بدا سيميون روستيسلافوفيتش غير سعيد. الاستخدامات الرئيسية للجزيئات السلبية

الخيار 28. مهام امتحان الدولة الموحدة 2018. اللغة الروسية. آي بي. تسيبولكو. 36 خيارًا

اقرأ النص وأكمل المهام 1 - 3

(1) منذ منتصف الستينيات، تم إرسال حوالي 40 مهمة فضائية إلى المريخ، ولم تكن جميعها ناجحة. (2) أثبتت تلك الرحلات الاستكشافية، التي تمكنت جزئيًا على الأقل من إكمال برنامج البحث، أنه لا توجد حياة منظمة للغاية على المريخ، ناهيك عن الذكاء، على الرغم من أن مسألة وجود أي شكل من أشكال الحياة في الماضي البعيد ظلت مفتوحة. (3) ويدعم هذا الاحتمال اكتشاف الكفاية على المريخ كمية كبيرةبخار الماء والجليد والأدلة العديدة على وجودهما الماء السائلعلى سطح الكوكب في الماضي.

1. اذكر جملتين تنقلان بشكل صحيح المعلومات الرئيسيةالواردة في النص. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) على الرغم من أن الرحلات إلى المريخ لم تكن كلها ناجحة، إلا أن الدراسات التي أجريت جزئياً تثبت عدم وجود حياة على الكوكب في الوقت الحاضر، إلا أنها لا تنفي إمكانية وجود هذه الحياة في الماضي بسبب اكتشاف آثار الماء على المريخ.

2) كل البعثات الفضائية التي أرسلت إلى المريخ منذ منتصف الستينيات كانت ناجحة لأنها اكتشفت في الماضي كميات كبيرة من الماء السائل على سطح الكوكب.

3) خلال الرحلات الاستكشافية التي لم تكن ناجحة دائمًا، وجد العلماء أنه لا توجد حياة شديدة التنظيم على كوكب المريخ اليوم، ولكن تم إثبات إمكانية وجود حياة في الماضي من خلال اكتشاف بخار الماء والجليد، بالإضافة إلى آثار وجود الماء.

4) توفر حوالي 40 رحلة فضائية مكتملة إلى المريخ دليلاً قوياً على أن الحياة شديدة التنظيم، بما في ذلك الحياة الذكية، ممكنة على المريخ.

5) تضمن برنامج استكشاف المريخ اكتشاف كمية كبيرة جدًا من بخار الماء والجليد على الكوكب وأدلة عديدة على وجود الماء السائل على سطح الكوكب في الماضي

2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفجوة في الجملة الثانية (2) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).

وبعبارة أخرى، ومع ذلك، من هنا ربما أولا

3. اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة البرنامج. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثانية (2) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

البرنامج، -s، ث.

1) خطة الأنشطة والأعمال. إجراءات P. البند الاجتماعي P.-الحد الأقصى (خطة نشاط عامة وواسعة).

2) بيان محتوى النشاط والغرض منه حزب سياسيأو منظمة أو فردية. P. الطرف.

3) ملخصمحتوى موضوع أكاديمي. درس التاريخ المدرسي.

5) كتاب أو قطعة من الورق معلومات موجزةحول المسرحية، الحفلة الموسيقية، مع قائمة الفنانين. شراء البرنامج.

6) وصف خوارزمية حل المشكلة باللغة الإلكترونية حاسوب(متخصص.). محطة الكمبيوتر

4. في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

اللحية التي تم إنشاؤها بواسطة الكيلومتر X المتضمن

5. تستخدم إحدى الجمل أدناه الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. صحيح خطأ معجمي، واختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.

استقبل الجمهور دبلوماسي مسابقة الفنانين الشباب بتصفيق يصم الآذان.

يتم إصدار الزلاجات إذا كان لدى زائر حلبة التزلج جواز سفر أو أي مستند آخر يمكن تركه كضمان.

التمارين في حوض السباحة لها فوائد مزدوجة: فهي لها تأثير مفيد على الصحة الجسدية والعقلية. الحالة العاطفية.

ولأن هذا الرجل عاملها بطريقة قبيحة للغاية، شعرت بالعجز والإذلال.

6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

حراس الليل أكثر إشراقا من الشمسزوج من الأحذية بأكثر من ثمانمائة مليون سوف يجذب الانتباه

7. المباراة بين الأخطاء النحويةوالجمل التي يتم قبولهم فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

الأخطاء النحوية

أ) المخالفة في بناء الجمل ذات العبارة التشاركية

ب) خطأ في البناء جملة معقدة

ب) المخالفة في بناء الجمل ذات تطبيق غير متناسق

ز) بناء غير صحيحعروض مع العبارة التشاركية

د) سوء الاستخدام شكل القضيةاسم مع حرف الجر

العروض

1) كثير ممن لعبوا في المدرسة فريق كرة القدمأصبحوا رياضيين محترفين.

2) قادنا الطريق إلى قرية على ضفاف نهر الفولجا أذهلتنا بمظهرها المهجور.

3) في درس الأدب قررنا أنه في قصصه أظهر أ.ب.تشيخوف نوع الشخص "الصغير" بطريقة جديدة.

4) في الخريف تنتظر سنابل القمح المثقلة بالحبوب الناضجة الساعة التي يظهر فيها الحصاد في الحقل.

5) بعد دراسة معرض كامل من اللوحات الصخرية، لم يحصل العالم على صورة واحدة للجمل.

6) خرج جامعو الفطر إلى منطقة خالية حيث نمت شجرة عيد الميلاد الوحيدة محاطة برقصة بوليتوس.

7) عن مسرحية "The Cherry Orchard" كتب A. P. Chekhov أن عمله لم يكن دراما بل كوميديا.

8) وفقا للقواعد، يتم تمييز الكلمات التمهيدية كتابيا بفواصل.

9) بناءً على أمر القائد، بدأت على عجل في معرفة من كان يستعد لرحلة استكشافية جديدة إلى منطقة الأمازون.

8. حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

حسنًا.. لترى.. لتتواصل.. تنام.. سحر سرسكي.. سرير

9. حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

بواسطة..الشمس، أوه..رمى

العلاقات العامة..حزين، العلاقات العامة..ليف

المشي .. المشي ، رع .. الماء

العلاقات العامة .. الجد ، ع .. nos

pr..تابع، pr..استلقي (راحة)

10. اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E مكان الفراغ.

متعاون

من الصعب إرضاءه ... من الصعب إرضاءه

انسحب.. انسحب

من جلد الغزال

تسطير

11. اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.

في الوقت الراهن

القتال

تخصيص ..my

التقى...

تحرك ..لي

12. حدد الجملة التي كتبت فيها NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

بعد أن (لم) ينتظروا العشاء، ذهب المسافرون إلى السرير.

كان علي أن أعمل في منطقة لم يتم استكشافها بعد.

اضطررت إلى التوقيع على عقد (غير) مربح تمامًا.

بدا سيميون روستيسلافوفيتش (غير) راضيًا.

يمكنك بسهولة (لا) اصطياد سمكة من البركة.

13. حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

مهما كان ادعاء النقاد، فإن قصائد أ. أ. فيت ذات لحنية غير عادية، (لذلك) شكل الكثير منها أساس الرومانسيات.

(ب) يختلف بافيل بتروفيتش عن غيره من ممثلي المعسكر الليبرالي، فهو دائمًا حازم في التمسك بمبادئه، و (ب) ولهذا السبب يعارض بازاروف بحزم.

وينتهي الأمر بالسيراميك من Gzhel في أجزاء مختلفة من الكوكب لتزيين حياة الناس، وكذلك لتنمية الشعور بالجمال.

أخبرت إيفان بتروفيتش بكل ما حدث، وأردت أن أعرف رأيه في الأقدار، لأنه كان مهمًا جدًا.

(ل) إذن كانت خرافات آي إيه كريلوف ظاهرة جديدة تمامًا في الأدب الروسي (في) بالمقارنة مع خرافات أ.ب.سوماروكوف، التي كتبت في تقاليد الكلاسيكية.

14. أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي كتب في مكانه (أرقامه) NN.

كانت صورة رجل غريب (1)، رسمها (2) فنان يتمتع بموهبة رائعة (3)، جزءًا من داو (4) سيدة المنزل (5).

15. ضع علامات الترقيم. اذكر جملتين تتطلبان فاصلة واحدة. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) كان بطل الرواية يحب السفر والمغامرة ويسعى في نفس الوقت إلى الراحة والراحة العائلية.

3) الرسم الفني للأقمشة موجود منذ حوالي الثلاثينيات من القرن العشرين وقد حظي خلال وجوده باعتراف واسع النطاق.

4) كلمات عاميةيخرجون عن التقاليد ومن مجال الاستخدام المعقول للكلمات ومن توحيد الكلام.

5) لإقناع القارئ بصحة تقييماته، يمكن لمؤلف المراجعة استخدام كلا التقنيتين التحليل العلميوكذلك هي الوسائل التعبير الفني.

16. ضع جميع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون مكانه (أماكنه) فاصلة (فاصلات).

البط (1) خائفا ظهور مفاجئنهض الصيادون (2) بصخب و(3) شقلبة في الهواء (4) طاروا ببطء وثقيل بعيدًا.

17. ضع جميع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون مكانه (أماكنه) فاصلة (فاصلات).

لقد فاز بثقة وثبات ،

و ، تفوح منه رائحة العرق ، محمر ، مبتهج ،

فصاح بي: «أضف و(1) أنت (2) حبيبي!»

لا أتذكر كم منهم كانوا يصرخون ويضربون.

ربما (3) مائة (4) ربما (5) كان هناك المزيد،

أما أنا، الصبي، فبكيت بالخجل.

وإذا (6) مائة عواء ذهب البرية،

يتفوق على شخص ما، حتى لو كان لسبب! -

لن أكون أبدًا مائة الأول!

(إي.أ.يفتوشينكو)

18. ضع جميع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه.

شعر A. S. Pushkin (1) بناءً على الأعمال (2) منها (3) P. I. Tchaikovsky ابتكر أفضل أوبراته (4) الأكثر إلهامًا للملحن.

19. ضع جميع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل.

بعد تعليقات المدرب (1) سار الرجال بشكل أسرع (2) و (3) عندما حل الظلام (4) لم يتبق سوى ثلاثة كيلومترات إلى المكان الذي سيقضون فيه الليل.

20. تحرير الجملة: قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق استبدال الكلمة المستخدمة بشكل غير صحيح. اكتب الكلمة المختارة، مع مراعاة قواعد اللغة الروسية الحديثة لغة أدبية.

عند دخولها القاعة الرئيسية، نظرت آنا كارنينا للحظة واحدة فقط إلى مجموعة الضباط الشباب الذين كان فرونسكي بينهم.

اقرأ النص وأكمل المهام 21 - 26

(1) «هناك شهر فوق النافذة. (2) هناك رياح تحت النافذة. (٣) الحور الذي طار حوله فضي ومشرق..." يأتي من المتلقي. (4) ومن أصابع القدمين، من اليدين، من جذور الشعر، من كل خلية من خلايا الجسم، تصعد قطرة دم إلى القلب، فتخزه، تملأه بالدموع واللذة المرة، تريد الركض إلى مكان ما، عانق شخصًا حيًا، توب أمام العالم كله، أو اجتمع في زاوية وأعوي كل المرارة التي في القلب وما لا يزال فيه.

(5) النساء الصاخبات مع تنهيدة هادئة يتصدرن ويتحدثن عن الشهر خارج النافذة، عن الفتاة الصغيرة التي تبكي خارج الضواحي، وأنا أشعر بالأسف أيضًا على هؤلاء المطربين، أريد مواساتهم، أشفق عليهم، أطمئنهم هم. (6) يا له من حزن مطهر!

(7) ليس هناك شهر في الخارج. (8) الجو ضبابي في الخارج. (9) استنفدت من الأرض وملأت الغابات وغمرت المساحات الخضراء وغطت النهر - وغرق كل شيء فيها. (10) إنه صيف ممطر، مات الكتان، وسقط الجاودار، ولم ينمو الشعير. (11) وكل الضباب ضباب.

(12) قد يكون شهرًا ولكن لا يمكنك رؤيته وفي القرى ينامون مبكرًا.

(15) تعيش امرأتان عجوزان على ضفاف النهر في قرية مهجورة؛ في الصيف منفصلتان، وفي الشتاء يجتمعان في كوخ واحد حتى يتم إهدار كمية أقل من الخشب.

(16) جاء ابن من لينينغراد لزيارة إحدى الجدات. (17) لسبب ما، وصل في فصل الشتاء، مشى إلى والدته من خلال الانجرافات الثلجية، وطرق، لكنها لم تسمح له بالدخول - لم يتعرف عليه بصوته.

(18) تاليانكا تبكي وتبكي.

(19) ليس هناك، ليس عبر النهر، بل في قلبي. (20) وأرى كل شيء في نوره الأصلي، بين الصيف والخريف، بين المساء والنهار. (21) الحصان العجوز هناك هو الوحيد في ثلاث قرى نصف فارغة، يأكل العشب دون فائدة. (22) راعي مخمور خارج الأطراف ينبح باللون الأسود. العجول المجمدة؛ آنا، امرأة شابة وعجوز، تنزل إلى النهر ومعها دلو.

(23) "صرخة تاليانكا البعيدة، صوت وحيد..." (24) لماذا هذا ولماذا يُغنى ويغني يسينين قليلاً بيننا؟ (25) الشاعر الأكثر لحنا! (26) هل من الممكن حقًا أن يرفضه الجميع حتى وهو ميت؟ (27) هل هو مخيف حقًا السماح له بالدخول إلى الناس؟ (28) سيأخذها الشعب الروسي ويمزق قميصه ومعه قلبه حتى يعاني من العذاب الذي لم يتحمله الشاعر الذي عانى من كل معاناة شعبه ولم ينج منه. (29) إنه يعاني من أجل جميع الناس، من أجل كل كائن حي، من العذاب الأعظم الذي لا نستطيع الوصول إليه، والذي نسمعه كثيرًا في أنفسنا، وبالتالي نتشبث به، ونمد يده إلى كلمة رجل ريازان، حتى يخفف ألمه، كل- سوف يتردد صدى حزن العالم مرارًا وتكرارًا، ويثير روحنا.

(30) كثيرا ما أشعر به بالقرب مني وعزيز علي لدرجة أنني أتحدث معه في نومي وأدعوه بأخي، الأخ الأصغريا أخي الحزين وأعزيه أعزيه..

(31) أين تعزيني؟ (32) لقد ذهب اليتيم البائس. (33) فقط الروح المشرقة تحوم فوق روسيا وتزعجنا وتزعجنا بالحزن الأبدي. (34) ويشرحون لنا كل شيء ويوضحون لنا أنه ليس مذنبًا بأي شيء وأنه لنا. (35) القضاة أنفسهم، الذين حددوا من هو "لنا" و"ليس لنا"، أصبحوا "ليس لنا"، تمحى من ذاكرة الإنسان، أغنية الشاعر وصوته وحزنه معنا إلى الأبد، وكل شيء موضح لنا وما لا يمكن تفسيره، غير مفهوم.

(36) "إنه شهر خارج النافذة..." (37) الظلام خارج النافذة، قرى فارغة وأرض فارغة. (38) الاستماع إلى يسينين هنا أمر لا يطاق.

(39) الضباب كثيف وثابت ولا يخترقه أي صوت. (40) بالكاد تسرب الضوء عبر النهر مثل بقعة باهتة في نافذة القرية. (41) السيدات المسنات على قيد الحياة. (42) لقد عملنا بجد. (43) تناول العشاء. (44) هل ما زال المساء مستمرا أم أنه قد حل الليل بالفعل؟

(45) العشب مبلل، والأوراق تتساقط، والحصان يشخر في مرج مبلل، ويصمت الجرار خلف القرية. (46) وهي تقع إلى ما لا نهاية، في الغابات والغابات، بين الحبوب والكتان، بالقرب من الأنهار والبحيرات، مع كنيسة صامتة في الوسط، حزن عليها المغني الروسي.

(47) اصمت أيها البوق العسكري! (48) اهدأ أيها المتحدث البليغ! (49) لا تصنعوا وجوهًا أيها القرود العواء الجديدة! (50) أطفئوا أجهزة التسجيل والترانزستورات يا شباب!

(51) ارفعي القبعات يا روسيا!

(52) يغنون يسينين!

(بحسب V. P. Astafiev)

21. أعد قراءة الجمل 12-22. أشر إلى رقم الجملة متبوعا بالجزء التالي:

"حتى يومنا هذا يغتسلون في الأفران الروسية، ويأكلون البطاطس، التي يطبخونها في نفس الحديد الزهر لأنفسهم ولماشيتهم، وينتظرون الصيف لرؤية أطفالهم. يأتون في منتصف الصيف، إلى الفطر، والتوت، والشمس الحارة، ويحضرون البرتقال البرتقالي مع الملصقات الجزائرية والفضلات الأجنبية إلى أمهاتهم في الشباك.

وهم، الأمهات، يرغبون في أحذية أقوى وأكثر مقاومة للماء والدقيق الأبيض والسكر - لقد سئموا من مضغ الخبز القديم. لن يتمكنوا من الوصول إلى المتجر: بمجرد أن تغطى الحقول بالثلوج، فإن النهر مسدود بالروابي، وسيقطعهم الشتاء تمامًا عن العالم. لقد جربنا التزلج، لقد سقطوا، وكان الأمر يؤلمهم عندما كبروا”.

22. أي من العبارات التالية غير صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجمل 7-11 تحتوي على عناصر الوصف.

2) الجمل 16، 17 تحتوي على قصة.

3) الجملة 28 تجيب على الأسئلة المطروحة في الجمل 24 و 26 و 27.

4) الجمل 31-35 تعرض التعليل.

5) الجمل 36-38 تقدم السرد.

23. من الجمل 1-6 اكتب الكلمة التي هي اسم شعبيبعض أنواع الأكورديون الروسي.

24. من بين الجمل من 7 إلى 14، ابحث عن جملة (جمل) مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام ضمير شخصي. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).

25. "تتميز قصائد S. Yesenin بلحنها غير العادي - فليس من المستغرب أن تسمى قصة V. P. Astafiev: "إنهم يغنون Yesenin." هذه القصة مذهلة ليس فقط في بنيتها (كلمات أغنية يسينين تتناوب مع أفكار المؤلف)، ولكن أيضًا لغة مجازية: يوجد في النص العديد من الاستعارات، مثل (أ) ___ (في الجمل 19، 26) و (ب) ___ ("يعاني من أجل جميع الناس، من أجل كل كائن حي" في الجملة 29)، يتم استخدام هذه التقنية - (ب) ___ ("بفرحة مريرة" في الجملة 4، "يشرحون ما لا يمكن تفسيره" في الجملة 35). ينهي أستافييف قصته بمناشدة معاصريه، باستخدام الأداة النحوية - (ز) ___ (في الجمل 47-). 51)."

قائمة المصطلحات:

1) الإكسيمورون

2) المتضادات

3) المبالغة

4) التقسيم

5) الصفوف أعضاء متجانسةالعروض

6) استعارة

7) اللهجات

8) التكرار المعجمي

9) الاستئناف البلاغي

26. اكتب مقالاً.

الخيار 28
رقم الوظيفة	إجابة	رقم الوظيفة	إجابة
			الى ايضا
			123 أو أي مجموعة من هذه الأرقام

			1234 أو أي مجموعة من هذه الأرقام
	صحفي		2345 أو أي مجموعة من هذه الأرقام
	ثمانمائة
			234 أو أي مجموعة من هذه الأرقام
	سحر
	المد المؤسف
	من جلد الغزال
	المنقولة		تاليانكا
	غير راض

مشكلة

1. إشكالية قوة الكلمة الشعرية. (ما هي قوة الكلمة الشعرية؟)

2. مشكلة قوة الشعر التطهيرية. (ما هي قوة تأثير الشعر على الإنسان؟)

3. مشكلة الموقف من الشعراء وعملهم. (كيف يشعر الناس تجاه الشعراء وأعمالهم؟)

1. الكلمة الشعرية يمكن أن توقظ في الإنسان مشاعر مختلفة، اجعله يفكر في الأشياء الأكثر أهمية. قصائد يسينين تملأ الإنسان بـ "الدموع والبهجة المريرة".

2. يمكن للشعر أن يكون له تأثير مطهر على روح الإنسان: فهو يبكي ويتوب ويطلب المغفرة من العالم أجمع.

3. لا يستطيع الناس دائمًا تقدير الشاعر وأعماله، بل أحيانًا يدينون ويرفضون شخصية خلاقةبينما الشعراء الحقيقيون مثل يسينين يستحقون الاحترام الحقيقي.

الخيار 28 امتحان الدولة الموحدة 2015

الجزء 1

إجابات المهام من 1 إلى 24 هي رقم أو كلمة أو عبارة أو تسلسل الكلمات والأرقام . اكتب الإجابة في حقل الإجابة في متن العمل، ثم قم بالتحويل

في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين رقم المهمة ابتداء من الخلية الأولى، - كتابة كل حرف ورقم في صندوق منفصل طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

اقرأ النص وأكمل المهام 1 – 3.

(١) اكتشفه علماء الآثار الأراضي السلافيةالكثير من الكنوز. (2) قيمة الكنز لا تكمن في عدد الكنوز بل في نوعية المجوهرات (ومنها روائع حقيقية). (3) أثمن شيء بالنسبة لعلماء الآثار هو فكرة حياة وأسلوب حياة السلاف القدماء، والتي تتطور في عملية دراسة ما تم العثور عليه أثناء الحفريات مجوهرات.

1. أي من الجمل التالية تعبر بشكل صحيحبيت المعلومات الواردة في النص؟

1. بما أن المجوهرات تسمح لك بإعادة إنشاء صور للحياة اليومية للسلاف القدماء، فهي تمثل علم الآثار قيمة عظيمة.

2. يجد علماء الآثار العديد من الكنوز التي تتحدد قيمتها في المقام الأول من خلال جودة المجوهرات.

3. الشيء الأكثر قيمة بالنسبة لعلماء الآثار ليس كمية المجوهرات التي تم العثور عليها، بل جودتها.

4. بالنسبة لعلماء الآثار، تعتبر المجوهرات الموجودة في الأراضي السلافية مهمة في المقام الأول لأنها تعطي فكرة عن حياة وأسلوب حياة السلاف القدماء.

5. من بين المجوهرات الموجودة في الأراضي السلافية، هناك روائع حقيقية، ويهتم بها علماء الآثار اهتمام كبيردراستهم.

2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).

ولكن بما أنه على العكس من ذلك، بمعنى آخر، يتعارض مع هذا

إجابة:_______________________________________

3 . اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة العرض التقديمي. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

أداء ، أنا، الأربعاء.

1) بيان مكتوب عن شيء ما. (رسمي).ص. المدعي العام (عمل مراقبة النيابة العامة).

2) عرض مسرحي أو سيرك.الفقرة الأولى من المسرحية الجديدة. الهواة ص.

3) الاستنساخ في وعي التصورات التي سبق تجربتها (خاص).ص - الصورة كائن أو ظاهرة.

4) المعرفة، فهم شيء ما. ليس لديك فكرة عن أي شيء. قم بتأليف فقرة عن شيء ما. الكتاب يعطي لمحة جيدة عن الموضوع. * ليس لدي أي فكرة (بالعامية) - لا أعرف على الإطلاق، لست على علم.أين ذهب؟ - ليس لدي أي فكرة.

إجابة:_______________________________________

4. تحتوي إحدى الكلمات أدناه على خطأ في موضع التشديد:خطأ يتم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد. اكتب هذه الكلمة.

عازمة إزالة التسول انقر فوق سهولة

إجابة:_______________________________________

5. في إحدى الجمل أدناهخطأ يتم استخدام الكلمة المميزة.قم بتصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

لإعداد ماء مالح للأسماك المخبوزة على الفحم، تحتاج إلى هز البذور من أربع إلى خمس حبات من الهيل، وإضافة قليل من الزعفران وطحنها في الهاون والملح.

دفعت الفتاة بحركة حادة غرتها بعيدًا عن جبهتها ونظرت بهدوء وثقة بشكل غير متوقع في عيون أليكسي.

يتم إصدار الزلاجات إذا كان لدى زائر حلبة التزلج جواز سفر أو أي مستند آخر يمكن تركه كضمان.

ويقول المحللون أنه في العام المقبل في السوق الأوراق الماليةيمكنك توقع تغييرات كبيرة.

تدوين الملاحظات هو تسجيل مكتوب للأحكام الرئيسية للنص المقروء أو المسموع.

إجابة:_______________________________________

6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة.قم بتصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

الأساتذة المفضلين أكثر من ثمانمائة مليون

أكثر سطوعًا من رحلة الشمس بالقطار

زوج من الأحذية

إجابة:_______________________________________

7. أنشئ المراسلات بين الجمل والأخطاء النحوية الموجودة فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

العروض

أ) خلقت ظروف مواتيةليس فقط للنشر الأعمال العلمية، وكذلك تنفيذها على أرض الواقع.

ب) أولئك الذين لم يسبق لهم الوصول إلى قمة برج إيفان الجرس العظيم، والذين لم يعجبوا أبدًا بالمناظر البانورامية المهيبة للعاصمة، ليس لديهم أي فكرة عن موسكو.

في)وخلافا لتوقعات المحللين، تمكنت شركة الطيران هذا العام من الحفاظ على حجم الحركة عند مستويات العام الماضي.

ز) اكتشف العلماء في المذنبات مادة عضويةكان هناك افتراض بوجود حياة خارج الأرض.

د) تم إنشاء وسام القديس أندرو الأول على يد بطرس الأول عام 1698، وتم إصداره فقط في حالات نادرة واستثنائية.

إجابة:

نعم. .يجب أن تأتي.. لصالح.. الاتصال.. سقطت مفتونا.. السرير

إجابة:_______________________________________

9. حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين في البادئة. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

بواسطة..الشمس، أوه.. استسلمت للعلاقات العامة.. وجدت، للعلاقات العامة..داشا

القيادة..المشي، ra..vod pr..grandfather، p..denos pr..followed، pr..call

إجابة:_______________________________________

10. ه .

مفيدة..من الصعب إرضاءه..سحب..سحب من جلد الغزال..سحب..سحب

إجابة:_______________________________________

11. أكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف مكان الفراغو .

هزاز.. قتال.. لقاء.. تعديل.. تحركي.. بلدي

إجابة:_______________________________________

12. تحديد الجملة التيلا مع الكلمة المكتوبةممتلىء . افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

بعد أن (لم) ينتظروا العشاء، ذهب المسافرون إلى السرير.

كان علي أن أعمل في منطقة لم يتم استكشافها بعد.

اضطررت إلى التوقيع على عقد مربح بعيد (الأمم المتحدة).

بدا سيميون روستيسلافوفيتش (غير) راضيًا.

يمكنك بسهولة (لا) اصطياد سمكة من البركة.

إجابة:_______________________________________

13. حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتانممتلىء . افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

ومهما ادعى النقاد، فإن قصائد فيت لحنية بشكل غير عادي، (وهكذا) شكل الكثير منها أساسًا للرومانسيات.

(ب) يختلف بافيل بتروفيتش عن ممثلي المعسكر الليبرالي الآخرين، فهو دائمًا حازم في التمسك بمبادئه، و(هكذا) يواجه بازاروف بجرأة.

وينتهي الأمر بالسيراميك من Gzhel في أجزاء مختلفة من الكوكب لتزيين حياة الناس، وكذلك لتنمية الشعور بالجمال.

أخبرت إيفان بتروفيتش بكل ما حدث، وأردت أن أعرف رأيه في الأقدار، لأنه كان مهمًا جدًا.

كانت خرافات كريلوف في ذلك الوقت ظاهرة جديدة تمامًا في الأدب الروسي (في) بالمقارنة مع خرافات سوماروكوف، التي كتبت وفقًا لتقاليد الكلاسيكية.

إجابة:_______________________________________

14. أشر إلى جميع الأرقام التي كتبت في مكانهان.

كانت صورة رجل غريب (1)، رسمها (2) فنان يتمتع بموهبة رائعة (3)، جزءًا من داو (4) سيدة المنزل (5).

إجابة:_______________________________________

15. ضع علامات الترقيم. أشر إلى أرقام المقترحات التي تحتاج إلى وضعهاواحد فاصلة.

1. بطل الرواية كان يحب السفر والمغامرة ويسعى في نفس الوقت إلى الراحة والدفء العائلي.

2. العديد من الألوان المائية ليس لها مؤلفون أو يُزعم أنها تُنسب إلى واحد أو آخر من الديسمبريين.

3. اللوحة الفنية للأقمشة موجودة منذ حوالي الثلاثينيات من القرن العشرين واكتسبت شهرة واسعة خلال وجودها.

4. الكلمات العامية تخرج عن التقاليد ومن مجال الاستخدام المعقول للكلمات ومن توحيد الكلام.

5. لإقناع القارئ بصحة تقييماته، يمكن لمؤلف المراجعة استخدام طريقتي التحليل العلمي ووسائل التعبير الفني.

إجابة:_______________________________________

16. وضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

البط (1) الخائف من الظهور المفاجئ للصيادين (2) ارتفع بصخب و (3) شقلبة في الهواء (4) طار ببطء وثقيل بعيدًا.

إجابة:_______________________________________

17. وضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجمل.

بدت الحديقة القديمة (1) (2) وحدها لتنعش هذه القرية (3) التي كانت ذات يوم (4) مفعمة بالحيوية وكانت رائعة الجمال في خرابها.

إجابة:_______________________________________

18. ضع علامات الترقيم

شعر أ.س. بوشكين (1) بناءً على أعمال (2) منهم (3) ب. ابتكر تشايكوفسكي أفضل أوبراته (4) وأكثرها إلهامًا للملحن.

إجابة:_______________________________________

19. ضع علامات الترقيم : أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

إجابة:_______________________________________

اقرأ النص وأكمل المهام 20 – 25.

(1) أعلى ما يمكن أن يصل إليه الإنسان هو الحكمة.

(2) ينبغي أن تصبح الحكمة المادة المدرسية، إنها بحاجة إلى التعلم. (3) بتعبير أدق، يجب تعليم الحكمة - مثل الحذر في الحكم، والامتناع عن البيانات غير المدعمة بما فيه الكفاية، والقدرة على مراعاة العديد من العوامل، والاعتماد على ما يولد من التنوع تجربة تاريخية.

(٤) هذا أكثر من العلم. (5) وهذا أيضًا حدس ونفور من خداع الذات. (6) الإنسان الحكيم لا يكون متعجرفًا أبدًا: فهو لا يعتبر نتائج أفكاره نهائية؛ فهو يعترف بمغالطتها، ويقارنها بأقوال معاكسة لها مباشرة، ويجد فجوات فيما يبدو واضحًا.

(7) الحكمة تحتاج إلى المعرفة، ولكن لا يمكن اختزالها إليها. (8) قد يعرف شخص ما، على سبيل المثال، جميع أنواع الفراشات ولا يفهم شيئًا عن المشكلات البيئية. (9) نعم، لا تهتم بهم. (10) في هذه الحالة، يغفل الشخص عن العلاقة بين الفراشة الفردية وبنية العالم.

(11) المعرفة تجيب على سؤال "لماذا؟"، والمعلومات تجيب فقط على سؤال "ماذا؟" أين؟ متى؟ كيف؟". (12) 3المعرفة تتكون من "أفهم" وهي ملك للعلم. (13)3المعرفة تحتاج إلى المعلومات، ولكنها لا تقتصر عليها - فهي أعلى، لأنها تعرف كيفية التحقق من موثوقية المعلومات.

(14)3 المعرفة في أوروبا، والآن في العالمية التقليد العلميلقد عارض الرأي دائمًا. (15) الرأي هو مجرد موقف معين تجاه شيء ما، وأكرر المعرفة، فهم النمط. (16) ليس من المهم أن تدافع عن رأيك، بل من المهم أن تفكر في إثباته، على الأقل أن تسعى إلى أن تصبح معرفة. (17) إن الرغبة في تشجيع الآراء التي لا أساس لها من الصحة بكل الطرق الممكنة كهدف في حد ذاته أمر خطير للغاية بالنسبة للشخص المتنامي. (18) لا يكفي أن تفكر بشكل مستقل - بل عليك أيضًا أن تفكر بشكل صحيح.

(19) لدي أحد معارفي، وهو مدير مدرسة أحترمه بشدة. (20) أخبرني بفخر واضح أن أطفال مدرسته يكتبون مقالات عن أكثر من غيرهم دون أي إعداد مواضيع معقدة. (21) وأعطى أمثلة على مواضيع فلسفية معقدة للغاية تتطلب دراسة عميقة، وتغمر في كتلة المصادر الموثوقة، من أجل الحصول على الحق في قول شيء خاص بك على خلفيتهم. (22) وبدلاً من ذلك، على العكس من ذلك، تم تشجيع الأطفال على التعبير عن أي من أفكارهم غير الناضجة حول الأفكار العميقة والعميقة. الأسئلة الأبديةالوجود والدفاع عن هذه "الأفكار". (23) حاولت الاعتراض عليه: وماذا عن الصدق الفكري؟ (24) الشك؟ (25) موقف الامتناع عن الحكم إذا لم يكن هناك معرفة بماذا ولماذا يفكر الآخرون فيه؟ (26) كيف يكون هناك رأي لا شك فيه، فيصبح الإنسان واثقا من نفسه ومتكبرا! (27) أين الخوف من الخطأ؟

(28) لكنني اكتشفت أن المدير لم يفهم مخاوفي...

(بحسب ب. بيم-باد*)

* بوريس ميخائيلوفيتش بيم باد (مواليد 1941) – مرشح العلوم التربوية، كبير زميل بحثمعهد بحوث التربية العامة.

20. أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) يمكن أن يؤدي عدم اهتمام الإنسان بالمشاكل البيئية إلى عواقب اجتماعية واقتصادية سلبية.

2) يجب التحقق من موثوقية المعلومات.

3) الشيء الوحيد الذي يجب تعليمه لجيل الشباب هو القدرة على الحصول على المعلومات.

4) ضرورة تعويد الناس على الحكمة.

5) لكي يصبح الرأي علماً لا بد من إثباته وإثباته.

إجابة:_______________________________________

21. أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجملة 1 تحتوي على وصف.

2) الاقتراح 6 يحتوي على المنطق.

3) تحتوي الجمل من 8 إلى 10 على مثال يؤكد الحكم المعبر عنه في الجملة 7.

4) الجمل 14-18 تعرض التعليل.

5) الجمل 23-28 تقدم وصفا.

إجابة:_______________________________________

22. أي من الجمل التالية تستخدم المرادفات؟ اكتب رقم هذا العرض.

5 10 17 18 26

إجابة:_______________________________________

23. من بين الجمل من 7 إلى 12، ابحث عن جملة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام ضمير شخصي. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة:_______________________________________

اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20 – 23.

يناقش هذا المقتطف ميزات اللغةنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل في الفجوات (أ، ب، ج، د) الأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة. اكتب الرقم المقابل في الجدول تحت كل حرف.

أكتب تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 24 بدءاً من الخلية الأولى، لا توجد مسافات أو فواصل وما إلى ذلك. شخصيات إضافية.

اكتب كل رقم طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

24. “في محاولة للكشف عن المحتوى بشكل أكثر دقة مفاهيم معقدة، يستخدم المؤلف تقنيات مثل (أ) _____ (الجمل 4، 5) و (ب) ____ (الجملة 15)، بالإضافة إلى الجهاز النحوي - (ب) ______ (على سبيل المثال، الجمل 3، 5، 7). يدعو المؤلف إلى التفكير الجاد، ويستخدم أسلوبًا مثل (د) _____ (الجمل 23-25)."

قائمة المصطلحات:

1) ليتوس

2) العبارات

3) صفة

4) الجناس

5) المعارضة

6) الجملة التعجبية

7) التقسيم

8) عدد الأعضاء المتجانسة

9) نموذج سؤال وجواب للعرض

إجابة:

الجزء 2

25. اكتب مقالًا بناءً على النص الذي قرأته.

صياغة والتعليق على إحدى الإشكاليات التي طرحها مؤلف النص (تجنب الاقتباس الزائد).

صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت تتفق أم لا مع وجهة نظر مؤلف النص الذي تقرأه. اشرح لماذا. تبرير رأيك استنادا في المقام الأول على تجربة القراءةوكذلك المعرفة والملاحظات الحياتية (يتم أخذ الوسيطتين الأوليين في الاعتبار).

حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

عمل مكتوب دون الاعتماد على النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص)، لم يتم تقييمها. إذا كانت المقالة إعادة صياغة أو إعادة كتابة كاملة مصدردون أي تعليقات، يتم تسجيل هذا العمل صفر نقطة.

اكتب مقالتك بدقة وبخط واضح ومقروء.

4) بالنسبة لسكان أمريكا الأصليين الذين لم يكونوا كذلك شعب متحد، ظل الاسم الخاطئ "الهنود" عالقًا، حيث كان كولومبوس، الذي اكتشف أمريكا، يعتقد أنه وصل إلى الهند.

5) عندما هبط كولومبوس على شواطئ أمريكا، السكان المحليينالذي اختلف عن بعضهم في كثير من النواحي، وكان يطلق عليهم اسم "الهنود"، معتقدًا أنه وصل إلى الهند.

2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تكون في الفراغ في الجملة الأولى؟ اكتب هذه الكلمة.

لذلك لأن

حتى بسبب هذا

3. اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة ROOT. حدد المعنى الذي استخدمت فيه هذه الكلمة في الجملة 2. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

الجذر، أوه، أوه.

1. أصلي، بدائي. ساكن المدينة الأصلي. إيداع كورنوي(الودائع في الصخور، لا تخضع للتغييرات).

2. فيما يتعلق بالأساسات، جذور الشيء، الأهم، الحاسم. كسر جذري. السؤال الجوهري. تغيير جذري (تماما، تماما).

4. في إحدى الكلمات أدناه حدث خطأ في موضع التشديد: حرف الدال صوت قرع. اكتب هذه الكلمة.

لا "تشجع" لتؤتي ثمارها

يسكب البنجر

5. في إحدى الجمل أدناه خطأيتم استخدام الكلمة المميزة. تصحيح الخطأ المعجمي عن طريق الاختيار إلى الكلمة المميزة paronym. اكتب الكلمة المختارة.

كان العرض الذي قدمه الأستاذ مفيدًا للغاية وبالتالي فهو مفيد جدًا.

قدم صديقك للضيوف.

في المناطق التربة الصقيعيةيتم بناء المنازل وفقا لمشاريع خاصة.

يعد نوسوف أحد أكثر الرياضيين المحظوظين.

تمركز فوج معادٍ حول القرية.

6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح

الكثير من المناشف تبشر بالخير

اذهب الآن مع مائتي مقاتل

بألفين وعشرين ثانية

7. أنشئ تطابقًا بين الأخطاء النحوية والجمل التي وردت فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

الأخطاء النحوية

العروض

أ) المخالفة في بناء الجمل ذات العبارات التشاركية

ب) خطأ في بناء جملة معقدة

ب) المخالفة في بناء الجمل ذات

تطبيق غير متناسق

د) انقطاع الاتصال بين الموضوع والمسند

د) انتهاك الارتباط بين الأنواع والوقت أشكال الفعل

1) قام العديد من الذين أتوا إلى يالطا بزيارة متحف منزل تشيخوف.

2) يجد موضوع الطفولة تفسيرًا فنيًا في لوحة أ. بلاستوف "الثلج الأول".

3) كتب تسيولكوفسكي أن "الهدف الرئيسي في حياتي هو دفع البشرية إلى الأمام قليلاً على الأقل".

4) كانت ألواح الغابات مغطاة بنجوم الفراولة الساطعة، التي تزدهر بغزارة هذا العام.

5) أن أصبح مبدعًا وفنانًا منذ 50 إلى 100 ألف سنة رجل بدائيلقد تغير الوعي.

6) سألنا إذا كان بإمكاننا القيام بذلك عمل المشروع.

7) سعى تولستوي إلى الظهور بعمق العالم الداخليأبطاله وبالتالي يخضعهم لاختبارات مختلفة.

8) كثيرًا ما نزور المتاحف ونتحدث عنها.

9) بفضل الإدارة الماهرة، تضاعفت الأرباح تقريبًا في العام الماضي.

8. حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره. اكتب هذه الكلمة عن طريق إدخال الحرف المفقود

l..zur القوس.. إلى

touch..dance comp..tre..pet

9. حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

فائق..مصقول، مضاد..جرا..قادر، pr..حكيم،

حول.. فاز، ضرب.. وضع

10. أكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف مكان الفراغ و.

قبيح..عواء التغلب..قاقم..عواء

يرهب..يخيف..

11. أكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف مكان الفراغ و.

تحولت..مذابلي..لاحظ..

ألقيت... انكسرت... انكسرت

12. حدد الجملة التي لا يتم كتابتها بشكل منفصل مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة

كان علي أن أعمل في منطقة (غير) مستكشفة.

اضطررت إلى التوقيع على عقد (غير) مربح.

بدا سيميون روستيسلافوفيتش (غير) سعيدًا.

كانت هناك (غير) كروم العنب التي لا نهاية لها في كل مكان.

المسافرون (لا) ينتظرون العشاء ذهبوا إلى الفراش.

13. حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتان ممتلىء. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

(ب) خلال النهار لاحظت مرور كوكب الزهرة القرص الشمسيو(ب) نشرت نتائجها لاحقًا في عمل خاص.

ورداً على الحجج المقنعة، وافق الطبيب على أن يكون طبيبي الثاني؛ أعطيته نفس (نفس) عدة تعليمات (ON) تحسب ظروف القتال.

(ب) ما يترتب على ذلك من أعمال كهربائية القوى المحتملةلا يعتمد على شكل مسار شحنة واحدة؛ يظهر نفس الجهد على كل من الموصلات المتوازية.

لا توجد وسيلة لرؤية الشكل في الصورة الابن الضال، وجهه يكاد يكون غير مرئي، ولكن (في) بعده، نركع عقليًا ونختبر اللقاء مع والدنا بنفس الطريقة التي عاشها ابننا العائد.

ساعد بافيل بتروفيتش (أكثر من) شقيقه عندما كان يعاني، حيث اكتشف كيفية المراوغة والعثور على المبلغ المفقود.

14. ذكر جميع الأرقام التي كتب مكانها ن.

في أبطال لوحاته، أراد بابلو بيكاسو أن يرى حاملي المخفي الناس العاديينالحقيقة (1) لا يمكن الوصول إليها إلا من خلال النظرة الداخلية (2) للإنسان وطبيعته السامية (3).

15. ضع علامات الترقيم.حدد جملتين تحتاج إلى وضعهما واحدفاصلة. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) تآكل القماش في الطيات وتشكلت حوله أطراف.

2) سأعطي كل أناقة خليج نابولي مع وليمة الألوان لشجيرة الصفصاف المبللة بالمطر على الضفة الرملية لنهر أوكا أو لنهر تاروسكا المتعرج.

3) تم استبدال السخرية والمقالب المستمرة من الأشقياء بنوع من الاحترام ونوع من المودة والتصرفات الخاصة.

4) لم يتم دفن الأسوار فقط في الثلج، بل حتى الآبار والمنازل والشارع بأكمله.

5) من الأعلى إلى القاعدة، بدا الجذع وكأنه مشتعل، إما ببقع لامعة أو فضية باهتة.

16. وضع علامات الترقيم:

جلست ماشا في الزاوية حتى الغداء (1) تنظر بعناية إلى أختها الكبرى و(2) تستمع إلى (3) الكلمات التي نطقتها (4).

17. وضع علامات الترقيم:أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجمل.

جبال التوت في جبال الأورال الوسطى (1) حسب القصص المسافرين المشهورين(2) حصلوا على اسمهم نظرًا لحقيقة أن التوت نما بكثرة بشكل خاص على طول التلال والآلات الغرينية. إنه (3) صحيح (4) كان أصغر من توت الغابة، ولكن عندما ينضج في الشمس، اكتسب هذا التوت الجبلي طعمًا فريدًا.

18. وضع علامات الترقيم:أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

تُقدر قيمة نبات إبرة الراعي (2) لازدهارها الوفير (1)، ويمكن زرع البذور (3) منها (4) في الصيف أو قبل الشتاء.

19. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

وظلت المرأة العجوز تتحدث وتتحدث عن سعادتها (1) و(2) رغم أن كلماتها كانت مألوفة (3) فجأة تألم قلب حفيدها بلطف (4) وكأن كل ما سمعه كان يحدث له.

اقرأ النص وأكمل المهام 20-25

(1) في رسالة إلى زوجته بتاريخ 18 مايوفي عام 1836، تساءل بوشكين: من أين أتى هؤلاء الشباب الحصيفون، "الذين يبصقون في عيونهم فيمسحون أنفسهم..." بدلاً من الدفاع عن شرفهم؟ (2) يبدو أحيانًا أننا خرجنا من معاطف هؤلاء الناس الوديعين. (3) لم يعد بإمكاننا سماع رنين الفولاذ المرن في كلمة شرف.

(4) دعونا نفتح قاموس دال لنتذكر باسم ما كانت عليه حياة مليئة بالآمال الكبيرة والخطط الرائعة على المحك. (5) إذن "الشرف هو الكرامة الأخلاقية الداخلية للإنسان، والشجاعة، والصدق، ونبل الروح و ضمير مرتاح" (6) وإليكم الأمثلة: «رجل بلا عيب في الكرامة. بالشرف... أؤكد لك بالشرف. فعل لا يتوافق مع الشرف.. لو عرفت الشرف.. ميدان الشرف.. شرفي يتطلب الدم..».

(7) مبارزة! (8) هذا الإطلاق للقوة القاتلة هو وحده القادر على استعادة التوازن الأخلاقي بسرعة. (9) عرف الوغد أن خسةه لا يمكن معاقبتها بغرامة خلال عام بحكم من المحكمة، بل الليلة. (10) صباح الغد على أبعد تقدير. (11) لم يتلفظ الرجل السوقي بالغموض بصوت عالٍ خوفًا من العقاب الفوري. (12) اضطرت القيل والقال إلى توخي الحذر. (13) في ضوء تهديد قواعد المبارزة، تحولت الكلمة بسرعة إلى رصاص.

(14) وماذا عن بوشكين؟ (15) يا له من موت لا يمكن إصلاحه ولا معنى له...

(16) نعم، لا يمكن إصلاحه، ولكن ليس بلا معنى. (17) نعم "عبد الكرامة" بل "عبد الكرامة"!

(18) قبل عام من المبارزة، كتب بوشكين إلى الكونت ريبنين: "باعتباري أحد النبلاء وأب الأسرة، يجب أن أحافظ على الشرف والاسم اللذين سأتركهما لأطفالي". (19) هذا كل ما بقي للأبناء: الشرف والاسم. (20) لا يحتاجون إلى كل شيء آخر، كل شيء آخر غير مهم. (21) من الواضح أنه لا يزال أمامنا الكثير لنخوضه ونغير رأينا من أجل العودة إلى فهم هذه الحقيقة.

(بحسب د. شيفاروف)

20. ما البيان لا هل يتوافق مع وجهة نظر المؤلف؟

1) يجب أن يكون الإنسان قادراً على الدفاع عن عرضه.

2) موت بوشكين في مبارزة لا معنى له ولا هدف له.

3) يحصل الأحفاد على اسم وشرف آبائهم، وكل شيء آخر غير مهم.

4) كانت المبارزة وسيلة لاستعادة التوازن الأخلاقي.

21. تحديد نوع الكلام للنص.

1) الوصف والسرد

2) الاستدلال

3) الوصف والاستدلال

4) السرد

22. حدد العرض مع التعبير اللغوي.

1) 9 2)13 3)3 4)4

23. ما الجملة المرتبطة بالجمله التي قبلها كلمة تمهيدية?

1) 8 2) 5 3) 3 4) 10

اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20 –23. تبحث هذه القطعة في السمات اللغوية للنص.

الخيار 8

اقرأ النص وأكمل المهام 1-3

(1) بعد أن عبر المحيط الأطلسي بأمان وهبط مع طاقمه على شواطئ أمريكا، اقتنع كولومبوس بأنه وصل إلى الهند، و(.........) أطلق على السكان المحليين اسم "الهنود". (2) رغم الخطأ الواضح، إلا أن هذا الاسم التصق بالسكان الأصليين الذين يسكنون القارة الأمريكية (3) ولكن في الحقيقة الهنود الأمريكيينلم يكونوا حتى شعبًا واحدًا: لقد كانوا مختلفين بشكل لافت للنظر عن بعضهم البعض في الطول و مظهر، تكلم على كثير لغات مختلفةوخلق مجموعة واسعة من العادات والمعتقدات.

1.حدد اثنينالجمل التي تنقل المعلومات الرئيسية الواردة في النص بشكل صحيح. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) رغم الخطأ الواضح، فقد أطلق اسم "الهنود" على السكان الأصليين الذين يسكنون القارة الأمريكية، فابتكروا عادات متنوعة.

2) حتى نهاية أيامه، لم يعترف كولومبوس أبدًا بخطئه وكان مقتنعًا بأنه بعد أن عبر المحيط الأطلسي بأمان وهبط على شواطئ أمريكا، وصل إلى الهند، ولهذا السبب أطلق على السكان المحليين في القارة الأمريكية اسم " الهنود."

3) أطلق الاسم العام “الهنود” على سكان أمريكا الأصليين بفضل كولومبوس، وذلك لأن سكان القارة الأمريكية لديهم الكثير الميزات المشتركة: بشرة داكنة، عظام وجنة مرتفعة، شعر أسود و عيون سوداء، التركيب الكيميائيدم.

4) أُطلق على سكان أمريكا الأصليين، الذين لم يكونوا شعباً واحداً، الاسم الخاطئ "الهنود"، إذ كان كولومبوس الذي اكتشف أمريكا يعتقد أنه وصل إلى الهند.

5) عندما هبط كولومبوس على شواطئ أمريكا، أطلق على السكان المحليين، الذين يختلفون عن بعضهم البعض في كثير من النواحي، اسم "الهنود"، معتقدًا أنه وصل إلى الهند.

2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تكون في الفراغ في الجملة الأولى؟ اكتب هذه الكلمة.

لذلك لأن

حتى بسبب هذا

الجذر، أوه، أوه.

1. أصلي، بدائي. ساكن المدينة الأصلي. إيداع كورنوي(الرواسب في الصخور التي لم تخضع للتغيرات).

2. فيما يتعلق بالأساسات، جذور الشيء، الأهم، الحاسم. كسر جذري. السؤال الجوهري. تغيير جذري (تماما، تماما).

4. في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى الصوت المجهد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

لا "تشجع" لتؤتي ثمارها

يسكب البنجر

كان العرض الذي قدمه الأستاذ مفيدًا للغاية وبالتالي فهو مفيد جدًا.

قدم صديقك للضيوف.

في المناطق دائمة التجمد، يتم بناء المنازل وفقا لمشاريع خاصة.

يعد نوسوف أحد أكثر الرياضيين المحظوظين.

تمركز فوج معادٍ حول القرية.

6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح

الكثير من المناشف تبشر بالخير

اذهب الآن مع مائتي مقاتل

بألفين وعشرين ثانية

الأخطاء النحوية

العروض

أ) المخالفة في بناء الجمل ذات العبارات التشاركية

ب) خطأ في بناء جملة معقدة

ب) المخالفة في بناء الجمل ذات

تطبيق غير متناسق

د) انقطاع الاتصال بين الموضوع والمسند

د) انتهاك الارتباط الجانبي والزمني لأشكال الفعل

1) قام العديد من الذين أتوا إلى يالطا بزيارة متحف منزل تشيخوف.

2) يجد موضوع الطفولة تفسيرًا فنيًا في لوحة أ. بلاستوف "الثلج الأول".

3) كتب تسيولكوفسكي أن "الهدف الرئيسي في حياتي هو دفع البشرية إلى الأمام قليلاً على الأقل".

4) كانت ألواح الغابات مغطاة بنجوم الفراولة الساطعة، التي تزدهر بغزارة هذا العام.

5) بعد أن أصبح مبدعًا وفنانًا منذ 50 إلى 100 ألف سنة، تغير وعي الإنسان البدائي.

6) سألنا إذا كان بإمكاننا القيام بعمل مشروع واحد.

7) سعى تولستوي إلى إظهار العالم الداخلي لأبطاله بعمق وبالتالي إخضاعهم لاختبارات مختلفة.

8) كثيرًا ما نزور المتاحف ونتحدث عنها.

9) بفضل الإدارة الماهرة، تضاعفت الأرباح تقريبًا في العام الماضي.

l..zur القوس.. إلى

touch..dance comp..tre..pet

9. حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

فائق..مصقول، مضاد..جرا..قادر، pr..حكيم،

حول.. فاز، ضرب.. وضع

10. أكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف مكان الفراغ و.

قبيح..عواء التغلب..قاقم..عواء

يرهب..يخيف..

11. أكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف مكان الفراغ و.

تحولت..مذابلي..لاحظ..

ألقيت... انكسرت... انكسرت

12. حدد الجملة التي لا يتم كتابتها بشكل منفصل مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة

كان علي أن أعمل في منطقة (غير) مستكشفة.

اضطررت إلى التوقيع على عقد (غير) مربح.

بدا سيميون روستيسلافوفيتش (غير) سعيدًا.

كانت هناك (في) كروم العنب التي لا نهاية لها في كل مكان.

المسافرون (لا) ينتظرون العشاء ذهبوا إلى الفراش.

13. حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتان ممتلىء. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

(ب) خلال النهار M.V. لاحظ لومونوسوف مرور كوكب الزهرة عبر القرص الشمسي ونشر (ب) CONSEQUENCES النتائج التي توصل إليها في عمل خاص.

(ب) ونتيجة لحقيقة أن عمل قوى الوضع الكهربائية لا يعتمد على شكل مسار الشحنة الواحدة، يظهر نفس الجهد على كل من الموصلات المتوازية.

لا توجد طريقة لرؤية شخصية الابن الضال في الصورة، وجهه يكاد يكون غير مرئي، ولكن (ب) بعده نركع عقليًا ونختبر نفس اللقاء مع الأب مثل الابن العائد.

ساعد بافيل بتروفيتش (أكثر من) شقيقه عندما كان يعاني، حيث اكتشف كيفية المراوغة والعثور على المبلغ المفقود.

14. ذكر جميع الأرقام التي كتب مكانها ن.

في أبطال لوحاته، أراد بابلو بيكاسو أن يرى حاملي الحقيقة المخفية عن الناس العاديين، والتي لا يمكن الوصول إليها إلا من خلال النظرة الداخلية (2) للإنسان، وطبيعته السامية (3).

15. ضع علامات الترقيم.حدد جملتين تحتاج إلى وضعهما واحدفاصلة. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) تآكل القماش في الطيات وتشكلت حوله أطراف.

3) تم استبدال السخرية والمقالب المستمرة من الأشقياء بنوع من الاحترام ونوع من المودة والتصرفات الخاصة.

4) لم يتم دفن الأسوار فقط في الثلج، بل حتى الآبار والمنازل والشارع بأكمله.

5) من الأعلى إلى القاعدة، بدا الجذع وكأنه مشتعل، إما ببقع لامعة أو فضية باهتة.

16. وضع علامات الترقيم:

جلست ماشا في الزاوية حتى الغداء (1) تنظر بعناية إلى أختها الكبرى و(2) تستمع إلى (3) الكلمات التي نطقتها (4).

17. وضع علامات الترقيم:أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجمل.

حصلت جبال التوت في جبال الأورال الوسطى (1) ، وفقًا لقصص المسافرين المشهورين (2) ، على اسمها نظرًا لحقيقة أن التوت نما بكثرة على طول التلال والغرينيات. إنه (3) صحيح (4) كان أصغر من توت الغابة، ولكن عندما ينضج في الشمس، اكتسب هذا التوت الجبلي طعمًا فريدًا.

18. وضع علامات الترقيم:أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

تُقدر قيمة نبات إبرة الراعي (2) لازدهارها الوفير (1)، ويمكن زرع البذور (3) منها (4) في الصيف أو قبل الشتاء.

19. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

اقرأ النص وأكمل المهام 20-25

(4) دعونا نفتح قاموس دال لنتذكر باسم ما كانت عليه حياة مليئة بالآمال الكبيرة والخطط الرائعة على المحك. (5) إذن "الشرف هو الكرامة الأخلاقية الداخلية للإنسان، والشجاعة، والصدق، ونبل الروح، والضمير المرتاح". (6) وإليكم الأمثلة: «رجل بلا عيب في الكرامة. بالشرف... أؤكد لك بالشرف. فعل لا يتوافق مع الشرف.. لو عرفت الشرف.. ميدان الشرف.. شرفي يتطلب الدم..».

(14) وماذا عن بوشكين؟ (15) يا له من موت لا يمكن إصلاحه ولا معنى له...

(16) نعم، لا يمكن إصلاحه، ولكن ليس بلا معنى. (17) نعم "عبد الكرامة" بل "عبد الكرامة"!

(بحسب د. شيفاروف)

20. ما البيان لا هل يتوافق مع وجهة نظر المؤلف؟

1) يجب أن يكون الإنسان قادراً على الدفاع عن عرضه.

2) موت بوشكين في مبارزة لا معنى له ولا هدف له.

3) يحصل الأحفاد على اسم وشرف آبائهم، وكل شيء آخر غير مهم.

4) كانت المبارزة وسيلة لاستعادة التوازن الأخلاقي.

21. تحديد نوع الكلام للنص.

1) الوصف والسرد

2) الاستدلال

3) الوصف والاستدلال

4) السرد

22. الإشارة إلى الجملة بتعبير لغوي.

1) 9 2)13 3)3 4)4

23. ما هي الجملة المرتبطة بالسابقة بكلمة تمهيدية؟

1) 8 2) 5 3) 3 4) 10

اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20 – 23. تبحث هذه القطعة في السمات اللغوية للنص.

بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل في الفراغات (أ، ب، ج، د) الأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة. اكتب الرقم المقابل في الجدول تحت كل حرف. قم بتدوين تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 24، بدءاً من الخلية الأولى، بدون مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى.

اكتب كل رقم طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

24. "كل سطر وكل كلمة لديمتري شيفاروف مشبعة بالاحترام الصادق لشخصية بوشكين. يتم التعبير عن موقف الرعاية العاطفية للمؤلف باستخدام هذا الوسائل النحوية، مثل (أ) ______ (الجمل 7،17)، وكذلك المعجمية - (ب)____ ("الوغد"، "المبتذل"، "القيل والقال") و (ج)____ ("الشرف والاسم" في الجمل 18 -19). (د)______ ("رنين…. فولاذ) في كلمة……"، في الجملة 3، "تفريغ... قوة" في الجملة 8، "كلمة….". "يلقي الرصاص" في الجملة 13) يعطي صورًا خاصة لنص د. شيفاروف.

قائمة المصطلحات:

سؤال بلاغي

2) التكرار المعجمي

3) الكلمات التقييمية العاطفية

4) المبالغة

5) الصفات

6) الاستعارات

7) نموذج سؤال وجواب للعرض

8) دوران المقارنة

9) التعجب البلاغي

الجزء 2

اكتب مقالًا بناءً على النص الذي قرأته.

قم بصياغة إحدى الإشكاليات التي طرحها مؤلف النص والتعليق عليها (تجنب الاقتباس الزائد).

صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت تتفق أم لا مع وجهة نظر مؤلف النص الذي تقرأه. اشرح لماذا. برر إجابتك، معتمدًا في المقام الأول على تجربة القراءة، بالإضافة إلى المعرفة والملاحظات الحياتية (تؤخذ الحجتان الأوليتان في الاعتبار).

حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كان المقال عبارة عن إعادة رواية أو إعادة كتابة كاملة للنص الأصلي دون أي تعليقات، فسيتم تسجيل هذا العمل بصفر نقطة.

اكتب مقالتك بدقة وبخط واضح ومقروء.

إجابات على الخيار

	الخيار 8




	عدائي
	يعظ جيدا

	ترتعش
	لعبة مضادة فائقة الدقة
	تخويف
	لاحظت
	أولئك الذين لم ينتظروا
	أيضا حول

إجابات المهام من 1 إلى 24 هي كلمة أو عبارة أو رقم أو تسلسل كلمات أو أرقام. اكتب الإجابة على يمين رقم المهمة بدون مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى.

اقرأ النص وأكمل المهام 1-3.

(1) وجد علماء الآثار العديد من الكنوز في الأراضي السلافية. (2) قيمة الكنز لا تكمن في عدد الكنوز بل في نوعية المجوهرات (ومنها روائع حقيقية). (3)______ الشيء الأكثر قيمة بالنسبة لعلماء الآثار هو فكرة حياة وأسلوب حياة السلاف القدماء، والتي تتطور في عملية دراسة المجوهرات التي تم العثور عليها أثناء الحفريات.

أي من الجمل التالية تنقل المعلومات الرئيسية الموجودة في النص بشكل صحيح؟

1. بما أن المجوهرات تسمح بإعادة إنشاء صور للحياة اليومية للسلاف القدماء، فهي ذات قيمة كبيرة لعلم الآثار.

2. يجد علماء الآثار العديد من الكنوز التي تتحدد قيمتها في المقام الأول من خلال جودة المجوهرات.

3. الشيء الأكثر قيمة بالنسبة لعلماء الآثار ليس كمية المجوهرات التي تم العثور عليها، بل جودتها.

5. من بين المجوهرات الموجودة في الأراضي السلافية، هناك روائع حقيقية، ويولي علماء الآثار اهتماما كبيرا لدراستها.

أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).

2. لأن

3. على العكس من ذلك،

4. وبعبارة أخرى،

5. على الرغم من هذا

اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة العرض التقديمي. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

العرض التقديمي، أنا، الأربعاء.

1. بيان مكتوب عن شيء ما. (رسمي). P. المدعي العام (عمل الإشراف على النيابة العامة).

2. عرض مسرحي أو سيرك، أداء. الفقرة الأولى من المسرحية الجديدة. الهواة ص.

3. الاستنساخ في وعي التصورات التي سبق تجربتها (خاص). ص - صورة كائن أو ظاهرة.

4. المعرفة وفهم شيء ما. ليس لديك فكرة عن أي شيء. قم بتأليف فقرة عن شيء ما. الكتاب يعطي لمحة جيدة عن الموضوع. * ليس لدي أي فكرة (بالعامية) - لا أعرف على الإطلاق، لست على علم. أين ذهب؟ - ليس لدي أي فكرة.

في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

مطوية

يسهل

تستخدم إحدى الجمل أدناه الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

1. لتحضير تتبيلة السمك المخبوز بالفحم، عليك هز البذور من أربع إلى خمس حبات هيل، وإضافة قليل من الزعفران وطحنها في الهاون والملح.

2. ألقت الفتاة بحركة حادة غرتها من جبهتها ونظرت بهدوء وثقة بشكل غير متوقع في عيون أليكسي.

3. يتم إصدار الزلاجات إذا كان لدى زائر حلبة التزلج جواز سفر أو أي مستند آخر يمكن تركه كوديعة.

4. يقول المحللون أنه من الممكن توقع تغييرات كبيرة في سوق الأوراق المالية في العام المقبل.

5. تدوين الملاحظات هو تسجيل مكتوب للأحكام الرئيسية للنص المقروء أو المسموع.

في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

البروفيسور المفضل

أكثر من ثمانمائة مليون

أكثر إشراقا من الشمس

السفر بالقطار

زوج من الأحذية

أنشئ المراسلات بين الجمل والأخطاء النحوية الموجودة فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

العروض	الأخطاء النحوية
أ) تم تهيئة الظروف المواتية ليس فقط لنشر الأعمال العلمية، ولكن أيضًا لتنفيذها عمليًا.	1) الاستخدام الخاطئ لحالة الاسم مع حرف الجر
ب) أولئك الذين لم يسبق لهم الوصول إلى قمة برج إيفان الجرس العظيم، والذين لم يعجبوا أبدًا بالمناظر البانورامية المهيبة للعاصمة، ليس لديهم أي فكرة عن موسكو.	2) انتهاك العلاقة بين الموضوع والمسند
ج) على عكس توقعات المحللين، تمكنت شركة الطيران هذا العام من الحفاظ على حجم الحركة عند مستوى العام الماضي.	3) انتهاك في بناء الجملة مع تطبيق غير متناسق
د) بعد اكتشاف العلماء للمواد العضوية في المذنبات، افترضوا وجود حياة خارج الأرض.	4) الخطأ في بناء الجملة بأعضاء متجانسة
د) تم إنشاء وسام القديس أندرو الأول على يد بطرس الأول عام 1698، وتم إصداره فقط في حالات نادرة واستثنائية.	5) البناء غير الصحيح للجمل ذات العبارات التشاركية
	6) المخالفة في بناء الجمل بعبارات المشاركة
	7) البناء غير الصحيح للجمل مع الكلام غير المباشر

اكتب إجابتك بالأرقام دون مسافات أو أحرف أخرى.

حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

نعم. .immit

بريج .. جيش

صالح

لمس...النوم

جدا .. السرير

حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين في البادئة. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

بواسطة..الشمس، أوه..رمى

العلاقات العامة .. المكتسبة ، العلاقات العامة .. داشا

المشي .. المشي ، رع .. الماء

العلاقات العامة .. الجد ، ع .. nos

pr..follow، pr..call

اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E في الفراغ.

متعاون

من الصعب إرضاءه ... من الصعب إرضاءه

انسحب.. انسحب

من جلد الغزال

تسطير

اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.

هزت

القتال

التقى...

تخصيص ..my

متحرك..لي

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

1. بعد عدم انتظار العشاء، ذهب المسافرون إلى الفراش.

2. كان علي أن أعمل في منطقة لم يتم استكشافها بعد.

3. اضطررت إلى التوقيع على عقد مربح بعيد (الأمم المتحدة).

4. بدا سيميون روستيسلافوفيتش (غير راضٍ).

5. (لا) يمكنك اصطياد سمكة من البركة دون صعوبة.

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

1. مهما كان ادعاء النقاد، فإن قصائد فيت لحنية بشكل غير عادي، (لذلك) شكل الكثير منها أساس الرومانسيات.

2. (ب) يختلف بافيل بتروفيتش عن ممثلي المعسكر الليبرالي الآخرين، فهو دائمًا حازم في التمسك بمبادئه، و(وبالتالي) يواجه بازاروف بجرأة.

3. يتم إرسال السيراميك من Gzhel إلى أجزاء مختلفة من الكوكب لتزيين حياة الناس، وكذلك لتنمية الشعور بالجمال.

4. أخبرت إيفان بتروفيتش بكل ما حدث، وأردت أن أعرف رأيه (في) حول الأقدار، لأنه كان مهمًا جدًا.

5. كانت خرافات كريلوف في ذلك الوقت ظاهرة جديدة تمامًا في الأدب الروسي (في) بالمقارنة مع خرافات سوماروكوف، التي كتبت وفقًا لتقاليد الكلاسيكية.

أشر إلى جميع الأرقام التي كتب مكانها NN.

كانت صورة رجل غريب (1)، رسمها (2) فنان يتمتع بموهبة رائعة (3)، جزءًا من داو (4) سيدة المنزل (5).

ضع علامات الترقيم. أشر إلى عدد الجمل التي تحتاج إلى وضع فاصلة واحدة فيها.

1. بطل الرواية كان يحب السفر والمغامرة ويسعى في نفس الوقت إلى الراحة والدفء العائلي.

3. اللوحة الفنية للأقمشة موجودة منذ حوالي الثلاثينيات من القرن العشرين واكتسبت شهرة واسعة خلال وجودها.

4. الكلمات العامية تخرج عن التقاليد ومن مجال الاستخدام المعقول للكلمات ومن توحيد الكلام.

5. لإقناع القارئ بصحة تقييماته، يمكن لمؤلف المراجعة استخدام طريقتي التحليل العلمي ووسائل التعبير الفني.

البط (1) الخائف من الظهور المفاجئ للصيادين (2) ارتفع بصخب و (3) شقلبة في الهواء (4) طار ببطء وثقيل بعيدًا.

ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجمل.

ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

شعر أ.س. بوشكين (1) بناءً على أعمال (2) منهم (3) ب. ابتكر تشايكوفسكي أفضل أوبراته (4) وأكثرها إلهامًا للملحن.

ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

تحرير الجملة: صحح الخطأ المعجمي بالحذف كلمة اضافية. اكتب هذه الكلمة.

عادةً ما تكون هناك موجة برد في شهر مايو، والتي تتزامن مع ازدهار كرز الطيور (ما يسمى بـ "برد الكرز").

اقرأ النص وأكمل المهام 21-26.

(1) أعلى ما يمكن أن يصل إليه الإنسان هو الحكمة.

(2) يجب أن تصبح الحكمة مادة مدرسية؛ (3) بتعبير أدق، يجب تدريس الحكمة - مثل الحذر في الحكم، والامتناع عن البيانات غير المدعمة بما فيه الكفاية، والقدرة على مراعاة العديد من العوامل، والاعتماد على ما ولد من تنوع التجربة التاريخية.

(7) الحكمة تحتاج إلى المعرفة، ولكن لا يمكن اختزالها إليها. (8) قد يعرف شخص ما، على سبيل المثال، جميع أنواع الفراشات ولا يفهم شيئًا عن المشكلات البيئية. (9) لا تهتم بهم. (10) في هذه الحالة، يغفل الشخص عن العلاقة بين الفراشة الفردية وبنية العالم.

(11) المعرفة تجيب على سؤال "لماذا؟"، والمعلومات تجيب فقط على سؤال "ماذا؟" أين؟ متى؟ كيف؟". (12) المعرفة تتكون من "أفهم" وهي ملك للعلم. (13) المعرفة تحتاج إلى المعلومات، ولكنها لا تقتصر عليها - فهي أعلى، لأنها تعرف كيفية التحقق من صحة المعلومات.

(14) إن المعرفة في التقليد العلمي الأوروبي، والآن في التقليد العلمي العالمي، كانت دائمًا تتعارض مع الرأي. (15) الرأي هو مجرد موقف معين تجاه شيء ما، وأكرر المعرفة، فهم النمط. (16) ليس المهم أن تدافع عن رأيك، بل أن تفكر في إثباته، حتى لو سعى إلى أن يصبح معرفة. (17) إن الرغبة في تشجيع الآراء التي لا أساس لها من الصحة بكل الطرق الممكنة كهدف في حد ذاته أمر خطير للغاية بالنسبة للشخص المتنامي. (18) لا يكفي أن تفكر بشكل مستقل - بل عليك أيضًا أن تفكر بشكل صحيح.