- በጭራሽ ስግብግብ አትሁን
- ለተማሪዎቹ እንዲያደርጉት እንቅስቃሴ ይስጡ።
- ለተማሪዎች ጥሩ ይሁኑ
- የስራ ደብተሮችዎን ማተም ካልተፈቀደልዎ ወደ ወረቀት ይቅዱ።
- ማስታወሻ ደብተር ይፈልጉ፣ ፈተናዎችን ይፃፉ፣ ይቅዱ እና ለተማሪዎች ያሰራጩ። ከፈለጋችሁ፣ አዳዲስ መጽሃፎችን በመፍጠር ብዙ ጊዜ እንዳታጠፉ ለተማሪዎቻችሁ የቆዩትን የስራ ደብተሮች መስጠት ትችላላችሁ። በእርግጥ እርስዎ ሳይሞሉ የተዋቸውን ገጾች ይሞላሉ።
- ለክፍል ደረጃቸው ተስማሚ የሆነ ነገር አስተምሯቸው።
- የድሮ የትምህርት ቤት ማስታወሻ ደብተሮችን ይጠቀሙ እና ለእያንዳንዱ ተማሪ መጽሐፍ ያቅርቡ።
- እንዲሁም የቆዩ የመማሪያ መጽሃፎችን መጠቀም ይችላሉ.
- ማንም መጫወት የማይፈልግ ከሆነ ተማሪዎቹን በተሞሉ እንስሳት መተካት ይችላሉ!
- ለተማሪዎች የምትሰጧቸውን ተለጣፊዎች አዘጋጅ ጥሩ ስራ, መልሶች, ባህሪ.
- ይጫወቱ የተለያዩ ስሪቶችትምህርት ቤቶች፣ ለምሳሌ የአቅኚዎች ትምህርት ቤት ወይም የእንግሊዝ ትምህርት ቤት፣ ነገር ግን ማንንም ላለማስቀየም በጣም ሩቅ አይሄዱም።
- ተጨማሪ ትምህርቶችን ያዘጋጁ
- እንደ ጠቋሚ ረጅም የቀለም ብሩሽ ይጠቀሙ.
- ከዘመዶች, ጓደኞች, ወንድሞች እና እህቶች በተጨማሪ ወደ ጨዋታው ሊጋበዙ የሚችሉ ብዙ ተጨማሪ ሰዎችን ማግኘት ይችላሉ. ምናልባት በእርስዎ ዕድሜ ያሉ የሰፈር ልጆች ከእርስዎ ጋር መጫወት ይፈልጉ ይሆናል - ወላጆቻቸውን ፈቃድ ለመጠየቅ ብቻ ያስታውሱ።
- ተማሪዎች የመረጡትን ስም እንዲጽፉ ምልክቶችን ያድርጉ። በትክክለኛ ስማቸው ሳይሆን በምልክቶቹ ላይ ባሉት ስሞች ጥራ።
- ከሰዎች ጋር መጫወት የለብህም ፣ ከተሞሉ እንስሳት ፣ምናባዊ ሰዎች ፣ እና ትራስ ጋር መጫወት ትችላለህ!
- ቅጽል ስሞችን ካገኘህ, መጫወት የበለጠ አስደሳች ይሆናል, ፍጹም የተለየ ሰው እንደሆንክ ይሰማሃል. ለምሳሌ፣ ስምሽ ሚስ ሆምስ ከሆነ፣ ስምሽን ቀይሪ እና ሚስ ዌልሽ ሁኚ።
- ለልጆች ይንገሩ አስቂኝ ታሪኮችየትምህርት ቀን አስደሳች እንዲሆን.
- ካለፉት የጥናት ዓመታት የተረፈውን አስተማሪህን ጠይቅ። እንዲሁም ሰሌዳ እና ጠመኔ ካለዎት ይጠቀሙባቸው! ጓደኞችዎን ይጋብዙ ለስላሳ አሻንጉሊቶችወይም ምናባዊ ጓደኞች እንኳን. አስተማሪዎ አንዳንድ ያረጁ፣ ጥቅም ላይ ያልዋሉ የስራ ደብተሮች ሊኖሩት ይችላል። እሱን ጠይቀው ምናልባት የተወሰነ ይሰጡህ ይሆናል። የቤት ትምህርት ቤት. ግን ስግብግብ አትሁን! አንዱ በቂ ይሆናል! “እባክዎ ዝም ይበሉ” ወይም “በመስመር ቅጹ” የሚል ምልክት ሊያገኙ ይችላሉ። ወደ አዳራሹ እና ወደ መጸዳጃ ቤት የሚወስደው መተላለፊያ ክፍት መሆኑን ያረጋግጡ እና አንሶላዎቹን / መጽሃፎቹን ይፈርሙ።
- ልጆቹ እንደሚዝናኑ እርግጠኛ ይሁኑ. ጨዋታው አስደሳች መሆን አለበት. አታስቸግሯቸው!
- በክፍሉ ውስጥ ብዙ ምናባዊ ተማሪዎች እንዳሉ ማስመሰል ይችላሉ።
- አንዳንድ ጊዜ ተማሪዎች በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ የጥናት ወረቀት እንዲያዘጋጁ ይጠይቋቸው, ለምሳሌ ፈረሶች, ወዘተ.
- የልጆች ክፍል ካለዎት, ለደከሙ እና ለመተኛት ለሚፈልጉ የመዝናኛ ማእዘን ይፍጠሩ.
- አንዳንድ ጊዜ ከአንድ ተማሪ ጋር መጫወት ይችላሉ።
- ሰብስቧቸው
በሌላ ቀን ለካትያ ትምህርት ቤት ጨዋታዎች ምን አይነት የአሻንጉሊት መማሪያ መጽሐፍትን አሳይቻለሁ። እና ዛሬ በገዛ እጃችን ማስታወሻ ደብተሮችን ፣ አልበሞችን እና ማስታወሻ ደብተሮችን መሥራት እንጀምራለን ። ከሁሉም በላይ በእኛ ክፍል ውስጥ 11 ተማሪዎች አሉ! እና ሁሉም የትምህርት ቁሳቁስ አቅርቦት ያስፈልጋቸዋል! እንዲሁም ለማስታወሻ ደብተሮች አቃፊዎችን ማቅረብ ጥሩ ይሆናል;)
እንደ ውስጥ ባለፈዉ ጊዜ, ሊታተም የሚችል ፋይል በ "አውርድ" ገጽ ላይ ለማስታወሻ ደብተሮች፣ ለደብተራ ገፆች እና ለአቃፊ አብነት ሁሉንም አይነት አርእስት እለጥፋለሁ። ያለ ምንም ምዝገባዎች ወይም ምዝገባዎች, ለእራስዎ የተሰራ ስለሆነ. ስለዚ፡ ጽሑፎቹን እንደፈለጋችሁ እዛ አርትዕ ታደርጋላችሁ። እና መጠኖቹ እና መስመሮች ቀድሞውኑ እዚያ ይሆናሉ.
የማስታወሻ ደብተሮችን ርእሶች በሚፈለገው ቁጥር እናተምተዋለን, ቆርጠን አውጥተን ማስታወሻ ደብተሮችን እራሳቸው ማዘጋጀት እንጀምራለን.
ይህንን ለማድረግ ሁለት ዘዴዎችን እንጠቀማለን.
በጣም ቀላል የሆነው በቀላሉ መደበኛ የትምህርት ቤት ማስታወሻ ደብተር መቁረጥ ነው. ጉዳቱ ግማሹ ማስታወሻ ደብተር መጥፋቱ ነው - እነዚህ ወረቀቶች ለማስታወሻ እና ለመሳሰሉት ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ, ግን በሆነ መንገድ አዝኛለሁ. ግን ካትያ ይህንን ዘዴ በእውነት ትወዳለች ፣) በሌላ በኩል ፣ አንድ ሰው ሊረዳው ይችላል - 11 ማስታወሻ ደብተሮችን በሂሳብ እና በሩሲያ ቋንቋ 11 ማስታወሻ ደብተሮችን ማድረግ የሚቻለው በዚህ “አጓጓዥ” መንገድ ብቻ ነው።
እድገት፡-1. የትምህርት ቤት ማስታወሻ ደብተር ይውሰዱ እና በሽፋኑ ላይ ሁለት መስመሮችን ይሳሉ - በትክክል መሃል ላይ አግድም ፣ ከታጠፈ በ 7.5 ሴ.ሜ ርቀት ላይ።
2. ማስታወሻ ደብተሩን በእነዚህ መስመሮች ይቁረጡ.
3. በመፅሃፍ ውስጥ የተሰበሰቡ ሁለት ክፍሎችን እንተዋለን. ርዕሱን በሽፋኑ ላይ ለጥፍ።
4. ማስታወሻ ደብተሮችን እንፈርማለን.
በጣም ውስብስብ, ግን በጣም ኢኮኖሚያዊ መንገድ የማስታወሻ ደብተሮችን ከወረቀት ላይ በተናጠል እና ሽፋኖችን በተናጠል መሰብሰብ ነው. ቁጠባው የሚመጣው እንደዚህ ያሉ ማስታወሻ ደብተሮች የእውነተኛ ትምህርት ቤት ማስታወሻ ደብተሮችን ቅሪቶች ስለሚጠቀሙ ነው። በየዓመቱ ያልተሞሉ ጥሩ ቁጥር ያላቸው ደብተሮች ይቀሩናል። እና ልጆቹ እያንዳንዳቸውን እንዲመለከቱ እና የቀረውን እቀዳጃለሁ ንጹህ አንሶላዎች- ለረቂቆች. አንዳንድ ጊዜ ሽፋኖቹን እንተዋለን - አሁን በጣም ቆንጆዎች ስለሆኑ በኋላ ለዕደ-ጥበብ ስራ ሊውሉ ይችላሉ. እናቴ ያስተማረችኝ ይህ ነው - አንድም ወረቀት እንዳይባክን!)))
ከእነዚህ የተቀመጡ ተረፈ ምርቶች በቀላሉ ከአንድ በላይ ሚኒ ደብተር ለአሻንጉሊት መስራት ይችላሉ።
እድገት፡-
1. ከካርቶን ሽፋን እና የማስታወሻ ደብተር ቅጠሎች 15 ሴንቲ ሜትር ስፋት እና 10 ሴ.ሜ ቁመት ያላቸውን አራት ማዕዘኖች ይቁረጡ.
2. በግማሽ ማጠፍ, ለሁለት የወረቀት ክሊፖች ቀዳዳዎችን ለመብሳት awl ወይም መርፌ ይጠቀሙ, የወረቀት ክሊፖችን አስገባ እና በእጅ መታጠፍ.
3. ርዕሱን በሽፋኑ ላይ ይለጥፉ.
የስዕል ደብተር በተመሳሳይ መንገድ ተሠርቷል። ሉሆቹ ብቻ ከማስታወሻ ደብተሮች አይወሰዱም, ነገር ግን ከቀላል የቢሮ ወረቀት የተቆረጡ ናቸው መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ - ከረጅም ርዝመት.
እና ገጾቹን ለደብተራ ደብተር በ Word ሣልኩ። እነሱን ማተም ብቻ ያስፈልግዎታል። እባካችሁ የፊት እና የኋላ ጎኖች እዚያ እንደታተሙ ልብ ይበሉ. ገጾቹ በሁለቱም በኩል እንዲሰለፉ. ከዚያም ሽፋኑ ከገጾቹ ጋር ለመገጣጠም ተቆርጧል እና ሁሉም ነገር እንደገና አንድ ላይ ተጣብቋል.
ዋናው ተግባርልጅ ከዚያም በትክክል ይሙሏቸው;) ጀምሮ እውነተኛ ትምህርት ቤትእኛ የምንጠቀመው ከሁለተኛ ክፍል ጀምሮ ማስታወሻ ደብተሮችን ብቻ ነው, ነገር ግን በመጀመሪያ ካትያ ሁሉንም ነገር ማሳየት እና መንገር ነበረብኝ: የት እና ለምን እንደተጻፈ. ግን በዚህ አመት መምህራችን ካትያ ወዲያውኑ ማስታወሻ ደብተርዋን እንዴት በጥሩ ሁኔታ ማሰስ እንደቻለች አስገርሟታል))))
 |
| የአሻንጉሊት ማስታወሻ ደብተር |
እና በመጨረሻም ፣ እነዚህ ሁሉ ማስታወሻ ደብተሮች እና ማስታወሻ ደብተሮች የሚቀመጡበት አቃፊ እንፈልጋለን! ትምህርት ቤታችን የአሻንጉሊት ትምህርት ቤት ነው, ግን ልክ እንደ እውነተኛው, እና በውስጡ ያሉት መስፈርቶች ከህይወት የበለጠ ጥብቅ ናቸው!
እንደ እድል ሆኖ, አቃፊ መስራት በጣም ቀላል ነው - ስርዓተ-ጥለትን ከካርቶን ይቁረጡ (ከእኔ ማውረድ ይችላሉ, በፖስታው መጀመሪያ ላይ አገናኝ), በማጠፍጠፍ ያድርጉት. በትክክለኛው ቦታዎች ላይ፣ ለማሰር ገመዶችን ለማያያዝ ስቴፕለር ይጠቀሙ ፣ በስሙ ላይ ይለጥፉ - ውበት ፣ አሁን ማስታወሻ ደብተሮች የሚቀመጡበት ቦታ አለ!
እውነት ነው ፣ እስካሁን ድረስ ለአንድ አቃፊ ብቻ በቂ ነበርኩ ፣ አሁን ግን እስከ ካትያ ድረስ ነው - በአብነትዬ መሠረት ፣ ቢያንስ ሁሉንም 11 ራሷን መሥራት ትችላለች)))
እና በቅርቡ ካትያ ከዚህ ሁሉ ጋር እንዴት እንደምትጫወት እናገራለሁ :) በእነዚህ የእጅ ስራዎች በሴፕቴምበር "የልጆች ጋለሪ" ውስጥ እንሳተፋለን.
ለልጁ ሙሉ እድገት, እንዴት የፈጠራ ስብዕና, በጣም አስፈላጊ የቅድመ ትምህርት ቤት ወይም የወጣት እድሜ ልጃገረዶች በተለይ ይወዳሉ የትምህርት ዕድሜሴት ልጅ-እናትን ያለማቋረጥ የሚጫወቱ ፣ የገቢያ ጉዞዎችን የሚኮርጁ ፣ ዶክተርን የሚጎበኙ ፣ የመጎብኘት ትምህርት ቤት ወይም ቅድመ ትምህርት ቤትወዘተ.
ሆኖም፣ ትንሹ ልጅዎ ሁል ጊዜ የተጫዋች ጓደኞች ላይኖረው ይችላል። ስለዚህ, እንዳይደክም, በቤት ውስጥ ትምህርት ቤት እንዴት እንደሚጫወት መንገርዎን ያረጋግጡ, ይህ እንቅስቃሴ በጣም አስደሳች ሊሆን ይችላል, እና እናት ትንሽ ተጨማሪ ነፃ ጊዜ ታገኛለች.
ቤት ውስጥ ትምህርት ቤት እንዴት እንደሚጫወት?
ሴት ልጃችሁ አንደኛ ክፍል ካልገባች ራሷን መምሰል ከባድ ይሆንባታል። የትምህርት ቤት ትምህርቶች. ሆኖም ወላጆቿ በዚህ ረገድ ሊረዷት ይችላሉ። ጠቃሚ ሆነው ታገኛቸዋለህ ምክሮችን መከተልቤት ውስጥ ትምህርት ቤት እንዴት መጫወት እንደሚችሉ በተመለከተ፡-
- የመጫወቻ ቦታ ያዘጋጁ እና ጨርቆችን ወይም ብርድ ልብሶችን የሚንጠለጠሉበት ወንበሮች ወይም ሳጥኖች ከሌላው ክፍል ይለዩት። እዚህ ህፃኑ በአሁኑ ጊዜ እራሱን መገመት ይችላል የትምህርት ቤት ክፍል, ምንም አይነት ሚና መጫወት ቢፈልግ.
- ብዙውን ጊዜ ሕፃናት በጣም ጎበዝ ናቸው እና በራሳቸው መጫወት አይፈልጉም። አሻንጉሊቶችን ይዘው ትምህርት ቤት ቤት ውስጥ እንዴት እንደሚጫወቱ ያሳዩ በምሳሌነት. አሻንጉሊቶችን, ድቦችን, ጥንቸሎችን, ወዘተ ወንበሮችን ያስቀምጡ, መጽሃፎችን, ማስታወሻ ደብተሮችን, እስክሪብቶችን እና እርሳሶችን በትንሽ ጠረጴዛ ላይ ያስቀምጡ. ከተቻለ ትንሽ የስዕል ሰሌዳ ይግዙ - ከትምህርት ቤት ቦርድ ጋር ተመሳሳይ.
- ልጅዎን የትኛውን ትምህርት ማስተማር እንደሚፈልግ ይጠይቁት: ሙዚቃ, ማንበብ, መጻፍ, ስዕል. የማስታወሻ ደብተሮችን ምናባዊ ተማሪዎችን ወክሎ ይፈርም (አሁንም መጻሕፍትን በእርሳስ መፈረም ይሻላል)።
- ወላጆች በቤት ውስጥ ትምህርት ቤት ለመጫወት ምን እንደሚያስፈልግ ሀሳብ እንዲኖራቸው አስፈላጊ ነው. ለልጅዎ ማስታወሻ ደብተር ፣ የፊደል መፃህፍት ፣ ኮፒ ደብተር ፣ እስክሪብቶ ፣ መደበኛ እና ባለቀለም እርሳሶች ፣ ቀለሞች ፣ ብሩሽ እና የስዕል መፃህፍት ይስጡ - እና ከዚያ ያለማቋረጥ የቤት ውስጥ ሥራዎችን አታከፋፍልዎትም ወይም በፍጥነት በሚማሩበት ጊዜ አይሰሩም። "መምህሩ" በሚለው ስም እና የክፍል ቁጥር ምልክት በበሩ ላይ መስቀልዎን እርግጠኛ ይሁኑ-ይህ የትምህርት ቤቱን ድባብ ለመፍጠር ይረዳል.
- የተለየ የአስተማሪ ጠረጴዛ ያዘጋጁ። በአቅራቢያው ልዩ ጠቋሚዎች ያሉት መግነጢሳዊ ቦርድ ወይም መደበኛ የስዕል ሰሌዳ መኖር አለበት. ለመግዛት የማይቻል ከሆነ, ሴት ልጅዎ ግልጽ ወረቀት እንድትጠቀም ይጠቁሙ. ቤት ውስጥ ትምህርት ቤት ስትጫወት፣ ትንሹ "አስተማሪ" እራሷን ወይም በእርዳታዎ መፃፍ የምትችለውን "የተማሪ" መከታተያ ወረቀት ያስፈልጋታል።
- ህፃኑ በተናጥል “አስተማሪ” የሚል ስም እንዲያወጣ ይፍቀዱለት - ይህ እንዲሰማት ይረዳታል። ለራስ ክብር መስጠት. የክፍል ጆርናል ያዘጋጁ እና የትምህርት መርሃ ግብር ይፍጠሩ. ለልጅዎ ውድ ያልሆኑ ተለጣፊዎችን መስጠት በጣም ጥሩ ነው, ይህም ትጉ "ተማሪዎችን" ለመሸለም ትጠቀማለች.
መሪ መስፈርት የስነ-ልቦና ዝግጁነትበትምህርት ቤት ውስጥ ለማጥናት ተነሳሽነት ዝግጁነት. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ አዲስ እውቀትን ለማግኘት, የትምህርት ቤት ልጅ የመሆን ፍላጎት ላይ ነው. ልማት ተነሳሽነት ዝግጁነትአስፈላጊ ለ ስኬታማ መላመድለአዲሶች ማህበራዊ ሁኔታዎች, ከመዋዕለ ሕፃናት ሁኔታ የተለየ. እንደ አለመታደል ሆኖ የመሥራት ልምድ ኪንደርጋርደንትምህርት ቤት መሄድ የማይፈልጉ ልጆች ቁጥር መጨመሩን ያሳያል። ስለዚህ, ስለ ትምህርት ቤት ህይወት ባህሪያት እና በልጁ ውስጥ ያለውን የግንኙነት ስርዓት የልጆቹን ሀሳቦች ለማበልጸግ. የትምህርት ቤት ቡድንበትምህርት ቤት ጭብጥ ላይ ትምህርታዊ ጨዋታዎች ተፈለሰፉ።
አውርድ:
ቅድመ እይታ፡
የማበረታቻ ዝግጁነትን ለማዳበር ጨዋታዎች
ወደ ትምህርት ቤት.
ጨዋታ "የትምህርት ቤት ቦርሳ ያሸጉ"
ልጆች በክበብ ውስጥ ይቀመጣሉ. የመጀመሪያው ልጅ “በቦርሳዬ ውስጥ አስገባዋለሁ…” ይላል እና በትምህርት ቤት የሚፈለግበትን ርዕሰ ጉዳይ ይሰይማል። የሚቀጥለው ልጅያለፈው ልጅ የሰየመውን ዕቃ ስም ይደግማል እና የራሱን ነገር ይጨምራል ወዘተ. የመጨረሻው ልጅሁሉንም የተሰየሙ እቃዎች ይደግማል.
ጨዋታ "ትምህርት - እረፍት"
በጨዋታው መጀመሪያ ላይ መሪው ይደውላል የተለያዩ ዓይነቶችእንቅስቃሴዎች (መጫወት ፣ ማንበብ ፣ መጻፍ ፣ መቁጠር ፣ መሳል ፣ ወዘተ) ፣ ልጆች መቼ ሲያደርጉ መልስ ይሰጣሉ -በክፍል ውስጥ ወይም በእረፍት ጊዜ.
ከዚያ የጨዋታው ህጎች ይቀየራሉ። አቅራቢው ለእያንዳንዱ ልጅ እያነጋገረ እንዲህ ይላል "ክፍል ውስጥ፣ "በእረፍት ጊዜ"፣ "ከትምህርት በኋላ" "ልጁ የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን ይሰይማል - በትምህርቱ ወቅት አስተማሪውን አዳምጣለሁ, እጽፋለሁ, እቀርጻለሁ, ወዘተ.
ጨዋታ "ጸጥታ - ጮክ"
መሪው የዓረፍተ ነገሩን መጀመሪያ ይናገራል እና ኳሱን ወደ አንዱ ልጅ ይጥላል. የዚህ ልጅ ተግባር "በጩኸት አረፍተ ነገሩን መጨረስ ነው.ጮክ ብሎ ወይም በሹክሹክታ "በጸጥታ"።
ክፍል ውስጥ ስትሆን ታወራለህ...
እርስዎ በቦርዱ ላይ መልስ ይሰጣሉ ...
በጂም ክፍል...
ጨዋታ "የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪ piggy ባንክ"
ልጆች 2 የአሳማ ባንኮችን "እንዲሞሉ" ተጋብዘዋል - የተማሪው ችግር እና የተማሪው ስኬት (2 ግልጽ ያልሆኑ ማሰሮዎች በስም የተለጠፉ የተለያየ ቀለም). ልጆች በእነሱ አስተያየት ጥናታቸውን ሊያወሳስብባቸው፣ ሊያናድዷቸው፣ ወይም በተቃራኒው ሊያስደስታቸው፣ ሊያስደስታቸው ወይም ችግሮችን እንዲቋቋሙ ሊረዳቸው የሚችለውን ይዘረዝራሉ። እያንዳንዱ መግለጫ አንድ ትንሽ ነገር ወደ ተጓዳኝ የአሳማ ባንክ በመጣል አብሮ ይመጣል። አማራጮቹ ሲያልቅ ልጆቹ የአሳማውን ባንክ "እንዲያናድዱ" እና ተጨማሪ ይዘት የት እንዳለ ይወስኑ።
ልጆች የስኬት አሳማ ባንክ ከፍ ያለ ነው ብለው ካመኑ በተማሪው ሕይወት ውስጥ የበለጠ ስኬት ወደሚገኝ እውነታ ይመራሉ ። ተመሳሳይ ከሆነ, እንግዲያውስ, ችግሮች ቢኖሩም, ምንም ያነሰ ስኬት አይኖርም. እና ተጨማሪ ችግሮች ካሉ, ልጆቹ የረሱትን በመጥቀስ "ቺፕስ" ወደ ስኬት ሳጥን ይጨምሩ.
ጨዋታ "ትምህርት ቤት መሄድ እፈልጋለሁ ምክንያቱም..."
ሰዎቹ ተራ በተራ ኳሱን እየወሰዱ ትምህርት ቤት መሄድ ይፈልጉ እንደሆነ እና ለምን ይላሉ።
ጨዋታ "በቦርሳው ውስጥ ያለው ምንድን ነው?"
ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. አቅራቢው ኳሱን ለአንድ ልጅ ይጥላል እና አንድን ነገር ለምሳሌ ብዕር ይሰይማል። ይህ እቃ በሻንጣው ውስጥ መሆን ካለበት, ኳሱን ይይዛል, ካልሆነ, ኳሱን ለመያዝ አያስፈልግም.
ጨዋታ "Smeshariki ወደ ትምህርት ቤት ሂድ"(የቦርድ ጨዋታ)
ልጆች ከቤት ወደ ትምህርት ቤት የሚወስደውን መንገድ ምስል የያዘ ሜዳ ተሰጥቷቸዋል። ተጫዋቾች (ከ 2 እስከ 6 ልጆች) የማዞሪያውን ቅደም ተከተል ይወስናሉ. ከዚህ በኋላ ዳይቹን መወርወር እና መራመድ ይጀምራሉ ተዛማጅ ቁጥርደረጃዎች በዳይ ላይ ተንከባለሉ. ቺፕው በደመቀው ደረጃ ላይ ካቆመ, ተጓዳኝ ተግባሩን ማከናወን ወይም መንቀሳቀስ አለብዎት.
ቀይ ቺፕ - በትክክል በማድረግ እንቆቅልሹን ይገምቱ - 2 እርምጃዎችን ወደፊት ይውሰዱ። ካልተሳካ 2 እርምጃዎችን ወደ ኋላ ውሰድ።
ጥቁር ቺፕ - እንቅስቃሴውን ይዝለሉ
ሰማያዊ ቺፕ - አንድ ተጨማሪ ሙከራ አለህ፣ 5 ቺፖችን ተመለስ።
ጨዋታ "በትምህርት ቤት ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን ለዱኖ ይንገሩ"
ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. አቅራቢው በአንድ ጊዜ ኳሱን አንድ ልጅ ይጥላል እና አንዳንድ ድርጊቶችን ወይም ሁኔታዎችን ከትምህርት ቤት ህይወት ውስጥ ይሰይማል, ለምሳሌ, በእረፍት ጊዜ የሚጫወቱ ልጆች, ልጆች በክፍል ውስጥ ይጮኻሉ. ይህ ሁኔታ የሚስማማ ከሆነ ትክክለኛ ባህሪበትምህርት ቤት, ህጻኑ ኳሱን ይይዛል, ካልሆነ, ይመታል.
ጨዋታ "ሎጂካዊ ጥንዶች"
ልጆች የሚያሳዩ ሥዕሎች ተሰጥቷቸዋል የተለያዩ እቃዎች, በትምህርት ቤቱ ውስጥ የሚገኝ እና ከነሱ ምክንያታዊ በሆነ መልኩ እርስ በርስ የተያያዙ ጥንዶችን እንዲመርጡ ይጠየቃሉ. ምርጫዎን ያብራሩ፡-
ማስታወሻ ደብተር - ደረጃዎች,
ሰሌዳ - ጠመኔ,
ማስታወሻ ደብተር - ብዕር,
እርሳስ - ማጥፊያ;
አልበም - ቀለሞች,
ዴስክ - ክፍል,
መምህር - ተማሪ, ወዘተ.
የቁልፍ ቀዳዳ ጨዋታ
በጠረጴዛው ላይ አንድን ነገር የሚያሳይ ምስል ያስቀምጡ የትምህርት ቤት ጭብጥ. ከዚያም ከላይ ያለውን በቁልፍ ቀዳዳ ወረቀት ይሸፍኑ. ቀዳዳው በስዕሉ ላይ ይንሸራተታል, ይህም ህጻኑ የነጠላ ክፍሎችን ብቻ እንዲያይ ያስችለዋል. የልጁ ተግባር በሥዕሉ ላይ የሚታየውን መገመት ነው.
ጨዋታ "አረፍተ ነገሩን ጨርስ"(ከካርዶች ጋር)
በስዕል መክተቻ ሸራ ላይ ስዕልን በማስቀመጥ የሥነ ልቦና ባለሙያው አንድ ዓረፍተ ነገር ይጀምራል, እና ህጻኑ በትክክለኛው ቃል ያበቃል.
የእርሳስ መያዣው ትልቅ ከሆነ, ከዚያም ማጥፊያው ....
መቀሶች ከባድ ከሆኑ የወረቀት ክሊፖች...።
መጽሐፉ ወፍራም ከሆነ, ከዚያም ማስታወሻ ደብተር. .
የጀርባ ቦርሳው ከፍ ያለ ከሆነ ቦርሳው...።
ቢጫው እርሳስ ስለታም ከሆነ ሰማያዊው...
ማስታወሻ ደብተሩ ሰፊ ከሆነ ገዥው...።
እጀታው ወፍራም ከሆነ, ከዚያም ብሩሽ ....
ሰማያዊው እርሳሱ አጭር ከሆነ ቀዩ...።
ብዙ መጽሃፎች ካሉ እርሳስ...።
አረንጓዴው ደብተር ባዶ ከሆነ ሰማያዊው...።
የጀርባ ቦርሳው ክፍት ከሆነ, ከዚያም ቦርሳው ....
ቦርሳው ከሞላ፣ ቦርሳው...።
ማስታወሻ ደብተሩ ክፍት ከሆነ መጽሐፉ...።
ጨዋታ "ፈልግ የትምህርት ቤት እቃዎች"
የሥነ ልቦና ባለሙያው የተለያዩ ነገሮችን የሚያሳዩ ምስሎችን ለልጆች ያቀርባል. ከነሱ መካከል ይገኛሉ የትምህርት ቤት አቅርቦቶች(ምስል 1) የትምህርት ቤት ልብሶች(ሥዕል 2)፣ የትምህርት ቤት ዕቃዎች (ሥዕል 3)፣ የትምህርት ቤት መጻሕፍት(ምስል 4) የትምህርት ቤቱን እቃዎች ማዞር እና በሁሉም አላስፈላጊ እቃዎች ላይ መቀባት አስፈላጊ ነው. ምርጫዎን ያብራሩ.
ጨዋታ "እንስሳት ወደ ትምህርት ቤት መንገዱን እንዲያገኙ እርዷቸው""
ጨዋታው እቅድ እና የተለያዩ "ደብዳቤዎች" ያላቸው ካርዶችን ያካትታል.ልጁ ደብዳቤውን "ያነብባል" እና የእንስሳትን መንገድ ከቤት ወደ ትምህርት ቤት ያሳያል. ለምሳሌ፣ አንድ ልጅ፣ “ጃርት ከቀይ ትሪያንግል ወደ ቢጫ ክብ፣ ከዚያም ወደ ሰማያዊ ካሬ ከሄደ፣ ከዚያም ወደ ትምህርት ቤት ይመጣል” ይላል።
የሚና ጨዋታ ጨዋታ "ትምህርት ቤት"("የእንስሳት ትምህርት ቤት")
ተግባራት፡ ስለ ትምህርት ቤት የልጆችን እውቀት ማስፋት። ልጆች እንዲያውቁ እርዷቸው ገላጭ ማለት ነው።ሚናውን መተግበር (የድምፅ መግለጫ ፣ የፊት መግለጫዎች ፣ ምልክቶች)። ለታለመለት አላማ የራስዎን የጨዋታ አካባቢ ይፍጠሩ። የጨዋታ ሴራዎችን በፈጠራ የማዳበር ችሎታ እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ለማድረግ። ልጆች አንዳንድ የሥነ ምግባር ደረጃዎችን እንዲማሩ እርዷቸው። ፍትሃዊ ግንኙነቶችን ማዳበር። የአድራሻ ቅጾችን ያጠናክሩ። ጓደኝነትን ማዳበር, በቡድን ውስጥ የመኖር እና የመስራት ችሎታ.
ሚናዎች፡ ተማሪዎች, አስተማሪ, የትምህርት ቤት ዳይሬክተር, ዋና መምህር, ቴክኒሻን.
የጨዋታ ቁሳቁስ;ቦርሳዎች፣ መጻሕፍት፣ ማስታወሻ ደብተሮች፣ እስክሪብቶዎች፣ እርሳሶች፣ ጠቋሚዎች፣ ካርዶች፣ ጥቁር ሰሌዳ, የአስተማሪ ጠረጴዛ እና ወንበር, ግሎብ, የአስተማሪ መጽሄት, ለአስተናጋጆች የጭንቅላት ቀበቶዎች.
የጨዋታ ድርጊቶች፡-መምህሩ ትምህርቶቹን ይመራል፣ ተማሪዎቹ ጥያቄዎችን ይመልሳሉ፣ ታሪኮችን ይናገሩ እና ይቆጥራሉ። ዳይሬክተሩ (ዋና መምህር) በትምህርቱ ላይ ይገኛሉ, በማስታወሻ ደብተሩ ውስጥ ማስታወሻዎችን (በዳይሬክተሩ ሚና ውስጥ መምህሩ መምህሩን ወደ ቢሮው ጠርተው ምክር መስጠት ይችላሉ), ዋና መምህሩ የትምህርት መርሃ ግብር ያዘጋጃል. ቴክኒሻኑ የክፍሉን ንፅህና ይከታተላል እና ደወሉን ይደውላል። በቅድመ ፣ በጋራ በተዘጋጀው የእቅድ እቅድ መሰረት ጨዋታን መገንባትን ይማሩ። እንደ እኩል አጋር መስራት ወይም ትልቅ (አነስተኛ) ሚናን በመወጣት በተዘዋዋሪ በጨዋታ አካባቢ ለውጦች ላይ ተጽእኖ ያሳድራል እና የጨዋታ ግንኙነቶችን ያስተካክላል። በህብረት እንቅስቃሴ ውስጥ የእያንዳንዱን ተሳታፊዎች ሃላፊነት በትክክል በማሰራጨት እርስ በርስ የተያያዙ ሕንፃዎችን (ትምህርት ቤት, ጎዳና, ፓርክ) እንዲገነቡ ያበረታቱ.
የሚና ጨዋታ "የትምህርት ቤት ዕቃዎች መደብር"
ተግባራት፡ ከትምህርት ቤት አቅርቦቶች ጋር ያስተዋውቋቸው፣ በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ የባህሪ ባህልን ለማዳበር እና ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ያዳብሩ።
ሚናዎች፡ የሱቅ ዳይሬክተር, ሻጮች, ገንዘብ ተቀባይ, ደንበኞች.
የጨዋታ ድርጊቶች፡-ሻጮች እቃዎችን በመደርደሪያዎች ላይ ያዘጋጃሉ. ዳይሬክተሩ በመደብሩ ውስጥ ሥርዓትን ይጠብቃል, እቃዎች ወደ መደብሩ በሰዓቱ መድረሳቸውን ያረጋግጣል, መሰረቱን ይደውላል እና እቃዎችን ያዛል. ገዢዎች ደርሰዋል። ሻጮች ምርቱን ያቀርባሉ፣ ያሳዩት፣ እና ለምን እንደሆነ ያብራራሉ። ገዢው በጥሬ ገንዘብ መመዝገቢያ ውስጥ ለግዢው ይከፍላል እና ደረሰኝ ይቀበላል. ገንዘብ ተቀባይ ገንዘቡን ይቀበላል, ቼኩን በቡጢ ይመታል, ለገዢው ለውጥ እና ቼክ ይሰጣል. የፅዳት ሰራተኛዋ ክፍሉን እያጸዳች ነው.
የጨዋታ ቁሳቁስ;የገንዘብ መመዝገቢያ, ልብሶች, ኮፍያዎች, ቦርሳዎች, የኪስ ቦርሳዎች, የዋጋ መለያዎች, እቃዎች, የጽዳት እቃዎች.
የጨዋታ ሁኔታዎች፡-"መጻሕፍት", "የጽህፈት መሳሪያ", "የትምህርት ቤት ልብሶች".
የሚና ጨዋታ "ቤተ-መጽሐፍት"
ተግባራት፡ ስለ እውቀት አሳይ በዙሪያው ያለው ሕይወት፣ አሳይ ማህበራዊ ጠቀሜታቤተ መጻሕፍት; ስለ ቤተ መፃህፍት ሰራተኞች ሀሳቦችን ማስፋፋት ፣ ውስጥ የስነምግባር ህጎችን ማጠናከር የህዝብ ቦታ; መጽሐፉን ለመጠቀም ደንቦችን ማስተዋወቅ; ለመጻሕፍት ፍላጎትን እና ፍቅርን ያንቁ, ለእነሱ አሳቢ አመለካከትን ያሳድጉ.
ሚናዎች፡ የቤተመጽሐፍት ባለሙያ, አንባቢዎች.
የጨዋታ ቁሳቁስ;ቅጾች, መጽሐፍት, የካርድ መረጃ ጠቋሚ.
የጨዋታ ድርጊቶች፡-የአንባቢ ቅጾች ምዝገባ. የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ማመልከቻዎችን መቀበል. ከካርድ መረጃ ጠቋሚ ጋር በመስራት ላይ. የመጻሕፍት መስጠት. የንባብ ክፍል.
የሚና-ተጫዋች ጨዋታ "ኪንደርጋርደን"
ተግባራት፡ የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች የጉልበት ተግባራት ይዘትን በተመለከተ የልጆችን ሀሳቦች ማስፋፋት እና ማጠናከር.
ሚናዎች፡ መምህር፣ ረዳት መምህር፣ የንግግር ቴራፒስት፣ ሥራ አስኪያጅ፣ ምግብ ማብሰያ፣ የሙዚቃ ዳይሬክተር፣ አስተማሪ አካላዊ ባህል, የትምህርት ሳይኮሎጂስት, ነርስ, ሐኪም, ልጆች, ወላጆች.
የጨዋታ ቁሳቁስ;ልጆችን ፣ አሻንጉሊቶችን ፣ የቤት እቃዎችን ፣ የወጥ ቤት እና የመመገቢያ ዕቃዎችን ፣ የጽዳት ዕቃዎችን ፣ ማርን ለመቅዳት ማስታወሻ ደብተር ። መሣሪያዎች፣ ለማብሰያ የሚሆን ልብስ፣ ሐኪም፣ ነርስ፣ ወዘተ.
የጨዋታ ድርጊቶች፡-መምህሩ ልጆችን ይቀበላል, ከወላጆች ጋር ይነጋገራል, ያካሂዳል የጠዋት ልምምዶች, ክፍሎች, ጨዋታዎችን ያደራጃል. ረዳት መምህሩ በቡድኑ ውስጥ ያለውን ሥርዓት ይከታተላል፣ መምህሩን ለክፍሎች ለማዘጋጀት ይረዳል፣ እና ምግብ ይቀበላል። የንግግር ቴራፒስት በድምፅ አመራረት እና የንግግር እድገት ላይ ከልጆች ጋር ይሰራል. የሙዚቃ ዳይሬክተር ያካሂዳል የሙዚቃ ትምህርት. ዶክተሩ ልጆቹን ይመረምራል, ያዳምጣል እና የመድሃኒት ማዘዣዎችን ያደርጋል. ነርሷ ልጆችን ትመዝናለች፣ ትለካለች፣ ክትባቶችን ትሰጣለች፣ መርፌ ትሰጣለች፣ እንክብሎችን ትሰጣለች፣ የቡድን እና የወጥ ቤቶችን ንፅህና ትመለከታለች። ምግብ ማብሰያው ምግብ አዘጋጅቶ ለመምህሩ ረዳቶች ይሰጣል።
የጨዋታ ሁኔታዎች፡- "የጠዋት አቀባበል"," ክፍሎች", "በእግር ጉዞ ላይ", "የዶክተር ምርመራ", "መዋለ ሕጻናት ውስጥ ምሳ", ወዘተ.
ጨዋታ "ባለጌ ተማሪዎች"
ዓላማዎች-የልጆችን ራስን መግዛትን እና በምልክት ላይ የመተግበር ችሎታን ማዳበር።
ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. ወደ ጎን, ከክበቡ ውጭ - "ትምህርት ቤት". በምልክት ፣ ልጆቹ ዓይኖቻቸውን ይዘጋሉ ፣ እና አስተማሪው-ሳይኮሎጂስቱ ከልጆች ጀርባ ይራመዳሉ እና ከተጫዋቾች አንዱን በጥበብ ይነካሉ - ይህ “አስተማሪው” ነው። ከዚያም ልጆቹ ዓይኖቻቸውን ይከፍታሉ, በጥንቃቄ ይመለከቷቸዋል, "መምህሩ" በሆነ መንገድ እራሱን ይሰጣል? ከዚያም ልጆቹ “መምህር፣ የት ነህ?” ብለው 3 ጊዜ ይጠይቃሉ። ከሦስተኛው ጥያቄ በኋላ ብቻ የአስተማሪውን ሚና የሚጫወተው ሰው ወደ ክበቡ መሃል ሮጦ እጁን አውጥቶ “እዚህ ነኝ!” አለ ፣ ከዚያም ልጆቹን መያዝ ይጀምራል (በእጁ ይነኳቸዋል። ). "መምህሩ" የተያዘውን ልጅ ወደ ትምህርት ቤት ይወስደዋል. 2-3 ልጆች ከተያዙ በኋላ "ክበብ!" የሚለው ምልክት ተሰጥቷል, ጨዋታውም ይደገማል.
"መምህሩ" እራሱን በሆነ መንገድ ቀደም ብሎ ካሳየ ሌላ አሽከርካሪ ይሾማል.
የአምስቱ ጨዋታ
ግቦች: ቁርጠኝነትን, ጽናትን እና የጨዋታውን ህግጋት የመከተል ችሎታን ለማዳበር.
ልጆች በቡድን የተከፋፈሉ ናቸው: አንድ ሦስተኛው "ተማሪዎች" ናቸው, ክብ ለመመስረት እጃቸውን ይይዛሉ, የተቀሩት ልጆች "አምስት" ናቸው እና ከክበቡ ውጭ ናቸው. ተማሪዎችን ወክለው በክበብ ይሄዳሉ፡-
በቅርቡ ወደ ትምህርት ቤት እንሄዳለን
ሁሉንም A's እንሰበስባለን!
ልጆች ቆም ብለው የተጨመቁ እጆቻቸውን ወደ ላይ ከፍ ያደርጋሉ, በር ይመሰርታሉ. "አምስት" ወደ ውስጥ እና ወደ ክበብ ውስጥ ይሮጣሉ. በምልክት "አጨብጭቡ!" በክበብ ውስጥ የቆሙ ልጆች እጆቻቸውን ዝቅ ያደርጋሉ እና ይንጠባጠባሉ. የተያዙ "ሀ" ተማሪዎች ተማሪዎች ሆኑ፣ ማለትም. ክበቡ ይጨምራል.
ጨዋታው አብዛኛዎቹ ልጆች እስኪያያዙ ድረስ ይቀጥላል።
ጨዋታ "መጀመሪያ ወደ ትምህርት ቤት ማን ይመጣል"
ግቦች: ድርጊቶችዎን የማስላት ችሎታ ማዳበር; የሰውነት እንቅስቃሴዎችን መቆጣጠር; በጠፈር ውስጥ መጓዝ ፣ ራስን መግዛትን እና የመቆጣጠር ችሎታን ማዳበር።
ሁሉም ተጫዋቾች በፍርድ ቤቱ በአንደኛው በኩል በተሰየመው መስመር ላይ ይቆማሉ። በርቷል በተቃራኒው በኩል"ትምህርት ቤት" የአሽከርካሪው ቦታ ነው። ሹፌሩ ጀርባውን ከልጆቹ ጋር ቆሞ “በፍጥነት ተመላለሱ! ለእያንዳንዱ ቃል, ልጆች ለማድረግ እየሞከሩ አንድ እርምጃ ወደፊት ይወስዳሉ ትላልቅ እርምጃዎች. ምልክት ላይ "አቁም!" - በቦታው ላይ ማቀዝቀዝ. ሹፌሩ ዞር ብሎ ማን እንደተንቀሳቀሰ ያያል። እነዚህን ልጆች ሰይሞ ወደ መጀመሪያው መስመር ይመለሳሉ። ከዚያም ሹፌሩ እንደገና ዞር ብሎ ቃላቱን ይደግማል.
ጨዋታው ከልጆች አንዱ ወደ ሹፌሩ ጠጋ ብሎ "አቁም" የሚለው ቃል ከመነገሩ በፊት ከጎኑ እስኪቆም ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል። በዚህ የተሳካለት ሁሉ ሹፌር ይሆናል።
ልጆች መሮጥ ወይም መዝለል የለባቸውም, መራመድ ብቻ ይችላሉ. እንደ ውስብስብነት፣ በሁለት እግሮች ወደፊት በመዝለል የጨዋታውን ልዩነት መጫወት ይችላሉ።
ጨዋታ "ጋውከሮች"
ዒላማ፡.
ልጆች እርስ በእርሳቸው በክበብ ይራመዳሉ, እጃቸውን ይይዛሉ. ምልክት ላይ "አቁም!" ማቆም, 4 ማጨብጨብ, 180 ° ማጠፍ እና ወደ ሌላ አቅጣጫ መሄድ ጀምር. ከእያንዳንዱ ምልክት በኋላ አቅጣጫው ይለወጣል. ልጁ ግራ ከተጋባ እና ስህተት ከሠራ ጨዋታውን ይተዋል. 2-3 ልጆች በጨዋታው ውስጥ ሲቀሩ ጨዋታው ሊያልቅ ይችላል። አሸናፊዎች መሆናቸውን በይፋ ታውጇል።
ጨዋታ "ማስታወስ"
ዒላማ፡ የፈቃደኝነት ትኩረት እድገት.
ልጆቹ በመስመር ላይ ይቆማሉ. በአስተማሪው ትዕዛዝ, በ 1 ቆጠራ ላይ, እጆቻቸውን ወደ ጎኖቹ ያነሳሉ, 2 - ከጭንቅላታቸው በላይ, 3 - እጆቻቸውን ያጨበጭቡ, 4 - እጆቻቸውን ወደ ታች ዝቅ ያደርጋሉ. የቡድኖቹ ፍጥነት ቀስ በቀስ ይጨምራል.
ጨዋታ "ሰብስብ ጥሩ ደረጃዎች"
ዒላማ፡ የትኩረት እድገትትኩረት እና የዘፈቀደ ባህሪ.
ከተበታተኑ ካርዶች ከ 1 እስከ 5 ቁጥሮችን, በምልክት ላይ, ልጆች ጥሩ ውጤት ብቻ ይመርጣሉ - 4 እና 5.
ጨዋታው "ሥዕሎቹን ይሰይሙ"
ዒላማ፡ የትኩረት እድገትትኩረት ፣ የመስማት ችሎታ,የዘፈቀደ ባህሪ.
ይህንን ጨዋታ ለመጫወት ባዶዎች ያስፈልጉዎታል-ከ10-15 ምስሎች ጋር ተዛማጅነት ያላቸው ነገሮች የትምህርት ቤት ሕይወት. መመሪያዎች: "ሥዕሎችን አሳይሻለሁ, በመጀመሪያ እነሱን ማየት አለብህ እና በሥዕሉ ላይ የሚታየውን በእኔ ትዕዛዝ ብቻ ተናገር እና ትዕዛዙ የሚከተለው ሐረግ ይሆናል: "አንድ, ሁለት, ሶስት -... (የልጆች ስም ተናገር!”
እርግጥ ነው, በጨዋታው መጀመሪያ ላይ, ህጻኑ በስዕሉ ላይ አንድ የታወቀ ነገር ሲመለከት "ይዝለሉ" እና ህጎቹን ይጥሳል. ከዚያም የበለጠ ትኩረት የሚስብ ይሆናል. ከሁሉም በላይ, ጥሩ ማበረታቻ ይኖረዋል: በትክክል ብቻ ሳይሆን በሰዓቱ ከሰየማቸው ሥዕልን እንደ ስጦታ ይቀበላል. ይህ ችሎታ ልጅዎ የትምህርት ቤት ተማሪ በሚሆንበት ጊዜ ጠቃሚ ይሆናል.
ጨዋታ "አምስት ስሞችን አውቃለሁ..."
ዒላማ፡ የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማበልጸግ, ትኩረትን እና ትኩረትን በጉዳዩ ላይ ማዳበር.
ለእያንዳንዱ የኳሱ ምት ፣ የልብስ ፣ የትምህርት ቤት ቁሳቁሶች ፣ ቀለሞች ፣ ዕቃዎችን መሰየም ያስፈልግዎታል ። የጂኦሜትሪክ አሃዞች፣ የትምህርቶች ስሞች ፣ ወዘተ. ለምሳሌ፡- “ሦስት ትምህርቶችን አውቃለሁ፡- ሂሳብ - አንድ፣ ማንበብ - ሁለት፣ መጻፍ - ሦስት...” እቃዎቹን መሰየም የማይችል ወይም ኳሱን የጣለ ለሌላ ተሳታፊ ያስተላልፋል። ሁሉንም ተግባራት የሚያጠናቅቅ ሰው ያሸንፋል.