Opcja I
1. Zapisz brakujące słowo w tabeli.
konserwatyzm, liberalizm, ideologia, komunizm, socjaldemokracja.
3. Poniżej znajduje się kilka terminów. Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, nawiązują do pojęcia „własności”. Znajdź dwa terminy, z których „wypadają”. seria ogólna, i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane w Twojej odpowiedzi.
4. Wybierz trafne sądy o relacjach pomiędzy wolnością, koniecznością i odpowiedzialnością w działalności człowieka i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
1) Różnorodność wyborów ogranicza swobodę w działaniu człowieka.
2) Jednym z przejawów konieczności w działalności człowieka są obiektywne prawa rozwoju przyrody.
3) Odpowiedzialność człowieka wzrasta w warunkach ograniczonego wyboru strategii zachowania w określonych sytuacjach.
4) Nieograniczona wolność jest bezwarunkową korzyścią dla jednostki i społeczeństwa.
5) Chęć człowieka do oceny swoich działań pod kątem konsekwencji dla innych jest jednym z przejawów poczucia odpowiedzialności.
5. Ustal dopasowanie potrzeb społeczeństwa i instytucje społeczne które zaspokajają te potrzeby: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny. Zapisz wybrane liczby.
6. Za ostatnie lata w dużych rozmiarach centrum regionalne Powstało kilka młodzieżowych zespołów wokalnych i instrumentalnych. Jakie cechy działalności tych grup wskazują na ich przynależność Kultura popularna? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) rozwijać tradycje ludowej twórczości wokalnej
2) wykonywać utwory własnego składu
3) działalność ma charakter handlowy
4) repertuar obejmuje prostą muzykę taneczną
5) pełnić funkcję gromadzenia doświadczeń kulturowych
6) utwory adresowane są do najbardziej rozwiniętej estetycznie części społeczeństwa
7. Wybierz w warunkach prawidłowe oceny konsumenta gospodarka rynkowa i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Konsument w gospodarce rynkowej jest zainteresowany scentralizowanym planowaniem produkcji.
2) W gospodarce rynkowej korzyści dla konsumentów wynikają z wyeliminowania monopolizacji gospodarki.
3) Konsument w gospodarce rynkowej czerpie korzyści z ustanowienia ceł importowych.
4) Konsument jest zainteresowany utrzymaniem konkurencji na rynku.
5) W gospodarce rynkowej konsument korzysta z podwyższonych podatków nakładanych na producenta.
8. Ustal związek między czynnikami i typami rozwój ekonomiczny: Dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.Zapisz wybrane liczby
9. Japonia, gdzie ziemia jest zasobem raczej rzadkim, ale za to wysoko wykwalifikowana siła robocza, produkuje i dostarcza kamery wideo, samochody i elektronikę na rynek światowy. W ostatnich latach rynek globalny coraz bardziej odczuwa wpływ rozwijającego się przemysłu elektronicznego w Korei i Stanach Zjednoczonych. Jakie zjawiska ilustruje? ta sytuacja? Zapisz liczby, pod którymi wskazane są te zjawiska.
1) inflacja 2) konkurencja 3) monopolizacja 4) specjalizacja 5) informatyzacja
6) różnicowanie
10. Wykres przedstawia sytuację na rynku mebli domowych: linia podaży S przesunęła się na nową pozycję – SI (P to cena produktu, Q to ilość produktu). Ruch ten można wiązać przede wszystkim z:
1) zastosowanie technologii obniżających koszty produkcji mebli
2) zamknięcie małych firm - producentów mebli
3) niedobór drewna do produkcji mebli
4) spadek dochodów konsumentów
11. Wybierz popraw sądy na temat konfliktów społecznych i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
1) Konflikty społeczne mogą mieć jedynie formę wojen domowych.
2) Konflikty mogą mieć pozytywny wpływ na społeczeństwo.
3) Jedna z metod rozwiązywania konflikt społeczny Czy wzajemne ustępstwa walczące strony.
4) Wszystkie konflikty społeczne mają podłoże ekonomiczne.
5) Przyczyną konfliktu społecznego są zawsze obiektywne okoliczności.
12. W trakcie badanie socjologiczne pełnoletni obywatele kraju Z mieszkający w zaludnionych obszarach różnego typu zadano im pytanie: „Po co Tobie i Twojej rodzinie przede wszystkim potrzebny jest ogród/dacza/działka ogrodowa?” Wyniki ankiety (jako procent liczby respondentów) przedstawiono na wykresie.
1) Większość mieszkańcy wsi Aby zapewnić rodzinie wyżywienie, potrzebny jest ogród/dacza/działka ogrodowa.
2) Wśród mieszkańców miast odsetek tych, którzy potrzebują ogrodu/daczy/działki do wypoczynku jest większy niż odsetek tych, którzy inwestują w ten sposób pieniądze.
3) Równe udziały Respondenci z każdej grupy zauważyli, że potrzebują ogrodu/daczy/działki, aby móc się komunikować i zapraszać znajomych.
4) Równa część ankietowanych mieszkańców wsi potrzebuje ogrodu/daczy/działki w celu komunikowania się, zapraszania znajomych i inwestowania pieniędzy.
5) Wśród potrzebujących ogrodu / daczy / działki w celu zainwestowania pieniędzy udział mieszkańców miast jest większy niż udział mieszkańców wsi.
13. Znajdź formularze rządowe na poniższej liście. strukturę terytorialną. Zapisz pod jakimi numerami się one znajdują..
14. Ustal powiązanie organu z jego uprawnieniami: dla każdego stanowiska podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiadające mu stanowisko z drugiej kolumny. Zapisz liczby w odpowiedniej kolejności.
UPRAWNIENIE | AUTORYTET |
A) rozwiązuje przypadki compliance prawa federalne, akty normatywne Konstytucji Federacji Rosyjskiej B) rozstrzyga sprawy dotyczące zgodności porozumień pomiędzy organami rządowymi Federacji Rosyjskiej a organami rządowymi podmiotów Federacji Rosyjskiej B) jest najwyższym organem sądowym w sprawach cywilnych, karnych, administracyjnych i innych D) rozwiązuje spory gospodarcze pomiędzy podmiotami gospodarczymi D) rozstrzyga spory kompetencyjne pomiędzy organami rządu federalnego | 1) Sąd Najwyższy RF 2) Trybunał Konstytucyjny Federacji Rosyjskiej |
15. W państwie Z pojawiła się nowa siła polityczna. Które z poniższych faktów świadczą o tym, że jest to partia polityczna?
1) zgłoszenie kandydata w wyborach na Prezydenta
2) publikacja gazety
3) wykorzystanie Internetu do generowania masowego poparcia
4) zbieranie datków na cele charytatywne
5) przyjęcie dokumentów założycielskich
6) udział w talk show politycznym w telewizji lokalnej
16. Które z poniższych należy do grupy praw społeczno-gospodarczych obywatela Federacji Rosyjskiej? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) prawo do Zakład Ubezpieczeń Społecznych podeszły wiek
2) prawo do życia
3) prawo do mieszkania
4) prawo do ochrony honoru i dobrego imienia
5) prawo do wolności i bezpieczeństwa osobistego
17. Znajdź na poniższej liście warunki wstępne małżeństwo w rozumieniu ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej. Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) przynajmniej jeden z przyszłych małżonków posiada pracę
2) dobrowolna zgoda osób na zawarcie związku małżeńskiego
3) dostępność mieszkania dla co najmniej jednego z przyszłych małżonków
4) obecność majątku u co najmniej jednego z przyszłych małżonków
5) brak karalności osób zawierających związek małżeński
6) osiągnięcie wieku małżeńskiego
18. Ustalić zgodność pomiędzy formami organizacyjno-prawnymi przedsiębiorstw a formami je ilustrującymi konkretne przykłady: Dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny. Zapisz liczby w odpowiedniej kolejności.
PRZYKŁADY | FORMY ORGANIZACYJNO-PRAWNE |
A) Uczestnicy mają pierwszeństwo w podejmowaniu decyzji odpowiedzialny w wysokości całego swojego majątku za zobowiązania przedsiębiorstwa. B) Zysk i saldo likwidacyjne przedsiębiorstwa są rozdzielane w związku z partycypacją w pracy. C) Poszczególni uczestnicy przedsiębiorstwa ponoszą odpowiedzialność tylko do wysokości wniesionych wkładów. D) Majątek przedsiębiorstwa stanowią udziały pracujących nad nim uczestników. D) Wszyscy uczestnicy przedsiębiorstwa mają prawo weta przy podejmowaniu decyzji. E) Apteka jest własnością gminy i obsługuje słabsze społecznie kategorie ludności. | 1) spółdzielczy 2) spółka jawna 3) przedsiębiorstwo jednolite 4) partnerstwo wiary |
19. Obywatel R. stale parkuje samochód na trawniku w pobliżu swojego domu. Funkcjonariusze Policji Środowiskowej uprzedzili go o niezgodności z prawem takich działań. Wybierz z poniższej listy pozycje związane z oceną prawną tej sytuacji i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) Prawo pracy 2) wykroczenie administracyjne 3) odpowiedzialność dyscyplinarna
4) kara grzywny 5) prawo konstytucyjne 6) karalności
20. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z podanej listy słowa, które należy wstawić w miejsce przerw.
„Element oryginalny wiedza sensoryczna jest ________(A) wynikającym z bezpośredniego ________(B) rzeczywistości do zmysłów. Ale pokazuje nam tylko jedną stronę przedmiotu (jego kolor, smak, zapach itp.).
Holistyczny obraz obiektu powstający w wyniku połączenia otrzymanych informacji różne narządy uczucia, odpowiada etapowi ________ (B). Taki holistyczny obraz nie może powstać podczas biernego odbicia przedmiotu, a jego powstanie jest wynikiem aktywnego, zapośredniczonego ________(G).
Po ustaniu oddziaływania obiektu na zmysły, jego obraz zostaje zapisany w ________(D), co odpowiada najwyższa forma poznanie zmysłowe, zwane ________(E).”
Wyrazy na liście podane są w mianowniku. Każde słowo może zostać użyte tylko raz. Wybieraj jedno słowo po drugim, wypełniając w myślach każdą lukę. Pamiętaj, że na liście jest więcej słów, niż potrzeba do wypełnienia pustych miejsc.
Lista terminów:
21 (25). Jakie znaczenie badacze społeczni nadają pojęciu „obywatelstwo”? Przyciąganie wiedzy kurs nauk społecznych, ułóż dwa zdania: jedno zawierające informację o podstawach nabycia obywatelstwa i jedno zdanie dotyczące organów prowadzących sprawy dotyczące obywatelstwa Federacja Rosyjska.
22 (26). Używanie faktów życie publiczne i osobiste doświadczenie społeczne, potwierdź trzema przykładami pogląd, że człowiek może stać się sobą jedynie w interakcji z innymi ludźmi, ze światem poprzez swój zajęcia praktyczne, Komunikacja.
23 (27). W państwie Z – głowa państwa i członkowie Zgromadzenie Ustawodawcze są powszechnie wybierani w wolnych, konkurencyjnych wyborach. Państwo Z obejmuje 10 terytoriów, które posiadają pewną niezależność polityczną i prawną oraz prawo do przyjmowania własnych konstytucji, które nie są sprzeczne z podstawowym prawem kraju. Aby korzystać ze swoich praw i wolności, obywatele tworzą stowarzyszenia względnie niezależne od państwa, w skład których wchodzą partie opozycyjne i grupy interesu.
Jaka jest forma struktury państwowej (terytorialnej) Z? Wskaż fakt zgodnie z warunkami problemu, na podstawie których to ustaliłeś. Wymień dwie cechy tej formy struktury państwa (terytorialnej), które nie są wymienione w opisie problemu.
24 (28). Polecono ci przygotować szczegółową odpowiedź na temat „Problem poznawalności świata”. Zrób plan, według którego zajmiesz się tym tematem. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej opisano szczegółowo w akapitach.
Zapowiedź:
Opcja II
1. Zapisz brakujące słowo na schemacie.
2. Znajdź koncepcję, która jest uogólniająca dla wszystkich innych koncepcji z szeregu przedstawionego poniżej. Zapisz to słowo (frazę).
wyświetlenia; światopogląd; reprezentacja; ideały; wartościowe instalacje.
3. Poniżej znajduje się kilka terminów. Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, charakteryzują się dynamika społeczna. Znajdź dwa terminy, które „wypadają” z szeregu ogólnego i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane w Twojej odpowiedzi.
4. Artysta K. stworzył obrazy światowego chaosu i pustki, po raz pierwszy odtwarzając je w przestrzeni wystawienniczej za pomocą różne przedmioty, meble, papier, gazety. Jakie znaki wskazują, że twórczość artysty K. należy do kultury elitarnej? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) trudne do zrozumienia nieprzygotowana osoba 2) zaspokaja doraźne potrzeby ludzi
3) ma ograniczone grono wielbicieli 4) ma wartość artystyczną
5) ma szeroką publiczność 6) ma mniejszą wartość artystyczną
5. Ustalić zgodność pomiędzy dyscyplinami filozoficznymi a ich dyscyplinami cechy charakterystyczne: Dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny. Zapisz liczby w określonej kolejności.
6. Produkcja fabryczna rozwijana jest w kraju Z. Jakie inne oznaki wskazują, że rozwija się jako społeczeństwo przemysłowe? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Następuje demokratyzacja życie polityczne proklamowano wolności polityczne.
2) Religia ma znaczący wpływ na rozwój społeczeństwa.
3) Tworzy się klasa robotników przemysłowych. 4) Istnieje podział pracy.
5) Następuje mechanizacja produkcji. 6) Rolnictwo się rozwija.
7. W mieście N tylko jedna firma zapewnia łączność komórkową. Z poniższej listy wybierz cechy tego rynku i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
8. Ustal zgodność przykładów z rodzajami zawodów: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny. Zapisz wybrane liczby w określonej kolejności.
PRZYKŁAD | TYPY KONKURS |
A) Usługi telefoniczne w kraju Z są świadczone przez dwie konkurencyjne firmy oraz kilka małych firm. B) Targ rolny w miejscowości N prezentuje produkty z gospodarstw lokalnych i gospodarstw indywidualnych. C) W mieście P dużą popularnością cieszą się liczne firmy świadczące usługi w zakresie drobnego sprzętu AGD. naprawa. D) Jedynym dostawcą jest firma Salt and Sea sól kuchenna dla sklepów spożywczych w regionie. D) Firma Cyfrowy świat» wprowadził na rynek miejski system alarmowy z funkcją powiadamiania właściciela SMS-em. Po krótkim czasie z rynku miejskiego opuścili kolejni producenci alarmów. | 1) czysta konkurencja 2) oligopol 3) czysty monopol |
9. Które z poniższych stwierdzeń odnosi się do właściwości akcji jako papieru wartościowego? Zapisz liczby, pod którymi wskazane są te właściwości.
1) dostępne w obrocie cywilnym 2) mające na celu utrzymanie stabilności waluty krajowej
3) potwierdza udział w przedsiębiorstwie 4) daje właścicielowi prawo do otrzymania dywidendy
5) wyemitowane na czas oznaczony 6) ma charakter dłużny
10. Rysunek przedstawia zmianę sytuacji na rynku mebli kuchennych: linia zaopatrzenia S przesunęła się na nową pozycję – S1. (P – cena; Q – ilość.) Ruch ten można wiązać przede wszystkim z (z)
1) rosnące koszty dla producentów mebli kuchennych
2) wzrost liczby producentów mebli kuchennych
3) spadek dochodów konsumentów
4) zwiększenie ceł na importowane komponenty
12. Nauczyciele klas zadał uczniom klasy 11 i ich rodzicom pytanie: „Które z poniższych stwierdzeń Twoim zdaniem najtrafniej opisuje relację między rodzicami i dziećmi?” Wyniki badania (jako procent liczby respondentów) przedstawia wykres.
Znajdź na poniższej liście wnioski, jakie można wyciągnąć z diagramu i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
1) Wśród rodziców bardziej popularna jest opinia, że rodzice i dzieci nigdy nie będą w stanie się zrozumieć, niż opinia, że rodzice i dzieci rozumieją się, nie ma powodu do sprzeczności.
2) Połowa ankietowanych rodziców uważa, że rodzice i dzieci rozumieją się, nie ma podstaw do sprzeczności.
3) Wśród uczniów bardziej popularna jest opinia, że wzajemne zrozumienie wymaga wspólnego wysiłku rodziców i dzieci, niż pogląd, że rodzice i dzieci nigdy nie będą w stanie się zrozumieć.
4) Równa część respondentów miała trudności z udzieleniem odpowiedzi.
5) Równy odsetek uczniów i rodziców uważa, że wzajemne zrozumienie wymaga wspólnych wysiłków zarówno rodziców, jak i dzieci.
13. Wybierz prawidłowe sądy na temat form rządów i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
1) W republice parlamentarnej prezydenta wybierają ludzie.
2) W republice parlamentarnej rząd odpowiada za swoje działania przed parlamentem.
3) W republice prezydenckiej prezydent nie ponosi odpowiedzialności przed parlamentem za prowadzoną politykę.
4) W republice mieszanej prezydent łączy władzę głowy państwa i szefa rządu.
5) W republice mieszanej rząd odpowiada zarówno przed prezydentem, jak i przed parlamentem.
14. Ustal powiązanie funkcji z pełniącymi je władzami publicznymi: dla każdego stanowiska podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiadające mu stanowisko z drugiej kolumny. Zapisz liczby w określonej kolejności.
FUNKCJE ORGANÓW RZĄDU RF | ORGANY WŁADZA PAŃSTWOWA RF |
A) zatwierdzenie zmian granic pomiędzy podmiotami wchodzącymi w skład Federacji Rosyjskiej B) ogłoszenie wyborów na Prezydenta Federacji Rosyjskiej C) powołanie na stanowisko sędziego Trybunału Konstytucyjnego D) rozwiązanie kwestii zaufania do Rządu Federacji Rosyjskiej D) powoływanie i odwoływanie Prezesa Banku Centralnego | 1) Rada Federacji 2) Duma Państwowa RF |
15. W kraju Z rząd tworzy blok partie polityczne, który wygrał wybory parlamentarne. Znajdź na poniższej liście cechy wskazujące, że w kraju Z wybory parlamentarne odbywają się według systemu proporcjonalnego i zapisz liczby, pod którymi oznaczone są te cechy.
2) Istnieje możliwość zgłaszania niezależnych kandydatów bezpartyjnych.
4) Liczba mandatów, jakie partia otrzyma w parlamencie, zależy od procentu głosów oddanych na tę partię w wyborach.
5) Wygrywa kandydat, który w wyborach uzyska większość głosów.
16. Która z poniższych cech charakteryzuje zasadę demokracji zapisaną w Konstytucji Federacji Rosyjskiej? Wybierać prawdziwe stwierdzenia i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) równość podmiotów Federacji Rosyjskiej w stosunkach z władzami federalnymi
2) dążenie do przejęcia władzy lub przejęcia władzy
3) gwarancje jedności przestrzeni gospodarczej
4) sprawowanie władzy państwowej w oparciu o jej podział na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą
5) uznanie narodu jako podmiotu suwerenności w Federacji Rosyjskiej
17. Znajdź fakty prawne będące zdarzeniami na poniższej liście. Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) W wyniku trzęsienia ziemi zniszczono dziesiątki domów.
2) Obywatel K. przeszedł przez jezdnię w niewłaściwym miejscu.
3) W wyniku upadku drzewa uszkodzona została karoseria samochodu.
4) Nastolatek po ukończeniu 14. roku życia ma prawo otrzymać paszport.
5) Małżonkowie V. kupili Dom wakacyjny na kredyt.
6) Obywatel U. złożył dokumenty do objęcia spadku.
18. Ustal zgodność stosunków prawnych z regulującymi je gałęziami prawa: dla każdego stanowiska podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiadające mu stanowisko z drugiej kolumny. Zapisz liczby w określonej kolejności.
19. Obywatele Federacji Rosyjskiej Valentin i Valentina postanowili zawrzeć umowę małżeńską. Jakie warunki muszą być spełnione, aby umowa małżeńska weszła w życie prawne? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) uregulowanie osobistych stosunków niemajątkowych 2) wskazanie okresu ważności umowy małżeńskiej 3) obecność wspólnych małoletnich dzieci 4) notarialne poświadczenie
5) forma pisemna umowa 6) rejestracja państwowa małżeństwo
20. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów (fraz). Wybierz z listy słów (fraz), które chcesz wstawić w miejsce luk.
„Każda osoba zajmująca wysokie stanowisko pozycja w społeczeństwie w społeczeństwie, stara się dostosować do swoich __________(A) i zachowywać się właściwie. Inni zatem oczekują od nauczyciela bardzo konkretnych działań i nie oczekują innych, które nie odpowiadają ich __________ (B). Dlatego status i __________(B) wiążą oczekiwania ludzi. Jeżeli oczekiwania są formalnie wyrażone i zapisane w jakichkolwiek aktach (prawach) lub w zwyczajach, tradycjach, rytuałach, mają one charakter __________(D).
Społeczeństwo określa wymagania i normy zachowania dotyczące statusu. Za prawidłowe wykonanie roli jednostka podlega __________(D), za nieprawidłowe – karze.
Model zachowania skupiony na określonym statusie ma także znamiona zewnętrzne. Ubranie to __________(E), które spełnia trzy podstawowe funkcje: wygodę, przyzwoitość i ekspresję demonstracyjną.
Słowa (wyrażenia) w liście podane są w mianowniku. Każde słowo (fraza) może zostać użyte tylko raz. Wybieraj jedno słowo (frazę) po drugim, w myślach wypełniając każdą lukę. Pamiętaj, że na liście słów znajduje się więcej słów (fraz), niż potrzeba do uzupełnienia luk.
Lista terminów:
21 (25). Jakie znaczenie badacze społeczni nadają pojęciu „radykalizm polityczny”? Korzystając z wiedzy z zakresu nauk społecznych, napisz dwa zdania zawierające informacje na temat radykalizmu politycznego.
22 (26). W rozwoju jednostki główną rolę odgrywa chęć zaspokojenia naturalnych potrzeb organicznych, w rozwoju osobowości - chęć zaspokojenia potrzeb kulturowych.Skonkretuj to stanowisko, wybierając dwa przykłady zaspokajania potrzeb prowadzących do rozwoju jednostki i osobowości.
23 (27). W Ostatnio W Rosji aktywnie dyskutuje się na temat prawnego uregulowania wyglądu. Podczas przeprowadzania ankiety socjologicznej pytanie „Czy wygląd jest dla każdego sprawą osobistą?” Otrzymano następujące odpowiedzi:
Czy zgadzasz się z wynikami badania socjologicznego? Czy prawna regulacja wyglądu jest naruszeniem praw człowieka? Skomentuj swoją odpowiedź.
24 (28). Poleca się Państwu przygotowanie szczegółowej odpowiedzi na temat „Pojęcie i rodzaje stosunków prawnych”.Zrób plan, według którego zajmiesz się tym tematem. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej są szczegółowo opisane w podpunktach.
Zapowiedź:
Opcja III
1. Zapisz brakujące słowo w tabeli „ Regulacje rządowe gospodarka".
2. W wierszu poniżej znajdź koncepcję, która jest uogólniająca dla wszystkich pozostałych przedstawionych koncepcji. Zapisz to słowo (frazę).
Przestępczość; wykroczenie; kradzież; drobny chuligaństwo; wykroczenie
3. Poniżej znajduje się lista cech. Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, dotyczą form wiedzy. Znajdź dwa terminy, które „wypadają” z szeregu ogólnego i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane w Twojej odpowiedzi.
4. Wybierz prawidłowe sądy na temat socjalizacji danej osoby i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
1) Proces socjalizacji trwa przez całe życie.
2) Socjolodzy rozróżniają socjalizację pierwotną i wtórną.
3) Główną instytucją socjalizacji człowieka na wszystkich etapach jego życia pozostaje rodzina.
4) Desocjalizacja to asymilacja pewnych zasad zamiast innych.
5) Socjalizacja zakłada przyswojenie przez człowieka kultury zgromadzonej przez społeczeństwo.
5. Ustal zgodność pomiędzy cechami charakterystycznymi a formami kultur, które ilustrują: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny. Zapisz liczby w określonej kolejności.
6. Naukowcy laboratoryjni prowadzą badania z zakresu fizyki ciała stałego. Jakie cechy wyróżniają wiedza naukowa od innych gatunków aktywność poznawcza? Wybierz wymagane pozycje z podanej listy i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) poleganie na danych obserwacyjnych 2) potwierdzenie eksperymentalne wnioski
3) uwzględnienie zgromadzonych doświadczeń 4) korzystanie z form racjonalnej wiedzy
5) rozwój teorii ugruntowanych 6) stosowanie ściśle określonych pojęć
7. Wybierz prawidłowe stwierdzenia dotyczące produktu krajowego brutto (PKB) i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
1) PKB to całość zasoby ekonomiczne, w tym kluczowych czynników produkcji.
2) PKB odzwierciedla zapotrzebowanie społeczne na określoną ilość towarów i usług niezbędnych do normalnego utrzymania życia ludności.
3) PKB charakteryzuje całkowitą wielkość produkcji.
4) PKB to całkowita wartość rynkowa wszystkich produktów finalnych wytworzonych w gospodarce (w obrębie kraju) w ciągu jednego roku.
5) PKB to system stosunków społeczno-gospodarczych i prawnych zapewniający ciągły proces reprodukcji siły roboczej.
8. Dopasuj typy systemy gospodarcze i ich znaki: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
ZNAKI SYSTEMÓW EKONOMICZNYCH | RODZAJE SYSTEMÓW GOSPODARCZYCH |
A) proporcje gospodarcze ustalane są w oparciu o planowanie centralne B) potrzeby ekonomiczne ludności są stabilne i zależą od przynależności społecznej B) decyzje w podstawowych kwestiach gospodarczych podejmuje państwo D) technologie produkcji nie zmieniają się przez długi czas D) ceny są ustalane przez rząd | 1) gospodarka nakazowa 2) gospodarka tradycyjna |
9. W firmie Z jest to akceptowane decyzja strategiczna o otwarciu nowego kierunku produkcji sprzętu AGD. Znajdź na poniższej liście dowody na to, że mówimy o intensywnym wzroście gospodarczym tego przedsiębiorstwa. Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
10. Rysunek przedstawia zmiany popytu na meble kuchenne na odpowiednim rynku (linia popytu D przesunęła się na nową pozycję Dl). (P to cena produktu, Q to ilość produktu.)
Ten ruch może być spowodowany:
1) doskonalenie technologii produkcji mebli kuchennych
2) obniżenie kosztów dla producentów mebli kuchennych
3) wraz z rozprzestrzenianiem się pogłosek o podwyżce cen mebli w najbliższej przyszłości
4) wzrost dochodów ludności
5) zwiększenie wolumenu usług przewozowych
11. Znajdź na poniższej liście nieformalne sankcje negatywne. Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
12 . W kraju Z naukowcy przeprowadzili ankietę wśród obywateli Różne wieki na temat: „Jak problemy globalne odbijają się na twoim Życie codzienne? Uzyskane wyniki (w%) przedstawiono w formie wykresu.
Znajdź na poniższej liście wnioski, jakie można wyciągnąć z diagramu i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
1) W każdej grupie odsetek tych, którzy nic nie wiedzą problemy globalne to więcej niż odsetek osób przekonanych, że problemy globalne nie mają wpływu na ich życie.
2) W każdej grupie odsetek respondentów, którzy na co dzień odczuwają przejawy problemów globalnych, jest większy niż tych, którzy są pewni, że problemy globalne nie mogą mieć wpływu na ich życie.
3) Jedna czwarta ankietowanych 40-latków uważa, że problemy globalne nie mogą mieć wpływu na ich życie.
4) Prawie jedna trzecia ankietowanych 20-latków jest świadoma problemów globalnych, ale w ogóle ich nie odczuwa.
5) Mniej niż jedna trzecia respondentów z obu grup odczuwa na co dzień przejawy problemów globalnych.
13. Wybierz właściwe sądy na temat kształtów rząd i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Charakter podziału władzy pomiędzy centrum a regionami determinuje formę rządów.
2) Wszystko nowoczesne państwa demokratyczne mają republikańską formę rządu.
3) Rządy monarchiczne wiąże się z przeniesieniem władzy w drodze dziedziczenia.
4) W republikańskiej formie rządu, w odróżnieniu od monarchicznej, rząd wybierany jest przez ludność.
5) W republice kadencja na najwyższych stanowiskach wybieralnych jest ograniczona do określonego czasu.
14. Ustal zgodność pomiędzy sprawami a podmiotami władzy Federacji Rosyjskiej, której jurysdykcji dotyczą: dla każdego elementu podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiedni element z drugiej kolumny. Zapisz liczby w określonej kolejności.
15. W państwie Z regularnie odbywają się wybory parlamentarne. Prawo głosu mają wszyscy obywatele, którzy ukończyli 18 rok życia. Który Dodatkowe informacje wskazuje, że kraj ten posługuje się większością system wyborczy? Wybierz wymagane pozycje z podanej listy i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) istnieje bariera wyborcza wejścia do parlamentu
2) stosuje się okręgi jednomandatowe
4) mandaty rozdziela się według liczby oddanych głosów
5) partie zgłaszają listy swoich kandydatów
6) wygrywa kandydat, który otrzyma większość głosów
16. Federacja Rosyjska jest państwem świeckim. Które z poniższych przepisów ujawniają sens tej konstytucyjnej zasady? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Żadna religia nie może być uznana za państwową lub obowiązkową. | 2) Żadnej ideologii nie można ustanowić jako państwowej ani obowiązkowej. | 3) Stowarzyszenia religijne oddzieleni od państwa i równi wobec prawa. |
4) W Federacji Rosyjskiej uznaje się różnorodność polityczną i system wielopartyjny. | 5) Federacja Rosyjska zapewnia integralność i nienaruszalność swojego terytorium. | 6) W stosunkach z organami rządu federalnego wszystkie podmioty Federacji Rosyjskiej mają między sobą równe prawa. |
17. Znajdź na poniższej liście wymagania konstytucyjne dla sędziów sądów Federacji Rosyjskiej. Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) obywatelstwo Federacji Rosyjskiej
2) doświadczenie zawodowe specjalność prawnicza co najmniej 5 lat
3) stałego pobytu w kraju co najmniej 10 lat
4) ukończenie 25. roku życia
5) wyższe wykształcenie historyczne
18. Ustal zgodność przykładów z ilustrującymi je stosunkami prawnymi: dla każdego stanowiska podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiadające mu stanowisko z drugiej kolumny. Zapisz liczby w określonej kolejności.
19. B Sąd rejonowy Rozpatrywany jest wniosek obywatelki M. o ustalenie ojcostwa obywatelki K. w stosunku do jej małoletniego syna. Znajdź na liście terminów, które można wykorzystać do scharakteryzowania rozprawa sądowa w tej sprawie i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) proces karny 2) proces cywilny 3) powód 4) pozwany 5) pokrzywdzony 6) pozwany
20. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów i wybierz z podanej listy słowa, które należy wstawić w miejsce luk.
Słowo „sztuka” ma wiele znaczeń, podobnie jak wiele __________ (A) związanych z życiem społeczeństwa i __________ (B). Jako __________ (B) różnił się od sztuki bardziej w szerokim znaczeniu to słowo (umiejętność, umiejętność, rzemiosło - umiejętność stolarza, lekarza itp.). Dlatego na przykład ważne jest zrozumienie różnicy między „rzeczami rzemieślniczymi” a „dziełami sztuki”. Zadzwonimy do __________ (D) działalność artystyczna i jaki jest jego wynik (produkt). „Sztuka jest ludzka __________ (D), która polega na tym, że jedna osoba, posługując się świadomie znanymi znakami zewnętrznymi, przekazuje __________ (E), której doświadcza, a inni ludzie zarażają się jego emocjami i je przeżywają.”
Wyrazy na liście podane są w mianowniku. Każde słowo (fraza) może być użyte tylko jeden raz. Zaznacz jedno słowo po drugim, w myślach wypełniając każdą lukę słowami. Pamiętaj, że na liście jest więcej słów, niż potrzeba do wypełnienia pustych miejsc.
21 (25). Jakie znaczenie badacze społeczni nadają pojęciu „inflacja”? Korzystając z wiedzy z zakresu nauk społecznych, napisz dwa zdania: jedno zawierające informacje o rodzajach inflacji i jedno zdanie o konsekwencjach inflacji.
22 (26). Inflacja komplikuje działalność producentów i konsumentów w gospodarce rynkowej.
Zilustruj trzema przykładami. racjonalne zachowanie konsumenta w warunkach znacznej inflacji.
23 (27). Znany psycholog, wygłaszając dla studentów wykład na temat zdolności człowieka, stwierdził, że zdolności nie mogą powstawać w oderwaniu od konkretnych działań.Wyjaśnij tę tezę psychologa. Zaproponuj, czy teza ta przeczy roli naturalnych skłonności w rozwoju zdolności człowieka. Jak współcześni naukowcy rozwiązują kwestię roli przyrody i czynniki społeczne w rozwoju ludzkich zdolności?
28. Polecono Ci przygotować szczegółową odpowiedź na temat „Pieniądz i problemy obiegu pieniężnego”.Zrób plan, według którego zajmiesz się tym tematem. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej opisano szczegółowo w akapitach.
Próbny Opcja ujednoliconego egzaminu państwowego z wiedzy o społeczeństwie w klasie 11 składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera zadania, w których należy udzielić krótkiej odpowiedzi. Do zadań z drugiej części należy podać szczegółową, dowolną odpowiedź (podaj wyjaśnienie, opis lub uzasadnienie; wyraź i uargumentuj własne zdanie).
W zmiany:
- Maksymalny wynik podstawowy za wykonanie całej pracy wzrosła z 64 do 65.
W wersje demonstracyjne Unified State Exam z nauk społecznych Znajdują się tam także odpowiedzi do wszystkich zadań oraz instrukcja oceny zadań wraz ze szczegółową odpowiedzią.
Wersje demonstracyjne Unified State Exam z nauk społecznych
Zauważ to wersje demonstracyjne Unified State Exam z nauk społecznych prezentowane są w formacie pdf, a aby je obejrzeć trzeba mieć na komputerze zainstalowany np. bezpłatny pakiet oprogramowania Adobe Reader.
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2002 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2003 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2004 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2005 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2006 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2007 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2008 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2009 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2010 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2011 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2012 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2013 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2014 |
| Wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych na rok 2015 |
| Wersja demonstracyjna Unified State Examination z nauk społecznych na rok 2016 |
| Wersja demonstracyjna Unified State Examination z nauk społecznych na rok 2017 |
| Wersja demonstracyjna Unified State Examination z nauk społecznych na rok 2018 |
| Wersja demonstracyjna Unified State Exam in Social Studies na rok 2019 |
Zmiany w wersjach demonstracyjnych Unified State Exam z nauk społecznych
Początkowo wersje demonstracyjne Unified State Examination z nauk społecznych dla klasy 11 składał się z trzech części. Pierwsza część obejmowała zadania, w których należało wybrać jedną z proponowanych odpowiedzi. Zadania z drugiej części wymagały krótkiej odpowiedzi. Do zadań z części trzeciej należało udzielić szczegółowej, swobodnej odpowiedzi.
W 2013 roku w wersja demo Ujednolicony egzamin państwowy z nauk społecznych wprowadzono następujące zmiany:
- był zadanie B5 było skomplikowane: łączna liczba orzeczeń wydanych w warunku zadaniowym wzrosła z czterech do pięciu; zdający muszą teraz podzielić je na trzy grupy, zamiast dwóch poprzednich: sądy-fakty, sądy-oceny, sądy-twierdzenia teoretyczne;
- Tematy sugerowane do pisania esejów, pogrupowane w pięć bloków zamiast poprzednich sześciu. Tematyka poruszana z uwzględnieniem przepisów socjologii i Psychologia społeczna, ujęte były w jednym ogólnym kierunku;
- był dostosowano wymagania zadania C9.
W 2014 roku w wersja demonstracyjna w naukach społecznych był zmieniony formułowanie, kryteria oceny i maksymalny wynik do wykonania zadania C5(z 2 punktów na 3 punkty), a w konsekwencji maksymalny wynik został zmieniony za wykonanie całości pracy (od 59 do 60 punktów).
W 2015 roku w wersja demonstracyjna do nauk społecznych był wprowadzono istotne zmiany:
- Opcja stała się składać się z dwóch części(Część 1 - zadania z krótkimi odpowiedziami, część 2 - zadania z długą odpowiedzią).
- Numeracja zadania stały się Poprzez w całej wersji bez oznaczeń literowych A, B, C.
- Był Zmieniono formę zapisywania odpowiedzi w zadaniach z możliwością wyboru odpowiedzi: Odpowiedź należy teraz zapisać liczbą z numerem prawidłowej odpowiedzi (a nie zaznaczyć krzyżykiem).
- W każdym z pięciu modułów-bloków treści znajdował się zredukowane do jednego zadania na wybór i zapisanie jednej prawidłowej odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;
- Zadania odwoływać się do realiów społecznych ( 4, 9, 16, 20) w blokach „Człowiek”. Społeczeństwo. Poznawanie. Kultura duchowa”, „Ekonomia”, „Polityka” i „Prawo”, a także zadanie 12 w bloku „Relacje społeczne”, którego celem jest wyszukiwanie informacje społeczne, prezentowane w różnych systemy znakowe(tabela, schemat), podane jako zadanie wielokrotny wybór (podobnie jak poprzednie B4 i B7).
- Blok zadań mających na celu sprawdzenie określonych umiejętności (dawniej B1-B8), zmniejszona o 2 zadania(dawniej B4 i B7).
- Pod numerem 21 wprowadzono zadanie, który sprawdza znajomość podstaw ustroju konstytucyjnego Federacji Rosyjskiej oraz praw i wolności człowieka i obywatela.
- Łączna liczba zadań wersja demonstracyjna została zmniejszona o 1 zadanie (36 zamiast 37).
- Zwiększony maksymalny wynik podstawowy za wykonanie całej pracy (62 zamiast 60).
- Zwiększony czas wykonywanie pracy od 210 do 235 minut.
W wersja demonstracyjna 2016 w naukach społecznych stało się znaczące zmiany w porównaniu do poprzedniego roku 2015. W wersji demonstracyjnej struktura jest zoptymalizowana arkusz egzaminacyjny:
- Zadania Części 1 skupiły się na sprawdzeniu określonych umiejętności (wymagań dotyczących poziomu wykształcenia absolwentów) na ul różne elementy treść.
- Z części 1 wyłączone są zadania z krótką odpowiedzią w postaci 1 cyfry, odpowiadającemu numerowi prawidłowej odpowiedzi, pozostałe zadania są przegrupowywane. Ogólny liczba zadań w Części 1 została zmniejszona o 7.
- Maksymalny wynik podstawowy za wykonanie całej pracy nie zmieniło się.
W wersja demonstracyjna 2017 w naukach społecznych w porównaniu do roku poprzedniego 2016 wyniósł zmieniony struktura bloku zadań części 1 działu „Prawo”:
- .Dodano zadanie 17 dotyczące wyboru właściwych orzeczeń.
- Zmieniono numerację zadań 18 i 19 (poprzednio 17 i 18).
- Z prac wyłączone zostało poprzednie zadanie 19.
W wersja demonstracyjna 2018 w naukach społecznych w stosunku do roku poprzedniego 2017 nastąpiły następujące zmiany zmiany:
- Doprecyzowano treść zadania 29.
- Zmieniono system oceniania zadań 28 i 29.
- Maksymalny wynik podstawowy za wykonanie całej pracy wzrosła z 62 do 64.
W wersja demonstracyjna 2019 w naukach społecznych w porównaniu do roku poprzedniego 2018 wprowadzone zostały: zmiany:
- Doprecyzowano brzmienie i zmieniono system oceniania zadania 25.
- Maksymalny wynik za wykonanie zadania 25 został zwiększony z 3 do 4.
- Uszczegółowiono brzmienie zadań 28, 29 i udoskonalono systemy ich oceny.
- Maksymalny wynik podstawowy za wykonanie całej pracy wzrosła z 64 do 65.
Na naszej stronie internetowej można również zapoznać się z materiałami edukacyjnymi przygotowującymi do Jednolitego Egzaminu Państwowego z matematyki przygotowanymi przez nauczycieli naszego ośrodka szkoleniowego „Resolventa”.
Dla uczniów, którzy chcą dobrze przygotować się i zdać ujednolicony egzamin państwowy z matematyki lub języka rosyjskiego NA wysoki wynik, Centrum edukacyjne„Resolventa” dyryguje
Organizujemy także dla uczniów
Praktyka Unified State Exam z nauk społecznych przeznaczona jest zarówno do pracy w klasie, jak i do samodzielnego sprawdzania wiedzy. Autorami zadań są czołowi naukowcy, pedagodzy i metodolodzy bezpośrednio zaangażowani w rozwój kontrolno-pomiarowych przyrządów pomiarowych Materiały do egzaminu ujednoliconego stanu. Proponowany podręcznik zawiera opcje szkoleniowe zadania testowe Unified State Exam (USE) z nauk społecznych, opracowany z uwzględnieniem wszystkich cech i wymagań Unified State Exam.
Szczególną uwagę zwraca się na rozwijanie umiejętności prawidłowego wypełnienia formularza odpowiedzi. Student proszony jest o przystąpienie do prawdziwego testu egzaminacyjnego podczas wypełniania prawdziwego arkusza odpowiedzi. Zadania z egzaminu jednolitego stanu. Podano przykłady typowe błędy przy wypełnianiu formularzy, co nawet przy poprawnym wykonaniu zadań skutkuje niższą oceną. Warsztat przeznaczony jest dla nauczycieli i metodologów, którzy wykorzystują testy w przygotowaniu uczniów do egzaminu Unified State Exam, a także dla uczniów w zakresie samoprzygotowania i samokontroli.
Podręcznik zawiera 25 wersji standardowych pozycji testowych w naukach społecznych, a także 80 dodatkowe zadania Część 3(C). Wszystkie zadania są opracowywane z uwzględnieniem cech i wymagań jednolitego egzaminu państwowego w 2013 r.
Podręcznik adresowany jest do nauczycieli przygotowujących uczniów do Jednolitego Egzaminu Państwowego z Nauk Społecznych, a także do uczniów szkół średnich i osób ubiegających się o samoprzygotowanie i samokontrolę.
Podręcznik ten ma na celu przygotowanie do państwowej (końcowej) certyfikacji studentów nauk społecznych (GIA) w Nowa forma. W instrukcji znajdują się zestawy typowe zadania na wszystkich liniach treści arkusza egzaminacyjnego i dwie pełne opcje szkoleniowe. Za jego pomocą uczniowie będą mogli sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności z przedmiotu, a nauczyciele będą mogli ocenić stopień spełnienia postawionych wymagań. standardy edukacyjne indywidualnych uczniów i zapewnić ukierunkowane przygotowanie do egzaminu.
Proponowany podręcznik zawiera zadania jak najbardziej zbliżone do rzeczywistych zadania egzaminacyjne, ale dystrybuowane według tematów kursu nauk społecznych: „Społeczeństwo i człowiek”, „Kultura”, „Sfera ekonomiczna społeczeństwa”, „Stosunki społeczne”, „Polityka”, „Prawo”.
Celem podręcznika jest pomoc absolwentom klasy IX w przygotowaniu się do egzaminu, zapoznaniu się z nowymi rodzajami zadań, przećwiczeniu technik pracy z nimi, ocenie poziomu ich przygotowania i gotowości do egzaminu certyfikacyjnego.
Podręcznik przeznaczony jest dla nauczycieli i metodyków, którzy wykorzystują testy w przygotowaniu uczniów do egzaminu państwowego certyfikacja końcowa(w nowej formie) może być również wykorzystany przez uczniów do samoprzygotowania i samokontroli.
GIA 2014, Wiedza o społeczeństwie, klasa IX, Specyfikacja
GIA 2014, Wiedza o społeczeństwie, klasa IX, Specyfikacja.
Specyfikacja sterowania materiały pomiarowe za przeprowadzenie w 2014 roku państwowej (ostatecznej) certyfikacji (w nowej formie) na STUDIACH SPOŁECZNYCH studentów, którzy opanowali podstawową programy kształcenia ogólnego podstawowe wykształcenie ogólne.
Prezentacja-symulator przygotowania do Jednolitego Egzaminu Państwowego z nauk społecznych w latach 2017-2018 rok akademicki. Opcja 11.
Opracowane przez nauczyciela historii i wiedzy o społeczeństwie Miejskiej Placówki Oświatowej „Szkoła Średnia Wiejska im. Perekopnoje, rejon Erszowski Obwód Saratowski» nazwany imieniem Bohatera związek Radziecki Kireeva V.I. Jermakow Iwan Aleksandrowicz
№ 1.
typy
Instytucje społeczne
Partia rządząca
Odpowiedź:
№ 1.
typy
Instytucje społeczne
Partia rządząca
Tak zwyczajowo w demokracji nazywa się partię, która uzyskała większość mandatów poselskich w parlamencie i dzięki temu może wpływać na kształtowanie się rządu.
Partia, która sprzeciwia się partii lub opinii dominującej, sprzeciwia się polityce rządu i walczy z partią rządzącą o władza państwowa w interesie publicznym
Zapisz brakujące słowo w tabeli.
Rodzaje partii politycznych w odniesieniu do obecnego rządu.
Odpowiedź: opozycyjna.
№ 2.
Odpowiedź:
№ 2.
W wierszu poniżej znajdź koncepcję, która jest uogólniająca dla wszystkich innych przedstawionych koncepcji. Zapisz to słowo (frazę).
Spółka Akcyjna; indywidualny; przedmiot prawa; spółdzielnia produkcyjna; obywatel.
Odpowiedź: przedmiot prawa.
№ 3.
Odpowiedź:
№ 3.
Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, nawiązują do koncepcji „kontroli społecznej”.
- Nierówności społeczne; 2) sankcja; 3) mobilność społeczna; 4) kara; 5) potępienie; 6) zachęta.
Znajdź dwa terminy, które „wypadają” z szeregu ogólnego i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane w tabeli.
Odpowiedź: 1 3.
№ 4.
Odpowiedź:
№ 4.
Wybierz prawidłowe sądy na temat danej osoby i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
- Wyjątkowe, oryginalne cechy człowieka nazywane są indywidualnością.
- Indywidualne potrzeby człowieka zawsze pokrywają się z potrzebami społeczeństwa, w którym żyje.
- Przyrodzone potrzeby człowieka są związane z jego istotą biologiczną.
- Biologiczna istota człowieka przejawia się w zdolności i gotowości do pracy społecznie użytecznej oraz twórczości, świadomości i rozsądku, wolności i odpowiedzialności.
- Tylko człowiek ma zdolność posługiwania się przedmiotami w procesie zaspokajania potrzeb.
Odpowiedź: 1 3.
№ 5.
Formularze
A) koncepcja
B) wydajność
B) wyrok
D) sensacja
D) percepcja
Rodzaje (etapy) wiedzy
- poznanie zmysłowe
- racjonalne poznanie
Odpowiedź: A B C D E
№ 5.
Ustal zgodność pomiędzy formami i typami (etapami) poznania, które ilustrują: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Formularze
A) koncepcja
B) wydajność
B) wyrok
D) sensacja
D) percepcja
Rodzaje (etapy) wiedzy
- poznanie zmysłowe
- racjonalne poznanie
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
Odpowiedź: A B C D E
2 1 2 1 1
№ 6.
- obraz i widoczność
Odpowiedź:
№ 6.
Wyobraź sobie, że pomagasz nauczycielowi przygotować prezentację na zajęcia z wiedzy o społeczeństwie na temat „Kultura duchowa”. Jeden ze slajdów nazywa się „Sztuka”. Które z poniższych elementów powinny znaleźć się na tym slajdzie? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
- rozumienie świata poprzez słowa, kolory i dźwięki
- znaczenie fikcji
- obraz i widoczność
- uzyskania wiarygodnego obrazu świata
- badanie wzorców rozwoju świata
- obiektywność odzwierciedlenia realnego świata
Odpowiedź: 1 2 3.
№ 7.
Odpowiedź:
№ 7.
Wybierz prawidłowe sądy na temat miar wzrostu gospodarczego i zapisz liczby, do których się one odnoszą.
- Miarami wzrostu gospodarczego są PKB, PNB i dochód narodowy.
- PKB to wielkość produkcji przypadająca na każdy z nich jednostka monetarna inwestowane w środki trwałe.
- Rząd może planować wzrost PKB i go realizować Polityka ekonomiczna zapewnienie tego wzrostu.
- Stabilny wzrost PKB oznacza rozwój gospodarczy i poprawę dobrobytu obywateli kraju.
- PKB oblicza się wyłącznie na mieszkańca.
Odpowiedź: 1 3 4.
№ 8.
Przykłady
A) płatności za ubezpieczenie
B) zakup surowców
Rodzaje kosztów
- stały
- zmienne
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
Odpowiedź: A B C D E
№ 8.
Ustal zgodność przykładów z rodzajami kosztów przedsiębiorstwa w krótkim okresie: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Przykłady
A) płatności za ubezpieczenie
B) zakup surowców
C) spłata odsetek od kredytów bankowych
D) wynagrodzenie za pracę akordową dla pracowników najemnych
D) czynsz za lokal
Rodzaje kosztów
- stały
- zmienne
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
Odpowiedź: A B C D E
1 2 1 2 1
№ 9.
Odpowiedź:
№ 9.
Bank Z zlokalizowany jest w biznesowej dzielnicy stolicy stanu. Jakich znaków można użyć, aby ustalić, że Z jest bankiem centralnym? Zapisz liczby, pod którymi wskazane są te znaki.
- Bank przyciąga depozyty od obywateli i firm.
- Bank emituje pieniądze.
- Bank udziela kredytów osobom fizycznym.
- Bank obsługuje działalność organizacji finansowych.
- Bank udziela licencji na działalność organizacji finansowych.
- Bank ustala oprocentowanie.
Odpowiedź: 2 5 6.
№
- niskie zbiory warzyw
Odpowiedź:
№ 10.Wykres przedstawia zmiany w podaży warzyw. P to cena produktu, Q to ilość produktu.
Który z wymienione czynniki może powodować taką zmianę? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
- wzrost cen produktów rolnych
- obniżenie kosztów usług transportowych
- wzrost dochodu gospodarstwa
- niskie zbiory warzyw
- realizacja programów wsparcia państwa dla gospodarstw rolnych
Odpowiedź: 1 4.
№ 11.
Odpowiedź:
№ 11.
Wybierz prawidłowe sądy na temat konfliktów społecznych i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
- Konflikty społeczne powstają jedynie w sferze ekonomicznej społeczeństwa.
- Konflikt społeczny polega na konfrontacji pomiędzy stronami.
- Sytuację konfliktową może wywołać błahy powód.
- Stronami konfliktu społecznego mogą być duże grupy społeczne.
- Przyczyną konfliktu społecznego są interesy jego uczestników.
Odpowiedź: 2 3 4 5.
№
Odpowiedź:
№ 12. W badaniu ankietowym przeprowadzonym wśród 30-latków i 60-latków zadano im pytanie: „Po co Tobie i Twojej rodzinie potrzebna jest działka ogrodowa?”
Znajdź wnioski, jakie można wyciągnąć z diagramu znajdującego się na poniższej liście.
- Większość 60-letnich respondentów potrzebuje własnej działki, aby zapewnić rodzinie wyżywienie.
- Wśród 30-latków odsetek tych, którzy potrzebują działki ogrodowej do wypoczynku, jest większy niż odsetek tych, którzy inwestują w ten sposób pieniądze.
- Równa część respondentów z każdej grupy zauważyła, że do komunikowania się i zapraszania gości potrzebna jest osobista fabuła.
- Równa część ankietowanych 60-latków potrzebuje działki ogrodowej, aby komunikować się, zapraszać gości i inwestować pieniądze.
- Wśród osób potrzebujących własnej działki do zainwestowania pieniędzy odsetek 60-latków jest wyższy niż 30-latków.
Odpowiedź: 1 2 4
№ 13.
Odpowiedź:
№ 13.
Wybierz prawidłowe sądy na temat reżimów politycznych (państwowych) i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.
- Cechą charakterystyczną reżimu politycznego (państwa) są metody/mechanizmy podejmowania decyzji politycznych.
- Do oznak ustroju politycznego (państwowego) zalicza się porządek podziału władzy pomiędzy różnymi siłami społecznymi i wyrażającymi swoje interesy organizacjami politycznymi.
- O rodzaju ustroju politycznego (państwa) decyduje stan praw i wolności obywateli.
- Reżim totalitarny różni się od demokratycznego obecnością profesjonalnego aparatu administracyjnego (biurokracji).
- Reżim polityczny (państwowy) dowolnego typu charakteryzuje się realizacją zasady podziału władzy.
Odpowiedź: 1 2 3.
№ 14.
pytania
A) ogólne problemy Edukacja
D) zapewnienie prawa i porządku
D) amnestia i ułaskawienie
Podmioty władzy Federacji Rosyjskiej
- jedyne centrum federalne
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
Odpowiedź: A BV D D
№ 14.
Ustal zgodność między pytaniami a podmiotami Federacji Rosyjskiej, których jurysdykcji dotyczą: dla każdego elementu podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiedni element z drugiej kolumny.
pytania
A) ogólne zagadnienia wychowania
B) regulacje finansowe, walutowe, kredytowe, celne
B) rozgraniczenie majątku państwowego
D) zapewnienie prawa i porządku
D) amnestia i ułaskawienie
Podmioty władzy Federacji Rosyjskiej
- jedyne centrum federalne
- centrum federalne i podmioty wchodzące w skład Federacji Rosyjskiej
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
Odpowiedź: A B C D E
2 1 2 2 1
№ 15.
Odpowiedź:
№ 15.
Który z poniższych przykładów ilustruje działanie społeczenstwo obywatelskie? Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
- Ministerstwo Oświaty i Nauki ogłosiło konkurs „Nauczyciel Roku”.
- Na spotkaniu mieszkańców dzielnicy podjęto decyzję o modernizacji placów zabaw.
- W całym kraju odbyły się wybory parlamentarne.
- Urząd miasta zainstalował nową sygnalizację świetlną na skrzyżowaniach w pobliżu szkół i przedszkoli.
- Mieszkańcy aktywnie upiększali swój teren i organizowali wypoczynek dla nieletnich.
- W mieście Z nauczyciele historii i nauk społecznych utworzyli własne stowarzyszenie zawodowe.
Odpowiedź: 2 5 6.
№ 16.
Odpowiedź:
№ 16.
Znajdź na poniższej liście prawa polityczne(wolność) obywatela Federacji Rosyjskiej. Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
- udział w zarządzaniu sprawami państwa
- uzyskanie wykwalifikowanej pomocy prawnej
- organizowanie spotkań, wieców i demonstracji, procesji i pikiet
- zwrócić się do władz rządowych
- ochrona przyrody i środowiska
Odpowiedź:1 3 4
№ 17.
Odpowiedź:
№ 17.
Wybierz prawidłowe stwierdzenia dotyczące prawa pracy i zapisz cyfry, pod którymi są one wskazane.
- W źródle Federacji Rosyjskiej prawo pracy jest tylko Kodeks Pracy.
- W Federacji Rosyjskiej każdy obywatel ma prawo do pracy w warunkach spełniających wymogi bezpieczeństwa i higieny.
- Prawo do bezpieczeństwa pracy zakłada, że pracownik ma prawo do zawarcia umowy o pracę na czas określony.
- Pracodawca jest obowiązany zapewnić pracownikowi pracę zgodnie z określoną funkcją pracy (specjalność, kwalifikacja, stanowisko).
- Pracownik ma prawo przestrzegać wewnętrznych przepisów pracy obowiązujących w organizacji.
Odpowiedź: 2 4.
№ 18.
Przykłady
A) praca obowiązkowa
B) ostrzeżenie
B) naprawienie szkody
D) uwaga
D) dyskwalifikacja
- postępowanie dyscyplinarne w Kodeksie pracy
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
Odpowiedź: A B C D E
№ 18.
Ustal zgodność między przykładami i miarami odpowiedzialności prawnej w Federacji Rosyjskiej: dla każdego stanowiska podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednie stanowisko z drugiej kolumny.
Przykłady
A) praca obowiązkowa
B) ostrzeżenie
B) naprawienie szkody
D) uwaga
D) dyskwalifikacja
Środki odpowiedzialności prawnej w Federacji Rosyjskiej
- postępowanie dyscyplinarne w Kodeksie pracy
- kary w Kodeksie Federacji Rosyjskiej dotyczącym wykroczeń administracyjnych
- sposoby ochrony praw obywatelskich w Kodeksie cywilnym
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
Odpowiedź: A B C D E
2 2 3 1 2
№ 19.
- sporządzanie testamentów
- dochodzenie w sprawie przestępstw
Odpowiedź:
№ 19.
Ludmiła Nikołajewna pracuje jako notariusz. Znajdź na liście podane działania, które wchodzą w zakres jej uprawnień i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
- sporządzanie testamentów
- reprezentowanie i ochrona interesów klienta przed sądem
- dochodzenie w sprawie przestępstw
- zaświadczenie o umowie małżeńskiej
- certyfikat autentyczności kopii dokumentów
- nadzór nad przestrzeganiem prawa
Odpowiedź: 1 4 5.
№ 20.
- wydajność 8) mechanizm
- organ 9) status
- odpowiedzialność
Odpowiedź; ALFABET
№ 20.
Uzupełnij brakujące słowa z listy.
„Socjologowie podkreślają, że _____ (A) kontrolę społeczną można osiągnąć tylko wtedy, gdy trzyma się ona złotego środka między wolnością wyboru a _____ (B). Skuteczność kontroli społecznej jest zapewniona dzięki obecności wspólnych wartości ustalonych między ludźmi i stabilności__(B). Należy także rozróżnić wewnętrzną i zewnętrzną kontrolę społeczną. W nauce pod kontrola zewnętrzna jest rozumiany jako zbiór czynników społecznych_________(G), które regulują działania ludzi. Nadmiernie silna, drobna kontrola społeczna zwykle prowadzi do negatywnych skutków. Osoba może całkowicie stracić inicjatywę i _____ (D) podczas podejmowania decyzji. Dlatego ważne jest rozwijanie kontroli wewnętrznej u ludzi, lub__(E)”
- niezależność 6) społeczeństwo
- samokontrola 7) pojemność
- wydajność 8) mechanizm
- organ 9) status
- odpowiedzialność
Odpowiedź; ALFABET
3 5 6 8 1 2
Część 2.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 21-24.
Światopogląd to zespół poglądów, ocen, zasad, które określają najbardziej ogólną wizję, rozumienie świata, miejsca w nim człowieka, a także pozycje życiowe, programy behawioralne, działania ludzi. Światopogląd jest niezbędnym składnikiem ludzkiej świadomości. To nie jest tylko jeden z wielu jego elementów, ale ich złożona interakcja. Heterogeniczne „bloki” wiedzy, przekonań, myśli, uczuć, nastrojów, aspiracji, nadziei, łącząc się w światopoglądy, tworzą mniej lub bardziej holistyczne rozumienie świata i siebie przez ludzi. Światopogląd podsumowuje poznawcze, wartościowe i behawioralne sfery ich wzajemnych powiązań.
Część 2.
Życie ludzi w społeczeństwie jest charakter historyczny. Albo powoli, potem szybko, intensywnie, z biegiem czasu zmieniają się wszystkie jej elementy: środki techniczne i charakter pracy, relacje między ludźmi i samymi ludźmi, ich uczucia, myśli, zainteresowania. Zmieniają się także poglądy ludzi na świat, wychwytując i odzwierciedlając zmiany w ich społecznej egzystencji. Światopogląd danego czasu wyraża swój ogólny intelektualny, postawa psychologiczna, „duch” epoki, kraju, tego czy innego siły społeczne. Pozwala to (w skali historii) czasami warunkowo mówić o światopoglądzie w formie podsumowującej, bezosobowej.
Część 2.
Jednak w rzeczywistości przekonania, standardy życia, ideały kształtują się w doświadczeniu, świadomości specyficzni ludzie. Oznacza to, że poza typowymi poglądami, które determinują życie całego społeczeństwa, światopogląd każdej epoki żyje i funkcjonuje w wielu wariantach grupowych i indywidualnych. A jednak w różnorodności światopoglądów można prześledzić dość stabilny zestaw ich głównych „składników”…
Wchodzą w światopogląd i bawią się nim ważna rola wiedza uogólniona - praktyczna, profesjonalna, naukowa...
Część 2.
Potrzeba orientacji na świat stawia własne wymagania wiedzy. Ważne jest tu nie tylko zbieranie wszelkiego rodzaju informacji z różne obszary lub „dużo nauki”, co, jak wyjaśnił starożytny grecki filozof Heraklit, „nie uczy inteligencji”. Angielski filozof F. Bacon wyraził przekonanie, że żmudne poznawanie coraz to nowych faktów (przypominających pracę mrówek) bez ich podsumowania i zrozumienia nie wróży sukcesu w nauce.
Część 2.
Surowy, rozproszony materiał jest jeszcze mniej skuteczny w kształtowaniu i uzasadnianiu światopoglądu. Wymaga to uogólnionych wyobrażeń o świecie, prób jego odtworzenia pełny obraz, zrozumienie powiązań pomiędzy różnymi obszarami, identyfikacja ogólne trendy i wzory...
Wszystkie trzy składniki światopoglądu – wiedza, wartości, programy działania – są ze sobą powiązane… Przy całej ich heterogeniczności, poznawczych i wartościowych sposobach panowania nad światem w świadomość ludzka, działania są w jakiś sposób zrównoważone, doprowadzone do porozumienia.
(I. Frolov i inni)
№ 21.
№ 21.
Odpowiedź:
- zbiór poglądów, ocen, zasad, które określają najbardziej ogólną wizję, rozumienie świata, miejsce w nim człowieka, pozycje życiowe, programy zachowań i działania ludzi;
- heterogeniczne „bloki” wiedzy, przekonań, myśli, uczuć, nastrojów, aspiracji, nadziei, zjednoczone światopoglądem, tworzą mniej lub bardziej całościowe rozumienie świata i siebie przez ludzi;
- sposoby poznawcze i wartościowania.
№ 22.
№ 22.
Odpowiedź:
- światopogląd każdej epoki żyje i działa w wielu wariantach grupowych i indywidualnych;
- odzwierciedlenie w światopoglądzie Wartości społeczne konkretny epoki historyczne, kraje, narody;
- Światopogląd zakłada, że osoba lub grupa ludzi ma pewien obraz świata, którego nie można ukształtować bez wiedzy o świecie.
№ 23.
Jakie trzy elementy światopoglądu zidentyfikowali autorzy? Opierając się na faktach z życia społecznego i osobistych doświadczeniach społecznych, na dwóch przykładach przeanalizuj relacje między tymi składnikami światopoglądu (pamiętaj, aby w każdym przykładzie wskazać elementy światopoglądu).
№ 23.
Odpowiedź:
- wiedza, wartości, programy działania;
- -zrozumienie niszczycielska siła bronie nuklearne(wiedza) znani naukowcy wypowiadali się na temat idei pokoju, rozbrojenia i międzynarodowego współpraca naukowa(wartości), stworzyli ruch naukowców Pagoush, organizują konferencje, publikują książki, czasopisma(programy działań);
- - młodzi ludzie kochający zwierzęta (wartości) utworzyli schronisko dla bezdomnych zwierząt i stronę internetową w celu znalezienia nowych właścicieli zwierząt (program akcji), rozpoczęli także studia na wydziale weterynaryjnym, aby leczyć zwierzęta (wiedza).
№ 24.
Korzystając z tekstu, wiedzy z zakresu nauk społecznych i osobistego doświadczenia społecznego, podaj trzy wyjaśnienia zawartej w tekście idei, że „duża nauka nie uczy inteligencji”.
№ 24.
Odpowiedź:
- Człowiek może posiadać wiedzę encyklopedyczną, ale jednocześnie nie rozumieć istoty procesów i zjawisk otaczającego świata, nie potrafić budować powiązań pomiędzy poszczególnymi znanymi mu faktami;
- Sama obecność wiedzy encyklopedycznej nie zapewnia zdolności człowieka do analizowania zdarzeń i procesów zachodzących w przyrodzie i społeczeństwie ani do przeprowadzania samoanalizy;
- Wiedza encyklopedyczna nie pomaga człowiekowi w rozwiązywaniu codziennych problemów. problemy życiowe, budowanie relacji z ludźmi wokół siebie, aby „dużo nauki” nie dawało inteligencji w codziennym rozumieniu tego słowa.
№ 25.
Jakie znaczenie badacze społeczni nadają pojęciu „alternatywnej służby cywilnej” (ACS)? Korzystając z wiedzy z zakresu nauk społecznych, ułóż dwa zdania: jedno zdanie zawierające informację o warunkach AGS i jedno zdanie ujawniające istotę konstytucyjnego prawa obywatela Federacji Rosyjskiej do AGS.
№ 25.
Odpowiedź:
- Szczególny rodzaj działalności zawodowej w interesie społeczeństwa i państwa, wykonywany w zamian przez obywateli służba wojskowa na dyżurze;
- Czas trwania alternatywnej służby cywilnej jest 1,75 razy dłuższy niż ustalony czas służba wojskowa po poborze;
- Obywatel Federacji Rosyjskiej ma prawo zastąpić służbę wojskową poborem zastępczą służbą cywilną, jeżeli służba wojskowa jest sprzeczna z jego przekonaniami lub religią.
№ 26.
Podaj trzy przykłady wpływu nowoczesna nauka dla rozwoju społeczeństwa.
№ 26.
Odpowiedź:
1) regularnie publikowane przez znane agencje ratingowe ratingi kredytowe kraju (tworzone przez ekonomistów) bezpośrednio wpływają na działalność gospodarczą i atrakcyjność inwestycyjną gospodarki narodowe, działalność rządów krajowych;
2) twórczość naukowców różne rodzaje biopaliwa pozwalają społeczeństwu oszczędzać nieodnawialne zasoby naturalne;
3) postęp medycyny w dziedzinie farmakologii umożliwił wydłużenie czasu i jakości życia ludzi.
№ 27.
Rynek odzieży sportowej regionu Z dzieli się na trzy duże firmy, inni producenci nie są reprezentowani. Jaki typ rynku konkurencyjnego ilustruje ten przykład? Wyjaśnij swój wybór. Wymień dwa inne typy rynków konkurencyjnych.
№ 27.
Odpowiedź:
- oligopol;
- trzy firmy produkcyjne podzieliły rynek i konkurują ze sobą, wpływając znacząco na cenę towarów, pozostali producenci nie są reprezentowani na rynku;
- -rynek czystej (doskonałej) konkurencji;
-rynek konkurencji monopolistycznej;
- rynek monopolistyczny.
№ 28.
Otrzymałeś polecenie przygotowania szczegółowej odpowiedzi na temat „ Polityczne instytucje" Zrób plan, według którego zajmiesz się tym tematem. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej opisano szczegółowo w akapitach.
№ 28.
- Atrybuty instytucji politycznych:
a) normy polityczne;
b) sankcje;
c) uznawanie norm przez podmioty życia politycznego.
2. Instytut parlamentaryzmu:
a) tworzenie norm prawnych;
b) reprezentowanie interesów różnych sił społecznych.
3. Instytut władzy wykonawczej:
a) bieżące zarządzanie przedsiębiorstwem;
b) rząd, ministerstwa i departamenty.
4. Instytut Służby Publicznej.
5. Instytut głowy państwa:
a) mechanizm wyboru głowy państwa;
b) funkcje reprezentacyjne
c) funkcje gwaranta konstytucji i suwerenności państwa;
d) arbitraż społeczny itp.
6. Instytucje postępowania sądowego.
7. Instytut obywatelstwa:
A) związek prawny osoby z państwem;
B) nabycie obywatelstwa
C) prawa i obowiązki obywateli;
D) zrzeczenie się obywatelstwa.
8. Instytut Prawa Wyborczego.
9. Instytut Partii Politycznych
Bibliografia.
- Pojedynczy Egzamin państwowy. Nauki społeczne. Typowy opcje egzaminu. O.A.Kotova, T.E. Lisowa. Wydawnictwo Edukacja narodowa. Moskwa. 2018