في الواقع، في عام 1929 كان هناك تحول كبير في هذه العملية تصنيع.وفي الوقت نفسه، واجهت البلاد صعوبات كبيرة. أثارت الحالة الاقتصادية والمالية للبلاد وموقعها المعزول في العالم مسألة مصادر التصنيع وسرعته وأساليبه. وكان من المفترض أن يتم حل هذه المشاكل من خلال الخطة الخمسية الأولى للفترة 1928/29-1932/33. تم تحديد ثلاثة اتجاهات رئيسية لتعبئة رأس المال: التراكم في الصناعة نفسها، وإعادة التوزيع من خلالها ميزانية الدولةدخل القطاعات الأخرى للاقتصاد الوطني واستخدام مدخرات السكان. قضايا زيادة إنتاجية العمل و النظام الأكثر صرامةمدخرات.
ارتكزت الخطة الخمسية على فكرة الدمج الأمثل بين الصناعة الثقيلة والخفيفة والزراعة وتحسين مستوى معيشة الشعب وثقافته. كما عكست الخطة الأهداف الاجتماعية: تم التخطيط للبناء الصناعي في المناطق الوطنيةالدول التي كان من المفترض أن تساهم في تنميتها. وكانت الخطة، كما لاحظ الاقتصاديون، متوازنة وواقعية.
ومع ذلك، سرعان ما بدأ التراجع عن الأهداف المخططة في اتجاه زيادتها. وقد تم تقديم الأساس المنطقي لذلك في مقال ستالين "عام نقطة التحول الكبرى" (1929)، حيث تم تفسير هذه السياسة بالحاجة إلى التطور السريع للاقتصاد، وخاصة صناعاته الدفاعية. كما غذت "طفرة" التنمية الاقتصادية حقيقة اندلاع الحرب العالمية في النصف الثاني من عام 1929. ازمة اقتصاديةوالتي غطت جميع البلدان الرأسمالية.
ومن أجل تسريع تنمية الصناعة، تم زيادة الأهداف لعدد من الصناعات الاستخراجية. على سبيل المثال، تم رفع متوسط الزيادة السنوية في الإنتاج في عام 1931 إلى 45% بدلاً من 22% في إطار الخطة الخمسية.
ونتيجة لذلك، تم تحويل الأموال من صندوق الاستهلاك إلى الصناعة. وهكذا، خلال الخطة الخمسية الأولى، ارتفعت حصة المدخرات، التي كانت قبل الثورة لا تزيد عن 10% من الدخل القومي، إلى حوالي 29% في عام 1930، و40% في عام 1931، و44% في عام 1932.
ومع ذلك، فإن التسارع العام النمو الاقتصاديلم يحدث. وعلى العكس من ذلك، كان هناك انخفاض في معدلات النمو في الصناعة. ولم تتحقق الخطة الخمسية الأولى من حيث أهم المؤشرات: إنتاج الكهرباء، والفحم، والنفط، والحديد الزهر، والأسمدة المعدنية، والجرارات، والسيارات. فبدلاً من نسبة 103% المخطط لها، حدث نموها الفعلي بنسبة 60-70% (انظر: جوردون إل إيه، كلوبوف إي في.ماذا كان؟ م، 1989. س 53، 55). ويحدث التحسن في وقت لاحق، قرب نهاية الخطة الخمسية الثانية. بحلول عام 1937، تم حل المهمة الأكثر أهمية للتصنيع - القضاء على اعتماد التصدير على العالم الخارجي.
كان على القرية أن تواجه صعوبات هائلة خلال سنوات قفزتها القسرية نحو إعادة البناء الاشتراكي. في نهاية عام 1929، في انتهاك سابق القرارات المتخذةتم إعلان سياسة التجميع الكامل للزراعة. كان تعاون الفلاحين، الذي تم تنفيذه سابقًا في إطار السياسة الاقتصادية الجديدة، يركز على التطور التدريجي للريف نحو الاشتراكية، مع مراعاة الخبرة العالمية وإنجازات العلوم المحلية. في أعمال العلماء المحليين البارزين A. V. Chayanov، N. D. Kondratyev، N. P. Makarov، A. A. Rybnikov وآخرون، جدوى تطوير أشكال مختلفة من التعاون، وفائدة الجمع بين الأسرة الفردية و أشكال جماعيةتنظيم الإنتاج.
في عام 1926، ظهرت صعوبات في شراء الحبوب الحكومية. بدأ نقص الخبز وقفزت الأسعار. بالنسبة لبلد يسير على طريق التصنيع، نشأت مشكلة صعبة. تفاقم الوضع أكثر في عام 1928. لقد أثروا أيضًا العمليات الاجتماعيةوالتي حدثت في الريف والتي اتسمت بتفتيت المزارع الفلاحية وزيادة عدد المزارع الفلاحية المتوسطة. ومن نواحٍ عديدة، كان تجزئة مزارع الفلاحين نتيجة لسياسة الحد من الكولاك التي بدأت في عام 1927. لم يتم بيع الآلات الزراعية الكبيرة للكولاك، وزادت الضرائب، وما إلى ذلك. وفي ظل هذه الظروف، غادر بعض الكولاك، بعد أن باعوا ممتلكاتهم، إلى المدن، بينما قسم آخرون مزارعهم بين أفراد الأسرة من أجل الانتقال إلى فئة الكولاك. مزارع الفلاحين المتوسطة. وفقا للجنة SNK
في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، في عام 1927، كان هناك 3.9% من مزارع الفلاحين، و62.7% فلاح متوسط، و22.1% فقراء، و11.3% عمال زراعيون. وكان الجزء الأكبر من الفلاحين المتوسطين (انظر .-.دانيلوف ف.الجماعية: كيف حدث ذلك؟ صفحات من تاريخ CPSU. م، 1988. ص 334). هذه المزارع لم تكن قادرة على الإنتاج عدد كبير منالحبوب التجارية. أدى انخفاض المستوى المادي والفني والثقافي للقرية إلى انخفاض إنتاجية وتسويق الإنتاج الزراعي.
ومع ذلك، لا يعني ذلك أن زراعة الفلاحين الصغار قد استنفدت نفسها تمامًا بحلول عام 1927. على سبيل المثال، في حين تقلب إنتاج الحبوب أعلى قليلاً من مستويات ما قبل الحرب في الفترة من عام 1925 إلى عام 1929، فقد زادت أعداد الماشية بنحو 5% سنوياً. كانت إمكانيات تطوير الزراعة الفلاحية الصغيرة محدودة فقط من وجهة نظر احتياجات تطوير الصناعة واسعة النطاق. خلال تطورها، زاد الطلب على المنتجات الزراعية بشكل حاد سواء من السكان المتزايدين بسرعة في المدن أو من المؤسسات الصناعية التي تحتاج إلى المواد الخام.
استياء جزء كبير من الفلاحين والمشاكل مزيد من التطويرتسبب التصنيع في خلافات داخل القيادة السياسية في البلاد. رأى ستالين سبب الصعوبات التي نشأت في الفترة 1926-1928. مع مشتريات الحبوب وانخفاض في تسويق الإنتاج الزراعي، في المقاومة أعداء داخليونواقترح استخدام التدابير الإدارية للنضال والتسريع في إنشاء المزارع الجماعية ومزارع الدولة. والذين اعترضوا عليه هم الدولة و سياسةالبلدان N. I. Bukharin، A. I. Rykov، M. P. Tomsky، N. A. رأى أوغلانوف سبب الأزمة في النقص في نظام الإدارة واقترح التخلي عن تدابير الطوارئ، ورفع أسعار الخبز، وتطوير الحركة التعاونية، مع الأخذ في الاعتبار فرص حقيقيةزراعة الفلاحين وعلم نفس الفلاحين. ومع ذلك، لم يتم قبول هذا الخيار، وتم بعد ذلك عزل أنصاره من القيادة.
منذ نهاية عام 1929، تم اتباع مسار لتسريع إعادة التنظيم الاشتراكي للريف، وكان التعبير الملموس عن ذلك هو: الجماعية الجماعية.
في 5 يناير 1930، تم اعتماد مرسوم حكومي "بشأن وتيرة التجميع وإجراءات مساعدة الدولة لبناء المزارع الجماعية"، حيث تم تقسيم البلاد، وفقًا لمعدل التجميع، إلى ثلاث مجموعات من المناطق: جنوب القوقاز، أقل و منطقة الفولغا الوسطىكان من المفترض أن تكتمل عملية التجميع إلى حد كبير في خريف عام 1930 أو ربيع عام 1931؛ تضمنت المجموعة الثانية جميع مناطق زراعة الحبوب الأخرى في البلاد - أوكرانيا، ومنطقة الأرض السوداء الوسطى، وسيبيريا، والأورال، وكازاخستان، حيث كان من المقرر الانتهاء من التجميع في خريف عام 1931 أو ربيع عام 1932؛ في مناطق ومناطق أخرى و الجمهوريات الوطنيةتم التخطيط لاستكمال التجميع بشكل رئيسي بحلول نهاية الخطة الخمسية، أي بحلول عام 1933.
ونتيجة للتدابير المتخذة، زادت نسبة الجماعية بسرعة. إذا كانت الحصة المحددة لمزارع الفلاحين المشاركة في المزارع الجماعية في يونيو 1927 تبلغ 0.8٪، فإنها بحلول بداية مارس 1930 كانت أكثر من 50٪. بدأت وتيرة الجماعية في تجاوز القدرات الحقيقية للبلاد في تمويل المزارع، وتزويدها بالمعدات، وما إلى ذلك. تسببت المراسيم الصادرة من أعلى، وانتهاك مبدأ الطوعية عند الانضمام إلى مزرعة جماعية وغيرها من تدابير الدولة الحزبية، في استياء الفلاحين، الأمر الذي تم التعبير عنها في الاحتجاجات وحتى في الاشتباكات المسلحة.
كان أحد الأسباب الرئيسية لتسريع عملية التجميع هو أن إنشاء الزراعة الجماعية بدأ يُنظر إليه على أنه وسيلة لتحقيق أقصى قدر ممكن وقت قصيرحل مشاكل سياسية محددة: مشكلة الحبوب والحصول على العملة الأجنبية والمعدات الصناعية المستوردة. كان لتحويل الأموال تأثير سلبي على اقتصاد القرية، خاصة خلال المجاعة في 1932-1933. وقد أثر هذا على التصنيع، وبشكل عام، على التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد.
تحتل مسألة الكولاك مكانة خاصة في عملية التجميع. ومن المعروف أن النضال ضد الكولاك كمستغلين بدأ حتى أثناء ذلك ثورة أكتوبروتكثفت بشكل خاص في السنوات اللاحقة. ومع ذلك، خلال سنوات الثورة والحرب الأهلية، خلال فترة السياسة الاقتصادية الجديدة، لم يتم إغلاق الطريق أمام الكولاك أمام التعاونيات الزراعية بجميع أنواعها، بما في ذلك المزارع الجماعية. خلال سنوات السياسة الاقتصادية الجديدة، كان نمو مزارع الكولاك ملحوظا: كان هناك حوالي 900 ألف منهم في عام 1927. في عملية تنفيذ سياسة الحد من الكولاك، كان هناك انخفاض حاد في عدد مزارع الكولاك. في صيف عام 1929، أصبحت السياسة تجاه الكولاك أكثر صرامة: فُرض حظر على قبول عائلات الكولاك في المزارع الجماعية، ومن 30 يناير 1930، بعد قرار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد " فيما يتعلق بتدابير القضاء على مزارع الكولاك في مناطق التجميع الكامل، بدأت إجراءات واسعة النطاق، معبرًا عنها بمصادرة الممتلكات، والنقل القسري، وما إلى ذلك. وفي كثير من الأحيان، يندرج الفلاحون المتوسطون أيضًا في فئة الكولاك. يقدم الأدب أعدادًا مختلفة من المحرومين. يعتقد أحد المتخصصين في تاريخ الفلاحين، ف. دانيلوف، أنه خلال عملية نزع الملكية تمت تصفية ما لا يقل عن مليون مزرعة كولاك.
فيما يتعلق بتنفيذ الجماعية، استمرت التغييرات في وضع المزارع الجماعية نفسها. في عام 1933، تم تقديم الإمدادات الإلزامية من المنتجات من قبل المزارع الجماعية إلى الدولة. أسعار منخفضة. تلقت محطات الآلات والجرارات مدفوعات عينية من المزارع الجماعية لزراعة الحقول، وكان على المزارعين الجماعيين تقديم الضرائب العينية والنقدية. وفي الوقت نفسه، سمح بانتهاك مبادئ الديمقراطية الزراعية الجماعية.
ونتيجة لذلك، تم تأميم المزارع الجماعية. فقط بحلول عام 1935، أصبحت علامات النمو ملحوظة في قرية المزرعة الجماعية، وتم تعزيز القاعدة المادية والمالية للمزارع الجماعية، وتم تبسيط نظام الأجور، وارتفع مستوى التنظيم.
بحلول عام 1937، تم الانتهاء من الجماعية بشكل عام. كان هناك أكثر من 243 ألف مزرعة جماعية في البلاد، توحد 93٪ من مزارع الفلاحين.
عند وصف عملية الجماعية في بلدنا، من الضروري مراعاة جميع الصعوبات والتناقضات المرتبطة بهذه العملية. فمن ناحية، تم تحديث وتوسيع الإمكانات الإنتاجية للزراعة. صمدت المزارع الجماعية أمام أصعب اختبارات الحرب الوطنية العظمى. ومن ناحية أخرى، نلاحظ أثناء تنفيذه الجهل بالقوانين الموضوعية، والذي يتم التعبير عنه في تسارع العمل الجماعي، في انتهاك مبدأ المصلحة المادية للفلاحين، مما أدى في بعض الأحيان إلى تباطؤ تطور الزراعة وتفاقم الغذاء. مشكلة.
خلال هذه السنوات، تم استخدام الأساليب القسرية لحل المشكلة مشاكل اجتماعيةبما في ذلك مشاكل البناء الثقافي. يتطلب بناء مجتمع جديد تغييرات ليس فقط اقتصادية و المظهر السياسيولكن أيضًا النظرة العالمية والتطور الروحي والأخلاقي للإنسان ومستوىه الثقافي.
البناء الثقافيفي الاتحاد السوفييتي في الثلاثينيات. تنطوي على تنفيذ العديد من المهام المترابطة، بما في ذلك الجوانب الأيديولوجية.
إن التخلف النسبي لروسيا عن الدول الرأسمالية المتقدمة، والفجوة في مستوى الثقافة بين الطبقات الاجتماعية للسكان، بين مختلف شعوب البلاد ترك بصمة على مسار البناء الثقافي وحددت معالمه.
حتى في السنوات الأولى القوة السوفيتيةلقد تم القيام بالكثير من الأشياء الإيجابية في نشر الثقافة بين جماهير الناس.
وكان الإنجاز الكبير هو زيادة مستوى معرفة القراءة والكتابة بين السكان. ويكفي أن نشير إلى أنه قبل ثورة أكتوبر، كان أكثر من 70% من السكان البالغين في البلاد لا يستطيعون القراءة أو الكتابة. وصلت نسبة الأمية بين سكان الريف إلى 85٪، ولم يكن لدى العديد من الجنسيات لغة مكتوبة على الإطلاق. نتيجة للإجراءات المتخذة بالفعل في 1927/28 السنة الأكاديميةبلغ عدد سكان المدن الذين يعرفون القراءة والكتابة حوالي 80٪ والقرى - أكثر من 43.3٪.
منذ عام 1930، إلزامية التعليم الإبتدائي. وفي ظل هذه الظروف، زاد الطلب على أعضاء هيئة التدريس بشكل حاد. كانت الشبكة تتوسع المعاهد التربويةوالمدارس الفنية، تم إنشاء دورات قصيرة الأجل لتدريب المعلمين المدارس الابتدائية. تم تنظيم التخرج المبكر في التربوية المؤسسات التعليمية. كل هذا لا يمكن إلا أن يؤثر على جودة التعليم. يكفي أن نقول ذلك في الثلاثينيات. معظم معلمي المدارس الثانوية لم يحصلوا على التعليم العالي.
نشر شبكة من المستويات العليا والمتوسطة التعليم الخاصيرافقه تغيير في التركيبة الاجتماعية للجسم الطلابي. وقد تم تحقيق ذلك من خلال إضافية التدريب على التعليم العامشباب العمال والفلاحين للدراسة في الجامعات من خلال الكليات العمالية. تم افتتاح أول كلية عمالية في البلاد في عام 1919 في معهد موسكو للاقتصاد الوطني (المعهد الروسي الآن). جامعة الاقتصادهم. جي في بليخانوف).
تم تشكيل المثقفين السوفييت من ثلاثة مصادر: المتخصصين مدرسة قديمةوالمرشحين من بين العمال والفلاحين وذلك من خلال تدريب المتخصصين في الجامعات والمدارس الفنية. خلال هذه السنوات نفسها، تم التشكيل التنظيمي العلوم السوفيتية. في عام 1934، تم نقل أكاديمية العلوم من لينينغراد إلى موسكو، وتم إنشاء معاهد بحثية جديدة وفروع لأكاديمية العلوم في الجمهوريات.
مع ملاحظة التقدم الكبير في الحياة الثقافيةالمجتمع، في الوقت نفسه، تجدر الإشارة إلى أنه في ظل ظروف نظام القيادة الإدارية الناشئ، فإن الإدخال التدريجي لعبادة شخصية ستالين، والأحكام والتقييمات الاستبدادية، والتدخل الجسيم في النشاط الإبداعي. لم يكن من الممكن نشر بعض الأعمال لسنوات وانتهى بها الأمر في مكاتب المؤلفين ومخازن المتحف. كثيرا نوعا ما قيم ثقافيةخلال هذه السنوات تم تدميرها وبيعها في الخارج.
بشكل عام، كان النظام الذي تطور في الثلاثينيات والأربعينيات من القرن الماضي نظام تعبئة، من ناحية، ومتناقضًا داخليًا من ناحية أخرى.
كان عام 1929 إلى حد ما نقطة تحول في التطور السياسي للبلاد.
كان لا يزال هناك نظام حكم الحزب الواحد. ولكن خلال هذه الفترة، لوحظت أيضًا عمليات اتسمت بدمج ملحوظ بين الهيئات القيادية للحزب و وكالات الحكومةسلطات. وفي الوقت نفسه، يجري تعزيز نظام إدارة الأوامر الإدارية ويتم تشكيل الأساس لظهور عبادة شخصية ستالين. لفهم هذه الظواهر بشكل صحيح، يجب أن تؤخذ الظروف التالية في الاعتبار. إن المستوى الأولي للتنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد خلال الفترة التي بدأ فيها البناء الاشتراكي لم يوفر المتطلبات الموضوعية اللازمة لبناء الاشتراكية. لذلك أعطيت قيمة عظيمةالعوامل الذاتية، من بينها لعبت أنشطة الهياكل الحزبية للحزب الشيوعي الحاكم دورا مماثلا. عملت الهيئات والمنظمات النقابية وكومسومول تحت قيادة الهيئات الحزبية. وهكذا الحقيقي السلطة السياسية. بجانب الوثائق التنظيميةولم تكن هناك لوائح تنظم العلاقات بين الحزب والدولة.
ويجب أن تؤخذ هذه النقطة في الاعتبار أيضًا. في ظل ظروف الديمقراطية المتخلفة والقوة الاحتكارية لحزب واحد، كان الانتماء إليه هو الوسيلة الوحيدة للكثيرين للتقدم في حياتهم المهنية وتحقيق مهنة.
كان التكوين الاجتماعي والموظفين للحزب مرتبطًا بشكل مباشر بالظهور نظام الأوامر الإداريةو عبادة شخصية ستالينوأيضًا لأن تسارع التصنيع تسبب في تدفق أعداد كبيرة من الفلاحين إلى الإنتاج. لقد انتزعوا من بيئتهم المعتادة، بعد أن أصبحوا "عمالًا جددًا"، وشعروا بعدم الأمان في المدينة ولم يتمتعوا بالحماية الاجتماعية. إلى حد ما، أصبحوا أيضا الأساس الاجتماعينظام القيادة الإدارية وعبادة شخصية ستالين. أي مسؤول (رئيس عمال، مدير متجر، وما إلى ذلك) كان، في أذهان هؤلاء العمال، شخصًا يعتمد عليه مصيرهم إلى حد كبير. وهذا أدى إلى ظهور علم النفس شخصية قويةإن عادة التصرف بناءً على أساليب القيادة جعلت الناس قابلين للإدارة.
هذه الفئة من العمال الذين تشكلوا في الثلاثينيات. جزء كبير من الطبقة العاملة في البلاد يتوافق أيضًا مع نوع القيادة السياسية التي تشكلت في تلك السنوات. بالنسبة للجزء الأكبر، تم تشكيل هؤلاء القادة خلال الحرب الأهلية: بالنسبة لهم، كانت أساليب القيادة المنظمة مألوفة.
كانت السمات الشخصية لستالين نفسه مهمة أيضًا في تشكيل النظام السياسي في البلاد. فيه ارادة "عزيمة" قوية، ضخم مهارات تنظيميةممزوجة بشهوة غير محدودة للسلطة، والوقاحة، والشك المرضي، وما إلى ذلك.
منذ أواخر العشرينيات. يتغير النظام الداخلي للحزب نحو تشديد الانضباط وتقليص الديمقراطية. يتناقص مستوى الوعي لدى المستويات الحزبية الدنيا بشكل ملحوظ: توقف توزيع نصوص الجلسات العامة للجنة المركزية على المحليات، ونشر مجلة "إزفستيا التابعة للجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد". تم إيقافه، وأصبحت مؤتمرات الحزب والمؤتمرات والجلسات العامة للجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد تُعقد بشكل أقل انتظامًا. كل هذا أدى إلى تقليص الجلاسنوست والديمقراطية.
هذه التغييرات وغيرها التي حدثت في الحزب تنعكس في مجمل الآلية السياسية والاقتصادية للبلاد. يتم استبدال أساليب العمل السياسية والاقتصادية بأساليب القيادة الإدارية. المجتمع لم يمر مدرسة حقيقيةديمقراطية. في بلد كان هناك منذ قرون العبوديةحيث ظلت الاستبداد حتى عام 1917، لم تكن هناك تقاليد ديمقراطية. كانت روسيا دولة متعددة الجنسيات، يسكنها أكثر من مائة دولة وجنسية. وتميزت بالتناقضات الطبقية والقومية والدينية الحادة. كما كانت حيوية مبادئ "شيوعية الحرب"، التي تم إحياؤها في الظروف الجديدة، مهمة أيضًا.
ويجب أن يؤخذ ذلك في الاعتبار أيضًا ميزة مهمةوكان تطور البلاد أن ذلك منذ وقت طويلتطورت في الظروف القاسية للبيئة الرأسمالية. في الوعي العامبدأت "صورة العدو" تترسخ، والتي شكلت لعقود من الزمن نفسية "القلعة المحاصرة".
وقد لعب دورًا مهمًا في إنشاء نظام القيادة الإدارية من خلال التبرير النظري من قبل القيادة السياسية في البلاد للمسار نحو الانتقال القسري إلى الاشتراكية، الأمر الذي يتطلب مركزية صارمة. كان التعبير الملموس عن جميع التغييرات النوعية في النظام السياسي في البلاد هو تأسيس عبادة شخصية ستالين. ووقف على قمة هرم السلطة. كان لجميع المستويات الأدنى في هذا الهرم وظائف تنفيذية فقط فيما يتعلق برؤسائهم.
لم يستخدم ستالين بمهارة إيمان الناس بالاشتراكية فحسب، بل استخدم أيضًا السلطة التي كان يتمتع بها لينين، وسعى إلى زيادة سلطته باعتباره رفيق سلاحه.
لعب الكتاب المدرسي "تاريخ الحزب الشيوعي لعموم الاتحاد (البلاشفة)" دورًا رئيسيًا في التبرير الأيديولوجي لعبادة شخصية ستالين. دورات قصيرة"، نُشر عام 1938. وقد صور ستالين كزعيم للحزب منذ تأسيسه، مما خلق نظرية زعيمين - لينين وستالين.
في ظل ظروف عبادة الشخصية، عانى عشرات الآلاف من المواطنين الشرفاء، بما في ذلك العديد من الشخصيات الحزبية البارزة و الدولة السوفيتية. في أغسطس 1936، جرت محاكمة في قضية "المركز الموحد" التروتسكي-الزينوفيفي؛ تم إطلاق النار على جميع المتهمين. قريبا M. P. تومسكي، الذي كان يرأس سابقا النقابات العمالية في البلاد، أطلق النار على نفسه. في يناير 1937، جرت محاكمة المشاركين في "المركز التروتسكي الموازي المناهض للسوفييت"، ومن بينهم قادة بارزون في الحزب والدولة: ج. إل. بياتاكوف، ك. ب. راديك، ج. يا. سوكولنيكوف، إل بي سيريبرياكوف وآخرون. تم إطلاق النار عليهم جميعاً. في فبراير 1937، توفي مفوض الشعب للصناعات الثقيلة جي كيه أوردجونيكيدزه. فى يونيو
- 1937 أطلق رئيس المديرية السياسية للجيش الأحمر يا بي جامارنيك النار على نفسه. في يونيو 1937، جرت محاكمة M. N. Tukhachevsky وغيره من العسكريين البارزين. تم إطلاق النار على الجميع. في مارس
- 1938 - المحاكمة في قضية "الكتلة اليمينية التروتسكية" المناهضة للسوفييت (إن. آي. بوخارين، أ. آي. ريكوف، ن. ن. كريستينسكي، خ. ج. راكوفسكي (ك. ستانشيف)، أ. آي. إكراموف، ف. يو. خوجاييف وآخرون). وكان جميع المتهمين يشغلون في السابق مناصب حزبية رفيعة و المناصب الحكومية. حاليا، تم إعادة تأهيلهم جميعا.
وكانت نتيجة التطور السياسي للبلاد في هذه السنوات تشكيل دولة شمولية.
تجدر الإشارة إلى أن نظام الدولة هذا لم يكن من سمات بلدنا فقط. في الثلاثينيات في جميع أنحاء العالم كان هناك اتجاه لتعزيز دور الدولة في جميع مجالات الحياة. وإلى حد ما، كان هذا رد فعل على الأزمة الاقتصادية العالمية في الفترة 1929-1933، والنفوذ المتزايد للاشتراكية والرأسمالية. الأحزاب الشيوعيةإلخ.
في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، لعب دور معين في ظهور مثل هذه الدولة، بالإضافة إلى الأسباب التي سبق ذكرها، من خلال الصراع العنيف على السلطة الذي اندلع في القيادة السياسيةبلدان.
وفقًا لمكتب مجلس مفوضي الشعب للعودة إلى الوطن في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، اعتبارًا من 1 فبراير 1946، تمت إعادة 5.2 مليون شخص فقط إلى الاتحاد السوفيتي من أراضي ألمانيا ودول أخرى. أين تقرر مزيد من المصير?
1) في لجنة دفاع الدولة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
2) في اللجنة المركزية للحزب الشيوعي لعموم الاتحاد (ب)
3) في معسكرات الاختبار والترشيح
4) محليا
5) ب المحكمة العليااتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
دور مهم في الهيكل مصادر خارجية إعادة الإعمار بعد الحربلعبت التعويضات التي تلقاها الاتحاد السوفييتي من ألمانيا ورومانيا والمجر ومنشوريا دورًا. اذكر دولة أخرى تلقى منها الاتحاد السوفييتي تعويضات؟
1) فنلندا
4) النمسا
5) اسبانيا
4. ما هي القضية القضائية التي أصبحت ذروة النضال ضد "الكوزموبوليتانية التي لا جذور لها"؟
1) "قضية لينينغراد"
2) "قضية الأطباء"
3) "قضية اللجنة اليهودية المناهضة للفاشية"
4) "قضية شاختي"
5) حالة "كتلة يمين الوسط المناهضة للسوفييت"
5. في كثير من الأحيان، وخاصة في الصحافة، يُطلق على جنود الخطوط الأمامية اسم "الديسمبريون الجدد". لماذا؟
1) لأنهم، وكذلك الديسمبريين، كانوا يستعدون لمؤامرة ضد السلطات؛
2) لأنهم حملوا في داخلهم "إمكانات" الحرية المتلقاة منهم حرب منتصرةوالرحلات الخارجية
3) منذ ديسمبر 1945 طرحوا مطالبهم على الحكومة لإصلاح النظام؛
ما هو محور الخطاب الذي ألقاه رئيس الوزراء البريطاني السابق دبليو تشرشل في فولتون في مارس 1946؟
1) مشكلة تنفيذ “خطة مارشال” وامتدادها إلى الاتحاد السوفييتي
2) قضايا الدمار والبنية المستقبلية للعالم
3) الوقاية من خطر الأسلحة النووية
4) التحذير من خطورة انتشار الشيوعية
5) تقييمات نتائج الحرب العالمية الثانية
7. أسماء العلماء I.V. كورشاتي، أ.د. ساخاروفا، يو.ب. ترتبط خاريتون بالأبحاث في مجال:
2) الفيزياء النووية
3) النظريات رحلات الفضاء
4) العلوم البيولوجية.
8. في أي عام وقعت أحداث مهمة بالنسبة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية - اختبار القنبلة النووية الأولى في الاتحاد السوفياتي، وإنشاء مجلس المساعدة الاقتصادية المتبادلة، وتوقيع حلف شمال الأطلسي (الناتو):
9. لم تشمل أسباب التطور التفضيلي للصناعات الثقيلة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بعد الحرب الوطنية العظمى الحاجة إلى:
1) معدات تقنيةالصناعات الأخرى
2) تعزيز القدرة الدفاعية والقوة العسكرية للدولة في عالم ثنائي القطب
3) التغييرات دورة اقتصاديةوقت ما قبل الحرب
4) تعزيز نفوذ الاتحاد السوفياتي في العالم.
10. أي من الشخصيات العلمية والثقافية المذكورة تعرض للاضطهاد من قبل النظام الستاليني فترة ما بعد الحرب:
1) م. شولوخوف
2) ك. سيمونوف
3) د. ليخاتشيف
4) ت. ليسينكو
المفهوم " الحرب الباردة"وسائل
1) التحضير الأيديولوجي والعسكري الفني النشط للمواجهة المسلحة
2) التعاون الاقتصادي مع الحفاظ على التناقضات الأيديولوجية
3) العمليات العسكرية ذات الاستخدام المحدود للأسلحة النووية
4) المفاوضات بشأن الحد من وسائل الدمار الشامل
5) رفض المشاركة في الصراعات المحلية.
12. المباراة مجموعات اجتماعيةسكان اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وأسباب القمع ضدهم في السنوات التي تلت الحرب الوطنية العظمى:
1) الأقليات القومية
2) أسرى الحرب السابقين
3) المثقفون المبدعون
5) الصراع على السلطة في قيادة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
6) تشديد الضغوط الأيديولوجية
7) اتهامات بالتعاون مع المحتلين
8) شبهات الخيانة.
| 1-7 | 2-8 | 3-6 | 4-5 |
13. يمكن اعتبار الأساس النظري للمسار "الصعب" في مجال الأيديولوجيا هو قرار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد، الذي تم اعتماده في أغسطس 1946. وكان القرار يسمى:
1) "في محاكم الشرف في وزارات اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والإدارات المركزية"
2) "حول المرجع مسارح الدراماوإجراءات تحسينه"
3) "عن فيلم "الحياة الكبيرة""
4) "حول مجلتي "زفيزدا" و"لينينغراد"
5) حول الكتاب المدرسي لـ ج.ف. ألكسندروف "تاريخ الفلسفة الأوروبية الغربية"
منذ عام 1947، اتخذت اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد عددًا من التدابير لتعزيز المدارس والدورات الحزبية. ما الذي دفع إلى هذه التدابير؟
1) تدني المستوى الثقافي لدى العاملين في الحزب والمحرضين
2) عدد كبير من الأشخاص الذين يرغبون في الدراسة
3) عدم وجود كوادر من المحرضين الحزبيين
15. أي واحد الأحداث المحددةلا علاقة لها بالمواجهة بين الاتحاد السوفييتي والدول الغربية في 1945-1953:
1) اختبار القنبلة النووية في الاتحاد السوفياتي
2) الحملة الأيديولوجية ضد العالمية
4) "قضية لينينغراد".
16. اقرأ مقتطفات من رسائل سكان منطقتي فورونيج وستالينغراد (1946) وأجب عن السؤال:
15/11/1946 "...المجاعة الوشيكة مرعبة، الحالة الأخلاقيةمحبَط. يعيش أطفالنا حياة وحشية - غاضبون وجائعون دائمًا. بسبب سوء التغذية، بدأ تشينيا في الانتفاخ، ووجهه أكثر تضخما، وهو ضعيف جدا. يتحمل الرجال الجوع بصبر، وإذا لم يكن هناك شيء للأكل، وهو ما يحدث كثيرًا، فإنهم يظلون صامتين ولا يعذبون روحي بطلبات باطلة" (م.س. إفريموفا. منطقة فورونيج، فن. بوتورلينوفكا).
24/11/1946 "... الأمور سيئة للغاية في المنزل، بدأ الجميع ينتفخون من الجوع: لا يوجد خبز على الإطلاق، نحن نأكل الجوز فقط" (V. V. Ershov، منطقة فورونيج، بوريسوغليبسك).
أي مما يلي لا علاقة له بأسباب محنة الناس في السنوات الأولى بعد الحرب:
1) الجفاف وفشل المحاصيل عام 1946
2) خراب زراعة البلاد
3) عدم كفاءة نظام المزرعة الجماعية للدولة
4) حملة زراعة الذرة القسرية
اقرأ مقتطفًا من مذكرات الكاتب ك.م. سيمونوف حول اجتماع قيادة الحزب الشيوعي السوفييتي الذي انعقد في عام 1948، حيث تم مناقشة مسألة منح الجائزة جوائز ستالين، والإجابة على السؤال.
"قال ستالين مخاطبًا... أعضاء المكتب السياسي الجالسين على الطاولة: "أعتقد أنه لا يزال يتعين علينا أن نشرح لرفاقنا سبب حذفنا من المناقشة مسألة كتاب الرفيق تيخونوف "دفتر الملاحظات اليوغوسلافي... لقد قام الرفيق تيخونوف لا علاقة لنا بالأمر، ليس لدينا شكوى منه بسبب قصائده، لكن لا يمكننا أن نمنحه جائزة عليها، لأن تيتو كان يتصرف بشكل سيئ في الآونة الأخيرة.
ما الحدث الذي تسبب في رد الفعل هذا من ستالين:
1) توقيع يوغوسلافيا على اتفاقية سياسية مع الولايات المتحدة
2) الصراع بين قيادة الحزب والدولة في يوغوسلافيا والاتحاد السوفييتي
3) انضمام يوغوسلافيا إلى حلف شمال الأطلسي
4) انسحاب يوغوسلافيا من مجلس المساعدة الاقتصادية المتبادلة.
اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في فترة ما بعد الحرب. اختبار التاريخ للصف التاسع.1 . انتهت الحرب العالمية الثانية
2 . من نتائج انتصار الاتحاد السوفييتي في الحرب الوطنية العظمى ما يلي:
أ) توسيع الديمقراطية في المصانع والمزارع الجماعية
ب) إضعاف قوة أجهزة الدولة
ب) وقف القمع السياسي
د) تعزيز النظام الشمولي
3 . أيها مقبولة من قبل الإدارةتعود إجراءات الاتحاد السوفييتي إلى النصف الثاني من الأربعينيات:
أ) إلغاء نظام البطاقة
ب) إنشاء معاشات تقاعدية للمزارعين الجماعيين
ب) استعادة يوم العمل المكون من ثماني ساعات
د) إلغاء الاشتراك في القروض الحكومية
4 . ما الذي دفع قيادة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية إلى تسريع إجراءات صنع أسلحة نووية في السنوات الأولى بعد الحرب:
أ) التحضير لبدء الحرب العالمية الثالثة
ب) احتكار الولايات المتحدة قنبلة ذريةخلال الحرب الباردة
ب) نية إنشاء شبكة من القواعد العسكرية السوفيتية حول الولايات المتحدة
د) ضرورة بيع الأسلحة النووية لدول العالم الثالث
5. ما سبب زيادة الضغط الأيديولوجي والقمع في الاتحاد السوفييتي في 1945-1953:
أ) احتجاجات حاشدة للسكان ضد السلطات
ب) العودة إلى سياسة ما قبل الحرب للنظام الشمولي
ب) انتفاضات سجناء الجولاج
د) خطر الغزو الأجنبي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
6 . ما هو العلم الذي تم حظره بالفعل في الاتحاد السوفييتي في أواخر الأربعينيات:
أ) علم التحكم الآلي
ب) فيزياء نووية
ب) علم الأحياء
د) التاريخ
7 . تم اعتماد خطة الإنعاش الاقتصادي الوطني في:
8 . ما الذي يوحد تواريخ عام 1949؟ و 1953 :
أ) إجراء الإصلاحات الاقتصادية في الصناعة
ب) الإدخال القوات السوفيتيةإلى بلدان أخرى
ب) إبرام المعاهدات الدولية
د) اختبار قنبلة نووية وقنبلة هيدروجينية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
9 في أي من الفترات المذكورة تمت محاكمة "قضية لينينغراد":
أ) 1941-1945
ب) 1945-1953
ب) 1950-1953
د) 1965-1985
10 . ما بعد الحرب إصلاح العملةمتاح:
أ) إدخال المعادل الذهبي للروبل
ب) استبدال الأموال "القديمة" بأموال "جديدة" بمعدل 10:1
ج) فتح حسابات شخصية للعاملين
د) زيادة في انبعاث النقود
11 . تم اعتماد قرار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد "بشأن مجلتي "زفيزدا" و"لينينغراد" في:
12 . اندلعت أزمة برلين الأولى:
13 . تم إنشاء جمهورية ألمانيا الاتحادية:
14. تم تشكيل مجلس المساعدة الاقتصادية المتبادلة في:
15. المكان بالترتيب الزمني:
أ) مؤتمر يالطا
ب) خطاب دبليو تشرشل في فولتون
ب) "مبدأ ترومان"
د) إنشاء الناتو
16 .ضعها بالترتيب الزمني:
أ) الإصلاح النقدي بعد الحرب
ب) بداية الخطة الخمسية الرابعة
ب) "قضية الأطباء"
د) "قضية لينينغراد"
17 . مباراة:
1. تشكيل الناتو أ) 1952
2. أزمة برلين ب) 1945
3. إلغاء GKO B) 1949
4. المؤتمر التاسع عشر للحزب الشيوعي لعموم الاتحاد (البلاشفة) د) 1948
18. مباراة:
1. I. ستالين أ) بريطانيا العظمى
2.دبليو تشرشل ب) يوغوسلافيا
3. أنا. بروز تيتو ب) اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
4. ز. ترومان د) الولايات المتحدة الأمريكية
19. قارن التطور السياسي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في الثلاثينيات. مع التطورات السياسية بعد انتهاء الحرب. ما هو الشائع وما هو المختلف (على الأقل اختلافان مشتركان وثلاثة اختلافات).
دي 47.
1. لأول مرة السلاح النوويتم اختباره في:
أ) بريطانيا العظمى ج) ألمانيا النازية
ب) الولايات المتحدة الأمريكية د) اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
2. كان خطاب دبليو تشرشل في فولتون هو البداية:
أ) إنشاء نظام حلف وارسو
ب) إنشاء حلف شمال الأطلسي (الناتو).
ج) إنشاء مجلس المساعدة الاقتصادية المتبادلة
د) "الحرب الباردة"
3. للمفهوم " الستارة الحديدية"يعود الى:
أ) القيود المفروضة على توريد المنتجات المعدنية من الولايات المتحدة إلى اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
ب) نظام حدود موحد لدول “المعسكر الاشتراكي”
ج) انقسام أوروبا إلى قسمين حسب المبادئ الأيديولوجية
د) تنظيم الانضباط "الحديدي" بين موظفي الحكومة الأمريكية
4. كان سبب تسريع التدابير الرامية إلى إنشاء أسلحة نووية من قبل القيادة السياسية للدولة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية هو:
أ) محاولة إحداث ثورة عالمية
ب) الرغبة في الوريد. ستالين لتأسيس الهيمنة على العالم
ج) احتكار الولايات المتحدة لأسلحة الدمار الشامل
د) احتياجات المجمع الصناعي العسكري لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
5. كان عام إنشاء الناتو ____________.
6. تجلت الحرب الباردة بأوضح صورة في:
أ) المنافسة الرياضية
ب) المجال العلمي
ج) سباق التسلح التقليدي والنووي
د) المجال الثقافي
7. تم إنشاء مجلس المساعدة الاقتصادية المتبادلة (CMEA) في:
أ) مارس 1946 ج) مارس 1953
ب) يناير 1949 د) فبراير 1956
8. سنة تشكيل حلف وارسو (WPT) _________.
9. إقامة تطابق بين الصراعات المحلية وتواريخها:
أ) الحرب الكورية 1) 1950-1953.
ب) الصراع العربي الإسرائيلي 2) 1967
ج) الحرب في أفغانستان 3) 1979-1989.
10. اندلعت الانتفاضة في المجر في أكتوبر وأوائل نوفمبر 1956 للأسباب التالية:
أ) عدم الرضا عن النموذج السوفييتي المفروض للاشتراكية
ب) تعزيز حلف شمال الأطلسي في أوروبا
ج) الإصلاح النقدي
د) تكثيف عمليات الهجرة
11. إنشاء مراسلات بين الحدث والتاريخ:
أ) محاكمات نورمبرغ 1) 1948
ب) إنشاء المجلس الاقتصادي 2) 1955
المساعدات المتبادلة (CMEA)
ج) "أزمة برلين" الأولى 3) 1945-1946.
د) إنشاء المنظمة 4) 1949
حلف وارسو
12. أزمة الكاريبيمتصل مع:
أ) نشر الصواريخ السوفيتية متوسطة المدى في كوبا
ب) تكثيف الاتحاد السوفييتي دعمه لحركات التحرر الوطني لشعوب أمريكا اللاتينية
ج) إنشاء منظمة حلف وارسو لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
د) اختبار أول صاروخ باليستي عابر للقارات في العالم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية
13. أقيمت العلاقات الدبلوماسية مع جمهورية ألمانيا الاتحادية مع:
أ) الرابع. ستالين ج) إل. بريجنيف
ب) ن.س. خروتشوف د) م.س. جورباتشوف
14. تم التوقيع على اتفاقيات تحديد الأسلحة الإستراتيجية والحد من أنظمة الدفاع الصاروخي من قبل:
أ) ل. بريجنيف و ر. نيكسون
ب) I. ستالين وج. ترومان
ج) ن.خروتشوف ود.كينيدي
د) م. جورباتشوف ور. ريغان
15. تم التوقيع على الوثيقة النهائية لمؤتمر عموم أوروبا حول الأمن والتعاون في أوروبا في هلسنكي في _____________.
أ) أغسطس 1968 ج) ديسمبر 1979
ب) مارس 1969 د) فبراير 1989
17. سياسة "الانفراج" تعني:
أ) النهاية الكاملة للحرب الباردة
ب) تكثيف المواجهة بين الاتحاد السوفييتي والغرب
ج) "ذوبان الجليد" المؤقت في العلاقات بين اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والولايات المتحدة الأمريكية، والانتقال إلى حوار بناء
د) عدم رغبة الأطراف المتحاربة في التوصل إلى اتفاقيات باسم السلام
18. كان سبب التفاقم الحاد بين الدول الغربية والاتحاد السوفييتي في أواخر السبعينيات هو:
أ) تزايد التناقضات بشأن قضية برلين
ب) إنشاء أنظمة موالية للسوفييت في أنغولا والصومال
ج) دخول القوات السوفيتية إلى أفغانستان
د) تفاقم التناقضات مع الصين
19. كان عام تدمير شركة مدنية كورية جنوبية على يد مقاتلة سوفيتية من طراز بوينج 747 هو ___________.
دي 48.
1. كانت الأولوية في برنامج استعادة الاقتصاد الوطني في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في فترة ما بعد الحرب هي:
أ) الصناعات الثقيلة
ب) الصناعة الخفيفة
ج) الزراعة
د) المجال الاجتماعي
2. من نتائج انتصار الاتحاد السوفييتي في الحرب الوطنية العظمى ما يلي:
أ) تطور الديمقراطية في المجتمع السوفيتي
ب) إضعاف قوة جهاز الدولة
ج) إنهاء القمع السياسي
د) تعزيز النظام الشمولي
3. مفهوم "عبادة الشخصية" لـ I. V. شمل ستالين:
أ) تطوير الاتصالات مع قادة الدول الآسيوية
ب) سعة الاطلاع والوعي للقائد بالقضايا الثقافية
ج) عبادة ستالين وسلطته غير المحدودة
د) تركيز اهتمام المدير على تنمية الثقافة والفن
4. الوضع الصعب للسكان في 1945-1950. تم حفظه بسبب:
أ) وجود يوم عمل مدته 10 ساعات
ب) التأخير المنتظم في الأجور
ج) مقدمة علاقات السوقبين المدينة والريف
د) نقص المخزون السكني
5. بحلول النصف الثاني من الأربعينيات. ينطبق:
أ) إلغاء نظام البطاقة
ب) إنشاء معاشات الدولة للمزارعين الجماعيين
ج) استعادة يوم العمل المكون من 8 ساعات
د) إلغاء الاشتراك في القروض الحكومية
6. تميزت التنمية الاقتصادية في البلاد بعد الحرب بما يلي:
أ) رفض الدولة احتكار التجارة الخارجية
ب) تحقيق مستوى الإنتاج الصناعي في الصناعات الثقيلة بحلول عام 1948.
ج) السماح بالعمل الحر والتجارة الخاصة
د) الانتقال إلى علاقات السوق.
7. سنة تحويل مفوضيات الشعب إلى وزارات هي _________.
8. سنة إعادة تسمية CPSU (ب) إلى CPSU ___________.
9. في الفترة من 1945-1953. انتقادات من قبل السلطات:
أ) أ. شنيتكي ج) د.شوستاكوفيتش
ب) V. Solovyov-Sedoy د) A. Alexandrov
11. العام الذي تم فيه انتهاك المعاهدة السوفيتية اليوغوسلافية حدث _________.
12. التسلسل الزمني للأحداث:
أ) محاكمة "قضية لينينغراد"
ب) بداية الكفاح ضد "الكوزموبوليتانية"
ج) المحاكمة في قضية "المركز اليهودي المناهض للفاشية"
د) قرار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي لعموم الاتحاد (ب) بشأن مجلات "زفيزدا"
13. سنة الإعلان في الصحافة عن “قضية تسميم الأطباء” __________.
14. تم تنفيذ عام حل المركز اليهودي المناهض للفاشية في __________.
15. " خطة ستالينتحول الطبيعة" المقدمة:
أ) إنشاء بحر اصطناعي في غرب سيبيريا وسد عبر المحيط الهادئ
ب) زيادة المزروعات الحرجية
ج) بناء المدن في الدائرة القطبية الشمالية
د) إدخال أساليب جديدة لاستصلاح الأراضي
16. سنة اختبار أول قنبلة ذرية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ________.
17. إنها ليست نموذجية بالنسبة للعالمية:
أ) إنكار الاختلافات الوطنية
ب) تنمية المشاعر الوطنية
ج) الرغبة في الثقافة "العالمية".
د) "المواطنة العالمية"
18. تم تنفيذ التجميع القسري في دول البلطيق في:
أ) 1945-1946 ج) 1952-1953
ب) 1949-1950 د) 1957-1958
19. سنة افتتاح قناة الشحن فولجا-دون هي _____________.
20. تضمنت الخطة الخمسية الخامسة لتنمية الاقتصاد الوطني الفترة:
أ) 1946-1950 ج) 1956-1960
ب) 1951-1955 د) 1961-1965
دي 49.
1. تحديد التسلسل الزمني للأحداث:
أ) إطلاق أول قمر صناعي للأرض
ب) وفاة الرابع. ستالين
ج) تقسيم الهيئات الحزبية والاقتصادية إلى حضرية وريفية
د) زيارة ن.س. خروتشوف في الولايات المتحدة الأمريكية
2. بشأن تدابير السياسة الداخلية N.S. كان موقف خروتشوف:
أ) تقليل طول أسبوع العمل
ب) زيادة إنتاج اللحوم والألبان والخبز
ج) إدخال التعليم المدفوع الأجر
د) انخفاض في أحجام بناء المساكن
3. تحديد التسلسل الزمني للأحداث:
أ) جنازة IV. ستالين
ب) نشر رواية إهرنبورغ "الذوبان"
ج) اعتقال ل.ب. بيريا
د) إرسال قوات إلى تبليسي وقمع الاحتجاجات بمساعدة الدبابات والأسلحة النارية.
الأعلى والأكثر صفة مميزةلدى شعبنا إحساس بالعدالة والتعطش لها.
إف إم دوستويفسكي
في ديسمبر 1927، بدأ العمل الجماعي للزراعة في الاتحاد السوفييتي. وكانت هذه السياسة تهدف إلى تشكيل المزارع الجماعية في جميع أنحاء البلاد، والتي كان من المقرر أن تشمل أصحاب القطاع الخاص الأفراد قطع ارض. تم تكليف تنفيذ خطط الجماعية لنشطاء الحركة الثورية، وكذلك ما يسمى بخمسة وعشرين ألف. كل هذا أدى إلى تعزيز دور الدولة في قطاعي الزراعة والعمل في الاتحاد السوفيتي. تمكنت البلاد من التغلب على "الدمار" وتصنيع الصناعة. ومن ناحية أخرى، أدى ذلك إلى القمع الجماعيوالمجاعة الشهيرة 32-33 سنة.
أسباب التحول إلى سياسة الجماعية الجماعية
لقد تصور ستالين تجميع الزراعة كإجراء متطرف لحل الغالبية العظمى من المشاكل التي أصبحت واضحة لقيادة الاتحاد في ذلك الوقت. وبتسليط الضوء على الأسباب الرئيسية للانتقال إلى سياسة الجماعية الجماهيرية، يمكننا تسليط الضوء على ما يلي:
- أزمة 1927. أدت الثورة والحرب الأهلية والارتباك في القيادة إلى انخفاض قياسي في الحصاد في القطاع الزراعي في عام 1927. وكانت هذه ضربة قوية للحكومة السوفيتية الجديدة، وكذلك لنشاطها الاقتصادي الخارجي.
- القضاء على الكولاك. لا تزال الحكومة السوفيتية الشابة ترى الثورة المضادة وأنصار النظام الإمبراطوري في كل خطوة. ولهذا السبب استمرت سياسة نزع الملكية بشكل جماعي.
- الإدارة الزراعية المركزية. كان إرث النظام السوفييتي عبارة عن دولة كانت الغالبية العظمى من الناس تعمل في الزراعة الفردية. ولم تكن الحكومة الجديدة سعيدة بهذا الوضع، إذ سعت الدولة إلى السيطرة على كل شيء في البلاد. لكن من الصعب جدًا السيطرة على ملايين المزارعين المستقلين.
عند الحديث عن الجماعية، من الضروري أن نفهم أن هذه العملية كانت مرتبطة مباشرة بالتصنيع. التصنيع يعني إنشاء الصناعات الخفيفة والثقيلة، والتي يمكن أن تزود الحكومة السوفيتية بكل ما هو ضروري. هذه هي ما يسمى بالخطط الخمسية، حيث قامت الدولة بأكملها ببناء المصانع ومحطات الطاقة الكهرومائية والبلاتين وما إلى ذلك. كان كل هذا في غاية الأهمية، لأنه خلال سنوات الثورة والحرب الأهلية، تم تدمير صناعة الإمبراطورية الروسية بأكملها تقريبًا.
وكانت المشكلة هي أن التصنيع يتطلب عددا كبيرا من العمال، فضلا عن مبلغ كبير من المال. لم تكن هناك حاجة إلى المال لدفع أجور العمال بقدر ما كانت هناك حاجة لشراء المعدات. بعد كل شيء، تم إنتاج جميع المعدات في الخارج، ولم يتم إنتاج أي معدات داخل البلاد.
على المرحلة الأوليةكثيرا ما قال القادة السوفييت إن الدول الغربية لم تكن قادرة على تطوير اقتصاداتها إلا بفضل مستعمراتها، التي استخرجوا منها كل العصير. ولم تكن هناك مثل هذه المستعمرات في روسيا، ناهيك عن الاتحاد السوفييتي. ولكن وفقا لخطة القيادة الجديدة للبلاد، كان من المقرر أن تصبح المزارع الجماعية مثل هذه المستعمرات الداخلية. في الواقع، هذا ما حدث. أنشأت الجماعية مزارع جماعية، والتي زودت البلاد بالغذاء والعمالة المجانية أو الرخيصة للغاية، وكذلك العمال الذين حدث التصنيع بمساعدةهم. ولهذه الأغراض تم اتخاذ مسار نحو تجميع الزراعة. تم عكس هذا المسار رسميًا في السابع من نوفمبر عام 1929، عندما ظهر مقال لستالين في صحيفة برافدا بعنوان "عام نقطة التحول الكبرى". في هذا المقال، قال الزعيم السوفييتي إنه في غضون عام يجب على البلاد أن تحقق اختراقًا من الاقتصاد الإمبريالي الفردي المتخلف إلى الاقتصاد الجماعي المتقدم. في هذا المقال أعلن ستالين صراحة أنه يجب القضاء على الكولاك كطبقة في البلاد.
في 5 يناير 1930، أصدرت اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد مرسومًا بشأن وتيرة العمل الجماعي. تحدث هذا القرار عن الخلق مناطق خاصةحيث يجب أن يتم الإصلاح الزراعي أولاً وقبل كل شيء وبأسرع ما يمكن. ومن بين المناطق الرئيسية التي تم تحديدها للإصلاح ما يلي:
- شمال القوقاز ومنطقة الفولغا. هنا تم تحديد الموعد النهائي لإنشاء المزارع الجماعية لربيع عام 1931. في الواقع، كان من المفترض أن تنتقل منطقتان إلى العمل الجماعي في عام واحد.
- مناطق الحبوب الأخرى. أي مناطق أخرى تم فيها زراعة الحبوب على نطاق واسع كانت أيضًا خاضعة للجماعية، ولكن حتى ربيع عام 1932.
- مناطق أخرى من البلاد. أما المناطق المتبقية، التي كانت أقل جاذبية من حيث الزراعة، فقد تم التخطيط لدمجها في المزارع الجماعية في غضون 5 سنوات.
كانت المشكلة أن هذا المستنديتم تنظيمها بوضوح مع المناطق التي يجب العمل معها وفي أي إطار زمني يجب تنفيذ الإجراء. لكن هذه الوثيقة نفسها لم تذكر شيئًا عن الطرق التي ينبغي بها تنفيذ التجميع الزراعي. في الحقيقة السلطات المحليةبدأوا بشكل مستقل في اتخاذ التدابير من أجل حل المهام الموكلة إليهم. وقد اختزل الجميع تقريبًا حل هذه المشكلة بالعنف. الدولة قالت "يجب" وغضت الطرف عن كيفية تطبيق هذه "يجب"...
لماذا كانت الجماعية مصحوبة بنزع الملكية؟
يفترض حل المهام التي حددتها قيادة البلاد وجود عمليتين مترابطتين: تشكيل المزارع الجماعية ونزع الملكية. علاوة على ذلك، كانت العملية الأولى تعتمد اعتمادا كبيرا على الثانية. بعد كل شيء، من أجل تشكيل مزرعة جماعية، من الضروري إعطاء هذه الأداة الاقتصادية المعدات اللازمة للعمل، بحيث تكون المزرعة الجماعية مربحة اقتصاديا ويمكن أن تغذي نفسها. ولم تخصص الدولة أموالاً لذلك. لذلك، تم اعتماد المسار الذي أحبه شاريكوف كثيرًا - وهو أخذ كل شيء وتقسيمه. وهكذا فعلوا. تمت مصادرة ممتلكات جميع "الكولاك" ونقلها إلى المزارع الجماعية.
لكن هذا ليس السبب الوحيد الذي جعل العمل الجماعي مصحوبًا بمصادرة الطبقة العاملة. في الواقع، قامت قيادة الاتحاد السوفياتي في وقت واحد بحل العديد من المشاكل:
- مجموعة من الأدوات والحيوانات والمباني المجانية لتلبية احتياجات المزارع الجماعية.
- تدمير كل من تجرأ على التعبير عن عدم الرضا عن الحكومة الجديدة.
يعود التنفيذ العملي لنزع الملكية إلى حقيقة أن الدولة وضعت معيارًا لكل مزرعة جماعية. كان من الضروري تجريد 5-7 بالمائة من جميع الأشخاص "الخاصين". ومن الناحية العملية، تجاوز أتباع النظام الجديد الأيديولوجيون في العديد من مناطق البلاد هذا الرقم بشكل كبير. ونتيجة لذلك، لم يتعرض أحد للتجريد من ممتلكاته القاعدة المعمول بها، وما يصل إلى 20٪ من السكان!
والمثير للدهشة أنه لم تكن هناك أي معايير على الإطلاق لتعريف "القبضة". وحتى اليوم، لا يستطيع المؤرخون الذين يدافعون بنشاط عن الجماعية والنظام السوفيتي أن يقولوا بوضوح ما هي المبادئ التي تم بها تعريف الكولاك والعامل الفلاحي. في أفضل سيناريوقيل لنا أن القبضات تُفهم على أنها أشخاص لديهم بقرتان أو حصانان في مزرعتهم. في الممارسة العملية، لم يلتزم أحد تقريبا بهذه المعايير، وحتى الفلاح الذي ليس لديه شيء في روحه، يمكن إعلانه قبضة. على سبيل المثال، جدي الأكبر صديق مقربكان يسمى "كولاك" لأنه كان لديه بقرة. ولهذا أُخذ منه كل شيء ونفي إلى سخالين. وهناك الآلاف من هذه الحالات..
لقد تحدثنا أعلاه عن قرار 5 يناير 1930. عادة ما يتم الاستشهاد بهذا المرسوم من قبل الكثيرين، لكن معظم المؤرخين ينسون الملحق بهذه الوثيقة، والذي قدم توصيات حول كيفية التعامل مع القبضات. هناك يمكننا أن نجد 3 فئات من القبضات:
- الثورة المضادة. إن الخوف المذعور من الحكومة السوفيتية من الثورة المضادة جعل هذه الفئة من الكولاك واحدة من أخطر الفئات. إذا تم الاعتراف بالفلاح على أنه مضاد للثورة، فسيتم مصادرة جميع ممتلكاته ونقلها إلى المزارع الجماعية، وتم إرسال الشخص نفسه إلى معسكرات الاعتقال. تلقت الجماعية جميع ممتلكاته.
- الفلاحين الأغنياء. كما أنهم لم يقفوا في حفل مع الفلاحين الأغنياء. وفقا لخطة ستالين، كانت ممتلكات هؤلاء الأشخاص أيضا عرضة للمصادرة الكاملة، وتم إعادة توطين الفلاحين أنفسهم، إلى جانب جميع أفراد أسرهم، في المناطق النائية من البلاد.
- الفلاحين ذوي الدخل المتوسط. كما تمت مصادرة ممتلكات هؤلاء الأشخاص، ولم يتم إرسال الأشخاص إلى مناطق بعيدة من البلاد، ولكن إلى المناطق المجاورة.
وحتى هنا من الواضح أن السلطات قسمت الناس بوضوح والعقوبات المفروضة على هؤلاء الأشخاص. لكن السلطات لم تشر على الإطلاق إلى كيفية تعريف الثورة المضادة، وكيفية تعريف الفلاح الغني أو الفلاح ذو الدخل المتوسط. هذا هو السبب في أن نزع الملكية يرجع إلى حقيقة أن هؤلاء الفلاحين الذين لم يعجبهم الأشخاص الذين يحملون الأسلحة كانوا يُطلق عليهم في كثير من الأحيان اسم الكولاك. وهذا هو بالضبط كيف حدث التجميع والسلب. تم تزويد نشطاء الحركة السوفيتية بالأسلحة، وحملوا بحماس راية القوة السوفيتية. وفي كثير من الأحيان، تحت راية هذه السلطة، وتحت ستار العمل الجماعي، كانوا ببساطة يقومون بتسوية حساباتهم الشخصية. ولهذا الغرض، تم صياغة مصطلح خاص "سوبكولاك". وحتى الفلاحين الفقراء الذين ليس لديهم شيء ينتمون إلى هذه الفئة.
ونتيجة لذلك، نرى أن هؤلاء الأشخاص الذين كانوا قادرين على إدارة اقتصاد فردي مربح تعرضوا لقمع واسع النطاق. في الواقع، هؤلاء هم الأشخاص الذين بنوا مزرعتهم لسنوات عديدة بطريقة تمكنهم من كسب المال. هؤلاء هم الأشخاص الذين يهتمون بنشاط بنتائج أنشطتهم. هؤلاء هم الأشخاص الذين أرادوا وعرفوا كيفية العمل. وتم إخراج كل هؤلاء الناس من القرية.
وبفضل السلب، نظمت الحكومة السوفييتية معسكرات الاعتقال الخاصة بها، والتي انتهى بها الأمر بعدد كبير من الناس. تم استخدام هؤلاء الأشخاص، كقاعدة عامة، كعمالة مجانية. علاوة على ذلك، تم استخدام هذا العمل في أصعب الوظائف التي لم يرغب المواطنون العاديون في العمل فيها. وكانت هذه قطع الأشجار، وتعدين النفط، وتعدين الذهب، وتعدين الفحم، وما إلى ذلك. في الواقع، قام السجناء السياسيون بصياغة نجاح تلك الخطط الخمسية التي نشرتها الحكومة السوفييتية بكل فخر. لكن هذا موضوع لمقالة أخرى. الآن تجدر الإشارة إلى أن التجريد من المزارع الجماعية كان بمثابة قسوة شديدة، مما تسبب في استياء نشط بين السكان المحليين. نتيجة لذلك، في العديد من المناطق، حيث كانت الجماعة تسير بالوتيرة الأكثر نشاطا، بدأت الانتفاضات الجماعية في ملاحظةها. حتى أنهم استخدموا الجيش لقمعهم. أصبح من الواضح أن التجميع القسري للزراعة لم يحقق النجاح اللازم. علاوة على ذلك، بدأ استياء السكان المحليين ينتشر إلى الجيش. ففي نهاية المطاف، عندما يقوم جيش ما، بدلاً من قتال العدو، بمحاربة شعبه، فإن هذا يقوض روحه وانضباطه إلى حد كبير. أصبح من الواضح أنه كان من المستحيل ببساطة دفع الناس إلى المزارع الجماعية في وقت قصير.
أسباب ظهور مقال ستالين "الدوخة من النجاح"
وكانت المناطق الأكثر نشاطا حيث لوحظت الاضطرابات الجماعية هي القوقاز وآسيا الوسطى وأوكرانيا. استخدم الناس أشكال الاحتجاج الإيجابية والسلبية. أشكال نشطةعبروا عن أنفسهم في المظاهرات بشكل سلبي حيث دمر الناس جميع ممتلكاتهم حتى لا تذهب إلى المزارع الجماعية. وقد "تحقق" مثل هذا الاضطراب والاستياء بين الناس في غضون أشهر قليلة فقط.
بالفعل في مارس 1930، أدرك ستالين أن خطته قد فشلت. ولهذا السبب ظهر مقال ستالين بعنوان "الدوخة من النجاح" في الثاني من مارس عام 1930. كان جوهر هذه المقالة بسيطًا جدًا. في ذلك، ألقى جوزيف فيساريونوفيتش علنًا كل اللوم عن الإرهاب والعنف أثناء العمل الجماعي ونزع الملكية على السلطات المحلية. ونتيجة لذلك، بدأ يتشكل صورة مثالية الزعيم السوفييتيالذي يتمنى الخير للشعب. ولتعزيز هذه الصورة، سمح ستالين للجميع بمغادرة المزارع الجماعية طوعا، ونلاحظ أن هذه المنظمات لا يمكن أن تكون عنيفة.
ونتيجة لذلك، تركهم طوعا عدد كبير من الأشخاص الذين أجبروا قسرا على المزارع الجماعية. لكن هذه لم تكن سوى خطوة واحدة إلى الوراء لتحقيق قفزة قوية إلى الأمام. بالفعل في سبتمبر 1930، أدانت اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد السلطات المحلية بسبب الإجراءات السلبية في تنفيذ العمل الجماعي للقطاع الزراعي. ودعا الحزب إلى الإجراءات النشطةمن أجل تحقيق دخول قوي للناس في المزارع الجماعية. نتيجة لذلك، في عام 1931، كان 60٪ من الفلاحين يعملون في المزارع الجماعية. في عام 1934 - 75٪.
في الواقع، كان "الدوخة من النجاح" ضروريًا للحكومة السوفييتية كوسيلة للتأثير على شعبها. كان من الضروري تبرير الفظائع والعنف الذي حدث داخل البلاد بطريقة أو بأخرى. ولا يمكن لقيادة البلاد أن تتحمل اللوم، لأن هذا من شأنه أن يقوض سلطتها على الفور. ولهذا السبب تم اختيار السلطات المحلية كهدف لكراهية الفلاحين. وقد تحقق هذا الهدف. كان الفلاحون يؤمنون بإخلاص بالدوافع الروحية لستالين، ونتيجة لذلك توقفوا بعد بضعة أشهر فقط عن مقاومة الدخول القسري إلى المزرعة الجماعية.
نتائج سياسة التجميع الكامل للزراعة
النتائج الأولى لسياسة الجماعية الكاملة لم تستغرق وقتا طويلا. وانخفض إنتاج الحبوب في جميع أنحاء البلاد بنسبة 10٪، وانخفض عدد الماشية بمقدار الثلث، وعدد الأغنام بمقدار 2.5 مرة. ويتم ملاحظة هذه الأرقام في جميع جوانب النشاط الزراعي. وفي وقت لاحق، تم التغلب على هذه الاتجاهات السلبية، ولكن في المرحلة الأولية كان التأثير السلبي قويا للغاية. أدت هذه السلبية إلى المجاعة الشهيرة في 1932-1933. اليوم هذه المجاعة معروفة إلى حد كبير بسبب الشكاوى المستمرة من أوكرانيا، ولكن في الواقع العديد من المناطق الجمهورية السوفيتيةعانت كثيرا من تلك المجاعة (القوقاز وخاصة منطقة الفولغا). في المجموع، شعر بأحداث تلك السنوات حوالي 30 مليون شخص. ووفقا لمصادر مختلفة، توفي من 3 إلى 5 ملايين شخص من المجاعة. كانت هذه الأحداث ناجمة عن تصرفات الحكومة السوفيتية بشأن الجماعية وسنة عجاف. على الرغم من ضعف الحصاد، تم بيع مخزون الحبوب بأكمله تقريبا في الخارج. كان هذا البيع ضروريًا لمواصلة التصنيع. واستمر التصنيع، ولكن هذا الاستمرار كلف الملايين من الأرواح.
أدى تجميع الزراعة إلى الاختفاء الكامل للزراعة السكان الأثرياءوسكان أثرياء إلى حد ما، وناشطين اهتموا ببساطة بالنتيجة. بقي هناك أشخاص تم دفعهم قسراً إلى المزارع الجماعية، ولم يكونوا قلقين بأي حال من الأحوال بشأن النتيجة النهائية لأنشطتهم. كان هذا بسبب حقيقة أن الدولة أخذت لنفسها معظمما أنتجته المزارع الجماعية. ونتيجة لذلك، فهم فلاح بسيط أنه بغض النظر عن مقدار نموه، فإن الدولة ستأخذ كل شيء تقريبا. لقد فهم الناس أنه حتى لو لم يزرعوا دلوًا من البطاطس، بل 10 أكياس، فإن الدولة ستظل تمنحهم 2 كيلوجرامًا من الحبوب مقابل ذلك وهذا كل شيء. وكان هذا هو الحال مع جميع المنتجات.
تلقى الفلاحون أجرًا مقابل عملهم فيما يسمى بأيام العمل. كانت المشكلة أنه لم يكن هناك أي أموال عمليًا في المزارع الجماعية. لذلك لم يتلق الفلاحون المال بل المنتجات. هذا الإتجاهتغيرت فقط في 60s. ثم بدأوا في توزيع المال، لكن المال كان صغيرا جدا. كانت الجماعية مصحوبة بحقيقة أن الفلاحين حصلوا على ما سمح لهم ببساطة بإطعام أنفسهم. حقيقة أنه خلال سنوات العمل الجماعي للزراعة في الاتحاد السوفيتي، تم إصدار جوازات السفر تستحق الذكر بشكل خاص. والحقيقة التي لا تتم مناقشتها على نطاق واسع اليوم هي أن الفلاحين لم يكن لهم الحق في الحصول على جواز سفر. ونتيجة لذلك، لم يتمكن الفلاح من الذهاب للعيش في المدينة لأنه لم يكن لديه وثائق. في الواقع، ظل الناس مرتبطين بالمكان الذي ولدوا فيه.
النتائج النهائية
وإذا غادرنا الدعاية السوفيتيةوإذا نظرنا إلى أحداث تلك الأيام بشكل مستقل، فسوف نرى علامات واضحة تجعل الجماعية والقنانة متشابهة. كيف حدث ذلك العبوديةفي روسيا الإمبراطورية؟ عاش الفلاحون في مجتمعات القرية، ولم يتلقوا المال، وأطاعوا المالك، وكانت حرية الحركة محدودة. كان الوضع مع المزارع الجماعية هو نفسه. عاش الفلاحون في مجتمعات في المزارع الجماعية، ولم يتلقوا المال مقابل عملهم، بل الطعام، وكانوا تابعين لرئيس المزرعة الجماعية، وبسبب عدم وجود جوازات سفر لم يتمكنوا من مغادرة الجماعية. في الواقع، أعادت الحكومة السوفيتية، تحت شعارات التنشئة الاجتماعية، القنانة إلى القرى. نعم، كانت هذه القنانة متسقة أيديولوجياً، لكن الجوهر لا يتغير. بعد ذلك، تم القضاء على هذه العناصر السلبية إلى حد كبير، ولكن في المرحلة الأولية حدث كل شيء بهذه الطريقة.
استندت الجماعية، من ناحية، إلى مبادئ مناهضة للإنسان تماما، من ناحية أخرى، سمحت للحكومة السوفيتية الشابة بالتصنيع والوقوف بثبات على قدميها. أي من هذه أكثر أهمية؟ يجب على الجميع الإجابة على هذا السؤال لأنفسهم. والشيء الوحيد الذي يمكن أن يقال بكل يقين مطلق هو أن نجاح الخطط الخمسية الأولى لم يكن مبنياً على عبقرية ستالين، بل كان يعتمد فقط على الإرهاب والعنف والدماء.
نتائج وعواقب الجماعية
يمكن التعبير عن النتائج الرئيسية للتجميع الكامل للزراعة في الأطروحات التالية:
- مجاعة رهيبة أودت بحياة الملايين من الناس.
- تدمير كاملجميع الفلاحين الأفراد الذين أرادوا العمل وعرفوا كيفية العمل.
- كان معدل نمو الزراعة منخفضًا جدًا لأن الناس لم يكونوا مهتمين به النتيجة النهائيةمع عملك.
- زراعةأصبحت جماعية بالكامل، ودمرت كل شيء خاص.