"كيف درسنا من قبل" كثير من أجدادنا، وبعض آبائهم، أعمارهم اليوم 50-60 سنة، أي عندما كانوا في الصفوف 2-3، كنا في ستينيات القرن الماضي. كان هذا هو الوقت الذي كان فيه الاتحاد السوفييتي (كما كان يُطلق على بلادنا آنذاك) يتعافى بعد العظمة الحرب الوطنية، عندما طار يوري جاجارين إلى الفضاء لأول مرة، عندما ظهر التلفزيون.. بالنظر إلى جدتي، لا أستطيع حتى أن أصدق أنها كانت فتاة ذات يوم وركضت إلى المدرسة بحقيبة ظهر. أو أنظر إلى جدك. هل يمكنك أن تتخيل أنه كان يخشى أن يعترف لأمه بأنه حصل على درجة سيئة في واجباته المدرسية؟ وكان هذا كل شيء! حاولت الدولة أن تفعل أكبر قدر ممكن من أجل الأطفال، لأن قادة البلاد فهموا أن الأطفال هم مستقبل الدولة. تم بناء مدارس جديدة وقصور رائدة وإنشاء معسكرات رائدة. وكانت جميع الأقسام والأندية الرياضية مجانية. كان من الممكن ممارسة الرياضة وحضور النادي في نفس الوقت، على سبيل المثال "المجرفة"، حيث تم تعليم كيفية نحت المجسمات من الطين، وحرق الخشب، مدارس الموسيقىو استوديوهات فنية- وكل شيء مجاني. في الأول من سبتمبر، كما هو الحال الآن، ذهب جميع تلاميذ المدارس إلى المدرسة بالزهور، فقط لدرس واحد. وكان يسمى "درس السلام". تم تسليم الطلاب الكتب المدرسية التي تلقوها من الأطفال الذين انتقلوا إلى الصف الأول. على آخر صفحةيحتوي الكتاب المدرسي على اسم ولقب الطالب الذي كان يمتلك الكتاب المدرسي سابقًا، وكان من الممكن دائمًا أن نفهم من الكتاب المدرسي ما إذا كان هذا الطالب ساذجًا أم أنيقًا. واستغرقت الدروس خمسة وأربعين دقيقة، و مدرسة إبتدائيةالأطفال الذين يدرسون من الصف الأول إلى الصف الثالث. وكانت المواضيع الرئيسية هي الحساب (الرياضيات اليوم)، واللغة الروسية، والقراءة، والتربية البدنية، والعمل والرسم. أكثر علامة عالية- خمسة، الأدنى - واحد. ذهب جميع الأطفال إلى المدرسة زي مدرسيوإذا جاء أحد الأطفال بزي متسخ، فقد لا يُسمح له بالدخول إلى المدرسة. كان لكل مدرسة مقصفها الخاص، وبعد الدرس الأول امتلأت المدرسة بأكملها برائحة الغداء اللذيذ. الدفاتر والمذكرات وغيرها اللوازم المدرسيةكان لدى الجميع نفس الشيء، لأنه في المتاجر كانت هناك مجموعة صغيرة من منتجات القرطاسية. أقلام حبر جافلم تكن موجودة حينها، الجميع كان يكتب بالحبر، وكان لدى الجميع محبرة لا تنسكب. خلال فترة الاستراحة، أحب أجدادنا لعب "الرنين"، "الهاتف المكسور"، "الجداول"، "البحر قلق، مرة واحدة"، "المصادرة"، "الصالح للأكل وغير صالح للأكل" والعديد من الألعاب الأخرى، من المستحيل عدها جميعًا. بعد المدرسة، عند الانتهاء من الواجبات المنزلية، تجمع جميع الأطفال في الفناء. في ذلك الوقت كانت اللعبة المفضلة هي الغميضة. اشتدت الإثارة عندما حل المساء وسقط الغسق ولم يتمكن السائق من العثور على المختبئين على الفور. Salochki، أو اللحاق بالركب، جلب لصوص القوزاق أيضًا الكثير من المرح. غالبًا ما كان الأولاد يلعبون كرة القدم في الفناء، وكانت الفتيات يلعبن نط الحبل، والحجلة، والقفز على الحبل، و"التسوق".
“أكتوبر والرواد” في الصف الأول، في شهر أكتوبر، تم قبول جميع طلاب الصف الأول في أكتوبر، وقد تم تعليق على زيهم المدرسي شارة أكتوبر على شكل نجمة حمراء عليها صورة الشاب لينين المؤسس الاتحاد السوفياتي. عاش الأكتوبريون وفقًا للقواعد التي كان على كل أكتوبري أن يعرفها ويتبعها: الأكتوبريون هم رواد المستقبل. طلاب أكتوبر هم رجال مجتهدون، يحبون المدرسة ويحترمون شيوخهم. فقط أولئك الذين يحبون العمل يطلق عليهم شهر أكتوبر. شهر أكتوبر صادق وشجاع وحاذق وماهر. اكتوبر - الرجال ودية، اقرأ وارسم، العب وغني، عش بسعادة. أن تصبح طفل أكتوبر كان شرفًا، ونجمة أكتوبر كانت مصدر فخر لكل تلميذ في الصف الأول. وفي الصف الثالث تم قبول أفضل طلاب شهر أكتوبر في برنامج الرواد. رائد يعني أولا. في نوفمبر، تم اختيار خمسة مرشحين من كل فصل (كان هؤلاء أفضل الطلاب في الفصل)، وفي اجتماع على مستوى المدرسة، تحت راية المدرسة، على إيقاع الطبول، قبل الرواد الكبار أعضاء جدد في الرتب منظمة رائدة. وأدى الرواد الشباب كلمات قسم الرواد أمام المدرسة بأكملها. وبعد ذلك تم ربطهم بربطة عنق بايونير حمراء. ربطة العنق الحمراء كانت بنفس لونها العلم الوطنيالاتحاد السوفييتي، لون الدماء التي سفكها أسلافنا من أجل حرية واستقلال الوطن الأم. كان للرواد قوانينهم الخاصة التي كان على الجميع اتباعها. يمكن طردهم من الرواد بسبب العار، على سبيل المثال، بسبب الخسة، لعدم احترام كبار السن، بسبب الإهمال، بسبب سوء الدراسة. ولكن كان هناك عدد قليل جدًا من هذه الحالات، لأن جميع الطلاب يقدرون لقب بايونير كثيرًا. تم قبول بقية الرجال في الرواد في 22 أبريل، عيد ميلاد V.I. لينين و19 مايو - يوم الرواد.
"قوانين الرواد" رائد - باني شاب للشيوعية - يعمل ويدرس من أجل خير الوطن الأم، ويستعد ليصبح مدافعًا عنه. الرائد هو مناضل نشط من أجل السلام، وصديق للرواد وأبناء العمال في جميع البلدان. يتطلع الرائد إلى الشيوعيين، ويستعد ليصبح عضوًا في كومسومول، ويقود الأكتوبريين. الرائد يقدر شرف منظمته ويعزز سلطتها بأعماله وأفعاله. الرائد هو رفيق موثوق به، يحترم الكبار، ويعتني بالصغار، ويتصرف دائمًا وفقًا للضمير والشرف. كان لدى الرواد العديد من المسؤوليات: جمع الخردة المعدنية ونفايات الورق، وتنظيف حدائق المدينة والساحات، وصيانة صحيفة حائط المدرسة، وعمل تيموروف، وأكثر من ذلك بكثير. لكن الشيء الأكثر أهمية هو رعاية الاكتوبريين. حصل الرواد على حصة أولى "مدعومة" لتعريف الأطفال بالمدرسة، ومساعدتهم على الشعور بالراحة، وكان عليهم مراقبة سلوكهم. مظهر، مساعدة في الدراسات. الرواد، بعد أن أخذوا طلاب الصف الأول الواثقين والخائفين بين أيديهم، كانوا مسؤولين عنهم في كل شيء. خلال الأشهر الأولى، قضينا كل تغيير معهم، ونقودهم بأيديهم في كل مكان. أحضرت الفتيات الأقواس ودبابيس الشعر من المنزل وقامن بتضفير شعر أطفالهن الصغار أثناء فترة الاستراحة - ففي نهاية المطاف، لم تتح الفرصة لجميع الأمهات للقيام بذلك في المنزل؛ فقد غادرت العديد منهن في وقت مبكر للعمل. قام الأولاد بتعليم أجنحتهم لعب كرة القدم بعد المدرسة والتزلج. فعلت هذا مع طلاب الصف الأول العمل في المنزل. أخذناهم إلى السينما بعد المدرسة، واشترينا التذاكر بمصروفنا الخاص. الإجابة على أسئلة طلاب الصف الأول. "ما هي ZARNITA" كانت اللعبة الأكثر إثارة في ذلك الوقت هي ZARNITA. تم عقده في 23 فبراير، اليوم الجيش السوفيتي. في المدرسة، تم تقسيم جميع المشاركين في اللعبة إلى فريقين. بدأت المباراة بالتشكيل على الخط. قدم قادة الفرق تقريرًا إلى القائد الأعلى ورفعوا العلم واستلموا المهام. هنا تم وضعي أمام الجميع مهمة قتاليةوتم شرح قواعد اللعبة وشروط التحكيم . تم إرسال الفرق في مهام وفقًا لورقة الطريق. عادة ما يحدث الإجراء الرئيسي للعبة في الغابة القريبة. ولكن، قبل الوصول إلى الغابة، تم اختبار المهارات القتالية والعسكرية على طول الطريق. كان من الضروري هنا إكمال العديد من المهام المختلفة: المرور عبر مسار العوائق وحقل الألغام، وإظهار نفسك في التوجيه على الخريطة واستخدام جهاز الاتصال اللاسلكي. وفي الغابة التقى الطلاب بمنافسيهم، وبدأت معركة بكرات الثلج وكانت الأكثر متعة الجزء الأخيرالألعاب - "التقاط اللافتة"، أو "التقاط المرتفعات". كل فريق لديه قاعدته الخاصة وعلمه الخاص. هدف الفريق هو الاستيلاء على قاعدة العدو وعلمه، ولكن في نفس الوقت الحفاظ على ارتفاعه وحفظ رايته. أعدت ZARNITSYA لهذا الجزء مقدمًا. تقوم الأمهات بقص أحزمة الكتف من الورق المقوى والورق الملون وخياطتها على ملابس أطفالهن. لقد قاموا بخياطتها بإحكام شديد بحيث يصعب تمزيقها قدر الإمكان. أحزمة الكتف هي السمة الرئيسيةالنشاط الحياتي للمشارك في اللعبة. أحزمة الكتف الممزقة تعني "قتل". إذا تمزق حزام الكتف واحد، فهذا يعني "الجرحى". حددت الفرق تكتيكات واستراتيجية الالتقاط، وتوزيع الناس، وكان كل شيء كما هو الحال في العمليات العسكرية الحقيقية. في نهاية اللعبة، تم علاج الطلاب، الرطب والثلجي، المجمدة قليلا، بالعصيدة الميدانية، والشاي الساخن والتلخيص. وفي اليوم التالي، على الخط، تلقى الفائزون وأفضل الرجال الهدايا والشهادات. "من هم التيموريين؟" في مدارس زمن أجدادنا، كان جميع الأطفال من التيموريين. Timurovets هو رائد يساعد الناس. يمكنه مساعدة جدته في عبور الطريق، أو حمل حقيبة ثقيلة إلى المنزل، أو مساعدة أولئك الذين هم بمفردهم في الأعمال المنزلية، أو أولئك الذين لديهم صعوبة في المشي، أو الركض إلى متجر البقالة. أو انتبه إلى كبار السن الوحيدين - فقط تعال وتحدث. كان الرجال يبحثون عن كبار السن والأشخاص الوحيدين في المدينة، الذين أصبحوا أهداف تيموروف. تم تعليق نجمة حمراء على أبواب المنازل التي يعيش فيها الأشخاص المحتاجون للمساعدة. وهذا يعني أن التيموريين يعتنيون بصاحب هذا المنزل. كان الأشخاص الذين ساعدهم التيموروفيت ممتنين جدًا للمساعدة وغالبًا ما وصلت رسائل إلى المدرسة يطلب فيها الأجداد تقديم شهادة شرف إلى التيموروفيت في اجتماع على مستوى المدرسة. "كيف احتفلنا بالعام الجديد" كان جميع الأطفال ينتظرون حفلة رأس السنة في المدرسة. كان الآباء يعدون أزياء رأس السنة الجديدة: كان أحدهم سنجابًا، وكان أحدهم أرنبًا، وكان أحدهم جنديًا. في نهاية شهر ديسمبر، تجمع الأطفال الذين يرتدون ملابس تنكرية في صالة الألعاب الرياضية بالمدرسة بالقرب من شجرة رأس السنة الجميلة وانتظروا ظهور الأب فروست وسنو مايدن. لقد كانت عطلة حقيقية، البعض رقص، والبعض ألقى قصائد، والبعض غنى أغنية أمام سانتا كلوز وحصل بالتأكيد على هدية منه. تلقى جميع الأطفال دون استثناء الهدايا. تم تعبئتها باللون الأزرق ورق ملونمزينة برسومات تصور شخصيات كرتونية وحكايات خرافية. جميع أنواع الحلوى المختلفة: الحانات، والحلوى، و"الدب في الشمال"، و"المنتجع"، و"الأناناس"، والشوكولاتة... وبالطبع اليوسفي. أجدادنا لا زالوا يتذكرون رائحة هذه الهدية. إذا التقطت الجدة الآن اليوسفي، فإنها تفكر على الفور في العام الجديد. فقط أسألها. انتهت "كيف قضينا إجازتنا في معسكر الرواد". السنة الأكاديميةتظهر الدرجات في بطاقات التقرير - لقد جاء الصيف. يذهب جميع الأطفال إلى المعسكرات الرائدة. كان معسكر الرواد سعادة حقيقية. أحب بعض الرجال المعسكر الرائد كثيرًا لدرجة أنهم ذهبوا إلى هناك طوال الصيف. لقد رسموا الصحف الجدارية، ونظموا أيام عطلة وأعياد ميلاد نبتون، وأقاموا المسابقات، وقدموا العروض. كل ما تعلمه الأطفال في المدرسة، في الأقسام والأندية الرياضية، يمكنهم تطبيقه في المخيم في مختلف المسابقات والمسابقات الفنية للهواة. لقد تحركوا في أنحاء المخيم كجزء من مفرزة رائدة وكانوا دائمًا مصحوبين بنوع من الترانيم. غالبًا ما كانت تُقام نيران رائدة في المخيم، وكان الأطفال يغنون حولها الأغاني ويخبرون القصص. حالات مثيرة للاهتماممن حياتك. كان من المثير للاهتمام الاستماع إلى محادثة "أخبرني عني"، عندما بدأ جميع الرجال بالتناوب في إخبار أحد رفاقهم عن حياته الصفات الإيجابيةوما هي الشخصية التي يجب الانتباه إليها، وما هي تصرفاته التي يمكن أن تسيء إلى الناس، وما هي الأفعال التي يمكنك، على العكس من ذلك، أن تفخر بها. وقد ساعد ذلك الأطفال على معرفة الحقيقة عن أنفسهم والتفكير في أفعالهم في المستقبل. خلال الأسابيع الثلاثة التي قضوها في المخيم، تمكن الرجال من أن يصبحوا أصدقاء لدرجة أنهم بكوا عندما افترقوا. ووعدوا بالالتقاء مرة أخرى في نفس المعسكر خلال عام. تمت كتابة أمنيات الوداع على روابط الرواد لبعضهم البعض. هكذا كان يعيش أجدادنا في ذلك الوقت..
في المدرسة الابتدائية، استمتعت والدتي بدروس الفن والرياضيات المدرسة الثانوية– المزيد من دروس الأدب وعلم الأحياء. عندما كانت والدتي تدرس، كان الأولاد يرتدون سترة وسراويل زرقاء، وكانت الفتيات يرتدين فساتين بنية ومآزر سوداء. في العطلارتدت الفتيات مآزر بيضاء. كان هناك ثلاثون طالبًا في صف والدتي. كان في مدرستها ثلاثة صفوف أولى: "أ"، "ب"، "ج". لقد أعطيت العديد من الدروس المنزلية. في المدرسة الابتدائية كان هناك عادة أربعة دروس، وفي المرحلة الثانوية و المدرسة الثانوية- من خمسة إلى ثمانية دروس. لم تكن هناك غرفة كمبيوتر في المدرسة لأن أجهزة الكمبيوتر كانت قد بدأت للتو في الظهور. كانت أمي رائدة، لكن لم يكن لديها الوقت لتصبح عضوا في كومسومول بسبب انهيار الاتحاد السوفيتي.
توماشكو ارتيم
درست والدتي في موسكو في المدرسة رقم 863. كانت تحب الدراسة. كان درسها المفضل هو الرياضيات، ولم تكن تحب علم الأحياء. كما قاموا بجمع النفايات الورقية في المدرسة، وفي كل مرة احتلوا المركز الأول. في الصيف ذهبنا إلى معسكر العمل. كانوا يعيشون خارج المدينة ويقطفون الكرز. كان في مدرسة والدتي درس NVP- هذا تدريب عسكري أساسي، خلال هذا الدرس، قاموا بتجميع وتفكيك بندقية كلاشينكوف الهجومية، وكانت الفتيات يرتدين زيًا بنيًا وياقات من الدانتيل الأبيض. تم تجريدهم وغسلهم كل يوم سبت. تخرجت والدتي من المدرسة بميدالية ذهبية.
ميشاكوفا أنيا
عاش جدي في القرية وذهب إلى مدرسة سبع سنوات، والتي كانت تقع في نفس القرية. درس الجد في الصف "أ". درس في الصفين الثالث والرابع. في ذلك الوقت كنا ندرس من الساعة 8 صباحًا حتى 12 ظهرًا، وفي المدرسة الثانوية من 8 صباحًا حتى 2 ظهرًا. لم يكن لدى الجد سوى صديقين نيكولاي زيامزين ونيكولاي كوستيليف. لم يكن هناك واجب منزلي لأنه كان هناك الكثير للقيام به في المنزل. كان من الضروري مساعدة البالغين. في وقت فراغهم من المدرسة، كانوا مطالبين بحصاد البطاطس في المزرعة الجماعية. في ذلك الوقت لم تكن هناك كهرباء في قريتهم، لذلك أشعلوا الشموع. ولم يكن لديهم الزي المدرسي. كانت المسافة من منزل جدي إلى المدرسة ثلاثة كيلومترات، وكان يصل إلى المدرسة سيرًا على الأقدام لمدة نصف ساعة. الكتب المدرسية لم يكن لديها صور.
جريشا راديف
ذهب والدي إلى المدرسة مثل أي شخص آخر. بدأ المدرسة في السابعة وتخرج في السابعة عشرة. كان لديه صديقان، فلاديمير وسيرجي، ولا يزال صديقًا لهما. "كان هناك 25 شخصا في الفصل. لم تكن المكاتب مثل مكاتبنا، ولكن مع منحدر، والغطاء مرفوع. يمكنك وضع حقيبة هناك. لم يكن أبي يحب الكيمياء، لكنه أحب التربية البدنية. كان يتغيب أحيانًا عن الدروس إذا كان يريد حقًا الذهاب إلى مكان ما. حتى أنه تم استدعاؤه إلى المدير لأنه أعطى المعلم كرسيًا سيئًا وسقط المعلم. في الصيف، ذهب أبي إلى المعسكر الرائد لثلاث نوبات. لعبت تامبابا كرة القدم والشطرنج. كان رائدا ثم عضوا في كومسومول. وفي المدرسة، قاموا بجمع الخردة المعدنية وساعدوا كبار السن في حمل الحقائب والبقالة.
بوش سونيا.
درست جدتي في منطقة موسكو في قرية بولشيفو في المدرسة رقم 3. كان لديها معلم مفضل اللغة الالمانيةماريا رومانوفنا، ولم تحب مدرس اللغة الروسية. كانت جدتي تقيم مسابقات غنائية في المدرسة. في هذه المسابقات، كان عليك أداء أغنية أثناء ارتداء الأزياء. خلال وقت الفراغ من الدروس، قام فصلها بتنظيف الحديقة في بيت الإبداع. قاموا بجمع الأوراق والأغصان والحطام. لقد استخدموا الأموال التي حصلوا عليها للذهاب في رحلة إلى كييف. كما قدم لهم مدرس علم الفلك رحلات ليلية. اجتمعوا في الساعة 10 مساء ونظروا السماء المرصعة بالنجوموأخبرتهم المعلمة عن الأبراج. كانت الجدة تتلقى دروسها المفضلة: الرسم والإيقاع والأدب والتاريخ. في المدرسة، كان لكل فصل قطعة أرض خاصة به في الحديقة المشتركة، حيث زرعوا الزهور والخضروات، ثم لخصوا النتائج: من كان لديه أفضل حديقة. وفي الصيف ذهبوا إلى معسكر العمل. هناك قاموا بإزالة الأعشاب الضارة وفكها وجمعوا الفجل. وقمنا بتحضير الطعام بأنفسنا.
سوكولاي ماشا.
درست والدتي في مدينة سيربوخوف في المدرسة رقم 17. كانت والدتي تحب المدرسة كثيرًا. لقد أحببت كل درس على حدة. كانت المدرسة تحتوي على العديد من الفصول في كل موازية: "أ" و"ب" و"ج" و"د" و"ه". كان هناك 35 طالبًا في صف والدتي. كان لديها صديقان في الفصل: عليا وناتاشا، وأحد معلميها المفضلين، أولغا سيرجيفنا. كان الجميع يرتدون الزي الرسمي: كانت الفتيات يرتدين الفساتين والمآزر، وكان الأولاد يرتدون سترات وسراويل وقمصان. درسنا حتى الساعة الواحدة بعد الظهر. ذهب الفصل بأكمله في رحلات إلى المحميات الطبيعية والمتاحف. في مدرستها كانت هناك درجات: "النتيجة"، "2"، "3"، "4"، "5". خلف السلوك السيئوبسبب ضعف الدراسات، تم استدعاؤهم إلى المدير، ولكن لم يتم استدعاء الأم أبدًا، وكانت طالبة ممتازة. تخرجت أمي من المدرسة بمرتبة الشرف.
إيجور كوليكوف
والدتي درست في مدن مختلفةلأن والدها كان رجلاً عسكريًا. أمي تحب الدراسة. لقد أحببت جميع الدروس. لقد كانت الأطول في الفصل وكانت تحمي الجميع، وأصبحت صديقة لها أفضل صديقبعد قتالهم. كانت المدرسة تضم العديد من الفصول. قام الجميع في المدرسة بجمع النفايات الورقية. ذات مرة جمع فصلهم 2 طن وحصل على المركز الأول في المدرسة. لقد ذهبوا أيضًا في رحلات المشي لمسافات طويلة والرحلات. تخرجت أمي من الصف الحادي عشر إيجور دارين
درست والدتي في سمولينسك، في صالة الألعاب الرياضية الأولى. كان هناك 40 شخصا في فصلها. أمي أحب دروس العمل ، باللغة الإنجليزيةوالرياضيات، لأن المعلمين في هذه المواد كانوا طيبين ويشرحون بشكل جيد. وكانت الدروس الأقل تفضيلاً بالنسبة لي هي: الرسم والرسم، لأن المعلمين في هذه المواد كانوا غاضبين. درست في الفصل "أ". كان لديها صديقة جوليا. كان للمدرسة زي موحد: فستان بني ومئزر أسود. في كل عطلة كان فصلها يذهب إلى قاعة التجمع. هذا هو المكان الذي قضوا فيه عطلات مختلفةوالحفلات الموسيقية. أمي جمعت نفايات الورق. لقد سلمت دائمًا أكبر قدر من النفايات الورقية، لأن جدتي أحضرت من العمل الورق والمجلات غير الضرورية وأعطت كل شيء لأمي. كانت أمي من أطفال شهر أكتوبر ورائدة.
في قصته عن موضوع “كيف كنت تدرس من قبل؟” أود أن أصف دراسات آبائنا خلال الاتحاد السوفييتي بأيديولوجيته الشيوعية واقتصاده المخطط والمدرسة في بداية ظهور دولة حديثة ذات سيادة الاتحاد الروسيخلال التسعينيات، عندما كان هناك الفترة الانتقاليةمن النظام الاستبدادي إلى النظام الديمقراطي.
أعتقد أنني سأبدأ قصتي بقصة عن التدريب في التسعينيات من القرن الماضي، لأنها أقرب إلى التعليم الحديث. على الرغم من أنه من الجدير بالذكر بالطبع أنه في ذلك الوقت كانت المدارس تُركت عمليًا لأجهزتها الخاصة.
يعود تاريخ التعليم الروسي إلى انهيار الاتحاد السوفييتي. كانت الخطوة الأولى هي إنشاء 10 مدرسة صيفيةالذي حل محل السوفييتي البالغ من العمر 11 عامًا. ذهب الأطفال إلى الصف الأول وحتى نهاية الصف الثالث جلسوا في نفس المكتب، يدرسون مع معلم واحد في جميع المواد باستثناء الموسيقى والتربية البدنية. ثم ذهبوا مباشرة إلى الصف الخامس، حيث كان الطلاب يركضون بالفعل في فصول دراسية مختلفة. على سبيل المثال، تم تخصيص الغرفة رقم 1 للجبر والهندسة، وتم تخصيص الغرفة رقم 2 للفيزياء، والغرفة رقم 3 للكيمياء، وما إلى ذلك.
في نهاية الصف التاسع، كان أمام الطلاب خيار: البقاء في الصفوف 10-11 أو ترك المدرسة للالتحاق بمدرسة مهنية ثانوية. مؤسسة تعليمية، مثل المدرسة التقنية، الكلية، صالة حفلات المهنية. إذا تحدثنا عن الطلاب المتبقين في الصفوف 10-11 نسبة مئويةمن الرقم الإجماليطلاب الصف التاسع، فكان عددهم حوالي 30 بالمائة.
في التسعينات، كان الآباء يرسلون أطفالهم إلى المدرسة ابتداءً من سن السادسة. لكن كان هناك الكثير ممن أحضروا طفلهم في سن الثامنة، خاصة لأطفال "الخريف".
بسبب التخلف الاقتصادي والسائد ازمة اقتصاديةعمليا لم تكن هناك كتب مدرسية أو كتيبات معروضة للبيع. قامت إدارة المدرسة بشراء جميع المطبوعات اللازمة وأصدرتها في بداية العام الدراسي للطلاب مقابل التوقيع. وفي نهاية العام الدراسي تم إعادة جميع الكتب المدرسية إلى مكتبة المدرسة. بالنسبة للطلاب الذين فقدوا كتابًا مدرسيًا أو أتلفوه، تم فرض غرامة بقيمة تكلفة هذا الكتاب المدرسي.
بسبب وضع صعبفي المجتمع، في المدارس لم تكن هناك أندية، ولا أقسام رياضية، ولا مسارح وعروض. لقد تُرك الأطفال لأجهزتهم الخاصة. فقط بحلول بداية العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. بدأت معسكرات الأطفال الصيفية تعمل بشكل طبيعي إلى حد ما في المدارس.
جاءت جميع الأحداث الأكثر شهرة في سباق التتابع في عيد العمال لبطولة المدينة ألعاب القوىوإلى أيام التنظيف واسعة النطاق للبستان المجاور. تم إيلاء اهتمام خاص للاحتفال بيوم 1 سبتمبر و آخر مكالمة. وبالطبع، كان التخرج هو تأليه جميع الأحداث اللامنهجية في المدرسة.
من معلمي المدارسأتذكر أكثر من أي شيء آخر مدرس الفيزياء في ذلك الوقت. لقد كان رجلاً عجوزًا بعيون برية مجنونة و مزاج حار. رمي الطباشير على الطالب كان له عمل كالعادة. أتذكر حالة واحدة عندما قام المتنمر المحلي ميشا في الصف السابع بفركه لوحة المدرسةشمعة البارافين. وبطبيعة الحال، عندما بدأ الدرس وأراد مدرس الفيزياء أن يكتب موضوع الدرس على السبورة، لم يحدث شيء. لم يستطع الفصل إلا أن يضحك. لكن عندما التقط الرجل العجوز المؤشر، هدأ الجميع على الفور وبدأوا ينظرون بارتياب إلى ميخائيل. عندها فهم المعلم كل شيء، وعندما التقت نظراته بعين ميخائيل، أسرع الأخير خارج الفصل. اندفع الرجل العجوز خلفه برد فعل شبابي. فركضوا من طابق إلى طابق حتى أوقفهم مدير المدرسة وأخذهم إلى مكتبه. ما كان هناك لا يمكن تخمينه إلا.
أما التعليم في الاتحاد السوفييتي فكان مختلفًا في المقام الأول اهتمام كبيرمن الدولة. تم الترويج للأيديولوجية الشيوعية بنشاط في المدارس. الأطفال مع السنوات المبكرةتعلم العمل والوطنية والقيم الجماعية. وتم تجهيز المدارس بكل ما هو ضروري لها تعلم مريح. وكانت هناك دوائر وأقسام مختلفة. كان هناك اختبار رياضي إلزامي لـ GTO. كانت هناك طقوس احتفالية في الاكتوبريين والرواد. كان هناك زي مدرسي موحد. تم قبول الأطفال في المدارس من سن 6 سنوات. مدة التدريب منذ السبعينات كانت 11 سنة. بدءًا من الصف الثامن، كان لدى المدارس تخصصات توجيهية مهنية، مثل "أساسيات الإنتاج واختيار المهنة". تم تقديم تخصص "الهندسة" في المدارس الريفية. تم نشر مجلات خاصة للأطفال: "Murzilka"، " فني شاب"،" عالم الطبيعة الشاب ".
لتلخيص قصتي، أود أن أقول الرأي الخاصعلى عملية التعلم. أعتقد أنك بحاجة إلى أن تكون قادرًا على التعلم. والمدرسة هي التي تعلمنا أن نتعلم. إنها المدرسة التي تغرس فينا حب التعلم. أيها الناس، تعلموا أن تحبوا التعلم!
أجدادنا اليوم تتراوح أعمارهم بين 50-60 سنة، أي عندما كانوا في الصفوف 2-3، كنا في الستينيات من القرن الماضي. كان هذا هو الوقت الذي كان فيه الاتحاد السوفييتي (هذا ما كان يسمى بلدنا آنذاك) يتعافى بعد الحرب الوطنية العظمى، عندما طار يوري غاغارين إلى الفضاء لأول مرة، عندما ظهر التلفزيون وعندما لم تكن أمهاتكم وآباءكم على قيد الحياة بعد ...
بالنظر إلى جدتي، لا أستطيع حتى أن أصدق أنها كانت فتاة ذات يوم وركضت إلى المدرسة بحقيبة ظهر. أو أنظر إلى جدك. هل يمكنك أن تتخيل أنه كان يخشى أن يعترف لأمه بأنه حصل على درجة سيئة في واجباته المدرسية؟ وكان هذا كل شيء!
حاولت الدولة أن تفعل أكبر قدر ممكن من أجل الأطفال، لأن قادة البلاد فهموا أن الأطفال هم مستقبل الدولة. تم بناء مدارس جديدة وقصور رائدة وإنشاء معسكرات رائدة. وكانت جميع الأقسام والأندية الرياضية مجانية. كان من الممكن ممارسة الرياضة وحضور النادي في نفس الوقت، على سبيل المثال "المجرفة"، حيث تم تدريس كيفية نحت الأشكال من الطين وحرق الأخشاب ومدارس الموسيقى واستوديوهات الفن - وكل ذلك مجانًا.
في الأول من سبتمبر، كما هو الحال الآن، ذهب جميع تلاميذ المدارس إلى المدرسة بالزهور، فقط لدرس واحد. وكان يسمى "درس السلام". تم تسليم الطلاب الكتب المدرسية التي تلقوها من الأطفال الذين انتقلوا إلى الصف الأول. في الصفحة الأخيرة من الكتاب المدرسي، تمت الإشارة إلى الاسم الأخير والأول للطالب الذي يمتلك الكتاب المدرسي، وكان من الممكن دائمًا أن نفهم من الكتاب المدرسي ما إذا كان هذا الطالب ساذجًا أم أنيقًا.
استمرت الدروس خمسة وأربعين دقيقة، وفي المدارس الابتدائية درس الأطفال من الصف الأول إلى الصف الثالث. وكانت المواضيع الرئيسية هي الحساب (الرياضيات اليوم)، واللغة الروسية، والقراءة، والتربية البدنية، والعمل والرسم. أعلى درجة هي خمسة، وأدنى درجة هي واحدة. كان جميع الأطفال يرتدون الزي المدرسي إلى المدرسة، وإذا جاء أحد الأطفال بزي متسخ، فقد لا يُسمح له بالدخول إلى المدرسة. كان لكل مدرسة مقصفها الخاص، وبعد الدرس الأول امتلأت المدرسة بأكملها برائحة الغداء اللذيذ.
كان لدى الجميع نفس الدفاتر والمذكرات واللوازم المدرسية الأخرى، لأن هناك مجموعة صغيرة من المنتجات القرطاسية في المتاجر. لم تكن هناك أقلام حبر جاف في ذلك الوقت، وكان الجميع يكتبون بالحبر، وكان لدى الجميع محبرة غير قابلة للانسكاب.
خلال فترة الاستراحة، أحب أجدادنا لعب "الرنين"، "الهاتف المكسور"، "الجداول"، "البحر قلق، مرة واحدة"، "المصادرة"، "الصالح للأكل وغير صالح للأكل" والعديد من الألعاب الأخرى، من المستحيل عدها جميعًا. بعد المدرسة، عند الانتهاء من الواجبات المنزلية، تجمع جميع الأطفال في الفناء. في ذلك الوقت كانت اللعبة المفضلة هي الغميضة. اشتدت الإثارة عندما حل المساء وسقط الغسق ولم يتمكن السائق من العثور على المختبئين على الفور. Salochki، أو اللحاق بالركب، جلب لصوص القوزاق أيضًا الكثير من المرح. غالبًا ما كان الأولاد يلعبون كرة القدم في الفناء، وكانت الفتيات يلعبن نط الحبل، والحجلة، والقفز على الحبل، و"التسوق".
الأكتوبريون والرواد
في الصف الأول، في أكتوبر، تم قبول جميع طلاب الصف الأول في فصل أكتوبر وتم تثبيت شارة أكتوبر على زيهم المدرسي على شكل نجمة حمراء عليها صورة الشاب لينين، مؤسس الاتحاد السوفيتي. عاش الأكتوبريون وفقًا للقواعد التي كان على كل أكتوبري أن يعرفها ويتبعها:
أكتوبر هم رواد المستقبل.
طلاب أكتوبر هم رجال مجتهدون، يحبون المدرسة ويحترمون شيوخهم.
فقط أولئك الذين يحبون العمل يطلق عليهم شهر أكتوبر.
شهر أكتوبر صادق وشجاع وحاذق وماهر.
إن أفراد عائلة أكتوبر ودودون، فهم يقرؤون ويرسمون ويلعبون ويغنون ويعيشون بسعادة.
أن تصبح طفل أكتوبر كان شرفًا، ونجمة أكتوبر كانت مصدر فخر لكل تلميذ في الصف الأول.
وفي الصف الثالث تم قبول أفضل طلاب شهر أكتوبر في برنامج الرواد. رائد يعني أولا. في نوفمبر، تم اختيار خمسة مرشحين من كل فصل (كان هؤلاء أفضل الطلاب في الفصل)، وفي اجتماع على مستوى المدرسة، تحت راية المدرسة، على إيقاع الطبول، قبل الرواد الكبار أعضاء جدد في صفوف المنظمة الرائدة. وأدى الرواد الشباب كلمات قسم الرواد أمام المدرسة بأكملها. وبعد ذلك تم ربطهم بربطة عنق بايونير حمراء. وكانت ربطة العنق الحمراء هي نفس لون علم دولة الاتحاد السوفيتي، وهو لون الدم الذي سفكه أسلافنا من أجل حرية واستقلال الوطن الأم. كان للرواد قوانينهم الخاصة التي كان على الجميع اتباعها. يمكن طردهم من الرواد بسبب العار، على سبيل المثال، بسبب الخسة، لعدم احترام كبار السن، بسبب الإهمال، بسبب سوء الدراسة. ولكن كان هناك عدد قليل جدًا من هذه الحالات، لأن جميع الطلاب يقدرون لقب بايونير كثيرًا. تم قبول بقية الرجال في الرواد في 22 أبريل، عيد ميلاد V.I. لينين و19 مايو - يوم الرواد.
قوانين رائدة
رائد- باني الشيوعية الشاب - يعمل ويدرس لصالح الوطن الأم، ويستعد ليصبح مدافعا عنه.
رائد- مناضل نشيط من أجل السلام، صديق للرواد وأبناء العمال في كل البلدان.
رائديتطلع إلى الشيوعيين، ويستعد ليصبح عضوًا في كومسومول، ويقود الأكتوبريين.
رائديقدر شرف منظمته، ويعزز سلطتها بأعماله وأفعاله.
رائد- رفيق موثوق به، يحترم الكبار، يعتني بالصغار، يتصرف دائما وفقا للضمير والشرف.
كان لدى الرواد العديد من المسؤوليات: جمع الخردة المعدنية ونفايات الورق، وتنظيف حدائق المدينة والساحات، وصيانة صحيفة حائط المدرسة، وعمل تيموروف، وأكثر من ذلك بكثير. لكن الشيء الأكثر أهمية هو رعاية الاكتوبريين. تم إعطاء الرواد حصة أولى "مدعومة" لتعريف الأطفال بالمدرسة ومساعدتهم على الاستقرار ومراقبة مظهرهم ومساعدتهم في دراستهم.
الرواد، بعد أن أخذوا طلاب الصف الأول الواثقين والخائفين بين أيديهم، كانوا مسؤولين عنهم في كل شيء. خلال الأشهر الأولى، قضينا كل تغيير معهم، ونقودهم بأيديهم في كل مكان. أحضرت الفتيات الأقواس ودبابيس الشعر من المنزل وضفرت شعر الأطفال أثناء الاستراحة - بعد كل شيء، لم تتح لجميع الأمهات الفرصة للقيام بذلك في المنزل، فقد غادر الكثير منهم مبكرًا للعمل. قام الأولاد بتعليم أجنحتهم لعب كرة القدم بعد المدرسة والتزلج. لقد قمنا بواجباتنا المنزلية مع طلاب الصف الأول. أخذناهم إلى السينما بعد المدرسة، واشترينا التذاكر بمصروفنا الخاص. الإجابة على أسئلة طلاب الصف الأول.
ما هو البرق
اللعبة الأكثر إثارة في ذلك الوقت كانت ZARNITSA. تم عقده في 23 فبراير، يوم الجيش السوفيتي. في المدرسة، تم تقسيم جميع المشاركين في اللعبة إلى فريقين. بدأت المباراة بالتشكيل على الخط. قدم قادة الفرق تقريرًا إلى القائد الأعلى ورفعوا العلم واستلموا المهام. هنا تم تكليف الجميع بمهمة قتالية، وتم شرح قواعد اللعبة وشروط التحكيم. تم إرسال الفرق في مهام وفقًا لورقة الطريق.
عادة ما يحدث الإجراء الرئيسي للعبة في الغابة القريبة. ولكن، قبل الوصول إلى الغابة، تم اختبار المهارات القتالية والعسكرية على طول الطريق. كان من الضروري هنا إكمال العديد من المهام المختلفة: المرور عبر مسار العوائق وحقل الألغام، وإظهار نفسك في التوجيه على الخريطة واستخدام جهاز الاتصال اللاسلكي. في الغابة، التقى الطلاب بمنافسيهم، وبدأ قتال بكرات الثلج وكان الجزء الأخير الأكثر متعة في اللعبة هو "Capture the Banner" أو "Capture the Heights". كل فريق لديه قاعدته الخاصة وعلمه الخاص. هدف الفريق هو الاستيلاء على قاعدة العدو وعلمه، ولكن في نفس الوقت الحفاظ على ارتفاعه وحفظ رايته. أعدت ZARNITSYA لهذا الجزء مقدمًا. تقوم الأمهات بقص أحزمة الكتف من الورق المقوى والورق الملون وخياطتها على ملابس أطفالهن. لقد قاموا بخياطتها بإحكام شديد بحيث يصعب تمزيقها قدر الإمكان. أحزمة الكتف هي السمة الرئيسية لحياة المشارك في اللعبة. أحزمة الكتف الممزقة تعني "قتل". تمزق حزام كتف واحد - وهذا يعني "الجرحى". حددت الفرق تكتيكات واستراتيجية الالتقاط، وتوزيع الناس، وكان كل شيء كما هو الحال في العمليات العسكرية الحقيقية. في نهاية اللعبة، تم علاج الطلاب، الرطب والثلجي، المجمدة قليلا، بالعصيدة الميدانية، والشاي الساخن والتلخيص. وفي اليوم التالي، على الخط، تلقى الفائزون وأفضل الرجال الهدايا والشهادات.
من هم التيموريين
في المدارس في زمن أجدادنا، كان جميع الأطفال من التيموريين. Timurovets هو رائد يساعد الناس. يمكنه مساعدة جدته في عبور الطريق، أو حمل حقيبة ثقيلة إلى المنزل، أو مساعدة أولئك الذين هم بمفردهم في الأعمال المنزلية، أو أولئك الذين لديهم صعوبة في المشي، أو الركض إلى متجر البقالة. أو انتبه إلى كبار السن الوحيدين - فقط تعال وتحدث. كان الرجال يبحثون عن كبار السن والأشخاص الوحيدين في المدينة، الذين أصبحوا أهداف تيموروف. تم تعليق نجمة حمراء على أبواب المنازل التي يعيش فيها الأشخاص المحتاجون للمساعدة. وهذا يعني أن التيموريين يعتنيون بصاحب هذا المنزل. كان الأشخاص الذين ساعدهم التيموروفيت ممتنين جدًا للمساعدة وغالبًا ما وصلت رسائل إلى المدرسة يطلب فيها الأجداد تقديم شهادة شرف إلى التيموروفيت في اجتماع على مستوى المدرسة.
كيفية الاحتفال بالعام الجديد
كان جميع الأطفال ينتظرون حفلة رأس السنة في المدرسة. كان الآباء يعدون أزياء رأس السنة الجديدة: كان أحدهم سنجابًا، وكان أحدهم أرنبًا، وكان أحدهم جنديًا. في نهاية شهر ديسمبر، تجمع الأطفال الذين يرتدون ملابس تنكرية في صالة الألعاب الرياضية بالمدرسة بالقرب من شجرة رأس السنة الجميلة وانتظروا ظهور الأب فروست وسنو مايدن. لقد كانت عطلة حقيقية، البعض رقص، والبعض ألقى قصائد، والبعض غنى أغنية أمام سانتا كلوز وحصل بالتأكيد على هدية منه. تلقى جميع الأطفال دون استثناء الهدايا. كانت معبأة بورق أزرق اللون ومزين برسومات تصور شخصيات كرتونية وحكايات خرافية. جميع أنواع الحلوى المختلفة: الحانات، والحلوى، و"الدب في الشمال"، و"المنتجع"، و"الأناناس"، والشوكولاتة... وبالطبع اليوسفي. أجدادنا لا زالوا يتذكرون رائحة هذه الهدية. إذا التقطت الجدة الآن اليوسفي، فإنها تفكر على الفور في العام الجديد. فقط أسألها.
كيف استرخيت في معسكر الرواد؟
انتهى العام الدراسي، وتم نشر الدرجات على بطاقات التقرير - لقد جاء الصيف. يذهب جميع الأطفال إلى المعسكرات الرائدة. كان معسكر الرواد سعادة حقيقية. أحب بعض الرجال المعسكر الرائد كثيرًا لدرجة أنهم ذهبوا إلى هناك طوال الصيف. لقد رسموا الصحف الجدارية، ونظموا أيام عطلة وأعياد ميلاد نبتون، وأقاموا المسابقات، وقدموا العروض. كل ما تعلمه الأطفال في المدرسة، في الأقسام والأندية الرياضية، يمكنهم تطبيقه في المخيم في مختلف المسابقات والمسابقات الفنية للهواة.
لقد تحركوا في أنحاء المخيم كجزء من مفرزة رائدة وكانوا دائمًا مصحوبين بنوع من الترانيم. عندما، على سبيل المثال، ذهبنا في نزهة على الأقدام، غنى الجميع في جوقة:
من يمشي معًا على التوالي؟
فريقنا الرائد!
قوي، شجاع.
حاذق وماهر.
أنت تمشي - لا تتخلف ،
غني الأغنية بصوت عالٍ.
عندما ذهبنا إلى غرفة الطعام:
واحد، اثنان، لم نأكل!
ثلاثة، أربعة، نريد أن نأكل!
افتح الأبواب على نطاق أوسع
وإلا فإننا سوف نأكل الطباخ!
غالبًا ما كانت تُقام نيران رائدة في المخيم، حيث كان الأطفال يغنون حولهم الأغاني ويخبرون حوادث مثيرة للاهتمام من حياتهم. كان من المثير للاهتمام الاستماع إلى محادثة "أخبرني عني"، عندما بدأ جميع الرجال بالتناوب في إخبار أحد رفاقهم عن صفاته الإيجابية وما الذي يجب الانتباه إليه في شخصيته، وما هي تصرفاته التي يمكن أن تسيء إلى الناس ، وأي منها يمكنك، على العكس من ذلك، أن تفخر به. وقد ساعد ذلك الأطفال على معرفة الحقيقة عن أنفسهم والتفكير في أفعالهم في المستقبل.
خلال الأسابيع الثلاثة التي قضوها في المخيم، تمكن الرجال من أن يصبحوا أصدقاء لدرجة أنهم بكوا عندما افترقوا. ووعدوا بالالتقاء مرة أخرى في نفس المعسكر خلال عام. تمت كتابة أمنيات الوداع على روابط الرواد لبعضهم البعض.
هكذا عاش أجدادنا تقريبًا عندما كانوا في سن 7-12 عامًا. ربما فاتني شيء؟
ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية
متوسط مدرسة شاملة
إس كراسنوي
أعمال التصميم والبحث
ماذا وكيف درست أمهاتنا وآباؤنا وأجدادنا في المدرسة الابتدائية.
سوخوفخوف دانيل،
طالب في الصف الرابع
مشرف: أندرينكو إل.
مدرس الطبقات الابتدائية
مع. أحمر
2017
أهمية المشروع
لقد سمع كل واحد منكم مرة واحدة على الأقل الكلمات " سنوات الدراسةرائع." يفضل بعض الأشخاص اكتساب معرفة جديدة في المدرسة، والبعض الآخر يحب مقابلة زملاء الدراسة والتواصل معهم. ولكن بالنسبة لكل واحد منا، فإن الدراسة في المدرسة هي الوقت الذي يمكننا فيه أن نتعلم كيف نتعلم ونصبح شخصية كاملة. مع مرور السنين، هل تتغير المدرسة؟ هل نعرف كيف درس آباؤنا وأجدادنا في المدرسة؟ لقد شاهدت عدة مرات صورًا للسنوات الدراسية لأمي وأجدادي ودفاتر ملاحظاتهم ومذكراتهم التي نجت حتى يومنا هذا. من المثير للاهتمام بالنسبة لي أن أنظر إلى الزي المدرسي في ذلك الوقت ومقارنته بزيي الخاص، لمقارنة المهام في دفاتر الملاحظات والدرجات في اليوميات.لذلك قررت العمل في مشروع حول موضوع "ماذا وكيف درست أمهاتنا وآباؤنا وأجدادنا في المدرسة الابتدائية".
الهدف من المشروع:
اكتشف ذلك دائمًا سواء كان الأطفال درس لذا، كيف اليومتعلُّم نحن،كيف درس أبي وأمي وأجدادي في المدرسة الابتدائية.
أهداف المشروع:
جمع وتحليل المعلومات حول دراسات أحبائي في المدرسة الابتدائية.
تعرف على المواد الأكاديمية والكتب المدرسية والأنشطة اللامنهجية.
قارنها بالحديثة المواد الأكاديميةوالكتب المدرسية.
موضوع الدراسة: الصور الفوتوغرافية، والدفاتر المدرسية، والكتب المدرسية التي تعلم منها أبي وأمي وأجدادي في المدرسة الابتدائية.
عرض المشكلة
دائماًسواء كان الأطفالدرسلذا،كيفاليومتعلُّمنحن؟
طرق البحث:
استبيان عن الآباء والأجداد.
تحليل المواد الفوتوغرافية الكتب المدرسيةوالدفاتر
الدراسة في المدرسة، كما يقول الكثيرون، هي واحدة من أكثر أفضل السنواتفي الحياة. تحب والدتي بشكل خاص أن تقول هذا وتتذكر بسرور كيف ذهبت إلى المدرسة بحقيبة وكيف درست واسترخيت مع زملائها في الفصل.
من الصعب الجدال مع القول بأن سنوات الدراسة رائعة. يجد بعض الناس أنه من الأسهل الدراسة، والبعض الآخر يجدها أكثر صعوبة، والبعض يحاول تعلم المزيد، والبعض الآخر، على العكس من ذلك، يحاولون التباطؤ، ولكن بالنسبة للجميع، الدراسة في المدرسة هي وقت الاكتشاف والتطوير كشخص. مع مرور السنين، هل تتغير المدرسة؟ وكيف كان يدرس آباؤنا في المدرسة؟
لقد كان الأمر مختلفًا من نواحٍ عديدة، لأنه كان دولة مختلفة. درس والدي في الاتحاد السوفياتي، وكان ضخما و دولة قوية، حتى أكثر من روسيا اليوم.
تتراوح أعمار أجدادنا اليوم بين 50 و60 عامًا، مما يعني أنهم عندما كانوا في الصفوف من الثاني إلى الثالث، كانوا في الستينيات من القرن الماضي. كان ذلك هو الوقت الذي كان فيه الاتحاد السوفييتي (هذا ما كان يسمى بلدنا آنذاك) يتعافى من الحرب الوطنية العظمى، عندما طار يوري جاجارين إلى الفضاء لأول مرة، عندما ظهر التلفزيون.
بالنظر إلى جدتي، لا أستطيع حتى أن أصدق أنها كانت فتاة ذات يوم وركضت إلى المدرسة بحقيبة ظهر. لا يزال أجدادي يتذكرون الأول من سبتمبر، لأنه أحد أكثر الأشهر عطلات مهمةحياة!
جدتي على اليسار.جدي في أقصى اليسار في الصف الأول.
انظر إلى الجد. هل يمكنك أن تتخيل أنه كان يخشى أن يعترف لأمه بأنه حصل على درجة سيئة في واجباته المدرسية؟ وكان هذا كل شيء! درس جدي في مدرسة ثانوية في قرية ناديجدينو منطقة سوفيتسكيمنطقة أومسك.
جدتي في أقصى اليسار في الصف الأول.
ستتذكر جدتي دائمًا معلمتها الأولى! درست في مدرسة كليفتسوفسكايا الابتدائية. كان اسم المعلم الأول لجدتي هو كليفتسوفا زينايدا بافلوفنا. كانت سريعة الاستجابة ومبهجة وودودة.
جدي عن يمين المعلم في الصف الأول.
وفي الصف الثالث تم قبول أفضل طلاب شهر أكتوبر في برنامج الرواد. رائد يعني أولا. في نوفمبر، تم اختيار خمسة مرشحين من كل فصل (كان هؤلاء أفضل الطلاب في الفصل)، وفي اجتماع على مستوى المدرسة، تحت راية المدرسة، على إيقاع الطبول، قبل الرواد الكبار أعضاء جدد في صفوف المنظمة الرائدة. وأدى الرواد الشباب كلمات قسم الرواد أمام المدرسة بأكملها. وبعد ذلك تم ربطهم بربطة عنق بايونير حمراء. وكانت ربطة العنق الحمراء هي نفس لون علم دولة الاتحاد السوفيتي، وهو لون الدم الذي سفكه أسلافنا من أجل حرية واستقلال الوطن الأم. كان للرواد قوانينهم الخاصة التي كان على الجميع اتباعها.
جدتي على اليسار.
مدرسة يابلونوفسكايا الثانوية - الصف السادس، معلم الصف- بليتنيفا غالينا ميخائيلوفنا.
(جدتي في أقصى اليسار)
ذهبت والدتي إلى المدرسة في عام 1987. ذهبت إلى المدرسة№ 5 في مدينة يليتس. في الأول من سبتمبر، كما هو الحال الآن، ذهب جميع تلاميذ المدارس إلى المدرسة بالزهور، فقط لدرس واحد. وكان يسمى "درس السلام". تم تسليم الطلاب الكتب المدرسية التي تلقوها من الأطفال الذين انتقلوا إلى الصف الأول. في الصفحة الأخيرة من الكتاب المدرسي، تمت الإشارة إلى الاسم الأخير والأول للطالب الذي يمتلك الكتاب المدرسي، وكان من الممكن دائمًا أن نفهم من الكتاب المدرسي ما إذا كان هذا الطالب ساذجًا أم أنيقًا.
استمرت الدروس خمسة وأربعين دقيقة، وفي المدارس الابتدائية درس الأطفال من الصف الأول إلى الصف الثالث. وكانت المواضيع الرئيسية هي الحساب (الرياضيات اليوم)، واللغة الروسية، والقراءة، والتربية البدنية، والعمل والرسم. أعلى درجة هي خمسة، وأدنى درجة هي واحدة. ذهب جميع الأطفال إلى المدرسة بالزي المدرسي، وكان لكل مدرسة مقصفها الخاص، وبعد الدرس الأول امتلأت المدرسة بأكملها برائحة الغداء اللذيذ.
والدتي في المدرسة الابتدائية
كان اسم المعلم الأول لوالدتي هو أولغا فيكتوروفنا زايتسيفا.أمي تتحدث عنها بسعادة. لقد كانت صارمة للغاية، ولكنها عادلة، تمامًا مثل ليودميلا فلاديميروفنا.
كانت الدراسة أيضًا مختلفة بعض الشيء عن اليوم. نظرًا لعدم وجود أجهزة كمبيوتر، تم تصميم جميع الملخصات والملصقات والصحف الجدارية يدويًا. كانت الكتابة اليدوية الجميلة ذات قيمة عالية، وكذلك القدرة على رسم الصحف وتصميمها بشكل جيد. لإعداد تقرير عن موضوع ما، كتابة مقال أو مقال، جلس الطلاب لفترة طويلة في غرفة القراءة في المكتبة. لم يتخيلوا حتى أنه في يوم من الأيام سيكون من الممكن العثور على أي معلومات أثناء الجلوس في المنزل أمام الكمبيوتر، ولن تكون هناك حاجة لإعادة كتابة الصفحة التالفة، سيكون كافيًا تصحيح الخطأ في النص والطباعة الورقة مرة أخرى. وكانت المواضيع الرئيسية هي الحساب (الرياضيات اليوم)، واللغة الروسية، والقراءة، والتربية البدنية، والعمل والرسم.
كان لدى الجميع نفس الدفاتر والمذكرات واللوازم المدرسية الأخرى، لأن هناك مجموعة صغيرة من المنتجات القرطاسية في المتاجر.
الآن برنامج المدرسةمتنوع. هناك العديد من البرامج التدريبية المتاحة. في مدرستنا، على سبيل المثال، هذه هي "مدرسة القرن الحادي والعشرين"، "كوكب المعرفة". أدرس في إطار برنامج "مدرسة روسيا". في كل عام يصبح البرنامج أكثر تعقيدا، وتظهر أندية وأقسام جديدة، ويتم إضافة مواضيع جديدة.
هذه هي دفاتر ملاحظاتي ل الاختباراتللصف الثالث
هذه هي شهادتي الإقليمية
وهذه هي فئة 4G المفضلة لدي
(أنا في الصف الأوسط، الثاني على اليسار من ليودميلا فلاديميروفنا)
الآن يبدو من المدهش بالنسبة لي كيف تمكن والدي من تدبير أمورهم بدون أجهزة كمبيوتر، أو إنترنت، أو تليفون محمول. يبدو الأمر لا يصدق تقريبًا، لكنهم وجدوا أنشطة أخرى لم تكن أقل إثارة بالنسبة لهم: قراءة الكتب، والمشي في الفناء، وزيارة بعضهم البعض. بشكل عام، عندما كان طفلا، كان والدي تماما حياة مثيرة للاهتمام. في الصيف، ذهبوا إلى المعسكرات الرائدة، حيث مارسوا الرياضة، وذهبوا للمشي لمسافات طويلة، والسباحة في النهر. لقد عرفوا كيف يفعلون الكثير بأيديهم: أثناء دروس العمل، تعلمت الفتيات الخياطة والطهي، وتعلم الأولاد التخطيط والنشر والتصنيع وتعلموا إصلاح الأثاث والمعدات.
بالطبع، لقد تغير الكثير منذ أن كان والداي تلميذين في المدرسة. على الرغم من أنهم لم يكن لديهم أجهزة كمبيوتر أو هواتف، إلا أنهم الحياة المدرسيةكانت غنية ومثيرة للاهتمام بطريقتها الخاصة. آمل أنه عندما يذهب أطفالي إلى المدرسة، سيكون لدي أيضًا ما أقوله لهم.