Ordtak om bøker, utdanning, læring og vitenskap
For en bok, rør tankene dine.
Hvor stor er fjæren? store bøker skriver.
Noen bøker beriker deg, mens andre fører deg på villspor.
Noen bøker vil tilføre tankene dine, andre vil slå deg av.
Fra uminnelige tider har en bok oppdratt en person.
En bok er en bok, men rør tankene dine.
Bøker forteller ikke, de forteller sannheten.
Hvis du blir vant til boken, vil du få intelligens.
En god bok er din beste venn.
Lesing er den beste læringen.
Uten tålmodighet er det ingen læring.
En haug med bøker er ingen erstatning for en god lærer.
Utdanning er rikdom, og dens anvendelse er perfeksjon.
Vit mer, sov mindre.
Bokstavene er skjeve, men meningen er rett.
Foreldre skaper kroppen, lærere skaper sjelen.
Lev og lær.
Du blir lei av å gruble, men du vil undervise ved eksempel.
Lærte alt, bare ikke mestret det.
Alle er født, men ikke alle er skikket til å være mennesker.
Enhver halvkunnskap er verre enn enhver uvitenhet.
Az, bøkene, lederne er redde som bjørner.
Alfabet - trinnets visdom.
De lærer alfabetet, de roper på hele hytta.
Uten bokstaver og grammatikk kan du ikke lære matematikk.
Uten vitenskap er det som uten hender.
Han vet ikke hvordan han skal lese og skrive, men han fortsetter å gjenta tall.
Å lære å lese og skrive er alltid nyttig.
Vi leser hardt og tenker gamle tanker.
For en vitenskapsmann gir de tre ikke-vitenskapsmenn.
Ingenting løper langs stien, og Dunno ligger på komfyren.
Kunnskap er bedre enn rikdom.
Kunnskap er makt.
Det er ingen alderdom for å lære.
Lær til du dør, forbedre deg til du dør.
Det er godt å lære den som lytter.
Treet og læreren er kjent på frukten.
Det er for sent å lære ham, vesten passer ikke lenger.
Får du diplom kommer du langt med det.
Roten til læren er bitter, men frukten er søt.
Fuglen er rød i fjærene, og mannen er i lære.
De som er gode til å lese og skrive vil ikke gå tapt.
Den som vet mye, spør mye.
Den som ikke er lærd er dum.
Verden er opplyst av solen, og mennesket er opplyst av kunnskap.
Det virker som å skrive er en enkel oppgave, du skriver med to fingre, men hele kroppen gjør vondt.
De lærer av feil.
Vitenskap fører ikke inn i skogen, men heller ut av skogen.
Vitenskap lærer bare de smarte.
Vitenskap er eller snarere en gylden garanti.
Vitenskapen ber ikke om brød, men gir brød.
Folk lever av vitenskap.
Vitenskap gjør lys, mennesker lever av læring.
Hvis skolen ikke lærer deg, vil jakten lære deg.
Ikke si hva du studerte, men si hva du lærte.
Ikke vær arrogant, men lær.
Mor lærte deg ikke, men stroppen vil lære deg.
De skriver ikke med penn, men med sinnet.
Ikke bli vant til lediggang, lær håndarbeid.
Det er ikke synd å ikke vite, det er synd å ikke lære.
Ikke studer før du er gammel, studer til du dør.
Analfabet er som blind.
For å lære de tåpelige at vann skal helles i et bunnløst kar.
Fra naturfagslæreren.
Fjæren er lettere enn plogen.
Pennen skriver, men sinnet leder.
Å skrive er ikke å klø seg i tungen.
Jeg sluttet å lese og fikk ikke med meg tallene.
Repetisjon er læringens mor.
Hedre læreren din som du ville gjort en forelder.
Hopp med en bokstav - uten en bokstav kan du til og med gråte.
Først det grunnleggende og bøkene, og så realfagene.
Ferdigheten vil finne anvendelse overalt.
En smart person elsker å lære, og en dum person elsker å undervise.
Vitenskapsmannen leder, og de ulærde følger etter.
Den lærde sønnen er eldre enn den ulærde faren.
Læring pynter i lykke, og trøster i ulykke.
Læring er bedre enn rikdom.
Læring er lys og uvitenhet er mørke.
Lær ved å vise, ikke fortelle.
Lær gode ting, og dårlige ting kommer ikke til tankene.
Studer mens bruskene ikke har vokst sammen.
Lær når du er ung, og når du er gammel vil du ikke være sulten.
Å undervise er å skjerpe sinnet.
Det er aldri for sent å lære.
Han vil lære det han tvinger ham til å gjøre.
For å lære å svømme, må du komme deg i vannet.
Det Vanya ikke lærte, vil Ivan ikke lære.
FORSKER
Lærde mennesker er åndens adel.
Forskeren er gjennomvåt i dritt.
En vitenskapsmann er idealet for en sann borger i et land.
Smarte mennesker er ikke vitenskapsmenn; forskere er ikke smarte.
En vitenskapsmann er ikke en som leser mye, men en som leser lønnsomt.
Stipend er søt frukt bitter rot.
I den nye verden er en ung vitenskapsmann mye mer verdifull enn tjue gamle politikere.
Det er ingen tidligere akademikere.
Vitenskap er undervisningens vår, kunnskap er livets lampe. (Kirgisisk landsby)
Livet til en ekte vitenskapsmann begynner med feil.
Ikke bli født som vitenskapsmann, men bli født kul.
Vitenskapsmannen leder, og de ulærde følger etter.
Det er mange forskere, men få smarte.
Slike forskere ville bli utsatt for tunge pisk.
En vitenskapsmann svømmer mot strømmen.
En vitenskapsmann uten praksis er en bie uten honning.
En vitenskapsmann uten arbeid er som en sky uten regn.
En vitenskapsmann med dårlige intensjoner er verre enn en røver.
Fysikere er de mest overbeviste tekstforfatterne.
En vitenskapsmann er en person som nesten er sikker på noe.
Jules Renan
En vitenskapsmann kan forstå en uvitende person fordi han selv var slik i barndommen; en ignorant kan ikke forstå en vitenskapsmann, for han har aldri vært det.
Claude Adrian Helvetius
Ikke vitenskapsmannen som er blant vitenskapsmenn
Lever med grad og kunnskap;
Akk, det flyter ofte på vannet
En tom kanne, ikke nedsenket i den.
Alim Keshokov
Einstein, som svarte på spørsmålet: hva er talentet til en vitenskapsmann, sa dette: Der en vanlig forsker finner en nål i en høystakk, finner en nysgjerrig en annen nål, så en tredje, så en fjerde. Folk fra tidligere århundrer tok med seg mange hemmeligheter, søket etter det kan sammenlignes med å finne en slik nål. Og bare de mest tålmodige og utholdende, som studerer historien til regionen deres, finner den ene nålen etter den andre, og gjenoppretter et levende bilde av fortiden fra små fakta og funn.
"Du har det travelt," sa Vecherovsky oppbyggelig. – Vi har ingen steder å skynde oss. Det er arbeid å gjøre... Du kan fortsatt ikke forstå at ingenting interessant skjedde med oss. Bare arbeid. Lang. Tung. Mest sannsynlig skitten. Ikke bare ett år, men kanskje hundre år, eller tusen, eller en milliard... Farlig? Ja, det er farlig. Å takle et reelt vitenskapelig problem har alltid vært farlig. Arkimedes ble knivstukket i hjel av soldater. Newton gikk amok inn i mystikk, Joliot-Curie døde av strålingssykdom… Vitenskapelig problem- Det er alltid farlig. Og her er det virkelige problemet. For livet.
Strugatsky-brødrene "Day of Eclipse"
I lang tid behandlet mistillitende menn kvinners vitenskapelige sysler ironisk. "Når det gjelder lærde kvinner, bruker de bøker omtrent på samme måte som de bruker klokkene sine: de bruker dem bare for å vise at de har en klokke, selv om disse klokkene vanligvis ikke fungerer eller viser klokkeslettet feil," - spøkte av Den tyske filosofen I. Kant.
"...Vitenskap er nyttig nettopp fordi den lar oss forutsi, og det er derfor forskere er over alle andre mennesker."
Saint-Simon
En av de største utfordringene i vitenskapen er å gå fra gjetting til sikkerhet. vitenskapelig sannhet. Med smertefullt arbeid, som beveger seg trinn for trinn, som en klatrer langs en bratt vegg, får forskeren sannheten.
A.B. Migdal
En kan avsløre mer enn en annen, men ingen kan avsløre alt.
Gammelt romersk ordtak
«Forskere som påtar seg å løse de utallige mysteriene som naturen har stilt mennesket, er på forhånd klar over at de ikke vil gi et absolutt og for alltid riktig svar. Likevel bruker de tiår med intenst og dedikert arbeid for å finne ca riktig avgjørelse, som vil tåle tidens harde prøve i minst flere år eller tiår, sa akademiker Axel Ivanovich Berg.
Forskere er barn av sin tid og uttrykker i sine synspunkter alle århundrets fordommer de snakker menneskelig språk, som det var, de fester helt menneskelige etiketter til umenneskelige realiteter, og i hver epoke er de forskjellige. Men de vil egentlig ikke huske dette, så de blir ofte sinte når en filosof kommer, og minner dem om deres maktesløshet foran sine egne indre verden, og er inngjerdet fra gjesten med en hel vegg av matematiske formler.
E.V. Zolotukhina-Abolina "Filosofiens land"
Læring er det eneste guddommelige og udødelige i oss: de største fordelene som menneskelig natur, dette er sinnet og talen.
Plutarch
En som er lærd, men ikke bruker sin lærdom på arbeidet, er som en mann som pløyde, men ikke sådde.
Arabisk ordtak
Mange forskere er som en kasserer i et bankhus: han har mye penger i hendene, men pengene tilhører ikke ham.
L. Berne
Vi møter ofte mennesker hvis læring fungerer som et instrument for deres uvitenhet - mennesker som jo mer de leser, desto mindre vet de.
G. Spenne
Utbredelsen av utdanning i de dypeste lag av samfunnet avhenger av antall forskere, av æren de er omgitt med, av friheten de gis, av verdiene de er utstyrt med.
L. Gambetta
Det er ikke verdt å resonnere med en vitenskapsmann som samtidig streber etter sannheten, skammer seg over dårlige klær og annen mat.
Konfucius
Blekket til en vitenskapsmann og blodet til en martyr har lik verdi før himmelen.
Koranen
Det samme skjer med forskere som med reisende. Hvis en reisende har den ulykken å miste veien, jo lenger han reiser, jo lenger beveger han seg bort fra bestemmelsesstedet.
N. Malebranche
Det samme skjer med virkelig lærde mennesker som med hveteaks: mens de er tomme, løfter de hodet stolt og høyt; når de er fylte og fyldige av korn, bøyer de hodet i ydmykelse.
M. Montaigne
Det samme kan sies om noen forskere som om gode bøker, dekket med tykt støv at det er skummelt å ta på dem, for ikke å bli skitne til hendene.
A. Oxenstierna
En vitenskapsmann uten talent er som den stakkars mullaen som kuttet opp og spiste Koranen, og tenkte å bli fylt med Magomedovs ånd.
A. Pushkin
Forskeren er en tilskuer fra universet. Han vet at verden tilhører ham bare som et studieobjekt, og selv om det ble gitt ham for å forvandle den, ville han finne det så merkelig at ethvert ønske om forvandling ville forsvinne fra ham.
E. Renan
En vitenskapsmann mangler alltid noe: enten farge, eller bevegelse, eller peristaltikk, eller magesaft, eller det som kalles sunn fornuft.
J.P. Richter
Lytt til vitenskapsmannens ord størst oppmerksomhet, selv om gjerningene ikke stemte overens med hans lære. En person må lære, selv om leksjonen er skrevet på veggen.
Saadi
Forskere er de som har lest bøker; men verdens tenkere, genier, opplysere eller menneskehetens bevegelser er de som leser direkte i universets bok.
A. Schopenhauer
Bare sanne vitenskapsmenn fortsetter å studere; de uvitende foretrekker å undervise.
E. Bulwer
Leksjon 4.
1. Skriv ut homonymer fra teksten, angi betydningen deres, og fordel dem i grupper: leksikalsk, fonetisk, grammatisk, grafisk.
Gårdsplass - en del av territoriet - tjenere som bor sammen - leksikalsk.
Sorg - fra ordet brenne - ulykke - grafisk.
På pannen - stavet - på hodet - type hvete - fonetisk.
Emner – pronomen – historie for samtale, diskusjon – grammatisk.
Fortellinger - en type stoff - latterlige historier - leksikalske.
Gaffel – kålenhet – bestikk- grafikk.
Okser - bygningsstruktur - dyr - grafikk.
2. Bestem formene for hvilke orddeler de presenterte grammatiske homonymene kan være.
Bay – gerund, substantiv.
Hyle – verb, substantiv.
Jeg flyr - verb.
Mitt – pronomen, verb.
Charter – gerund, substantiv.
Tom er et pronomen, substantiv.
Vent – verb, substantiv.
Glass – verb, substantiv.
Saw – verb, substantiv.
Ovn – verb, substantiv.
Såpe – substantiv, verb.
Tvist – substantiv, substantiv.
Blesnu – verb, substantiv.
Angrep – verb, substantiv.
Vers – verb, substantiv.
Vet – verb, substantiv.
Stål – verb, substantiv.
Beregu – verb, substantiv.
3. Velg synonymer for disse ordene og bestemme typene deres (semantisk, stilistisk, semantisk-stilistisk, absolutt).
Inspirer – inspirer, motiver. Semantisk.
Flott - enormt. Semantisk.
Gå – følg. Semantisk-stilistisk.
Samtale – samtale. Stilistisk.
Tolke – forklar. Semantisk.
En poet er en poet. Stilistisk.
Lydig - underdanig. Semantisk-stilistisk.
Tilfluktsrom - ly. Semantisk.
Riktig er sant. Semantisk.
Lønnsomt – lønnsomt. Semantisk.
Grunnen er grunnen. Semantisk-stilistisk.
Mye er en overflod. Semantisk.
Å glede seg er å triumfere. Semantisk.
4. Sammenlign to utgaver av utdrag fra historiene til A.P. Chekhov. Se hvordan teksten endres med utskifting av synonymer.
Gammel tekst.
- Hun sovnet leser romanen min, - hvisket Zinzaga.
Møterommet ble annonsert den mest rasende
hyggelig metthet.
-Hva vil du? Hvem du er?
En time senere Jeg sto alene foran kapteinen og trøstet ham...
Der, bak skitne ved lindebordet satt...kasserer Stamm, en tysker som utga seg som engelskmann.
Kone nølende
Ny tekst.
- Hun sovnet, leser romanen min! hveste Zinzaga.
Møterommet ble annonsert øredøvende applaus, rop om «bravo» og skalv.
Det var en liten lyd i hodet, og i mageområdet kjente han søt metthet.
- Hva trenger du? Hvem du er?
Om en time Jeg sto alene foran kapteinen og trøstet ham.
Der, bak skitne sitter ved bordet...kasserer Stamm, en tysker som utgir seg for å være en engelskmann.
Kone engstelig Hun gikk opp til speilet, så inn i det også - og umiddelbart skjedde noe forferdelig.
Synonymer fra den første teksten gir den forfatterens fargelegging og gjør den mer aggressiv. I tillegg kan du legge merke til at den andre teksten er mer moderne.
5. Skriv minst 10 ordtak som inneholder antonymer.
Roten til lærdom er bitter, men frukten er søt.
Litt forretning er bedre enn lediggang.
Den glade hopper, den uærlige gråter.
Forskeren driver, og avlært neste går.
Et godt ekteskap venner deg til huset, et dårlig ekteskap skiller deg fra huset.
De skyldige er blod og de uskyldige er i trøbbel.
Fred drikker vann, og angst drikker honning.
Kom sammen - kjemp, spred - smink.
De gir to ikke-vitenskapsmenn for en vitenskapsmann, og selv da tar de det ikke.
Det er ikke vanskelig å gjøre, men det er vanskelig å bli gravid.
Gud sendte meg arbeid, men djevelen tok bort jakten.
Den velnærede kan ikke forstå de sultne.
6. Skriv ut setninger med ofte brukte og individuelle forfatters antonymer fra andre del av M.Yu Lermontovs dikt "The Demon". Hvilken kunstnerisk funksjon oppfyller de?
- Foran henne
Hele verden er kledd i en dyster skygge;
Og alt i den er en unnskyldning for pine -
Og morgenlyset og nattens mørke. - et ofte brukt antonym.
Sendte himmelen eller helvete deg til meg? - et ofte brukt antonym.
Hvorfor, skjønnhet? - akk,
Jeg vet ikke! .. full av nytt liv,
Fra mitt kriminelle hode
Jeg tok stolt av tornekronen;
Jeg kastet alt som var før i støv:
Min himmel, mitt helvete i dine øyne. - et ofte brukt antonym.
OM! hvis du kunne forstå
For en bitter sløvhet
Hele mitt liv, århundrer uten splittelse
Både å nyte og å lide er et ofte brukt antonym.
Ikke forvent ros for det onde
Ingen belønning for godt; - et ofte brukt antonym.
Lev for deg selv, bli lei av deg selv,
Og dette evig kamp
Ingen feiring, ingen forsoning!
For en historie om smertefulle vanskeligheter,
Arbeidet og plagene til den menneskelige mengden er den enkelte forfatters antonym.
Fremtidige, tidligere generasjoner er en individuell forfatters antonym.
Før ett minutt
Min uerkjente pine?
Jeg sverger til den første skapelsesdagen,
Jeg sverger til hans siste dag - en individuell forfatters antonym.
Jeg sverger til skammen over kriminalitet
Og den evige sannheten triumferer. - individuell forfatters antonym.
Jeg sverger ved fallets bitre pine,
Seier en kort drøm; - individuell forfatters antonym.
Jeg sverger på en date med deg
Og igjen truende separasjon; - individuell forfatters antonym.
Jeg sverger ved mengden av ånder,
Ved skjebnen til brødrene som er underlagt meg,
Med sverd av passive engler, er en individuell forfatters antonym.
Mine aldri-sovende fiender;
Jeg sverger ved himmel og helvete er et ofte brukt antonym.
Jordisk helligdom og du;
Jeg sverger ved ditt siste blikk
Din første tåre, - en individuell forfatters antonym.
Pust av dine snille lepper,
En bølge av silkekrøller;
Jeg sverger til lykke og lidelse - et vanlig antonym
Jeg sverger ved min kjærlighet, -
Jeg har gitt avkall på min gamle hevn
Jeg ga avkall på stolte tanker;
Fra nå av, giften for lumsk smiger
Ingens sinn vil bli skremt;
Jeg vil slutte fred med himmelen,
Jeg vil elske, jeg vil be,
Jeg vil tro på godhet.
Jeg venter på din kjærlighet som en gave,
Og jeg vil gi deg evigheten om et øyeblikk;
I kjærlighet som i sinne, tro, Tamara,
Jeg er uforanderlig og flott.
Jeg er deg, eterens frie sønn,
Jeg tar deg med til superstjerneområdene;
Og du skal være verdens dronning,
Min første venn;
Uten anger, uten deltakelse
Du vil begynne å se på jorden, - individuelle forfatters antonymer.
Der det er nei sann lykke,
Ingen varig skjønnhet
Der det bare er forbrytelser og henrettelser,
Der små lidenskaper bare lever;
Hvor de ikke kan gjøre det uten frykt
Verken hat eller kjærlighet. - individuell forfatters antonym.
Nei! ikke du, min venn,
Finn ut, skjebnebestemt
Visner stille i en tett sirkel
Den sjalu uhøfligheten til en slave,
Blant de feige og kalde,
Falske venner og fiender; - individuell forfatters antonym.
Frykt og fruktløse håp,
Tomme og smertefulle veer!
Trist bak den høye muren
Du vil ikke forsvinne uten lidenskaper,
Blant bønner, like langt
Fra Gud og fra mennesker. - individuell forfatters antonym.
Å nei! vakker skapning,
Du er dømt til noe annet;
En annen type lidelse venter på deg,
Andre herligheter er dype; - individuell forfatters antonym.
Forlat dine gamle ønsker
Og det ynkelige lyset av hans skjebne:
Avgrunnen av stolt kunnskap
Til gjengjeld vil jeg åpne den for deg.
En mengde av mine tjenerånder
Jeg vil bringe deg på beina;
Det lette og magiske tjenere
Jeg vil gi det til deg, skjønnhet;
Og for deg fra øststjernen
Jeg vil rive av gullkronen;
Jeg vil ta av midnattsduggens blomster;
Jeg vil lulle ham i søvn med den duggen;
En stråle av rødbrun solnedgang
Din figur er som et bånd av sko;
Puster ren aroma
Jeg vil drikke den omkringliggende luften;
Hver time med et fantastisk spill
Jeg vil verne om din hørsel;
Jeg skal bygge praktfulle palasser
Fra turkis og rav;
Jeg vil synke til bunnen av havet,
Jeg vil fly forbi skyene - et ofte brukt antonym.
Jeg vil gi deg alt, alt jordisk -
Elsk meg.....!
Et smertefullt, forferdelig gråt
Natten ble rasende over stillheten. - individuell forfatters antonym.
Den hadde alt: kjærlighet, lidelse - et ofte brukt antonym.
Bebreidelse med en siste bønn,
Og et håpløst farvel -
Farvel til det unge livet.
– «Forsvinn, tvilens dystre ånd!»
Himmelens budbringer svarte: - en individuell forfatters antonym.
«Du har triumfert nok;
Men dommens time er nå kommet,
Og Guds avgjørelse er god!
Hun led og elsket - et ofte brukt antonym.
Og himmelen åpnet seg for kjærlighet!»
Og engelen med strenge øyne
Han så på fristeren - en individuell forfatters antonym.
Og flakser glad med vingene
Druknet i himmelens utstråling.
7. Finn eksempler på oksymoroner i setningene.
Legenden er fersk, men vanskelig å tro. – Frisk legende.
Jeg er ikke en leser av tull, men mer enn eksemplariske. – Forbilledlig tull.
En mengde plageånder, forrædere i kjærlighet, utrettelige i fiendskap, ukuelige historiefortellere, klønete vise menn, crafty simpletons... (Gr.) - Crafty simpletons, awkward smart guys.
I frisk luft det luktet bittersøtt høstmorgen(Bon.). Bittersøthet.
Hvordan han ville…å måle det umålelige, å gi grenseløs kjærlighet en grense (L.). -Mål det umålelige.
Alle satt stille, snakket stille, noen ganger smilende... (M.G.). - Snakker stille.
Leksjon nr. 5.
1. Finn historismer og arkaismer i disse setningene forskjellige typer, Beskriv dem.
1). Nadezhda Osipovna gikk inn i hennes eiendeler. Tjenerne, alle i nye kjoler, bøyde seg lavt for den nye godseieren, med øynene nedslått. Neste morgen begynte klokkene å ringe under vinduet: zemstvo-assessoren og ekspeditøren var kommet.
Tatt i sin besittelse - historicisme, i moderne språk Denne setningen brukes vanligvis ikke lenger. Grunneier - historicisme. Dvornya - historicisme. Nye kjoler er en semantisk arkaisme. Klokker er en fonetisk arkaisme. Zemstvo assessor med kontorist - historisisme.
2). Det var hus til adelsmenn, gjemt i tette hager. Turgåerne løp forbi, og en merkelig vogn buldret kraftig. Prins Shalikov kjørte forbi.
Adelsmann - historicisme. Raske vandrere - historicisme. Vogn - kan betraktes både historicisme og semantisk arkaisme. Prins - historicisme.
3). Grevens dublett var temmelig shabby.
Camisole - historisisme. Greve - historicisme.
4). Etter ordre fra keiseren ble Lomonosovs slektninger ekskludert fra kapitasjonslønnen.
Keiser - historisisme. Lønn per innbygger – historicisme.
5). Sergei Lvovich unnet seg mat. Spillpastaen var moderat bitter.
Unn deg mat - historicisme. Pastet er en fonetisk arkaisme. Dichina er en orddannende arkaisme.
6). Arina så nøye på at barchukene og den unge damen ikke knuste noen balustere.
Barchuk og den unge damen er historisisme, men den unge damen kan også klassifiseres som fonetiske arkaismer. Baluster - historisisme.
7). Jeg skal skrive det ned, bare spør tapperen (Yu. Tynyanov).
Butoshniks – historicisme.
8). Plutselig så jeg en port og kjørte inn på herregårdens gårdsplass til eiendommen vår. Lei av å se ut av vinduet på den skitne bakgaten, gikk jeg for å vandre gjennom alle rommene (P.).
Porter er en grammatisk arkaisme. Herregårdstun - historicisme. Kjedelig er en grammatisk arkaisme.
2. Skriv 15 utdaterte ord, gått ned i historien sammen med realitetene Sovjettiden; angi betydningen deres.
Bulletin ( sitte på stemmeseddelen/bulletin) - ikke gå på jobb på grunn av sykdom.
Komsomol er ungdomsorganisasjonen til kommunistpartiet.
Pioneers er medlem av en politisert hierarkisk barneorganisasjon.
oktober - i Sovjetunionen, elever i alderen 7-9 år, samlet seg i grupper under skolens pionertropp.
Sexot er en hemmelig KGB-offiser.
Hipster (ekspletiv) - en fashionista fra 1950- og 60-tallet, en fan av vestlig kultur.
En svartbørs er noen som gruvede og/eller spekulerte i ting («selskap») byttet eller kjøpt fra tilreisende utlendinger, som en vanlig borger i USSR ikke hadde mulighet til å kjøpe eller som det var nødvendig å stå i store køer for.
Stakhanovite - deltaker Stakhanov bevegelse, noen som har oppnådd høy arbeidsproduktivitet.
Komsomol-arrangøren er en Komsomol-funksjonær på lavere nivå.
Limitchitsa er en nykommer som har slått seg ned for å bo i byen, etter å ha gått på jobb for en bedrift som får begrenset tillatelse fra myndighetene til å registrere et visst antall arbeidere.
En kollektiv gård er en landbruksbedrift der produksjonsmidlene og fordelingen av arbeidsresultater var under offentlig kontroll av deltakerne.
Økonomisk råd - lokal myndighet industri- og byggeledelse.
Utdanningsprogram - en kampanje for å eliminere analfabetisme, utført i USSR i 1919-1940.
Sharashka - vitenskapelig organisasjon hvor fangene jobbet.
3. Fra " Forklarende ordbok Russisk språk på slutten av det tjuende århundre. Språkendringer»utg. G.N. Sklyarevskaya skriv ned 10 ord som kom inn i den aktive moderne ordbok fra passiv utdatert ordforråd (guvernør, veileder, etc..), 10 ord hvis høye aktivitet er assosiert med aktualisering av begrepene de betegner (bedrift, bank, etc..); angi betydningen deres.
Overført til den aktive ordboken.
Adventistene er en protestantisk sekt som forkynner Kristi annet komme og den nært forestående verdens ende.
Aksjonær - en person eller organisasjon som eier aksjer i et aksjeselskap.
Merverdiavgift er en indirekte avgift på forbruksvarer, inkludert i prisen på varer eller avgifter for tjenester.
Alter – østkanten ortodokse kirke, atskilt med en ikonostase.
Rik - å ha mye penger materielle eiendeler, stor kapital.
Dommen er avgjørelsen til en dommer eller jury.
Fritenkning er en kritisk holdning til dagens politiske system.
Adel – samfunnsgruppe, bestående av etterkommere adelige klasser og adelige familier.
Investering er en langsiktig investering av kapital i sektorer av økonomien eller bedriften for å skaffe kapital.
Investor er personen, organisasjonen eller regjeringen som gjør investeringen.
Oppdater.
En kapitalist er eieren av kapital som bruker sine midler til å tjene penger.
En romvesen er en person som skiller seg fra andre mennesker enten i ytre tegn, eller atferdsmessig.
Utenlandsk - utenlandsk, utenlandsk.
En utenlandsk bil er en utenlandsk produsert bil.
En indeks er en digital indikator som uttrykker forholdet mellom verdiene til et økonomisk fenomen.
Impresario – selvstendig næringsdrivende arrangør av underholdningsarrangementer: agent for artisten som handler på hans vegne.
Akupunktur er en metode for å behandle sykdommer ved å sette inn nåler i strengt definerte punkter på kroppen, som påvirker områder av kroppen.
Hekseri - helbredelse ved hjelp av metoder tradisjonell medisin, og energipåvirkning, trolldomsteknikker, elementer av magi.
Sone er et territorium, rom, preget av noen fellestrekk.
Land er et territorium som eies av noen.
4. Skriv 10 vanlig brukte neologismer inkludert i en av de leksikalske gruppene (å velge mellom) som gjenspeiler endringene som skjer i samfunnets liv. Leksikale grupper:
teknologi, automatisering (kopimaskin, faks, videoutstyr);
Smarttelefon, Android, Vidous, iPhone, iPad, nettbrett, bærbar PC, netbook, modem, pi-pi.
5. Skriv 10 neologismer som nominerer profesjoner (sikkerhet, tuning, etc..), og angi verdiene deres.
Leder - en leder eller leder som er ansvarlig for et bestemt aktivitetsområde i bedriften (HR-sjef, investeringssjef, PR-sjef, finanssjef, risikoansvarlig, merkevaresjef, kontosjef, salgssjef), prosjektleder (lederprosjekt ) eller hele selskapet (toppleder).
Veileder er en ansatt som fører tilsyn med noens aktiviteter eller arbeid.
En programmerer er en person som utvikler programmer for programmerbare enheter.
En merchandiser er en spesialist på å markedsføre produkter i detaljhandelen.
Tekstforfatter er en person med kreativ natur i stand til å komponere originaltekster, musikalske åpninger og større verk forskjellige stiler, karakter og opptak.
Art director - leder kunstnerisk retning selskapets aktiviteter.
En makeupartist er en person som forstår kremer og hudegenskaper, han vet ikke bare hvordan man gjør sminke, han er en profesjonell innen makeup.
Utbygger - leier ut lokaler i bygg bygget etter hans prosjektering, for sin økonomi på hans grunn.
En imagemaker er en person som skaper en stil eller hjelper deg med å finne ditt eget bilde som passer til ditt yrke eller hverdag.
Renholder er ansatt i et rengjøringsbyrå. Underspesialist Ansvarlig for rengjøring av enkelte overflater.
Leksjon 6.
1. Forklar betydningen av fraseologiske enheter.
En snublestein er et kontroversielt tema; et sensitivt tema er et tema som er ubehagelig å diskutere; Gordian knute - et sammenfiltret nett av omstendigheter; Trojansk hest - en lumsk plan; Augian staller- Veldig skittent sted; mellom Scylla og Charybdis - å finne deg selv mellom to farer; Sisyfosarbeid er ubrukelig arbeid; the talk of the town er det alle snakker om; Hvit kråke– ikke som alle andre; en svanesang– den siste manifestasjonen av talent; krokodilletårer - uoppriktig anger; registrere Izhitsa - pisk; etter regnet torsdag - i en usikker fremtid; komme i trøbbel - komme i en vanskelig posisjon; tantal pine - tåle pine, deprivasjon; tyngdepunktet er det viktigste; grønn gate er en direkte mulighet til å gjennomføre oppgaver; Ariadnes tråd - en pekepinn for å løse kompliserte problemer; hotline– direkte kommunikasjon for å løse eventuelle problemer; hot spots - steder med anspente relasjoner; svarte kontanter – uregnskapsførte skattekontanter; raske penger - enkel måte inntjening.
2. Velg 2-3 synonymer og fraseologiske enheter for ord og uttrykk:
Det er ikke nok - katten gråt som en gulkinnese.
Mye - en vogn og en liten vogn, ikke engang en begynnelse.
Det er så langt som til Kina, hvor Makar aldri kjørte kalvene sine.
Nær - bare et steinkast, på nesen.
Å dø er å befale en å leve lenge, å spille spillet.
Å lure er å lure, å lede etter nesen.
Å være redd er å bryte ut i kaldsvette, å feire en feiging.
Flink mann- hode, Enstein.
Jobb godt – brett opp ermene, utrettelig.
Å jobbe dårlig er uforsiktig, helt dårlig.
3. Husk og skriv fraseologiske enheter med ord:
Sjel - sjel sank til hælene,
Hånd - varm hendene.
Foten sparkes ikke i tannen.
Ansikt - å miste ansikt.
Hodet er vinden i hodet.
Nese – hold nesen mot vinden.
4. Beskriv studentens tilstand ved å bruke fraseologiske enheter: a) under økten; b) under eksamen; c) etter bestått prøver og eksamener.
a) i løpet av økten tar studentene hjernen over oppgaven og jobber utrettelig.
b) mens de tar en eksamen, trekker elevene ullen over øynene til læreren og feirer feigingen.
c) etter å ha bestått prøver og eksamener, sparker elevene med baken og har hodet i skyene.
5. Skriv 10 stabile fraser journalistisk stil(For eksempel, maktkorridorer, hær av arbeidsløse).
Regjeringens tøyler; treffer linjen; opprettelse av direkte kontaktmekanismer; kald krig; jernteppe; kompleks politisk situasjon; reserver for å øke effektiviteten; nå designkapasitet; valgmaraton; politisk farse.
6. Skriv en kort sammenhengende tekst på en av de aktuelle emner modernitet (15-17 setninger) med størst mulig inkludering av fraseologiske enheter.
Et sensitivt spørsmål for moderne by, dets innbyggere og myndigheter, blir søppelinnsamling. Ansvarsfordelingen til forvaltningsselskaper og andre virksomheter i bolig- og kommunale tjenester er i ferd med å bli Gordian knute. I mellomtiden er byen i ferd med å bli til ekte Augian-staller. Innbyggere i byen befinner seg ofte mellom Sicilia og Charybdis. Du må betale nok for å fjerne søppel en stor mengde, siden tjenesten ofte ikke er av høy kvalitet - du vil ikke skille deg med dine ærlig opptjente penger. Men det er også umulig å ikke betale, for i dette tilfellet vil gjelden samle seg. Forsyningsarbeidere, som svar på sinte oppfordringer fra innbyggere, lover å fjerne alt søppel etter regnet på torsdag. Og etter disse ordene vil jeg spørre dem Izhitsa. Boligloven og kommunale lover skulle bli Ariadnes tråd i denne saken. Men dette skjedde ikke.
Mange moderne politikere ringer boligkode trojansk hest. Det er oppfatninger om at koden ble skrevet for hvitvasking av kontanter i bolig- og kommunale tjenester. Systemet med kontroll og innflytelse på bolig- og fellestjenester er ikke klart for vanlige mennesker. Innbyggerne har ikke en grønn gate for å utøve sine rettigheter til en komfortabel tilværelse. Alt som gjenstår for byens innbyggere er å fortsette å tåle tantal-pine, og omgå hauger med søppel.
7. Finn i tekstene til I.A Krylovs fabler setninger og uttrykk som har blitt populære og forklarer deres betydning (10 eksempler).
pusten er kvalt i struma - når det er vanskelig å si noe.
på toppen av lungene hans - veldig høyt.
Og kisten åpnet seg ganske enkelt - en enkel løsning på et komplekst problem.
At du løper, og alle er på samme vindu - maser, men samtidig vil de ikke flytte fra ett sted.
Apens øyne ble svake i alderdommen - han mistet synet på grunn av aldersrelaterte endringer.
En uvitende person har en tendens til å gjøre alt verre med det - en person som ikke vet om egenskapene til en gjenstand mener at gjenstanden selv har skylden for dette.
Hvordan leve hjerte til hjerte med en venn - å være veldig nære venner, å bokstavelig talt leve med hverandre.
Han må betale tilbake for sauene - for å motta fullt ut for sin ugjerning.
Du er grå, og jeg, min venn, er grå - du er ung, og jeg er klok.
stigmaet ditt er dekket av lo - hånden din er ikke ren. Ha synd i din sjel.
Jumping Dragonfly er en munter, bekymringsløs kvinne.
8 . Finn transformerte fraseologiske enheter i tidsskrifter og gjenopprett deres opprinnelige form (f.eks. ved brutt uselviskhet - ved brutt trau).
Mellom to stjerner - mellom to branner.
En livslang kø er en livslang vei.
En hemmelighet innhyllet i ekteskap er en hemmelighet innhyllet i mørke.
Tyver på en fabrikk er tyver i lov.
Verken å beskrive med penn, eller å betale gebyr - verken å si i et eventyr, eller å beskrive med penn.
Generalene i den slitne karrieren er generalene i sandbruddene.
Opel of discord er et stridsfelt.
Syv problemer - i retten er svaret syv problemer - ett svar.
Latter gjennom stønn - latter gjennom tårer.
9. Fullfør ordtakene. Hvilket tema forener dem? Hva lærer russiske ordtak?
I intelligent samtale får alle intelligens; Et ord er ikke en pil, men det gjør mer vondt enn en pil; Ordet er ikke en spurv hvis det flyr ut, vil du ikke fange det; Hver krangel er rød av fred; For en slagords skyld vil han ikke skåne verken sin mor eller sin far; Det talte ord er sølv, stillhet er gull; Det er en hyllebær i hagen, og det er en mann i Kiev; Bedre med foten stammer enn tungen; Snakker til deg som å drikke honning; Skjelle ut med deg, hva du skal ha på deg i en fillete kaftan; Du kan ikke komme til enighet med deg på tom mage; Ikke hver bast passer til linjen; Du kan ikke holde tritt med tungen barbeint; Du kan ikke sy en knapp på en annens munn; Vær ikke forhastet med tungen din, forhast deg med dine gjerninger; Den vever med tungen som spoler; Tungen vil ikke visne av vennlige ord; Det er godt å synge sammen, men snakk hver for seg; Dagen går til kvelden, men det er ingenting å høre på; Tungen er liten, men den flytter riker; Språket tar deg til Kiev.
Alle disse ordtakene er forent av ett tema - verdien av ord, språk, samtale.
Russiske ordtak og ordtak lærer oss å sette pris på åpenbare ting og vise visdom de formidler også visdommen til våre forfedre i en tilgjengelig form.
Uten mel er det ingen vitenskap.
Forretninger før nytelse.
Lær utenat, meisel, pugge, stappe fra brett til brett.
^WHO ønsker å vite mye, han trenger lite søvn.
Repetisjon er læringens mor.
n Auka er ikke øl, du kan ikke putte det i munnen.
Den som kan mye blir spurt om mye.
Vitenskapsmannen leder, og de ulærde følger etter.
Lev og lær.
Vitenskap er for en dåre hva ild er for et barn.
Forretninger før nytelse.
Bedre trykt ord Vil ikke si.
De som er gode til å lese og skrive vil ikke gå tapt.
Uvitenhet er sinnets natt, en måneløs og stjerneløs natt.
Fullstendig uvitenhet fører til fullstendig dumhet.
I uvitenhet vansmer sinnet av mangel på mat.
Helvetius
Det er lett å gå fra små ukorrigerte feil til store feil.
Tungens løshet bebreider seg selv,
Føder hundrevis av problemer, ulykker og klager .
Kunsten å si ord for ord har alltid vakt stor beundring hos mennesker som ikke har noe å gjøre.
Dobrolyubov
Hvis du ikke gir ditt ord, vær sterk, men hvis du gir ditt ord, hold fast.
Den som snakker vakkert gjør ikke alltid ting bra.
Et kjærlig ord om at det er en vårdag.
Verden er opplyst av solen, og mennesket er opplyst av kunnskap.
Bak dårlige ord Hodet vil også fly av.
Mål syv ganger og kutt en gang.
Ikke vær rask med ordene dine, vær rask med handlingene dine.
Hytta er rød i hjørnene, men mannen er rød i sine gjerninger.
Skogen hogges og flisene flyr.
^ Klassetime om temaet:
"Besøke Ordet"
Lærer: Postnikova Svetlana Vladimirovna,
klasseromslærer 5. klasse Kommunal utdanningsinstitusjon "Ungdomsskole nr. 5"
Mål:
Pleie kjærlighet til morsmål, til det russiske folket.
^ Det russiske folket skapte det russiske språket, lyst som en regnbue etter en vårdusj, nøyaktig som piler, melodiøs, rik, oppriktig, som en sang over en vugge.
Hva er Motherland? – Dette er hele folket. Dette er hans kultur, hans språk.
^ A.N. Tolstoj
Lyder nattasang utført av A. German, vises lysbilder med bilder av babyer.
Lærerens ord
Det er nok ikke en eneste person blant oss som ville blitt likegyldig av denne sangen. Gutter, hvilke følelser opplevde dere da sangen ble spilt? Hvorfor?
Læreren leser ordene (se epigraf)
Lærer:
I dag har vi noe uvanlig Klasseromstime. I dag skal vi på besøk til Ordet, og vår reisefølge vil være en helt som vi aldri har sett, men i mellomtiden kan vi ikke forestill deg livet uten ham, han ble vår venn fra det øyeblikket vi ble født. Kan du gjette hvem jeg snakker om?
Selvfølgelig er det et språk. Russisk språk.
Tungen kommer inn.
Språk :
Hei folkens, jeg er veldig glad for å se dere! Fra tidlig barndom og opp til høy alder en persons hele liv er knyttet til meg. Da du var veldig liten, hva var det første ordet du sa?
(Mor far)
Men det var meg. Og når du hørte på din mors vuggevise, bestemors eventyr, fars vitser, var det meg også.
Lærer:
Faktisk, gutter, eventyr, vitser, sanger - dette er språk. Hele livet er en person i språkets verden. Språket er vår tjener og herre, dette er briller som vi ikke kan se verden rundt oss uten. Han er vår venn og fiende på samme tid.
Språk:
Ja, Svetlana Vladimirovna har rett, jeg kan være annerledes, jeg står ikke stille, jeg utvikler meg. Denne kista inneholder bevis på min utvikling - kloke folketanker, nøye bevart av historien. Det er mye i brystet mitt folkevisdom, du kan ikke gjenfortelle alt!
Lærer:
Gutter, hva sier tungen? Hva er visdommen til folket?
Språk:
Selvfølgelig har du rett. Disse ordtakene er «blomsten i folkets sinn», som Vladimir Dal kalte dem. Skatter lever og samler seg i språket i tusenvis av år menneskelig tanke og erfaring, i dem er det menneskelige sinn, nasjonal historie. La oss ta på perlene av folkevisdom.
(Elevene hjelper til med å ta ruller ut av kista, lese ordtak, kommentere dem)
^ Ikke vær rask med ordene dine, vær rask med handlingene dine.
Det russiske språket er språket til et stort folk, og derfor er det flott.
En vis manns tunge er i hjertet, en dåres hjerte er i tungen.
Uten en tunge og klokken er stum.
Språket er et anker for kroppen.
Tungen drikker og mater og slår bakover.
Et halt ord er en halt tale.
Tungen er liten, men har en flott kropp.
Språk:
Hvilke ordtak om språk kan du? Godt gjort gutter! Godta denne kisten fylt med folks kjærlighet til deg!
Lærer:
Uten brød og salt vil alt liv bli smakløst,
Uten brød og salt blir det ingen sang.
Lærer :
Hvor treffende og figurativt Russisk ord. Hvor lys og fargerik russisk tale er. Så mange fantastiske ord om hjemlandet vårt.
Ta en sirkel på bordene dine.
Hva kan det symbolisere? ( Jord, sol, brød.)
Sirkelen er et symbol på evigheten, evig liv.
La oss ta magiske farger og vise hvordan vi har det med hjemlandet vårt, hvordan er det? (Oppgaven er å formidle din holdning til hjemland. Elevene får fargebøker som viser russisk natur).
Sangen lyder: "Bjørker" fremført av N. Rastorguev, studenter jobber mot bakgrunnen av musikk.
Etter endt arbeid festes tegningene til tavlen.
Lærer :
Hvilken fine ord, vil du si?
Eleven svarer .
Du sa snill, kjærlig, vakre ord, forståelig og kjent. Vi er også familie for hverandre i klassen. Vi studerer sammen, leker, får venner, gleder oss og er triste.
Barn står i ring og leser diktet:
– Hvor begynte du, Russland,?
– På enga og i åkeren bak innhøstingen
– Hva vasket du ansiktet med, Russland?
- Ladoga rent vann.
– Hva viste du frem, Russland?
– Uansett hva som blomstret, tok jeg til fulle.
– Hva slags sorg kjempet du mot?
- fra det som kom fra alle kanter
– Hvor er du, Russland, bosatt?
- På de grønne åsene, nær vannet
– Hvordan hadde du det gøy, Russland?
– Ladas gråt av glede.
– Hva sa du, Russland?
– Slik at ordet skulle gi styrke
– Hvem skal glorifisere og forlenge familien din?
– Våre kloke og flotte folk!
Mens de leser diktet, sender barna ballen fra hånd til hånd, og lar tråden ligge i hendene, mot slutten av diktet vil det være ond sirkel, som symboliserer enheten til alle mennesker, kloden, der vårt moderland er en del av det.
^ Som en konklusjon, etter en pause, lyder ordene ( elevene leser):
Ta vare på Russland, det er ikke noe annet Russland,
Ta vare på hennes fred og ro.
Dette er himmelen og solen, dette brødet er på bordet
Og mitt hjemlige vindu i en glemt landsby
Ta vare på Russland, vi kan ikke leve uten det.
Ta vare på henne slik at hun kan være for alltid,
Med vår sannhet og styrke, med hele vår skjebne
Ta vare på Russland, det er ikke noe annet Russland.
Lærer:
Ta vare på Russland, med snille, vakre gjerninger og ord som vi har arvet fra våre store forfedre, prøv å tenke på hva du sier.
Orddalen i språket vårt er uendelig og grenseløs. Vi har nettopp begynt vår reise gjennom språkets endeløse vidder.
Musikken spiller og filmfragmentet fortsetter.
På denne bakgrunn læreren leser:
Jeg flyr over Russland, som i en eventyrdrøm,
Og de flere hundre år gamle eikene slår med vingene mot meg.
^
Som våren kallesignaler Jeg hører ropet fra traner ,
Jeg flyr over Russland, over Russland mitt.
Gylne kupler, grå poppel,
Å, Russland, Russland, du er så alene.
Klassetimen vår har nådd slutten. Men våre samtaler om ordet og vårt hjemland tok ikke slutt.
Vedlegg 1
Hvit skjønnhet, folk liker det virkelig
Fordel for andre
Len deg i stillhet, ta på meg.
Jeg er en kilde i skogen, jeg bringer lykke og glede.
Se så bra det er
Ta vare på det, elskede land - ..... (Sibir)
Full av vann, ulydig og med krystallvann
^ Alt vakkert i verden rundt oss
Vertikal FEDRELAND
Klassetime om temaet:
"På vei til ordet"
Lærer: Lebedeva Evgenia Vasilievna,
klasselærer av 2. klasse, Kommunal Utdanningsinstitusjon "Videregående skole nr. 5"
Mål :
Å dyrke en følelse av patriotisme ved hjelp av morsmålet.
Utstyr:
Ulike typer ordbøker, et kryssord "russisk språk" på tavlen, portretter av barneforfattere, kort med tekstutdrag fra eventyr, plakater - aforismer om det russiske språket, ordtak.
Plakater:
1."Lær russisk - år på rad,
Med sjel, med iver, med sinn!
En stor belønning venter på deg,
Og den belønningen er i ham selv.»
Sabir Abdullah
2«Jeg har en vei til alle vitenskaper.
Jeg er kjent med hele universet.
Det er fordi jeg eier
russisk majestetisk språk"
I. Danilov
3. «Det russiske språket er ekte, sterkt,
der det er nødvendig - streng,
der det trengs - lidenskapelig,
der det trengs - i live!