VPR - Завршна тест работа, напишана од матуранти. Има само три VPR во 4-то одделение: по математика, руски јазик и светот околу нас.

Пред се, VPR е мониторинг, кој е воведен за да се разбере кои училишта ја исполнуваат својата основна задача, која државата им ја поставила.

VPR е прилично нов начин на тестирање на знаењето и сите се плашат од овој тест: училиштето се плаши, а родителите се исплашени. Истото се случи пред многу години со Единствениот државен испит.

Речиси во сите училишта, родителите се исплашени дека ако детето не го положи овој преоден испит (кој се смета за VPR), тогаш ќе го остават втора година, ќе го остават повторно да полага итн. Но, како директор на училиште и како наставник, ќе кажам дека тоа всушност не е така. Зошто? Продолжи да читаш.

Затоа што според законот не се даваат оценки за ЦДФ. И VPR не беше дизајниран да префрли дете од основно во средно училиште. Првичната цел на VPR е да се идентификува општото ниво на подготовка во основните училишта низ целата земја.

Децата пишуваат VPR без презимиња. Сите нивни имиња се шифрирани и, всушност, училиштето едноставно добива просечна оценка за обука, и затоа сака оваа оценка да биде повисока од останатите (да се подигне престижот на училиштето итн.), поради што родителите и децата се толку исплашена.

Но, во реалноста сè е многу поедноставно. Училиштето сака поени за училиштето, бидејќи резултатите од VPR се споредуваат по област, по град, по регион, по земја, а потоа се објавуваат за сите да ги видат.

Затоа, нема потреба да се плашите дека вашето дете ќе остане во втората година ако лошо го напише VPR. Ништо лошо нема да се случи!

И ако вашето училиште има чесна администрација и компетентен наставник, тогаш оценката за ЦДФ не треба да влијае на годишната оценка за 4-то одделение (годишната оценка е просечна оценка за 4 квартали).

Ослободете се од ситуацијата, не грижете се дека вашето дете нема да биде унапредено во следно одделение или неговата оценка ќе биде намалена за годината. Теоретски, тоа не треба да се случи, па дури и да се случи, имате право да поднесете барање до училишната управа, а потоа, доколку е потребно, до одделението за образование. Покрај тоа, сега, според Сојузниот државен образовен стандард, секоја контроверзна ситуација во основното училиште се смета во корист на детето.

Вкупно, децата полагаат три испити: на руски јазик, по математика и труд за светот околу нив.

1. Светот околу нас

Најлошите резултати во земјата во 2017 и 2018 година, врз основа на резултатите од VPR, се напишани на тема „светот околу нас“. Затоа што има многу „сложени“ задачи, за да ги завршите треба да имате прилично развиен кохерентен говор и во кои треба да можете да опишете некое искуство со зборови или да извлечете заклучок. Не е секогаш случај дека, прво, децата сакаат да пишуваат, а второ, тие се способни кохерентно и јасно да ги изразат своите мисли.

Задачите во околниот свет се речиси сите сложени, некои вредат три, некои шест поени, обемот на работа е многу голем - десет страници задачи со фотографии. И многу често на него децата (иако се пишува трето) покажуваат најлоши резултати, дури и ако детето имало А, светот околу него може да го напише како Ц.

За да го спречите тоа да се случи, треба најмалку да ги гледате задачите на демо верзијата со вашето дете и максимум кога го анализирате светот околу вас во премиум верзијата, да обрнете внимание на сите слаби точки што зборуваме за таму.

2. Математика

Најмногу се плашат децата и родителите од математиката (ако ги погледнете задачите ќе видите дека всушност има причини), но поради некоја причина најдобро ја пишуваат. А највисоки резултати за децата во 2018 година имало по математика.

Задачите не се тешки, задачите се едноставни. Но, треба да внимаваме не само на тоа како детето го решава и пишува одговорот, туку и како ја форматира работата. На пример, кога се решаваат проблеми, постојат два вида критериуми. Ако сте напишале, како што се очекуваше, во загради, на пример, „к“. - душо, објаснување, целосен одговор, тогаш добиваш два поени за задачата. Ако само го напишавте одговорот, тогаш ако е точен, ќе ви биде даден еден поен за задачата. На еден или друг начин, многу е лесно да се добие Ц по математика.

Но, со А е многу потешко, исто како и во светот околу нас.Таму треба да ги знаете сите суптилности и стапици.

3. Руски јазик

Испит кој може да се полага во посебна насока поради неговата нејасност.
За рускиот јазик се одвоени два дена.

Првиот ден децата пишуваат диктат и завршуваат задачи за диктатот.
Стандардите за проценка на диктат се прилично благи: за седум направени грешки детето добива нула поени, за 6 направени грешки 1 поен, за 5 грешки 2 поени, за 4 грешки 3 поени итн. Ако нема грешки во диктатот, можете да го добиете максималниот број поени на руски - 7.

Вториот ден децата пишуваат тест. Тука се јавуваат најголемите тешкотии, бидејќи ако не ги знаете критериумите за оценување, речиси е невозможно правилно да ги завршите задачите.

Главната работа е дека има суптилности во пишувањето VPR за високи оценки. На пример, на руски јазик, задача заснована на текстот: „Кое прашање треба да го поставите врз основа на текстот за да разберете дека лицето што го прашувате го прочитало текстот?

Сепак, честиот одговор на децата на прашањето: „За што е овој текст? дава 0 поени, бидејќи тоа не е специфично.
А поени ќе ги даде прашањето како: „Колку луѓе прошетаа низ паркот? Или во кој град се случуваа настаните? Или со кого се сретна Петја?

Има многу такви суптилности, детално ги испитавме.

Односно, што е VPR?

Во голема мера, ова е испит кој сè уште има поставена рамка за коридорот на мислите што мора јасно да се запази.

И ако, на пример, децата се во семејно образование, тие не се сретнале со овие „шеми“.

Ако децата учат на училиште, многу наставници таму може да ги „обучуваат“, да ги „тренираат“ за точни одговори за време на подготовката. Но, „тренерот“ исто така може да биде различен - негативен и позитивен.

Да ја разгледаме правната страна на VPR.
Главниот документ може да се смета за писмо од Рособрнадзор во врска со однесувањето на ВПР. Минатата година го искористивме за да составиме апел до училиштето за нашите претплатници. Ситуацијата беше тривијална: училиштето бараше редовно учество на детето во семејното образование во VPR за сертификација, но семејството беше на патување и детето не можеше физички да биде присутно во VPR.

Затоа, врз основа на писмото од Рособрнадзор, составивме законски надлежен апел до училиштето.

Која е најважната линија во писмото на која можете да се потпрете:
„Одлуката за учество на поединечен ученик во образовната програма ја донесува воспитно-образовната организација.

Уште еднаш ви го привлекуваме вниманието.
Се разбира, училиштето е многу застрашувачко, велејќи дека ова е сè за деца, дека ова е испит за префрлање итн. Но, ова не е испит за трансфер.

Ако вашето дете го напише ЕД незадоволително или лошо, тоа во никој случај нема да влијае на неговото унапредување во следното одделение. Сето ова е лага и провокација. Не постои регулаторен документ во кој тоа би било напишано.

Примероците на VPR сега се достапни на веб-страницата на FIPI, тие можат да се прегледаат и преземаат. Други материјали во VPR StatGrad Можете да ги побарате, тие секогаш се објавуваат, секогаш се објавуваат.

Учеството во ВПР од шесто и единаесетто одделение не е задолжително.

Линија UMK Merzlyak. Математика. Алгебра. Геометрија (5-11) (Б)

Линија UMK Географија. „Класична линија“ (5-9)

Линија UMK V. P. Dronov. Географија (Винд роза) (10-11) (основно)

Линија УМК Волобуева-Пономарев. Општа историја (10-11) (BU)

Биологија

VPR во прашања и одговори

Зошто е создаден, кога се спроведува, што се заканува, како психолошки да се подготвиме за тоа? Се свртуваме кон официјални податоци и интервјуа со претставници на Рособрнадзор.

Серуските работи за тестирање (VPR) се практика дизајнирана за редовно тестирање на нивото на знаење на учениците за усогласеност со федералните државни образовни стандарди. Руските ученици ги напишаа своите први VPR во 2015 година. Од 2016 година, серуските инспекции станаа редовни.

Откако ги проучувавме официјалните извори, одговараме на прашања за вродени малформации што најчесто ги поставуваат родителите.

Основни информации: зошто, за кого, како

Зошто беше неопходно да се воведе VPR? Дали обединетиот државен испит навистина не ги дава сите потребни информации?

Студентите полагаат специјализирани обединети државни испити по сите предмети не по општ редослед, туку по избор, односно не постои начин да се добијат целосни податоци за тоа како другите студенти го совладале предметот. Освен тоа, матурантите сфаќаат дека нивните идни студии и кариери зависат од резултатите на Единствениот државен испит, па затоа многу внимателно се подготвуваат за специјализирани испити, најчесто прибегнувајќи кон помош од тутори и посетувајќи специјални курсеви. Затоа, резултатите од Единствениот државен испит не можат да ја проценат улогата на училиштето во успехот на матурантите. За да се добие потранспарентна слика, воведена е серуска инспекциска работа, составена според униформни барања.

Во 11-то одделение, биографиите се прават само за оние ученици кои не го избрале Единствениот државен испит по соодветните предмети. Односно, кој полага унифициран државен испит по географија, не пишува VPR по географија.

„Сега самите училишта проверуваат како учениците ги совладале предметите што не се вклучени во Единствениот државен испит или ГИА-9 и сами спроведуваат тестови. Тие ги водат на нивните сопствени задачи. Никој не контролира како се составени овие задачи, кое е нивното ниво на тежина или како се оценува нивното завршување. Со воведување на VPR, на училиштата им понудивме унифициран стандард за оценување...“ - Анзор Музаев, заменик-раководител на Федералната служба за надзор на образованието и науката, во интервју за МИА Росија Сегодња на 14 декември 2016 година.

Прочитајте на темата:

• Вадим Барабанов: „ВПР не е испит, туку тест“
• Современото географско образование на училиште: прашања и одговори

Во 2017 година, не сите училишта спроведоа VPR. Дали е ова задолжителна и универзална процедура или сепак можете да одбиете?

Во фазата на тестирање, одлуката за учество во VPR ја донесоа училиштата. Според порталот 4VPR, во учебната 2016/17 година, три милиони деца учествувале во VPR во 95% од училиштата во земјата. На официјалната веб-страница нема точни информации за 2018 година, но веројатно е дека учеството на училиштето во VPR за 4 одделение ќе биде задолжително.

„Во учебната 2017/2018 година, тестирањето на ВПР по историја ќе се одвива во 5-то и 11-то одделение, во наредната година, во 5-то одделение, се планира VPR по историја да се воведе во редовен режим. истакна шефот на Федералната служба за надзор во образованието и науката Сергеј Кравцовна Серуската конференција на Здружението на наставници по историја и социјални студии (извор - прес-служба на Рособрнадзор).

„Оваа година, учеството во VPR за единаесеттоодделенци е доброволно, но следната година од сите дипломци од руски училишта ќе се бара да учествуваат во VPR во историјата“, се вели Оксана Решетникова, директор на ФИПИ (извор - www.4vpr.ru).

Дали е можно некој од учениците да не напише VPR ако неговото училиште и неговото одделение го пишуваат ова дело?

#ADVERTISING_INSERT#

Одлуката за постапката за спроведување на ВПР во рамките на училиште се носи на ниво на училиште (извор - официјална веб-страница на ВПР). Училишната управа може, на пример, да ги ослободи децата со попреченост од пишување тест труд, но малку е веројатно дека секој ученик сам ќе одлучи дали ќе напише тест труд или не.

Кои паралелки ќе пишуваат VPR во 2017 година и по кои предмети?

Во моментов, списокот на серуски верификација работи е регулиран со Наредба на Министерството за образование и наука бр. 69 од 27 јануари 2017 година. Во него се наведува дека ќе се врши следење на квалитетот на обуката во форма на тестирање:

во 4 одделение - на руски јазик, математика и околниот свет,

во 5-то одделение (во режим на тестирање) - на руски јазик, математика, историја и биологија,

во 6-то одделение - за безбедност на животот,

во 8 одделение - во безбедноста на животот,

во 10-то или 11-то одделение - по географија (во режим на тестирање),

во 11-то одделение - по физика, хемија, биологија и историја (во режим на тестирање),

во 10-то одделение - по хемија и биологија.

Од наведените, скоро сите VPR се веќе спроведени, освен VPR-ите по хемија и биологија за 10-то одделение: нивните ученици ќе пишуваат на 18 октомври 2017 година.

Вреди да се напомене дека оваа листа може да претрпи промени и може да се додадат нови ставки. Ги советуваме родителите да го држат прстот на пулсот и да ги следат едукативните вести.

Од кого и како се спроведуваат VPR? Дали е ова толку сурова процедура како обединетиот државен испит?

Задачите за VPR се развиваат на федерално ниво: ова го обезбедува неопходното единство на пристапите во проценката. А тестовите ги прават самите училишта, па децата ќе го полагаат тестот во сопствените ѕидови.

„Секоја образовна организација самостојно донесува одлука за употреба на материјали добиени за спроведување на постдипломски обуки и ја воспоставува процедурата за спроведување на постапката на постдипломски часови“, - Вадим Барабанов, шеф на Федералната комисија на програмери на КИМ унифициран државен испит по географија ФИПИ, во официјално интервју со Руската корпорација за учебници на 20 декември 2016 година.

Постапката за спроведување на VPR е исклучително транспарентна и не бара никакви дополнителни дејствија од студентите. Најчестиот модел за организирање VPR е следниот: прво, училиштето се регистрира на федералниот портал за VPR поддршка; За неа автоматски се креира лична сметка. Три дена пред работата (точниот распоред ќе биде објавен поблиску до пролет), материјалите за VPR се објавуваат на порталот во форма на шифрирана архива. Училишниот код се добива преку вашата лична сметка. Исто така во вашата лична сметка има критериуми за оценување и електронски формулар за собирање резултати.

Тестот се спроведува на училиште и трае 1 - 2 академски часа (за основно училиште - 1 час). Препорачаното време за спроведување на VPR е втората или третата лекција.

VPR го проверуваат и наставниците од вашето училиште на денот на работата. Резултатите потоа се внесуваат во формулар и се испраќаат директно до унифициран информациски систем за да можат експертите да работат со нив.

Ова е интересно:

• Завршен есеј 2017: како да се подготвите и како да се подготвите?

VPR за студенти: придобивки, ризици, карактеристики

Но, сепак, кој резултат е поважен - Единствениот државен испит или VPR?

За единаесеттоодделенците, од гледна точка на влијанието на резултатите врз идните студии и кариера, обединетиот државен испит е секако поважен. Резултатот од VPR може дури и да не влијае на конечната оценка на ученикот по даден предмет: одлуката за користење на резултатите од VPR се донесува на ниво на училиште. Експертите од областа на образованието забележуваат дека влијанието врз годишното оценување и донесувањето какви било сериозни одлуки не е приоритетна задача на серуската работа на тестирање.

„ВПР не влијае на сертификатот врз основа на нивните резултати, не се донесуваат витални одлуки за дипломираните студенти, не треба да се подготвувате за нив (ВПР) на некој посебен начин - само треба да студирате. Не препорачуваме училиштата да ги земат предвид резултатите од VPR при доделувањето оценки на свидетелството...“ - рече Анзор Музаевво интервју за МИА Rossiya Segodnya од 14 декември 2016 година.

Јасно е зошто на Рособрнадзор му се потребни податоци за VPR. Како VPR се корисни за децата?

Дури и на многу способен студент ќе му биде тешко успешно да ги положи Единствениот државен испит и Единствениот државен испит доколку има празнина во знаењето во оценките 4, 5, 8. Честопати овие празнини се невидливи за наставниците, родителите и самите деца. Да дознаете за време на судбоносниот испит дека сте пропуштиле нешто важно пред неколку години е, благо кажано, не многу пријатно. VPR е дизајниран за навремено да ги идентификува недостатоците и да укаже на теми кои, поради некоја причина, не беа целосно разбрани од вас.

Значи, резултатот од VPR е показател за индивидуалното ниво на подготовка на ученикот, добра алатка за идентификување на проблематичните области, како и за донесување понатамошни одлуки при градење на индивидуална образовна траекторија.

Дополнително, податоците за резултатите од образовната програма во целина за училиштето се одличен маркер за нивото на образовната организација. Ова може да биде корисно, на пример, за родителите кои избираат училиште за своето дете: резултатите од VPR може да дејствуваат како објективен критериум.

VPR задачи - што се тие?

Задачата на VPR е да го провери нивото на знаење на учениците за усогласеност со барањата на Федералниот државен образовен стандард, затоа заедничка карактеристика за задачите на VPR во сите предмети е ориентирана кон пракса.

Бидејќи задачите се толку невообичаени, тоа значи Дали подготовката за VPR обезбедува некое ново, посебно оптоварување?

VPR е истата тест работа како и сите што пишуваат децата. Тоа не треба да става некој посебен тежок товар на рамениците на децата и родителите. Задачите VPR може да изгледаат тешки за оние кои студирале без да го земат предвид Сојузниот државен образовен стандард: за да се завршат задачите, не е доволно да се репродуцираат запаметени факти. Треба да размислувате, анализирате, да размислувате пошироко и слободно да се движите низ прашањата. И за повеќето деца ова е доста предизвикувачка задача: во 2017 година, 95% од учениците кои го напишаа VPR ја завршија работата.

Што се случува ако детето „не успее“ на ЕД?

Како прво, неуспешен резултат на VPR е навремен сигнал и за ученикот и за целото училиште. VPR може да стане алатка за самодијагностика и основа за градење стратегија за методолошка работа. Главната задача на VPR е да направи уште една квалитативна слика на податоците за успешноста на учениците и усогласеноста на нивните резултати со Федералните државни стандарди за образовни стандарди, а не да создава дополнителни пречки за ученикот. Сепак, многу нијанси ќе се решаваат на ниво на училиште.

#ADVERTISING_INSERT#

Како да се подготвите за VPR?

Кога треба да започнете со подготовка?

Ако од 1-во одделение вашите деца учеа според наставните помагала што ги исполнуваат барањата на Сојузниот државен образовен стандард, тогаш подготовките за вас веќе започнаа. Но, за да се чувствувате уште посигурни, сега можете да се обратите на водичи за проучување специјално составени за да се подготвите за VPR.

Сите експерти за образование забележуваат: VPR не бара посебна обука - на крајот на краиштата, никој не ангажира тутори за обични тестови. За поголем мир на умот, ќе биде корисно да се погледнат демо верзиите на VPR: тие се јавно достапни на информативниот портал VPR и на веб-страницата на FIPI. Ако и после ова сè уште останувате со непријатно чувство, треба да обрнете внимание на упатствата за учење составени специјално за подготовка за VPR.

За единаесеттоодделенците кои ќе го преземат VPR по географија, предлагаме да ја тестираат својата сила на онлајн симулаторот VPR. Ресурсот вклучува збир на интерактивни тест задачи за сите главни теми, а резултатите се пресметуваат автоматски.

Основното правило за подготовка за VPR есамо учи една година. Подготовката за тест 2 месеци однапред е стресна, а понекогаш и невозможна задача. Правилната одлука е да се подготвите за ГКСЕ постепено, систематски, на вообичаен начин за ученик, користејќи различни задачи и проучувајќи користејќи современи учебници.

Александра Чканикова

*Од мај 2017 година, обединетата издавачка група „ДРОФА-ВЕНТАНА“ е дел од корпорацијата Руски учебници. Во корпорацијата се вклучени и издавачката куќа Astrel и дигиталната едукативна платформа LECTA. За генерален директор е назначен Александар Бричкин, дипломиран на Финансиската академија при Владата на Руската Федерација, кандидат за економски науки, раководител на иновативни проекти на издавачката куќа ДРОФА во областа на дигиталното образование.

На интернет продолжува собирањето потписи за укинување на пет Серуски тестови (ВПР) за 11-то одделение. Има неколку петиции, една од нив веќе е потпишана од десетици илјади луѓе. На училишните тинејџерски форуми, енергично се дискутираат најновите иновации, родителите и наставниците се загрижени - тие веруваат дека сега ќе треба да потрошат многу време во подготовка за постар мајстор - за да се запамети, неколку месеци пред државата испити, оние предмети кои во иднина нема да бидат корисни во избраната специјалност (а за кои нема да треба да полагаат Обединет државен испит).

Рособрнадзор сè уште препорачува да не се земат предвид резултатите од серуската работа за тестирање при доделување оценки на сертификатот и уверува дека нема причина за загриженост. Повеќе за сето ова во интервју со заменик-раководителот на Федералната служба за надзор во образованието и науката Анзор Музаев за набљудувачот на МИА „Россија Сегодња“, Анастасија Мелникова.

– Зошто се воведуваат серуски тестови во училиштата по пет несуштински предмети?

– Зошто воведуваме VPR? Зошто сакаме сите дипломирани студенти, вклучително и оние кои се сметаат себеси за хуманисти, да напишат труд за хемија или биологија? Воопшто не за да им го комплицираат животот. Ова е направено со цел да се види реалната слика за состојбата со образованието во училиштето. Овде не е индикативен обединетиот државен испит, бидејќи момците што избрале одредени предмети за обединет државен испит се мотивирани, дополнително ќе учат. Нивниот резултат не е само резултат на работата на училиштето и наставникот. VPR овде ќе биде попрецизен индикатор и „аларм“ доколку има проблеми со наставата на одредени предмети во училиште, регион или општина.

Сега самите училишта проверуваат како учениците ги совладале предметите што не се вклучени во Единствениот државен испит или ГИА-9 и сами спроведуваат тестови. Тие ги водат на нивните сопствени задачи. Никој не контролира како се составени овие задачи, кое е нивното ниво на тежина или како се оценува нивното завршување.

Со воведување на VPR, на училиштата им понудивме единствен стандард за оценување. И федералните и регионалните образовни власти, и самите директори на училиштата, и што е најважно, родителите можат да ја видат реалната слика - што можеле или не можеле да предаваат во нивното училиште.

– Беше објавено дека за матурантите ова ќе стане „еден вид механизам насочен против „обука за обединет државен испит“, но единствениот државен испит останува, само што сега се додаваат тестови и студенти, идни матуранти, нивните родители и наставници се загрижени...

– Нема потреба од страв и возбуда, нема потреба од грижи. Зборуваме само за тестови врз основа на резултатите од проучувањето на релевантниот предмет. Вакви тестови се спроведуваат и се спроведуваат од страна на училиштата по сите предмети, тоа е сосема природен дел од образовниот процес.

VPR не влијае на сертификатот врз основа на нивните резултати, не се донесуваат витални одлуки за дипломираните студенти (VPRs) - само треба да студирате; Не препорачуваме училиштата да ги земаат предвид резултатите од VPR при доделувањето оценки на свидетелството.

– Одлуката за учество ја носи училиштето. Доколку се донесе таква одлука, тогаш директорот мора потоа да издаде налог врз основа на кој се утврдува кој и како учествува во контролната работа.

– Што ако училиштето пишува тестови, но некој од 11-то одделение одбие (бидејќи ова е доброволна работа). На пример, тој сака да се фокусира само на подготовка за оние предмети на кои ќе полага обединет државен испит - дали е можна оваа опција?

– Правата и обврските на сите учесници во образовниот процес се утврдени со законот „За образование во Руската Федерација“.

Законот содржи опис на овластувањата на училиштето да организира различни форми на сертификација. Ако наставникот на час објави дека ќе се одржи тест на таков и таков ден, тогаш учениците не почнуваат да ја оспоруваат оваа одлука?

Ако студентот сака да влезе на технички универзитет, дали тоа значи дека тој треба целосно да одбие да ги проучува основите на историјата на својата земја? Или основите на функционирањето на сопственото тело или елементарните закони на природата? Да не ги претвораме дипломираните студенти во „специјалисти како флукс“ (Козма Прутков - уред.).

– Кој зборува за одбивање да студира? Сите ученици и онака учат други предмети – со години. Ако се мислите на Козма Прутков, ќе наведам уште една негова изјава: „Ништо не земајте во крајност“. Па, прашањето за доброволното учество на учениците во ВПР беше поставено во врска со вашето неодамнешно интервју, во кое вие, цитирам, буквално го кажавте следново: „Учеството на училиштата [во ВПР] е доброволно самите студенти учествуваат доброволно“.

– И јас истото можам да ви го повторам. Во принцип, VPR воопшто не е унифициран државен испит. Но, таму навистина ги тестираат најзначајните аспекти на секој предмет - што е важно за подоцнежниот живот и севкупниот развој.

– Дали VPR ќе биде задолжителен во иднина?

– Во моментов зборуваме за ВПР 2017 година, кои се спроведуваат со одлука на училиштето. Други одлуки може да се донесат само по целосна дискусија со сите заинтересирани заедници.

– Како ќе се избираат предметите за тестови - на крајот на краиштата, сите матуранти, покрај задолжителниот Единствен државен испит, имаат сосема различни државни испити?

– Сега зборуваме за режимот на тестирање. Иднината ќе покаже која организациска форма на спроведување на VPR ќе биде најефективна.

– Кои други тестови се планирани да се спроведат во другите паралелки оваа учебна година?

– Оваа година учениците од 4-то одделение од сите училишта ќе пишуваат серуски тест трудови за руски јазик, математика и светот околу нив. За учениците од 5-то одделение, предметите по руски јазик, математика, историја и биологија ќе се одржуваат во режим на тестирање, односно на доброволна основа. Во ноември, спроведовме и програма за обука на руски јазик за 2 и 5 одделение, во која учествуваа приближно една четвртина од училиштата во земјата.

– Како учеството на училиштата во спроведувањето на VPR ќе влијае на нивниот рејтинг?

– Нивото на резултати нема да се земе предвид при ниту едно рангирање. Можеби во иднина, кога училиштето врши самопроценка на својата работа, има смисла да се земе предвид масовното учество во VPR, бидејќи резултатите од VPR овозможуваат училиштето да се направи транспарентно и да се обезбедат повеќе информации за нејзината работа за родителите и јавноста.

– Колку училишта решија да спроведуваат едукативна обука оваа учебна година?

– Во мај, кога спроведувавме едукативна обука во четврто одделение, учествуваа 37 илјади училишта, околу 1,3 милиони деца. Ова е огромното мнозинство на руски училишта (приближно 9/10). Имајќи предвид дека учеството беше доброволно, ова е импресивна бројка. Сè уште немаме податоци колку училишта ќе спроведуваат едукативна обука во 5-то и 11-то одделение напролет, но се надеваме дека учеството нема да биде помалку активно.

– А сепак, во април 2017 година, некои училишта ќе спроведат тест: на некои места слабо пишуваат тестови по хемија, на други по физика, а што понатаму? Дали наставниците ќе бидат отпуштени? Некаде ќе има одлични резултати - но во овој случај што ќе следи? Награди и стимулации?

- Никој никого нема да отпушти. Но, доколку директорот реши објективно да ја спроведе работата, тогаш тој, како и сите наставници и сите родители, ќе добијат многу вредни информации со кои ќе можат понатаму да работат.

Ова е сосема природна патека, позната на училиштето уште од памтивек. Овде нема ништо ново; Единствената особеност на VPR е тоа што училиштето и родителите добиваат можност да ги видат нивните перформанси во споредба со целата земја. И ако детето не може да се научи нешто, треба да работиме со ова училиште, со наставникот, да се преквалификуваме и да ги подобриме неговите квалификации, за да може ученик од кое било училиште да добие целосно образование.

– Зошто се воведуваат дополнителни испити или нови барања во 11-то одделение? Веќе е тешко за идните дипломци, ова е многу одговорна, стресна година, која всушност влијае на остатокот од нивниот живот. Зошто уште повеќе да се оптоваруваат единаесеттоодделенците? Она што сте го научиле е она што ќе излезе. Можеби сепак вреди да се започнат реформи во помладите и средните одделенија со цел постепено да се подготват идните дипломци за новите реалности?

– VPR поставуваат прифатливо ниво на барања во рамките на кое децата и наставниците можат конечно да најдат компромис и да не одбијат целосно да учат некој „непотребен“ предмет, туку да ги земат од него сите најзначајни и најважни работи од гледна точка на идниот живот и општ развој. Ова е пат до поголема чесност во образованието, можност за дипломираните студенти да зборуваат со целосно право да добијат општо средно образование, наместо специјализирана обука за три предмети од обединет државен испит.

Во моментов, постапката за оценување на Серускиот систем за квалитет на образованието во училиштата е: Серуски работи за тестирање (ВПР). Целта на VPR е да обезбеди единство на образовниот простор на Руската Федерација и да го поддржи воведувањето на Сојузниот државен образовен стандард преку обезбедување на образовните организации со униформни материјали за тестирање и униформни критериуми за оценување на образовните достигнувања.

За да се спроведе едукативна обука во училиште, мора да се подготви и одобри Правилник за спроведување на воспитно-образовната обука. Училишни нарачки.

Овде ќе ги најдете потребните наредби за училиштето и Правилникот за водење на образовниот процес.

„Microsoft Word документ“

Правилник за спроведување на VPR

Општи одредби

Предмет на овие правилници е организацијата и однесувањето во оценките 2-11 на МКОУ „ЛСОШ бр. 2“ (во натамошниот текст VPR).

Главните цели на организирање и спроведување на VPR се:

проценка на нивото на општообразовна обука на учениците во согласност со барањата на Федералниот државен образовен стандард на NEO;

дијагностика на постигнувањата на резултатите од предметот и мета-предметот;

спроведување на дијагностика на нивото на формирање на универзални образовни акции и владеење на интердисциплинарни концепти;

усовршување на методите на настава по предмети.

VPR го спроведува образовна организација (модел 1).

VPR се спроведува во временската рамка одобрена од Федералната служба за надзор во образованието и науката на Руската Федерација.

Водењето на воспитно-образовната дејност во воспитно-образовна организација се уредува со налог на директорот.

Учеството на студентите во VPR е задолжително.

Учениците со попреченост може да бидат ослободени од учество во образовната програма на барање на нивните родители (законски застапници);

VPR во училницата може да го спроведува наставникот кој предава на овој час.

За да се создадат најповолни услови за изведување VPR, учениците можат да седат еден по еден на маса.

При изведување на VLOOKUP не е дозволена употреба на речници и референтни материјали. Можете да користите нацрт.

Работата ја проверува наставникот кој работи на овој час. Училиштето може да привлече експерти за оценување на работата меѓу наставниците од основно училиште со најмалку 3 години искуство

Резултатите од VPR може да се користат само за дијагностицирање на нивото на обука на учениците и подобрување на образовниот процес.

Врз основа на резултатите од VPR, ознаките се ставаат во списанието.

Резултатите од VPR не влијаат на конечниот резултат кај субјектите.

1. Регулаторни правни акти и наставни материјали на Федералната служба за надзор во образованието и науката

Предмети на организацијата VPR

1. Предметите на организацијата VPR се:

образовна организација;

наставен кадар кој врши обука и проверка на работата;

родители (законски застапници).

Функции на субјектите на организацијата VPR

1. Образовна организација :

определува координатор за спроведување на управувањето со водите и бројот на заменици директори за управување со води

обезбедува спроведување на едукативна обука во образовните организации по предмети во временската рамка одобрена од Федералната служба за надзор во образованието и науката на Руската Федерација;

издава локални правни акти за организација и спроведување на ВПР

се регистрира на порталот за поддршка на VPR (vpr.statgrad.org) и добива пристап до неговата лична сметка.

ги создава потребните услови за организирање и спроведување на едукативна обука: го доделува потребниот број училници (врз основа на места - 1 ученик по бирото);

одржува родителски состаноци на ниво на училиште со цел запознавање и разјаснување, ослободување од непотребните тензии меѓу родителската заедница по прашањето за организирање и спроведување едукативна обука.

ги известува родителите (законските застапници) за постапката и условите за спроведување на едукативна обука преку веб-страницата на воспитно-образовната организација;

врши објаснувачка работа со наставниците од паралелките кои учествуваат во воспитно-образовната програма;

навремено добива преку вашата лична сметка архива со макети на поединечни комплети;

ја обезбедува безбедноста на работата, исклучувајќи ја можноста за правење промени;

пополнува и испраќа електронски формулар за собирање резултати до системот VPR;

ги информира наставниците за резултатите од учеството на часовите во VPR.

Наставен кадар настава на студенти, експерти за оценување на работата :

да ги запознае учениците со времето и постапката за пишување VPR;

организираат објаснувачка работа со родителите (правните застапници) на учениците (вклучително и во однос на: обврската за учество во пишувањето на VPR; постапката за пишување на VPR; приближување на форматот на тест трудовите до традиционалните тестови без тест дел; усогласеност на содржината на текстовите на VPR со барањата на Федералниот државен образовен стандард, земајќи ги предвид примерните образовни програми итн.);

им доделува шифри на сите учесници на VPR - истиот код за сите фази на VPR.

врши едукативна работа во роковите одобрени со налог на директорот на воспитно-образовната организација;

проверете ја работата во нивниот клас според критериумите за оценување во распоредот VPR објавен на веб-страницата vpr.statgrad.org;

да ги пренесе резултатите од евалуацијата на работата на координаторот за нивно внесување во електронска форма;

информациите за однесувањето на ВПР се внесуваат во класниот регистар

информирајте ги учениците и родителите (законските застапници) за резултатите од учеството во VPR.

Родители (законски застапници):

да се запознаат со времето и постапката за пишување VPR;

обезбеди присуство на деца во деновите кога се пишува ЦД-то;

запознајте се со резултатите од пишувањето на VPR на нивното дете.

Редоследот на дејствата на образовната организација при спроведување на едукативни активности

Во неговата лична сметка, координаторот добива пристап до шифрирана архива, која содржи: електронски распоред на поединечни комплети, вклучувајќи опции за CMM со индивидуални ознаки (шифри), придружни датотеки (на пример, аудио запис на текст за диктат), како и

На денот на работата во одредено време (во зависност од бројот на ученици) пред почетокот на работата, координаторот добива лозинка на неговата лична сметка за дешифрирање на архивата со макети на поединечни комплети.

Координаторот самостојно печати (согласно упатството) поединечни комплети според бројот на ученици во часовите и му ги дава на наставникот/помошникот пред почетокот на образовниот процес.

Учениците ги комплетираат зградите и ги запишуваат одговорите на листови со задачи, во кои ја внесуваат индивидуалната шифра добиена на почетокот на работата.

Асистентот/наставникот во училницата ја евидентира во работниот протокол кореспонденцијата помеѓу шифрите на поединечните множества и целото име на ученикот, кое го пренесува на чување на координаторот.

По завршувањето на работата, наставникот ги собира сите комплети и му ги предава на координаторот.

Наставникот/експертот од училницата ја проверува работата. Тестот се спроведува согласно критериумите за оценување на одговорите добиени од координаторот. Инспекцијата на работата мора да се заврши во временските рокови наведени во барањата за инспекција.

Координаторот внесува оценки во електронска форма преку неговата лична сметка на порталот VPR. Координаторот го пополнува електронскиот формулар за прибирање резултати во рок не повеќе од два работни дена: за секој учесник во формуларот го внесува својот код, бројот на работната опција и поени за задачите. Само студентските шифри се пренесуваат по електронски пат; Кореспонденцијата на целото име и шифра останува во образовната организација во форма на хартиен протокол. По пополнувањето на формуларите, организаторот го поставува формуларот за собирање резултати во системот VPR.

Координаторот ги добива резултатите во неговата лична сметка на веб-страницата во временската рамка утврдена со распоредот. Ги печати резултатите и ги предава на наставникот за проучување и објавување на учениците.

Погледнете ја содржината на документот
„April ft Word“

РЕПУБЛИКА ДАГЕСТАН

МКОУ „СРЕДНО ОБРАЗОВНО УЧИЛИШТЕ ЛЕНИНАУЛ бр. 2 ИМЕНО ПО ХЕРОЈОТ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ЈУРИ САЛИХАНОВ“ Село Ленинаул, област Казбековски, Р.Д.

ПРИ К А З бр.51

За организацијата на настанот

Серуско тестирање работи

во 4-6 одделение

Во врска со спроведувањето на серуските работи за тестирање во оценките 4 - 6 (во натамошниот текст - VPR) врз основа на наредбата на Министерството за одбрана и наука на Руската Федерација бр. 873 од 05.09.2017 година и наредбата на Одделот за образование „За организација и спроведување на серуски тестови во април-мај 2018 година

Нарачувам:

Учествувајте во серуската работа за тестирање во 4-6 одделение во следните рокови:

2. Координатор на училиштето Шамирзаева П.М.

2.5 Организирајте проверка на работата од страна на наставниците, класните раководители и предметните наставници кои ќе предаваат предмети од 4-6 одделение.

4. Доделете ја наставничката по компјутерски науки Корголаева Сарат Абдулхакимовна одговорна за техничка поддршка на програмата за развој на проектот.

5. Доверете ја контролата над извршувањето на наредбата на заменик директорот за внатрешни работи

Погледнете ја содржината на документот
"нарачка (4)"

ПРИ К А З бр.136/1

„За назначување на одговорно лице

за организирање и спроведување

Серуска верификација работа“

Со цел ефикасно организирање и спроведување на серуската инспекциска работа во 2017 година, нарачуваме:

Назначете го заменик-директорот за управување со водите како одговорно лице за организирање и спроведување на серуски тестови во учебната 2017-2018 година

2. Одговорен координатор за спроведување на VPR

Шамирзаева Паинусат Мавслевел:

Погрижете се да се спроведат подготвителни активности за вклучување на општообразовна организација во списоците на учесници во тестирањето на VPR, вклучително и овластување на порталот за поддршка на VPR (www.eduvpr.ru), добивање најава и лозинки за пристап до личните сметка на образовната организација, пополнување формулар за апликација за учество во тестирање VPR, добивање на наставни материјали;

Направете ги потребните промени во распоредот на часови на општообразовна организација во деновите на тестирање на образовната програма;

За модел 1:

Преземете комплети за спроведување VPR (шифрирана архива) во вашата лична сметка на системот VPR. Архивата е достапна најдоцна 3 дена пред почетокот на VPR.

Добијте лозинка за отпакување на архивата во вашата лична сметка во системот VPR. Лозинката е достапна 1,5 часа пред почетокот на VPR.

Преземете во вашата лична сметка на системот VPR електронски протокол, распоред на хартиен протокол и листа на шифри за учесниците во работата.

Испечатете ги опциите за VPR за сите учесници, протоколот за хартија и шифрите на учесниците. Исечете го листот со шифри на учесници за да му издадете на секој учесник посебна шифра;

Организирајте ја работата на учесниците. Дајте му на секој учесник код (по случаен избор од достапните). За време на работниот процес, пополнете хартиен протокол кој ја евидентира кореспонденцијата на кодот и целото име на учесникот. Секој учесник го препишува кодот во посебно одредено поле на секоја страница од делото.

По завршувањето на работата, соберете ги сите комплети.

Во вашата лична сметка во системот VPR, добијте ги критериумите за оценување на одговорите.

Организирајте ја проверката на одговорите на учесниците користејќи критериуми во рок од не повеќе од 2 работни дена од завршувањето на VPR во соодветната тема.

Во рок од не повеќе од 2 работни дена, пополнете го електронскиот формулар за собирање на резултатите од VPR (електронски протокол): за секој учесник внесете го во формуларот неговиот код, бројот на работната опција и поени за задачите. Само шифрите на учесниците се пренесуваат во електронскиот протокол не се наведени целосните имиња. Кореспонденцијата на целото име и шифра останува во организацијата во форма на хартиен протокол.

Поставете го формуларот за собирање резултати на системот VPR.

3. Контролата над извршувањето на наредбата и ја довери на заменик директорот за внатрешни работи Шамирзаева П.М.

Директор: Зијародинова Н.Р

Погледнете ја содржината на документот
"нарачајте 24)"

Општинска државна образовна установа

Ленинаулско средно училиште бр.2

ПРИ К А З бр.138/1

За организацијата на настанот

Серуско тестирање работи

на руски јазик во 2 и 5 одд

Во врска со спроведувањето на серуските тестирања во одделение 2 и 5 (во натамошниот текст - VPR) врз основа на наредбата на Министерството за одбрана и наука на Руската Федерација бр. 873 од 05.09.2017 година и наредбата на Одделот за образование „За организација и спроведување на серуско тестирање во октомври 2017 година“, наредба бр. од 10.10.2017 година „За назначување училишен координатор“

Нарачувам:

Учествувајте во серуската работа за тестирање во 2 и 5 одделение во следните рокови:

2. Во согласност со постапката за спроведување на ВПР, да ја одобри следнава постапка за нејзино спроведување:

Училишниот координатор Шамирзаева PM.

2.1.состави списоци на учесници во VPR

2.2 Направете ги потребните измени во распоредот на часовите на општообразовната организација во деновите на тестирање на образовната програма;

2.3. Обезбедете присуство на асистенти.

2.4 Подгответе ги текстовите на контролната работа на денот на пробната работа и навремено доставете ги до одговорните за спроведување

2.5 Организирајте проверка на работата од страна на наставниците, класните раководители и предметните наставници кои ќе предаваат предмети во второ и 5 одделение.

2.6 Организирајте го внесувањето на резултатите во електронските извештаи.

3. До организаторите на ВПР во соодветните канцеларии:

Проверете ја подготвеноста на публиката пред да го спроведете тестот;

Добијте од одговорното лице за однесување, училишниот координатор на ВПР, материјали за спроведување на тест-работата;

Обезбедете комплети за тестирање на учесниците;

Обезбедете ред во канцеларијата за време на тестирањето;

Пополнете хартиен протокол за време на работата за верификација;

Соберете ја работата на учесниците на крајот од тестот и пренесете ја на лицето одговорно за спроведување на тестот.

4. За помошници за времетраење на воспитно-образовната работа определи класни раководители и предавачи (Бибашанова Р.А., П.Х. А-латипова, М.М.

5. Назначете наставник да биде одговорен за техничка поддршка на ЦДР

компјутерски науки Корголаева Сарат Абдулхакимовна.

6. Доверете ја контролата над извршувањето на налогот на заменик-директорот

Директор на МКОУ ЛОСШ бр. 2:_________________/Зијародинова НР./

Функцијата VLOOKUP во Excel ви овозможува да ги преуредите податоците од една табела во соодветните ќелии од втората. Неговото англиско име е VLOOKUP.

Многу удобен и често користен. Бидејќи Рачното совпаѓање опсези со десетици илјади ставки е проблематично.

Како да се користи функцијата VLOOKUP во Excel

Да речеме дека одредено количество материјали пристигнало во магацин на компанија за производство на контејнери и амбалажа.

Цената на материјалите е во ценовникот. Ова е посебна табела.

Неопходно е да се дознаат трошоците за материјалите добиени во складот. За да го направите ова, треба да ја замените цената од втората табела во првата. И преку обичното множење ќе го најдеме тоа што го бараме.

Алгоритам на дејства:

Кликнете на ОК. И тогаш ја „множиме“ функцијата низ целата колона: фатете го долниот десен агол со глувчето и повлечете го надолу. Го добиваме потребниот резултат.

Сега не е тешко да се најде цената на материјалите: количина * цена.

Функцијата VLOOKUP поврза две табели. Ако цената се промени, тогаш ќе се променат и трошоците за материјалите добиени во складиштето (пристигнати денес). За да го избегнете ова, користете Paste Special.

1. Изберете ја колоната со вметнати цени.
2. Десно копче на глувчето - „Копирај“.
3. Без отстранување на изборот, десното копче на глувчето - „Вметни специјално“.
4. Проверете го полето до „Вредности“. ДОБРО.

Формулата во клетките ќе исчезне. Ќе останат само вредностите.



Брзо споредете две табели користејќи VLOOKUP

Функцијата помага да се споредат вредностите во огромни табели. Да речеме дека цената е променета. Треба да ги споредиме старите со новите цени.

Податоците презентирани на овој начин може да се споредат. Најдете нумерички и процентуални разлики.

Функција VLOOKUP во Excel со повеќе услови

Досега понудивме само еден услов за анализа - името на материјалот. Во пракса, често е неопходно да се споредат неколку опсези со податоци и да се избере вредност врз основа на 2, 3, итн. критериуми.

Пример табела:

Да претпоставиме дека треба да ја најдеме цената по која беше донесен брановиден картон од Vostok OJSC. Треба да поставите два услови за пребарување по име на материјалот и по добавувач.

Работата е комплицирана од фактот што неколку артикли доаѓаат од еден добавувач.

Да ја разгледаме формулата подетално:

1. Што бараме?
2. Каде бараме?
3. Кои податоци ги земаме?

Функција VLOOKUP и паѓачка листа

Да речеме дека имаме некои податоци во форма на паѓачка листа. Во нашиот пример - „Материјали“. Неопходно е да ја конфигурирате функцијата така што кога ќе изберете име, да се појави цената.

Прво ќе направиме паѓачка листа:

Сега треба да бидете сигурни дека кога избирате одреден материјал, соодветната бројка се појавува во колоната за цена. Поставете го курсорот во ќелијата E9 (каде што треба да се појави цената).

1. Отворете го „Волшебникот за функции“ и изберете VLOOKUP.
2. Првиот аргумент е „Вредност за пребарување“ - ќелија со паѓачка листа. Табела – опсег со имиња на материјали и цени. Колона, соодветно, 2. Функцијата ја има следната форма: .
3. Притиснете ENTER и уживајте во резултатот.

Го менуваме материјалот - цената се менува:

Вака функционира паѓачката листа во Excel со функцијата VLOOKUP. Сè се случува автоматски. Во рок од неколку секунди. Сè работи брзо и ефикасно. Треба само да ја разберете оваа функција.