Tegnsætningsanalyse af en sætningsprøve 5. Korrekt tegnsætningsanalyse af en sætning

Tegnsætningsanalyse af sætningen giver bedre absorption skolebørns tegnsætningsregler. Den er baseret på tre sekventielle handlinger, der i sidste ende fører til en forklaring af betingelserne for at vælge et bestemt tegnsætningstegn. Til tegnsætningsanalyse skal du kende talens dele, være i stand til at finde det grammatiske grundlag og mindre led i en sætning og også høre den intonation, som den udtales med. Korrekt tegnsætning sikrer nøjagtighed og klarhed i udtrykket.

Rækkefølgen af tegnsætningsanalyse
De vigtigste tegnsætningstegn studeret i skolen og brugt til tegnsætningsanalyse er: punktum (præcis fra dets latinsk navn"punctum" og ordet "tegnsætning" kom fra), komma, semikolon, interrogativ og Udråbstegn og kolon, bindestreg, parenteser, anførselstegn og ellipser.

Tegnsætningsanalyse begynder med at bestemme arten af sætningen, som enten kan være enkel eller kompleks. Derefter etableres en eller flere tegnsætningsregler, der fungerer i den sætning, der analyseres. Hver af dem er genstand for særskilt tildeling. Resultatet af tegnsætningsanalyse er et grafisk diagram af sætningen.

Hvordan gør man det tegnsætningsanalyse simpel sætning?
En simpel sætning i diagrammet er angivet firkantede parenteser, hvorefter et af fem tegnsætningstegn placeres: punktum, spørgsmålstegn, udråbstegn, ellipse eller en kombination af et spørgsmålstegn og et udråbstegn.

Indersiden af diagrammet viser en komplikation af en simpel sætning. Det grammatiske grundlag er angivet som standard.

Homogene medlemmer af en sætning er afbildet i diagrammet i form af cirkler, inden for hvilke en grafisk betegnelse af et medlem af sætningen er placeret. Alle medlemmer af en sætning kan være homogene: subjekter (en ret linje), prædikater (to rette linjer), komplementer (én stiplet linje), definitioner (én bølget linje) og omstændigheder (stiplet linje med en prik mellem linjerne). Sammen med dem angiver diagrammet tegnsætningstegn og konjunktioner relateret til dem (konjunktiv, adversativ, komparativ).
Homogene medlemmer kan bruges i en sætning sammen med et generaliserende ord. I diagrammet er det angivet med en cirkel med en fed prik indeni.
Indledende ord og sætninger er afbildet i form af fem små krydser, oven på hvilke indskriften "vv.sl." er placeret, hvor "sl." betegner både "ord" og "sætning". Over indledende sætninger der står "vv.pr."
Adresserne på diagrammet er gengivet i form af en bølget linje med inskriptionen "o."
Interjektioner er skrevet i diagrammet med ord ("ak", "ah", "hurra!" osv.).
For at forklare placeringen af en tankestreg mellem emnet og prædikatet over grafisk billede grammatisk grundlag talens del og dens grammatisk form: “navneord, ip.”, “navneord. + navneord”, “udefineret f.gl.”, “tal”, “navneord. + nummer." etc. De vejledende ord "dette", "her", "betyder" er skrevet fuldt ud på diagrammet.
Fraværet af en bindestreg mellem subjektet og prædikatet bør også forklares, når man analyserer sætningen punktum. I dette tilfælde er det nok at fremhæve det grammatiske grundlag og de regler, på grundlag af hvilke bindestregen er udeladt: tilstedeværelsen mellem emnet og prædikatet negativ partikel"ikke" eller sammenlignende konjunktioner "som", "som om", "som om".
Isolerede medlemmer af en sætning er fremhævet på skrift med tegnsætningstegn og er opdelt i fem kategorier:
- Separate definitioner er afbildet i diagrammet som en bølget linje inden for to skråstreger "/ ~~~/".
  Hvis en separat definition refererer til et personligt pronomen, er sidstnævnte angivet på diagrammet med tegnet "x", over hvilket er skrevet "l.m." Alle andre dele af tale er angivet på diagrammet med et simpelt "x".
  Over definitionerne udtrykt af den participielle sætning er inskriptionen "p.o." placeret.
  To eller flere isolerede definitioner er fremhævet i diagrammet som homogene (en bølget linje i en cirkel). En pil tegnes fra det ord, der defineres for dem.
  Over de separate definitioner med koncessive og kausale betydninger er "etableret betydning" angivet. og "prich.zn" henholdsvis. I diagrammet er sådanne definitioner afbildet med to linjer: den nederste - omstændigheder, den øverste - definitioner.
  Aftalt og inkonsistente definitioner i diagrammet er de adskilt fra hinanden og underskrevet som "enig", "uenig".
- Dedikerede applikationer er afbildet i diagrammet på samme måde som isolerede definitioner. De kan henvise til et personligt stedord ("l.m"), almindeligt navneord("fortælling") eller egennavn ("rigtig"). Isolerede applikationer med konjunktionen "hvordan" er fremhævet i diagrammet ved den nederste linje af omstændighederne og den øverste linje i definitionen, over hvilken der er skrevet "betinget tegn." eller "sign.kvalitet".
- Separate tilføjelser er angivet på diagrammet i form af almindelige tilføjelser med ordene "undtagen", "i stedet", "inklusive", "udover" osv. relateret til dem.
- Isolerede omstændigheder er afbildet på diagrammet som en enkelt stiplet linje med prikker, omgivet af skråstreger. Over dem er det angivet, hvordan de udtrykkes: et participium (“d.”) eller en participium (“d.o.”). En pil tegnes til isolerede omstændigheder fra det ord, der defineres.
  Omstændighederne udtrykt fraseologisk vending underskrevet som "fraseol". De er ikke kendetegnet ved tegnsætningstegn på skrift.
  Ud over omstændighederne udtalte navneord med præpositioner skrives præpositioner og præpositionskombinationer ("på trods af", "forudsat" osv.).
- Afklarende medlemmer af en sætning er angivet på diagrammet i form af visse medlemmer af sætningen - definitioner, omstændigheder, tilføjelser mv. Hver af dem bliver stillet et spørgsmål, som de svarer på: "hvornår?", "hvad?", "hvilket?" og så videre. Derudover angiver diagrammet relaterede konjunktioner, der forklarer ord og sætninger.
Sammenlignende omdrejninger er fremhævet i diagrammet på samme måde som særlige omstændigheder. Indskriften "sammenlign" er placeret over dem.

Sådan udføres tegnsætningsparsing kompleks sætning?
En kompleks sætning i diagrammet er angivet i form af simple sætninger, afbildet ved hjælp af firkantede og runde parenteser.

I sammensatte sætninger uden for de firkantede parenteser, der angiver simple sætninger, der er ens i forhold til hinanden, forbinder og opdelingsforbund. Fælles mindre medlem el indledende ord er også taget ud af parentes og understreget enten som en omstændighed med indskriften "generelt.", eller som et indledende ord.
Placeringen af en tankestreg mellem simple sætninger forklares med inskriptionerne "resultat", "res.cm.d." ( brat forandring handlinger) osv.
I komplekse sætninger er den simple hovedsætning angivet med firkantede parenteser, og den afhængige (biordnede) sætning er angivet med runde parenteser. Når man analyserer tegnsætning, konjunktioner ("union"), ledsætninger ("union.sl.") og demonstrative ord("dekret.sl"). Konjunktive ord i det underordnede og demonstrative - i hovedsagen fremhæves de som bestemte medlemmer af sætningen.
Hvis der er flere underordnede klausuler, er hver af dem ledsaget af en indekspil fra den sætning, som de er underordnet.
I ikke-faglige forslag ovenstående tegnsætningstegn forbinder simple sætninger, ledsætninger, der passer til situationen, er sat i parentes.

Hvordan dannes direkte tale under tegnsætningsanalyse?
I diagrammet er direkte tale afbildet med bogstaverne "P" (direkte tale, står i begyndelsen af en sætning eller er en selvstændig sætning) og "p" (direkte tale, står i slutningen af en sætning). Forfatterens ord er angivet med bogstaverne "A" og "a".
I skrift og under tegnsætningsanalyse er flere muligheder for formatering af direkte tale derfor mulige:

Direkte tale kommer før forfatterens ord:
Direkte tale kommer efter forfatterens ord:
Direkte tale afbrydes af forfatterens ord:
"P, - a, - p."
“P, – a. -P".
"P? - A. -P".
"P! - A. -P".

Denne artikel undersøgte det grundlæggende i tegnsætningsanalyse af sætninger. Vi anbefaler at supplere din viden om dette emne ved hjælp af O. Ushakovas bog af samme navn, "Punctuation Analysis of Sentences." I denne lille samling, skrevet i klart, tilgængelig form, givet et stort antal af eksempler på tegnsætningsanalyse af sætninger forskellige niveauer vanskeligheder.

Når man skriver forskellige slags tekster, står mange af os akut over for problemet med korrekt brug af tegnsætningstegn. Der er ofte situationer, hvor forfatteren af en tekst savner nødvendige kommaer, ikke fungerer korrekt med direkte tale eller tillader andre tegnsætningsfejl. Til rettelse de nævnte mangler og forbedringer almindeligt arbejde med tale anbefales det at bruge tegnsætningsparsing af sætninger, som er et vigtigt værktøj parsing tekst.

At arbejde med tegnsætningsanalyse af en sætning giver dig mulighed for at "slibe" korrekt brug punktogram ( konkrete tilfælde anvendelse af tegnsætningsregler), lære at bestemme grænserne for semantiske segmenter i en sætning og bruge reglerne for tegnsætning i praksis.

Når de udfører tegnsætningsanalyse, analyserer de sætningens struktur, tilstedeværelsen af hoved- og mindre medlemmer, antallet af dele af en sætning, dens intonationstræk, rækkefølgen af sætningens medlemmer og så videre.

Proceduren for tegnsætningsanalyse af teksten

Lad os gå videre til den direkte algoritme til tegnsætningsanalyse af sætninger. Det ser normalt sådan ud:

Forklaringer til tegnsætningstegn

Hvis den sætning, vi analyserer, indeholder en komplet besked, der taler om en handling, begivenhed eller kendsgerning, som er bekræftet eller afvist, er en sådan sætning deklarativ. Hvis en sætning indeholder et spørgsmål, er den spørgende, og hvis en sætning indeholder en ordre eller anmodning, så er en sådan sætning motiverende. Når der er en underdrivelse i en sætning, eller talen afbrydes af pauser, skal du bruge en ellipse i slutningen.

Når du analyserer en kompleks sætning, skal du bestemme antallet af dens dele og karakteristikaene for forbindelsen mellem disse dele (konjunktiv eller ikke-konjunktiv, underordnet, koordinerende). Når du har besluttet dig for detaljerne i forbindelsen, vil du være i stand til at forstå behovet for at bruge et eller andet tegn mellem delene af den pågældende sætning.

Fremhævelse af mærker(komma, bindestreg, parentes, anførselstegn, kolon) bruges til at fremhæve særligt væsentlige dele af en sætning. Sådanne væsentlige elementer kan være indledende ord, adresser, vendinger, sætninger, omstændigheder og tilføjelser, homogene sætningsled, opklarende og forklarende udtryk tilbud.

Skillemærker(komma, semikolon, bindestreg, kolon) i en simpel sætning angiver grænser mellem homogene medlemmer (normalt bruges et komma og et semikolon). I en kompleks sætning hjælper de med at adskille de simple sætninger, der er en del af den angivne komplekse sætning.

Når du analyserer direkte tale, skal du bestemme, hvor forfatterens ord er placeret, og hvor direkte tale er placeret. Hvis direkte tale forekommer før forfatterens ord eller efter forfatterens ord, så brug fire regel tegnsætningstegn, men hvis direkte tale afbrydes af forfatterens ord, skal du anvende reglen om syv tegnsætningstegn.

Eksempler på brug af tegnsætningsanalyse af skriftlig tale

Lad os se på eksempler på tegnsætningsanalyse af simple og komplekse sætninger.

Eksempel på en simpel sætning

Som et eksempel på en simpel sætning, lad os tage sætningen:

"Ordene "sprog" og "tale" for en person, der ikke er involveret i lingvistik, betyder normalt det samme."

Lad os betegne punktogrammerne i denne sætning med tal:

Ordene "sprog" og "tale" for en person (1) der ikke er involveret i lingvistik, (2) betyder normalt det samme. (3)

Lad os se på forslaget:

Eksempel på en kompleks sætning

Som et eksempel på en kompleks sætning, tag sætningen:

"Selvfølgelig er det moderne russiske sprog forskelligt fra det, hvor Pushkin, Gogol, Karamzin og Turgenev talte og skrev."

Lad os udpege hvert tilgængeligt afsnit i sætningen med tal:

Selvfølgelig er (1) det moderne russiske sprog forskelligt fra det (2) der tales og er skrevet af Pushkin, (3) Gogol, (4) Karamzin og Turgenev (5).

Lad os se på forslaget:

Først forklarer vi punktogrammet i slutningen af sætningen. Da vi har at gøre med en deklarativ sætning, hvor der er en fuldstændig tanke, bør der være et punkt (5) her.
Komma (2) adskiller bisætning kompleks sætning fra den vigtigste;
Kommaet (1) bruges til at adskille det indledende ord fra resten af sætningen;
Komma (3) og (4) adskiller homogene medlemmer af sætningen.

Konklusion

Tegnsætningsanalyse af teksten består af en konsekvent forklaring af tegnsætningsdiagrammerne, der bruges i den betragtede sætning. Dens implementering kræver viden nødvendige regler af det russiske sprog med hensyn til brugen af tegnsætningstegn i en given sætning. Jeg anbefaler at bruge tipsene i denne artikel til at udføre tegnsætningsanalyse af den tekst, du har brug for.

Moderne skolebørn, iflg uddannelsesprogram, studere flere typer analyser: fonetisk, leksikalsk, morfologisk, morfemisk, syntaktisk og tegnsætningsanalyse af sætninger. Hver af dem har sin egen Karakteristiske træk og svært at forstå øjeblikke.

Definition

Mange elever og deres forældre undrer sig over, hvad tegnsætningsanalyse af en sætning betyder. Det er designet til at finde og tydeliggøre tegnsætningstegn i en sætning. Evnen til at udføre tegnsætningsanalyse af en sætning kan forbedres generelt niveau elevernes læsefærdigheder. Analyse af simple (PP) og komplekse (SP) sætninger har sine egne karakteristiske træk.

Parsing af en simpel sætning

Læs teksten til analyse.
Tildel til alle, der er til stede i teksten punktum nummer.
Angiv det punktogram, der fuldender sætningen, og forklar årsagen til dens placering.
Identificer og forklar alle tegnene i sætningen.

Det er efter denne plan, at tegnsætningsanalyse af sætningen udføres. Et eksempel på parsing er præsenteret nedenfor.

Analyse eksempler

Lad os tage tegnsætningsanalysen af en sætning som et eksempel:

1. Jeg kan stole på denne hemmelighed til en person, der ved, hvordan man holder sin mund.

2.Har du ikke set folk løbe ned ad gaden med flag, plakater, Balloner?

Trin et. Sætningen er spørgende i forhold til formålet med udsagnet og intonationen. Derfor slutter det med et spørgsmålstegn.

Trin to. Ved at tildele et tal til tegnsætningstegn bestemmer vi deres antal i en sætning:

Har du ikke set folk løbe ned ad gaden (1), holde flag (2), plakater (3), balloner (4)?

Trin tre. Sætningen har ét grammatisk grundlag du ikke så.

Kommaet ved nummer et fremhæver deltagende. Kommaer nummererede to og tre separate homogene medlemmer af sætningen flag, plakater, balloner, udtrykt ved tilføjelser.

Analyse af en kompleks sætning

Tegnsætningsanalyse af en sætning af denne art er noget mere kompliceret.

1. Læs sætningen.

2. Tildel et serienummer til alle tegnsætningstegn i sætningen.

3. Angiv det afsnit, der afslutter sætningen, og forklar dens placering.

4. Angiv tegnsætningstegn på SP-niveau og forklar årsagen til deres placering.

5. Forklar placeringen af tegnsætningstegn i dele af joint venturet.

Analyse eksempler

Som et eksempel foreslår vi at udføre en tegnsætningsanalyse af sætningen:

1.Vi vil sandsynligvis ikke se Sergei igen, da den fornærmelse, han blev påført, næppe let vil blive glemt.

Trin et. Der er et punktum i slutningen af sætningen, fordi formålet med udsagnet er fortællende, og intonationen er ikke-udråbstegn.

Trin to. Nummereringen viste tilstedeværelsen af fem tegnsætningstegn i sætningen:

Sandsynligvis (1), vil vi ikke se Sergei igen (2), da den fornærmelse (3), der blev påført ham (4), næppe let vil blive glemt (5).

Trin tre. Dette tilbud er kompleks. Dele af en kompleks sætning er forbundet underordnet konjunktion fordi. Et komma står på grænsen mellem hoved- og bisætning.

Trin fire. I hovedsætningen bruges et komma til at fremhæve det indledende ord. sandsynligvis. I bisætningen adskiller kommaer den participielle sætning påført ham.

2. Jeg er sikker på, at du vil udføre denne opgave, fordi du værdsætter min placering og ønsker at komme videre i din karriere.

Trin et. Sætningen slutter med et punktum, fordi det er deklarativt, ikke-udråbstegn.

Trin to. Der er fire tegnsætningstegn i sætningen:

Jeg er sikker på (1) at du vil udføre denne opgave (2), fordi du værdsætter min placering (3) og ønsker at komme videre i din karriere (4).

Trin tre. Denne sætning består af en hovedsætning og to underordnede led, som er adskilt fra hinanden med kommaer nummereret et og to.

Trin fire. I hoveddelen og først bisætning Der er ingen tegnsætningstegn. I den anden bisætning adskiller et komma ved nummer tre homogene prædikater du sætter pris på Og du vil frem.

Hvis eleven ved, hvad tegnsætningsanalyse af en sætning betyder, vil han ikke lave grove fejl i placeringen af tegnsætningstegn. Dermed vil han forbedre sine faglige præstationer markant og øge chancerne for at få en ordentlig karakter i løbet af forløbet. afsluttende eksamener. Dette er vigtigt, fordi hvor godt en studerende består dem, bestemmer hans fremtidige optagelse på et universitet. Og selv en så lille ting som det forkerte tegnsætningstegn kan fratage ham tiltrængte point.

Tegnsætningsanalyse af en sætning er ret let at lave, hvis du kender skemaet og mestrer de grundlæggende grammatikregler. I bund og grund dette sproganalyse er baseret på at søge og forklare brugen af visse tegnsætningstegn ved hjælp af viden om syntaks.

Parsing skema

Der er forskelle mellem analysen af simple og komplekse sætninger, men selve handlingsalgoritmen forbliver den samme. For at forstå, hvordan man laver tegnsætningsanalyse, skal du vide, i hvilken rækkefølge du skal udføre den.

Placer tal over alle tegnsætningstegn.
Forklar tegnet (tegnsætning), der kommer til sidst. Dette kan være et punktum, udråbstegn eller spørgsmålstegn. Ellipser bruges sjældnere.
Analyser for tilstedeværelsen af kommaer eller bindestreger. Hvis sætningen er kompleks, så tal om brugen af punktogrammer, som tilsammen udgør konstruktionen.

Hvordan man laver korrekt parsing

Når du har indtastet alle tal, går vi direkte videre til analysen. For korrekt at forklare brugen af et mærke i slutningen af en sætning, skal du bestemme formålet med udsagnet og dens overordnede følelsesmæssige tone. En periode tilføjes for at vise en fuldstændig tanke. Sådan en sætning kaldes en fortællende sætning. Hvis målet er at stille et spørgsmål, vil der helt sikkert være et spørgsmålstegn til sidst, og hvis dette er en ordre eller en opfordring til handling, efter sidste ord de sætter et udråbstegn, og selve sætningen kaldes et incitament. Hvis tanken ikke er fuldført eller kræver en lang pause, tilføjes en ellipse til sidst.

Vi bestemmer sætningens konstruktion. For at forklare valget af tegn i et komplekst udsagn skal du bestemme, hvor mange dele det består af, og hvordan de er relateret til hinanden. Forbindelsen kan være koordinerende, underordnet, konjunktion eller ikke-konjunktion.

I simple sætninger Vi forklarer de funktioner, som dette eller hint tegn udfører. Kommaer eller bindestreger kan bruges til at fremhæve indsatte ord eller sætninger, adresser, separate definitioner og applikationer, samt præcisere termer designet til at tiltrække læserens opmærksomhed.

Kommaer adskiller også homogene medlemmer. Forfatterens direkte tale kræver også kommaer og bindestreger.

I slutningen af analysen er det at foretrække at tegne et diagram, der grafisk viser de steder, hvor visse tegnsætningstegn er placeret.

Lad os give et eksempel på at analysere en kompleks sætning. Baseret på det kan du analysere den simple.

Tal om tegns grammatiske funktioner.

Selvfølgelig er (1) det moderne russiske sprog forskelligt fra det (2) der tales og er skrevet af Pushkin, (3) Gogol, (4) Karamzin og Turgenev. (6)

6 - prik til sidst erklærende sætning med en fuldstændig tanke.
2 er et komma mellem dele af en kompleks sætning og adskiller bisætningen fra hovedsætningen.
1 - et komma adskiller det indledende ord fra resten af sætningen.
3, 4 - homogene elementer er adskilt af tegn, i I dette tilfælde fag, der er forbundet uden fagforening.

Som vi kan se, er det ret nemt at udføre tegnsætningsanalyse af en sætning, men for dette skal du kunne analysere strukturen af konstruktionen og forklare brugen af tegnsætningstegn fra et grammatisk synspunkt. Derfor er det værd at studere ikke kun skrivereglerne, men også at kunne opdele ord i en sætning i medlemmer.

Når du studerer tegnsætningsanalyse, er det vigtigt at fremhæve de grundlæggende principper:

søge efter grammatisk grundlag;
søge efter de involverede eller deltagende sætninger;
søge efter indledende strukturer.

Vi foreslår, at du gør dig bekendt med de vigtigste trin i algoritmen for tegnsætningsanalyse af en sætning:

Først og fremmest skal du være opmærksom på tegnsætningstegnet i slutningen af sætningen. Ud fra om der er et punktum, et spørgsmålstegn eller en ellipse i slutningen af en sætning, bestemmer læseren udsagnets følelsesmæssige farve. Det er nødvendigt, at eleven kan forklare detaljeret og tydeligt, hvorfor netop dette tegnsætningstegn er valgt.
Næste skridt sætningens opbygning skal fastlægges. Antallet af tegnsætningstegn afhænger af, om sætningen foran os er enkel eller kompleks. For at eleverne let kan skelne en simpel sætning fra en kompleks, skal de selvstændigt kunne bestemme ikke kun det grammatiske grundlag for sætningen, men også typen af bisætning.
Dernæst bør du analysere funktionerne af hvert tegnsætningstegn; Vi minder dig om, at de kan opdele og fremhæve.

Eleverne skal forstå forskellen i brugen af separatorer og betoninger.

TIL fremhæve tegn skal indeholde tankestreger, koloner, kommaer, anførselstegn og parenteser. Med deres hjælp fremhæves isolationer, definitioner og generaliseringer mv.

TIL separatorer inkludere komma, semikolon, bindestreg, kolon. Skilte er beregnet til adskillelse homogene medlemmer sætninger, dele af komplekse sætninger mv.

Umiddelbart før tegnsætningsanalyse anbefaler lærerne at analysere sætningen for komposition med den obligatoriske fremhævelse af det grammatiske grundlag, homogene dele af sætningen, definitioner og omstændigheder.
Grafisk diagram sætninger sammensat på grundlag af analyse af sætningen efter sammensætning vil væsentligt forenkle tegnsætningsanalysen.
Det sidste punkt er tegnsætningsanalyse.

Eksempler

Vi foreslår at konsolidere de modtagne oplysninger i praksis. Eleverne skal have en nøjagtig forståelse af, hvad læreren beder dem om, så det er vigtigt at give dem en prøvegennemgang.

Eksempel 1

[halvvejs ind i døren åbent vindue trapezet blev skubbet ind sollys], 1 (øverste hjørne som rørte ved kanten af spejlskabet).(D. Rubina)

Grundlæggende grammatik: trapez skubbet ind, vinkel berørt.
Hovedsætningen og bisætningen er adskilt af et komma.

[Drengene kiggede på hinanden, og 1 |uden at tage øjnene fra mig| begyndte 2 langsomt og forsigtigt at trække sig tilbage]. (K. Paustovsky)

Grammatisk grundlag: drengene så på hinanden og begyndte at bakke.
Der er et punktum i slutningen af sætningen, fordi sætningen er deklarativ og repræsenterer et komplet udsagn.
Den participerende sætning er fremhævet i sætningen med to kommaer.

|Samning og bliver lilla|, 1 (solen væltede ned bag landsbyens kirkegård), 2 (og efter mig hvirvlede det blå tusmørke hen over busken). (M. Sholokhov)

Grundlæggende grammatik: solen faldt ned, tusmørket hvirvlede.
Der er et punktum i slutningen af sætningen, fordi sætningen er deklarativ og repræsenterer et komplet udsagn.
Der er to tegnsætningstegn i sætningen. I det første tilfælde adskiller et komma to homogene gerunder, og i det andet tilfælde adskiller et komma dele af en kompleks sætning.

Det er værd at opsummere. Hvis en elev er i stand til at huske denne simple algoritme, vil han mestre tegnsætningsanalysen af en sætning til perfektion.