Вербицька ла президент російської академії освіти. Ректор університету людмила Вербицька була і моделлю, і політв'язнем.

учасника енциклопедії "Відомі вчені"

Вербицька Людмила Олексіївна народилася у Ленінграді. У 1958 році закінчила Ленінградський державний університет за спеціальністю "російська мова та література" і надалі вся її професійна діяльністьпов'язана з Університетом: лаборант, аспірант, молодший науковий співробітник, асистент, доцент, а з 1979 року – професор Кафедри фонетики та методики викладання іноземних мов Філологічного факультету, з 1985 року завідує Кафедрою загального мовознавства. 1965 року захистила кандидатську дисертацію, у 1977 році - докторську на тему "Сучасне російське літературна вимова(Експериментально-фонетичне дослідження)".

З 1984 року працювала проректором з навчальної роботи, Потім - першим проректором, з травня 1993 по квітень 1994 виконувала обов'язки ректора. У квітні 1994 року обрана ректором Університету. Вперше за 270 років існування Петербурзького університетуйого ректором стала жінка. 19 квітня 1999 року Л.А.Вербицька повторно обрана посаду ректора Університету. Ці роки – період динамічного розвитку Університету. З її ініціативи та за безпосередньої участі в Університеті відкрито два нові факультети - міжнародних відносинта медичний. У 2004 році - втретє обрана ректором Санкт-Петербурзького університету.

У 1995 році обрана дійсним членомРосійської академії освіти (РАО), членом Президії Північно-Західного відділенняРАВ. Почесний лікар низки російських і закордонних університетів, серед яких Болонський університет, Нью-Йоркський університет, Санкт-Петербурзький державний технічний університет, Санкт-Петербурзький державний медичний університетім.академіка І.П.Павлова, Новгородський державний університет ім.Ярослава Мудрого, Воронезький університет.

Людмила Олексіївна є автором понад 300 наукових та навчально-методичних праць у галузі російського та загального мовознавства, фонетики, фонології та методики викладання російської мови. Її праці, присвячені проблемам сучасної вимови, заклали основи нового перспективного спрямуваннямовознавства - "Вимовна норма та інтерференція на фонетичному рівні". Питання культури мови, стилістики, лексики та семантики сучасної російської мови займають важливе місце в наукових працяхпрофесора Л.А.Вербицької, у її виступах у засобах масової інформації, у роботі Ради з російської мови при Уряді Росії, у багаторічній діяльності Виконавчому комітетіМіжнародної асоціації викладачів російської мови та літератури (МАПРЯЛ). 1999 року обрана Президентом Російського товариствавикладачів російської мови та літератури (РОПРЯЛ), у 2003 році – Президентом МАПРЯЛ. З 1998 року – Президент Санкт-Петербурзького відділення Союзу англомовних, створеного під патронатом королеви Великобританії Єлизавети II.

Л.А.Вербицька – заступник голови Ради при Президентові Російської Федераціїз науки, технологій та освіти; член Комісії з освіти та Ради з російської мови при Уряді Російської Федерації; Ради з присудження премій Уряду Російської Федерації у галузі науки та техніки; Науково-експертної радипри Голові Ради Федерації Федеральних ЗборівРосійської Федерації; ВАК Міністерства освіти та науки Російської Федерації. Віце-президент Російського союзу ректорів, голова Ради ректорів ВНЗ Північно-Західного Федерального округу, співголова Асоціації класичних університетів РФ

Л.А.Вербицька активно сприяє зміцненню позицій Російської системивищої освіти у світовому університетському співтоваристві. Вона обрана до керівних органів Конференції ректорів європейських країн, Міжнародної асоціації ректорів університетів, Асоціації балтійських університетів, Євразійська асоціація університетів.

Л.А.Вербицька – член Ради Університету Об'єднаних Націй, заступник Голови Координаційного комітету російсько-німецького Форуму "Петербурзький діалог".

Протягом багатьох років – віце-президент Комісії ЮНЕСКО з питань освіти жінок, що з 1997 року входить до складу Комісії РФ у справах ЮНЕСКО, а також до складу Координаційної ради із взаємодії з програмами та спеціалізованими установами ООН.

Л.А.Вербицька є радником губернатора Санкт-Петербурга з освіти, науки та засобів масової інформації, членом Науково-технічної ради при губернаторі Санкт-Петербурга, Громадської РадиСанкт-Петербург; членом Президії Незалежної організації"Громадянське суспільство".

Заслуги великого вченого, талановитого педагога, ректора Санкт-Петербурзького університету Л.А.Вербицької відзначені орденом Дружби, орденом "За заслуги перед Вітчизною" II ступеня, III ступенята IV ступеня, найвищою нагородоюФранції - Орденом Почесного Легіону, французьким орденом "Академічних пальм" із присвоєнням звання "Командор", "Лицарським Хрестом Ордену Заслуги Республіки Польща", українським орденом княгині Ольги ІІІ ступеня, орденом Російської Православної ЦерквиСвятий рівноапостольний Великої КнягиніОльги III ступеня, знайомий " Почесний працівниквищої освіти Росії", медаллю "За заслуги перед вітчизняною охороною здоров'я". Л.А.Вербицька - лауреат премії Президента Російської Федерації в галузі освіти за 2001 рік, премії 1997 року Королівського ювілейного фонду Великобританії за досягнення в галузі вищої освіти.

Міжнародна астрономічна спілка (МАС) рішенням Комітету з найменування малих тіл Сонячна системавід 24 січня 2000 року привласнив малій планеті N7451 ім'я "Вербицька".

Рішенням Законодавчих ЗборівСанкт-Петербурга 24 травня 2006 року Людмилі Олексіївні Вербицькій присвоєно звання "Почесний громадянин Санкт-Петербурга".

Героїня статті - Людмила Вербицька - відомий філологта людина, яка привнесла дуже багато у розвиток сучасної російської мови, науки та освіти.

Сім'я

Батько дівчинки Олексій Бубнов обіймав посаду секретаря Ленінградського міськвиконкому з 1943 року. Через деякий час його заарештували під час реалізації Ленінградської справи. У 1950 році чоловіка розстріляли через звинувачення в участі у контрреволюційній діяльності та сприянні ворогам. Вже через 4 роки його посмертно реабілітували. Усі члени родини Олексія Олександровича автоматично потрапили під підозру, за що їх також заарештували. Мати дівчинки відправили до Тайшецького табору, а сама Людмила потрапила до дитячої трудової виправної колонії, де вона жила до 1953 року.

Начальник колонії, Вікторія Миколаївна, одразу помітила активну та здібну дівчинку. Вони спілкувалися між собою, і Вікторія Миколаївна зробила все для того, щоб дати дитині можливість збудувати своє життя. Людмила Вербицька навчалася у школі, а потім змогла скласти вступні іспити до Львівського університету на філологічний факультет. Після того, як батько був реабілітований, Вербицька змогла перевестися до Ленінграда.

Початок кар'єри

Вербицька Людмила Олексіївна, біографія якої описується у цій статті, на відмінно закінчила вуз. З Ленінградським університетом у неї надовго зв'язалося життя. Після закінчення навчання вона була лаборантом, потім аспірантом, а незабаром стала її кар'єра потихеньку йшла вгору, і Людмила Вербицька стала помічником, а згодом - доцентом.

У 1979 році вона стає професором на кафедрі фонетики та методів викладання іноземних мов. Через 6 років Людмила вже була завідувачем кафедри загального мовознавства. За рік до цього вона стала проректором навчальної роботи, а невдовзі і першим проректором. У травні 1993 року виконувала обов'язки ректора СПбГУ, а навесні 1994 року стала першою жінкою-ректором університету. У 1999 та 2004 роках була обрана знову.

За час її управління у навчальному закладі з'явилося два нові факультети – медичний та міжнародних відносин. 2008 року Людмила Вербицька стає президентом СПбДУ. Весною 2010 року, за сумісництвом зі своєю основою посадою, стала деканом філологічного факультету.

Наукова діяльність

Вербицька Людмила Олексіївна написала приблизно 300 навчальних та наукових посібниківу сферах фонетики, філології та загального мовознавства. У її працях велика увагаприділяється вибору ефективної методики викладання. Багато хто з них розглядає проблеми сучасної вимови слів. Вони лягли в основу створення нових напрямків у філології, які пов'язані з інтерференцією звуків та вимовними нормами. Важливе місце у її працях належить проблемам культури мови, семантики, лексики та стилістики.

Жінка ніколи не зупинялася на досягнутому, тому 1965 року Вербицька Людмила Олексіївна захищає кандидатську дисертацію, а вже 1977 року – докторську роботу. За рік до захисту кандидатської роботи її обирають членом Російської академії освіти. Восени 2013 року освоює нову посаду – президент Російської академії освіти. Людмила Вербицька отримує урядове затвердження на посаді.

За Президента РФ Людмила Вербицька є членом низки Рад: з науки, мовознавства, і навіть гарантування конституційних прав громадян. В урядових органах жінка є членом методичної порадипо навчальним виданнямпри Міносвіти. У Петербурзі працює радником губернатора міста з питань освіти та ЗМІ. 1998 року стала Президентом відділення Союзу англомовних, який був створений під патронатом королеви Єлизавети. Також жінка є віце-президентом ЮНЕСКО у сфері жіночої освіти.

Особисте життя

Чоловік Людмила мав схожу історію. Він був сином Олександра Вербицького, якого репресували у тій же Ленінградській справі. Всеволод Олександрович був єдиним чоловіком Людмили. У шлюбі у пари народилося дві дівчинки - Вікторія та Олена. Чоловік помер 1998 року.

Вербицька Людмила Олексіївна: "Давайте говорити правильно!"

Ця монографія була видана 1993 року. Книга є невеликим словником-довідником, який стане у нагоді кожному, хто бажає правильно говорити. Вона призначена для того, щоб людина могла уточнити відомості про наголос і вимову деяких слів, які викликають найбільші сумніви з низки причин.

Перший параграф словника містить загальні слова, які дуже часто зустрічаються у повсякденному мовленні. Другий параграф містить слова, які відсортовані відповідно до галузевих та тлумачних норм мови. Найбільш нагоді для людей, які працюють в економічній та політичній сфері. Третій параграф присвячений словам, що викликають найбільші труднощі. Найчастіше це запозичені з інших мов слова, які ще повністю влилися в російську.

Що ще лишила нам Людмила Вербицька? «Давайте говорити як петербуржці» - це новий витвір філолога, присвячений питанням молодіжного сленгу. Проект полягає в тому, що мешканці міста зможуть дізнатися про молодіжні слова та про те, як правильно їх вимовляти. Для цього на вулицях Пітера на рекламних щитах, у метро, громадському транспортіі т. д. розвісили плакати, які містять пізнавальну інформацію. В інтерв'ю Людмила Вербицька каже, що цей проект спрямований не лише на гостей міста, а на всіх, адже багато років не знає елементарних правил. Крім того, вона зазначає, що дуже цікаво спостерігати за тим, як змінюється мова.

Нагороди

Людмила Вербицька має безлічнагород, тому тут буде перераховано лише деякі з них. Серед нагород філолога слід відзначити такі: Орден «За заслуги перед Вітчизною» (всіх чотирьох ступенів), Орден Пошани, Орден Дружби, Орден святий рівноапостольної княгиніОльги, а також звання Почесного громадянинаСанкт-Петербург.

Перший орден «За заслуги…» вона отримала у 2000 році за вагомий внесок у російська освіта. Той самий орден III ступеня жінка отримала взимку 2004 року за розвиток науки та внесок у підготовку професійних кадрів. Влітку 2006 року Вербицька отримує II ступінь за багаторічну викладацьку працю та внесок у розвиток вітчизняної освіти. Влітку 2016 року Людмила отримує І ступінь за плідну роботу та неоціненний внесок у розвиток освіти.

Праці

Найбільш популярна робота філолога – це монографія «Давайте говорити правильно!». Також жінка написала «Практичну фонетику та бесіди на РЯ», «Основні риси сучасної російської літературної вимовної норми», «Посібник з фонетики», «Основи фонетики», «Проблеми та методи аналізу мови» і т. д. Все своє життя Людмила Вербицька писала праці, які можуть допомогти кожному!

Опубліковано: Березень 29, 2012

15.04.07

Вербицька Людмила Олексіївна: Лінія життя ректора Санкт-Петербурзького університету

2007 оголошено Роком російської мови.Ректор Санкт-Петербурзького університету Людмила Олексіївна Вербицька – доктор філологічних наук- займається російською мовою не один рік... Про свою лінію життя вона розповіла у лютому 2006 року: про юність у виправної колонії, про найскладніший іспит у своєму житті, про нелегке життя російської мови...

Людмила Вербицька
- Здрастуйте, дорогі! Я, мабуть, навіть ніколи не була в такому становищі, щоби розповісти про себе, вибудувати лінію життя.
На початку, у дитинстві, все було дуже добре: мої батьки кохали одне одного, що дуже важливо. Я була першою дитиною в величезній родині. У мого тата були чудові батьки, у дідуся з бабусею було шестеро дітей: чотири брати та дві сестри росли в цій родині. Старшим був мій тато - звали його Олексій Олександрович, а прізвище його Бубнов.
Я взагалі дуже вірю у генетику. До речі, в університеті кафедра генетики працювала протягом усього радянського часу. Можете уявити - у нас курси генетики читалися завжди. Слово «генетика» вимовити не можна було – тебе розстріляють, як і «кібернетика», – а курси генетики читалися завжди. Коли я зустрічаюся з літніми викладачами кафедри, з тими, хто тоді працював, думаю про те, що кожен – герой, бо було братство, студентське та викладацьке. Якщо раптом студенти помічали незнайому людинуу залі, вони одразу говорили викладачеві. І він одразу починав про Лисенка розповідати.
Я дуже вірю в генетику і абсолютно впевнена, що якщо в мені є щось хороше, то це від батьків. Тому що в мене були дивовижні, по-перше, бабуся з дідусем. Бабуся з чотирикласною освітою писала такі вірші, що важко уявити, як це можливо. І дивовижна була мама, дивовижна була доброта, дивовижне прагнення зробити щось добре для кожної людини – це було головним для неї. Тато був дивовижною людиною. На початку війни він був спочатку секретарем Жовтневого районунашого міста Ленінграда, а потім секретарем міської виконавчої ради. Але всі тяготи війни та блокади ми зазнали, і зараз, коли ви читаєте якісь розповіді про те, ніби керівництво жило інакше, не розуміло, що таке війна, і не голодувало зовсім, це не правда, я не знаю, кому це потрібно (Так говорити, - прим.ред.).

1945 року закінчилася війна, я вже навчалася в школі, але в моєму житті сталася трагедія. Не тільки в моєму житті, таких трагедій у житті нашого радянського народубуло дуже багато. Ленінград, як ви, напевно, знаєте, більше за інші міста постраждав від репресій. Йосип Віссаріонович дуже не любив це місто, боявся його. І ось 1949 року було створено так звану «Ленінградську справу», за якою знищено сотні і тисячі людей, сотні керівників, серед яких був і мій батько. Привід був такий: 1946 року було організовано ярмарок. Це було щось дивне - голодне місто, яке ще пам'ятало, як помирали люди, - отримало можливість на цьому ярмарку дуже дешево купити різні сільськогосподарські продукти. Це був результат роботи за рік, який змінив ситуацію та психологічний настрій. А були ніби такі розмови, що, мовляв, ось погано, що Москва – столиця, давайте повернемо... Начебто говорили – давайте повернемо столицю з Москви до Петербурга. Заарештували мого батька, матір, потім усю сім'ю: і дідуся сліпого, який мав катаракту, він уже нічого не бачив, і бабусю, і сестер, і братів.
Оскільки мене не можна було заарештувати, якась видимість законності зберігалася, мені було ще тоді лише 13 років, тому знайшли в Радянському Союзі одну дитячу трудову виправну колонію, куди мене і відправили перевиховувати. Я не буду зараз про це докладно розповідати, але якщо будуть питання, я відповім. Головне завданняполягала в тому, щоб змусити мене відмовитись від батька - адже так вигідно було б це опублікувати. Одна справа – 6-річні діти, а інша – 13-річні. Дитина, 13-річна, а відмовилася від батька - як було б чудово. Я не відмовилася, звичайно, тому що я абсолютно була впевнена в тому, що людини більш чесної, відданої своїй батьківщині, яка працює з ранку до ночі, зробила все зі своїми колегами та товаришами для відновлення міста, для мене, - не було. Я все одно вірила в те, що справедливість настане.
На щастя для всього Радянського Союзу, Йосип Віссаріонович у 1953 році помер. Якби він не помер у 1953 році, то незрозуміло, що б ще могло бути.

Я хочу вам сказати, що в нашому житті, кожного з нас, головне - люди, прекрасні люди, які зустрічаються у нашому житті. Були такі люди, які допомогли мені. Це була заступник начальника тієї самої дитячої трудової виправної колонії, в якій перебували і вбивці, дівчата, які брали участь у бандах, і повії, і злодійки – всі були зібрані там. Іншого способу спілкування один з одним, крім матюка, або, як ми тепер говоримо, неформальної лексики, у них не було. При цьому заступник начальника колонії Вікторія Миколаївна зуміла (вона незаперечним авторитетом користувалася) так налаштувати всіх дівчаток - я думаю, це була її заслуга - що при мені вони не сварилися. Щовечора я розповідала їм, оскільки вони взагалі нічого не читали ніколи, все, що я знала. Таким чином, усі романи Толстого, вірші Пушкіна, Достоєвського за ці три з половиною роки, які я провела в колонії, я зуміла їм розповісти. Але головне, що зробила для мене Вікторія Миколаївна, вона домоглася для мене дозволу навчатися в міській школі. Тобто мене вранці випускали з колонії, я йшла до школи і повернутися мала відразу після уроків. Таким чином, я у 21-й Львівській школі закінчила 10 класів. І найнеймовірніше на той час, - я вдячна все життя Вікторії Миколаївні і багато разів говорила їй про це потім, - мені дали можливість вступити до університету.

Я вступила до Львівського університету. Вікторія Миколаївна довела, що нібито вона мене перевиховала, небезпеку для суспільства я вже не уявляю. Я дуже хотіла бути лікарем, але мені не дали такої можливості. Я, як дочка ворога народу, не могла вступати до медичний інститут. Я хотіла вступити на західне відділення філологічного факультету Львівського університету – такої можливості мені не було дано теж. Вважалося, що російське відділення- гаразд, там вона менше може нашкодити.
Коли я закінчила російське відділення (і все життя займаюся російською мовою), я зрозуміла: мабуть, це була якась вказівка ​​згори. Я жодного разу не пошкодувала, що стала русистом. Моя молодша сестра Наташа, - можливо, під моїм впливом, оскільки вона молодша за мене на 8 років, і, на щастя, вона не була заарештована разом з усіма нами, вона була у бабусі зовсім маленька, - стала дуже відомим хірургом, професором, доктором, і це мене дуже тішить.

У 1954 році було реабілітовано всі. З найважчого табору Тайшетського повернулася хворою людиною моя мама. Батька розстріляли 28 жовтня 1950 року. 1994 року дивовижна людина, журналіст Олександр Борщаговський знайшов свідчення того, куди зсипалися прахи розстріляних людей. Єдиний крематорій тоді був у Донському монастирі, біля Донського цвинтаря: він працював з ранку до ночі, – ви уявляєте, скільки було розстріляних. Борщагівський дізнався, куди висипали порох розстріляних. Це називалося «непотрібні прахи». Він знайшов це місце, опублікував усі ці матеріали. Я дуже вдячна Анатолію Олександровичу Собчаку, нашому першому меру та професору Петербурзького університету, та Юрію Михайловичу Лужкову, які допомогли тим сімнадцяти нащадкам розстріляних поставити пам'ятник на Донському цвинтарі.
Коли іноді ми читаємо романи, то думаємо: це все вигадано, цього не може бути. Але ви уявіть собі, що разом із моїм батьком був розстріляний і ректор Ленінградського університету Олександр Олексійович Вознесенський. Людина дивовижна, економіст блискуча, вона зуміла евакуацію нашого університету так організувати, що заняття в Саратові, куди був евакуйований університет, відновилися одразу. А в Ленінграді все зуміли зберегти ті, що залишилися в місті. науковціта частина викладачів. Олександр Олексійович 1948 року був призначений міністром освіти. Почалася Ленінградська справа, її теж заарештували і теж розстріляли з різницею в один день. Він був розстріляний 29 жовтня, і прах мого батька та Олександра Олексійовича разом.

Далі все було простіше. Я закінчила Ленінградський університет, мене лишили працювати на кафедрі фонетики. На кафедрі фонетики я захистила і кандидатську дисертацію, і згодом докторську. У 1984 році я стала проректором з навчальної роботи нашого Ленінградського університету, потім першим проректором. А 1993 року сталася жахлива трагедіядля нашого університету. Протягом семи з половиною років, з 1986 по 1993 рік, ректором університету був дивовижний, блискучий, найталановитіша людинаСтаніслав Петрович Меркур'єв. Він був фізиком, займався проблемами математичної фізики, матфізики. Він зумів відкрити університет світу. Він говорив чотирма мовами. Ви можете уявити, що з 90 ректорів був один ректор Новосибірського університетуЄршов, який говорив англійською, і Меркур'єв, який говорив чотирма мовами. Все! Вам навіть важко це уявити, так само як важко уявити ті методи навчання іноземних мов, які були за радянських часів. Навчити треба було так, щоб не говорити, тільки читати та перекладати зі словником. Все. Радянському громадянинові більше не треба було. Окремим фахівцям - так... До речі, у нас в університеті англійською, німецькою, французькою, - будь-яким, - португальським, іспанським відділенням навчали блискуче викладачі, які жодної секунди не були в країні тієї мови, якій вони навчали. Ви розумієте, як змінилося життя сьогодні.
Коли ця трагедія сталася, коли в ніч з 16 на 17 травня 1993 року померла ця дивовижна людина - 48 років, Станіслав Петрович Меркур'єв, - я була відразу призначена виконувачем обов'язків ректора, але ж за радянських часів не обирали ректорів, знаєте, як з Адамом і Євою було - ось тобі дружина, вибирай. Ось так було приблизно й у той час. Приїжджав міністр, казав: "Ось вам ректор, а тепер ви проголосуйте". А 1994 року були перші справжні демократичні вибори в нашому. Ленінградському університеті, який незабаром став Петербурзьким. Два претенденти, крім мене, були на цю посаду, обидва фізики, чоловіки. Раптом вибрали жінку. Члени вченої ради та члени конференції, близько 250 осіб – в основному чоловіки та 5-7 жінок. Ви розумієте, чого їм, чоловікам, це вартувало. Були такі, які хапали за піджаки тих, хто йшов голосувати, і, даруйте, я не люблю цього слова, але я цитую, казали: «Невже ви бабі університет віддасте?». Загалом так вийшло, що мене обрали, і в 2004 році мене обрали втретє. Я розумію, що зараз моє завдання подумати, а я думаю про це весь час, хто міг би очолити університет. Людина, яка була б небайдужою до того, що відбувається, найбільше на світі любила б університет і змогла б як і раніше робити все для того, щоб Петербурзький університет, як і раніше, залишався одним з найкращих університетівсвіту.

Звичайно, не можу два слова не сказати про те, як я жила, адже не тільки в університеті. Я вже на третьому курсі одружилася, у мене був дивовижний чоловік, ми прожили разом 42 роки. 1998 року його не стало. Виявилося, що були проблеми із серцем, а він від усіх приховував, вважав, що він завжди має бути сильним і моєю головною підтримкою та опорою. Для мене відхід його з життя... не можу вам навіть сказати, тому що досі ось уже 7 років минуло, а я весь час не можу з цим змиритися. Весь час мені хочеться поговорити, порадитися, щось спитати чи щось розповісти. Доля його була дуже близька долі моєї, тому що наші батьки були знайомі і працювали разом, хоча його батько в той момент, коли його заарештували, вже очолював Мурманський обком, але під час Ленінградської справи підбирали ленінградців по всьому Союзу. Він також був заарештований і теж розстріляний. Ми були знайомі з Всеволодом, із Сєвою, з дитинства і не думали, що так складеться.
Він повернувся спочатку з дуже тяжкої в'язниці, а потім табору – Камську ГЕС його послали будувати. Він був тоді студентом першого курсу і виявилося, що на рівні всіх інших заарештованих він був майже академіком. Він чудово володів математикою, щось знав із фізики, тому навіть якимсь загоном керував, але весь тягар табірного життявипробував, і його життя теж було зіпсовано.
Ми одружилися на третьому курсі. На п'ятому в мене вже народилася старша дочка, Олена, через 12 років, - бо треба було то дисертацію захистити, то ще щось, - молодша Вікторія. У мене росте онук, якому скоро вже буде 21 рік, і я дуже вдячна йому за багато чого. Оскільки я лінгвіст, мене дуже цікавить усе: молодіжний жаргон, можливості особливого сленгу у школі. Я, мабуть, не відстала від того, що відбувається, і легко можу зрозуміти, що студенти говорять один одному, проходячи коридором. «Ну, все, о 12-й заклади стрілку на Кліматі», - я розумію, що о 12-й вони зустрінуться на виході з метро « Ленінський проспект».
А зараз я готова відповісти на будь-які ваші запитання.

Питання із зали:
- Який іспит у Вашому житті для вас був найскладнішим?
- Іспит з українською мовою. Ви уявляєте собі – я опинилася у Львові, на Україні, на початку 8 класу. Мене абсолютно не хвилювали інші предмети, але, прийшовши до Львівської 21-ї школи, я зрозуміла... Українська була першим уроком, на який я потрапила, у першому диктанті, на мою думку, було 88 помилок. Але коли я писала вже як вступного іспитудиктант з української мови, я була впевнена, що не може там не бути помилок, конкурс був 12 осіб на місце у Львівському університеті 1953 року. Мені треба було отримати лише п'ятірки, ніхто б для мене жодного винятку не зробив би. Коли я українською мовою отримав п'ятірку, я зрозуміла, що, напевно, важчого іспиту в житті не буде.

Питання із зали:
- Якщо можна, розкажіть, будь ласка, як заарештовували вашого батька?
- Заарештовували завжди вночі чи рано вранці, бо стан шоку та переляку у людини мав бути забезпечений максимально. Тому це було чотири ранки 31 серпня 1949 року. Я дуже добре пам'ятаю цей день і пам'ятаю те, що за два місяці до цього тато було знято з роботи. Я хочу трохи про нього сказати: він відповідав у Ленінграді за дуже важку ділянку роботи. Він займався житловою проблемою. І коли сьогодні я зустрічаю людей, сьогодні, через стільки років, які кажуть: «Ми діти тих, кому допоміг Олексій Олександрович Бубнов у ці важкі дні». Усі казали: якщо ви хочете вирішити проблему, йдіть до Олексія Олександровича. Саме це було йому поставлено у провину, коли його знімали з роботи: що він добре ставився до людей. І була ще одна деталь: напередодні того моменту, коли цей фарс був улаштований, коли його знімали з роботи, прийшов його заступник, якому він дуже багато хорошого у житті зробив. Він сказав: «Олексію, ти мені вибач, мені написали слова, які я маю вимовити завтра. Я не можу їх не вимовити, інакше заарештують мене, або щось буде з моєю сім'єю, але хочу, щоб ти це знав». Папа сказав: «Якщо тобі наказали, йди і вимовляй, я нічого не дивитимуся».
А далі... Нас виселили із тієї квартири, яку ми займали. Треба сказати, що в нас свого нічого не було. У нас була велика сім'я, грошей не було ніколи, тому у нас не було своїх меблів, ми її брали напрокат. На всіх стільцях, столах стояли номери, де було написано, звідки ці меблі. Нас виселили із квартири, меблів у нас не було. Переселили на Московський проспект, до останнього будинку, до комунальної квартири. Вранці зателефонували. Перше, що тато сказав: «Ви приїхали заарештовувати, то будь ласка - тільки я ж депутат Верховної ради, Ви не маєте права». Вони сказали: Як, Ви депутат? Ну нічого». Залишили 5-6 осіб, поїхав один кудись, через 15 хвилин повернувся, жодних проблем не було, якийсь папірець був, що вже й депутата можна заарештувати. А далі все вивалювалося на підлогу. Я не знаю, що шукали. Але були у нас книжки, тому треба було кожну книгу переглянути: може там якісь ворожі завдання були. Зрозумівши, що книг дуже багато і роботи з ними дуже багато, сказали, що вони залишаються проводити обшук, а тата відвели. Батьку дали можливість попрощатися зі мною та Наталкою, і мені він сказав лише одне: «Я тебе прошу – ти вчися». Говорити мені, що він не винен, він міг це й не говорити. І не сказав би, мабуть, бо жодного сумніву в тому, що він не винен, у мене не було.
Треба сказати, що в моєму житті так склалося, що мої тітка та дядько, які були заарештовані пізніше... Весь план був такий: тримати в напрузі суспільство: спочатку заарештовували батьків, потім дружин та дітей, а потім братів, сестер, усіх. Вже в 1951 році, моя тітка Ніна Олександрівна, дивовижна людина, у мене сім'я вся рідкісна, насилу виклопотала дозвіл взяти мене на виховання. І з колонії головний бухгалтер привіз мене, щоб віддати на виховання тітці всі офіційні папери були. Ви можете собі уявити, що першої ж ночі прийшли заарештовувати тітку та дядька. І я все життя вдячна цьому дивовижній людині, який не віддав мене знову на всіх етапах, а сказав: «Я привіз її з колонії, я її в колонію і поверну».
Я зараз про це згадала ще й тому, що методи були ті самі. Також всі вивалювали з усіх шаф, але, мабуть, ті люди, які в 1951 році заарештовували, були менш освічені. Моя тітка була фахівцем в англійській, і, природно, всі газети англійські, які продавалися, вона купувала. Коли вони побачили Daily worker, на мою думку, то сказали: «Звідки?». Вона каже: "Внизу, з кіоску". Так вони не полінувалися побігти до кіоску, вниз, перевірити, чи правда там продавали цю газету. А методи були ті самі.

Питання із зали:
- Людмило Олексіївно, хотілося б почути Вашу думку щодо того, як зробити вища освітау нашій країні доступним. І чи можливо це не лише для молоді столичних міст, великих, а загалом для всіх?
Людина Вербицька:
- Питання дуже складне, але я багато про це думаю, багато намагаюся для цього робити. За освіту має сплачувати держава. Я в цьому абсолютно переконана, і якщо, скажімо, у нас зараз важкий момент і не може держава повністю утримувати всі дошкільні, шкільні та вищі навчальні заклади, має бути чітко розроблена система кредиту. Це починає зароджуватись. Є така система кредиту, коли студент може отримати гроші на свою освіту, а повернути має протягом десяти років після закінчення освіти, але з великим відсотком, оскільки це робить банк комерційний. Мені здається, зараз перше, що потрібно зробити - це подумати: що сталося з дошкільними закладамивсякими, адже їх фактично за останні рокистало вдвічі менше. Зараз у нас виходить так: є якісь дитсадки елітні, за які багато платять, і немає того, що ми мали раніше. Зараз, щоправда, демографи кажуть: а навіщо, дітей мало народжується. Але, на щастя, ми спостерігаємо, що останні два роки їх народжується все більше.
Мені здається, що профільні школи – це, можливо, й не погано. Звичайно, талановитих дітей треба бачити, і профільні якісь напрямки мають бути, але не може бути шкіл трьох категорій. У Петербурзі, припустимо, 50 профільних шкіл - французькі, німецькі і так далі, а 700 - взагалі незрозуміло яких. Щодо загалом рівня освіти, я абсолютно переконана в тому, що ми всерйоз маємо говорити про якість освіти. Освіта високої якостідається лише у 100 вищих навчальних закладах Росії. Нині ж у Росії 3200 вищих навчальних закладів. У Радянському Союзі їх було 940... З цих 3200 лише 640 державних. Решта - це комерційні університети, платні, яких з'явилося дуже багато. Є такі комерційні виші, у яких на вході – гроші, на виході – диплом. Якість освіти практично ніхто до ладу не перевіряє. Ми знаємо, на жаль, ганебні факти, коли позитивні оцінкиставляться у разі, коли платяться гроші. Цього не повинно бути.
Але це великий блок проблем не суто освітніх, це блок проблем та соціальних. Виховує життя. І якщо сьогодні студент чи школяр бачить, що викладач найвищої навчального закладуотримує 6900 рублів, ясно ж зовсім, що цього не може бути, і це теж виховує всіх довкола. Є такі випадки, коли доцент Петербурзького університету, який має велику родину, кілька дітей, думає, купити йому нову парувзуття та ходити пішки до університету, або картку на всі види транспорту та їздити. Ось цього не може бути.

Питання із зали:
- Людмило Олексіївно, як за такої Вашої зайнятості будується Ваш типовий день? І, якщо можна, одразу доповнення до цього питання. Від чого вам доводиться відмовлятися?
Людина Вербицька:
- Дуже гарний останнє питання. Життя дуже важке, чому я й говорю, що витримати це не просто. Ви уявляєте собі, звичайно, що я зовсім не юнак. Я дуже люблю за кермом сидіти, але, на жаль, рідко виходить, бо коли я їду по робочих справах, підписую, переписую, готую якийсь виступ і так далі. Коли така можливість є, сідаю за кермо, і це найбільша для мене насолода.
Три роки тому зупинив мене працівник ДАІ, а я їхала, як завжди, з великою швидкістю, поспішала кудись. Я йому кажу: «Я вас благаю! Ви мене не зупиняйте, я дуже поспішаю. Я 40 років за кермом». А він зупинився і каже: «Слухай, дівчино, та ти що!». Я говорю: «А що?». "Так ти нікому не кажи, скільки ти за кермом". Я говорю: «Чому?». А він: «Так само легко вирахувати вік». Я потім вітала наше ДІБДР із якимось ювілеєм і сказала, що такої галантності я ще не зустрічала.
Ми з чоловіком багато мандрували з наметами під час відпустки. (Тоді відпустка в мене була, а зараз у мене 385 днів невикористаної відпустки за ці роки.) Ми зупинилися десь на Дніпрі, і я побачила, як мені здалося, дуже молоду жінку, яка робить якісь вправи. Потім виявилося, що не така вже вона молода, але вона займалася системою йоги. І система йоги стала для мене важливою справоюжиття. Я потім ходила у відповідні гуртки – за радянських часів це теж було непросто. Ми вдавали, що в нас оздоровча гімнастика, а насправді займалися йогою. І інструктор нам казала: «Якщо хтось увійде, ви відразу з килимків вставайте і робіть щось інше». Мені здається, що мені це дуже допомогло.
О 7-й ранку я встаю, крім одного дня на тиждень, я лягаю о третій ранку. Сплю чотири години, як правило. 40 хвилин заряджання: половина – йога, половина – дихальна. Крижаний душ, ну щоб був зовсім крижаним. Ось і все. Треба б ще звичайно менше їсти, але є колись, от і наїдаєшся на ніч. Прийдеш додому, співаєш, і з одного столу пересідаєш за іншим і починаєш писати. Отже, загалом, складне життя. Але найскладніше те, що все розраховано за секундами. Я дуже багато літаю – я цього тижня втретє у Москві. Я була у вівторок, у четвер і ось учора прилетіла. Не можу не повернутись, бо там (у Петербурзі) багато справ. Але в літаку протягом години п'ятнадцяти я маю можливість писати, читати, щось дивитися, свою доповідь переробляти і газети переглянути, і телефон не дзвонить.

Питання із зали:
– Скажіть, будь ласка, що Ви думаєте про розподіл студентів?
Людина Вербицька:
- Взагалі, незважаючи на те, що всю систему розподілу зруйновано, зрозуміло чому, у нас в університеті вона певною мірою збереглася. Тому що ми знаємо ті організації, які бажають взяти наших випускників. Вони там працюють зазвичай із третього курсу. Зрозуміло, що на стипендію прожити неможливо. Добре, коли є батьки, які готові допомогти, але далеко не у всіх так складається. Крім того, я тішуся ось яким фактом: з кожним роком все більше в нашому університеті - не знаю, може, і в інших столичних, і петербурзьких також - іногородніх студентів. Якщо їх було колись не більше ніж 25-30%, то цього року їх 60%. І думаю, що в наступному буде ще більше, тому що кількість випускників шкіл у Петербурзі досить різко зменшується за ці роки. Якщо ми цього року 42 тисячі хлопців випустили зі шкіл, то 2011 року їх за прогнозом буде лише 12 тисяч. Значить, природно, буде все більше студентів, які приїжджають до нас. Ті, кому не допомагають батьки, на 400-500 рублів прожити не можуть, хоч тепер є і соціальна стипендіятоді це виходить 1100. Практично всі студенти працюють. І іногородні також. Працюють хто де може. Журналісти, як правило, розпочинають свою професійну діяльність, економісти та юристи дуже затребувані, філологи теж хтось займається репетиторством. Дуже часто буває, що проблеми розподілу немає, тому що вони залишаються працювати там (я зараз говорю про петербуржців), де почали працювати з 3-го курсу. Що стосується іногородніх, мені здається, і це має бути враховано, тому що реально за наших нових комп'ютерні технологіїотримати певні запити, і можна було б з різних регіонівце врахувати.

Питання глядача:
- Розкажіть, будь ласка, про дочок Путіна. Дуже приємно, що вони навчаються не за кордоном, а на батьківщині.

Людмила Вербицька:
– Обидві доньки Володимира Володимировича вступили до Петербурзького університету. Старша – на факультет геолого-ґрунтовий, молодша – на східний. Чесно кажучи, я дуже цьому рада, тому що батьки закінчили Петербурзький університет. Ви знаєте, що Володимир Володимирович у 75 році закінчив юридичний факультет, а пізніше, у 83-му Людмила Олександрівна – філологічний факультет, іспанське відділення. Прекрасно розмовляє багатьма мовами. Відразу відвернуся, скажу, що молоді люди не уявляють, яку насолоду бачити керівника своєї країни, який розмовляє з усіма представниками всіх країн без перекладача. Коли з'явився Володимир Володимирович, така нагода виникла. Раніше було сумно, що такої можливості не було.
Коли ми святкували 300-річчя Петербурга, і глави 45 країн приїхали до Петербурга, бачити, як Володимир Володимирович та Людмила Олександрівна з ними спілкуються, було приємно. Тому мені здається, що батьки, мабуть, змогли любов до університету передати дочкам. Я дуже рада, що вони в університеті. Вони дуже здатні. Я дуже сподіваюся, що вони свідомо обирали факультети. Я розумію, що батьки не могли так сильно на них вплинути. Що вони схотіли, то вони й обрали. Дуже сподіваюся, що ми виростимо добрих фахівців.

Питання із зали:
-Людмило Олексіївно! В останні роки ми спостерігаємо спроби з боку деяких літераторів та журналістів ввести у спільний ужиток ненормативну лексику, надати їй усі права існування та використання. Як Ви ставитеся до цієї тенденції?

Людмила Вербицька:
- Різко негативно. Звісно, ​​всі знають Володимира Соловйова як дивовижного філософа, мудрого. Але в той же час у нього стільки лінгвістичних зауважень, і, зокрема, пам'ятаєте, можливо, Володимир Соловйов говорив про те, що кожна людина має володіти трьома стилями: високим – тільки до Бога можна звернутися, користуючись цим стилем; середнім, яким ми спілкуємося один з одним, і кожна людина має низький стиль. Можна собі дозволити іноді, у своєму внутрішньому діалозі або монолозі з самим собою, цим стилем скористатися.
Оскільки я виросла у дитячій трудовій виправній колонії, то я цим стилем володію, хоча при мені там намагалися і не лаятись. Більше того, я потім професійно це теж займалася. І можу вам чесно сказати: коли я зберігала військову кафедру, це був 95 рік, тоді її закрили вже в університеті, отже, хлопці могли вирушити до армії. Коли я зберігала цю військову кафедру, ходила по всіх інстанціях і спілкувалася з керівником генерального штабу, з міністром оборони і з усіма чиновниками, слово честі, про себе, не в слух, я дечого говорила. Але я до цього різко негативно ставлюся.
Я ж ось про що думаю: у Радянський часВиступ в офіційній обстановці спонтанним бути не міг. Я добре пам'ятаю, як Григорій Васильович Романов, секретар Обкому чи Гіркому, мав стати депутатом Верховної ради. Довірені особи потрібні? Потрібні. Отже, кожна довірена особа кожна мала вимовити свої слова. Мені сказали, що я маю бути довіреною особою. Я погодилась. Мені сказали: "Ви промову напишіть". А я: «Я зазвичай не пишу промову, я так говорю». Мені написали промову. Я її, звичайно, не вимовляла потім і, як бачите, жива - вже час був інший. Я до чого це говорю? Не було жанру усного спонтанної мови. Він був, але на кухні, а в офіційній обстановці його не було. Тому, коли почалася перебудова, як би до неї не ставитися, люди відірвалися від тексту. Молоді важко уявити, як ми побачили вперше Михайла Сергійовича Горбачова і раптом зрозуміли, що він щось говорить без папірця. А до цього один із лідерів нашої держави втратив сторінку, коли говорив, упала сторінка, коли він говорив, а він далі не знає, що сказати. Поки не підняли сторінку, він мовчить, а підняли, поклали – він продовжує. З'явився Михайло Сергійович Горбачов, котрий раптом почав щось спонтанно говорити. Інша річ, що важко було до сенсу дістатися, зрозуміти, де тема, де що, але ж він казав, якісь слова вимовляв. Це для нас було чимось новим. З'явився жанр спонтанного мовлення, і що вийшло далі? Це чудово, але просторічні пласти лексики стали проникати в нашу промову та літературна мова. Я не знаю, чи ви тепер чуєте слова «чоловік» і «жінка». Я крім «мужик» та «баба» нічого не чую. Не може цього бути досконало.

Питання глядача:
- Людмило Олексіївно, Вам не ріже чутка, що так говорять не тільки на вулиці, а й урядовці, парламенті і навіть наше телебачення?

Людмила Вербицька:
- Дуже ріже. Є, звісно, ​​певні жаргони. Є молодіжний сленгЗрозуміло, що наші студенти чудово цим рольовим варіюванням володіють. Викладачеві ніколи не скажуть те, що кажуть один одному. Небезпека у тому, що ні просто просторічні пласти лексики, саме неформальна лексика стає звичною, у своїй живе у свідомості людей.
Ми обрали Валентину Іванівну Матвієнко губернатором. Перша жінка - 89 суб'єктів федерації. Було 89 чоловіків, які казали, що хотіли. Юрій Михайлович Лужков вітає Валентину Іванівну у нас, у наших законодавчих зборах, і каже: «Валентино Іванівно! Ви навіть не можете уявити, що відбувається і що станеться у зв'язку з вашим обранням. Тепер ми маємо над кожним словом думати? Тепер і не скажеш, що хочеш!». Я розумію, що Юрій Михайлович з гумором це сказав, звичайно, але це сидить у свідомості.
Я постійно борюся за університет. І колись, коли Віктор Степанович Черномирдін керував нашим урядом, я з якимись справами знову приїхала після якоїсь наради і прийшла до нього до кабінету. Хвилин 20 проговорили, він мене проводжає до дверей, витираючи піт, і каже: Так я з тобою втомився. Я говорю: «Вікторе Степановичу, я думала зі мною важко втомитися. Я думала, Ви скажете, як я радий, як добре провів двадцять хвилин...». Він каже: «Та ти що! 20 хвилин треба було стежити, щоб жодного слова не потрапило!». Ви знаєте? Ось це жахливо, вседозволеність у цьому сенсі. Начебто не можна інакше висловити свої почуття. Я дуже проти цього і дуже сподіваюся, що якщо ми всі разом проти цього виступимо, таки не буде цих явищ у нашій промові.
У травні (2005) у Думі було прийнято закон про російську мову. Ви напевно добре знаєте, що французи - практично єдиний народ, який краще, ніж решта, зберігає свою мову, тому що протягом 8 років у Франції діє закон про французькою мовою. Якщо фізична особапорушить закон, вони раніше сплачували 5 тисяч франків. А юридичне – 25 тисяч франків. І наприкінці року аналізуються результати, сам президент у цьому бере участь. Так ось у нашому законі немає жодних фінансових автомобілів, і що виходить? Ви у Франції не побачите вивіски жодними іншими мовами, крім французької. Що у нас у Петербурзі коїться, і у вас у Москві – зрозуміло. Англійською, англійською з помилками - скільки завгодно. Там ви не побачите американських фільмів на каналах французьких, не платних, а державних, а в нас окрім американських фільмів найнижчої якості лише наші «забійні сили» і щось подібне.
Я не знаю, що буде у нас із дією нашого закону про російську мову, тому що зараз ми працюємо над тим, щоб російська мова як державна зберігалася. Потрібно дати до рук чиновників, які цим займатимуться, якийсь перелік конкретних довідників, посібників, словників, відкривши які вони могли б сказати, чи це норма чи ні.

Питання із зали:
- Людмило Олексіївно! Окрім університету, у Вас є ще один дуже серйозний об'єкт, яким Ви займаєтеся, і цей об'єкт потрібен нам усім - це російська мова. Ми знаємо, що зараз з російською мовою погано зарубіжних країнах. Як Ви вважаєте, зараз російська мова крокує планетою чи по-пластунськи повзе?

Людмила Вербицька:
- Мені здається, що він починає робити якісь кроки. Приємно, що й у колишніх наших дуже дружніх країнах. Я щойно повернулася з Угорщини. Там була в Будапештському університеті та деяких інших. Там ми побачили безліч охочих знову вивчати російську мову. Адже в ці роки англійська була основною мовою. Рік тому я була в Болгарії і раптом виявила, що в Болгарії молодь переважно розмовляє англійською.
Але мене порадувало, що Будинки російської мови в різних країнахведуть величезну роботу. Насамперед у цих будинках курси російської мови. Мені розповідали, що в усіх містах кількість записаних цього року в кілька разів побільшала. Це дуже приємно. Мені хочеться сказати велике дякуютим русистам, які у цих країнах працюють. Мені здається, що скоро ми зможемо сказати, що російська мова знову крокує. Але поки якийсь перший крок, можливо, робить.

Питання із зали:
- Скажіть, будь ласка, якщо можна, як утворюється сленг?

Людмила Вербицька:
- Зазвичай лінгвісти пояснюють це в такий спосіб: вимовних законів, управляючих нашою вимовою, небагато. Говорять, що їх два. Закон аналогії та закон економії. Аналогії – зрозуміло. У Москві раніше говорили: «Шимпанського мені!», «Шигати мені набридло». Тобто вимовляли "и" після "ш", "ж", хоча після інших приголосних - "а". Говорили "трава", "др[а]ова", але "шимпанського", "шигати". І за аналогією з цими «трава», «др[а]ова» стали вимовляти «шампанського», «крочати». Другий закон – економії. У Лева Володимировича Щерби є дуже цікавий приклад. Він говорить про те, на що перетворюється слово «Здрастуйте», коли ви, пробігаючи один повз одного, кажете «здраст». Він каже, що там лишається «сть».
Напевно, з одного боку - це прагнення економії, але з іншого - сленги дуже різні з погляду лексики. До речі, до того, як з'явився словник молодіжного сленгу, багато хто не розумів, що діти говорять. У мене був такий смішний випадок: дзвонить моя приятелька, купила словник і каже: «Слухай, ну ти лінгвіст, ти не могла мені п'ять років тому сказати, що означає «шнурки у склянці»? Я кажу: «Могла, але ж ти мене не питала». Вона каже: «Ось тепер відкрила і розумію, чому, як я вдома, чую – шнурки у склянці. Це означає: ми, батьки, будинки».
Ще один момент важливий: коли з'явився словник тюремної лексики та наколок, були такі словники, і працівники відповідної сфери ними користувалися, багато виявилося корисним для тих, хто цим професійно займається.

Питання глядача:
- Кажуть, Ви ніколи не користуєтесь послугами перекладачів. Якими мовами Ви говорите?

Людмила Вербицька:
– Це абсолютна неправда. Я говорю тільки англійською. Я читаю, дійсно, якщо це потрібно, і німецькою, і французькою, і італійською. Але я, як фонетист, ніколи не заговорю жодною з цих мов, бо навіть в англійській я свої помилки добре знаю. Я в цьому сенсі знову ж таки жертва радянського часу, тому що я абсолютно впевнена, що було таке завдання – так вивчати іноземні мови. Адже я випускниця філологічного факультету. Нас вчили болгарській, яку я правда трошки знаю, українській, яку я знаю, бо жила в Україні, німецькій, французькій та англійській. Але коли я закінчила університет, не було часу спеціалізуватись у цих мовах, а коли я вже почала працювати в ректораті і зрозуміла, що їжджу всюди одна, я сама зайнялася англійською мовою. Але ми справді здавали тисячі знаків – читати та перекладати, тільки й усього. Тому я тішуся з того, що й діти мої багато мов знають, і онук знає. Але я по-справжньому – лише англійська. І це не по-справжньому.

Питання глядача:
- Людмило Олексіївно, скажіть, будь ласка, Вас часто критикують і як Ви до цього ставитеся?

Людмила Вербицька:
- Звичайно, критикують, а як же. Взагалі, коли мені хтось каже, що любить критику, то це неправда. Ніхто критику не любить. І дуже буває. Особливо коли розумієш, що несправедливо. Взагалі, звісно, ​​дуже потрібна критика. Люди різні довкола. Є дуже нещирі, які спеціально говорять щось хороше, хоч насправді це не так. Мені дуже важливо, щоб люди сказали, що вони думають по-справжньому. І коли в мене є можливість, а загалом, коли засинаю, я практично щодня це роблю, я сама себе критикую: що я зробила не так, що я зробила неправильно.
На прийом приходять самі різні люди. Прийшла людина, часу дуже мало. Він починає говорити, а я знаю все, що він скаже. І знаю, навіщо він прийшов. Але я себе весь час стримую, бо вже готова йому відповісти, але йому треба сказати. Іноді кажеш: "Та я все розумію, я знаю, що ви хочете сказати". І починаю відповідати. І розумію, що знову зробила неправильно. Він прийшов поговорити, йому важливо сказати. Не можу сказати, що критику люблю, але вона дуже потрібна, звісно.

Питання глядача:
- Людмило Олексіївно, чи можна питання до Вас, як до корінної ленінградки, петербурженки? Є якісь відмінні рисипітерців? Ви вже говорили про фонетичні риси, може, скажете про менталітет?

Людмила Вербицька:
- Дякую за це питання, бо я переконана, що є. Я почала займатися проблемами вимовної норми, коли писала мою докторську дисертацію «Сучасна російська літературна вимова», яку в 77-му році я захистила. І я цим продовжую займатись, і мої учні цим займаються. Тоді я виявила, що у Ленінграді на той час було лише 10% потомствених петербуржців. Тобто, знищили всіх, кого могли. Але особливий дух є. Щось є невловимим, якась особлива петербурзька аура, якась особлива петербурзька інтелігентність.
Я написала книгу, яка називається «Мій Петербург», вона винна у лютому наступного рокувийти. Там я намагаюся це пояснити. Що таке місто, хто в ньому живе і що це за дух такий петербурзький.

Мені було напрочуд приємно з вами. Бачити ваші обличчя, посмішки, блиск в очах, відчувати, що ми однодумці – це чудово. Я кожному з вас бажаю всього доброго. Так би хотілося, щоб більше було добра в житті, щоб наша Росія, яка зараз справді починає крокувати, – крокувала. Щоб було більше людей, небайдужих до того, що навколо. Людей, які розуміли, що жити, працювати та робити все потрібно тут. Я завжди прощаюся з нашими випускниками, відмінниками, ми випускаємо близько 6 тисяч щороку, а відмінників буває близько тисячі, 981 людина з червоними дипломами закінчили цього року. Я завжди їм говорю: «Хлопці, я так хочу, щоб ви жили і працювали в Росії. Поїздіть, подивіться, попрацюйте, але поверніться сюди, бо краще за нашу Росію немає нічого на світі, повірте мені. А краще за наших людей, які живуть тут, дійсно немає нічого». Будьте всі здорові та щасливі. Дякую вам.

(Народилася 17.06.1936 в Ленінграді) - радянський і російський учений-лінгвіст, доктор філологічних наук (1977), професор, ректор СПбГУ (1994-2008). Президент СПбДУ (з 2008). Академік РАВ. Віце-президент Російського Союзуректорів.

Людмила Олексіївна Вербицька закінчила Ленінградський державний університет у 1958 році за спеціальністю "російська мова та література" і надалі вся її професійна діяльність пов'язана з Університетом: лаборант, аспірант, молодший науковий співробітник, асистент, доцент, а з 1979 року - професор Кафедри методики викладання іноземних мов Філологічного факультету з 1985 року завідує Кафедрою загального мовознавства. В 1965 захистила кандидатську дисертацію, в 1977 - докторську на тему "Сучасна російська літературна вимова (Експериментально-фонетичне дослідження)".

З 1984 року працювала проректором з навчальної роботи, потім першим проректором, з травня 1993 по квітень 1994 року виконувала обов'язки ректора. У квітні 1994 року обрана ректором Університету. Вперше за 270 років існування Петербурзького університету його ректором стала жінка. 19 квітня 1999 Л. А. Вербицька повторно обрана на посаду ректора Університету. Ці роки період динамічного розвитку Університету. З її ініціативи та за безпосередньої участі в Університеті відкрито два нові факультети — міжнародні відносини та медичний. У 2004 році - втретє обрана ректором Санкт-Петербурзького університету. У 1995 році обрана дійсним членом Російської академії освіти (РАО), членом Президії Північно-Західного відділення РАВ. Почесний доктор низки російських та зарубіжних університетів (Італії, США, Японії, Словацької Республіки, Китаю та ін.).

Людмила Олексіївна є автором близько 300 наукових та навчально-методичних праць у галузі російського та загального мовознавства, фонетики, фонології та методики викладання російської мови. Її праці, присвячені проблемам сучасної вимови, заклали основи нових перспективних напрямів мовознавства — «Вимовна норма сучасної російської літературної мови» та «Інтерференція звукових системна фонетичному рівні». Питання культури мови, стилістики, лексики та семантики сучасної російської мови займають важливе місце у наукових працях професора Л. А. Вербицької, у її виступах у засобах масової інформації, у роботі Ради з російської мови при Уряді Росії, у багаторічній діяльності у Виконавчому комітеті Міжнародної асоціації викладачів російської мови та літератури (МАПРЯЛ).

У 1999 році обрана Президентом Російського товариства викладачів російської мови та літератури (РОПРЯЛ); 2003 року — Президент МАПРЯЛ, 2007 року обрана на другий термін. З 1998 - Президент Санкт-Петербурзького відділення Союзу англомовних, створеного під патронатом королеви Великобританії Єлизавети II. З 2008 р. - президент Санкт-Петербурзького державного університету. 26 квітня 2010 року обрана деканом філологічного факультету СПбДУ. Л.А.Вербицька - заступник голови Ради при Президентові Російської Федерації з науки, технологій та освіти; член Комісії з освіти та Ради з російської мови при Уряді Російської Федерації; член Ради за Президента Російської Федерації з реалізації пріоритетних національних проектів; Ради з присудження премій Президента Російської Федерації та премій Уряду Російської Федерації в галузі освіти та Ради з присудження премій Уряду Російської Федерації у галузі науки та техніки; Науково-експертної ради при Голові Ради Федерації Федеральних Зборів Російської Федерації; ВАК Міністерства освіти та науки Російської Федерації. Віце-президент Російської спілки ректорів, голова Ради ректорів вишів Північно-Західного Федерального округу, співголова Асоціації класичних університетів, член президії Ради ректорів вишів Санкт-Петербурга. Л. А. Вербицька активно сприяє зміцненню позицій Російської системи вищої освіти у світовому університетському співтоваристві. Вона обрана до керівних органів Конференції ректорів європейських країн, Міжнародної асоціації ректорів університетів, Асоціації балтійських університетів, Євразійської асоціації університетів. Л. А. Вербицька - заступник Голови Координаційного комітету російсько-німецького Форуму "Петербурзький діалог". Протягом багатьох років входить до складу Комісії РФ у справах ЮНЕСКО, а також до складу Координаційної ради взаємодії з програмами та спеціалізованими установами ООН. Л. А. Вербицька є радником губернатора Санкт-Петербурга з освіти, науки та засобів масової інформації, членом Науково-технічної ради при губернаторі Санкт-Петербурга, Громадської Ради Санкт-Петербурга; членом Президії Незалежної організації "Громадянське суспільство".

Заслуги великого вченого, талановитого педагога, ректора Санкт-Петербурзького університету Л.А. присвоєнням звання "Командор", "Лицарським Хрестом Ордену Заслуги Республіки Польща", українським орденом княгині Ольги ІІІ ступеня, орденом Російської Православної Церкви Святої рівноапостольної Великої Княгині Ольги ІІІ ступеня, знаком "Почесний працівник вищої освіти Росії", медаллю. Росії. Л.А.Вербицька - лауреат премії Президента Російської Федерації в галузі освіти за 2001 рік та премії Уряду за 2007 рік, а також премії 1997 року Королівського ювілейного фонду Великобританії за досягнення у галузі вищої освіти. Міжнародна астрономічна спілка (МАС) рішенням Комітету з найменування малих тіл Сонячної системи від 24 січня 2000 року присвоїв малій планеті N 7451 ім'я "Вербицька". Рішенням Законодавчих Зборів Санкт-Петербурга 24 травня 2006 року Людмилі Олексіївні Вербицькій присвоєно звання "Почесний громадянин Санкт-Петербурга". Орден Пошани (16 червня 2011 року) за великий внесок у розвиток освіти, підготовку кваліфікованих фахівців у галузі філології та багаторічну плідну діяльність; Орден Академічних пальм (Франція), командор.

У 2013 році обрана президентом Російської академії освіти.

Основні роботи: . Звукові одиниці русявий. мови та їх співвідношення з відтінками та фонемами. АКД. ЛДУ, 1965. Деякі пит. русявий. орфоепії // РЯ там, 1970, № 2. (стаття) . Совр. русявий. літературна вимова. АДД. Л., 1977. Проблеми та методи експериментально-фонетичного аналізу мови. Л., 1979. (Моногр.). Динаміка структури СРЯ. Л., 1982. (кол. моногр.). Посібник з русявий. фонетики для іноземних студентів-філологів. М.: РЯ, 1983. (Уч. посібник). Основи загальної фонетики. Л., 1983. (Моногр.). Посібник з фонетики РЯ. М., 1983. Естонсько-рус. двомовність, склад фонем у яз. Зб. тр. педагог. ін-та ЕстССР, Таллінн, 1986. (стаття) . Практична фонетика РЯ. Тіммендорфенштранд, ФРН, 1987. (Уч. посібник). Фонетика спонтанного мовлення. Л., 1988. (кол. моногр.). Бесіди на РЯ (Метод. посібник з розвитку промови). Гамбург, 1988. Основні риси суч. русявий. літературної вимовної норми. "Русистика" Ферлаг, 1,1990. (Стаття) . Допомога з фонетики РЯ. СПбГУ, 1993. «Головні»: Рус. орфоепія. Л., 1976. (Моногр.). Підручник РЯ для студентів 1 курса. Дорум, США, 1991 . Нова русявий. лексика. Матеріали конф. з проблем лексики. Болонья, Італія, 1991 . Основи загальної фонетики. Л., 1992. (Моногр.). Давайте говорити правильно! М., 199З. (Моногр.)

У її будинок люди у сірому увійшли о п'ятій ранку. За батьком Людмили – Олексієм Олександровичем Бубновим, секретарем Ленміськвиконкому. Втім, того серпневого ранку 1949 року він уже був «колишнім»: з цієї високої посади його зняли ще навесні. Тринадцятирічна Люда, дурна ще маленька, спочатку навіть раділа: тепер тато вдома, а то раніше вони з сестрою Наталкою його майже не бачили – все на роботі та на роботі. З чотирикімнатної квартири в центрі міста родину виселили спочатку у дві кімнати комуналки, а потім і взагалі у підвальну кімнату, де зі стелі текла вода. Після арешту батька, ледь дочекавшись ранку, мати побігла до Великий будинок. Їй, звісно, ​​нічого не сказали, передачу не прийняли. Суд був закритим. І вироку рідні так і не впізнали. А про те, де лежить прах Олексія Олександровича, їм стало відомо лише 1994 року з газетної статті. У 1950 року заарештували і маму. Її заслали до табору в Тайшет. Протягом двох місяців заарештували братів, сестер та батьків батька. А Людмилу відправили до трудової виховної колонії для неповнолітніх до Львова. Важко уявити, як страшно було інтелігентній дівчинці з благополучної сім'їраптом потрапити до барака з убивцями та злодійками. Проте, хоч як це дивно, малолітні злочинниці не ображали Люду. Більше того, ставилися до неї з повагою: вона їм читала вірші, а вони за неї не матюкалися. Людмилі пощастило і ще в одному: начальниця колонії влаштувала дівчинку у звичайну міську школу. А потім домоглася, щоб їй дозволили складати іспити до Львівського університету. Вона переконала співробітників КДБ, що дочка ворога народу вже перевиховалася. Людя, щоправда, мріяла стати медиком чи вивчати іноземні мови, але державним злочинцямцього не дозволялося. Залишалося лише російське відділення. Дівчина закінчила перший курс, коли Сталін помер. Її, а також маму та всіх родичів, звільнили із зони та дозволили повернутися до Ленінграда. Тут вона і стала студенткою університету, який їй судилося очолити. Кохання у її життіСвоє перше і єдине кохання Людмила Олексіївна зустріла на дачі в Колтушах. Їй було шість, йому – майбутньому чоловікові Всеволоду Вербицькому – десять. Ішов сорок третій рік: і Люда і Сева на дачі грали осколками снарядів. Репресії торкнулися й родини нареченого. Шістнадцятирічний Всеволод не зрікся опального батька, не доніс на нього. І юнака відправили на вісім років до табору будувати Камську ГЕС, де він і пробув довгих і важких три з половиною роки до смерті Сталіна. Він повернувся до Петербурга і вступив до електротехнічного інституту. Молоді люди знову зустрілися у 1954 році. Їхнім сім'ям дали квартири в одному будинку. За півтора року вони одружилися. Всеволод Олександрович став відомим вченим, винахідником, кандидатом наук, очолював лабораторію у ЛЕТИ. Він завжди дуже пишався успіхами дружини, але й ревнував її до високої кар'єри та... чоловіків, які її оточували. Вони прожили разом щасливі сорок два роки. 2 жовтня 1998 року Всеволода Олександровича не стало... У Людмили Олексіївни дві доньки – Олена та Вікторія – і онук Олексій. Дочки філологи, онук навчається на економіста. Як Вербицька моделлю була

Я помітила, що у Людмили Олексіївни до костюма завжди зі смаком підібрано прикраси. "Ви їх, напевно, ввечері напередодні до сукні вибираєте?" «Так, десь о пів на третю ночі в скриньці копаюся, - ділиться вона. - Я практично завжди ношу біжутерію. Вважаю, що коштовності треба одягати лише в особливо урочистих випадках. Та їх у мене практично немає. І біжутерію купую не в якихось спеціальних фірмових магазинах, а де сподобається. Наприклад, була в Москві та в аеропорту в кіоску побачила бурштинового жука. Саме такого, якого мені й не вистачало!» Ректор не цурається в одязі яскравих тонів, наприклад, салатного або рожевого. Носить і костюми брюки. «Бує, полежить у мене костюм два-три роки, я його знову вдягну, а всі думають, що новий!» Шиє костюми ректор у модельєра Елеонори Курренен. Це давня дружба. Коли модельєрка тільки робила перші кроки, Вербицька навіть була у неї… моделлю та демонструвала її вбрання на подіумі. Ми говоримо про милі дамські дрібниці, Людмила Олексіївна дивиться на годинник. "У мене ж нарада через десять хвилин", - вибачається важлива вчена дама і дістає пудреницю, туш і помаду. «Людмило Олексіївно, ви серйозна, строга державна жінка, а пококетувати можете?» "Та я тільки цим і займаюся!" - сміється вона. І за хвилину лукаво вмовляє керівника «Лененерго» не відключати за борги тепло в університетському комплексі в Петродворці. ...Пококетувати академік Вербицька може і з інспектором ДІБДР. «Один раз зупиняють мене за перевищення швидкості, – розповідає вона, – відповідаю, невелика, мовляв, швидкість, я вже понад сорок років за кермом. А інспектор теж так кокетливо каже: «А ти про це нікому не кажи, то вік вирахувати можуть. А так тобі ніхто твоїх років не дасть!

Тетяна Зазоріна. Фото Ірини КИСЕЛЬОВОЇ та із сімейного архіву Л. Вербицької.