Adskillelse er semantisk og intonationsfremhævning af mindre medlemmer af en sætning for at give dem større uafhængighed i sammenligning med andre medlemmer. Isolerede medlemmer af en sætning indeholder et element af en yderligere besked. Budskabets yderligere karakter formaliseres gennem semi-prædikative relationer, det vil sige relationerne mellem en separat komponent og hele grammatisk grundlag. En isoleret komponent udtrykker en uafhængig begivenhed. Dette er en generelt polypropositiv sætning.

Forskellene er forskellige. Der er separate definitioner, omstændigheder og tilføjelser. Hovedmedlemmerne i forslaget er ikke isolerede. Eksempler:

Separat definition: Drengen, der var faldet i søvn i en ubehagelig stilling lige på kufferten, rystede.

Særlige forhold: Sashka sad i vindueskarmen, tumlede på plads og svingede med benene.

Separat tilføjelse: Jeg hørte intet andet end tikken fra vækkeuret.

Oftest er definitioner og omstændigheder isoleret. Isolerede medlemmer af en sætning fremhæves innationalt i mundtlig tale og punktum i skriftlig tale.

Separate definitioner er opdelt i:

Aftalt

inkonsekvent

Barnet, der var faldet i søvn i mine arme, vågnede pludselig.

(aftalt separat definition, udtrykt ved deltagelse)

Lyoshka i en gammel jakke var ikke anderledes end landsbybørnene.

(inkonsekvent isoleret definition)

Aftalt definition

Den aftalte separate definition er udtrykt:

medvirkende sætning: Barnet, der sov i mine arme, vågnede.

to eller flere adjektiver eller participier: Barnet, velnæret og tilfreds, faldt hurtigt i søvn.

Bemærk:

En enkelt aftalt definition er også mulig, hvis ordet, der defineres, er et pronomen, for eksempel:

Han, mæt, faldt hurtigt i søvn.

Inkonsekvent definition

En inkonsekvent isoleret definition er oftest udtrykt ved navneord og refererer til pronominer eller egennavne. Eksempler: Hvordan kunne du med din intelligens ikke forstå hendes hensigt?

En inkonsistent isoleret definition er mulig både i positionen efter og i positionen før det ord, der defineres. Hvis en inkonsekvent definition refererer til et defineret ord udtrykt ved et fælles navneord, så er det kun isoleret i positionen efter det:

Fyren i baseballkasket blev ved med at kigge sig omkring.

Definition struktur

Strukturen af ​​definitionen kan variere. De afviger:

enkelt definition: ophidset pige;

to eller tre enkeltdefinitioner: pige, spændt og glad;

fælles definition udtrykt ved sætningen: pigen, begejstret over nyheden hun modtog...

1. Enkelte definitioner isoleres uanset positionen i forhold til det ord, der defineres, kun hvis ordet, der defineres, er udtrykt med et pronomen: Hun, ophidset, kunne ikke sove.(enkelt isoleret definition efter det ord, der defineres, udtrykt ved et pronomen) Ophidset kunne hun ikke sove.(enkelt isoleret definition før det ord, der defineres, udtrykt ved et pronomen)

2. To eller tre enkeltdefinitioner er isoleret, hvis de står efter det ord, der defineres, udtrykt ved et substantiv: Pigen, ophidset og glad, kunne ikke falde i søvn i lang tid.

Hvis det definerede ord er udtrykt med et pronomen, er isolation også mulig i positionen før det definerede medlem: Spændt og glad kunne hun ikke falde i søvn i lang tid.(isolation af flere enkeltdefinitioner før ordet defineres - pronomen)

3. En almindelig definition udtrykt ved en sætning er isoleret, hvis den refererer til det definerede ord udtrykt af et substantiv og kommer efter det: Pigen, begejstret over nyheden, hun modtog, kunne ikke falde i søvn i lang tid.(en separat definition, udtrykt ved en participiel sætning, kommer efter det ord, der defineres, udtrykt ved et substantiv). Hvis ordet, der defineres, er udtrykt ved et pronomen, kan den almindelige definition være i en position enten efter eller før ordet, der defineres: Ophidset over nyheden, hun modtog, kunne hun ikke sove i lang tid. Hun, begejstret over nyheden, hun modtog, kunne ikke sove i lang tid.

Adskil definitioner med yderligere adverbial betydning

Definitioner, der går forud for det ord, der defineres, adskilles, hvis de har yderligere adverbielle betydninger. Disse kan være både almindelige og enkeltstående definitioner, der står umiddelbart før det definerede navneord, hvis de har en yderligere adverbiel betydning (kausal, betinget, koncessionel osv.). I sådanne tilfælde kan den attributive sætning nemt erstattes bisætning grunde med fagforeningen fordi, bisætningsbetingelser med led Hvis, underordnet opgave med konjunktion Selvom. For at kontrollere tilstedeværelsen af ​​en adverbiel betydning kan du bruge erstatningen af ​​den attributive sætning med en sætning med ordet væren: hvis en sådan erstatning er mulig, er definitionen adskilt. For eksempel: Svært syg kunne moderen ikke gå på arbejde.(yderligere betydning af fornuft) Selv da hun var syg, gik moderen på arbejde.(merværdi af koncession).

Derfor er forskellige faktorer vigtige for adskillelse:

1) hvilken del af tale ordet, der defineres, er udtrykt af, 2) hvad er strukturen af ​​definitionen, 3) hvad er definitionen udtrykt ved, 4) udtrykker det yderligere adverbielle betydninger.

Dedikerede applikationer

Ansøgning- Det her særlig slags definition udtrykt ved et substantiv i samme tal og kasus som substantivet eller pronomenet, som det definerer: springende guldsmede, skønhedsjomfru. Ansøgningen kunne være:

1) single: Mishka, fidget, plagede alle;

2) almindelig: Mishka, en frygtelig fidget, plagede alle.

En anvendelse, både enkelt og udbredt, er isoleret, hvis den refererer til et defineret ord udtrykt ved et pronomen, uanset positionen: både før og efter det definerede ord:

Han er en fremragende læge og hjalp mig meget.

Fantastisk læge, han hjalp mig meget.

En almindelig applikation er isoleret, hvis den står efter det definerede ord udtrykt ved et substantiv:

Min bror, en fremragende læge, behandler hele vores familie.

En enkelt ikke-udbredt anvendelse er isoleret, hvis ordet, der defineres, er et navneord med forklarende ord: Han så sin søn, babyen, og begyndte straks at smile.

Enhver applikation er isoleret, hvis den står efter et egennavn: Mishka, naboens søn, er en desperat tomboy.

En ansøgning udtrykt ved et egennavn er isoleret, hvis den tjener til at præcisere eller forklare: Og naboens søn, Mishka, en desperat tomboy, startede en brand på loftet.

Ansøgningen er isoleret i positionen før det definerede ord - et egennavn, hvis der samtidig udtrykkes en yderligere adverbiel betydning. Arkitekten fra Gud, Gaudi, kunne ikke forestille sig en almindelig katedral.

(hvorfor? af hvilken grund?)

Ansøgning hos fagforeningen Hvordan er isoleret, hvis skyggen af ​​årsagen er udtrykt:

På den første dag, som nybegynder, gik alt værre for mig end for andre.

Bemærk:

Enkelte applikationer, der vises efter det ord, der defineres, og som ikke er kendetegnet ved intonation under udtalen, er ikke isoleret, fordi slå sammen med det:

I mørket ved indgangen genkendte jeg ikke naboen Mishka.

Bemærk:

Separate applikationer kan ikke markeres med et komma, men med en bindestreg, som placeres, hvis applikationen er særligt fremhævet af stemmen og fremhævet med en pause.

Nytår kommer snart - børns yndlingsferie.

Adskillelse (adskilt af kommaer) omstændigheder afhænger først og fremmest af måden de kommer til udtryk på.
A) Omstændigheder udtrykt ved gerunder

1. Omstændigheder udtrykt ved gerunder er som regel isoleret uanset den plads de indtager i forhold til prædikatverbet:

For eksempel: En snavset traktorfører sover med spredte ben. Maria spiste aftensmad og spredte dugen på bordet.

Hvis en omstændighed udtrykt ved en gerund og en participiel sætning er midt i en sætning, er den adskilt af kommaer på begge sider:

For eksempel: Og så løb Ivan op til floden og forlod sin traktor. Larven, gysende, pressede sine poter.

Særlige omstændigheder, udtrykt ved gerunder og participielle sætninger, er i betydning tæt på det sekundære prædikat, men de er aldrig selvstændige prædikater! Derfor kan de erstattes af bisætninger eller uafhængige prædikater.

For eksempel: Og så løb Ivan op til floden og forlod sin traktor. – Ivan forlod sin traktor og løb til floden. Larven, gysende, pressede sine poter. – Larven rystede og pressede sine poter.

1) Restriktive partikler er kun inkluderet indeni separat design og skiller sig ud sammen med det.

En gnist blinkede, som kun oplyste kvindens ansigt i et sekund.

2) Participiet og participialsætningen, der kommer efter den koordinerende el underordnet konjunktion/ af det allierede ord er adskilt fra det med et komma. En sådan sætning kan rives væk fra konjunktionen, omarrangeres til et andet sted i sætningen eller fjernes fra sætningen.

For eksempel: Hun smed blyanten og lænede sig tilbage i stolen og begyndte at kigge ud af vinduet. ”Hun smed blyanten og begyndte at kigge ud ad vinduet;

3) Union, allierede ord er ikke adskilt af et komma fra en gerundium og participiel sætning i tilfælde af, at gerundkonstruktionen ikke kan rives væk fra konjunktionen, det allierede ord eller fjernes fra sætningen uden at ødelægge selve sætningens struktur. Dette observeres oftest ift koordinerende konjunktion"EN".

For eksempel: Han forsøgte at skrive breve ubemærket, og efter at have skrevet gemte han dem et sted (umuligt: ​​Han forsøgte at skrive breve ubemærket, men gemte dem et sted); men: Han navngav ikke brevets forfatter, men efter at have læst det lagde han det i lommen. – Han navngav ikke brevets forfatter, men puttede det i lommen.

To homogene gerunder eller participielle sætninger, forbundet med enkelt koordinerende eller opdelingsforbund og, eller, eller, er ikke adskilt af kommaer.

Servitricen sad med armene viklet om stolen og hovedet hvilende på den.

Hvis konjunktionen ikke forbinder to gerunder, men andre konstruktioner (prædikater, dele kompleks sætning osv.), så placeres kommaer i overensstemmelse med reglerne for anbringelse af tegnsætningstegn for homogene medlemmer, i sammensat sætning etc.

For eksempel: 1. Jeg tog sliket og puttede det i lommen efter at have set det. En enkelt konjunktion forbinder prædikaterne (tog og satte), og der sættes et komma efter ledsætningen;
2. Han satte farten ned, tænkte på noget, og vendte sig skarpt om og kaldte på vægteren. En enkelt konjunktion forbinder to prædikater (stoppet og kaldt). Omstændigheder - deltagelsessætninger refererer til forskellige prædikater (sænket farten, tænker på noget; kaldet, drejer skarpt rundt). Derfor er de adskilt på begge sider med kommaer fra andre medlemmer af sætningen.

2. Omstændigheder udtrykt ved gerunder og participielle sætninger er ikke isolerede i følgende tilfælde:

En adverbial sætning er en fraseologisk enhed:

For eksempel: Han løb hovedkulds. Han arbejdede skødesløst;

Bemærk. Oftest er følgende fraseologiske enheder ikke isoleret i teksterne: løb hovedkulds, arbejd med ærmerne opsmøgede, arbejd utrætteligt, sidde med foldede hænder, arbejd som et egern i et hjul, lyt med tilbageholdt åndedræt, læg og spytter på loft, skynd dig rundt uden at huske dig selv, tilbring natten uden sovende øjne, lyt med åbne ører. Men hvis sådan en fraseologisk enhed er indledende ord(helt ærligt, for at være ærlig, ærlig talt, kort sagt, tilsyneladende), så er det adskilt af kommaer, for eksempel: Han ville åbenbart ikke hjælpe mig; Kort sagt, vi bliver nødt til at gøre det selv.

Før gerunden er der en intensiverende partikel og (ikke en konjunktion!):

Du kan leve uden at vise din intelligens;

Gerunden på moderne russisk er aldrig prædikat, så verbet og gerunden kan ikke være homogene medlemmer!

Participiet er en del af en bisætning og har konjunktivordet som dets afhængige. I dette tilfælde adskiller et komma kun hovedsætningen fra den underordnede sætning, og der er intet komma mellem gerund og konjunktivordet:

For eksempel: De står foran dig de sværeste opgaver, uden at løse, som vi ikke vil være i stand til at komme ud af en vanskelig situation;

Den medvirkende sætning omfatter emnet.

I dette tilfælde adskiller kommaet kun hele sætningen fra prædikatet, og subjektet og gerunden er ikke adskilt af et komma. Sådanne konstruktioner findes i poetiske tekster fra det 19. århundrede:

For eksempel: En magpie sad på et grantræ og var lige ved at være klar til at spise morgenmad...; Eksempel: En magpie, der sad på et grantræ, skulle til at spise morgenmad;

Participiet fungerer som et homogent medlem med en ikke-isoleret omstændighed og er forbundet med den ved konjunktionen og:

For eksempel: Han gik hurtigt og uden at se sig omkring.

3. Participiumkonstruktioner og enkeltled, der har mistet verbets betydning. Disse er de sværeste for tegnsætningsanalyse sager. De kræver særlig opmærksomhed til gerundens betydning, til den sammenhæng, hvori gerunden bruges osv.

Der skelnes ikke mellem participier og adverbiale sætninger, der endelig har mistet deres verbale betydning, er blevet til adverbier eller har fået adverbial betydning i en given sammenhæng:

For eksempel: Han så på hende uden at blinke (umuligt: ​​så og blinkede ikke); De kørte langsomt (umuligt: ​​de kørte og havde ikke travlt); Bussen gik uden at stoppe (umuligt: ​​gik og stoppede ikke); Hun svarede stående (umuligt: ​​hun svarede og sad); Han gik med ret ryg (umuligt: ​​han gik med ret ryg).

Sådanne enkelte participier, sjældnere - deltagelsessætninger, er normalt omstændigheder ved handlingsmåden (besvar spørgsmålene hvordan? på hvilken måde?), smelter sammen med prædikatet til én helhed, er ikke adskilt fra prædikatet af en pause og oftest stå umiddelbart efter prædikatet:

For eksempel: så tavst, så smilende ud, lyttede med en panderynken, snakkede uden ophør, gik bøjet, gik snublende, gik haltende, sad med en rynke, gik med bøjet hoved, skrev med bøjet hoved, gik ind uden at banke på , levede uden at gemme sig, brugte penge uden at tælle osv. .d

Ofte kan sådanne gerundier erstattes af adverbier, substantiver med og uden præpositioner.

For eksempel: Han talte vred om det. - Han talte om det med vrede;

Ved alle sådanne anvendelser angiver gerunden ikke selvstændig handling, men på billedet af handling udtrykt af prædikatet.

For eksempel i sætningen: Han gik oprejst - der er én handling (gik), og den tidligere gerund (rettet) angiver handlingsmåden - en karakteristisk kropsholdning, når man går.

Hvis den verbale betydning i denne sammenhæng bevares, så enkelt gerund eller participiel sætning er isoleret. Normalt er der i dette tilfælde andre omstændigheder med prædikatverbet; Participiet får betydningen afklaring, forklaring og fremhæves innationalt.

For eksempel: Han gik uden at stoppe. "Han gik hastigt uden at stoppe.

Øget verbositet i gerunds kan lettes af graden af ​​prævalens deltagende sætning.

For eksempel: Han sad og ventede. – Han sad og ventede på svar.

Tidligere gerunder, der har mistet forbindelsen med verbet og er blevet klassificeret som funktionsord: begyndende fra (betyder "fra sådan og sådan et tidspunkt"), baseret på (betyder "baseret på"), afhængig af (betyder "i overensstemmelse med"):

For eksempel: Alt har ændret sig siden sidste tirsdag; rapporten er udarbejdet baseret på dine data;

Men i andre sammenhænge kan sætningerne isoleres:

Isolation af omstændigheder

En vending, der starter med, er isoleret, hvis den har karakter af afklaring, forklaring og ikke er forbundet med begrebet tid:

For eksempel: Dette bekræftes af mange landes historie, startende med England og USA;

Ordet, der begynder i sådanne sammenhænge, ​​kan ikke elimineres uden at ødelægge sætningens betydning;

En sætning med ord, der udgår fra, er isoleret, hvis den i betydning korrelerer med producenten af ​​handlingen, som kan "komme fra noget":

For eksempel: Vi har udarbejdet en rapport baseret på dine data (vi baseret på dine data);

En vending af sætninger med ord, afhængigt af et, er isoleret, hvis det har betydningen af ​​afklaring eller tiltrædelse:

For eksempel: Det var nødvendigt at handle selektivt afhængigt af omstændighederne (præcisering, du kan indsætte "nemlig"); afhængigt af årstiden (tillæg).

B) Omstændigheder, udtrykt ved navneord

1. Indrømmelsens omstændigheder, udtrykt ved navneord med præpositionerne "på trods af", "på trods", er altid isolerede. Sådanne sætninger kan erstattes af underordnede klausuler om koncession med konjunktionen selvom.

For eksempel: Trods koldt forår, viste høsten sig at være fremragende. – Skønt foråret var regnfuldt, blev høsten fremragende;

2. Følgende omstændigheder kan isoleres:

Årsager til præpositioner og præpositionskombinationer såsom: tak til, i mangel på, som følge af, i lyset af, for mangel på, ifølge, i kraft af, i forbindelse med, på grund af, lejlighedsvis osv. (kan erstattes af en bisætning med konjunktionen siden).

For eksempel: Petrovich rådede i overensstemmelse med chefens udtalelse til at vende tilbage. - Da Petrovich var enig i chefens mening, rådede han ham til at vende tilbage; Børnene fik på grund af deres unge alder ikke noget arbejde. – Da børnene var små, fik de ikke noget arbejde;

Indrømmelser med præpositioner på trods af, med (kan erstattes med en bisætning med konjunktionen skønt).

For eksempel: Hans liv, trods alle hans ulykker, var lettere end Antons liv. – Selvom situationen var svær, var hans liv lettere end Antons;

Betingelser med præpositioner og præpositionskombinationer i nærvær, i fravær, i kasus osv. (kan erstattes af en bisætning med en ledsætning if).

For eksempel: Fangerne besluttede i tilfælde af afslag at gå i sultestrejke. – Hvis fangerne får afslag, besluttede de at gå i sultestrejke;

Mål med præpositioner og præpositionskombinationer for at undgå (kan erstattes af en bisætning med konjunktionen so).

For eksempel: For at undgå skader, transporter varerne med posten. – For at undgå skader, transporter varerne med posten;

Sammenligninger med fagforeningen ligner hinanden.

For eksempel: Ivan Nikolaevich blev født i det nordlige Rusland, ligesom sin ældre bror Anton.

Men sætninger med sådanne præpositioner og præpositionskombinationer er muligvis ikke isoleret.

Oftere er sætninger, der er placeret mellem emnet og prædikatet, isoleret:

Petrovich, i overensstemmelse med chefens mening, rådede dem til at vende tilbage.

Udover, isolerede revolutioner normalt almindelige, det vil sige, at de indeholder et navneord med afhængige ord:

Tak for det gode vejr og især ferie, blev vores gade levende igen.

Som regel er de angivne sætninger i slutningen af ​​sætningen ikke isolerede.

For eksempel: Fangerne gik efter ordre fra vagtchefen til deres celler. - Fangerne gik til deres celler efter ordre fra vagtchefen.

Generelt er isoleringen af ​​sætninger med de angivne præpositioner og præpositionskombinationer valgfri.

3. Omstændigheder udtrykt ved navneord, uden præpositioner eller med andre præpositioner, isoleres kun, hvis de får yderligere semantisk belastning, har forklarende betydning eller kombinere flere adverbielle betydninger. For eksempel: midlertidig og kausal, midlertidig og koncessionel osv.

For eksempel: Vova, efter at have modtaget et afgørende afslag, gik hjem.

I dette tilfælde kombinerer omstændighederne betydningen af ​​tid og fornuft og besvarer spørgsmålene, hvornår forlod han? og hvorfor gik du? Omsætningen udtrykkes ved et navneord med afhængige ord og er placeret mellem subjektet og prædikatet.

Isolerede omstændigheder udtrykt ved navneord fremhæves altid innationalt. Tilstedeværelsen af ​​en pause indikerer dog ikke altid tilstedeværelsen af ​​et komma. Således fremhæves de omstændigheder, der optræder i begyndelsen af ​​sætningen, innationalt.

For eksempel: Jeg var i Moskva sidste år; Sidste år / var jeg i Moskva.
Der sættes dog ikke komma efter sådan en omstændighed!
C) Omstændigheder udtrykt ved adverbier

Omstændigheder udtrykt ved adverbier (med afhængige ord eller uden afhængige ord) isoleres kun, hvis forfatteren ønsker at henlede opmærksomheden på dem, eller hvis de har betydningen af ​​en forbigående kommentar.

For eksempel: Efter nogen tid løb en dreng i hvidt jakkesæt, med hovedet sort som kul, ud på gaden fra ingenting.

En isoleret omstændighed, udtrykt ved en adverbiel sætning, fremhæves altid i tale med kommaer og besvarer visse spørgsmål givet i denne artikel. Der er også undtagelser for at isolere adverbiale sætninger i sætninger med eksempler.

Hvad er en isoleret omstændighed udtrykt ved en adverbial sætning?

På russisk sprog isoleret omstændighed udtrykt ved en adverbial sætning, er et mindre medlem af sætningen, repræsenteret ved en gerund med afhængige ord. Det angiver et tegn på handling, afhænger af udsagnsordet og er altid fremhævet på skrift med kommaer. Besvarer spørgsmålene - Hvornår? Hvordan? Hvordan? Til hvilket formål? og osv.

Eksempler på sætninger med isolerede omstændigheder med adverbiale verber:
Flytning af møbler, vi frigjorde plads (frigjort - hvordan? - flytte møblerne). Fyre, gemmer sig for regnen i en hytte, diskuterede, hvad de så (diskuteret - hvornår? - i læ for regnen). Mor gik i seng kyssede min søn godnat(gik i seng - hvornår? - kysser min søn).

Undtagelser ved isolering af adverbiale sætninger i en sætning

En isoleret omstændighed kan repræsenteres af to homogene adverbiale sætninger eller en adverbial sætning med et enkelt participium, som bruges gennem en konjunktion Og. I dette tilfælde fremhæver kommaer hele forholdet, og ikke hver adverbial sætning separat.

Eksempler: pige, fremkalde en sang Og dans, gik gennem parken. Hils på din modstander og ryster hinandens hænder, atleterne forberedte sig til kampen.

Hertil kommer omstændighederne udtrykt ved deltagelsessætningen er ikke isolerede:

• Hvis participialfrasen er en del af et fraseologisk udtryk.

  Eksempler: De arbejdede utrætteligt hele dagen. Bekymret for sin bror overnattede hun uden at lukke øjnene.

• Hvis den participielle sætning indeholder et konjunktivt ord hvilken.

  Eksempler: Masha udarbejdede en essayplan, herefter hun vil skrive interessant historie. Seryozha havde mange venner, kommunikerer med hvem han lærte en masse nye ting.

Artiklens vurdering

gennemsnitlig vurdering: 4.3. Samlede vurderinger modtaget: 19.

En omstændighed er et mindre medlem af en sætning, der angiver et tegn på en handling eller anden egenskab. Omstændighederne forklares af prædikater eller andre sætningsmedlemmer. På parsing Omstændighedssætninger er understreget med en stiplet linje (streg, prik, bindestreg). Omstændigheder skal være adskilt med kommaer i tre tilfælde. Lad os se på hver af dem efter tur.

Første tilfælde

Omstændigheder i sætninger kan udtrykkes i fire dele af tale:

adverbium, for eksempel: Pedel står tidligt op;

participium eller participiel sætning, for eksempel: Mændene, da de så godsejeren, tog deres hatte af;

infinitiv, for eksempel: Alle gik udenfor (hvorfor?) for at rydde sneen;

Desuden kan omstændigheden udtrykkes ved et udtryk, der er integreret i betydningen, for eksempel: Det regnede i to uger i træk.

Det er nødvendigt at huske det Det er nødvendigt at fremhæve med kommaer de omstændigheder, der udtrykkes af participiet eller participialsætningen. Sammenligne: Han sad og bladede i et blad og kedede sig Og Han sad på en bænk. I første sætning omstændighed bladre i et blad skiller sig ud, da den er udtrykt ved en adverbial sætning, og i den anden er omstændigheden på bænken ikke isoleret, da den er udtrykt ved et navneord med en præposition.

Anden og tredje sag

Efter deres betydning er omstændighederne opdelt i følgende hovedgrupper:

omstændighederne på et sted, der besvarer spørgsmålene HVOR? HVOR? HVOR? For eksempel: Vi trådte (hvor?) ind i byen;

omstændigheder i tiden, der besvarer spørgsmålene HVORNÅR? SIDEN HVORNÅR? HVOR LÆNGE? HVOR LÆNGE? For eksempel: Vi ventede på dem i omkring to timer;

omstændigheder, der besvarer spørgsmålene HVORFOR? FRA HVAD? AF HVILKEN GRUND? For eksempel: Jeg kunne ikke tale af træthed;

omstændigheder ved målet, der besvarer spørgsmålene HVORFOR? FOR HVAD? TIL HVILKET FORMÅL? For eksempel: I sanatoriet er alt forberedt til behandling af feriegæster;

omstændighederne omkring handlingsmåden og graden, besvare spørgsmålene HVORDAN? HVORDAN? I HVILKEN GRAD? For eksempel: Jeg blev lidt betænksom eller Min far lod mig ikke gå et skridt;

omstændigheder forhold, der besvarer spørgsmålet UNDER HVILKEN FORHOLD? For eksempel: Med indsats kan du opnå succes;

omstændigheder ved opgaven, der besvarer spørgsmålet TRODS HVAD? For eksempel: Gaden var trods frosten overfyldt;

sammenligningsforhold, der besvarer spørgsmålet HVORDAN? For eksempel: Hendes hoved er klippet, som en drengs.

I klassificeringen af ​​omstændigheder efter mening er en af ​​de otte typer sammenligningsforhold: de besvarer spørgsmålet HVORDAN? og begynder med konjunktionerne SOM, SÅ GODT eller SOM HVIS. For eksempel: Hun havde langt hår, blød som linned. I nogle lærebøger og opslagsbøger sammenligningsforhold kaldes også sammenlignelig omsætning. Det er nødvendigt at huske det sammenligningsforhold i sætninger er adskilt af kommaer.

En anden type forhold, der skal adskilles med kommaer, er omstændighederne ved opgaven. Sådanne omstændigheder besvarer spørgsmålet TRODS HVAD? og begynde med præpositionen TIL trods (eller, mindre almindeligt, trods). For eksempel: På gaden trods skarp sol, lysene var tændt.

Så du bør huske tre tilfælde, hvor omstændighederne skal adskilles med kommaer:

hvis de er udtrykt med en adverbial sætning,

hvis de repræsenterer en sammenlignelig omsætning,

hvis de begynder med præpositionen TRODS.

Se på eksemplerne igen. Gnister hvirvlede hurtigt i højderne.(Lermontov) Hun forsvandt pludselig, som en fugl, der blev skræmt ud af en busk.(Lermontov). Trods uforudsete vanskeligheder blev arbejdet udført til tiden.

Denne regel har flere vigtige bemærkninger:

Adverbier STÅR, SIDDER, LIGGER, TYVSE skal skelnes fra gerundier. MODSTÆGTIG, SPIGTIGT, UDEN AT SE, LEGE. De blev dannet på grund af overgangen af ​​ord fra kategorien gerundier til adverbier. Omstændighederne udtrykt i sådanne ord er ikke isolerede. For eksempel: Han stod stille.

Omstændigheder udtrykt ved fraseologiske enheder er heller ikke fremhævet, for eksempel: De arbejdede med opsmøgede ærmer eller Jeg snurrer rundt hele dagen som et egern i et hjul.

Ud over opgavens omstændigheder, som altid er udmærket, kan forhold udtrykt ved navneord med afledte præpositioner TAK, I følge, IMOD, I VISNING, KONSEKVENS, valgfrit isoleres, f.eks. Takket være godt vejr svømmede vi i floden hele sommeren. Normalt isoleres sådanne omstændigheder, hvis de er almindelige og kommer før prædikatet.

Dyrke motion

Om to uger_ vender vores medarbejder tilbage fra ferie.

Peter gik på biblioteket for at forberede sig til eksamen.

Han løb ud til podiet og talte hurtigt.

Ved at overhale en lastbil kørte bilen ind i modkørende vognbane.

Trods faren beordrede kaptajnen at fortsætte bevægelsen.

For sejrens skyld_ er de klar til at gøre hvad som helst.

De våde trin viste sig at være glatte som is.

Havnen vil være lukket_ i tilfælde af hård vind.

Det var mørkt, kun to stjerner, som to redningsbeacons, funklede på den mørkeblå hvælving (Lermontov).

- Fluer_ hovedkulds! Slog mig næsten væk! - mumlede den gamle kvinde.

En ædelsten stak ud som et øje på siden af ​​jakken (M. Bulgakov).

Den gamle kvinde, på trods af sin høje alder, ser og hører perfekt (A. Tjekhov).

Efter at have været igennem svære prøvelser, formåede han at bevare sin menneskelig værdighed(M. Sholokhov).

Komfuret brummede som en ild (M. Bulgakov).

Han svarede modvilligt på efterforskerens spørgsmål.

Båden dykkede som en and og sprang så, med sine årer, som med vinger, ud på overfladen (M. Lermontov).

Efter at have grebet den tyske major og en dokumentmappe med dokumenter, kommer Sokolov til sit folk (M. Sholokhov).

Efter at have oplevet et stærkt chok faldt han i søvn som de døde.

Overalt og i alt forsøgte han at understrege sin overlegenhed, idet han betragtede sig selv som velopdragen og human (A. Fadeev).

Og så blev hundredvis af små brandbomber strøet på bålene som korn på nypløjet jord (K. Vonnegut).

Der er en del mennesker i denne verden, som er ensomme af natur, der som en eremitkrabbe eller en snegl forsøger at trække sig tilbage i deres skal (A. Tjekhov).

En slags bastard, sibirisk udseende herreløs kat dukkede op bag et drænrør og lugtede på trods af snestormen Krakow-katten (M. Bulgakov).

I lang tid kæmpede han med sit gæt og tog det som en drøm om en fantasi optændt af fødevareforsyninger, men jo oftere møderne blev gentaget, jo mere smertefulde blev tvivlen (M. Saltykov-Shchedrin).

Mål: uddybe begreber om syntaktisk rolle gerundier og gerundiske sætninger, gentag morfologien af ​​verber og gerundier, suffikser af gerundier;
videre udvikling evnen til at se sætninger med separate definitioner og anvendelser i teksten, evnen til at fremhæve dem med intonation og tegnsætningstegn;
gentag stavning Ikke med nadveren, - n- Og - NN- i participier, afledte præpositioner.

Under timerne.

1 . Adskille:(Skriv på tavlen)

1. skelne fra det generelle, skabe en særlig position fra andre;
2. i grammatik: at innationalt fremhæve nogle semantiske segmenter i en sætning.

S.I.Ozhegov

Vi fortsætter dette emne, forstærker det, vi har lært om isolerede applikationer og definitioner og dvæler mere detaljeret ved isolerede omstændigheder, forstår vigtigheden af ​​intonation og semantisk fremhævelse hastighedsdata og mere stort behov korrekte indstilling tegnsætningstegn i en sætning.

2. Brudstykker af hjemmearbejdet tjekkes på tavlen (der bruges testopgaver på russisk. Forfatter A.B. Malyushkin, Moskva 2007, Sfera Publishing House).

1) Den første elev indtaster de rigtige svar på prøverne i tabellen.

№ 1 2 3 4 5 6
Svar 3 1 2 4 1 1

a) stavemåden forklares ikke med et adjektiv og participium,
b) analyse foretages ud fra ordets sammensætning forbundet,
c) Opgave nr. 3 er forklaret og karakteristika for forslag nr. 2 er givet

(fortællende, ikke-udråbende, todelt, fuldstændig, udbredt, kompliceret af en særskilt omstændighed).

2) Anden elev giver svar på opgave nr. 4,5,6,

a) forklarer stavemåden -n-, -nn- in anden opgave,
b) analyserer ordet efter dets sammensætning bevaret og analyse af dette ord som dele af talen.

3. På dette tidspunkt arbejdes der med klassen.

a) Jeg kan huske generel karakter isolation af mindre medlemmer, som som regel betegner en yderligere handling, en yderligere funktion.
b) Adskilt mindre medlemmer er primært karakteristiske bog tale. De er meget udbredt i fiktion.
c) Eleverne giver eksempler fra teksten lektier: (tegnsætningstegn og manglende bogstaver) udfyldes af elever:

Tekst.

1. Panikovsky og Balaganov rullede lydløst på gulvtæppet, mens de stod og sparkede benene ud.

2. De vandrede gennem gaderne, blege, skuffede, sløve af sorg. 3. Bender gik bag alle med hovedet nedad og spindede automatisk. I dybet under baldakinen var antilopen gul. Kozlevich sad på værtshusets veranda. Han pustede sødt og trak varm te op af underkoppen. Han var lyksalig.

“Adam!” sagde den store sludder og stoppede foran chaufføren. - Vi er udsolgt. Vi er tiggere, Adam! Velkommen os! Vi er ved at dø.
Kozlevich rejste sig. Kommandanten, ydmyget og fattig, stod foran ham med barhovedet. Adam Kazimirovichs lyse polske øjne slørede af tårer. Han kom ned ad trappen og krammede alle antilopæerne én efter én.
"Taxa er gratis!" sagde han og slugte tårer af medlidenhed. - Sæt dig ned.
Panikovsky græd, dækkede sit ansigt med næverne og hviskede:
- Sikke et hjerte! Ærligt, ædelt hjerte! Hvilket hjerte!

Spørgsmål:

Angiv alle isolerede dele af sætningen ved hjælp af tegnsætningstegn.
Navngiv værket og dets forfatter.
Til hvilket formål bruger I. Ilf og E. Petrov separate medlemmer?
(De hjælper forfattere med at beskrive emnet i detaljer på en økonomisk måde)
Forklar stavningen af ​​ord med manglende bogstaver.

4. Lad os vende os til teksterne fra A.S. Pushkin og M. Gorky.

Ingenting at lave. Hun,
Fuld af sort misundelse
Kaster spejlet under bænken,
Hun kaldte den sorte pige hen til sig
Og straffer hende
Hø til sin kæreste,
Nyheder til prinsessen i dybet af skoven...

b) M. Gorky i historien "Barndom" beskriver sin bedstemor:
"Hun fortæller eventyr stille, mystisk, lænet mod mit ansigt, ser ind i mine øjne med udvidede pupiller, som om hun strømmer ind i mit hjerte, der løfter mig op..." Forfatteren, ved hjælp af isolerede dele af sætningen, understreger Hoved ide- Alyoshas bedstemor var den mest vidunderlige person. Det var hende, der vækkede ham, gemt i mørket, og bragte ham ind i lyset.
Eleverne identificerer isolerede dele af en sætning ved øret (hvem kan nævne dem mest) og drager en konklusion om behovet for at bruge fiktion i tekster.

5. Lad os vende tilbage til teksten af ​​I. Ilf og E. Petrov.

a) Der tegnes et diagram for sætning 3 på tavlen, og dets karakteristika er angivet.
Det er bestemt, at der med ét prædikat kan være to participielle sætninger, dvs. to adskilte omstændigheder.
Hvordan bruges tegnsætningstegn i dette tilfælde?
(I dette tilfælde et komma mellem isolerede forhold forbundet af fagforeningen Og, ikke indstillet).

b) Sådanne tilfælde bør skelnes fra sætninger, hvor isolerede omstændigheder henviser til forskellige prædikatverber:
vær opmærksom på bordet (det er på hver elevs skrivebord som Uddel) punkt nr. 3, læs sætningen.

Isolation af omstændigheder

Adskille sig selv	Ikke isoleret
1. Før og efter hovedordet - udsagnsord
EN)udtrykt ved enkelte gerunderog medvirkende sætninger b) udtrykt ved navneord med en præposition c) udtrykte navneord med præpositioneri lyset af, som følge af, for at undgå, i strid med, i overensstemmelse med,tak osv.med betydelig spredning og intonationsvægt	a) repræsenterer stabil omsætning 2. Efter udsagnsordet a) enkelte gerunder med biordsbetydninger b) nært beslægtet med prædikatet c) udtrykt ved en adverbial sætning og inkluderet i en gruppe af homogene medlemmer med et adverbium
Skelne!
homogene medlemmer - særlige omstændigheder	homogene medlemmer - prædikat Han skiftede stille og roligt til sit arbejdssæt, satte sig ved bordet og åbnede en bog. (MEN.)

Her har vi homogene prædikatmedlemmer. Som følge heraf vil tegnsætningstegnene være anderledes. Lad os være opmærksomme på diagrammet dette forslag i bordet.

1. Hvorfor er der et komma før ledsætningen?
2. Hvorfor er det ikke i det andet eksempel?

6. Der arbejdes videre med tabellen over isolerede omstændigheder.

1. Hvilke omstændigheder har vi endnu ikke talt om?
   (Omstændigheder udtrykt ved et navneord med en præposition. Venstre kolonne).
2. Hvilke påskud? (derivater).
3. Hvad er der sket afledt præposition? (Uafhængig del tale, miste sin leksikalske og morfologisk betydning går i brug).
4. Eksempler (Hvem vil lede hurtigere?).
5. Hvad er forskellen i stavemåden: i løbet af- i løbet af; mod - at møde;
   om - efter regning; i fortsættelse - i fortsættelse; som et resultat - som et resultat.

7. Arbejde ud fra lærebogen s. 145, ca. nr. 2.

Hvilke andre præpositioner kan bruges med en sådan isolation?

Øvelse i gang. nr. 333, s. 147.

8. Komponer sætninger med isolerede omstændigheder udtrykt ved et substantiv med en præposition, og brug disse ord som selvstændige ord
dele af tale:

1. mulighed - (som) en konsekvens...
2. mulighed - tak.

9 . Omstændighederne ved en indrømmelse er altid isoleret med et påskud på trods af.

På trods af Al min lidelse kunne jeg ikke sove.

10. Isolationen af ​​andre omstændigheder afhænger af stilistiske mål.

Omstændighederne er især ofte isolerede årsager(på grund af, takket være, som et resultat) betingelser(hvis til stede, hvis fraværende), indrømmelser(i modsætning til).

11 . Herefter fortsætter vi med at arbejde med tabellen i afsnittet "Ikke-eksklusive omstændigheder".

Hvad er betingelserne for ikke-isolation af disse forhold?

a) Omstændighederne repræsenterer en stabil omsætning, dvs. fraseologisk vending.

Vi finder eksempelsætninger og læser dem.

Navngiv de fraseologiske enheder, du kender (hvilken række vil fuldføre denne opgave hurtigere).
(Lyt med åbne ører; skynd dig hovedkulds; svar uden videre; råb uden at huske dig selv; lyt med åben mund;...)
- Komponer én sætning ad gangen ved at bruge en hvilken som helst fraseologisk sætning, og skriv den ned som vist i tabellen.

b) Enkelte adverbiale participier eller, som de plejede at blive kaldt, adverbier.

Lad os være opmærksomme på deres plads i sætningen.

(de står efter prædikatet, svarer på spørgsmålene: hvordan? på hvilken måde? i hvilken stilling?).

c) Vi arbejder med lærebogsnotatet på s. 145 (øverst).

Nævn sådanne adverbier.
(Sidder, ligger, står, stille, sjovt, modvilligt osv.)

Disse ord er blevet til adverbier. Når de bruges alene, er de ikke isolerede; de ​​kan erstattes med synonyme adverbier. For eksempel taler han langsomt - langsomt; svarede modvilligt - trægt.

Intonation kan være en hjælper her. Der er ingen pause før eller efter adverbiet, men efter en separat participiel sætning observeres pausen.
- Denne regel bekræftes af eksemplet med øvelse nr. 326.

d) Det tredje tilfælde fra tabel (b) er under udarbejdelse.

Det er enkelte participier, som også optræder efter prædikatet i slutningen af ​​sætningen og er omstændigheder for handlingsmåden; der kan også findes synonymer for dem. Lad os se på tabeleksempler.
- Erstat adverbiet med en gerund og lav sætninger:

1. V. Lynet blinkede konstant (uden at ophøre).
2. V. Skyen bevægede sig langsomt (ikke i en fart).

12. Quiz.

Opgave nr. 1.

Forklar hvorfor gerunderne ikke er isolerede i følgende sætninger:

og så en mærkelig mand gik langsomt rundt på de nederste dæk.(Kat.) b) Dørmanden besluttede at gå langsomt.(Paust.) c) Ræven vendte sig mod hønsegården og gik, slurrende usaltet.

a) en enkelt gerund er tættere på et adverbium, som om det smelter sammen med prædikatet;
b) langsomt - adverbium;
c) er en fraseologisk enhed.

Opgave nr. 2.

Omarranger sætningerne, så isolerede omstændigheder bliver ikke-isolerede:

1.. De bed tænder sammen og fortsatte med at arbejde. 2. Hun hang hovedet lavt og forlod rummet. 3. Han blev ved med at sidde, fast besluttet på at gøre arbejdet færdigt.

Opgave nr. 3.

Lav en sætning med fraseologiske enheder, der angiver, hvilke der skiller sig ud:

Hovedkulds, skødesløst, på vej mod noget, uden tøven, under hensyntagenopmærksomhed.(i rækker, ét eksempel ad gangen).

Opgave nr. 4.

Angiv fejl i brugen af ​​participielle sætninger: 1. Efter at have taget afsted til den åbne steppe,de blev fanget i en snestorm. 2. Når vi læser historien, dukker et levende billede af lederen op foran osfolkelig opstand.

13 . Test opgaver (vedhæftet). Opsummeringen af ​​at lære nyt materiale i lektionen er opsummeret. Svarene skrives ned af eleverne på tavlen. Notesbøger udveksles til verifikation.

Prøve.

1. Identificer forkerte udsagn.

1. Isolerede medlemmer af en sætning skelnes ved betydning ved hjælp af intonation i tale.
   almindelig tale og brug af tegnsætningstegn i skriftlig tale.
2. Definitioner relateret til det personlige pronomen er altid isoleret.
3. Applikationer med konjunktionen som er altid isoleret.
4. Dedikerede applikationer kan fremhæves med en bindestreg.
5. Omstændighederne udtrykt af den adverbiale sætning er altid isolerede.
6. Kun mindre medlemmer af en sætning kan være opklarende.

2. Find sætninger med isolerede definitioner (ingen tegnsætningstegn).

1. Skødesløst spredte stjerner funklede klart på himlen.
2. Skoven, dækket af en dis af ungt grønt, kom til live.
3. En tilgroet landevej krammede floden.
4. Træt af forårslykken faldt jeg i ufrivillig glemsel.
5. Træt af stormen gik kaptajnen ned til sin kahyt.
6. En overskyet og tåget martsnat indhyllede jorden.

3. I hvilket eksempel er det ikke nødvendigt at isolere en enkelt definition?

1. Usynlig, du var mig allerede kær.
2. Bag blåt hav glemt, forsvandt han alene.
3. Den faldne poppel er sølv og lys.
4. Den stakkel græder utrætteligt.

4. Angiv hvilke sætninger der indeholder tegnsætningsfejl ved adskillelse af applikationer.

1. Øen var dækket af tåge - en grå, ubevægelig tåge.
2. Fedka, vores unge instruktør, kom ud rundt om hjørnet.
3. Artillerikaptajn Maksimov lægger røret på.
4. Yuri, som var indfødt i syd, havde svært ved at vænne sig til det arktiske klima.

5. Alle kender Alexander Blok som en genial digter.

1. Find sætninger, hvor adverbialsætningen er forkert isoleret.
2. Fred med aspetræerne, der spredte deres grene og stirrede ud i det lyserøde vand.
3. Efter at have drukket te gik jeg på jagt før daggry.
4. En ung solstråle kiggede ind gennem vinduet og legede lystigt.
5. Der, efter at have forladt stjernerunddansen, sidder en smuk stjerne på trompeten.

6. Angiv en sætning, hvor det ikke er nødvendigt at isolere en enkelt gerund (der er ingen tegnsætningstegn).

1. Da de sagde farvel, bukkede de unge.
2. Faderen nikkede uden at vende sig om.
3. Onklen så på bedstemoderen med sammenknebne øjne.
4. Drengen, forskrækket, tabte skeen.

7. Find en sætning, hvor det ikke er nødvendigt at isolere den fremhævede omstændighed.

1. Der ved en kulmine drengen blev bemærket.
2. På den anden side over floden nattergalen sang.
3. Vi boede dengang i Meshchersky-skovene i landsbyen.
4. Vende sig for at følge solen i løbet af en lang dag næsten alle blomster.

14 . Ord hårdt arbejde.

Arbejder med opgave nr. 11 (test) ord manøvre(fransk - manouere, lat. - manuopera fra manus "hånd" og opera "gerninger".)
Manøvre - handle behændigt og snedigt, undgå problemer; flytning af tropper med det formål at angribe fjenden.

15. Minidiktat (fordelt mellem kolonner).

Spredning, spredning, have regnet, ikke have regnet.
Hvilke staveregler er almindelige for at forklare stavningen af ​​disse ord.

16 . Omarranger sætningerne, så de indeholder alle mulige tilfælde af isolation.

1 række. 2. række. 3. række.
Lille skov Frugtblomstrer Hunden blev bange
krydsede, snoede og fyldte træerne og gøede højlydt.
mellem træerne er luften berusende
sti. aroma.

17 . Skift sætningen til en kompleks sætning ved at erstatte præpositionen på trods af Union Selvom.

Trods det gode vejr lykkedes det os at gå et stykke den dag.
(Den dag lykkedes det, på trods af at vejret var godt, at gå et stykke).

18. Find isolerede omstændigheder i digtet af A. S. Pushkin.

Hvad kan vi hurtigt sige til hende i poesi?
Sandheden er mig dyrere end noget andet.
Uden at have tid til at tænke, vil jeg sige: du er den sødeste af alle.
Efter at have tænkt over det, vil jeg sige det samme.

19. Det er interessant.

1. Husk linjerne fra I.A Krylovs fabel "Fiskedans": Her slikkede Lev chefenbarmhjertigt i brystet..., begav sig ud på sin videre rejse. Det her sjældent tilfælde, da emnet tog et helt usædvanligt sted for sig selv - det var placeret inde i den adverbiale sætning.

2. Efter forfatterens vilje kan participialfrasen ikke tilskrives verbet. Her er et uddrag af et digt af Leonid Martynov: Ærmer, øer... Dette er et floddelta! Sådan er det, det begynder at blive mørkt! Dette er dog ikke normen, men en egenskab ved den enkelte forfatters stil.

3. Tænk over sætningen!Han rynkede på panden, ude af stand til at forstå, hvad der stod.
Det passer ikke til nogen form for isolation, du kender. Det viser sig, at dette er en "splint" af en adverbiel sætning ude af stand til hvori participiet kun spillede en hjælperolle og derfor forsvandt uden forudsætning af betydningen.

20 . Lektionen er opsummeret.

1. Hvad nyt lærte du om isolationen af ​​omstændighederne i klassen i dag?
2. Hvad forårsagede vanskelighederne?

I de efterfølgende lektioner vil vi fortsætte dette emne.