Teaduslik stiil. Teadusliku stiili tunnused

Teema: Teadusliku stiili stiili- ja žanritunnused

Tunni eesmärk:

1 Teaduslik kõnestiil, selle põhijooned.

2 Žanriline mitmekesisus ja teadusliku stiili stiilisisene eristamine.

3 Teadusliku stiili leksikaalsed ja grammatilised vahendid.

4 Teaduskõne kui spetsialisti kutsekultuuri komponent.

5 Teadusžanrite väidete-tekstide koostamine tulevase kutsetegevuse raames (sõnum, aruanne, retsensioon, retsensioon, annotatsioon, artikkel, referaat, teadusprojekt, kursusetöö, lõputöö, referaat teaduslikus ja ajakirjanduslikus stiilis, kokkuvõte jne .).

6 Töö perioodikaga, artiklite analüüs.

7 Essee kirjutamine, kursuste täitmine õppekava erialadel

Teaduslik stiil on üks üldise kirjakeele funktsionaalseid stiile, mis teenib teaduse ja tootmise sfääri. Seda nimetatakse ka teaduslik-professionaalseks stiiliks, rõhutades sellega selle leviku ulatust.

Selle stiili eripära määrab teadustekstide eesmärk edastada objektiivset teavet looduse, inimese ja ühiskonna kohta. Ta saab uusi teadmisi, talletab ja edastab neid. Teaduskeel on loomulik keel, mis sisaldab tehiskeelte elemente (arvutused, graafikud, sümbolid jne); rahvuskeel, millel on kalduvus rahvusvahelistumisele.

tegelikult teaduslik (selle žanrid on monograafia, artikkel, aruanne),

teaduslik ja informatiivne (žanrid - abstraktne, abstraktne, patendikirjeldus),

teaduslik teatmik (žanrid – sõnaraamat, teatmeteos, kataloog),

hariduslik ja teaduslik (žanrid - õpik, metoodiline käsiraamat, loeng),

populaarteadus (essee jne).

Teadusliku stiili eripäraks on spetsialistidele suunatud akadeemiline ettekanne. Selle alastiili tunnused on edastatava teabe täpsus, argumendi veenvus, esituse loogiline järjestus ja lühidus.

Populaarteaduslikul alamstiilil on muid tunnuseid. See on adresseeritud laiale lugejaskonnale, seega tuleb teadusandmeid esitada ligipääsetaval ja meelelahutuslikul viisil. Ta ei püüdle lühiduse ega lakoonilisuse poole, vaid kasutab ajakirjandusele lähedasi keelelisi vahendeid. Siin kasutatakse ka terminoloogiat.

Teadusinformatiivne alastiil peab täpselt edastama teaduslikku teavet koos teaduslike faktide kirjeldusega.

Hariduslik ja teaduslik alastiil on suunatud tulevastele spetsialistidele ja seetõttu sisaldab see palju illustreerivat materjali, näiteid ja selgitusi.

Teadusliku stiili põhijooneks on mõtete täpne ja ühemõtteline väljendamine.

Teaduse ülesanne on näidata mustreid. Seetõttu on selle tunnusteks: abstraktne üldistus, rõhutatud esitusloogika, selgus, argumenteeritus ja mõtete ühemõtteline väljendamine. Suhtlemisülesanded teaduse, selle aine ja kõne sisu valdkonnas nõuavad üldmõistete ülekandmist. Abstraktne sõnavara, erisõnavara ja terminoloogia teenivad seda eesmärki.

Terminoloogia kehastab teadusliku kõne täpsust. Tähtaeg - See on sõna või fraas, mis tähistab täpselt ja ühemõtteliselt konkreetse teadmis- või tegevusvaldkonna mõistet (difusioon, struktuurne tugevus, turundus, futuurid, mõõtmine, tihedus, tarkvara jne). Kontseptsioon – See on mõte objektiivse reaalsuse objektide või nähtuste üldistest olulistest omadustest, seostest ja suhetest. Mõistete moodustamine on teadusliku kõne oluline tingimus. Mõistete definitsioon annab määratlus (ladina definitsioon) – konkreetse terminiga tähistatud eseme lühikirjeldus ( Induktiivsus on füüsikaline suurus, mis iseloomustab elektriahela magnetilisi omadusi.)

Konkreetseks

järjepidevus,

määratluse (definitsiooni) olemasolu,

ühemõttelisus,

stilistiline neutraalsus,

väljenduse puudumine

lihtsus.

üldteaduslik (analüüs, väitekiri, probleem, protsess jne),

teadustevaheline (majandus, kulud, tööjõud jne),

väga spetsialiseerunud (ainult teatud teadmiste valdkonna jaoks).

Terminoloogia tagab teabe vastastikuse mõistmise riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil, seadusandlike ja reguleerivate dokumentide ühilduvuse.

3. Selle tuumas teaduslik kõne - See on normidega seotud kirjalik kõne. Abstraktselt üldistatud tegelane Teaduskõnet rõhutavad suure hulga mõistete kaasamine, spetsiaalsete leksikaalsete üksuste kasutamine (tavaliselt alati) ja passiivsed konstruktsioonid (metalle on lihtne lõigata). Laialdaselt kasutatakse tegusõnu, millel on abstraktne üldistatud tähendus ja abstraktseid mõisteid (kiirus, aeg) tähistavad nimisõnad. Kasutatakse konstruktsioone, mis rõhutavad väite osade vahelist suhet: sissejuhatavad sõnad (lõpuks, nii), Nagu me veel märkame, liigume edasi järgmise osa juurde, suur hulk erinevaid hoiakuid ja tegevusi väljendavaid eessõnu (tänu, sellega seoses, tagajärjena jne).

Teadusliku stiili leksikaalset koostist iseloomustab homogeensus, puudub kõnekeelse tooniga sõnavara, hinnanguline, emotsionaalselt väljendusrikas. Seal on palju neutraalse soo sõnu: nähtus, omadus, areng. Palju abstraktset sõnavara – süsteem, periood, juhtum. Teaduslikus stiilis tekstides kasutatakse liitsõnu ja lühendeid: PS (tarkvara), Life Cycle (elutsükkel); ei sisalda mitte ainult keeleteavet, vaid ka graafikat, valemeid ja sümboleid.

IN süntaks osalausega keerukad laused, määr- ja osalaused, ajutised seosed (millegagi seoses), lihtlaused nagu mis on mis(vesinik on gaas), umbisikulised laused. Peamiselt kasutatakse deklaratiivseid lauseid, küsivaid lauseid - selleks, et probleemile tähelepanu juhtida.

Tuleb meeles pidada, et teaduslikus stiilis asesõna "mina", asendatakse see "Meie"("meie vaatenurgast", "see tundub meile ilmselge").

Teaduslik stiil lõi range žanrisüsteemi ja teksti koostamise ranged reeglid. Teadusteksti eristab pragmaatiline struktuur, kõik selles sisalduv teenib lõppeesmärki ja ennekõike kompositsiooni, kuid samal ajal jäetakse kõrvale emotsioonid, sõnasõnalisus, polüseemia ja alltekst.

4. Teadustekstis on:

 teema, st. vaatlusobjekt (uuring), mille sisu avaldub teatud aspektist;

 alateema, st. teema, mis on hõlmatud laiemasse teemasse, moodustades selle osa ja mida eristab käsitlemise kitsam aspekt või antud objekti ühe osa käsitlemine;

 on ka olemas mikro teema, võrdne lõiguga tekstis ja pakkudes semantilisi seoseid tekstiosade vahel.

Teadusteksti struktuuriüksus on lõik. Ta sisaldab teatud ideed, seisukohad, argumendid, mikroteemad. Neid väljendatakse märksõnades, mida on lihtne eraldada, määratledes lõigu olemuse. Iga lõigul on algus, põhilõigu fraas, kommenteeriv osa ja lõpp. Märksõnad on lõigufraasis.

Teksti üksikute fragmentide ühendamiseks kasutatakse eessõnu, sissejuhatavaid sõnu ja teatud kõneklišeesid (autor arvab, tuleb märkida, see tõestab jne).

Peamised teadusteksti koostamise viisid on kirjeldus, arutluskäik ja jutustamine. Teadustekst on teatud tüüpi jäigalt struktureeritud tekst.

Kirjeldus- see on reaalsusnähtuse verbaalne kujutamine, loetledes selle tunnused.

Jutustamine- lugu sündmustest, nähtustest, mis on edasi antud kindlas järjestuses.

Arutluskäik- mis tahes idee suuline esitlus, selgitus ja kinnitus.

Teadusliku kirjelduse eesmärk on paljastada objekti, nähtuse, protsessi tunnused ja luua seoseid (välimus, komponendid, eesmärk, võrdlus). Kõik teavad näiteks keemiast erinevate ainete omaduste kirjeldusi (Titaan on hall metall. Sellel on kaks polümorfset modifikatsiooni...Titaani tööstuslik tootmismeetod seisneb titaanimaagi rikastamises ja kloorimises koos selle järgneva redutseerimisega titaantetrakloriidist magneesiummetalliga...) ("Materjaliteadus")).

Kõige tavalisem viis teadusteksti koostamiseks on arutluskäik. Põhjenduse eesmärk on argumentide abil kontrollida iga väite õigsust või valet, mille õigsus on kontrollitud ja mida kahtluse alla ei sea. Arutluskäik on esitlusviis, mille kaudu antakse edasi uute teadmiste saamise protsess ja selle tulemusena edastatakse need teadmised ise loogilise järelduse vormis. Arutluskäik konstrueeritakse järelduste ahelana, mis põhineb tõenditel ja ümberlükkamistel. Nii räägib A. Tšehhovi jutustuses “Kiri õpetatud naabrile” kirja autor, mõisnik, maailmast: “Sa kirjutad, et kuul, s.o. kuu jooksul elavad ja elavad inimesed ja hõimud. Seda ei saa kunagi juhtuda, sest kui inimesed elaksid Kuul, varjaksid nad selle maagilise ja maagilise valguse meie jaoks oma majade ja rikkalike karjamaadega. ... Kuul elavad inimesed kukuksid pikali, aga seda ei juhtu...”

Teadusliku narratiivi ülesanne on jäädvustada ja esitada muutuste, kujunemiste etappe, s.o. ajaraam. See tähendab, et teaduslik narratiiv kujutab endast protsesside lühikest või üksikasjalikku kirjeldust, mille eesmärk on protsessi üksikute etappide järgnev registreerimine selle toimumise aja jooksul. Jutustamine on lugu nähtustest, sündmustest ajalises järjestuses, see on seaduste avastamise väide koos järelduste ja üldistuste, võrdlustega. ("Ettevõtted muudavad inflatsiooni tingimustes ka oma majanduspoliitikat. See väljendub näiteks selles, et nad võtavad ette vaid lühiajaliste projektide elluviimise, mis lubavad kiiremat investeeringutasuvust. Oma käibekapitali puudumine sunnib ettevõtteid otsima uusi väliseid finantseerimisallikaid aktsiate ja võlakirjade emiteerimise, liisingu, faktooringu kaudu). ("Majandusteooria").

Tõestus arutlusele lähedane – esitusviis, mille kaudu kinnitatakse või lükatakse ümber hüpoteeside olemuses olnud teadmiste tõde. See, nagu arutluskäik, sisaldab

lõputöö + argumendid + demonstratsioonid + järeldused.

Teaduslik kõnestiil hõlmab järgmiste teadusteksti loogilise korraldamise meetodite kasutamist: deduktsioon, induktsioon, analoogia ja probleemi esitamine.

Teksti loogiline skeem deduktsiooni kasutades: tees, hüpotees → lõputöö arendus, argumentatsioon → järeldused.

Teksti loogiline skeem induktsiooni kasutades: uurimise eesmärk → faktide kogumine, analüüs, üldistus → järeldused.

Deduktsioon (ladina keeles deduktsioon) on mõtte liikumine üldiselt konkreetsele, üldistelt seadustelt konkreetsetele.

Sõna deduktsioon toob meelde kuulsa Sherlock Holmesi sõnad: „Pole nii raske konstrueerida järelduste jada, milles iga järgnev järeldub eelmisest. Kui eemaldate seejärel kõik keskmised lingid ja ütlete kuulajale ainult esimese ja viimase lingi, jätavad need vapustava, ehkki vale mulje.

Mahaarvamise meetod koosneb kolmest etapist:

1. etapp – esitatakse lõputöö(kreeka keeles seisukoht, mille tõesus tuleb tõestada) või hüpotees (kreeka keeles alus, oletus).

2. etapp – lõputöö väljatöötamine(hüpotees), selle põhjendus, tõestus või ümberlükkamine. Siin kasutatakse erinevat tüüpi argumente (ladinakeelseid argumente), mis on aluseks tõenditele, faktidele ja näidetele, võrdlustele.

3. etapp – järeldused ja ettepanekud. Seda meetodit kasutatakse sageli ülikoolide seminaridel.

Induktiivne meetod (lat. guidance) on mõtte liikumine konkreetselt üldisele, ühe fakti teadmiselt üldisele reeglile, üldistusele. Koosseis on järgmine: sissejuhatavas osas määratakse uuringu eesmärk. Põhiosas esitatakse olemasolevad faktid, kirjeldatakse nende hankimise tehnoloogiat ning viiakse läbi analüüs, süntees ja võrdlused. Selle põhjal tehakse järeldus ja luuakse mustrid. Nii annavad näiteks üliõpilased aru teadustööst ülikoolis.

Probleemi esitlus on probleemsete küsimuste sõnastamine kindlas järjestuses. Meetod pärineb Sokratese meetodist. Selle käigus uuritakse püstitatud probleemi ja sõnastatakse mustrid. Näiteks loengu või ettekande ajal sõnastatakse konkreetne probleem. Õppejõud pakub võimalusi selle lahendamiseks, ta paneb kõik kuulajad mõtlemisprotsessis osalejaks.

Niisiis hõlmavad teadusliku stiili tunnused täpsust, loogikat, argumenteerimist ja terminite kasutamist. Lisaks on vaja meeles pidada teadusteksti koostamise meetodeid ja selles sisalduva materjali loogilise esitamise meetodeid.

Kontrollküsimused:

Millised on tingimustele esitatavad nõuded?

Millised on erinevad viisid ja meetodid teadusteksti loomiseks?

Valige oma eriala teadustekst ja kaaluge seda järgmistest vaatenurkadest:

Kas see on arutluskäik, kirjeldus või jutustamine?

Millist meetodit – induktiivset või deduktiivset – autor kasutab?

Kas hüpotees on püstitatud?

Kuidas tõestus konstrueeritakse?

TESTID

mitmuse 1. isik;

mitmuse 2. isik;

Ainsuse 3. isik.

Test 2. Sõnavara ei ole teadusliku kõnestiili jaoks tüüpiline:

üldteaduslik;

kõnekeel;

terminoloogiline.

Test 3. Märkige lause, mida eelistate teadusliku kirjutamise jaoks.

Arheani ajastut näib iseloomustavat vulkaaniline tegevus.

Ristnokkaid on parem toita männi- ja kuusekäbidega.

See nisu kasvab hästi ja annab palju teravilja.

Test 4. Leia lause, mis ei sisalda kõneviga.

Artikli kokkuvõtted osutusid väga ebaõnnestunuks.

Monograafia kokkuvõtte kirjutas teaduslik juhendaja.

Kontrolltöö 5. Mida tähendab teadustekstis verb “count”: Peame võimalikuks väljendada oma seisukohta selles küsimuses.

määrata millegi täpne kogus;

teha mingi järeldus, tunnistada, oletada;

arvestama, arvestama.

Test 6. Märkige fraas, mis sisaldab teadusliku essee positiivset hinnangut.

Tundub vale...

Selle lahendusviisi eeliseid tuleks tunnustada...

Test 7. Leidke fraas, mis sisaldab teadusliku essee negatiivset hinnangut.

Test 8. Leia keeleline valem, mis ei sobi teaduskõnesse.

Oleme tulemustega ülimalt rahul...

Oleme uuringu käigus saadud tulemustega rahul.

Tulemused on meid üsna rahuldavad.

Test 9. Leidke teadusliku essee vastuses vea põhjus: Teadustöö valmis kiirustades.

stiili rikkumine;

paroolide rikkumine.

Test 10. Mida tähendab märk P.S?

Olgu, pange tähele.

Lisa tekstile.

Kirjandus

1 Vene keel ja kõnekultuur: Loengute käik/G.K. Trofimova – M.: Flinta: Nauka, 2004. – Lk.70 – 77.

Praktiline töö nr 5

Teema: Teadusliku stiili stiili- ja žanritunnused

Tunni eesmärk: teoreetiline ülevaade ja harjutuste elluviimine vastavalt plaanile:

3 Essee kirjutamine, kursuste täitmine õppekava valdkondades

"Teaduslik stiil"

1. Märkige teadusliku stiili funktsioonid:

sõnum + mõju;

sõnum;

pilt ja mõju;

suhtlemine

2. Märkige teadusliku stiili kasutusala:

1. sotsiaalmajanduslikud, poliitilised, kultuurilised suhted;

2. seadusandlus, kantseleitöö;

3. ametlik seade;

4. ilukirjandus, memuaarid;

5. igapäevased suhted, erakirjad, märkmed

3. Nimeta iseloomulikud väljendusvahendid:

1. epiteedid;

2. metafoorid;

3. retoorilised kujundid;

4. väljendusvahendite puudumine;

5. emotsionaalselt laetud sõnavara

4. Millistes žanrites kasutatakse harivat ja teaduslikku kõnet:

1. teade;

2. aruanne;

3. juhised;

4. lugu;

5. intervjuu

5. Teaduslikul kõnestiilil on sordid (alamstiilid), märkige need:

1. teaduslik viide;

2. hariduslik ja teaduslik;

3. populaarteadus;

4. diplomaatiline;

5. seadusandlik

6. Määrake teksti tüüp:

Mina, Alekseeva Anna Ivanovna, elukoht: Peterburi.................. Usaldan Olga Aleksandrovna Khitrovat, elukoht: Peterburi. ... ................, minu nimel lepingu sõlmimine kirjastusega "Advokaat".

05.29.03. Alekseeva A.I.

1. väide

2. teadaanne

3. kviitung

4. volikiri

5. kokkuvõte

6.1. Kas see tekst kuulub teadusliku stiili žanri?

2. ei

7. Märkige kommunikatsiooni teadussfääri erikontseptsioonid, teadusliku stiili leksikaalsed eriüksused:

1. kõnekujundid

2. terminid

3. fraseoloogilised üksused

4. epiteedid

5. võrdlused

8. Määrake teksti tüüp: Ookean (kreeka keeles ΩκεανМς, Vana-Kreeka jumaluse nimel Ocean) on suurim veekogu, osa maailma ookeanist, mis asub mandrite seas, millel on veeringlussüsteem ja muud eripärad.

1. määratlus (definitsioon)

1. teadaanne

3. kviitung

4. volikiri

5. kokkuvõte

Kas see tekst kuulub teadusliku stiili žanri?

9. Nimetage keelevälised tunnused, mis ei ole seotud teadusliku stiiliga:

1. loogika

2. arutluskäik

3. abstraktsus

5. objektiivsus

10. Märkige, mis tüüpi tekstid kuuluvad teadusstiili:

2. monograafia;

3. kiri;

4. mälestused;

5. väitekiri

11. Märkige, millised pakutud stiilitunnused ei ole seotud teadusliku kõnestiiliga:

1. kujundlikkus;

2. üldistus;

3. esituse objektiivsus;

4. ajateenistus;

5. hindav

12. Teadusliku stiili morfoloogilised tunnused hõlmavad järgmist:

1. eriti sage isiku- ja demonstratiivsete asesõnade kasutamine

2. nimisõnade kvantitatiivne ülekaal

3. nõrgestatud leksikaalse ja grammatilise tähendusega verbivormide kasutamine

4. nimisõnade teisendvormid

5. Verbivormidest on siin eriti levinud infinitiivid

13. Määrake kõne stiil ja tüüp.

Perioodilise seaduse sõnastas D.I. Mendelejev järgmisel kujul (1871): "lihtkehade omadused, aga ka elementide ühendite vormid ja omadused ning seetõttu ka nende moodustatud lihtsate ja keerukate kehade omadused on perioodiliselt selged. olenevalt nende aatommassist. Aatomifüüsika ja kvantkeemia arenguga sai perioodiline seadus range teoreetilise põhjenduse. Tänu J. Rydbergi (1897), A. Van den Broeki (1911), G. Moseley (1913) klassikalistele töödele selgus elemendi seeria(aatom)numbri füüsikaline tähendus. Hiljem loodi kvantmehaaniline mudel keemiliste elementide aatomite elektronstruktuuri perioodiliseks muutumiseks nende tuumade laengute suurenemisel (N. Bohr, W. Pauli, E. Schrödinger, W. Heisenberg jt). Praegu on D. I. Mendelejevi perioodilises seaduses järgmine sõnastus: "keemiliste elementide omadused, samuti nende moodustatavate lihtainete ja ühendite vormid ja omadused sõltuvad perioodiliselt nende aatomite tuumade laengute suurusest. ” Perioodilise seaduse eripära teiste põhiseaduste seas on see, et sellel puudub vormiline väljendus matemaatiline võrrand. Seaduse graafilise (tabelikujulise) väljenduse on välja töötanud Mendelejev Elementide perioodiline tabel.

1. ajakirjanduslik stiil; arutluskäik

2. teaduslik stiil; arutluskäik

3. vestlusstiil; jutustamine

4. kunstiline stiil; jutustamine

5. kunstiline stiil; kirjeldus

14. Teaduslikus stiilis eristatakse järgmisi alastiile:

1. tegelikult teaduslik, ulmeline ja jurisdiktsioon; 2. tegelikult teaduslik, diplomaatiline ja poliitiline propaganda;

3. tegelikult teaduslik, teaduslik ja tehniline;

4. tegelikult teaduslik, populaarteaduslik;

5. tegelikult teaduslik, kohtumenetluslik ja kantselei

15. Millist stiili iseloomustavad järgmised tunnused?

1) kujundlike vahendite kasutamine;

2) nimisõnade kasutamine genitiivi käändes ebajärjekindlate määratlustena (lähivälisriigid, tööturuasutused);

3) moraali, eetika, majanduse, meditsiini, psühholoogia mõisteid tähistava sõnavara kasutamine;

4) emotsionaalsete keelevahendite kombinatsioon rangete loogiliste tõenditega.

1. teaduslik

2. kunstiline

3. ajakirjanduslik

4. jutukas

5. ametlik asi

16. Teadusliku kõnestiili süntaksit iseloomustab kalduvus:

1. küsi- ja hüüulausete kasutamine;

2. lauseehituse korrektsus ja selgus, nende lihtsus ja selgus;

3. teatud tüüpi süntaktiliste konstruktsioonide kasutamine: määramata isikupärased, üldistatud isiku- ja umbisikulised laused;

4. infinitiiviga ergutuslausete ülekaal käskiva meeleolu tähenduses;

5. klišeeliste fraaside kasutamine denominatiivsete eessõnadega

17. Teadusliku kõnestiili leksikaalseid komponente iseloomustavad:

1. kõnekujundite mallid;

2. sõna kasutamine konkreetses, kindlas tähenduses;

4. lühendite ja keeruliste lühendnimede kasutamine;

18. Määrake teksti tüüp:

Lugupeetud Viktor Ivanovitš, teatan teile, et mul ei ole võimalik teie poolt määratud aja jooksul sihtkohta jõuda ega asuda täitma oma ametikohustusi, kuna mu tervis on halvenenud. Ma vajan hädasti ravi. Palun andke mulle puhkust omal kulul.

Sidorovi assistent

1. väide

2. teadaanne

3. kviitung

4. selgitav

5. kokkuvõte

19. Kas see tekst kuulub teadusliku stiili žanri?

2. ei

20. Määrake teksti tüüp:

Artikkel 1. Kõik inimesed sünnivad vabadena ja võrdsetena oma väärikuse ja õiguste poolest. Neil on mõistus ja südametunnistus ning nad peavad tegutsema üksteise suhtes vendluse vaimus.

Artikkel 3. Igal inimesel on õigus elule, vabadusele ja isiklikule turvalisusele.

1. kokkuvõte

3. ülevaade

21. Kas see tekst kuulub teadusliku stiili žanri?

22. Millises stiilis kasutatakse kõiki keelelisi vahendeid?

1. teaduslikus stiilis;

2. ilukirjanduse keeles;

3. ajalehes ja ajakirjanduses;

4. ametlikus asjaajamises;

5. kõigis eelnevates.

23. Märkige, millised antud tunnustest ei ole teaduslikule stiilile iseloomulikud?

1. teaduslik fraseoloogia;

2. teiste stiilide sõnavara ja fraseoloogia laialdane kasutamine;

3. nimisõnade eelistatud kasutamine tegusõnade asemel;

4. esituse loogiline järjekord;

5. Osalus- ja osalausega konstruktsioone kasutatakse laialdaselt.

24. Milline järgmistest žanritest ei kuulu teadusstiili?

1. abstraktne;

2. väitekiri;

4. abstraktne.

5. aruanne.

25. Millisesse teadusliku kõnelaadi žanrisse see tekst kuulub? “Artikkel on pühendatud lugemisoskuse arendamisele. See tõestab lugemisoskuse parandamise olulisust, uurib lugemise liike olenevalt eesmärgist ja mõistmisastme seadistusest ning pakub ka lugemisoskust arendavaid ülesandeid. Artikkel on mõeldud vene keelt teise keelena õppivatele õpilastele ja pakub huvi laiale lugejaskonnale.

1. ülevaade;

2. abstraktne;

3. aruanne;

4. abstraktne;

5. väitekiri.

26. Kuidas nimetatakse raamatu (artikli või kogumiku), sisu ja eesmärgi kokkuvõtlikku lühikirjeldust?

1. ülevaade;

2. abstraktne;

3. aruanne;

4. väitekiri;

5. abstraktne.

Kontrollküsimused:

1 Teadusžanrite väidete-tekstide koostamine tulevase kutsetegevuse raames (sõnum, aruanne, retsensioon, retsensioon, annotatsioon, artikkel, referaat, teadusprojekt, kursusetöö, lõputöö, ettekanne teaduslikus ja ajakirjanduslikus stiilis, kokkuvõte jne .).

2 Töö perioodikaga, artiklite analüüs.

3 Essee kirjutamine, kursuste täitmine õppekava valdkondades.

Kirjandus:

1 Vvedenskaya L.A. Vene keel: töötuba. Õpik ülikoolidele. –M., 2009.-120 lk.

2 Kasymova Zh.S. Sissejuhatus eriala üliõpilastele eriala 5B072000 - Anorgaaniliste ainete keemiline tehnoloogia / õpik - Semey, 2013. - 239 lk.

3 Tugambaeva T.B. Vene-kasahhi keemia-tehnoloogiline terminoloogiline sõnastik, orõsša-kasahsta keemia-tehnoloogia terminoloogialyk sozdik 050720 “Beyorganikalyk zattardyn khimiyalyk technologies”, 050721 “Organikalyk zattardyn khimiyalyk technologies” Mamandyіdіynsteynmegannallikqulnary. – Pavlodar, 2007. – 39 b.

Praktiline töö nr 6

Teema: Mõiste ja määratlus teaduslikus kõnes. Keemiaterminoloogia

Tunni eesmärk: teoreetiline ülevaade ja harjutuste elluviimine vastavalt plaanile:

1. Teaduse ülesanne on näidata mustreid. Seetõttu on selle tunnusteks: abstraktne üldistus, rõhutatud esitusloogika, selgus, argumenteeritus ja mõtete ühemõtteline väljendamine. Suhtlemisülesanded teaduse, selle aine ja kõne sisu valdkonnas nõuavad üldmõistete ülekandmist. Abstraktne sõnavara, erisõnavara ja terminoloogia teenivad seda eesmärki.

Terminoloogia kehastab teadusliku kõne täpsust.

2. Tähtaeg – See on sõna või fraas, mis tähistab täpselt ja ühemõtteliselt konkreetse teadmis- või tegevusvaldkonna mõistet (difusioon, struktuurne tugevus, turundus, futuurid, mõõtmine, tihedus, tarkvara jne).

Kontseptsioon– see on mõte objektiivse reaalsuse objektide või nähtuste üldistest olulistest omadustest, seostest ja suhetest. Mõistete moodustamine on teadusliku kõne oluline tingimus. Mõistete definitsioon annab määratlus(Ladina definitsioon) – objekti lühitunnus, mida tähistatakse kindla terminiga (Induktiivsus on füüsikaline suurus, mis iseloomustab elektriahela magnetilisi omadusi.)

Konkreetseks Mõiste omadused hõlmavad järgmist:

· järjepidevus,

· definitsiooni (definitsiooni) olemasolu,

· ühemõttelisus,

· stilistiline neutraalsus,

väljenduse puudumine

· lihtsus.

Termini üks nõudeid on see modernsus, s.t. aegunud tingimused asendatakse uutega. Termin võib olla rahvusvaheline või lähedane terminitele, mis on loodud ja kasutatud teistes keeltes (suhtlus, hüpotees, äri, tehnoloogia jne). Mõiste hõlmab ka rahvusvahelisi sõnamoodustuselemente: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini jne.

Terminoloogia on jagatud kolme rühma:

üldteaduslik (analüüs, väitekiri, probleem, protsess jne),

· teadustevaheline (majandus, kulud, tööjõud jne),

· kõrgelt spetsialiseerunud (ainult teatud teadmiste valdkonna jaoks).

Terminoloogia tagab teabe vastastikuse mõistmise riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil, seadusandlike ja reguleerivate dokumentide ühilduvuse.

Keemilise sõnavara koosseis

Üldteaduslikud, üldtehnilised ja interdistsiplinaarsed terminid on need sõnad, millega saab kirjeldada ja iseloomustada nähtusi ja protsesse väga erinevates teadustes; sõnad, mis on sageli levinud üldisest sõnavarast üle võetud ja uuel viisil ümber tõlgendatud, mõistetega, mis on nendega kindlalt seotud.

Üldteaduslike sõnade abil väljendatakse erimõisteid, mida võib leida objektides, nähtustes, protsessides, omadustes jne. uuritava reaalsuse erinevad valdkonnad, sealhulgas keemiateadus. Üldised teadusterminid on oma tähenduse olemuselt laiad ja üldistatud, mõiste olemuselt on need enamasti üldnimetused.

Teaduskeemilistes tekstides on levinumad üldteaduslikud terminid: süsteem, meetod, struktuur, teooria, eksperiment, disain, analüüs, temperatuur, energia, maht, mass, periood jne.

Samuti eristatakse üldtehniline tingimustele. Nende hulka kuuluvad sõnad, mis tähistavad põhilisi tehnilisi mõisteid: aparaat, automaat, mehhanism.

Polütehnilistes sõnaraamatutes on sellistele terminitele kirjas mitu tähendust. Näiteks, kett: väikerelvad (sõjalised), roomikrelvad (tehnilised), aatomiahelad (keemilised), elektrilised (füüsikalised) jne.

Uue terminoloogilise tähenduse tekkimisel muutub termini infovõimekus, millega kaasneb terminoloogilise polüseemia (polüfunktsionaalsuse) fenomen. Multifunktsionaalsus võimaldab kasutada juba olemasolevaid riiklikke ja rahvusvahelisi keeleressursse uute mõistete väljendamiseks.

Keemilises terminoloogias on terminite teadliku loova konstrueerimise protsess rahvusvahelisel tasandil kestnud juba mitukümmend aastat.

Fragment “cryo” tähendab kreeka keelest tõlkes jääd, külma. Seega: krüoliit – külm kivi (näeb välja nagu jää); kristallid - jää, mäekristall. Sõna "hygro", tõlgitud kreeka keelest, mis tähendab niiskust, ja sõna "hydro", mis tähendab vett, sisalduvad tänapäevastes sõnades fragmentidena: hügroskoopsus (niiskus + vaatlus); hüdrofoobsus (vesi + hirm) jne.

Mõne kreeka sõnadega moodustatud termini dekodeerimine on samal ajal ka vastavate mõistete sõnastus. Näiteks mõiste "amorfne" võib jagada kaheks osaks - "a" (eitus) ja "morf" (vorm, välimus). See tähendab, et mõiste “amorfne”, s.o. vormitu, hõlmab mõistet ained, millel puudub kristalne struktuur. Seega, kui õpetaja annab kreekakeelsete sõnade tõlke vene keelde, siis sisuliselt selgitab ta mõistete tähendust.

Veel üks näide. Mõiste "aseotroopne" koosneb kolmest osast: "a" (eitamine), "zeo" (keemine), "troop" (muutus). See termin iseloomustab ainete segusid, mille destilleerimisel ei toimu nende eraldumist ja tekib alglahusega sama koostisega kondensaat.

Mõnikord sisaldub kreeka sõna paljudes terminites. Näiteks fragmendist “lys”, mis tähendab lagunemist, tekivad järgmised mõisted: hüdrolüüs - aine lagunemine vee abil; elektrolüüs – aine lagunemine elektrivoolu toimel; pürolüüs - lagunemine tulega. Fragment mõnest tänapäevasest terminist "iso" tähendab kreeka keelest tõlkes võrdset, identset. Mõistete dešifreerimine viib mõistete määratlemiseni: isomeerid (võrdne osa) - ained, millel on sama kvalitatiivne ja kvantitatiivne koostis, kuid erinevad omadused; isotoobid (võrdne koht) - elemendid, mis asuvad D.I. Mendelejevi elementide perioodilises tabelis samal kohal ja millel on sama arv prootoneid, kuid tuumas on erinev arv neutroneid.

Ladina keel kuni 19. sajandi alguseni. oli rahvusvaheline teaduskeel, nii et see jättis terminitele suure jälje. Ladinakeelsetest sõnadest tuletatud terminid tähendavad enamasti mingit tehnoloogilist operatsiooni või tegevust. Näiteks: adsorptsioon - absorptsioon; assotsiatsioon - ühendus; dissotsiatsioon - eraldamine; difusioon – jaotus; neutraliseerimine - ei üks ega teine (happe reaktsioon alusega, millesse ei jää ei hapet ega alust).

Ladina sõnade tähenduste rakenduslikkus on säilinud tänapäeva terminite enamkasutatavates fragmentides. Näiteks katkend “ko”, mis tähendab seost, sisaldub mõistete kompleks (kombinatsioon, katvus), kondensatsioon (kondensatsioon), koordinatsioon (järjestus) ja fragment “de”, mis tähendab eraldamist, puudumist, eemaldamist. terminites denaturatsioon (looduslike omaduste kadumine), hävitamine (struktuuri kadu), dehüdratsioon (vee eemaldamine), dehüdrogeenimine (vesiniku eemaldamine).

Paljud keemilised terminid pärinevad teiste rahvaste keeltest: tiiter - iseloomulik (prantsuse), puhver - šoki leevendamine (inglise), agar-agar - vetikad (malai).

Keemilise termini moodustamise oluline tunnus on stabiilsete terminisüsteemide olemasolu.

Keemilises terminoloogias toimivad polüseemsed terminid erinevates leksikaalsetes kategooriates. Suurem osa neist laenati üldisest kirjakeelest, seejärel kujunesid terminoloogilises süsteemis välja metonüümiliselt (kreeka keelest - ümbernimetamine) tuletised tähendused. Näiteks vesiniksild, kristallvõre, kolme kaelaga kolb, inertgaas, väärismetall, võileivaühend, kroomisegu, tõmbekapp, Turnboole sinine, Preisi sinine, küllastunud lahus, küllastumata lahus, tugev hape jne.

Süntaktiline meetod terminite moodustamine on üks produktiivseid vahendeid terminoloogilise sõnavara täiendamiseks. See meetod hõlmab tavaliste vabade fraaside teisendamist keerukateks sõnade ekvivalentideks. Kollokatsioon toimib määramisvahendina, tähistades objekti, nähtust, protsessi, kvaliteeti, mida nimetatakse põhikomponendiks ja täpsustatakse, määratletakse sõltuva komponendiga.

Peamise keemia terminoloogiliste fraaside kihi moodustavad süntaktiliselt stabiilsed fraasid, mis on terminoloogia jaoks kõige olulisemad. Terminoloogilise fraasi stabiilsuse olemus on kontseptuaalne, s.t. Iga liittermini taga on keeruka erialase mõiste standardne reprodutseeritav struktuur.

Seega terminoloogiline fraas on semantiline ja grammatiline kombinatsioon kahest või enamast täisväärtuslikust sõnast, mis on erilise professionaalse mõiste nimetus.

Fraasi kui kategooria kõige elavam ja täielikum väljendus on omistav fraas. Ühisosa võib olla nii fraasi määratlev kui ka määrav liige. Näide esimest tüüpi terminitest, millel on ühine määratletud komponent: gaas (süttiv, plahvatusohtlik, kuiv, veeldatud, ideaalne, inertne, radioaktiivne jne).

Teist tüüpi mõisteid, millel on ühine määrav komponent, saab illustreerida järgmise näitega: heiteanalüüs, mõju, lagunemine, stabiilsus, töötlemine, lagunemine, paisumine.

Teadusterminite moodustamise süntaktilise meetodi aktiivsus on tingitud mitmetest terminifraaside eelistest: need mitte ainult ei nimeta mõisteid, vaid avaldavad mingil määral ka nende sisu; vastama terminite täpsuse nõuetele, mis on tingitud võimalusest paremini kajastada mõiste tunnuseid; piirata terminoloogia ebaselgust.

Üks keemiasõnavara täiendamise viise on laenamine. Praegu muutub laenuprobleem veelgi olulisemaks, jäädes terminoloogias üheks keerulisemaks.

Internatsionalismide lihtlaenutest eristamise põhikriteeriumiks on see, et need väljendavad rahvusvahelisi mõisteid ja toimivad mitmes (vähemalt kolmes) mitteseotud rahvuskeeles. Sama oluline kriteerium võõrsõnade internatsionalismideks klassifitseerimisel on nende vormide ja tähenduste sarnasus. Seega peaks terminite rahvusvahelisus avalduma sarnasuses nii mitmete külgnevate keelte leksikaalsete märkide väljenduse kui ka sisu poolest. See vormide ja tähenduste sarnasus, mille määrab “rahvusvahelise tunnustamise” kohustuslik tingimus, ei tähenda aga täielikku identiteeti. Samade tunnuste kõrval on igas keeles võimalikud spetsiifilised erinevused, mis ei sega rahvusvaheliste terminite praktilist tuvastamist.

Eristama

– terminid, mis on loodud konkreetse keele alusel ja mis on muutunud internatsionalismideks paljude keelte laenamise tulemusena, näiteks: satelliit (vene), robot (tšehhi), font (saksa).

– terminid, mis on loodud vanakreeka ja ladina elementidest, näiteks: ioon – kreeka keelest. ioon(läheb), vaakum - lat. vaakum(tühjus), geel – lat. gelo(külmutada, külmutada), dissotsiatsioon - lat. dissotiatio(eraldamine), destilleerimine - lat. destillatio(tilkadega alla voolav), difusioon - lat. difusioon(dispersioon), polümeer – kreeka keelest. poliitikat- (palju) ja me"ros(osa), fosfor – kreeka keelest. (valgus) ja phoros(kandmine) jne.

Kell määratlusterminoloogia Terminoloogiline nimetamine põhineb sageli definitsioonil (definitsioonil), näiteks "bioloogia" - eluslooduse uurimine. Sellise termini moodustamise protsessis toimub nominaliseerimine - laiendatud süntaktilise terviku muutmine üheks nimetuseks (geoloogia, geograafia jne).

Jälgimine on terminoloogias erilisel kohal. Erinevate uurijate suhtumine sellesse on mitmetähenduslik. M.N. Volodina sõnul aitavad jälituspaberid "säilitada konkreetse keele originaalsust, olla kõige olulisem vahend selle rikastamiseks ja samal ajal tarbetutest otselaenudest vabastamiseks". Calques tõlgitakse suhteliselt lihtsalt teistesse keeltesse. See on nende lähedus sõnastiku laenuterminitele, millest on saanud rahvusvahelised terminid. Paljudes terminisüsteemides on jälgimine üsna produktiivne terminite moodustamise tüüp. Keemilises terminoloogias on näiteks ladina ja kreeka keelest pärit kalkid:

lat. aqua regia– vene keel aqua regia – saksa keel Konigwasser;

kreeka keel argentum vivum(“elav hõbe”) – saksa keel. Quecksilver;

kreeka keel vesinik(“vee genereerimine”) – vene keel. vesinik – saksa keel Wasserstoff;

kreeka keel hapnik - rus. hapnik – saksa keel Sauerstoff.

Paljud Euroopa keeled eristavad rahvusvahelisi tuletamata ja tuletatud tüvesid, järelliiteid ja eesliiteid. Rahvusvahelise termini elemendid aitavad kaasa rahvusvaheliste terminite motiveerimisele, sest neid iseloomustab ligipääsetavus, täpsus, lühidus ja hariduse lihtsus. Need on mugavad selle poolest, et teatud selliste elementide rühma tähendus on konkreetse eriala esindajatele teada ja seetõttu on neist koostatud termini tähendus arusaadav eri keeli kõnelevatele spetsialistidele. Näiteks alus elektriline(elekter, elektrifitseerimine, elektrik, elektrifitseerimine, elektrifitseerimine, elektriline, elektrifitseerimine, elektrifitseerimine).

Kõige universaalsemad kreeka-ladina alused on: hüdro-, hüper-, mikro-, hetero-, termo-, mono- jne. Enamasti leidub neid rahvusvaheliste sõnade osana (homogeenne, heterogeenne, hüdrogeel, makromolekul jne).

Praegu on terminoloogia nimetamise protsess lahutamatult seotud siseriiklike ja rahvusvaheliste terminite standardimise ja ühtlustamise tegevustega, mille tulemusena muutuvad paljude teadus- ja tehnikaharude terminoloogiad oma olemuselt üha rahvusvahelisemaks (tabel), mis aitab lihtsustada. spetsialistide rahvusvaheline suhtlus.

Tabel

Näited internatsionalismist

Ilmekas näide terminisüsteemide süstemaatilisest moodustamisest on keemiline terminoloogia, mida sageli peetakse korrastatud terminoloogia mudeliks. Rahvusvahelise Puhta ja Rakenduskeemia Liidu (IUPAC) väljatöötatud ühtsed nomenklatuurireeglid tagavad keemiavaldkonna rahvusvahelise teabevahetuse tõhususe, hoolimata selle terminoloogia tavatult kiirest kasvust.

Kuid mõnikord pole eri keelte sõnad sugugi sarnased. Näiteks:

rus. raud - fr. fer – eng. raud– saksa keel Eisen(lat. rauast);

rus. hõbe - fr. argentne– ing. hõbedane– saksa keel Silber(lat. argentum);

rus. kuld - fr. või– ing. kullast– saksa keel Kuldne(lat. aurum).

Lühend(lühend) on iga kaasaegse keele lahutamatu osa. Erinevate valdkondade terminoloogias, sealhulgas keemiaterminoloogias, on erinevat tüüpi lühendatud terminid laialt levinud. Kõigil neil on keeles konkreetne prototüüp - kompleksüksus, kirjeldav fraas, mis iseloomustab struktuure, protsesse, seoseid jne. Näiteks terminid, mis on moodustatud suurtähtede järjestikusel paigutusel: OVR, TED, DNA, RNA.

Sageli kasutatakse ka nimetusi, mis koosnevad nimisõnast täiskujul tuuma (määratletud) komponendina ja akronüümist * determinandina, näiteks: NMR-spektroskoopia, IR-spektroskoopia, -side.

Universaliseerimisega (st algsõna mis tahes osa kärpimise teel lineaarselt kokkuvõtlikumate vormide loomisega) saadud termineid võib leida palju harvemini.

Triviaalsed väljendid. Kahe sõnavarasfääri – ühise ja terminoloogilise – lahutamatu seos on ilmne. Praegusel ajal on eriti iseloomulik paljude terminite üleminek kõrgelt spetsialiseerunud terminitelt üldtuntutele. Samas toimub loomulikult mõningane sisu vaesumine, sõna tähenduse lihtsustumine. Mõiste kaotab oma range kontseptuaalsuse, süsteemsuse, ühemõttelisuse ning siseneb nii äri-, ajalehe- kui ka igapäevakeelde. Näitena võiks tuua triviaalsed nimed.

Päritolu järgi on need terminid tavaliselt kasutatavad sõnad, mis on säilinud alates nende loomisest. Need on traditsioonilised, mitte struktuursed terminid; neid on vähe ja need on omased peamiselt anorgaanilisele keemiale. Näiteks vasksulfaat, ammoniaak, leelis, Glauberi sool, kivisool, meresool, kaaliumpermanganaat, sool, alkohol, sool jne.

Metonüümiline moodustumine kasutatakse nii üldkirjakeeles (sõnade uute tähenduste moodustamine) kui ka terminisüsteemides (uute terminite moodustamine).

Keemiateaduse terminoloogias on metonüümiline mudel “tegevuse nimi – tegevuse tulemus” spetsiifiline ja eriti produktiivne. Näiteks sade - sete, segunemine - lisand, ühendus - side, sulamine - sulam, segamine - segu, s.t. toimingu ja selle tulemuse tähendus ühes sõnas.

Paljud metonüümia tulemusena tekkinud terminid omandavad võime moodustada mitmust – see on formaalne tunnus, mis eristab neid ühelt poolt üldkasutatavatest sõnadest ja teiselt poolt protsessitähendusega sõnadest-terminitest (sulamid, ühendid, lisandid jne).

Moodustatakse spetsiaalne rühm teadlaste ja leiutajate nimedest tuletatud terminid. Näiteks bakeliit on Ameerika teadlase L. Baekelandi (1863–1944) loodud fenoolformaldehüüdvaigu sünteesi käigus tekkinud resoolvaigu nimi; bertholiidid - muutuva koostisega ühendid, mis on nimetatud prantsuse keemiku C. L. Berthollet' (1748–1822) mälestuseks; Puidu sulam on metalliorgaaniline sulam, mille valmistas Ameerika füüsik R.W. Wood (1868–1955).

Seadmetel on nominaalsed nimetused - Dewari kolb, Hoffmanni seade, Buchneri lehter, Wurtzi kolb, Tishchenko kolb jne. Avakolde ja Thomase sulatusmeetodid said nime leiutajate – prantsuse metallurgide isa ja poja Martini ning inglise metallurgi S.D.Thomase – järgi. Seaduste ja reeglite nimetused: Avogadro seadus, Butlerovi teooria, Pauli printsiip, Hundi reegel (Hunda). Nimetatud reaktsioone on tohutult palju, eriti orgaanilises keemias: Kucherovi reaktsioon, Zelinski reaktsioon, Wurtzi reaktsioon jne.

Keemiakeelde on tunginud terminid teistest teadustest, näiteks matemaatikast. Keemiaterminoloogias omandasid nad iseseisvuse ja rikastusid keemilise tähendusega. Seetõttu kasutame laialdaselt selliseid termineid nagu indeks, koefitsient, võrrand, ekvivalent, tetraeeder jne. Kõik see näitab, et keemilised terminid muudavad pidevalt erineva päritoluga sõnu. Terminite päritolu (etümoloogia) uurimine aitab kaasa keemiliste mõistete ja seaduste teadlikumale valdamisele. Keemilist terminoloogiat on võimatu uurida ilma teaduse aluste olemusse tungimata.

3. Keemiatehnoloogia – teaduslik alus keemilinetootmine

Kaasaegne keemiatootmine on suuremahuline, automatiseeritud tootmine, mille aluseks on keemiatehnoloogia (alates techno - kunst, oskus + logod - õpe) - teadus kõige ökonoomsematest ja keskkonnasäästlikumatest meetoditest looduslike toorainete keemiliseks töötlemiseks tarbekaupadeks ja tootmisvahenditeks. Keemiatehnoloogia objektid – keemiatootmises osalevad ained ja ainesüsteemid; keemilised protsessid tehnoloogia on erinevate toimingute kogum, mida tehakse tootmise käigus eesmärgiga muuta need ained teisteks. Kaasaegne üldine keemiatehnoloogia tekkis loomuliku integratsiooniprotsessi tulemusena, mis on iseloomulik kõigile teadusharudele teatud arenguetapis. sõltumatu tehnoloogiad üksikute toodete valmistamiseks empiiriliste reeglite üldistamise tulemus nende vastuvõtmine.

Kaasaegne keemiatehnoloogia, kasutades loodus- ja tehnikateaduste saavutusi, uurib ja arendab füüsikaliste ja keemiliste protsesside, masinate ja seadmed, optimaalsed viisid nende protsesside läbiviimiseks ja juhtimiseks erinevate ainete tööstuslikul tootmisel Tehnoloogia peab uurima kõige tulusamaid meetodeid, valima võimalike seast kõige vastuvõetavamad, lähtudes antud aja- ja kohatingimustest, et anda tootele suurim odavus soovitud omaduste ja vormidega. Tehnoloogiad jagunevad mehaanilisteks ja keemilisteks. mehaanilised tehnoloogiaid kaalutakse protsessid, mille käigus muudetakse materjalide kuju või välimust ja füüsikalisi omadusi, keemiline tehnoloogiaid- aine koostise, omaduste ja sisestruktuuri radikaalsete muutuste protsessid.

Tooraine on üks peamisi elemente tehnoloogiline protsess, mis määrab suuresti protsessi ökonoomsuse, tehnoloogia valik.

Toored materjalid nimetatakse loomulikuks kasutatud materjalid tööstuslik tootmine tooted.

Keemilises tootmises erinevates töötlemisetappides saab eristada järgmist:

materiaalsed objektid: algaine või tooraine ise, vaheühend tooted (vahesaadused), kõrvalsaadused tooted ja jäätmed.

Keskmine viitab toorainele, mida on töödeldud ühes või mitmes tootmisetapis, kuid mida ei ole kasutatud valmistootena. Tema saab kasutada peal järgnevad etapidtootmine. Näiteks,

kivi kivisüsi → koks gaas → vesinik → ammoniaak.

Kõrvalmõjud toode on aine, mis tekib tooraine töötlemisel koos sihttootega, kuid ei ole selle protsessi eesmärk. Näiteks ammooniumnitraat, kriit sisse nitroammophoska tootmine.

Jäätmed toodang on tootmise käigus tekkinud tooraine, materjalide, vahesaaduste jäänused, mis on täielikult või osaliselt kaotanud oma omadused. Näiteks fosfokips superfosfaadi tootmisel.

Vahesaadused, kõrvalsaadused ja jäätmed pärast esialgne töötlemisega või ilma, saab neid kasutada toorainena muudes protsessides.

Kõik keemilised toorained salastatud erinevate kriteeriumide järgi: päritolu, keemiline koostis, varud agregatsiooni olek.

Keemilised toorained jagunevad tavaliselt:

sekundaarne (keskmine ja kõrvalsaadused);

loomulik;

kunstlik (tuleneb sellest looduslike toorainete töötlemine).

Tooraine väärtus sõltub tehnoloogia arengutasemest. Näiteks 19. sajandil kasutati kaaliumkloriidi jääkproduktina naatriumkloriidi eraldamisel silviniidist Kaaliumkloriid on mineraalväetiste lähteaine. Keemilise toorainena kasutatavad ained on mitmeid üldisi nõudeid. Keemia tootmise tooraine peab andma:

tootmine

voolutingimused

sisendenergia minimaalne hajumine;

võimalik, et madalam protsessi parameetrid;

- maksimaalne sisu sihttoode sisse reaktsioonisegu.

Kontrollküsimused:

1 Tavaliselt kasutatav üldteaduslik sõnavara. Terminoloogilise sõnavara koht kaasaegse vene keele süsteemis.

2. Termin ja üldsõna. Terminite semantiseerimine.

3. Töö tekstidega erialal: teksti terminoloogiline kommentaar. Terminoloogiline miinimum kõneteema "Keemiatehnoloogia kui teadus" raames.

Kirjandus:

1 Shchukin A.N. Suulise suhtluse õpetamine vene keeles võõrkeelena. - M.: vene keel. Kursused, 2012. – 784 lk.

2 Bukeikhanova R.K., Chumbalova G.M. vene keel. Teaduslike ja tehniliste tekstide kasahhi keelde tõlkimise koolitus. – Almatõ: AIES, 2006. – 48 lk.

3 Butorina E.P. Vene keel ja kõnekultuur. Õpik mittefiloloogiaüliõpilastele. – M., 2009. – 150 lk.

4 Vvedenskaya L.A. Vene keel: töötuba. Õpik ülikoolidele. –M., 2009.-120 lk.

5 Kasymova Zh.S. Sissejuhatus eriala üliõpilastele eriala 5B072000 - Anorgaaniliste ainete keemiline tehnoloogia / õpik - Semey, 2013. - 239 lk.

6 Tugambaeva T.B. Vene-kasahhi keemia-tehnoloogiline terminoloogiline sõnastik, orõsša-kasahsta keemia-tehnoloogia terminoloogialyk sozdik 050720 “Beyorganikalyk zattardyn khimiyalyk technologies”, 050721 “Organikalyk zattardyn khimiyalyk technologies” Mamandyіdіynsteynmegannallikqulnary. – Pavlodar, 2007. – 39 b.
Praktiline töö nr 7-8

Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium

VALITSUSLIKE HARIDUSASUTUS

KÕRGHARIDUS

"ORENBURGI MAJANDUS- JA KULTUURIINSTITUUT"

filoloogia ja võõrkeelte osakond

KURSUSETÖÖ

erialal "PKRO: inglise keel"

teemal: "Teadusliku stiili tõlge"

Orenburg, 2011

Sissejuhatus………………………………………………………………………………………… 3

1. peatükk Stiili iseloomulikud jooned.

Teadusliku stiili üldised omadused …………………………… .4

1.1 Teadusliku stiili päritolu…………………………………………. 9

1.2 Teadusliku proosa eripära…………………………………………… 10

1.3 Teadusliku kõne stiili žanriline mitmekesisus………………………… 11

1.4 Teadusliku stiili leksikaalsed tunnused…………………………. 16

5 Teadusliku stiili fraseoloogia…………………………………………….. 17

6. Teadusliku stiili grammatilised tunnused………………………. 20

7. Teaduskõne süntaks……………………………………………… 25

2. peatükk Teadusliku stiili vene keelde tõlkimise tunnused…… 29

2.1 Teadusproosa terminite tõlkimine……………………………………………………………………

2.2 Atributsioonikombinatsioonid……………………………………………… 34

2.3 Isikupäratute tegusõnade ja lausete tõlkimine………………………. 37

2.5 Teadusliku stiili tõlketeisendused (selgitamine, tihendamine)…………………………………………………………………………………….. 40

2.6 Absoluutsed osalaused…………………………………… 42

2.7 Teksti stilistiline redigeerimine tõlkimisel, metafooride tõlkimise probleem………………………………………………………………………………………. 43

Järeldus……………………………………………………………………………………… 46

Viited…………………………………………………………….. 47

Sissejuhatus

See kursusetöö on pühendatud teadusliku stiili ja selle inglise keelest vene keelde tõlkimise viiside uurimisele.

Uuringu objektiks on ingliskeelsete teadusartiklite keel.

Teaduslik stiil on teiste funktsionaalsete stiilide hulgas erilisel kohal, kuna selle tekstil on oma struktuur ja teatud keeleliste vahendite komplekt. Tänapäeval on teaduslik stiil äärmiselt laialt levinud ja seda kasutatakse paljudes inimtegevuse valdkondades, mis seletab selle žanrilist mitmekesisust. Meie jaoks on oluline küsimus teksti tõlkimine ühest keelest teise, kuna erinevates keeltes on teaduslikul stiilil oma eripärad.

Käesoleva töö aktuaalsus on tingitud teaduse juhtivast rollist ühiskonnas ning vajadusest levitada teaduslikke teadmisi kõigis riikides, sh. teaduslike artiklite tõlkimise kaudu.

Sellel tööl on praktiline väärtus teadustekstide inglise keelest vene keelde tõlkimise tõhusamate viiside süstematiseerimise seisukohalt.

Käesoleva töö eesmärk on kirjeldada teadusliku proosakeele kui funktsionaalse stiili tunnuseid ning määrata selle inglise keelest vene keelde tõlkimise meetodid ja võtted.

Selle eesmärgi saavutamiseks täideti järgmised ülesanded:

¨ määratlege funktsionaalne stiil ja loetlege selle sordi peamised omadused;

¨ kirjeldab üldist teadusstiili, arvesta selle päritolu, eripära, žanrilist mitmekesisust, leksikalisi, fraseoloogilisi, grammatilisi ja süntaktilisi tunnuseid;

¨ mõelge teaduslike proosaterminite, atribuudikombinatsioonide, umbisikuliste tegusõnade ja lausete tõlkimise võimalustele. Määratakse kategooriaülesed vastavused, kaalutakse tõlketeisenduste (selgitamine, jagamine, tihendamine) kasutamist, arvestades teksti stilistilist toimetamist tõlkimisel.

Peatükk I . Funktsionaalne stiil.

Stiil - alates lat. stylos on terava otsaga pulga nimi, mida kasutatakse vahatatud tahvlitele kirjutamiseks. Isegi ladina keeles mõeldi sõna “stylos” ümber ja see hakkas tähendama mitte ainult kirjutusvahendit, vaid ka kirjutamisviisi, esitusviisi, silpi. Selles teises tähenduses laenati see sõna kõikidesse Euroopa keeltesse. Prantsuse ja inglise keel muutsid selle sõna juurvokaali kirjapilti (i asemel y), tuletades selle päritolu ekslikult seotud, kuid mitte sama tähendusega kreeka nimisõnast "stylos" ("sammas", "varras") .

Funktsionaalne stiil on keele alamsüsteem, millel on oma eripärad sõnavaras ja fraseoloogias, süntaktilistes struktuurides ja mõnikord ka foneetikas.

Keele funktsionaalne stiil on, nagu on määratlenud akadeemik V.V. Vinogradov, "sotsiaalselt teadlik ja funktsionaalselt konditsioneeritud, sisemiselt ühtne tehnikate kogum kõnesuhtlusvahendite kasutamiseks, valimiseks ja kombineerimiseks ühes või teises populaarses rahvuskeeles, võrreldes teiste sarnaste väljendusmeetoditega, mis teenivad muid eesmärke, täitma muid funktsioone antud rahva kõnesotsiaalses praktikas."

Iga funktsionaalne stiil V.I. Maksimovi järgi. - see on kirjakeele alamsüsteem, mille määravad suhtlustingimused ja eesmärgid mõnes sotsiaalse tegevuse sfääris ning millel on teatud stiililiselt oluliste keeleliste vahendite komplekt.

1. Funktsionaalseid stiile on viis: kõnekeelne ja igapäevane (suhtlusfunktsioon), teaduslik ja ametlik äri (sõnumifunktsioon), ajaleheajakirjanduslik ja kunstiline (mõjutusfunktsioon).

1. Ametlik äristiil.

Peamine valdkond, milles vene kirjakeele ametlik äristiil toimib, on haldus- ja juriidiline tegevus. See stiil rahuldab ühiskonna vajadust dokumenteerida erinevaid riigi-, sotsiaalse, poliitilise, majanduselu, riigi ja organisatsioonide vahelisi ärisuhteid, aga ka ühiskonnaliikmete vahelisi ametlikus suhtlussfääris.

Ametlikku äristiili iseloomustavad:

¨ kõrgelt reguleeritud kõne (teatud väljendusvahendite pakkumine ja nende konstrueerimise viisid);

¨ formaalsus (esitluse rangus; sõnu kasutatakse tavaliselt nende otseses tähenduses; kujundlikkus puudub);

¨ isikupäratus (konkreetne ja isiklik on välistatud).

2. Vestlusstiil.

Kõnekeelne stiil toimib igapäevase suhtluse sfääris. See stiil realiseerub juhusliku, ettevalmistamata monoloogi või dialoogilise kõne kujul igapäevastel teemadel, samuti privaatse, mitteametliku kirjavahetuse vormis.

Vestlusstiili iseloomustavad:

¨ ametlike suhete puudumine osalejate vahel,

¨ otsesuhtlus (ilma vahendajateta),

¨ ettevalmistamata kõne, improvisatsioon.

3. Kunstiline stiil.

Ilukirjanduses kasutatakse kunstilist stiili kui funktsionaalset stiili, mis täidab kujundlik-tunnetuslikku ja ideoloogilis-esteetilise funktsiooni.

Sõnakunstnik ei mõjuta mitte mõistust, vaid tunnet, kujutlusvõimet; ta ei arutle, ei kirjuta ette, ei tõesta, vaid joonistab, näitab, kujutab. See on ilukirjanduskeele eripära.

Kunstistiili iseloomustavad järgmised omadused:

¨ keskenduda väljendusrikkusele,

¨ rikkalik, mitmekesine sõnavara,

¨ silbi individuaalsus (iga kirjanik valib oma kirjutamisstiili, oma kunstitehnikate süsteemi)

4. Ajaleht ja ajakirjanduslik stiil.

Ajaleheajakirjanduslik stiil toimib sotsiaalpoliitilises sfääris ja seda kasutatakse oratoorsetes kõnedes, erinevates ajalehežanrites ja ajakirjanduslikes artiklites perioodikas.

Selle stiili üks peamisi omadusi on kahe trendi kombinatsioon - kalduvus väljendusrikkusele ja kalduvus standardile. See on tingitud funktsioonidest, mida ajakirjandus täidab: teabe- ja sisufunktsioon ning veenmise, emotsionaalse mõjutamise funktsioon. Teave selles avaliku tegevuse valdkonnas on adresseeritud suurele hulgale inimestele, kõigile emakeelena kõnelejatele ja antud ühiskonna liikmetele. Teabe asjakohasuse seisukohalt on väga oluline ajafaktor: info tuleb edastada ja saada üldtuntuks võimalikult lühikese aja jooksul. Veenmine toimub emotsionaalse mõju kaudu lugejale või kuulajale, seetõttu väljendab autor alati oma suhtumist edastatavasse teabesse, kuid see ei ole reeglina ainult tema isiklik hoiak, vaid väljendab teatud sotsiaalse grupi arvamust. inimestest.

5. Teaduslik stiil.

Sotsiaalse tegevuse valdkond, milles teaduslik stiil toimib, on teadus. Teadusliku stiili juhtiv positsioon on monoloogkõnega. Sellel funktsionaalsel stiilil on palju erinevaid kõnežanre.

Teadusliku stiili tunnused vastavalt I.V. Arnold: vajadus loogilise ülesehituse ja esituse maksimaalse objektiivsuse järele, arusaadavuse ja loogilise järjepidevuse vajadus materjali esituses, harmoonilise, tiheda, stereotüüpse süntaktilise struktuuri olemasolu; puudumine või piiratud kontakt vastuvõtjaga, teaduslik stiil rahuldab loogilise konstruktsiooni ja esituse maksimaalse objektiivsuse nõudeid, peegeldab mõistuse tööd ja on suunatud mõistusele.

Järeldus: Nii on paljud teadlased tegelenud funktsionaalse stilistika probleemiga. Funktsionaalse stiili määratlusi on palju ja esiteks on see keele alamsüsteem ja teatud suhtlusringkonnale iseloomulik tehnikate kogum. Üldtunnustatud on eristada viit funktsionaalset stiili: ametlik äri (ärikirjavahetus, valitsuse läbirääkimised), kõnekeelne (igapäevases suhtluses), kunstiline (iseloomulik raamatusfäärile), ajaleheajakirjandus (ajakirjandus, avalik esinemine) ja teaduslik (keel). teaduse) stiilid.

Peatükk II . Teadusliku stiili üldised omadused.

1. Teadusliku stiili päritolu.

Teadusliku proosa stiili nimetatakse erinevalt: teaduslik ja tehniline stiil; äristiil; intellektuaalse kõne stiil; ratsionaalne silp; teaduslik ja professionaalne stiil; tehniline stiil; teadusliku esituse stiil; teaduslike tööde stiil jne.

Inglisekeelse teadusliku proosa funktsionaalse stiili päritolu pärineb 16. sajandist. Enne seda oli tõsine proosa (teaduslik, filosoofiline, didaktiline) ladina keele jagamatu domineerimise valdkond. 16. sajandi ingliskeelses teaduskirjanduses puudus teadusliku proosa žanriline eristus; olenemata uurimistöö teemast, eesmärgist, ulatusest, võtsid need kõik narratiivi vormi.

17. sajandil algas teadustekstide žanrilise järjestamise protsess ning vaadeldi väljakujunenud essee, traktaadi, argumentatsiooni ja brošüüri žanre. Suurt rolli mängis teaduslik epistolaarne žanr, eriti enne esimeste teadusajakirjade “Journal de Savants” ilmumist Pariisis, “Philosophical Transactions” Londonis ja “Acta eruditorum” Leipzigis.

18. sajandil sai inglise teadusliku proosa üheks juhtjooneks edasine järjekindel orienteerumine raamatukirjutamise normidele. Sel perioodil tekkis monograafiate (lepingute) žanr koos selgelt piiritletud tekstijaotusega (raamatuteks, osadeks, peatükkideks jne) ja peaaegu kõigi teiste tänapäeval eksisteerivate žanritega.

Eriterminoloogia hakkas kujunema 19. sajandi keskel. Ja 1965. aastal tähistati Euroopa teadusajakirjanduse 300. aastapäeva.

Järeldus: Nii hakkab teaduslik stiil inglise proosas kujunema 16. sajandil. Teatud žanrid hakkasid arenema alles 17. sajandil. Alates 18. sajandist on inglise teadusliku proosa üheks juhtjooneks olnud edasine järjekindel orienteerumine raamatukirjutamise normidele.

2. Teadusliku proosa spetsiifika.

Teadusliku mõtlemise funktsioon on meid ümbritseva maailma tundmine loogiliste kategooriate loomise kaudu. Teoreetiline mõtlemine, mis viiakse läbi loogiliselt sõnastatud mõistetes ja süstematiseeritakse sõnade-terminite abil, sisaldub omakorda sotsiaalse teadvuse tüüpide - teaduse, filosoofia, eetika - sisus.

Teadusliku proosa ülesannete hulka peaks kuuluma eelkõige teatud sätete ja hüpoteeside tõestamine; argumentatsioon; teadusküsimuste täpne ja süsteemne esitamine loodus- ja ühiskonnanähtuste kirjeldamiseks, määratlemiseks ja selgitamiseks, teadmiste hulga edasiandmiseks, uute uurimistulemuste edastamiseks. Teaduslikule esituskeelele omase väljendusvahendite komplekti abil kirjeldatakse seda, mis on tegelikult olemas, ja tõestatakse tõde.

Sellest tulenevalt koosneb teadusproosa peamiselt argumentide ja tõendite jadast. Viimase täpsus saavutatakse väite täielikkuse (millele siin ei lisandu teadmine antud hetke olukorra kohta, vaid on mõeldud pidevaks olulisuseks) ja semantilise täpsusega. Loogiline rangus, objektiivsus, järjekindlus ja täpsus on omadused, mida peetakse teadusliku proosa ideaaliks.

Teaduslik ja tehniline stiil on iseloomulik esitusele, millel on eriline sisu. Sellise esitluse eesmärk on edastada teatud valdkonnaga seotud teadmiste kogum, teatada uutest uurimistulemustest või selgitada mõlemat.

Teaduslik stiil on iseloomulik tekstidele, mille eesmärk on edastada täpset teavet mis tahes erivaldkonnast ja tugevdada tunnetusprotsessi. Selle stiili kõige silmatorkavam, kuid mitte ainus omadus on spetsiaalse terminoloogia kasutamine.

Keelevälised tegurid, mis määravad teadusliku proosa kujunemise selle kujunemisprotsessis, hõlmavad täpsete uurimismeetodite väljatöötamist, teadmiste objektiivsuse astme suurenemist, millega kaasneb soov konstruktsiooni lühiduse, järjepidevuse, loogilisuse ja selgesõnalisuse järele. teadustekstist.

Stiili kujundavad tegurid on selguse ja loogilise järjepidevuse vajadus keeruka materjali esitamisel ning suurem traditsionalism. Otsese kontakti puudumine või piiratud kontakt kõne (ettekanne, loeng) vastuvõtjaga välistab või piirab oluliselt keeleväliste vahendite kasutamist; tagasiside puudumine nõuab suuremat täielikkust. Süntaktiline struktuur peaks olema harmooniline, terviklik ja võimalusel stereotüüpne.

Järeldus: Seega on teadusliku stiili põhijooned järgmised:

1. tõendite põhjenduste täpsus, mis saavutatakse väite täielikkusega;
2. loogiline rangus, objektiivsus, järjekindlus;

3. kitsas sisufookus;

4. eriterminoloogia olemasolu.

3. Teadusliku kõne stiili žanriline mitmekesisus.

Teadusliku stiili laialdane ja intensiivne areng viis selle raames järgmiste sortide (alamstiilide) moodustamiseni:

1) korralik teaduslik (monograafiad, väitekirjad, teadusartiklid, aruanded);

2) populaarteadus (loengud, artiklid, esseed);

3) Haridus- ja teaduslik (õpikud, õppevahendid, saated, loengud, konspektid);

4) Teaduslik ja äriline (tehniline dokumentatsioon, kontaktid, katseprotokollid, juhendid ettevõttele);

5) Teaduslik ja informatiivne (patendikirjeldused, informatiivsed kokkuvõtted, annotatsioonid);

6) Teaduslik teatmik (sõnastikud, entsüklopeediad, teatmeteosed, kataloogid).

Igal alamstiilil ja žanril on oma individuaalsed stiilijooned, mis aga ei riku teadusliku stiili ühtsust, pärides selle üldisi tunnuseid ja jooni.

Žanrisordid (žanrite sees) on määratud autori suhtluskavatsusega ja antud teksti sisuga. Seega saab artiklit esitada järgmistes sortides:

o artikkel – lühiaruanne uuringu tulemuste kohta;

o korralik teadusartikkel, mis sisaldab uurimistöö tulemuste põhjendust;

o juhtkiri, mis võtab kokku teatud etapi teadusliku uurimistöö arengus ja määrab ülesanded tulevikuks;

o ajalooline ülevaateartikkel mis tahes teema kohta;

o Teadusajakirjanduslik artikkel;

Kirjeldame lühidalt nende žanrite peamisi.

Monograafia– teaduslik uurimus, mille on kirjutanud üks autor või autorite kollektiiv, mis on pühendatud ühele küsimusele, teemale, tavaliselt mahukas ja avaldatud eraldi väljaandes. Teaduse ja keeleteaduse ajaloos on sageli juhtumeid, kus konkreetse monograafia ilmumine tähistas keeleteaduse arengu uue etapi algust.

Artikkel- suhteliselt väikese suurusega teaduslik essee, mis on paigutatud kogumikku, ajakirja või mitteperioodilisesse väljaandesse. Artiklis esitatakse tavaliselt spetsiifilisemaid küsimusi kui monograafiates, kuid harva on ette tulnud juhtumeid, kus mitte monograafia, vaid väike artikkel määras keeleteaduse arengu pikaks ajaks.

Essee– lühikokkuvõte ühest või mitmest teosest, mis on kombineeritud teatud kriteeriumide järgi (ühe autori teosed erinevatel teemadel, erinevate autorite teosed samal teemal jne). Abstraktne– lühikokkuvõte teose sisust, väike köide, autori enda kirjutatud. annotatsioon- teose sisu lühikokkuvõte, väike köide, mis tavaliselt eelneb raamatule. Abstraktid- sätted, mis kirjeldavad lühidalt loengu, ettekande põhimõtteid, ideid.

Ülevaade. Retsensiooni eesmärk on hinnata konkreetset väljaannet, seetõttu kannab see sisulist ja faktilist teavet - teavet väljaande struktuuri ja mahu kohta ning intellektuaalset teavet - väljaande sisu kohta ja hinnangulist teavet, mis omakorda, võib olla üldine või konkreetne.

See, kas tekst kuulub teatud tüüpi või sorti, sõltub vaid teatud määral teadustöö žanrist. Teaduspublikatsiooni tüüp võib seada teadustöös ainult teatud piiranguid keeleliste vahendite ülesehitusele ja valikule.

Tavaliselt on kolm või neli peamist esitlusmeetodit: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik ja kriitilis-poleemiline esitusviis (seesneb teatud sätete hindamisest ja oma seisukoha kaitsmisest).

Teadustekstid on konstrueeritud mittejäikade mudelite järgi, mis on tavapärase iseloomuga.

Vaatleme teadusartikli žanri põhijooni. Igal artiklil on pealkirjakompleks, mis täidab kahte funktsiooni – onomastiline (pealkiri eristab üht teksti teisest) ja kontaktiloov (pealkiri osutab otseselt ja otseselt uurimisobjektile). Järgmisena märkige autori nimi ja töökoht. Pealkirjakompleks sisaldab ka artikli lühikokkuvõtet, mis võimaldab lugejal kujundada selle sisu kohta arvamust. Annotatsiooni iseloomulikuks jooneks on puhtteaduslikuga võrreldes vabam stiil, mis võimaldab kasutada isegi originaalseid metafoore.

Teadusteksti, mitte lihtsalt artikli teiseks vajalikuks komponendiks on sissejuhatav kommunikatiivne blokk (ICB), mida saab esitada eraldi peatükina (Sissejuhatus, Sissejuhatus, Eessõna) monograafiates või mitme lõikena artiklis. IKB põhiülesanne on anda adressaadile minimaalsed taustteadmised, mis on vajalikud etteantud teksti tajumiseks ja selle lugemise vajaduse kindlakstegemiseks. IKB sisaldab järgmist teavet: uurimistöö teema või objekti (subjekti) sõnastus, läbiviidava uurimistöö eesmärgid, vaadeldava probleemi seos teiste sarnaste või sellega seotud probleemidega, uurimistöö ülesehituse kirjeldus. tööd.

Lõplikud kommunikatsiooniplokid (FCB) - järeldus, järelsõna, järeldused - kujutavad endast uuringu kõige üldisemate järelduste koondatud sõnastust ja siin on võimalik näidata selle valdkonna uurimise edasist suunda.

Erilise koha vaadeldavates tekstides on nn teaduslik tööaparaat. See tähendab: linkide süsteemi tsiteeritud ja kasutatud teostele, viiteid kasutatud faktilise materjali allikatele, olemasolevate mõistete sõnastust või täpsustamist, millega autor tegutseb, kasutatud uurimismetoodika kirjeldust ja materjali kirjeldust, kasutatud ja viidatud kirjanduse loetelu jne.

Raske on ette kujutada kaasaegset teadustööd, mille autor ei kasutaks suuremal või vähemal määral oma uurimisteemaga seotud ja mõne aja eest teistelt autoritelt saadud andmeid. Teadustööd alustades absoluutsest nullist, s.o. neid, mis ei ole seotud kogutud teadmiste ja kogemustega, mis on juba kajastatud erialakirjanduses, praktiliselt ei eksisteeri. See seos võib olla suurem või väiksem, oma olemuselt otsene või assotsiatiivne, kuid selle olemasolus, teisisõnu analoogide ja eelkäijate olemasolus, ei saa tõenäoliselt kahtlust tekitada.

Bibliograafilised viited ei ole lihtsalt juhuslikud teiste autorite nimede ja nende teoste pealkirjade mainimised, vaid äärmiselt keeruline protsess, mille käigus seostatakse oma uurimistööd, oma kogemust juba olemasoleva teadusliku andmestikuga. Bibliograafilised viited võimaldavad kiiresti tuvastada seoseid käesoleva teadustöö ja varasemate uurimuste vahel, iseloomustada uurimuse allikabaasi ja teatud määral ka autori teaduslikke seisukohti.

Bibliograafiline viide aitab kaasa teadusteksti ainulaadse dialoogilisuse loomisele: dialoog-kokkulepe, dialoog-arutelu, dialoog-lahkarvamus. Juba bibliograafilise viite sissejuhatus on hinnangu väljendus. Võib-olla pole liialdus öelda, et link on alati suhtumine, alati hinnang. Siit tulenevad teadusteksti olulised, seni uurimata modaalsed võimalused.

Järeldus: Seega on teadusliku stiili peamised žanrid: monograafia, artikkel, kokkuvõte, ülevaade. Teadusartikli struktuur koosneb:

¨ päise kompleks;

¨ sissejuhatav suhtlusplokk (minimaalsed taustateadmised teksti tajumiseks);

¨ peamine sideplokk;

¨ viimane suhtlusplokk (uuringu kõige üldisemate järelduste lühike sõnastus).

Teadustööde oluliseks tunnuseks on bibliograafilised viited, mis on hinnangu väljenduseks ja aitavad kaasa teadusteksti omamoodi dialoogilisuse loomisele.

4. Teadusliku stiili leksikaalsed tunnused.

Semantilisest vaatepunktist võib teadusliku stiili leksikaalse ja fraseoloogilise koostise jagada kolme rühma. Esimene hõlmab rahvuslikule kirjakeelele iseloomulikke ja raamatukõnes kasutatavaid sõnu ja väljendeid, millel on sama tähendus, mis on keeles kinnistunud. Need moodustavad raamatustiili sõnavara ja fraseoloogia aluse, kuid ei loo selle originaalsust.

Teise rühma kuuluvad rahvusliku kirjakeele sõnad ja väljendid, mis teaduslikus stiilis muutsid oma semantikat ja muutusid terminiteks. Seetõttu võib mitte nende esinemine tekstis, vaid tähenduse spetsiifilisus olla viitena sellele, et tekst kuulub teaduslikku stiili.

Kolmandasse rühma kuuluvad spetsiaalsed sõnad ja kombinatsioonid, mida mujal ei kasutata kui teaduskõnes. See hõlmab väga spetsiifilist ja üldist teaduslikku terminoloogiat.

„Teadussõnavara“ koosneb Savory järgi sõnadest, mida iseloomustavad: 1) ühetähenduslikkus, 2) sajandite jooksul muutumatud tähendused.

Kuna teadusliku mõtlemise juhtiv vorm on mõiste, tähistab peaaegu iga teadusliku stiili leksikaalne üksus mõistet või abstraktset objekti. Kommunikatsiooni teadussfääri erimõisteid nimetatakse täpselt ja ühemõtteliselt ning nende sisu paljastavad spetsiaalsed leksikaalsed üksused - terminid. Mõiste on sõna või fraas, mis tähistab teatud teadmis- või tegevusvaldkonna mõistet ja on teatud terminisüsteemi element. Selles süsteemis kipub termin olema üheselt mõistetav, ei väljenda väljendust ja on stiililiselt neutraalne. Mõisted, millest olulise osa moodustavad rahvusvahelised sõnad, on tavapärane teaduskeel.

Mõiste on inimtegevuse teadussfääri peamine leksikaalne ja kontseptuaalne üksus. Kvantitatiivses mõttes domineerivad teadusliku stiili tekstides terminid muud tüüpi erisõnavara (nomenklatuurinimed, professionaalsused, erialane kõnepruuk jne) ees, keskmiselt moodustab terminoloogiline sõnavara antud stiili kogusõnavarast tavaliselt 15-20 protsenti. .

Mõisteid kui teadusliku kõnestiili peamisi leksikaalseid komponente, aga ka muid sõnu teadustekstis iseloomustab kasutamine ühes, konkreetses, kindlas tähenduses. Kui sõna on polüsemantiline, siis kasutatakse seda teaduslikus stiilis ühes, harvemini - kahes tähenduses, mis on terminoloogilised: tugevus, suurus, keha, hapu, liikumine, kõva (Tugevus on vektorkogus ja igal ajahetkel aega iseloomustab arvväärtus.). Teaduslikus stiilis esituse üldistus ja abstraktsus leksikaalsel tasandil realiseerub suure hulga abstraktse tähendusega leksikaalsete üksuste (abstraktse sõnavara) kasutamisel. "Teaduskeel langeb kokku kontseptuaal-loogilise keelega, ... kontseptuaalne keel toimib abstraktsemana."

Järeldus: teadusartikkel kasutab:

1. neutraalsed sõnad (otseses tähenduses);

2. neutraalsed sõnad, mis on muutnud semantikat ja muutunud terminiteks;

3. erisõnad, mida ei kasutata mujal kui teaduslikus kõnes.

5. Teadusliku stiili fraseoloogia.

Teaduslikul stiilil on ka oma fraseoloogia. Fraseoloogilise üksuse vaba vaste on teaduskõne tegelik fraasitüüp. Teaduslikus stiilis kujundlik-ekspressiivsed fraseoloogilised üksused stiili olemust peegeldavate normvormidena praktiliselt puuduvad. Neid saab aeg-ajalt kasutada ainult saateelementidena poleemilistes, ajakirjanduslikes ja teadustöö populariseerivates osades. Selle põhjused peituvad nende semantilises eristatuse puudumises, iseseisvuse puudumises ja komponentide tähenduste ebamäärasuses, desorienteerivas vastuolus terviku tähenduse ja komponentide väärtuste summa vahel, aga ka tavapärases. terviku tähenduse ebamäärasus ja arusaamatus selle sõltuvuses põhiseadusest.

See ei tähenda, et teaduslikus kõnes pole üldse fraseoloogilisi üksusi ja et fraseoloogiast pole üldse märki. On olemas kontseptuaalse iseloomuga üldkeelelised fraseoloogilised üksused: ratsionaalne tera, nurgakivi, probleemivõti leidmine jne.

On olemas mõiste "terminoloogiline fraseoloogiline üksus". Me räägime spetsiaalsetest terminoloogilistest mõistetest, mille nimetamisel on fraseoloogiliste üksuste individuaalsed omadused. Lisaks struktuursele stabiilsusele, mis iseenesest ei ole märk, on need tinglikult metafoorsed ja terviku tähendus ei ole identne komponentide tähenduste summaga. Viimased kaks märki võivad tegutseda suurema või vähema aktiivsusega, nii et „fraseoloogia“ jäänused nendes nominatsioonides võivad end vähemal või rohkemal määral avaldada. Seetõttu tunneme sellistes, näiteks terminoloogilistes fraasides nagu: päikesekroon, demograafiline plahvatus, kunstiline kangas, täielikult mõistega kaasnevaid kujundlikke ja metafoorseid konnotatsioone ja vastavalt ka fraseoloogia elemente. Aga – domineerib abstraktne kontseptuaalne tähendus, mille kindluse määrab termini definitsioon.

Vastavalt nende kasutusalale võib teaduskirjanduses kasutatavad fraseoloogilised üksused jagada kolme tüüpi: kõnekeelne, neutraalne ja raamatulik. Samas väljenduvad erinevused ühelt poolt kõnekeele ja neutraalse sõnavara ning teiselt poolt neutraalse ja kirjandusliku-raamatusõnavara vahel eelkõige emotsionaalses ja ekspressiivses varjundis. Kõnekeele ja kirjanduslik-raamatufraseoloogiliste üksuste stiililine vastandamine aitab neid eristada neutraalse fraseoloogia üldisest taustast. Kõnekeele sõnavara ebaharilikkus ja näiliselt kohatus teaduslikus artiklis, raamatus, monograafias jne annab sellele märgatava emotsionaalse ja väljendusrikka värvingu.

Kolm tüüpi fraseoloogilisi üksusi:

I . Vestlusvõimeline

second hand - "kasutatud käest, kuulujutt"

käepärast - "saadaval"

II . Neutraalne

jalgsi - "liikumises"

millegi jaoks teed sillutada - "eemaldage takistus, vabastage tee"

millelegi valgust heitma - "millegi valgustama"

III . Kirjandus ja raamat

viiulda, kui Rooma põleb – “lõbutseda rahvusliku katastroofi ajal”

läbida Rubicon - "üle Rubicon"

Teaduskõnes tehakse vahet aatomi- ja molekulaarfraasidel. Teaduslikule mõtlemisele ja kõnele iseloomulik atribuutkategooria aktiivsus põhjustab genitiivi käändevormi aktiivsust ja muudel juhtudel. Antud objekti atribuuti saab väljendada genitiivkäändes teise objekti kaudu: trafo mähis, aluspind. Tegevuse märki saab väljendada genitiivses käändes subjekti kaudu (mähis pöörleb - mähise pöörlemine) või "otse objekti kaudu" (kiirendage ettevõtte tehnilist ümbervarustust, kiirendage ümbervarustust, taas- ettevõtet varustada). See seletab genitiivi käände erakordset aktiivsust teaduslikus kõnes, eriti nimisõnafraasi osana.

Teaduskõne nimisõnafraasi teine iseloomulik tunnus on kaudse-objektiivse ja adverbiaalse kontrolli vormide aktiivsus selle koostises.

Niisiis iseloomustab teaduslikku kõnet fraaside tasemel fraseoloogia enda äärmuslik passiivsus ja kontseptuaalse olemusega, normatiivse ja üldkeelega spetsiaalselt ühendatud kombinatsiooni tegevus ning mittespetsialisti jaoks enam-vähem idiomaatiline. sisus. Teaduslikku stiili iseloomustab mitmekomponentsete kombinatsioonide, peamiselt nominatiivsete ja nende hulgas molekulaarsete kombinatsioonide aktiivsus, mis esindavad ühe või mitme lause tihendatud vormi ja tagavad seeläbi suurema semantilise kontsentratsiooni. Nende transformatsioonide tulemusena suureneb genitiivi käände aktiivsus. Fraasi osana omandavad homogeensed konstruktsioonid suhtelise aktiivsuse, kuid ilma keeruliste konfiguratsioonideta. Igas teaduse allkeeles, täieliku struktuurse kõne moodustamise põhimõtte üldise domineerimisega, toimuvad aeglaselt kontseptuaalsete fraaside redutseerimise protsessid, mis suurendavad nende "ideomaatilisust" väljaspool allkeele andmeid. Teaduskõnest ajaleheajakirjanduslikesse, kõnekeelsetesse, kunstilistesse, teaduslik-kontseptuaalsetesse kombinatsioonidesse tungimine kaotab tavaliselt oma terminoloogia ja omandab alamstiili - adaptori - uued omadused.

Järeldus: kasutatakse kontseptuaalse iseloomuga neutraalse värviga stabiilseid kombinatsioone. Teaduslikus stiilis kasutatakse kolme tüüpi fraseoloogilisi üksusi: kõnekeelne, neutraalne, raamatulik, mida iseloomustab genitiivse käändevormi aktiivsus ning kaudse-objektiivse ja adverbiaalse kontrolli vormide aktiivsus selle koostises.

6. Teadusliku stiili grammatilised tunnused

Teaduskõne abstraktsus ja üldistus avalduvad erinevate grammatiliste, eriti morfoloogiliste üksuste toimimise iseärasustes, mis ilmnevad kategooriate ja vormide valikus, aga ka nende esinemissageduses tekstis. Keeleliste vahendite ökonoomsuse seaduse rakendamine teaduslikus kõnestiilis toob kaasa lühemate variantvormide kasutamise, eelkõige naissoovormide asemel meessoost nimisõnade vormid: klyuchi (võtme asemel), kätised (manseti asemel).

Mõistete nimetamine teaduslikus stiilis domineerib tegevuste nimetamise ees, mistõttu kasutatakse vähem tegusõnu ja rohkem nimisõnu. Tegusõnade kasutamisel on märgata tendentsi nende desemantiseerumisele, s.t. leksikaalse tähenduse kadu, mis vastab teadusliku stiili abstraktsiooni ja üldistamise nõudele. See väljendub selles, et enamik teadusliku stiili tegusõnu toimib konnektiividena: olema, olema, kutsuma, arvestama, saama, saama, järeldama jne. On märkimisväärne rühm verbe, mis toimivad verbi-nominaalsete kombinatsioonide komponentidena, kus peamine semantiline koormus langeb tegevust tähistavale nimisõnale ja verb mängib grammatilist rolli (tähistab tegusid selle sõna laiemas tähenduses, annab edasi meeleolu, isiku ja numbri grammatiline tähendus): viima – tekkimiseni, surmani, katkemiseni; teha - arvutused, arvutused, vaatlused. Verbi desemantiseerumine avaldub ka laia, abstraktse semantika verbide ülekaalus teadustekstis: eksisteerima, esinema, omama, ilmuma, muutuma jne.

Teaduskõnet iseloomustab nõrgestatud aja, isiku, arvu leksikaalsete ja grammatiliste tähendustega verbivormide kasutamine, mida kinnitab lausestruktuuride sünonüümia: viiakse läbi destilleerimine - viiakse läbi destilleerimine; saab teha järelduse - tehakse järeldus jne.

Teadusliku proosa stiili teine morfoloogiline tunnus on oleviku ajatu (kvalitatiivse, indikatiivse tähendusega) kasutamine, mis on vajalik uuritavate objektide ja nähtuste omaduste ja omaduste iseloomustamiseks: Osoon on üks hapniku allotroofsetest vormidest. . Selle molekul koosneb erinevalt tavalisest O2-st kolmest aatomist, tänu millele omandab see spetsiifilised füüsikalis-keemilised omadused, mis vastutavad ainulaadsete bioloogiliste mõjude eest. Elustehased toodavad aastas 60–240 miljonit tonni gaasi; 0,5–7 miljonit tonni toodavad surnud lehed.

Vastavalt abstraktsete üldistavate tähenduste ülekandmisele kasutatakse ka teaduslikus stiilis verbi isikuvorme ja isikulisi asesõnu. 2. isik moodustab ja asesõnad teid, teid praktiliselt ei kasutata, kuna need on kõige spetsiifilisemad, ainsuse 1. isiku vormide osakaal on väike. Teaduskõnes on kõige levinumad 3. isiku abstraktsed vormid ja asesõnad he, she, it. Asesõna me, lisaks sellele, et seda kasutatakse nn autori meie tähenduses, väljendab koos verbi vormiga sageli ka erineva abstraktsiooni- ja üldsõnalisuse tähendust tähenduses "me oleme tervik" ( Mina ja publik): Jõuame tulemuseni. Võime järeldada.

Soov osutada reaalsetele objektidele, opereerida asjadega, viib inglise teadus-tehnilises stiilis nominaalsete struktuuride ülekaalu, sellele iseloomuliku nominatiivsuseni. Asi pole ainult selles, et tehnilised tekstid sisaldavad palju reaalsete objektide nimetusi. Uuringud on näidanud, et sellistes tekstides on nominaliseeritud ka protsesside ja toimingute kirjeldused. Selle asemel, et öelda, et pärast keevitamist puhastage, ütleb spetsialist, et tehke keevitusjärgne puhastus; kui on vaja näidata, et osake asub tuuma lähedal, siis nad ütlevad, et see asub kõrvuti tuumas; asemel Paagi sisu tühjendatakse pumbaga, eelistatakse Paagi sisu tühjendamine toimub pumba abil. Seadme eemaldatav kate ei eksisteeri mitte ainult selleks, et seda oleks lihtne puhastada ja parandada, vaid ka hoolduse ja remondi hõlbustamiseks.

Nominatiivsuse iha toob kaasa ka määrsõnade asendamise eessõna-nominaali kombinatsioonidega. Nii saab täpselt täpselt, väga lihtsalt - ülima kergusega või lihtsamalt.

Sellele tendentsile seisavad jonnakalt vastu vaid intensiivistunud määrsõnad, mis toimivad teaduslikes ja tehnilistes tekstides peamise modaal-väljendusvahendina, mis ei tundu tõsises esitluses võõra elemendina. Need on määrsõnad: selgelt, täielikult, oluliselt, sisuliselt, õiglaselt, suuresti, oluliselt, märgatavalt, materiaalselt, täiuslikult, positiivselt, mõistlikult jne.

Teadusliku ja tehnilise stiili sama verbaalse vastase tendentsi annab tunnistust verbaalsete omadussõnade laialdane kasutamine koos eessõnadega tegusõnade asemel: kaasas olema, soodustama, hävitama, olema juhuslik, reageerima suhtes, olla tolerantne jne.

Teadusliku ja tehnilise stiili nominatiivsus ei tähenda muidugi seda, et selle stiili materjalides puuduvad täielikult isikukujulised täisväärtuslikud verbid.

Verbaalsus ei ilmne teaduskeeles mitte verbide endi, vaid verbi tuletise kujul. "Isiklikud verbid tähistavad tavaliselt konkreetseid tegevusi. Verbaalsed nimisõnad väljendavad tegevuse abstraktset kontseptsiooni.

Ilma selliste verbideta on raske ette kujutada olulise pikkusega sidusat esitust, kuigi mõnede hinnangute kohaselt on verbaalsete predikatiivvormide arv teadus- ja tehnikatekstides poole väiksem kui sama pikkusega kirjandusteostes. Keeleteaduslikud tööd on korduvalt märkinud selliseid tegusõnade kasutamise tunnuseid inglise keele teaduslikus ja tehnilises stiilis kui passiivsete vormide ja lihtsa oleviku vormide olulist ülekaalu, mis on kahtlemata seotud teadusliku esituse peamiste omaduste ja eesmärkidega. .

Samuti võib märkida arvukalt väljajätmise juhtumeid artikli teaduslikes ja tehnilistes materjalides, eriti kindlas, kus teist tüüpi tekstides peetakse selle kasutamist täiesti kohustuslikuks: Üldine seisukoht on, et..., Esimene uraanikaevandus selles piirkonnas oli ....

Artikkel puudub sageli spetsifikatsioonides, tehnilistes kirjeldustes, juhistes jne enne konkreetsete osade nimetusi: Armstrong Trapsil on pikaealised osad, ventiil ja pesa on kuumtöödeldud kroomterasest, kangikoost ja kopa kaare roostevaba teras.

Sama nähtus on täheldatav ka teadusvaldkondade nimede ees: ...sellistes valdkondades nagu tööõpetus, masinaehitus, tsiviilehitus, telekommunikatsioon, standardimine, kõrgharidus jne.

Keeleteaduslikes töödes, mis uurivad tänapäeva inglise keele teadusliku ja tehnilise stiili eripärasid, on välja toodud ka mitmed spetsiifilisemad grammatilised tunnused, näiteks: materiaalsete nimisõnade (rasvad, õlid, rasvad, terased, haruldased muldmetallid) mitmuse laialdane kasutamine. , liivad, villad, bensiinid jne), mitmus instrumentide nimetustes (lõikurid, käärid, jaoturid, sirkelid, abarad jne), eessõna kasutamine liigi-üldiseste suhete edasiandmiseks (oksüdeerija). vedel hapnik, petrooleumi kütus), sõnadega tüüp, kujundus, muster, klass: atribuudikombinatsioonide levimus: Kaitseriietus ja kuivkeemilist tüüpi tulekustuti peaksid olema piirkonnas käepärast.

Teaduslike ja tehniliste materjalide märgatavad leksikaalsed ja grammatilised omadused mõjutavad otseselt selliste materjalide kommunikatiivset olemust, mida tuleb tõlkimise käigus reprodutseerida.

Järeldus: Teaduskõnele on iseloomulikud järgmised morfoloogilised tunnused:

1. lühemate variantvormide, eelkõige nimisõnade meessoovormide kasutamine naissoovormide asemel;

2. vähem verbide ja rohkem nimisõnade kasutamist;

3. verbaalsete omadussõnade kasutamine koos eessõnadega tegusõnade asemel;

4. passiivsete vormide ülekaal;

5. ajatu oleviku kasutamine;

6. levinumad on abstraktsed kolmanda isiku asesõnad, samuti autori meie;

7. määrsõnade asendamine eessõna-nominaali kombinatsioonidega;

8. artikli sagedane väljajätmine;

9. aineliste nimisõnade mitmuse laialdane kasutamine.

7. Teaduskõne süntaks.

Teadusliku kõnestiili süntaksit iseloomustab kalduvus keerukatele konstruktsioonidele, mis aitab kaasa keeruka teadusmõistete süsteemi ülekandmisele, seoste loomisele üld- ja spetsiifiliste mõistete, põhjuse ja tagajärje, tõendite ja järelduste vahel. Selleks kasutatakse homogeensete liikmetega lauseid ja nendega üldistavaid sõnu. Teadustekstides on levinud mitmesugused keeruliste lausete tüübid, eeskätt kombineeritud alluvate sidesõnade kasutamine, mis on üldiselt omane raamatukõnele: tänu sellele, et; tingituna sellest, et, while jne Tekstiosade ühendamise vahenditeks on sissejuhatavad sõnad ja kombinatsioonid: esiteks lõpuks, teiselt poolt esitusjärjekorra näitamine. Tekstiosade, eriti omavahel tiheda loogilise seosega lõikude ühendamiseks kasutatakse seda seost tähistavaid sõnu ja fraase: seega kokkuvõttes jne. Teaduslikus stiilis laused on väite eesmärgi poolest ühtsed - need on peaaegu alati jutustavad. Küsilaused on haruldased ja neid kasutatakse lugeja tähelepanu tõmbamiseks mõnele probleemile.

Selliseid materjale iseloomustavad eelkõige mõistete definitsioonid ja reaalsete objektide kirjeldused, näidates ära nende omadused. See määrab selliste struktuuride laialdase kasutamise nagu A on B, st. lihtlaused kaheosalised ühendpredikaadiga, mis koosneb siduvast verbist ja nominaalosast (predikatiiv): Ait on tuuma läbilõigete mõõtühik, Predikaadina kasutatakse sageli omadus- või eessõnafraasi: Toru on teras , Pind on vask . Sarnaseid struktuure kasutatakse ka eitavas vormis, kus tavapärase verbaalse eituse (mitte) asemel kasutatakse sageli liitpredikaati, milles predikaadile eelneb eitus non: The stuff is non-shrink.

Kuid sotsiaal- ja humanitaarteaduste valdkonna töödes on märgata palju arenenumaid süntaktilisi struktuure ja palju paindlikumat sõnakasutust, mis võimaldavad kujundlikku ümbermõtestamist ja üldiselt erinevaid kõnekujundeid. Mõnes kirjanduslikus, filosoofilises, pedagoogilises jne. Tema töödes vaheldub teaduslik ja professionaalne stiil sageli ajakirjandusliku stiiliga.

American Scene Painting (umbes 1931-42) kirjeldab Ameerika Ühendriikide realistlikku maalistiili, mis oli eriti levinud Suure Depressiooni ajal. Valitsuse toetatud reaktsioon Euroopa stiilide vastu, mis kerkisid esile pärast New Yorgi relvastusnäitust 1913. aastal, oli katse määratleda ainulaadset Ameerika esteetikat, mis võitles kubismi, abstraktsiooni ja isegi Art Deco vastu. See jaguneb lõdvalt kaheks peamiseks koolkonnaks: linna- ja poliitilise suunitlusega sotsrealism ning regionalism, kuigi hõngu tekitav Hopper ja fantastiline Burchfield ei kuulu kummassegi leeri.

Inglise teadus-tehnilise stiili oluliseks tunnuseks, mis väljendub keeleliste vahendite valikus ja kasutamises, on ka soov esitluse lühiduse ja kompaktsuse järele, mis väljendub eelkõige elliptiliste konstruktsioonide üsna laialdases kasutuses. Nende konstruktsioonide valesti mõistmine põhjustab tõlkes sageli naeruväärseid vigu. Olles kohanud tekstis kombinatsiooni kaugkraana või vedelrakett, peaks tõlkija neis ära tundma kombinatsioonide kaugjuhitava kraana ja vedelkütusel töötava raketi elliptilised kujundid.

Teaduslikku ja tehnilist stiili iseloomustab näiteks atributiivlausete asendamine omadussõnadega postpositsioonis (eriti sufiksitega -võimeline, -võimeline, -ive jne): saadaolevad materjalid, suurepärased omadused, mida pole kunagi varem saavutatud, kõik hindamisel olulised tegurid, tavaseadmetega seotud probleemid jne. Sama eesmärki on võimalik saavutada, kui kasutada määramisfunktsioonis infinitiivivorme: oodatavad omadused, saadav temperatuur, jahutatav toode jne.

Seoses ülalmainitud teadusliku esitluse järjepidevuse ja tõenditega kasutatakse ka rohkem põhjuse ja tagajärje sidemeid ja loogilisi seoseid, näiteks kuna järelikult järeldub, et see tähendab, hõlmab, viib , annab tulemuseks.

Teadusproosas seisame silmitsi keeruka süntaktilise terviku (suprafraasilise ühtsuse) kasutamisega, mis reeglina konstrueeritakse järgmiselt: alguses sõnastatakse üks või teine seisukoht (fakt, hüpotees, mõiste) ning siis antakse selle põhjendus, motivatsioon ja tõlgendus. Keerulise süntaktilise terviku uurimine teadusproosas kui kirjalikule raamatukõnele omase struktuuri kohta pakub märkimisväärset huvi just seetõttu, et teaduskommunikatsiooni olemus ja olemus (selle argumentatsioon, motivatsiooninõue, materjali esitamise järjepidevus) annab märku. tõusta sellele lausungite süntaktilise organiseerimise meetodile. Liialdamata võib öelda, et superfraasiline ühtsus on teadusteksti süntaktilise korralduse see element, mis (muude teadusproosa süntaktiliste tunnuste hulgas) annab sellele kvalitatiivse kindluse ja originaalsuse.

Teaduskõne üldistav-abstraktne iseloom ja materjali esitamise ajatu kava määravad teatud tüüpi süntaktiliste konstruktsioonide kasutamise: ebamääraselt isikupärased, üldistatud isiku- ja umbisikulised laused. Tegelane neis puudub või mõeldakse üldistatult, ebamääraselt, kogu tähelepanu on suunatud tegevusele ja selle asjaoludele. Ebamääraseid isikupäraseid ja üldistatud isikulisi lauseid kasutatakse mõistete tutvustamisel, valemite tuletamisel ja näidete materjali selgitamisel (Kiirus on tähistatud suunatud segmendiga; Vaatleme järgmist näidet; Võrdle lauseid)

Järeldus: Teadusproosa eelnimetatud jooned on püsiva iseloomuga, andes stiilile tervikuna stabiilse keelelise väljenduse.

Teadusliku stiili süntaktilised tunnused:

1. erinevat tüüpi keerulisi lauseid, kasutades liitsid alluvaid sidesõnu;

2. sissejuhatavad sõnad ja fraasid;

3. keeruka süntaktilise terviku kasutamine (ülefraasiline ühtsus);

4. teatud tüüpi süntaktiliste konstruktsioonide, määramata isikupäraste, üldistatud isiku- ja umbisikuliste lausete kasutamine;

5. kaheosalised lihtlaused ühendpredikaadiga, mis koosneb siduvast verbist ja nominaalosast;

6. põhjus-tagajärg sidesõnade ja loogiliste seoste suurem kasutamine.

Peatükk III . Teadusliku stiili tõlge.

Komissarovi definitsiooni kohaselt on tõlge keelevahenduse liik, mille käigus võõrkeelse originaalteksti sisu kantakse üle teise keelde, luues selles keeles kommunikatiivselt samaväärse teksti.

Krupnov defineerib tõlkeprotsessi kui teatud tüüpi keelelist tegevust, mille eesmärk on võõrkeelse teksti sisu ja vormi täielik taaskasutamine teises keeles.

Tõlge on Breusi sõnul inimtegevuse liik, lähtekeelelt sihtkeelele ülemineku protsess, sellest tulenev tekst ja lõpuks tõlkeprotsessi seaduste mõistmine.

Barkhudarov defineerib tõlkimist kui protsessi, mille käigus ühes keeles kõne muudetakse teises keeles kõneteoseks, säilitades samal ajal muutumatu sisuplaani ehk tähenduse.

Tõlkija üks peamisi ülesandeid on originaali sisu võimalikult terviklik edasiandmine ning reeglina on originaali ja tõlke sisu tegelik ühisosa väga oluline. On vaja eristada potentsiaalselt saavutatavat samaväärsust, mida mõistetakse kahe mitmekeelse teksti sisu maksimaalse ühtsusena, mida võimaldavad erinevused keeltes, milles need tekstid on loodud, ja tõlkeekvivalentsust - tegelikku semantilist sarnasust. originaaltekstid ja tõlge, mille tõlkija on tõlkeprotsessis saavutanud. Tõlkeekvivalentsuse piiriks on maksimaalne võimalik (keeleline) originaali sisu säilivusaste tõlkimisel, kuid iga üksiku tõlke puhul läheneb semantiline lähedus originaalile erineval määral ja erineval viisil maksimumile. Erinevused FL- ja TL-süsteemides ning kõigis neis keeltes tekstide loomise iseärasused võivad erineval määral piirata võimalust originaali sisu tõlkes täielikult säilitada. Seetõttu saab tõlke ekvivalentsuse aluseks olla originaalis sisalduvate erinevate tähenduselementide säilimine (ja vastavalt ka kadumine).

Eraldi tõlke alamliigi spetsiifikat paljastades uurib tõlke eriteooria kolme tegurisarja, millega tõlke kirjeldamisel tuleb arvestada.

1) Juba ainuüksi asjaolu, et originaal kuulub erilisse funktsionaalsesse stiili, võib mõjutada tõlkeprotsessi olemust ja nõuda tõlkijalt erimeetodite ja -tehnikate kasutamist.

2) sarnasele originaalile keskendumine võib ette määrata tõlketeksti stiilitunnused ja sellest tulenevalt vajaduse valida sellised keelelised vahendid, mis iseloomustavad juba TL-is sarnast funktsionaalset stiili.

3) Nende kahe teguri koosmõju tulemusena on võimalik avastada tegelikke tõlketunnuseid, mis on seotud nii FL ja TL sarnaste funktsionaalsete stiilide keeleliste tunnuste ühiste tunnuste ja erinevustega kui ka tõlke eritingimuste ja ülesannetega. seda tüüpi tõlkeprotsess.

Teisisõnu, tõlke eriteooria uurib võõrkeele teatud funktsionaalse stiili keeleliste tunnuste, TL-is sarnase funktsionaalse stiili ja nende kahe keelenähtuste rea koosmõju mõju tõlkeprotsessile.

Teaduslike ja tehniliste materjalide domineeriv funktsioon on kirjeldada, selgitada või anda juhiseid ümbritseva maailma objektidega manipuleerimiseks. Pragmaatiline mõju retseptorile seisneb talle teatud teadusliku või tehnilise iseloomuga tegevuste läbiviimiseks vajaliku teabe andmises.

Järeldus: Seega peab tõlkija tehtud tõlge olema piisav. See tähendab, et V. N. Komisarovi definitsiooni kohaselt peab tõlkimine tagama tõlkeakti pragmaatilised ülesanded selle eesmärgi saavutamiseks võimalikult kõrgel samaväärsuse tasemel, rikkumata seejuures TL norme ja kasutust, järgides selle tekstide žanri- ja stiilinõudeid. tüüp ja vastavus tõlke tavapärasele normile .

1. Terminite tõlkimine.

Sõnavara seisukohalt on teksti peamiseks tunnuseks selle äärmine küllastus sellele teadmisteharule iseloomuliku eriterminoloogiaga. Termin nimetame emotsionaalselt neutraalset sõna (fraasi), mis annab edasi konkreetse teadus- või tehnikavaldkonnaga seotud täpselt määratletud mõiste nimetust. Terminoloogiline sõnavara võimaldab kõige täpsemini, selgemalt ja ökonoomsemalt esitada antud õppeaine sisu ning tagab õige arusaamise käsitletava teema olemusest. Erialakirjanduses kannavad peamist semantilist koormust terminid, mis hõivavad peamise koha teiste üldkirjanduslike ja funktsionaalsete sõnade hulgas Mõiste on üheselt mõistetav, terminil puuduvad konnotatiivsed tähendused, mõistel puuduvad sünonüümid, olenemata kontekstist, mõiste on tõlgituna terminiga – täielik ja absoluutne vaste – ning seetõttu üksmeelsete hinnangute kohaselt on see ekspertide sõnul üks ühikutest, mis tõlkijat ei takista.Tavakõnes on sõnad tavaliselt polüsemantilised, s.t. need annavad edasi mitmesuguseid tähendusi, mis võivad mõnikord üsna laialt lahkneda. Selline sõnade polüseemia ühises kirjakeeles on teguriks, mis näitab keeleliste kujundlike vahendite rikkust. Teaduslike ja tehniliste tekstide puhul on olukord erinev.

Struktuuriliselt võib kõiki termineid liigitada järgmiselt:

Lihtne tingimustele tüüp : glottis, vahemik, tüvi, talamus.

Keerulised terminid, moodustatud sõnade liitmisel. Sellise termini komponendid ühendatakse sageli ühendava vokaali abil:

gaas + arvesti = gaasimõõtur

Sel juhul toimub mõnikord komponentide kärpimine:

Kollokatsioonid, mille komponendid on atribuudisuhtes, st üks komponentidest määrab teise:

Direktiivvool - alalisvool

Sageli väljendatakse omistavat elementi ennast semantilist ühtsust esindava fraasiga. Seda ühtsust väljendatakse sageli ortograafiliselt, kirjutades sidekriipsuga:

Kõrgsagedusala – kõrgsagedusvahemik

Lühend, st. fraaside tähelühendid:

SPL = Sound Pressure Level – helirõhutase

Osa fraasist võib olla lühendatud:

D.C. amplifier = alalisvooluvõimendi - alalisvooluvõimendi

Silbi kokkutõmbed, muudetud iseseisvateks sõnadeks:

radar (raadiotuvastus ja kauguse määramine) - radar

Sõnasõnalised terminid, milles omistatav roll on määratud teatud tähele selle graafilise vormi tõttu:

T – antenn – T-kujuline antenn

Mõnikord on see täht ainult tingimuslik, motiveerimata sümbol:

röntgenikiirgus röntgenikiirgus

Terminite tõlkimisel võime kohata järgmisi punkte:

a) Mõned rahvusvahelise iseloomuga terminid edastatakse transliteratsiooni teel ja need ei vaja tõlkimist:

antenn – antenn

formant - formant

b) Mõnedel terminitel on otsene vastavus vene keeles ja need on edastatud vastavate vastetega:

pinge - pinge

kõrvits - kõrvits

c) Tõlke ajal tõlgitakse teatud osa terminitest, st edastatakse venekeelsete sõnade ja väljendite abil, mis sõna-sõnalt kordavad inglise keele sõnu ja väljendeid:

ülivõimas süsteem – ülivõimas süsteem

d) Sageli juhtub, et sõnaraamat ei anna otsest vastavust ingliskeelsele terminile. Sel juhul peab tõlkija kasutama kirjeldavat tõlget, mis annab täpselt edasi võõrsõna tähendust antud kontekstis:

Tonotoopiline - tähistab struktuuride ruumilist korraldust, mis tagavad teatud sagedusega toonide juhtivuse kuulmisradadel.

Terminite tõlkimisel tuleks võimalusel vältida võõrsõnade kasutamist, eelistades vene päritolu sõnu: ehk näiteks sõna “impedants” asemel on eelistatav öelda “täielik vastupanu”.

Kuna termini iseloomulik tunnus on semantiliste piiride selgus, on sellel konteksti suhtes oluliselt suurem iseseisvus kui tavasõnadel.

Termini tähenduse sõltuvus kontekstist tekib vaid siis, kui selles esineb polüseemiat ehk kui antud teadmisvaldkonnas omistatakse terminile rohkem kui üks tähendus.

Näiteks,

Enamik kaasaegseid raadiosaatjaid suudab edastada nii telegraafi kui ka telefoni signaale.

Tõlk, kes ei tunne raadioäri ja vastavat venekeelset terminoloogiat põhjalikult, tõlgiks selle lause järgmiselt:

Enamik kaasaegseid raadiosaatjaid suudavad saata nii telegraafi- kui ka telefonisignaale.

Tehniliselt pädev tõlge peaks aga olema järgmine:

Enamik kaasaegseid raadiosaatjaid saab töötada nii telegraafi kui ka telefoni režiimis.

Järeldus: Kõigest eelnevast võime järeldada, et terminite tõlkimisel kasutatakse järgmisi tõlketehnikaid:

1. transliteratsioon;

2. sobiva ekvivalendi valik;

3. jälitamine;

4. kirjeldav tõlge.

Terminite tõlkimisel tuleks võimalusel vältida võõrsõnade kasutamist, eelistades vene päritolu sõnu.

2. Atributiivsed fraasid.

Atributiivsed konstruktsioonid on tänapäeva inglise keeles üks levinumaid vabade fraaside tüüpe. Neid leidub sageli sotsiaalpoliitilistes ja teaduslik-tehnilistes tekstides.

Tõlketeadlased juhivad tähelepanu sellele, et tõlkimisel pakuvad erilist huvi prepositiivsed atribuudirühmad, st sellised tänapäeva inglise keele fraasid, millel on "mitu spetsiifilist tunnust ja mis esitavad tõlkijale palju keerulisi ülesandeid".

Atributiivsete fraaside õige tõlke saavutamiseks peab tõlkija teadma selliste fraaside struktuurilisi ja semantilisi tunnuseid ning kujutama ette, millised vahendid tal on vene keeles tekkivate raskuste ületamiseks. Seetõttu on selliste fraaside tõlkimise küsimuse kaalumisel soovitatav kõigepealt peatuda nende struktuurilistel ja semantilistel omadustel ning seejärel märkida nende tõlkimise peamised meetodid.

Tänapäeva inglise keele atribuutrühmade struktuuriliste ja semantiliste tunnuste uurimine paljastab vene keelega võrreldes suurema hulga fraasi liikmete vahelisi semantilisi seoseid. Vaatame seda nähtust mitmete näidete abil.

hoolekandekulud - kulud sotsiaalseteks vajadusteks

Taustapaber – viitedokument lühikokkuvõttega teema sünniloost – rasestumisvastane võitlus; rasestumisvastased vahendid; pereplaneerimine; perekonna koosseisu perekonnasisene regulatsioon Eeltoodud näidetest järeldub, et tõlkija peab tegema märkimisväärset analüütilist tööd, et ingliskeelsetes atribuutikombinatsioonides elementide vahelisi semantilisi seoseid õigesti tõlkes edasi anda.

Teisest küljest tuleb tõdeda, et paljudel juhtudel pole selline semantiline arendus vajalik ja siis on tõlkeprotsess oluliselt hõlbustatud.

ringkonnaprokurör - ringkonnaprokurör

kosmoseajastu – kosmoseajastu

kulumuster – kulustruktuur

Kõige keerulisem on tõlkida atribuudikombinatsioone, mis sisaldavad rohkem kui kahte või kolme sõna, näiteks: Konverentsi programm "Pommideta maailm". - konverentsiprogramm pommideta maailma jaoks ; Aafrika denukleariseerimise deklaratsioon - deklaratsiooni, millega Aafrika kuulutati tuumarelvavabaks tsooniks ; Euroopa naftaseadmete tootjate föderatsioon -Euroopa naftaseadmete tootjate föderatsioon jne.

Sellistel juhtudel tuleb esmalt leida märksõna, millega tõlkimist alustada. Selline sõna leidub alati atributiivse kombinatsiooni lõpus. Siis peaksite mõistma atributiivse konstruktsiooni sisemisi semantilisi seoseid, alates viimasest märksõnast kuni selle vahetu definitsioonini.

Kuulmisnärvi kiud - kuulmisnärvi kiud

Madal helirõhu tase

Vastavalt ülaltoodud soovitusele määratleme märksõna. See sõna Tase. Seetõttu räägime tasemest. Vaatame sõna taseme määratlusi: survet tasemel- valgustatud. "rõhu tase". Vaja on täiendavaid semantilisi täpsustusi madal heli survet tasemel – madal helirõhu tase. Nii moodustub terve märksõnaga seotud omavahel seotud sõnade ahel.

Loomulikult ei kasutata teaduslikes ja tehnilistes materjalides ainult terminoloogilist ja erisõnavara. Need sisaldavad suurt hulka levinud sõnu, mida kasutatakse mis tahes funktsionaalses stiilis. Selliste leksikaalsete üksuste tõlkimisel seisab teadus- ja tehnikakirjanduse tõlkija silmitsi samade raskustega ja kasutab nende ületamiseks samu võtteid, mis tema muudel aladel töötavad kolleegid. Teaduslikes ja tehnilistes materjalides leidub ka vestlusstiilile rohkem iseloomulikke leksikaalseid elemente, mille tõlkimisel peab tõlkija silmitsi seisma vajadusega valida ekspressiivseid ja stiililisi valikuid. Teaduslik ja tehniline esitlus ei osutu mõnikord kaugeltki neutraalselt objektiivseks. Lingvistilised uuringud on korduvalt märkinud näiliselt võõraste elementide kasutamist, näiteks:

Suur osa tööstuslikust Ameerikast tormab tuumarelvasse astuma.

Hargnenud ahelaga parafiinid on meie tulevaste bensiinide heledajuukselised poisid.

Kaltsiumtsüaanamiid on viimasel ajal Saksamaal suurt tähelepanu saanud.

Buick on malmist V-6 mootoriga röövinud ülejäänud tööstusharu.

Tselluloostriatsetaat annab teistele kiududele raha eest.

Järeldus: Atributiivsed fraasid on eriti keerulised. Et ingliskeelsetes atribuutikombinatsioonides elementidevahelisi semantilisi seoseid õigesti tõlkes edasi anda, on vaja leida märksõna. Siis peaksite mõistma atributiivse konstruktsiooni sisemisi semantilisi seoseid, alates lõppsõnast kuni selle otsese definitsioonini

3. Umbisikuliste tegusõnade ja lausete tõlkimine; subjekti ilming.

Venekeelsetele teadustekstidele on iseloomulik umbisikuliste ja ebamääraselt isikupäraste lausete kasutamine. Nendel konstruktsioonidel puuduvad inglise keeles täielikud struktuurianaloogid ja need on peamiselt edasi antud lausetega, milles lause subjekt esineb esimese nimisõnafraasi positsioonis. Sel juhul tuleb eraldi esile tõsta lauseid formaalse subjektiga “see” ja konstruktsioone “seal olema”, mida võib teatud mõttes võrrelda vene keele impersonaalsete konstruktsioonidega, ainsa erinevusega, et Vene keeles on vihjatud mingi salapärane "see" ja inglise keeles on "it" - "see" selgesõnaliselt olemas. Mis võib peituda formaalselt väljendatud subjekti taga?

Stepanov Yu.S. järgi umbisikulises lauses nagu vene keel Külmutamine teema on midagi, mida määratleb sõna "ilm". Kohalaused, milles subjekt tähistab laiemas tähenduses kohta (või aega) objektiivses maailmas: Täna on külm jne.

Kui arvestada vene keele umbisikulisi lauseid ja nende võimalikke tõlkeid inglise keelde, s.o. kakskeelset olukorda, siis võib märgata subjekti “ilmumist”. Pealegi võivad nende subjektide semantilised omadused olla erinevad, kuid suures osas määravad need impersonaalsed verbid. Grammatikas eristatakse järgmisi enimlevinud umbisikuliste verbide semantilisi rühmi.

1. Impersonaalsed tegusõnad, mis tähistavad loodusnähtusi.

Kuum. See on kuum. Päev on kuum.

Hakkas hämarduma. Hämar oli saabumas. Hakkas hämarduma.

Terrassil tuiskas. Terrassil oli tuuletõmbus.

2. Isiku olekut tähistavad isikupäratud verbid.

Ta oli mures. Ta tundis end rahutult.

Metsas on kerge hingata. Puidus on lihtne hingata.

Ta ei saanud magada. Ta ei saanud magada.

Kommunikatiivses grammatikas loetakse nendel lausemallidel subjektiks, mis väljendub daatiivi- või akusatiivvormis.

Vaatame selle fraasi tõlget, mille on teinud inglise keelt emakeelena kõneleja.

Kommunikatiivne grammatika käsitleb neid lausemudeleid subjektina, mida väljendatakse datiivi või akusatiivi vormidega.

Sünkroontõlke metoodika seisukohalt on see variant kõige õigem. Seda meetodit nimetatakse tõlke teisendamiseks.

NP (kaudne kääne) -> NP (ingliskeelse lause subjekt)

Lausemustreid, mis traditsioonilises grammatikas liigitatakse umbisikulisteks, iseloomustatakse kommunikatiivses grammatikas involutiivina. Involutiivsuse märk on määrav üheks lauserühmaks liitmisel, milles lausepredikaator tähistab selle lause subjekti tahte vastaselt sooritatud (või toimuvat) tegevust (või seisundit).

3. Konstruktsioonid eksistentsiaalsete verbidega, mis väljendavad millegi olemasolu/puudumist, on korrelatsioonis teatud lookusega.

Seda kõike on Venemaa ajaloos alati olnud külluses.

Venemaa ajaloos on seda alati palju olnud.

4. Kohustust tähistavad impersonaalsed verbid.

Sa peaksid koju jääma.

Ingliskeelne teaduskõne eeldab subjekti olemasolu lauses. Järeldus: Arvestades nelja ülalmainitud umbisikuliste lausete rühma, võime järeldada, et igas sellises lauses on subjekt. Nende kahe keele erinevus seisneb selles, et inglise keeles on see aine "aktiivne", vene keeles aga "passiivne" (see tähendab, et ainet ei nimetata, vaid see on kaudne).

Inglise ja vene keeleliste konstruktsioonide täieliku kokkulangevuse puudumist teadus- ja tehnikatekstides saab tuvastada, kui uurida nendes üksikute kõneosade kasutussagedust. Teaduslikku esitust tervikuna iseloomustab nominatiivsuse märk, s.o. nimisõnade suurem kasutamine kui teistes funktsionaalsetes stiilides. Samas näitab tõlgete võrdlev analüüs, et vene keeles väljendub see tendents selgemalt ning tõlkimisel asendatakse ingliskeelsed verbid sageli nimisõnadega.

Tarkvara on termin kirjeldamiseks kasutatud juhised, mis annavad riistvarale teada, kuidas toimingut täita.

Tarkvara on disainitud retsepti alusel seadmete juhised ülesannete täitmiseks.

Mälu on arvuti komponentide süsteem, milles on teave on salvestatud .

Mälu on arvuti süsteemikomponent ladustamiseks teavet.

Printer on arvuti väljundseade, mis toodab andmete ja graafika paberkoopia.

Printer on väline seade tootmiseks andmete ja graafikute koopiad paberil.

Järeldus: vene keeles väljendub selgemini kalduvus nominatiivsuse poole. Inglise keelde tõlgituna asendatakse verbid sageli nimisõnadega.

5. Tõlketeisendused teadustekstides.

Tõlkimise ajal võivad struktuurid laieneda. Näiteks ahendatud predikaadi laiendamine klauslisse.

Seda kõike tuli kontseptsiooni koostamisel arvestada.

Põhikontseptsiooni väljatöötamisel pidime seda arvesse võtma.

Selgitamine või kirjeldav tõlge on leksikogrammatiline teisendus, milles võõrkeele leksikaalne üksus asendatakse selle tähendust selgitava fraasiga, s.t. andes selle tähenduse enam-vähem täieliku selgituse või määratluse PL-s. Selgitamise abil saate edasi anda mis tahes mittevõrdväärse sõna tähenduse originaalis. Kirjeldava tõlke puuduseks on selle tülikas ja paljusõnaline iseloom.

Madalsurvetootjad – madalsurvemeetodil polüetüleeni tootjad.

Kõrgsurvepadrun – suure kinnitusjõuga padrun.

Ebanormaalne teras – 1) madala süsinikusisaldusega teras, mida ei saa karboniseerida

2) perliitse struktuuriga teras, mis jahutamisel moodustab piki terade piire kerakujulisi karbiide.

Nad kasutasid oma töös ebanormaalne terasest.

Nad kasutasid seda tööl ei allu tsementeerimisele terasest.

Pakkimine tõlkimise või lausete integreerimise ajal.

Samas on palju näiteid, kus vene keel on diskreetsem kui inglise keel. See toob kaasa vajaduse kasutada vastupidist tõlketeisendust, mis hõlmab väidete mitte jagamist, vaid ühendamist.

Soov ainesituatsiooni üksikasjalikuma kirjelduse järele ei ole ainult inglise keele omadus. On palju juhtumeid, kus vene keel kirjeldab olukorda üksikasjalikumalt kui inglise keel. Need kaks tendentsi on tasakaalus ja väidete kombineerimine on sama laialt kasutatav tõlketehnika nagu jagamine. Avalduste kombineerimise paljude põhjuste hulgas käsitleme kahte kõige sagedamini esinevat põhjust - tiheda semantilise seose olemasolu nende vahel ja alluva klausli voltimist sõnalise nimisõnaga fraasiks.

Ingliskeelseid teadus- ja tehnikamaterjale iseloomustab lihtlausete ülekaal, mis umbkaudsel hinnangul moodustavad tekstis keskmiselt umbes 53% lausete koguarvust. See nähtus on ebatavaline vene keele teadusliku stiili jaoks, kus keerulisi lauseid kasutatakse väga laialdaselt. Sellega seoses kasutatakse inglise-vene tehnilistes tõlgetes sageli lausete kombineerimise tehnikat, mille tulemusena vastab kaks või enam lihtlauset ingliskeelses originaalis ühele keerulisele lausele venekeelses tõlkes.

See seisund aga muutub elektronide teatud kriitiliste energiate juures. Nende kriitiliste energiate juures neelavad gaasiaatomid energiat ja samal ajal täheldatakse elektronivoolu järsku langust.

Seda tingimust rikutakse aga mõne kriitilise elektronenergia juures, kui gaasiaatomid neelavad energiat ja samal ajal täheldatakse elektrivoolu järsku langust.

Järeldus: Teadustekstis kasutatakse järgmisi teisendusi:

1. seletav või kirjeldav tõlge (struktuuride laiendamine);

2. kokkusurumine tõlkimise ajal (üks keeruline lause venekeelses tõlkes vastab sageli kahele või enamale lihtlausele inglise keeles).

5. Absoluutsed osalaused.

Inglise keele absoluutne osalause on tegelikult iseseisev lause, millel on oma “subjekt”, selles sisalduv tegusõna on aga mittefiniitses vormis, s.t. ei ole ingliskeelses lauses predikaat. Vene keelde tõlgituna muudetakse verbi impersonaalne vorm isikuvormiks ja muutub kõrvallause predikaadiks. Kui fraas on lause alguses, siis tavaliselt kinnitatakse see põhilausele alluvate sidesõnadega "alates", "kuigi", "kui", "pärast" jt.

Muud tingimused on võrdne , on kiirendus sama.

Kui kõik muud tingimused võrdne , on kiirendus sama.

Kui fraas on lause lõpus, siis tõlkimisel kinnitatakse see tavaliselt põhilause külge koordineerivate sidesõnadega “ja”, “a”, “ja”.

Kuulmisnärvi kiud lukustuvad kõige tõhusamalt sagedustel kuni 800 kHz, järk-järgult kahanev nende ajalises kodeerimispotentsiaalis kasvava sagedusega.

Kuulmisnärvi karvad teostavad kõige tõhusamalt faaside reguleerimist sagedustel kuni 800 kHz, ja sagedus suureneb ja ajalise kodeerimise potentsiaal väheneb järk-järgult.

Järeldus: Inglise keelt iseloomustab absoluutse osalause kasutamine. Vene keelde tõlgimisel muudetakse verbi mittefiniitne vorm isikuvormiks ja sellest saab kõrvallause predikaat

6. Teksti stilistiline toimetamine tõlkimisel, metafooride tõlkimise probleem.

Teaduslikku ja tehnilist stiili nii inglise kui ka vene keeles iseloomustab soov esitluse selguse ja ranguse järele, terminite täpne kasutamine, objektide kaudsete, kirjeldavate tähistuste tagasilükkamine ning erisõnavara stereotüüpide laialdane kasutamine. Üksikasjalikum analüüs näitab, et terminite ja tavapäraste sõnastuste kasutamise rangus on üldiselt iseloomulikum vene teadus- ja tehnikastiilile kui ingliskeelsele. Seetõttu teeb tõlkija vene keelde tõlkides sageli originaali “stilistilised töötlused”, võtab kirjelduse asemel kasutusele täpse termini ja asendab autori fraasi tuttavama klišeega.

Võrrelgem näiteks järgmist tõlget selle originaaliga:

Siiski avastati, et aatomite poolt hajutatud röntgenikiirgus ei näidanud mitte ainult langevate röntgenikiirte sagedust V 0, vaid ka uut sagedust V 1, mida algsetes röntgenikiirtes ei esinenud.

Küll aga avastati, et aatomitelt hajutatud röntgenkiirgus ei sisalda mitte ainult langeva kiirguse sagedust V 0, vaid ka uut sagedust V 1, mis ei olnud algse röntgenkiirguse spektris.

Ingliskeelset teaduskirjandust iseloomustab erinevate stiilivahendite kasutamine. Stilistilistes vahendites (võrreldes eespool käsitletud keele leksikaalsete väljendusvahenditega) on subjektiivse (loominguline, individuaalne) ja seetõttu emotsionaal-hinnav element olulisem. Iseloomustades üht stiiliseadet, nimelt metafoor, V.V Vinogradov kirjutab, et metafoor, kui see pole tembeldatud, on individuaalse maailmavaate kinnitamise akt, subjektiivse isolatsiooni akt. Metafooris ilmneb teravalt rangelt piiritletud subjekt oma individuaalsete maailmavaateliste tendentsidega. Seetõttu on verbaalne metafoor kitsas, subjektiivselt suletud ja pealetükkivalt “ideoloogiline”, st sunnib lugejale peale subjektiivse autori nägemuse teemast ja selle semantilistest seostest.

Meie andmetel on ingliskeelse teadusteksti metafooride vene keelde tõlkimise peamised viisid jälituspaber (näiteks “sõbralik” liides), transliteratsioon, sobiv pilt ja selgitus. Tuleb märkida, et metafoor inglise teaduslikus proosas on väga oluline kognitiivne tööriist.

Ameerika filosoofi ja loogiku M. Blacki sõnul töötab metafoor projitseerides sellele, mida me peame mõistma, assotsiatiivsete seoste kogumi, mis vastab ideede kogumile mustri kohta, mille abil inimene valdab tundmatut. Paljude geneetika metafooride autorid on suuremad bioloogid (A. Weisman, K. Waddington jt), näiteks mitootiline spindel, kvantliigid, bioloogiline kell.

Lakoff ja Johnson kirjeldavad üksikasjalikult metafooride struktureerimise protsessi ja määratlevad kolm peamist "kontseptuaalsete struktuuride" valdkonda, millest "juur"metafoorid on ammutatud. Esimene on "füüsilise" ala, st. struktuur, mis määratleb arusaama objektidest ja ideedest kui "objektidest, mis eksisteerivad meist sõltumatult". Teine valdkond on kultuur, kolmas intellektuaalne tegevus ise. Need valdkonnad piiravad meie võimet maailma kirjeldada. Valides ühte neist kontseptuaalsetest raamistikest kuuluva kontseptsiooni ja võrreldes seda mõnes teises struktuuris sisalduva kontseptsiooniga, ühendame erinevad valdkonnad ja „struktureerime üht teise suhtes”.

Suure Paugu teooria – suure paugu teooria;

Kurjuse telg - kurjuse telg;

Vanast karust – seoses võimaliku Venemaa ohuga.

Kuigi teadusproosa stiili iseloomustab esitusviis, esineb ingliskeelsetes teadustekstides sageli emotsionaalseid epiteete, kujundlikke ja kujundlikke väljendeid, retoorilisi küsimusi ja sarnaseid stiilivõtteid, mis elavdavad jutustust ning on rohkem omased vestlusstiilile või kunstilisele kõnele. Selline stiilivabadus on venekeelsete teaduslike ja tehniliste materjalide jaoks vähem omane. Tõlgete võrdlev analüüs näitab, et tõlkijad viivad regulaarselt läbi tõlgitud teksti stilistilist kohandamist, jättes välja originaali emotsionaalsed ja stiililised elemendid, mis tunduvad neile „tõsises” teaduslikus esitluses sobimatud. Näiteks hindavad epiteedid nagu dramaatiline, edukas, suurepärane jne osutuvad venekeelses tõlkes sageli üleliigseks:

Spektrijooned on üks dramaatiline näide looduse diskreetsusest.

Spektrijooned on näide looduse diskreetsusest.

Järeldus: Hoolimata asjaolust, et teaduslikku stiili iseloomustab esituse rangus, leidub ingliskeelsetes teadustekstides sageli emotsionaalseid epiteete, metafoore, kujundlikke ja kujundlikke väljendeid ning muid stiilivõtteid. Metafoore tutvustatakse sageli terminitena, seega tõlgitakse neid enamasti sõna-sõnalt. Muudel juhtudel tuleks venekeelses tõlkes vältida emotsionaalseid ja stiililisi elemente.

Järeldus.

Selles artiklis käsitleti teadusteksti inglise keelest vene keelde tõlkimise probleemi. Seda teemat käsitlesid sellised kuulsad keeleteadlased nagu Arnold I.V., Budagov R.A., Komissarov V.N. ja paljud teised. Teadusliku stiili päritolu ulatub 16. sajandisse. Ja sellest ajast peale on teadusliku stiili põhijooned määranud selle kommunikatiivne orientatsioon. Teadusliku proosa keel on konkreetne, loogiline, range ja objektiivne. Teadusliku stiili paljudest žanritest on teadusartikkel kõige levinum. Artikli peamiseks leksikaalseks tunnuseks on nn terminite kasutamine. Fraseoloogia on väheütlev ja hinnanguvaba. Grammatilised tunnused - oleviku ajatu kasutamine, nominatiivkonstruktsioonide ülekaal verbaalsete konstruktsioonide ees jne. Keerulisi lauseid kasutatakse sagedamini kui lihtsaid. Sissejuhatavate sõnade, sidesõnade ja keeruliste sõnade iseloomulik kasutamine eessõnades.

Peamised viisid teadusartikli terminite tõlkimiseks on järgmised:

¨ jälgimine;

¨ kirjeldav tõlge;

¨ transliteratsioon;

¨ absoluutne ekvivalent.

Kasutatakse ka tõlketeisendusi – eksplikatsioon, tihendamine. Hoolimata asjaolust, et teadustekst on kujundlik, võib tõlkijal esineda juhtumeid, kus autor kasutab metafoore: kui metafoori kasutatakse terminina, siis tuleks seda tõlkida sõna-sõnalt, muul juhul tuleks emotsionaalseid ja stiililisi elemente tõlkida. venekeelses tõlkes välditud.

Bibliograafia.

1. Arnold I.V. Inglise keele stilistika, 2005. - 300 lk.

2. Balandina L.A., Davidyan G.R. Vene keel ja kõnekultuur (elektrooniline väljaanne), 2006 /www.dofa.ru/open/book/1_russ/

3. Balykhina T.M., Lysyakova M.V. Vene keel ja kõnekultuur (elektrooniline väljaanne), /www.ido.edu.ru/ffec/ (Federal Foundation for Training Courses), 2005

4. Bally S. Prantsuse stilistika. M., 20011.-221 lk.

5. Barkhudarov L.S. Keel ja tõlge. Tõlke üld- ja eriteooria küsimusi, M.: Rahvusvahelised suhted, 2005.-239 lk.

6. Breus E.V. Inglise keelest vene keelde tõlkimise teooria ja praktika, 2000.-103 lk.

7. Budagov R.A. Kirjakeel ja keelelised stiilid, M.: 2007.-350 lk.

8. Vlahov S., Florin S. Tõlkimatu, 2006.-416 lk.

9. Kazakova T.A. Tõlke praktilised alused, 2001.-320 lk.

10. Klimenko A.V. Tõlketöö: /www.1001.vdv.ru/books/

11. Kozerenko E.B. Keelestruktuuride samaväärsuse probleem tõlkimisel ja paralleeltekstide semantiline joondamine (Rahvusvahelise konverentsi “Dialoog 2006” materjale)

http://www.dialog-21.ru/dialog2006/materials/html/KozerenkoE.htm

12. Komissarov V.N. Tõlketeooria. Keelelised aspektid

M.: Kõrgem. kool, 2000. - 253 lk.

13. K o m i s s a r o v V.N., Y. I. R e c t e r, V. I. T a rkh o v. Inglise keelest vene keelde tõlkimise juhend. I osa M. Väliskirjanduse kirjastus. lang., 2000.- 320 lk.

14. Krupnov V.N. Tõlkija loomingulises laboris, 2006. - 180 lk.

15. Maksimov V.I. Vene keel ja kõnekultuur, M.: Gardariki, 2004. - 413 lk.

16. Maltševskaja T.N. Teadustekstide eripära ja klassifitseerimise põhimõtted (Teadusliku esituse stiili tunnused, M.: Nauka, 2006.- 264s

17. Morokhovsky, Vorobjova Inglise keele stilistika, K.: Kõrgkool, 2004.-248 lk.

18. Orlov V.M. Verbaalsed nimisõnad ja nende kasutamise piirid, M.: 2001.- 230 lk.

19. Popova, Kharchenko vene keel ja kõnekultuur, Tšeljabinsk: YUrGU, 2003.-96 lk.

20. Razinkina N.M. Inglise teaduskirjanduse keele arendamine. Lingvistiline ja stilistiline uurimus, 2009. - 210 lk.

21. Razinkina N.M. Inglise teadusliku kõne stilistika. Emotsionaalse-subjektiivse kõne elemendid, M: Nauka, 2002. - 168 lk.

22. Razinkina N.M. Inglise keele funktsionaalne stilistika, M: Higher School, 2009. - 182 lk.

23. Sedov A.E. Metafoorid geneetikas // Venemaa Teaduste Akadeemia bülletään. 70. köide, nr 6, 2000.- 600 lk.

24. Skrebnev, Yu.M., Kuznets M.D. Inglise keele stilistika, M.: Kõrgkool, 2000.- 260 lk.

25. Stepanov Yu.S. Nimed, predikaadid, laused (semioloogiline grammatika), 2001.-360 lk.

26. Virtuaalne raamatukogu /Know.su/Russian/

27. Entsüklopeedia Vikipeedia /ru.wikipedia.org/

28. Krugosveti entsüklopeedia /www.krugosvet.ru/

29. Lakoff G., Johnson M. Metafoorid, mille järgi me elame. Chicago: Chicago ülikooli ajakirjandus, 2000.-210 lk.

30. Th. Soolane. Teaduse keel. Ld., 2003.-180 lk.

Peamise funktsionaalse stiili süsteemsus koosneb üldkeelelistest (neutraalsetest) elementidest, lingvistilis-stilistilistest elementidest (stiililiselt värvitud keeleüksused väljaspool konteksti) ja kõnestiililistest elementidest, mis teatud kontekstis (situatsioonis) omandavad stiilikvaliteedid ja/või osalevad. konteksti, teksti stiilikvaliteedi loomisel. Igal põhistiilil on nende elementide ja nende seoste valimisel oma põhimõtted.

Teaduslikku stiili eristavad mitmed ühised tunnused, mis tulenevad teadusliku mõtlemise iseärasustest, sealhulgas abstraktsus ja range esitusloogika. Sellel on ka mõned ülalmainitud funktsioonid.

Igal funktsionaalsel stiilil on oma objektiivsed stiili kujundavad tegurid. Neid saab skemaatiliselt kujutada järgmiselt.

Igal funktsionaalsel stiilil on ka oma eesmärk, oma adressaat ja oma žanrid. Teadusliku stiili põhieesmärk on objektiivse teabe edastamine, teaduslike teadmiste tõesuse tõestamine.

Eesmärke (ja eriti nende suhet) saab aga teksti loomise käigus suuremal või vähemal määral korrigeerida. Näiteks võib väitekirja algul mõelda puhtalt teoreetilise uurimusena, kuid töö (kirjutamise) käigus avanevad väljavaated teooria praktiliseks rakendamiseks ning töö omandab selge praktilise suunitluse. Võimalik on ka vastupidine olukord.

Eesmärgid on täpsustatud käesoleva teksti eesmärkides. Eesmärgid ja olukord määravad materjali valiku, mida kogu teksti loomisel kasutatakse. Kuid alguses on see protsess olemuselt kvantitatiivne, lõpupoole aga kvalitatiivne.

Teadusliku stiili teoste saajad on peamiselt spetsialistid – lugejad, kes on valmis tajuma teaduslikku teavet.

Žanriliselt on teaduslik stiil üsna mitmekesine. Siin saate esile tõsta: artiklit, monograafiat, õpikut, arvustust, ülevaadet, annotatsiooni, teksti teaduslikku kommentaari, loengut, ettekannet eriteemadel, teesid jne.

Teadusliku stiili kõnežanrite tuvastamisel tuleks aga tähelepanu pöörata asjaolule, et igal toimival keelel on oma stiilisüsteemide hierarhia - alamsüsteemid. Iga madalam alamsüsteem põhineb kõrgema järgu süsteemide elementidel, kombineerib neid omal moel ja täiendab neid uute spetsiifiliste elementidega. See organiseerib "oma" ja "võõrad" elemendid, sealhulgas funktsionaalsed, uude, mõnikord kvalitatiivselt erinevasse terviklikkusesse, kus nad omandavad ühel või teisel määral uusi omadusi. Näiteks teadusliku ja ametliku äristiili elemendid annavad kombineerituna teadusliku ja ärilise alamstiili, mida rakendatakse erinevates žanrites, nagu uurimisaruanne, väitekirja kokkuvõte jne.

Teadusliku kõnestiili funktsionaalse stiili klassifikatsiooni saab esitada järgmiselt.

Kõik need žanri alamsüsteemid eeldavad oma seost teaduslike ja muude stiilide elementide vahel ning oma kõneteose korraldamise põhimõtteid. A. N. Vassiljeva sõnul "kujuneb selle organisatsiooni mudel inimese kõneteadvuses (alateadvuses) kõnepraktika ja sageli ka eriväljaõppe käigus." Sellist õppimist hõlbustab oluliselt õppe- ja teaduskirjandus, millel on juurdepääsetaval kujul konkreetse teaduse alused, kuid millel on oma eripärad, mis eristavad seda muud tüüpi teaduskirjandusest (probleemartiklid, eramonograafiad, ajakirjade kogud). Selle põhijooned on: subjektiloogiline järjepidevus ja järk-järgult arenev esitlusviis; "kokkusurutud täielikkus", mis väljendub selles, et ühelt poolt esitatakse ainult osa antud teaduse aine kohta kogunenud teabest ja teisest küljest on see osa põhiline ja selles aine esitlust iseloomustatakse ühtlaselt ja terviklikult.

Teaduslikus stiilis, nagu igas funktsionaalses stiilis, kehtivad teatud teksti koostamise reeglid. Teksti tajutakse peamiselt konkreetselt üldisele ja luuakse üldisest konkreetsele.

Teadusliku stiili teksti struktuur on tavaliselt mitmemõõtmeline ja mitmetasandiline. See aga ei tähenda, et kõik tekstid oleksid ühesuguse struktuurilise keerukusega. Näiteks võivad need olla täiesti erinevad puhtfüüsilise disaini poolest. Et aru saada, millest jutt käib, piisab teadusmonograafia, artikli ja teeside võrdlemisest. Tuleb meeles pidada, et keerukuse aste ei ole siin absoluutne, sest samu teese on raske kirjutada ilma vähemalt umbkaudset mustandit, artiklit kirjutamata ja seda kriitiliselt uurimata.

Igal teadusliku stiili žanril on oma eripärad ja individuaalsed jooned, kuid kuna ühes õpikus on raske kirjeldada kõigi žanrite ja teadusstiili tüüpide eripära, keskendume oma tähelepanu žanrile. teaduslikud teesid, mis on teaduskeele üks üldisemalt asjakohaseid žanre.

Teesid võib inimene ise kirjutada – antud juhul need ei ole selle kaalumise objektiks, sest neile ei esitata rangeid žanri- ja stiilinõudeid. Meie huviobjektiks on avaldamiseks loodud kokkuvõtted. Just nemad peavad täitma teatud regulatiivsed nõuded, ennekõike eelnevalt probleemiks deklareeritud teema sisulise vastavuse nõue. Vähem oluline ei ole väljakuulutatud probleemse teema raames jäetud teabe teaduslik-informatsioonilise valentsi tegur, sisuline asjakohasus ja väärtus. Teesid on kõneteose üks stabiilsemaid ja normatiivsemaid žanre, mistõttu žanrikindluse, normatiivsuse, puhtuse ja žanrisegude rikkumisi hinnatakse selles mitte ainult stiili-, vaid ka kommunikatiivsete normide jämedaks rikkumiseks. Tüüpilistest rikkumistest, nagu näiteks referaatide asendamine sõnumi tekstiga, kokkuvõtte, kokkuvõtte, annotatsiooni, prospekti, plaani jms tekstiga, jätab kõige ebameeldivama mulje erinevate žanrite vormide segamine. See segadus näitab autori teadusliku kõnekultuuri puudumist ja seab kahtluse alla tema teaduslikud andmed üldiselt.

Teesid on ka rangelt normatiivse sisu ja kompositsioonilise ülesehitusega. See tõstab esile: 1) preambula; 2) põhitöö väide; 3) lõputöö. Lõputöö sisu selget loogilist jaotust rõhutavad pealkirjad, mõnel juhul ka lõigud ühe pealkirja all.

Teedel on ka oma ranged keelekujunduse normid, mis on iseloomulikud teaduslikule stiilile üldiselt, kuid antud juhul on need veelgi rangemad.

A. N. Vassiljeva sõnul on mis tahes teadusliku stiili üldine norm "väite kõrge küllastus subjekti-loogilise sisuga". Seda normi rakendatakse lõputöös "sisu kontsentratsiooni ja kommunikatiivse ligipääsetavuse vahelise vastuolu optimaalsel ületamisel" [ibid.]. Tuleb rõhutada, et teesides on seda vastuolu eriti raske lahendada subjekti-loogilise sisu äärmise kontsentratsiooni tõttu.

Lõputöödele kehtivad stiilipuhtuse ja kõnemaneeri ühtsuse nõuded. Emotsionaalselt ekspressiivsed definitsioonid, metafoorid, inversioonid ja muud stiililised lisamised on siin täiesti vastuvõetamatud. Teesid on modaalse jaatava otsuse või järelduse, mitte konkreetse faktiväite iseloomuga, seetõttu tuleb siin eriti hoolikalt jälgida teatud kõnevormi järgimist.

Seega olime teadusliku stiili ühe spetsiifilise žanri näitel veendunud teatud stiilinormide jäigas tegevuses selles keele funktsionaalses piirkonnas, mille rikkumine tekitab kahtlusi autori teaduslikus kõnekultuuris. . Selle vältimiseks on teadusliku stiili teoste loomisel vaja rangelt järgida kõiki ülalnimetatud žanri põhinõudeid.

Kontrollküsimused

1. Millised ühised tunnused eristavad teaduslikku stiili?

2. Milliseid peamisi teadusžanre sa tead?

3. Nimeta peamised teaduslikus stiilis toimivad stiili kujundavad tegurid.

4. Esitage teadusliku stiili funktsionaalse stiili klassifikatsioon.

5. Millised on lõputööle iseloomulikud tunnused?

6. Nimetage, kasutades lugeja tekste, monograafiat ja artiklit iseloomustavad jooned.

§24. Teadusliku stiili stiili- ja žanritunnused

Peamise funktsionaalse stiili süsteemsus koosneb üldkeelelistest (neutraalsetest) elementidest, keelelis-listilistest elementidest (stiililiselt värvitud keelelised ühikud väljaspool konteksti) ja retsitalistlikest elementidest, mis teatud kontekstis (situatsioonis) omandavad stiililisi omadusi ja/või osalevad keelelises stiilis. konteksti, teksti stiilikvaliteedi loomine. Igal põhistiilil on nende elementide ja nende seoste valimisel oma põhimõtted.

Igal funktsionaalsel stiilil on oma objektiivsed stiili kujundavad tegurid. Neid saab skemaatiliselt kujutada järgmiselt.

Igal funktsionaalsel stiilil on ka oma eesmärk, oma adressaat ja oma žanrid. Teadusliku stiili põhieesmärk on objektiivse teabe edastamine, teaduslike teadmiste tõesuse tõestamine.

Eesmärke (ja eriti nende suhet) saab aga teksti loomise käigus suuremal või vähemal määral korrigeerida. Näiteks võib väitekirja algul ette kujutada puhtalt

teoreetilised uurimistööd ning töö (kirjutamise) käigus avanevad väljavaated teooria praktiliseks rakendamiseks ning töö omandab väljendunud praktilise suunitluse. Võimalik on ka vastupidine olukord.

Teadusliku stiili teoste saajad on peamiselt spetsialistid – lugejad, kes on valmis tajuma teaduslikku teavet.

Teadusliku kõnestiili funktsionaalse stiili klassifikatsiooni saab esitada järgmiselt.

Kõik need žanri alamsüsteemid eeldavad oma korrelatsiooni teaduslike ja muude stiilide elementide ja omaenda vahel.

kõnetöö korraldamise põhimõtted. Vastavalt A.N. Vassiljeva sõnul "selle organisatsiooni mudel kujuneb inimese kõneteadvuses (alateadvuses) kõnepraktika ja sageli ka spetsiaalse väljaõppe käigus." Sellist õppimist hõlbustab oluliselt õppe- ja teaduskirjandus, millel on juurdepääsetaval kujul konkreetse teaduse alused, kuid millel on oma eripärad, mis eristavad seda muud tüüpi teaduskirjandusest (probleemartiklid, eramonograafiad, ajakirjade kogud). Selle põhijooned on: subjektiloogiline järjepidevus ja järk-järgult arenev esitlusviis; "kokkusurutud täielikkus", mis väljendub selles, et ühelt poolt esitatakse ainult osa antud teaduse aine kohta kogunenud teabest ja teisest küljest on see osa põhiline ja selles aine esitlust iseloomustatakse ühtlaselt ja terviklikult.

Teaduslikus stiilis, nagu igas funktsionaalses stiilis, kehtivad teatud teksti koostamise reeglid. Teksti tajutakse peamiselt konkreetselt üldisele ja luuakse üldisest konkreetsele.

Teadusliku stiili teksti struktuur on tavaliselt mitmemõõtmeline ja mitmetasandiline. See aga ei tähenda, et kõik tekstid oleksid ühesuguse struktuurilise keerukusega. Näiteks võivad need olla täiesti erinevad puhtfüüsilise disaini poolest. Et aru saada, millest jutt käib, piisab teadusmonograafia, artikli ja teeside võrdlemisest. Tuleb meeles pidada, et keerukuse aste ei ole siin absoluutne, sest samu teese on raske kirjutada ilma artiklist vähemalt umbkaudset mustandit kirjutamata ja seda kriitiliselt uurimata.

Igal teadusliku stiili žanril on oma eripärad ja individuaalsed jooned, kuid kuna ühes õpikus on raske kirjeldada kõigi žanrite ja teadusstiilitüüpide eripära, keskendume teaduslike teeside žanrile. , mis on teaduskeele üks üldisemaid asjakohaseid žanre.

Abstrakte võib inimene ise kirjutada – antud juhul need ei ole selle kaalumise objektiks, sest neile ei esitata rangeid žanri- ja stiilinõudeid. Meie huviobjektiks on avaldamiseks loodud kokkuvõtted. Just nemad peavad täitma teatud regulatiivsed nõuded, ennekõike eelnevalt probleemiks deklareeritud teema sisulise vastavuse nõue. Vähem oluline ei ole väljakuulutatud probleemse teema raames jäetud teabe teaduslik-informatsioonilise valentsi tegur, sisuline asjakohasus ja väärtus.

Teesid on kõneteose üks stabiilsemaid ja normatiivsemaid žanre, mistõttu žanrikindluse, normatiivsuse, puhtuse ja žanrisegude rikkumisi hinnatakse selles mitte ainult stiili-, vaid ka kommunikatiivsete normide jämedaks rikkumiseks. Tüüpiliste rikkumiste hulgas, nagu näiteks kokkuvõtete asendamine sõnumi tekstiga, kokkuvõte, kokkuvõte, märkus, prospekt, plaan jne, on kõige ebameeldivamad

Mulje jätab erinevate žanrite vormide segunemine. See segadus näitab autori teadusliku kõnekultuuri puudumist ja seab kahtluse alla tema teaduslikud andmed üldiselt.

Teedel on ka oma ranged keelekujunduse normid, mis on iseloomulikud teaduslikule stiilile üldiselt, kuid antud juhul on need veelgi rangemad.

Vastavalt A.N. Vassiljeva sõnul on mis tahes teadusliku stiili üldine norm "väite kõrge küllastus subjekti-loogilise sisuga". Seda normi rakendatakse lõputöös "sisu kontsentratsiooni ja kommunikatiivse ligipääsetavuse vahelise vastuolu optimaalsel ületamisel" [ibid.]. Tuleb rõhutada, et teesides on seda vastuolu eriti raske lahendada subjekti-loogilise sisu äärmise kontsentratsiooni tõttu.

Kontrollküsimused

Millised ühised tunnused eristavad teaduslikku stiili?
Milliseid peamisi teadusžanre teate?
Nimeta peamised stiili kujundavad tegurid, mis teaduslikus stiilis toimivad.
Andke teadusliku stiili funktsionaalse stiili klassifikatsioon.
Millised on lõputööle iseloomulikud tunnused?
Nimetage antoloogia tekste kasutades monograafia ja artikli iseloomulikud jooned.

Teadusliku stiili põhifunktsioon on loogilise teabe edastamine ja selle tõesuse tõestamine (emotsioonide väljendamise täielikul puudumisel). Sõltuvalt teemast eristatakse tavaliselt teaduskõne teaduslik-tehnilisi, teaduslik-looduslikke, teaduslik-humanitaarseid sorte. Lisaks võib sõltuvalt konkreetsetest ülesannetest ja kasutusalast eristada selliseid alastiile nagu: teaduslik, teaduslik-informatiivne, teaduslik-viite-, patent-, haridusteaduslik, populaarteaduslik. Neid alamstiile kasutatakse teadusliku kõne erinevates žanrites:

a) teadus ise - monograafia (teadustöö, mis arendab süvendatult üht teemat, üht teemaderingi), artikkel, ettekanne vms;

b) teaduslik ja informatiivne - abstraktne (teadustöö sisu lühikokkuvõte), abstraktne (raamatu, artikli vms lühikirjeldus), õpik, õppejuhend jne;

c) populaarteadus – essee, raamat, loeng vms.

Kogu sortide ja žanrite mitmekesisuse juures iseloomustab teaduslikku stiili selle domineeriva, st kõige olulisema stiili korraldava tunnuse ühtsus. Teadusliku stiili domineerivaks tunnuseks on kontseptuaalne täpsus ja rõhutatud kõneloogika.

Teaduskõne täpsus eeldab selliste keeleliste vahendite valikut, millel on ühemõttelisuse kvaliteet ja võime kõige paremini väljendada mõiste olemust, see tähendab loogiliselt sõnastatud üldist mõtet objektist või nähtusest. Seetõttu väldivad nad teaduslikus stiilis mitmesuguste kujundlike vahendite, näiteks metafooride kasutamist (kuid mõnikord kasutavad seda siiski). Ainsad erandid on metafoorsed terminid.

Võrdle: füüsikas – aatomi tuum; botaanikas - lillepesa; anatoomias - silmamuna, auricle.

Isiklikud emotsioonid pole siin lubatud. Seetõttu kasutatakse teaduskõnes ainult neutraalseid vahendeid ja väljendusrikkad on vastuvõetamatud.

8. Funktsionaalsed ja semantilised kõnetüübid: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik.

Sõltuvalt väite sisust võib meie kõne jagada järgmisteks tüüpideks: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik. Igal kõnetüübil on oma eripärad.

Kirjeldus- see on kujutis reaalsuse nähtusest, objektist, inimesest, loetledes ja avalikustades selle peamised tunnused. Näiteks portree kirjeldamisel toome välja sellised tunnused nagu pikkus, rüht, kõnnak, juuksevärv, silmade värv, vanus, naeratus jne; ruumi kirjeldus sisaldab selliseid omadusi nagu suurus, seinakujundus, mööbli omadused, akende arv jne; maastiku kirjeldamisel on nendeks tunnusteks puud, jõgi, rohi, taevas või järv jne. Kõigile kirjeldustüüpidele on ühine tunnuste ilmnemise samaaegsus. Kirjelduse eesmärk on, et lugeja näeks kirjelduse subjekti ja kujutaks seda oma mõtetes ette.

1. Õunapuu - ranet lilla - külmakindel sort. Viljad on ümara kujuga, läbimõõduga 2,5-3 cm.Vilja kaal 17-23g.Keskmine mahlasus, iseloomuliku magusa, kergelt kokkutõmbava maitsega.

2. Pärna õunad olid suured ja läbipaistvad kollased. Kui vaadata läbi õuna päikesesse, paistab see läbi nagu klaas värsket pärnamett. Keskel olid mustad terad. Raputasite küpset õuna kõrva ääres ja kuulsite seemnete ragisemist.

Jutustamine on lugu, sõnum sündmuse kohta selle ajalises jadas. Narratiivi eripära on see, et see räägib järjestikustest tegevustest. Kõigil jutustavatel tekstidel on ühine sündmuse algus (algus), sündmuse areng ja sündmuse lõpp (denouement). Jutustust saab läbi viia kolmandalt isikult. See on autori lugu. See võib pärineda ka esimesest isikust: jutustajat nimetab või tähistab isikuline asesõna I.

Sellistes tekstides kasutatakse verbe sageli täiuslikus minevikuvormis. Kuid tekstile väljendusrikkuse andmiseks kasutatakse nendega samaaegselt teisigi: imperfekti vormi minevikuvormis olev verb võimaldab esile tõsta ühe toimingu, näidates selle kestust; oleviku verbid võimaldavad ette kujutada tegevusi nii, nagu need toimuksid lugeja või kuulaja silme all; Tulevikuvormid koos partikliga kuidas (kuidas hüppab), samuti sellised vormid nagu plaks, hüpe aitavad edasi anda konkreetse tegevuse kiirust ja üllatust.

Jutustamine kui kõneliik on väga levinud sellistes žanrites nagu memuaarid ja kirjad.

Jutustuse näide:

Hakkasin Jaška käppa silitama ja mõtlesin: täpselt nagu lapsel. Ja kõditas oma peopesa. Ja kui beebi tõmbab käppa, lööb see mulle vastu põske. Mul polnud aega isegi silmi pilgutada ja ta lõi mulle näkku ja hüppas laua alla. Ta istus maha ja irvitas.

Arutluskäik- see on sõnaline esitlus, selgitus, mis tahes mõtte kinnitus.

Argumendi koosseis on järgmine: esimene osa on tees, s.o idee, mis tuleb loogiliselt tõestada, põhjendada või ümber lükata; teine osa on väljendatud mõtete põhjendus, tõendid, argumendid, mida toetavad näited; kolmas osa on järeldus, järeldus.

Lõputöö peab olema selgelt tõestatav, selgelt sõnastatud, argumendid veenvad ja piisavas koguses esitatud teesi kinnitamiseks. Lõputöö ja argumentide (nagu ka üksikute argumentide) vahel peab olema loogiline ja grammatiline seos. Teesi ja argumentide vahelise grammatilise seose jaoks kasutatakse sageli sissejuhatavaid sõnu: esiteks, teiseks, lõpuks, nii, järelikult sel viisil. Argumenteerivates tekstides kasutatakse laialdaselt sidesõnu sisaldavaid lauseid: siiski, kuigi hoolimata sellest, et alates. Põhjenduse näide:

Abstraktseid matemaatilisi mõisteid tähistavad sõnad-terminid: “lõik”, “puutuja”, “punkt” pärinevad väga spetsiifilistest tegevusverbidest: lõikama, puudutama, kinni (torkima).

Kõigil neil juhtudel omandab algne konkreetne tähendus keeles abstraktsema tähenduse.