Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi her yıl düzenliyor büyük sayı Eğitimin etkinliğini izlemek ve eğitim sürecindeki boşlukları belirlemek amacıyla eğitim kurumlarının denetlenmesi.
En yüksek kalite - bağımsız teşhis eğitim kurumları. Aynı zamanda en popüler olanlardır.
Her okulun eğitim sürecinin kalitesine ilişkin kendi iç denetimi vardır. Tüm görevler (dikteler, testler) bu okulun öğretmenleri tarafından hazırlanır ve onlar da kontrol edilir.
Sonuç olarak, bazen gerçek resimden farklı olabilen öznel bir değerlendirme yaratılır.
Bağımsız değerlendirmeler objektif bir durum yaratmayı mümkün kılar şimdiki an ve ayrıca bir eğitim kurumundaki okul çocuklarının başarılarını diğeriyle karşılaştırmanıza olanak tanır.
Belirlenen hataların analizi, tüm eksiklikleri ortadan kaldırarak eğitim sürecini hızlı ve zamanında düzeltmenize olanak tanır.
Okullar hangi teşhislere kaydolacağına ve kaç dersin katılacağına bağımsız olarak karar verir.
Tüm teşhisler yıllık bir plana göre gerçekleştirildiğinden, idare zamanı önceden seçme olanağına sahiptir.
Ne yazık ki, çoğu zaman okulların teşhis için yalnızca en iyi sınıfı gönderdiği durumlar ortaya çıkar.
Bu şekilde okullarını en iyi sonuçla sunmaya çalışırlar.
Ancak burada teşhisin bir rekabet değil, eğitim sürecinin kalitesini artırmaya yardımcı olacak bir araç olduğunu anlamalısınız.
Öncelikle bu tür denetimlere eğitim kalite merkezinin değil, okulların kendisinin ihtiyacı var.
Ayrıca okul portföyüne veri kaydedilmemesi de mümkündür. İki hafta içinde okul, sonuçları analiz edebilir ve MCCS'den bunların kaydedilmemesi için talepte bulunabilir.
Bu fırsat, yakın zamanda daha yüksek bir kategori için sertifikasyona girecek olan öğretmenler için özellikle önemlidir; bu sertifika, ders verdikleri sınıfın etkinliklerinin değerlendirilmesini zorunlu olarak dikkate alır.
Ebeveynler, kişisel hesaplarında hangi konu teşhislerinin ne zaman planlandığına ilişkin bilgileri görebilir. Bu şekilde çocuklarının hazırlanmasına yardımcı olabilirler.
Teşhis testlerinin yapılması
Teşhisin yapılması ücretli bir hizmettir. Bu nedenle, denetimin planlandığı gün okulda sorunlar ortaya çıkarsa ve denetimin iptal edilmesi istenirse, yeniden teşhis için yeniden fon ödenmesi gerekecektir.
Her şeyden önce, öngörülen teşhise ilişkin bilgilerin, atanmasından bir ay önce MCCO'nun resmi web sitesinde göründüğünü anlamalısınız. Orada bir de demo versiyonu var.
Öğretmenin tüm materyallere aşina olması gerekir. Daha sonra öğrencileri hazırlamak zorunludur. Hazırlık noktalarından biri de cevap formlarının doldurulmasıdır.
Kesinlikle tüm öğrenciler testten önce formun nasıl doğru doldurulacağını açıkça anlamalıdır.
Aptalca hataların olmaması için bu çok önemlidir. Talimat bilgileri web sitesinde görünür öğretim materyalleri, öğretmenlere ve okul çocuklarına ve ayrıca programı “izleme ve teşhis” bölümünde yer alan web seminerlerine açıktır (bu bölüm aşağıda tartışılacaktır).
Web seminerleri iyidir çünkü bilgi almanın yanı sıra, tüm sorularınızı çevrimiçi olarak sorma ve bunlara eksiksiz yanıtlar alma fırsatınız da vardır.
Doğrulamanın ardından sonuçlar okulun kişisel hesaplarına yüklenecektir. Bunlar analiz edilebilir ve öğretmenin çalışması ayarlanabilir.
Süreçte ihlaller tespit edilirse (bağımsız uzmanlara göre) veya öğrenci cevap formlarında çok sayıda düzeltme varsa test sonuçları güvenilmez olarak değerlendirilebilir.
MCCO'nun resmi web sitesi
İzleme ve teşhisle ilgili tüm bilgiler Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi'nin resmi web sitesinde bulunmaktadır.
Üç bölümde bulunabilir:
- "Liderlere."
- "Öğretmenlere."
- "Ebeveynlere."
Ancak her durumda - “Yöneticiler” - “İzleme ve teşhis” sayfasına transfer olacaktır.
Bu bölümde temel bilgiler ve belirli kontrol türlerine bağlantılar yer almaktadır.
Temel bilgiler, iletişim bilgileri, teşhis aşamaları, öğretim ve metodolojik materyallere bağlantılar, her teşhis konusu hakkında bilgi içerir.
Çek türleri:
- Ulusal Eğitim Kalitesi Araştırmaları
- Uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar eğitim kalitesi
- Bilgisayar teşhisi
- Temel bilgiler ekonomik bilgi
Ulusal Eğitim Kalitesi Araştırmaları
Bu bölümü açtığınızda üç tür değerlendirmeye ilişkin bilgiler görüntülenir:
- Tüm Rusya test çalışması;
- Ulusal Eğitim Kalitesi Araştırmaları;
- Öğretmen yeterliklerinin incelenmesi.
Birliğin sağlanması amacıyla 2015'ten bu yana tüm Rusya'yı doğrulama çalışmaları yürütülüyor eğitim alanı RF ve Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanmasına destek.
Özünde bunlar okul çocuklarının bireysel değerlendirmesine yönelik testlerdir. Genel olarak eğitim kalitesinin objektif bir analizi yıl sonunda değil, eğitimin ara aşamalarında elde edilir.
Böyle bir işi yaparken kullanırlar ortak standartlar Rusya Federasyonu'nun tüm bölgelerinde yürütülmesi, kontrol edilmesi ve değerlendirilmesi, GRP'nin yürütülmesi prosedüründe belirtilmiştir.
Uygulama sırasında, çoğunlukla ebeveynler arasından üçüncü taraf katılımcılar bağımsız gözlemci olarak davet edilir.
Eğitimin kalitesine ilişkin ulusal çalışmalar 2014 yılından bu yana yürütülmektedir. NIKO programı, bireysel araştırma projelerini temsil eder. belirli öğeler belirli bir zamanda.
Projeler - üzerinde çalışmak akademik konularÖğrencilerle anket yapmak ve öğrenme süreci hakkında bilgi toplamak.
NIKO'nun amacı öğrencilerin konu ve disiplinlerarası becerilerini ve eğitimsel eylemlerin olgunluğunu belirlemektir.
NICO'lar kesinlikle programa göre, anonim olarak gerçekleştirilir, öğrenci verileriyle hiçbir bağlantı yoktur. Eğitim kurumlarının seçimi program tarafından federal düzeyde gerçekleşir.
Sonuçlar, belirli bir okulun veya öğretmenlerinin performansını değil, bir bütün olarak eğitim sisteminin kalitesini değerlendirmek için kullanılır. Bu kontroller her yıl yapılmakta ve sonuçları eğitimin kalitesinin değerlendirilmesine yönelik konferanslarda tartışılmaktadır.
Öğretmen yeterlilikleri çalışması 2015 yılından bu yana yürütülmektedir. Bu tür kontrollerin başlatıcıları Federal hizmet eğitim alanında denetim ve kontrole ilişkin (Rosobrnadzor).
Amaç, öğretmenleri pozisyonlarına ve kategorilerine göre değerlendirmek ve uygun hale getirmektir.
Okul çocuklarının eğitimi yalnızca her gün kendilerini geliştirmeye ve yeterliliklerini geliştirmeye çalışan profesyoneller tarafından gerçekleştirilmelidir.
Açık şu anda Rusya Federasyonu'nda öğretmenlerin çalışmalarının kalitesini güvence altına alacak tek tip mekanizmalar bulunmamaktadır. Bu tür bir değerlendirme özellikle bu problemde birliğin sağlanmasını amaçlamaktadır.
IKU'nun özü, anketlerin profesyonel ve profesyonel kişiler tarafından isimsiz olarak doldurulmasıdır. sosyolojik konular. Sonuçlar, belirli bir okulu ve personelini değerlendirmek için değil, eğitim sistemini cilalamak için kullanılır.
Eğitim kalitesine ilişkin uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar
İşte araştırmaya ilişkin bilgiler uluslararası düzey, Rusya sistemindeki boşlukları tespit etmek amacıyla farklı ülkelerin eğitim sistemlerinin karşılaştırılması, diğer ülkelerden yenilikler alınması.
Bu bölüm birkaç program içerir:
- Uluslararası karşılaştırmalı çalışma “Okuma kalitesinin ve metin anlamanın incelenmesi” PIRLS - öğrencilerin okuma seviyesi ve metin anlamanın karşılaştırılması birincil sınıflar V farklı ülkeler barış. Farklılıkları ve etkililiği anlamak için araştırmaya ihtiyaç vardır farklı sistemler eğitim. 2001'den beri her 5 yılda bir yapılıyor.
- Uluslararası Değerlendirme Programı eğitimsel başarılar PISA öğrencileri– On beş yaşına ulaşmış öğrencilerin eğitim başarılarının değerlendirilmesi. İçinde bu çalışma Yaşamda kullanılan bilgi ve beceriler üç alanda değerlendirilir: “okuma okuryazarlığı”, “matematik okuryazarlığı”, “ fen okuryazarlığı" 200 yılından başlayarak her 3 yılda bir düzenlenir.
- Öğrencilerin eğitimsel başarılarını değerlendirmeye yönelik uluslararası PISA tabanlı Okullar Testi programı, önceki programa bir ektir. Aynı soruların yanıtları, ancak öğrencilerin toplumda tam işlevselliğe hazır olma durumlarını belirlemeyi amaçlamaktadır.
- Karşılaştırmalı kalite çalışması genel eğitim TIMSS karşılaştırmalı değerlendirme dördüncü ve sekizinci sınıf öğrencilerini matematik ve fen bilimlerine hazırlamak. 1995'ten bu yana 4 yılda bir düzenleniyor.
- Genel eğitimin kalitesine ilişkin karşılaştırmalı çalışma TIMSS –Ad Advanced – lisansüstü eğitim çalışması lise Derinlemesine matematik ve fizik okuyan öğrenciler. Öğrencilerin entelektüel açıdan hazırlanmaları açısından bu iki konu önceliklidir. Bu tür çalışmalar 1995, 2008 ve 2015 yıllarında yapılmıştır.
- Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Çalışması ICILS - öğrencilerin bilgisayar ve bilgi okuryazarlığı konusundaki bilgi, beceri ve yeteneklerini inceleyen bir çalışma. Sekizinci sınıf öğrencileri değerlendirilir. Çalışma 2013 yılında gerçekleştirilmiş olup bir sonraki çalışmanın 2018 yılında yapılması planlanmaktadır.
- 8. Sınıf Yurttaşlık Bilgisi Eğitimi Üzerine Uluslararası Araştırma eğitim kurumları ICCS - okul çocuklarının ülkelerinin vatandaşı olmaya hazır olup olmadıklarını, vatandaşlık görevlerine karşı tutumlarını değerlendirir. Araştırma 1999 yılından bu yana yürütülmektedir.
- TEDS-M uluslararası araştırma sistem çalışmalarında öğretmen eğitimi ve ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin matematik alanındaki eğitiminin kalitesinin değerlendirilmesi - 2008'de gerçekleştirildi. Çalışmaya mevcut öğretmenlerin yanı sıra yükseköğretim kurumlarının öğrencileri - geleceğin öğretmenleri - katılmıştır.
- Okul ortamını ve öğretmenlerin çalıştığı koşulları izlemek için öğretme ve öğrenme sistemlerine ilişkin uluslararası bir çalışma yürütüldü. Araştırma 2008 yılından bu yana yürütülmektedir.
Bu bölümde her program hakkında uygulama sürecini ve elde edilen sonuçları açıklayan küçük bir materyal verilmektedir. Gerektiğinde kullanıcının başvurabileceği kaynağa bir bağlantı da sağlanır.
Bilgisayar teşhisi
Bu bölümü açtığınızda size konularda eğitim testleri yapmanız teklif ediliyor. Bu fırsattan herkes yararlanabilir. Bağımsız teşhis öncesinde bilginizi test etmeniz çok önemlidir. Her kullanıcının, bilgilerin gizliliğini gösteren kendi şifresi ve kullanıcı adı vardır.
İktisat bilgisinin temelleri
Eğer seçerseniz bu bölüm, daha sonra sistem finansal okuryazarlığa ilişkin bir gösteri testi çözmeyi teklif eder. İÇİNDE modern dünya Finansal okuryazar olmak çok önemlidir.
Genel olarak ekonomik hayat gibi bankacılık sektörü de gelişiyor.
Artık 14 yaşın üzerindeki okul çocukları için finansal hizmetler mevcuttur. Bu yaşta zaten hesap açabilirler (tabii ki ebeveynlerinin veya temsilcilerinin rızasıyla), banka kartlarını kullanabilir ve mevduat açabilirler.
Bu nedenle, herkesin doğru bir şekilde yönetilmesi için temel bilgi birikimine sahip olması gerekir. nakit olarak ve mali dolandırıcılığın önlenmesi.
İzleme ve tanılama çok önemli görüş Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi'nin faaliyetleri.
Onun sayesinde öğretim kadrosu okullar eğitim süreçlerindeki boşlukları zamanında izleyebilir ve bunları etkili bir şekilde ortadan kaldırabilir.
Hizmetin ücretli olmasına rağmen önemi büyük ve yadsınamaz. Bu nedenle istisnasız tüm okullar bağımsız teşhis kullanır.
MCKO, seviyesini kontrol eden özerk bir yerel kurum olarak sınıflandırılmıştır. mesleki eğitim başkentte. Yapı, Devlet Duması yetkililerinin ısrarı üzerine 2004 yılında kuruldu.
Organizasyon peşinde spesifik hedeflerözellikle eğitim kurumlarının denetimi ve teşhisi. MCCO, 2018-2019'da izleme ve teşhis gerçekleştirecek. Sonuçta genişlemek önemli mevcut görevleröğrencilerin bilgi kalitesinin artırılması ve mevcut yeteneklerinin ortaya çıkarılması amacıyla teorik ve pratik olarak gerçekleştirilmektedir. Ayrıca ileri eğitimden geçen uzmanlar da seçilmektedir. Ayrıca kuruluş temsilcileri izleme çalışmalarını hazırlıyor ve uyguluyor.
Popülerliğin zirvesinde, eğitim kurumlarının çalışmalarını teşhis etmek için rasyonel olan olaylar var. Bu, ortaöğretim okullarının ve başkentte faaliyet gösteren diğer kurumların gelişimine odaklanmamızı sağlar. Böyle bir sistem sayesinde yetkililer, eğitim reformlarının uygulanması konusunda bilinçli kararlar alabilir; öğrenciler, gelecekte kendi profesyonelliklerini geliştirmelerine olanak sağlayacak en iyi bilgi ve becerileri alırlar.
Bu tür kontrollere neden ihtiyaç duyuluyor?
Moskova Merkezi her yıl eğitim kurumlarının birçok denetimini düzenliyor ve bunun nedeni etkinliğin izlenmesinin önemli olması. eğitim sistemi, aynı zamanda eğitim sürecindeki eksiklikleri tespit etmek.
Bağımsız teşhisler en iyi sonuçları ortaya koyuyor; aynı zamanda benzeri görülmemiş bir talep görüyorlar. Okulların herhangi birinde eğitim sürecinin iç denetimi oluşturulmuştur, farklı görevler Daha sonra denetim yapan öğretmenler tarafından hazırlanır. Sonuç olarak, bazen gerçek durumdan farklı olan öznel bir değerlendirme oluşur.
Şu andaki nesnel durumu değerlendirmek için mükemmel bir temel olan bağımsız değerlendirme, okul çocuklarının başarılarını diğer eğitim kurumlarının başarılarıyla karşılaştırmanıza olanak tanır. Hataları analiz ederken, eğitim sürecini hızlı ve zamanında ayarlamak, eksiklikleri düzeltmek oldukça mümkündür. Okul yönetimi şu anda hangi teşhisin rasyonel olduğuna ve katılacak ders sayısına bağımsız olarak karar verir. Teşhis yıllık plana göre yürütüldüğü için idare zamanı önceden kararlaştırma olanağına sahiptir.
Yazık, ancak okullar teşhis için yalnızca 1'i, yani lider sınıfı sunuyor. Yani göstermeye çalışıyorlar eğitim kurumu Mümkün olan en yüksek sonuçla. Ancak hiçbir durumda teşhisin yarışma olarak sınıflandırılmadığını unutmamalıyız. hakkında konuşuyoruzöğrenme sürecinin kalitesini artırmanıza olanak tanıyan bir araç hakkında. Her şeyden önce, bu tür kontroller Milli Eğitim Bakanlığı için değil, okullar için rasyoneldir.
Ayrıca verilerin kaydedilmeme ihtimali de vardır. okul portföyü. 2 hafta boyunca kurum yönetimi sonucu analiz eder ve sonuçların kaydedilmemesi için MCCS'ye talepte bulunabilir. Verilen şansÖğretmenlerin potansiyel gelecekte daha yüksek bir kategori için sertifikasyona hazırlanmaları son derece önemlidir ve bu, öğretmenlik yaptıkları sınıfın performansını da hesaba katar.
Ebeveynler bakabilir kişisel hesap Teşhisin yapılacağı konu hakkında bilgi, zamanlaması. Sonuç olarak çocuk iyi bir şekilde hazırlanabilecektir.
Denetim genellikle nasıl gerçekleştirilir?
Teşhisin yapılması ücretli bir hizmet olarak kabul edilir; buna göre, belirlenen denetim gününde okul reddederse, tekrarlanan bir işlem için tekrar para ödemeniz gerekecektir. Öncelikle, teşhis verilerinin Moskova Klinik Değerlendirme Merkezi'nin resmi portalında, başlamadan 1 ay önce yayınlandığını ve orada demo versiyonunun da mevcut olduğunu unutmamalıyız. Öğretmenin önerilen materyalleri önceden gözden geçirmesi ve ardından dersi hazırlamaya başlaması önerilir. Önemli nokta– cevap formlarının doldurulması. Aslında tüm öğrencilerin sınavdan önce formu nasıl dolduracaklarını anlamaları gerekir.
Bu ciddi bir an çünkü aptalca hatalar yapmamalısın. Portalda talimatlar, öğretmenlere ve çocuklara açık öğretim materyallerinin yanı sıra programları ilgili bölümde sunulan web seminerleri bulunmaktadır. Web seminerleri yardımcı olur çünkü resmi verileri almanın yanı sıra, çevrimiçi mod ve bunlara yapıcı yanıtlar bulun. Kontrol tamamlanır tamamlanmaz sonuç okulun kişisel hesabında görünecek, rasyonel olarak analiz edilebilecek ve öğretmene tavsiyelerde bulunulabilecektir.
Bazen sonuçlar güvenilmez olarak kabul edilir, test sırasında aniden ihlaller tespit edilir veya cevap formunda çok sayıda düzeltme bulunur!
İzleme 2018-2019
Kurumun tüm denetim faaliyetleri üç büyük gruba ayrıldı:
- Seviye eğitimsel başarılaröğrenciler eğitim kuruluşları 2018/2019 akademik yılında (bütçesel ve bütçe dışı olarak).
- Bilgi sunumunun kalitesine ilişkin ulusal araştırmalar.
- Uluslararası karşılaştırmalı kalite çalışmaları eğitim süreci.
Her grup, MCCO teşhis takvimi 2018-2019'un yanı sıra hedefler, katılımcılar ve doğrulama araçları bakımından da farklılık gösterir. Ancak ortak bir düzenleyici belgeleri var - Moskova Eğitim Bakanlığı'ndan 14 Mayıs 2018 tarihli bir mektup “Önlemler hakkında bağımsız değerlendirme 2018/2019 eğitim-öğretim yılında eğitim kurumları öğrencilerinin eğitim başarıları.”
Ortaokullar İçin Denetim Planı
Bu, başkentteki tüm bütçeli eğitim kurumları için geçerli olduğundan, öğretmenler ve yöneticiler arasında en popüler plandır. Yeni akademik yılda yedi aşamadan oluşacak:
- 4,5,6,7,8 ve 10. sınıflarda zorunlu teşhis.
- Düzeltici zorunlu teşhis 9. sınıftan 11. sınıfa kadar. Yalnızca aşağıdaki tesisleri etkileyecektir: Birleşik Devlet Sınavı sonucu 2018 yılında Rus dili ve matematik alanında yetersizdi.
- Derinlemesine düzeyde çalışılan konularda test yapılması.
- Temel genel eğitim programlarında uzmanlık eğitimi düzenlemek için projeye katılan kuruluşlarda denetimler.
- Seçmeli derslerde edinilen bilgilerin test edilmesi. 8-9. Sınıflar için bu " finansal okuryazarlık"veya "Moskova'nın tarihi" ve onuncu sınıf öğrencileri için bunlar "Anavatan tarihinin unutulmaz sayfalarıdır."
- Meta konu teşhisi. Eğitim programında uzmanlaşmada planlanan sonuçlara ulaşmanın analizine hizmet eder.
- Teşhis girişi ilkokul(matematik, Rus dili, okuma). Nisan 2019'da gerçekleşecek.
Önemli! Teşhisin ilk aşaması Eylül – Kasım 2018'de gerçekleşecek. Katılım başvuruları okulun kişisel hesabındaki mrko.mos.ru web sitesinde yapılmalıdır. Ayrıca kurumun resmi web sitesinde “öğretim ve metodolojik materyaller” bölümünde kendinizi tanıyabilirsiniz. tam bilgi bir denetimin yürütülmesi hakkında.
Mevcut akademik yılda, Moskova Eğitim ve Bilim Merkezi de denetimler yapacak. eğitim kurumları, bütçeyle ilgili değil (özel okullar). Bunlara ilişkin MCCO 2018-2019 denetim programı aşağıda gösterilmiştir.
Ulusal Eğitim Kalitesi Araştırmaları
Bu grup iki teşhis aracı içerir. Bunlar tüm Rusya test çalışmaları (VPR) ve programdır Ulusal Çalışmalar eğitim kalitesi (NIKO).
Bu yöntemlerin amacı, eğitim alanının kabul edilen genel eğitim programlarına evrensel uyumla birliğini sağlamaktır.
Özellikler şunlardır:
- okul çocuklarının bilgilerinin test düzeyi tüm ülke için aynı görevle gerçekleştirilir;
- kullanıldı ortak kriterler değerlendirme;
- sınava girerken okul çocuklarına tamamen aynı koşullar sağlanır (özel talimatlara yansıtılmıştır);
- birleşik değerlendirme kriterleri (çalışma tamamlandıktan sonra okullar değerlendirme kriterlerine ve tavsiyelerine erişebilir).
VPR'ler, okul liderlerine eğitim sürecinin doğru organizasyonunu zamanında yönlendirme ve öğrencilerinin bilgi düzeyini tüm Rusya standartlarına uygunluk açısından kontrol etme fırsatı sağlar.
Önemli! Bu tür testleri yazarken ebeveynlerden veya öğretmenlerden gözlemcilerin bulunmasına izin verilir.
NIKO programının özellikleri şunlardır:
- anonim anket (teknoloji bilgisayar testi veya öğrencilerin öğrenme süreci ve bunun uygun seviyesi hakkında bilgi toplaması için makine tarafından okunabilen formların kullanılması;
- Katılımcıların seçimi federal düzeyde gerçekleştirilir. özel teknik(belirli bir NIKO projesine bağlıdır).
- Alınan anketlerin sonuçları analiz için kullanılır mevcut durum eğitim sistemi ve geliştirilmesine yönelik programların oluşturulması.
Önemli! NIKO programı kapsamında öğrencileri test ederken öğretmenlerin ve bölgesel yetkililerin performansını değerlendirirken yürütme organı sağlanmadı.
NIKO projesine yeni akademik yılda katılım aşağıda gösterilmiştir.
Eğitim kalitesine ilişkin uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar
2018-2019'da bu izleme grubu, her biri farklı kategorilerdeki okul çocuklarına yönelik üç etkinlikle kutlanacak.
- Uluslararası Okuma Okuryazarlığı Araştırmasında İlerleme (okuma kalitesi ve metni anlama). Dünyanın farklı ülkelerindeki ilkokul öğrencileri arasında gerçekleştirilecek.
- Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Çalışması (sekizinci sınıf öğrencileri için bilgisayar ve bilgi okuryazarlığının test edilmesi).
- Sekizinci sınıf öğrencilerine yurttaşlık bilgisi eğitimi üzerine bir araştırma.
MCCO'nun 2018-2019'daki teşhis dışı hedefleri
Moskova Eğitim Merkezi'nin, eğitim kurumlarını denetlemenin yanı sıra, Moskova'da ve özellikle Rusya'da eğitim düzeyini iyileştirme alanında birçok hedefi ve planı var. Bunlar çeşitli uluslararası konferanslar, seminerler ve sertifikalardır.
Yani, yeni takvimin ilki akademik yıl planlanmış önemli olay birinci sınıf - Moskova uluslararası forum“Eğitim Şehri” (30 Ağustos – 2 Eylül 2018). Organizatörler, temsilciler de dahil olmak üzere 70.000'den fazla katılımcıyı çekmeyi planlıyor yönetim ekibi Moskova, Rusya ve dünyanın diğer ülkelerindeki okullar. Forum geleneksel Rus dili festivaliyle sona erecek.
Ve Şubat ayında asıl mesele geçecek yılın organizasyon etkinliği uluslararası konferans Bilgi elde etmek için bir kalite sisteminin geliştirilmesi üzerine.
Merkez ayrıca, uygun bir sertifikanın verilmesiyle eğitim kuruluşlarının çalışanlarına yönelik ileri eğitim kursları da sunmaktadır.
Herkes MCKO web sitesi mcko.ru'da 2018 - 2019 için ayrıntılı teşhis çalışması programını öğrenebilir.
MTsKO (Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi) – özerk devlet kurumu Moskova'da ek mesleki eğitim. 20 Ekim 2004 tarihinde 2090 Sayılı Hükümet Kararnamesi ile oluşturulmuştur.
Bu organizasyonun amacı eğitim kurumlarının izlenmesi, teşhis edilmesi; pratik kapsamın genişletilmesi ve teorik problemleröğrencilerin bilgi kalitesi düzeyinin değerlendirilmesinin yanı sıra yeteneklerinin açıklanmasının etkinliğinin arttırılmasıyla ilgili; en yetenekli gençlik temsilcilerinin belirlenmesi ve eğitilmesi; çeşitli eğitim kurumlarının sertifikasyon yöntemlerinin iyileştirilmesi; izleme çalışmalarının hazırlanması ve yürütülmesi.
MCCS düzenli olarak eğitim kurumlarının çalışmalarını teşhis etmeyi amaçlayan bir dizi etkinlik düzenlemektedir. Bu, başkentte bulunan ortaöğretim okullarının, teknik okulların, üniversitelerin ve benzeri kurumların gelişmesine katkıda bulunur. Böyle bir sistem sayesinde hükümet, reformların uygulanması konusunda daha bilinçli kararlar alabilmektedir. eğitim süreçleri ve öğrenciler alır mevcut bilgi ve bunun için gerekli beceriler daha fazla gelişme profesyonellik.
Teşhis türleri
2017'den 2018'e kadar olan dönemde MCCO, aşağıdaki türler için bir dizi zorunlu teşhis yapmayı planlamaktadır:
- zorunlu teşhis (4-8, 10. sınıflar);
- iyileştirici (9, 10, 11. sınıflar);
- genel eğitimde belirli projelere katılan eğitim kurumları için derinlemesine çalışılan konular (tıp, mühendislik, öğrenci sınıfı);
- Temel genel eğitim programlarına uygun olarak uzmanlık ve profil öncesi eğitim düzenlemek için bir projeye katılan profesyonel eğitim kurumlarında.
Zorunlu
2017-2018 akademik yılı için zorunlu teşhis programı tabloda sunulmaktadır:
| Tarih | Sınıf | Öğe | Davranış şekli |
| 12 Ekim | 9 | Matematik | boşluk |
| 25 Ekim | 9 | Rus dili | boşluk |
| 16 Kasım | 10 | Rus dili | boşluk |
| 23 Kasım | 5-8, 10 berabere | Rus dili, Matematik, Yabancı dil, Edebiyat (6-8, 10 ders) veya Tarih, Coğrafya (6-8 ders), Fizik (8, 10 ders), Biyoloji (7-8 ders, 10 ders), Sosyal Bilgiler 10 ders. Teşhisten 3 gün önce piyango ile | bilgisayar |
| 30 Kasım | 11 | Matematik | boşluk |
| 5 Aralık | 10 | Matematik | boşluk |
| 13 Aralık | 11 | Seçmeli konu: sosyal bilgiler, tarih, fizik, biyoloji, kimya, bilgisayar bilimi | Boşluk |
| 18 Ocak | 11 | Rus dili | Boşluk |
| 27 Şubat | 9 ve 10 | Okuryazarlığın teşhisi | Boşluk |
| 1 Mart | 9 | Yabancı dil | OGE formatında |
| 15 Mart | 4-8, 10 berabere | Rus dili, Matematik (4-8,10), Çevremizdeki dünya, Biyoloji (5-8, 10), Coğrafya (5-7, 10. sınıflar), Sosyal Bilgiler (6-8, 10), Müzik (6), Fizik (7-8, 10), Edebiyat (6-8, 10), Kimya (8.10), Beden Eğitimi (7), Bilgi Teknolojisi, Can Güvenliği (8), Bilgisayar Bilimleri (10) Teşhisten 3 gün önce konu ve sınıf belirlenir | Bilgisayar |
| 24 Nisan | 10 mühendislik | Matematik | |
| 25 Nisan | 10 ve 11 | Astronomi | Bilgisayar |
| 15 Mayıs | 10 Mühendislik | Fizik | Formlarda ayrıntılı yanıtlar içeren görevlerin tamamlandığı bilgisayar formu |
İsteğe bağlı
İsteğe bağlı teşhis türleri vardır. Bunlar şunları içerir:
- V eğitim kuruluşları“Etkili İlkokul” projesine katılanlar;
- tematik;
- meta-konu;
- ders.
Ayrıntılı program teşhis tedbirleri Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi tarafından yürütülen bir eğitim mümkündür.
Bütçe dışı eğitim kurumları için
MCCO, bu kurumlar için 2 tür teşhis sunmaktadır: bağımsız ve VMCO çerçevesinde. Ayrıntılı bağımsız program aşağıdaki tabloda sunulmaktadır:
| Tarih | Öğe | Sınıf |
| 29 Kasım 2017 | ingilizce dili | 5 |
| Almanca | 5 | |
| Fransızca | 5 | |
| ingilizce dili | 8 | |
| Almanca | 8 | |
| Fransızca | 8 | |
| Meta-konu becerileri | 10 | |
| 5 Aralık 2017 | Meta-konu becerileri | 4 |
| 13 Aralık 2017 | Rus dili | 4 |
| Matematik | 4 | |
| 23 Ocak 2018 | Bilişim | 9 |
| Sosyal bilim | 9 | |
| Kimya | 9 | |
| 31 Ocak 2018 | Biyoloji | 9 |
| Fizik | 9 | |
| 1 Şubat 2018 | Rus dili | 7 |
| Rus dili | 8 | |
| Matematik | 6 | |
| 13 Şubat 2018 | Matematik | 7 |
| Matematik | 9 | |
| Rus dili | 6 | |
| 22 Mart 2018 | Bilgi Teknolojisi | 6 |
| 28 Mart 2018 | Coğrafya | 7 |
| Biyoloji | 7 | |
| Matematik | 8 | |
| Biyoloji | 8 | |
| 29 Mart 2018 | Coğrafya | 6 |
| Hikaye | 6 | |
| Fizik | 8 | |
| Kimya | 8 | |
| 25 Nisan 2018 | Sosyal bilim | 8 |
| Sosyal bilim | 10 |
VMKO çerçevesinde teşhis programı aşağıdaki tabloda sunulmaktadır.
Başvuruların gönderilmesi
Başvurunun 2 aşaması bulunmaktadır. İlk aşama (Eylül'den Kasım 2017'ye kadar) çoktan geçti, ancak ikinci aşama (Aralık'tan Şubat 2017-2018'e kadar) hala geçerli. Başvuru, Moskova Merkezi Eğitim Merkezi mcko.mos.ru'nun resmi web sitesinde ve okulun kişisel hesabında yapılabilir.
Sunum video klip MCCO'yla ilgili:
Yeni okul sezonu 2018-2019, Moskova Eğitim ve Bilim Merkezi'nin bağımsız izlemesi ve teşhisi olmadan bir kez daha mümkün olmayacak. sermaye okulları. Böylece, Moskova'daki bir devlet ek mesleki eğitim kurumu, öğretimin etkinliğini değerlendirme, okul çocukları tarafından edinilen bilginin kalitesi hakkında sonuçlar çıkarma, en yetenekli öğretmenleri belirleme, yeni eğitim sistemlerinin başlatılmasına zemin hazırlama ve bu, veri kontrolleri kullanılarak çözülebilecek görevlerin tam listesi değildir.
İzleme 2018-2019
Kurumun tüm denetim faaliyetleri üç büyük gruba ayrıldı:
- 2018/2019 akademik yılında eğitim kurumlarındaki öğrencilerin eğitim başarılarının değerlendirilmesi (bütçe ve bütçe dışı bazda).
- Bilgi sunumunun kalitesine ilişkin ulusal araştırmalar.
- Eğitim sürecinin kalitesine ilişkin uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar.
Her grup, MCCO teşhis takvimi 2018-2019'un yanı sıra hedefler, katılımcılar ve doğrulama araçları bakımından da farklılık gösterir. Ancak ortak bir düzenleyici belgeleri var - Moskova Eğitim Bakanlığı'ndan 14 Mayıs 2018 tarihli "2018/2019 akademik yılında eğitim kurumlarındaki öğrencilerin eğitim başarılarının bağımsız değerlendirilmesine yönelik önlemler hakkında" bir mektup.
Ortaokullar İçin Denetim Planı
Bu, başkentteki tüm bütçeli eğitim kurumları için geçerli olduğundan, öğretmenler ve yöneticiler arasında en popüler plandır. Yeni akademik yılda yedi aşamadan oluşacak:
- 9. sınıftan 11. sınıfa kadar düzeltici zorunlu teşhis. Bu, yalnızca 2018 yılında Rus dili ve matematikte Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarının yetersiz olduğu kurumları etkileyecektir.
- Derinlemesine düzeyde çalışılan konularda test yapılması.
- Temel genel eğitim programlarında uzmanlık eğitimi düzenlemek için projeye katılan kuruluşlarda denetimler.
- Seçmeli derslerde edinilen bilgilerin test edilmesi. 8-9 sınıflar için bu “finansal okuryazarlık” veya “Moskova tarihi” ve onuncu sınıflar için “Anavatan tarihinin unutulmaz sayfaları”.
- Meta konu teşhisi. Eğitim programında uzmanlaşmada planlanan sonuçlara ulaşmanın analizine hizmet eder.
- İlkokulda teşhis (matematik, Rusça, okuma). Nisan 2019'da gerçekleşecek.
Önemli! Teşhisin ilk aşaması Eylül – Kasım 2018'de gerçekleşecek. Katılım başvuruları okulun kişisel hesabındaki mrko.mos.ru web sitesinde yapılmalıdır. Ayrıca kurumun resmi web sitesinde “eğitim ve metodolojik materyaller” bölümünde denetimin yapılmasına ilişkin eksiksiz bilgileri bulabilirsiniz.
İçinde bulunduğumuz akademik yılda Moskova Eğitim Merkezi, bütçeyle finanse edilmeyen eğitim kurumlarına (özel okullar) da baskınlar düzenleyecek. Bunlara ilişkin MCCO 2018-2019 denetim programı aşağıda gösterilmiştir.
Ulusal Eğitim Kalitesi Araştırmaları
Bu grup iki teşhis aracı içerir. Bunlar Tüm Rusya test çalışmaları (VPR) ve Eğitim Kalitesi Ulusal Araştırma programıdır (NIKO).
Bu yöntemlerin amacı, eğitim alanının kabul edilen genel eğitim programlarına evrensel uyumla birliğini sağlamaktır.
VPR'nin özellikleri şunlardır:
- okul çocuklarının bilgilerinin test düzeyi tüm ülke için aynı görevle gerçekleştirilir;
- tek tip değerlendirme kriterleri kullanılır;
- sınava girerken okul çocuklarına tamamen aynı koşullar sağlanır (özel talimatlara yansıtılmıştır);
- birleşik değerlendirme kriterleri (çalışma tamamlandıktan sonra okullar değerlendirme kriterlerine ve tavsiyelerine erişebilir).
VPR'ler, okul liderlerine eğitim sürecinin doğru organizasyonunu zamanında yönlendirme ve öğrencilerinin bilgi düzeyini tüm Rusya standartlarına uygunluk açısından kontrol etme fırsatı sağlar.
Önemli! Bu tür testleri yazarken ebeveynlerden veya öğretmenlerden gözlemcilerin bulunmasına izin verilir.
NIKO programının özellikleri şunlardır:
- Öğrenme süreci ve bunun uygun seviyesi hakkında bilgi toplamak amacıyla öğrencilere anonim sorular sorma (bilgisayar test teknolojisi veya makine tarafından okunabilen formların kullanılması);
- Katılımcıların seçimi, özel bir metodoloji kullanılarak (belirli NICO projesine bağlı olarak) federal düzeyde oluşturulur.
- Alınan anketlerin sonuçları, eğitim sisteminin mevcut durumunu analiz etmek ve geliştirilmesine yönelik programlar oluşturmak için kullanılır.
Önemli! NIKO programı kapsamında öğrencileri test ederken öğretmenlerin ve bölgesel yürütme otoritelerinin performansının değerlendirilmesi sağlanmamaktadır.
NIKO projesine yeni akademik yılda katılım aşağıda gösterilmiştir.
Eğitim kalitesine ilişkin uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar
2018-2019'da bu izleme grubu, her biri farklı kategorilerdeki okul çocuklarına yönelik üç etkinlikle kutlanacak.
- Uluslararası Okuma Okuryazarlığı Araştırmasında İlerleme (okuma kalitesi ve metni anlama). Dünyanın farklı ülkelerindeki ilkokul öğrencileri arasında gerçekleştirilecek.
- Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Çalışması (sekizinci sınıf öğrencileri için bilgisayar ve bilgi okuryazarlığının test edilmesi).
- Sekizinci sınıf öğrencilerine yurttaşlık bilgisi eğitimi üzerine bir araştırma.
MCCO'nun 2018-2019'daki teşhis dışı hedefleri
Moskova Eğitim Merkezi'nin, eğitim kurumlarını denetlemenin yanı sıra, Moskova'da ve özellikle Rusya'da eğitim düzeyini iyileştirme alanında birçok hedefi ve planı var. Bunlar çeşitli uluslararası konferanslar, seminerler ve sertifikalardır.
Bu nedenle, yeni akademik yılın takvimindeki ilk etkinlik, dünya çapında önemli bir etkinliktir - Moskova Uluslararası "Eğitim Şehri" Forumu (30 Ağustos - 2 Eylül 2018). Organizatörler, aralarında Moskova, Rusya ve dünyanın diğer ülkelerindeki okulların liderlerinin temsilcilerinin de yer alacağı 70.000'den fazla katılımcıyı çekmeyi planlıyor. Forum geleneksel Rus dili festivaliyle sona erecek.
Ve Şubat ayında yılın ana organizasyon etkinliği gerçekleşecek - bilgi edinme için kalite sisteminin geliştirilmesine ilişkin uluslararası bir konferans.
Merkez ayrıca, uygun bir sertifikanın verilmesiyle eğitim kuruluşlarının çalışanlarına yönelik ileri eğitim kursları da sunmaktadır.
Herkes MCKO web sitesi mcko.ru'da 2018 - 2019 için ayrıntılı teşhis çalışması programını öğrenebilir.
Sunumun bireysel slaytlarla açıklaması:
1 slayt
Slayt açıklaması:
Demo materyali teşhis çalışması tarih 7. sınıfta (çalışma 5 Nisan 2017'de gerçekleştirildi)
2 slayt
Slayt açıklaması:
4 cevap seçeneğinin verildiği görevler için doğru cevabın numarasını daire içine almanız, diğer görevler için ise cevabın belirtilen yere yazılması gerekmektedir. Daha sonra cevapları test formundaki ilk hücreden başlayarak görev numarasının sağına yazın. Örneğe göre her harfi veya rakamı ayrı bir kutuya yazın.
3 slayt
Slayt açıklaması:
1. Harika coğrafi keşifler 15. yüzyılın sonlarında Avrupalı denizciler XVII'nin başı i.v. Buluşla mümkün oldu matbaa bu da çok doğru bir şekilde çoğaltmayı mümkün kıldı navigasyon haritaları Dünya Okyanusları 2) Kullanım deniz gemileri, bir ağacın gövdesinden taş baltayla oyulmuş 3) Kürekçiler tarafından sürülen ve rüzgarsız havalarda manevra kabiliyeti yüksek kadırga gemilerinin görünümü 4) Kompleksli büyük karakka gemilerinin inşası yelken ekipmanları geniş bir alanı geçebilecek kapasiteye sahip deniz alanları
4 slayt
Slayt açıklaması:
2. İfadelerden hangileri doğrudur? A. Rönesans bilim adamları ve düşünürleri, bilimi "teolojinin hizmetçisi" olarak kabul ederek değerini reddettiler. B. Rönesans kültürü, insanın mükemmelliğinin Tanrı'nın yaratımı olarak tanınması olan hümanizm fikirlerine dayanmaktadır. . Yalnızca A Yalnızca B ve A ve B ne A ne de B
5 slayt
Slayt açıklaması:
3. Rusya tarihinin olayları (fenomenleri) ile evrensel tarihin olayları (fenomenleri) arasında kronolojik bir yazışma oluşturun: ilk sütundaki her konum için, ikinci sütundan bir sayıyla gösterilen ilgili konumu seçin. tabloda seçilen sayıları uygun harflerin altına yazın. Cevap: SADECE SAYILARI, virgülle ayırmadan, tabloda göründükleri sıraya göre yazın Rusya Tarihi. Genel tarih A) Nicholas'ın reformu ve kilise bölünmesi 1) İngiltere'de Cromwell'in Himayesi B) Soyluların Özgürlüğüne İlişkin Manifesto'nun kabulü 2) İspanyol Yenilmez Donanmasının Yenilgisi 3) Aziz Bartholomew Gecesi Fransa'da 4) ABD Bağımsızlık Bildirgesi'nin Kabulü A B 1 4
6 slayt
Slayt açıklaması:
4. Hikayedeki olayların kronolojik sırasını oluşturun Batı Avrupa, A. Portekizli denizci Vasco da Gamma'nın Hindistan'a yolculuğu B. Denis Diderot V.'nin inisiyatifiyle çok ciltli “Ansiklopedi” çalışmasının yayınlanması. İngiliz kralı Charles I Stuart Harfleri tabloya doğru sırayla yazın. Cevap: Formdaki harfleri A B C ek karakterleri olmadan aynı sırayla yazın.
7 slayt
Slayt açıklaması:
5. Amerika Birleşik Devletleri'nin İngiltere'den bağımsızlığı için yapılan savaşın sonuçlarından biri nedir? Bölgede İngiliz tahtına siyasi bağımlılığın sürdürülmesi dış politika Kuvvetler ayrılığı ilkesini benimseyen dünyanın ilk Anayasasının kabul edilmesi monarşik kural Amerika Birleşik Devletleri'nde, pamuğun tarlalarda yetiştirildiği Amerika Birleşik Devletleri'nin güney eyaletlerinde köleliğin kaldırılması
8 slayt
Slayt açıklaması:
6. J.-J.'nin incelemesinden bir parçayı okuyun. Rousseau "Toplum Sözleşmesi Üzerine". “Belirli sayıda birleşmiş insan kendilerine tek bir bütün olarak baktığı sürece, genel kendini koruma ve genel refahı ilgilendiren her konuda tek bir iradeye sahiptirler. O halde Devletin bütün kaynakları güçlü ve basittir, ilkeleri açık ve şeffaftır; hiçbir şekilde kafa karıştırıcı, çelişkili çıkarlar yoktur; ortak fayda her yere tam bir netlikle iletilir ve neyle ilgili olduğunu anlamak için sadece ihtiyacınız var sağduyu" Bu pasajın ana fikri nedir? Ancak kamu refahını ve uyumunu temel alan bir devlet güçlü ve istikrarlıdır. Kanunlar ve düzenlemeler Yüce Allah'ın ve hükümdarın iradesini yansıtmalıdır. Devleti yönetmek için birçok kanunun birlikte olması gerekir. özel mülkiyet kaldırılmalıdır
Slayt 9
Slayt açıklaması:
7. Harflerle gösterilen iki resme bakın. A B İşler arasında yazışmaların kurulması güzel sanatlar ve yaratılma tekniği sanatsal döküm Parsun Gravürü (portre) Resimleri gösteren harflerin altına seçilen sayıları tabloya yazın Cevap: Formda SADECE SAYILARI tabloda göründükleri sıraya göre yazın, virgülle ayırmadan A B 2 3
10 slayt
Slayt açıklaması:
8. Türkiye'deki derin krizin sebeplerinden biri nedir? Rus devleti 17. yüzyılın başında mı? Eyüp'ün ilk patrik olarak atanmasıyla Rusya'da ataerkil tahtın kurulması. Ermak Timofeevich'in Sibirya Hanı Kuçma'ya karşı yürüttüğü Kazakların çocuksuz Çar'ın ölümüyle sona ermesi. Fyodor Ioannovich, Moskova'da hizmete gelen yabancıların yerleşiminin ortaya çıkışı olarak adlandırıldı. Alman yerleşimi
11 slayt
Slayt açıklaması:
9. Listedeki hangi iki olay karakterize ediyor? Sorun Zamanı 16. yüzyılın sonu ve 17. yüzyılın başında mı? Numaralarını daire içine alın. Alexei Mihayloviç'in kraliyet tahtına katılımı. Patrik Nikon'un reformunu kabul etmeyen şizmatik Eski İnananların ülkede ortaya çıkışı. Moskova yakınlarındaki Tushina köyünün Tushino kampının oluşumu tarafından ele geçirilmesi. Kuzma Minin ve Prens Dmitry Pozharsky'de milislerin oluşumu. Nijniy Novgorod Kazakların Stepan Razin önderliğinde performansı. Daire içine alınmış sayıları tabloya yazın. Cevap: Cevabı ek karakterler olmadan forma yazın. 3 4
12 slayt
Slayt açıklaması:
10. 17. yüzyılda meydana gelen değişiklikler sonucunda ekonomik hayat Rusya haline geldi olası olay köylü el sanatları Tula'daki Vinius silah fabrikasının kuruluşu Moskova'nın kuruluşu nane Tuz madenlerinin kurulması Novgorod toprakları
Slayt 13
Slayt açıklaması:
11. Rus devletinin bölgeleri ile bölgeleri arasında yazışmaların kurulması ekonomik uzmanlaşma 17. yüzyılda: İlk sütundaki her öğe için, ikinci sütundan bir sayıyla gösterilen ilgili öğeyi seçin. Tabloda seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın. virgülle ayırmadan tabloda göründükleri sıraya göre ALANLAR UZMANLIK ALANLARI A) Moskova yakınındaki araziler 1) deniz balıkçılığı ve tuz üretimi B) Smolensk, Kostroma 2) Emtia üretimi keten ve kenevir 3) Satılık bahçe bitkileri üretimi: lahana, havuç, şalgam, pancar A B 3 2
Slayt 14
Slayt açıklaması:
12. Listedeki hangi iki hüküm yer alıyordu? Katedral Kodu 1649, Çar Alexei Mihayloviç döneminde kabul edildi mi? Numaralarını daire içine alın. Hükümdarın onuruna karşı işlenen suçlara ağır cezalar getirildi. Şehirlerdeki "beyaz yerleşimler" kaldırıldı. Köylülerin, yaşlılara ödeme yaptıktan sonra yeni yerlere gitmelerine izin verildi. Köylülerin St. George's'taki bayramlardan ayrılmasına geçici bir yasak getirildi. Gün Kaçakların cezalandırılması için beş yıllık süre belirlendi (“. yaz dersleri") Daire içine alınmış sayıları tabloya yazın. Cevap: Cevabı forma ek karakterler olmadan yazın. 1 2
15 slayt
Slayt açıklaması:
13. İfadelerden hangileri doğrudur? A. Bir bölünme meydana geldi: bazı inananlar eski ritüellere sadık kalarak yenilikleri reddettiler B. Rus Ortodoksluğu ile Ukrayna ve Beyaz Rusya'nın Ortodoks inananları arasında bir yakınlaşma vardı Yalnızca A Yalnızca B ve A ve B ne A ne de B Sonuç olarak kilise reformu 17. yüzyılda
16 slayt
Slayt açıklaması:
14. Yerleştirin kronolojik sıra 17.-18. yüzyıl Rusya tarihindeki harflerle gösterilen olaylar A. Stepan Razin liderliğindeki Kazakların kampanyası “zipunlar için” B. seçim Zemsky Sobor M.F. Romanov, Çar V. Patrikhanenin kaldırılması ve İlahiyat Koleji'nin kurulması - Kutsal Synon Tablodaki harfleri gerekli sırayla yazın. Cevap: Formdaki harfleri, B A C ek karakterleri olmadan aynı sırayla yazın.
Slayt 17
Slayt açıklaması:
15. 17. yüzyılda birçok ülkede Rus şehirleri ve her şeyden önce başkent Moskova'da çağdaşların tanımladığı birçok büyük halk ayaklanması yaşandı. Makaleden bir metin parçası okuyun Rus tarihçi: “İsyancılar kalabalık halinde Serpukhov Kapısı'ndan çıktılar. Yaklaşık dört beş bin kişi silahsızdı, sadece birkaçının elinde sopa ve sopa vardı. Bakır paradaki kayıplar için tazminat talep ettiler... ve çok daha fazlası... Kalabalık toplandığında, bazıları Vasily Shorin adındaki bir misafirin veya yaşlının evini soymaya gitti, ancak çoğu Majesteleri'nin bulunduğu Kolomenskoye'ye gitti. kilisede boyarları taciz ettiler ve saray mensupları krala başvurdu. Sonunda kral kiliseden ayrılıp atına bindiğinde, çok kaba bir şekilde ve yüksek sesle bağırarak, onun şikayetlerini telafi etmesi konusunda ısrar ettiler." Bununla ilgili üç ifade nedir? tarihi olay doğrular mı? Numaralarını daire içine alın. Olay 1662 yılına dayanıyor. Ayaklanma Moskova'da gerçekleşti ve çağrıldı Tuz isyanıİsyancılar, o sırada ailesiyle birlikte Kolomenskoye köyünde bulunan Çar Alexei Mihayloviç'i kuşattı. Burt'un bir sonucu olarak hükümet, bakır kopeklerin dolaşıma sokulmasını reddetti. Ayaklanma sırasında, Çar'ın akıl hocası ve eğitimcisi boyar B.I. Morozov kuzeye doğru sürgüne gönderildi. Daire içine alınmış sayıları tabloya yazın. Cevap: Cevabı ek karakterler olmadan forma yazın. 1 3 4
18 slayt
Slayt açıklaması:
16. Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır. Biri hariç hepsi 17. yüzyılın olaylarıyla (fenomenleriyle) ilgilidir. Sahtekarlar Birinci Milis Meclisi Yeni Düzenin Alayları Gizli İşler Düzeni Başkalarıyla ilgili dönem sayısını yazın tarihsel dönem. Cevap: 3
Slayt 19
