Стилска фигура
(од латински фигура - преглед, слика, слика, фигура на говор) - термин воведен во античката реторика од уметноста на танцот и стапил во употреба во хеленистичко време, кога доктрината за фигури се развила како необични пресврти на фрази, украсување говор и придонесувајќи за нејзината убедливост (За античката теорија на фигурите, видете, на пример: Антички теории за јазикот и стилот, 1996).
Во современата филологија не постои општо прифатено гледиште за природата, терминолошката ознака и класификација на S. f. Постои широко и тесно разбирање на S. f. Во широка смисла, на S. f. вклучуваат какви било јазични средства кои служат за создавање и подобрување на експресивноста на говорот. Со овој став на S. f. тие вклучуваат патеки(види) и други реторички средства(види, на пример: Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С., 1994). Во потесна смисла на S. f. Синтагматски формираните изразни средства се нарекуваат (види, на пример: Скребнев, 1997).
Од гледна точка на систематски пристап кон проучувањето на изразните средства на јазикот/говорот и нивната терминолошка ознака, препорачливо е да се разгледаат концептите на S. f. а тропата како хипоними (сорти) во однос на генеричкиот концепт (хипероним) на стилска направа.
Карактеристична карактеристика на S. f. како вид на стилска направа е неговата релативно формализирана природа (присуство на синтагматска шема, модел). На пример, С.ф. се 1) конструкции со номинативни теми, 2) анадиплоза, 3) полисиндетон и ред други фигури.
1. Москва!Не на светските мапи за нас слично, исполнет со ваква содржина зборови (Л. Леонов).
2. Така и се случи - се сопна и се заглави... се заглави и поцрвене; вцрвенето и изгубено; изгубен и погледна нагоре; ги подигна очите и погледна околу нив; ги заокружи и се замрзна...(Ф. Достоевски).
3. ...Ќе се мочам со стомак, Иноздрите, Инозе, Ипотпетици,
На мислите од два копејци ќе им дадам луд опсег.
(Саша Черни)
Разни S. f. имаат различни степени на формализирање (моделабилност). Така, бројките дискутирани погоре имаат прилично висок (иако не ист) степен на формализирање, бидејќи нивната имплементација бара усогласеност со не еден, туку неколку услови: номинативни теми - четири (сегмент, пауза, основен дел, корелација во основниот дел ); анадиплоза – три (најмалку две повторени компоненти, нивниот лексички идентитет, контактната природа на повторените компоненти); полисиндетон – две (најмалку две наведени компоненти, повторувајќи ги сврзниците за секоја компонента).
Помал степен на формализирање се забележува, на пример, во парентеза, при чие спроведување мора да се исполни само еден услов - прекинување на синтаксичка врска во реченица (исказ) од некоја вметната компонента. На пример: Личноста е вредна првенствено не поради неговата особеност, оригиналност ( иако тоа, се разбира, е невозможно без него!), но содржинско богатство и духовна висина, кои имаат универзално значење(В. Кожинов).
… (…) …
Т.о., С.ф. може да се дефинира како синтагматски формализирана стилска направа заснована на прагматично мотивирано отстапување од јазичната или говорната норма.
Запалена.: Королков В.И. За теоријата на фигури // Саб. научни tr. Московскиот државен педагошки институт именуван по. М. Торез. Vol. 78. – М., 1973; Скребнев Ју.М. Есеј за теоријата на стилистиката. – Горки, 1975 година; Неговото: Фигури на говорот // Руски јазик, Енциклопедија. – М., 1997; Општа реторика: Транс. од фр. / J. Dubois, F. Peer, A. Trinon и други - М., 1986; Гаспаров М.Л. Стилски фигури // Литературен енциклопедиски речник. – М., 1987; Реторички и синтаксички структури. – Краснојарск, 1988 година; Василкова Н.Н. Типологија на стилски фигури по предмети по реторика и литература II полугодие. XVIII – рано 19ти век: Апстракт на авторот. дис....сметка. Филол. Sci. – М., 1990; Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Општа реторика: Тек на предавања; Речник на реторички фигури. – Ростов н/д., 1994 година; Антички теории на јазикот и стилот (Антологија на текстови). – Санкт Петербург, 1996 година; Горшков А.И. Руска литература: од збор до литература. – М., 1996; Никитина С.Е., Василиева Н.В. Експериментален систем објаснувачки речник на стилски поими. Принципи на компилација и избрани записи во речник. – М., 1996; Боженкова Н.А. Стилски фигури и типолошки аспекти на студијата: Апстракт на авторот. дис....сметка. Филол. Sci. – М., 1998; Квјатковски А.П. Училишен поетски речник. – М., 1998; Топоров В.Н. Фигури на говорот // Лингвистика, Голем енциклопедиски речник. - М., 1998 година.
А.П. Сковородников, Г.А. Копнина
Стилски енциклопедиски речник на рускиот јазик. - М:. „Флинт“, „Наука“. Уредено од М.Н. Кожина. 2003 .
Погледнете што е „стилска фигура“ во другите речници:
стилска фигура- Исто како фигурата на говорот... Речник на лингвистички поими
Стилска фигура- ... Википедија
ГРАДАЦИЈА (стилска фигура)- ГРАДАЦИЈА, стилска фигура (види СТИЛСКИ ФИГУРИ), доследно засилување или, обратно, слабеење на моќта на хомогените изразни средства на уметничкиот говор („Не се каам, не викам, не плачам... “, Есенин). ср. Засилување (види... ... енциклопедиски речник
Градација (стилска фигура)- Градација (лат. gradatio постепено зголемување, од gradus чекор, степен), стилска фигура, низа хомогени зборови или изрази (слики, споредби, метафори итн.), постојано пумпање, зголемување (климакс) или, обратно, . .. ... Голема советска енциклопедија
Слика- Оваа статија треба да биде Викификувана. Форматирајте го според правилата за форматирање на написите. Слика (лат. фигура изглед, слика) повеќевредна ... Википедија
Слика (облик на објект)- Слика (лат. фигура изглед, слика) е полисемантички поим, дел од сложени поими. Слика е надворешен преглед, изглед, облик на објект. Преглед на фигурата на човечкото тело, фигура. Фигура скулпторска, сликовна или графичка... ... Википедија
Говор. Анализа на изразните средства.
Потребно е да се направи разлика помеѓу тропите (визуелни и изразни средства за литература) врз основа на фигуративното значење на зборовите и говорните фигури врз основа на синтаксичката структура на реченицата.
Лексички средства.
Вообичаено, во прегледот на задачата Б8, пример за лексички уред е даден во загради, или како еден збор или како фраза во која еден од зборовите е со курзив.
| синоними(контекстуален, јазичен) – зборови блиски по значење | наскоро - наскоро - еден од овие денови - не денес или утре, во блиска иднина |
| антоними(контекстуално, јазично) – зборови со спротивно значење | никогаш не ве кажале еден на друг, туку секогаш вие. |
| фразеолошки единици– стабилни комбинации на зборови кои по лексичко значење се блиски до еден збор | на крајот на светот (= „далеку“), забот не допира заб (= „замрзнат“) |
| архаизми- застарени зборови | одред, провинција, очи |
| дијалектизам– вокабулар вообичаен на одредена територија | чад, брборења |
| книжара, разговорен вокабулар |
смел, придружник;
корозија, управување; трошење пари, запад |
Патеки.
Во прегледот, примери на тропи се наведени во загради, како фраза.
Видови тропи и примери за нив се во табелата:
| метафора– пренесување на значењето на зборот по сличност | мртва тишина |
| персонификација- споредување на кој било предмет или појава со живо суштество | разубеденизлатна шумичка |
| споредба– споредба на еден предмет или појава со друг (изразен преку сврзници како да, како да, компаративен степен на придавката) | светла како сонце |
| метонимија– замена на директно име со друго според соседството (т.е. врз основа на реални врски) | Подсвиркване на пенливи чаши (наместо: пена вино во чаши) |
| синекдоха– користење на име на дел наместо целина и обратно | осаменото едро побелува (наместо: чамец, брод) |
| парафразира– замена на збор или група зборови за да се избегне повторување | автор на „Тешко од духовитост“ (наместо А.С. Грибоједов) |
| епитет– употреба на дефиниции кои на изразот му даваат фигуративност и емотивност | Каде одиш, горд коњ? |
| алегорија– изразување на апстрактни концепти во конкретни уметнички слики | вага – правда, крст – вера, срце – љубов |
| хипербола- претерување на големината, силата, убавината на опишаното | на сто и четириесет сонца светна зајдисонцето |
| литоти- потценување на големината, силата, убавината на опишаното | твојот шпиц, прекрасен шпиц, не повеќе од напрсток |
| иронија- употреба на збор или израз во смисла спротивна на неговото буквално значење, заради потсмев | Од кај си, паметен, луташ, глава? |
Фигури на говор, структура на реченицата.
Во задачата Б8, говорната фигура е означена со бројот на реченицата дадена во загради.
| епифора– повторување на зборовите на крајот од речениците или редовите кои се следат еден по друг | Би сакал да знам. Зошто јас титуларен советник? Зошто точно титуларен советник? |
| градација– изградба на хомогени членови на реченица со зголемено значење или обратно | Дојдов, видов, победив |
| анафора– повторување на зборовите на почетокот на речениците или редовите кои се следат еден по друг | Железовистина - жива за завидување,
Железотолчник и железен јајник. |
| игра на зборови– игра на зборови | Врнеше дожд и имаше двајца студенти. |
| реторички извик (прашање, жалба) – извични, прашални реченици или реченици со жалби за кои не е потребен одговор од адресатот | Зошто стоиш таму, се нишаш, тенко роуан дрво?
Да живее сонцето, да исчезне темнината! |
| синтаксички паралелизам– идентична конструкција на речениците | младите се добредојдени насекаде,
Насекаде ги почитуваме старите луѓе |
| мулти-синдикат– повторување на редундантен сврзник | И прашката и стрелата и лукавиот кама
Годините се љубезни кон победникот... |
| асиндетон– изградба на сложени реченици или низа хомогени членови без сврзници | Сепарињата и жените минуваат,
Момци, клупи, лампиони... |
| елипса- пропуштање на имплициран збор | Добивам свеќа - свеќа во шпоретот |
| инверзија– индиректен редослед на зборови | Нашите луѓе се неверојатни. |
| антитеза– спротивставување (често изразено преку сврзници А, НО, СЕКОГАШ или антоними | Таму каде што имаше трпеза со храна, таму има ковчег |
| оксиморон– комбинација на два контрадикторни концепти | жив труп, леден оган |
| цитат- пренесување во текстот на туѓи мисли и изјави што укажуваат на авторот на овие зборови. | Како што се вели во песната на Н. Некрасов: „Треба да ја наведнеш главата под тенок еп…“ |
| сомнително-одговор форма презентација– текстот е претставен во форма на реторички прашања и одговори на нив | И повторно метафора: „Живеј под ситни куќи...“. Што значи тоа? Ништо не трае вечно, сè е предмет на распаѓање и уништување |
| рангира хомогени членови на реченицата– наведување на хомогени концепти | Го чекаше долго, тешко боледување и повлекување од спортот. |
| парцелација- реченица која се дели на интонационални и семантички говорни единици. | Го видов сонцето. Над твојата глава. |
Запомнете!
Кога ја завршувате задачата Б8, треба да запомните дека ги пополнувате празнините во прегледот, т.е. го обновувате текстот, а со него и семантичките и граматичките врски. Затоа, анализата на самиот преглед често може да послужи како дополнителен поим: разни придавки од еден или друг вид, предикати во согласност со пропустите итн.
Ќе биде полесно да се заврши задачата и да се подели списокот со термини во две групи: првата вклучува термини засновани на промени во значењето на зборот, втората - структурата на реченицата.
Анализа на задачата.
(1) Земјата е космичко тело, а ние сме астронаути кои вршат многу долг лет околу Сонцето, заедно со Сонцето низ бесконечната Вселена. (2) Системот за одржување живот на нашиот прекрасен брод е толку генијално дизајниран што постојано се самообновува и на тој начин им овозможува на милијарди патници да патуваат милиони години.
(3) Тешко е да се замисли дека астронаутите летаат на брод низ вселената, намерно уништувајќи комплексен и деликатен систем за одржување на животот дизајниран за долг лет. (4) Но, постепено, доследно, со неверојатна неодговорност, го исфрламе овој систем за одржување во живот, труејќи ги реките, уништуваме шуми и го расипуваме Светскиот океан. (5) Ако на мал вселенски брод астронаутите почнат да сечат жици, да одвртуваат завртки и да дупчат дупки во куќиштето, тогаш тоа ќе мора да се класифицира како самоубиство. (6) Но, не постои фундаментална разлика помеѓу мал брод и голем. (7) Единственото прашање е големината и времето.
(8) Хуманоста, според мене, е еден вид болест на планетата. (9) Почнаа, се множеа и преплавија со микроскопски суштества на планетарна, а уште повеќе во универзална скала. (10) Се акумулираат на едно место, а на телото на земјата веднаш се појавуваат длабоки чиреви и разни израстоци. (11) Треба само да се внесе капка штетна (од гледна точка на земјата и природата) култура во зелениот капут на Шумата (тим од дрвосечачи, една касарна, два трактори) - а сега карактеристика , од ова место се шири симптоматска болна точка. (12) Се вртат наоколу, се множат, си ја вршат работата, јадат подземјето, ја осиромашуваат плодноста на почвата, ги трујат реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со својот отровен отпад.
(13) За жал, таквите концепти како тишината, можноста за осаменост и интимна комуникација меѓу човекот и природата, со убавината на нашата земја, се исто толку ранливи како и биосферата, исто толку беспомошни против притисокот на таканаречениот технолошки напредок. (14) Од една страна, човек, задоцнет од нечовечкиот ритам на модерниот живот, пренатрупаноста, огромниот проток на вештачки информации, е одвикнат од духовната комуникација со надворешниот свет, од друга страна, самиот надворешен свет е доведена во таква состојба што понекогаш повеќе не го кани човекот на духовна комуникација со него.
(15) Не се знае како оваа оригинална болест наречена човештво ќе заврши за планетата. (16) Дали Земјата ќе има време да развие некаков противотров?
(Според В. Солухин)
„Првите две реченици ја користат тропата на ________. Оваа слика на „космичкото тело“ и „астронаутите“ е клучна за разбирање на позицијата на авторот. Расудувајќи за тоа како човештвото се однесува во однос на својот дом, В. Солухин доаѓа до заклучок дека „човештвото е болест на планетата“. ______ („бркајте, множете се, завршете ја нивната работа, јадејќи го подземјето, исцрпувајќи ја плодноста на почвата, труејќи ги реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со нивниот отровен отпад“) ги пренесува негативните постапки на човекот. Употребата на _________ во текстот (реченици 8, 13, 14) нагласува дека сè што му е кажано на авторот е далеку од рамнодушно. Користено во 15-тата реченица, ________ „оригинал“ му дава на аргументот тажен крај кој завршува со прашање“.
Список на термини:
- епитет
- литоти
- воведни зборови и приклучни конструкции
- иронија
- проширена метафора
- парцелација
- форма на презентација со прашање и одговор
- дијалектизам
- хомогени членови на реченицата
Списокот на поими го делиме на две групи: првата – епитет, литот, иронија, проширена метафора, дијалектизам; вториот – воведни зборови и вметнати конструкции, парцелација, форма на презентација прашање-одговор, хомогени членови на реченицата.
Подобро е да започнете да ја завршувате задачата со празнини што не предизвикуваат тешкотии. На пример, пропуст бр. 2. Бидејќи цела реченица е претставена како пример, најверојатно се имплицира некаков вид синтаксички уред. Во реченица „Тие брзаат, се множат, ја вршат својата работа, јадат подземјето, ја осиромашуваат плодноста на почвата, ги трујат реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со нивниот отровен отпад“.се користат низи хомогени реченични членови : Глаголи брзање наоколу, множење, правење бизнис,партиципи јадење далеку, исцрпувачки, труењеи именките реки, океани,атмосфера. Истовремено, глаголот „пренесување“ во прегледот укажува дека местото на пропустот треба да го заземе зборот во множина. Во списокот во множина има воведни зборови и вметнати конструкции и хомогени реченици. Внимателно читање на реченицата покажува дека воведните зборови т.е. отсуствуваат оние конструкции кои тематски не се поврзани со текстот и можат да се отстранат од текстот без губење на значењето. Така, на местото на празнината бр. 2, потребно е да се вметне опцијата 9) хомогени членови на реченицата.
Празното бр. 3 покажува реченици, што значи дека терминот повторно се однесува на структурата на речениците. Парцелацијата може веднаш да се „отфрли“, бидејќи авторите мора да наведат две или три последователни реченици. Формата прашање-одговор е исто така неточна опција, бидејќи речениците 8, 13, 14 не содржат прашање. Она што останува се воведните зборови и приклучните конструкции. Ги наоѓаме во речениците: Според мене, за жал, од една страна, од друга страна.
На местото на последната празнина, неопходно е да се замени термин од машки род, бидејќи придавката „користена“ мора да биде конзистентна со неа во прегледот и мора да биде од првата група, бидејќи само еден збор е даден како пример „ оригинал". Поими од машки род – епитет и дијалектизам. Вториот очигледно не е погоден, бидејќи овој збор е сосема разбирлив. Осврнувајќи се на текстот, откриваме со што се комбинира зборот: „оригинална болест“. Овде придавката е јасно употребена во преносна смисла, па затоа имаме епитет.
Останува само да се пополни првата празнина, која е најтешка. Рецензијата вели дека ова е тропа, а се користи во две реченици каде сликата на земјата и нас, луѓето, е реинтерпретирана како слика на космичко тело и астронаути. Очигледно, ова не е иронија, бидејќи во текстот нема ни капка потсмев, а ни литоти, туку напротив, авторот намерно ги преувеличува размерите на катастрофата. Така, останува единствената можна опција - метафора, пренос на својства од еден објект или феномен на друг врз основа на нашите асоцијации. Проширено - затоа што е невозможно да се изолира посебна фраза од текстот.
Одговор: 5, 9, 3, 1.
Вежбајте.
(1) Како дете мразев матине бидејќи татко ми дојде во нашата градинка. (2) Тој седеше на стол во близина на новогодишната елка, долго време свиреше на својата хармоника на копчињата, обидувајќи се да ја најде вистинската мелодија, а нашиот учител строго му рече: „Валери Петрович, оди нагоре!“ (3) Сите момци го погледнаа татко ми и се задавија од смеење. (4) Беше мал, дебел, рано почна да ќелавува и иако никогаш не пиеше, носот од некоја причина секогаш му беше црвен од репка, како на кловн. (5) Децата, кога сакаа да кажат за некого дека е смешен и грд, го рекоа ова: „Тој личи на таткото на Ксјушка!“
(6) И јас, прво во градинка, а потоа во училиште, го носев тешкиот крст на апсурдноста на татко ми. (7) Сè би било добро (никогаш не знаеш какви татковци има некој!), но не разбрав зошто тој, обичен механичар, дојде на нашите матине со својата глупава хармоника. (8) Би играл дома и не би се посрамотил ниту себе, ниту ќерка ми! (9) Често збунувајќи, тенко стенкаше, како жена, а на заобленото лице му се појави виновна насмевка. (10) Бев подготвен да паднам низ земја од срам и се однесував нагласено ладно, покажувајќи со својот изглед дека овој смешен човек со црвен нос нема никаква врска со мене.
(11) Бев трето одделение кога настинав. (12) Почнав да добивам воспаление на средното уво. (13) Врескав од болка и ја удрив главата со дланките. (14) Мама повика брза помош, а ноќта отидовме во окружната болница. (15) По пат влеговме во страшна снежна бура, колата се заглави, а возачот пискав, како жена, почна да вика дека сега сите ќе мрзнеме. (16) Писне пирсинг, за малку ќе заплачеше, а јас мислев дека и ушите го болат. (17) Татко праша уште колку време останува до регионалниот центар. (18) Но, возачот, покривајќи го лицето со рацете, постојано повторуваше: „Каква будала сум!“ (19) Татко размислуваше и тивко ѝ рече на мајката: „Ќе ни треба сета храброст! (20) Се сеќавав на овие зборови цел живот, иако дива болка се вртеше околу мене како снегулка во снежна бура. (21) Ја отвори вратата од автомобилот и излегол во грчевитата ноќ. (22) Вратата тресна зад него, и ми се чинеше како огромно чудовиште, трескајќи со вилиците, да го проголта татко ми. (23) Автомобилот го треселе налетите на ветерот, а снегот шумолел на прозорците покриени со мраз. (24) Плачев, мајка ми ме бакнуваше со ладни усни, младата медицинска сестра осудено погледна во непробојната темнина, а возачот исцрпено одмавна со главата.
(25) Не знам колку време помина, но наеднаш ноќта беше осветлена од светли фарови, а долгата сенка на некој џин падна на моето лице. (26) Ги затворив очите и го видов татко ми низ моите трепки. (27) Ме зеде во раце и ме притисна кон себе. (28) Со шепот и рекол на мајка си дека стигнал до регионалниот центар, ги кренал сите на нозе и се вратил со теренско возило.
(29) Дремев во неговите раце и низ сон го слушнав како кашла. (30) Тогаш никој не придаваше значење на ова. (31) И долго време потоа страдаше од двојно воспаление на белите дробови.
(32)...Моите деца се збунети зошто кога ја украсувам елката секогаш плачам. (33) Од темнината на минатото, татко ми доаѓа кај мене, седнува под дрвото и ја става главата на копчената хармоника, како потајно да сака да ја види ќерка си меѓу облечената толпа деца и весело да се насмее. кај неа. (34) Гледам во неговото лице кое свети од среќа и исто така сакам да му се насмеам, но наместо тоа почнувам да плачам.
(Според Н. Аксенова)
Прочитајте фрагмент од преглед составен врз основа на текстот што сте го анализирале додека ги завршувате задачите A29 - A31, B1 - B7.
Овој фрагмент ги испитува јазичните карактеристики на текстот. Недостасуваат некои термини употребени во прегледот. Пополнете ги празните места со броеви што одговараат на бројот на поимот од списокот. Ако не знаете кој број од списокот треба да се појави на празното место, напишете го бројот 0.
Запишете ја низата броеви по редоследот по кој сте ги запишале во текстот на прегледот каде што има празнини во формуларот за одговор бр. 1 десно од задачата број Б8, почнувајќи од првата ќелија.
„Користењето на нараторот на такво лексичко изразно средство како _____ за да ја опише снежната бура („страшноснежна бура“, „непробојнатемнина“), ѝ дава изразна моќ на прикажаната слика, а таквите тропови како _____ („болката ме заокружи“ во реченицата 20) и _____ („возачот почна да вреска пискотно, како жена“ во реченицата 15), ја пренесуваат драмата на ситуацијата опишана во текстот. Уредот како што е ____ (во реченицата 34) го подобрува емоционалното влијание врз читателот“.
Постојат различни фразални компоненти, кои се нарекуваат фигури на говор. Овие се обично фрази или реченици.
Тие се изразни синтаксички конструкции кои го пренесуваат изразот на текстот.
Ако тропата е збор со преносно значење (тоа е поврзано со вокабуларот), тогаш фигурата е дел од реченицата што игра одредена функција во неа (синтаксата доаѓа во своја сопствена овде).
Ајде да размислиме примериразлични говорни фигури.
Перифраза– замена на збор или фраза со описен израз или фраза.
Поздрав, пустински агол,
Рај на спокојство, дела и инспирација.
А.С. Пушкин
Изгасна дневната светлина;
Вечерната магла падна на синото море.
Направете врева, правете врева, послушни едро,
Грижи се под мене, мрачен океан.
А.С. Пушкин
Инверзија– стилски значајна промена во вообичаениот редослед на зборови.
Онаму каде што очите на луѓето се скратуваат,
главата на гладните орди,
во трновите револуции
Доаѓа шеснаесеттата година.
В. Мајаковски
Анафора- единство на команда, повторување на зборови или фрази на почетокот на реченицата, поетски линии или строфи.
Те сакам, креација на Петра,
Го сакам твојот строг, тенок изглед...
А.С. Пушкин
Епифора- повторување на збор или фраза на крајот од поетскиот ред.
Степи и патишта
Резултатот не е завршен;
Камења и брзаци
Сметката не е пронајдена.
Е. Багрицки
Антитеза– контраст, спротивставување на појавите и поимите.
Јас сум цар - јас сум роб, јас сум црв - јас сум бог!
Г.Р. Державин
Кога се во круг убиецот се грижи
Сè ни се гади - а животот е како куп камења,
Легнат на нас - одеднаш Господ знае од каде
Тоа ќе донесе радост во нашите души,
Минатото ќе не обвие и ќе не прегрне
И страшниот товар ќе биде подигнат за една минута.
Ф. Тјутчев
Градација– распоред на зборовите и изразите по растечки или опаѓачки редослед по важност.
Не се каам, не се јавувам, не плачам …
С. Есенин
Земјата се загрева со здивот на пролетта.
Повеќе не почетокпролет и предвесник
,
и уште повеќе не е предвесник
– навестување,
Што ќе се случи,
што е во близина
дека рокот не е далеку.
В.Тушнова
Оксиморон е комбинација на зборови со спротивни значења со цел необичен, импресивен израз на нов концепт.
Но нивната убавина е грда
Набрзо ја разбрав мистеријата,
И досадно ми е со нивното некохерентно
И заглушувачки јазик.
М. Лермонтов
Играчка тажна радостдека сум бил жив.
С. Есенин
Реторичко прашање– говорна фигура во прашална форма која не бара одговор.
За што завиваш, ноќен ветер?
Зошто толку лудо се жалиш?..
Или досадно жално или бучно?
Ф. Тјутчев
Познати облаци! Како живееш?
На кого сега ќе му се закануваш?
М. Светлов
Реторичка жалба- нагласен апел до нешто неживо или до некој што не е запознаен.
Здраво племе
Млад, непознат!Не јас
Ќе ја видам твојата моќна доцна возраст,
Кога ќе ги надраснеш моите пријатели...
А.С. Пушкин
Цвеќиња, љубов, село, безделничење,
Полиња! Јас сум ти посветен со мојата душа.
Секогаш со задоволство ја забележувам разликата
Помеѓу Онегин и мене...
А.С. Пушкин
Реторички извик– искажување изјава во извичник.
Какво лето! Какво лето!
Да, тоа е само вештерство.
Ф. Тјутчев
Стандардно- фигура која му дава можност на слушателот или читателот да погоди и размислува за она што може да се дискутира во ненадејно прекинатиот исказ.
Секоја куќа ми е туѓа, секој храм ми е празен,
И сè е исто, и сè е едно,
Но, ако има грмушка на патот
Се крева, особено - Роуан...
М. Цветаева
Паралелизам– слична конструкција на соседните фрази, линии или строфи.
Со страв гледам на иднината,
Со копнеж гледам на минатото .
М. Лермонтов.
Дојдов кај вас со поздрав,
Кажи ми штоСонцето е горе…
Кажи ми штошумата се разбуди...
Кажи ми штосо истата страст...
Кажи ми штоод секаде
Се чувствувам радосно...
Елипса- изоставување на збор што може лесно да се поврати од контекстот.
На ѕверот му треба дувло
Патот за скитникот...
М. Цветаева
Богатиот човек се заљубил во сиромашната жена, маж - девојка
Научник се заљубил во глупава жена,
Се заљубив во Руди - бледо,
Се заљубив во доброто - лошото...
М. Цветаева
Парцелација- намерна поделба на фраза со цел да се зајакне експресивноста и експресивноста.
Секакви песни за доброто на последниот ред.
Што е прво.
М. Цветаева
„Јас? За тебе? Дали ми го даде твојот телефонски број? Каква глупост! – рече Никитин без разбирање.
Фразеологизми и фати зборови
„море од солзи“, „брзо како молња“, „молња брзо“, „многубројни како песок на морскиот брег“, „сто години не сме се виделе!“, „[пијано] море е до колена... [а лу- госпоѓата е со глава]“, „кој се сеќава на старите работи, не гледа! А кој ќе заборави, ќе заборави и двајцата!“
Антички примери
Дајте ми потпора и јас ќе ја поместам Земјата. Дос моипу што, кај тан ган кинас Архимед
Хиперболични метафори во Евангелието
« Зошто ја гледаш сламата во окото на брат ти, а не го забележуваш трупецот во своето око?» ( Матеј 7:1-3). Во оваа фигуративна слика, една критична личност предлага да ја извади сламката од „окото“ на својот сосед. Критичарот сака да каже дека неговиот сосед не гледа јасно и затоа не е способен разумно да суди, додека самиот критичар е спречен да суди разумно од цел дневник.
Во друга прилика Исус го осудил фарисеитеза она што тие" слепи водичи, исцедувајќи комарец и голтајќи камила» ( Матеј 23:24). Освен тоа, Исус знаел дека фарисеите го цедат виното преку ткаенина. Овие почитувачи на правилата го направија тоа за случајно да не проголтаат комарец и да не станат церемонијални нечист. Во исто време, тие, фигуративно кажано, ги проголтаа луѓето од камили, кои исто така се сметаа за нечисти ( Лев.11:4, 21-24).
„Вера со големина на [ситно] синапово зрно“ што може да помести планина е начин да се нагласи дека и малку вера може да направи многу ( Матеј 17:20). Камилата се обидува да помине низ око на игла - исто така хипербола Исус Христос, што јасно покажува колку е тешко за богат човек да води материјалистички начин на живот, обидете се да му служите на Бог ( Матеј 19:24).
Класици на марксизмот
Каква грутка, а? Колку искусен мал човек!
- V. I. Ленин. Лев Толстојкако огледало на руската револуција
Настава Маркссемоќен затоа што е вистина.
- V. I. Ленин. Три извори и три компоненти марксизмот
Проза
Иван Никифорович, напротив, има панталони со толку широки набори што ако се надуени, во нив може да се стави целиот двор со плевни и згради.
Н. Гогољ. Приказната за тоа како Иван Иванович се скарал со Иван Никифорович
Милион козачки капи одеднаш се истури на плоштадот. ...
...за една рака сабја ми го даваат најдоброто стадо и три илјади овци.
- Н. Гогољ. Тарас Булба
И токму во тој момент, по улиците, курири, курири, курири... можете да замислите, само триесет и пет илјади курири!
- Н. Гогољ. Ревизор
Песни, песни
Па дури и да сум црнец од поодминати години,
а потоа без очај и мрзеливост,
Би научил руски само затоа што
што им рекол? Ленин.
- Владимир Мајаковски. Владимир Илич Ленин
Јас би бил волк
го изглода
бирократија.
До мандатите
нема почит.
- Владимир Мајаковски. Песни за советскиот пасош
Пријатели, без страв ќе излезам да сретнам мечка,
Ако сум со пријател, а мечката е без пријател.
Песна од филмот „Тајно за целиот свет“. Лос: В. Шаински, зборови М. Танич
За нашата средба - што да кажам,
Ја чекав неа, како што чекаат тие Природни непогоди,
Но, јас и ти веднаш почнавме да живееме,
Без страв од штетни последици! (2 пати)
…
Она што го побарав, го направив веднаш,
За мене секој часСакав да направам брачна ноќ,
Поради тебе Скокнав пред воз,
Но, фала богу, не беше целосно успешна... (2 пати)
...И да ме чекаше таа година,
Кога ме испратија во дача
, -
Би украл се за тебе сводот
И два Ѕвездите на Кремљво прилог! (2 пати)
И се колнам - ќе бидам последното копиле! -
Не лажете, не пијте - и ќе простам за предавството!
И ќе ти дадам Голем театар
И Мала спортска арена
! (2 пати)
Но, сега не сум подготвен за состанокот -
Се плашам од тебе, се плашам од интимни ноќи,
Како жителите на јапонските градови
Се плаши од повторување Хирошима
. (2 пати)
- Владимир Висоцки
Па, проценете сами: на жица во САД
Сите хипици со коса си ја избричиле косата,
Му го скинаа џемперот, му го изџвакаа часовникот за миг,
И ги грабнаа плочите веднаш од пистата.
- Владимир Висоцки
Четири години го подготвуваме нашето бегство,
Заштедивме три тони ѓубре...
Владимир Висоцки
Стилски фигури
1) Анафора (еден почеток) е повторување на поединечни зборови или фрази на почетокот на пасусите што го сочинуваат исказот.
јас сакамти, креација на Петар,
јас сакамтвојот строг, тенок изглед.(А.С. Пушкин)
2) Епифора - ставање на истите зборови или фрази на крајот од соседните стихови, или строфи или прозни параграфи:
Би сакал да знам зошто сум титуларен советник? Зошто титуларен советник?(Гогољ). Тече несмалено дожд,мрзлив дожд (В.Брјусов)
3) Антитеза – изразена спротивставеност на поими или појави. Антитезата прави контраст на различни предмети
Куќите се нови, но предрасудите се стари.(А. Грибоједов).
4) Оксиморон – комбинација на зборови кои се директно спротивни по значење за да се прикаже недоследноста и сложеноста на некоја ситуација, појава или предмет. Оксиморон му припишува спротивни квалитети на еден предмет или феномен.
Јадете радосна меланхолијаво црвенилото на зората.(С. Есенин). Пристигна вечен момент . (А. Блок). Дрско скромен диви погледнете . (Блокирај) Новата година ја дочекав сам. Јас сум богат, беше сиромашен . (М. Цветаева) Тој доаѓа, светец и грешник, руски чудо човек! (Твардовски). Огромно есен, стари и млади, во избезумениот син сјај на прозорецот.(А. Вознесенски)
5) Паралелизам - ова е истата синтаксичка конструкција на соседните реченици или сегменти од говорот.
Секаде се вреднуваат младите, секаде се почитуваат старите.(Лебедев-Кумач).
Да можеш да зборуваш е уметност. Слушањето е култура.(Д. Лихачев)
6)Градација - ова е стилска фигура која се состои од таков распоред на зборови во кој секој нареден содржи растечко (растечка градација) или намалувачко значење, поради што се создава зголемување или намалување на впечатокот што го оставаат.
А)Не се каам, не се јавувам, не плачам ,
Сè ќе помине како чад од бели јаболкници.(С. Есенин).
ВО сенатотЌе ти го дадам министри, суверени» (А. Грибоједов). "Не час, Не ден, Не годинаќе замине"(Баратински). Погледнете каква куќа - голем, огромен, огромен, навистина грандиозни ! – се зголемува, интонациско-семантичката напнатост се засилува – растечка градација.
Б)„Ниту бог, ниту крал, ниту херој“- зборовите се подредени по редослед на слабеење на нивното емотивно и семантичко значење - опаѓачка градација.
7)Инверзија - ова е распоредот на членовите на реченицата во посебен редослед, нарушувајќи го вообичаениот, таканаречен директен ред, со цел да се зајакне експресивноста на говорот. Можеме да зборуваме за инверзија кога се поставуваат стилски цели со неговата употреба - зголемување на експресивноста на говорот.
Неверојатнонашиот народ! ракаМи го даде како збогум.
8)Елипса - ова е стилска фигура која се состои во изоставување на некој имплициран член на реченицата. Употребата на елипса (нецелосни реченици) му дава на изјавата динамика, интонација на жив говор и уметничка експресивност.
Селата ги претворивме во пепел, градовите во прав, мечевите во српови и плугови(Жуковски)
Офицерот - со пиштол, Теркин - со мек бајонет.(Твардовски)
9)Стандардно е пресврт на фразата во која авторот намерно не изразува целосно мисла, оставајќи му на читателот (или слушателот) да погоди што е неискажано.
Не, сакав... можеби ти... си помислив
Време е баронот да умре. (Пушкин)
10)Реторичка жалба - ова е стилска фигура која се состои од нагласен апел до некого или нешто за подобрување на експресивноста на говорот. Реторичките апели служат не толку за да се именува адресатот на говорот, туку да се изрази ставот кон одреден предмет, да се карактеризира и да се зајакне експресивноста на говорот.
Цвеќе, љубов, село, безделничење, нива!Јас сум ти посветен со мојата душа(Пушкин).
11)Реторичко прашање - ова е стилска фигура, која се состои во фактот дека прашањето не се поставува со цел да се добие одговор, туку со цел да се привлече вниманието на читателот или слушателот на одредена појава.
Дали знаете украинска ноќ?О, не ја знаете украинската ноќ!(Гогољ)
12)Мулти-Унија – стилска фигура која се состои од намерна употреба на повторени сврзници и интонација што ги нагласува членовите на реченицата поврзани со сврзници за да се зголеми експресивноста на говорот.
Падна тенок дожд Идо шумите, Идо полињата, Ина широкиот Днепар.Гогољ) Куќите гореа ноќе, Идуваше ветрот Ицрни тела на бесилка се нишаа од ветрот, Инад нив врескаа врани(Куприн)
13)Асиндетон - стилска фигура која се состои од намерно испуштање на сврзувачките сврзници меѓу членовите на реченицата или меѓу речениците: отсуството на сврзници му дава брзина на исказот, заситеност на впечатоците во целокупната слика.
Швеѓанец, Русин - прободување, сечкање, сечење, тапање, кликање, мелење, гром од пиштоли, газење, офкање, стенкање...(Пушкин)
Стилски грешки.
Употреба на збор во значење што е невообичаено за него: Да се биде писмен и да има одлично жаргонзборови, треба многу да читаш -Да бидеш писмен и да имаш одлично акциизборови, треба многу да читаш.
Повреда на лексичката компатибилност: евтиницени vm. низокцените
Користење на дополнителен збор (плеоназам): Пристигна пердувести птици vm. Птиците пристигнаа
Употреба на зборови со ист корен еден до друг или блиску во реченица (тавтологија): Б приказна„Му Му“ се кажува... vm. Приказната „Муму“ раскажува...
Лексички повторувања во текстот.
Употреба на збор (израз) со несоодветна стилска конотација. Така, во литературен контекст, употребата на сленг, колоквијален и навредлив јазик е несоодветна; во деловен текст, разговорните зборови и изразните зборови треба да се избегнуваат.
Мешавина од вокабулар од различни историски епохи: Хероите носат синџир пошта, панталони, белезнициХероите носат верижна пошта, оклопи, нараквици.
Сиромаштија и монотонија на синтаксичките конструкции.Човекот беше облечен во запалена јакна. Обложената јакна беше грубо поправена. Чизмите беа речиси нови. Чорапите беа изедени од молци.Човекот беше облечен во грубо проклета, изгорена јакна со тапа. Иако чизмите беа речиси нови, се покажа дека чорапите се изедени од молец.
Несреќен редослед на зборови. Има многу дела кои раскажуваат за детството на авторот во светската литература. Има многу дела во светската литература кои раскажуваат за детството на авторот.
Стилска и семантичка неусогласеност меѓу деловите на реченицата.Црвенокоса, дебела, здрава, со сјајно лице, пејачката Тамањо го привлекуваше Серов како личност со огромна внатрешна енергија.Огромната внатрешна енергија која го привлече Серов кај пејачката Тамањо се одрази и во неговиот изглед: масивен, со бујна црвена коса, со лице кое пука од здравје.
1. Концептот на стилистика. Предмет и задачи на практична и функционална стилистика.
2. Концептот на функционални стилови. Карактеристики на научниот стил.
3. Стилови на фикција. Лексички, морфолошки, синтаксички карактеристики на стилот.
4. Новинарски стил, неговите жанрови. Лексички, морфолошки, синтаксички карактеристики на стилот.
5. Официјален деловен стил: лексички, морфолошки, синтаксички карактеристики на стилот.
6. Карактеристики на разговорниот стил: лексички, морфолошки, синтаксички.
7. Стилски функции на синоними и антоними.
8. Стилски својства на зборовите поврзани со нивното доделување на активниот или пасивниот состав на јазикот.
9. Стилски својства на зборовите поврзани со обемот на нивната употреба.
10. Стилска употреба на фразеолошки средства на јазикот.
11. Фигуративни говорни средства (епитет, метафора, споредба и сл.).
12. Употреба на именката еднина во множинско значење. Употреба на апстрактни, вистински и сопствени именки во множина.
13. Стилска употреба на именките: родови разлики кај личните именки.
14. Стилска употреба на родови форми на именките. Флуктуации во родот на именките. Род на неодговорливи именки.
15. Стилски карактеристики на варијанти на падежни форми. Варијанти на завршетоци на генитив еднина за именките од машки род.
16. Стилски карактеристики на варијанти на падежни форми. Варијанти на прилошки завршетоци еднина кај именките од машки род.
17. Стилски карактеристики на варијанти на падежни форми. Варијанти на акузативни падежни форми за живи и неживи именки.
18. Стилска употреба на придавката. Синонимија на целосни и кратки форми на придавки.
19. Стилски карактеристики на деклинација на имиња и презимиња.
20. Стилски карактеристики на бројките. Варијанти на комбинации на броеви со именки.
21. Збирните и кардиналните броеви како синоними.
22. Стилска употреба на личните заменки.
23. Стилска употреба на рефлексивни и присвојни заменки.
24. Стилски карактеристики на образување на некои лични форми на глаголот. Синонимија на рефлексивни и нерефлексивни форми на глаголот.
25. Варијанти на форми на партиципи и герунди. Стилска употреба на прилозите.
26. Синтаксичко и стилско значење на збороредот. Место на подмет и прирок.
27. Прирок со тип на подмет брат и сестра.
28. Прирок со подмет изразен со прашални, односни, неопределени заменки.
29. Прирок со предмет изразен со квантитативно-номинална комбинација.
30. Координација на прирокот со подметот, кој има примена.
31. Координација на сврзното со номиналниот дел од сложениот прирок. Прирок со подмет искажан со неодговорлива именка, сложен збор, неделива група зборови.
32. Стилска оценка на согласноста на прирокот со подметот во која спаѓа и збирна именка.
33. Стилски карактеристики на координација на прирокот со хомогени подметки.
34. Место на дефиниции, дополнувања и околности во реченицата.
35. Координација на дефинициите со именките што зависат од бројки два три четири.
36. Координација на дефиницијата со заедничка именка и со именка што има додаток.
37. Варијанти на падежни форми на објектот за преодни глаголи со негација.
38. Синонимија на непредлошки и предлошки конструкции.
39. Стилски особености на конструкции со глаголски именки. Низа на случаи.
40. Стилски карактеристики на менаџментот со синонимни зборови. Контрола со хомогени членови на предлогот.
41. Стилски функции на хомогени членови. Синдикати со хомогени членови.
42. Грешки во комбинации на хомогени членови.
43. Стилска употреба на различни видови едноставни реченици.
44. Стилска употреба на различни видови сложени реченици.
45. Грешки во сложените реченици.
46. Општи карактеристики на паралелни синтаксички структури.
47. Стилска употреба на партиципални и партиципални фрази.
48. Стилска употреба на адреси, воведни и вметнати структури.
49. Стилска употреба на периодот. Стилски функции на директен и неправилно директен говор.
50. Стилски фигури.