antara berbilion-bilion pemusing lidah yang ada di dunia ini, ada macam-macam. Termasuk yang disatukan oleh orang Rusia. Ia dibenarkan untuk memasukkan dalam kategori ini, sebagai contoh, yang berikut:

Arkhip serak, Osip serak.
Mereka memberi Varenka but felt untuk hari lahirnya.
Seorang Yunani memandu menyeberangi sungai, dan dia melihat seorang Yunani: terdapat kanser di sungai itu. Dia meletakkan tangan orang Yunani ke dalam sungai, dan udang karang menangkap tangan orang Yunani itu.
Kacang ada kacang, kacang ada kacang.
Lembu jantan itu berbibir tebal.
Seekor kumbang tanah gemuk yang menyeramkan berdengung dan berputar - dan seterusnya.

Belit lidah untuk orang dewasa

Adalah perlu untuk memahami bahawa di antara ceramah murni terdapat "hierarki". Mereka dibahagikan dengan jelas kepada kategori mengikut umur. Sudah tentu, di antara mereka terdapat banyak yang universal, tetapi ada juga yang hanya sesuai untuk orang dewasa - contohnya, kerana kandungannya bersifat kesat atau mereka sangat sukar untuk mereka fahami. persepsi kanak-kanak. Satu cara atau yang lain, di bawah adalah beberapa contoh pemutar lidah untuk perkembangan pertuturan orang dewasa. Salah satu daripada mereka mungkin yang paling terkenal - ini adalah pemutar lidah tentang tarian bulat dan lain-lain dari syarikat yang menyenangkan ini. Ia adalah luar biasa kerana, jika dikehendaki, ia boleh diteruskan selama-lamanya.

Suatu hari saya sedang menakut-nakutkan seekor burung gagak apabila saya melihat seekor burung nuri di dalam semak. Dan burung kakak tua itu berkata: "Anda menakutkan burung gagak, pop, menakutkan mereka, tetapi jangan berani menakutkan burung gagak, pop, dalam semak."
Ulat hancur, padat serbuk. Butang yang menakutkan, kusut masai - dan sebagainya.

Satu lagi pemutar lidah, yang hanya sesuai untuk orang dewasa, kerana mustahil untuk kanak-kanak mengingatinya dengan hati (dan apa yang boleh saya katakan, sukar bagi orang dewasa untuk melakukannya walaupun dengan ingatan yang paling gigih), dipanggil "Liguria" dan dianggap paling berhak deretan panjang. Versi yang disingkatkan sering digunakan, tetapi walaupun dalam versi itu ia memerlukan beberapa perenggan. Jumlah panjang pemusing lidah ini, yang menceritakan kisah pengawal trafik Liguria, dan yang mengandungi beberapa pemusing lidah yang lebih pendek yang telah lama diketahui oleh semua orang, adalah mengenai halaman.

Belit lidah untuk perkembangan pertuturan untuk kanak-kanak

Pepatah tulen, sesuai untuk kanak-kanak dalam kerumitan dan kandungannya, bagaimanapun juga "ditapis". Mereka yang sesuai untuk kanak-kanak berumur tiga tahun mungkin tidak lagi berguna untuk kanak-kanak berumur tujuh tahun, dan sebaliknya. Apabila bekerja dengan kanak-kanak, adalah penting untuk mengingati satu peraturan mudah: kanak-kanak itu tidak boleh bosan. Dia harus menikmati aktiviti itu, ia sepatutnya menarik dan menyeronokkan untuknya. Dan jika bayi bosan, sukar dan tidak dapat difahami, tidak ada kegembiraan yang cukup di sini, dan oleh itu tidak akan ada banyak manfaat sama ada.

Oleh itu, apabila memilih pemutar lidah kanak-kanak untuk perkembangan pertuturan, anda harus memberi tumpuan kepada kriteria berikut: umur bayi (untuk yang kecil, pilih yang paling mudah dan lucu, untuk yang lebih tua - yang lebih sukar) dan bunyi yang perlu dilatih. Anda tidak sepatutnya memberikan anak anda segala-galanya berturut-turut, "hanya untuk belajar." Pemusingan lidah untuk perkembangan pertuturan dan diksi kanak-kanak mesti digunakan dengan bijak;

Apabila mengajar kanak-kanak di bawah umur enam tahun, anda harus memilih pemutar lidah kanak-kanak untuk perkembangan pertuturan yang melatih satu bunyi tertentu - "s", "sch", "r" dan sebagainya. Jika bayi anda menghadapi masalah menyebut beberapa bunyi, ia patut mencari lebih banyak bunyi pelbagai latihan untuk setiap satu daripadanya, tetapi anda tidak seharusnya mengambil bunyi yang mengulangi dua, tiga, dan seterusnya bunyi bermasalah sekaligus. Tugasan yang serupa latihan bertutur amat sesuai untuk perkembangan pertuturan kanak-kanak berumur 7 tahun. Pemusingan lidah, dengan cara ini, disyorkan untuk diperkenalkan ke dalam perbendaharaan kata kanak-kanak seawal mungkin - maka dia akan dengan cepat memahami pelbagai kombinasi bunyi dan akan dapat mengulanginya tanpa sebarang masalah. Dalam kes ini, pada usia tujuh tahun, kanak-kanak itu akan menguasai semua bunyi dengan tenang. Bahasa asal.

Prokop tidak mempunyai dill.
Pike mempunyai pipi yang bersih.
Kucing itu membeli mug dengan kayu untuk cuckoo.
Halva yang dibanggakan di dalam kandang.
Halaman rumah Timur ditumbuhi rumput dan sebagainya.

Untuk bayi

Berbanding dengan pemusing lidah untuk perkembangan pertuturan untuk kanak-kanak berumur 7 tahun, pemusing lidah "kanak-kanak kecil" adalah lebih mudah. Ia dibenarkan untuk menggunakannya dalam kelas dengan kanak-kanak walaupun berumur dua tahun.

Kolya membunyikan loceng dengan pancang.
Polip itu melekat pada pokok linden.
Mommy belikan mask untuk Marusya.
Ayah sedang menggergaji tunggul dengan gergaji.
Pakcik Dima membahagikan tembikai dan sebagainya.

Panjang dan sukar

Belit lidah yang kompleks untuk pembangunan pertuturan, sebagai peraturan, mereka besar-besaran dalam kelantangan, bertujuan untuk mengamalkan beberapa kombinasi bunyi sekaligus dan sukar untuk dihasilkan semula. Tetapi di situlah keterujaannya! Inilah sebabnya mengapa penyimpangan lidah sedemikian menarik dan memberi isyarat untuk perkembangan pertuturan pada usia 6 tahun, pada usia 12 dan pada usia 20 - dengan kekuatan yang sama. Salah satu pemintal lidah yang kerap ditemui dan digunakan dalam kategori ini boleh dianggap sebagai pemintal lidah tulen tentang beri hitam dan beri biru (jika anda tidak tinggal berhampiran beri hitam, tetapi jika anda tinggal berhampiran beri biru, maka jem blueberry sudah biasa bagi anda, tetapi jem blackberry benar-benar luar biasa Jika anda tinggal berhampiran blackberry, maka jem blackberry biasa anda... dan sebagainya), serta tentang aprikot, kelapa dan lain-lain seperti mereka (tiada aprikot, kelapa, lobak - dan sebagainya).

Kemungkinan menyusun ucapan lengkap secara bebas

Ungkapan ini kemudiannya dicipta oleh orang ramai supaya semua orang berpeluang untuk mengarangnya. Ini boleh dilakukan dengan mudah dalam satu proses yang sangat mudah permainan yang menarik dalam syarikat yang ceria. Sekurang-kurangnya empat orang diperlukan. Pemain bersetuju dengan bunyi - sebagai contoh, bunyi "r" - dengan mana semua perkataan dalam twister lidah masa depan akan bermula. Dan kemudian soalan ditulis pada sekeping kertas: siapa (anda perlu menulis nama, nama panggilan, nama panggilan, dll.), apa yang anda lakukan, di mana, mengapa (jika anda bermain dengan jumlah yang besar orang daripada empat orang, anda boleh menggunakan imaginasi anda dan menghasilkan lebih banyak lagi Tugas tambahan).

Setiap pemain bergilir-gilir menulis jawapannya kepada soalan, membungkus sekeping kertas supaya tiada siapa yang dapat melihat apa yang dia tulis, dan menyampaikannya. Jadi helaian mungkin kelihatan seperti ini:

Roma/wolverine/kanak-kanak, mengaum beluga/memandu stereng/bekerja sebagai robot, di Rom/di rodeo/di ladang, (kerana) dia bangun awal/dilahirkan dalam baju/kanser di gunung tidak bersiul.

Dengan menggabungkan jawapan ini ke dalam frasa, anda boleh mendapatkan pemutar lidah yang paling tidak masuk akal, tetapi mereka akan melatih sebutan bunyi "r", dan sebagai tambahan, akan sangat menghiburkan pencipta dan rakan mereka.

Di Rus' mereka telah dikenali sejak zaman purba. Kemudian mereka digunakan dalam berpidato, dan hanya kemudian kanak-kanak mula berlatih memutar lidah.
Vladimir Dal adalah orang pertama yang mempelajari bahasa murni.
Pemusing lidah tergolong dalam genre seperti cerita rakyat. Dalam erti kata lain, ia adalah lisan seni rakyat.
Nama lain untuk pemusing lidah ialah pemusing lidah (tidak digunakan pada masa ini).
Vladimir Dal menyebut pemutar lidah sebagai cerita murni.

Pemusing lidah untuk perkembangan pertuturan berguna untuk semua orang, tanpa mengira umur atau kehadiran masalah pertuturan. Mereka meningkatkan diksi, mengembangkan pendengaran, dan menguatkan pemikiran. Kita boleh mengatakan dengan selamat: pelajaran bercakap bukan sahaja berguna, tetapi juga menarik!

DALAM dunia moden Semakin jarang untuk bertemu dengan seseorang dengan buku di tangannya. Ramai orang lebih suka buku elektronik atau audio. Dan ada di kalangan kita yang, kerana kesibukan atau atas sebab lain, menolak sama sekali membaca demi video. Sementara itu, faedah membaca buku adalah jelas. Mari cuba ketahui apa itu.

Apakah faedah membaca buku?

10 fakta yang memihak kepada membaca buku:

Membantu menambah kosa kata.
Menambah keyakinan diri.
Membantu anda berkomunikasi dengan orang ramai.
Mengurangkan tekanan.
Membangunkan ingatan dan pemikiran.
Melindungi daripada.
Membantu memperbaiki tidur.
Menjadikan seseorang itu lebih kreatif.
Mempunyai kesan meremajakan.
Meningkatkan tumpuan.

Faedah membaca sastera klasik

Pelajar dan pelajar sekolah moden, dengan pengecualian yang jarang berlaku, enggan membaca sastera klasik. Bagi kebanyakan orang, kerja sebegitu pada mulanya kelihatan membosankan dan tidak menarik. Mereka tidak menyedari betapa bergunanya buku bacaan, dan terutamanya sastera klasik:

Membaca klasik, dan terutamanya puisi, mula bekerja secara aktif, yang bertanggungjawab untuk kreativiti, imejan dan ruang.
Menurut kajian saintifik, pembacaan harian kesusasteraan klasik mempunyai kesan yang baik terhadap perkembangan sahsiah.
Para pecinta klasik sentiasa mempunyai ingatan yang sangat baik.
Dengan membaca sastera sedemikian setiap hari, seseorang dapat melatih kebolehan kognitifnya.
Faedah buku ialah ia merupakan pencegahan demensia nyanyuk yang sangat baik.

Bacaan yang berguna untuk pembangunan diri

Jika kita bercakap tentang faedah membaca, adalah penting untuk bercakap tentang pembangunan diri. Lagipun, terima kasih kepada buku, setiap orang boleh menjadi lebih celik, pintar dan akhirnya berjaya. Bergantung kepada pengetahuan yang diperlukan sekarang, sastera boleh dibahagikan kepada tiga jenis:

Buku yang memberi nasihat tentang pelbagai topik:

"Peraturan. Cara Berkahwin dengan Lelaki Idaman Anda Ellen Fein, Sherry Schneider- panduan untuk wanita yang bermimpi bertemu putera mereka.
“Saya mahu dan saya akan. Terima diri anda, cintai kehidupan dan bahagialah” Mikhail Labkovsky- buku ahli psikologi terkenal tentang cara mencapai keharmonian dengan diri sendiri dan dunia di sekeliling anda dan belajar untuk menikmati kehidupan.
"Cara Menjadi Kaya dari Gores" Brian Tracy- dalam buku ini anda boleh mencari bukan sahaja idea dan arahan psikologi daripada pengarang, tetapi juga nasihat praktikal bagaimana untuk menjadi berjaya dan kaya.

Buku untuk pengurus:

"Hidup Saya, Pencapaian Saya" Henry Ford- buku yang telah menjadi klasik dan membolehkan anda melihat banyak perkara dengan mata yang berbeza.
Abaikan Semua Orang atau Cara Menjadi Kreatif oleh Hugh Macleod- buku untuk mereka yang berusaha untuk menjadi bukan sahaja sumber yang tidak habis-habisnya idea, tetapi juga ingin menguatkan semangatnya.
"Kejayaan tanpa strategi" Mark Rozin- sebuah buku yang menimbulkan perdebatan sengit dengan diri sendiri dan menunjukkan dua laluan pembangunan yang bertentangan.

Buku untuk berfikir:

"Mencari Lelaki" N.I. Stankevich- penulis menunjukkan masyarakat moden dan nilai-nilainya dan tanpa belas kasihan mengkritik segala-galanya, tetapi tidak tanpa berfikir, tetapi memberi pembaca peluang untuk mencari jalan keluar dari situasi yang baru muncul dan memahami apa yang boleh diterima untuknya dan apa yang tidak.
“Jangan mengamuk pada anjing itu! Buku tentang melatih orang, haiwan dan diri sendiri" Karen Pryor- buku tentang cara mencari bahasa bersama dengan diri sendiri, orang lain dan juga haiwan.
“Perangkap mental. Perkara bodoh yang mereka lakukan orang yang munasabah untuk merosakkan hidup anda" Doll A.- tentang bagaimana untuk berhenti jatuh ke dalam perangkap yang kita tetapkan untuk diri kita sendiri dengan melanggar peraturan asas.

Faedah membaca untuk otak

Tidak semua orang sedar tentang faedah membaca buku untuk otak. Penyelidikan Terkini buktikan bahawa membaca menggunakan bahagian otak yang tidak berfungsi semasa menonton TV atau melakukan permainan komputer. Apabila seseorang membaca, sejenis rendaman dalam plot buku berlaku, maka imaginasi menyala dan semua yang dibentangkan pada halaman buku itu menjadi hidup melalui imej visual. Kesan unik ini hanya mungkin apabila membaca, itulah sebabnya aktiviti ini tidak akan kehilangan kegunaan dan kaitannya.

Bacaan yang berguna untuk jiwa

Orang muda moden kadang-kadang tertanya-tanya mengapa membaca buku dan apakah faedah membaca. Dengan membaca buku, semua orang boleh berehat dan bertenang. Membaca sememangnya memberi kesan santai kepada seseorang. Apabila kita membaca buku yang menarik, kita boleh mengalihkan fikiran daripada kesibukan harian dan dengan itu melegakan tekanan yang memberi kesan negatif kepada badan. Membaca buku boleh dibandingkan dengan perbualan di pejabat psikoterapi. Kesannya adalah sama menenangkan dan memulihkan. kekuatan mental. Dengan memilih membaca buku sebagai hobi anda, anda boleh menjadi lebih sihat dan bahagia.

Faedah membaca dengan kuat

Selalunya kita semua membaca sendiri. Walau bagaimanapun, kajian menunjukkan bahawa membaca dengan kuat adalah sama berfaedah. Jadi, apakah faedah membaca dengan kuat? Ia ada pengaruh yang berfaedah pada diksi, membantu untuk mewujudkan kemahiran komunikasi antara kanak-kanak dan orang dewasa, pasangan. Adalah penting bahawa sastera menarik untuk kedua-duanya. Adalah lebih baik untuk membaca perlahan-lahan, sambil menyebut frasa dan perkataan dengan baik, meletakkan aksen dan jeda, menyuarakan watak secara artistik. Nada terbaik dianggap sebagai nada cerita yang rancak.

Mana-mana sastera boleh sesuai untuk dibaca dengan kuat. Kanak-kanak akan berminat dengan cerita dongeng dan cerita kanak-kanak. Orang dewasa boleh menikmati puisi, novel atau artikel bukan fiksyen. Pertama, anda boleh menggunakan perakam suara. Dengan cara ini anda akan dapat melihat semua kekurangan diksi dan membetulkannya tepat pada masanya. Membaca dengan kuat boleh meningkatkan daya ingatan dan pertuturan. Akibatnya, aktiviti sedemikian boleh menjadi salah satu yang paling berguna, yang membolehkan anda mengatur dengan betul masa lapang dan menghabiskannya dengan senang hati.

Faedah membaca penyimpangan lidah

Sesiapa yang bermimpi untuk menguasai profesion penyampai TV harus membaca pemutar lidah sekerap mungkin. Dengan bantuan mereka, diksi dan kemahiran suara lain bertambah baik kemahiran berpidato. Membaca pemutar lidah berguna bukan sahaja untuk pelakon profesional dan penyampai TV. Kadang-kadang ibu bapa juga menggunakannya untuk mengajar anak mereka menyebut bunyi bahasa ibunda mereka dengan betul. Pemusingan lidah ialah kaedah yang berkesan untuk melatih artikulasi bunyi, menghilangkan kekakuan lidah, dsb. Adalah disyorkan untuk membaca dengan jelas dan perlahan pada mulanya. Dari masa ke masa, kadar membaca harus ditingkatkan.

Belit lidah yang kompleks. Adakah kanak-kanak memerlukannya?

Pemusing lidah ialah frasa atau rima yang dibina daripada perkataan yang sukar disebut, gabungan bunyi dan suku kata dan bertujuan untuk diucapkan dengan kuat.

Bagaimanakah pemusing lidah berguna?

Berbelit lidah membangunkan alat pertuturan kanak-kanak, menjadikannya lebih sempurna dan mudah alih. Pertuturan menjadi betul, ekspresif, jelas, boleh difahami, dan kanak-kanak itu menjadi orang yang berjaya pada masa hadapan. ini objektif utama berbelit lidah, tetapi bukan satu-satunya.

Walaupun fakta bahawa pemutar lidah semestinya dibaca dengan cepat, mereka mengajar kanak-kanak yang tergesa-gesa untuk bercakap untuk menyebut frasa dengan lebih perlahan, tanpa "makan" penghujungnya, supaya dia difahami.

Dengan mempelajari pemutar lidah, seorang kanak-kanak belajar untuk mempunyai sikap yang bermakna terhadap apa yang dia katakan, untuk menimbang setiap perkataan, jika bukan suku kata, untuk merasakan hubungan antara gabungan perkataan, untuk memahami nuansa yang sangat halus dalam intonasi, makna, makna.

Dia juga belajar bukan sahaja untuk bercakap, tetapi juga untuk mendengar. Ini sangat berguna dan akan berguna di sekolah, apabila guru memberikan banyak maklumat yang berbeza.

Pemusing lidah Rusia adalah bahan yang tidak ternilai untuk ahli terapi pertuturan kerana ia memainkan peranan yang besar dalam membantu kanak-kanak mengembangkan pertuturan. Hampir tidak ada ibu bapa yang tidak mahu anaknya bercakap dengan jelas, jelas, indah. Tetapi anda perlu berusaha untuk ini! Sesetengah orang mula bercakap lebih awal, ada yang lebih baik, tetapi semuanya boleh dipengaruhi dan diperbetulkan.

Tetapi apa yang menarik ialah pemusing lidah pada asalnya dicipta, kemungkinan besar, bukan untuk tujuan ini, tetapi semata-mata untuk hiburan. Orang ramai berkumpul untuk pelbagai hiburan, menyanyi, menari, berbelit lidah - ia menyeronokkan. Oleh itu mereka tergolong dalam cerita rakyat dan dianggap sebagai genre komik khas seni rakyat.

Pemusingan lidah untuk kanak-kanak pada dasarnya adalah permainan, bukan pembelajaran.

Pemusing lidah dicipta semata-mata untuk bercakap dengan lantang. Mula-mula, anda menunjukkan ini kepada kanak-kanak, dan kemudian mula belajar sajak bersama-sama.

Pertama, sebutkan pemusing lidah dengan perlahan dan jelas, pecahkannya kepada suku kata.

Matlamat langkah pertama adalah untuk mempelajari twister lidah dengan betul. Beri perhatian kepada sebutan semua bunyi: kedua-dua vokal dan konsonan. Ia sangat penting pada peringkat ini untuk mencegah salah sebutan tiada seorang pun daripada mereka. Sekarang anda sedang mempelajari kedua-dua perkataan dan sebutan. Perlahan tetapi pasti, seperti yang mereka katakan.

Selepas peringkat ini berjaya diselesaikan dan kanak-kanak telah mempelajari teks dan boleh menyebutnya dengan betul, belajar melakukan semuanya dengan cara yang sama, tetapi dalam mod senyap. Kini ia hanya berfungsi alat artikulasi- tiada suara, hanya bibir, lidah dan gigi.

Langkah ketiga ialah membaca kekusutan lidah secara berbisik. Adalah sangat penting bahawa dalam bisikan, dan bukan mendesis atau secara senyap, kanak-kanak itu boleh dengan jelas dan jelas menyebut keseluruhan frasa.

Sekarang sebut teks dengan kuat, tetapi perlahan-lahan. Bersama-sama, seluruh frasa, tanpa kesilapan, tetapi tanpa tergesa-gesa.

Bermain dengan intonasi sebutan: afirmatif, menyoal, seru, sedih dan gembira, bertimbang rasa, agresif, bersenandung, dalam suara yang berbeza. Ia juga sangat berguna dari segi mengembangkan kebolehan lakonan.

Dan kini masanya telah tiba untuk menganjurkan pertandingan yang paling banyak hasil terbaik: Sebutkan seluruh pemusing lidah dengan cepat dan tanpa kesilapan. Jemput anak anda mengulanginya tiga kali.

Setiap bunyi mempunyai pemusing lidah sendiri.

Terdapat banyak pemutar lidah yang berbeza. Yang paling popular di kalangan kita ialah pemutar lidah asli Rusia, yang dekat dengan kita dalam makna dan semangat. Walau bagaimanapun, pantun taska pendidikan bukan sahaja mempunyai konotasi kebangsaan.

Setiap pemutar lidah individu bukanlah koleksi bunyi dan perkataan secara rawak. Dia melatih kemahiran tertentu dan menguasai sebutan bunyi "masalah" tertentu. Sebagai contoh:

Untuk bunyi [b]: Kambing biri-biri putih memukul gendang.

Untuk bunyi [v]: Pembawa air sedang membawa air dari bekalan air.

Untuk bunyi [d]: Atuk Dodon main paip, Atuk pukul Dimka dengan paip.

Untuk bunyi [zh]: Kucing merah malas itu berbaring di atas perutnya.

Untuk bunyi [z], [z"]: Pada pagi musim sejuk, pokok birch berbunyi dari fros pada waktu subuh.

Untuk bunyi [k]: Berhampiran pancang loceng.

Untuk bunyi [g]: Jackdaw duduk di atas pagar, Rook memulakan perbualan dengannya.

Untuk bunyi [x]: Orang Ukraine kecil jambul ketawa dengan ketawa.

Untuk bunyi [l]: Burung belatuk duduk di atas pokok dan memahat retakan.

Untuk bunyi [p]: Terdapat pop di kepala, topi di punggung, kepala di bawah paus, pop di bawah topi

Untuk bunyi [r]: Bingkai bertukar merah jambu awal, bingkai gembira - matahari menjadi panas.

Untuk bunyi [s], [s"]: Senya membawa jerami di kanopi. Senya akan tidur di atas jerami (N. Egorov).

Mempraktikkan bunyi [t]: Untuk mentafsir dengan jelas, tetapi salah tafsir tidak berjaya.

Untuk bunyi [ts]: Ayam dan ayam minum teh di jalan.

Untuk bunyi [h]: Penyu, tidak bosan, duduk selama sejam dengan secawan teh.

Untuk bunyi [sh]: Enam tikus kecil berdesir di dalam pondok.

Untuk bunyi [u]: Saya membersihkan anak anjing itu dengan berus, menggelitik bahagian tepinya.

Pemusing lidah yang popular.

Anda tidak boleh mengatakan semua penyimpangan lidah dengan cepat,

Anda tidak boleh melebih-lebihkannya.

Dari derap kaki, debu berterbangan melintasi padang

Rumput di halaman, kayu api di rumput;

Satu kayu api, dua kayu api, tiga kayu api -

Jangan memotong kayu di atas rumput di halaman rumah anda.

Di halaman rumah kami

Cuaca menjadi basah.

Tiga puluh tiga kapal sedang menangani,

Mereka melekat, tetapi tidak melekap.

Topi tidak dijahit dalam gaya Kolpakov,

Loceng itu tidak dituangkan seperti loceng;

Ia perlu untuk menutup semula, menutup semula,

Loceng perlu dibunyikan semula - dibunyikan semula.

Prokop tiba - dill telah mendidih.

Prokop kiri - dill telah mendidih.

Bagaimana dill direbus di bawah Prokop,

Dill masih mendidih tanpa Prokop.

Pada hari Khamis keempat

Pada pukul empat dan suku

Empat imp kecil hitam kecil

Mereka melukis lukisan dengan dakwat hitam.

Boyar memerang tidak mempunyai kekayaan, tidak ada kebaikan.

Dua anak memerang adalah lebih baik daripada apa-apa perkara yang baik.

Tikus berbisik kepada tetikus:

"Anda terus berdesir, anda tidak tidur."

Tikus kecil berbisik kepada tetikus:

"Saya akan berdesir lebih senyap."

Kapal itu membawa karamel,

Kapal itu kandas.

Dan kelasi selama tiga minggu

Kami makan karamel pecah.

Cuckoo beli tudung.

Pakai tudung cuckoo,

Alangkah kelakarnya dia dalam tudung.