Bağımsız Haber Servisi'nde düzenlediği basın toplantısında, öğrencileri Birleşik Devlet Sınavını geçmeye hazırlamanın öğretmenler değil, okul olduğunu belirtti.
Lyudmila Dudova, "Okul çocuklarını Birleşik Devlet Sınavına hazırlamaya özel bir ihtiyaç yok" diyor. - Öğrenci konuları sistematik olarak inceliyorsa ve öğretmen iyi hazırlanıyorsa Birleşik Devlet Sınavını geçmek zor değildir. Birleşik Devlet Sınavı temel düzeydeki ortalama öğrenciye yöneliktir. Eğer bir öğretmen her çocuğu sınava hazırlayamıyorsa, o zaman öğretmenin doğru şeyi yapıp yapmadığını ciddi şekilde düşünmesi gerekir. Böyle bir öğretmeni okulda tutmam.”
İÇİNDE son yıllar Amacı biriktirmek olan birçok promosyon yürütülüyor en iyi ipuçları Birleşik Devlet Sınavına kendi başınıza hazırlanmak için öneriler, yaşam tüyoları.
Yıllık Federal hizmet eğitim-öğretim alanında kontrol ve denetim için Tüm Rusya eylemi"Kazanmak için 100 puan." Bu, önceki yıllarda Birleşik Devlet Sınavını 100 puanla geçenler ile bu yıl sınava girmek zorunda kalacaklar arasında bir deneyim alışverişidir.
Mezunlar, 11. sınıf öğrencilerine sınava nasıl hazırlanmaları ve maksimum puana nasıl geçmeleri gerektiğini anlatıyor. Promosyon ilk olarak Nisan 2015'te başladı. Rusya'nın 50'den fazla bölgesi buna katıldı.
Federal Enstitü pedagojik boyutlar 2017 yılında Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarının analizine dayanarak öğretmenler için metodolojik öneriler yayınlamaya başladı.
Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmaya ilişkin çevrimiçi istişareler, Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın web sitesinde de mevcuttur.
Her öğretmenin konunun özelliklerine bağlı olarak kendi yöntemleri vardır.
Coğrafya
Coğrafya çok ilginç bir konudur, iyi bir öğretmeneÇocukların bu bilime ilgi duymasını sağlamak o kadar da zor değil. 9. sınıf mezunları arasında Coğrafyada Birleşik Devlet Sınavına girmek isteyen çok sayıda kişinin bulunması (yaklaşık% 30), ancak bu konuda Birleşik Devlet Sınavına yaklaşık 10 kat daha az girmesi tesadüf değildir. Bu şu gerçeği ile açıklanmaktadır: giriş sınavı Coğrafya sınırlı sayıda üniversite tarafından kabul edilmektedir.
1637 No'lu okulun coğrafya öğretmeni Natalya Bulgakova, öğrencilerin kendisine sıklıkla hangi üniversitelerin kabul edildiğini sorduğunu söylüyor Birleşik Devlet Sınavı sonuçları coğrafyada coğrafya fakültesi mezunları nasıl iş bulabilirler.
Aynı zamanda, tüm karmaşık faktörlere rağmen, Coğrafyada Birleşik Devlet Sınavına girmek isteyen öğrencilerin sayısı istikrarlı bir şekilde artıyor: Geçen yıl bu konuyu sadece 3 öğrenci seçtiyse, bu yıl - 6, o zaman gelecek yıl 10 mezun almayı planlıyor. Al onu.
Natalya Vyacheslavovna, kimseyi kendi konusuyla ilgili Birleşik Devlet Sınavına girmekten caydırmıyor ve kötü notlardan korkmadığını itiraf ediyor. Belki de bunun nedeni sınav hazırlığını eğlenceli ve faydalı bir sohbete dönüştürebilmesidir.
Birleşik Devlet Sınavına hazırlık kılavuzları, coğrafya öğretmeni N.V. Bulgakov, hazır cevaplar içerdikleri için çok nadiren kullanılıyor. Bunun yerine, hiçbir yanıtın bulunmadığı FIPI web sitesinden ödev alıyor. Çözüm arayışı Watsapp üzerinden yapılan tartışmalarla ortaklaşa yapılıyor.
Ancak öğretmenin öğrencilerle iletişimi bununla sınırlı değildir. Çoğu zaman tartışmalar Birleşik Devlet Sınavı'nın ve coğrafyanın sınırlarını aşarak tarihe ve sosyal çalışmalara akarak bir meta-konu niteliği kazanmaktadır.
Natalia Bulgakova'nın öğrencileri ayrıca çeşitli coğrafi yarışmalarda ve projelerde aktif rol alıyor.
Ancak seçmeli sınavlar başka, herkes için zorunlu olan disiplinler başka. Matematik ve Rus dili öğretmenlerine özel sorumluluk düşmektedir.
Matematik
Öğrencileri hem temel hem de uzmanlık düzeylerinde Birleşik Devlet Sınavını başarıyla geçen 1637 numaralı okulda matematik öğretmeni olan Nina Popova, bundan böyle bahsediyor.
Kendine has bir tekniği var:
1. Farklılaşma - seçilen profile ve sınav seviyesine bağlı olarak.
Başarının ilk faktörü çocukların ruh hali, onlar için belirlenen hedeflerin ve görevlerin kesinliğidir.
Matematik derslerinde çocuklar temel gruplara (10. sınıfta haftada 3 saat, 11. sınıfta - 4 saat) ve özel gruplara (10. sınıfta haftada 4 matematik dersi, 11. sınıfta - 7) ayrılır.
Bu, okulun geçme alıştırması yaptığı üçüncü yıl temel sınav 10. sınıftan sonra matematikte. Bu eğitim süresi boyunca programın tamamı, sınavı geçmek için gerekli tüm materyalleri kapsayacak şekilde yapılandırılmıştır.
10. sınıfta, uzman gruptaki katılımcılar herhangi bir konuyu incelerken yavaş yavaş temel görevler daha karmaşık, uzmanlaşmış görevlere geçin.
Aynı dönemde, çocukların performans sergilediği Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için bireysel ve grup dersleri verilmektedir. uygulama testleri ve öğretmen kontrol eder ve tavsiyelerde bulunur. Hatalar tek tek ele alınır.
2. Malzemenin sistemleştirilmesi ve çeşitli hazırlama biçimleri.
Nasıl daha çeşitli formlar ve çalışma yöntemleri ne kadar etkili olursa. Moskova Merkezi Eğitim Merkezi'nde okul hem konu hem de meta konu teşhisi sipariş ediyor. “Statgrad”ın eğitim çalışması da kullanılıyor - sistem uzaktan eğitim Moskova Enstitüsü tarafından yürütülen Birleşik Devlet Sınavı ve Genel Sınav için açık öğretim ve Moskova Süreklilik Merkezi matematik eğitimi.
Öğrencilerin yanıtları, tamamlanan görevlerin yüzdesini otomatik olarak gösteren bir tabloya girilir. Böylece tam olarak neyin zorluklara neden olduğu hemen anlaşılıyor. Öğretmen hataların alıştırmasını yapmak için birkaç benzer görev seçer.
"Biz de katılıyoruz uluslararası çalışmalar N. Popova, "PISA dahil" diye vurguluyor, "etkinliklere katılıyoruz: "Her yıl Birleşik Devlet Sınavı" sitelerle çalışıyoruz: "Birleşik Devlet Sınavını çözeceğim", "Dunno", "Alexlarin."
Öğretmen şunu açıklıyor: “Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için ayrıca standart testler (FIPI'nin demo versiyonları) ve çeşitli kılavuzlar kullanıyoruz. Bu yıl MES (Moskova) malzemelerini aktif olarak kullanmaya başladık. e-okul). Bu büyük bir yardım."
3. Zaman yönetimi
“Zamanı nasıl yöneteceğimi öğreniyorum: örneğin haftanın üç günü matematik ve Rusça çalışıyorum. Çocuklara şunu söylüyorum: eğer görevleri tamamladıysanız temel seviye, daha karmaşık olanları ele alın. Bağımsız çalışma için birçok fırsat var: videolar, web siteleri” diyor öğretmen.
4. Sonuçların dinamiği
Nina Popova'nın her öğrenci için sonuçları yazdığı bir teşhis kartı vardır. eğitim çalışması, teşhis, testler. "Bu, öğrencinin dinamiklerini izlemenize, bilgisindeki boşlukları görmenize ve belirli hatalar üzerinde bireysel olarak çalışmanıza olanak tanıyor" diye vurguluyor.
Öğretmenin sonucu:
Matematiğin iki düzeye bölünmesi kendini haklı çıkarıyor, ancak ne yazık ki matematikte giriş sınavlarını kabul eden çok fazla üniversite (yeniden yapılanma ve birleşmelerden sonra) yok.
Temel seviyeden farklı olarak özel matematik çok daha karmaşıktır. Her yıl zorluk derecesi artıyor. Ders kitabında çok fazla problem bulamazsınız.
Geçmekte zorlananlar özel matematik, diğer dersleri geçerken aynı sorunları yaşıyorlar doğa bilimi döngüsü: fizik, kimya, biyoloji.
Rus dili ve edebiyatı: makale yazmayı nasıl öğrenebilirim?
Makale şu: geleneksel biçim edebiyat derslerinde eğitim ve sertifika. Onun anlamı son zamanlarda gözle görülür biçimde arttı. Bunun nedeni, tüm 11. sınıf mezunları için zorunlu olan son makalenin 2015'ten itibaren geri dönmesi ve Birleşik Devlet Sınavında bir makale yazmayı içeren Rus dilinde bir ödevin bulunmasıdır.
Kontrol ve ölçümde Birleşik Devlet Sınavı materyalleri edebiyat, öğrencilerin minyatür bir makale yazabilmelerini gerektiren 4 görev ve bir edebi eserin analizine dayalı tam teşekküllü bir tartışmacı makale oluşturmayı amaçlayan bir görev içerir
Kim okudu Sovyet zamanları koleksiyonunu çok iyi hatırlıyor hazır seçeneklerüzerine denemeler farklı konular. Ancak artık çocuklara bağımsız düşünmeyi öğreten kılavuzlar yayınlanıyor. Bir örnek, 5-11. Sınıflar için “Deneme Yazmayı Öğrenmek” serisidir.
5-6, 7-8. sınıflara yönelik çalışma kitapları, 30 yıllık deneyime sahip Rus dili ve edebiyatı öğretmeni Elena Zueva tarafından, 9-11. sınıflar için Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Filoloji Enstitüsü müdür yardımcısı Elena Erokhina tarafından hazırlandı. . Bu kılavuzlar sayesinde makale yazmayı tutarlı bir şekilde öğrenme gerçekleşir.
Konular ve görevler giderek daha karmaşık hale gelir. Örneğin, 5-6. sınıflardaki öğrencilerden: bir makale planı hazırlamaları; tezleri ve argümanları formüle etmek; analiz etmek lirik şiir; konuşma yapmak, bireysel ve karşılaştırmalı özellikler edebiyat kahramanı; Peyzaj ve iç mekanın özelliklerini tanımlar.
7-8. Sınıflarda, listelenen görevleri tamamlamanın yanı sıra, çocukların belirli bir eserin yazarının konumunu analiz etmesi gerekir.
Çalışma kitaplarında yer alan sorular metin üzerinde dikkatli çalışmaya odaklanır: belirli bir tezi kanıtlamak için gerekli argümanları aramak; alıntıların seçimi; analiz ifade araçları, yazar tarafından kullanılmıştır.
Bu ödevleri tamamlamak öğrencilerin makalelerine hazırlanmalarına yardımcı olur.
Şiirlerin analizi özellikle zordur: genç okuyucuların yalnızca içeriği anlaması yetmez şiirsel çalışma ama aynı zamanda yazarın ruh halini hissetmek ve bu ruh hallerini aktardığı sanatsal ve görsel araçları (lakaplar, metaforlar, antitezler) tanımlamak. Filolojik analizin temelleri böyle atılır.
İlkokulda kazanılan beceriler lisede geliştirilir. Öğrencilerden farklı türlerde makaleler yazmaları istenir: örneğin, kahramanların karakterizasyonu, muhakeme sorunlu doğa, gözden geçirmek.
Makalelerin konuları daha çeşitli, daha derin ve daha karmaşık hale geliyor: “Doğru ve yanlış değerler I. Bunin'in “San Francisco'lu Beyefendi” adlı çalışmasında; “Bir insanın yaşamın anlamını bulması için neye ihtiyacı var: hakikat ya da şefkat” (M. Gorky'nin “Derinliklerde” oyununa dayanarak); “Hangi yer işaretleri kaybolmamanıza yardımcı olur? hayat yolu"(Örneğin lirik eserler Mayakovsky, Blok, Yesenin).
Ayrıca çocuklara metinleri verilen makaleleri düzenleme ve gözden geçirme görevleri verilir. çalışma kitabı. Bu makaleleri değerlendirmek için belirli kriterlerin bir listesi verilmiştir.
Kılavuzun yazarı Elena Erokhina'ya göre diğer insanların eksikliklerini görebilme yeteneği, kendi hatalarınızdan kaçınmanıza olanak tanıyor.
Ama yazmak için iyi makale, belirli becerilerde uzmanlaşmak yeterli değildir; okumalısınız edebi eserler dikkatle ve ilgiyle.
İÇİNDE bu durumda Bir dil öğretmeninin rolü, geçmişle günümüz arasında bir iletken görevi gördüğü için fazla tahmin edilemez. Görevleri arasında eserlerin tarihi ve kültürel bağlamının açıklanması; metinde bulunan çocukların aşina olmadığı kelime ve kavramların açıklanması; edebi terimlerin incelenmesi ve pratik uygulaması.
Lisede edebiyat öğretmeninin görevlerini anlatan Elena Erokhina, "bunların dar anlamda faydacı görevlere indirgenemeyeceğini" vurguluyor.
E. Erokhina'ya göre öğretmenin misyonu, çocukları Birleşik Devlet Sınavına hazırlamak değil, onlara mezuniyet denemeleri konusunda koçluk yapmak, şablonlar ve örnekler dayatmak değil, çocuklara edebiyatı sevmeyi, düşünmeyi ve düşüncelerini ifade etmeyi öğretmektir. yetkin bir şekilde."
Psikolojik hazırlık
Bugün okullarda çok dikkat ediliyor psikolojik hazırlık sınavlar için. Uzmanlar çocuklara konsantrasyon, hafıza ve irade konularında eğitimler veriyor.
Psikologlar uyku, aktivite ve dinlenme için zamanınızı doğru şekilde dağıtmanızı ve öz düzenleme tekniklerinde uzmanlaşmanızı tavsiye ediyor. Önerileri arasında formasyon yer alıyor. olumlu tutum Sınavları geçme sürecine, strese karşı direncin arttırılmasına yardımcı olur.
Ayrıca iç kaynaklara dayalı öz kontrol becerilerinin geliştirilmesini de talep ediyorlar.
Başarının formülü
Moskova bölgesinin Zaraisky bölgesindeki bir okulda Rus dili ve edebiyatı öğretmeni olan Elena Belikova, benzersiz bir formül ortaya attı. başarılı hazırlıkİle final sınavları, aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli terimlerden oluşur:
- öğrencinin şu veya bu konuyu geçme arzusu yüksek puanlar;
- doğru psikolojik tutum(Hiçbir durumda paniğe kapılmamalısınız; bu durum birçok soruna yol açabilir.) gülünç hatalar);
- katılım bilimsel yarışmalar ve Olimpiyatlar;
- ziyaret etmek seçmeli dersler Ve ek dersler okulda;
- bağımsız çalışma sistematik olması ve geçici olmaması gereken Birleşik Devlet Sınavı ve Birleşik Devlet Sınavına hazırlık yapan öğrenciler.
Bu formül, konu ne olursa olsun her sınav için uygundur. Ve Birleşik Devlet Sınavını 100 puanla geçmek veya sadece iyi bir sonuç almak isteyen tüm öğrenciler için!
Olga Dashkovskaya
6.600'den fazla Moskova onuncu sınıf öğrencisi, bir dizi etkinlikte düzenlenecek olan çevre okuryazarlığı konulu tematik teşhislere katılacak. sermaye okulları 8 Şubat 2017. Gönüllülük esasına göre gerçekleştirilir (istek üzerine) eğitim kuruluşları). Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi Müdür Yardımcısı Elena Zozulya bundan bahsetti.
Teşhis şu şekilde olacaktır: bilgisayar testiçevrimiçi.
“Teşhis çalışma görevleri, çevre okuryazarlığı kavramıyla ilgili materyallere dayanmaktadır. Hem disiplinler arası bilgiyi test ediyorlar olası sonuçlar insan ve doğa arasındaki etkileşim, insan sağlığının devlete bağımlılığı hakkında çevre ve evrenselin oluşumu eğitim faaliyetleri ele alınan konuyla ilgili ders dışı bilgilerle çalışmak üzerine," dedi Elena Zozulya.
Çalışmanın ilk kısmı bir metropolde ekoloji ve insan yerleşimi ile ilgili geleneksel görevleri içermektedir. Okul çocuklarının bilgiyi kullanarak bilgiyle çalışma yeteneğini değerlendirir. temel kurs matematik ve doğa bilimleri. Çalışmanın ilk kısmı 11 görevi içermektedir. Tüm görevlerin yanıtları klavyeden girilir.
Sunucuya gittiğinizde veriler otomatik olarak kaydedilir. sonraki görev. Program, görevleri herhangi bir sırayla tamamlamayı ve test tamamlanana veya ilk bölümü tamamlama süresi dolana kadar (35 dakika) cevabı değiştirme olanağı sağlar.
Çalışmanın ikinci kısmı ise yaratıcı görev- öğrencinin kullandığı bir mini proje bilgi kaynakları. Katılımcılar cevaplarını PowerPoint sunumları şeklinde sunarlar.
“Çalışmanın bu kısmı, okul çocuklarının bilgiyle çalışmayı, bilgisayar araçlarını kullanmayı ve ayrıca bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki evrensel eğitim faaliyetlerini geliştirmeyi (İnternette yayınlanan bilgileri arama ve bunlarla çalışma, sunma) ne kadar iyi öğrendiklerini gösteriyor. sonuçlar bir sunum düzenleyici kullanılarak elde edildi)," diye açıkladı Elena Zozulya.
Okullarla etkileşim, okulun Moskova Eğitim Kalitesi Kaydı'ndaki kişisel hesabı aracılığıyla gerçekleştirilecektir.
Özellikle yürütme için yaratıcı çalışmalar Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi programcıları İnternet Emulator programını geliştirdiler. Biten mini projeler Merkez uzmanları tarafından uzaktan değerlendirilecek.
Şartname
kontrol ölçüm malzemeleri
matematikte izleme için.
1. Kontrol ölçüm malzemelerinin amacı.
Test 2.sınıf öğrencilerinin hazırlık düzeylerinin belirlenmesi, en çok zorluk yaratan içerik öğelerinin belirlenmesi ve izlenmesi amacıyla gerçekleştirilen bireysel başarılar matematik alanında öğrenciler.
Test çalışmaları uygun olarak gerçekleştirilir. Federal yasa Rusya Federasyonu 29.12.2012 tarihli. No. 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında”, Akademik İlerlemenin Güncel İzlenmesine İlişkin Yönetmelik ve ara sertifikasyonöğrenciler. Derlerken dikkate aldık aşağıdaki belgeler ve malzemeler:
Federal Eyalet eğitim standardıöncelik genel eğitim: değişiklik içeren metin ve ek 2011 için / Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı. Federasyon. - M.: Eğitim, 2011. -33 s. - (İkinci nesil standartlar);
Bir eğitim kurumunun yaklaşık temel eğitim programı. İlkokul / [comp. E. S. Savinov]. - 2, 3. baskı, revize edildi. -M.: Eğitim, 2010, 2011, 2012, 2013;
İlköğretim genel eğitiminin planlanan sonuçları / (L. L. Alekseeva, S. V. Anashchenkova, M. Z. Biboletova, vb.); tarafından düzenlendi G.S. Kovaleva, O.B. Loginova. - 1, 2, 3. baskı. - M.: Eğitim, 2009,2010,2011.
Planlanan öğrenme çıktılarının başarısının değerlendirilmesi ilkokul/ (M. Yu. Demidova, S. Ivanov, vb.); tarafından düzenlendi G.S. Kovaleva, O.B. Loginova. -1,2, 3. baskı. - E: Eğitim, 2009, 2010, 2011. - 215 s. (s. 46-104).
Ana eğitim programı "MKOU" Odessa Ortaokulu ortaokul 2016 - 2017 için 1 numara akademik yıl.
2. Koşullarkontroliş
Kontrol çalışmaları yürütülürken, ara sertifikasyonun organize edilmesi ve yürütülmesi prosedürüne sıkı sıkıya bağlı kalınması sağlanır.
Öğrenciler cevaplarını test formuna yazarlar.
3. Teslim süresikontroliş
Tüm işin tamamlanması için 45 dakika ayrılmıştır.
Test, Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi'nin KIM'si temel alınarak geliştirildi ve 2 seçenekten oluşuyor. Testin her versiyonu 15 görevden oluşur: Bir doğru cevabın seçildiği 12 görev; temel bilgi Okulun 3. ve 4. sınıflarında eğitimin başarılı bir şekilde sürdürülmesini sağlayacak konu ve beceriler. Öğrencilere standart olarak sunulmaktadır eğitim ödevleri, öğrenme sürecinde öğrenilen çözüm yönteminin belli olduğu.
Kısa cevaplı 3 görev, öğrencilerin kendi başlarına kelime yazmaya hazır olup olmadıklarını test eder.
İçerik bloğundaki çalışma aynı anda hem temel hem de ileri düzeydeki görevleri sunar.
5. Notlandırma sistemi bireysel görevler ve genel olarak test çalışması Tüm çoktan seçmeli görevler 0 veya 1 puanla puanlanır. Kısa cevaplı görevler 0, 1 veya 2 puanla puanlanır (Doğru cevabın her iki unsurunun da yazılması şartıyla 2 puan verilir. Maksimum) test puanı tüm işi tamamladığınız için - 18 puan.
Testi tamamlayan öğrenciler beş puanlık bir ölçekte not alırlar.
| Test puanı. | Yüzde tamamlandı. | Okul işareti. |
| 17-18 puan | ||
| 13 – 16 puan | ||
| 9 – 12 puan | ||
| 0 – 8 puan |
Ödevlere verilen cevaplar.
| Seçenek No. | |||||||||||||||
Kodlayıcı
ara sertifikasyon için içerik öğeleri
2. sınıf için matematikte bir test şeklinde
Aşağıdakiler kullanılır semboller:
VO - cevap seçenekli görev, KO - kısa cevaplı görev, RO - ayrıntılı cevaplı görev,
B – temel zorluk seviyesindeki görev, P – görev daha yüksek seviye karmaşıklık.
| atamalar | atamalar | Doğrulanabilir içerik öğeleri | Seviye karmaşıklık | Maks. nokta |
| Eklendiğinde bileşenlerin adı, zihinsel hesaplamalar 20 içinde. | ||||
| Zihinsel hesaplamalar doğal sayılar. Matematiksel terminolojinin kullanımı. | ||||
| Çıkarma ve zihinsel hesaplamalar için bileşenleri 20'ye kadar adlandırın. | ||||
| Adlandırılmış büyüklükler için “eşit”, “büyük”, “küçüktür” ilişkileri, bunların =, . işaretleri kullanılarak kaydedilmesi. | ||||
| Adlandırılmış miktarları dönüştürme. | ||||
| İki basamaklı bir sayının basamak bileşimi. | ||||
| Önceki sayının belirlenmesi. | ||||
| Bilinmeyen terimi bulma. | ||||
| Sınıflar ve rütbeler, sayı gösterimi, | ||||
| Çözüm kelime problemleri aritmetik yol (eylem seçimi). | ||||
| Aritmetik yöntemi kullanarak sözlü problemleri çözme (doğru cevabı seçme). | ||||
| Aritmetik yöntemi kullanarak sözlü problemleri çözme. | ||||
| Sayısal İfadeler 2-3 eylem içeren. | ||||
| Mantıksal problemleri çözme. | ||||
| Çözüm geometrik problemÜç terimin toplamını bulmak için | ||||
| Maks. b.-18 |
Belediye hazinesi eğitim kurumu
"Odessa lise 1 numara"
Matematikte materyalleri test etme ve ölçme
ara sertifikasyon için
2016 – 2017 eğitim-öğretim yılı 2. sınıf öğrencileri
Derleyen:
Fedorenko Elena Viktorovna,
Öğretmen birincil sınıflar
Odessa belediye bölgesi Omsk bölgesi
________________________________
2016-2017 akademik yılı için
Seçenek 1
Soyadı, adı _____________________________________________
ÖĞRENCİLER İÇİN TALİMATLAR
Size başarılar dileriz!
1. 7 ve 8 sayılarının toplamının değerini veriniz.
A) 13 B) 14 C) 15
2. 11 sayısını 6'ya düşürün.
A) 5 B) 6 C) 17
3. Çıkarılan sayı 9 ve fark 3 ise eksilen neye eşittir?
A) 6 B) 12 C) 11
4. 16cm... 6dm gerçek oldu:
5. 3 dm'de kaç santimetre var?
A) 13cm B) 10cm C) 30cm
6. 5dec'in olduğu sayıyı belirtin. ve 8 adet.
A) 59 B) 58 C) 85
7. Hangi sayı 60'a 1'den küçüktür?
A) 61 B) 58 C)59
8. 90 elde etmek için hangi sayıya 1 eklemeliyiz?
A) 89 B) 79 C) 91
9. Numara girişini belirtin 38 toplam olarak bit terimleri.
A) 10 + 28 B) 30 + 8 C) 34 + 4
10. Lucy 9 kar tanesi kesti ve ablası 12 kar tanesi kesti. Ablası daha kaç kar tanesi kesti? Bir eylem seçin
11. Katya 12 oyuncak yaptı. Birkaç tanesini ağaca asınca elinde 3 oyuncak kaldı. Katya Noel ağacına kaç tane oyuncak astı? Doğru cevabı seçin: A) 15 (örn.) B) 9 (örn.)
12. Bir yatakta 9 kabak büyüdü, diğerinde ise 4 kabak daha azdı. İkinci yatakta kaç tane kabak büyüdü? Seçmek doğru karar : A) 9 + 4 = 13 (k.) B) 9 – 4 = 5 (k.)
13. 8 + 3 = ... + 6 eşitliğinin gerçekleşmesi için nokta yerine hangi sayı yazılmalıdır?
14. Dasha 4 yıl sonra 10 yaşında olacak. Dasha şimdi kaç yaşında?
15. Birinci baklanın uzunluğu 5 cm, ikinci baklanın uzunluğu 2 cm ve üçüncü baklanın uzunluğu 6 cm olduğuna göre üç bakladan oluşan kesikli çizginin uzunluğunu bulun.
MKOU "Odessa Ortaokulu No. 1"
Omsk bölgesinin Odessa belediye bölgesi
Matematik testi
2. sınıf öğrencilerinin ara sertifikasyonu için
2016-2017 akademik yılı için
Seçenek 2
Tarih:__________________________________________________________
Soyadı, adı _____________________________________________
ÖĞRENCİLER İÇİN TALİMATLAR
Görevi dikkatlice okuyun, önerilen birkaç cevap arasından bir cevap seçin ve mektubu daire içine alın, yakınlarda durmak Doğru olduğunu düşündüğünüz cevapla. Bir görevi nasıl tamamlayacağınızı bilmiyorsanız, onu atlayın ve bir sonrakine geçin. Zamanınız kaldıysa kaçırdığınız görevleri tamamlamayı tekrar deneyebilirsiniz. Görevleri dikkatlice okuyun! Görevlerde tek bir doğru cevap vardır. Bazı görevlerde birkaç kelimeyi, ifadeyi yazmanız ve bir cümle kurmanız gerekecektir.
Bir hata yaptıysanız ve cevabınızı düzeltmek istiyorsanız, üzerini çizin ve doğru olduğunu düşündüğünüz cevabı daire içine alın.
Çalışmayı tamamladıktan sonra “Öz Değerlendirme Formu” nu doldurun.
İşin tamamlanması için 45 dakika ayrılmıştır.
Size başarılar dileriz!
1. 9 ve 7 sayılarının toplamının değerini veriniz.
A) 17 B) 16 C) 18
2. 13 sayısını 8'e düşürün.
A) 6 B) 5 C) 21
3. Çıkarılan sayı 8 ve fark 7 ise eksilen neye eşittir?
A) 15 B) 13 C) 1
4. Yazmak için nokta yerine hangi işaret konulmalıdır? 8 cm...18 cm gerçek oldu:
5. 40 cm'de kaç desimetre var?
A) 4 dm B) 14 dm C) 40 dm
6. 8 ondalık basamağı olan bir sayı yazınız. ve 7 adet.
A) 87 B) 78 C) 81
7. Hangi sayı 70'e 1'den küçüktür?
A) 68 B) 69 C) 71
8 . 100 yapmak için hangi sayının eklenmesi gerekir?
A) 101 B) 98 C) 99
9 . Numara girişini belirtin 47 bit terimlerinin toplamı şeklinde.
A) 10 + 37 B) 40 + 7 C) 43 + 4
10. Vitya 15 parçadan, Seryozha ise 10 parçadan oluşan bir resim hazırladı. Kaç tane daha fazla parça Vitya'nın resminde mi? Bir eylem seçin sorunu çözmek için gerekli mi? A) + B) -
11. Lena 11 yaprak çizdi. Bunlardan birkaçını renklendirdiğinde hâlâ renklendirmesi gereken 8 yaprak daha kalmıştı. Lena kaç yaprağı boyadı? Doğru cevabı seçin: A) 19 (l.) B) 3 (l.)
12. Yura'nın 9 demir askeri ve 2 tahta askeri daha var. Yura'nın kaç tane tahta askeri vardı? Doğru çözümü seçin: A) 9 + 2 = 11 (s.) B) 9 – 2 = 7 (s.)
13. Eşitlik için nokta yerine hangi sayı yazılmalıdır? 14 - 9 = … - 6 gerçek oldu mu?
14. Beş yıl önce Kostya 8 yaşındaydı. Kostya şimdi kaç yaşında?
15 . İlk baklanın uzunluğu 7 cm, ikincisinin 4 cm ve üçüncü baklanın uzunluğu 3 cm olduğuna göre üç bakladan oluşan kesikli çizginin uzunluğunu bulun.
MTsKO (Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi) – özerk devlet kurumu ek olarak mesleki eğitim Moskova. 20 Ekim 2004 tarihinde 2090 Sayılı Hükümet Kararnamesi ile oluşturulmuştur.
Bu organizasyonun amacı izleme, teşhistir. eğitim kurumları; pratik kapsamın genişletilmesi ve teorik problemleröğrencilerin bilgi kalitesi düzeyinin değerlendirilmesinin yanı sıra yeteneklerinin açıklanmasının etkinliğinin arttırılmasıyla ilgili; en yetenekli gençlik temsilcilerinin belirlenmesi ve eğitilmesi; çeşitli eğitim kurumlarının sertifikasyon yöntemlerinin iyileştirilmesi; izleme çalışmalarının hazırlanması ve yürütülmesi.
MCCS düzenli olarak eğitim kurumlarının çalışmalarını teşhis etmeyi amaçlayan bir dizi etkinlik düzenlemektedir. Bu, başkentte bulunan ortaöğretim okullarının, teknik okulların, üniversitelerin ve benzeri kurumların gelişimine katkıda bulunmaktadır. Böyle bir sistem sayesinde hükümet, reformların uygulanması konusunda daha bilinçli kararlar alabilmektedir. eğitim süreçleri ve öğrenciler alır mevcut bilgi ve bunun için gerekli beceriler daha fazla gelişme profesyonellik.
Teşhis türleri
ICCO, 2017'den 2018'e kadar olan dönemde bir dizi etkinlik gerçekleştirmeyi planlıyor. zorunlu teşhis aşağıdaki türlere göre:
- zorunlu teşhis (4-8, 10. sınıflar);
- iyileştirici (9, 10, 11. sınıflar);
- genel eğitimde belirli projelere katılan eğitim kurumları için derinlemesine çalışılan konular (tıp, mühendislik, öğrenci sınıfı);
- profesyonel olarak eğitim kurumları Ana genel eğitim programlarına uygun olarak uzmanlık ve profil öncesi eğitim düzenlemek için projeye katılanlar.
Zorunlu
2017-2018 akademik yılı için zorunlu teşhis programı tabloda sunulmaktadır:
| Tarih | Sınıf | Öğe | Davranış şekli |
| 12 Ekim | 9 | Matematik | boşluk |
| 25 Ekim | 9 | Rus dili | boşluk |
| 16 Kasım | 10 | Rus dili | boşluk |
| 23 Kasım | 5-8, 10 berabere | Rus dili, Matematik, Yabancı dil, Edebiyat (6-8, 10 ders) veya Tarih, Coğrafya (6-8 ders), Fizik (8, 10 ders), Biyoloji (7-8 ders, 10 ders), Sosyal Bilgiler 10 ders. Teşhisten 3 gün önce piyango ile | bilgisayar |
| 30 Kasım | 11 | Matematik | boşluk |
| 5 Aralık | 10 | Matematik | boşluk |
| 13 Aralık | 11 | Seçmeli konu: sosyal bilgiler, tarih, fizik, biyoloji, kimya, bilgisayar bilimi | Boşluk |
| 18 Ocak | 11 | Rus dili | Boşluk |
| 27 Şubat | 9 ve 10 | Okuryazarlığın teşhisi | Boşluk |
| 1 Mart | 9 | Yabancı dil | OGE formatında |
| 15 Mart | 4-8, 10 berabere | Rus dili, Matematik (4-8,10), Çevremizdeki dünya, Biyoloji (5-8, 10), Coğrafya (5-7, 10. sınıflar), Sosyal Bilgiler (6-8, 10), Müzik (6), Fizik (7-8, 10), Edebiyat (6-8, 10), Kimya (8.10), Beden Eğitimi (7), Bilgi Teknolojisi, Can Güvenliği (8), Bilgisayar Bilimleri (10) Teşhisten 3 gün önce konu ve sınıf belirlenir | Bilgisayar |
| 24 Nisan | 10 mühendislik | Matematik | |
| 25 Nisan | 10 ve 11 | Astronomi | Bilgisayar |
| 15 Mayıs | 10 Mühendislik | Fizik | Formlarda ayrıntılı yanıtlar içeren görevlerin tamamlandığı bilgisayar formu |
İsteğe bağlı
İsteğe bağlı teşhis türleri vardır. Bunlar şunları içerir:
- V eğitim kuruluşları“Etkili İlkokul” projesine katılanlar;
- tematik;
- meta-konu;
- ders.
Ayrıntılı program teşhis tedbirleri Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi tarafından yürütülen bir eğitim mümkündür.
Bütçe dışı eğitim kurumları için
MCCO, bu kurumlar için 2 tür teşhis sunmaktadır: bağımsız ve VMKO çerçevesinde. Ayrıntılı bağımsız program aşağıdaki tabloda sunulmaktadır:
| Tarih | Öğe | Sınıf |
| 29 Kasım 2017 | ingilizce dili | 5 |
| Almanca | 5 | |
| Fransızca | 5 | |
| ingilizce dili | 8 | |
| Almanca | 8 | |
| Fransızca | 8 | |
| Meta-konu becerileri | 10 | |
| 5 Aralık 2017 | Meta-konu becerileri | 4 |
| 13 Aralık 2017 | Rus dili | 4 |
| Matematik | 4 | |
| 23 Ocak 2018 | Bilişim | 9 |
| Sosyal bilim | 9 | |
| Kimya | 9 | |
| 31 Ocak 2018 | Biyoloji | 9 |
| Fizik | 9 | |
| 1 Şubat 2018 | Rus dili | 7 |
| Rus dili | 8 | |
| Matematik | 6 | |
| 13 Şubat 2018 | Matematik | 7 |
| Matematik | 9 | |
| Rus dili | 6 | |
| 22 Mart 2018 | Bilgi Teknolojisi | 6 |
| 28 Mart 2018 | Coğrafya | 7 |
| Biyoloji | 7 | |
| Matematik | 8 | |
| Biyoloji | 8 | |
| 29 Mart 2018 | Coğrafya | 6 |
| Hikaye | 6 | |
| Fizik | 8 | |
| Kimya | 8 | |
| 25 Nisan 2018 | Sosyal bilim | 8 |
| Sosyal bilim | 10 |
VMKO çerçevesinde teşhis programı aşağıdaki tabloda sunulmaktadır.
Başvuruların gönderilmesi
Başvurunun 2 aşaması bulunmaktadır. İlk aşama (Eylül'den Kasım 2017'ye kadar) çoktan geçti, ancak ikinci aşama (Aralık'tan Şubat 2017-2018'e kadar) hala geçerli. Başvuru MCKO mcko.mos.ru resmi web sitesinde ve kişisel hesap okullar.
Sunum video klip MCCO'yla ilgili: