Apakah bentuk pendidikan keluarga? Pendidikan keluarga adalah sia-sia seperti pendidikan awam

Hari ini saya ingin menghilangkan stereotaip lain bahawa seorang kanak-kanak dalam pendidikan keluarga terkunci dalam empat dinding, di hadapan TV, tidak dapat berkomunikasi.

Ngomong-ngomong, saya pernah ditanya: "Bagaimana anak-anak anda dalam pendidikan keluarga akan belajar berkomunikasi dengannya orang jahat?”

Pada ketika itu saya jatuh terpinga-pinga. Kerana pada mulanya saya ingin berkata: "Mengapa anak saya harus berkomunikasi dengan orang jahat?" dan meneruskan bahawa salah satu sebab untuk meninggalkan sekolah adalah untuk meminimumkan komunikasi sedemikian.

Saya tidak mahu anak saya berkomunikasi dengan orang jahat sama sekali.

Saya akan teruskan. Selalunya terdapat penggantian konsep keluarga dan pendidikan rumah.

Homeschooling adalah satu bentuk pemerolehan ilmu oleh kanak-kanak, di mana sekolah masih bertanggungjawab terhadap proses pembelajaran.

Kanak-kanak itu termasuk dalam kontinjen institusi pendidikan, dan guru ditugaskan kepadanya.

Kanak-kanak itu didaftarkan dalam kelas tertentu dalam kalangan kanak-kanak sepenuh masa. Semua pensijilan dan ujian dijalankan mengikut jadual.

Persekolahan di rumah kini boleh dilakukan secara ketat atas sebab perubatan atau pedagogi melalui Suruhanjaya Psikologi, Perubatan dan Pedagogi (PMPC).

Kanak-kanak yang bersekolah di rumah sememangnya sering dibawa keluar daripada sistem pendidikan arus perdana. Pada masa yang sama, homeschooling sering benar-benar menghalang kanak-kanak bersosial dan berkomunikasi dengan rakan sebaya.

Tambahan pula, kanak-kanak itu belajar hampir secara individu dengan guru.
Tolak - kanak-kanak itu sering dikunci dalam empat dinding.

Sepanjang tempoh saya bekerja di sekolah, saya mempunyai beberapa "pendidik di rumah." Mereka semua sudah pun pelajar sekolah menengah.

Biasanya lelaki menghabiskan hampir sepanjang masa mereka di rumah.

Dan ibu bapa mengambil penyertaan minimum dalam pendidikan anak-anak mereka, hanya mengira sama ada semua hari dan pelajaran "diperuntukkan" atau sama ada mereka "tidak diberi sesuatu."

Perbezaan utama persekolahan di rumah daripada keluarga - tanggungjawab untuk belajar dalam dalam kes ini masih di sekolah.

Program ini dirangka oleh pihak sekolah dan diajar oleh guru. Pendidikan berlaku sama ada di rumah, atau dengan persetujuan, ibu bapa membawa anak ke sekolah masa tertentu Selepas sekolah.

Tetapi ini jarang berlaku, kerana ibu bapa terdiri daripada "kemalasan" yang biasa kepada "kami sebenarnya mempunyai pendidikan di rumah." Dan ternyata bahawa kanak-kanak itu dilucutkan walaupun berjalan kaki minimum ke sekolah dan kembali.

Selain itu, pernahkah anda mendengar bahawa "tujuh pengasuh mempunyai anak tanpa mata"?

Ini kadang-kadang berlaku dalam persekolahan di rumah.

Pihak sekolah mengharapkan sokongan dan penyertaan aktif ibu bapa, ibu bapa menuntut hasil daripada pihak sekolah. Apabila kedua-duanya menjawab, tiada siapa yang menjawab. Kanak-kanak itu ternyata hanya "rindu" ...

Kadang-kadang saya benar-benar kasihan kepada kanak-kanak yang mendapati diri mereka terkunci dalam empat dinding.

Kerana ibu bapa mereka masih menunjukkan sedikit perhatian, anak-anak mereka lebih menjengkelkan mereka.

Dan semua komunikasi turun untuk memantau kerja rumah yang sama. Dan guru mengajar "setakat yang mereka ada," tanpa memberi perhatian dan sokongan penting kepada kanak-kanak.

Persekolahan di rumah adalah sebaliknya.

Ini bukan sahaja langkah penting untuk keluarga dan anak, tetapi juga dengan tanggungjawab ibu bapa sepenuhnya.

Tanggungjawab pendidikan anak-anak terletak pada ibu bapa sahaja. Dan tidak ada cara untuk menyalahkan fakta bahawa "buku teks yang buruk", "mereka menerangkannya dengan buruk", "mereka tidak datang pada hari Isnin", "tidak ada semua pelajaran", "kami sakit" , dan lain-lain.

Kanak-kanak itu tidak mendaftar di sekolah. Tetapi dia hanya mendaftar di sekolah tertentu untuk lulus pensijilan. Biasanya, pensijilan diambil dua kali setahun, mungkin juga dari jauh.

Pada masa yang sama, program latihan, bentuk pendidikan, masa dan mod kelas, buku teks - semua ini terletak di bahu ibu bapa.

Semua rakan saya yang berada dalam latihan keluarga sangat bersemangat tentang proses ini dan tanggungjawab yang mereka pikul sehingga mereka tidak duduk di rumah.

Mereka melawat muzium, pergi ke kelab dan bahagian, mengkaji cara pembelajaran baharu, blog, melancong, banyak belajar dan pada masa yang sama lulus pensijilan tepat pada masanya.

Sekarang terdapat ramai "orang tidak bersekolah" atau orang yang menolak sekolah seperti itu.

Sila ambil perhatian segera bahawa saya bukan salah seorang daripada mereka dan amat yakin tentang keperluan untuk kanak-kanak menerima pendidikan wajib.

Anak-anak saya ditugaskan ke sekolah dan lulus pensijilan yang diperlukan tepat pada masanya, meneliti tugasan yang mereka terima.

Walau bagaimanapun, saya sangat suka bebas, memilih buku teks dan melancong, tidak bangun pada jam penggera pada waktu pagi, tidak merawat kanak-kanak untuk jangkitan yang dibawa masuk ke rumah daripada rakan sekelas, tidak memeriksa bilangan kotak yang diperlukan.

Anak-anak saya tahu bagaimana untuk berkomunikasi, dan dapat menerangkan dalam bahasa Inggeris tanpa halangan psikologi bahawa kunci bilik mereka dikunci dan mereka memerlukan bantuan, meminta air tanpa ais, dan nasi tanpa lada.

Minta orang lalu lalang mengambil gambar kami dan memberitahu kami tentang kakaknya.

Mereka dengan penuh semangat mengkaji bagaimana ketam yang ditangkap memakan kerang dan mengira contoh enam digit dalam lajur, mengira perimeter bilik dan luas Moscow dan melakukan banyak lagi.

Kecuali mereka tidak tahu cara berkomunikasi dengan orang jahat...

Jika awak keputusan terakhir pergi ke pendidikan keluarga- kami menjemput anda untuk latihan sehari"Pendidikan keluarga tanpa kesakitan"

Dalam satu hari kami akan memberi anda semua pengalaman pendidikan keluarga dengan dua orang anak

Awak akan belajar:

Perundangan dan rangka kerja kawal selia. Apa yang negeri dan sekolah berhutang kepada anda dan apa yang mereka tidak
Yuran pengajian keluarga
Bagaimana untuk beralih kepada pendidikan keluarga. Algoritma
Mod keluarga dan kanak-kanak semasa pendidikan keluarga
Kebaikan dan keburukan homeschooling
Bagaimana untuk mendelegasikan pembelajaran kepada anak anda?
Sosialisasi kanak-kanak.
Organisasi pensijilan
Pensijilan jauh. Adakah mungkin dan bagaimana?
Kemungkinan masalah dalam pendidikan keluarga dan penyelesaiannya
Bagaimana untuk mengatur kelas dan menyediakan anak anda untuk pensijilan?
Interaksi dengan pihak sekolah dan jabatan pendidikan
Sumber untuk keluarga untuk membantu mereka belajar dan mengajar
Pengalaman inilah yang membolehkan kami menjalani sepanjang musim sejuk di Asia dan lulus kerja-kerja akhir untuk darjah 2 dan 4 tiada masalah

Pengalaman inilah yang akan membolehkan anda mengelakkan kesilapan yang menyebabkan kita kehilangan berjuta-juta sel saraf

DALAM Kebelakangan ini Mereka menulis dan bercakap banyak tentang pendidikan keluarga, dan prospek untuk mengajar anak di rumah nampaknya agak realistik kepada ramai. Ibu bapa menjemput anak mereka dari sekolah - dan. Mengapa ini berlaku dan siapa yang masih berjaya dalam persekolahan di rumah, kata Olga Yurkovskaya, ahli psikologi, ibu kepada ramai anak, pengarang buku .

Selama bertahun-tahun saya telah menonton keadaan tipikal: ibu bapa, setelah membaca ulasan hangat tentang homeschooling, atau home schooling untuk kanak-kanak, mendaftarkan anak mereka untuk individu silibus, dan kemudian mendapati bahawa mereka tidak dapat mengatasi pelajaran mereka. Kanak-kanak tidak mempunyai motivasi untuk melihat buku teks, ibu tidak mempunyai keinginan untuk "berdiri di atas jiwa," dan bapa telah menarik diri sepenuhnya daripada melakukan tugasan matematik bersama-sama.

Akibatnya, homeschooling diiktiraf sebagai tidak berkesan, kekecewaan tidak mengenal batas, dan forum ibu dipenuhi dengan perbincangan biasa dan komen sarkastik. Pada masa yang sama, tiada siapa yang memahami bahawa pendekatan yang salah pada mulanya diambil.

Persekolahan di rumah bukanlah lebih mudah. Ia lebih baik

Anda tidak sepatutnya membawa anak anda ke sekolah di rumah jika ibu secara naif percaya bahawa ia akan menjadi lebih mudah untuknya. Tidak perlu pergi ke mesyuarat ibu bapa, bayar yuran, dengar teguran marah guru dan maki hamun prestasi akademik. Ya, ini adalah "bonus" pendidikan rumah yang menyenangkan, tetapi anda harus segera memahami perkara yang paling penting: anak tidak memotivasikan dirinya untuk belajar subjek sekolah.

Kerana anak-anak kita tidak lebih bodoh daripada kita, dan mereka sangat memahami ketidakbergunaan kurikulum sekolah. Bayangkan esok bos anda akan memerintahkan anda untuk mempelajari artikel dari Wikipedia mengikut hati setiap hari, secara percuma. Lebih-lebih lagi, secara rawak, mengenai topik yang tidak menarik minat anda, yang anda tidak mempunyai cara untuk melakukannya bidang profesional anda tidak akan dapat memohon.

Jawab diri anda dengan jujur: bolehkah anda melakukan ini? Adakah salah seorang daripada rakan sekerja atau keluarga anda dapat memotivasikan anda untuk menghabiskan beberapa jam dalam hidup anda setiap hari menghafal fakta yang tidak perlu? Sudah tentu, anda tidak faham mengapa anda perlu melakukan ini apabila anda tidak dibayar untuknya, aktiviti itu tidak memberi anda keseronokan, dan ia tidak mempunyai nilai praktikal. Dan dengan cara yang sama, kanak-kanak itu tidak faham mengapa dia perlu mempelajari dengan teliti set fakta aneh ini, yang, jika perlu, boleh Googled serta-merta.

Di sekolah, motivasi adalah intimidasi guru. Terdapat beberapa mekanisme untuk memaksa kanak-kanak menjejalkan pengetahuan yang tidak perlu ke dalam dirinya. Memanggil papan, penghinaan yang kuat untuk seluruh kelas, inskripsi yang menyapu dalam diari, keupayaan untuk mengubah kumpulan rujukan kanak-kanak terhadap "kalah" dan lain-lain yang biasa kaedah Soviet pendidikan.

Seorang kanak-kanak yang takut akan hukuman terpaksa melindungi dirinya dengan memenuhi tuntutan yang paling bodoh. Tetapi ibu bapa tidak mempunyai mekanisme yang agresif ini; mereka tidak mahu menjerit pada anak tercinta mereka. Oleh itu, anda akan menjadi tidak berdaya dan tidak akan dapat memaksa anak anda untuk belajar.

Tetapi bagaimana ibu bapa lain melakukannya?

Perbezaan antara ibu bapa yang berjaya dan ibu biasa yang gagal mendidik anak di rumah adalah pendekatan ideologi yang betul. Ibu bapa yang celik psikologi mempertimbangkan perkembangan personaliti kanak-kanak, masa, minat dan perspektif profesional pada masa hadapan lebih penting dan berharga daripada kos bahan dan masa yang diperlukan untuk ini.

Ibu bapa ini tidak membawa anak mereka keluar dari sekolah untuk memudahkan urusan mereka. Sebaliknya, mereka memahami jenis kerja dan tanggungjawab itu. Dan pendidikan keluarga adalah peluang untuk kanak-kanak menjadi lebih bahagia, untuk merealisasikan potensi kemanusiaannya, untuk memaksimumkan semua bakatnya, dan bukan hanya yang diluluskan oleh Kementerian Pendidikan.

Berfikir ibu bapa memahami bahawa kurikulum sekolah adalah progresif dua ratus tahun yang lalu, tetapi tidak bertindak balas realiti moden. Kami melihat bahawa buruh fizikal yang mudah tidak lagi diperlukan. Talian automatik yang besar beroperasi di kilang, pengangkutan dikawal tanpa pemandu, pembersih vakum robotik membersihkan rumah, malah tingkap boleh dicuci menggunakan teknologi autonomi.

Iaitu, buruh fizikal rutin di dunia masa depan tidak akan diperlukan oleh sesiapa - orang akan digantikan oleh robot. Begitu juga, tidak akan ada keperluan untuk pegawai kecil dan kerani pejabat- rutin akan dilakukan menggunakan program komputer. Berjuta-juta orang sudah menganggur kerana mereka tidak mempunyai pengetahuan yang relevan dengan dunia yang berubah. Adalah bodoh dan naif untuk menutup mata untuk maju dan memaksa seorang kanak-kanak menjahit apron semasa kelas buruh, sedangkan masa ini harus dihabiskan untuk mempelajari teknologi komputer moden.

Mengapa anda tidak perlu mengajar anak anda di rumah?

Dan bukan untuk menambah bilangan penentang homeschooling yang tidak tahu mengapa kanak-kanak itu gagal belajar sendiri? Semua kes percubaan pembentukan keluarga yang tidak berjaya datang kepada dua pilihan.

Pilihan pertama ialah apabila kanak-kanak itu diabaikan secara pedagogi kerana dia duduk sepanjang hari dengan tablet dan permainan, tidak belajar apa-apa, tidak pergi ke bahagian dan kelab, dan tidak berkomunikasi dengan rakan sebaya. Dan ibunya sibuk menulis teguran marah dalam rangkaian sosial manakala ayah mencari wang untuk keluarga. Ibu bapa sebegini tidak kisah bagaimana anak mereka berkembang. Dalam kes ini, sangat berbaloi untuk membawa anak anda ke sekolah.

Pilihan kedua ialah apabila ibu bapa percaya bahawa atas sebab tertentu mata pelajaran sekolah sangat diperlukan, tetapi mereka tidak boleh memaksa anak untuk terlibat dalam buruh yang tidak berguna.

Tidak ada gunanya beralih kepada pelan pendidikan individu jika ibu bapa kurang berpendidikan berbanding guru di sekolah dan tidak mempunyai pengetahuan bahawa mereka boleh memindahkan dengan berkesan kepada kanak-kanak itu.

Mari kita bercakap tentang ibu bapa yang berjaya dalam menganjurkan pendidikan keluarga dan dalam menemui bakat anak-anak mereka. Apakah kelebihan utama mereka? Hakikatnya ialah mereka menyuarakan dengan lantang kepada kanak-kanak itu kedudukan mereka mengenai sekolah dan interaksi dengannya.

Program pendidikan adalah fenomena wajib, dan anda hanya perlu menyingkirkannya, supaya ibu saudara dari perkhidmatan penjagaan tidak datang dan mengatakan bahawa ibu bapa secara berniat jahat merampas hak anak untuk pendidikan. Oleh itu, sekolah mesti dianggap sebagai kejahatan yang perlu. Dan lulus semua mata pelajaran yang negeri memerlukan kanak-kanak tahu dengan skor minimum yang memuaskan.

Seorang ibu yang berjaya bersiaran kepada anaknya kedudukan seterusnya: Anda dan saya berada dalam pasukan yang sama dan kami akan menyelesaikan masalah ini bersama-sama. Mari kita fikirkan bagaimana untuk mempelajari perkara yang anda perlukan, bersedia untuk ujian atau peperiksaan. Ada undang-undang, ada keperluan negara, dan lebih baik jangan bercanggah dengannya.

Ibu bapa dan anak-anak membuat keputusan bersama sama ada mata pelajaran sekolah akan dipelajari dalam kursus dalam talian atau luar talian, mungkin video di Youtube akan membantu atau pelajaran dengan tutor akan diperlukan. Seseorang akan bernasib baik: kanak-kanak itu akan dapat mempelajari subjek secara bebas menggunakan bahan dari Internet. makan sekolah jarak jauh dengan latihan melalui Skype. Walau apa pun, kanak-kanak mempunyai peluang untuk memutuskan sendiri bentuk pembentangan bahan yang paling disukainya.

Dengan pendekatan pembelajaran yang berkesan program wajib Kajian asas hanya mengambil masa beberapa jam sehari. Ini membebaskan banyak masa untuk kanak-kanak mendapatkan apa yang dia perlukan dengan penuh semangat dan minat. profesion masa depan Dan kehidupan dewasa pengetahuan, kemahiran dan kebolehan.

Kanak-kanak bersama ibu bapa mereka memutuskan cara terbaik untuk mengatur masa lapang, apa yang perlu dilakukan dan kemahiran apa yang perlu dikuasai. Ghairah tentang sesuatu subjek berasingan Tidak perlu memotivasikan kanak-kanak sama sekali - sangat cepat tahap pengetahuan remaja sedemikian mula melebihi pengetahuan kedua-dua rakan sekelas dan guru biasa.

Bagaimana Menjadikan Homeschooling Berkesan

Anda tidak perlu cuba berpura-pura menjadi seorang guru dan dengan sedih duduk di hadapan anak anda dengan buku teks. Mula-mula pastikan dia ada kemahiran penting- pemprosesan maklumat yang cepat. Di sinilah proses pembelajaran di rumah bermula. Membaca pantas, perkembangan ingatan dan perhatian, logik dan penstrukturan maklumat mudah dikuasai oleh kanak-kanak dalam kursus khusus.

Selepas kemahiran praktikal ini diperoleh dan dipraktikkan, kanak-kanak boleh menguasai mana-mana mata pelajaran dengan mudah di mana mereka hanya perlu membaca, mengingat dan menceritakan semula. Malah, dengan pendekatan pembelajaran ini, kanak-kanak yang boleh membaca dengan cepat, mengingati sepenuhnya apa yang dibacanya, menganalisis maklumat, mengekstrak idea utama dan melihat struktur teks, meletakkannya dalam bentuk berurutan. litar logik, anda tidak akan menghadapi sebarang masalah dengan pelajaran anda.

Bagi kelas dengan tutor, dalam semua mata pelajaran guru tidak diperlukan dengan pendekatan ini. DALAM kelas junior Seorang guru dalam bahasa Rusia dan matematik sudah cukup; fizik dan kimia akan ditambah kepada yang lebih tua. Pada masa yang sama, kanak-kanak sentiasa memahami: grednya tidak lebih daripada formaliti. A kasih sayang ibu bapa tiada kaitan dengan markah.

Malangnya, selalunya saya melihat pelajar sekolah di rumah secara sengaja dan tidak adil di bawah gred. Menurut statistik, "ahli keluarga" adalah antara pelajar paling teruk, dan selalunya, berdasarkan keputusan ujian pengetahuan sebenar, mereka ternyata lebih maju dari segi intelek daripada pelajar terbaik kelas.

Pengalaman peribadi saya dengan pendidikan keluarga

Ibu bapa yang berjaya melihat kebolehan dan bakat yang ada pada anak dan berusaha untuk membangunkan ciri-ciri ini. Sebagai contoh, anak sulung saya bermain catur dan menjadi juara bandar. Kini dia berminat dengan breakdance dan memenangi pertandingan antarabangsa.

Dia hebat dalam fotografi dan sudah mempunyai saluran YouTube asal yang walaupun saya, orang dewasa, sangat suka menonton.

Dia mahu pergi ke sekolah menengah di Amerika Syarikat, dan oleh itu, pada usia empat belas tahun, dia secara bebas mendapati dirinya kursus latihan dalam talian Bahasa Inggeris dan menguasainya Peringkat pertengahan, dan dalam persediaan menghadapi peperiksaan SSAT yang sukar. Dia banyak membaca dan secara bebas mengkaji isu yang menarik minatnya, seperti pemasaran atau makroekonomi.

Pada masa yang sama, di gred ke-9 sekolah pendidikan umum Belarusia, dia menerima gred C semasa latihan mengikut pelan individu (OPIP). Menakjubkan, bukan? Mata diturunkan atas sebab yang paling tidak dijangka, contohnya, kerana dia membaca versi penuh cerita, dan bukan singkatan daripada buku teks.

Dan pendapat siapa tentang kebolehan kanak-kanak harus dianggap lebih berwibawa: seorang ibu yang melihat bahawa seorang gadis berusia empat belas tahun mengatasi tugas yang tidak dapat dilakukan oleh ramai orang dewasa, atau guru yang bersemangat melukis diari pelajar dengan C kerana tidak taat dan berbeza daripada orang lain?

Anak perempuan tengah saya adalah seorang artis yang sangat berbakat, dan walaupun pada hakikatnya dia sebenarnya seorang kanak-kanak, dia boleh dipanggil profesional. Lukisan beliau telah berjaya dijual selama dua tahun sekarang. Dia sangat sensitif, dan jika dia pergi ke sekolah hanya beberapa hari, maka selepas itu dia jatuh sakit akibat tekanan. Sekarang dia mendaftar di gred 8 sekolah Belarus secara individu, kerana anak perempuan tengah saya adalah individu yang bakatnya tidak akan dikembangkan di sekolah. Dia membuat reka bentuk web, pergi ke kelas seni dan, seperti anak sulungnya, suka membaca.

Dan tiada siapa yang membuat kerja rumah dengan kedua-duanya di rumah, kami tidak mempunyai kawalan ke atas hubungan mereka dengan sekolah sama sekali, memandangkan soalan ini tanggungjawab remaja itu sepenuhnya. Dan gadis-gadis itu memahami dengan baik kegagalan itu markah minimum sekurang-kurangnya satu item akan membawa kepada mereka dialih keluar daripada rancangan individu(sayangnya, undang-undang di Belarus adalah sama).

Dan, sudah tentu, mereka tidak mahu pergi ke sekolah setiap hari. Terdapat cukup kejutan daripada berkomunikasi dengan guru apabila mereka datang untuk menulis ujian dengan kelas atau menyerahkan bahan yang telah mereka bincangkan. Oleh itu, kanak-kanak perempuan membuat keputusan sendiri sama ada mereka akan mengkaji apa yang perlu untuk mendapatkan gred dalam kursus, dengan tutor, atau sendiri.

Perlu diperhatikan satu lagi kelebihan pendidikan keluarga yang jelas: kanak-kanak kurang sakit, dan penyakit hilang lebih mudah dan lebih cepat daripada kanak-kanak sekolah. Ramai ibu bapa menyedari perkara ini apabila seorang kanak-kanak yang sangat sakit telah dipindahkan ke sekolah di rumah, dan dia tiba-tiba menjadi sihat sepenuhnya.

Biar saya ringkaskan. Jika minat, bakat dan kesihatan kanak-kanak, kesedaran diri peribadi mereka dan pembangunan maksimum potensi manusia untuk ibu bapa adalah lebih tinggi daripada sebarang perbelanjaan, saraf dan usaha, maka sikap ini menjadikan pendidikan keluarga berjaya.

Dan semua ibu bapa yang tidak berjaya hanya tidak memahami bahaya corak stereotaip. Mereka tidak percaya bahawa mereka memahami bakat dan potensi anak mereka lebih baik daripada orang asing daripada birokrasi yang paling berprestij. Oleh itu, mereka cepat berputus asa dan mengembalikan kanak-kanak itu ke sekolah.

Tugas kita sebagai ibu bapa ialah memikirkan masa depan anak-anak kita. Bukan tentang masa terdekat (memasuki beberapa universiti), tetapi tentang jangka panjang: Siapakah kanak-kanak itu akan bekerja dalam tempoh 30 tahun? Adakah dia mampu menjadi seorang yang bahagia dan berpuas hati?

Artikel kosong, bermegah-megah... tetapi perbincangan itu ternyata menarik dan bermaklumat, ada sesuatu untuk difikirkan!
Terima kasih kepada peserta tetap persidangan))

Pendidikan keluarga Ia tidak sesuai untuk seseorang yang tidak mahu melakukannya atau tidak serius.
Mereka yang mahu akan mencari peluang, mereka yang tidak mahu akan mencari seribu hujah menentang.
Pada pendapat saya, pendidikan keluarga adalah baik kerana ia mempunyai banyak perbezaan pilihan yang berbeza. Daripada keluarga dan sekolah alternatif dan sekolah di rumah sebelum berhenti sekolah.
Sesiapa yang mahu boleh melakukannya Teknologi tinggi dan sains, sesiapa yang mahu - kraftangan, kreativiti dan pertanian.

Jika kita abstrak dari nada artikel - semuanya sangat keras dan kategorikal, terdapat banyak warna dan halftone dalam kehidupan, dan bilangan pilihan yang sama untuk pendidikan yang berjaya - Saya boleh bersetuju dengan satu idea tanpa syarat. Pendidikan keluarga secara mutlaknya tidak sesuai untuk ibu bapa yang memerlukan anak mereka menguasai semua nuansa kurikulum sekolah dalam tarikh akhir yang ditetapkan secara luaran (pensijilan berasaskan gred). Iaitu, percubaan untuk menghasilkan semula sekolah secara literal di rumah, dengan kehadiran setiap jam pada pelajaran. Selalunya, kedua-dua pihak cepat kecewa, sekurang-kurangnya.

Dalam semua kes lain ini boleh dilaksanakan dengan sempurna. Ini juga boleh berlaku di sekolah jika kanak-kanak mempunyai peluang untuk mengikuti minatnya, berkembang kekuatan dan menerima "kelewatan" berhubung dengan yang lemah sementara menunggu perkembangan lanjut bahagian otak tertentu, pertumbuhan masalah tingkah laku, dll. Inilah yang saya lihat sekarang dalam anak bongsu- mampu, tetapi pada mulanya sangat bermasalah dari segi pengajian. Saya tidak boleh lebih gembira kerana kami menemui sekolah dengan jenis pendidikan keluarga.

Adalah menarik bahawa ibu bapa diminta menyelesaikan isu pemprosesan maklumat. Bacaan pantas, pembangunan ingatan, logik. Tetapi... ia lucu, tetapi jika anda mempunyai kemahiran ini, anda boleh menguasai kurikulum sekolah dalam masa yang singkat))) Saya terutamanya suka bahawa "ia tidak akan mudah" dan adalah satu kesilapan untuk berfikir bahawa kanak-kanak itu akan mahukannya, peminat tempatan membuktikan sebaliknya))
Dan ya, saya telah bekerja dalam IT selama 20 tahun. Dia telah pun membesarkan seorang anak kepada keadaan dewasa yang merdeka sepenuhnya. Dan hari ini saya memakai betul-betul apron yang saya ajar untuk menjahit 30 tahun yang lalu. Dekad telah berlalu, tetapi saya tidak melihat apa-apa robot, apron tetap sama satu-satunya cara melindungi pakaian daripada percikan semasa menyediakan makanan)))

Ooooh, sekali lagi! Selepas frasa "anak-anak kita tidak lebih bodoh daripada kita, dan mereka memahami dengan sempurna ketidakbergunaan kurikulum sekolah," jelas bahawa membaca artikel itu adalah membuang masa yang sia-sia. Terjemahan percuma. Kanak-kanak yang tidak dapat menguasai asas, pada dasarnya, kurikulum sekolah, dapatkan dua dan tiga, dan ibu, mengingati ketidakupayaan mereka untuk belajar dan dua dan tiga mereka, berasa kasihan kepada kanak-kanak miskin dan mengkritik sekolah dan guru dalam setiap cara yang mungkin. Dan mereka cuba membuktikannya kepada ibu mereka kanak-kanak yang berkebolehan bahawa mereka lebih bijak dan lebih berjaya, malah lebih kaya :))))

Setelah membaca artikel sedemikian, saya pasti tidak akan menjadi pengikut. berat sebelah dan bodoh.

Terdapat juga pemerhatian yang sangat nyata :) Hanya tafsiran yang menderita.
"Anak itu tidak memotivasikan dirinya untuk belajar mata pelajaran sekolah."
Sememangnya, sebagai peraturan, dia sendiri tidak memotivasi. Secara umum, menanamkan kehausan untuk pengetahuan dan minat dalam _proses_ pembelajaran (dan bukan hanya hasilnya) adalah urusan keluarga. Baik semasa persekolahan mahupun di luarnya. Apabila ada sekolah, motivasi tertentu juga diperkenalkan di sana, dan hanya tarikan "untuk pasukan" mungkin berfungsi.

"Adalah bodoh dan naif untuk menutup mata untuk maju dan memaksa kanak-kanak menjahit apron semasa pelajaran kraf, apabila masa ini berbaloi untuk dibelanjakan untuk mempelajari teknologi komputer moden."
Ia bodoh dan naif untuk menentang perkara yang sama sekali berbeza, mmk. Keupayaan untuk mengendalikan jarum dan benang dan memahami bagaimana sesuatu dicipta tidak mengganggu pembelajaran Teknologi komputer. Tidak sama sekali.

Hakikat bahawa mereka, sebenarnya, cuba menggantikan sekolah bukan sahaja dengan ibu, tetapi juga dengan "kursus khusus" dan tutor, saya tidak akan mengatakan:))) "Di gred rendah, seorang guru dalam bahasa Rusia dan matematik adalah cukup, dalam gred yang lebih tua fizik dan kimia akan ditambah.", "Membaca kelajuan, perkembangan ingatan dan perhatian, logik dan penstrukturan maklumat mudah dikuasai oleh kanak-kanak dalam kursus khusus." - ianya indah! Inilah yang biasa diterima oleh kanak-kanak biasa (biasa) dalam keluarga dan sekolah.

Dan ini: "Pada masa yang sama, kanak-kanak itu sentiasa memahami: grednya tidak lebih daripada formaliti dan cinta ibu bapa tidak ada kaitan dengan gred." Berfungsi hebat untuk sekolah juga.

Tetapi secara umum, ia mengikuti dari artikel bahawa "ibu yang berjaya" adalah, pertama sekali, ibu yang tidak bekerja. Yang rupanya belajar 10+5 tahun jadi guru ganti seorang pelajar. Nah, mungkin seseorang seperti ini skema hidup nampaknya kejayaan sebenar, Tidak tahu.

di sekolah, ternyata, "Terdapat beberapa mekanisme yang memungkinkan untuk memaksa seorang kanak-kanak untuk menjejalkan pengetahuan yang tidak perlu ke dalam dirinya, panggilan ke papan hitam, penghinaan yang kuat untuk seluruh kelas, inskripsi yang menyapu dalam diari, keupayaan untuk. menjadikan kumpulan rujukan kanak-kanak menentang "kalah" dan kaedah pendidikan Soviet yang biasa. Mengapa saya tidak boleh menemui mereka, mekanisme ini? dan mengapa cukup untuk memahami di rumah bahawa "Program pendidikan adalah fenomena wajib, dan anda hanya perlu menyingkirkannya, ... menganggapnya sebagai kejahatan yang tidak dapat dielakkan Dan lulus semua mata pelajaran yang diperlukan oleh negara untuk mengetahui dengan skor minimum yang memuaskan” . Mengapa seseorang yang pergi ke sekolah tidak boleh mempunyai pemahaman yang sama? saya tak faham

Ahh, inilah, "bible")))), dari mana ia disiarkan dan disiarkan kepada kita, hampir perkataan demi perkataan.

Dia menangis: "Di sekolah, motivasi adalah intimidasi oleh guru Terdapat beberapa mekanisme untuk memaksa seorang kanak-kanak menjejalkan pengetahuan yang tidak perlu ke dalam dirinya sendiri, penghinaan yang kuat untuk seluruh kelas, inskripsi yang menyapu dalam diari. keupayaan untuk mengubah kumpulan rujukan kanak-kanak terhadap "pelajar B" dan kaedah pendidikan Soviet biasa yang lain."
Miskin, anak-anak miskin...

Komen pada artikel "Siapa yang tidak sesuai untuk pendidikan keluarga"

Persekolahan di rumah. Kongsi pendapat anda!. Pendidikan jarak jauh, ke luar. Persekolahan di rumah. Kongsi pendapat anda! Perempuan, adakah kita mempunyai anak-anak yang bersekolah di rumah? Bukan kerana kesihatan yang kurang baik, misalnya, tetapi inilah kedudukan ibu bapa...

Perbincangan

Anak perempuan saya belajar di sekolah keluarga selama 11 tahun. Dua muzik, tarian, seni, pingat di sekolah, Skor tinggi Peperiksaan Negeri Bersatu, disiplin yang paling ketat, pandangan yang ceria tentang dunia - semua ini milik kita. Syarat: Saya ada dua pendidikan tinggi(teknikal dan kemanusiaan) + pembiayaan penuh (dan penyertaan peribadi) daripada suami. Jika ini tidak berlaku, ia adalah omong kosong dan kata-kata kotor.

21/11/2018 20:29:28, Ael.

Keluarga saya sudah masuk tahun ke-4. Ini memudahkan kami. Ternyata paling mudah untuk mengambilnya di sekolah Internet yang setia tahun ini. Tetapi saya mengajar sendiri, kecuali bahasa Inggeris. Kanak-kanak itu sukar, dia tidak mahu belajar, dan dia tidak boleh. Sekarang kami belajar dengan senang hati, terdapat banyak video di Internet, mengenai sebarang topik. Masih ada masa untuk senaman dan muzik.

Siapa yang tidak sesuai untuk pendidikan keluarga? Program pendidikan adalah fenomena wajib, dan anda hanya perlu menyingkirkannya, supaya ibu saudara dari perkhidmatan penjagaan tidak datang dan mengatakan bahawa ibu bapa secara berniat jahat merampas hak anak untuk pendidikan.

Perbincangan

Saya akan bermegah. Hari ini saya bercakap dengan guru besar di sekolah, dan tanpa sebarang soalan mereka memberi saya IEP untuk 2 mata pelajaran. Mereka meminta saya menulis kenyataan dalam bentuk bebas dan menyampaikannya melalui anak perempuan saya. Pernyataan itu harus mengandungi frasa bahawa "Saya bertanggungjawab untuk menguasai program." Kami pada umumnya mempunyai sikap yang sangat berperikemanusiaan di sekolah....

Pengalaman saya mengatakan bahawa di sekolah kita kini lebih mudah untuk memutuskan sesuatu secara tidak formal daripada memformalkan sesuatu.
Gadis Olympiad kami memutuskan untuk berdikari dalam gred ke-11. Oh, dia sudah cukup! Semua dan pelbagai menendangnya, daripada pengarah kepada guru MHC!
Saya datang untuk ujian - mengapa saya datang?
Saya tidak datang untuk ujian - Mengapa "ini bukan milik kita"??
Semua orang suka diploma Olympiad yang dia bawa ke sekolah, yeah!! Dan semua perakaunan ini dengan bebas / rumah / IUP, melaporkan kepada jawatankuasa pendidikan, dll. Pentadbiran sekolah dan guru membencinya!

Secara umum, melihat semua ini, kami tidak merasmikan apa-apa. Kanak-kanak itu akan pergi ke Sukan Olimpik - nota daripada saya bahawa "atas sebab keluarga...". Anda perlu tidur selepas Sukan Olimpik atau kelas tambahan - sekali lagi nota. Kelas itu pada mulanya marah, kemudian ketinggalan.

Jika anda mengikuti kursus bebas atau mengikuti IEP, maka semua ujian formal, ujian dan makmal ditetapkan untuk anda, dan anda tidak boleh melarikan diri ke mana-mana - anda perlu mengambil segala-galanya. Dan tepat pada masanya juga! Sebelum tarikh akhir mereka tidak selalu menerima - guru tidak diwajibkan, hanya jika mereka bertemu pelajar separuh jalan.
Dan jika anda, seperti, sakit atau terlepas pelajaran atas sebab lain, maka mereka tidak selalu memaksa anda untuk menyelesaikan sesuatu. Seperti yang mereka katakan - itu sahaja, mari kita pergi. :)

Kalau tak silap, menurut Sanpin, sehingga 25% ponteng masa sekolah dianggap biasa. Kami hanya memastikan gred yang mencukupi untuk pensijilan dalam semua mata pelajaran.

Pendidikan di rumah, nuansa. Saya membawa anak-anak pulang ke rumah untuk belajar, pengarah mencadangkan untuk tidak merasmikan apa-apa, sudah tentu. sial, ini merumitkan segalanya. Saya sama sekali tidak menentang perbelanjaan kami Homeschooling adalah jalan yang sangat berduri, sangat menyusahkan dan mahal.

Perbincangan

Di MSZD kami bertukar kepada surat-menyurat, juga peribadi. Terdapat ujian dalam talian dalam semua mata pelajaran sebulan sekali, dan anda hanya datang pada penghujung tahun untuk penilaian akhir.

Bergantung pada bagaimana anda bersetuju.
Kini anak saya juga berdaftar sebagai IEP. Sebahagian daripada subjek adalah sambilan, ada yang separuh masa.
Sekolah dapat duit. Saya rasa ini betul, kerana... Kerja guru mesti dibayar. Sebaliknya, anda boleh meminta perundingan jika perlu.

Semasa saya mencari sekolah untuk pensijilan, saya menyukai sekolah kolej kecil TK 21 dan 26. Pentadbiran jabatan-jabatan sekolah sangat mesra. Kami akhirnya ditugaskan ke 21. Saya terkejut dengan tahap guru.

Mengenai homeschooling. Saya fikir untuk anak perempuan saya. Hujah untuk - terdapat lagi masalah dengan sekolah, kali ini tidak berkaitan dengan anak perempuan saya sama sekali, tetapi adakah terdapat statistik rasmi bahawa kanak-kanak yang belajar di rumah lebih bersosial? Saya menentang persekolahan di rumah seorang kanak-kanak Asperger.

Perbincangan

Saya sudah lama cenderung kepada homeschooling, tetapi kami masih berjaya belajar di sekolah selama dua tahun. Untuk seorang kanak-kanak persekolahan ia adalah sukar. Oleh kerana kami tidak pergi ke tadika, saya selalu membesarkannya sendiri. Konflik dengan rakan sebaya dan penyakit yang tidak berkesudahan bermula. Saya melihat lebih banyak makna belajar di sekolah, jadi sekarang kita belajar sendiri di Bit sekolah dalam talian. Kami belajar dari jauh, ilmu yang kami berikan adalah baik, dan lebih-lebih lagi, mereka juga menggalakkan anak saya. Dia jelas mendahului rakan sebayanya.

Anak-anak saya adalah keluarga dan saya sangat menyukainya.
Amalan kita dan amalan rakan-rakan lain menunjukkan komunikasi semasa didikan keluarga tidak berkurangan. Masa diluangkan untuk aktiviti di mana terdapat orang yang berfikiran sama. Anak saya pergi belajar di studio untuk orang dewasa dan dia berasa lebih selesa di sana. Dan ini adalah lebih baik untuk sosialisasi, kerana ia adalah proses pemindahan pengetahuan dan kemahiran tentang masyarakat daripada orang tua kepada yang lebih muda. Apa yang perlu ditukar dengan rakan sebaya? Mereka hanya kawan, dan itu berbeza.
Dan saya juga ingin bertanya. Adakah anda mempunyai organisasi ibu bapa yang mengalami sindrom ini? Kami, ibu bapa dengan sindrom Down, mempunyai lingkaran sosial kami sendiri, di mana kanak-kanak dengan dan tanpa sindrom telah berkawan selama bertahun-tahun, kami bertemu pada hari cuti, kami menganjurkan aktiviti bersama, mug.

Saya akan berdiri berhampiran dan mendengar, kerana saya menguruskan untuk kanak-kanak itu berpengetahuan tentang program tersebut darjah satu tahun ini dalam darjah satu - Saya ragu untuk masa yang lama - adakah kita memerlukannya dan bukankah kita harus pergi ke pengajian luar segera sebelum 1 September tanpa menyeksa anak - mujurlah sekolah rendah adalah perkara yang sedemikian apabila anda boleh mendapatkan melalui dengan anak dalam sebulan program tahunan tanpa terlalu membebankan :)

Saya masih ragu-ragu sama ada saya melakukan perkara yang betul dengan mendorong anak saya ke sekolah IMHO yang terus terang lemah tanpa guru, walaupun ia adalah yang terbaik yang tersedia dalam masa 20 minit pemanduan :(

ciri-ciri bentuk pendidikan keluarga. Pendidikan jarak jauh, pengajian luar. Kami telah menjadi keluarga sejak September. Wang yang diperuntukkan oleh kerajaan kepada sekolah untuk pelajar saya telah dipindahkan ke akaun saya oleh sekolah, kerana sekolah tidak mendidiknya (Senang, tetapi itu bukan sebab untuk segala-galanya.

Tetapi persekolahan di rumah bukan pilihan untuk anda, IMHO. Dan banyak aktiviti ekstrakurikuler akan mengajar anda kerja keras. Di dalam kelas anak-anak saya, budak lelaki pun menangis. Sebenarnya, tiada siapa yang mengusik mereka. Dan mereka membuli kanak-kanak yang sama sekali berbeza, dan anda tidak akan faham mengapa.

Perbincangan

Sekiranya guru tidak berminat untuk bekerja, maka dia tidak mungkin menyelesaikan permulaan dengannya.
Saya melihat - adakah anda di Moscow? Terdapat sekolah untuk pendidikan di rumah Secara formal untuk kanak-kanak yang mempunyai masalah kesihatan, pada hakikatnya, hanya semua jenis kanak-kanak, kelas kecil, guru yang sangat baik (terbaik) kerana terdapat sedikit anak, dan bonusnya besar.
Berikut adalah sebuah sekolah di daerah kami (Zelenograd).
[pautan-1]
Saya mengenalinya dengan baik. Latihan itu berkualiti tinggi dan biasa.
Anda harus mencari yang seperti ini.

Saya mempunyai seorang anak perempuan yang agak sukar. Itulah sebabnya saya tidak menghantarnya ke sekolah pada umur 7 tahun, tetapi sepanjang tahun sebaliknya, ia ditangani oleh: ahli psikologi kumpulan dan individu, pakar neuropsikologi, pakar defektologi, ahli terapi pertuturan, Sekolah Muzik, luncur angka. Gadis itu pulih dalam tempoh setahun dan kini tiada masalah.
Cuba gunakan sepenuhnya semua sumber yang mungkin dan mustahil serta pakar yang berbeza. Pada usia 7-9 tahun, keajaiban masih agak mungkin.

Umur saya hampir 9, tamat darjah 3 di sekolah keluarga. Tidak ada yang negatif untuk kita, hanya satu yang positif - kanak-kanak mempelajari program (kedua-duanya secara meluas dan mendalam) mengikut kadarnya sendiri, tidak ada yang melambatkannya atau memaksanya. Banyak masa untuk berjalan-jalan, kelab, membaca percuma, permainan.

1. Dalam darjah 4, saya rasa ia realistik. Saya hanya meninggalkan tugas jika saya pergi ke suatu tempat. Nah, kadangkala anda memerlukan peringatan. Saya tidak mahu pergi ke sekolah sama sekali, jadi dia juga melakukan apa yang dia tidak akan lakukan untuk dirinya sendiri - dia memerlukannya untuk pensijilan, tempoh.

2. Kami mempunyai muzik dengan guru persendirian dan kolam renang. Kalangan, bahagian - tidak realistik, saya sedang mencari.

3. Membaca, bermain, belajar selama 2 jam (belum diperlukan lagi). Pada 12 dia pergi berjalan-jalan.

4. Berkenalan :) Saya mempunyai 3 teman wanita tetap sejak bayi dan ramai kenalan baru di kelab. Dia sentiasa menjemput seseorang untuk melawat - walau bagaimanapun, hanya sedikit ibu bapa yang mengikuti perkembangan :) Tetapi secara umum, komunikasi antara pelajar bukan sekolah tidak menjadi masalah.

05/21/2009 15:55:39, El Niña

1. Sama ada ia boleh digabungkan bergantung pada ibu dan anak. Jika kanak-kanak boleh menetapkan tugas secara bebas dan menyelesaikannya tepat pada masanya, kemungkinan besar ia akan berjaya.
2. Terdapat kelas pada separuh pertama hari itu, tetapi tidak kerap. Di sekolah muzik, ia berlaku bahawa guru bersedia untuk belajar pada pukul 11-12.
3. Kebanyakan tugasan disiapkan pada waktu pagi. Dalam sesetengah sukan, latihan berlaku pada waktu pagi.
4. Satu bulatan sosial perlu diatur sekiranya tiada halaman di mana kanak-kanak itu boleh berkomunikasi sesuka hati. Ini memerlukan sedikit usaha tambahan, tetapi ia boleh diatasi. Dan kemudian, sama sekali tidak perlu kawan lama "jatuh". Jika ada kepentingan bersama Selain sekolah, mereka akan terus berkomunikasi.

persekolahan di rumah. Beritahu saya, siapa yang mempunyai anak dalam persekolahan di rumah (atau kajian luar - perkara yang sama)? bila awak tukar? kenapa homeschooling - kanak-kanak mempunyai sijil perubatan yang menyatakan bahawa dia tidak dapat hadir ke sekolah buat sementara waktu (sijil itu perlu diperbaharui), guru pergi...

Perbincangan

persekolahan di rumah - kanak-kanak mempunyai sijil perubatan yang menyatakan bahawa dia tidak dapat hadir ke sekolah buat sementara waktu (sijil itu perlu diperbaharui), guru melawat rumah

Externship - kanak-kanak pergi ke perundingan (1-2 setiap setengah tahun, tetapi secara amnya seperti yang dipersetujui) - mengambil peperiksaan. Mungkin ambil awal, mungkin dengan seluruh kelas. Cikgu tak balik rumah

keluarga - kanak-kanak pergi ke perundingan, guru tidak pulang ke rumah. !!!ibu bapa menerima wang "untuk bahan pengajaran dan lain-lain.!

Sebenarnya, inilah sebabnya pendidikan keluarga lebih sukar untuk dicakar; anda perlu mencari sekolah di mana ia dinyatakan dalam piagam

Anak saya adalah pelajar luar, tidak mungkin untuk mengatur keluarga, tetapi kami berada di Krasnodar, bukan Moscow, ini jarang berlaku di sini. Selain itu, di Moscow (menurut ulasan ibu), ahli keluarga dibayar kira-kira 20 ribu rubel setahun, di sini kami mempunyai lebih sedikit, jadi saya tidak terlalu banyak mengeluh.

Jika anda mempunyai soalan, anda boleh di sini atau dalam subbuku

Anak perempuan saya menamatkan darjah 2 dengan pendidikan keluarga. Benar-benar di luar keyakinan. sangat berpuas hati. Prestasi akademik adalah cemerlang, dalam matematik - gred setengah lebih tinggi. Saya melakukannya, tetapi kebanyakannya anak perempuan saya melakukannya sendiri. Anda boleh bertanya di sini, komputer saya tidak berfungsi sekarang, saya tidak membaca e-mel.

01/23/2008 23:01:38, El Niña

Persekolahan di rumah. Pendidikan, pembangunan. Persekolahan di rumah. Situasi: kanak-kanak itu sentiasa sakit, tahun ini (sejak September) dia telah mengalami bronkitis, radang paru-paru, dan sering ingus.

Sesetengah ibu bapa, jika perlu atau keinginan sendiri memutuskan untuk mendidik anak-anak mereka di rumah. Bentuk pendidikan keluarga diperuntukkan oleh undang-undang, normanya dikawal oleh Undang-undang No. 273-FZ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia".

Pembaca yang dihormati! Artikel itu bercakap tentang kaedah piawai penyelesaian kepada isu undang-undang, tetapi setiap kes adalah individu. Kalau nak tahu macam mana menyelesaikan masalah anda dengan tepat- hubungi perunding:

PERMOHONAN DAN PANGGILAN DITERIMA 24/7 dan 7 hari seminggu.

Ia pantas dan SECARA PERCUMA!

Perundangan itu membenarkan ibu bapa untuk menghormati apa-apa bentuk pendidikan untuk anak-anak mereka, bergantung kepada keperluan keluarga atau pelajar itu sendiri.

Pilihan persekolahan di rumah juga boleh dipengaruhi oleh keadaan yang tidak dijangka yang memaksa anda meninggalkan sekolah dan mencari laluan alternatif pemerolehan pendidikan. Kadangkala pendidikan keluarga adalah penyelesaian segera.

Membeli pendidikan di rumah mempunyai nuansa tersendiri. Segala tanggungjawab untuk keputusan yang diperoleh terletak pada ibu bapa. Untuk menjalankan prosedur ini dengan betul, anda harus memilih program yang betul, dan juga menerangkan proses penilaian sekolah.

Terminologi

Ramai orang mengelirukan atau menggabungkan konsep pendidikan keluarga dan homeschooling. Belajar di rumah hanya boleh dilakukan atas sebab kesihatan. Dalam hal ini, proses pendidikan dikendalikan sepenuhnya oleh sekolah yang bertanggungjawab. Guru datang ke rumah kanak-kanak itu dan menjalankan pelajaran dengannya, menyemak tugasannya dan mengeluarkan sijil kepadanya.

Pendidikan keluarga harus difahami sebagai prosedur sukarela apabila ibu bapa membawa anak mereka keluar dari sekolah untuk belajar di bawah pengawasan mereka. Dalam kes ini, sekolah tidak mengambil bahagian dalam pendidikan kanak-kanak, tetapi hanya menguji pengetahuannya - pensijilan.

Untuk beralih kepada pendidikan keluarga, tiada alasan tambahan diperlukan selain daripada keinginan ibu bapa sendiri.

Rangka kerja perundangan

Peralihan kepada pendidikan keluarga hendaklah dijalankan berdasarkan dokumen peraturan berikut:

Akta Pendidikan";
Perintah Kementerian Pendidikan No. 1015;
surat daripada Kementerian Pendidikan "Mengenai pendidikan dalam bentuk keluarga";
Perintah Kementerian Pendidikan No. 1400;
Standard Pendidikan Negeri Persekutuan;
akta perundangan subjek individu Rusia.

Yang tempatan perlu diambil kira peraturan, yang beroperasi di institusi pendidikan yang menerima pensijilan daripada pelajar yang belajar dalam bentuk keluarga.

Memilih bentuk latihan

Hanya ibu bapa atau wakil sah pelajar yang berhak membuat keputusan mengenai pilihan bentuk pendidikan. Perspektif kanak-kanak perlu diambil kira. Undang-undang menyatakan bahawa ibu bapa tidak boleh ditolak jika mereka ingin memindahkan anak mereka ke bentuk pendidikan lain.

Ia juga dibenarkan untuk menggabungkan beberapa bentuk. Ini bermakna bahawa undang-undang tidak melarang menggabungkan pilihan pendidikan keluarga dan sepenuh masa.

Ibu bapa dan anak-anak mereka mungkin memutuskan untuk mempelajari beberapa mata pelajaran di sekolah dan mempelajari yang lain di rumah. Selain itu, dengan keputusan pemegang amanah, kanak-kanak yang belajar dalam bentuk keluarga boleh pada bila-bila masa bertukar kepada sepenuh masa dan meneruskan pendidikan mereka di organisasi pendidikan. Selepas peralihan sedemikian, pelajar akan mempelajari mata pelajaran mengikut program pendidikan yang ditubuhkan di sekolah.

Untuk membuat peralihan kepada borang keluarga, salah seorang ibu bapa hanya perlu menulis permohonan kepada pihak berkuasa tempatan jabatan pendidikan dan sekolah yang masih dihadiri oleh kanak-kanak itu. Tiada kertas lain diperlukan untuk ini.

Undang-undang menyatakan bahawa tidak perlu melalui prosedur ini setiap tahun - cukup untuk menulis permohonan sekali. Jika ibu bapa menukar bentuk pendidikan keluarga kepada sepenuh masa, maka untuk perubahan seterusnya mereka perlu menulis permohonan semula kepada pihak berkuasa yang berkaitan.

Ibu bapa boleh menukar bentuk pendidikan untuk anak mereka dan menulis kenyataan mengenainya pada bila-bila masa. Tiada had masa dalam perundangan, dan bilangan maksimum perubahan yang berterusan dalam bentuk pendidikan. Ini bermakna ibu bapa berhak mengubah bentuk pendidikan seberapa banyak yang diperlukan.

Ciri-ciri pendidikan keluarga

Di sekolah, kanak-kanak boleh belajar dalam bentuk yang berbeza: pembelajaran sepenuh masa, separuh masa atau jarak jauh. Jika anak atau ibu bapa tidak berpuas hati dengan ini, mereka boleh bertukar kepada bentuk pendidikan keluarga. Untuk membuat peralihan, anda tidak perlu menunggu sehingga penghujung suku atau setengah tahun—anda boleh melakukannya pada bila-bila masa. Perkara yang sama berlaku untuk kembali ke sekolah jika bentuk pendidikan lain tidak sesuai.

Pentadbiran sekolah tidak suka apabila kanak-kanak pergi ke homeschooling - ini memburukkan lagi statistik sekolah dan menimbulkan banyak soalan yang tidak perlu.

Selalunya mereka cuba memujuk ibu bapa untuk meninggalkan anak mereka sekurang-kurangnya untuk melalui surat-menyurat. Tetapi perkataan terakhir masih kekal dengan ibu bapa, kerana dari segi undang-undang sekolah tidak mempunyai hak untuk menolak untuk beralih kepada bentuk pendidikan lain.

Untuk memindahkan kanak-kanak ke bentuk pendidikan lain, langkah-langkah berikut harus diambil:

Tulis permohonan yang dialamatkan kepada pengarah institusi pendidikan, menunjukkan keinginan anda untuk beralih ke bentuk keluarga.
Hantar pemberitahuan kepada Jabatan Pendidikan (ini boleh dilakukan sama ada secara bebas atau melalui pentadbiran sekolah).
Tulis permohonan untuk mendaftarkan anak anda dalam pengajian luar untuk pensijilan.
Pilih program pendidikan yang sesuai dan belajar mata pelajaran sekolah di rumah.

Beberapa ketika selepas prosedur ini selesai, pekerja Jabatan boleh menghubungi ibu bapa dan bertanya tentang pertukaran kepada borang keluarga. ini proses biasa, sejak sekarang kanak-kanak itu berdaftar dengan organisasi ini.

Selepas peralihan selesai, ibu bapa mesti dijemput ke sekolah untuk menandatangani perjanjian pendidikan keluarga. Ia disediakan dalam dua salinan, satu daripadanya kekal di sekolah, satu lagi diberikan kepada ibu bapa.

Kontrak mestilah mengandungi semua aspek yang diperlukan, iaitu:

menjalankan perundingan;
menjalankan pensijilan pelajar;
penggunaan perpustakaan sekolah;
penyertaan secara umum acara sekolah dan lain-lain.

Pendidikan keluarga mengikut undang-undang pendidikan baharu 2019 tidak melarang pemilihan bentuk pendidikan keluarga. Walau bagaimanapun, harus diingat bahawa untuk menjalankan prosedur sedemikian, pertama sekali, ibu bapa mesti ada pengetahuan yang diperlukan daripada kebanyakan mata pelajaran sekolah. Kanak-kanak itu tetap akan berlalu peperiksaan sekolah, dan tanpa pengetahuan yang sesuai ini akan menjadi mustahil.

Jika kanak-kanak itu pergi ke darjah satu

Jika kanak-kanak itu belum bersekolah, tetapi baru hendak ke darjah satu, tidak perlu menulis kenyataan kepada pengarah. Anda harus segera pergi ke Jabatan Pendidikan dan tulis notis khas di sana.

Seorang pekerja organisasi akan mengadakan perbualan dengan ibu bapa, dan jika dia memutuskan bahawa keputusan mereka adalah bijak dan betul, maka dia akan menghantar mereka ke sekolah tertentu. Kanak-kanak tersebut akan menjalani pensijilan di institusi pendidikan ini.

Setiap sekolah mempunyai Piagam sendiri, yang menetapkan peraturan untuk pensijilan. Ini bermakna bahawa dalam satu institusi ia boleh berlaku setiap suku tahun, dalam satu lagi - sekali setahun. Sesetengah sekolah memilih sistem blok untuk peperiksaan, yang lain mahu kanak-kanak itu mengambil semua ujian.

Prosedur untuk mengajar pelajar darjah satu dalam pendidikan keluarga hendaklah terdiri daripada langkah-langkah berikut:

Kaji peraturan dan piagam sekolah tempatan.
Buat temu janji dengan Jabatan Pendidikan dan isikan pemberitahuan.
Menyelaraskan tugasan ke sekolah dengan kakitangan Jabatan.
Terima rujukan kepada institusi pendidikan untuk mendaftar dalam program luar.
Menyelaras semua perkara yang perlu dengan pengarah sekolah.

Pihak sekolah perlu menulis permohonan untuk pensijilan. Aspek ini harus dirawat dengan sangat berhati-hati, kerana perkara yang ditetapkan di dalamnya perlu diikuti. Hampir selalu, anda harus menulis hanya satu permohonan untuk semua pensijilan, tetapi sesetengah sekolah meminta anda menulis penyata bagi setiap pensijilan secara berasingan.

Pensijilan

Terdapat beberapa jenis pensijilan pelajar:

semasa;
perantaraan;
muktamad (negeri).

Tiada pensijilan berterusan untuk individu yang sedang menjalani latihan keluarga. Untuk berpeluang mengambil pensijilan pertengahan dan akhir di sekolah, anak tersebut didaftarkan sebagai pelajar luar di sana.

Tiada klausa dalam perundangan pendidikan yang akan bercakap mengenai penyiapan mandatori tahunan pensijilan pertengahan. Dalam undang-undang seseorang hanya boleh mencari sebutan mengenai hak kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam pensijilan tersebut.

Ibu bapa boleh menulis kenyataan tentang keperluan untuk pensijilan:

sebelum permulaan pensijilan;
pada penghujungnya tahun sekolah;
sebelum pensijilan negeri.

Jika permohonan dikemukakan sejurus sebelum permulaan pensijilan, kanak-kanak itu tidak akan didaftarkan di institusi pendidikan. Sekiranya permohonan itu ditulis pada awal tahun persekolahan, maka kanak-kanak itu akan menerima hak untuk menggunakan perpustakaan sekolah, dan dia juga berhak mendapat pampasan kewangan, jika ini diperuntukkan oleh peraturan kerajaan tempatan.

Untuk mencapai matlamat ini, sekolah menengah untuk pelajar keluarga mesti dimasukkan ke dalam bangunan perbandaran. Dalam kes ini, institusi pendidikan akan dibiayai daripada belanjawan tempatan.

Jika, berdasarkan keputusan pensijilan, pelajar menerima gred yang tidak memuaskan, hutang akademik terbentuk. Jika tidak dihapuskan, pelajar tersebut akan dipindahkan ke sekolah.

Tanggungjawab

Perkara 44 undang-undang semasa tentang pendidikan meletakkan tanggungjawab penuh untuk pendidikan anak secara keluarga kepada ibu bapa atau penjaganya. Pihak sekolah hanya bertanggungjawab untuk mengatur prosedur pensijilan.

Tindakan pegawai yang tidak sah, atau tidak bertindak, boleh dirayu oleh ibu bapa di mahkamah. Ini dinyatakan dalam Perkara 45 Undang-undang Pendidikan.

Soalan Lazim

Di manakah saya boleh mencari contoh permohonan untuk peralihan kepada pendidikan keluarga?	Borang ini boleh didapati dari laman web Jabatan Pendidikan. Dokumen tersebut hendaklah dialamatkan kepada pengetua sekolah. Teks mesti menunjukkan mesej mengenai akta perundangan berdasarkan peralihan berlaku.
Perundangan baharu itu mengklasifikasikan pendidikan keluarga sebagai bentuk pendidikan di luar institusi pendidikan. Seberapa baik atau buruk ini?	Perkara 17 undang-undang baru menyatakan bahawa pendidikan keluarga dianggap berlaku di luar sekolah. Ini juga mengikut peruntukan undang-undang lama, tetapi tidak diterangkan dengan begitu jelas. Ini membawa kepada fakta bahawa sekolah menganggap ia boleh dikawal proses pendidikan dalam keluarga. Undang-undang baru dengan jelas menyatakan bahawa pembelajaran berlaku di luar sekolah, yang bermaksud bahawa sekolah tidak berhak untuk mengganggunya. Inovasi ini menjadikan undang-undang lebih jelas dan menghapuskan kekaburan.
Adakah anak-anak yang belajar dalam keluarga mempunyai kaitan dengan sekolah?	Mereka mempunyai, tetapi tidak lagi sebagai pelajar langsung, tetapi hanya sebagai mereka yang menjalani pensijilan. Undang-undang mengatakan bahawa pensijilan berlaku secara luaran, dan kanak-kanak mempunyai hak untuk mengambilnya secara percuma. Walaupun pelajar luar didaftarkan secara sah di institusi pendidikan, mereka tidak dianggap sebagai pelajar.
Adakah kelulusan pensijilan adalah syarat wajib?	Tidak, tetapi pakar sangat mengesyorkan berbuat demikian. Dalam kes ini, ibu bapa akan mengetahui dengan tepat bila dan peperiksaan apa yang menanti anak mereka. Jika tidak, anda mungkin terlambat mengetahui bahawa guru sudah sibuk dan tiada sesiapa yang menerima pensijilan. Tarikh boleh ditangguhkan berulang kali, yang tidak akan memberikan keselesaan kepada ibu bapa atau anak.
Apakah yang boleh anda lakukan sekiranya pengetua sekolah tidak hadir pada waktu pejabat dan tiada orang lain yang mahu menerima permohonan tersebut?	Permohonan boleh dihantar melalui mel berdaftar dengan pemberitahuan bahawa ia telah disampaikan. Dengan cara ini anda tidak perlu menunggu pengarah dan ibu bapa akan yakin sepenuhnya bahawa dokumen itu telah sampai kepada penerima.
Bilakah anak saya tidak perlu hadir ke sekolah lagi?	Tarikh peralihan kepada pendidikan keluarga akan diumumkan oleh Jabatan Pendidikan. Mulai sekarang tidak perlu pergi ke sekolah.
Berapa kali setahun kanak-kanak itu perlu hadir ke sekolah?	Pertama, anda perlu datang untuk mendapatkan pensijilan. Nombor mereka dinyatakan dalam kontrak. Kedua, anak akan dapat hadir perpustakaan sekolah dan acara seluruh sekolah, tetapi ini adalah secara sukarela.
Apakah hak yang diterima oleh seorang kanak-kanak dalam pendidikan keluarga?	Kanak-kanak itu boleh menerima buku teks secara percuma, menggunakan perpustakaan, dan juga mengambil bahagian dalam acara sekolah. Di samping itu, pelajar keluarga mempunyai hak untuk berunding sebelum pensijilan. Dua jam diperuntukkan untuk setiap mata pelajaran.
Dalam kes ini, adakah mungkin untuk mengeluarkan sijil yang menyatakan bahawa kanak-kanak itu adalah pelajar institusi pendidikan?	Ini hanya boleh dilakukan jika kanak-kanak itu mendaftar di sekolah sebagai pelajar luar. Jika tidak, dia tidak akan dianggap sebagai kontinjen sekolah, dan oleh itu dia tidak akan bergelar pelajar sekolah.
Bagaimana untuk menerima pampasan untuk pendidikan anak secara keluarga?	Ini adalah prosedur yang sangat rumit, kerana pampasan tidak dibayar di setiap institusi pendidikan. Anda harus menyemak dengan Jabatan Pendidikan tempatan anda tentang kemungkinan menerima bayaran sedemikian.

Majoriti kanak-kanak di negara kita belajar di sekolah, yang merupakan peringkat asas untuk mendapatkan pengetahuan yang sistematik dan memperoleh sekurang-kurangnya kemahiran praktikal dan sosial yang diperlukan pada masa hadapan.

Ibu bapa menganggap kehadiran anak-anak ke sekolah dari September hingga Mei sebagai kewajipan yang diberikan dan amat diperlukan setiap kanak-kanak. Dan sedikit orang berfikir tentang pendidikan alternatif. Walau bagaimanapun, adalah mungkin untuk mendapatkan pendidikan umum secara sah sepenuhnya bukan sahaja di dalam dinding sekolah tradisional. Terdapat pilihan dan kemungkinan lain.

Hari ini anda sering mendengar frasa seperti “ pendidikan di rumah», « bentuk keluarga latihan", "latihan individu". Dan, seperti yang ditunjukkan oleh bukti, semakin ramai ibu bapa dan anak-anak mereka memilih homeschooling keluarga. Apakah jenis pendidikan ini, bagaimana untuk beralih kepada pendidikan keluarga dan bagaimana untuk mengaturnya? Mari cuba fikirkan.

Terdapat banyak sebab untuk beralih kepada pembelajaran individu di rumah. Dan selalunya, asas keinginan untuk menerima pendidikan di rumah tanpa anak bersekolah adalah percanggahan antara minat pelajar dan institusi pendidikan:

jika terdapat masalah kesihatan (kecacatan, penyakit serius), kanak-kanak secara fizikal tidak dapat hadir ke sekolah dan terpaksa beralih ke sekolah di rumah atas sebab perubatan;
atas permintaan ibu bapa kerana keadaan keluarga tertentu.

Kesesuaian untuk beralih kepada homeschooling adalah wajar sepenuhnya dalam kes berikut:

kelas muzik dan sukan profesional, yang sukar digabungkan dengan kehadiran sekolah biasa kerana kerap tidak hadir untuk pertandingan, pertandingan dan pertunjukan;
kanak-kanak itu berjaya menguasai kurikulum sekolah dan jauh lebih awal daripada jadual, dan dia tidak berminat dengan pelajaran (ini penuh dengan kehilangan minat untuk belajar secara umum). "Melompat" ke atas kelas tidak selalu menyelamatkan anda dalam situasi ini, kerana secara mental dan perkembangan fizikal kanak-kanak itu ketinggalan di belakang kanak-kanak yang lebih tua dengan siapa dia akan belajar;
Pergerakan ibu bapa yang kerap, kerana itu kanak-kanak itu terpaksa sentiasa menukar sekolah, rakan, guru. Akibatnya, ia mungkin masalah psikologi dan penurunan prestasi akademik;
kepercayaan bahawa di sekolah adalah mustahil untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran minat dalam jumlah yang diperlukan;
situasi konflik dengan guru dan rakan sekelas, kerana kanak-kanak itu secara mutlak enggan menghadiri institusi pendidikan (ejekan).

Dalam semua situasi ini, pendidikan keluarga boleh menjadi penyelamat. Tetapi bagaimana untuk memindahkan anak ke sekolah di rumah? Dan apa yang boleh menjadi akibat daripada langkah sedemikian? Apakah undang-undang yang mengawal persekolahan di rumah di Rusia?

Pilihan untuk mendapatkan pendidikan keluarga di Rusia

Jika pada majlis keluarga Jika anda memutuskan bahawa homeschooling adalah pilihan terbaik untuk anak anda, banyak persoalan segera timbul. Apa yang perlu dilakukan seterusnya? Bagaimana untuk mengatur persekolahan di rumah dan bagaimana ia berbeza daripada bentuk pendidikan lain? Dokumen mana yang harus saya rujuk?

Baca juga: DostigaiKA: lencana motivasi untuk kanak-kanak

Undang-undang "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia" No. 273-FZ pada 29 Disember 2012 adalah dokumen utama yang akan membantu mencari jawapan kepada banyak soalan yang berkaitan dengan pendidikan kanak-kanak di negara kita. Daripada itu anda boleh belajar bahawa untuk menerima pendidikan umum, tidak perlu pergi ke sekolah. Kanak-kanak boleh belajar di luar dindingnya.

Perkara 44 undang-undang menentukan hak keutamaan ibu bapa sendiri (dengan mengambil kira pendapat kanak-kanak) untuk memilih untuknya satu atau lain bentuk pendidikan dan latihan sehingga tamat gred 9 (penyelesaian asas pendidikan umum). Selanjutnya, hak untuk memilih menjadi keistimewaan kanak-kanak itu sendiri. Tetapi, sudah tentu, anda masih tidak boleh melakukannya tanpa kebenaran ibu bapa.

Ibu bapa yang memilih persekolahan di rumah boleh menyediakan kanak-kanak dalam keluarga dengan pendidikan am di semua peringkat (prasekolah, rendah, am asas, am menengah). Tetapi keputusan ini boleh diubah pada bila-bila masa. Dan kanak-kanak itu, seperti rakan-rakannya yang lain, boleh pergi ke sekolah semula.

Proses mendidik kanak-kanak di luar sekolah melibatkan pendidikan di rumah beberapa jenis (tidak dilarang untuk digabungkan bentuk yang berbeza latihan dan pendidikan). Kami akan melihat sebahagian daripada mereka.

Pembelajaran keluarga

Pembelajaran keluarga berlaku dalam bentuk pendidikan keluarga atau pendidikan kendiri.

Bentuk pendidikan ini melibatkan penyertaan langsung dan paling aktif ibu bapa dalam organisasi proses pendidikan di rumah, yang boleh sendiri bertindak sebagai guru atau menjemput guru dan tutor (yang perkhidmatannya dibayar) untuk mengajar kanak-kanak.

Semasa pendidikan keluarga, kanak-kanak itu ditugaskan ke sekolah di mana dia mengambil peperiksaan. Dan ini adalah salah satu prinsip penganjuran pendidikan di rumah.

Undang-undang menyatakan bahawa pendidikan umum di luar sekolah boleh diperolehi dalam bentuk pendidikan keluarga. Dan pendidikan menengah umum adalah dalam bentuk pendidikan kendiri (kaedah memperoleh pengetahuan yang menggalakkan perkembangan pemikiran, di luar dinding institusi pendidikan dan tanpa penyertaan guru).

Pembahagian ini kadangkala menimbulkan kekeliruan dan andaian yang salah bahawa bentuk seperti pendidikan keluarga, pada dasarnya, tidak boleh diakses oleh kanak-kanak yang lebih tua yang menerima pendidikan menengah am. Malah, undang-undang menyatakan bahawa pendidikan keluarga boleh digunakan di mana-mana peringkat pendidikan umum (rendah, asas dan menengah).

Nuansanya ialah anak-anak yang lebih muda, apabila belajar di luar sekolah, hanya boleh belajar dalam bentuk pendidikan keluarga, yang, kerana usia mereka, memerlukan penyertaan ibu bapa wajib. Di peringkat senior, anda boleh memilih: pendidikan diri, pendidikan keluarga, atau gabungan kedua-duanya (secara teorinya, ini juga mungkin), kerana kanak-kanak dewasa sudah boleh belajar secara bebas tanpa campur tangan ibu bapa.

Bagaimana untuk bertukar ke homeschooling?

Dan sekali lagi mari kita beralih kepada undang-undang. Atas permintaan ibu bapa, anda boleh memilih bentuk pendidikan keluarga di mana-mana peringkat pendidikan umum. Serta kembali ke sekolah, menyatakan hasrat untuk belajar di sana semula.

Setelah memilih pendidikan keluarga, ibu bapa kanak-kanak di bawah umur diwajibkan menulis laporkan perkara ini kepada jabatan pendidikan daerah atau daerah wilayah, di mana rekod kanak-kanak yang ingin dididik di rumah disimpan.

Hubungan antara sekolah dan ibu bapa kanak-kanak yang telah memilih untuk belajar di rumah, dari segi mengatur proses pendidikan, dikawal oleh akta undang-undang kawal selia. Anda tidak sepatutnya menulis kenyataan yang meminta untuk membuang anak anda dari sekolah (seperti yang diperlukan oleh beberapa institusi pendidikan am) semasa mendaftar untuk persekolahan di rumah.

Baca juga: Disgrafia pada kanak-kanak sekolah rendah: sebab, gejala, rawatan

Permohonan itu menunjukkan bahawa pendidikan keluarga telah dipilih untuk kanak-kanak itu, menunjukkan rujukan kepada artikel undang-undang yang berkaitan (Perkara 17, 44, 63) dan permintaan untuk mendaftarkannya sebagai pelajar untuk pensijilan luar di sekolah (Perkara 17, 33, 34). Berdasarkan permohonan ini, kanak-kanak itu didaftarkan sebagai pelajar luar dan termasuk dalam bilangan pelajar, walaupun dia bukan pelajar di sekolah itu. Jika kanak-kanak sebelum ini belajar di sekolah ini, dia secara automatik tercicir daripada kalangan pelajarnya, tetapi kekal sebagai pelajar luar di sana.

Apakah perbezaan antara status "pelajar" dan "pelajar" dan adakah kanak-kanak dalam bentuk pendidikan keluarga mempunyai kaitan dengan sekolah? Jawapannya adalah ya, tetapi hanya setakat yang berkaitan dengan pensijilan luar. Pihak sekolah tidak boleh sama sekali mempengaruhi, mengawal atau membetulkan proses pendidikan persekolahan di rumah. Fungsi institusi pendidikan terhad kepada menjalankan pensijilan akhir dan pertengahan.

Hasil latihan dalam bentuk pendidikan keluarga disahkan pensijilan akhir, yang dijalankan secara percuma mengikut Perkara 43 Perlembagaan Persekutuan Rusia.

Persekolahan di rumah

Antara borang pendidikan luar sekolah pendidikan di rumah terserlah. Pilihan untuk mengajar di rumah atas sebab perubatan adalah langkah yang perlu, dan ia direka untuk kanak-kanak yang tidak sihat yang mendapati sukar (atau kadangkala mustahil) untuk hadir ke sekolah. Ini adalah kanak-kanak kurang upaya dan kanak-kanak dengan penyakit kronik jangka panjang yang memerlukan rawatan jangka panjang.

Pendidikan hanya boleh dilakukan di rumah, tanpa melawat sekolah (guru datang ke rumah pelajar). Seorang individu disediakan untuk kanak-kanak itu kurikulum. Buku nota, buku teks dan perkhidmatan guru disediakan secara percuma.

Persekolahan di rumah jenis ini adalah peluang untuk mengkaji kurikulum sekolah yang disediakan institusi pendidikan, di mana pelajar didaftarkan, dan menerima sijil matrikulasi. Lulus peperiksaan dan ujian juga dijalankan di rumah.

Belajar dalam borang ini tanpa meninggalkan rumah adalah mungkin jika beberapa syarat dipenuhi. Perlu:

menyediakan sijil daripada komisen kawalan perubatan dan pakar;
menulis permohonan kepada institusi pendidikan yang dialamatkan kepada pengarah;
pilih program latihan yang sesuai dengan status kesihatan kanak-kanak: umum, di mana latihan mengikut sistem yang sama seperti rakan sebaya di sekolah, tetapi pelajaran boleh menjadi lebih lama atau lebih pendek dalam tempoh, jadual pelajaran tidak ketat seperti di sekolah, bilangan subjek yang dipelajari setiap hari disingkatkan, atau tambahan, yang dibangunkan secara individu untuk kanak-kanak itu.

Selepas melengkapkan program tambahan, kanak-kanak menerima sijil yang menunjukkan program khusus yang dia selesaikan. Pelajar program umum akan menerima sijil biasa.

Selepas semua formaliti selesai dan dokumen telah diserahkan, perintah dikeluarkan untuk menganjurkan pendidikan berasaskan rumah, mengikut jadual kelas, kurikulum diluluskan, guru dilantik, lokasi kelas, dan kekerapan pensijilan. . Dan secara umum prosesnya teratur latihan individu, yang dikawal oleh peraturan sekolah yang mana pelajar itu adalah pelajar.

Pada masa yang sama, keamatan proses pendidikan bergantung kepada keupayaan fizikal dan mental pelajar, keupayaannya untuk mengasimilasikan bahan tersebut. Untuk merekodkan pelajaran yang telah selesai dan kemajuan kanak-kanak itu, jurnal khas dicipta, yang diserahkan oleh ibu bapa ke sekolah pada akhir tahun persekolahan.