Единица за јазик- елемент на јазичниот систем, неразградлив во одредено ниво на поделба на текстот и спротивен на другите единици во јазичниот потсистем што одговараат на ова ниво. Може да се разложи на единици од пониско ниво.
Во однос на разградливоста, постојат едноставноИ комплексединици: просто апсолутно неделиво (морфема како значајна единица, фонема); сложени деливи, но поделбата нужно открива единици од пониско јазично ниво.
Збирките на основни јазични единици ги формираат нивоата на јазичниот систем.
Класификација на единици
Врз основа на присуството на звучна обвивка, се разликуваат следниве видови јазични единици:
- материјал- имаат постојана звучна обвивка (фонема, морфема, збор, реченица);
- релативно материјално- имаат променлива звучна обвивка (модели на структурата на зборовите, фразите, речениците кои имаат генерализирано конструктивно значење, репродуцирани во сите единици изградени според нив);
- единици на вредност- не постојат надвор од материјалното или релативно материјалното, што ја сочинуваат нивната семантичка страна (сема, семе).
Меѓу материјалните единици, врз основа на присуството на вредност, се разликуваат следниве:
„Емички“ и „етички“ единици
Материјалните јазични единици се карактеризираат со истовремено постоење во форма на множество опции- звучни сегменти што се користат во говорот - и во форма на апстрактни непроменлив- многу опции. За да се назначат варијанти на единици постојат т.н „етички“(од англиски телефон етички ) термини (алофон, позадина; аломорф, морф), за означување непроменливи - "емичен"(од англиски телефон емички ) поими (фонема, морфема, лексема и сл.). И двата поими припаѓаат на американскиот лингвист C. L. Pike. Во повеќето области на лингвистиката, „етичките“ и соодветните „емиски“ единици припаѓаат на исто ниво на јазик.
Говорни единици
Карактеристики на единиците
И покрај значителните разлики во толкувањето на јазичните единици во различни научни насоки, можно е да се идентификуваат универзалните својства на единиците што се наоѓаат во сите јазици. Значи, фонемапретставува класа фонетски слични звуци (сепак, многу лингвисти не ја сметаат оваа состојба за задоволителна; на пример, Л.В. Шчерба веруваше дека „единството на нијанси на една фонема не се должи на нивната фонетска сличност, туку на неможноста да се разликуваат зборовите форми на зборови на даден јазик“; Р.И. Аванесов и В.Н. Сидоров забележаа дека „различните звуци кои меѓусебно се исклучуваат во иста позиција се сорти на иста фонема, без разлика колку се разликуваат едни од други по формација и квалитет“). обединети со идентитетот на функциите, морфемае синтаксички зависна билатерална единица, зборсинтаксички независно, понуда- говорна единица составена од зборови. Така, различни јазици може да се опишат со исти термини.
Единица сооднос
Единиците на јазикот влегуваат во три типа на односи меѓу себе:
- хиерархиски(помалку сложените единици од пониските нивоа се вклучени во единиците на повисоките).
Односите од првите два типа се можни само помеѓу единици кои припаѓаат на исто ниво.
Напишете рецензија за написот „Единица јазик“
Белешки
- Булигина Т.В. Единици на јазикот // Голема советска енциклопедија: [во 30 тома] / погл. ед. А.М.Прохоров. - 3-то издание. - М. : Советска енциклопедија, 1969-1978 година.
- Единици на јазикот // Лингвистички енциклопедиски речник / Ед. В.Н.Јарцева. - М.: Советска енциклопедија, 1990. - 685 стр. - ISBN 5-85270-031-2.
- Ахманова О.С.Единици на јазикот // Речник на лингвистички поими. - Ед. 4-то, стереотипно. - М.: КомКнига, 2007. - 576 стр. - 2500 примероци. - ISBN 978-5-484-00932-9.
- Зиндер Л.Р., Матушевич М.И. .
- Аванесов Р.И., Сидоров В.Н.Есеј за граматиката на рускиот литературен јазик. I дел: фонетика и морфологија. - М.: Учпедгиз, 1945 година.
Извадок што карактеризира јазична единица
- Од Елоиз? - праша принцот покажувајќи ги со ладна насмевка своите сè уште силни и жолтеникави заби.„Да, од Џули“, рече принцезата, гледајќи срамежливо и срамежливо насмеана.
„Ќе пропуштам уште две писма, а третото ќе го прочитам“, рече принцот строго, „Се плашам дека пишувате многу глупости“. Ќе го прочитам третиот.
„Барем прочитај го ова, Мон Пере, [татко,]“, одговори принцезата, уште повеќе поцрвенувајќи и му го подаде писмото.
„Трето, реков, трето“, извика накратко принцот, туркајќи го писмото и, потпирајќи се со лактите на масата, извади тетратка со геометриски цртежи.
„Па, госпоѓо“, започна старецот, наведнувајќи се до својата ќерка над тетратката и ставајќи ја едната рака на задниот дел од столот на кој седеше принцезата, така што принцезата се почувствува опкружена од сите страни со тој тутун и сенилна. лут мирис на нејзиниот татко, кој го знаеше толку долго. - Па, госпоѓо, овие триаголници се слични; би сакале да видите, агол abc...
Принцезата страшно погледна во блескавите очи на нејзиниот татко блиску до неа; црвени дамки блескаа по нејзиното лице, и беше јасно дека таа не разбира ништо и се плашеше толку многу што стравот ќе ја спречи да ги разбере сите понатамошни толкувања на нејзиниот татко, без разлика колку тие беа јасни. Без разлика дали е виновен учителката или ученикот, истото се повторувало секој ден: очите на принцезата се затемниле, ништо не гледала, ништо не слушала, го чувствувала само сувото лице на строгиот татко до себе, го чувствувала неговото здив и мирис и само размислуваше како може брзо да ја напушти канцеларијата и да го разбере проблемот на својот отворен простор.
Старецот ги изгуби нервите: со силен шум го туркаше столчето на кое седеше, се трудеше да не се возбуди и речиси секогаш кога се возбудуваше, пцуеше, а понекогаш и го фрлаше тефтерот.
Принцезата погреши во одговорот.
- Па, зошто да не бидеш будала! - викна принцот, оттурнувајќи ја тетратката и брзо се сврте, но веднаш стана, одеше наоколу, со рацете ја допре косата на принцезата и повторно седна.
Тој се приближи и продолжи со толкувањето.
„Невозможно е, принцезо, невозможно е“, рече тој кога принцезата, откако ја зеде и ја затвори тетратката со доделените лекции, веќе се подготвуваше да замине, „математиката е одлична работа, госпоѓо“. И не сакам да бидете како нашите глупави дами. Ќе издржи и ќе се заљуби. „Тој ја потапка со раката по образот. - Глупостите ќе ви скокнат од глава.
Сакаше да излезе, тој со гестикулација ја запре и од високата маса извади нова неисечена книга.
- Еве уште еден клуч од светата тајна што ти ја испраќа Елоиза. Религиозни. И не се мешам во ничија вера... погледнав низ неа. Земи го. Па, оди, оди!
Ја потапка по рамо и ја заклучи вратата зад неа.
Принцезата Марија се врати во својата соба со тажен, исплашен израз кој ретко ја напушташе и го правеше грдото, болно лице уште погрдо, и седна на своето биро, обложена со минијатурни портрети и преполна со тетратки и книги. Принцезата беше неуредно колку што и нејзиниот татко беше пристоен. Ја спушти тетратката по геометрија и нестрпливо го отвори писмото. Писмото е од најблискиот пријател на принцезата од детството; оваа пријателка беше истата Џули Карагина која беше на именденот на Ростовци:
Џули напиша:
"Chere et greate amie, quelle избра страшно и ефрејанте que l"отсуство! залоги нераскинливи; le mien se revolte contre la destinee, et je ne puis, malgre les plaisirs et les distractions qui m"entourent, vaincre une suree tristesse cachee que je ressens au fond du coeur depuis notre separation. dans votre grand cabinet sur le canape bleu, le canape a trusts? „Je crois voir devant moi, quand je vous ecris“.
[Драг и бесценет пријателе, каква страшна и страшна работа е разделбата! Колку и да си велам дека половина од моето постоење и мојата среќа лежи во тебе, дека и покрај далечината што не разделува, нашите срца се обединети со нераскинливи врски, моето срце се бунтува против судбината, и покрај задоволствата и одвлекувањата што опкружете ме, не можам да потиснам некоја скриена тага што ја доживувам во длабочините на моето срце од нашата разделба. Зошто не сме заедно, како минатото лето, во вашата голема канцеларија, на синиот тросед, на троседот на „исповедите“? Зошто не можам, како пред три месеци, да извлечам нова морална сила од твојот поглед, кроток, смирен и продорен, кој толку многу го сакав и што го гледам пред себе во моментот кога ти пишувам?]
Читајќи до овој момент, принцезата Марија воздивна и погледна назад кон тоалетата, која стоеше десно од неа. Огледалото рефлектираше грдо, слабо тело и слабо лице. Очите, секогаш тажни, сега особено безнадежно се гледаа во огледалото. „Таа ми ласка“, помисли принцезата, се сврте и продолжи да чита. Меѓутоа, Џули не ѝ ласкаше на својата пријателка: навистина, очите на принцезата, големи, длабоки и блескави (како од нив понекогаш да излегуваа зраци топла светлина во снопови), беа толку убави што многу често, и покрај грдоста на целата нејзина лице, овие очи станаа попривлечни од убавината. Но, принцезата никогаш не видела добар израз во нејзините очи, изразот што го добија во оние моменти кога таа не размислуваше за себе. Како и сите луѓе, нејзиното лице доби напнат, неприроден, лош израз штом се погледна во огледало. Таа продолжи да чита: 211
Јазичните единици се елементи на јазичниот систем кои имаат различни функции и значења. Основните единици на јазикот вклучуваат говорни звуци, морфеми (делови од зборови), зборови и реченици.
Јазичните единици ги формираат соодветните нивоа на јазичниот систем: говорни звуци - фонетско ниво, морфеми - морфемичко ниво, зборови и фразеолошки единици - лексичко ниво, фрази и реченици - синтаксичко ниво.
Секое од јазичните нивоа е исто така сложен систем или потсистем, а нивната севкупност го формира целокупниот јазичен систем.
Јазикот е систем кој природно се појавил во човечкото општество и развива систем на знаковни единици изразени во звучна форма, способни да го изразат целиот сет на човечки концепти и мисли и наменети првенствено за целите на комуникацијата. Јазикот е истовремено услов за развој и производ на човечката култура. (Н.Д. Арутјунова.)
Најниското ниво на јазичниот систем е фонетски, се состои од наједноставните единици - говорни звуци; единиците на следното морфемичко ниво - морфеми - се состојат од единици на претходното ниво - говорни звуци; единиците на лексичко (лексичко-семантичко) ниво - зборови - се состојат од морфеми; а единиците на следното синтаксичко ниво - синтаксички конструкции - се состојат од зборови.
Единиците од различни нивоа се разликуваат не само по нивното место во општиот систем на јазикот, туку и по целта (функција, улога), како и структурата. Така, најкратката јазична единица - звукот на говорот - служи за препознавање и разликување морфеми и зборови. Самиот звук на говорот нема никакво значење, тој е само индиректно поврзан со дистинкцијата на значењето: комбинирајќи се со други говорни звуци и формирајќи морфеми, придонесува за перцепција и дискриминација на морфемите и зборовите формирани со нивна помош.
Звучна единица е исто така слог - сегмент од говорот во кој еден звук се одликува со најголема звучност во споредба со неговите соседи. Но, слоговите не одговараат на морфеми или други значајни единици; Покрај тоа, идентификацијата на границите на слоговите нема доволно основа, па затоа некои научници не го вклучуваат меѓу основните единици на јазикот.
Морфема (дел од збор) е најкратката јазична единица што има значење. Централната морфема на зборот е коренот, кој го содржи главното лексичко значење на зборот. Коренот е присутен во секој збор и може целосно да се совпадне со неговото стебло. Наставката, префиксот и завршетокот внесуваат дополнителни лексички или граматички значења.
Постојат деривациски морфеми (формирање зборови) и граматички (формирање форми на зборови).
Во зборот црвеникаво, на пример, има три морфеми: коренскиот раб има карактеристично (боја) значење, како во зборовите црвено, руменило, црвенило; суфикс - оват - означува слаб степен на манифестирање на карактеристиката (како во зборовите црно, грубо, досадно); завршетокот - й има граматичко значење на машки род, еднина, номинатив (како во зборовите црно, грубо, досадно). Ниту една од овие морфеми не може да се подели на помали значајни делови.
Морфемите можат да се менуваат со текот на времето во нивната форма и во составот на говорните звуци. Така, во зборовите трем, капитал, говедско месо, прст, некогаш истакнатите наставки се споиле со коренот, дошло до поедноставување: изведените стебла се претвориле во недеривативни. Значењето на морфемата исто така може да се промени. Морфемите немаат синтаксичка независност.
Зборот е главната значајна, синтаксички независна единица на јазикот, која служи за именување на предмети, процеси, својства. Зборот е материјал за реченица, а реченицата може да се состои од еден збор. За разлика од реченицата, збор надвор од говорен контекст и говорна ситуација не изразува порака.
Зборот комбинира фонетски (неговата звучна обвивка), морфолошки (збир на неговите составни морфеми) и семантички (збир на неговите значења). Граматичките значења на зборот материјално постојат во неговата граматичка форма.
Повеќето зборови се двосмислени: на пример, зборот табела во одреден говорен тек може да означи еден вид мебел, вид храна, комплет јадења или ставка од медицинска опрема. Зборот може да има варијанти: нула и нула, суво и суво, песна и песна.
Зборовите формираат одредени системи и групи во еден јазик: врз основа на граматички карактеристики - систем на делови од говорот; врз основа на зборообразувачки врски - зборовни гнезда; врз основа на семантички односи - систем на синоними, антоними, тематски групи; од историска перспектива - архаизми, историцизми, неологизми; по област на употреба - дијалектизми, професионализми, жаргони, термини.
Фразеологизмите, како и сложените поими (точка на вриење, конструкција на приклучок) и сложените имиња (Бело Море, Иван Василевич) се поистоветуваат со зборот според неговата функција во говорот.
Зборовите комбинации се формираат од зборови - синтаксички конструкции составени од два или повеќе значајни збора поврзани според видот на подредената врска (координација, контрола, соседство).
Фразата, заедно со зборот, е елемент во конструкцијата на едноставна реченица.
Речениците и фразите го формираат синтаксичкото ниво на јазичниот систем. Реченицата е една од главните категории на синтаксата. Тоа е контрастно со зборовите и фразите во однос на формалната организација, јазичното значење и функциите. Реченицата се карактеризира со интонациона структура - интонација на крајот на реченицата, комплетност или нецелосност; интонација на порака, прашање, мотивација. Посебна емотивна конотација, која се пренесува со интонација, може да ја претвори секоја реченица во извик.
Речениците можат да бидат едноставни или сложени.
Простата реченица може да биде дводелна, да има предметна група и прирок, и едноделна, да има само прирок или само предметна група; може да биде вообичаено или невообичаено; може да биде комплицирано, да содржи хомогени членови, циркулација, воведна, приклучна конструкција, посебна циркулација.
Едноставната дводелна непроширена реченица се дели на подмет и прирок, проширена на предметна група и прирок; но во говорот, усно и писмено, има семантичка поделба на реченицата, која во најголем број случаи не се совпаѓа со синтаксичката поделба. Предлогот е поделен на почетниот дел од пораката - „даденото“ и она што е наведено во него, „новото“ - јадрото на пораката. Сржта на пораката или изјавата се истакнува со логичен стрес, редослед на зборови и ја завршува реченицата. На пример, во реченицата Градот предвиден ден претходно избувна во утринските часови, почетниот дел („даден“) е градната бура предвидена еден ден пред да избувне, а јадрото на пораката („ново“) се појавува во утро, логичкиот акцент паѓа на тоа.
Сложената реченица комбинира две или повеќе едноставни. Во зависност од средствата со кои се поврзуваат деловите на сложената реченица, се разликуваат сложените, сложените и несврзничките сложени реченици.
Постојано користиме устен или писмен јазик и ретко размислуваме за структурата на литературниот јазик. За нас тоа е средство, инструмент за постигнување одредена цел. За лингвистите, јазикот е предмет на посебно научно истражување, чии резултати се сумирани во форма на статии, монографии и речници. Лингвистика или лингвистика (од латински lingua - јазик), - е наука за јазикот, која се развила во врска со потребата на луѓето да разберат таков феномен како што е јазикот.
Лингвистите откриле дека јазикот не е збир на зборови, звуци, правила, туку уреден систем (од грчкиот systema - целина составена од делови).
При карактеризирањето на јазикот како систем, потребно е да се одреди од кои елементи се состои. Во повеќето јазици во светот се разликуваат следниве: единици: фонема (звук), морфема, збор, фраза и реченица. Јазичните единици се хетерогени по својата структура. Постојат релативно едноставни единици, на пример, фонеми, а има и сложени - фрази, реченици. Покрај тоа, посложените единици секогаш се состојат од поедноставни.
Бидејќи системот не е случаен сет на елементи, туку нивна подредена збирка, за да се разбере како е „структуиран“ јазичниот систем, сите единици мора да се групираат според степенот на сложеност на нивната структура.
Значи, наједноставната јазична единица е фонема, неделива и сама по себе незначителна звучна единица на јазикот, која служи за разграничување на минимални значајни единици (морфеми и зборови). На пример, зборови пот - бот - мот - мачкасе разликуваат во гласовите [p], [b], [m], [k], кои се различни фонеми
Минимална значајна единица - морфема(корен, наставка, префикс, крај). Морфемите веќе имаат одредено значење, но сè уште не можат да се користат независно. На пример, во зборот московјанецчетири морфеми: москв-, -ич-, -к-, -а. Морфемата moskv- (корен) содржи, како што беше, индикација за локалитетот; -ich- (наставка) означува машка личност - жител на Москва; -k- (наставка) значи женско лице - жител на Москва ; -а (крај) означува дека дадениот збор е именка од женски род во еднина.
Има релативна независност збор- следната најсложена и најважна јазична единица, која служи за именување на предмети, процеси, знаци или укажување на нив. Зборовите се разликуваат од морфемите по тоа што не само што имаат некакво значење, туку веќе се способни да именуваат нешто, т.е. збор е минималната номинативна (номинална) единица на јазикот. Структурно, тој се состои од морфеми и претставува „градежен материјал“ за фрази и реченици.
Колокација- комбинација од два или повеќе збора меѓу кои има семантичка и граматичка врска. Се состои од главен и зависен збор: нова книга, поставете претстава, секој од нас (главните зборови се со курзив).
Најсложената и независна единица на јазикот, со помош на која не само што можете да именувате објект, туку и да комуницирате нешто за него, е понуда– основна синтаксичка единица која содржи порака за нешто, прашање или поттик. Најважната формална карактеристика на реченицата е нејзиниот семантички дизајн и комплетност. За разлика од зборот - номинативна (номинална) единица - реченицата е комуникативна единица.
Современите идеи за јазичниот систем се поврзани првенствено со доктрината за неговите нивоа, нивните единици и односи. Јазични нивоа- тоа се потсистеми (нивои) на општиот јазичен систем, од кои секоја има збир на свои единици и правила за нивно функционирање. Традиционално, се разликуваат следниве главни нивоа на јазикот: фонемски, морфемички, лексички, синтаксички.
Секое од нивоата на јазикот има свои, квалитативно различни единици кои имаат различни намени, структура, компатибилност и место во јазичниот систем: фонемското ниво се состои од фонеми, морфемичкото ниво се состои од морфеми, лексичкото ниво се состои од зборови, синтаксичко ниво се состои од фрази и реченици.
Единиците на јазикот се меѓусебно поврзани парадигматски, синтагматски (комбинибилни) и хиерархиски односи.
Парадигматиченсе односите меѓу единиците од исто ниво, поради што овие единици се разликуваат и групираат. Единиците на јазикот, кои се во парадигматски односи, се меѓусебно спротивставени, меѓусебно поврзани и со тоа меѓусебно зависни.
Единиците на јазикот се се спротивстави поради нивните одредени разлики: на пример, руските фонеми „t“ и „d“ се разликуваат како негласни и гласни; глаголски форми Јас пишувам - напишав - ќе пишувамсе разликува како сегашно, минато и идно време. Единиците на јазикот се меѓусебно поврзани затоа што се комбинираат во групи според слични карактеристики: на пример, руските фонеми „t“ и „d“ се комбинираат во пар поради фактот што и двете се согласки, пред-јазични, плозивни. , тешко; претходно споменатите три форми на глаголот се комбинираат во една категорија - категоријата време, бидејќи сите имаат привремено значење. Синтагматичен (комбинибилност) се односите меѓу единиците од исто ниво во говорниот синџир, врз основа на кои овие единици се поврзани една со друга - тоа се односите меѓу фонемите кога се поврзани во слог, меѓу морфемите кога се поврзани во зборови, меѓу зборовите кога се поврзани во фрази. Меѓутоа, во овој случај, единиците на секое ниво се градат од единици на пониско ниво: морфемите се изградени од фонеми и функционираат како дел од зборовите (т.е. служат за конструирање зборови), зборовите се изградени од морфеми и функционираат како дел од реченици. Односите помеѓу единиците на различни нивоа се препознаваат како хиерархиски.
Структурата на секое ниво, односите на единиците меѓу себе се предмет на проучување на гранките на лингвистиката - фонетика, морфологија, синтакса, лексикологија.
Фонетика (од грчки телефон - звук) е гранка на лингвистиката која ги проучува звуците на јазикот, нивните акустични и артикулаторни својства, законите на нивното формирање, правилата на функционирање (на пример, правилата за компатибилност на звуците, распределбата на самогласките и согласките и сл.).
Морфемичкото и синтаксичкото ниво на јазикот ги проучуваат две лингвистички дисциплини - морфологија и синтакса, соодветно.
Традиционално, морфологијата и синтаксата се комбинираат, сочинуваат два релативно независни делови, во поопшта лингвистичка наука - граматика (од грчката граматика - пишан знак) - дел од лингвистиката што ја содржи доктрината за формите на флексија, структурата на зборовите. , видови фрази и видови реченици.
Морфологијата (од грчкиот морфе - форма, логос - збор, доктрина) е еден од деловите на граматиката што го проучува морфемичкиот состав на јазикот, видовите морфеми, природата на нивната интеракција и функционирањето како дел од единиците на повисоките нивоа.
Синтаксата (од грчката синтакса - состав, конструкција) е дел од граматиката што ги проучува шемите на конструирање реченици и комбинирање зборови во фраза. Синтаксата вклучува два главни дела: проучување на фрази и проучување реченици.
Лексикологијата (од грчкиот лексикос - вербална, вокабулар, логос - настава) е гранка на лингвистиката која го проучува зборот и вокабуларот на јазикот како целина. Лексикологијата ги вклучува следните делови:
ономазиологија(од грчкиот опота - „име“, логос - настава) - наука што го проучува процесот на именување. Ономазиологијата одговара на прашањето како се јавува именување, доделување имиња на предмети и појави од надворешниот свет;
семазиологија(од грчки семасија - ознака, логос - настава) - наука која ги проучува значењата на зборовите и фразите. Семазиологијата ја испитува семантичката страна на лингвистичката единица, споредувајќи ја со други единици на исто ниво. Тоа покажува како вонјазичната реалност се одразува во јазичните единици (зборови);
фразеологија(од грчката фраза - израз, логос - настава) - наука која ги проучува стабилните свиоци на говорот на јазикот, природата на фразеолошките единици, нивните типови, карактеристики на функционирање во говорот. Фразеологијата ги открива спецификите на фразеолошките единици, карактеристиките на нивното значење и односите со другите јазични единици. Таа развива принципи за идентификување и опишување фразеолошки единици, ги истражува процесите на нивното формирање;
ономастика(од грчкиот опота - име) - наука која ги проучува сопствените имиња во широка смисла на зборот: топонимијата ги проучува географските имиња, имињата и презимињата на луѓето - антропонимија;
етимологија(од грчки etymon - вистина, logos - учење) - наука која го проучува потеклото на зборовите, процесот на формирање на речникот на јазикот. Етимологијата објаснува кога, на кој јазик, според кој зборообразувачки модел настанал зборот, кое било неговото првобитно значење, какви историски промени претрпел;
лексикографија(од грчки лексикон - речник, графо - пишува) - наука која се занимава со теоријата и практиката на составување речници. Таа развива општа типологија на речници, принципи за избор на вокабулар, распоред на зборови и записи во речник.
Јазикот е систем на знаци од која било физичка природа што врши когнитивни и комуникативни функции во процесот на човековата активност.. Луѓето можат да користат различни системи на знаци: телеграфски код, транскрипции, стенографија, табели, бројки, гестови, патокази итн. Во најопшта смисла, јазиците се поделени на природни и вештачки.
ПриродноТие го нарекуваат јазик кој настанал со човекот и се развивал природно, во отсуство на свесно човечко влијание врз него.
ВештачкиЈазиците се знаковни системи создадени од човекот како помошни средства за различни комуникациски цели во области каде што употребата на природниот јазик е тешка, невозможна или неефикасна. Меѓу вештачките јазици, може да се разликуваат планираните јазици, кои се помошни средства за меѓународна комуникација (есперанто, идо, волапук, интерлингва); симболични јазици на науката, на пример, јазиците на математиката, хемијата, физиката, логиката; јазици за комуникација човек-машина, на пример, програмски јазици, јазици за пронаоѓање информации.
Природниот јазик фундаментално се разликува од системите на симболички ознаки создадени во природните науки, математиката и технологијата. Така, под одредени околности, можеме да го замениме системот за нотација во науката, системот на телефонски броеви и патокази со попогоден. Мора да се запомни дека овие знаци се создаваат вештачки и служат како средство за комуникација само во тесен круг на специјалисти.
Изучувањето на знаковните системи е предмет на посебна наука - семиотиката, која го проучува појавата, структурата и функционирањето на различните знаковни системи кои складираат и пренесуваат информации. Семиотиката ги проучува природните и вештачките јазици, како и општите принципи кои ја формираат основата на структурата на сите знаци.
Знакот е материјален предмет (во широка смисла на зборот), кој делува во процесот на сознавање и комуникација како претставник или замена на некој друг предмет, феномен и се користи за пренос на информации.
Во семиотиката се разликуваат два вида знаци: природни (знаци-атрибути) и вештачки (конвенционални). Природнознаците (знаци-знаци) содржат некои информации за некој предмет (феномен) поради природна поврзаност со нив: чадот во шумата може да информира за пожар, ладен образец на прозорско стакло - за ниска температура на воздухот надвор итн. знаци , кои постојат одделно од предметите и појавите, знаците се дел од оние предмети или појави што луѓето ги перцепираат и проучуваат (на пример, гледаме снег и замислуваме зима). Вештачки(конвенционалните) знаци се специјално дизајнирани за формирање, складирање и пренос на информации, за прикажување и замена на предмети и појави, концепти и судови.
Знакот не е дел (или суштински дел) од она што го претставува, се залага, пренесува. Во оваа смисла, тој е вештачки и конвенционален. Конвенционалните знаци служат како средство за комуникација и пренос на информации, затоа се нарекуваат и комуникативни или информативни знаци (информативни знаци). Постојат многу информативни знаци и нивните системи, кои се разликуваат по намена, структура и организација. Главните типови на информативни знаци се сигнал, симбол, јазичен знак.
Знаците-сигналите носат информации според услов, договор и немаат никаква природна врска со предметите (појавите) за кои информираат. Сигнал е аудио, визуелен или друг конвенционален знак кој пренесува информации. Самиот сигнал не содржи информации - информациите се содржани од знаковната ситуација. На пример, зелената ракета може да значи почеток на напад или почеток на некаква прослава; училишното ѕвонче значи крај или почеток на лекцијата, а ѕвончето во стан е сигнал кој ве поканува да ја отворите вратата итн. Содржината на сигналот како конвенционален знак варира во зависност од ситуацијата, од бројот на сигнали (на пример, три ѕвона во театар го означуваат почетокот на претставата).
Знаците-симболите носат информации за некој предмет (феномен) врз основа на апстракција на некои својства и карактеристики од него. Симболот се разликува од сигналот по тоа што неговата содржина е визуелна и по тоа што е ослободен од ситуациони услови. На пример, слика на раце споени во меѓусебно тресење е симбол на пријателство, слика на гулаб е симбол на мирот, грб е слика на предмет како знак на припадност на одредена држава, град. , итн.
Јазичните знаци се знаци на човечкиот јазик, основни информативни знаци.
Главни карактеристики на знакот: двостраност (присуство на материјална форма и содржина), спротивставување во системот, конвенционалност/мотивираност.
Постојат две страни на знакот: означеното (поимот, содржината, значењето на знакот, неговата внатрешна страна, она што го перцепира нашата свест) и означителот (надворешниот израз на знакот, неговата формална страна, она што се перципира. од страна на органите на слухот или видот).
По правило, знаците во системот се спротивставени, што подразбира разлика во нивната содржина. На пример, долгите и кратки звучни сигнали во телефонската слушалка значат, соодветно, „линијата е бесплатна“ и „линијата е зафатена“. Спротивноста на знаците јасно се манифестира во случај на нулта ознака. Да ја разгледаме ситуацијата. За некој предмет (или звук, гест и сл.) да стане конвенционален знак, тој мора да се спротивстави на некој друг предмет (или звук, гест и сл.), со други зборови, мора да влезе во знаковниот систем.
На пример, вазна поставена на прозорецот може да сигнализира опасност само ако обично не е таму. Ако секогаш стои на прозорецот, не може да значи ништо, тогаш тоа е само вазна. За да се стекне способност да се означи нешто, тоа мора да се спротивстави на друг знак, во овој случај, знакот нула (т.е. значителното отсуство на материјално изразен знак).
Условната врска помеѓу означителот и означеното се заснова на (свесен) договор (црвено светло - „патот е затворен“). Условна врска, на пример, е фиксирање на времетраењето или краткотрајноста на звукот на тонот за бирање во телефонски приемник со зафатена или незафатена телефонска линија. Мотивирана (внатрешно оправдана) врска се заснова на сличноста на означувачот со означеното. Знакот на мотивација е очигледен кога патниот знак прикажува кривина, деца кои трчаат итн.
Јазичниот знак, како и секоја двострана јазична единица, има форма (означувач на знакот) и содржина (означено на знакот). Како и сите други знаци, тие се секогаш материјални и значат нешто освен себе. Јазичните знаци се секогаш конвенционални, односно врската меѓу означеното и означителот е произволна (но во исто време, откако ќе се воспостави, таа станува задолжителна за сите говорители на даден јазик). Како и сите конвенционални знаци, тие секогаш се членови на знаковен систем и затоа имаат не само значење, туку и значење.
Покрај својствата заеднички за сите знаци, јазичните знаци имаат и посебни карактеристики својствени само за нив. Тука спаѓаат линеарноста: јазичните знаци секогаш се следат еден со друг, никогаш не се комбинираат во просторот (во пишувањето) или во времето (во говорот). Може да се замисли нејазичен знак (да речеме, сигнал) во форма на акорд од три звуци што звучат во одреден момент, од кои секој има свое значење. Но, не постојат јазични знаци во кои би се споиле неколку единици во просторот или времето. Тие секогаш се следат едни со други, формирајќи линеарен синџир.
Друга карактеристика на јазичните знаци е поврзана со дијахронискиот аспект на нивното постоење: јазичниот знак се карактеризира со варијабилност и во исто време желба за непроменливост. Оваа контрадикторност се објаснува со фактот дека јазикот го користи општество на кое, од една страна, му треба постојано променлив јазик за да го изрази своето променливо знаење за светот, а од друга страна, постојан, стабилен систем на комуникација, бидејќи какви било промени во јазикот првично предизвикуваат потешкотии во комуникацијата. Според тоа, врз јазичните знаци постојано дејствуваат две различно насочени сили, од кои едната ги турка на промена, а другата се стреми да ги задржи непроменети. Јазичните знаци вклучуваат значајни јазични единици - морфеми, зборови, реченици.
Сепак, иконичноста на морфемите е многу ограничена, бидејќи морфемите се компоненти на зборовите и имаат значења само како дел од зборовите. Зборовите се најзначајните знаци во јазикот. Тие претставуваат концепти, се нивни симболи или знаци; зборовите можат да бидат дел од реченицата и, доколку е потребно, да формулираат реченица. Полноправен комуникативен знак е реченица. Во реченицата, како највисока знаковна единица, во дело се ставаат сите знаци и сигнали на јазикот, а самите реченици формираат врска една со друга, со контекстот и ситуацијата на говорот. Реченицата му дава на јазикот способност да пренесе каква било конкретна мисла, каква било информација.
Јазикот како најважен знаковен систем се разликува од сите други помошни (специјализирани) знаци.
Системот на јазичен знак е сеопфатно средство за пренесување и складирање на информации, како и дизајнирање на самата мисла, изразување на емоции, оценување и изразување на волјата, додека специјализираните знаковни системи служат за пренос на ограничени информации и прекодирање на она што е веќе познато.
Опсегот на употреба на јазикот е универзален. Се користи во сите области на човековата активност, додека специјализираните системи за знаци имаат ограничен опсег на употреба. Јазикот како знаковен систем се создава постепено и се развива во процесот на неговото функционирање, а специјализираните средства за комуникација, пренос и складирање на информации се резултат на еднократен договор меѓу луѓето и се промислени и вештачки по природа.
§ 1.Јазикот како систем на средства за формирање мисли и размена на мисли во процесот на комуникација вклучува огромен сет на елементи со најразновидна специфичност, кои се комбинираат едни со други во сложена функционална интеракција како дел од текстовите - производи на говорната активност на луѓето. Овие елементи обично се нарекуваат „јазични единици“. Смирницки, дефинирајќи го концептот на јазична единица, истакна дека таквата единица, која се истакнува во говорот, мора да задоволува две барања: прво, мора да ги зачува суштинските заеднички карактеристики на јазикот; второ, во него не треба да се појавуваат нови карактеристики што внесуваат „нов квалитет“ во него. Според првото барање, јазичната единица, како и јазикот во целина, мора да биде двострана, односно да претставува единство на формата и значењето. Според второто барање, единица јазик мора да се репродуцира во говорот, а не да делува како „дело“ создадено од говорникот во процесот на комуникација. Врз основа на првото барање, според А.И. Врз основа на второто барање, реченицата е исклучена од јазичните единици (види погоре).
Основната разлика помеѓу фонемите, од една страна, и знаковните елементи, од друга страна, е најважната карактеристика на „природниот“ човечки јазик, за разлика од различните вештачки знаци на системи создадени врз основа на природниот јазик. Оваа разлика се рефлектира со лингвистичкиот концепт на „двојна поделба“ на јазикот, односно поделба на целиот сет на неговите составни елементи на знаковни и незнаковни („предзнак“) делови.
Но, должното разгледување на кардиналното значење за јазикот како целина на неговиот фонетски дел, кој ја сочинува неговата посебна „структура“ во рамките на трипартитната поделба на јазичниот систем (фонетски систем - лексички систем - граматичка структура), не дозволува да ја исклучиме фонемата од општиот опфат на поимот јазична единица. Напротив, бидејќи јазикот е сопственост на еден народ и бидејќи неговиот фонетски изглед е примарна карактеристика што го разликува секој специфичен јазик на народот од сите други јазици во светот што им припаѓаат на другите народи, изолацијата на фонемата во посебна јазична единица е диктирана од самата лингвистичка реалност.
Со цел доследно да се поделат два вида јазични елементи, имено, потпишани и непотпишани, според нивната функционална содржина, во концептуалната лингвистичка употреба воведуваме два нови поима: првиот е „кортема“ (од лат.кортекс); вториот е „сигнема“ (од лат.знак). Концептот corteme ќе ги опфати сите единици од материјалната форма на јазикот кои се „предзнак“ или „еднострани“, а концептот signeme ќе ги опфати сите знаковни единици на јазикот што се „билатерални“. Во прифатената концептуална илуминација, која ја олеснува работата на лингвистот во контекст на теорискиот спор за двостраноста или едностраноста на знакот, фонемата делува како посебен случај на кортемата, за што ќе зборуваме подолу. .
Според нивната материјална структура, сите јазични единици се поделени на оние што се формираат со фонеми, кои се појавуваат во форма на синџири или „сегменти“, и оние што ги придружуваат сегментите како придружни изразни средства. Најмалиот сегмент од јазикот е фонемата. Морфема, збор, реченица сочинуваат сегментни значајни единици (сигнеми), секоја со свој сет на функции. Придружните изразни средства, идентификувани како интегрални единици со свои функции, вклучуваат значајни модели на интонација (интонем), стрес, паузи и конфигурации за редослед на зборови. Сите овие единици се терминолошки комбинирани под името „суперсегментални“. Функциите што ги извршуваат се прикажуваат во форма на соодветни модификации на содржината на сегменталните единици кои го носат примарното функционално оптоварување при формирање на текст.
§ 2.Сите сегментални единици на јазикот се поврзани една со друга на таков начин што големите сегменти се поделени на голем број помали сегменти, а оваа поделба открива ранг или нивоа.
Посочената природа на односот помеѓу јазичните сегменти служи како основа за разгледување на јазикот во форма на хиерархија на нивоа - таква што единиците на секое повисоко ниво се формираат од единиците на пониското ниво.
На ова ниво на застапеност на јазикот се спротивставува концептот на „изоморфизам“, кој настана како резултат на истакнување на најапстрактните својства на формалните односи на јазичните единици од различни нивоа.
Така, во американската описна лингвистика, долго време се прифаќаше постулатот дека вистинскиот јазичен квалитет на фонемите и морфемите - двата главни (според ставовите на оваа насока на истражување) типови на јазични сегменти кои формираат нивоа - е целосно утврдени со идентичните (изоморфни) обрасци на нивната „распределба“ (распределба во текстот) во однос на другите сегменти, соодветно, сопствените и соседните нивоа. Дескриптивистичките научници ставија посебен акцент на законите за дистрибуција како израз на природата на елементите на јазикот бидејќи, како што забележавме погоре, тие се нафатија да конструираат опис на јазикот на „строго формална“ основа, апстрактно од значењата. изразено преку јазикот [Основни насоки на структурализмот, 1964, стр. 177-211]. Но, невозможно е да се опише јазикот во апстракција од значењата што ги изразува од едноставна причина што самите значења се составен дел на јазикот; и ако не само што не се одвлекуваме, туку, напротив, доследно ги земеме предвид значењата и функциите што ги пренесуваат и извршуваат елементите на јазикот што спаѓаат во опсегот на анализата, тогаш неминовно доаѓаме до заклучок дека концептот на јазичниот изоморфизам е многу релативен.
Несомнено постои одредена заедништво во структурата на различни нивоа на јазикот. Тој е директно зависен од самата функција на јазикот како средство за формирање мисли и размена на мисли во процесот на комуникација. Разумно е да се види таквата заедништво во фактот што на сите нивоа на јазикот се открива единството на синтагматски и парадигматски односи што го дефинираат јазикот како целина. Ова единство конкретно се открива во фактот што секое повисоко ниво ја претставува сферата на функционален излез на единиците од пониското ниво, со сложените феномени на интеракција меѓу нивоата (види: [Levels of language and their interaction, 1967; Units of различни нивоа на граматичката структура и нивната интеракција, 1969 ]; види исто така: [Јарцева, 1968; Арутјунова, 1969; Шчур, 1974]). Од друга страна, единиците на секое ниво имаат свои својства на формата и функцијата, кои не дозволуваат да се сведат на својствата на единиците на другите нивоа, а оваа формално-суштинска дефиниција на видовите јазични единици, во корелација со нивните обединувачки својства да влезат во синтагматски и парадигматски врски во нивните делови од системот, што уште еднаш служи како оправдување за самата идеја за рамномерна поделба на сегменталниот состав на еден јазик.
§ 3.Пониското, почетно ниво на сегменти сочинува збир на фонеми.
Специфичноста на единиците на фонемското ниво е во тоа што тие формираат материјална форма или „школка“ на прекриени сегменти, без да бидат симболични единици сами по себе. Фонемите формираат и разликуваат морфеми, а специфичните имплементатори на нивната дистинктивна функција се лингвистички релевантни „дистинктивни карактеристики“, поточно, суштинската содржина на овие карактеристики - материјалните својства на звуците на кои се заснова нивната диференцијација во одреден јазик. Овие својства или карактеристики повеќе не се сегменти сами по себе, и затоа би било неоправдано да се зборува за „нивото на фонолошки дистинктивни карактеристики“ во прифатена смисла.
Фонема, како што е утврдено погоре, е посебен случај на кортема - единица на материјалната форма на јазикот. Во кортемиката (општото збир на јазични елементи на материјална форма), како и во знакемиката (општото збир на елементи на знаковниот јазик), се разликуваат сегментални единици и надсегментални единици. Суперсегменталниот кортекс вклучува акцентирање без знак, ритам и одреден дел од „призвуките“ во интонациските обрасци. Сегменталната кортемика, покрај фонемиката, ја вклучува и слоговната структура на зборот, односно „слоговната форма“. Така, од материјална и физичка гледна точка, областа на сегменталниот кортекс е предмет на хиерархиска поделба на ниво на фонеми и ниво на слогови, а вкупниот состав на јазичните единици е распределен на две хипернивоа - кортематско и знаковно. , соодветно.
Од друга страна, треба да се земе предвид дека функцијата директно градење зборови (поточно градење морфеми) ја вршат фонемите со нивните карактеристични карактеристики. Ова ни дава за право во овој опис да зборуваме за генерализираното фонемско ниво на лингвистичките сегменти, директно спротивставено со обемната хиерархија на сегменти на знаци. Што се однесува до слоговите на слогови, формирајќи свое подниво во сегменталната кортемика, земени изолирано, тие дејствуваат како компоненти на посебно поле на јазична ритмика, преминувајќи го знаковното ниво на морфемите најблиску до фонемската: слогизација и морфолошка поделба на зборот. кои подлежат на различни принципи на организација, се неусогласени.
Јазикот може да биде претставен не само усно, туку и во писмена форма, што зазема најважно место во современата човечка комуникација. Меѓутоа, основното прашање на јазикот е звукот, а не графиката; Функцијата на јазичната графика е да го претстави звукот на јазикот. Бидејќи буквите и нивните комбинации (во пишувањето од фонолошкиот тип, што го користат повеќето јазици) директно или индиректно ги претставуваат („означуваат“) фонемите и нивните комбинации, тие се, строго кажано, знаци, но знаци од сосема поинаков вид од надфонемските знаковни сегменти на јазикот - знаци .
За да се одржи униформноста во терминологијата, писмото како генерализиран графички тип што идентификува збир на соодветни лингвистички релевантни графички карактеристики може да се нарече „литерем“, а неговите специфични имплементации, соодветно, „букви“.
Буквата единица на пишаниот јазик понекогаш се нарекува „графема“, но тешко е препорачливо да се користи овој термин во ова значење. Всушност, лингвистичкиот концепт на „графика“ со кој се поврзува оди многу подалеку од азбуката и ги опфаќа сите графички јазични средства поврзани и со областите на кортексот и знакот. Следствено, во развиениот систем на претстави, литеремата треба да делува како посебен случај на графемата, која се издигнува на ранг на типска единица од целосно генерализирачка природа: во семантичкиот опсег на концептот графема, покрај литеремата, графемите како интерпункцијата, знаците, акцентските знаци, дијакритиката, нагласувањата на фонтот, подвлекувањето итн.
Директно над фонемското сегментално ниво на јазикот лежи нивото на морфемите, морфематското ниво.
Морфемата се дефинира како елементарен значаен дел од зборот. Таа е изградена од фонеми, а наједноставните морфеми вклучуваат само една фонема.
Функционалната специфичност на морфемата е во тоа што изразува апстрактни, апстрактни („значајни“) значења, кои служат како материјал за формирање на поспецифични „номинативни“ значења на зборовите (отелотворени во говорот во многу специфично „денотативно“ или „референтно“ значења). Со други зборови, семантиката на морфемата, од гледна точка на нејзината функционална цел во јазикот, може да се дефинира како „сублексемична“.
Над морфематското ниво на јазикот се наоѓа нивото на зборови, или лексематско ниво.
Зборот (лексемата) служи, како што штотуку забележавме, како номинативна единица на јазикот; неговата функција е директно да ги именува предметите, појавите и односите на надворешниот свет. Бидејќи основните компоненти на зборот се морфеми, наједноставните зборови содржат само една морфема. сре: јас; овде; многу; и. Во овој случај, кај едноморфемските зборови, како и кај еднофонемските морфеми, останува валиден основниот принцип на непреклопување на нивоата (појаснето, но не и откажано со одвојувањето на основните и преодните нивоа, како што беше дискутирано подолу). Со други зборови, едноморфемски збор е токму збор што се состои од една морфема, но не и морфема што дејствува како збор. Тоа особено јасно се гледа во примерите за појава на (фонетски) збор со едноморфемска основа во различни лексички класи (лексико-граматички категории). Споредете, на пример, различни лексички класи претставени со формата but (сврзник, предлог, честичка што воспоставува контакт, рестриктивен прилог, релативна заменка, именка во еднина и множина): последно, ноне и најмалку важно; немаше ништо ноогнено светло; нотоа е она што ти се допаѓа; тие зборови беа ноизговори; ги нема нонаправете го истото; тоа беше аголеми но;неговата повтори задницинавистина се трудат.
Лексемите, кога се комбинираат едни со други, градат фрази или фрази. Фразата обично се смета како комбинација од полно вреднувани зборови, кои служат како дел од реченицата како сложено име за предмети, појави и односи во околниот свет (види: [Виноградов, 1972, стр. 121]).
Се поставува прашањето: дали нивото на фраземи (фразематско ниво) треба да се разликува како ниво директно над нивото на зборовите (лексематско ниво)?
За да се одговори на ова прашање, неопходно е да се земе предвид основниот закон на структурната врска помеѓу сегменталните нивоа на јазикот, кој се состои во тоа што единица од секое повисоко ниво е изградена од една или повеќе единици на непосредно пониското ниво. Следствено, саканата единица за формирање ниво, која се наоѓа повисоко од зборот (што се истакнува директно над зборот во хиерархијата на нивоата на јазикот), мора да биде изградена со еден или повеќе зборови (лексеми) и во исто време да извршува некоја функција повисока отколку функцијата на зборот земена како елемент на вокабуларот (т.е. како единица на лексичкото ниво со своја номинативна функција). Таква единица наоѓаме во личноста на член на реченица - елемент на јазикот, конструиран од еден или неколку зборови со денотативна (контекст-специфична) функција. Придржувајќи се до избраната емичка терминологија, оваа единица ја нарекуваме „ознака“, а избраното ниво, соодветно, „означено“. Што се однесува до фразата како таква, кога е вклучена во реченица, излегува дека не е ништо повеќе од тип на ознака.
Како што е познато, меѓу фразите има, од една страна, стабилни фрази (фразеолошки единици), а од друга страна, слободни („синтаксички“) фрази. Фразеолошките единици сочинуваат посебен предмет на проучување во фразеолошкиот дел од лексикологијата, а слободните комбинации се изучуваат во долниот дел од синтаксата. Сепак, граматиката не поминува покрај фразеолошките единици, споредувајќи ги според нивните внатрешни граматички својства и односи со слободните комбинации. Сре: добро за ништо – добро за работата; во скутот на Провиденс – во скутот на медицинската сестра; to take the upper hand –да го земе подолгиот молив (од двата); да слезе убав – да слезе безбеден и сл.
За погодност да се направи разлика помеѓу два типа фрази во описите, можно е да се предложи фразеолошките комбинации да се нарекуваат „фразеоми“.
Основните фрази во англискиот јазик, реализирани со комбинирање на полноценети зборови, се формираат со една или повеќе синтагми околу суштинските (или еквивалентни), вербалните, придавските и прилошките центри [Barkhudarov, 1966, стр. 44 и понатаму.]. Во овој случај, придавските и прилошките комбинации, по правило, се вклучени во суштински и вербални како нивни фразални компоненти. Сре: претходната ноќ; нешто многу приврзано и интимно; другите, многу помалку одговорни; да го одложи поаѓањето; да се сврти умот кон предложениот предмет; радикално да ја подобри својата позиција итн.
Некои научници се противат на ограничување на концептот на фрази само на соединенија на зборови со полно значење и тука вклучуваат и комбинации на збор со полно значење со функционален збор [Ilyish, 1971, стр. 177 и понатаму.]. Ако се придржуваме до формалната содржина на концептот (т.е. соодветната содржина на поимот), тогаш ќе мора да признаеме дека и таквите комбинации треба да добијат статус на ранг на фраземи (сп. погоре опишаниот концепт на формативна синтагма ), бидејќи тие се исто така „сложени имиња“. Покрај тоа, разликата помеѓу функцијата и значајните зборови вклучува слоеви на транзиција. Сре: треба да се врати; само да препорача; сите освен еден; најдоброто; во едно време; при пристигнување итн.
Меѓутоа, земајќи ја предвид природата на номинативната функција што ја извршува фразата, номинативните комбинации треба да се поделат во основниот дел од фразематското ниво. Всушност, фразите ја извршуваат функцијата на „полиноминација“ (претворена во реченица во функција на „полиноминација“), што се разликува во ова од „мономинацијата“ на зборот во сопствена смисла на ниво. Токму полиномната природа на фразата им дава основа на современите лингвисти да ја изолираат доктрината на самата фраза во посебен дел од синтаксата, понекогаш наречена „мала синтакса“ за разлика од „големата синтакса“ на повисокото ниво на сегменти.
На полето на фраземиката, постои жестока дебата за прашањето дали е легално или нелегално да се разликува комбинацијата на субјект и прирок како „предикативна фраза“ [Sukhotin, 1950; Виноградов, 1950; 1975 а; 1975 б; Илиш, 1971, стр. 179-180]. Се чини дека оваа дискусија беше комплицирана од терминолошко недоразбирање. Навистина, ако фразата, како зборот, е опремена со основната функција на номинација (претворена во ознака како дел од реченицата), тогаш комбинацијата на субјект со прирок не може да спаѓа во класата на фрази (фрази) по дефиниција. , бидејќи функцијата на предикација (предикација која се изразува со комбинирање на подмет и прирок) не истакнува збор или фраза, туку реченица.
Друга работа е концептот на „предикативна синтагма“ во неговата примена во комбинацијата на предмет и прирок. Когнитивната вредност на овој концепт произлегува од тоа што, во аспект на линеарните врски на јазичните единици, тој стои над концептите на фрази и реченици, без да ги замени ниту едната ниту другата.
Но, не секоја комбинација на именка и глагол прави реченица. Реченицата се конструира само со комбинирање на личен глагол со суштински субјект. Заедно со таквите соединенија, постојат комбинации на безличен глагол со именка или негов еквивалент, кои, иако претставуваат парадигматски корелат на реченицата, не се предикативни во целосна смисла на зборот (сп.: отворено отфрлање на обвинетиот обвинение - обвинетиот отворено да го отфрли обвинението – Обвинетиот отворено го отфрлил обвинението) Овие комбинации, дури и кога деривациските се издигнати до соодветните реченици, природно се вклучуваат во сферата на фраземите, добивајќи овде маргинален статус.
Над денотематското ниво се наоѓа нивото на речениците или „пропосематското“ ниво.
Специфичноста на реченицата („proposemes“) како симболична јазична единица е во тоа што, именувајќи одредена ситуација, истовремено искажува предикација, односно го открива односот на објективниот дел од ситуацијата со реалноста. Во оваа смисла, реченицата, за разлика од зборот и фразата, е предикативна единица, а нејзината знаковна природа се чини дека се двои, одразувајќи ги номинативните и предикативните аспекти на прилошката содржина. Како единица на конкретна порака (говор), реченицата влегува во јазичниот систем како генерализирана конструкција - типичен структурно-функционален модел кој изразува цел комплекс на комуникативни значења. Во ова својство, реченицата постои во јазикот во форма на многу едноставни и сложени сегментни конструкции, меѓу кои се воспоставува мрежа на сопствени релации на нивоа.
Познато е дека јазикот има одреден број фиксни реченици во форма на елементи на „подготвен цитат“. Овие реченици, заедно со стабилните фраземи (фразеоми), го сочинуваат предметот на фразеологијата. Сре: Живеј и учи. Да се вратиме на нашите овчо месо. Може да бидете сигурни. Бог да ја благослови мојата душа! итн.
Продолжувајќи со терминолошката линија усвоена во оваа студија, можеме да го наречеме фиксниот говор како горенаведениот „proposeoma“.
Но, реченицата како единица за формирање на нивоа сè уште не е горната граница на „големината“ на сегменталниот јазичен знак. Над пропосематското ниво се наоѓа нивото „супрапропосематско“ („надреченичко“), кое се формира со синтаксички комбинации на независни реченици.
Здруженијата на самостојните реченици, во различни термини, беа опишани како посебни синтаксички единици релативно неодамна, а темелите на теоријата на овие асоцијации беа поставени од домашни лингвисти (почнувајќи од делата на Н.С. Поспелов и Л.А. Булаховски). Ваквите асоцијации беа наречени „комплексни синтаксички целини“ (Н.С. Поспелов) или „суперфразни единства“ (Л.А. Булаховски).
Суперфразното единство се формира со спојување на неколку независни реченици со помош на сврзувачки (кумулативни) врски. Овие врски го разликуваат суперфразното единство од сложената реченица, која се гради со врски „додавање“ (координирање, подредување). Значењата на суперфразните единства изразуваат различни односи помеѓу едноставни и сложени ситуации.
Некои научници го толкуваат суперфразното единство како говорна единица што се совпаѓа со параграф од монолошки говор. Меѓутоа, мора да се земе предвид дека параграфот, во одредена смисла корелативен со суперфразното единство, првенствено е композициска единица на книжно напишан текст, додека суперфразното единство - синтаксичка низа од независни реченици со широка ситуациона семантика - се одликува со својот универзален карактер и се издвојува во сите варијанти на јазикот, и пишан и говорен.
Од друга страна, треба да се забележи дека директен елемент на структурата на текстот во целина може да биде не само суперфразно единство, односно комбинација од реченици, туку и посебна реченица поставена од испраќачот на порака во значајна позиција. Ваквиот посебен информативен статус на реченицата може да доведе до нејзина изолација во посебен пасус на монолошки пишан текст. Текстот во целина, како финална сфера на излез на функциите на јазичните елементи во процесот на формирање на говорот, претставува знако-тематска формација: текстот открива одредена тема, која ги обединува сите негови делови во информативно единство. Во тематизирачката улога (преку „микротематизација“) треба да се согледа сопствената функционална природа на сегментот што се наоѓа над реченицата во нивоата на хиерархијата на јазикот.
Значи, директно над пропосематското ниво, кое е ниво на предикација, постои и ниво на тематизација, во чии рамки се создава текстот како завршено (спонтано или специјално составено) дело на говорникот-писател. Конститутивната единица на ова ниво, односно единицата на тематизација, земајќи ја предвид нејзината говорно-креативна природа, го нарекуваме поим „диктема“. Според тоа, целото избрано погорно ниво на јазични сегменти се нарекува „диктематски“.
Бидејќи диктемата како единица на тематизација е типизирана со сопствени структурни карактеристики (вклучувајќи ја и долгата пауза на диктемите), самиот концепт на тематизација треба да биде вклучен во концептуално-категоричниот систем на граматиката заедно со основните концепти на номинација и предикација. Ова прашање го испитуваме во последниот дел од ова дело.
§ 4.Значи, идентификувавме шест сегментални нивоа на јазикот, поврзани, барем од гледна точка на формата на елементите што ги сочинуваат, со последователни (од долу кон горе) односи на вклучување.
Јасно е дека единиците од сите нивоа во јазичниот систем се подеднакво неопходни за овој систем, тие ги сочинуваат неговите интегрални структурни компоненти со нивните структурни и семантички својства: системскиот статус на ниту едно од нив не е можен без системскиот статус на другите. Во исто време, земајќи ја предвид граматички организираната распределба на овие единици по хиерархиски редослед, природно е да се постави прашањето: колкава е тежината на секое ниво во јазичниот систем во однос на степенот на независност на неговата функција? Меѓу опишаните нивоа, дали е можно да се издвојат некои како дефинирачки, а други да играат улога на придружни или средни?
Разгледувањето на функционалната специфичност на единиците што формираат сегментни нивоа, од гледна точка на формирањето на текстот како крајна цел на функционирањето на јазикот во целина, покажува дека местата зафатени од различни нивоа на сегменти во јазичниот систем не се еквивалентни. еден на друг.
Навистина, додека квалитетот на некои единици се определува со внатрешни карактеристики кои се релативно затворени на соодветно ниво (како фонема, која се разликува по збир на фонолошки карактеристични карактеристики и не носи знаковна функција; збор, кој се разликува по карактеристики на номинативна функција; реченица, која се разликува по карактеристики на предикативна функција), квалитетот на другите единици се одредува само во неопходна и директна корелација со единиците на соседните нивоа. Така, морфемата се издвојува како задолжителна компонента на зборот со знаковна функција, посредувана од номинативната знаковна функција на зборот во целина. Денотем (изразен со значаен збор или фраза) се издвојува како задолжителна компонента на реченицата со знаковна функција одредена од ситуациона-предикативната (предпозитивна) функција на реченицата во целина. Што се однесува до диктемата, таа е контекстуална тематска комбинација на реченици, планирајќи го излезот на реченицата во детален, кохерентен говор.
Така, меѓу идентификуваните сегментални нивоа на јазикот, треба да се направи разлика помеѓу основно и преодно.
Главните нивоа вклучуваат фонемски, лексематски и пропосематски. Преодните нивоа вклучуваат морфематски (премин од фонема на збор) и означување (премин од збор во реченица). Диктематското ниво во суштина е нивото на кое реченицата влегува во текстот. Треба да се земе предвид дека фонемското ниво ја формира основата на знаковниот дел на јазикот, како носител на неговата материјална форма. Следствено, во рамките на доктрината за нивоата на јазикот, централните концепти на граматичко-јазичните концепти остануваат концептите на зборот и реченицата, кои теоријата на граматиката ги разгледува во два традиционално издвоени делови - морфолошки (граматичка доктрина на збор) и синтаксичка (граматичка доктрина на реченицата).
Без раскинување со реченицата, туку потпирајќи се на анализата на нејзината номинативна и предикативна структура, теоријата на граматиката се јавува како детален текст, тематизиран со диктеми, како краен производ на говорно-творечката активност на луѓето.
Учењето на рускиот јазик започнува со основните елементи. Тие ја формираат основата на структурата. Компонентите на јазичните единици се оние компоненти на јазичниот систем за кои е неприфатлива поделбата во рамките на нивното ниво. Следно, ќе ги анализираме концептите подетално и ќе ја дефинираме класификацијата. Написот ќе даде и карактеристики на основните лингвистички компоненти.
„разградливост“
Кои се основите на рускиот јазик? Структурата е поделена на елементи од понизок ранг. Постои такво нешто како критериум за разградливост. Тоа одредува дали дадена јазична единица е делива. Ако е можна разградливост, сите елементи се поделени на едноставни и сложени. Првиот вклучува неделиви единици како што се фонеми и морфеми. Втората група ги вклучува оние компоненти кои се распаѓаат на елементи лоцирани на најниско ниво. Основните јазични единици се комбинираат во различни нивоа на системот.
Класификација
Различни јазични единици се комбинираат во две групи. Првиот го одредува типот на звучните школки. За оваа категорија, постојат типови материјали кои имаат постојана звучна обвивка. Особено, тие вклучуваат такви единици на јазикот како фонема, збор, морфема, па дури и реченица. Постои и релативно материјален тип. Тој е модел за конструирање фрази и реченици кои имаат генерализирано значење. Постои и такво нешто како единици на значење. Тие не можат да постојат надвор од материјалните и релативно материјалните видови, бидејќи тие се нивниот семантички дел. Покрај тоа, материјалните единици на јазикот дополнително се делат на еднострани и двострани. Првите немаат значење, тие само помагаат да се создаде звучна школка. Тие вклучуваат, на пример, фонеми и слогови. Но, билатералните имаат значење, поради што дури се сметаат за највисоки јазични единици. Тоа се зборови и реченици. Јазичните нивоа се сложени системи или се нивни компоненти.
руски јазик
По дефиниција, овој систем е збирка на иконски честички, репродуцирани во звучна форма, кои ги изразуваат човечките мисли и чувства. Покрај тоа, тие се средство за комуникација и пренос на информации. Нина Давидовна Арутјунова, советски и руски лингвист, го сметаше јазикот за важна точка во еволуцијата на културата и општеството. На најниско ниво на системот е фонетиката, односно звуците. Погоре се морфеми, кои се составени од елементи од претходното ниво. Зборовите се составени од морфеми, кои пак формираат синтаксички структури. Јазичната единица се карактеризира не само со нејзината локација во сложен систем. Исто така, врши специфична функција и има карактеристични структурни карактеристики.
Да земеме единица јазик која е на најниско ниво - фонемата. Самиот звук не носи никакво значење. Меѓутоа, преку интеракција со други елементи кои се на исто ниво со него, помага да се разликуваат поединечни морфеми и зборови. Фонетските елементи вклучуваат слогови. Сепак, поради фактот што нивното значење не е секогаш доволно потврдено, некои научници не брзаат да се согласат дека слогот е исто така јазична единица.
Морфема
Морфемите се сметаат за најмали јазични единици кои носат семантичко значење. Најважниот дел од зборот е коренот. На крајот на краиштата, тој е тој што го одредува значењето на зборовите. Но, разните наставки, префикси и завршетоци само го надополнуваат значењето дадено од коренот. Сите морфеми се делат на оние што формираат зборови (зборообразувачки) и оние што создаваат (тие се нарекуваат граматички). Рускиот јазик е богат со такви конструкции. Така, зборот „црвеникаво“ е составен од три морфеми. Првиот е коренот „red-“, кој го одредува атрибутот на објектот. Наставката „-ovat-“ означува дека овој симптом се манифестира во мала мера. И конечно, завршетокот „-й“ го одредува родот, бројот и падежот на именката договорена со оваа придавка. Со развојот на историјата и јазикот, некои морфеми постепено се менуваат. Зборовите како „тремот“, „прст“ и „главен град“ порано се делеле на повеќе делови. Меѓутоа, со текот на времето, овие детали се споија во единечни корени. Покрај тоа, некои морфеми порано имаа значење различно од нивното сегашно.
збор
Оваа независна лингвистичка единица се смета за една од најзначајните. Тој им дава имиња на чувства, предмети, дејства и својства и е составен дел на реченицата. Вториот исто така може да се состои од еден збор. Зборовите се формираат со звучна обвивка, односно фонетска карактеристика, морфеми (морфолошка карактеристика) и нивните значења (семантичка карактеристика). Во сите јазици има неколку зборови кои имаат неколку значења. Рускиот јазик е особено преполн со вакви случаи. Така, добро познатиот збор „маса“ означува не само внатрешен предмет поврзан со мебел, туку и мени со повеќе јадења, како и компонента на опремувањето на медицинската ординација.
Сите зборови се поделени во неколку групи според различни критериуми. Распределбата според граматичките карактеристики формира групи делови од говорот. Зборообразувачките врски создаваат категории зборови. Според нивното значење, овие елементи се делат на синоними, антоними и тематски групи. Историјата ги дели на архаизми, неологизми и историцизми. Од гледна точка на опсегот на употреба, зборовите се поделени на професионализми, жаргони, дијалектизми и поими. Имајќи ја предвид функцијата на елементите во јазичната структура, се разликуваат фразеолошки единици и сложени поими и имиња. Првиот, на пример, вклучува такви изрази како и Примери за сложени имиња се „Бело Море“ и „Иван Василевич“.
Колокации и реченици
Јазичната единица која се формира од зборови се нарекува фраза. Ова е структура која се состои од најмалку два елементи поврзани на еден од следниве начини: координација, контрола или соседство. Покрај тоа, зборовите и фразите формирани од нив се компоненти на речениците. Но, фразата е еден чекор пониска од реченицата. Во овој случај, синтаксичкото ниво на јазичното скалило се создава со комбинирање на сите структурни елементи. Важна карактеристика на реченицата е интонацијата. Ја покажува комплетноста или нецелосноста на структурата. Таа му дава изглед на прашање или наредба, а исто така додава емотивно боење со помош на извик.
„Емички“ и „етички“ единици на јазикот
Материјалните јазични единици можат да постојат во форма на неколку варијанти или во форма на апстрактно збир на варијанти наречени непроменливи. Првите се означени со етички термини како што се алофони, аломорфи, позадини и морфи. За да се карактеризира второто, постојат фонеми и морфеми. Говорните единици се составени од јазични честички. Тие вклучуваат фрази и реченици, сложени зборови, морфеми и фонеми. Овие термини ги вовел Пајк, американски лингвист.
Карактеристики на јазичните елементи
Постојат многу насоки во науката, од кои секоја има различна перцепција и опис на јазичните единици. Сепак, без разлика на која опција ќе се свртите, секогаш можете да идентификувате заеднички карактеристики и карактеристики на јазичните единици. На пример, фонемата се смета за класа на звуци кои се слични по фонетските својства. Во исто време, некои научници веруваат дека главната карактеристика на овие елементи е тоа што без нив е невозможно да се дефинираат зборовите и нивните форми. Морфемите се однесуваат на јазични единици кои не се синтаксички независни. Зборовите, напротив, се независни. Тие се и компоненти на речениците. Сите овие карактеристики се заеднички не само за различни гледишта. Тие се погодни за апсолутно сите јазици.
Односите меѓу елементите на структурата
Постојат неколку видови на односи помеѓу единиците. Првиот тип се нарекува парадигматичен. Овој тип означува контраст помеѓу единиците кои се на исто ниво. Во синтагматските односи, честичките од ист ранг се комбинираат една со друга во текот на говорниот процес или за да формираат елементи од повисоко ниво. Хиерархиските односи се одредуваат според степенот на сложеност на единицата, при што пониските нивоа се вклучени во повисоките.