O 4. Ustal zgodność między cechami gruczołów a ich rodzajem.
CHARAKTERYSTYKA Gruczołów
1) istnieją kanały wydalnicze
2) nie ma przewodów wydalniczych
3) wydzielają wydzielinę do krwi
4) wydzielać wydzielinę do jamy ciała lub narządów
5) wydzielają wydzieliny na powierzchnię ciała
TYP Gruczołów
A) wydzielina zewnętrzna
B) wydzielanie wewnętrzne
O 5. Ustal zgodność między cechami tkanki mięśniowej a jej rodzajem
CHARAKTERYSTYKA TKANIN
1) tworzy środkową warstwę naczyń krwionośnych
2) składa się z komórek wielojądrzastych - włókien
3) zapewnia zmianę wielkości źrenicy
4) tworzy mięśnie szkieletowe
5) ma poprzeczne prążki
6) kurczy się powoli
RODZAJ TKANIN
Gładka
B) prążkowane
NA 6. Ustal zgodność między cechą strukturalną cząsteczki białka a jej strukturą.
ZNAK BUDYNKU
1) sekwencja reszt aminokwasowych w cząsteczce
2) cząsteczka ma kształt kuli
3) tworzenie mostków dwusiarczkowych pomiędzy rodnikami aminokwasów
4) konfiguracja przestrzennałańcuch polipeptydowy
5) tworzenie wiązań hydrofobowych pomiędzy rodnikami aminokwasów
6) tworzenie wiązań peptydowych
STRUKTURA BIAŁKA
A) pierwotne
B) trzeciorzędne
W 7. Ustal kolejność etapów obiegu węgla w biosferze, zaczynając od asymilacji węgiel nieorganiczny.
A) tworzenie glukozy w komórkach roślinnych
B) wchłanianie dwutlenek węgla rośliny podczas fotosyntezy
C) powstawanie dwutlenku węgla podczas oddychania
D) używać materia organiczna podczas karmienia
D) tworzenie skrobi w komórkach roślinnych
C1. Dlaczego na leśnych ścieżkach nie ma roślin lub jest ich bardzo mało?
C2. Dlaczego sowy w ekosystemie leśnym zalicza się do konsumentów drugiego rzędu, a myszy do konsumentów pierwszego rzędu?
C3. Jakie są podobieństwa i różnice między owocami roślin z rodzin Papiaceae (rośliny strączkowe) i krzyżowych (kapusta)?
C4. Jakie przystosowania mają ssaki do sezonowych zmian środowiskowych?
C5. Skrzyżowano diheterozygotyczne samce muszek Drosophila o szarym ciele i normalnych skrzydłach (cechy dominujące) z samicami o czarnym ciele i skróconych skrzydłach (cechy recesywne). Określ genotypy rodziców, a także możliwe genotypy i fenotypy potomstwa F1, jeśli jest dominujące i geny recesywne! Cechy te łączą się parami, a podczas tworzenia komórek rozrodczych nie dochodzi do krzyżowania. Wyjaśnij swoje wyniki.
C6. W rezultacie pożar lasu spłonęła część lasu świerkowego. Wyjaśnij, w jaki sposób nastąpi jego samoleczenie.
C1.
Ciągłe deptanie prowadzi do zagęszczenia gleby (zaburzenie reżimu wodno-powietrznego korzeni) i ucisku roślin
C2. 1) sowy żywią się roślinożercami, dlatego zalicza się je do kategorii konsumentów
drugie zamówienie;
2) myszy jedzą pokarmy roślinne, dlatego zalicza się je do konsumentów pierwszego rzędu
C3. Podobieństwo między strąkami roślin strączkowych i krzyżowych: powstają z górnego jajnika mnogiego, pojedynczego słupka. Są to suszone owoce wielonasienne. Fasola jest owocem pękającym; strąk może również pękać, jeśli ma nieartykułowaną strukturę. Różnice:
1) u roślin strączkowych genicja jest jednokarpiczna, dlatego owoc - roślina strączkowa - jest jednokarpicznym o jednym słupku. Po otwarciu owocu nasiona pozostają na jednym z zaworów słupka.
2) w genitach kapusty geniza jest koenokarpiczna, więc owocem jest strąk - cenokarp złożony z 2 zrośniętych słupków. Po otwarciu płodu nasiona pozostają na błoniastej ramie - łożysku, oddzielającym dwa gniazda płodu.
C4. 1) hibernacja; 2) migrować na inne terytoria; 3) przechowywać żywność i gromadzić tłuszcz; 4) zrzucać i zapuszczać grube futro.
C5. 1) genotypy rodziców: żeński – aabb, męski – AaBb; 2) genotypy potomstwa: 1 AaBb - ciało szare, skrzydła normalne: 1 aabb - czarne ciało, skrócone skrzydła; 3) ponieważ geny są ze sobą powiązane, samiec wytwarza dwa typy gamet AB, ab, a samica jeden typ gamet: ab, zatem potomstwo wykazuje tylko dwa fenotypy w stosunku 1:1 (dopuszczalna jest inna symbolika genetyczna, która nie zniekształca sensu rozwiązania problemu)
C6. 1) jako pierwsze rozwijają się rośliny zielne, światłolubne;
2) następnie pojawiają się pędy brzozy, osiki, sosny, nasiona opadają przy pomocy wiatru i powstaje las drobnolistny lub sosnowy;
3) pod baldachimem gatunków światłolubnych rozwijają się odporne na cień świerki, które
następnie całkowicie zastąpią inne drzewa
Lewy
Opcje szkolenia do jednolitego egzaminu państwowego z biologii
Po zadania tematyczne na biologii, zacznij ćwiczyć. Ponieważ w celach demonstracyjnych wysoki poziom wiedzy, musisz pewnie pracować z diagramami, tabelami i wykresami. Wyjaśnij procesy biologiczne za pomocą informacji graficznych.
Przede wszystkim pobierz FIPI, który jest próbką i daje wyobrażenie o strukturze i formie złożoności przyszłych zadań na egzaminie Unified State Exam.
Na podstawie opracowanej nowej wersji demonstracyjnej 10 opcji treningowych, zarejestruj się i śledź swój poziom wiedzy w konto osobiste.
Identyfikuj, analizuj błędy i ćwicz ponownie. Twój sukces jest stałe rozwiązanie opcje podczas przygotowań!
Test Unified State Exam z biologii 2019 obejmuje 28 zadań.
- Część 1 zawiera 21 zadań z krótką odpowiedzią (ciąg cyfr, liczba, słowo lub fraza)
- Część 2 zawiera 7 zadań ze szczegółową odpowiedzią (podać pełną odpowiedź: wyjaśnienie, opis lub uzasadnienie; wyrazić i uzasadnić własne zdanie).
Opcja jest pogrupowana tematycznie.
- Pierwsza część zawiera 21 zadań, które pogrupowano w bloki treściowe przedstawione w:
- NA wielokrotny wybór;
- Nawiązywanie korespondencji;
- Ustalenie sekwencji procesów lub zjawisk;
- Zagadnienia cytologii i genetyki;
- Aby uzupełnić rysunki;
- Analiza diagramu lub tabeli.
- Część druga zawiera 7 zadań. Aby pomyślnie rozwiązać problem, który uczeń musi dokładnie opanować aparat pojęciowy i kompetentnie działają pod względem biologicznym.
Krótka analiza warunków niektórych zadań
Zadania z bloku pierwszego zgłoszenia:
- – przedstawiono fragment biologiczny wymagający ustalenia powiązań między pojęciami;
- – policzyć liczbę chromosomów i określić liczbę komórek powstałych w trakcie różne procesy;
- – znaleźć w tekście przykłady odpowiadające pojęciom;
- – aby sprawdzić wiedzę o właściwościach gatunków – wybierz z testu kryteria odpowiadające gatunkowi.
Ocena testów z biologii Unified State Examination
Za pierwsza część maksymalny bilet – 38 punktów.
Do rozwiązywania problemów druga część - 20 punktów.
Punkty otrzymane za poprawnie wykonane zadania sumują się.
Zamiana punktów na oceny
- 0-35 punktów - 2,
- 36-54 punkty - 3,
- 55-71 punktów - 4,
- 72 i więcej punktów - 5;
Za wstęp do miejsce budżetowe V prestiżowa uczelnia musisz zdobyć więcej niż 84 punkty.
Decydować! Idź po to! Staraj się o to, co najlepsze!
Opcja nr 743286
Wykonując zadania 1-22, wybierz jedną z czterech proponowanych opcji odpowiedzi. Odpowiedzią na zadania 23-28 jest liczba lub ciąg liczb.
Zadanie 1 nr.1863
Która z poniższych nauk zajmuje się badaniem budowy komórek wątroby człowieka?
1) genetyka
2) embriologia
3) cytologia
4) fizjologia
Odpowiedź:
Zadanie 2 nr.34
Który pierwiastek chemiczny jest częścią życia związki organiczne komórki?
2) węgiel
Odpowiedź:
Zadanie 3 nr.771
Zapewnia siłę i elastyczność organizmowi rośliny
1) tkanina przewodząca
3) główny materiał
4) tkanina mechaniczna
Odpowiedź:
Zadanie 4 nr.36
Co jest główna funkcja chlorofil w roślinach?
1) uwalnianie dwutlenku węgla
2) absorpcja energii świetlnej
3) ochrona roślin przed chorobami grzybowymi i wirusowymi
4) przekształcenie liści roślin w trujące dla szkodników owadzich
Odpowiedź:
Zadanie 5 nr.933
Który obrazek przedstawia charakterystyczną cechę klasy roślin dwuliściennych?
Odpowiedź:
Zadanie 6 nr.1190
W przeciwieństwie do ciała stawonogów pierścienice,
1) składa się z segmentów połączonych w działy
2) miękki w dotyku
3) utworzone przez dwie warstwy komórek
4) zaokrąglić Przekrój
Odpowiedź:
Zadanie 7 nr.295
Przy niskich temperaturach powietrza ptaki puszą swoje pióra. W jaki sposób to zachowanie pomaga ptakom?
1) Zmniejsza straty ciepła.
2) Chroni to pióra przed uszkodzeniem.
3) Zwiększa produkcję ciepła.
4) Dzięki temu skóra nie wysycha.
Odpowiedź:
Zadanie 8 nr.200
Jedność członków grupy prymitywnych ludzi, komunikację za pomocą dźwięków, a następnie słów, ułatwiały
1) migracja stała
2) jedzenie mięsa
4) wyprostowana postawa
Odpowiedź:
Zadanie 9 nr.778
Kontroluje ludzka kora mózgowa
1) kichanie
3) miga
Odpowiedź:
Zadanie 10 nr.619
Jaka liczba na obrazku przedstawia triceps?
Odpowiedź:
Zadanie 11 nr.1697
Który z poniższych gruczołów bierze udział w utrzymaniu stałego stężenia glukozy we krwi człowieka?
1) tarczyca
2) nadnercze
3) przysadka mózgowa
4) trzustka
Odpowiedź:
Zadanie 12 nr.589
Które z poniższych naczyń układu krążenia ma najniższą prędkość przepływu krwi?
1) żyła główna dolna
2) tętnica szyjna
4) kapilara pęcherzyków płucnych
Odpowiedź:
Zadanie 13 nr.270
Podczas trawienia tłuszcze rozkładają się na
1) glukoza
2) aminokwasy
4) glicerol i kwasy tłuszczowe
Odpowiedź:
Zadanie 14 nr.1263
Które struktury skóry pełnią funkcję wydalniczą?
1) korzenie włosów
2) gruczoły łojowe
3) komórki warstwy rogowej naskórka
4) włókna mięśniowe
Odpowiedź:
Zadanie 15 nr.1576
Koordynuj ruch i orientację w przestrzeni
1) rdzeń przedłużony i móżdżek
2) śródmózgowie i przodomózgowie
3) móżdżek i kora mózgowa
4) rdzeń kręgowy i półkule mózgowe przodomózgowia
Odpowiedź:
Zadanie 16 nr.1702
Który cztery typy Temperament odpowiada opisowi: osoba powolna, niewzruszona, o stabilnych aspiracjach i mniej więcej stałym nastroju, o słabym zewnętrznym wyrazie stanów psychicznych.
1) flegmatyczny
2) choleryk
3) optymistyczny
4) melancholijny
Odpowiedź:
Zadanie 17 nr.1671
Co należy zrobić w pierwszej kolejności u ofiary udaru cieplnego?
1) zmierzyć temperaturę
2) pić słodką herbatę
3) zabierz go do cienia
4) połóż się na brzuchu
Odpowiedź:
Zadanie 18 nr.1140
Charakterystyczny jest stan letniego spoczynku, któremu towarzyszy całkowita śmierć części naziemnych
1) tulipan
3) mniszek lekarski
Odpowiedź:
Zadanie 19 nr.1077
Na jakich podstawach powstała ewolucja roślin?
2) zmienność dziedziczna
3) walka o byt
4) naturalna izolacja międzygatunkowa
Odpowiedź:
Zadanie 20 nr.406
Przeanalizuj wykres zależności zapamiętanych informacji od czasu (wzdłuż osi X czas jest wykreślany (w godzinach) i wzdłuż osi Na- ilość zapamiętanych informacji (w %)).
Ile informacji zapamięta dana osoba po 30 godzinach?
Odpowiedź:
Zadanie 21 nr.1979
W poniższej tabeli widoczna jest zależność pomiędzy pozycjami w pierwszej i drugiej kolumnie.
Jakie pojęcie należy wpisać w puste miejsce tej tabeli?
1) nawożenie
2) podział
3) okres embrionalny
Odpowiedź:
Zadanie 22 nr.56
Czy poniższe sądy na temat procesów życiowych roślin są prawidłowe?
A. Substancje organiczne przemieszczają się przez naczynia roślinne.
B. Poruszają się wzdłuż rur sitowych minerały, Rozpuszczalny w wodzie.
1) tylko A jest poprawne
2) tylko B jest poprawne
3) oba orzeczenia są prawidłowe
4) oba orzeczenia są błędne
Odpowiedź:
Zadanie 23 nr.2376
Która z poniższych cech jest charakterystyczna tylko dla komórek eukariotycznych? Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane w tabeli.
2) retikulum endoplazmatycznego
3) wici
4) mitochondria
5) błona jądrowa
6) rybosomy
Odpowiedź:
Zadanie 24 nr.1678
Które z poniższych organelli występują tylko w komórkach roślinnych? Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) chloroplasty
2) wakuola centralna
3) siateczka śródplazmatyczna
4) ściana komórkowa zbudowana z celulozy
5) mitochondria
6) Aparat Golgiego
Odpowiedź:
Zadanie 25 nr.2016
Ustal zgodność między cechą a rodzajem tkanki roślinnej, do której ona należy. W tym celu należy wybrać pozycję z drugiej kolumny dla każdego elementu pierwszej kolumny.
Odpowiedź:
Zadanie 26 nr.1439
Ustal kolejność jednostek taksonomicznych w klasyfikacji rumianku, zaczynając od największej. Zapisz w swojej odpowiedzi odpowiedni ciąg liczb.
1) Dwuliścienne
2) Rumianek
3) Rośliny
4) Astrokwiaty
5) Kwitnienie lub okrytozalążkowe
6) Asteraceae lub Compositae
Odpowiedź:
Zadanie 27 nr.220
Wstaw do tekstu „Rozmnażanie hydry słodkowodnej” brakujące terminy z proponowanej listy, stosując zapis numeryczny. Wpisz w tekście numery wybranych odpowiedzi, a następnie uzyskany ciąg liczb (zgodnie z tekstem) wpisz w poniższej tabeli.
HYDRA SŁODKOWODNA
Hydra słodkowodna rozmnaża się płciowo i ___________ (A). W ciepłej porze roku na ciele hydry (B) tworzą się ___________. Te narośla powiększają się, na wolnym końcu ciała tworzą się macki i usta, a następnie podeszwa. Jesienią, gdy zajdą niesprzyjające warunki, na ciele hydry pojawiają się guzki, w których tworzą się ___________ (B). Na ciele hydry powstają zarówno jaja, jak i plemniki, dlatego hydrę klasyfikuje się jako ___________ (G).
LISTA TERMINÓW:
Zapisz cyfry w swojej odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:
Odpowiedź:
Zadanie 28 nr.381
Spójrz na zdjęcie dalmatyńczyka. Wybierz cechy, które do niego pasują struktura zewnętrzna według następującego planu: kolor psa, kształt głowy, kształt uszu, położenie szyi, kształt ogona. Podczas pracy używaj linijki i ołówka.
Kolor
B. Kształt głowy
B. Kształt ucha
D. Położenie szyi (linia przerywana, tworząca kąt z płaszczyzną poziomą, jest równoległa do tyłu szyi i przechodzi przez oko)
D. Kształt ogona
Zapisz cyfry w swojej odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:
Odpowiedź:
Zadanie 29 nr.2096
1) Do jakiej grupy zwierząt należy przywra wątrobowa?
2) Kto jest ostatecznym właścicielem tasiemca bydlęcego?
3) Jakie inne cechy strukturalne, poza wskazanymi w tekście, związanymi z pasożytniczym trybem życia, występują u płazińców?
Zadanie 30 nr.2428
Korzystając z Tabeli 1 „Pochodzenie głównych zwierząt domowych” oraz korzystając z wiedzy z zajęć z biologii, odpowiedz na pytanie kolejne pytania.
1) Które zwierzę zostało udomowione jako pierwsze?
2) Dzikim przodkiem jakiego zwierzęcia był tarpan?
3) Dlaczego w północnej Eurazji nie wykorzystuje się pszczół?
Zadanie 31 nr.2054
Svetlana, uczennica szkoły teatralnej, zawsze pilnuje swojej sylwetki i trzy razy w tygodniu ćwiczy gimnastykę artystyczną w klubie fitness. Po półtorej godzinie lekcji Svetlana wchodzi do restauracji typu fast food
jedzenie na przekąskę. Korzystając z danych z tabel 1 i 2, zaproponuj dziewczynie optymalny jadłospis kaloryczny z listy proponowanych dań i napojów, aby zrekompensować koszty energii podczas półtorej godziny lekcji.
Wybierając, pamiętaj, że Swietłana wybiera dania z najmniejszą ilością węglowodanów i pije herbatę bez cukru. W swojej odpowiedzi wskaż: zużycie energii podczas gimnastyki; zamówione dania, których nie należy powtarzać; kaloryczność obiadu i ilość zawartych w nim węglowodanów.
Tabela wartości energetycznej i odżywczej produktów kawiarni typu fast food
| Dania i napoje | Energia wartość (kcal) | Białka (g) | Tłuszcz (g) | Węglowodany (g) |
| Podwójny McMuffin (bułka) ka, majonez, sałata, pomidor, ser, wieprzowina) | ||||
| Świeży McMuffin (bułka, majonez, sałata, pomidor, ser, szynka) | ||||
| Kurczak Świeży McMuffin (bułka, majonez, sałatka, pomidor, ser, kurczak) | ||||
| Omlet z szynką | ||||
| Sałatka warzywna | ||||
| Sałatka Cezar (kurczak, sałatka, majonez, grzanki) | ||||
| Ziemniaki w stylu wiejskim | ||||
| Mała porcja ziemniaków | ||||
| Lody z czekoladą | ||||
| Rożek waflowy | ||||
| Coca cola | ||||
| Sok pomarańczowy | ||||
| Herbata bez cukru | ||||
| Herbata z cukrem (dwie łyżeczki |
Zużycie energii dla różnych rodzajów aktywności fizycznej
| Rodzaje aktywności fizycznej | Koszt energii |
| Spacer – 5 km/h; jazda na rowerze – 10 km/h; Siatkówka amator; łucznictwo; wioślarstwo ludowe | 4,5 kcal/min. |
| Spacer – 5,5 km/h; jazda na rowerze – 13 km/h; tenis stołowy; tenis (debel) | 5,5 kcal/min. |
| Rytmiczna gimnastyka; spacer – 6,5 km/h; jazda dalej rower – 16 km/h; spływ kajakowy – 6,5 km/h; jazda konna jazda konna – szybki kłus | 6,5 kcal/min. |
| Rolki – 15 km/h; spacer – 8 km/h; jazda dalej rower – 17,5 km/h; badminton – zawody; tenis - single; łatwe zejście z góry na nartach; narciarstwo wodne | 7,5 kcal/min. |
| Jogging; jazda na rowerze – 19 km/h; energiczny zjazd na nartach z góry; Koszykówka; Hokej na lodzie; piłka nożna; zabawa piłką w wodzie | 9,5 kcal/min. |
Zadanie 32 nr.2055
Co to jest błonnik pokarmowy? Dlaczego błonnik pokarmowy jest dobry dla organizmu?
Odpowiedzi do zadań 1–21 to ciąg liczb, liczba lub słowo (fraza).
1
Rozważ proponowany schemat. Zapisz brakujący termin w swojej odpowiedzi, oznaczony znakiem zapytania na schemacie.
2
Wybierz dwie poprawne odpowiedzi spośród pięciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
Na jakich poziomach organizacji życia badają znaczenie fotosyntezy w przyrodzie?
1. biosfera
2. komórkowy
3. biogeocenotyczny
4. molekularny
5. tkanka-narząd
3
Z ilu nukleotydów składa się antykodon tRNA?
Odpowiedź: ______
4
Do opisu funkcji można zastosować wszystkie poniższe cechy z wyjątkiem dwóch kwasy nukleinowe w klatce. Wskaż dwie cechy, które „wypadają” z ogólnej listy i zapisz numery, pod którymi są oznaczone.
1. przeprowadzić homeostazę
2. przeniesienie informacje dziedziczne od jądra do rybosomu
3. uczestniczyć w biosyntezie białek
4. w zestawie Błona komórkowa
5. transportują aminokwasy
5
Ustal zgodność pomiędzy procesem zachodzącym w komórce a organellą, w której on zachodzi: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
A. redukcja dwutlenku węgla do glukozy
B. Synteza ATP podczas oddychania
B. pierwotna synteza substancji organicznych
D. przemiana energii świetlnej w energię chemiczną
D. rozkład substancji organicznych do dwutlenku węgla i wody
ORGANOID
1. mitochondria
2. chloroplast
6
Jaki stosunek fenotypów uzyskamy krzyżując dwie heterozygoty całkowita dominacja geny? Zapisz odpowiedź w postaci ciągu liczb w kolejności malejącej.
7
Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie oprócz dwóch służą do opisu procesy genetyczne i zjawiska. Znajdź dwa terminy, z których „wypadają”. seria ogólna i zapisz numery, pod którymi są one oznaczone.
1. Chromosom X
2. konsument
3. rozbieżność
4. heterozygota
8
Ustal zgodność między cechami seksualnymi i rozmnażanie bezpłciowe: Dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
CHARAKTERYSTYKA
A. tworzy nowe kombinacje genów
B. tworzy zmienność kombinacyjną
V. rodzi potomstwo identyczne z matką
G. zachodzi bez gametogenezy
D. spowodowane mitozą
REPRODUKCJA
1. aseksualny
2. seksualny
9
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane. Jakie cechy są charakterystyczne dla roślin klasy dwuliściennej?
1. żyłkowanie liści siatkowe
2. system korzeniowy włóknisty
3. dotknij systemu root
4. łukowate żyłkowanie liści
5. dwa liścienie na nasiono
6. równoległe żyłkowanie liści
10
Ustal zgodność pomiędzy cechą zwierząt a klasą, dla której ta cecha jest charakterystyczna: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
A. obecność kręgu szyjnego
B. brak żeber
B. rozwój pośredni
D. obecność odnóg dźwigni
D. serce dwukomorowe
E. brak płuc
2. Płazy
11
Ustal kolejność ułożenia grup systematycznych roślin, zaczynając od największej. Zapisz odpowiedni ciąg liczb.
2. rośliny strączkowe
3. koniczyna czerwona
4. okrytozalążkowe
5. dwuliścienne
12
Kiedy sympatyczny system nerwowy w przeciwieństwie do pobudzenia przywspółczulnego układu nerwowego
1. tętnice rozszerzają się
2. wzrasta ciśnienie tętnicze
3. Zwiększa się ruchliwość jelit
4. źrenica zwęża się
5. wzrasta poziom cukru we krwi
6. skurcze serca stają się częstsze
13
Ustal zgodność między właściwościami ochronnymi organizmu ludzkiego a rodzajem odporności: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
WŁAŚCIWOŚCI OCHRONNE
A. obecność przeciwciał w osoczu krwi, dziedziczna
B. uzyskanie przeciwciał z surowicą terapeutyczną
B. powstawanie przeciwciał we krwi w wyniku szczepienia
D. obecność we krwi podobnych białek – przeciwciał u wszystkich osobników tego samego gatunku
RODZAJ ODPORNOŚCI
1. aktywny
2. pasywny
3. wrodzony
14
Ustal kolejność narządów układ trawienny zaczynając od okrężnicy. Zapisz odpowiedni ciąg liczb.
2. Jama ustna
3. okrężnica
4. jelito cienkie
5. żołądek
6. przełyk
15
Wybierz z tekstu trzy zdania opisujące ścieżki makroewolucji organiczny świat. Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane w tabeli.
16
Ustal zgodność pomiędzy cechą dużego ślimaka błotnego a kryterium gatunku, dla którego jest charakterystyczny: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
ZNAK DUŻEGO STAWU
A. narządy zmysłów - jedna para macek
B. brązowy kolor muszle
V. zamieszkuje zbiorniki słodkowodne
G. je miękkie chusteczki rośliny
D. muszla spiralnie skręcona
KRYTERIUM TYPU
1. morfologiczne
2. środowiskowe
17
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane. Który czynniki antropogeniczne wpłynąć na wielkość populacji konwalii w zbiorowisku leśnym?
1. wycinanie drzew
2. zwiększone cieniowanie
3. brak wilgoci okres letni
4. kolekcja dzikich roślin
5. niska temperatura powietrze zimą
6. deptanie ziemi
18
Ustal zgodność pomiędzy przyczyną specjacji a jej metodą: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
A. poszerzenie zasięgu gatunku pierwotnego
B. stabilność zasięgu gatunku pierwotnego
B. podział zasięgu gatunku za pomocą różnych barier
D. różnorodność zmienności osobników w obrębie zakresu
D. różnorodność siedlisk w stałym zasięgu
METODY SPECJACJI
1. geograficzne
2. środowiskowe
19
Ustal kolejność ekosystemów, biorąc pod uwagę zwiększenie ich stabilności. Zapisz odpowiedni ciąg liczb.
1. las świerkowy
2. las mieszany
3. gaj brzozowy
4. gaj dębowy
20
Przeanalizuj tabelę. Wypełnij puste komórki tabeli, korzystając z pojęć i terminów podanych na liście. Dla każdej komórki oznaczonej literą wybierz odpowiedni termin z podanej listy.
Lista terminów:
1. błony tylakoidowe
2. faza jasna
3. wiązanie węgla nieorganicznego
4. fotosynteza wody
5. faza ciemna
6. cytoplazma komórkowa
21
Przeanalizuj wykres wahań liczby zajęcy w zależności od liczby drapieżników. Wybierz stwierdzenia, które można sformułować na podstawie analizy proponowanego harmonogramu. W swojej odpowiedzi zapisz numery wybranych stwierdzeń.
1. Wahania liczebności gatunku to fale populacji, czyli „fale życia”.
2. Jedną z przyczyn fal populacyjnych jest obfitość żywności.
3. Wzrost liczby drapieżników przewyższa wzrost liczby ofiar.
Część 2.
Najpierw zapisz numer zadania (22, 23 itd.), a następnie szczegółowe rozwiązanie. Zapisz swoje odpowiedzi jasno i czytelnie.
Malaria jest chorobą człowieka, której skutkiem jest anemia. Kto to powoduje? Wyjaśnij przyczynę anemii.
Pokaż odpowiedź
Malaria wywoływana jest przez Plasmodium falciparum. Nośnikiem plazmodu jest komar. Zarażony komar gryzie człowieka, patogen malarii dostaje się do ludzkiej krwi i zaczyna aktywnie namnażać się w czerwonych krwinkach, niszcząc je. Zmniejszenie zawartości czerwonych krwinek we krwi jest jedną z przyczyn anemii.
Który organ ludzki jest oznaczony na rysunku cyfrą 4? Jaką ma strukturę? Wyjaśnij, jakie funkcje spełnia na podstawie swojej budowy.
Pokaż odpowiedź
Liczba 4 na rysunku oznacza tchawicę. Jest to rurka, przez którą przepływa powietrze podczas oddychania. Jest otoczony chrzęstnymi półpierścieniami, które utrzymują kształt tchawicy, ale nie ściskają przełyku przylegającego do tchawicy od tyłu.
Znajdź trzy błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są utworzone, popraw je.
1. Celuloza polisacharydowa pełni funkcję rezerwową, magazynującą w komórce roślinnej. 2. Gromadząc się w komórce, działają głównie węglowodany funkcja regulacyjna. 3. U stawonogów chityna polisacharydowa tworzy powłokę ciała. 4. W roślinach ściany komórkowe utworzone przez skrobię polisacharydową. 5. Polisacharydy są hydrofobowe. 6. Przez Właściwości funkcjonalne polisacharydy dzielą się na trzy grupy: strukturalne, rozpuszczalne w wodzie i rezerwowe.