Многу родители треба да се справат со конфликтни ситуации во училиштата каде што учат нивните деца. Оваа збирка ќе помогне да се советуваат пријателите и колегите како да ја аргументираат својата позиција пред училишната администрација.
1. Гимназијата е обврзана да купи училишни униформи за деца од одреден производител. Формата е многу Лош квалитета во исто време скапи. Директорот на гимназијата тврди дека ако моето дете оди на училиште без униформа или во неодредена униформа, тогаш има право да не смее да оди на настава, па дури и да биде избркан. Дали навистина го имаат тоа право?
Задолжителната или доброволната природа на носење училишна униформа зависи од тоа дали барањата за униформа се утврдени во повелбата на вашата гимназија или други локални нормативен акт(на пример, во правилата внатрешните прописи) или не. Во секој случај, управата на гимназијата нема право да избрка дете од гимназијата или да не му дозволи да оди на настава затоа што не носи униформа.
Прашањето за училишните униформи не е директно регулирано со закон. Меѓутоа, во согласност со ставовите 12 и 13 од дел 2 од член 32 од Законот на Руската Федерација бр. 3266-1 „За образование“ (во натамошниот текст закон бр. 3266-1), образовна институција има право самостојно да ја развива и усвојува својата повелба, внатрешните прописи и други локални акти. Руското Министерство за образование, во писмото бр. 22-06-1203 од 14 ноември 2000 година, објасни дека образовната институција има право да воведе униформа за учениците, но тоа мора да биде запишано во повелбата или друг локален акт.
Во исто време, дури и ако повелбата или друг локален акт утврдува такви санкции за прекршување на условот за задолжителна училишна униформа како што е исклучување на ученик или негово спречување да присуствува на настава, овие одредби се незаконски. Прво, во овој случај е повредено уставното право на образование (член 43 од Уставот на Руската Федерација). Второ, основите за исклучување од образовна институција се наведени во став 7 од член 19 од Законот бр.3266-1. Станува збор за повеќекратни груби прекршувања на статутот, доколку воспитните мерки не дале резултат и ако има влијание продолжувањето на престојот на ученикот во образовната институција. лошо влијаниеврз други ученици, ги повредува нивните права и правата на вработените во образовната установа, како и нормалното функционирање на образовната установа. Тешко може да се смета дека таквите груби прекршувања се појавуваат без форма или во форма од непознат тип.
2. Наставничката го удри моето дете на училиште. Какви мерки треба да преземе администрацијата и каде да се обратам доколку нема соодветен одговор од директорот?
Не е дозволена употреба на методи на физичко и психичко насилство врз ученици (клаузула 6, член 15 од Законот бр. 3266-1). Врз основа на претставка од родителите, управата на училиштето мора да побара писмено објаснување од наставникот, да спроведе дисциплинска истрага, а доколку се потврдат фактите наведени во претставката, најдоцна еден месец од денот на откривањето на овој прекршок, да донесе наставникот на дисциплинска одговорност (член 193 од Законот за работни односи на Руската Федерација, став 2 од чл. 55 од Законот бр. 3266-1). Можно следните типовидисциплинска одговорност: опомена, опомена, отказ (член 192 од ЗРО на Руската Федерација). Понатаму, употребата, вклучително и еднократната употреба, на образовни методи поврзани со физичко или ментално насилство врз личноста на ученикот е посебна основа за отпуштање. наставниот работник(клаузула 2 од член 336 од Законот за работни односи на Руската Федерација, клаузула 4 од член 56 од законот бр. 3266-1). Специфичниот тип на одговорност го одредува училишната администрација (Дел 5 од член 193 од Законот за работни односи на Руската Федерација). Во отсуство на мерки за одговор од администрацијата, можете да се жалите кај вашиот територијално телообразовна администрација (обласна образовна администрација, оддел за образование итн.). Покрај тоа, можете да се жалите до обвинителството (тоа е должно да го надгледува спроведувањето на законите од органите на управување и управителите на која било комерцијална и непрофитни организации– клаузула 1 од чл. 21 Федерален законод 17 јануари 1992 година бр. 2202-1 „За обвинителството на Руската Федерација“) и Комесарот за правата на децата. Може да побарате и поведување на кривично дело по членовите 115 (намерно нанесување мала штета на здравјето) или 116 (нанесување тепање што не нанело мала штета на здравјето) од Кривичниот законик. За да го направите ова, мора да поднесете барање до судијата чија судска област ја вклучува адресата на вашето училиште (дел 1 од член 31, дел 1 од член 32, дел 1 од член 318 од Кодексот за кривична постапка на Руската Федерација) . Покрај тоа, ако фактот физичко насилствое потврдено за време на дисциплинска или кривична истрага, можеби ќе можете да барате компензација од училиштето морална штета(член 151 од Граѓанскиот законик на Руската Федерација, став 3 од член 32 од Законот бр. 3266-1).
3. Б државно училиште, каде што учи мојот син, постојано се практикуваат изнуда за различни потреби на домаќинството - од поправка на простории до плаќање на услугите на чуварите. Дали училиштето има право да собира пари од родителите за потребите на домаќинството?
Училиштето нема право да собира пари од родителите. Но, родителите можат исклучиво на доброволна основа, по сопствена иницијатива, да префрлат пари на училиштето како добротворен придонес.
Постапката за финансирање на која било образовна институција зависи од нејзиниот статус: државен (федерален, предмет на Федерацијата), општински или приватен. Финансирање на државни и општински образовните институцииспроведено од буџетот на соодветно ниво врз основа на посебни стандарди (клаузули 2, 4 од член 41 од Законот бр. 3266-1). Во овој случај, образовната институција има право да привлече дополнителни финансиски средствапреку обезбедување на платени дополнителни образовни и други услуги предвидени со повелбата на образовната институција, како и преку доброволни донации и насочени прилози од поединци и (или) правни лица(Клаузула 8 од член 41 од Законот бр. 3266-1). Донацијата може да биде условена од страна на донаторот што го користи овој имот за одредена цел (клаузула 3 од член 582 од Граѓанскиот законик на Руската Федерација), тогаш донаторот може да бара извештај за користењето на средствата и ако тие биле искористени за други цели, побарајте нивно враќање (клаузула 5 од член 582 Граѓански законик на Руската Федерација). На пример, можете да донирате пари на училиште специјално за да платите за услугите на безбедносната организација. Исто така, можно е да се направи донација без да се наведе конкретна цел за користење на средствата. Во секој случај, трансферот на пари во училиштето мора да се изврши без готовина со префрлање на неговата банкарска сметка или на сметката добротворна фондација, од кои потоа се издвојуваат средства за помош на училиштето. Не постои директна забрана за примање донации во готовина, но таквата постапка мора да биде придружена со издавање на донаторот потврда за налогот за готовински прием со потпис на главниот сметководител и печат (печат) на касиерот (клаузула 13 од Постапката за спроведување на готовински трансакции во Руската Федерација, одобрена со одлука на Управниот одбор на Банката на Русија од 22 септември .93 бр. 40).
Ако, под превезот на доброволни донации, училиштето навистина собира пари насилно (на пример, на сите родители им е кажано одредена сума што мора да биде донирана за потребите на училиштето), можете да се жалите до вашиот територијален образовен орган, Рособрнадзор, или обвинителството.
4. Ќерката е прво одделение, а наставникот им дава оценки во тетратките, меѓу кои и незадоволителни (две, тројки). Слушнав дека оценките се забранети во прво одделение. Ова е вистина?
Да тоа е. Згора на тоа, во прво одделение не е неприфатлив само системот за оценување на бодови (оценки). Дури и не се препорачува да се користат иконски симболи што заменуваат дигитална ознака (на пример, „ѕвездички“ итн.). Дозволено е само вербално објаснување (писмо на Министерството за образование на Русија од 25 септември 2000 година бр. 2021/11-13).
5. Училиштето бара децата да посетуваат настава само во замена на чевли. Оние кои ќе ја заборават својата „смена“ дежурните ги праќаат дома да земат чевли. Каде е задолжително носење на отстранливи чевли во училиштата?
Условот учениците да имаат замена на чевли обично се утврдува во училишната повелба или други локални прописи (на пример, во внатрешните прописи), до кои се бара од учениците да се придржуваат.
Потребата за замена на чевли е поврзана со одржување на чистотата во училишните простории, меѓутоа, во санитарните и епидемиолошките правила и стандарди SanPiN 2.4.2.1178-02. Хигиенски барањадо условите за студирање во општообразовните установи“ каков задолжително барање, како што е достапноста на чевли за замена за студентите, не е обезбедена.
Но, дури и ако е задолжително да се оди на часови во отстранливи чевли локален актво училиштата, незаконски е да им се забрани пристап на учениците на училиште со образложение дека тие се појавиле без „смена“.
ВО во овој случаје повредено правото на образование. Може писмено да се жалите за постапките на дежурниот кој не му дозволил на вашето дете да посетува настава, до директорот на училиштето, а доколку оваа практика не престане, до регулаторните организации (територијален образовен орган, обвинителство).
Уставот вели дека нашите деца (и ние самите) имаат право на бесплатно образование. Ова звучи многу добро, но вреди да се напомене дека многу луѓе имаат проблеми со образовните институции. сериозни проблеми. Искусни родителиТие многу добро знаат дека наставниците и училишната управа често ги кршат правата на децата, вршат притисок врз нив итн. Заштитата на правата на децата на училиште е едноставно неопходна. Важно е поединецот да не биде обесправен таму каде што добива знаење.
Правата на детето на училиште
Детето заедно со родителите има право да избере образовна институција, како и програма во која ќе се учи. Тој има право да добие образование кое ги исполнува стандардите прифатени во земјата. На училиште не треба да биде изложен на никаква опасност, наставниците не треба да вршат притисок врз него и едноставно мораат да се погрижат тој притисок да не го врши некој друг.
Принцип на почит човечкото достоинство- по ова мора да се води целиот училишен персонал. треба да се врши само на модерни материјална основа. Детето има право да користи книги од училиштето библиотечен фонд. Училишниот персонал не може да избере кому ќе му дадат добри копии од книги и учебници, а кому лоши копии.
Децата имаат право да примаат Дополнителни услуги, кој може да биде и бесплатен и платен. Тие можат да сметаат на психолошко-педагошка, како и на социјално-педагошка помош во сложени образовни или животна ситуација.
Правата на детето на училиште го вклучуваат правото да избере јазик за учење (доколку се достапни алтернативи). Треба да се спроведе основна обука на мајчин јазикиндивидуална.
Тинејџерите над 15 години имаат право да не го продолжат своето образование (потребна е согласност од нивните родители или законски старатели).
Правата на децата во училиштето подразбираат можност за учество на децата во индиректно или индиректно управување со институцијата. Во овој случај, тоа е определено со Повелбата на образовната институција. Мора да биде достапен за преглед.
Присуство на настани во слободно време, изразување сопствено мислење- тоа се и правата на детето на училиште.
Родителите може да го бараат тоа образовна институцијае тестиран за усогласеност со еден или друг државните стандарди. Не се работи само за стандарди за обука, туку така натаму.
Почитувањето и заштитата на правата на децата е важно, но не заборавајте дека дисциплината мора да се одржува на училиште. Неговото значење е големо, но не треба да заборавиме дека при неговото спроведување не треба да се повредуваат ничии права, ничие достоинство не треба да се нарушува. Менталното и физичкото насилство се неприфатливи начини за воспоставување ред.
Ментално насилство значи закани, изолација од општеството, понижување на нејзиното достоинство, негативна карактеристика(особено ако со ништо не се оправдува), демонстративно негативен стави така натаму.
Состојбата со правата на децата на училиште денес е сложена. Факт е дека во некои земји родителите размислуваат само како да тужат образовна институција. Тие можат да одат на суд од која било причина. Каков е резултатот? Училиштата ги губат финансиските средства што би можеле да ги потрошат на нивниот развој, а нивниот персонал почнува да ги остава неказнети дури и сериозните лудории на децата.
Правата на децата на училиште мора да бидат заштитени, но не треба да одите предалеку, бидејќи тоа може да биде на негативен начинвлијаат на процесот на учење. Ве советуваме да бидете внимателни, бидејќи само внимателноста ќе помогне да се утврди ситуацијата што навистина бара итна интервенција.
Вашиот детето само што тргнало на училиштеили можеби веќе го завршува. Но, кога има некакви проблеми или неволји, вие сте изгубени и не знаете што да правите и што да правите за да ги заштитите неговите права. После се Школски животпонекогаш полн со најнеочекувани и тешки ситуации.
Каде можам да најдам одговори на мачни прашања? Што е важно?? Како да ги заштитиме неговите права? Со цел да се непријатна ситуацијадејствува правилно и брзо женската страница ви кажува за детските права на училиште.
На што има право детето на училиште? Од една страна, има многу закони кои ги штитат правата на најмладите граѓани, но од друга страна, на децата им е особено тешко да се заштитат себеси.
Правото на детето на образование
Секој студент има право:
- изберете самиобразовна институција. На пример, ако му се допаѓа образовната програма на училиште што е далеку од неговиот дом, тој има целосно право да учи таму.
- учат во условигарантирајќи ја неговата безбедност. На пример, ако на лекција по физичко е принуден да се качи на јаже, а подолу нема посебни душеци, тој има право да одбие.
- за почитод наставници, училишна администрација, чувари, персонал за чистење итн.
- за бесплатно образование: почетна, основна ( до 9-то одделение), завршено средно образование (9-11 одделение). Но, само првиот. Ако остане втора година во 7-мо, никој не е должен да го учи бесплатно.
- примајте какви било книгиод училишната библиотека.
- само на доброволна основапомогне да се подобри училиштето. Оние. ако детето не сака да мете училишен дворили копа ровови, никој нема право да го присилува на ова.
- посета дополнителни часови, клубови, спортски секции . Односно, никој не може да одбие да прими дете во хорот под изговор дека не може да пее и нема слух за музика. Истото е и со делот за кошарка - во него мора да се прими дете, макар и ниско.
- помош од психолог и наставнициза време на образовен процес. Ако вашето дете има прашања за училишна наставна програма, наставникот е должен да му помогне.
- трансфер во друго училиште(со родителска согласност). Детето може да се префрли во друго училиште дури и на крајот на учебната година.
- учествуваат во управувањето со училиштето,доколку тоа е дозволено со статутот на самото училиште. На пример, детето, дури и ако не е во училишниот совет, може да присуствува на неговите состаноци.
- бесплатно присуство на настани,не се вклучени во наставната програма (празнични концерти, училишни екскурзиии сл.).
Во реалноста, сè изгледа малку поинаку. Бесплатно училиште
понекогаш родителите ги чини повеќе од приватниот - учебници, школска униформа, воннаставни активности и многу повеќе, за кои треба да платите многу. Да и со префрлање на дете во друго училиштене е се така убаво и уредно како што е опишано во законот. Во пракса, детето може да се пресели само на соодветното ниво, т.е. ако пред тоа студирал на редовно училиште, веројатно нема да може да се префрли на физика и математика. Покрај тоа, ќе му треба дозвола од директорот ново училиштеи достапност слободен простортаму.
Достапност на образованиеПонекогаш учениците и наставниците различно ги разбираат работите. На пример, едно дете го заборавило својот дневник или дошло на училиште во погрешна униформа ( Мама го изми, немаше време да го исуши и не купи резервно поради немање пари).Наставникот веднаш решава да го казни и не му дозволува да посетува настава - ова се случува постојано ( Мене лично ме праќаа дома повеќе од еднаш да се пресоблечам кога дојдов на училиште без униформа🙂 ). Забранувајќи им на учениците да посетуваат настава, наставникот со тоа ги прекршува Законот „За образование“ и Уставот на Руската Федерација. На крајот на краиштата, тој има право само да даде забелешка и да бара почитување на повелбата.
Правото на детето на почитување на неговото достоинство и личен интегритет
Под физичко насилствоимплицирана примена физичка силана детето. Но, тука е јасна дефиниција за ментално насилствобр.
Форми на ментално насилство:
- закани кон ученик;
- намерна изолација;
- претставување на надуени барања кои не одговараат на статусот и возраста;
- понижување и навреда на достоинството;
- систематска критика која нема оправдување и го вади детето од рамнотежа;
- негативни карактеристики на ученикот;
- демонстрација на негативен однос кон него.
Во согласност со чл. 32 од Законот „за образование“ училиштето е одговорноза здравје ( психички и физички) и животот на децата што учат таму во текот на образовен процес. Училиштето е одговорно за предизвикувајќи штетастудент ( здравје, имот и сл..), ако не може да докаже дека штетата не била нејзина вина.
Во пракса побарајте го наставникот одговоренМоже да биде многу тешко за суровост кон учениците. Ова се должи на фактот што вообичаено сведоци на масакрот се или негови колеги или студенти. Јасно е дека учениците се под притисок од нивниот наставник, кој лесно може да влијае на нивното мислење. А наставниците и директорот во секој случај ќе го бранат својот колега.
Совети за родителите за заштита на правата на нивното дете на училиште:
- Како прво, запомнете го тоа главната вредност Најдобрите интереси на детето мора да ви бидат на располагање.
- Ако конфликт на училиштестанува сериозно, тогаш првото нешто што треба да направите е да го префрлите вашето дете во друго училиште.
- Ако се удри дете, тогаш најпрво мора да се подложи на преглед кај училишниот лекар или во најблиската болница.
- Кога ментално насилствонад детето ( заплашување, притисок, навреда) преглед може да се направи на училишен психологили во клиника во вашето место на живеење.
- Задолжително идентификување круг на потенцијални сведоциинциденти. Колку порано толку подобро.
- Родители Мора да го контактирате директорот на училиштетобарајќи од вас да го средите. За да го направат ова, тие пишуваат апликација, која е регистрирана кај секретарот. Директорот, пак, презема спроведе внатрешна истрагаи земете објаснувачки белешкиод виновните лица. Доколку се потврди фактот на насилство, директорот мора да го казни сторителот - опомена или отказ.
Во случај на родителско незадоволствопреземените мерки, тие можат да контактираат со полицијата, обвинителството или судот со барање да преземат дејствија.
За копирањеовој напис не треба да добивате посебна дозвола,
сепак активни, врската до нашата страница која не е скриена од пребарувачите е ЗАДОЛЖИТЕЛНА!
Ве молам, набљудувајнашите авторски права.
Секој малолетник поминува значителен дел од своето време на училиште. Во близина нема блиски луѓе кои се одговорни за заштита на неговите права, и последните променипрописите беа отстранети од организациите образовна функција. Кои мерки ги презема законодавецот за да се осигура дека процесот на стекнување знаење е безбеден за децата и без нарушување на нивните права?
Периодот што малолетникот го поминува во училиште е прилично долг. Во просек, студент поминува една година во образовна организација 960 часа. Сето ова време тој е во контакт со други луѓе: наставници, училишна администрација и ученици. Теоретски, секој од нив може да ги загрози легитимните интереси на малолетно лице.
Законодавство Руска Федерацијапосветува Посебно вниманиезаштита на образовните права на малолетниците. Постои голем број напрописите со кои се уредува ова прашање. Главните:
- Конвенција за ;
- Уставот на Руската Федерација;
- Граѓански законик;
- Семејна шифра;
- Закон за образование.
Еден од важни точкие правна писменост. Секој ученик и неговите родители треба да ги знаат сите права и обврски на децата на училиште.
Список на права
Правото на образование на малолетникот е општ концепт. Се состои од цел комплекс на интереси заштитени со закон. Меѓу нив:
Некои права на детето на училиште мора да бидат обезбедени од образовната организација без пропуст, на пример, почитување на поединецот или еднаков третманна сите ученици од страна на наставникот. Други - со учество на законски застапници (промена образовна институцијаили превод на специјална програмаобука).
Како детето учи за своите права?
Една од задачите на образовната институција е да ги информира малолетниците за нивните права. Оваа информацијатреба да му се соопшти на детето специјални лекцииили во рамките на час час. Наставникот може да користи визуелни (постери, презентации) и Материјал(брошури, брошури, белешки).
Од секоја образовна организација се бара да опреми правен штанд. Содржи информации и контакти на службеници и специјализирани тела кои обезбедуваат заштита на малолетници. Меѓу нив:
- училишна администрација (директор, главен наставник, социјален наставник);
- органи за старателство и старателство;
- окружен полициски оддел;
- Комесар за правата на децата во општината и регионот.
Покрај контактите на надлежните органи, штандот мора да содржи и анонимен број за помош. На секој ученик мора да му се даде белешка со број.
Инспекторот за малолетнички работи е одговорен за изведување правни часови за ученици во неговото доделено подрачје. Ваквите активности се пропишани во заедничкиот план за активности.
Форми на прекршување на правата на децата на училиште
на училиште е можно и од наставници и од други ученици. Може да се изрази во форма на физички или емоционална злоупотреба. Психолошки притисоквклучува:
- Систематска критика од наставник на дете во присуство на други ученици, изразена во груба форма или со вулгарности.
- Значително игнорирање на детето на час.
- Претерани барања кон малолетник, кои очигледно не може да ги исполни поради недостаток на вештини или способности.
- Индикативен негативен однос на наставникот кон ученикот.
- Доделување навредливи прекари.
- Ширење гласини за личен животдете.
- Одбивање да се примат малолетници во тимот.
Физичкото казнување од страна на наставниците е основа за доведување на сторителот на кривична одговорност. Причината за покренување на случај може да биде и сведочењето на сведоците и трагите на телото на жртвата (модринки, гребнатини).
Физичката агресија од врсниците е основа за доведување на сторителот на административна одговорност (од 16-годишна возраст), изрекување парична казна на родителите на младиот агресор и понатамошна регистрација во полиција. Ако еден ученик стори кривично дело според Кривичниот законик во однос на друг, казнувањето започнува на 14-годишна возраст.
Заштита на правата на децата на училиште
Заштитата на правата на детето на училиште е пред сè на законскиот застапник. Сепак, секоја организација има специјалисти на персоналот кои, поради работните обврскизаштита на интересите на децата. Тоа може да биде:
- социјален наставник;
- Народен правобранител за правата на децата.
Главната одговорност е на раководителот на организацијата. Директорот е тој што мора да престане со кршењето на правата на децата влезно ниво, решаваат конфликти кои се јавуваат меѓу наставниците и учениците.
Во овој случај, малолетниците мора да се усогласат со обврските на детето на училиште. Меѓу нив се почитувањето на повелбата на институцијата, односот со почит кон наставниците, службениците и другите ученици.
Важно! Поставување барања за заштита сопствени интереси, малолетникот треба да се сеќава на потребата да се почитуваат правилата на организацијата и правата на наставниците и учениците.
Што треба да прават родителите?
Ако правата на децата на училиште се прекршени од наставниците, законските застапници мора да преземат мерки за нивно враќање. Доколку се употреби физичко насилство врз малолетно лице, мора да постапите на следниов начин:
- контактирајте со полицискиот оддел;
- да напишете апликација;
- добие медицински извештај за повреди;
- направи копија од сертификатот;
- Прикачете оригинални документи на апликацијата;
- контактирајте со раководителот на образовната организација за да го заштитите детето од наставникот.
Една од опциите за насилство врз учениците може да биде вклучување во активности кои се опасни за детето. На пример, наставник физичка едукацијапринудува малолетник кој имал болест да земе лекции. Доколку здравствените состојби се влошат или дојде до нова повреда, родителите треба да се обратат до овластените органи (полиција, обвинителство).
Помалку значајни прашањаможе да се подигне при извршување родителски состанок. Можноста да се жалите и да најдете истомисленици меѓу другите родители во класот може да помогне да се реши конфликтната ситуација.
Постапка за прекршување на правата на децата на училиште
Ако правото на образование е повредено од наставниците или од администрацијата на образовна институција, законските застапници мора да се жалат до овластените органи. Постапките на родителите зависат од тоа кој го сторил прекршувањето. Чекор по чекор водич:
- Секој конфликт со наставникот мора да се реши преку разговор.
- Доколку не се постигне бараниот резултат, родителот треба да поднесе барање до раководителот на организацијата. Документот е составен во 2 примероци, на едниот секретарот става ознака за прифаќање за работа, а другиот му се предава на директорот.
- Во рок од 30 дена се подготвува писмен одговор на апликацијата. Во овој период проблемот треба да се реши.
- ВО во спротивно, се поднесува жалба до окружниот оддел за образование. Во прилог е копија од пријавата до директорот на училиштето и одговорот на истата (доколку има).
- Доколку проблемот не се реши, потребно е да се вклучи обвинителството и/или регионалното Министерство за образование.
Како што покажува практиката, ако проблемот не се реши на ниво на директорот на училиштето, најдобра опција би била да се смени наставникот или да се префрли детето во друга институција. Продолжувањето на постапката има смисла повеќе за да се врати правдата, но оставањето малолетник во контакт со агресорот е опасно за психата на детето.
Законодавството ги регулира правата и обврските на детето на училиште и дома. Развиени се голем број регулативи посветени на овој проблем. Сепак, прекршувањата во оваа област се многу чести. Родителите треба да прифатат максимални меркитака што образованието на детето се одвива без опасност по неговото физичко и ментално здравје.
По правило, од една страна, незнаењето, а од друга страна, кршењето на правата на учениците доведува до конфликтни ситуации„училиште – ученик – родител“.
Како родителите можат да ги заштитат правата на своето дете на училиште? Ајде да погледнеме неколку примери.
Родова еднаквост
Родовата еднаквост е кога секој човек има еднакви права, без разлика дали е машко или женско.
Можно прекршување– родова дискриминација: на девојчињата им беше наредено да ги мијат подовите, а момчињата беа испратени дома.
Референца.Ако некое лице е ограничено во неговите права и можности врз основа на пол, тогаш тоа не е ништо повеќе од дискриминација. Меѓународното право и Руското законодавстводискриминацијата е строго забранета.
Што да се прави?
Обидете се да го решите проблемот мирно: ве молиме забележете одделенски раководителшто не може да се наметне повеќе одговорностидевојчиња отколку момчиња, предложете да не ги делите учениците на момчиња и девојчиња, туку да побарате помош од сите деца.
Ако ова не помогне, тогаш постапете на следниов начин: управа – одделение за образование – суд.
Училиште и религија
Училиштето нема право да ги принудува учениците да се изјаснат за нивната припадност на одредена религија - ова е лична работа за секого.
Можно прекршување– да замислиме дека Планот за на ниво на училиште или кул настаниобезбедена посета православен манастир. Меѓу учениците нема само православни христијани, туку и муслимани, будисти или следбеници на други религии, а овој настан може да биде во спротивност со нивните религиозни верувања.
Референца.Секој човек има право на слобода на совест и вероисповед, т.е. секој има право сам да одлучи дали да верува во Бог или не и која религија да избере. Секој има право не само да верува или да не верува, туку и да постапува како што налага неговата вера или верувања. Исто така од страна на различни причиниНе секој може отворено да зборува за своите религиозни убедувања и чувства.
Законот „За слобода на совеста и верските здруженија“ вели: „Забрането е вклучување на малолетници во верски здруженија, како и учење религија на малолетници против нивна волја и без согласност на нивните родители или лица наместо нив“.
Што да се прави?
Училиштето мора да одбие да одржува настани кои имаат верска конотација, бидејќи училиштето не може да одржува никакви настани поврзани со религијата, на пример, да собира донации за потребите на верските заедници, да ги вклучува учениците во верски ритуали, бидејќи во овој случај се прекршува нормата на Законот за секуларна природа на образованието.
Студентите имаат целосно право да одбијат да учествуваат во активности поврзани со религијата.
Доколку се обидат да ги натераат учениците да учествуваат на овие настани, треба да поднесат писмена жалба до директорот на училиштето, да се обратат до одделението за образование или до Народниот правобранител за правата на децата.
Почитување на честа и достоинството на ученикот
Студентите имаат право на почитување на нивната чест и достоинство.
Можно прекршување — дискусија помеѓу наставникот и ученикот во присуство на целото одделение или дискусија за мислењата и верувањата на ученикот без негова согласност пред судот на класот.
Референца.Јавните постапки се во спротивност со правото на учениците на почитување на нивното човечко достоинство, кое е предвидено во Законот „за образование“ (член 50, став 4), се навредливи и неприфатливи. Рускиот Устав го утврдува правото на слобода на мислење и верување: „Никој не може да биде принуден да ги изразува своите мислења и верувања или да се откаже од нив“ (член 29, став 3). Освен тоа, ваквите „искушенија“ предизвикуваат огромна морална штета на децата. Употребата на такви методи на образование од страна на наставникот е неприфатлива.
Што да се прави?
Дознајте од наставникот за суштината на конфликтот. Дали наставникот разговарал со ученикот однапред и ја добил неговата согласност јавно да разговара за неговите постапки?
Во случај на прекршување на законот, ве молиме контактирајте го директорот на училиштето со жалба.
Исто така, имате право да одите на суд за да ја заштитите честа и достоинството на детето.
Право на здравје
Училиштето е одговорно за животот и здравјето на децата во текот на образовниот процес.
Можно прекршување– студентот се ослободува од физичка активности има потврда за ова. Но, професорката по физичко образование не го земала предвид тоа и му дала лоша оценка на ученикот.
Што да се прави?
Можете да му објасните на наставникот по физичко образование дека трчањето и скокањето по операцијата е опасно за здравјето на ученикот.
Побарајте помош од вашиот класен наставник и главен наставник. „Д“ треба да се укине и такви случаи да не се повторуваат во иднина.
Ако вербалните апели не помагаат, тогаш напишете изјава до директорот на училиштето во која барате дисциплинска истрага за овој факт.
Ако, сепак, наставникот го принудил детето да учи и таквото „физичко образование“ му наштетило на неговото здравје - складирајте потребни документи, и смело оди на суд.
Задолжителна дополнителна настава, изборни
Сите дополнителни часови, како клубови, изборни предмети, секции итн. може да биде само доброволно.
Можно прекршување– понекогаш училиштето ги принудува децата да посетуваат дополнителна настава.
Референца.Секое училиште има наставна програма. Се запишува по кои предмети се изучуваат оваа класаи колку време е посветено на овие предмети. Затоа, никој не може да присили ученик да посетува дополнителна настава. На пример, ако во наставна програманема „физика“ солидна„Како задолжителен предмет, тогаш не мора да го посетувате овој посебен курс.
Што да се прави?
Претпоставуваме дека секој наставник високо ќе го цени студентот кој има дополнително знаење стекнато на посебен курс. При полагање на испит од главниот предмет, тоа ќе му користи само на студентот.
Ако се плашите дека наставникот ќе биде пристрасен кон детето, разговарајте за ситуацијата со наставникот, директорот на училиштето и напишете изјава до директорот.
Општествено корисна работа
„Забрането е вклучување на студенти, ученици на граѓански образовни установи без согласност на студенти, ученици и нивните родители (законски застапници) во работа што не е предвидена со образовната програма“, пишува и во член 50 од Законот „за образование“.
Можно прекршување– децата се принудени да дежураат во училницата, околу училиштето, да го чистат просторот и сл.
Референца. Во член 37 од Уставот на Руската Федерација се вели: Принудна работазабрането."
Обрнете внимание и на формулацијата на член 50 од Законот „За образование“: училиштето мора да добие не само согласност од самите ученици да му помогнат на училиштето во нивната работа, туку и согласност од нивните родители. Тоа значи дека училиштето нема право да им нареди на учениците да земат партали во раце и да одат да бришат барички по училишните ходници, да учествуваат во дежурства, да метат улици, да чистат автобуски постојки и шумски паркови.
Ако го следиме словото на законот, тогаш дури и самите студенти да застанат со партали и метли во рацете и да молат да им дозволат да учествуваат во трудовиот слетување, директорот нема да може да им го дозволи тоа додека не донесат писмена согласност од нивните родители.
Што да се прави?
Ако училиштето сепак го принудува ученикот да биде на должност, исчистете го училишниот терен или јавни места, тогаш родителите можат да се жалат на постапките на училиштето.
Можете да го контактирате директорот со писмена жалба за постапките на класниот раководител, кој ги принудува децата да работат, да дежураат во училницата, да ги мијат подовите и да заземат „позиција број еден“. Доколку директорот одбие да го ослободи детето од должност или работа, напишете жалба до одделението за образование и до властите за заштита на правата на детето.
Ако ова не помогне, родителите можат да го тужат училиштето.
Понекогаш тие се повикуваат на училишната повелба. Прочитајте го и уверете се дека таква норма навистина постои таму. Голема е веројатноста таа да ја нема. Но, во секој случај, училишната повелба не може да противречи на Законот и Уставот. Ако има контрадикторност, тогаш не треба да се раководите од Повелбата (или наредбата на директорот, или некоја одредба), туку од Уставот и Законот. Во овој случај, родителите можат да контактираат со основачот, како и со обвинителството.
Ако на училиштето навистина му е потребна помош, тогаш може да побара од учениците наместо да командува. Учениците имаат право самостојно да одлучат дали да одговорат на барањето на училиштето или не. Исто така, треба однапред да ја дознаете позицијата на родителите за прашањето за вклучување на нивните деца во работата. Ова не се однесува само на итни случаи, туку и на рутинска должност, општо чистењеи други „работни слетувања“. Ве молиме имајте предвид дека дури и ако детето работи во корист на училиштето на свој начин по волја, потребна е родителска согласност.
Ако родителите не се согласуваат со вклучување на децата во општествено корисна работа, тогаш тие ги имаат сите причини да се жалат за училиштето не само до образовните власти, туку и да тужат.
Самопослужувањето на училиште, секако, треба да постои, но решение за овој проблем мора да се бара заедно со учениците, активистите за човекови права и родителите на учениците, водејќи се од сегашната законска регулатива.
Право на образование
Сите руски граѓани имаат уставно право на образование.
Можно прекршување– отстранување на ученик од час или не дозволување да присуствува на наставата.
Референца.Наставникот нема право да исклучува ученик од часот или да го исфрли од часот. Наставникот нема право самоволно да одлучува за ова. Ако некој ученик влезе пијан или почне да го уништува училишниот мебел, тогаш наставникот е должен да реагира: повикајте ја училишната управа, полиција и други специјалисти кои ќе го земат ученикот од наставникот рака под рака и ќе продолжат да работат со него. . Но, кога однесувањето на ученикот не претставува никаква опасност, наставникот е должен да го пушти во училницата. Подучувањето на ученик е негова обврска, работа за која државата му плаќа пари.
Што да се прави?
Ако тоа се случи, обидете се да ги дознаете сите околности на конфликтот.
Ако утврдивте дека вашиот ученик ги прекршил Правилата за ученици, тогаш прочитајте ја Повелбата на вашето училиште и дознајте какви казни се предвидени за ова. Не треба да има таква казна како отстранување од час.
Напишете жалба до директорот на училиштето. Доколку ситуацијата не се промени после ова, поднесете жалба до секторот за образование и побарајте дисциплинска истрага. Правото на ова го дава Законот „За основни гаранции на правата на детето во Руската Федерација“.
Драги родители! Не дозволувајте себе си и вашите деца да бидете понижени! Научете ги децата да застанат за себе.
Во подготовката беа користени материјали од голем број интернет страници
Заштита на правата на детето на училиште