ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ತಂತ್ರದ ಅರ್ಥ. ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು

ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ಸ್ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಸ್. ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯ(ಅಥವಾ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಾಕ್ಯರಚನೆ) ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿ, ಲಯಬದ್ಧ (ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್) ಒತ್ತಡದಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಫ್ರೇಸ್ ವಿರಾಮಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದವಿಲ್ಲದ ಎರಡು ವಿರಾಮಗಳ ನಡುವೆ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪರಿಚಿತ │ ("ಒಂದು ಲಂಬ ರೇಖೆ") ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವು ಒಂದು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ║ ದ್ರವ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿತ್ತು║ ಒಂದು ಅಳತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ನುಡಿಗಟ್ಟು ║ ಅವನ ನಯಮಾಡುಗಳು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಹಾರಿದವು║ ಒಂದು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ║ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲುದಾರಿಯ ಬಳಿ ಅಕೇಶಿಯ ಶಾಖೆಗಳು, ಟರ್ಬಿನ್‌ಗಳ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಕಪ್ಪಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಹಿಮಭರಿತ ಬಾಚಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕುಸಿಯುತ್ತವೆ║ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:

║ಮತ್ತು ಅಕೇಶಿಯ ಶಾಖೆಗಳು│ ದಂಡೆಯಲ್ಲಿ│ │ ║ 4 ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಂಚಲಾಗಿದೆ;

║ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಮೂಲಕ ಅಕೇಶಿಯ ಶಾಖೆಗಳು│ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಟರ್ಬಿನ್‌ಗಳ ಗಾಢವಾದ ಕಿಟಕಿಗಳು│ ಅವರ ಹಿಮಭರಿತ ಬಾಚಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕುಸಿಯಿತು║ 3 ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೀಟ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಅರ್ಥದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಹಾಕುವ ಅರ್ಥ. ಮಾತಿನ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ನ ವಿಭಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸುವ ಏರಿಳಿತಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಮಾತಿನ ಹರಿವನ್ನು ಬೀಟ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ │ ಕೆಲಸ │ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ

ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕು │ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ

ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಭಯಗೊಂಡಿದ್ದಳು │ ಅವಳ ಸಹೋದರನ ಮಾತುಗಳು

ಅವಳ ಮಾತುಗಳು ಅವಳ ಸಹೋದರನನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆದರಿಸುತ್ತವೆ

2.3 ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ

ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ- ಇದು ಒಂದು ಮೌಖಿಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಧ್ವನಿ ಸರಪಳಿಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಪದದ ಒತ್ತಡ- ಇದು ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್ ಅಲ್ಲದ ಪದದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದವು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ಒತ್ತಡದ ಪದದ ಮೊದಲು ಬರುವ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಪದವನ್ನು ಅದು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರೋಕ್ಲಿಟಿಕ್. ಪ್ರೋಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಣಗಳು:

ಮೇಲೆ ̮ ದುಃಖ

ಸಹ ̮ ನಾನು;

ಪ್ರೋಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ ಸಹೋದರಿ│ ಮತ್ತು ̮ ಸಹೋದರ

ಎಂದರು│ ಗೆ ̮ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ

ಅಲ್ಲ ̮ ನನಗೆ ಗೊತ್ತು.

ಒತ್ತಡದ ಪದದ ನಂತರ ಬರುವ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಪದವನ್ನು ಅದು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎನ್ಕ್ಲಿಟಿಕ್. ಎನ್ಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏಕಾಕ್ಷರ ಕಣಗಳಾಗಿವೆ:

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ̮ ಕಾ

ಎನ್ಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ಅವನು ̮ ಅದೇ

ಬರ್ತಿನಿ ̮ ಎಂಬುದನ್ನು

ಕೆಲವು ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಣಗಳು ಒತ್ತಡವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪದವು ಎನ್ಕ್ಲಿಟಿಕ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ: ಎನ್ / ಎ ̮ ಹಿಂದೆ, ಕೆಳಗೆ ̮ ಕೈಗಳು, uz ̮ ಅರಣ್ಯ, ಇಲ್ಲದೆ ̮ ಮುನ್ನಡೆ, ಅಲ್ಲ ̮ ಆಗಿತ್ತು.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟು IN ̮ ಎಂದು ̮ ಅದೇ ರಾತ್ರಿ │ ವಿಶಾಲವಾದ ದೋಣಿ │ ನೌಕಾಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ̮ ಹೋಟೆಲ್‌ಗಳು 3 ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ 2 ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದವು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

║ ಜೋರಾಗಿ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿತ್ತು║ ಅವನ ಫಿರಂಗಿಗಳು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಹಾರಿದವು ̮ ಕಿಟಕಿ║ ಎ ̮ ಸ್ಟಾಕ್ನ ಶಾಖೆಗಳು ̮ ಕಾಲುದಾರಿ│ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಟರ್ಬಿನ್‌ಗಳ ಗಾಢವಾದ ಕಿಟಕಿಗಳು│ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕುಸಿಯತೊಡಗಿತು ̮ ನಿಮ್ಮ ಹಿಮ ಸ್ಕಲ್ಲೋಪ್ಸ್║ (ಎಂ. ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್)

ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಭಾಷಣ ತಂತ್ರದ (ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ) ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಭಾಷಣ ತಂತ್ರವು ಪದಗುಚ್ಛದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. "ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ನಾದದ ಅಂಶದಿಂದ "ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗಿದೆ", ಆದ್ದರಿಂದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪೋಷಕ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಕನಿಷ್ಠ: ಇದು ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ." ಮೇಲಿನಿಂದ ಅದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಚಾತುರ್ಯ- ಇದು ಒಂದು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಒಂದಾದ ಹಲವಾರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಏಕತೆ, ಬಡಿತದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಹೀಗೆ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಒತ್ತಡವು ವಿವಿಧ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಏಕಾಕ್ಷರವಲ್ಲದಸ್ಪೀಚ್ ಬಾರ್ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಭಾಗವಾಗಿ ಪದಗಳು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ಇದು ಒತ್ತಡವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರರ್ಥ ಒತ್ತಡವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಸೇರಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒತ್ತಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ವರಕ್ಕೆ." ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹರಡಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೇರಿದಂತೆ, ಒತ್ತಡವು ಆ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಸೂಪರ್ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ (ಸೂಪರ್ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್, ಸುಪ್ರಾಲಿನಿಯರ್) ಜೊತೆಗೆಫೋನೆಟಿಕ್ ಘಟಕವಾಗಿ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನ.

ಭಾಷಣ ತಂತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು (ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಕ್ಲಿಟಿಕ್, ಅಂದರೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಪದಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಅವು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ. ಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತಿನ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಗಳ ಪದಗಳಾಗಿವೆ - ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್‌ಪೋಸಿಷನ್‌ಗಳು, ಲೇಖನಗಳು, ಸಂಯೋಗಗಳು, ಕಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಹತ್ವದ ಪದದ ಪಕ್ಕದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರೋಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್(ಮುಂಭಾಗದ ಸಂಪರ್ಕ: ಉಪ-ವಿಂಡೋ) ಮತ್ತು ಎನ್ಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್(ಹಿಂದಿನ ಸಂಪರ್ಕ: ನೀನು ಬರುತ್ತೀಯಾ?) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದದೊಳಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗದಿಂದ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಪದವು ಕ್ಲಿಟಿಕ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, pu-field, zb-back, bz-forest.

ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ - ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ(ಶಕ್ತಿ, ಎಕ್ಸ್‌ಪಿರೇಟರಿ), ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ(ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ) ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಮಯ(ನಾದದ).

ಡೈನಾಮಿಕ್ಒತ್ತಡವು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ತೀವ್ರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕಡಿತಕ್ಕೂ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು (§ 18 ನೋಡಿ).

ಡೈನಾಮಿಕ್ ಒತ್ತಡ ಹೀಗಿರಬಹುದು:

1. ಸ್ಥಿರ(ಶಾಶ್ವತ), ಅಂದರೆ. ಒಂದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಜೆಕ್, ಹಂಗೇರಿಯನ್, ಲಟ್ವಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಪೋಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ - ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ನಂತರ
ಇತ್ಯಾದಿ

2. ಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲ(ಉಚಿತ), ಅಂದರೆ. ಅದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ: ಗೂಡು(ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ), ಗೂಡು(ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ), ಗೂಡು(ಮೂರನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಒಂದೇ ಪದದೊಳಗೆ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಅಂದರೆ. ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ ರೂಪಗಳು, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಚಲಿಸಬಲ್ಲಮತ್ತು ಚಲನರಹಿತಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ತಲೆ, ತಲೆ, ತಲೆ,ಆದರೆ ಗುಲೋವಾ(ಚಲಿಸುವ ಒತ್ತಡ) ಮತ್ತು slyny, slyny, slyny... slyny, slynyಇತ್ಯಾದಿ (ಸ್ಥಿರ ಒತ್ತಡ).

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ- ಇದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ (ರೇಖಾಂಶ) ಒತ್ತಡ. ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಸ್ವರಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ" ಆ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ. ಅದರ ಶುದ್ಧ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ (ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ರೀತಿಯ ಒತ್ತಡ) ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿದೆ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿವೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದನ್ನು ಎಕ್ಸ್ಪಿರೇಟರಿ-ಕ್ವಾಂಟಿಟೇಟಿವ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿದೆ.

ಸಂಗೀತಮಯಒತ್ತಡವು ನಾದದ, ಸುಮಧುರ ಒತ್ತಡವಾಗಿದ್ದು, ಅದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಳಗೆ ಸ್ವರದಲ್ಲಿನ ಸ್ವರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ದೂರದ ಗತಕಾಲದ ಅನೇಕ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾರತೀಯ, ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ). ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತದ ಒತ್ತಡವು ಚೈನೀಸ್, ಡಂಗನ್, ಥಾಯ್, ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಟೋನ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೈನೀಸ್ 4 ಟೋನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್ 6 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಸ್ವರ

ನುಡಿಗಟ್ಟು- ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮಟ್ಟದ ಮುಖ್ಯ ಸಂವಹನ ಘಟಕವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ದೊಡ್ಡ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಘಟಕ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರೊ.ನ ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಪುಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ. ಆದ್ದರಿಂದ. ಕಾರ್ಟ್ಸೆವ್ಸ್ಕಿ (ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ): “... ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವು ವಾಕ್ಯದ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವು ವ್ಯಾಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ... ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ವಾಸ್ತವಿಕ ಸಂವಹನದ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿಶೇಷ ಫೋನೆಟಿಕ್ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ. ”

ಅಂತಃಕರಣ- ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನ. ಇದು ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಘಟಕಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ: ಮಧುರ, ತೀವ್ರತೆ, ಅವಧಿ, ಮಾತಿನ ಗತಿ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಒತ್ತಡದ ಜೊತೆಗೆ, ಧ್ವನಿಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಛಂದಸ್ಸಿನಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಸೂಪರ್ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಏಜೆಂಟ್ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಧ್ವನಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಾತಿನ ಮಾಧುರ್ಯ, ಅಂದರೆ ಪಿಚ್ನಲ್ಲಿ ಗಾಯನ ಧ್ವನಿಯ ಚಲನೆ; ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಇದನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು: ನುಡಿಗಟ್ಟು -ಇದು ಭಾಷಣದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿ, ಪದಗುಚ್ಛದ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮಗಳ ನಡುವೆ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪದಗುಚ್ಛದ ಅತ್ಯಂತ ಜನನಿಬಿಡ ಭಾಗವು ಅದರ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಪದಗುಚ್ಛದ ಒತ್ತಡ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೊದಲು-nbmi ಹೆಚ್ಚಾಗಿತ್ತುಉಬ್ಬು/ ನಾವು-ನಾವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತುಉಳಿದ/ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲುಏರು ಇ .

ಹೇಳಿಕೆಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ, ಅವರು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ತಾರ್ಕಿಕಒತ್ತಡ, ಇದು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಫ್ರೇಸಲ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1) ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿನ್ನೆವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸದಿಂದ ಮರಳಿದರು. 2) ನನ್ನ ಸಹೋದರ ನಿನ್ನೆ ಮರಳಿದರುವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸದಿಂದ. 3) ನನ್ನ ಸಹೋದರನಾನು ನಿನ್ನೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆಗಾಗಿ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ:

ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಘಟಕಗಳ ವಸ್ತು ಭಾಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. "ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯ" ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನ ಮೂಲಭೂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಸರಿಯಾದ (ಪದದ ಕಿರಿದಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್) ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯವು ಪೂರ್ವಭಾಷಾ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ-ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯವು ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ.

ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಛಂದಸ್ಸು ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫೋನೆಮಿಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾಷೆಯ ವಿಭಾಗೀಯ (ರೇಖೀಯ) ಮಟ್ಟದ ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೊಸೋಡಿಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಪರ್‌ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ (ರೇಖಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ) ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ಉದ್ದವನ್ನು ಮೀರಿದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು).

ಸಾಮಾನ್ಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮಾನವ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ; ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಅವರ ಸಂಯೋಜಿತ-ಸ್ಥಾನಿಕ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ-ಸ್ಥಾನದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು (ಸಮ್ಮಿಲನ, ಸೌಕರ್ಯಗಳು, ಕಡಿತ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಆಯಾಮದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, "ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಂದ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ... ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಅಂಶಗಳು ಮಾತ್ರ ಅತ್ಯಗತ್ಯ."

ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಅದರ "ಕೆಲಸ" ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಧ್ವನಿ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವಳು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ(ವಿಶಿಷ್ಟ) ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವುದು(ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ). ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಫೋನೆಮ್‌ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯ ಕನಿಷ್ಠ ಘಟಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ (ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ) ಘಟಕಗಳನ್ನು ಡಿಲಿಮಿಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಅವುಗಳ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ.

ಆಧುನಿಕ ಧ್ವನಿವಿಜ್ಞಾನವು ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯನ್ನು ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಗಳ ಧ್ವನಿ ಮಟ್ಟದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಫೋನೆಮ್ಗಳು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ - ಭಾಷಾ ರಚನೆಯ ಅಂಶಗಳ ವಿರೋಧದ ಸ್ಥಾನಿಕ ತೆಗೆದುಹಾಕುವಿಕೆ. ಪ್ರಬಲವಾದವುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಕರಗದ ತಟಸ್ಥೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳ ಶಬ್ದಗಳು ಅನುಗುಣವಾದ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ರೂಪಾಂತರಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ([^] - ಫೋನೆಮ್‌ನ ರೂಪಾಂತರ<О>ಮೂಲ ಅಲೋಮಾರ್ಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ಸ್ಥಾನಿಕ ಪರ್ಯಾಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ <вод>a: [vΛdb] // [ವುಡ್ಸ್]); ಎರಡನೇ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ([ sΛbbka]) ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಧ್ವನಿ [ Λ ] ಹೈಪರ್‌ಫೋನೆಮ್‌ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಹೊಂದಿರಬೇಕು<о\а>.

ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಧ್ವನಿಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಉದ್ದವನ್ನು ಮೀರಿದ ಭಾಷಣ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಅವು ಕನಿಷ್ಟ ಸಂಕೇತವಲ್ಲದ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಛಂದಸ್ಸಿನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿ, ಇದು ಎರಡು ಪ್ರಭೇದಗಳ ಸೂಪರ್‌ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಮೇಲ್ಪದರಗಳ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ, ಇದು ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳು ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವಸ್ತುಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ಕೊಡುಕೋವ್ ವಿ.ಐ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಯಾವುದೇ ಆವೃತ್ತಿಗಾಗಿ "ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಫೋನಾಲಜಿ" ಅಧ್ಯಾಯ.

2. ಕೊಚೆರ್ಜಿನಾ ವಿ.ಎ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯ. – 2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಮಾಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕ್. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, 1991. - P.10-71.

3. ಗೊಲೊವಿನ್ ಬಿ.ಎನ್. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಯಾವುದೇ ಆವೃತ್ತಿಗೆ "ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್" ವಿಭಾಗ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಪಿ.ಎಸ್. ಒತ್ತಡದ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ // ರಿಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ಕಿ ಎ.ಎ. ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ. - ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1970. - ಪಿ.360-367

2. ರಿಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ಕಿ ಎ.ಎ. ಭಾಷೆ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ // ರಿಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ಕಿ A.A. ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ. - ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1970. - ಪಿ.516-523.

3. ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು / Ch. ಸಂ. ವಿ.ಎನ್.ಯಾರ್ತ್ಸೇವಾ. - ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ, 1991. - ಲೇಖನ "ಫೋನಾಲಜಿ" (ಪು. 555-557).

ಅಧ್ಯಾಯ 5. ಲೆಕ್ಸಿಕಾಲಜಿ

ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿದ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳ ನಡುವೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ವಿರಾಮಗಳಿವೆ. ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳ ಪರ್ಯಾಯವು ಮಾತಿನ ಲಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ . ಗಾಳಿ ಓಡಿಸುತ್ತಿದೆ / ದೂರದ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ / ಹಳದಿ / ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಷಣ್ಣತೆ.

ಮಾತಿನ ಹರಿವನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಭಾಗವೆಂದರೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು. ಎ.ಎ. ರಿಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ, “ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ ಘಟಕವನ್ನು (ವಾಕ್ಯ) ಫೋನೆಟಿಕ್ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ (ವಾಕ್ಯಬಂಧ) ಗುರುತಿಸಬಾರದು. ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವು ಹಲವಾರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಹಲವಾರು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬಹುದು. ಪದಗುಚ್ಛವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣವಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ . ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಂದಿತು / ನಾವು ಹೊರಟೆವು.

ಅಂತಃಕರಣ

ಮಾತಿನ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛದ ಆಯ್ಕೆಯು ಅಂತಃಕರಣದಂತಹ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟೋನೇಶನ್ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅಂತಃಕರಣವು ಮಾತಿನ ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಸುಮಧುರ ಅಂಶಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ.

ಸ್ವರವು ಮಾತಿನ ಮಾಧುರ್ಯ, ಮಾತಿನ ಲಯ, ಮಾತಿನ ತೀವ್ರತೆ, ಮಾತಿನ ಗತಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಗತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಮಧುರವು ಪದಗುಚ್ಛದೊಳಗೆ ಮಾತಿನ ಏರಿಳಿತವಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ). ಮಾತಿನ ಲಯವು ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ನಿಯಮಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಲಯವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ತೀವ್ರತೆಯು ಅದರ ಪರಿಮಾಣದ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ (ಹೋಲಿಸಿ: ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರ್ಯಾಲಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ತೀವ್ರತೆ). ಸ್ಪೀಚ್ ಟೆಂಪೋ ಎನ್ನುವುದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾತಿನ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಸ್ಪೀಚ್ ಟಿಂಬ್ರೆ ಎಂದರೆ ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಬಣ್ಣ. ಇದನ್ನು ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಪನಂಬಿಕೆಯ ಧ್ವನಿ, ವ್ಯಂಗ್ಯ).

ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ವರವು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಇದು ವಾಕ್ಯಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸಂಗೀತದ ಒತ್ತಡವಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಸ್ವರವನ್ನು ಸಿಲಬಿಕ್ ಟೋನ್ಗಳ ಸರಳ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಸ್ವರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇಡೀ ವಾಕ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸುಮಧುರ ಮಾದರಿಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಂಖ್ಯೆ 6

ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮಟ್ಟ

ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ಮನುಷ್ಯನು ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ತಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದರು. ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದನು. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಶತಮಾನಗಳ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಪದ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂರ್ತ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಪದವು ಭಾಷೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪದವಾಗಿದೆ, ನಾಲ್ಕನೇ , ಪದವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟಗಳ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮಟ್ಟದ ಘಟಕವು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವಾಗಿದೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮಟ್ಟದ ಘಟಕವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪದದ ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಅನೇಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು. ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಪದದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳಿವೆ (ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪದಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಯಾವುದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಸಂಯೋಗಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಕಣಗಳು. ಅನೇಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪದದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ಮಾಣದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ("ಏನೂ ಮಾಡಬೇಡಿ" - ಕಿಕ್ ಬ್ಯಾಕ್).

ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ಪದದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ ಸ್ಥಳವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರಣ, ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು ಪದದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

1. ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವು ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಮೌನ ಪದಗಳಿಲ್ಲ. ಧ್ವನಿ ಶೆಲ್ನ ವಿರೂಪತೆಯು ಪದದ ಅರ್ಥದ ನಾಶಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಪದದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

2.ನಾಮಕರಣ ಕಾರ್ಯ. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದದ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಾನವ ಸಂವಹನ ಸಾಧ್ಯ.

3. ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿನ್ಯಾಸ.ಪದವು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತೂರಲಾಗದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪದವು ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಪದವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

4. ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ಭಾಷಣಕಾರರು ಸಿದ್ಧ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ.

5. ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿ. ಒಂದು ಪದವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಯ ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳಿಗೆ ಈ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಬದಲಾಗಬಹುದು: ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿದಾದದಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಗಲದವರೆಗೆ. ಇದು ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕಾರ್" ಎಂಬ ನಾಮಪದವನ್ನು "ನೀಲಿ", "ಪ್ರಿಯ", "ಪ್ರೀತಿಯ", "ಖರೀದಿಸಿದ", "ಮುರಿದ", "ಸವಾರಿ", ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು "ಪಿಚ್" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು "ನರಕ" ಅಥವಾ "ಕತ್ತಲೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಕಂದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಹಲವಾರು ಪದಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ವಿಭಿನ್ನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: "ಕೋಟ್ - ಕಂದು". "ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಂದು", "ಕೂದಲು ಕಂದು", "ಕರಡಿ ಕಂದು", "ಕುದುರೆ ಕೊಲ್ಲಿ".

6. ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ವ್ಯಾಕರಣದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವು ಅದರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಮಾತಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗಕ್ಕೆ (ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಗಮನಾರ್ಹ) ಸೇರಿದೆ. ಭಾಗ-ವಾಕ್ಯದ ಹೊರಗೆ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳಿಲ್ಲ.

ಪದದ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಪದವು ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯ, ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು, ನಾಮಕರಣವಾಗಿದೆ. ಪದವು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಪದವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪದವನ್ನು ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಉಡುಪು" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಉಡುಪನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು, ಶೈಲಿಗಳು, ಗಾತ್ರಗಳು. "ಫ್ಯಾಶನ್ ಬರ್ಗಂಡಿ ಉಡುಗೆ" ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಐಟಂ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭವು ಪದದ ನಾಮಕರಣ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸರ್ವನಾಮಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ನಾಮನಿರ್ದೇಶನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ, ನಾಮನಿರ್ದೇಶನವು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ.

ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪದವನ್ನು ಹೀಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು ಭಾಷೆಯ ಮಹತ್ವದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಘಟಕ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ. ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಘಟಕಗಳು, ಒಂದು ಪದವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಸ್ವರೂಪದ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಲೆಕ್ಸಿಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಸಾರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ವಿಕ್ಟರ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್ ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ: “ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ-ವಸ್ತು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಭಾಷೆಯ."

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧಕರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಕೋರ್ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಅದರ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಚಿಂತನೆಯಾಗಿದೆ. ವಸ್ತು, ವಿದ್ಯಮಾನ, ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ವಿಚಾರಗಳ ಜನರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಮೂಲಭೂತ, ಅತ್ಯಂತ ಅವಶ್ಯಕವಾದವುಗಳು, ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಪರಸ್ಪರ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಂಶ . ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೂರ್ಯನು ಹಗಲು ಬೆಳಕು.

ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಅರಿವಾಯಿತು ಸೂಚಕ ಭಾಗ ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭಾಷಾ ವಸ್ತುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮರುಭೂಮಿಯ ಬಿಳಿ ಸೂರ್ಯ" ಸುಡುವ, ಬಿಳಿ-ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಿಗ್ನಿಫಿಕೇಟಿವ್ ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ (ಸಿಗ್ನಿಫಿಕಾಟ್) ಒಂದು ಪದದ ಸಂಭವನೀಯ ಅರ್ಥವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಸೂಚಿಸುವ ಘಟಕ (ಡಿನೋಟೇಶನ್) ಪದದ ನವೀಕರಿಸಿದ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತದ ಜೊತೆಗೆ, ಪದವು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಘಟಕ (ಅರ್ಥ) . ಅರ್ಥದ ಮೂಲಕ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಸೂಚಿಸಿದ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೂರ್ಯ. ಅರ್ಥವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ತೀವ್ರತೆ, ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣಗಳ ಮೂಲಕ ಪದದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಅಂಶವು ಐಚ್ಛಿಕ ಅಂಶವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪದದಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ. ಭಾಷೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥವು ವಿವಿಧ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು:

· ಅರ್ಥದ ವಿಸ್ತರಣೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದವು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ "ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ" ಎಂಬ ಪದ. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ನಂತರ "ಭಯಾನಕ" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಪದದ ಅರ್ಥವು ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು.

· ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುವುದು. ಇದು ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಹಿಮ್ಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದದಿಂದ ಕರೆಯಬಹುದಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಬರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ "ಬಿಯರ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಪಾನೀಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪದವು "ಕುಡಿಯಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ; ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, "ಬಿಯರ್" ಎಂಬ ಪದವು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಕಡಿಮೆ-ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಪಾನೀಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, "ಸೋದರಳಿಯ" ಎಂಬ ಪದವು ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧಿ (ಅದೇ ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ) ಎಂದರ್ಥ; ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವು ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿಯ ಮಗನಿಗೆ ಸಂಕುಚಿತಗೊಂಡಿದೆ.

· ಎನಾಂಟಿಯೋಸೆಮಿ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದವು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅದರ ಮೂಲ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕುಖ್ಯಾತ" ಪದದ ಮೊದಲ ಅರ್ಥವು ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ; ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥ - ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೆಟ್ಟ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎನಾಂಟಿಯೋಸೆಮಿಗೆ ಒಳಗಾದ ಅನೇಕ ಪದಗಳು ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಪದಗಳು ತಮ್ಮ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಾಲ ನೀಡಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ: 1) ಸಾಲ ನೀಡಲು; 2) ಸಾಲ.

ಒಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಗ್ರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಡಿಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್.

ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅಂಶಗಳ ರೇಖೀಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ರಸ್ತೆ" ಎಂಬ ನಾಮಪದವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ("ಅವರು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ", "ಕ್ರಾಸಿಂಗ್", "ಡಾಸ್ಫಾಲ್ಟಿಂಗ್"), ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ("ವಿಶಾಲ", "ದೇಶ", "ರಿಪೇರಿ"), ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ("ಇನ್ ಹಳ್ಳಿ", "ಮನೆಗೆ", "ಕಾಡಿಗೆ"). ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಪದಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯು ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಅಸಡ್ಡೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಕ್ಕೆ ಗಮನವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿ" ಬದಲಿಗೆ "ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿ", "ಗಾಜು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ" ಬದಲಿಗೆ "ಟೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ", "ಗಮನ ಕೊಡು" ಬದಲಿಗೆ "ಗಮನ ಕೊಡು"). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಲೇಖಕರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಲಾಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಘರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ (ರೂಪಕ) ಪದ ಬಳಕೆಗಳು ಹುಟ್ಟುವುದು ಹೀಗೆ - “ಕಣ್ಣುಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ”, “ಕಪ್ಪು ಆಲೋಚನೆಗಳು”; ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ (ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ) - "ಸಾಮಾನ್ಯ ಪವಾಡ", "ಜೀವಂತ ಶವ", "ಆಶಾವಾದಿ ದುರಂತ".

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಪದದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ "ರಾಜ್ಯ" ಎಂಬ ಪದವು "ರಾಜ್ಯ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅಂದರೆ, "ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನೇತೃತ್ವದ ಸಮಾಜದ ರಾಜಕೀಯ ಸಂಘಟನೆ." ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಗಡಿ, ಸಂಸ್ಥೆ, ಉದ್ಯೋಗಿ. ನಂತರ ಅದರ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸಿದವು: ಇದು ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು - ಆಲೋಚನೆ, ಮನಸ್ಸು, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಕ್ರಿಯೆ, ಕಾರ್ಯ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು - "ರಾಜ್ಯದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿದೆ, ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ." ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಹೊಸ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ: ಈಗಾಗಲೇ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ, ಅಮೂರ್ತ ನಾಮಪದಗಳ ರಚನೆ (ರಾಜ್ಯತ್ವ), ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು (ರಾಜ್ಯತ್ವ) ಮತ್ತು ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ (ರಾಜ್ಯವಲ್ಲದ, ರಾಜ್ಯ ವಿರೋಧಿ) ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಮಾದರಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಆಧಾರವು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಒಂದೇ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಘಟಕಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಪ್ರಕಾರದ ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ N.M. ಪೊಕ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, “ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಆಧಾರವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೋಲಿಕೆ ಅಥವಾ ನೇರ ವಿರೋಧವಾಗಿದೆ. ಅರ್ಥ."

ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಮಾದರಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಘಟಕಗಳು (ಸೆಮ್ಸ್) ಇರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೆಮ್‌ಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಅನುಗುಣವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಪದಗಳ ಮಾದರಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ (ಅವಿಭಾಜ್ಯ) ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ವಿರೋಧಿಸುವ ಭೇದಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಮಾದರಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಹೋಮೋನಿಮಿ ಮತ್ತು ಆಂಟೋನಿಮಿಯಂತಹ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.

ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯ

(ಭಾಷಣ ಲಿಂಕ್). ಪದಗುಚ್ಛದ ಭಾಗ (ಪದಗಳ ಗುಂಪು, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಒಂದು ಪದ), ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವಾಗ, ಭಾಷಣ ತಂತ್ರ, ಮುಕ್ತಾಯ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ: ಭಾಷಣ ತಂತ್ರವು ಒಂದು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಮುಕ್ತಾಯ ಗುಂಪು ಶಾರೀರಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ- ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ. ಸಂ. 2 ನೇ. - ಎಂ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ. ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ., ಟೆಲೆಂಕೋವಾ ಎಂ.ಎ.. 1976 .

ಇತರ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ಭಾಷಣ ತಂತ್ರ" ಏನೆಂದು ನೋಡಿ:

ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯ. ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ (ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್) ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ ಒತ್ತಡದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗುಚ್ಛದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಬಾರ್‌ಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮಗಳು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ), ಮತ್ತು ಬಾರ್ ಒತ್ತಡವು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಕಟ್ಟಲು? ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ

ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯ

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್ಮ್ (ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯ)- ಒಂದು ಸೆಗ್ಮೆಂಟಲ್ ಘಟಕ, ಇದು ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಸಿಂಟಗ್ಮಿಕ್ ಒತ್ತಡದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಸ್ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಅವಳ ಪದಗಳು / ಸ್ನೇಹಿತರು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. - ಪದಗಳು / ಪದಗಳು ಅವಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದವು ... ... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು T.V. ಫೋಲ್

ನಾನು 1. ಒಂದು ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಸಂಗೀತ ಘಟಕವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೀಟ್ ಆಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವಧಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಒತ್ತಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಯ ಘಟಕ (ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ). 2. ಗ್ರಾಫಿಕ್...... ಎಫ್ರೆಮೋವಾ ಅವರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ನಾನು 1. ಒಂದು ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಸಂಗೀತ ಘಟಕವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೀಟ್ ಆಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವಧಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಒತ್ತಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಯ ಘಟಕ (ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ). 2. ಗ್ರಾಫಿಕ್...... ಎಫ್ರೆಮೋವಾ ಅವರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ಮಾತಿನ ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವಿಭಾಗದ ಒಂದು ಘಟಕ, ಒಂದು ನಿರಂತರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಬಡಿತ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದ ನೋಡಿ... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು

"ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಮೇಲಿನ ಕೆಲಸವು ಮಾತಿನ ಬೀಟ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಮೂಲಕ" ಕೆ.ಎಸ್. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ.

ವಾಕ್ಯದೊಳಗಿನ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ವಿಷಯದ ಗುಂಪು, ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಗುಂಪು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳ ಗುಂಪು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಿದೆ, ಅದರ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ, ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ, ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಬಲಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಪದದ ಈ ಧ್ವನಿಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನ ಒತ್ತಡವು ಇಡೀ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಅಧೀನವಾಗಿರಬೇಕು.

ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಯ ನಿಲುಗಡೆಗಳಿಂದ ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಲುಗಡೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಲುಗಡೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಧ್ವನಿಯ ಪಿಚ್ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಮಾತಿನ ಬೀಟ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಚ್ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಪದದಂತೆ.

ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು; ಅವರು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹಿಂಬಡಿತ ವಿರಾಮಗಳು (ಗಾಳಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ವಿರಾಮ) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ವಿರಾಮಗಳು ಇವೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸೋಣ:

` - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮ (ಹಿಂಬಡಿತ ವಿರಾಮ), ಇದು ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಅಥವಾ ಅದರ ನಂತರ ಬರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪದವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;

| - ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಸಂಪರ್ಕ);

|| - ಮಾತಿನ ಬಡಿತಗಳ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ದೀರ್ಘ ಸಂಪರ್ಕ ವಿರಾಮ;

|| - ಇನ್ನೂ ದೀರ್ಘವಾದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ-ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ವಿರಾಮ (ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ತುಣುಕುಗಳು).

ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕನೆಕ್ಟಿವ್ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ:

ಎ) ವಿಷಯದ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಗುಂಪಿನ ನಡುವೆ (ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ):

ಲಿಸಾ | ಮನೆಯೊಳಗೆ ಓಡಿದೆ. (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ಬಿ) ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ಎರಡು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳ ನಡುವೆ "ಮತ್ತು", "ಹೌದು", ವಿಭಜಿಸುವ ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು "ಅಥವಾ" ಇತ್ಯಾದಿ.

ಲಿಸಾ |ಅವಳ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋದಳು,| ತಾಯಿಯ ವಾಡಿಕೆ ಕೆಮ್ಮು ಕೇಳುವ | ಮತ್ತು ಕುಡುಕ ತಂದೆಯ ಭಾರೀ ಗೊರಕೆ. (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ವಿ). ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳ ನಂತರ (ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ):

ಪ್ರತಿ ಮುಂಜಾನೆ | ಮನೆಯಿಂದ ನಾಪತ್ತೆಯಾದ ಅತಿಥಿ | ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ತಡವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು,| ಹಸಿದ ಮತ್ತು ದಣಿದ. (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ಜಿ). ಸಂದರ್ಭಗಳ ಮೊದಲು:

ಅಜ್ಜಿ | ದಿಂಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ, | ಆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ. (O. ಬರ್ಗೋಲ್ಟ್ಜ್ "ಡೇ ಸ್ಟಾರ್ಸ್")

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಿರಾಮಗಳ ಮೊದಲು, ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದದ ಮೇಲೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ.

ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳು ವಾಕ್ಯದೊಳಗೆ ಅದೇ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ - ಅವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ವಾಕ್ಯಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ:

ತಾಯಿಯ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; | ತರಗತಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಮೊದಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು, | ನಂತರ - ಗೆಳತಿಯರೊಂದಿಗೆ ದಿನಾಂಕಗಳು, | ನಂತರ - ಕ್ಲಬ್ ಬಳಿಯ ಪ್ಯಾಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪದ ಉಚಿತ ಸಂಜೆ, | ನಂತರ. (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ನಂತರದ ವಾಕ್ಯವು (ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ಗುಂಪು) ಹಿಂದಿನ ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ವಿಭಜಿಸುವ ವಿರಾಮ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿರಾಮವು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ತುಣುಕುಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಮೊದಲು, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಿಭಜಿಸುವ ವಿರಾಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ವಿರಾಮದ ನಂತರವೂ ನಿರೂಪಣೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ:

ಮತ್ತು ಅವನು ಆಕಳಿಸಿದನು. ಉದ್ದ, ಅಸಡ್ಡೆ, ಕೂಗು ಜೊತೆ. ಲಿಸಾ, ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತಾ, ಕೆಳಗೆ ಧಾವಿಸಿ, ನೋವಿನಿಂದ ಮೊಣಕಾಲಿಗೆ ಹೊಡೆದಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹಾರಿ, ಬಲವಾಗಿ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಳು. || (ಬಿ. ವಾಸಿಲೀವ್ "ಮತ್ತು ಡಾನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿವೆ")

ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಪದದ ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿರಾಮವು ಹಿಂಬಡಿತ ವಿರಾಮವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಮನೆ ಹಾಗೇ ಇತ್ತು,| ಆದರೆ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕವನಾದನು! (O. ಬರ್ಗೋಲ್ಟ್ಜ್ "ಡೇ ಸ್ಟಾರ್ಸ್")