ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯದ ಅರ್ಥ. ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನ ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಘಟಕಗಳು

ಪರಿಚಯ

"ಸ್ಟೇಜ್ ಸ್ಪೀಚ್" ವಿಷಯದ ವಿಭಾಗ - ಹಂತದ ಭಾಷಣದ ತರ್ಕ - ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವೇದಿಕೆಯ ಮಾತಿನ ತರ್ಕದ ಪಾಂಡಿತ್ಯವು ಪಾತ್ರ, ಕಥೆ, ಉಪನ್ಯಾಸದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಕ.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಓದುವ ನಿಯಮಗಳು ನಮ್ಮ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಗೆ ಅನ್ಯವಾದ ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾನೂನುಗಳಲ್ಲ. ಜೀವಂತ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರರು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅವಲೋಕನಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವು ರೂಪುಗೊಂಡವು. ಪಠ್ಯವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಓದುವ ನಿಯಮಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವನಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ (ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್) ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ಪಾತ್ರ, ಕಥೆ, ಉಪನ್ಯಾಸ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಪಠ್ಯದ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಹಜವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಪ್ರಾರಂಭ, ಪಠ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಕೆಲಸದ ಅಡಿಪಾಯ, ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಲೇಖಕರ ನುಡಿಗಟ್ಟು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಧ್ವನಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತುವ ಪದವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಮತ್ತು ತೃತೀಯ ಒತ್ತಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಇರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಿದಾಗ, ಕೇಳುಗನಿಗೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಆಲೋಚನೆಯ ಆಳ, ಲೇಖಕರ ಭಾಷೆಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಎಂ.ಓ. ಕ್ನೆಬೆಲ್, ತನ್ನ ಸ್ಟುಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ವೇದಿಕೆಯ ಭಾಷಣದ ತರ್ಕದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಪಾಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು - ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳ ನಿಯೋಜನೆ, ಒತ್ತಡ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಸರಿಯಾದ ರೆಂಡರಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ ಮಾತಿನ ನಿಯಮಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ, ಪಠ್ಯದ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು."

ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು

ನಮ್ಮ ಮಾತಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅದರ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯದೊಳಗೆ ಅಂತಹ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣ ತಂತ್ರವು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಏಕತೆಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಭಾಷಣ ತಂತ್ರವು ವಿಷಯ ಗುಂಪು, ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಗುಂಪು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳ ಗುಂಪು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಿದೆ, ಅದರ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ, ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ, ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಬಲಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಪದದ ಈ ಧ್ವನಿಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಮಾತಿನ ತಂತ್ರವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನ ಒತ್ತಡವು ಇಡೀ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಅಧೀನವಾಗಿರಬೇಕು.

ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಯ ನಿಲುಗಡೆಗಳಿಂದ ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಲುಗಡೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಲುಗಡೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಧ್ವನಿಯ ಪಿಚ್‌ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ಗಳು ಒಂದರಿಂದ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಪಿಚ್‌ನಲ್ಲಿನ ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಧ್ವನಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಪದದಂತೆ. ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳಿರಬಹುದು.

ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು; ಅವರು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹಿಂಬಡಿತ ವಿರಾಮಗಳು (ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿರಾಮಗಳು - “ಗಾಳಿ”, ಜರ್ಮನ್ ಲುಫ್ಟ್ - ಗಾಳಿಯಿಂದ) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ವಿರಾಮಗಳಿವೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪದನಾಮ:

"- ಹಿಂಬಡಿತ, ಇದು ಉಸಿರನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಅಥವಾ ಅದರ ನಂತರ ಬರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪದವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;

/ - ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಸಂಪರ್ಕ);

// - ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ದೀರ್ಘ ಸಂಪರ್ಕ ವಿರಾಮ;

/// ಇನ್ನೂ ದೀರ್ಘವಾದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ-ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವ (ಅಥವಾ ವಿಭಜಿಸುವ) ವಿರಾಮ (ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ತುಣುಕುಗಳ ನಡುವೆ).

ಕೆ.ಎಸ್. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ ತನ್ನ "ದಿ ನಟನ ಕೆಲಸ ಆನ್ಸೆಲ್ಫ್" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ. ಇದರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿ, ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಕೈಯನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ...ಸ್ಪೀಚ್ ಬಾರ್‌ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಓದುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸದೆ, ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬೀಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿಯೂ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಸಾರವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ ... ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿರಾಮಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು.

ಕನೆಕ್ಟಿವ್ ವಿರಾಮಗಳು, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ:

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಗುಂಪಿನ ನಡುವೆ (ವಿಷಯವನ್ನು ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದ ಹೊರತು);

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನನ್ನ ಮಗಳು / ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಆಲಿಸಿದಳು.

ಎರಡು ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ಎರಡು ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳ ಮೊದಲು "ಮತ್ತು", "ಹೌದು" ವಿಭಜಿಸುವ ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು "ಅಥವಾ", ಇತ್ಯಾದಿ;

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದಣಿವು / ಮತ್ತು ಶಾಖ / ತೀವ್ರಗೊಂಡಿದೆ.

ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳ ನಂತರ (ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ, ವಾಕ್ಯದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನನ್ನ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಿಂದ / ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸೌಂದರ್ಯ, / ಅದರ ಶಕ್ತಿ / ಮತ್ತು ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ.

ವಾಕ್ಯಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವಿಘಟನೆಯ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಪದದಿಂದ ಅವನು ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದನು. /// ಇಬ್ರಾಹಿಂ, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ, ಆತುರದಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ತೆರೆದರು.

ಹಿಂಬಡಿತ (ಸಂಪರ್ಕ ವಿರಾಮ) ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಪದದ ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿರಾಮವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ; ಗಾಳಿ ಸಿಗುವಂತೆ.

ಮಾನಸಿಕ ವಿರಾಮ - ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಟರಿಂದ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ; ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ದೀರ್ಘವೃತ್ತದಿಂದ ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಈ ವಿರಾಮವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಯಾರನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು... ನಾನು ಮತ್ತೆ ಯಾರನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾನಸಿಕ ವಿರಾಮಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಹೇಳದ ಪದಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘವೃತ್ತಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ, ಮೌನ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ ಭಾಷಣದ ವಿರಾಮ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವನ ಹೆಂಡತಿ ... ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು.

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ:
  1. II. ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಫ್ಲಕ್ಸ್ನ ನಾಮಮಾತ್ರ ಮೌಲ್ಯದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.
  2. ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಅಂಶ. ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳು. ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ.
  3. ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ವಿಧಗಳು
  4. ಮರುಪಡೆಯಬಹುದಾದ ಮೊತ್ತ ಮತ್ತು ನಗದು-ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಘಟಕದ ಸಾಗಿಸುವ ಮೊತ್ತ
  5. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ.
  6. ಪ್ರಶ್ನೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಶಬ್ದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳು, ಮಾತಿನ ಬೀಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಭಾಷಣ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು - ವಿಭಾಗಗಳು. ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಅಂತಃಕರಣ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದು ವಿಭಾಗಗಳ ಮೇಲೆ "ಸೂಪರ್ಮಿಪೋಸ್" ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಬ್ದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳು, ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಘಟಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸೂಪರ್ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಘಟಕಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರೊಸೋಡಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ನುಡಿಗಟ್ಟು- ಧ್ವನಿಯ ಸರಪಳಿಯ ದೊಡ್ಡ ವಿಭಾಗ, ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮಗಳಿಂದ (//) ಇತರ ರೀತಿಯ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ ಘಟಕವಾಗಿ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವು ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ಮಾತಿನ ಘಟಕ) ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯ (ಭಾಷೆಯ ಘಟಕ) ಎರಡನ್ನೂ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ. ಪದಗುಚ್ಛದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವು ಒಂದು ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಇರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: //ಅಹಂಕಾರವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಡಬೇಡಿ.//ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.//ಇದು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ // ಇದರಿಂದಾಗಿ ನೀವು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಅಳತೆ .// ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಧ್ವನಿ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾತಿನ ಘಟಕ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನದ ಕನಿಷ್ಠ ಘಟಕವಾಗಿ ಪದಗುಚ್ಛದ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಅಂತಃಕರಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ಸ್ (ಸಿಂಟಗ್ಮ್ಸ್) ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯ- ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಸುಮಧುರ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಉಸಿರಿನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಭಾಗ. ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮಗಳಿಂದ (/) ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಬೀಟ್‌ಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಅರ್ಥದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಹಾಕುವ ಅರ್ಥ. ಬುಧ: ಎದುರಿನ ಮನೆಯಿಂದ ನಗು ಕೇಳಿಸಿತು; ಮನೆ / ಎದುರು / ನಗು ಕೇಳಿಸಿತು; ಅವಳು ಅವನನ್ನು / ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನರಂಜಿಸಿದಳು, ಅವಳು ಅವನನ್ನು / ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನರಂಜಿಸಿದಳು. ಒಂದು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಾಗ, ನೈಜ ವಿರಾಮಗಳು (ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗಳು) ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್ಮ್ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿನ್ಯಾಸವು ಒಂದು ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್ಮ್ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಏಕತೆಯನ್ನು ಬಾರ್ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (") ಬಾರ್ ಒತ್ತಡವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಾರ್‌ನ ಕೊನೆಯ ಪದವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗಶಃ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು - ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳು. ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ- ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನ ಒಂದು ವಿಭಾಗವು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಮೌಖಿಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳ ನಡುವೆ ವಿರಾಮಗಳು ಇರುವಂತಿಲ್ಲ.
ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ // ಬಿಳಿ ಬರ್ಚ್ / ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ / ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, / ಬೆಳ್ಳಿಯಂತೆ. // ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಾಲ್ಕು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಎರಡು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎರಡನೇ ಅಳತೆಯಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ (ನನ್ನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ) ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಒತ್ತುವ ಪದದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒತ್ತಡದ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪ್ರೋಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ (ಒತ್ತಡದ ಪದದ ಮೊದಲು ಇದೆ) ಮತ್ತು ಎನ್ಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ (ಒತ್ತಡದ ಪದದ ನಂತರ ನಿಂತಿರುವ) ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.ಆದರೆ ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಘಟಕವು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಶಬ್ದವಲ್ಲ.

"ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಮೇಲಿನ ಕೆಲಸವು ಮಾತಿನ ಬೀಟ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಮೂಲಕ" ಕೆ.ಎಸ್. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ.

ವಾಕ್ಯದೊಳಗಿನ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ವಿಷಯದ ಗುಂಪು, ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಗುಂಪು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳ ಗುಂಪು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಿದೆ, ಅದರ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ, ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ, ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಬಲಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಪದದ ಈ ಧ್ವನಿಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನ ಒತ್ತಡವು ಇಡೀ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಅಧೀನವಾಗಿರಬೇಕು.

ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಯ ನಿಲುಗಡೆಗಳಿಂದ ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಲುಗಡೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಲುಗಡೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಧ್ವನಿಯ ಪಿಚ್ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಮಾತಿನ ಬೀಟ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಪದದಂತೆ.

ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು; ಅವರು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹಿಂಬಡಿತ ವಿರಾಮಗಳು (ಗಾಳಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ವಿರಾಮ) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ವಿರಾಮಗಳು ಇವೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸೋಣ:

`- ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮ (ಹಿಂಬಡಿತ ವಿರಾಮ), ಇದು ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಅಥವಾ ಅದರ ನಂತರ ಬರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪದವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;

| - ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಸಂಪರ್ಕ);

|| - ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ದೀರ್ಘ ಸಂಪರ್ಕ ವಿರಾಮ;

||| - ಇನ್ನೂ ದೀರ್ಘವಾದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ-ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ವಿರಾಮ (ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ತುಣುಕುಗಳು).

ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕನೆಕ್ಟಿವ್ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ:

ಎ) ವಿಷಯದ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಗುಂಪಿನ ನಡುವೆ (ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ):

ಲಿಸಾ | ಮನೆಯೊಳಗೆ ಓಡಿದೆ. (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ಬಿ) ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ಎರಡು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳ ನಡುವೆ "ಮತ್ತು", "ಹೌದು", ವಿಭಜಿಸುವ ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು "ಅಥವಾ" ಇತ್ಯಾದಿ.

ಲಿಸಾ |ಅವಳ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋದಳು,| ತಾಯಿಯ ವಾಡಿಕೆ ಕೆಮ್ಮು ಕೇಳುವ | ಮತ್ತು ಕುಡುಕ ತಂದೆಯ ಭಾರೀ ಗೊರಕೆ. (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ವಿ). ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳ ನಂತರ (ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ):

ಪ್ರತಿ ಮುಂಜಾನೆ | ಮನೆಯಿಂದ ನಾಪತ್ತೆಯಾದ ಅತಿಥಿ | ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ತಡವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು,| ಹಸಿದ ಮತ್ತು ದಣಿದ. (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ಜಿ). ಸಂದರ್ಭಗಳ ಮೊದಲು:

ಅಜ್ಜಿ | ದಿಂಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ, | ಆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ. (O. ಬರ್ಗೋಲ್ಟ್ಜ್ "ಡೇ ಸ್ಟಾರ್ಸ್")

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಿರಾಮಗಳ ಮೊದಲು, ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದದ ಮೇಲೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ.

ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ವಾಕ್ಯದೊಳಗೆ ಅದೇ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ - ಅವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ವಾಕ್ಯಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ:

ತಾಯಿಯ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; | ತರಗತಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಮೊದಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು, | ನಂತರ - ಗೆಳತಿಯರೊಂದಿಗೆ ದಿನಾಂಕಗಳು, | ನಂತರ - ಕ್ಲಬ್ ಬಳಿಯ ಪ್ಯಾಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪದ ಉಚಿತ ಸಂಜೆ, | ನಂತರ. (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಡಾನ್ಗಳು ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ನಂತರದ ವಾಕ್ಯವು (ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ಗುಂಪು) ಹಿಂದಿನ ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ವಿಭಜಿಸುವ ವಿರಾಮ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿರಾಮವು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ತುಣುಕುಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಮೊದಲು, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಿಭಜಿಸುವ ವಿರಾಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ವಿರಾಮದ ನಂತರವೂ ನಿರೂಪಣೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ:

ಮತ್ತು ಅವನು ಆಕಳಿಸಿದನು. ಉದ್ದ, ಅಸಡ್ಡೆ, ಕೂಗು ಜೊತೆ. ಲಿಸಾ, ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತಾ, ಕೆಳಗೆ ಧಾವಿಸಿ, ನೋವಿನಿಂದ ಮೊಣಕಾಲಿಗೆ ಹೊಡೆದಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹಾರಿ, ಬಲವಾಗಿ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಳು. ||| (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಪದದ ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿರಾಮವು ಹಿಂಬಡಿತ ವಿರಾಮವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಮನೆ ಹಾಗೇ ಇತ್ತು, | ಆದರೆ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕವನಾದನು! (O. ಬರ್ಗೋಲ್ಟ್ಜ್ "ಡೇ ಸ್ಟಾರ್ಸ್")

(ಭಾಷಣ ಲಿಂಕ್). ಪದಗುಚ್ಛದ ಭಾಗ (ಪದಗಳ ಗುಂಪು, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಒಂದು ಪದ), ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವಾಗ, ಭಾಷಣ ತಂತ್ರ, ಮುಕ್ತಾಯ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ: ಭಾಷಣ ತಂತ್ರವು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಮುಕ್ತಾಯದ ಗುಂಪು ಶಾರೀರಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ- ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

  • - ನೀವು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ - ಯಾವುದಾದರೂ, ಇದು ಒಂದು ವಾದ್ಯ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು, ಪ್ರಣಯದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಸ್ಕೋರ್‌ಗೆ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಗೀತ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ...

    ಸಂಗೀತ ನಿಘಂಟು

  • ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ. ನಿಘಂಟು.

  • - ನಾನು ಅನುಪಾತದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ವರ್ತನೆ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ; ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ II, ಮೀಟರ್ನ ಘಟಕ. ಒಂದು ಭಾಗ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ T. ಗಾತ್ರ (C = 4/4...

    ಗ್ರೇಟ್ ಸೋವಿಯತ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ

  • - ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸರಿಯಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವಿಧಾನ; ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ...

    ಆಧುನಿಕ ವಿಶ್ವಕೋಶ

  • - ಸಂಗೀತ ಮೀಟರ್ನ ಘಟಕ. ಅಳತೆಯ ರಚನೆಯು ಸಮಯದ ಸಹಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾರ್‌ನ 1 ನೇ ಬೀಟ್ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ...

    ಆಧುನಿಕ ವಿಶ್ವಕೋಶ

  • - ಸಂಗೀತ ಮೀಟರ್‌ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ ಮತ್ತು ಘಟಕ. ಮೀಟರ್ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸರಳ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಾರ್‌ನ 1 ನೇ ಬೀಟ್ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ...
  • - ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸರಿಯಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವಿಧಾನ; ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ...

    ದೊಡ್ಡ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು

  • - ಮಾತಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಕನಿಷ್ಠ ಘಟಕ. R.a., ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಒಂದು ಪ್ರವಚನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ...

    ಶಿಕ್ಷಣ ಭಾಷಣ ವಿಜ್ಞಾನ. ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ

  • - 1) ಫ್ರೆಂಚ್ - takt. ಜರ್ಮನ್ - ಟಾಕ್ಟ್. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಪದದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "" ಪದವನ್ನು 19 ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದಲೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಜರ್ಮನ್...

    ಸೆಮೆನೋವ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಎಟಿಮಲಾಜಿಕಲ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ

  • - ಒಂದು ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಘಟಕ, ಇದು ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಸಿಂಟಗ್ಮಿಕ್ ಒತ್ತಡದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಸ್ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಅವಳ ಪದಗಳು / ಸ್ನೇಹಿತರು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ...

    ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು T.V. ಫೋಲ್

  • - ಬೀಟ್ adv ಗೆ. ಗುಣಮಟ್ಟ-ಸಂದರ್ಭಗಳು 1. ಲಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ; ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ. 2. ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ...

    ಎಫ್ರೆಮೋವಾ ಅವರಿಂದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

  • - ...

    ರಷ್ಯನ್ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟು

  • - ಏನು. ಯಾವುದೋ ಲಯದ ಪ್ರಕಾರ. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾವು ಜೋರಾಗಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮುದುಕನು ಮರದ ಬಡಿಗೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಮೀರಿ ಟಿಂಪನಿಗೆ ಬಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ...

    ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಫ್ರೇಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ

  • - ಏನು. ರಾಜ್ಗ್. smth ನ ಲಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. FSRY, 471...

    ರಷ್ಯಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ನಿಘಂಟು

  • - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 3 ಅಬಟುಟ್ಟಾ ಲಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿಖರವಾಗಿ...

    ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ನಿಘಂಟು

ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ "ಭಾಷಣ ತಂತ್ರ"

47. ಚಾತುರ್ಯ

ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ನಾನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಥಾಟ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕ ಲೇಖಕ ಇಲಿನ್ ಇವಾನ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್

47. ಚಾತುರ್ಯ ಜೀವನ ಒಂದು ಕಲೆ; ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯವೂ ಇದೆ; ಅದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ, ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಕಲೆಯನ್ನು "ಚಾತುರ್ಯ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಚಾತುರ್ಯ ಏನು ಎಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವನು ಅದನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ,

ಚಾತುರ್ಯ

ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಎಟಿಕೆಟ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕ ಮಿಲ್ಲರ್ ಲೆವೆಲ್ಲಿನ್

ಚಾತುರ್ಯ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ “ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದದ್ದು ಅಥವಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಯಾವುದು ಸರಿ ಎಂಬುದರ ತ್ವರಿತ ಅಥವಾ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆ; ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದರ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಏನು ಅಪರಾಧ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಯಾಗಬಹುದು; ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಲೆ

ಚಾತುರ್ಯ

ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ (T-F) ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ Brockhaus F.A.

ಚಾತುರ್ಯ ಚಾತುರ್ಯ (ಮಾನಸಿಕ ಪದ, ಟ್ಯಾಂಗೋದಿಂದ, ನಾನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇನೆ) - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. T. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಷರತ್ತುಗಳಿವೆ. T. ನ ಭಾವನೆಯು ಭಾಗಶಃ ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿದೆ, ಭಾಗಶಃ

ಬೀಟ್ (ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ)

TSB

ಬೀಟ್ (ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ) ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಬೀಟ್, ಮೀಟರ್ನ ಘಟಕ. T. ನ ಗಾತ್ರವು ಭಿನ್ನರಾಶಿ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ (C = 4/4; = 1/2) ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಪ್ರತಿ ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾರ್‌ಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳಿಂದ (ಬಾರ್ ಲೈನ್‌ಗಳು) ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. T. ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ಮೀಟರ್ ಇನ್ ಲೇಖನವನ್ನು ನೋಡಿ

ಚಾತುರ್ಯ (ಅನುಪಾತದ ಅರ್ಥ)

ಲೇಖಕರಿಂದ ಗ್ರೇಟ್ ಸೋವಿಯತ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ (ಟಿಎ) ಪುಸ್ತಕದಿಂದ TSB

ಚಾತುರ್ಯ (ಅನುಪಾತದ ಅರ್ಥ) ಚಾತುರ್ಯ (ಫ್ರೆಂಚ್ ಚಾತುರ್ಯ ಅಥವಾ ಜರ್ಮನ್ ತಕ್ಟ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಟ್ಯಾಕ್ಟಸ್ನಿಂದ - ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಭಾವನೆ), ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸರಿಯಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ವಿಧಾನ; ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಚಾತುರ್ಯ. ಚಾತುರ್ಯ

ದಿ ಬಿಗ್ ಬುಕ್ ಆಫ್ ಅಫಾರಿಸಂಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ದುಶೆಂಕೊ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ವಾಸಿಲೀವಿಚ್

ಚಾತುರ್ಯ. ಚಾತುರ್ಯವು "ಸಭ್ಯತೆ", "ನಡತೆಗಳು" ಸಹ ನೋಡಿ. ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆ. ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ "ಚಾತುರ್ಯವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ಹೇಳದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎನ್ಎನ್ ಟ್ಯಾಕ್ಟ್ ಎಂದರೆ ಮೌನವಾಗಿ ಉಳಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇದರಿಂದ ಸಂವಾದಕನು ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕಾರ್ನೆಲಿಯಾ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಟ್ಯಾಕ್ಟ್ ಇತರರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಕಲೆ

ಚಾತುರ್ಯ

ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಅವರ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯ ನಾಯಕನಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಲೇಖಕ ಮೊಲೊಟೊವ್ ಸೆರ್ಗೆ

ಚಾತುರ್ಯ ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಎಂದಿಗೂ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ: "ನಾನು ಮಹಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ, ನಾವು ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಹಲು ಕೂಡ ಇರುತ್ತದೆ." ಈ ರೀತಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗಿದ, ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡನು

1. ಚಾತುರ್ಯವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಔಷಧವಾಗಿದೆ

ದೇಶದ ಪಶುವೈದ್ಯರ ನೆನಪುಗಳಿಂದ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಹ್ಯಾರಿಯಟ್ ಜೇಮ್ಸ್ ಅವರಿಂದ

1. ಚಾತುರ್ಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಔಷಧ - ಈ ಮಾಸ್ಟಿಕ್, ಶ್ರೀ ಪಿಕರ್ಸ್ಗಿಲ್ ಹೇಳಿದರು. "ಸರಿ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅವಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ!" ನಾನು ತಲೆಯಾಡಿಸಿದೆ, ಅವನ ಹಸುಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾದ ಮಾಸ್ಟೈಟಿಸ್ ಕಾಳಜಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆ, ಆದರೆ ಇತರ ರೈತರು "ಊತ" ಎಂಬ ಸ್ಥಳೀಯ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.

17.3. ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರ

ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಪರ್ಸನಲ್ ರಿಲೇಶನ್ಶಿಪ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಇಲಿನ್ ಎವ್ಗೆನಿ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್

17.3. ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರದ ಸಂವಹನವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರವು ಮಾಸ್ಟರ್ ಶಿಕ್ಷಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಗುಣವಾಗಿದೆ. ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ

ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ

ಲೇಖಕ ಶೆರ್ಬಾಟಿಖ್ ಯೂರಿ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್

ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ

ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಲವ್ ಅಂಡ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ [ಪಾಪ್ಯುಲರ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ] ಲೇಖಕ ಶೆರ್ಬಾಟಿಖ್ ಯೂರಿ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್

ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗಾತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಅಲುಗಾಡುವ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಬಯಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ತನ್ನ ಪತಿ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿರುವುದನ್ನು ಹೆಂಡತಿ ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅವಳು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಗೆ ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ತಕ್ಷಣ ಪ್ರೇಮಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.

ರಾಜಕೀಯ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯ: ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ

ಯುವಕರು, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ 10 ವರ್ಷಗಳ ಲೇಖನಗಳು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಮೆಡ್ವೆಡೆವಾ ಐರಿನಾ ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ನಾ

ರಾಜಕೀಯ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯ: ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ ಇದು ಎಲ್ಲೋ ಹೊರಗಿದೆ, ದೂರದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ತಪ್ಪು. ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳು ನಮಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಿವೆ ಅಷ್ಟೇ. ಆದರೆ ನಾವು ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ನಾವು ದಾಖಲೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ನಾಗರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ" ವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ

ವಿದಾಯ ಬೀಟ್

ಸಾಹಿತ್ಯ ಪತ್ರಿಕೆ 6393 (ಸಂ. 46 2012) ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪತ್ರಿಕೆ

ವಿದಾಯ ತಂತ್ರ ವಿದಾಯದ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಟ ಅಥವಾ ಶೋ ವ್ಯವಹಾರದ ತಾರೆ ನಿಧನರಾದಾಗ, ದೂರದರ್ಶನವು ಈ "ಸುದ್ದಿ" ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಭಾವನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಾಟಕೀಯವಾಗಿದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು

ವಿದ್ಯಾವಂತರಿಂದ ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ವಿವೇಕ ಅಗತ್ಯ

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರದ ಮೂಲಭೂತ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ವೈಟ್ ಎಲೆನಾ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ವಿವೇಕದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ST 9,161:816. ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೋಗಿ ಈ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 20 ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ

ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಸಂವಹನದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಗುವುದು ಹೇಗೆ? 49 ಸರಳ ನಿಯಮಗಳು ಲೇಖಕ ರ್ವಾಚೆವಾ ಎಲೆನಾ

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 20 ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ "ಬಲದಿಂದ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲಾಗದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ನೀವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು" (ಡಿ. ಲುಬ್ಬಾಕ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನೈತಿಕವಾದಿ ಬರಹಗಾರ). ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನೊಂದಿಗೆ ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಆಡಲು, ನೀವು ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮ