Teadusartiklit, diplomit või kursusetööd kirjutades tuleb kinni pidada kindlast kõnestiilist – teaduslikust. Teaduslikul kõnestiilil on oma eripärad ja eripärad. Teadustööde autorid peavad järgima teatud reegleid ja vältima teatud keeletehnikaid.
Teaduslik kõnestiil on mõeldud ühele eesmärgile - struktureeritud, loogiliselt konstrueeritud teabe edastamiseks koos selle tõesuse argumentidega. Teaduslik stiil eeldab teksti emotsionaalse värvingu täielikku puudumist. Teadusliku stiili kirjutamise oskus tuleb kasuks teadusartikli kirjutamisel.
Teadusliku kõnestiili alatüübid
Distsipliini või teema alusel eristatakse järgmisi alatüüpe:
- teaduslik ja tehniline
- teaduslik-looduslik
- teaduslik ja humanitaar
Sõltuvalt esituse ulatusest ja vormist eristatakse alatüüpe
- rangelt teaduslik – kasutatakse monograafiates, artiklites, aruannetes jne.
- teaduslik ja informatiivne – kasutatakse referaatides, õpikutes, õppevahendites jne.
- populaarteadus – kasutatakse esseedes, raamatutes, loengutes jne.
Teadusliku kõnestiili tunnused ja aspektid
Vaatamata erinevustele ühendab teadusliku stiili alatüüpe üks oluline omadus - domineeriv. Teadusliku stiili dominant on loogiline kõne, kuivad faktid, definitsioonide täpsus.
Teaduskõne täpsus tähendab keeleliste vahendite kasutamist, mis on üheselt mõistetavad ja suudavad kõige paremini edasi anda definitsiooni või mõiste olemust (teisisõnu loogiliselt terviklikku mõtet nähtusest või objektist).
Näited teaduslikust kõnestiilist
Teaduslik stiil väldib (kuid mõnikord siiski kasutab) erinevaid kujundlikke vahendeid, näiteks metafoore. Oluline on mõista, et metafooriterminid ei kuulu sellesse kategooriasse.
Näited:
- Füüsikas - aatommass
- Bioloogias - lillehari
- Anatoomias - auricle
Teaduskeele abstraktsuse ja abstraktsuse eristab teadusliku teadmise spetsiifika. Iga teadusvaldkond väljendab üldistatud mõtet, mis nõuab täpsustamist ja tõestust.
Näiteks definitsioonis: "Koordineerimine on suhtlusviis, mille puhul sõltuv sõna pannakse samadesse vormidesse kui peamine" võib definitsioonis oleva mis tahes sõna lahutada eraldi definitsiooniks.
Muide, teadusliku kõnestiili järgimata jätmine on üks kõige...
Mida ei tohiks kasutada teaduslikus kõneviisis
Teadustöö toimub ranges esitlusstruktuuris ja eeldab narratiivi loogikast kinnipidamist. Üldkontseptsioon on vaja eelnevalt läbi mõelda ja jagada see väiksemateks määratlusteks, ehitades üles tervikliku ahela.
Teadusliku töö eesmärgiks on olemasoleva probleemi otsimine ja aktuaalse lahenduse väljapakkumine koos vajaliku tõendusbaasiga. Autori "mina" ja muud asesõnad on siin sobimatud: "meie", "sina", "nemad". Esitlus tuleks läbi viia ühes ajavormis (enamasti kasutatakse "minevikuvormi").
Lubamatu on ka teksti emotsionaalne värvimine. Tekst tuleks esitada selgelt, kuivalt, selgelt, objektiivselt. Nõus, sellist teksti on teaduslikus töös valemite ja tõestuste hulgas raske ette kujutada:
"Ma nägin pikka aega vaeva, et seda rasket probleemi lahendada ja lõpuks leidsin lahenduse"
Kasutage neutraalset keelt ilma lugejale viitamata. Enne oma teadustöö kirjutamist soovitame tutvuda teiste töödega ja võtta omaks nende esitlusstiil - see lihtsustab oluliselt teie jaoks teksti kirjutamise protsessi ja lisaks arendab teie sõnavara.
Kogu teave
Vene kirjakeele stiilid
Peamine funktsioon teaduslik stiil kõne - loogilise teabe edastamine ja selle tõesuse tõestamine (emotsioonide väljendamise täielikul puudumisel). Sõltuvalt teemast eristatakse tavaliselt teaduskõne teaduslik-tehnilisi, teaduslik-looduslikke, teaduslik-humanitaarseid sorte. Lisaks võib sõltuvalt konkreetsetest ülesannetest ja kasutusalast eristada selliseid alastiile nagu: teaduslik, teaduslik-informatiivne, teaduslik-viite-, patent-, haridusteaduslik, populaarteaduslik. Neid alamstiile kasutatakse teadusliku kõne erinevates žanrites:
A) tegelikult teaduslik - monograafia (teadustöö, mis arendab süvendatult üht teemat, üht teemaderingi), artikkel, aruanne vms;
b) teaduslik ja informatiivne - abstraktne (teadustöö sisu lühikokkuvõte), abstraktne (raamatu, artikli vms lühikirjeldus), õpik, õppejuhend jne;
V) populaarteadus – essee, raamat, loeng jne.
Kogu sortide ja žanrite mitmekesisuse juures iseloomustab teaduslikku kõnestiili selle domineeriva, st stiili korraldava kõige olulisema tunnuse ühtsus. Teadusliku stiili domineerivaks tunnuseks on kontseptuaalne täpsus ja rõhutatud kõneloogika.
Teaduskõne täpsus eeldab selliste keeleliste vahendite valikut, millel on ühemõttelisuse kvaliteet ja võime kõige paremini väljendada mõiste olemust, see tähendab loogiliselt sõnastatud üldist mõtet objektist või nähtusest. Seetõttu väldivad nad teaduslikus stiilis mitmesuguste kujundlike vahendite, näiteks metafooride kasutamist (kuid mõnikord kasutavad seda siiski). Ainsad erandid on metafoorsed terminid.
Võrdle: füüsikas - aatomituum; botaanikas - lillepilli; anatoomias - silmamuna, Auricle.
Teaduskeele üldistus ja abstraktsus on dikteeritud teadusliku teadmise spetsiifikast. Teadus väljendab abstraktset mõtlemist, mistõttu selle keeles puudub konkreetsus. Teaduskõnes olev sõna nimetab tavaliselt mitte konkreetset, individuaalselt ainulaadset objekti, vaid tervet klassi homogeenseid objekte ja nähtusi, see tähendab, et see ei väljenda mitte konkreetset, mitte individuaalset, vaid üldist teaduslikku kontseptsiooni. Seetõttu valitakse kõigepealt välja üldistatud ja abstraktse tähendusega sõnad.
Näiteks definitsioonis: "Kokkulepe on suhtlusviis, milles sõltuv sõna pannakse samadesse vormidesse kui peamine", - peaaegu iga sõna tähistab üldist mõistet (sõna üldiselt, meetod üldiselt, seos üldiselt jne).
Teadusliku teadmise intellektuaalne olemus määrab teaduskeele loogika, mis väljendub eelmõtlemises sõnumi kaudu ja esitamise ranges järjestuses. Iga teadusliku sõnumi eesmärk on esitada teatud teaduslikku teavet ja seda tõestada. Autori “mina”, kõneleja, roll teaduslikus kõnes on väga tühine. Peaasi on sõnum ise, selle teema, uuringu tulemused, mis on esitatud selgelt, selgelt, objektiivselt, olenemata tunnetest, mida autor sellega seoses kogeb. Autori tunded ja kogemused on pildilt välja võetud ega sisaldu kõnes. Fraasid nagu:
Olen selle probleemiga maadelnud viis aastat; Olen uhke, et olin esimene, kes selle keerulise teadusliku probleemi lahendas.
Isiklikud emotsioonid pole siin lubatud. Seetõttu kasutatakse teaduskõnes ainult neutraalseid vahendeid ja väljendusrikkad on vastuvõetamatud. Ja see omakorda määrab teadusliku stiili muud kõneomadused.
| Keel tähendab | Näited |
|---|---|
| Keeletase: Sõnavara | |
| Mõisted - mis tahes mõiste täpne nimetus teaduse, tehnoloogia, kunsti, ühiskonnaelu jne valdkonnast. (üks sõna ja fraasid). | Ravim: diagnoos, anesteesia, otolarüngoloogia, retsept. Filosoofia: agnostitsism, alus, dialektika, mateeria. |
| Üldteaduslik sõnavara, aga ka abstraktse tähendusega raamat (kuid mitte kõrge) sõnavara. | Arv, süsteem, funktsioon, protsess, element, esindavad, arvestavad, ilmuvad, järeldavad. |
| Keeletase: Morfoloogia | |
| Nimisõna ülekaal teiste kõneosade ees. | Probleemi alus sotsiaalne keeleteadus ulatub sotsiaalse mõju uurimine peal keel Ja keel peal ühiskond. |
| Nimisõnade esinemissagedus nimetavas ja genitiivis. | Sotsiaalne keeleteadus - teadus avaliku iseloomu kohta keele tekkimine, areng ja toimimine. |
| Abstraktsete neutraalsete nimisõnade laialdane kasutamine. | Liikumine, kogus, nähtus, seos, kujunemine, muutumine. |
| Oleviku imperfektivormi verbide ülekaal. | Stiililiselt värviliste vahendite hulgas välja paistma need, mis on üsna korrapärased kasutatakse teatud funktsionaalsetes stiilides. |
| 2. sõnasõnaliste verbivormide puudumine. ühikut ja paljud teised h.; kasutades 1-liitrist vormi. pl. h) autori märkimisel. Vastavalt sellele asesõna kasutamine Meie asesõna asemel I. | Saame see valem, kasutades teoreemi determinandi laiendamise kohta mõne veeru elementideks. |
| Demonstratiivsete asesõnade kasutamine. | IN antud juhtum, see protsessi. |
| Osalausete ja gerundide kasutamine. | Variandid on sama keeleüksuse variatsioonid, omamine sama väärtus, kuid erinevad vormi järgi. Rühmitatud sarnase tähendusega sõnu, tunnetame stiilikategooriate ainulaadsust täielikumalt. |
| Keeletase: süntaks | |
| Grammatiliselt terviklikud laused, deklaratiivsed mittehüüdlaused otsese sõnajärjega. | Stiilinorm suhestub üldise keelenormiga kui konkreetne üldisega. |
| Passiivkonstruktsioonid (refleksiivsete tegusõnade ja lühikeste passiivlausetega) ja umbisikulised laused. | Äritekstide juurde esitatakse samad nõuded, mis muude funktsionaalsete stiilide tekstidele. Kõik nimetatud tähendab keskendunud lõigu alguses. Võib määrata see funktsioon on ka XY kaudu. |
| Homogeensete, isoleeritud liikmete, sissejuhatavate sõnade ja konstruktsioonidega keeruliseks muudetud laused; keerulised laused. | Sotsiaallingvistika uurib ühiskonna sotsiaalsest heterogeensusest tingitud keele diferentseerumist, keele olemasolu vorme, kasutussfääri ja -keskkonda, sotsiaalajaloolisi keelte tüüpe (hõimumurre, rahvuskeel, rahvuskeel), keelt. olukord, erinevad kakskeelsuse ja diglossia tüübid (kasutatakse sama keele kaht eksisteerimisvormi), kõneakti sotsiaalne olemus, aga ka - ja selles sulandub sotsiaallingvistika stilistikaga - kirjakeele funktsionaal-stilistiline eristumine. . |
| Sisend- ja pistikstruktuurid. | Autori sõnul; nagu autor märgib; Esiteks; Teiseks; Ühelt poolt; teisel pool; Näiteks; vastu; Niisiis; Seega. |
| Erinevad vahendid üksikute lõikude ühendamiseks üheks kompositsiooniks. | Kõigepealt proovime...; öeldu ei tähenda muidugi...; nagu me juba teame...; nagu rõhutati... |
Teaduslik kõnestiil
Teaduslik kõnestiil - funktsionaalne stiil, mis teenib teaduse ja tehnoloogia valdkonda, tagab haridusprotsessi kõrgkoolides.
Selle stiili eripära määrab teadustekstide eesmärk edastada objektiivset teavet looduse, inimese ja ühiskonna kohta. Ta saab uusi teadmisi, talletab ja edastab neid. Teaduskeel on loomulik keel, mis sisaldab tehiskeelte elemente (arvutused, graafikud, sümbolid)
Alamstiilid:
1) rangelt teaduslik, adressaadiks on teadlased ning eesmärgiks on saada uusi teadmisi loodusest, inimesest, ühiskonnast; (selle žanrid on monograafia, artikkel, aruanne),
2) teaduslik ja hariduslik, adressaat - uued põlvkonnad, eesmärk - teadusliku maailmapildi assimilatsioon; (žanrid - õpik, õppevahend, loeng),
3) teaduslik ja tehniline, adressaat - tehnika- ja tehnoloogiaspetsialistid, eesmärk - fundamentaalteaduse saavutuste rakendamine praktikas; (žanrid - abstraktne, abstraktne, patendikirjeldus, sõnaraamat, teatmeteos, kataloog)
4) populaarteadus, adressaadiks on üldelanikkond, eesmärk on tõsta inimeste üldist kultuuritaset ( funktsiooniartikkel ja jne).
Teadusliku stiili eripärad kõigis selle sortides:
1) mõtete täpne ja ühemõtteline väljendamine
2) abstraktne üldistus
3) rõhutatud esitusloogika
4) selgus, arutluskäik
Alamstiilide märgid:
Õige teaduslik alastiil on spetsialistidele suunatud akadeemiline ettekanne, edastatava teabe täpsus, argumendi veenvus, esituse loogiline järjestus, lühidus.
Populaarteaduslik alamstiil on suunatud laiale lugejaskonnale, seega tuleks teadusandmeid esitada juurdepääsetaval ja meelelahutuslikul kujul. Ta ei püüdle lühiduse ega lakoonilisuse poole, vaid kasutab ajakirjandusele lähedasi keelelisi vahendeid. Siin kasutatakse ka terminoloogiat.
Teaduslik ja hariduslik alastiil on suunatud tulevastele spetsialistidele, seega sisaldab see palju illustreerivat materjali, näiteid ja selgitusi.
Teadusliku stiili keelelised tunnused
Abstraktsioon ja üldistus- peaaegu iga sõna esineb teadustekstis abstraktse mõiste või abstraktse objekti nimetusena - "kiirus", "aeg", "kogus", "kvaliteet", "regulaarsus", "areng".
Sageli kasutatakse sarnaseid sõnu mitmuses. sealhulgas: "suurus", "sagedus", "tugevus", "laiuskraad", "tühjus", "kiirus". "Võtkem vastu keemikute definitsiooni, mille kohaselt molekulid on kõige väiksemad aineosakesed, millest suuremaid objekte ehitatakse, ja põhjendagem seda." Avalduses väljendavad kõik sõnad kas üldist mõistet ("definitsioon", "arutluskäik") või abstraktset objekti ("molekul", "osake", "aine"). Isegi konkreetne sõnavara ("keemikud") toimib üldmõiste tähistamiseks - Need ei ole meile tuntud inimesed, vaid keemikud kui selle teadmusvaldkonna esindajad, keemikud üldiselt.
Põhijooned sõnavara teaduslik stiil:
1 ühtlus,
2 puudub sõnavara: kõnekeelne, hindav, emotsionaalselt väljendusrikas,
3 palju neutraalse soo sõna: nähtus, omadus, areng,
4 palju abstraktset sõnavara - süsteem, periood, juhtum,
5 liitsõna, lühendeid: PS (tarkvara), Life Cycle (elutsükkel);
Süntaksis kasutatakse osalausetega keerulisi lauseid, määr- ja osalauseid, ajalisi seoseid (millegagi seoses), lihtlauseid nagu mis on mis(vesinik on gaas), umbisikulised laused. Peamiselt kasutatakse deklaratiivseid lauseid, küsivaid lauseid - selleks, et probleemile tähelepanu juhtida.
Teaduslikus stiilis asesõna ei aktsepteerita "mina", asendatakse see sõnaga "meie" ("meie vaatenurgast", "see tundub meile ilmne").
Teaduskõne loogilisus- selle teine eripära. Loogika esineb kõigil keeletasanditel: fraasis, lauses lõigus ja lõikude vahel, tekstis tervikuna.
Rakendatakse loogika põhimõtet:
1) lausete ühendamine korduvate nimisõnade abil, sageli kombinatsioonis demonstratiivsete asesõnadega;
2) määrsõnade kasutamine - "kõigepealt", "kõigepealt", "edasi", "siis",
3) väite osade omavahelist suhet väljendavate sissejuhatavate sõnade kasutamine - «seetõttu», «teiseks», «nii», «nii»;
4) sidesõnade kasutamine - "kuna", "sest", "nii et";
5) konstruktsioonide kasutamine - “Keskendume nüüd omadustele....”, “Liikume teema üle....”, “Edasi, paneme tähele...”
6) sidesõnaga komplekslausete, eriti keerukate lausete ülekaal.
Teaduskirjanduse stiili eripära on seotud tehniliste teooriate eripäraga. Tehnilised teooriad kirjeldavad objekte, mida tuleb veel luua. Keelelised vahendid: tegusõnade kasutamine tulevases vormis, käskivas meeleolus.
Erinevad tehnoloogilised juhised, juhised, retseptinõuded kasutavad suurt hulka standardväljendeid, verbaalseid klišeesid, klišeesid (“mille järel on vaja toota järgmist...”, “tuleb järgida määratud järjestust...”) .
Teadusliku stiili rakendamise vormid, selle žanrid: monograafiad, teadusartiklid, väitekirjad, referaadid, teesid, ettekanded teaduskonverentsidel, tootmises kasutatav tehniline dokumentatsioon, loengud, õpikud ja õppevahendid.
Teadusliku stiili keelt täiendavad joonised, diagrammid, graafikud, sümbolid, valemid ja diagrammid.
Teaduskirjanduse žanrite loomise viisid: kirjeldus ja põhjendus.
Teaduslik kirjeldus ei sisalda sündmusi, pole süžeed ja tegelasi. Eesmärk on paljastada objekti, nähtuse omadused, luua seoseid ja suhteid. Kirjeldused on tavaliselt lühikesed. On kirjeldusi, mis on üksikasjalikud, üksikasjalikud ja sisutihedad, lühikesed. Seda tüüpi kõne keskmeks võib olla üks objekt, protsess, nähtus või võrdlus. Teaduslikes kirjeldustes kasutavad nad sageli objektide rühmitamist, võrdlevad ja üldistavad nende omadusi. Kirjeldus esineb peaaegu kõigis teadusliku kõnestiili žanrites.
Arutluskäik- kõige levinum teadusliku kõne tüüp. Selle eesmärk on kontrollida mis tahes väite (teesi) õigsust või valet selliste argumentide abil, mida ei seata kahtluse alla. Arutluskäik konstrueeritakse järelduste ahelana, mis põhineb tõenditel ja ümberlükkamistel. Näide kõige rangemast arutluskäigust: teoreemide tõestamine matemaatikas, füüsikaliste ja keemiliste valemite tuletamine.
Teadusteksti loogilise organiseerimise meetodid: deduktsioon, induktsioon, probleemi esitamine, analoogia.
Mahaarvamine(ladina keeles – järeldus) on mõtte liikumine üldiselt konkreetsele, üldistelt sätetelt ja seadustelt konkreetsetele sätetele ja seadustele. Deduktiivset arutlusmeetodit kasutatakse aktiivselt teaduslikes aruteludes, vastuolulisi küsimusi käsitlevates teoreetilistes artiklites ja ülikoolide seminaridel.
Deduktiivse arutluse koosseis koosneb kolmest etapist:
1) esitatakse lõputöö (kreeka keelest - seisukoht, mille tõde tuleb tõestada), või hüpotees (kreeka keelest - alus, oletus).
2) argumendi põhiosa moodustab teesi edasiarendus, tõetõestus või ümberlükkamine. Siin kasutatakse erinevat tüüpi argumente – loogilisi argumente
3) järeldused ja ettepanekud.
Induktiivne meetod(ladina keeles – juhendamine) on mõtte liikumine konkreetselt üldisele, liikumine üksikute faktide teadmiselt üldise reegli teadmisele, üldistusele.
Induktsiooni koostis:
1) sissejuhatuses ei esitata lõputööd, vaid määratletakse uurimistöö eesmärk.
2) põhiosa - esitatakse akumuleeritud faktid, kirjeldatakse nende valmistamise tehnoloogiat ning analüüsitakse, võrreldakse ja sünteesitakse saadud materjali.
3) selle põhjal saab teha järeldusi, luua mustri, määrata materjali omadused. Induktiivse arutlusena konstrueeritakse teaduslikud ettekanded konverentsidel, monograafiad, (uurimis- ja arendus-) uurimistöö aruanded.
Probleemipüstituses hõlmab vaimse tegevuse aktiveerimist probleemsete küsimuste püstitamisega, mille lahendamisele võib läheneda teoreetilistele üldistustele, reeglite ja mustrite sõnastamisele. Sellel meetodil on pikk ajalugu ja see pärineb kuulsatest "Sokraatlikest vestlustest", mil kuulus tark viis oskuslikult püstitatud küsimuste ja vastuste abil oma kuulajad tõeliste teadmisteni. Sel hetkel ilmneb probleemse esituse üks peamisi eeliseid: kuulaja mõistab, et ta kõnnib tõe tundmise rada, ta on võimeline avastama, ta on uurijasse kaasatud. See aktiveerib vaimseid ja emotsionaalseid võimeid, tõstab enesehinnangu taset ja soodustab isiklikku arengut.
Analoogia- esitluses pöördutakse tagasi loogilise operatsiooni juurde “järeldus analoogia alusel”. Selle olemuse võib sõnastada järgmiselt: kui kaks nähtust on ühes või mitmes aspektis sarnased, siis tõenäoliselt on nad sarnased ka muus osas. Analoogia põhjal tehtud järeldused on oma olemuselt ligikaudsed, nii et paljud peavad analoogiat teadusliku kõnestiili žanrite jaoks vähem vastuvõetavaks. Analoogia on aga väga tõhus visuaalse seletamise vahend, mistõttu on selle kasutamine teaduskirjanduses eriti oluline.
Teaduslik stiil
Seejärel täiendati terminoloogiat ladina keele ressurssidest, millest sai Euroopa keskaja rahvusvaheline teaduskeel. Renessansiajal püüdlesid teadlased teadusliku kirjelduse lakoonilisuse ja täpsuse poole, mis ei sisaldanud emotsionaalseid ja kunstilisi esituselemente, mis on vastuolus looduse abstraktse ja loogilise peegeldusega. Teadusliku stiili vabanemine nendest elementidest toimus aga järk-järgult. On teada, et Galileo esitluse liiga "kunstiline" olemus ärritas Keplerit ja Descartes leidis, et Galileo teadusliku tõestuse stiil on liiga "väljamõeldud". Seejärel sai Newtoni loogilisest esitusest teaduskeele mudel.
Venemaal hakkas teaduskeel ja stiil kujunema 18. sajandi esimestel kümnenditel, mil teadusraamatute autorid ja tõlkijad hakkasid looma venekeelset teadusterminoloogiat. Selle sajandi teisel poolel astus teadusliku stiili kujunemine tänu M. V. Lomonossovi ja tema õpilaste tööle sammu edasi, kuid lõplikult kujunes see välja 19. sajandi teisel poolel koos Eesti teadusliku tegevusega. selle aja suurimad teadlased.
Näide
Teaduslikku kõnestiili illustreeriv näide:
Märkmed
Kirjandus
- Ryzhikov Yu. I. Töötamine tehnikateaduste doktoritöö kallal. Nõuded teadlasele ja väitekirjale; Psühholoogia ja teadusliku töö korraldus; Doktoritöö keel ja stiil jne - Peterburi. : BHV-Peterburg, 2005. - 496 lk. - ISBN 5-94157-804-0
- Savko I.E. vene keel. Foneetikast tekstini. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 lk. - ISBN 985-13-4208-4
Wikimedia sihtasutus. 2010. aasta.
1. Teadusliku stiili üldised omadused.
2. Teadusliku kõnestiili peamised keelelised tunnused.
3. Termin ja selle spetsiifilised omadused.
4. Alamstiilide lühikirjeldus.
1. Teadusliku stiili üldised omadused.
Teaduskommunikatsiooni valdkond eristub selle poolest, et see taotleb mõtte võimalikult täpset, loogilist ja ühemõttelist väljendamist. Teadusliku stiili juhtiv positsioon on monoloogkõnega. Enamasti rakendatakse teaduslikku stiili kirjalikul kujul. Teaduse tähtsuse kasvades kaasaegses ühiskonnas on aga teaduslik kõnestiil vastuvõetav ka suulises vormis: konverentsid, sümpoosionid, seminarid, teadusarutelud jne.
|
1. Kasutusala |
||
|
Haridus |
Haridus |
|
|
2. Teema |
||
|
Igasugune teaduslik teave, mis on mõeldud tõsiseks teaduslikuks või hariduslikuks uurimiseks, samuti teadmiste populariseerimiseks, et harida erinevas vanuses inimesi ja erinevat tüüpi tegevusi |
||
|
3. Eesmärgid |
||
|
Esitada ja põhjendada teaduslikke teadmisi teadusvaldkonna arendamise eesmärgil, tuginedes argumentide, faktide ja empiiriliste uurimisandmete kasutamisel. |
Esitage ja selgitage teaduslikke fakte juurdepääsetaval viisil, et õpetada konkreetset sihtrühma (kool, ülikool jne) |
Teadusvaldkonna saavutuste populariseerimiseks esitada ja selgitada teaduslikke fakte arusaadaval viisil. |
|
4. Alamstiilid |
||
|
Tegelikult teaduslik |
Hariduslik ja teaduslik |
Teaduslikult populaarne |
|
5. Peamised žanrid |
||
|
Õpik, õppejuhend, essee, seminar, sõnaraamatud jne. |
Populaarsed teadusväljaanded (käsiraamatud, artiklid, telesaated, raadio) |
|
|
6. Keelelised põhijooned |
||
|
Terminite ja üldteaduslike mõistete kasutamine; deduktiivne esitusviis |
Tekstis selgitatud terminite ja mõistete piiratud kasutamine; induktiivne esitlusviis |
Piiratud terminite ja mõistete kasutamine kõnekeeles ja ajakirjanduslikus stiilis; induktiivne esitlusviis |
|
7. Juhtiva stiili tunnused |
||
|
Loogilisus, spetsiifilisus, täpsus, kokkuvõtlikkus, üldistatud - teabe abstraktsus, objektiivsus |
Loogilisus, konkreetsus, täpsus, kujundlikkus, emotsionaalsus |
|
2. Teadusliku kõnestiili peamised keelelised tunnused.
Teadusliku stiili põhijooned on: esituse täpsus, abstraktsus, loogilisus ja objektiivsus; need omadused realiseeritakse järgmiste keeleliste elementide abil.
Sõnavara:
Teadusliku kõne täpsuse nõue määrab teadusliku stiili sõnaraamatu sellise tunnuse nagu terminoloogia: aktiivselt kasutatav: erisõnavara, terminoloogiline sõnavara, rahvusvaheline terminoloogia ( juhtimine, sponsor, sekvesteerija, kinnisvaramaakler), üldteaduslik terminoloogia ( funktsioon, protsess, tingimus, universaalne, põhjus, olek); teaduslikul stiilil ei ole omadust olla üldiselt kättesaadav;
Üldiste kirjanduslike fraseoloogiliste üksuste, stiilidevaheliste fraaside kasutamine, mis toimivad nominatiivses funktsioonis ( magnettorm, ratsionaalne tera, hääletu kaashäälik);
Erilised sõnad nagu tavaliselt, tavaliselt, süstemaatiliselt, regulaarselt jne.
Kõne klišeed: esindab..., koosneb..., koosneb...
Polüsemantilisi stiililiselt neutraalseid sõnu ei kasutata kõigis nende tähendustes, vaid reeglina ainult ühes. Näiteks, vaata"teadlik olema, mõistma" tähenduses; " Näeme, et teadlased tõlgendavad seda nähtust erinevalt.»;
Üldistamise soov avaldub selles ülekaal abstraktne sõnavara eespool spetsiifiline: sagedusnimisõnad on need, millel on abstraktne tähendus nagu mõtlemine, perspektiiv, tõde, hüpotees, vaatenurk, tingimine ja all.;
Teadusliku stiili leksikaalset koostist iseloomustab suhteline homogeensus ja eraldatus, mis väljendub eelkõige sünonüümide väiksemas kasutuses. Teaduslikus stiilis suureneb teksti maht samade sõnade korduva kordamise tõttu;
Puudub kõne- ega kõnesõnavara. See stiil on vähem hindav. Emotsionaalne ekspressiivne värvimine on teaduslikule kõnestiilile võõras, kuna see ei aita kaasa esituse täpsuse, loogika, objektiivsuse ja abstraktsuse saavutamisele. Järgmised väited on vastuvõetamatud: “Võrreldamatu integratsioonimeetod...”; “Integral käitub päris hästi...”; "Probleemi lahendus värises pastaka otsas..." Mõnes teadusliku stiili žanris võib ekspressiivset sõnavara kasutada, kuid ainult loogilise argumentatsiooni tugevdamiseks.
Morfoloogia:
Nimisõnad keeles – NIE, - IE, -OST, - KA, - TSIYA tegevuse, oleku, muutuse märgi tähendusega: mõtlemine, gaasistamine, funktsioon;
Üksus h. mitmuse tähenduses: sool, mustus, õli;
Perekonnavormid juhtum: kirjakeele normid, rahvustevahelise suhtluse keel;
Omadussõnade keerukad võrdlevad ja ülivõrdelised vormid: keerulisem, kõige olulisem;
Omadussõnade lühivormid, mis väljendavad mitte ajutist, vaid püsivat objektide ja nähtuste atribuuti: teose keel on rikkalik ja emotsionaalne;
Tegusõnad olevikuvormis: aatomid liiguvad, sõnad liidetakse fraasideks;
Tuleviku ja mineviku vormid, mis näitavad ajatust: Loome võrrandi, rakendame statistilise analüüsi meetodit, katse viidi läbi;
Asesõna MEIE asemel mina;
Eessõna kombinatsioonid, mis võivad olla täisväärtuslikud sõnad: põhineb, võrreldes..., sõltuvalt...;
Osalausete lühivormid, mis toimivad predikaatidena;
Harva kasutatav: suf-iga omadussõnade lihtne ülivõrdeline vorm. – EYSH -, - AYSH – tänu oma emotsionaalselt väljendusrikkale toonile; sõnad nagu praegu, praegu, sel hetkel; 1. isiku üksuse vormid. verbide arv ja asesõna I, ainsuse 2. isiku vormid. ja paljud teised numbrid.
Süntaks:
Võimaluse piires demonstreeritakse autori eemaldumist ja esitatud teabe objektiivsust, mis väljendub kasutamises üldistatud-isiklik Ja isikupäratu kujundused: usutakse, teatakse, on põhjust arvata, arvatavasti, võiks öelda, tuleks rõhutada ja nii edasi.;
Materjali loogilise esitamise soovi teaduskõnes määrab sidesõna tüüpi keerukate lausete aktiivne kasutamine, milles osadevahelised suhted on üheselt väljendatud, näiteks: " Vahel piisab ladusa kõne taastamiseks 2-3 õppetunnist.». Kõige tüüpilisemad on keeruline pakkumisi Koos kõrvallause põhjused Ja tingimused : "Kui ettevõttel või mõnel selle struktuuriüksusel läheb halvasti, tähendab see, et juhtkonnaga pole kõik korras."».
Mõtete rõhutatult loogilise esituse eesmärki täidab ka sissejuhatavate sõnade kasutamine, mille abil saavutatakse: sõnumite järjestus, teabe usaldusväärsuse aste, teabeallikad: esiteks, teiseks, lõpuks; ilmselt, nagu öeldakse ..., vastavalt teooriale ja jne.
Passiivsete struktuuride kasutamine on tüüpiline: “Vene keele grammatika” kajastab ja kirjeldab paljusid kõne- ja erikõne nähtusi;
Liitnimeliste predikaatide kasutamine, mis on seotud uuritavate nähtuste märkide, omaduste, omaduste määramise ülesandega;
Kasutades linki IS: keel on inimeste kõige olulisem suhtlusvahend;
Osalus- ja osalausete kasutamine, lisandkonstruktsioonid.
Tüüpilised on laused, kus subjekti ja predikaati väljendatakse nimisõnaga, demonstratiivset asesõna SEE võib kasutada: keel on märkide süsteem;
Piiratud on nimetavate lausete kasutamine (ainult pealkirjades ja plaani punktidena), mitteliitlaused.
Kirjaliku teaduskõne eripäraks on see, et tekstid võivad sisaldada mitte ainult keelelist teavet, vaid ka mitmesuguseid valemeid, sümboleid, tabeleid, graafikuid jne.