Читаат 12 столчиња на англиски јазик. Следење на слика на странски јазик

Испратете ја вашата добра работа во базата на знаење е едноставна. Користете ја формата подолу

Студентите, дипломираните студенти, младите научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидат многу благодарни.

Министерство за образование на Руската Федерација

Државниот педагошки универзитет во Томск

Факултет за странски јазици

Катедра за лингвистика и интеркултурна комуникација

Тема: Карактеристики на преводот на романот на Илф и Петров „Дванаесетте столчиња“ на англиски јазик

Кокарева П.А.

Научен наставник:

Н.Ф.Б., вонреден професор

Мендинскаја Н.Б.

Томск 2003 годинасодржина

Вовед ................................................ .......................................................... ....................................3

ПоглавјеЈасНекои одредби од теоријата на преводот во романот „Дванаесетте столчиња“ од Илф и Петров................................. ...................................................... ................................................... ..5

1.1 Преводните термини како што се применуваат на романот .......................................5

1.2 .......................................12

1.3 Преписни кореспонденции во романот .......................................................13

ПоглавјеIIЛексичко-стилски трансформации во романот.................................16

2.1 Трансформации за да се пренесат семантички информации во роман ....16

2.2 Трансформации за да се пренесат соодветни емоционални и евалуативни информации ......................................................................................................................18

2.3 Трансформации за да се пренесат соодветни експресивни и естетски информации ......................................................................................................................19

Заклучок................................................ ................................................ ...................21

Литература................................................. ....................................................................22

Вовед

Општеството отсекогаш било поделено на различни социјални, политички, економски, национални и други групи. И секој од нив има свои карактеристики. Во исто време, секогаш имаше луѓе кои беа надвор групи на заедницата. Тие секогаш се настрана од интересите на општеството и се грижат за своите сопствениот животкако што тие самите сакаат.

Модерните времиња не се исклучок. Сè во историјата се повторува, и затоа модерни настанисе изучуваат во тесна врска со историјата на животот на различни општества и држави.

Главната работа во историјата е секогаш личноста. Затоа, неопходно е да се проучат човечките односи, нивните резултати, нивниот тек. А државите се вештачки формации кои служат само како еден од многуте инструменти на општествениот живот. Ова многу фигуративно го демонстрираа Илја Илф и Евгениј Петров, опишувајќи личност која се стреми кон сопствената цел.

Луѓето секогаш се трудат да живеат според нивните погледи за животот. Една од алатките за таков живот е да се учи од искуствата на другите луѓе. За таа цел се вршат преведувачки активности на литература од еден на друг јазик. Романот „Дванаесетте столчиња“ не е исклучок.

Нејзината релевантност лежи во фактот што на англиската публика и треба како можност да погледне на животот од сосема непозната страна. Погледнете како луѓето без владина помош комуницираат, како живеат.

Целта на оваа студија е да ги прикаже спецификите на преведувањето на романот на Илф и Петров „Дванаесетте столчиња“ на англиски јазик.

1. Врз основа на теоријата на преводот, анализирајте ги спецификите на преводот на романот „Дванаесетте столчиња“;

2. Идентификувајте ја можноста за пренесување на естетски, семантички, експресивни и емоционално-евалуативни информации низ романот.

Следниве истражувачки методи се користат во оваа работа:

1. Метод на историцизам. Се состои во разгледување на историјата на појавата и функционирањето на одреден јазик во општеството. Тоа се однесува и на екстремната антика на јазикот и на неговата модерна состојба.

2. Методот на компаративна анализа на преводот - споредба на оригиналниот текст, неговата структура, различните својствени карактеристики со она што преведувачот го направил од овој текст кога го преведувал на друг јазик. Со други зборови, постои процес на споредување на оригиналот и добиената копија на друг јазик.

Студијата го опфаќа времето на формирање Советска моќво Русија - 1920-тите.

Се користат учебници; оригинален текст и англиска верзија; научни трудови.

Тезата што се изнесува за одбрана е дека романот „Дванаесетте столчиња“ не ја изгубил својата национална специфичност како резултат на работата на преведувачот.

ПоглавјеЈасНекои одредби од теоријата на преводот во романот „Дванаесетте столчиња“ од Илф и Петров

Термините за превод како што се применуваат на романот

Адресач --лицето на кое му е наменета пораката или комуникаторот што ја прима информацијата. Наместо терминот „адресат“, се користат и термините „примач“ и „примател“.

Романот на Илф и Петров е наменет за широката англиска публика. Тоа се однесува и на обичните работници и на аристократијата и бизнисмените.

Нееквивалентен речник-- зборови изворниот текст, што означува национални реалности, односно поими, предмети, појави кои немаат кореспонденција во целниот јазик.

Измамник - измеќар.

Поклопување на варијанти-- една од можните опции за совпаѓање на изворната текстуална единица во преводот.

Полицијата - Полицијата.

Бесплатнопревод - превод на клучни информации без да се земат предвид формалните и семантичките компоненти на изворниот текст.

Канцеларијата пишува - Бирократски глупости.

Генерализација на концептот- техника на преведување која се состои во премин од специфичен концепт во генерички. На пример, „цицка“ се преведува како „птица“, „грозје“ - како „овошје“.

Нејзиното високо тело веќе со левата рака го обиколуваше бродот на концесионерите за да го притисне велемајсторот на брегот. - . Нејзиниот висок труп ги претекнуваше концесионерите од левата страна за да го натера велемајсторот на брегот.

Граматички буквализам --зачувување на граматички структури или форми на оригиналот во преведениот текст.

Пардон, помилување - Пардон, помилување.

Девербализација- ослободување на согледани информации од јазични средства, форми и структури на изворниот јазик.

Гром меѓу ведро небозвучеше пет минути подоцна - По пет минути неочекувано удри гром.

Дословнопреводот е механичка замена на зборови во целниот јазик кои се слични на зборовите во изворниот јазик.

Само напред“, си шепна Остап. - „Продолжи“, си шепна Остап во себе

Редовни преписки- зборови, фрази или реченици од изворниот текст и нивна адекватна замена во преведениот текст. Во зависност од степенот на стабилност, меѓу единиците на текстови во преводот се воспоставуваат три типа природни кореспонденции: еквиваленти, аналози, адекватни замени.

НКПС (Народен комесаријат за железници) - Министерство за транспорт.

Непроменливи-- непроменлива во преводот е нешто што треба да остане непроменето како резултат на преводот, имено: порака, сфатена како информација наменета да се пренесе.

Одеднаш на хоризонтот се виде црна точка. Брзо се приближи и порасна, претворајќи се во голем смарагден падобран. На прстенот на падобранот како голема ротквица висеше човек со куфер. - Одеднаш на хоризонтот се појави црна точка. Брзо се приближи и порасна во големина, претворајќи се во голем смарагдно-зелен падобран. Како голема ротквица, висеше човек со куфер одпадобран

Оригиналентекст - текст наменет за превод, оригиналенили скрипта.

Студијата го испитува романот „Дванаесетте столчиња“. Оригинал на руски.

Изворниот јазик-- јазикот од кој е направен преводот.

Во работата е руски.

Клучни информации- нови информации кои не можат да се предложат ниту по контекст, ниту по ситуација.

Во следните десет минути велемајсторот загуби уште десет гема - Во текот на следните десет минути велемајсторот загуби уште десет гема.

Клучни зборови-- зборови кои носат клучни информации.

Во следните десет минути - Во текот на следните десет минути

Код-- систем на знаци и правила за нивна употреба за пренесување или примање пораки. Се истакнува во преводот извор,т.е. јазикот на изворниот текст, субјективен код,или симбол систем,кои преведувачот ги користи во снимките, текстуален код за превод,т.е. . преведувачки јазик.

Конкретизација на концептите-- метод на преведување, кој се состои во преместување од генерички концептна видот (на пример, студентсе преведува во зависност од контекстот како ученик или слушател).

кралица - кралица

Лексичка единица --единица јазик (збор, збирна фраза) способна да означува предмети, појави, нивни карактеристики итн.

Метод на трансформација-- еден од методите семантичка анализаво преводот, во кој зборовите или фразите што постојат во изворниот текст се заменуваат со поконцизна или попрецизна ознака.

концесионери брод - концесионерите

Номинација- означување со употреба на јазик на кој било предмет, феномен.

Нулта информација-- отсуство на каква било информација во говорна единица.

Универзали за превод- концепти и категории на превод кои постојат без оглед на условите за преведување, жанровската природа на текстовите и јазиците во контакт. Универзалиите за превод вклучуваат непроменливи, пораки, методи на преведување, кореспонденција, единица за превод итн.

Преведувач-- средново комуникацијата, потребата за која се јавува во случаи кога кодовите што ги користат изворот и примачот не се совпаѓаат.

Повторени информации-- информации изразени во овој текстне за прв пат.

Држете го велемајсторот! - зарика едноокиот. - "Земи го велемајсторот!" рикаше едноокиот.

Држете го велемајсторот! - валани одозгора. - "Земи го велемајсторот!" се тркалаше одозгора.

Целосен превод-- исцрпно пренесување на семантичката содржина на изворната и целосна функционално-стилска кореспонденција кон неа.

Состојба на предметот- сегмент од реалноста опишан во соопштение.

Почнува точно во 18 часот. - Почнува точно во 18 часот.

Прецизни зборови- недвосмислени, но, за разлика од термините, најчесто користени зборови кои, по правило, не предизвикуваат специфични асоцијации. Во усниот превод има одредени потешкотии. Прецизните зборови вклучуваат соодветни имиња, имиња на денови во неделата и месеци и бројки.

Остап - Остап, Васиуки - Васуки.

Реалности (национални)- предмети, појави, традиции, обичаи кои ги сочинуваат спецификите на дадена општествена заедница, етничка група. Реалностите се нарекуваат и зборови и фрази што ги означуваат. Повеќето национални реалности се однесуваат на нееквивалентен вокабулар.

НКПС - Министерството за транспорт.

Втиснат збор- извонреден, шарен збор што привлекува внимание. Се користи за записи во последователен превод.

Киса - Киса.

Примател-- примач на текст, порака (информација).

Одлука за трансфер-- избор на кореспонденција (замена на синоним) на говорна единица во изворниот текст.

Романот на Шпилхаген во едицијата Пантелеев. - стар роман.

Синонимна замена- збор, фраза, обдарена со исто значење како и друг збор, фраза од ист или друг јазик.

кралица - сопруга на кралот

Информации за ситуацијата-- информации кои доаѓаат од вонјазични фактори кои придонесуваат за говорниот чин.

Отсекогаш се поклонував на вашата идеја да го преместите епископот во шпанската игра од Б5 на Ц4. - Отсекогаш се восхитував на вашата идеја во играта на Руј Лопез за преместување на епископот од b5 во c4.

Ситуација-- збир на компоненти реалностапостоечки во моментот на говорен чин или опишан во исказ. Има говор ситуацијаИ предметна ситуација.

Трчајќи на брегот, Остап избега надесно, барајќи го чамецот со својот верен администратор. - Излегувајќи на брегот, Остап стрела налево гледајќи заброд со неговиот доверлив администратор.

Значењето на изјавата есодржината на говорната работа во дадена специфична ситуација, резултат на интеракцијата на семантички и ситуациони информации.

Семантичко групирање на текст-- изолирање на единици од текстот кои носат информации со различна комуникациска вредност.

Семантички информации- значењето на говорна работа, што е резултат на споредба на семантички и ситуациони информации.

Кореспонденција- една од основните категории на науката за преводот. Апсолутна усогласеност во преводот се изразува во совпаѓањето на формалните, семантичките и информативните компоненти на изворниот и целниот текст во преводот, што практично не може да се постигне. Категоријата на кореспонденција се манифестира во преводот во форма на опозиција „буквален превод - слободен превод“. Сообразноста се нарекува и една од опциите за превод за изворна текстуална единица.

Специјален превод-- превод на материјали поврзани со која било гранка на знаење со сопствена терминолошка номенклатура.

Текст-- која било низа на графика или звук јазични знаци, ограничен на една единствена цел.

Текстови во превод- во преводот разликуваат оригинален текст,наменет за превод (понекогаш наречен оригинал или оригинал)И преведен текст,добиени како резултат на преводот (неговото друго име е излезен текст).

Тематски изјави-- изјави чија содржина е одредена од дадена ситуација (тема) и информации за ситуацијата.

Измамник! - поддржаа другите. - "Галеку!" останатите извикуваа во знак на поддршка.

Теорија на несовпаѓање-- теорија заснована на премисата дека преведениот текст секогаш содржи одредена количина на информации што недостасуваат во изворниот текст и дека дел од информациите во изворниот текст не се претставени во целниот текст. Бенчмаркингтекстовите во преводот засновани на недоследности овозможуваат да се откријат особеностите на преведувачкиот процес, да се идентификуваат тешкотиите на работата на преведувачот и моделите на премин од еден јазик на друг.

Транслитерација -пренос на текст напишан со користење на една азбука со користење на друга азбука

Киса - Киса.

Дополнителни информации-- информации што се подразбираат со други зборови во текстот.

Општ плач го наруши спокојството на реката. - Заедничко викање го наруши спокојот на реката.

Краен адресар (примач)-- комуникатор кој завршува двојазична комуникација, за разлика од преведувач кој е среден примателили алтернативен адресат.

Формални компоненти на исказот-- звук или графички формизборови, граматички форми и структури.

Целни изјави- искази чие значење се совпаѓа со целта на говорните дејства и се одредува преку корелација ситуационенИ семантички информации.

Не заминувајте, копилиња! - викнаа од шлеп. - „Не одиш никаде, свињи!“ викнаа од шлеп.

Преведувачки јазик-- јазикот на кој е направен преводот.

Било кој научен концептсекогаш се разгледува во најмалку две сетила. Теоријата на преводот не е исклучок. Овие значења се тесното значење и широкото значење.

Тесното значење на теоријата на преводот е вистинскиот теоретски дел од преведувачките студии [Комисаров В.Н., 1990, стр. 34].

Тоа значи дека преведувачката активност има теоретски основи, кои се во основата на способноста за преведување дела од еден јазик на друг.

Особености:

1. Психологија на преводот. Оваа компонента на теоријата на превод значи дека романот „Дванаесетте столчиња“ има своја лична психологијаа последното се зема предвид во активностите на преведувачот:

Другари! - воодушевено извика Остап. - Зошто не го победиш твојот велемајстор! Ако не се лажам, сакаше да ме победиш? - "Твитови!" Воодушевено извика Остап. „Што, нема да го победиш твојот велемајстор? Ти, ако не се лажам, сакаше да ме победиш?

2. Теорија на уметнички или литературен превод. Оваа компонента лежи во тоа што романот на Илф и Петров „Дванаесетте столчиња“ има свои начини на изразување на емоциите на ликовите, свои пејзажи, воопшто, сè што ја сочинува надворешната и внатрешната содржина на книжевното творештво. :

Леле! - шахистите долго стенкаа - „Оо-а-оо!“ беше долгиот, извлечен стенкање на шахистите.

3. Етнографски, историски преведувачки студии - во романот „Дванаесетте столчиња“ има национални и други карактеристики што се својствени за секоја земја:

Другари! - квиче едноокиот. - Видете, сите! Се тепа аматерот! - "Другари!" квичеше едноокиот. „Сите, погледнете! Тој ги напаѓа аматерите!

4. Лингвистика на преводот. Таа го проучува преводот како јазичен феномен. Романот „Дванаесетте столчиња“ е таков.

Редукцијата и адаптацијата на преводот може да бидат меѓусебно поврзани и се вршат истовремено при преведување на истиот оригинал. Во секој случај, креираниот текст се нарекува „превод“ [Комисаров В.Н. 1990, стр.49].

Така, преводот на романот на Илф и Петров „Дванаесетте столчиња“ од руски на англиски е активност на трансформација на рускиот текст во англиска верзијапритоа задржувајќи ги спецификите на романот. Овој преводнаменета за широка англиска јавност, почнувајќи од маргиналните слоеви до аристократијата. Во овој поглед, текстот е подложен на различни трансформации и кратенки.

1.2 Видови преводна еквивалентност во роман

Во ова дело, еквивалентноста на преводот значи дека преведувачот постигнал верзија на текстот што е што е можно поблиску до оригиналот.

Романот користи следните типовиеквивалентност на преводот:

1. Зачувување на оној дел од текстот што ја сочинува суштината на комуникацијата:

Во делот Шах, еден човек со едно око седеше и читаше роман од Шпилхаген во издание на Пантелеев. - Во шаховскиот клуб седеше едноок, читајќи стар роман.

Овде, суштината на комуникацијата е да се пренесе каков роман го прочитал човекот, а не неговиот наслов, што е разбирливо само во Русија.

2. Голем степенкореспонденција помеѓу верзијата и оригиналот:

Следствено, НКПС ќе изгради железничка линијаМосква - Васиуки. -Затоа, Министерството за транспорт ќе изгради железничка линија меѓу Москва и Васиуки.

НКПС - Народен комесаријатЖелезницата е исто што и министерството за транспорт. Но, ако се преведе буквално на англиски, кратенката NKPS ќе биде неразбирлива за публиката што зборува англиски.

1.3 Преведувачки кореспонденции во романот

Преведувачката кореспонденција е јазична единица која постојано се користи како преведувачки елемент од оригиналот на даден јазик.

1. Единечна кореспонденција е преводна компонента на јазикот што постојано се користи.

Другари! - кикна велемајсторот зголемувајќи ја брзината. - "Твитови!" го врати велемајсторот, зголемувајќи ја брзината.

Другари! - воодушевено извика Остап. - "Твитови!" Воодушевено извика Остап.

1. Повеќекратните кореспонденции се голем број преведувачки методи, чиј избор се одредува според дадениот контекст на делото.

Методите може да се состојат од еден збор или неколку зборови:

Остап ја анализираше ситуацијата, срамно ја нарече „кралицата“ „кралица“ и помпезно ѝ честиташе на бринетата за неговата победа. - Остап ја анализираше позицијата, срамно ја нарече кралицата сопруга на „кралот“ и бомбастично му ја честиташе победата на кафенокосиот.

Концептот на усогласеност има прилично тесна врска со концептот на контекст.

Видови контекст:

1 Лингвистички - ова е јазичното опкружување на употребата на една или друга компонента на јазикот.

Постојат микроконтексти - јазични единици на околината во одредена реченица:

Подлога! - пелтечеше преплашената бринета. - Мате, мрмореше кафенокосиот, кој смртно се исплаши.

И макро контекстот - околината на даденото јазична единицанадвор од понудата:

Извини, извини, извини“, одговори велемајсторот, а по предавањето бев малку уморен. - Извинете, извинете, одговори велемајсторот, малку сум уморен после предавањето.

2 Синтаксичкиот контекст е збир стабилни фрази, и лексички единици и зборови што ја сочинуваат околината на оваа конкретна единица:

„Време е да бегаме“, си помисли Остап, мирно чекорејќи меѓу масите и безгрижно преуредувајќи ги парчињата. - „Време е да си одам одовде“, помисли Остап, чекорејќи меѓу масите и безгрижно поместувајќи ги парчињата.

3 Ситуациски контекст - време, место, збир на објекти на кои се применува исказот. Ова треба да вклучува и различни факти кои помагаат да се разбере изјавата.

Отстранете го фотографот! Ми се меша во шаховските мисли. - Ослободете се од фотографот! Ми ја вознемирува шаховската мисла!

2. Повремената кореспонденција (контекстуална замена) е многу редок метод за преведување на оригиналот, кој може да се користи само во овој конкретен случај:

Вака е преведена реченицата од романот. Во делот за проверка, седна човек со едно око и го читаше романот на Шпилхаген во издание на Пантелеев: Во шаховскиот клуб седеше човек со едно око, читајќи стар роман.

Односно, специфичното национално сфаќање на дефиницијата на романот на Шпилхаген беше заменето со неговата генерализирана карактеристика - стар роман.

Нееквивалентни граматички единици

Во англиската верзија на романот „Дванаесетте столчиња“ од Илф и Петров, се среќаваат следниве ситуации на употреба на нееквивалентни граматички единици:

Приближен превод - употреба на граматичка единица која само делумно одговара на нееквивалентна граматичка единицаоригинал:

Комесаријат - Министерство.

Трансформациски превод - граматичката трансформација го пренесува значењето на нееквивалентна граматичка единица:

Остап не ги разгалува своите противници со различни отвори. - Остап не им се препушти на противниците со разновидни отвори.

Фразеолошки единициоригинален

1. Значењето се пренесува со помош на различна слика, притоа зачувувајќи се друго: Работата за помагање на давениците е дело на самите давеници - Задачатаза помагање на давење е одговорност на самите давеници.

2. Следење на слика на странски јазик:

Остап на присутните им кажа неколку старозаветни шеги, собрани како дете од Блу Журнал и со тоа ја заврши интермедијата. - Остап пред гледалиштето раскажа неколку застарени анегдоти собрани во младоста од „Синиот весник“ и потоа заврши со интермедија.

ПоглавјеIIЛексичко-стилски трансформации во романот

2.1 Трансформации за пренесување на семантички информации во роман

Еден од аспектите на романот на Илф и Петров е проблемот со пренесување на стилски средства на англиски јазик. Важноста на проучувањето на преводот на фигуративните средства се должи на потребата адекватно да се пренесат фигуративните информации на „Дванаесетте столчиња“ на англиски, за да се рекреира стилскиот ефект на првиот при преведување од руски на англиски:

„На пат кон Казан“, нагло рече Остап, „да, да, шоуто е вечерва, дојдете“. И сега, извинете, не сум во форма: уморен сум по турнирот во Карлсбад. - „Јас сум на пат за Казан“, отсечно рече Остап. „И оваа вечер имам симултана изложба. Треба да дојдеш. Но, веднаш, ако ме извините, не сум навистина во форма. за натпревар. Исцрпена сум по турнирот во Карлсбад.

Овој дел е посветен на метафората, епитетот. Метафората е пренос на својствата на еден предмет на друг, што се користи во фигуративна смисла:

Остап погледна во редот на „црнците“ кои го опкружуваа од сите страни, кон затворената врата и бестрашно тргна на работа. - Остап го лизна погледот по редовите на „црните“ кои го опкружуваа од сите страни, погледна кон затворената врата и бестрашно се зафати со својата работа.

Епитетот е стилски уред, заснована на интеракцијата на емоционалното и логичното значење во дефиницијата на збор, фраза или дури реченица што се користи за карактеризирање на некој предмет и му укажува на читателот, обично оставајќи силен впечаток врз него, некои својства или карактеристики на предметот со цел да се пренесе индивидуално разбирање и вреднување на овие карактеристики и својства. :

Беше месечева вечер. Остап јурна по сребрената улица лесно, како ангел, оттурнувајќи се од грешната земја. - Беше месечева ноќ. Остап стрелаше по сребрената улица како ангел, оставајќи ја зад себе грешната земја.

За преведување фигуративни средстваво романот на Илф и Петров, неопходно е да се одреди неговата информациска содржина, нејзината семантичка структура:

Шахистите на градот Васиуки останаа изненадени. - Шахистите на Васиуки останаа запрепастени.

Семантичка основа овој предлогпрецизно пренесено, што резултира со соодветна лингвистичка слика на англиски јазик и негова соодветна семантичка содржина, која ја извршува номинативната функција на сликата.

Во романот „Дванаесетте столчиња“ на Илф и Петров има случаи кога поради неможноста да се зачува метафоричката слика се користи само нејзината семантичка содржина за да се изврши барем номинативна функција:

Канцеларијата пишува“, рече Остап. - Бирократски глупости, рече Остап.

ВО во овој случајпреведувачот прибегнува кон замена на метафората „канцеларијата пишува“ со реченица што ја пренесува суштината на канцеларијата - место за бирократија - лишувајќи ја од слики и пренесувајќи го семантичкото значење на исказот.

Преведувачот тргнува од семантиката на зборовите во романот „Дванаесетте столчиња“ во метафорична комбинација и поминува низ споредба. лексички значењазборови Анализата на преводот на зборовите и слободните фрази со метафорична содржина покажува дека во многу случаи лингвистичките слики на метафоричките фрази се пренесуваат на еквивалентна семантичка основа и се еднакви по номинативна функција:

Огорченото подсвиркване на аматерите го натерало преведувачот да се откаже од обидот. - Огорченото подсвиркване на љубителите на шах го принуди фотографот да се откаже од својот обид.

Најпрвин љубовниците, а првиот меѓу нив, едноокиот, се згрозиле. - Отпрвин, аматерите - а првиот меѓу нив беше едноокиот - беа ужасни.

Пет минути подоцна се појави гром од ведро небо. - По пет минути неочекувано удри гром.

2.2 Трансформации за да се пренесат соодветни емоционални и евалуативни информации

Преводот на романот може да се смета за еквивалентен: зборовите на англиски го имаат истото асоцијативно поле како зборовите на руски, бидејќи тоа кај читателот на преводот ја евоцира истата активност на мислата и имагинацијата како кај читателот на романот на Илф и Петров. на руски.

При спроведувањето на метафорите во романот „Дванаесетте столчиња“ постојат два асоцијативни планови:

план заснован на директно значење:

Во просториите на Картон клубот се слушнаа изненадени врисоци. - Изненадени извици одекнаа во просторијата на клубот Cardboard Factory.

план заснован на интеракцијата на директните и контекстуалните значења:

Блиска група гневни навивачи на одбраната на Филидор се тркалаа одозгора како глутница кучиња. - Спуштајќи го одозгора, како глутница кучиња, дојде густата толпа од бесни приврзаници на Филадорската одбрана.

Во оваа ситуација, метафората „се тркалаат како глутница кучиња“ се користи во значењето на „лута толпа“, што е јасно од контекстот на романот „Дванаесетте столчиња“.

Со оглед на проблемот со пренесување на експресивна информација преку превод, треба да се забележи дека одреден дел фигуративна употребазборовите во руската и англиската верзија на романот „Дванаесетте столчиња“ се идентични по силата на изразување:

Еден од нив беше соборен од Иполит Матвеевич. - Еден од нив го удри Иполит Матвеевич.

2.3 Трансформации за да се пренесат соодветни експресивни и естетски информации

Идентитетот на семантичката основа, а со тоа и апсолутниот идентитет на номинативната функција на оригиналната и преведувачката метафора, не е секогаш проследен со адекватен пренос на експресивната функција. Несовпаѓањето во обемот на експресивни информации на идентична семантичка основа се јавува поради разликите во степенот на изразување на рускиот и англискиот јазик. Во овој случај, кога една од информациите е изменета, можеме да зборуваме за ослабени или засилени говорни варијанти: во нив номинативните, емоционално-евалуативните и естетски функциипри менување на експресивните информации на сликата:

Една минута подоцна, камења влетаа во чамецот. - По една минута камења почнаа да летаат кон чамецот

Во преводот на романот има загуби на семантички и стилски поредок. Преведувачот е принуден да жртвува или стилско обојување или изразен набој на зборот при преведувањето, но тој го задржува изразното значење на зборот или фразата:

Иполит Матвеевич се трудеше. - шмркаше Иполит Матвеевич.

Шлепата беше триумфална. - Шлепот славеше.

Треба да се напомене дека кореспонденцијата на метафорите на руски и англиски јазик, поради нејзината семантичка структура, речиси секогаш се резултат на следење и, според тоа, апсолутни говорни варијанти:

Остап го лизна погледот по редовите на „црните“ кои го опкружуваа од сите страни, погледна кон затворената врата и бестрашно се зафати со својата работа.

Радоста на бродот беше толку голема што сите шахисти се префрлија на десната страна за да го стигнат чамецот и со супериорни сили да го нападнат злобниот велемајстор. - Радоста во шлеп беше толку голема што сите шахисти се префрлија на десната страна за, откако ќе се изедначат со чамецот, со огромна сила да врнат дожд врз злосторникот/велемајсторот.

Така, главната работа во однос на техниките на метафоричката група е законот за зачувување на метафората, што се должи на важноста на сликовитоста во структурата на романот „Дванаесетте столчиња“ од И. Илф и Е. Петров.

Поради националните карактеристики на стилските системи на рускиот и англискиот јазик, неизбежно е губењето на поединечни слики и, во исто време, слабеењето на метафоричните слики. Главната задача на преведувачот е да не ја репродуцира самата техника, туку нејзината функција, ефектот произведен од оваа техника.

Анализата на трансформациите во преводот покажува дека во повеќето случаи метафорите во англиска верзијароманите се зачувани. Во исто време, преведувачот често користи техники на семантички развој и холистичка трансформација, што овозможува зачувување на функцијата на сликата во преводот. Во случаи кога е невозможно да се зачува сликата поради особеностите на јазикот, преведувачот мора да прибегне кон описен превод.

Заклучок

Не случајно во работата се користени многу различни концепти од науката за преводот. Тие покажаа колку преведувачот се концентрирал на својата работа за да примени толку многу пристапи за преведување на романот „Дванаесетте столчиња“ на Илф и Петров од руски на англиски.

Работата ја зеде предвид национални карактеристики, единствените исклучоци се оние зборови, фрази, кратенки кои се во принцип неразбирливи за читателот од англиско говорно подрачје, бидејќи тие се длабоко врзани за националната руска реалност од 1920-тите.

Студијата покажа дека едноставниот јазик на романот исто така лесно и лесно се претвора од преведувачот во јазикот домаќин - англискиот.

Дополнително, неопходно е да се истакне дека малиот дел од текстот што е искористен во ова дело веќе покажува дека романот е богат со различни пристапи за избор на преведувачко решение.

Остануваат уште доста теми за развој на идните истражувачи. Меѓу нив:

1. Целосната верзија на преводот на романот на Илф и Петров „Дванаесетте столчиња“;

ВО оваа студијаБеше земена англиската верзија на романот „Дванаесетте столчиња“, создадена во 1929 година. Исто така, оригиналниот руски текст на романот на Илф и Петров „Дванаесетте столици“ датира од 1984 година. Тоа значи дека не е земен оригиналниот текст на Илф и Петров, туку користена е верзија на романот со цензорски исечоци. Целосната верзија на романот беше објавена во 1997 година.

2. Превод без замена на нееквивалентни честички.

Во малиот број дадени примери, има голем број зборови кои имаат национална специфичност. Преземено Англиски преводроманот ги заменува чисто националните концепти со најчесто користените на англискиот јазик. Можно е да се преведе рускиот текст на романот на англиски без да се заменат овие категории, но со нивно објаснување преку референци.

Литература

1. Галперин И.Р. Стилистика. М., 1977 година

2. Ilf I., Petrov E. The 12 Chairs, во превод на Ерик Конкол. 1929 година

3. Влахов С. Непреводливо во превод. М., 1986 година

4. Galperin I. R. Текстот како објект лингвистичко истражување. М., 1981;

5. Илф И., Петров Е. Дванаесет столчиња. Алма-Ата, 1984 година

6. Коммисаров В.Н. Збор за преводот. (Есеј за лингвистичката доктрина на преводот). М., 1973 година

7. Комисаров В.Н. Теорија на превод. М., 1990 година

8. Кузнец М.Д., Скребнев Ју.М.Стилистика на англискиот јазик. Л., 1960 година

9. Мињар-Белоручев Р.К. Како да станете преведувач. М., 1999 година

10. Мињар-Белоручев Р.К. Теорија и методи на превод. М., 1996 година.

11. Советски енциклопедиски речник / Главен уредник Прохоров А.М., 1985 г.

12. Основи на Федоров А.В општа теоријапревод. М., 1968 година

Слични документи

Заеднички креативна работаИ. Илф и Е. Петров. Средства за сатирично прикажување на буржоаскиот живот. Дуологија за Остап Бендер. Спецификите на стрипот во романот и главните средства за неговото создавање. смешен збор во карактеристики на портретВоробјанинов.

работа на курсот, додадена 22.09.2016 година

Говорот значисоздавање на комичен ефект користен во роман. Формирање на стрип соодветни имиња, главни фази и принципи на имплементација овој процес. Фразеологизмите како средство за создавање комичен ефект, карактеристики на нивната употреба.

работа на курсот, додадена на 20.06.2014 година

Приказната за сестрите Бронте. Темата за одмаздата и триумфалната љубов во романот „Поморски височини“. Романтични и реалистични елементи во романот. Херои, мистерија на романот, објаснувања на важни цитати. Јазикот и стилски карактеристики, композициски техники.

работа на курсот, додадена 30.04.2014

Биографии на Илја Илф (Илја Арнолдович Фаинзилберг) и Евгениј Петров (Евгениј Петрович Катаев). Карактеристики на делата на Илф и Петров. Анализа на романот „Дванаесетте столчиња“. Историјата на создавањето на романот. Анализа, историја на создавањето на романот „Златното теле“.

презентација, додадена на 21.11.2012

Психолошка насока во делата на М.Е. Салтиков-Шчедрин и причините за неговата привлечност кон жанрот на семејниот роман. Хронотоп како уметнички медиум во семејна романса. Мотивот на исповедта во романот „Головлеви“. Семејството како социјална категорија.

апстракт, додаден 12/01/2009

Ерата на создавањето на романот. Автор на романот „Сонот на црвената одаја“ е Као Ксуекин. Жанр, заплет, композиција, ликови, метафорична природа на романот. Алегорија во романот: алегориски пролог, слика на Каменот, имиња. Метафора, нејзините дефиниции. Регионот на небесните соништа во романот.

теза, додадена 24.09.2005 година

Изведба преседан феномениод романот „Дванаесетте столчиња“ на И. Илф и Е. Петров во руската лексикографија. Преседан феномени трансформирани од Илф и Петров за романот. Анализа на употребата на преседан феномени во медиумите.

работа на курсот, додадена на 30.05.2012 година

Проучување на сатиричната страна на романите на И. Илф и Е. Петров „Дванаесетте столчиња“ и „Златното теле“. Видови хумор и сатира што авторот ги користел за да се смее или исмева, одобрува или исмева одреден херој или неговата постапка.

презентација, додадена на 18.12.2013

Карактеристики на жанрот сериозно смеење во романот на Ф.М. Достоевски „Злосторство и казна“. Смеата е дефинитивен естетски однос кон реалноста што не може да се преведе на логичен јазик. Карневализација во романот „Злосторство и казна“.

научна работа, додадена 25.02.2009 година

Историјата на проучувањето на романот „Обломов“ во руската книжевна критика. Сликите на „хероите на акцијата“ и „хероите на мирот“ во романот. Анализа на просторно-временски слики на динамиката и статиката во романот. Системот на карактери во контекст на опозицијата „движење-одмор“.

Алчните мали луѓе Иполит Воробјанинов, Остап Бендер и Фјодор Востриков се откажуваат од секојдневните задолженија за брзо да ги најдат скриените скапоцени камења во комплет од 12 столчиња. Првиот дознал за нив од зборовите на својата свекрва, која претходно му се исповедала на отец Фјодор. Хероите брзаат да бараат, но чекор по чекор не успеваат. Делумно продадениот мебел на аукција оди кај новите сопственици. Измамниците смислуваат лукаво мудри планови за кражба на туѓ имот. Додека двајцата соучесници Воробјанинов и Бендер пловат со брод, свештеникот Востриков избира поинаков пат, но не успева да ги надмине своите конкуренти. Еден по еден ги оштетуваат столовите, кинејќи го тапацирот, но никогаш не ги наоѓаат камењата. Уморни и претепани, тие се враќаат во главниот град со надеж дека ќе го најдат последниот примерок. Иполит, не сакајќи да го подели пленот, го убива својот придружник и брза во клубот на железничарите по последното столче. Со горчина во душата сфаќа дека камењата станале сопственост на клупскиот чувар. Тие беа искористени за изградба на центар за одмор.

Остап - Остап, Васиуки - Васуки.

НКПС - Министерството за транспорт.

Киса - Киса.

Примател- примач на текст, порака (информација).

Одлука за трансфер- избор на кореспонденција (синонимна замена) на говорна единица во изворниот текст.

Романот на Шпилхаген во едицијата Пантелеев. - стар роман.

Синонимна замена- збор, фраза, обдарена со исто значење како и друг збор, фраза од ист или друг јазик.

кралица - сопруга на кралот

Информации за ситуацијата- информации кои доаѓаат од вонјазични фактори кои придонесуваат за говорниот чин.

Ситуација- збир на компоненти на реалноста кои постојат во моментот на говорен чин или се опишани во изјава. Има говор ситуацијаИ предметна ситуација.

Трчајќи на брегот, Остап избега надесно, барајќи го чамецот со својот верен администратор. - Излегувајќи на брегот, Остап стрела налево, барајќи го чамецот со својот доверлив администратор.

Семантичко групирање на текст- избор од текстот на единици кои носат информации со различна комуникациска вредност.

Специјален превод- превод на материјали поврзани со која било гранка на знаење со сопствена терминолошка номенклатура.

Текст- секоја низа од графички или аудио-јазични знаци ограничени на една цел.

Тематски изјави- изјави чија содржина е одредена од дадена ситуација (тема) и информации за ситуацијата.

Измамник! - поддржаа другите. - "Галеку!" останатите извикуваа во знак на поддршка.

Теорија на несовпаѓање- теорија заснована на премисата дека преведениот текст секогаш содржи одредена количина на информации што недостасуваат во изворниот текст, и дека некои информации во изворниот текст не се претставени во целниот текст. Компаративната анализа на текстовите во преводот врз основа на недоследности овозможува да се откријат карактеристиките на преведувачкиот процес, да се идентификуваат тешкотиите на работата на преведувачот и моделите на премин од еден јазик на друг.

Транслитерација -пренос на текст напишан со користење на една азбука со користење на друга азбука

Киса - Киса.

Дополнителни информации- информации што се подразбираат со други зборови во текстот.

Општ плач го наруши спокојството на реката. - Заедничко викање го наруши спокојот на реката.

Краен адресар (примач)- комуникатор кој завршува двојазична комуникација, за разлика од преведувач кој е среден примателили алтернативен адресат.

Формални компоненти на исказот- звучни или графички форми на зборови, граматички форми и структури.

Не заминувајте, копилиња! - викнаа од шлеп. - „Не одиш никаде, свињи!“ викнаа од шлеп.

Преведувачки јазик- јазикот на кој се врши преводот.

Секој научен концепт секогаш се разгледува во најмалку две сетила. Теоријата на преводот не е исклучок. Овие значења се тесното значење и широкото значење.

Особености:

1. Психологија на преводот. Оваа компонента на теоријата на преводот значи дека романот „Дванаесетте столчиња“ има своја лична психологија и таа е земена предвид во работата на преведувачот:

Леле! - шахистите долго стенкаа - „Оо-а-оо!“ беше долгото, извлечено стенкање на шахистите.

Така, преведувањето на романот „Дванаесетте столчиња“ на Илф и Петров од руски на англиски е активност на трансформација на рускиот текст во англиска верзија со зачувување на спецификите на романот. Овој превод е наменет за пошироката англиска јавност, почнувајќи од маргиналните слоеви до аристократијата. Во овој поглед, текстот е подложен на различни трансформации и кратенки.

1.2 Видови преводна еквивалентност во роман

Во романот се користат следниве типови на еквивалентност на преводот:

1. Зачувување на оној дел од текстот што ја сочинува суштината на комуникацијата:

2. Поголем степен на кореспонденција помеѓу верзијата и оригиналот:

Следствено, НКПС ќе ја изгради железницата Москва - Васиуки. -Затоа, Министерството за транспорт ќе изгради железничка линија меѓу Москва и Васиуки.

НКПС - Народен комесаријат за комуникации - е исто како и министерството за транспорт. Но, ако се преведе буквално на англиски, кратенката NKPS ќе биде неразбирлива за публиката што зборува англиски.

1.3 Преведувачки кореспонденции во романот

1. Единечна кореспонденција е преводна компонента на јазикот што постојано се користи.

Другари! - воодушевено извика Остап. - "Твитови!" Воодушевено извика Остап.

Методите може да се состојат од еден збор или неколку зборови:

Концептот на усогласеност има прилично тесна врска со концептот на контекст.

Видови контекст:

1 Лингвистичка е јазичната средина на употреба на една или друга компонента на јазикот.

Постојат микроконтексти - јазични единици на околината во одредена реченица:

Подлога! - пелтечеше преплашената бринета. - Мате, мрмореше кафенокосиот, кој смртно се исплаши.

И макро контекстот - околината на дадена јазична единица надвор од реченицата:

2 Синтаксичкиот контекст е збир од стабилни фрази, лексички единици и зборови што ја сочинуваат околината на оваа конкретна единица: