ನನಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಏಕೆ ತಿಳಿಯಬೇಕು? ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಕಲಿಯಬೇಕು

"ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ. 5.00 /5 (100.00%) 2 ಮತಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಶಕ್ತಿಯುತ, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೇಶದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಗ್ರಹದ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೀಮಂತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವದ ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನವು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಒಮ್ಮೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ರಷ್ಯಾದ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಂದೇ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಅಮೇರಿಕನ್ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಭವ್ಯತೆಯನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಆಡುಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪದಗಳು, ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪುರಾತನ, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಭಾಷೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಇಂದಿಗೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: ಇವರು ರಷ್ಯನ್ನರು, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಮಾಜಿ ನಾಗರಿಕರು, ಹಾಗೆಯೇ ರಷ್ಯಾದಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಅನೇಕ ವಿದೇಶಿಯರು.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ಅನೇಕ ವಿದೇಶಿ ನಾಗರಿಕರು ದೃಢೀಕರಿಸಿದಂತೆ, ಒಂದಾಗಿದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಭಾಷೆಗಳುಶಾಂತಿ. ಆದರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲ ಭಾಷೆಗಳಿಗಿಂತ ಶ್ರೀಮಂತ, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಸುಮಧುರ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ.
ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಕೇಳಲು ಮಾತ್ರ ಆಹ್ಲಾದಕರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನನಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಮಹಾನ್ ಭಾಷೆಯ ಹೊಸ ನಿಯಮಗಳು, ಹೊಸ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು, ಹೊಸ ಆಳಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಪ್ರತಿದಿನ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ನೀವು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ .
ಲಿಯೋ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಈ ಕೆಲಸದ ನಾಯಕರು 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಫ್ರೆಂಚ್ ಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು.
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು, ನೀವು ಹಲವಾರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ರಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಶಬ್ದಕೋಶ. ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವೂ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ನಾಲಿಗೆ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಕೈ. ಇದನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಕೆಲವರು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ: "ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಕಲಿಯಬೇಕು?" ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಜೀವನ, ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅದರ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. "ರಷ್ಯನ್ ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯ" ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಲಿಯೊನಿಡೋವ್ನಾ ರಿಯಾಬ್ಟ್ಸೆವಾ ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರೊಂದಿಗಿನ ಈ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಕಲಿಯಿರಿ, ಇದು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ!

S.L. Ryabtseva ಅವರ ಸೆಮಿನಾರ್ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ರಹಸ್ಯಗಳು" ನ ಕೆಲಸದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಂದ:

1917 ರಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಏಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು - ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಸೋಗಿನಲ್ಲಿ?

1930 ರವರೆಗೆ ಟ್ರೋಟ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಟ್ರೋಟ್ಸ್ಕಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಇದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವವರೆಗೆ ಸಿರಿಲಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಇಡೀ ದೇಶವನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಏಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು?

ಇಂದು ಬಂಡೇರೈಟ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅನುವಾದದ ನಾಶ ಎಂದು ಏಕೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ?

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನಾಶಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ?

ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲಿಲ್ಲ?!!

ಆದರೆ ಉತ್ತರವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ:

1. ವಿಕಸನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಹೊಸ ಜೀವನ ವಿಧಾನದ ವಾಹಕರಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಜನರನ್ನು ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ತರುತ್ತದೆ - ಕೋಮುವಾದ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಾಹಕವಾಗಿ - ಭಾಷೆ ಹೊಸ ಯುಗ- ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯದ ಯುಗ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮಾತ್ರ ಹೊಸ ಉನ್ನತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ (ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಬಹುದು.

2. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಜನರು, ಉನ್ನತ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು. ಇದರ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಮಿಷನ್ರಷ್ಯಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು (ಯಾವುದು? - ವಿಶೇಷಣ) ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಕಸನೀಯ ಹೆಜ್ಜೆ, ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜನರ ಏಕೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಎಂದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾರಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಮಾರ್ಗವು ಸತ್ಯ, ನ್ಯಾಯ, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಶಾಂತಿ, ಸಮುದಾಯದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವನ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

3. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಉದಾಹರಣೆ. "ಯಾರು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರು?" ನಾವು ಶಾಂತಿಪ್ರಿಯರು, ನಮಗೆ ಶತ್ರುಗಳಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಶತ್ರುಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಶತ್ರುಗಳು ಯಾರು? ನಮಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಶತ್ರುಗಳ ಸುಳ್ಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇವರು ಬೇರೆ ಧರ್ಮದ ಜನರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬೇರೆ ಪಕ್ಷದವರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಭಿನ್ನ ಚರ್ಮದ ಬಣ್ಣ, ವಿಭಿನ್ನ ಜನಾಂಗ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಹಿಂದುಳಿದ" ತಂದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಸಡಿಲ" ” ಮಕ್ಕಳು. ಪಟ್ಟಿ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇತರರ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡು, ಎಲ್ಲರ ವಿರುದ್ಧ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಎತ್ತಿಕಟ್ಟುವವರು ಯಾರು? ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲಾಗುವುದು.

ಶತ್ರು. ಈ ಪದವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ. ಓರೋ/ರಾ ಎಂಬ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರ್ಯಾಯವಿದೆ: ಶತ್ರು - ಶತ್ರು. ವೊರೊಗ್ ಓಗ್ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ರೂಟ್ ಕಳ್ಳ.

V. I. ಡಹ್ಲ್ ನಿಘಂಟಿನಿಂದ: “ಕಳ್ಳನು ರಹಸ್ಯ ಪರಭಕ್ಷಕ, ಕುತಂತ್ರ, ಮೋಸಗಾರ, ವಂಚಕ; ಮೋಸಗಾರ, ಸೋಮಾರಿ. ಒಬ್ಬ ಕಳ್ಳನಿಗೆ ಚಿನ್ನದ ಪರ್ವತವನ್ನು ಕೊಡು ಮತ್ತು ಅವನು ಕಳ್ಳತನವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ವೊರೊ (ವೊರೊ - ಲ್ಯಾಟ್.) - ಕಬಳಿಸು, ನುಂಗಲು.

ಪಾಕೆಟ್ ಕಳ್ಳರಿಂದ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ಕಳ್ಳರಿಗೆ ಕಳ್ಳರು ವಿಭಿನ್ನ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಕಳ್ಳನು ಹೊರಗಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು, ಅದು ಕೆಟ್ಟ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಡಿವಾಣವಿಲ್ಲದ ಆಸೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದು ಮುಖ್ಯ ಶತ್ರು.

ಇನ್ನೊಂದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ."ಏನ್ ಮಾಡೋದು?" ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಇದರರ್ಥ ಜಗತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

3) ನಿಯಮಿತ ಪರ್ಯಾಯಗಳು g//f//z: covet-competition-acquire, ಜಾಗತೀಕರಣ-zlobalization-zlobalization;

4) ಶಾಶ್ವತತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು - ಸಾಮುದಾಯಿಕ - ರಚನೆ ಇರಬಹುದು. ಸರ್ವಾಧಿಕಾರವಲ್ಲ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಲ್ಲ, ಕೇವಲ ಸಮುದಾಯ. ಇದರ ಮೂಲಮಾದರಿಯು ಕುಟುಂಬವಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬವು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರಿಂದ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಿರಿಯರನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಮುದಾಯ-ಪ್ರಾಮಿಸರ್ (ಚರ್ಚ್-ಸ್ಲಾವ್ - ಸಹಚರ, ಒಡನಾಡಿ), t//h//sh: ಭರವಸೆ-ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ, ಭರವಸೆ ಎಂಬ ಪದಗಳು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಮೂಲ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಭರವಸೆ - ಸಭೆ, ಒಡಂಬಡಿಕೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಗುಪ್ತ ಮೂಲವು ವೆಟ್-ವೆಚ್-ಥಿಂಗ್-, ಇದರಿಂದ ಸಮುದಾಯ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಅದರ ಒಂದು ಭಾಗ ಮಾತ್ರ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ - shch, ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಸಮುದಾಯ, ಭರವಸೆ, ಭರವಸೆ, ಶಾಶ್ವತತೆ - ಮೂಲ ಪದಗಳು, ಒಯ್ಯುತ್ತವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರವಾದಿಗಳು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಳಕು, ಒಳ್ಳೆಯತನ, ಸತ್ಯ, ನ್ಯಾಯ, ಶಾಶ್ವತತೆಯ ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು;

ಆದರೆ ಕುಟುಂಬಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾರು ಉಸ್ತುವಾರಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮತಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆಯೇ? ಮುಖ್ಯವಾದವರು ಬುದ್ಧಿವಂತರು, ಅವರು ಆಯ್ಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಆಯ್ಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಶ್ವ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಆಡಳಿತಗಾರರಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು: ಬಲ-ಸರಿಯಾದ-ನಿಯಮ-ನಿಜ-ನ್ಯಾಯೋಚಿತ-ನೀತಿವಂತ), ಶ್ರೇಣಿ.

ಭವಿಷ್ಯವು ಈ ರೀತಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಅದು ನಮ್ಮಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಕಾಸದ ನಿಯಮದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ರಾಷ್ಟ್ರಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ತಮ್ಮ ಹೃದಯದಿಂದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಜನರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಸತ್ಯದ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಂದೇ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾತ್ರ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ನಾನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಏರುತ್ತಿರುವ ರಷ್ಯಾದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಬೀಳುತ್ತಿರುವ ಪಶ್ಚಿಮದೊಂದಿಗೆ?

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ: ಯುವ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ - ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?.. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ! ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?! ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಇಲ್ಲದೆ ಅಂತಹ ಭವಿಷ್ಯ ಎಲ್ಲಿದೆ! ..

ಮಮ್ಮಿಗಳೇ, ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ!.. ಇದು ವಿಶ್ವದಲ್ಲೇ ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ಭಾಷೆ! ಆದರೆ, ಅಯ್ಯೋ, ಅಂತಹ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ... "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಆಫ್ ದಿ ಎಯ್ಟೀಸ್", "ಡೈಲಾಗ್ ಅಟ್ ದಿ ಡೆಸ್ಕ್", "ದಿ ಟ್ರೂತ್ ಎಬೌಟ್" ಪುಸ್ತಕಗಳ ಲೇಖಕರಾದ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಲಿಯೊನಿಡೋವ್ನಾ ರಿಯಾಬ್ಟ್ಸೆವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ರಷ್ಯನ್ ಪದ" (ಇನ್ ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳು), “ಜೀವಂತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು”, “ಗಣಿತದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು”...

"ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ," ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಲಿಯೊನಿಡೋವ್ನಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಈಗ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ನಾನು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಹುಡುಗರನ್ನು ಕೇಳಿದೆ: "ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?" ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಮೆಚ್ಚಿನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಿಲ್ಲ! "ಅವನನ್ನು ಫಕ್ ಮಾಡಿ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟ!" - ಮಕ್ಕಳು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು ...

- ಹಾಗಾದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏಕೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲವೇ?

- ಅದನ್ನೇ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ: ಏಕೆ?.. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಶಾಲೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಪದ, ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಅಸಹ್ಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

- ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳು "ರಷ್ಯನ್ ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯ" ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ: ನಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು?..

- ವಿನಾಶಕಾರಿ ಫೋನೆಮ್ಯಾಟಿಕ್ ತತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮಾರ್ಪಾಲಾಜಿಕಲ್ ಕಾನೂನನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಕುರಿತು. ಇದು ಕೆಲವೇ ಜನರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ದುರಂತ! ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಫೋನೆಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಂತ್ಯದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪದವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಅದರ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಅದರ ಅರ್ಥವು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಿಂದ! ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಲೇಖನವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಲೇಖನಗಳು ಸಹ ತಪ್ಪಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, COW ಪದದಲ್ಲಿ, ಲಿಪ್ಯಂತರ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು A ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು, ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಎ ನಂತೆ ಧ್ವನಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಆದರೆ, ಇದು ಅರೆ-ಸ್ವರ ಇಪಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: ಕರೋವಾ - ಈ ಪದವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಜವೆಂದು ನಿಮಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ), ಮೇಲಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಯಾವುದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನೂರಾರು ಭಾಷಣ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ (ಕನಿಷ್ಠ), ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಲವಾರು ಭಾಷಣ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತೇವೆ! ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ನಾವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅದು ನಮಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವೈವಿಧ್ಯಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಉಳಿದಿದೆ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಏನು ಬೇಕು). ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಧಾನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿರೋಧಿಯೂ ಆಗಿದ್ದು, ಜನರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಒಳಗಿದ್ದೇನೆ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣನಾನು ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್ - ವ್ಯಾನ್ ವಾಂಚ್ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ನಾನು ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಬರೆದರೆ ನಂತರ ನನ್ನನ್ನು ಯಾರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?.. ಇಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಬರೆದದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದದ್ದನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ಅವರು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ: ಇದನ್ನು ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಲಿವರ್‌ಪೂಲ್ ಅನ್ನು ಓದಿ.

- ಆಧುನಿಕ "ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ" ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಒಮ್ಮೆ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಭಾಷೆಯು ಸ್ಕರ್ವಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು.

- ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಬ್ರಿಟಿಷರು ಅವರು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಲೇಖನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಂದಿಗೂ, ಯಾವುದೇ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ, ಅಜ್ಞಾತ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಲು, ಅದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರತಿಲೇಖನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ - ನಿಖರವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಾನೂನು ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ, ಆದರೆ ಅವರು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಇದೆ.

ಆದರೆ, ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಈಗ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ) ಪ್ರತಿಲೇಖನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ: ಕರೋವಾ, ಅಶಿಪ್ಕಾ, ಅಗುರ್ಟ್ಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯು ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ! ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬರೆಯಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಪದವನ್ನು ಗರಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಅಂದರೆ, ಪದವನ್ನು ನಾಶಮಾಡಿ. ಇದು ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಧಾನದ ರಹಸ್ಯ, ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ!

ಇದೆಲ್ಲದರ ಹಿಂದೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಅಪಹಾಸ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು 1917 ರಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಅವರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದಾಗ: "ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸೋಣ (!!!)." ಮತ್ತು ಈ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು," ಮೂಲಕ, ಎಲ್ಲರೂ ಅತ್ಯುನ್ನತರಾಗಿದ್ದರು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣ! ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಚುರುಕಾದರು: “ನಾವು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಎರಡೂ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ. ಯೋ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ, ಒ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬಿಡಿ - ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಓಲ್ಕಾ ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಯೋಲ್ಕಾ ಅಲ್ಲ. Y ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ, ಅದು ಅತಿಯಾದದ್ದು, I ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಿಡಿ - ಮತ್ತು ನಾವು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸುಧಾರಣಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಅವುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚರ್ಚೆ, ಆದರೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಇದು ಅಪಹಾಸ್ಯವಾಗಿತ್ತು.

- ಮತ್ತು ಈಗ, ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಬದಲು, ಮೊದಲಿಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನವು ಕುತಂತ್ರವಾಗಿದೆ: ಮೊದಲು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ, ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ, ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಕಣ್ಣು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಕೈಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ನಾವು ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ , ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು ... ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಕ್ಷರತೆ ತರಬೇತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ! ಇದರ ಪರಿಣಾಮವೇ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಅನಕ್ಷರತೆ!

- ಇದು ಯಾರೊಬ್ಬರ ತಪ್ಪಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶತ್ರುಗಳ ಕೆಲಸ: ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ನೆಪದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಜನರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಆರ್ಟಿಕಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೊಕದ್ದಮೆ ಹೂಡಬೇಕು!

- ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ: ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸೋಣ - ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ: ಮೊದಲು ನಾವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮುಂಬರುವ ಲೇನ್‌ನಲ್ಲಿ). ತದನಂತರ ನಾವು ಸರಿಯಾಗಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ... ಅಥವಾ ನೋಡೋಣ ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಮೊದಲು, ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪು ಮೋಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ... ಅಥವಾ: ಮೊದಲು ಜನರಿಗೆ ವಿಷಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸೋಣ, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಚ್ಟ್ ಬೇಯಿಸೋಣ ... ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಬೋರ್ಚ್ಟ್ ಅನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಯಾರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳ ಈ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ!

- ಭಾಷೆಯ ಘನ ಕಾನೂನುಗಳು ಇರುವಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಲೇಖನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕಾನೂನು ಇದೆ - ಮಾರ್ಪಾಲಾಜಿಕಲ್! ಇದನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು 1917 ರವರೆಗೆ ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಯಿತು. ಈ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನಿನ ಸಾರವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಬರವಣಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನ. ಈ ಕಾನೂನು ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ - ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ! ನಾನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ರೂಟ್ ವರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಧ್ಯಕ್ಷ, ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

– ಯುನಿಫಾರ್ಮ್ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳು ಯಾವುವು?

– ಕಾಗುಣಿತವು ಒಂದೇ ಆಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದು ಏಕರೂಪವಾಗಿರಬಹುದು: ಮೂಲದಲ್ಲಿನ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಒಂದೇ ಕಾಗುಣಿತವು ಪ್ರತಿ-ಔಷಧ-ಡ್ರುಗ್ಬಾ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪ - ಸ್ನೇಹಿತ-ಸ್ನೇಹಿತ-ಸ್ನೇಹ (ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳು ಪರ್ಯಾಯ g/z/zh). ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮಾತ್ರ ಪರಸ್ಪರ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಇದು ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ: ಫ್ರೀಜ್-ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್, ಸವಲತ್ತು-ಅಸಾಧ್ಯ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು-ಲಾನ್, ರಾಜಕುಮಾರಿ-ರಾಜಕುಮಾರ-ರಾಜಕುಮಾರಿ, ಬಿಗಿಯಾದ-ಬಿಗಿ (ದುಃಖ)-ಪುಶ್.. ಅಥವಾ: ಎಳೆಯಿರಿ-ಧೈರ್ಯ-ಹಿಡಿತ . ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೂಲವಿದೆ (ಜನರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಈ ಪದಗಳು ಈಗ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ), ಅದರ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಯೋಚಿಸಿ.

ನಿಯಮಿತ ಪರ್ಯಾಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಪ್ರಪಂಚರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ: ಇದು ಅಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯ! (ಉದಾಹರಣೆ: ಮುಖ-ಮುಖ-ಮುಖ.) ನಾನು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಅನಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲೆ! ಹಾದುಹೋಗುವಲ್ಲಿ ನಾವು ಗಮನಿಸೋಣ: BES ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ನಾನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ: S// Z - ಅಂತಹ ಪರ್ಯಾಯವಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ BES ಅನ್ನು 1917 ರಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ "ವಿಶೇಷ ಸಭೆ" ಮೂಲಕ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಪಟವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಡಾರ್ಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಲ್ಲ. ಇಂದು ಅವರು, ವಿಧ್ವಂಸಕರು ಅಥವಾ ಅಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಒಂದು ನಿಯಮದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ, ನಾಳೆ ಇನ್ನೊಂದು, ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಮೂರ್ಖತನ, ಮತ್ತು ಏನು, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಪಾಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು? ಇಲ್ಲ, ನಾವು ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮವನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಇಂದು ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಾರೊಬ್ಬರ "ಅನುಮತಿ" ಗಾಗಿ ಕಾಯದೆ ಲೇಖಕರನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಈಗ - ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ... ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನ - ಇದನ್ನು ಹೂದಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು, ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾದ - ಅರೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೂದಾನಿ: ಅದು ಏನು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಹೂದಾನಿ ನೋಡಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆ: ಸಮುದ್ರ-ಸಮುದ್ರ, ಭೂಮಿ-ಭೂಮಿ, ಸ್ಟಿಂಗ್-ಟು-ರನ್, ಚೀಫ್-ವಾ-ಚೀಫ್.

- ವ್ಯಾಕರಣವಲ್ಲದ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ಹಳೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ?

- ಹಿಂದೆ, ನಾವು ಪದದ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ, ಪದದಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪರ್ಯಾಯದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಓರೋ-ರಾ (ರಾವೆನ್ - ಕಾರ್ವಿಡ್, ಸಿಟಿ-ಸಿಟಿ, ಗೇಟ್-ಗೇಟ್), ಓಲೋ-ಲಾ (ವೋಲೋಸ್ಟ್-ಪವರ್, ಧ್ವನಿ-ಧ್ವನಿ, ಕೋಲ್ಡ್-ಕೂಲ್, ಹೆಡ್-ಹೆಡ್), ಓಲೋ-ಲೆ (ಕ್ಯಾಪ್ಚರ್-ಕ್ಯಾಪ್ಚರ್), ಇತ್ಯಾದಿ .ಡಿ. ಒಂದೋ ನಾವು ಪದದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅಥವಾ (ಈಗಿನಂತೆ) ನಾವು ಅದರ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ: ಕಲಿಸಿ, ಕಲಿಸಿ, ಆದರೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನೀವು ಈ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

ಅಂತಹ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿರೋಧಿ, ಭಾಷೆ-ಹಗೆತನದ ವಿಧಾನದಿಂದ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೂ) - ಆದ್ದರಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಭಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ದ್ವೇಷ.

ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ನೀಡಿರುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಓದುಗರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು (ಇಡೀ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದಂತೆ) ಶ್ರೇಣಿಯ ನಿಯಮವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಈ ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲತತ್ವ ಏನು?.. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಂತೆ, ಮುಖ್ಯ, ದ್ವಿತೀಯ ಮತ್ತು ಸೇವಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು "ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕವಾಗಿ" ದ್ವಿತೀಯಕದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಹೃದಯ ಮತ್ತು ತಲೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾನವ ದೇಹಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೆರಳಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರಿಲ್ಲದೆ ವಾಕ್ಯವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ "ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ" ಅದನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ "ಸ್ಥಾನ" ಕ್ಕೆ ನೀವು ಏನನ್ನೂ ನೇಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಅಂಶಗಳ (ಅಕ್ಷರಗಳು, ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು, ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರು) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ - ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ (ಈಥರ್) , ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ (ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ ಈಥರ್ ಗುಂಪನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ), ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ (ಬಯೋಫೀಲ್ಡ್), ಇತಿಹಾಸ ( ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾರಣಗಳುಘಟನೆಗಳು), ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆ: ಟೇಕ್ ಔಟ್, ಆಕ್ರಮಿಸು ಎಂಬ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಗುಪ್ತ ಮೂಲವು ಮೂಲ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ, ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಗುಪ್ತ ಅಕ್ಷರಗಳು: ಓಡಿಹೋದವು, ಆದರೆ ಬಂದವು - ಪದದಲ್ಲಿ ಓಡಿಹೋದವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಬಂದಿತು -, ಪದವು ಬಂದಂತೆ. ವಾಕ್ಯದ ಗುಪ್ತ ಸದಸ್ಯರು: “ಇಂದು ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ” - ಗುಪ್ತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು (“ಇಂದು ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ”).

1917 ಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ಸೋಗಿನಲ್ಲಿ, ಟೈಮ್ ಬಾಂಬ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಲಾಯಿತು, ಇದು ಭಾಷೆಯ ನಾಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬೇಕಿತ್ತು (ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಜ್ಞೆ), ಇದು "ಸುಧಾರಕರು" ತಿಳಿದಿತ್ತು - ಮತ್ತು ಅವರು ಬಹುತೇಕ ತಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು - ಮಾರ್ಫೀಮ್ಗಳು ನಾಶವಾದವು - ಅರ್ಥವು ನಾಶವಾಯಿತು, ಜನರು ತಾವು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರು ಇಪಿ ಮತ್ತು ಇಪಿ ಎಂಬ ಅರೆ ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಎಂದು ಕರೆದರು ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅರೆ ಸ್ವರಗಳು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸದಿರಲು, ಭಾಷೆಯ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಮತ್ತು ಇದು (ಕೌಶಲ್ಯ!) ಅಗಾಧ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು - ಇಲ್ಲಿ ಅವು, ನನ್ನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿವೆ - ಬಹಳಷ್ಟು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೋಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಲೇಖಕರು ಬೇರೆ, ಪ್ರಕಾಶಕರು ಬೇರೆ, ವಿಮರ್ಶಕರು ಬೇರೆ, ಆದರೆ ಥಿಯರಿ ಮೂಲತಃ ಒಂದೇ - ಫೋನೆಮಿಕ್. ಮತ್ತು ಅವಳು ಸುಳ್ಳು! ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾನೂನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷೆ ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕಾನೂನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಲ್ಲ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಲ್ಲ, ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದಂತೆ ... ಮತ್ತು ಈ ಕಾನೂನು, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು (ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ) ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಏನು ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ. ಆದರೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ತಾತ್ವಿಕತೆಯು ಶಕ್ತಿಹೀನ ಕರೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: "ನೆನಪಿಡಿ!" ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ (ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು), 11 ವಿನಾಯಿತಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ (ಮತ್ತು ಅವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಾನೂನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ ಯಾವುದೇ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿಲ್ಲ), 9 ವರ್ಗಗಳ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ (ಮತ್ತು ಮಾತ್ರ ಇವೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 3, ಹೆಸರುಗಳಂತೆ) ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗದ ತಪ್ಪುಗಳಿವೆ - ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪದದ ರೂಪ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಸೆದು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ಪದದ ರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - ಮತ್ತು ನೀವು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಓದುತ್ತೀರಿ - ಮತ್ತು ಅವರು ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ರೂಪ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನಾವು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ... ಪದ birch.vy. ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ: ಬರ್ಚ್ ಅಥವಾ ಬರ್ಚ್?.. ಪ್ರತ್ಯಯ OV ಅಥವಾ AB? ನಾವು ಅದೇ ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ: ಸ್ಪ್ರೂಸ್. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಬರ್ಚ್ ಬರೆಯಬೇಕು. "ಅದು ಹೇಗೆ? - ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. "ನಾವು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ? .. ಇವು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳು!" ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ಈ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ (ಅಂತೆಯೇ, ಅಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಭಾಷೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ನಿಯಮವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ).

ಇಲ್ಲಿ "ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ" ಮೇರುಕೃತಿ: ಪದದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು (ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ) ಒಂದು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ SUFFIX ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಆಗಿದೆ. ಹಾಗಾದರೆ, ಇದು ಪ್ರತ್ಯಯವೇ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯವೇ? ಇಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಗ್ರೇಡ್ ನೀಡಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಆದರೆ ಇದು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ - ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದ ನಡುವೆ ಭಾರಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಇದರರ್ಥ ಅವರಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಕಾನೂನುಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು, b (EP) ಮತ್ತು b (EPь) ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅರೆ ಸ್ವರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯಯ ಎಲ್ಲಿದೆ (ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ) ಎಲ್ಲವೂ ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯ ಎಲ್ಲಿದೆ.

ಅದೇ ವಿಷಯವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ನಾಮಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ! ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಗೊಂಬೆ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಗಳು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪದವನ್ನು ಹಾಕಿ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ. ಹಾಸಿಗೆ: 1 ಇಳಿಜಾರು. ನಾವು ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದವನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀರು (1 ನೇ ಕುಸಿತ). ಗೊಂಬೆ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಗೊಂಬೆ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದೆ: 3 ನೇ ಕುಸಿತ. ಸ್ಟೆಪ್ಪೆ: ಸಹ 3 ನೇ ಕುಸಿತ. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ. ಪದಗಳ ರೂಪವನ್ನು ಒಂದೇ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಇದೆ.

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾನೂನಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯನ್ ಕಾಗುಣಿತ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು ಕೇವಲ ಒಂದೆರಡು ಪುಟಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ! ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತೇನೆ: 11 ಎಕ್ಸೆಪ್ಶನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಕಾನೂನು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದರ್ಥ - ನಾನು ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ 1989 ರ "ಡೈಲಾಗ್ ಅಟ್ ದಿ ಡೆಸ್ಕ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ: ಈ ವಿನಾಯಿತಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ! ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಇವೆಲ್ಲವೂ 2 ನೇ ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅವರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ (!) ರೂಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಮೂಲಕ 1 ನೇ ಅಥವಾ 2 ನೇ ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ನಿರ್ಮಿತ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮೇರುಕೃತಿ ಇದೆ: ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಕ್ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳಿವೆ - ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಸಂಯೋಗ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಸರ್ವನಾಮ, ಇಂಟರ್ಮೋಟೇಶನ್, ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ... ಎಲ್ಲವೂ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಲ್ಲ, ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ ... ಹೀಗೆ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿನಾಶವು ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಕ್ರಮಾನುಗತ ನಾಶ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಾತಿನ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಸೆಕೆಂಡರಿ ಇವೆ, ಮತ್ತು ಸೇವಾ ಭಾಗಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ರಚನೆಯು ಕೇಕ್‌ನಂತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ (ಈ ಸಾದೃಶ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ) - ನಾಮಪದಗಳು ವಾಸಿಸುವ ರೆಸಿಡೆನ್ಶಿಯಲ್ ಹೌಸ್, ಇನ್ನೊಂದು ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಂತರ ಅವರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. NOUN ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಷಯವಾಗಿ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು NOUN ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷಣವು ಡೆಫಿನಿಟರ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಇದು ವಿಷಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು VERB ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು ವಿವಿಧ ಸದಸ್ಯರುವಾಕ್ಯಗಳು, ಆದರೆ ವಿಶೇಷಣ (ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ) ಎಂದಿಗೂ ನಾಮಪದವಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಮಾತಿನ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗ)! ಮತ್ತು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷಣವು ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿರಬಹುದು (ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯ!), ಆದರೆ ಇದು ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಹೇಳುವಂತೆ ನಾಮಪದವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ವಿವರಿಸೋಣ: "ಇಂದು ಹೊಸ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ." ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಊಟದ ಕೋಣೆ (ಊಟದ ಕೋಣೆಗಳು, ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಊಟದ ಕೋಣೆ) ಎಂಬ ಪದವು ಗುಣವಾಚಕದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ವಿಶೇಷಣವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು ಮತ್ತು ಅದು ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರಣ ನಾಮಪದವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಕ್ರಮಾನುಗತವಿಲ್ಲದೆ ಜೀವನವಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕ್ರಮಾನುಗತ ನಾಶವಾದರೆ, ಜೀವನವು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲಾ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಈಗಾಗಲೇ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವಿದೆ: ಬಹಳಷ್ಟು ಪೋಷಕರು ಇದ್ದಾರೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ(ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವೂ ಸಾಕು), ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಮಗು, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ನನ್ನಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಇಡೀ ದೇಶವು ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ! ಎಲ್ಲಾ. ಈ ಕರಾಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಎಂದಿಗೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಇದು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಅಡಿಗೆಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ "ಭಯಾನಕ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಈ "ಭಯಾನಕ" ವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವಿಭಜಿತ ಚಿಂತನೆಯು ಕೇವಲ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾವಾಗಿದೆ: ಇದು ಕೆಟ್ಟದು, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಇನ್ನೂ ... ಇದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಳುತ್ತೇನೆ.

– ಆದರೆ, ಕ್ಷಮಿಸಿ ... ರಷ್ಯನ್ನರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಇಂದು ಕೋಪಗೊಂಡ ಪೋಷಕರು ಸುಳ್ಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಬಂಡಾಯವೆದ್ದರು - ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಗುಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ತದನಂತರ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ...

- ಉತ್ತರ ಹೀಗಿದೆ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ! ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಹಾಯ ಬರುತ್ತದೆ!.. ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಅದ್ಭುತವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಒಮ್ಮೆಗೇ ಬದಲಾಗಬಹುದು! ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡುವುದು ಮುಖ್ಯ! ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಬೇಡಿ. ನೀವು ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ!

ಅವರು ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ!.. ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಗತಿಗೆ, ಸತ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಭಾಷೆ ಬೇಕು! ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸದಿದ್ದರೆ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾನವ ಸಮಾಜ- ಮತ್ತು ಇದು ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಗೊಣಗುವುದು, ಮೂಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಪಥಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಈಗ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಒಮ್ಮೆ ಅವರು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೀಗಿತ್ತು: ನನ್ನ ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ?.. ನಾನು ಉತ್ತರಿಸಿದೆ: ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆ?.. ಏಕೆಂದರೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳ ಸೋಗಿನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಜೊತೆಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದುರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ನಾಶವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹೀಗಿತ್ತು: "ಆಹ್, ಹಾಗಾದರೆ ನಮಗೆ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದು ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ!" ಅದೇನೆಂದರೆ, ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿತು ಮುನ್ನಡೆಯುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂದೆ ಸರಿದರೂ ಸಹ ... ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿನಾಶದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ . ಈ ಸ್ಥಾನವು ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು: ಅವರಿಗೆ ಈ ರೀತಿ ಕಲಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರು ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ... ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಇನ್ನೂ ಹಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಉಳಿದಿವೆ. ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರು ಯಾವುದೇ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ನರ ಈ ಎಲ್ಲಾ ದ್ವೇಷಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಆವಿಷ್ಕಾರದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ: ಅಸಹ್ಯಕರ, ಕೆಟ್ಟ, ಅಪಹಾಸ್ಯ, ವಿನಾಶಕಾರಿ ಎಂದು ಅವರು ಇನ್ನೇನು ಆದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಈ ರಷ್ಯನ್ನರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಂಡಾಯವೆದ್ದರು, ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. . ನಾನು ಮೂಕವಿಸ್ಮಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ: ಅವರು ಹೋಗಿ ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ! ..

ಸ್ವತಃ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ, ನಾನು ಅವರ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಎರಡು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಿದೆ (!). ಎರಡು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ! ಶ್ರಮಿಸುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಸಡ್ಡೆ - ಇಲ್ಲ.

- ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈಗ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಜನ? ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವುದು, ಅತ್ಯುನ್ನತ, ವಿಕಸನಕ್ಕಾಗಿ... ಗಂಭೀರವಾದ ಕಾಸ್ಮೋ-ಪ್ಲಾನೆಟರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಇಂತಹ ಫೈರ್ ಟೈಮ್‌ಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕೇವಲ ನೈತಿಕತೆ ಮಾತ್ರ ಆಗಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗಮತ್ತು ಬದುಕುಳಿಯುವ ಭರವಸೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕಾದ ಜೀವನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೈತಿಕತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

– ಜನರು ಲಾಭವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವರು ವಿನಾಶಕ್ಕೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಾಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಜನರನ್ನು "ಲಿವಿಂಗ್ ಎಥಿಕ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಅವಶೇಷಗಳು. ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ (ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಕೊಳೆತವಾಗಿದೆ) ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯಜನರು ಮೋಸಗಾರರು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಭಾಷೆ- ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ... ಸುಳ್ಳು ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸತ್ಯದ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ.

- ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಎದುರಾಳಿ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ ...

- ಅವರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಈಗ ಮುಖ್ಯ ಯುದ್ಧ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ. ಫೆಬ್ರವರಿ 1917 ರಿಂದ, ನಾಶವಾದ, ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಮೊದಲ ಕ್ರಮವೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಸುಧಾರಣೆ. ಈ ಸುಧಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಶತ್ರುಗಳು ವಿಷಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಇದರರ್ಥ ಅವರು ಈ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಆದ್ಯತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ವಿಷಪೂರಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ಇದರಿಂದ ಜನರಿಗೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆ, ಅಂತಹ ಜನರನ್ನು ಕೇವಲ ಕೈಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮಾರ್ಪಾಲಾಜಿಕಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಜ್ಞಾನವು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೂಲ ಪದಗಳ ಒಂದು ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಮೂಲದ ರೂಪಾಂತರವು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ (ಅಂದರೆ, ಒಂದೇ ಮೂಲ, ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು) ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ಪರ್ಯಾಯ z/s ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ರಾಕ್ಷಸ ಇರುವಂತಿಲ್ಲ. 1917 ರಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು "ವಿಶೇಷ ಕೌನ್ಸಿಲರ್‌ಗಳು" ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು "ಕ್ರಮಗಳ" ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. (ಅಂದಹಾಗೆ, ಶತ್ರುಗಳ ಎಲ್ಲಾ "ಸುಧಾರಣೆಗಳ" ಗುರಿಯು ಗೂಡುಗಳ ನಾಶವಾಗಿತ್ತು - ಎರಡೂ ಕುಟುಂಬ ಬೇರುಕಾಂಡಗಳ ಗೂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಗೂಡುಗಳು.)

ಮತ್ತು ಈಗಲೂ ಸಹ, ಜನರಲ್ಲಿ ಭುಗಿಲೆದ್ದ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾಶಕರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾನೂನಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡದೆ (ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು) ಪದಗಳನ್ನು ತಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ "ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು), ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕತೆಗಳಿಗೆ ಏರಿಸುವುದು.

ಉದಾಹರಣೆ. ಅನೇಕರು, ರಾ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ತಕ್ಷಣವೇ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "ರಾ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಅರ್ಥ!" ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಮೂಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಹೊರದಬ್ಬುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು: ಅಳತೆ - ಅಳತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂತಹ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿರೋಧಿ "ವಿನೋದ" ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಜನರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಂತೆಯೇ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೋದರೆ, ಅಂದರೆ. ಲಾಭದ ಸಲುವಾಗಿ, ನಂತರ ಅವರು ಅದರಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಸತ್ಯದ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಅವಕಾಶವಾದಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

- 1960 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಮ್ಮರ್‌ಸಾಂಟ್ ಒಂದು ವಿಭಜಕ ಎಂದು ಕಲಿಸಲಾಯಿತು. ಘನ ಚಿಹ್ನೆ. ಇದು ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ, ಮೂಲದಿಂದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ (ಮೂಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ).

- ಸರಿ, ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ: ಸಿ ಒಂದು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ನಂತರ ಅದು ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಘನ ವಿಭಜಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆ ಇದೆ. ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್?..

- ಇದು ಅತ್ಯಲ್ಪ ಚಿಹ್ನೆ ...

"ಮತ್ತು ಅದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಎಸೆಯೋಣ!"

"ನಂತರ ಅದು ಹೊರಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊರಹೋಗು."

– ಹಾಗಾದರೆ ಅದು ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥ?.. ಹಾಗಾದರೆ ಅದು ಪದದ ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾವ ಮಾರ್ಫೀಮ್?..

- ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು C ಆಗಿದ್ದರೆ, ವಿಲ್ಲಿ-ನಿಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮೂಲಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯುತ್ತೇವೆ ...

- EPA (Ъ) ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಇನ್ನೊಂದು ಮೂಲವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಅಂತಹದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ! ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಏನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?.. ಮಗು, ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸೋಣ! ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕೆಲವು ವಿಷಯ, ವಸ್ತು, ಚಿಹ್ನೆ, ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ನಟಿಸುತ್ತೇವೆ! ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 10 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು-ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಡೆಗಣಿಸುವುದು-ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಈ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ ...

- ಆದರೆ ಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರು ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ... ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಸಹ ಬರುತ್ತಾರೆ ... ಅಥವಾ ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನ್ಯಾಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ... ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ಣ. ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ತನಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಭೌತವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈಥರ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುರಾತತ್ತ್ವಜ್ಞರು "ಅನುಕೂಲಕರ" ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಜನರು ಏನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು "ಲಿವಿಂಗ್ ಎಥಿಕ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜನರುವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಯುಗದ ಕಸವು ಮಹಾನ್ ಘಟನೆಗಳ ಮೊದಲು ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತ ಮತ್ತು ಕಿವುಡಾಗುತ್ತದೆ.

- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಬಳಕೆಯಾಗದ ಕ್ಷೀಣತೆ: ಅವನು ಒಮ್ಮೆ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಮುಚ್ಚಿದನು, ಇನ್ನೊಂದು ಬಾರಿ ಮುಚ್ಚಿದನು ... ಬಳಕೆಯಾಗದ ಅಂಗವು DRIPS, ಅದು ನಿರಂತರ ಶಕ್ತಿಯ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ: ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸದಿದ್ದರೆ ಮಿದುಳುಗಳು ಒಣಗುತ್ತವೆ ...

S.L. Ryabtseva ಅವರ ಸೆಮಿನಾರ್ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ರಹಸ್ಯಗಳು" ನ ಕೆಲಸದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಂದ:

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಟವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತಪದಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಹೇಳುತ್ತದೆ: ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅಂತ್ಯವು ಏನೆಂದು ನೆನಪಿಡಿ ... ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ನಿಖರವಾಗಿ ಮರೆತಿದೆ! ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಜ್ಞಾಪನೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?

A. S. ಶಿಶ್ಕೋವ್: "ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ದೇಹವು ಚೈತನ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರೆ, ಭಾಷೆ ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಉಡುಗೊರೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ." (ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ: S. L. Ryabtseva "ಜೀವಂತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು." ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, 2005, ಪುಟ 9.)

ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ಮಾಹಿತಿ: ಬೌಡೌಯಿನ್ ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ ಜಾನ್ ನೆಸಿಸ್ಲಾವ್ ಇಗ್ನಸಿ (ಇವಾನ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್). ವಾರ್ಸಾ ಬಳಿಯ ರಾಡ್ಜಿಮಿನ್ ನಗರದಲ್ಲಿ 1845 ರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು, 1929 ರಲ್ಲಿ ವಾರ್ಸಾದಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು, ಕ್ಯಾಲ್ವಿನಿಸ್ಟ್ (ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್-ರಿಫಾರ್ಮ್ಡ್) ಸ್ಮಶಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

1887 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೋಲಿಷ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಸದಸ್ಯರಾದರು ಮತ್ತು 1897 ರಲ್ಲಿ - ಅನುಗುಣವಾದ ಸದಸ್ಯರಾದರು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿವಿಜ್ಞಾನ ಅವರು ಕಜಾನ್ (1874-1883), ಯುರಿಯೆವ್ (1883-1893), ಕ್ರಾಕೋವ್ ಜಾಗಿಲೋನಿಯನ್ (1893-1899), ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ (1900-1918), ವಾರ್ಸಾ (1918 ರಿಂದ) ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. 1922 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೋಲೆಂಡ್ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯಾಗಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡರು. ಅವರು V. I. ಡಹ್ಲ್‌ನ ನಿಘಂಟಿನ ಮೂರನೇ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಡಹ್ಲ್‌ನಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಅಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಂದನೀಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಭಾಷೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದೆಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕೃತಕ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ತಳ್ಳಿದವನು ಅವನೇ ಫೋನೆಮಿಕ್ ತತ್ವರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಆಧಾರವಾಗಿ.

ಎಲ್ಲೆಡೆ ಶತ್ರುಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಬೆಳಕಿನ ಕ್ರಮಾನುಗತ, ಕ್ರಮದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಹ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಳೆಯುವ ಉದಾಹರಣೆ. ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಗುಪ್ತಚರ ಸೇವೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ನುಸುಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಯಾರೋ, ಪಂಗಡಗಳಲ್ಲಿ "ಮುಖ್ಯ ತಜ್ಞ", ಯಾರನ್ನು ಅಸಹ್ಯಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಮುಖ್ಯ ಸೂಚಕ, ಅವರು ಮಾಜಿ ಹಿಪ್ಪಿ, 1977 ರಿಂದ 1991 ರವರೆಗೆ ಅವರು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ವ್ಯಾಟಿಕನ್ (!) ಮತ್ತು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ "ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನ" ಪಡೆದರು. ಅವರು 1991 ರಲ್ಲಿ ಜೆಸ್ಯೂಟ್ ಆದೇಶದ "ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಪಾರ್ಟಿ" ಯೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಬಂದಿಳಿದರು. ಈ ಅಂಕಿ, ಪಟ್ಟಿ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪಂಗಡಗಳು, ಅವರ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಲಿವಿಂಗ್ ಎಥಿಕ್ಸ್ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ!

E.I. ರೋರಿಚ್ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನೀಡಿದ ಹೊಸ ಯುಗದ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಜನರಿಗೆ ತಲುಪಿಸಿದರು. ಹುಸಿವಿಜ್ಞಾನವು ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ ("ಸುಳ್ಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ") ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಯಾವುದೇ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು "ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸೌಕರ್ಯದ" ನೆಪದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದರ ತಿರುಳು ಕೊಲೆ. ಮತ್ತು ಹೊಸ, ನಿಜವಾದ ವಿಜ್ಞಾನವು ತಕ್ಷಣವೇ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ: ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೈತಿಕತೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ.

[ರೋರಿಚ್ ಅವರ ಬೋಧನೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಲೇಖನದ ಲೇಖಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಸಂಪಾದಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ]

ಹಿಂದಿನ ಹಿಪ್ಪಿ ಬೆಳಕಿನ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಯಾರು? ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯನ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಮತ್ತು ... ಕಾಗುಣಿತ ಆಯೋಗದ ಛಾವಣಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ "ಕೆಲಸ" ಮಾಡಿದ ಮಹಿಳೆಯ ಮಗ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ! ಅವಳು ಇತರರ ನಡುವೆ ಅದೇ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಸುಳ್ಳು ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಿದಳು:

"ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ಉಳಿದಿವೆ ಅದೇ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಕಾಗುಣಿತದ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಬರವಣಿಗೆಯ ತತ್ವ, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಫೋನೆಮ್ ನೋಡಿ). ಈ ತತ್ವವು ರಷ್ಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ... ಧ್ವನಿ - ಬಹುಶಃ ಲೇಖನದ ಲೇಖಕರು ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಒಂದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪತ್ರದ ಮೇಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು - ಹೌದು, ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ. ಫೋನೆಮ್ಯಾಟಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಫೋನೆಮ್, "ಸ್ಥಾನಿಕವಾಗಿ ಪರ್ಯಾಯ ಶಬ್ದಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ" (ಎಸ್. ಎಲ್. ರಿಯಾಬ್ಟ್ಸೆವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ "ರಷ್ಯನ್ ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯ, ಭಾಗ 1 "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ.")

ಆಸಕ್ತಿಯುಳ್ಳವರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು - ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಅವರ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡಿ: ನಗುತ್ತಿರುವ, ಮುಖಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮುಖಗಳು ... ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಮುಕ್ತ ಅಪಹಾಸ್ಯ. ಮತ್ತು ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು "AIDS-INFO" (70 ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ) ಕಂಪನಿಗೆ ಬೆಳೆಸಿದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೇನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು! ಹೌದು, ಹೌದು, ನಿಖರವಾಗಿ "ಏಡ್ಸ್-ಮಾಹಿತಿ"!

ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಿಂದ ಸಹಾಯ.

ಆಂಡ್ರೆ ಯೂರಿವಿಚ್ ಮನ್, ಸಿಇಒ"ಎಸ್-ಮಾಹಿತಿ" ಮುಖ್ಯ ಸಂಪಾದಕಪತ್ರಿಕೆ "ಏಡ್ಸ್-ಮಾಹಿತಿ" (ರಷ್ಯಾದ ಅತ್ಯಂತ ಹಗರಣದ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, "ಲೈಂಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ").

ಶಿಕ್ಷಣ: ಮಾಸ್ಕೋ ಆಟೋಮೋಟಿವ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಅಪೂರ್ಣ), ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ವಿಭಾಗ, ಲೊಯೊಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಚಿಕಾಗೊ, ಯುಎಸ್ಎ).

ಲೊಯೊಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಚಿಕಾಗೊ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಖಾಸಗಿ ಜೆಸ್ಯೂಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗಿದೆ (!). 1870 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಧಾರ್ಮಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರಿಂದ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

V.I. ದಳ: “ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವೂ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವು, ಆದರೆ ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ? ಈ ಎಲ್ಲ ಗೊಂದಲಗಳ (...) ತಪ್ಪು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯರದ್ದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನನಮ್ಮ ಭಾಷೆಗೆ. ಈ ಕೆಟ್ಟ ನಿರ್ದೇಶನವು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು: ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ನಿರ್ಮಿಸುವ, ಪ್ರಸ್ತುತವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸುವ ಜನರು ನಮ್ಮ ನಂತರ ಇರುತ್ತಾರೆ; ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಒಳಹರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಭಾಷೆಗಳ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅಧೀನವಾಗುತ್ತದೆ. (ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ: S. L. Ryabtseva "ಜೀವಂತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು." ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, 2005, ಪುಟ 9.)

- ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮೆದುಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಅನಗತ್ಯ ವಿಷಯಗಳು, ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನೀವು ಕೂಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ: ಏಕೆ?! ಇದೆಲ್ಲ ಯಾಕೆ? ಅವರು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಭಾಷಾ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಅಸಹ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ (ಮತ್ತು ... ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ). ಇದನ್ನು ಎನಿಮಿ ಸಬ್ಮರ್ಶನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಕುರುಡಾಗಿ, ಕಿವುಡಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಅವರ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಹೇಳುವ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ: ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಈ ರೀತಿ ಕಲಿಸಲಾಯಿತು - ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಉದಾಸೀನತೆ, ಇದು ಉತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲದಿರುವುದು, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಖಂಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸುವಾರ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲಿವಿಂಗ್ ಎಥಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ. ಬಿಸಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ತಣ್ಣಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲದ: ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಪದದ ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಿ. ಇದನ್ನೆಲ್ಲಾ ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನನ್ನ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಇದು ನನಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ? ಏನೂ ಇಲ್ಲ! ಆದರೆ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಗತ್ಯ, ಆದರೆ ಅದು ಇಲ್ಲ.

ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಮಾರ್ಪಾಲಾಜಿಕಲ್ ಕಾನೂನಿಗೆ ತಿರುಗಬೇಕು. ಎಂಬತ್ತರ ದಶಕದಿಂದಲೂ, ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - M. V. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್, A. S. ಶಿಶ್ಕೋವ್, V. I. ದಾಲ್, F. I. ಬುಸ್ಲೇವ್, A. N. Gvozdev ಮತ್ತು ಇತರರು. ಮತ್ತು ನಾನು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಹಜ ಸಾಕ್ಷರತೆಯೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಬಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಮೋಸದಿಂದ, ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಗೆ ಫೋನೆಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಅಪ್ರೋಚ್ ಗೆದ್ದಿತು, ಬೌಡೌಯಿನ್ ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ ನೇತೃತ್ವದ ಫೋನೆಮ್ಯಾಟಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ವಿಜಯವನ್ನು ಗೆದ್ದರು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಮನುಷ್ಯ, ಪ್ರಭಾವದ ಏಜೆಂಟ್, ಅವರು ಈಗ ಹೇಳುವಂತೆ, ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವಿಧ್ವಂಸಕರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿದರು. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ ಪಡೆಗಳು ಅಸಮಾನವಾದವು. ಮತ್ತು ಈಗ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು. ಫೋನೆಮ್ಯಾಟಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಭಯಾನಕ, ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸರ್ವಶಕ್ತತೆಯು ಹೊಸ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಅನಕ್ಷರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ವರ್ತನೆ. ಶತ್ರುಗಳು ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದರು: ಇದರಿಂದ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದ ಮತ್ತು ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕೇಳಿ!

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸುಂದರ, ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ... ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು - ಇದು ಎಂತಹ ಭಾಷೆ! ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪೂರ್ಣತೆ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಳ, ಎಲ್ಲಾ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ! ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ, ಸತ್ಯವಂತ ಮತ್ತು ಉಚಿತ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಭಾಷೆ ಎಂದು ಲಿವಿಂಗ್ ಎಥಿಕ್ಸ್ ಹೇಳುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ!

- ನಾವು ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು? .. ಮತ್ತು ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ನಂತರ, ಪದವೀಧರರು ಜಗತ್ತನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಸುಳ್ಳು ವಿಚಾರಗಳುಅವನ ಬಗ್ಗೆ. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳ್ಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಒಟ್ಟು ಸುಳ್ಳು ಸರಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಜೀವನ ವರ್ತನೆಗಳುಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳು... ಗ್ರಹಗಳ ದುರಂತವು ಈ ತಪ್ಪು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಿದೆ.

"ಜೀವಂತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು" ಎಂಬ ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ:

“ಸ್ವಾರ್ಥ, ಲಾಭ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಕೊರತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದಾಗುವ ಜನರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಸಂವಹನ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ - ಹಿಂದಿನ ಪಳೆಯುಳಿಕೆ ಭಾಷೆ. ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಹೊಸ ಯುಗದ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಭಾಷೆಯಾದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲಿವಿಂಗ್ ಎಥಿಕ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಸತ್ಯದ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಮಲಗುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇದು ಅನಗತ್ಯವಾದ ನಂಬಲಾಗದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿದೆ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳುಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. (...)

ಹೊಸ ಯುಗವು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯು ಅಗಾಧವಾದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಎರಡೂ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ರೂಪಾಂತರವಿದೆ ಸೌರ ಮಂಡಲ. ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಗಳು ಭೂಮಿಗೆ ಬಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಗುತ್ತಿವೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳುಪ್ರಕೃತಿ, ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ ಆಂತರಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಸ್ವಯಂ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮನುಷ್ಯ, ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ. (...)

ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಕುಸಿತದ ನಂತರ (ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ ಎಂಬ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಆಗಿದೆ, ಅಂದರೆ "ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಅಪರಾಧ"), ಮಾನವೀಯತೆಯ ಮೋಕ್ಷವು ಸಮುದಾಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ರಷ್ಯಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಮುದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ ... ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸತ್ತವರು. (...)

ಜೀವಂತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

- ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ನಾನು ಓದುಗರಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ: ರಷ್ಯನ್ ಕಲಿಯಿರಿ! ರಷ್ಯಾದ ಆಳವಾದ ಶಕ್ತಿಗಳು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿವೆ! ಇನ್ನೂ ಅಗೋಚರ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ, ಹೊಸದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಘಟನೆಗಳುಹಣ್ಣಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ!.. ಕೇಳಿರದ ದುಃಖದ ಯುಗವು ಏರುತ್ತದೆ ಹೊಸ ರಷ್ಯಾ'! ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ಅಭೂತಪೂರ್ವ, ಅಸಾಧಾರಣ ರಷ್ಯಾ ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ!

- ರಷ್ಯನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!

ಸಂವಾದವನ್ನು ಎ.ಎನ್. ರುಸಾನೋವ್

ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಇವೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಕಾನೂನುಗಳು. ಅವನು ತನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಮಾಡುವಂತೆಯೇ ಮಾತನಾಡುವ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸೂಕ್ತವಾದವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅಹಿತಕರ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಐಕಾನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುವುದು. ಮಗು ಅವನು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನ ಮುಂದಿನ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸದ ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣಕಾನೂನುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕವನ ಮತ್ತು ಗದ್ಯವನ್ನು ಈ ಕಾನೂನುಗಳಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರುವ ಜನರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ಶಬ್ದವು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಕವಿ ಅಥವಾ ಬರಹಗಾರನು ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅವನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು - ಮತ್ತು ಓದುಗರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಧ್ವನಿ ಬದಿಮಕ್ಕಳ ಕವಿಗಳ ಭಾಷಣಗಳು - ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್, ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಓದುಗರು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಅಥವಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಳಕೆಕಾನೂನುಗಳು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಅಸಮರ್ಪಕ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಈ ಅರ್ಥವು ಮುಖ್ಯವಾದುದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಆದರೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಕೃತಿಯು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಲೇಖಕನು ಸರಳವಾಗಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಬ್ದಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೇಳುಗರು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ, ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಘಟಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯ ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ಇವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ, ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯಮತ್ತು ಭಾಷಣ ನುಡಿಗಟ್ಟು. ಸಹ ಇವೆ ಸೂಪರ್ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಘಟಕಗಳು, ಇದು ಟೋನ್, ಗತಿ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ಈ ಘಟಕಗಳ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಅಥವಾ ರೊಬೊಟಿಕ್ ಆಗಿ ಧ್ವನಿಸದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಯಾರಿಗಾದರೂ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ. ನಟರು, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಪದವಿಕಾನೂನುಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕ. ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಕೇಳುಗರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಕಡಿತವಿದೆ, ಇತರರು ಇಲ್ಲ. ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ, ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಧ್ವನಿಯು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಗಳು ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಈಗ ಇವೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ – ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಭಾಷೆಗಳುಶಾಂತಿ. ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಶತಮಾನಗಳ-ಹಳೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅನೇಕ "ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು" ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ – ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಯುರೋಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆ (ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ), ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆ, ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷೆಯುಎನ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ – ಅತ್ಯಂತ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಭಾಷೆಗಳುಶಾಂತಿ. ಇದರ ಕೆಲವು ಪುರಾವೆಗಳು (ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ) ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಿವೆ ಸಹ-(ಹಿಂದೆ ಸಹಬೀದಿ), ಮತ್ತು- (ಮತ್ತುನಂತರ, ಮತ್ತುಹೋಗಲು)ಮತ್ತು A- (ಎಎಂಟು);
2. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮೂಲವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳಿವೆ, – ಹೊರಗೆ ತೆಗಿ(ಶೂನ್ಯ ಮೂಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ);
3. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸತತವಾಗಿ "ಇ" ಎಂಬ ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇವಲ ಎರಡು ಪದಗಳಿವೆ – ಈ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಇಇಇ (ವಕ್ರ, ಚಿಕ್ಕ)ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ) ಮತ್ತು zm ಇಇಇಡಿ;
4. ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳುರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ – ಹನ್ನೊಂದನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ(20 ಅಕ್ಷರಗಳು) ಮತ್ತು ಗುಮಾಸ್ತ(21 ಅಕ್ಷರಗಳು), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಜೊತೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಎಂದು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು – ಇದು ಭಾಷೆಯೇ ಆಗಿದೆ ದೊಡ್ಡ ರಾಜ್ಯಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿನ ಭಾಷೆ ವಿರೂಪಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ಈಗ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ "ಅಲ್ಬೇನಿಯನ್ ಯೆಜಿಗ್".ಈ ನಾವೀನ್ಯತೆಯು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್‌ಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಭಾಷೆಯು ಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ತತ್ವ. ಇದು ಒಂದೆಡೆ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ... ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತನಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಬರೆದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಸರಿ! ಜನರು ಗಾದೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳುತ್ತಾರೆ ಬ್ಯಾಬಿಲೋನಿಯನ್ ಕೋಲಾಹಲಅದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತುಯಾವುದಕ್ಕೂ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ಅದು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಇದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ (ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ) ಮೇಲೆ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ತತ್ವ , ಅಂದರೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದಿಲ್ಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಫ್ಯಾಶನ್ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಸಮರ್ಥನೀಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಎಷ್ಟು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿಗಳುರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ನಾವು ಶಾಶ್ವತವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ – ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿಗೂಢವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ಬಾಗಲ್ಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಅವರು A.S ರ ಸೃಷ್ಟಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ಪುಷ್ಕಿನಾ, ಎಂ.ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವಾ, ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಎಫ್.ಎಂ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎನ್.ಎಸ್. ಲೆಸ್ಕೋವಾ, ಎಂ.ಎ. ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಅಥವಾ "ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾ" ಅನ್ನು ಓದಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುವಂತಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮೂಲಕ, ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು! ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಇದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಬರಹಗಾರರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕೋಡ್ ಭಾಷೆ ವಿ.ವಿ. ನಬೊಕೊವ್, ಇದು ಅನೇಕ ದಶಕಗಳಿಂದ ಓದುಗರಿಗೆ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಉಪಪಠ್ಯದ ಹೊಸ ಬದಿಗಳಿಂದ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು – ನೊಬೆಲ್ ಪಾರಿತೋಷಕಸಾಹಿತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, B. ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್, M. ಶೋಲೋಖೋವ್, A. ಸೊಲ್ಝೆನಿಟ್ಸಿನ್, I. ಬ್ರಾಡ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅವರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ "ಶುದ್ಧ" ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಬಹುದು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ – ಇದು ಶ್ರೀಮಂತ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ.

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಚೈನೀಸ್ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟ: ಇನ್ನೂ – ಇದು ಹತ್ತಾರು ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಚಿತ್ರಲಿಪಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ! ವಿದೇಶಿಗರಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭ ಎಂದು ಈಗ ಊಹಿಸಿ – ಅದರ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಲಿಂಗಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ? ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ವಿಶೇಷ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು "ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ".

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವು "ನೆರ್ಡ್ಸ್" ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸುಂದರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ. ನಿಮ್ಮ ಮಾತು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಾತು – ಅದು ನಿನ್ನದು ಸ್ವ ಪರಿಚಯ ಚೀಟಿ; ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ "ಆಹ್", "ಚೆನ್ನಾಗಿ", "ಎಂಎಂಎಂ" ಮತ್ತು "ಇಲ್ಲಿ" ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ, ಸುಂದರವಾಗಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು "ಗೊಣಗುತ್ತಿರುವ" ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕಿಂತ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಪ್ರವೇಶದ ನಂತರ ಅದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳುಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ – ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ – ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ತಜ್ಞರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರೂ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ; ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಮರ್ಪಣೆ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಓದುವಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ನೀವು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ರೂಪಗಳುಪದಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, R.p. ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು), ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ (ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಇಓದುವುದು, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಎರಿಯಾ, ಟೇಬಲ್ I r, ಸ್ಪೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು va, ಇತ್ಯಾದಿ), ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ (ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳುತಮ್ಮ "ಯಜಮಾನರನ್ನು" ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ) ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು. ಆದರೆ ನೀವು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ – ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಜ್ಞೆಯು ಹೇಳುವುದರ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ: ವಿದೇಶಿಗರು ಈ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವವರು ಇನ್ನೂ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನಒಂದು ಶ್ರೀಮಂತ ಭಾಷೆಗಳುಶಾಂತಿ. ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತಾಂಧವಾಗಿ ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್ ಮತ್ತು “ಟೇಬಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ” ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು: ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ... ಓದುವ ಮೂಲಕ – ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳು. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹೊಸ "ಭಾಷೆ" ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮಣಿಯಬೇಡಿ – ಅವರು ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಕಿರೀಟವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾನು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಈ ಕಷ್ಟಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಗುರಿಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

blog.site, ವಸ್ತುವನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ನಕಲಿಸುವಾಗ, ಮೂಲ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಇದು ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳು. ಅವನನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕವಿಗಳುಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು. ಇದು ಶತಮಾನಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನಾ ವಿಧಾನದ ಪರಂಪರೆಯಾಗಿದೆ. ಮಿನಿ ಪ್ರಬಂಧ "ರಷ್ಯನ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು?" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಏನು ಬರೆಯಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮೂರು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಿನಿ-ಪ್ರಬಂಧವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬೇಕು, ಅವನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಆ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ. ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ; ಅವರು ಇದನ್ನೆಲ್ಲಾ ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿತ್ತು; ಪ್ರೇರಣೆ ಪಡೆದರು.

• ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯನ್ನರಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿದೆ.
• ಇದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳುಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೇಶ.
• ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳು. ಇದನ್ನು A. ಪುಷ್ಕಿನ್, F. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ, L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, I. ಬುನಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ.
• ಇದು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಯೂಫೋನಿಯಸ್.
• ಓದಲು, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಮಗೆ ಇದು ಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸೇರಿಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸಣ್ಣ ಉಲ್ಲೇಖಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯನ್ (ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ವಿದೇಶಿ) ಬರಹಗಾರರು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು.

ಆದರೆ ತಯಾರಿಕೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ - ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ನೀವೇ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಬರೆದಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಸೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ನಕಲಿಸಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಬಂಧ 1. ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?

ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಜೆ. ರಷ್ಯನ್ ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ನಾನು ನನ್ನ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದೆ - "ತಾಯಿ" ಮತ್ತು "ಅಪ್ಪ". ಇದನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಇದರಿಂದ ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಭಾಷೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಒಂದು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದು ಧ್ವನಿಸುವ ರೀತಿ ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಓದಬಹುದು ಕಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳುಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪದಗಳ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ. ಅವರ ಜ್ಞಾನವೇ ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಆಧಾರ.

ನಮ್ಮ ದೇಶ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ. ಹತ್ತಾರು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಮ್ಮನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಜನರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನವು ಮಹಾನ್ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - A.S. ಪುಷ್ಕಿನಾ, ಎಫ್.ಐ. ತ್ಯುಟ್ಚೆವಾ, I.A. ಬುನಿನಾ. ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ಅವರು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಗಳನ್ನು ಓದುವ ವಿದೇಶಿಗರು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರ ಯಾವುದೇ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

	ಟಾಪ್ 10 ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಾಲೆಗಳ ರೇಟಿಂಗ್
	ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಜಪಾನೀಸ್, ಚೈನೀಸ್, ಅರೇಬಿಕ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು. ಸಹ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ, ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, ಜಾಹೀರಾತು, PR.
	ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವಧಿಗಳುಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳು. ಜೊತೆ ತರಗತಿಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರುರಷ್ಯಾ, 23,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು.
	ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ ಆಗಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ IT ಪೋರ್ಟಲ್. ಖಾತರಿಯ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ.
	ಅತಿದೊಡ್ಡ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಾಲೆ ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿ, ಇದು ರಷ್ಯನ್-ಮಾತನಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣಕಾರರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
	ಸ್ಕೈಪ್ ಮೂಲಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಶಾಲೆ. UK ಮತ್ತು USA ಯಿಂದ ಬಲವಾದ ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರು. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭಾಷಣೆ ಅಭ್ಯಾಸ.
	ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಾಲೆಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ಕೈಪ್ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಾಠವು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.
	ದೂರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಾಲೆ. ಪಾಠಗಳು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ 1 ರಿಂದ 11 ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ: ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಹೊರಗೆ ವಾಸಿಸುವವರಿಗೆ.
	ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಆಧುನಿಕ ವೃತ್ತಿಗಳು(ವೆಬ್ ವಿನ್ಯಾಸ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ನಿರ್ವಹಣೆ, ವ್ಯಾಪಾರ). ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಖಾತರಿಯ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು.
	ಅತಿದೊಡ್ಡ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವೇದಿಕೆ. ಬಯಸಿದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅವರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಅನಿಯಮಿತವಾಗಿದೆ.
	ಮೋಜಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸೇವೆ ಆಟದ ರೂಪ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಜೀವನಕ್ರಮಗಳು, ಪದಗಳ ಅನುವಾದ, ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳು, ಆಲಿಸುವಿಕೆ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಪ್ರಬಂಧ 2. ಏಕೆ ರಷ್ಯನ್ ಅಧ್ಯಯನ

ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ ದೊಡ್ಡ ದೇಶಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂವಹನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಇದು ನಮಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಹೊರಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಿಐಎಸ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಪಂಚದ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರು ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ಕೆ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ: " ನಿಜವಾದ ಪ್ರೀತಿಒಬ್ಬರ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಒಬ್ಬರ ದೇಶವನ್ನು ಯೋಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ." ನಾನು ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ನನಗೆ ಯೂಫೋನಿಸ್, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯಂತೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾವು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ. ನಾವು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇತರ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಅಶಿಕ್ಷಿತನಂತೆ ತೋರುವುದಿಲ್ಲ.

ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರರು, ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ ರಷ್ಯನ್ ಆಗಿತ್ತು. A. ಪುಷ್ಕಿನ್, I. ಬುನಿನ್, F. Tyutchev, M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳು. ನಾನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ದೇಶವು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದ ಹಲವಾರು ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಬಂಧ 3. ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಕಲಿಯಬೇಕು

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕನಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೇಶ. ಇದನ್ನು ವಾಸಿಸುವ ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಜನರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಇದು ನಮ್ಮನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಇತರ ದೇಶಗಳ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರು ಇದನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಿಐಎಸ್ ದೇಶಗಳು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಅನೇಕ ರಷ್ಯನ್ನರು ಬಹಳ ದೂರದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, USA ನಲ್ಲಿ. ನಾನು ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವಾಗ ನಾನು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. A. ಪುಷ್ಕಿನ್, M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್, I. ಬುನಿನ್, L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣರಷ್ಯಾದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ. ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ನಂತರ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು 100 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಐದನೆಯದಾಗಿ, ಅದು ಧ್ವನಿಸುವ ರೀತಿಯನ್ನು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಇದರಿಂದ ನನ್ನ ಭಾಷಣವು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದು ನನಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯ.