ಅದನ್ನು ಸ್ವರಪ್ರಯೋಗ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಎಂದರೇನು? ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಗಳ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣ

1. ಅಂತಃಕರಣ ಎಂದರೇನು?

2. ಸ್ವರವು ಯಾವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

3. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಧುರವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ?

4. ಅಂತಃಕರಣದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಯಾವುವು?

ಇಂಟೋನೇಶನ್ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ: ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಅವುಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣ, ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯ: ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು - ಆರು ಜೊತೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇದರ ಪ್ರಕಾರ ಅದು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳು:

1. ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು? (ಈ ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಯಾರೊಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿಯ ಕುರಿತಾದ ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಶಿರೋನಾಮೆಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.)

2. ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು? (ಯಾರೊಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯ).

3. ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು? (ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ವಾಕ್ಯ-ವಿನಂತಿ, ಅಂದರೆ ಉತ್ತರಿಸುವವರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

- ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು?

- ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು? ಪೈಲಟ್.

(ಪ್ರಶ್ನೆ-ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೇಗವರ್ಧಿತ ವೇಗದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ).

4. ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು? (ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ವಾಕ್ಯ - ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

5. ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು! (ಅಭಿಮಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಕ್ಯ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಅಂದರೆ ವೃತ್ತಿಯು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಅರ್ಥ).

6. ಅವನ ವೃತ್ತಿ ಏನು! (ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ವಾಕ್ಯ, ಅಂದರೆ ಅದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಯಿಲ್ಲ).

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಆಗಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೀವು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಸಿನಿಮಾಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? ಅಲಿಶರ್ ತನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪಾಸು ಮಾಡಿದ್ದಾನೆಯೇ?

ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸ್ವರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು ಅಂತಃಕರಣವಾಗಿದೆ.

ಧ್ವನಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು,

2. ಮೆಲೋಡಿಕಾ,

4. ಮಾತಿನ ದರ,

5. ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ.

ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡ. ಇಂದ ಪದದ ಒತ್ತಡ, ಅಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಒತ್ತು ಒಂದೇ ಪದ, ತಾರ್ಕಿಕ (ಲಾಕ್ಷಣಿಕ) ಒತ್ತಡವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ. ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡ ಅಗತ್ಯ ಘಟಕರಷ್ಯಾದ ಧ್ವನಿ. ಇದು ಪದದ ಪ್ರಮುಖ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯ: ನಾವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು ಅದರಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಓದಬಹುದು:

1. ನಾವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಹೋದೆವು. (ನಾವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ).

2. ನಾವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಹೋದೆವು. (ಅವರು ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ).

3. ನಾವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಹೋದೆವು. (ಅವರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ).

ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿರುವ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು. ಒತ್ತಡದ ಪದವು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮೌಖಿಕ ಒತ್ತಡದ ಶಕ್ತಿ (ತೀವ್ರತೆ), ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಅದರ ಧ್ವನಿಯ ಅವಧಿಯ ಹೆಚ್ಚಳದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಒತ್ತುವ ಪದವು ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅದರ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನಗತಿಯ ಗತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಒತ್ತಡದ ತಪ್ಪಾದ ನಿಯೋಜನೆಯು ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಥವಾ ಅದರ ಧ್ವನಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 118.

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಪದದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನಂತರ ಓದಿ, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತು ನೀಡಿ.

1. ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೊಟ್ಟೆ. 2. ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೊಟ್ಟೆ. 3. ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೊಟ್ಟೆ. 4. ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೊಟ್ಟೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 119.

ವಿಭಿನ್ನ ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಓದಿ: ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ:

1. ನಾವು ಯಾವಾಗ ಹೊರಡುತ್ತೇವೆ?

2. ಯಾರು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

3. ನಾವು ಹೋಗೋಣವೇ?

4. ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ?

5. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚಳ?

ವ್ಯಾಯಾಮ 120.

ಓದು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಅವನು ರೈಲು ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿದನೇ? (ಹೌದು, ನಾನು ಅದನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ. ಇಲ್ಲ, ವಿಮಾನಕ್ಕಾಗಿ).

3. ನೀವು ನಿನ್ನೆ ಸಭೆಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ? (ಇಲ್ಲ, ಡೀನ್ ಇದ್ದರು. ಹೌದು, ಇತ್ತು. ಇಲ್ಲ, ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ).

4. ನೀವು ನಾಳೆ ಥಿಯೇಟರ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? (ಹೌದು, ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ. ಇಲ್ಲ, ಸಿನಿಮಾಕ್ಕೆ. ಹೌದು, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಸಂಜೆ ಓದುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲ, ಇಂದು. ಹೌದು, ನಾಳೆ. ಇಲ್ಲ, ಸಹೋದರಿ. ಹೌದು, ನಾನು).

ವ್ಯಾಯಾಮ 121.

ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ, ಸೂಚಿಸಲಾದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಸಂವಾದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಓದಿ, ಗಮನಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ.

1. ಕಲಾವಿದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು ಮಧ್ಯ ಏಷ್ಯಾ? (ಹೌದು, ಮಧ್ಯ ಏಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ. ಇಲ್ಲ, ಬರಹಗಾರ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೌದು, ಬಹಳಷ್ಟು.) 2. ಕಲಾವಿದ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ್ದಾನೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯೊಂದಿಗೆ. ಹೌದು, ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಹೌದು, ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ.)

ಮೆಲೋಡಿಕಾ. ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವರದ ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಮಧುರ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮಧುರವು ಮಾತಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಧುರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳುಹೇಳಿಕೆಗಳು: ಸಂದೇಶ, ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಪ್ರಶ್ನೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ವಿನಂತಿ, ನಿಂದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ರಾಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಒಂದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವಳು ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಬರುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅವಳು ಬರುವುದಿಲ್ಲ!

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ಮಧುರಗಳಿವೆ:

3. ಆರೋಹಣ-ಅವರೋಹಣ, ಅಂದರೆ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಧುರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಿರಾಮವಿದೆ, ವಿರಾಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಈ ಸ್ವರ ಚಲನೆಯು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕ್ರಾಂತಿಗಳುಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು;

4. ನಯವಾದ ಮಧುರ, ಅಂದರೆ, ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಒಂದೇ ಪಿಚ್ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗಭಾಷಣ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಒಳಸೇರಿಸಿದ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿಳಾಸಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 122.

ಮಧುರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

1. ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ. (ಕೆ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ)

2. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ಇನ್ನೇನು? ಇನ್ನೇನು ಹೇಳಲಿ? (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

3. ನನಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ!

4. ನನ್ನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ನಾನು ಕಳೆದ ಸ್ಥಳಗಳ ವಿನಮ್ರ ಸ್ವಭಾವ ಜಾಗೃತ ಜೀವನ, ಸೊಂಪಾದ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಹೊಳೆಯಲಿಲ್ಲ. (ಐ.ಎಸ್. ಮಿಕಿಟೋವ್)

5. ಎಲ್ಲಾ ಕಲೆಗಳು - ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ನಟರಿಗೆ ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ - ಇದು ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ. (ವಿ. ಸೊಲ್ಜೆನಿಟ್ಸಿನ್)

ವ್ಯಾಯಾಮ 123.

ವಿವಿಧ ಸ್ವರ ರಚನೆಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ ಸರಿಯಾದ ಸ್ವರ.

1. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಮುಂದಿನ ವಾರಕ್ಕೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಮುಂದಿನ ವಾರಕ್ಕೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆಯೇ? ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಂದಿನ ವಾರಕ್ಕೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆಯೇ? ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಮುಂದಿನ ವಾರಕ್ಕೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆಯೇ? ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮುಂದಿನ ವಾರಕ್ಕೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆಯೇ? ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲಿನ ಈ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಮುಂದಿನ ವಾರಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆ? ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಮುಂದಿನ ವಾರಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಮುಂದೂಡಬಹುದು!

2. - ಇಂದು ಯಾವ ದಿನ?

- ಇವತ್ತು ಶನಿವಾರ.

- ಇವತ್ತು ಶನಿವಾರ?!

3. - ಅವನು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ಒಬ್ಬ ಇಂಜಿನಿಯರ್?

- ಅವನು ಎಂತಹ ಇಂಜಿನಿಯರ್! ಅಂತಹ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ನನಗೆ ಗೊತ್ತು!

4. ಇಂದು ನಾವು ಕುಮುಶ್ ರಝಾಕೋವಾ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಧ್ವನಿ!

5. ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡಿ. ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡು. ತಕ್ಷಣ ಪುಸ್ತಕ ಕೊಡು! ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡುವಿರಾ?

ವ್ಯಾಯಾಮ 124.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ವಾಕ್ಯಗಳ ಮಧುರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ. ಅವರೋಹಣ ಮತ್ತು ಆರೋಹಣ ಮಧುರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಓದಿ.

ರೋಸ್‌ಶಿಪ್ ಪೊದೆಗಳಿಗಿಂತ ಸುಂದರವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ! ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರೇ, ನೀವು ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ? ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆ ತೀರಾ ನಿಷ್ಕಪಟವಲ್ಲ; ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅನೇಕ, ಅನೇಕರು ನಿಂತಿರುವ ಅಥವಾ ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುವ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ನಿಜ. ಮರಗಳ ಹಿಂದೆ, ಪೊದೆಗಳ ಹಿಂದೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಮುಖಗಳು, ಗೇಟ್‌ನ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿವೆ ... ಕಿರಿದಾದ ಕೆಂಪು ಹಕ್ಕಿ ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ತಿರುಗುತ್ತದೆ - ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆಯೇ? ಬಾತುಕೋಳಿಯು ಮೊದಲು ನೀರಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ - ಈ ಚಲನೆ ಎಷ್ಟು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ, ನಾವು ನಗುತ್ತೇವೆಯೇ, ಬಾತುಕೋಳಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆಯೇ?

ಅವಳು ಹೊರಟು ಹೋಗಿದ್ದಾಳೆ! ಆಕೆ ಎಲ್ಲಿರುವಳು? ಅವಳು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ... ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅವಳು ಈಗ ಬರುತ್ತಾಳೆ! ಅವಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದಳು, ಅವಳ ತಲೆಯ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಹೊಳೆಯುವ ಹನಿಗಳನ್ನು ಎಸೆದಳು, ಅವರಿಗೆ ರೂಪಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಹ ಕಷ್ಟ. ಒಂದು ನಿಮಿಷ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಒಂದು ನಿಮಿಷ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅವಳು ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವಳು ನೀರನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಲು ತನ್ನ ತಲೆಯಿಂದ ಅಂತಹ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ಈಜುವ ನಂತರ ಅವಳು ತನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಕಾಶದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಎಷ್ಟು ವಿರಳವಾಗಿ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇವೆ! ಹಾಗಾಗಿ ರೋಸ್‌ಶಿಪ್ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ನಾನು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಆ ದಿನ ಅವರು ನನಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದರು. ಬಹುಶಃ ನಾನು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗದ ಕಾರಣ.

(ವೈ. ಓಲೇಶಾ)

ಪಠ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು: ಆಕರ್ಷಕ (Cr. F. adj. ಆಕರ್ಷಕ) - ಆಕರ್ಷಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಆಕರ್ಷಕ; ರೂಪಕವು ಒಂದು ಪದವಾಗಿದೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥಹೋಲಿಕೆ, ಹೋಲಿಕೆ, ಸಾದೃಶ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ.

ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳು:

1. ಪಠ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

2. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಚಾರಣಾ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಕ್ಯಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ.

ವಿರಾಮ. ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿನ ನಿಲುಗಡೆ ಅಥವಾ ವಿರಾಮವನ್ನು ವಿರಾಮ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮವು ವಿಭಜನೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಮಾತಿನ ಹರಿವುಲಿಂಕ್‌ಗಳಿಗೆ. ಅವುಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ನಡುವೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ //, / ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. IN ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳುವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ: ಅವಧಿ, ಕೊಲೊನ್, ಡ್ಯಾಶ್, ಅಲ್ಪವಿರಾಮ, ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ, ಆದರೆ ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಿಲ್ಲ.

ಹೋಲಿಸಿ: ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ / ಸಿರಸ್ ಮೋಡಗಳು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ನಿಂತಿವೆ, / ಚದುರಿದ ಹಿಮದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದೆ //.

ಸಿರಸ್ ಮೋಡಗಳು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ನಿಂತಿವೆ, ಚದುರಿದ ಹಿಮದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ.

(ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್)

ನಿಕೊಲಾಯ್ ರೋಸ್ಟೊವ್ ದೂರ ತಿರುಗಿದರು / ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಂತೆ / ದೂರವನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ...

ನಿಕೊಲಾಯ್ ರೋಸ್ಟೊವ್ ದೂರ ತಿರುಗಿ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಂತೆ, ದೂರವನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ...

(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಧುರ, ಗತಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಒತ್ತಡಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕಿವಿಯು ವಿರಾಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳ ಹಿಂದೆ ನಗರವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು / ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. (ಎ. ಚೆಕೊವ್); ಮುಂಜಾನೆ ಉದಯಿಸುತ್ತದೆ / ತಣ್ಣನೆಯ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ವಿರಾಮವು ಶಬ್ದಾರ್ಥವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ / ಚಿಪ್ಸ್ ಹಾರುತ್ತಿವೆ (ಗಾದೆ); ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿ / ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 125.

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವು ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಸ್ಪೀಕರ್ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಮತ್ತು ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ಪಕ್ಷಿ ಚೆರ್ರಿ ತನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿಯಲಿಲ್ಲ -

ಮತ್ತು ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪಕ್ಷಿ ಚೆರ್ರಿ ತನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿಯಲಿಲ್ಲ.

ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 126.

ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಭವನೀಯ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ವಿರಾಮದ ಸ್ಥಳವು ಬದಲಾದಾಗ ಅರ್ಥವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಮಾದರಿ: ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ, / ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, / ನೀವು ಕರುಣೆ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

1. ಹುಡುಗಿ ಅವನನ್ನು ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನರಂಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು. 2. ಓಲಿಯಾ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಳು. 3. ದಣಿದ ಮಾಶಾ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ನಿದ್ರಿಸಿದರು. 4. ಝೆನ್ಯಾ ತನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಹಾಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಳು. 5. ಈ ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಸಹೋದರ ಆಂಟನ್ ಎಂದಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲ ಎಂದು ಪದೇ ಪದೇ ಹೇಳಿದನು. 6. ಪೆಟ್ಯಾ ಈಗಾಗಲೇ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೆರಿಯೋಜಾ ಹೇಳಿದರು.

ವ್ಯಾಯಾಮ 127.

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ, ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಕಲಿಸಿ, ವಿರಾಮಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಾಡುವಂತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಹ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕು ಮಸುಕಾದ ಧ್ವನಿಸಂಗೀತದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ. ನಾವು ನಮ್ಮತನವನ್ನು ಅದರ ಭಾವನೆಗೆ ತಂದಾಗ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಕೃತಿಯು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವೀಯತೆಯಾವಾಗ ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ, ನಮ್ಮ ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ದುಃಖವು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ; ಪ್ರೀತಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಅಳತೆಯ ಶಬ್ದದಿಂದ ನಾವು ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳಿಂದ ಬೆಳಗಿನ ತಾಜಾತನವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬದುಕಿದ್ದಾರೆ.

ಭೂದೃಶ್ಯವು ಗದ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರವಲ್ಲ. ಮಳೆ-ಒದ್ದೆಯಾದ ಎಲೆಗಳ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಂತೆ ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಬೇಕು. ಐಷಾರಾಮಿ ತಂಪು, ಅವರ ವಾಸನೆ, ಅವರ ಉಸಿರು.

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರೀತಿಯು ಯಾವುದೇ ಪ್ರೀತಿಯಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

(ಕೆ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ)

ಪಠ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

ಪೇಸ್. ಮಾತಿನ ಗತಿ (ವೇಗ) ಒಂದು ಶಬ್ದದ ವೇಗವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಗತಿಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡೈನಾಮಿಕ್ ಘಟನೆಗಳ ಅನಿಸಿಕೆ ರಚಿಸಲು ವೇಗದ ಗತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಸ್ವೀಡನ್, / ರಷ್ಯನ್ - ಇರಿತಗಳು, / ಚಾಪ್ಸ್, / ಕಡಿತಗಳು.//

ಡ್ರಮ್ ಬೀಟ್,/ ಕ್ಲಿಕ್‌ಗಳು,/ ಗ್ರೈಂಡಿಂಗ್/

ಬಂದೂಕುಗಳ ಗುಡುಗು,/ ತುಳಿಯುವುದು,/ ನೆರೆಯುವುದು,/ ನರಳುವುದು/,

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾವು ಮತ್ತು ನರಕ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಗತಿಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅರ್ಥದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪದವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷ ತೂಕ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ನಮ್ಮ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ದುಃಖದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಅವನ ಭವಿಷ್ಯವು ಖಾಲಿ ಅಥವಾ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ ...

(ಎಂ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಟಿಂಬ್ರೆ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವು ಸರಳವಾದ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಪ್ರಾಸಂಗಿಕವಾಗಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಮಹಾನ್ ಕೃತಜ್ಞತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಆಳವಾದ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕೃತಜ್ಞತೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ನುಡಿಗಟ್ಟು "ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಗ್ಯದೊಂದಿಗೆ" ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಳಿದರೆ ದುಷ್ಟ ವ್ಯಂಗ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಟಿಂಬ್ರೆ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಗ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಹೇಳಿದಾಗ: "ಇದು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೇಳಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ," ಅಥವಾ "ದ್ವೇಷದಿಂದ" ಅಥವಾ "ವಿಸ್ಮಯದಿಂದ," "ಮೃದುತ್ವದಿಂದ," "ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ," "ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ", ನಂತರ ಟಿಂಬ್ರೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು ಎಂದರ್ಥ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 128.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ವೇಗವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ (ಕಡಿಮೆಯನ್ನು ಡಿಸ್ಚಾರ್ಜ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ವೇಗವರ್ಧನೆಗಳು ಇಟಾಲಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿವೆ). ಪಠ್ಯದ ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಣೆಯ ವೇಗಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ಅರಣ್ಯ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು.

ನೀವು ಓಡಿಸಿದ್ದೀರಿ / ನಾಲ್ಕು ಮೈಲಿ ದೂರ. ಆಕಾಶದ ಅಂಚು / ಅಲ್ ಈಟ್; ಬರ್ಚ್‌ಗಳಲ್ಲಿ / ಅವರು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, / ಜಾಕ್‌ಡಾಗಳು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತವೆ; / ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಕಪ್ಪು ರಾಶಿಯ ಬಳಿ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಗಾಳಿ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ, / ರಸ್ತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, / ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, / ಮೋಡಗಳು ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತವೆ, / ಹೊಲಗಳು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ / ಮುಂಜಾನೆ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ, / ಈಗ ಚಿನ್ನದ ಪಟ್ಟೆಗಳು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಚಾಚುತ್ತಿವೆ, / ಉಗಿ ಕಂದರಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತಿದೆ; ಲಾರ್ಕ್‌ಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತವೆ, / ಮುಂಜಾನೆ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು, / ಮತ್ತು ಕಡುಗೆಂಪು ಸೂರ್ಯ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಬೆಳಕು ಹೊಳೆಯಂತೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ; ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವು ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ.

ತಾಜಾ, / ವಿನೋದ, / ಪ್ರೀತಿಯ! ನೀವು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಬಹುದು. ತೋಪಿನ ಹಿಂದೆ / ಒಂದು ಹಳ್ಳಿ ಇದೆ; / ದೂರದಲ್ಲಿ / ಇನ್ನೊಂದು ಇದೆ, / ಬಿಳಿ ಚರ್ಚ್, / ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಬರ್ಚ್ ಕಾಡು ಇದೆ; / ಅದರ ಹಿಂದೆ ಜೌಗು, / ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಕುದುರೆಗಳು, / ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ! ವೇಗದ ಟ್ರೊಟ್ ಫಾರ್ವರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ!.. ಮೂರು ವರ್ಟ್ಸ್ ಉಳಿದಿದೆ, / ಇನ್ನು ಇಲ್ಲ. ಸೂರ್ಯನು ಬೇಗನೆ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ; / ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಹವಾಮಾನ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಿಂಡು ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ / ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಲುಪಿತು. ನೀವು ಪರ್ವತವನ್ನು ಏರಿದ್ದೀರಿ ... ಎಂತಹ ನೋಟ!

(I. ತುರ್ಗೆನೆವ್)

ಪಠ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು:

ವೆರ್ಸ್ಟಾ 1.06 ಕಿಮೀ ಉದ್ದದ ರಷ್ಯಾದ ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ; ಕಡುಗೆಂಪು - ಕಡುಗೆಂಪು ಆಗಲು (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು); ಸ್ಟಾಕ್ - ದೊಡ್ಡ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ದವಾದ ಹುಲ್ಲಿನ ಬಣವೆ; ಅವರು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು; ಸುಳಿ - ಕ್ಲಬ್ಗಳಲ್ಲಿ ಏರಿಕೆ (ಗೋಳಾಕಾರದ); ಗಾಬರಿ - ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗಾಬರಿ.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದವುಗಳಿಗೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಒತ್ತು ನೀಡಿ ( ದಪ್ಪ ಅಕ್ಷರ) ಪದಗಳು. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ; ಮಾತಿನ ಗತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉದ್ಗಾರಗಳ ಗದ್ದಲವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 129.

ಟಿಂಬ್ರೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ.

1. ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ಬೆದರಿಕೆ);

2.ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ);

3.ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ಮಾನಸಿಕ ನೋವು);

4.ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆ);

5.ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ವಿಷಾದದ ಬಲವಾದ ಭಾವನೆ);

6.ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ವಿಸ್ಮಯ);

ವ್ಯಾಯಾಮ 130.

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದು:

1. ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ, ಅದ್ಭುತ ದಿನ! (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

2. ಹವಾಮಾನ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಗಾಳಿಯು ಶಾಂತ, ಪಾರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ತಾಜಾವಾಗಿದೆ. (ಎ. ಚೆಕೊವ್)

ಎ) ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವ ದೂರದರ್ಶನ ಉದ್ಘೋಷಕರ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ; ಬಿ) ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿಯ ಕೂಗಿಗೆ ನಿದ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು; ಸಿ) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಸರಗೊಂಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಿರುವ; d) ಪುಷ್ಕಿನ್ ನಾಯಕನ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಮಲಗಿದ್ದ ಗೆಳತಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರತಿ ಸ್ವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 131.

ಮನವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಹೇಳಿ: ಎ) ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ; ಬಿ) ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ; ಸಿ) ಸಿಟ್ಟಿಗೆದ್ದ-ಕೋಪ. ಪ್ರತಿ ಸ್ವರ ಆಯ್ಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರವು ಐದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಅರ್ಥ-ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು, ಏಕೀಕರಿಸುವುದು, ಡಿಲಿಮಿಟಿಂಗ್, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

ಅರ್ಥ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಧ್ವನಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಇಂಟೋನೇಶನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನಗಳಿಂದಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ (ಲಾಕ್ಷಣಿಕ) ಒತ್ತಡ, ಮಧುರ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಗಳು (ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣ).

ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮಧುರ ಮತ್ತು ಟಿಂಬ್ರೆ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅದ್ಭುತ! ಸೌಂದರ್ಯ! (ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅನುಮೋದಿಸುವಂತೆ, "ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹೊಗಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದದ್ದು" ಎಂಬ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ) ಮತ್ತು ವಂಡರ್ಫುಲ್!, ಬ್ಯೂಟಿ!

ಅಂತಃಕರಣದ ವಿಸರ್ಜನಾ ಕಾರ್ಯವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಮೌಖಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವುದು ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗತಿಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವುದು ಪ್ರಮುಖ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಅಂತಃಕರಣದ (ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಮಧುರ) ಸಹಾಯದಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ, ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಪರ್ಫ್ರೇಸಲ್ ಏಕತೆ (ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಏಕೀಕರಣ ಕಾರ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವು ಮಾತಿನ ಹರಿವನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳು, ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಸ್, ಪದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಭಾಗವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಧ್ವನಿ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣಕಾರನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು (ಅಂದರೆ, ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿ) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಿದಾಗ ಇಂಟೋನೇಶನ್ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಟಿಂಬ್ರೆ ಮತ್ತು ಮಧುರ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸ್ವರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಉದ್ದದ ಶಬ್ದಗಳು ಒತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದದಲ್ಲಿ) ತಿಳಿಸಬಹುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದವಿಚಿಹ್ನೆ: ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ತುಮಾ-ಆನ್ - ತುಮಾ-ಆನ್... (ಓಹ್ ದಟ್ಟ ಮಂಜು); ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು: ಅವನು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವನು. ತುಂಬಾ ದಯಾಳು!; ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು: ಅವನು ತುಂಬಾ ಅಸಹ್ಯಕರ ಮನುಷ್ಯ! ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ..

ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳಿದರು: "ಹೌದು" ಎಂದು ಹೇಳಲು 50 ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಮತ್ತು "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ." ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು. ಅಂತಃಕರಣ ಎಂದರೇನು? ಅದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ?

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಅಂತಃಕರಣವು ಮಾತಿನ ಶಕ್ತಿ, ವೇಗ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಧ್ವನಿಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು: ನಿರೂಪಣೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ. ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಇತರರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನೀವು ಹವಾಯಿಗೆ ಟಿಕೆಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸರಳವಾಗಿದೆ

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪದವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು - ಇದು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಭಾಷಣದ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ("ನೀವು ಹವಾಯಿಗೆ ಟಿಕೆಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ!"). ನಂತರದ ಪ್ರಕಾರದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಧ್ವನಿಯು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದ. ಇದು ಪದಗುಚ್ಛದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ("ನೀವು ಹವಾಯಿಗೆ ಟಿಕೆಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?").

ಸ್ವರವನ್ನು ಏಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು?

ಮಾನವ ಧ್ವನಿ ಅದ್ಭುತ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ ನೀರು ತರಲು ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ. ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು.

ಭಾಷಣವು ತುಂಬಾ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಟೈಪ್ ರೈಟರ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಅದು ಅದೇ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಸುಮಧುರವಾದ ನುಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯ. ಕೆಲವು ಭಾಷಣಕಾರರು, ಉತ್ಸಾಹ ಅಥವಾ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ, ಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರ ಮಾತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿದ್ದೆಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯ ಶಕ್ತಿ, ಪಿಚ್ ಅಥವಾ ಗತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

ಆದರೆ ಕೆಲವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ತಂತ್ರಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಷಣದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯ ಬಲವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಗತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಇಂತಹ ವರದಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುವ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದೇ ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿನ ರಹಸ್ಯ ಎಂದು ಅನುಭವಿ ಭಾಷಣಕಾರರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ತದನಂತರ ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯು ಕೃತಕವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿದೆ.

ಧ್ವನಿ ಬಲವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು

ಈ ತಂತ್ರವು ಸರಳವಾಗಿ ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಆವರ್ತಕ ಹೆಚ್ಚಳಅಥವಾ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ಇದು ನೀರಸ ಏಕತಾನತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದು ಹೇಳಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಧ್ವನಿಯ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ವರ್ಧನೆಯು ಕಿವಿಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಗೊಮ್ಮೆ ಈಗೊಮ್ಮೆ ರೇಡಿಯೋ ವಾಲ್ಯೂಮ್ ಅನ್ನು ಯಾರೋ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಇಳಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿತ್ತು.

ಧ್ವನಿಯ ಬಲವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಸ್ತುವಿನಿಂದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಆದೇಶ, ಖಂಡನೆ ಅಥವಾ ಆಳವಾದ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಮಾತಿನ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಹೇಳಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ದ್ವಿತೀಯಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು. ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಮಫಿಲ್ಡ್ ಧ್ವನಿಯು ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಅಥವಾ ಉದಾಸೀನತೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯ ತೀವ್ರತೆಯ ಅಸಮರ್ಥನೀಯ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬರು ಅಂತಿಮ ಹಂತವನ್ನು ಸಾಧಿಸದಿರಬಹುದು, ಪದಗಳಿಗೆ ಶಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಉಷ್ಣತೆ.

ಏನಿದು ಸ್ವರ: ಗತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು

ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಕೇಳುಗರು ತನ್ನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಅವನು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವನು ವೇಗವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪೀಕರ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ್ದರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಸ್ವರ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆಯದಿರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಅವನ ಮಾತಿನ ವೇಗವು ಇಡೀ ಭಾಷಣದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಸಮರ್ಥ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ ವಿವರಗಳು ಅಥವಾ ಅತ್ಯಲ್ಪ ವಿವರಗಳ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ವೇಗಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ವಾದಗಳುಅಥವಾ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ಲೇಸ್‌ಮೆಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಬೇಕು. ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ: ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವು ಅದರಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯಬಾರದು.

ಅಂತಃಕರಣ ಎಂದರೇನು: ಪಿಚ್

(ಮಾಡ್ಯುಲೇಷನ್) ಇಲ್ಲದ ಮಾತು ಯೂಫೋನಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತದೆ. ಟೋನ್, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ದುಃಖವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ - ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಂತೋಷದ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು. ಭಾವನೆಗಳು ಭಾಷಣಕಾರನಿಗೆ ತನ್ನ ಕೇಳುಗರ ಹೃದಯವನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ನಿಜ, ನಾದದ ಭಾಷೆಗಳಿವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೈನೀಸ್) ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ವರದ ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಪದದ ಅರ್ಥದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಃಕರಣ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮಾಡ್ಯುಲೇಶನ್ ಬಳಸಿ, ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು, ಅದರ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಹೇಳಿಕೆಗಾಗಿ ಸ್ವರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ, ಒಂದು ಭಕ್ಷ್ಯಕ್ಕೆ ಮಸಾಲೆಗಳಂತೆ. ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಅದು ರುಚಿಯಿಲ್ಲ. ನಿಜ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮಾಡದಂತೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣವು ನಕಲಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಇಂಟೋನೇಷನ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ "ಜೋರಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವಳು ಆಡುತ್ತಾಳೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯು ವಾಕ್ಯದ ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಸುಮಧುರ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂಟೋನೇಷನ್ ಆಗಿದೆ ಅಗತ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ, ವಿ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿಅದನ್ನು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಪದ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ವರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿಯ ಘಟಕಗಳು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಮಾನವ ಮಾತು.

ಧ್ವನಿಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಮಾತಿನ ಟಿಂಬ್ರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಾತಿನ ದನಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣ ನೀಡಿದರುವಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪಅನುಭವಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳು ಅಥವಾ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ತೀವ್ರತೆ. ಮಾತಿನ ತೀವ್ರತೆಯು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ತೀವ್ರತೆಯು ಸ್ನಾಯುಗಳ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
• ವಿರಾಮ. ವಿರಾಮವು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲುಗಡೆಯಾಗಿದೆ.
• ಮೆಲೋಡಿಕಾ. ಇದು ಮುಖ್ಯ ಸ್ವರದ ಚಲನೆ, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಳ ಅಥವಾ ಇಳಿಕೆ.

ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರೀಕರಣವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳುಸ್ವರ:

• ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಭಾಗಗಳುಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಮ್.
• ಸೃಷ್ಟಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರ ರಚನೆಗಳುಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.
• ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭಾವನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇಂಟೋನೇಶನ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಶಬ್ದಾರ್ಥ-ತಾರತಮ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
• ಪದಗುಚ್ಛದ ಧ್ವನಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಪದಗುಚ್ಛದ ವಿಧಾನ, ಅದರ ನಿರೂಪಣೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಧ್ವನಿಯು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ವರವನ್ನು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ದೀರ್ಘವೃತ್ತಗಳು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ಬಿಂದು. ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣ ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂಬುದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 16 ಇವೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸ್ವರಗಳಿವೆ.

ಹೇಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಾಕ್ಯಗಳು ಯಾವುವು:

• ನಿರೂಪಣೆ.

ಹೇಳಿಕೆಯ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಎತ್ತರದ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರೂಪಣೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಉತ್ತುಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ವರ ಇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಧ್ವನಿಯ ಶಿಖರವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವರ ಇಳಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವರವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನಿರೂಪಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಪದಗುಚ್ಛದ ಭಾಗವನ್ನು ಎತ್ತರಿಸಿದ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆಯಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಣಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪದಚ್ಯುತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ.

• ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ.

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಪ್ರಕಾರದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಾಗ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಚಾರಣೆಯ ಹೇಳಿಕೆಯ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಏರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಧ್ವನಿ ಎತ್ತುವಾಗ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಧ್ವನಿಯ ಮಾದರಿಯು ಪದದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

• ಉದ್ಗಾರ.

ಈ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಭಾಷಣವನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ವರವು ನಿರೂಪಣೆಗಿಂತ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ವಿನಂತಿ ಅಥವಾ ಆದೇಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಧ್ವನಿಯ ಜೊತೆಗೆ.

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ - ತಾರ್ಕಿಕ ಸ್ವರ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಧ್ವನಿಯು.

ಅವಲಂಬಿಸಿ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳುಜನರು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಪಾರ ಭಾಷಣದವರೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂಟೋನೇಷನ್ ಹೊಂದಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾತ್ರ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಪದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಸಹ ಇವೆ ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳುಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ:

• ವಿರೋಧಗಳು. ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷದಲ್ಲಿದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಪತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ಅಥವಾ ಡ್ಯಾಶ್ ಅದನ್ನು ಎದ್ದು ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಎಚ್ಚರಿಕೆ. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯು ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ. ವಿಭಜಿತ ಭಾಗವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಎತ್ತರದ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪರಿಚಯ. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಒತ್ತಡದ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಗಳಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ.
• ವರ್ಗಾವಣೆಗಳು. ಎಣಿಕೆಯು ನಡುವಿನ ವಿರಾಮದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರುನೀಡುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಟ್ಟಿಯ ಮೊದಲು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗಳು. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ವಿರಾಮ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಸಂಗೀತ ಸ್ವರ

ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಯು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಿಚ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪದಗಳ ಸಂಗೀತ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಪದದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಹಾಡುವ ಸ್ವರವು ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆನೀವು ಮಾತನಾಡುವವರ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರರೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧ, ಅವರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ- ಸಂತೋಷ, ದ್ವೇಷ, ಸಹಾನುಭೂತಿ.

ಮಾತಿನೊಂದಿಗಿನ ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಂಗೀತಗಾರರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನವ ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯು ಸಂವಹನದ ಪಾತ್ರ, ಭಾವನೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕು.

ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಗೀತವು ತಿಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು:

• ಸನ್ನೆಗಳು;
• ದೇಹದ ಚಲನೆ;
• ಮಾತಿನ ಸಾಮರಸ್ಯ;
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ;
• ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರ.

ಇಂಟೋನೇಷನ್ ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಶ್ರೀಮಂತ, ಶತಮಾನಗಳ-ಹಳೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸರಳವಾದ ಧ್ವನಿಯು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆ, ಬರೊಕ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ದುಃಖದ ಅರಿಗಳು, ಪ್ರಲಾಪ. ಉದ್ವಿಗ್ನ ಅಥವಾ ಸಸ್ಪೆನ್ಸ್‌ನ ಲಾವಣಿಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾವಗೀತೆಗಳು, ಗಂಭೀರ ಗೀತೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂಯೋಜಕನು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಸಹಿ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಒತ್ತು

ಹೇಳಿಕೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವು ಅದರ ನಿಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒತ್ತಡವು ಮೂಲಭೂತ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪದದ ಒತ್ತಡವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ವಿಧವಲ್ಲ. ಮೌಖಿಕ ಒತ್ತಡದ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರ ವಿಧಗಳಿವೆ:

• ವಾಕ್ಯರಚನೆ. ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಅಥವಾ ಬಾರ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಪದಗಳುವಿ ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯವಾಕ್ಯರಚನೆಗಳು. ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಪಠ್ಯದ ಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಗುಂಪುಗಳು ಹೊಂದಿವೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥ.
• ಬೂಲಿಯನ್. ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳುಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಯಾರು ಇಲ್ಲಿ ಇದ್ದರು? "ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೆ"

ಸ್ವರವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಇದು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಒತ್ತಡದ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ಮಧುರದಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಒತ್ತಿಹೇಳುವ. ಒತ್ತುವ ಒತ್ತಡದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ L. V. ಶೆರ್ಬಾ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ಸ್ಪೀಕರ್ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪದದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಒತ್ತಡವು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಒತ್ತಡವು ಒತ್ತಡದ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ: ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ದಿನ.

ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಮಾತಿನ ವೇಗದ ಹರಿವು, ಏಕತಾನತೆಯ ಪಠ್ಯ, ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಅಥವಾ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಕೇಳಲು ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ, ಅಪರಿಚಿತರುಅವನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ನೀರಸ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿಕಟ ಜನರ ನಡುವೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಕು, ಸ್ವರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೇಳುಗರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಷಣವು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರ ನಡುವಿನ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನವು ಸೂಕ್ತವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚನೆಯಾಗಬೇಕು. ಧ್ವನಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಾನವ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಪ್ಪು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳುಮತ್ತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು.

ಇಂಟೋನೇಷನ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು.

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಹೊರಗಿನಿಂದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭ, ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ಮಧುರ ಏನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭ. ಓದುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮಧುರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ; ಕವಿತೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾತಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಗತಿ. ನೀವು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಬಳಸಿದ ಮುಖ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಅಗತ್ಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

• ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ದವಡೆಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಯಾವುದೇ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಅದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಭಾಷಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ.

• ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಓದುವಾಗ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸ್ವರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಇತರರಿಗಿಂತ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಸ್ವರವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.

• ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಅವರು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು ಮಿತವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅನಗತ್ಯ ಸನ್ನೆಗಳು ಸ್ವರವನ್ನು ಅನಿಶ್ಚಿತ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದ ಭಾಷಣವು ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ; ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ರತಿದಿನ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ.

ವಿಷಯ:

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂವಾದಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ರಲ್ಲಿ ನಿಜ ಜೀವನ, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣಗಳು. ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಆಡುತ್ತದೆ.

ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ?

ಲಿಖಿತ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ನಾವು ಕೆಲವು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಯಾವ ಪದದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯವು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರಬಹುದು - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀವು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಾರದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂವಾದಕನೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಸಂವಹನಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಭಾಷೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ನಾವು ಯಾವ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, "ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ" ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಅದೇ ಪದಗಳು ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಶುಭಾಶಯಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು.

ಭಾಷಣದ ಏಕತಾನತೆಯು ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಭಾಷಣಕಾರನು ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆರಂಭಿಕರು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಾನು ಉತ್ತರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ"

ಅವರು ಪ್ರೊಕೊಪೊವಿಚ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಅವರು ಪ್ರೊಕೊಪೊವಿಚ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ನೀವು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?

ನೀವು ಉತ್ತರವನ್ನು ಬಯಸಿದರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಲದಿಂದ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇದು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ರೇಖೆಯ ಗತಿಯು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಕೊನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಅತ್ಯುನ್ನತ ಧ್ವನಿಯ ನಂತರ: "ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಾ?" - "ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?" ಪದಗಳ ಮೇಲೆ ಧ್ವನಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ಆನಂದವು ಹಾಡುಗಳಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿದಾಗ
ಮೌನವೇ? ನಂತರ ಕನಸು ಪುಟದಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ
ಬರುವ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಸಮೂಹದಂತೆ ಹೊರಬರುತ್ತಿದೆ
ಅಥವಾ ಕೊನೆಯ ಸೇತುವೆಯ ರೇಲಿಂಗ್?

ಮರೀನಾ ಗೆಲ್ಲರ್

ಆಶ್ಚರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ (ಹಾಡಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು), ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಲೈನ್ ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ. ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಳವು ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದರಿಂದ ಇದು ಹೀಗಿರಬೇಕು. ಅತ್ಯುನ್ನತ ಆಶ್ಚರ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಅಂಕಿಅಂಶವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಇದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ:

ನೀವು ನನಗೆ ಅಸೂಯೆ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುವಿರಾ,

ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿ ಉನ್ಮಾದವಾಗಿ ಉತ್ಸುಕವಾಗಿದೆಯೇ?

ನೀವು ನನಗೆ ನಂಬಿಗಸ್ತರು: ನೀವು ಯಾಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ

ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೆದರಿಸುವುದೇ?

ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಗುಂಪು ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ

ನೀವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗಿ ಕಾಣಲು ಏಕೆ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಖಾಲಿ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ

ನಿಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ನೋಟ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೋಮಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದುಃಖ?

ನನ್ನನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡು, ನನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿಸಿ,

ನನ್ನ ಅತೃಪ್ತ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನನಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ,

ಅವರ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲವೇ,

ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಅನ್ಯ, ಏಕಾಂಗಿ ಮತ್ತು ಮೌನ,

ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವುದರ ಕಿರಿಕಿರಿಯಿಂದ ನಾನು ಪೀಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ;

ನನಗೆ ಒಂದು ಮಾತೂ ಅಲ್ಲ, ನೋಟವೂ ಅಲ್ಲ... ಕ್ರೂರಿ ಗೆಳೆಯ!

ನಾನು ಓಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ: ಭಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯೊಂದಿಗೆ?

ನಿನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತೊಂದು ಸೌಂದರ್ಯವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಭಾಷಣೆ:

ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿದ್ದೀರಿ; ನಿಮ್ಮ ತಮಾಷೆಯ ನಿಂದೆ

ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದೆ ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೇಳು: ನನ್ನ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ,

ನಾನು ನಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,

ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಸದಿಂದ ಏಕೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆ?

ಅವನು ನಿನಗೆ ಏನು? ಯಾವುದು ಸರಿ ಹೇಳಿ

ಅವನು ಮಸುಕಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ನಡುವಿನ ಅಸಾಧಾರಣ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ,

ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ, ಅರ್ಧ ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಿ,

ಯಾಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?...

ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್

ಈ ರೇಖೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ನೀವು ತಂತ್ರವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು " ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೆ" ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಅದರ ವಿಭಿನ್ನ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮೇಲ್ಮುಖವಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ.

ಕೊಲೊನ್ ಸಹ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ:

ಈ ಚಿಹ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರಾಮವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತಯಾರು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅನುಸರಿಸುವದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕ್ಷಣಿಕ
ಜೀವನವು ಬೀಸಿದೆ - ಮತ್ತು ಇದು ಕರುಣೆಯಾಗಿದೆ:
ಎಲ್ಲವೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ - ಸಂಜೆಯ ಜ್ವಾಲೆಯ ಮುಂಜಾನೆ
IN ಕಳೆದ ಬಾರಿದೂರವನ್ನು ತೆರೆಯಿತು.

ಸಂಕುಚಿತ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯ ಶತ್ರು,
ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದರು:
ಅವರು ಮಾನವೀಯತೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್,
ಅವರು ವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು.

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ನಾವು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಅನೇಕ ಒತ್ತಡಗಳ ನಡುವೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಫ್ರೇಸಲ್ ಒತ್ತಡ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ವಿವಾದ"

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಚಲನಚಿತ್ರದ ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ:

ಎಲ್ಲಾ ವೀಕ್ಷಕರು. (ನೀವು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ:

- ಅವನ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಆಸಕ್ತಿಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು? (ಅವನು ಮತ್ತೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ)

- ಅವನ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಆಸಕ್ತಿಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು. (ನೀವು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ)

- ಅವನ ಕಥಾವಸ್ತು ಬಲವಾಗಿಎಲ್ಲಾ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆಯೇ? (ಒಡನಾಡಿ ಮತ್ತೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ)

- ಅವನ ಕಥಾವಸ್ತು ಬಲವಾಗಿಎಲ್ಲಾ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ (ನೀವು ನಿಮ್ಮ ನೆಲದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೀರಿ)

- ಅವರು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಎಲ್ಲರೂಪ್ರೇಕ್ಷಕರು? (ಚರ್ಚೆಗಾರನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ)

- ಅವರು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಎಲ್ಲರೂವೀಕ್ಷಕರು (ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ)

ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ನೀವು ಒಂದೇ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸದೆ ಬಿಡಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಕೀವರ್ಡ್ – ಮುದ್ರೆರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಧುರ. ಇದು ಒಬ್ಬರ ಸರಿಯಾದತೆಯಲ್ಲಿ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಪದದಲ್ಲಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ವೆಲಿಕಾಸ್ಪೀಕರ್ನ ಆಲೋಚನಾ ಶಕ್ತಿ

3) ತಾರ್ಕಿಕ ಮಧುರ

ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಅಸಮ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: ಅದು ಏರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಚಿಂತನೆಯು ಬೆಳೆಯುವ ಆ ಭಾಷಾ ಕೊಂಡಿಗಳು, ಮಾತಿನ ಮಧುರವು ಏರುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವರೋಹಣವಾಗಿದೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಮಧುರವು ಪಿಚ್‌ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು . ಇವುಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಧುರ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ.

4) ತಾರ್ಕಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ

ನೀವು ಪದಗುಚ್ಛದ ತರ್ಕವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹಿಂದಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಪೂರಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು, ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಅದು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು. ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮುಖ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ತಾರ್ಕಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಒಂದೇ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಿದಾಗ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಿ. ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದಾಗ, ಚಿಂತನೆಯ ಕೇಂದ್ರವು ಇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳು ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸದಿದ್ದಾಗ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

ಅಂತಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಮಾತಿನ ಗತಿ ಮತ್ತು ಲಯವನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಿಧಾನಗತಿಯಿಂದ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಮಾತಿನ ವೇಗಕ್ಕೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು ಸ್ವರವನ್ನು ಏಕತಾನತೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಜೊತೆಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಅರ್ಥಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೂ ಇವೆ. ನೀವು ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ ಪದಗಳು ಭಾವನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಗಳು, ಆಸೆಗಳು, ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಾರ್ಕಿಕವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ವರ ಮಾಧುರ್ಯವು ಅಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾತು ಸಂವಹನದ ಜೀವಂತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಭಾಷಣವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೇರಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ "ಭಾಷಣ ಧ್ವನಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳುಧ್ವನಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಕಟಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ

ಮಾನವ ಮಾತಿನ ಬಹುಮುಖತೆ

ನಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಕ್ಷರಶಃ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳಿಲ್ಲ - ಅವುಗಳನ್ನು ದೇಹ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಬಳಸಿ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು 15-20 ವಿಭಿನ್ನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಬಹುಮುಖತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷಣವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿ ಮಧುರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸ್ಪೀಕರ್ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಃಕರಣದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಇಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು:

1) ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಭಾಷಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ

2) ಅನುಮಾನ ಅಥವಾ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಅತ್ಯಲ್ಪ ಆಳದ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ವಲ್ಪ ವರ್ಧಿತ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3) ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕುಸಿತವು ವರ್ಗೀಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

4) ಧ್ವನಿಯ ಮೃದುವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳುಸಂವಾದಕ: ದುಃಖ ಅಥವಾ ವಿಷಾದ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆರು ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಸ್ವರಗಳಿವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

1) ನಿರೂಪಣೆ

ಅವಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಸಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾಳೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನೀವು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವುದು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಓಹ್,

ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ,

ಭೂಗೋಳವು ಎಂದಿಗೂ ಭಾರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ

ಅದು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೇಲುವುದಿಲ್ಲ.

2) ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ, ಪದಗುಚ್ಛದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ವರವು ಏರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ:

ನೀವು ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಇರುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಹಾಲು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೀರಾ?

3) ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ

ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಎಂತಹ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತ! ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಸಂಜೆ!

ತಪ್ಪಾದ ಸ್ವರ

ಇದು ಏಕತಾನತೆ ಅಥವಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಕಥೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಸಮರ್ಪಕತೆ.

1) ಏಕತಾನತೆ

ಏಕತಾನತೆಯ ಧ್ವನಿಯು ಸಂವಹನವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ ಉತ್ತಮ ಅನಿಸಿಕೆ. IN ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸನ್ನಿವೇಶಯಾರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ವರದಿಯನ್ನು ಓದುವ ದೊಗಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಂತೆ ನೀವು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.

ಈ ನ್ಯೂನತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಒತ್ತಿದ ಸ್ವರವು ಸಹ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸುಮಧುರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: ಧ್ವನಿಯ ಸ್ವರವು "rA" ಏರುತ್ತದೆ, "ra" ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "Ra" ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾಡ್ಯುಲೇಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.

ಏಕತಾನತೆಯು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಕಲಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ನಿರ್ಜೀವ ಯಾವುದೋ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಿ, ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿ ಕಿರುನಗೆ - ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನಂತೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸ್ವರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

2) ವಿಪರೀತ ಪ್ರಚೋದಕ

ನೀವು ಕಿರುಚಿದರೆ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿ, ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಸ್ಫೋಟಿಸಿ, ನೀವು ಮಲಗಿರುವಂತೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಉನ್ಮಾದದ ​​ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರಪಂಚದ ತುಂಬಾ ಮೇಲ್ನೋಟದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಯಮದಿಂದಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿ ಎರಡನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಜೋರಾಗಿ ನಗು, ಉನ್ಮಾದದ ​​ಕಠೋರ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾದ ವೇದಿಕೆಯ ನಿಟ್ಟುಸಿರುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಬಹುದು.

3) ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಅತಿಯಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಟೋನ್

ಅಂತಹ ಸ್ವರವು ಕೇಳುಗರನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ವಿಚಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಅಹಿತಕರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಟೋನ್-ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

4) ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಟೋನ್

ಭಾಷಣಕಾರನಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಶ್ರೇಣಿಯ ತರಬೇತಿಯಿಂದ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು.

5) ಕಳಪೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ

ಸಹ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸ್ಪೀಕರ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನಾರ್ಹ ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಧ್ವನಿಯ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣವು ತರಂಗ ತರಹದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ನಮ್ಮ ಮಾತಿನ ಮಧುರವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಏರುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಿಡ್ಟೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕಥೆಯು ಎಳೆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಅದು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

ನುರಿತ ಭಾಷಣಕಾರನಿಗೆ ಅದು ನಂತರ ತಿಳಿದಿದೆ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದ ಮಾತುಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಮಾಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬೇಕು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯು ಕೇವಲ ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನುಂಗಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಒತ್ತಡದ ಪದದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತವಾಗಿರಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಒಂದೇ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲ, ಶಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!