BẰNG. Pushkin gọi Lomonosov là trường đại học đầu tiên của Nga. Tất nhiên, tuyên bố này đúng một phần, mặc dù nếu chúng ta đang giải quyết cuộc sống thực, không phải với ẩn dụ, lịch sử giáo dục đại họcở nước ta nó trông hơi khác một chút.
Boris Godunov là người đầu tiên cố gắng thành lập một trường đại học ở Nga, người đã gửi John Kramer đến Đức vào năm 1600 - người sau này được cho là sẽ đưa các giáo sư đến Moscow, nhưng ý tưởng này đã thất bại vì giới giáo sĩ kiên quyết phản đối những đổi mới đó. Sai Dmitry I, sau khi vào thủ đô, cũng đã lên tiếng về kế hoạch thành lập một trường đại học, nhưng không có thời gian để thực hiện chúng. Cho đến thế kỷ 17, giáo dục đại học ở Nga chỉ có thể đạt được tại Học viện Slavic-Hy Lạp-Latin, mở tại Moscow vào năm 1685, nhưng đây không phải là một tổ chức thế tục.5
Ngày bắt đầu lịch sử có thật Hệ thống đại học có từ tháng 1 năm 1724, khi Thượng viện thông qua nghị định thành lập Viện Hàn lâm Khoa học với một trường đại học và một phòng tập thể dục ở St. Petersburg.
Sáng kiến này thuộc về Peter I, người đã tưởng tượng ra công việc của đứa con tinh thần này theo cách: các học giả không chỉ giải quyết hoạt động khoa học, mà còn giảng dạy ở trường đại học, và những sinh viên tốt nghiệp thể dục sẽ trở thành sinh viên.
Vì lúc đó Nga chưa có nhân sự riêng nên giáo viên được mời từ nước ngoài. Rất ít người đồng ý đến một đất nước lạnh lẽo và xa lạ, nhưng dưới thời Catherine I, mười bảy học giả tương lai đã đến St. Petersburg. Một vấn đề khác là không có thanh niên nào sẵn sàng nghe giảng ở trường đại học vì điều này đòi hỏi kiến thức về tiếng Latin và các ngôn ngữ khác. ngoại ngữ, bởi vì đội ngũ giảng viên Tôi không nói được tiếng Nga. Sau đó, họ quyết định sa thải những thanh niên từ Châu Âu đã được gửi đến đó để học dưới sự chỉ đạo của Peter - 8 người trong số họ đã được tuyển dụng.
Ở Nga, lịch sử giáo dục đại học bắt đầu từ năm 1725, khi Trường Đại học hàn lâm (thuộc Viện Hàn lâm Khoa học) được thành lập; vào năm 1766 nó thực sự đóng cửa “vì thiếu người nghe”.
Nhìn chung, vấn đề số lượng sinh viên ở Đại học hàn lâm luôn đứng rất gay gắt. Có khá nhiều lý do dẫn đến điều này, bao gồm sự yếu kém của giáo dục trung học ở Nga vào thời điểm đó và việc các quý tộc không muốn cho con đi học đại học, vì sự nghiệp quân sựđã có uy tín hơn. Tuy nhiên, cũng có nhiều sinh viên tài năng và tích cực tham gia các hoạt động khoa học. Trong một thời gian, Lomonosov là hiệu trưởng của trường đại học, người đã tìm cách mở cửa cho đại diện của mọi tầng lớp, kể cả nông dân, đồng thời trao cho cơ sở giáo dục quyền cấp bằng cấp học thuật, nhưng những dự án này không thể thực hiện được. Một thời gian sau cái chết của nhà khoa học, trường đại học và nhà thi đấu được hợp nhất thành Trường Học viện, tồn tại cho đến đầu thế kỷ 19. Sự tái sinh của trường đại học xảy ra vào năm 1819.
Vào tháng 4 năm 1755, theo kế hoạch của M.V. Lomonosov, lễ khai trương Đại học Moscow đã diễn ra, phần lớn nhờ vào sự ra đời của Lomonosov và Shuvalov đã được đề cập. Tòa nhà của Nhà thuốc Chính trước đây ở Cổng Phục sinh, trên địa điểm hiện tại, đã được chọn cho việc này. Bảo tàng lịch sử. Chỉ vào cuối thế kỷ 18, một tòa nhà được xây dựng cho Đại học Moscow ở góc Bolshaya Nikitskaya và Mokhovaya, được xây dựng lại sau trận hỏa hoạn năm 1812.
Sắc lệnh thành lập trường đại học được Hoàng hậu Elizabeth Petrovna ký vào ngày 12 (23) tháng 1 năm 1755. Để tưởng nhớ ngày sắc lệnh được ký, Ngày Tatyana được tổ chức hàng năm tại trường đại học (12 tháng 1 đến lịch Julian, Qua lịch Gregory V. thế kỷ XX--XXI-- Ngày 25 tháng 1). Các bài giảng đầu tiên tại trường đại học được giảng vào ngày 26 tháng 4 năm 1755. Bá tước Shuvalov trở thành người phụ trách đầu tiên của trường đại học, và Alexey Mikhailovich Argamkov (1711-1757) trở thành giám đốc đầu tiên.9
Ban đầu, cơ sở giáo dục này có ba khoa - luật, y học và triết học. Họ đã được giảng dạy bởi mười giáo sư. Ngoài ra, hai phòng tập thể dục đã được thành lập - dành cho quý tộc và thường dân, nơi các sinh viên tương lai phải theo học - và một tòa án đại học.
Người ta cho rằng các giáo sư, sinh viên và nhân viên không thuộc thẩm quyền của các cơ quan chức năng khác và bản thân trường đại học trực thuộc Thượng viện. Các giáo sư được yêu cầu giảng dạy cho sinh viên năm ngày một tuần và giảng miễn phí hai giờ bằng tiếng Latinh vào mỗi buổi tối. Trong những năm đầu tiên Đại học Mátxcơva tồn tại, vấn đề nhân sự rất gay gắt: đôi khi một giáo sư bị buộc phải dạy tất cả các môn trong một khoa, điều này tất nhiên ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng giáo dục, vì vậy đôi khi sinh viên được gửi đến các trường đại học. học ở St. Petersburg, nơi có những giáo viên dạy những môn học mà họ quan tâm. Cũng có những mâu thuẫn giữa các giáo sư nước ngoài và Nga.
Giảng viên đại học trẻ đã mạnh dạn phá vỡ truyền thống đặc trưng của các trường đại học Tây Âu - giảng dạy ở tiếng Latinh. “Không có ý nghĩ nào như vậy tiếng Nga không thể giải thích được”, giáo sư N.N. Popovsky, học trò cưng của Lomonosov.
Tuy nhiên, bất chấp mọi khó khăn, trường đại học ngày càng trở thành một trung tâm khoa học và đời sống văn hóa Mátxcơva. Năm 1756, theo sắc lệnh của Hoàng hậu, điều này tổ chức cao hơnđược phép có nhà in, hiệu sách và xuất bản một tờ báo riêng, số đầu tiên được xuất bản vào tháng 4 cùng năm. Các sản phẩm in của trường đại học đã được phân phối khắp cả nước và theo Klyuchevsky, đã trở thành chỗ dựa cho sự hình thành dư luậnở Nga. Nhiều cộng đồng tự do cũng xuất hiện góp phần phổ biến khoa học và thảo luận về các vấn đề chính trị và xã hội. vấn đề xã hội của thời điểm đó.
Năm 1802-1805 Dorpat (nay là Tartu), các trường đại học Kharkov và Kazan được thành lập. Đại học Vilnius được biết đến với cái tên Trường chínhĐại công quốc Litva, tồn tại như một cơ sở giáo dục đại học từ thế kỷ 16. Các trường đại học đáp ứng nhu cầu của đất nước về cán bộ, bác sĩ, giáo viên có trình độ học vấn, là trung tâm giáo dục, khoa học và hành chính (năm 1804-35) của các khu giáo dục và cung cấp khả năng quản lý khoa học và phương pháp cho tất cả các cơ sở giáo dục trong huyện. Năm 1816 Đại học Warsaw ra đời, năm 1819 - Đại học St. Petersburg trên cơ sở Chính viện sư phạm. Không giống như các trường Tây Âu, ở các trường đại học Nga, ngoại trừ Dorpat và Warsaw, không có khoa thần học. Hầu hết trẻ em quý tộc đều được giáo dục bên ngoài trường đại học, trong các trường nội trú và trường trung học đóng cửa. Các quý tộc sợ hãi trước viễn cảnh về y tế và hoạt động sư phạm. Chính phủ lo ngại rằng cơ thể sinh viên quá đa dạng nên đã không ngừng tìm cách thay đổi thành phần xã hội và tăng số lượng sinh viên thuộc tầng lớp quý tộc. Tuy nhiên, điều này không mang lại kết quả rõ ràng và sự gia tăng số lượng sinh viên đã gây thiệt hại cho người dân.
Vì vậy, sự ra đời của các trường đại học là do nhu cầu phát triển kinh tế xã hội, sự phát triển của các thành phố, sự phát triển của nghề thủ công và thương mại, sự phát triển của văn hóa; Điều này cũng được tạo điều kiện thuận lợi bởi sự xuất hiện của các phong trào triết học, và sau đó là chủ nghĩa kinh viện, vốn tìm cách dung hòa giữa lý trí và đức tin, triết học và tôn giáo, đồng thời phát triển tư duy logic hình thức, v.v. Ngược lại với các trường đại học thế tục, nhà thờ đã tạo ra các trường đại học nhà thờ, cố gắng duy trì ảnh hưởng của mình đối với khoa học và chuẩn bị đội ngũ giáo sĩ, luật sư và bác sĩ cần thiết.
Các trường đại học thời trung cổ đã từng đóng một vai trò quan trọng vai trò tích cực. Họ thúc đẩy giao tiếp quốc tế giữa sinh viên và giáo sư (giáo sư và sinh viên có thể chuyển từ trường đại học ở nước này sang trường đại học ở nước khác) và đóng góp vào sự phát triển của các thành phố.
Lịch sử của những trường đại học đầu tiên gắn liền với sự sáng tạo của các nhà tư tưởng, những người đã tạo động lực mới cho sự phát triển văn hóa, khoa học và giáo dục.
Sự phát triển của nước Nga nửa đầu thế kỷ 18, nhu cầu làm chủ thành tựu khoa học châu Âuđã tạo ra nhu cầu về số lượng lớn người có học thức
Việc thành lập các trường đại học đầu tiên là rất quan trọng đối với Nga, không chỉ vì kinh nghiệm này đã được tính đến khi thành lập các trường đại học khác ở Nga, mà còn vì chính các trường đại học này đã hình thành nên những đặc điểm chính của hệ thống đại học ở nước ta.
Tòa nhà Viện Khoa học
Tòa nhà Đại học Moscow (trái) tại Cổng Phục sinh trên Quảng trường Đỏ. Khắc sớm Thế kỷ XIX.
Đại học Salamanca, thành lập năm 1218
Đại học Mátxcơva năm 1820
Đại học Oxford. Được thành lập vào Thứ Ba. sàn nhà. thế kỷ 12
Trường đại học đầu tiên được mở vào năm nào, bạn sẽ tìm hiểu qua bài viết này.
Trường đại học đầu tiên được mở ở đâu?
Giáo dục là rất quan trọng vai trò quan trọng trong cuộc đời của mỗi người. Các trường đại học đầu tiên được mở chính xác cho mục đích này. Các cơ sở giáo dục có lịch sử lâu đời.
Các trường đại học lâu đời nhất ở châu Âu:
- người Ý Đại học Bologna, khai trương năm 1088,
- Đại học English Oxford, mở cửa năm 1100 (ảnh),
- Tiếng Anh Đại học Cambridge, khai trương năm 1200,
- Đại học Montpellier của Pháp, mở cửa vào năm 1220.
- Đại học Heidelberg của Đức, mở cửa năm 1386,
- người Mỹ Đại học Harvard, khai trương năm 1636,
- Đại học Ryuge Nhật Bản, mở cửa năm 1639
- Đại học Tokyo, mở cửa vào năm 1877.
Nhưng trường đại học đầu tiên trên thế giới được thành lập vào năm 372 ở bang Koguryo. Nó được gọi là "Tehak" hoặc "Kendan". Nó được mở vào năm 992 đại học tiểu bang“Kugchzhagam”, nơi đào tạo các nhà khoa học và quan chức phong kiến. Ngày nay nó được gọi là Đại học Công nghiệp nhẹ.
Trường đại học đầu tiên được mở ở châu Âu khi nào?
Ở Constantinople vào 425 mở cơ sở giáo dục đại học đầu tiên. Nhưng nó đã nhận được danh hiệu trường đại học đầu tiên vào năm 848.
Cũng sự thật thú vị, đó là vào năm 859, Đại học Al-Qaraoun được thành lập ở Maroc và hoạt động liên tục từ năm nay cho đến ngày nay.
Trường đại học đầu tiên được mở ở Nga khi nào?
Trường đại học đầu tiên ở Nga được khai trương vào ngày 12 tháng 1 năm 1755 bởi Nghị định của Nữ hoàng Elizabeth. Nó được gọi là Đại học Moscow. Điều thú vị là nó được khai trương vào ngày Thánh Tatiana, vì vậy sinh viên hiện đại Họ coi cô là người bảo trợ của mình và kỷ niệm ngày này là ngày của học sinh. Việc xây dựng Nhà Dược được giao cho trường đại học nằm gần Quảng trường Đỏ, cạnh Cổng Phục sinh. Người sáng lập Đại học Moscow là một nhà khoa học nổi tiếng
Giáo dục đại học khác với giáo dục phổ thông chủ yếu ở những nguyên tắc cơ bản của nó - một phương pháp giảng dạy khác, một sơ đồ khác để đánh giá kiến thức của học sinh - và tất nhiên, một cuộc sống hoàn toàn khác đối với chính học sinh, những người từ lâu đã không còn là trẻ em, nhưng không thể cũng được gọi là người lớn hoàn toàn. Đây có phải là cách mọi thứ diễn ra cách đây một hoặc hai thế kỷ và những trường đại học đầu tiên trông như thế nào? Họ bắt nguồn từ đâu và phong tục học tập lúc đó là gì?
Trường đại học đầu tiên - Constantinople
Theo truyền thống, lịch sử của các trường đại học thường được tính từ thế kỷ 12 - và được xét trong bối cảnh Truyền thống Tây Âu. Tuy nhiên, cơ sở giáo dục đầu tiên hoàn toàn có thể tương ứng với trình độ đại học đã xuất hiện vào giữa thế kỷ thứ 9 - đây là trường Constantinople, hay Magnavra, tồn tại cho đến năm 1453.
Trường đại học này được thành lập trên cơ sở nhiều hơn nữa đi học sớm, và nó dạy triết học, hùng biện, y học và luật. Đến lúc nó đóng cửa Tây Âu Hầu hết các trường đại học còn tồn tại đến ngày nay đều đã tồn tại.
Các trường đại học đầu tiên của Tây Âu
Ở Tây Âu, các cơ sở giáo dục đại học hoàn toàn khác so với hiện nay, vào thời điểm mới thành lập - nhân tiện, điều này không thể xác định chính xác, vì ban đầu các trường đại học có mối quan hệ rất xa với giáo dục (đúng hơn là họ các xã được hình thành trên cơ sở ngôn ngữ hoặc cơ sở khác) - những cái này lớn hơn nhiều nhóm cộng đồng và các khu định cư giống như các hiệp hội tôn giáo, các hội thủ công và buôn bán. Cái này quá trình tiến hóa xảy ra một cách tự nhiên xung quanh các thánh đường và trường học tu viện riêng lẻ vào cuối thế kỷ 11 - đầu thế kỷ XII thế kỷ.
Nguyên tắc hình thành các trường đại học đầu tiên
Ví dụ, đây là lý do tại sao Đại học Paris ra đời vào năm 1200 (nó phát triển từ một trường thần học, sau này được sáp nhập bởi các trường y và luật), Đại học Naples năm 1224, Đại học Oxford năm 1206, Đại học của Cambridge năm 1231, Đại học Lisbon năm 1290. Chính thức khai sinh trường đại học đã được xác nhận bởi các đặc quyền - tài liệu đặc biệt, được ký bởi các giáo hoàng hoặc quý tộc cấp cao. Những văn bản này xác định quyền tự chủ của trường đại học - tòa án riêng, chính quyền địa phương, quyền cấp bằng cấp học thuật.
Học sinh được miễn nghĩa vụ quân sự và một số hình thức trách nhiệm khác. Các trường đại học bắt đầu xuất hiện rất nhanh - nếu vào thế kỷ 13 chỉ có 19 trường trên khắp châu Âu, thì một thế kỷ sau, 25 trường khác đã được thêm vào. Việc mở một trường đại học khá đơn giản: đôi khi cộng đồng thành phố chỉ đơn giản chỉ định số lượng sinh viên tối thiểu, nếu có, nó đồng ý trả tiền cho một giáo sư được thuê, và sau đó - và những người tiếp theo. Trên băng ghế ở Sorbonne thời điểm khác nhau bạn có thể nhìn thấy những người đàn ông hoàn toàn độ tuổi khác nhau và các lớp học từ các quốc gia khác nhau, đôi khi giảng đường là một nhà kho bình thường, thính giả ngồi thoải mái trên rơm thay vì ghế dài.
Nhà thờ và trường đại học
Trong thời Trung cổ, nhà thờ cố gắng duy trì giáo dục đại học dưới sự bảo trợ của mình; thần học vẫn là môn học chính trong một thời gian rất dài, và các giáo viên chủ yếu là đại diện của các tu viện - tuy nhiên, tình hình rất dân chủ nên giáo dục khá thế tục. .
Các trường đại học có thể di chuyển - nếu dịch bệnh nguy hiểm, nạn đói hoặc chiến tranh bùng phát ở khu vực xung quanh, toàn bộ trường đại học chỉ cần chuyển đến một thành phố lân cận hoặc thậm chí là quốc gia lân cận.
Vaganta và “Gaudeamus”
Thủ tục đăng ký vào các trường đại học khá thông thường, sinh viên thuê phòng gần đó, van xin, lang thang - để thế kỷ XIVĐã xuất hiện một nhóm sinh viên đặc biệt liên tục lang thang từ nơi này sang nơi khác (và từ trường đại học này sang trường đại học khác), những người được gọi là những kẻ lang thang, những kẻ hát rong hoặc những kẻ goliard. Nhiều người trong số họ đã trở thành những tên cướp thực sự và bị mất tích. tư cách đạo đức, nhưng từ họ đã lớn lên rất nhiều tín đồ của giáo dục và khoa học.
Vì việc giảng dạy ở các trường đại học đầu tiên được thực hiện bằng tiếng Latinh trong một thời gian dài nên những sinh viên lang thang có khả năng sử dụng ngôn ngữ này rất tốt và có thể giao tiếp với nhau khá dễ dàng. Vagantes đã khai sinh ra cả một nền văn hóa thơ ca - đặc biệt là bài thánh ca nổi tiếng “Gaudeamus”, được sinh viên của tất cả các trường đại học ở tất cả các nước trên thế giới hát trong nhiều thế kỷ, thuộc về một cây bút vô danh nào đó của một trong những họ. Bài thánh ca này tôn vinh tuổi trẻ và sự chiến thắng của tự do: “Vì vậy, chúng ta hãy vui chơi khi còn trẻ! Sau tuổi trẻ êm đềm, sau tuổi già đau khổ, trái đất sẽ cuốn chúng ta đi” - và sau đó là bảy câu thơ với cùng một tinh thần. Bài thánh ca đã được truyền miệng trong nhiều thế kỷ nên có nhiều phiên bản.
Sự xuất hiện của các khoa hoặc trường cao đẳng
Ban đầu, cả học sinh và giáo viên hợp nhất thành các cộng đồng quốc gia - quốc gia hoặc trường cao đẳng, vào nửa sau thế kỷ 13 được chuyển thành các khoa hoặc trường cao đẳng. Đại diện các khoa – trưởng khoa – lựa chọn người đứng đầu chính thức- Hiệu trưởng, thường chức vụ này được trao quyền hạn hàng năm. Sau này, chế độ dân chủ dần dần kết thúc và các quan chức chủ chốt bắt đầu được chính quyền địa phương bổ nhiệm.
Các khoa được cấp bằng cấp học thuật - đôi khi những sinh viên tốt nghiệp, như hiệp sĩ, được gọi lớn là những danh hiệu như “Bá tước luật”. Nội dung đào tạo được xác định bởi bảy ngành khoa học tự do. Ví dụ, tại Khoa Nghệ thuật, họ đọc các tác phẩm của Aristotle về logic, vật lý, đạo đức và siêu hình học - một số tác phẩm đã được dịch nhanh chóng từ tiếng Ả Rập và ngôn ngữ Hy Lạp và đã được thảo luận sôi nổi trong quá trình này.
chuyên ngành đại học
Sự chuyên môn hóa của các cơ sở giáo dục đại học dần dần tăng lên - ví dụ, Đại học Paris sẵn sàng đào tạo các chuyên gia về thần học và triết học, Đại học Oxford nổi tiếng về giảng dạy giáo luật và Đại học Orleans - luật dân sự. Tại Đại học Montpellier việc giảng dạy y học rất mạnh mẽ, tại các trường đại học của Tây Ban Nha có những trường toán và khoa học tự nhiên rất nghiêm túc, còn tại các trường đại học của Ý, họ nghiên cứu luật La Mã một cách chi tiết và chuyên sâu.
Trường đại học đầu tiên ở Nga
TRONG Đế quốc Nga Trường đại học đầu tiên xuất hiện 600 năm sau khi Bologna mở cửa - năm 1755. Vì một lý do kỳ lạ nào đó, mặc dù các trường đại học phát triển rất mạnh ở rất gần - ở Praha, Lviv, Krakow - nhưng không một vị vua nào nghĩ đến việc bận tâm đến giáo dục đại học. Điều này chỉ có thể thực hiện được nhờ Mikhail Lomonosov tự học, người đã đi bộ, đi đôi giày khốn nạn, từ đâu có Chúa mới biết và đã thuyết phục được Hoàng hậu Elizaveta Petrovna bằng sự nhiệt tình cũng như sáng kiến và kế hoạch cụ thể của mình.
Sắc lệnh của người trị vì được ký vào ngày 25 tháng Giêng, Ngày Thánh Tatiana, người trở thành thánh bảo trợ của mọi người sinh viên Nga. Việc thành lập ba khoa, mười khoa và hai phòng tập thể dục đã được dự kiến. Thời gian học khi đó chỉ là ba năm và bản thân trường đại học này thuộc thẩm quyền của Thượng viện. Hiện nay Đại học Moscow mang tên người sáng tạo ra nó - Lomonosov, ngày nay nó là một cơ sở giáo dục và là một trong hàng trăm trường đại học hùng mạnh nhất trên thế giới.
Mặc dù thực tế là trường đại học đầu tiên ở Nga, nơi tổ chức giảng dạy theo tiêu chuẩn Tây Âu, đã được mở ở St. Petersburg, nhưng lịch sử của giáo dục đại học không bắt đầu từ đó. Đầu tiên ở Vương quốc Muscovite là Học viện Slavic-Hy Lạp-Latin, nơi đào tạo chủ yếu những dịch giả nói ngôn ngữ của các cường quốc láng giềng.
Trường đại học đầu tiên ở Nga
Trường đại học đầu tiên, được mô phỏng theo các tổ chức giáo dục Tây Âu, là St. Petersburg đại học tiểu bang, ngày tổ chức được coi là ngày 28 tháng 1 năm 1724. Tuy nhiên, trường đại học đã hoạt động không tốt trong thời gian đầu và chẳng bao lâu sau do thiếu sinh viên, trường đã phải đóng cửa và chỉ hoạt động trở lại vào năm 1819.
Phiên bản chính thức nói rằng trường đại học hiện tại có nguồn gốc từ sắc lệnh của Peter, mặc dù điểm thay thế Quan điểm này được nhiều nhà khoa học chia sẻ. Theo quan điểm thay thế, trường đại học hiện đại của Đại học bang St. Petersburg được thành lập trên cơ sở Học viện sư phạm chính, đến lượt nó là Chủng viện giáo viên được tổ chức lại, được thành lập vào năm 1786.
Tuy nhiên, trong thời Xô Viết huyền thoại về tính liên tục của trường đại học hiện tại và tổ chức do Peter I thành lập đã được thành lập. cơ sở giáo dục. Như vậy, theo lịch sử chính thức, trường đại học đầu tiên ở Nga được coi là St. Petersburg. Năm 1999, lễ kỷ niệm 275 năm thành lập trường được long trọng tổ chức. Như vậy, truyền thuyết về trường đại học đầu tiên ở Nga đã được xác nhận bởi cấp cao nhất. Bất chấp mọi khó khăn trong việc xác định tính ưu việt của lịch sử, Đại học St. Petersburg ngày nay vẫn là một trong những tổ chức giáo dục đại học có uy tín nhất trong cả nước.
Lịch sử của Đại học quốc gia Moscow
Mặc dù thực tế là trường đại học ở Moscow được thành lập muộn hơn trường đại học St. Petersburg ba mươi năm, nhưng lịch sử của nó, không giống như trường đại học đầu tiên, không bị gián đoạn. Vì vậy, không thể nghi ngờ gì về ngày thành lập, được xác lập một cách đáng tin cậy trên cơ sở sắc lệnh của Hoàng hậu Elizabeth Petrovna, ký ngày 24 tháng 1 năm 1755. Vào ngày thành lập trường đại học, hàng năm sinh viên đều kỷ niệm Ngày Tatyana, được coi là ngày lễ của toàn thể sinh viên Nga. Trái ngược với điểm chính thức Về điều này, một số nhà sử học tin tưởng rằng Moscow được coi là trường đại học đầu tiên ở Nga một cách chính xác.
Tòa nhà đầu tiên của trường đại học nằm trên Quảng trường Đỏ, trên địa điểm Bảo tàng Lịch sử hiện đại. Kể từ thế kỷ 18, trường đại học đã cơ quan chính phủ, khi đó ông trực thuộc Thượng viện điều hành, và với chức vụ giáo sư của ông đã có điều kiện đặc biệt xét xử và sa thải.
Ngay từ thế kỷ 18, trường đại học đã có được nhà báo, phòng tập thể dục của riêng mình và vào năm 1791 đã nhận được quyền cấp bằng học thuật. Tuy nhiên, số lượng sinh viên vào thời điểm thành lập Đại học quốc gia Moscow chỉ có một trăm người.
Những thay đổi đáng kể xảy ra vào năm 1804, khi điều lệ mới của Đại học Hoàng gia Moscow được thông qua. Bây giờ nó được điều hành bởi Hội đồng Đại học, đứng đầu là hiệu trưởng, tuy nhiên, người đã được hoàng đế đích thân chấp thuận.
Tính hiện đại của Đại học Moscow
Lịch sử của Đại học quốc gia Mátxcơva luôn gắn bó chặt chẽ với Mátxcơva và giới tinh hoa trí thức của thành phố này. Ngày nay trường đại học này là trường lớn nhất và là một trong những trường tốt nhất các trường đại học danh tiếng các nước. Trường đại học có hơn sáu trăm tòa nhà và công trình kiến trúc tùy ý sử dụng, trong đó nổi tiếng nhất là tòa nhà chính trên Sparrow Hills.
Năm 2017, cơ cấu trường đại học bao gồm 41 khoa. Tích cực hoạt động và phát triển viện nghiên cứu làm việc chặt chẽ với cấu trúc khoa học Viện hàn lâm khoa học.
Ngoài các tòa nhà ở Moscow, còn có các chi nhánh của trường đại học ở các thành phố như Sevastopol, Astana, Yerevan, Baku, Bishkek, Tashkent và Dushanbe. Mỗi chi nhánh đều đóng góp đáng kể vào sự phát triển môi trường trí tuệ của các thành phố nơi họ tọa lạc.
Kazan và các trường đại học khác
Nó được khai trương vào năm 1805 và ngay lập tức trở thành một trong những trung tâm quan trọng trung tâm khoa học. Hơn nữa, không phải nhất vị trí trung tâm trên bản đồ nước Nga được phép hỗ trợ tại trường đại học mức độ nhất định tự do, điều này đã khiến Kazan trở thành trung tâm thu hút những sinh viên yêu tự do.
Vào cuối thế kỷ 19, Đại học Kazan trở thành trung tâm phong trào xã hội chủ nghĩa nhờ vào một số nhóm sinh viên mà chàng trai trẻ Vladimir Lenin đã tham gia. Thật vinh dự cho ông khi trường đại học được đặt tên vào năm 1924.
Ngoài các trường đại học được thành lập theo đơn đặt hàng của người này hay người khác Quốc vương Nga, có những người khác trên lãnh thổ của Đế quốc Nga trường cao hơn. Ví dụ, Đại học Hoàng gia Dorpat được thành lập theo lệnh của vua Thụy Điển Gustav II vào năm 1632, khi Dorpat, Tartu của Estonia ngày nay, nằm dưới sự cai trị của Thụy Điển.
Cho đến năm 1710, trường đại học chỉ giảng dạy bằng tiếng Thụy Điển, sau đó, vị trí thống trị trong thành phố và trường đại học đã thuộc về những người đến từ vùng đất Đức, và do đó, việc giảng dạy được tiến hành bằng tiếng Đức. Tuy nhiên, lịch sử của trường đại học đã bị gián đoạn vào giữa thế kỷ 18. Nó chỉ tiếp tục hoạt động vào năm 1802 theo sắc lệnh của Paul l, người cấm gửi sinh viên đi du học. Giống như các trường đại học khác của Đế quốc Nga, việc giảng dạy tại cơ sở giáo dục mới được tiến hành bằng tiếng Nga.
Đại học Dorpat thế kỷ 20
Sau sự sụp đổ của chế độ chuyên chế và sự thất bại của Nga trong Thế chiến thứ nhất, cuộc đàn áp các giáo sư và sinh viên nói tiếng Nga bắt đầu ở Dorpat, và chính trường đại học đã được sơ tán đến Voronezh.
Trên cơ sở Dorpat, Đại học Bang Voronezh đã được thành lập. Và Voronezh bảo tàng nghệ thuậtđược đặt theo tên Kramskoy được tạo ra trên cơ sở bộ sưu tập của Phòng trưng bày Dorpat.
Sau khi Estonia gia nhập Liên Xô, việc giảng dạy tại trường đại học được tiếp tục bằng tiếng Nga và đây là thời kỳ khoa học địa phương phát triển mạnh mẽ. Hoạt động của Yury Mikhailovich Lotman và ông trường ngữ văn, đã đi vào lịch sử dưới cái tên Tartus.
Đại học hiện đại Dorpat
Sau khi Estonia giành được độc lập và tuyên bố tiếng Estonia là quốc gia duy nhất ngôn ngữ nhà nước Việc giảng dạy tại trường đại học được thực hiện bằng tiếng Estonia và tiếng Anh.
Trường đại học được tích hợp tốt vào châu Âu và giáo dục quốc tế. Nó có nhiều chương trình trao đổi quốc tế theo chương trình châu Âu "Erasmus".
Giáo dục và hình thành Đại học Moscow
Đại học Moscow được coi là lâu đời nhất trường đại học Nga. Nó được thành lập vào năm 1755. Việc thành lập một trường đại học ở Mátxcơva trở nên khả thi nhờ hoạt động của nhà khoa học bách khoa xuất sắc, viện sĩ đầu tiên người Nga Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1711–1765).
BẰNG. Pushkin đã viết đúng về người khổng lồ của nước Nga và thế giới Khoa học XVIII thế kỷ: “Kết hợp sức mạnh ý chí phi thường với sức mạnh phi thường của khái niệm, Lomonosov đã chấp nhận tất cả các ngành giáo dục. Khát khao khoa học là niềm đam mê mạnh mẽ nhất của tâm hồn đầy đam mê này. Nhà sử học, nhà hùng biện, thợ cơ khí, nhà hóa học, nhà khoáng vật học, nghệ sĩ và nhà thơ, ông đã trải nghiệm mọi thứ và thâm nhập mọi thứ…” Trong hoạt động của M.V. Lomonosov phản ánh tất cả sức mạnh, vẻ đẹp và sức sống khoa học Nga, phát hành vào tiên tiến kiến thức khoa học thế giới, những thành công của đất nước, sau những cải cách của Peter I, đã thu hẹp đáng kể khoảng cách với các cường quốc hàng đầu thế giới và trở thành một trong số đó. MV Lomonosov đính kèm tầm quan trọng lớn xây dựng hệ thống giáo dục đại học ở Nga. Trở lại năm 1724, với Học viện St. Petersburg Khoa học do Peter I thành lập, một trường đại học và một phòng tập thể dục được thành lập để đào tạo ở Nga nhân sự khoa học. Nhưng nhà thi đấu hàn lâm và trường đại học đã không thể đáp ứng được nhiệm vụ này. Vì thế M.V. Lomonosov nhiều lần đặt ra vấn đề mở trường đại học ở Moscow. Đề xuất của ông, được trình bày trong một bức thư gửi I.I. Shuvalov, người đã hình thành nền tảng của dự án Đại học Moscow. I.I. Shuvalov, người được Hoàng hậu Elizabeth Petrovna yêu thích, đã bảo trợ cho sự phát triển của khoa học và văn hóa Nga, đã giúp đỡ nhiều nỗ lực của M.V. Lomonosov.
Sau khi đọc phần trình bày của I.I. Dự án của Shuvalov về một cơ sở giáo dục mới đã được Elizaveta Petrovna ký vào ngày 12 tháng 1 (25 theo phong cách mới) năm 1755 (vào Ngày Thánh Tatiana trong Chính thống giáo) lịch nhà thờ) Nghị định về việc thành lập Đại học Mátxcơva. Lễ khai giảng các lớp học tại trường đại học diễn ra vào đúng ngày kỷ niệm đăng quang của Elizabeth Petrovna vào ngày 26/4 (7/5/1755). Kể từ đó, những ngày này đã được tổ chức theo truyền thống tại trường đại học với các lễ kỷ niệm của sinh viên và lễ kỷ niệm hàng năm. hội nghị khoa học"Bài đọc Lomonosov" và ngày sáng tạo khoa học sinh viên.
Theo kế hoạch của M.V. Lomonosov, 3 khoa được thành lập tại Đại học Moscow: triết học, pháp lý và y tế. Tất cả sinh viên bắt đầu học tại Khoa Triết học, nơi họ được đào tạo cơ bản về tự nhiên và nhân văn. Việc giáo dục có thể được tiếp tục bằng cách chuyên về luật, y học hoặc cùng một khoa triết học. Không giống như các trường đại học châu Âu, Đại học Moscow không có khoa thần học, điều này được giải thích là do sự hiện diện ở Nga. hệ thống đặc biệt giáo dục đào tạo cấp Bộ Nhà thờ Chính thống. Các giáo sư đã giảng bài không chỉ bằng ngôn ngữ khoa học được công nhận rộng rãi lúc bấy giờ - tiếng Latinh, mà còn bằng tiếng Nga.
Đại học Moscow nổi bật với thành phần dân chủ của sinh viên và giáo sư. Điều này quyết định phần lớn rộng rãi giữa sinh viên và giáo viên các ngành khoa học tiên tiến và ý tưởng xã hội. Ngay trong phần mở đầu của nghị định về việc thành lập một trường đại học ở Mátxcơva, đã lưu ý rằng nó được thành lập “để đào tạo chung cho dân thường”. Người từ nhiều lớp học khác nhau, ngoại trừ nông nô. MV Lomonosov chỉ ra ví dụ về các trường đại học Tây Âu, nơi nguyên tắc giai cấp đã bị loại bỏ: “Ở trường đại học, sinh viên học được nhiều hơn sẽ được tôn trọng hơn; còn nó là con của ai thì không cần thiết.” Đối với thứ hai nửa XVIII thế kỷ này, trong số 26 giáo sư người Nga giảng dạy, chỉ có ba người thuộc tầng lớp quý tộc. Thường dân cũng chiếm đa số sinh viên trong thế kỷ 18. Những sinh viên có năng lực nhất được gửi đi học tiếp trường đại học nước ngoài, tăng cường tiếp xúc, kết nối với khoa học thế giới.
Việc phân bổ của nhà nước chỉ đáp ứng một phần nhu cầu của trường đại học, đặc biệt vì ban đầu sinh viên không bị tính học phí, và sau đó họ bắt đầu miễn học phí cho sinh viên nghèo. Ban quản lý trường đại học đã phải tìm nguồn bổ sung thu nhập, không loại trừ việc làm hoạt động thương mại. To lớn hỗ trợ tài chínhđược cung cấp bởi các nhà từ thiện (Demidovs, Stroganovs, E.R. Dashkova, v.v.). Họ mua lại và chuyển đến trường đại học dụng cụ khoa học, sưu tầm, sách, thành lập học bổng cho sinh viên. Đừng quên về bạn trường cũ và sinh viên tốt nghiệp. Đã hơn một lần, trong thời điểm khó khăn của trường đại học, họ đã gây quỹ bằng cách đăng ký. Theo truyền thống lâu đời, các giáo sư sẽ để lại các bộ sưu tập cá nhân của họ cho thư viện trường đại học. Trong số đó có những bộ sưu tập phong phú nhất của I.M. Snegireva, P.Ya. Petrova, T.N. Granovsky, S.M. Solovyova, F.I. Buslaeva, N.K. Gudziya, I.G. Petrovsky và những người khác.
Đại học Moscow chơi vai diễn xuất sắc trong việc phổ biến và phổ biến kiến thức khoa học. Công chúng có thể tham dự các bài giảng của các giáo sư đại học và các cuộc tranh luận của sinh viên. Vào tháng 4 năm 1756, một nhà in và hiệu sách. Điều này đánh dấu sự khởi đầu của việc xuất bản sách trong nước. Đồng thời, trường đại học bắt đầu xuất bản hai lần một tuần tờ báo phi chính phủ đầu tiên trong nước, Moskovskie Vedomosti, và kể từ tháng 1 năm 1760 - tờ báo đầu tiên ở Moscow tạp chí văn học"Giải trí hữu ích." Trong mười năm, từ 1779 đến 1789, nhà in được lãnh đạo bởi một sinh viên tốt nghiệp trường thể dục đại học, nhà giáo dục xuất sắc người Nga N.I. Novikov.
Một năm sau khi thành lập trường đại học, thư viện trường đại học chào đón những độc giả đầu tiên. Trong hơn 100 năm, nó là thư viện công cộng duy nhất ở Moscow.
Các hoạt động giáo dục của Đại học Moscow đã góp phần vào sự sáng tạo trên cơ sở của nó hoặc với sự tham gia của các giáo sư của trường đó. trung tâm lớn văn hóa dân tộc, chẳng hạn như Nhà thi đấu Kazan (từ năm 1804 - Đại học Kazan), Học viện Nghệ thuật ở St. Petersburg (cho đến năm 1764 - thuộc thẩm quyền của Đại học Moscow), Nhà hát Maly, v.v.
TRONG thế kỷ 19 các trường đại học đầu tiên được thành lập tại trường đại học hội khoa học: Những người khám phá thiên nhiên, lịch sử và cổ vật Nga, những người yêu thích văn học Nga.
Vào thế kỷ 18, những nhân vật nổi bật của khoa học và văn hóa Nga đã nghiên cứu và làm việc trong các bức tường của Đại học Moscow: triết gia N.N. Popovsky, D.S. Anichkov; nhà toán học và cơ học V.K. Arshenevsky, M.I. Pankevich; bác sĩ SG Zybelin; nhà thực vật học P.D. Veniaminov; nhà vật lý P.I. Sợ hãi; nhà khoa học đất M.I. Afonin, N.E. Cherepanov; nhà sử học và địa lý H.A. Chebotarev; nhà sử học N.N. Bantysh-Kamensky; nhà ngữ văn và dịch giả A.A. Barsov, S. Khalfin, E.I. Kostrov; chuyên gia pháp lý S.E. Desnitsky, I.A. Tretykov; nhà xuất bản và nhà văn D.I. Fonvizin, M.M. Kheraskov, N.I. Novikov; kiến trúc sư V.I. Bazhenov và I.E. Starov.
Sự kết hợp giữa nhiệm vụ giáo dục, khoa học và văn hóa trong hoạt động của Đại học Moscow đã biến nó, theo lời của A.I. Herzen, “trung tâm giáo dục Nga”, một trong những trung tâm văn hóa thế giới.