Avaliku teadusliku ettekande vormiks võib olla aruanne või abstraktne sõnum. Need erinevad koostatud teabe olemuse ja selle esitamise viisi poolest. Tähtis pole mitte ainult aruande sisu, vaid ka oraatorioskused kõneleja Abstraktses esitluses koondub tähelepanu aruteluks valitud materjalile.
Mis on abstraktne sõnum ja aruanne?
Aruanne– iseseisvalt koostatud ja kompositsiooniliselt kujundatud materjal teaduslikku sisu, mis sisaldab käsitletava teema kohta analüütilist teavet, mis on esitatud teeside ja tõenditena.
Abstraktne esitlus– avalik esinemine või trükitud tekst, mille sisuks on konkreetsele teadusteemale vastava varem avaldatud teadusliku, teoreetilise või uurimisinformatsiooni süntees.
Abstraktse kõne ja aruande võrdlus
Mis vahe on abstraktsel kõnel ja raportil?
Aruanne on koostatud ringi määratlemise põhimõttel probleemsed küsimused märkides ära nende lahendamise viisi, tõestust teaduslikud hüpoteesid, valgustus aktuaalsed teemad või tulemusi teaduslikud uuringud. Aruande ülesehitus ja stiililine kujundus peavad vastama sõnumi ametlikule olemusele. Teema põhjendamiseks saab esineja kasutada teaduslikult tõestatud fakte ja omapoolseid tähelepanekuid, mis pakuvad huvi spetsialistidele teadusvaldkond mida see teema puudutab.
Abstraktse esitluse aluseks on abstraktne - kokkuvõte teaduslik töö või ühe teadusprobleemiga temaatiliselt seotud avaldatud materjalide ülevaade. Abstraktne ei saa peegeldada autori positsioon või Kriitiline hinnang esitatud teave.
Aruande koostamise vormiks võib olla lõputöö. Sel juhul on kõneleja kõne üles ehitatud loogiliselt ja kompositsiooniliselt organiseeritud kõnena, kasutades oratoorseid võtteid.
Referaat peab sisaldama täistekst Uus materjal kohustuslike linkidega teabeallikale.
TheDifference.ru tegi kindlaks, et abstraktse esitluse ja aruande erinevus on järgmine:
Aruanne – koostatud iseseisvalt analüütiline materjal. Abstraktne esitlus koostatakse referaadi põhjal.
Aruanne sisaldab uut teavet O teaduslik probleem, selle uuringud ja lahendused. Abstraktne esitlus süstematiseerib avaldatud konkreetne teema teaduslikud materjalid.
Aruande saab koostada konspektidena. Abstraktne kõne sisaldab sõnumi täisteksti.
Erilised sordid analüütiline teave on aruanne ja abstraktne. Paljud inimesed ajavad neid dokumente segamini, kuid nende vahel on teatud erinevusi. Kõik need dokumendid võivad olla vormis avalik esinemine või kirjaliku dokumendina, mis antakse edasiseks lugemiseks. Abstraktselt, nagu aruanne, viiakse läbi arutelu, üksikasjalik kaalumine, teatud teaduslike faktide uurimine või kinnitamine.
Tänapäeval on aruanded ja kokkuvõtted kõige tõhusam ja levinum viis koolituste läbiviimiseks koolides, ülikoolides ja mujal. õppeasutused. Seetõttu peab iga õpilane lihtsalt mõistma iga dokumendi omadusi.
Olulised erinevused seisnevad nõutavate andmete töötlemise ja olemuselt erinevate ülesannete täitmise valikus.
Sellise töö kui abstraktsuse tunnused
Referaat on alati esitatud dokument laiendatud narratiivi vorm, mis põhineb kinnitatud faktid. Teave selle jaoks on võetud usaldusväärsetest allikatest. Referaadi sisu võib olla teaduslik, õiguslik, kultuuriline, kunstiline või majanduslik. Enamasti on sellise töö allikateks teaduslikud tööd või erialakirjandus, mis on pühendatud konkreetsele teemaks valitud probleemile.
Probleem peegeldub ilma enda hinnang see teema autori poolt. Abstraktis vaadeldakse kõige usaldusväärsemaid ja teaduslikult tõestatud fakte, mis suudavad kõige täpsemalt kajastada probleemi asjakohasust, ning käsitletakse ka selle lahendamise võimalusi.
Registreerimisnõuded
Referaadi kirjutamisel tuleb järgida teatud nõudeid, mis mõjutavad nii dokumendi struktuuri kui ka stiili. Need on sellise töö tegemisel standard.
Kohustuslikud struktuuriosad, mis peavad abstraktselt olema, on:
- Sissejuhatav osa.
- Põhiandmed.
- Järeldus.
Esimene osa (sissejuhatus) räägib allikast, kust teave koos omistamisega võeti, ning näitab ka töös tõstatatud probleemi olemust.
Põhiosas tuleks probleemi ennast kuulajale täpsemalt kirjeldada, samuti loetleda kõik selle uurimise meetodid ja varasemate analüüside tulemused. Põhiosas kirjeldatakse ka valitud probleemi kasutamise ja lahendamise võimalusi.
Abstraktide tüübid
Sõltuvalt jutustuse vormist jagatakse kokkuvõte kahte rühma:
- Paljundusdokumendid.
- Produktiivsed dokumendid.
Esimesel juhul on kokkuvõte konspekti või kokkuvõtte vormis. A produktiivne vorm tähendab algallikate autorite mitme vaatenurga kirjeldust koos hilisema teabe analüüsiga.
Aruande omadused
Erinevalt abstraktist esindab seda tüüpi teaduslik dokument tõstatatud probleemi analüüsi. Selle rakendamisel kaitseb raporti autor oma seisukohta, tuginedes olemasolevale teaduslikud faktid ja uurimustööd, märkides ära lingid allikatele ning soovi korral ka tsitaate.
- Analüüs tehtud võrdluse vormis.
- Kontrollitud analüütilise materjali märge.
- Teaduslikud argumendid.
- Analüütiline teave.
Struktuuri järgi jagunevad aruanded järgmisteks osadeks:
- Lineaarsed dokumendid, mis esitavad järjepidevalt kõik andmed valitud teema kohta.
- Hargnenud aruanded, mis näitavad valitud probleemi rohkem kui ühte aspekti.
Aruanne võib olla vormis avalik esinemine, mis lõpeb massiaruteluga tõstatatud teema üle kuulajate osavõtul. Samuti esitatakse aruandeid mõnikord väljaannete kujul teaduslik tüüp. Ka selline teaduslikud dokumendid on kirjutatud kujul ametlikud suhtlused umbes teatud sündmused või vahejuhtumeid. Mõelge näiteks töötaja kõnele koosolekul või sõjalisele raportile.
Erinevus aruande ja abstrakti vahel
Ülaltoodust võime järeldada, et need kaks tööd erinevad järgmise poolest:
- Referaat on valitud teema andmete objektiivne esitlus, mis ei sisalda autori arutluskäiku ja järeldusi. Ja aruanne on uurimistöö, mis hõlmab laiemat teemat, samas sisaldab koostaja subjektiivset põhjendust ja arvamust.
- Referaadi koostamisel antakse võimalikult täpselt edasi valitud algallikate sisu. Ja aruanne arutab erinevaid punkte nägemust ning määrab ka probleemi lahendamise meetodi ja meetodid, mis põhinevad teadus- ja uurimistööl.
- Referaat ei sisalda autori hinnangut, vaid näitab ainult kõiki teiste inimeste esitatud suundumusi, mis on seotud valitud teemaga. Aruanne sisaldab teavet ja fakte, mis on struktureeritud ning toetavad maksimaalselt autori hinnangut ja järeldusi.
- Enamikul juhtudel on aruanne väiksem kui abstraktne.
Seega tuleks teadusliku töö kirjutamisel kinni pidada valitud stiilist. Tänapäeval on selliste tööde kirjutamiseks selged nõuded ja need on standardid.
Suuline kõne, sealhulgas suuline teaduskõne, on suuline kõne. Seetõttu selles suur roll intonatsioonimängud (kõne meloodia, helitugevus ja kestus, tempo ja häälduse tämber). Oluline on ka asukoht loogiline stress, häälduse selguse aste, pauside olemasolu või puudumine.
Taju suuline kõne toimub samaaegselt kuulmis- ja nägemiskanalite kaudu. Sellega seoses sellised mitteverbaalsed vahendid suhtlemist, kuna näoilmed, žestid, pilk, kõneleja ja kuulaja ruumiline paigutus kannavad teatud semantilist koormust, muutes kõlava teksti sisu inforikkamaks.
Kuna suulist kõnet iseloomustab pöördumatus, progresseeruv ja lineaarne areng, peab kõneleja jälgima, et tema kõne oleks loogiline ja sidus ning valima sobivad sõnad mõtete adekvaatseks väljendamiseks. TO keelelised tunnused suuline kõne sisaldab
väiksem leksikaalne täpsus(võrreldes kirjaliku kõnega);
lühike lause pikkus;
fraaside ja lausete keerukuse piiramine;
osa- ja osalausete puudumine;
ühe lause jagamine mitmeks iseseisvaks suhtlusüksuseks.
Suuline kõne võib olla ette valmistatud (ettekanne, loeng jne) ja ettevalmistamata (vestlus, vestlus jne).
Suuline teaduslik kõne- see on sees suuremal määral ettevalmistatud, informatiivne kõne. Suulised teadusteabe žanrid hõlmavad abstraktset suhtlust, loeng, aruanne.
Abstraktse sõnumi omadused
Abstraktne sõnum- suuline avalik esitlus, mille käigus antakse lühidalt ülevaade õpilase koostatud kirjaliku essee sisust. Etenduse kestvus on 5-10 minutit. Selle aja jooksul peab esineja aru andma oma uurimistöö eesmärgist ja eesmärkidest, paljastama abstraktse plaani põhipunktid ja tutvustama oma töös esitatud järeldusi. Samuti eeldatakse, et referent peab suutma vastata õpetaja ja õpilaste küsimustele oma kõne sisu kohta.
Abstraktne sõnum erineb abstraktsest endast eelkõige esitusviisi mahu ja stiili poolest, kuna arvesse võetakse suulise teadusliku kõne ja üldse avaliku esinemise tunnuseid. Abstraktses sõnumis esitatakse abstraktse sisu üksikasjalikult (või lühidalt) ja reeglina ilma hinnanguta, st esitlus omandab arvustuse iseloomu ja otsustab suhtlemisülesanne(ülekanne aadressile suuliselt teave, mida kuulajad peaksid tajuma).
Arvestades abstraktse sõnumi avalikkust, peab esineja:
Koostage kõne plaan ja kokkuvõte;
Tutvustage lühidalt probleeme, eesmärki, struktuuri jne;
Tagage materjali osade tarnimine mitte vastavalt osadele, lõikudele ja lõikudele, vaid segmentige see sõltuvalt teabe uudsusest ja tähtsusest;
Säilitada väljendite ja nende häälduse selgus ja täpsus; pöörake tähelepanu intonatsioonile, tempole, helitugevusele jne. avaliku esinemise tunnused;
Näidake väidete ettevalmistatud olemust, võimaldades, nagu iga muu suulise kõne puhul, verbaalset improvisatsiooni.
Nõuded abstraktse sõnumi, esitluse kujundusele, nende sisule, mahule ja hindamiskriteeriumidele kehtestab õpetaja, arvestades spetsiifikat. akadeemiline distsipliin. Nende puudumisel õpilast juhendatakse üldised nõuded, mis on sätestatud nendes suunistes.
Esitlus teostatud abstraktse ettekande teemal 12-15 slaidi mahus.
Abstraktne sõnum peaks reeglina sisaldama järgmisi struktuurielemente: tiitelleht; sisu; sissejuhatus; põhiosa; järeldus; kasutatud allikate loetelu; kokkuvõtte viimane lehekülg; taotlused (esitluse vormis).
Referaadi osade nimetus, lehekülgede arv
Tiitelleht – 1 lk;
Sissejuhatus 2 lk;
Põhiosa on 15-20 lehekülge;
Järeldus 1-2 lk;
Kasutatud allikate loetelu 1-2 lk;
Viimane leht 1 lk;
Rakendused 12-15 slaidi.
Tiitelleht abstraktne sõnum, koostatud vastavalt väljakujunenud muster toodud 1. lisas.
Sissejuhatuses antud üldised omadused abstraktne sõnum: valitud teema asjakohasus on põhjendatud; määratakse töö eesmärk ja selle saavutamiseks lahendatavad ülesanded; kirjeldatakse uurimuse objekti ja teemat, uurimuse infobaasi ning lühidalt kirjeldatakse ka abstraktse sõnumi ülesehitust peatükkide kaupa.
Põhiosa peab sisaldama püstitatud eesmärgi saavutamiseks vajalikku materjali ja abstraktse sõnumi valmimise käigus lahendatud ülesandeid. See sisaldab 2-3 peatükki, millest igaüks on omakorda jagatud 2-3 lõiguks. Põhiosa sisu peab täpselt vastama abstraktse sõnumi teemale ja selle täielikult avalikustama. Abstraktse sõnumi peatükkides ja lõikudes tuleks välja tuua sissejuhatuses püstitatud probleemide lahenduse kirjeldus. Seetõttu peaksid peatükkide ja lõikude pealkirjad reeglina vastama sisuliselt abstraktse sõnumi eesmärkide sõnastusele. Abstraktse sõnumi sisu ei tohiks sisaldada pealkirja “PÕHIOSA”.
Peatükid abstraktsed sõnumid võivad olla oma olemuselt teoreetilised, metodoloogilised ja analüütilised.
Abstraktse sõnumi jaoks on kohustuslik loogiline seos peatükkide vahel ja peateema järjepidev arendamine kogu töö vältel, sõltumatu esitlus materiaalsed, hästi põhjendatud järeldused. Samuti on kohustuslik lisada abstraktse sõnumi põhiosas kasutatud allikate lingid.
Esitlus peab olema kirjutatud kolmandas isikus (“Autor usub...”) või kasutada isikupäratud konstruktsioonid ja ebamääraselt isikupärased laused (“Teises etapis uuritakse järgmisi käsitlusi...”, “Uuring võimaldas tõestada...” jne).
Vahi all loogiliselt ja järjepidevalt esitatakse järeldused, milleni õpilane abstraktse aruande täitmise tulemusena jõudis. Kokkuvõte peaks lühidalt iseloomustama kõigi sissejuhatuses püstitatud ülesannete lahendamist ja abstraktse sõnumi eesmärgi saavutamist.
Kasutatud allikate loetelu on lahutamatu osa tööd ja kajastab vaadeldava probleemi uurimise astet. Allikate arvu loetelus määrab üliõpilane iseseisvalt, abstraktse sõnumi puhul on nende soovitatav arv 10 kuni 20. Samas peab loetelu sisaldama nii viimase 3 aasta jooksul avaldatud kui ka hetkel kehtivaid allikaid. abstraktses sõnumis käsitletud suhteid reguleerivad õigusaktid .
Üliõpilane kannab täielikku vastutust abstraktse sõnumi teadusliku sõltumatuse eest, mis on kinnitatud töö viimasel leheküljel. Täitke vorm viimane leht abstraktne sõnum on toodud lisas 2. Plagiaati avastamisel eemaldatakse abstraktne sõnum läbivaatamise õiguseta ilma revideerimise õiguseta (õpilane peab täitma uue abstraktse sõnumi uuel teemal).
Rakendustes(esitluse elektrooniline versioon) tuleks omistada abimaterjal, mis töö põhiosasse kaasatuna ajab teksti sassi (tugiandmete tabelid, juhised, meetodid, dokumendivormid jne).
Abstraktse sõnumi vormindamine:
1. Abstraktne sõnum ja esitlus esitatakse juhile aastal elektroonilisel kujul hiljemalt 10 päeva enne analüüsi.
E-posti aadress: [e-postiga kaitstud]
2. Abstraktse sõnumi tekst tuleb täita WORD-redaktoriga, font - "Times New Roman", fondi suurus - nr 14, reavahe - poolteist.
3. Abstraktse sõnumi tekst, tabelid ja illustratsioonid tuleb asetada lehtedele, järgides järgmisi veerise suurusi: vasak veeris - 30 mm, parem veeris - 10 mm, ülemine veeris - 20 mm, alumine veeris - 20 mm.
4. Abstraktse teate lehekülgede nummerdamine on pidev, alustades tiitellehest. Otse peale tiitelleht leheküljenumbrit pole lisatud, järgnevate lehekülgede numbrid on lisatud paremale ülemine nurk Araabia numbrid (font nr 10), ilma punktita lõpus.
5. Abstraktse sõnumi struktuurielementide ja põhiosa peatükkide nimetused asuvad eraldi ridadel ja viiakse läbi paksus kirjas, suurtähtedega (SISUKORD, SISSEJUHATUS jne), ilma sidekriipsudeta ja keskel. Need pealkirjad on tekstist eraldatud reavahega. Pealkirju ei tohi alla kriipsutada. Pealkirja lõppu pole vaja punkti panna.
6. Iga põhiosa struktuurielement ja peatükk peaks algama uuelt lehelt.
7. Struktuurielemendid abstraktsele sõnumile ei omistata numbrit, s.t. abstraktse sõnumi osad “SISUKORD”, “SISSEJUHATUS”, “JÄRELDUS” jne. ei oma seerianumbrit. Nummerdatakse ainult peatükid ja lõigud abstraktse sõnumi põhiosas.
8. Peatükkidel peab olema seerianumbrid kogu abstraktses sõnumis, tähistatud araabia numbritega. Lõigud tuleb igas peatükis nummerdada. Lõigu number koosneb punktiga eraldatud peatüki numbrist ja lõigu numbrist.
9. Lõikude pealkirjad peaksid algama lõigu taandega ja olema trükitud väiketähti ilma punktita lõpus, ilma allakriipsuta. Sõnade sidekriipsud pealkirjades ei ole lubatud. Kui pealkiri koosneb kahest lausest, eraldatakse need punktiga. Sama rubriikeerimistaseme pealkirjade font peaks olema kogu teksti ulatuses sama.
10. Lõigu taane (taane lõigu teksti algreal) peaks olema 12–15 mm.
11. Abstraktse sõnumi tekst peab olema selge, täielik ja arusaadav. Teksti õigekiri ja kirjavahemärgid peavad vastama kehtivatele reeglitele.
12. Illustratsioonid (joonised, graafikud, diagrammid, diagrammid, fotod, joonised) on ühendatud ühe nimetuse "joonis" alla. Illustratsiooni olemuse saab näidata selle pealkirjas (näiteks “Joon. 1. Algoritmi plokkskeem...”).
Igal illustratsioonil peab olema pealkiri, mis asetatakse selle alla pärast sõna "Joon". ja illustratsiooninumbrid. Vajadusel paigutatakse selgitav informatsioon enne joonise pealkirja.
Illustratsioonid tuleb nummerdada araabia numbritega ja järjestikku nummerdada kogu töö ulatuses.
Tabelid tuleb nummerdada araabia numbritega ja järjestikku nummerdada kogu töö vältel. Number tuleb asetada tabeli pealkirja kohal paremasse ülanurka pärast sõna "Tabel".
Igal tabelil peaks olema pealkiri, mis asetatakse sõna "Tabel" alla ja keskele. Sõna "tabel" ja pealkiri algavad suur algustäht, pealkirja lõpus pole punkti.
Tabeli teisaldamisel tuleb korrata tabeli pealkirja, mille kohale tuleb panna sõnad “Tabeli jätk”, märkides selle numbri. Kui lauapea on suur, on lubatud seda mitte korrata; sel juhul peaksite veerud nummerdama ja järgmisel lehel nende nummerdamist kordama. Tabeli pealkirja ei korrata.
Kui kõik tabelis toodud näitajad on väljendatud samas mõõtühikus, siis paigutatakse selle tähistus tabeli kohale, näiteks pealkirja lõppu.
Illustratsioonid koos nende nimedega, samuti tabelid koos nende üksikasjadega tuleks põhitekstist eraldada all- ja ülaosas ühe reavahega tühikutega.
Illustratsioonide vallas ja tabelis rohkem kui väike font tekst kui põhitekst, kuid mitte vähem kui fondi number 10, samuti väiksem reavahe.
Kõikidele illustratsioonidele ja tabelitele tuleb töö tekstis viidata (näiteks: “Joonis 5 näitab...”, “vastavalt tabeli 2 andmetele” jne).
13. Allikale viitamisel, pärast selle mainimist abstraktse sõnumi tekstis, on see märgitud nurksulud number, mille all see kasutatud allikate loendis on. Vajalikel juhtudel (tavaliselt digitaalsete andmete või tsitaatide kasutamisel) näidatakse ära ka lähtelehed, millel kasutatav teave asub.
Kasutatud allikate loetelu tuleks koostada tähestikuline järjekord autorite perekonnanimede järgi. Kirjandus on tavaliselt loendis rühmitatud järgmises järjestuses:
Seadusandlikud ja reguleerivad dokumendid ja materjalid;
Spetsiaalsed teaduslikud kodu- ja väliskirjandus(monograafiad, õpikud, teadusartiklid jne);
Ettevõtete, organisatsioonide ja asutuste statistilised, juhend- ja aruandlusmaterjalid.
Loendis sisalduv kirjandus on nummerdatud pidevas järjekorras esimesest viimase pealkirjani.
Igaühele kirjanduslik allikas märgib: autor (või autorite rühm), raamatu või artikli täispealkiri, kirjastuse koht ja nimi (raamatute ja brošüüride puhul), ilmumisaasta; ajakirja artiklite puhul märkida ajakirja nimi, väljaandmise aasta ja number. Teoste (artiklite) kogumike puhul märgitakse artikli autor, selle pealkiri ning seejärel raamatu (kogu) pealkiri ja selle jäljend.
14. Rakendused tuleks vormindada abstraktse sõnumi jätkuna elektrooniline versioon abstraktse sõnumi esitluse vormis.
Iga rakendus tuleb käivitada eraldi failina. Parempoolse faili ülaosas on sõna "Rakendus" ja selle number. Rakendusel peab olema pealkiri, mis asub slaidi keskel eraldi real ja trükitakse suurtähtedega.
Lisad tuleb nummerdada järjestikku araabia numbritega.
Kõik töö tekstis olevad rakendused peavad sisaldama linke. Taotlused tuleks paigutada nendele viitavate linkide tekstis ilmumise järjekorras.
Abstraktse sõnumi hindamise kriteeriumid:
Valmis abstraktse sõnumi esitamise tähtaeg määratakse kinnitatud ajakavaga.
Õpetaja negatiivse järelduse korral on õpilane kohustatud abstraktse sõnumi viimistlema või üle vaatama. Abstraktse sõnumi lõpliku vormistamise tähtaja määrab juht, võttes arvesse kommentaaride olemust ja vajaliku revisjoni mahtu.
Abstraktne aruanne kirjeldab üksikasjalikult (või lühidalt), tavaliselt ilma hinnanguta, ühe või mitme raamatuallika sisu.
Teave, mille kuulaja oma küsimusele vastuseks saab, imendub paremini (st dialoogi käigus).
Loeng- suuline ettekanne akadeemiline aine või mis tahes teema, samuti selle ettekande salvestus.
Õppejõud peab ümber töötama aine sisu, s.t muutma esitusvormi - kompositsiooni, stiili, sisukeelt.
On vaja eristada hariv loengud (tulevastele spetsialistidele) ja populaarne loengud inimestele, kellel on vajadus saada
teatud teavet huvipakkuva küsimuse kohta.
Teaduslik aruanne– see on sõnum probleemi püstitamisest, uurimistöö edenemisest, selle tulemustest. See teaduslik kommunikatsioon sisaldab objektiivselt uut teavet.
Kirjalik kõne – see on kirjalikult salvestatud kõne. Erinevalt kõnelejast on kirjanikul rohkem võimalusi vali keelevahendid.
Kirjalik teaduslik kõne - see on monograafiate kõne, teaduslikud artiklid, õpikud, teatmeteosed, väitekirjad.
Teaduslikul stiilil on märkimisväärne kõne mitmekesisus žanrid. Nende hulgas: teaduslik monograafia, teadusartikkel, väitekiri, õpikud, haridus- ja õppevahendid, teaduslikud aruanded.
Uurimisartikkel – koostis väike suurus, milles autor esitleb enda uurimistöö tulemusi.
Monograafia – traktaat pühendatud ühe teema, ühe küsimuse uurimisele. Teadusartikkel ja monograafia – originaalkompositsioonid uurimise olemus. Neid kirjutavad spetsialistid spetsialistidele. See žanrirühm võib hõlmata kursusetöö ja diplom tööd.
Teaduslikul kõnestiilil on oma sordid (alamstiilid):
– rangelt teaduslik (monograafia, artikkel, aruanne, kursusetöö, lõputöö, väitekiri);
– teaduslik ja informatiivne (konspekt, annotatsioon, konspekt, teesid, patendikirjeldus);
– teaduslik teatmik (sõnaraamat, teatmeteos, kataloog);
– hariduslik ja teaduslik (õpik, sõnaraamat, metoodiline käsiraamat, loeng, referaat, referaat, selgitus);
– populaarteadus (essee, loeng, artikkel).
Kõige tähtsam ülesanne teaduslik kõnestiil - nähtuste põhjuste selgitamine, sõnum, kirjeldus olulised omadused, objektide omadused teaduslikud teadmised. Teadusliku stiili nimelised tunnused väljenduvad selles keeleomadused ja määrake süstemaatilisus ise keelelised vahendid seda stiili
Teaduslik stiil on tüüp kirjakeel, selle funktsionaalses stiilis alamsüsteem, mis koosneb erinevatest üksustest keeletasemed: sõnavara, fraseoloogia, sõnamoodustus, morfoloogia, süntaks. Nagu igaüks funktsionaalne stiil, teaduslik stiil on oma eripärad nende tasandite elementide kasutamisel, keeleliste vahendite valikul.