Analisis tanda baca contoh ayat 5. Analisis tanda baca yang betul bagi ayat

Analisis tanda baca ayat menyediakan penyerapan yang lebih baik peraturan tanda baca murid sekolah. Ia berdasarkan tiga tindakan berurutan, akhirnya membawa kepada penjelasan tentang syarat untuk memilih tanda baca tertentu. Untuk analisis tanda baca, anda perlu mengetahui bahagian-bahagian ucapan, dapat mencari asas tatabahasa dan ahli kecil dalam ayat, dan juga mendengar intonasi yang diucapkan. Tanda baca yang betul memastikan ketepatan dan kejelasan ungkapan.

Susunan analisis tanda baca
Tanda baca utama yang dipelajari di sekolah dan digunakan untuk analisis tanda baca ialah: noktah (tepat dari nama latin"punctum" dan perkataan "tanda baca" berasal), koma, koma bertitik, interogatif dan Tanda seru dan, titik bertindih, sengkang, kurungan, tanda petikan dan elips.

Analisis tanda baca bermula dengan menentukan sifat ayat, yang boleh sama ada mudah atau kompleks. Kemudian satu atau lebih peraturan tanda baca ditetapkan yang beroperasi dalam ayat yang dianalisis. Setiap daripada mereka tertakluk kepada peruntukan berasingan. Hasil analisis tanda baca ialah gambar rajah grafik ayat.

Bagaimana hendak melakukannya analisis tanda baca ayat mudah?
Ayat mudah dalam rajah ditandakan dalam kurungan, selepas itu satu daripada lima tanda baca diletakkan: noktah, tanda soal, tanda seru, elipsis, atau gabungan tanda tanya dan tanda seru.

Bahagian dalam rajah menunjukkan komplikasi ayat mudah. Asas tatabahasa ditunjukkan secara lalai.

Ahli ayat yang homogen digambarkan dalam rajah dalam bentuk bulatan, di dalamnya penunjuk grafik ahli ayat itu diletakkan. Semua ahli ayat boleh menjadi homogen: subjek (satu garis lurus), predikat (dua garis lurus), pelengkap (satu garis putus-putus), definisi (satu garis berombak) dan keadaan (garis putus-putus dengan titik di antara garisan). Bersama-sama dengan mereka, rajah menunjukkan tanda baca dan kata hubung yang berkaitan dengannya (konjungtif, adversative, perbandingan).
Ahli homogen boleh digunakan dalam ayat bersama-sama dengan kata umum. Dalam rajah ia ditunjukkan oleh bulatan dengan titik tebal di dalamnya.
Kata dan frasa pengantar digambarkan dalam bentuk lima salib kecil, di atasnya terdapat tulisan "vv.sl", di mana "sl." menandakan kedua-dua "perkataan" dan "frasa". Atas ayat pendahuluan ia ditulis "vv.pr."
Alamat pada rajah diterbitkan semula dalam bentuk garis bergelombang dengan tulisan "o."
Kata seru ditulis dalam rajah dengan perkataan (“aduhai”, “ah”, “Hore!”, dsb.).
Untuk menerangkan peletakan tanda sempang antara subjek dan predikat di atas perwakilan grafik asas tatabahasa bahagian ucapan dannya bentuk tatabahasa: “kata nama, ip.”, “kata nama. + kata nama”, “f.gl tidak ditentukan”, “nombor”, “kata nama. + nombor.” dan lain-lain. Perkataan indikatif "ini", "di sini", "bermaksud" ditulis sepenuhnya pada rajah.
Ketiadaan sempang antara subjek dan predikat juga perlu dijelaskan semasa menganalisis ayat mengikut tanda baca. Dalam kes ini, cukup untuk menyerlahkan asas tatabahasa dan peraturan-peraturan yang berdasarkannya tanda sempang ditinggalkan: kehadiran antara subjek dan predikat. zarah negatif“bukan” atau kata hubung bandingan “sebagaimana”, “seolah-olah”, “seolah-olah”.
Ahli terpencil ayat diserlahkan secara bertulis dengan tanda baca dan dibahagikan kepada lima kategori:
- Takrifan berasingan digambarkan dalam rajah sebagai satu garisan beralun di dalam dua garisan “/ ~~~/”.
  Jika definisi berasingan merujuk kepada kata ganti nama diri, maka yang terakhir ditunjukkan pada rajah dengan tanda "x", di atasnya ditulis "l.m." Semua bahagian ucapan lain ditunjukkan pada rajah dengan "x" mudah.
  Di atas definisi yang dinyatakan oleh frasa penyertaan, tulisan "p.o."
  Dua atau lebih takrifan terpencil diserlahkan dalam rajah sebagai homogen (garisan beralun dalam bulatan). Anak panah diambil daripada perkataan yang ditakrifkan kepada mereka.
  Di atas takrifan berasingan dengan makna konsesif dan sebab, "makna yang ditetapkan" ditunjukkan. dan "prich.zn" masing-masing. Dalam rajah, definisi sedemikian digambarkan oleh dua baris: yang lebih rendah - keadaan, yang atas - definisi.
  Bersetuju dan takrifan yang tidak konsisten dalam rajah mereka dipisahkan antara satu sama lain dan ditandatangani sebagai "setuju", "tidak setuju."
- Aplikasi Terdedikasi digambarkan dalam rajah dengan cara yang sama seperti takrifan terpencil. Mereka boleh merujuk kepada kata ganti nama diri (“l.m.”), kata nama am(“narric.”) atau nama khas (“proper.”). Aplikasi terpencil dengan kata hubung "bagaimana" diserlahkan dalam rajah oleh garis bawah keadaan dan baris atas takrifan, di atasnya ditulis "tanda bersyarat." atau "tanda.kualiti."
- Penambahan berasingan ditunjukkan pada rajah dalam bentuk penambahan biasa dengan perkataan "kecuali", "sebaliknya", "termasuk", "selain itu", dll. yang berkaitan dengannya.
- Keadaan terpencil digambarkan pada rajah sebagai garis putus-putus tunggal dengan titik-titik, disertakan dengan garis miring. Di atasnya ditunjukkan bagaimana ia diungkapkan: participle (“d.”) atau frasa participle (“d.o.”). Anak panah ditarik ke keadaan terpencil daripada perkataan yang ditakrifkan.
  Keadaan yang dinyatakan giliran frasaologi ditandatangani sebagai "phraseol." Mereka tidak dibezakan dengan tanda baca dalam tulisan.
  Di atas keadaan kata nama yang disebut dengan preposisi, preposisi dan gabungan preposisi ditulis (“walaupun”, “disediakan”, dsb.).
- Menjelaskan ahli ayat ditunjukkan pada rajah dalam bentuk ahli ayat tertentu - definisi, keadaan, penambahan, dll. Setiap daripada mereka ditanya soalan yang mereka jawab: "bila?", "apa?", "yang mana?" dan sebagainya. Selain itu, rajah menunjukkan kata hubung berkaitan yang menerangkan perkataan dan frasa.
Revolusi perbandingan diserlahkan dalam rajah dengan cara yang sama seperti keadaan khusus. Tulisan "bandingkan" diletakkan di atas mereka.

Cara melakukan penghuraian tanda baca ayat kompleks?
Ayat kompleks dalam rajah ditunjukkan dalam bentuk ayat mudah, digambarkan menggunakan kurungan segi empat sama dan bulat.

DALAM ayat majmuk di luar kurungan segi empat sama yang menunjukkan ayat mudah yang sama dalam hubungan antara satu sama lain, menghubungkan dan memecahbelahkan kesatuan. Ahli bawah umur biasa atau kata pengantar juga dikeluarkan daripada kurungan dan digariskan sama ada sebagai keadaan dengan tulisan "umum.", atau sebagai kata pengantar.
Peletakan tanda sempang antara ayat mudah dijelaskan oleh inskripsi "hasil", "res.cm.d." ( perubahan mendadak tindakan) dsb.
Dalam ayat kompleks, klausa mudah utama ditunjukkan oleh kurungan segi empat sama, dan klausa sandaran (subordinat) ditunjukkan oleh kurungan bulat. Apabila menganalisis tanda baca, kata hubung (“kesatuan”), kata hubung (“kesatuan.sl.”) dan perkataan demonstrasi(“dekri.sl”). Kata penghubung dalam subordinat dan demonstratif - dalam utama, mereka ditekankan sebagai ahli ayat tertentu.
Jika terdapat beberapa klausa subordinat, setiap klausa disertakan dengan anak panah indeks dari klausa yang menjadi subordinat.
DALAM cadangan bukan kesatuan tanda baca di atas menghubungkan ayat mudah, kata hubung yang sesuai dengan situasi diletakkan dalam kurungan.

Bagaimanakah pertuturan langsung terbentuk semasa analisis tanda baca?
Dalam rajah, ucapan langsung digambarkan oleh huruf "P" (ucapan langsung, berdiri pada permulaan ayat atau menjadi ayat bebas) dan "p" (ucapan langsung, berdiri pada akhir ayat). Kata-kata pengarang ditunjukkan oleh huruf "A" dan "a".
Dalam penulisan dan semasa analisis tanda baca, oleh itu, beberapa pilihan untuk memformat ucapan langsung adalah mungkin:

Ucapan langsung datang sebelum kata-kata pengarang:
Ucapan langsung datang selepas kata-kata pengarang:
Ucapan langsung terganggu oleh kata-kata pengarang:
“P, – a, – p.”
“P, – a. - P".
"P? - A. - P".
"P! - A. - P".

Artikel ini mengkaji asas ayat penghuraian tanda baca. Kami mengesyorkan menambah pengetahuan anda tentang topik ini dengan bantuan buku O. Ushakova dengan nama yang sama, "Analisis Tanda Baca Ayat." Dalam koleksi kecil ini, ditulis dengan jelas, borang yang boleh diakses, diberi sejumlah besar contoh analisis tanda baca ayat tahap yang berbeza kesukaran.

Apabila menulis pelbagai jenis teks, ramai di antara kita berhadapan dengan masalah penggunaan tanda baca yang betul. Selalunya terdapat situasi apabila pengarang teks terlepas koma yang diperlukan, tidak berfungsi dengan betul dengan ucapan langsung atau membenarkan orang lain kesilapan tanda baca. Untuk pembetulan kekurangan yang disebutkan dan penambahbaikan kerja am dengan ucapan adalah disyorkan untuk menggunakan penghuraian tanda baca ayat, yang merupakan alat penting menghurai teks.

Bekerja dengan analisis tanda baca ayat membolehkan anda "mengasah" penggunaan yang betul punktogram ( kes tertentu penerapan peraturan tanda baca), belajar untuk menentukan sempadan segmen semantik dalam ayat, dan menggunakan peraturan tanda baca dalam amalan.

Semasa menjalankan analisis tanda baca, mereka menganalisis struktur ayat, kehadiran utama dan anggota bawah umur, bilangan bahagian ayat, its ciri intonasi, susunan anggota ayat, dan sebagainya.

Prosedur untuk analisis tanda baca teks

Mari kita beralih kepada algoritma langsung untuk penghuraian tanda baca ayat. Ia biasanya kelihatan seperti ini:

Penjelasan untuk tanda baca

Jika ayat yang kami analisis mengandungi mesej lengkap yang bercakap tentang beberapa tindakan, peristiwa, atau fakta yang disahkan atau dinafikan, ayat sedemikian adalah deklaratif. Jika ayat mengandungi soalan, ia adalah interogatif, dan jika ayat mengandungi perintah atau permintaan, maka ayat sedemikian adalah motivasi. Apabila terdapat pernyataan terkecil dalam ayat, atau pertuturan terganggu oleh jeda, anda harus menggunakan elipsis pada penghujungnya.

Apabila menganalisis ayat kompleks, tentukan bilangan bahagiannya, dan ciri-ciri sambungan antara bahagian-bahagian ini (konjungtif atau bukan penghubung, subordinat, penyelarasan). Setelah membuat keputusan mengenai spesifik sambungan, anda akan dapat memahami keperluan untuk menggunakan satu atau lain tanda di antara bahagian ayat yang dipersoalkan.

Menekankan markah(koma, sempang, kurungan, tanda petikan, titik bertindih) digunakan untuk menyerlahkan bahagian ayat yang penting. Unsur-unsur penting tersebut boleh menjadi kata pengantar, alamat, frasa, ayat, keadaan dan tambahan, anggota homogen ayat, menjelaskan dan istilah penerangan tawaran.

Membahagi markah(koma, titik koma, sengkang, titik bertindih) dalam ayat mudah menunjukkan sempadan antara ahli homogen (biasanya koma dan koma bertitik digunakan). Dalam ayat kompleks, mereka membantu memisahkan ayat mudah yang merupakan sebahagian daripada ayat kompleks yang ditentukan.

Apabila menganalisis ucapan langsung, tentukan di mana kata-kata pengarang berada dan di mana ucapan langsung berada. Jika ucapan langsung berlaku sebelum kata-kata pengarang atau selepas kata-kata pengarang, maka gunakan peraturan empat tanda baca, tetapi jika ucapan langsung terganggu oleh kata-kata pengarang, maka gunakan peraturan tujuh tanda baca.

Contoh penggunaan analisis tanda baca ucapan bertulis

Mari kita lihat contoh analisis tanda baca ayat mudah dan kompleks.

Contoh ayat mudah

Sebagai contoh ayat mudah, mari kita ambil ayat:

"Perkataan "bahasa" dan "pertuturan" untuk seseorang yang tidak terlibat dalam linguistik biasanya bermaksud perkara yang sama."

Mari kita nyatakan punktogram dalam ayat ini dengan nombor:

Perkataan "bahasa" dan "pertuturan" untuk seseorang (1) tidak terlibat dalam linguistik, (2) biasanya bermaksud perkara yang sama. (3)

Mari lihat cadangan:

Contoh ayat kompleks

Sebagai contoh ayat kompleks, ambil ayat:

"Sudah tentu, bahasa Rusia moden berbeza daripada bahasa di mana Pushkin, Gogol, Karamzin dan Turgenev bercakap dan menulis."

Mari kita tentukan setiap perenggan yang tersedia dalam ayat dengan nombor:

Sudah tentu, (1) bahasa Rusia moden berbeza daripada yang (2) dituturkan dan ditulis oleh Pushkin, (3) Gogol, (4) Karamzin dan Turgenev (5).

Mari lihat cadangan:

Mula-mula, kami menerangkan punktogram pada akhir ayat. Oleh kerana kita berhadapan dengan ayat deklaratif di mana terdapat pemikiran yang lengkap, sepatutnya ada titik (5) di sini.
Koma (2) memisahkan klausa bawahan ayat kompleks daripada yang utama;
Tanda koma (1) digunakan untuk memisahkan kata pengantar daripada ayat yang lain;
Koma (3) dan (4) memisahkan anggota homogen ayat tersebut.

Kesimpulan

Analisis tanda baca teks terdiri daripada penjelasan yang konsisten tentang rajah tanda baca yang digunakan dalam ayat yang dipertimbangkan. Pelaksanaannya memerlukan pengetahuan peraturan yang diperlukan bahasa Rusia dari segi penggunaan tanda baca dalam ayat yang diberikan. Saya mengesyorkan menggunakan petua yang diberikan dalam artikel ini untuk melakukan analisis tanda baca teks yang anda perlukan.

Kanak-kanak sekolah moden, menurut program pendidikan, mengkaji beberapa jenis analisis: analisis fonetik, leksikal, morfologi, morfem, sintaksis dan tanda baca ayat. Setiap daripada mereka mempunyai sendiri ciri tersendiri dan detik yang sukar difahami.

Definisi

Ramai pelajar dan ibu bapa mereka tertanya-tanya apakah maksud analisis tanda baca ayat. Ia direka untuk mencari dan menjelaskan tanda baca dalam ayat. Keupayaan untuk melakukan analisis tanda baca ayat boleh bertambah baik peringkat umum literasi pelajar. Analisis ayat mudah (PP) dan ayat kompleks (SP) mempunyai ciri-ciri yang tersendiri.

Menghuraikan ayat mudah

Baca teks yang disediakan untuk analisis.
Berikan kepada semua orang yang hadir dalam teks tanda baca nombor.
Nyatakan punktogram yang melengkapkan ayat dan terangkan sebab penempatannya.
Kenal pasti dan terangkan semua tanda yang terdapat dalam ayat tersebut.

Mengikut rancangan ini analisis tanda baca ayat dijalankan. Penghuraian sampel dibentangkan di bawah.

Contoh analisis

Mari kita ambil analisis tanda baca ayat sebagai contoh:

1. Saya boleh mempercayai rahsia ini kepada orang yang tahu menjaga mulutnya.

2.Tidakkah anda melihat orang berlari di jalan sambil memegang bendera, poster, belon?

Langkah satu. Ayat tersebut bersifat tanya dari segi tujuan penyataan dan intonasi. Sebab itu ia diakhiri dengan tanda tanya.

Langkah kedua. Dengan memberikan nombor pada tanda baca, kami menentukan nombornya dalam ayat:

Tidakkah anda melihat orang berlari di jalan (1), memegang bendera (2), poster (3), belon (4)?

Langkah ketiga. Ayat tersebut mempunyai satu asas tatabahasa awak tak nampak.

Tanda koma pada sorotan nombor satu penyertaan. Koma bernombor dua dan tiga anggota homogen ayat yang berasingan bendera, poster, belon, dinyatakan dengan penambahan.

Analisis ayat kompleks

Analisis tanda baca bagi ayat jenis ini agak rumit.

1. Baca ayat.

2. Berikan nombor siri kepada semua tanda baca dalam ayat.

3. Nyatakan perenggan yang mengakhiri ayat dan jelaskan penempatannya.

4. Nyatakan tanda baca pada peringkat SP dan terangkan sebab penggunaannya.

5. Terangkan penempatan tanda baca di bahagian-bahagian usaha sama.

Contoh analisis

Sebagai contoh, kami mencadangkan anda menjalankan analisis tanda baca ayat:

1.Kita mungkin tidak akan berjumpa Sergei lagi, kerana penghinaan yang ditimpakan kepadanya tidak mungkin mudah dilupakan.

Langkah satu. Terdapat tanda titik di akhir ayat, kerana tujuan pernyataan adalah naratif, dan intonasinya bukan kata seru.

Langkah kedua. Penomboran menunjukkan kehadiran lima tanda baca dalam ayat:

Mungkin (1), kita tidak akan melihat Sergei lagi (2), kerana penghinaan (3) yang dikenakan kepadanya (4) tidak mungkin mudah dilupakan (5).

Langkah ketiga. Tawaran ini adalah kompleks. Bahagian ayat kompleks disambungkan kata hubung bawahan kerana ia. Tanda koma terletak di sempadan antara klausa utama dan klausa bawahan.

Langkah keempat. Dalam ayat utama, koma digunakan untuk menyerlahkan kata pengantar. mungkin. Dalam klausa bawahan, koma memisahkan frasa penyertaan ditimpakan kepadanya.

2. Saya yakin anda akan melaksanakan tugasan ini kerana anda menghargai lokasi saya dan ingin memajukan kerjaya anda.

Langkah satu. Ayat diakhiri dengan noktah kerana ia adalah deklaratif, bukan seruan.

Langkah kedua. Terdapat empat tanda baca dalam ayat tersebut:

Saya yakin (1) anda akan melaksanakan tugasan ini (2), kerana anda menghargai lokasi saya (3), anda ingin maju dalam kerjaya anda (4).

Langkah ketiga. Ayat ini terdiri daripada satu klausa utama dan dua klausa bawahan, yang dipisahkan antara satu sama lain dengan koma bernombor satu dan dua.

Langkah keempat. Di bahagian utama dan pertama klausa bawahan Tiada tanda baca. Dalam klausa bawahan kedua, koma pada nombor tiga memisahkan predikat homogen anda hargai Dan anda mahu maju.

Jika pelajar mengetahui maksud analisis tanda baca ayat, dia tidak akan melakukan kesilapan besar dalam peletakan tanda baca. Oleh itu, dia akan meningkatkan prestasi akademiknya dengan ketara dan meningkatkan peluang untuk mendapat gred yang baik semasa kursus. peperiksaan akhir. Ini penting, kerana sejauh mana pelajar lulus mereka menentukan kemasukan masa depannya ke universiti. Dan walaupun perkara kecil seperti tanda baca yang salah boleh menghalangnya daripada mata yang sangat diperlukan.

Analisis tanda baca ayat agak mudah dilakukan jika anda mengetahui skema dan menguasai peraturan asas tatabahasa. Pada asasnya ini analisis bahasa adalah berdasarkan mencari dan menerangkan penggunaan tanda baca tertentu menggunakan pengetahuan sintaks.

Skim penghuraian

Terdapat perbezaan antara analisis ayat mudah dan kompleks, tetapi algoritma tindakan itu sendiri tetap sama. Untuk memahami cara melakukan analisis tanda baca, anda perlu tahu dalam susunan untuk melaksanakannya.

Letakkan nombor di atas semua tanda baca.
Terangkan tanda (tanda baca) yang datang di hujung. Ini boleh menjadi noktah, tanda seru atau tanda soal. Ellips digunakan kurang kerap.
Analisis untuk kehadiran koma atau sempang. Jika ayat itu rumit, bercakap tentang penggunaan punktogram, yang bersama-sama membentuk pembinaan.

Bagaimana untuk melakukan penghuraian yang betul

Apabila anda telah memasukkan semua nombor, kami meneruskan terus ke analisis. Untuk menerangkan dengan betul penggunaan tanda pada akhir ayat, anda perlu menentukan tujuan pernyataan dan nada emosi keseluruhannya. Satu tempoh ditambah untuk menunjukkan pemikiran yang lengkap. Ayat sebegini dipanggil ayat naratif. Jika matlamatnya adalah untuk bertanya, pasti akan ada tanda tanya di penghujungnya, dan jika ini adalah perintah atau seruan untuk bertindak, selepas perkataan terakhir mereka meletakkan tanda seru, dan ayat itu sendiri dipanggil insentif. Jika pemikiran tidak selesai atau memerlukan jeda yang panjang, elipsis ditambah pada penghujungnya.

Kami menentukan pembinaan ayat. Untuk menerangkan pilihan tanda dalam pernyataan yang kompleks, tentukan bilangan bahagian yang terdiri daripada dan bagaimana ia berkaitan antara satu sama lain. Sambungan boleh menjadi penyelaras, subordinat, kata hubung atau bukan kata hubung.

DALAM ayat mudah Kami menerangkan fungsi yang dilakukan oleh tanda ini atau itu. Koma atau sempang boleh digunakan untuk menyerlahkan perkataan atau frasa yang disisipkan, alamat, takrifan dan aplikasi yang berasingan, serta menjelaskan istilah yang direka bentuk untuk menarik perhatian pembaca.

Koma juga memisahkan ahli homogen. Ucapan langsung pengarang juga memerlukan koma dan sempang.

Pada akhir analisis, adalah lebih baik untuk melukis gambar rajah yang memaparkan secara grafik tempat di mana tanda baca tertentu diletakkan.

Mari kita berikan contoh menghuraikan ayat kompleks. Berdasarkan itu, anda boleh menganalisis yang mudah.

Bercakap tentang fungsi tatabahasa tanda.

Sudah tentu, (1) bahasa Rusia moden berbeza daripada yang (2) dituturkan dan ditulis oleh Pushkin, (3) Gogol, (4) Karamzin dan Turgenev. (6)

6 - titik di hujung ayat deklaratif dengan pemikiran yang lengkap.
2 ialah tanda koma di antara bahagian ayat kompleks dan memisahkan bahagian bawahan dengan bahagian utama.
1 - koma memisahkan kata pengantar daripada ayat yang lain.
3, 4 - ahli homogen dipisahkan oleh tanda, dalam dalam kes ini mata pelajaran yang berhubung tanpa kesatuan.

Seperti yang kita lihat, agak mudah untuk melakukan analisis tanda baca ayat, tetapi untuk ini anda perlu dapat menganalisis struktur pembinaan dan menerangkan penggunaan tanda baca dari sudut tatabahasa. Oleh itu, adalah bernilai mempelajari bukan sahaja peraturan penulisan, tetapi juga dapat membahagikan perkataan dalam ayat kepada ahli.

Dalam mengkaji analisis tanda baca, adalah penting untuk menyerlahkan prinsip asas:

mencari asas tatabahasa;
mencari mereka yang terlibat atau frasa penyertaan;
mencari struktur pengenalan.

Kami cadangkan anda membiasakan diri dengan langkah-langkah utama dalam algoritma untuk tanda baca menghuraikan ayat:

Pertama sekali, anda perlu memberi perhatian kepada tanda baca di hujung ayat. Dengan sama ada terdapat noktah, tanda soal atau elipsis pada akhir ayat, pembaca menentukan pewarnaan emosi pernyataan tersebut. Pelajar perlu menjelaskan secara terperinci dan jelas mengapa tanda baca tertentu ini dipilih.
Langkah seterusnya binaan ayat mesti ditentukan. Bilangan tanda baca bergantung kepada sama ada ayat di hadapan kita adalah mudah atau kompleks. Agar pelajar mudah membezakan ayat mudah daripada yang kompleks, mereka mesti dapat menentukan secara bebas bukan sahaja asas tatabahasa ayat itu, tetapi juga jenis klausa bawahan.
Seterusnya, anda harus menganalisis fungsi setiap tanda baca; Kami mengingatkan anda bahawa mereka boleh membahagikan dan menyerlahkan.

Pelajar harus memahami perbezaan dalam penggunaan pemisah dan penekanan.

KEPADA tanda-tanda yang membezakan hendaklah memasukkan tanda sempang, bertindih, koma, tanda petikan dan kurungan. Dengan bantuan mereka, pengasingan, takrifan dan generalisasi, dsb. diserlahkan.

KEPADA pemisah sertakan koma, titik bertitik, sempang, bertindih. Tanda-tanda bertujuan untuk pemisahan ahli homogen ayat, bahagian ayat kompleks, dsb.

Sejurus sebelum analisis tanda baca, guru mengesyorkan menganalisis ayat mengikut gubahan dengan penonjolan wajib asas tatabahasa, ahli homogen ayat, definisi dan keadaan.
Gambar rajah ayat yang disusun berdasarkan analisis ayat mengikut komposisi akan memudahkan analisis tanda baca dengan ketara.
Perkara terakhir ialah analisis tanda baca.

Contoh

Kami mencadangkan untuk menyatukan maklumat yang diterima dalam amalan. Pelajar perlu mempunyai pemahaman yang tepat tentang apa yang guru minta daripada mereka, jadi adalah penting untuk memberikan mereka contoh semakan.

Contoh 1

[Setengah jalan masuk ke pintu buka tingkap trapezoid ditolak masuk cahaya matahari], 1 (bucu atas yang menyentuh tepi kabinet cermin).(D. Rubina)

Asas tatabahasa: trapezoid ditolak masuk, sudut disentuh.
Klausa utama dan klausa bawahan dipisahkan dengan koma.

[Budak lelaki itu berpandangan antara satu sama lain dan, 1 |tanpa mengalihkan pandangan mereka dari saya|, 2 mula perlahan-lahan dan berhati-hati berundur]. (K. Paustovsky)

Asas tatabahasa: budak lelaki itu memandang satu sama lain dan mula berundur.
Terdapat tanda titik di akhir ayat kerana ayat tersebut adalah deklaratif dan mewakili pernyataan yang lengkap.
Frasa penyertaan diserlahkan dalam ayat dengan dua koma.

|Menegang dan bertukar menjadi ungu|, 1 (matahari terbenam di belakang tanah perkuburan kampung), 2 (dan selepas saya senja biru berputar di atas kayu berus). (M. Sholokhov)

Asas tatabahasa: matahari terbenam, senja berpusing.
Terdapat tanda titik di akhir ayat kerana ayat tersebut adalah deklaratif dan mewakili pernyataan yang lengkap.
Terdapat dua tanda baca dalam ayat tersebut. Dalam kes pertama, koma memisahkan dua gerund homogen, dan dalam kes kedua, koma memisahkan bahagian ayat kompleks.

Ia patut disimpulkan. Jika pelajar dapat mengingati algoritma mudah ini, maka dia akan menguasai penghuraian tanda baca ayat dengan sempurna.