Persatuan Pengurusan Kualiti dalam Pendidikan mengadakan tahunan ke-2 persidangan bandar“Pembangunan budaya menilai kualiti pendidikan” berdasarkan sekolah No. 1206.
“Bentuk mengadakan persidangan itu dipilih pencarian interaktif, supaya semua orang boleh mengambil bahagian dalam kerja keempat-empat studio selari. Pencarian ini dibina atas interaksi komunikasi antara peserta dan moderator studio. Ini menyumbang kepada pembangunan pendekatan biasa dan algoritma tindakan untuk menyelesaikan masalah pengurusan semasa dalam perancangan dalaman dan penilaian luaran kualiti latihan pelajar, pembentukan hasil meta-subjek, menggunakan sumber Sekolah Elektronik Moscow,” kata Vasily Levchenko, Pengerusi Persatuan Pengurusan Kualiti Pendidikan.
Di studio "Reka Bentuk" kawalan dalaman Dan diagnostik bebas", yang diketuai oleh Marina Nosoreva, Timbalan Pengarah Pengurusan Kualiti Pendidikan di Gimnasium No. 1636 "NIKA", ahli Persatuan membangunkan kalendar penilaian bebas, dengan berhati-hati mempertimbangkan ketepatan masa dan keperluan mereka. Hasil kerja studio ialah senarai item yang dinasihatkan untuk menjalankan diagnostik awal dan akhir. Persatuan menghantar cadangannya ke Pusat Pendidikan Kualiti Moscow.
Kerja studio "Kualiti" pelajaran moden: menggunakan sumber Sekolah Elektronik Moscow" didedikasikan untuk kajian amali kemungkinan elektronik baru persekitaran pendidikan. Rendaman praktikal di Moscow e-sekolah dan pengenalan kepada fungsi sumber baru telah dianjurkan oleh timbalan pengarah sekolah No. 554, Konstantin Matveev.
Pembangunan strategi penilaian pencapaian pendidikan Peserta studio "Teknologi penilaian dalaman mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan" terlibat, dikendalikan oleh Alexander Kulagin, timbalan pengarah pengurusan kualiti pendidikan di sekolah No. 657. Ahli Persatuan membincangkan isu penggubalan kerja pengesahan mengambil kira elemen kandungan utama pada peringkat pembelajaran tertentu.
Bagaimana untuk menyatukan usaha semua guru sekolah dan membangunkan pelan interaksi untuk pembentukan sejagat aktiviti pendidikan? Ahli Persatuan mencari jawapan kepada soalan ini semasa kerja studio "Program Kerja pasukan sekolah mengenai pembentukan institusi pendidikan”, yang diketuai oleh Olesya Urosaeva, Timbalan Pengarah Pengurusan Kualiti Pendidikan Sekolah No. 2036.
Format baharu persidangan itu membolehkan para peserta menggunakan masa mereka secara produktif untuk mencipta alat yang diperlukan dalam kerja Timbalan Pengarah Pengurusan Kualiti Pendidikan.
“Empat pasukan daripada 93 timbalan pengarah mengikuti laluan di mana elemen pengurusan sekolah diamalkan dan keputusan pengurusan yang berkesan ditentukan. Pendidikan berkualiti setiap pelajar adalah mustahil tanpa kualiti keputusan pengurusan"," kata Elena Zozulya, Timbalan Pengarah Pusat Pendidikan Kualiti Moscow.
Bahan peserta Persidangan Interregional "Pengurusan Kualiti Pendidikan":
Bahagian pleno:
Galina Sergeevna Kovaleva, Ketua Pusat Penilaian Kualiti Pendidikan, Institut Strategi Pembangunan Pendidikan Akademi Rusia pendidikan, Moscow
Lyamova Tatyana Viktorovna, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan dasar belia Pentadbiran bandar Nefteyugansk
Natalia Anatolyevna Mishurinskaya, Pengerusi Suruhanjaya untuk Meningkatkan Kualiti Pendidikan Perbandaran majlis awam mengenai pembangunan umum dan pendidikan tambahan di bandar Khanty-Mansiysk
Seminar "Pembangunan sistem serantau penilaian kualiti pendidikan":
Karlov Alexey Ivanovich, pengarah institusi belanjawan rantau Oryol « Pusat wilayah penilaian kualiti pendidikan", Orel
Ilikpaeva Tatyana Petrovna, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Sains wilayah Kurgan, Kurgan
Leontyeva Elena Gennadievna, timbalan pengarah institusi pendidikan autonomi perbandaran daerah Beloyarsky "Sekolah Menengah No. 1 Beloyarsky"
Kontsova Valentina Viktorovna, ketua jabatan pendidikan umum Jabatan Pendidikan dan Dasar Belia Pentadbiran Bandar Langepas
Pembentangan poster "Model inovatif pemantauan di sekolah untuk menilai kualiti pendidikan":
Raish Olga Viktorovna, pengarah institusi pendidikan belanjawan perbandaran " sekolah Menengah No. 2 – pelbagai disiplin dinamakan sempena Pembina Yang Dimuliakan Persekutuan Russia E.I. Kuropatkina", Nizhnevartovsk
Ozerova Elena Vladimirovna, pengarah institusi pendidikan menengah belanjawan perbandaran sekolah Menengah No 10 s kajian yang mendalam item individu, Surgut
Olga Ilyinichna Koteneva, pengarah negeri institusi kerajaan Yamalo-Nenets Okrug Autonomi"Pusat serantau untuk menilai kualiti pendidikan", Salehard
Dalam rangka kerja Kongres II tenaga pengajar Okrug Autonomi Khanty-Mansiysk - Ugra 2017 " Pengurusan yang berkesan sebagai asas untuk meningkatkan kualiti pendidikan" persidangan Interregional "Pengurusan Kualiti Pendidikan" akan diadakan
Rakan-rakan yang dihormati!
Sila ambil perhatian bahawa Konsep Persidangan Antara Wilayah "Pengurusan Kualiti Pendidikan" dipaparkan pada halaman ().
Dalam bahagian "Persidangan antara wilayah "Pengurusan Kualiti Pendidikan" di laman utama() disiarkan contoh program Persidangan. Dalam rangka Persidangan Antara Wilayah, sesi pleno, seminar mengenai topik "Pembangunan sistem serantau untuk menilai kualiti pendidikan" dan pembentangan poster "Model inovatif pemantauan di sekolah untuk menilai kualiti pendidikan" adalah terancang.
Pakar dalam bidang menilai kualiti pendidikan akan mengambil bahagian dalam Persidangan Antara Wilayah:
- Kovaleva Galina Sergeevna, Ketua Pusat Penilaian Kualiti Pendidikan "Institut Strategi Pembangunan Pendidikan Akademi Pendidikan Rusia", Moscow
- Karlov Alexey Ivanovich, Pengarah Pusat Serantau untuk Penilaian Kualiti Pendidikan Wilayah Oryol, Orel
- Koteneva Olga Ilyinichna, Pengarah Institusi Awam Negeri Okrug Autonomi Yamal-Nenets "Pusat Penilaian Kualiti Pendidikan Serantau", Salehard
- Ilikpaeva Tatyana Petrovna, ketua jabatan untuk menilai kualiti pendidikan Jabatan Pendidikan dan Sains Wilayah Kurgan, Kurgan
Pada sesi pleno, Menteri Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia O.Yu menyampaikan ucapan alu-aluan kepada para peserta persidangan. Vasilyeva. Menteri merumuskan keputusan kempen peperiksaan 2017 Pada pendapat beliau, Peperiksaan Negeri Bersepadu diadakan seobjektif mungkin, tetapi terdapat masalah dengan objektiviti menjalankan OGE kekal. Menteri juga memberi perhatian kepada topik tersebut penggunaan yang betul keputusan VPR.
Penyelia Perkhidmatan persekutuan untuk penyeliaan dalam bidang pendidikan dan sains S.S. Kravtsov menyatakan bahawa dalam 4 tahun lepas telah dilakukan kerja besar untuk memastikan objektiviti Keputusan Peperiksaan Negeri Bersatu, dan kini adalah penting untuk memastikan objektiviti prosedur penilaian dan di peringkat lain sistem pendidikan. Mengikut dia, hasil utama objektif menjalankan Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam tempoh 4 tahun kebelakangan ini terdapat pengurangan mendadak dalam bilangan peserta peperiksaan yang tidak dapat lulus ambang minimum mengikut subjek. Topik model itu turut disentuh ujian lisan dalam bahasa Rusia dalam gred 9, yang akan diuji secara meluas pada musim gugur tahun ini. Temu bual lisan boleh menjadi kemasukan ke peperiksaan untuk peserta GIA-9, tetapi soalan ini tetap akan dibincangkan.
T.Yu. Sinyugina, Timbalan Menteri Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia, menyuarakan masalah yang semakin meningkat tahap profesional guru; bercakap tentang jenis pensijilan guru baharu dan, sebagai hasilnya, but semula institusi latihan lanjutan menjelang 2020, i.e. guru akan dapat memilih kaedah pensijilan dan pada masa yang sama "mesti memahami apa yang akan diterimanya dan apa yang akan diberikan kepada sistem pendidikan secara keseluruhan."
Ketua Jabatan Pengawasan dan Kawalan Aktiviti Badan membuat ucapan kuasa eksekutif subjek Persekutuan Rusia E.E. Semchenko mengenai peranan prosedur penilaian dalam pembangunan sistem pengurusan kualiti pendidikan.
Pengarah Institut Persekutuan dimensi pedagogi O.A. Reshetnikova menyatakan bahawa perincian keputusan harus disasarkan. tinggi keputusan VPR dipanggil "gambar yang indah," yang mana Sergei Kravtsov menyatakan bahawa "kami tidak menilai menteri, sekolah, dll., tetapi menilai bagaimana cadangan kami dilaksanakan dan berfungsi."
Ketua Pusat Kebangsaan dan pengajian antarabangsa kualiti pendidikan Institut Penilaian Kualiti Pendidikan Persekutuan S.V. Stanchenko mengumumkan bahawa VPR dalam gred 4 dan 5 adalah wajib; VPR wajib dalam gred 11 mereka berbincang; Mungkin, VPR akan diperkenalkan dalam 7 gred.
Laporan berikut juga didengar: "Kajian kualiti semua-Rusia pendidikan prasekolah: hasil dan titik perkembangan" (O.A. Shiyan, penyampai Penyelidik Makmal Pembangunan Kanak-Kanak Institut Projek Sistem Institusi Pendidikan Tinggi Autonomi Negeri "Universiti Pedagogi Bandar Moscow"); "Kelulusan model untuk penilaian tahap kecekapan guru bahasa Rusia dan matematik" (S.A. Pisareva, pengarah Institut Pedagogi Negara Rusia universiti pedagogi mereka. A.I. Herzen); "Projek "Saya akan lulus Peperiksaan Negeri Bersatu, Peperiksaan Negeri Bersepadu, VPR." Aktiviti utama untuk pembangunan projek di wilayah" (O.G. Kotlyar, Ketua Editor Rumah Penerbitan JSC "Prosveshchenie"); “Mengenai pembangunan kemudahan infrastruktur untuk penilaian bebas kualiti pendidikan" P.V. Kuzmin, pengarah Pusat Pendidikan Kualiti Moscow); "Prosedur pensijilan dalam sistem untuk menilai kualiti pendidikan dan peraturannya" (A.A. Kashaev, rektor Institut Ryazan pembangunan pendidikan); "Melatih kakitangan yang berkelayakan untuk sistem penilaian kualiti pendidikan dan aktiviti kawalan dan penyeliaan" (B.V. Ilyukhin, Naib Rektor untuk Pemberitahuan dan Penilaian Kualiti Pendidikan Tomsk institut serantau latihan lanjutan dan latihan semula pekerja pendidikan).
Pada 5 Julai, perbincangan panel telah diadakan mengenai isu-isu berikut:
1. Pembangunan kualiti pendidikan prasekolah: masalah sistemik dan penyelesaian yang menjanjikan;
2. Model penilaian tahap kompetensi guru dan ujiannya pada tahun 2017;
3. Analisis dan penggunaan keputusan NIKO dan VPR;
4. Peranan prosedur penilaian dalam pembangunan sistem pengurusan kualiti pendidikan.