Skema til at analysere en kompleks sætning. Syntaktisk og tegnsætningsanalyse af komplekse sætninger

v syntaktisk analyse af komplekse sætninger (SSP)

Analyseplan:

2. Find grænserne for simple sætninger inden for en kompleks, tegn et BSC-diagram.

efter type af kompleks sætning - sammensat sætning (CCS);
angive hvilken koordinerende konjunktion der forbinder simple sætninger som en del af en kompleks;

1[Du er mange år forsinket], men 2[Jeg er stadig glad for at se dig] (A. Akhmatova)

Tilbudsoversigt:

Sætningen er fortællende, ikke-udråbende, kompleks, sammensat, består af to simple sætninger forbundet med den koordinerende ledsætning MEN med betydningen af opposition; Et komma er placeret før ledsætningen men.

v syntaktisk analyse af komplekse sætninger (CSS)

Analyseplan:

1. Understreg sætningens hovedmedlemmer (emne og prædikat) og angiv, hvordan de kommer til udtryk (hvilken del af talen).

2. Find grænserne for simple sætninger som en del af en kompleks, tegn et IPS-diagram.

3. Beskriv forslaget:

i henhold til formålet med udsagnet - fortællende, motiverende, spørgende;
ved intonation - udråbende, ikke-udråbende;
med hensyn til antallet af grundlæggende - komplekse;
efter type af komplekse sætninger - komplekse sætninger (CC);
angiv antallet af simple sætninger i en kompleks sætning;
angive, hvilken slags konjunktion eller beslægtet ord, der forbinder simple sætninger som en del af en kompleks;
type underordnet klausul – forklarende, attributiv, adverbial (med undertyper);
forklare tegnsætningstegn.

Et eksempel på at analysere en simpel sætning:

1[Drengene passede lastbilen], 2(indtil den kørte væk fra krydset).

Tilbudsoversigt:

Sætningen er fortællende, ikke-udråbende, kompleks, kompleks, består af to simple sætninger, den første simple er den vigtigste; simple sætninger som en del af en kompleks sætning er forbundet med konjunktivordet BYE, disse er SPP'er med et adverbielt adverbielt mål og grad. Der er et komma mellem første og anden simple sætning.

v syntaktisk analyse af en kompleks ikke-konjunktionssætning (CSP)

Analyseplan:

1. Understreg sætningens hovedmedlemmer (emne og prædikat) og angiv, hvordan de kommer til udtryk (hvilken del af talen).

2. Find grænserne for simple sætninger inden for en kompleks, tegn et BSP-diagram.

3. Beskriv forslaget:

i henhold til formålet med udsagnet - fortællende, motiverende, spørgende;
ved intonation - udråbende, ikke-udråbende;
med hensyn til antallet af grundlæggende - komplekse;
efter type komplekse sætninger - ikke-union (BSP);
angiv antallet af simple sætninger i en kompleks sætning;
angive et middel til at forbinde simple sætninger som en del af en kompleks - semantisk eller intonationsforbindelse;
forklare tegnsætningstegn.

Et eksempel på at analysere en simpel sætning:

Vores samtale begyndte med bagvaskelse: Jeg begyndte at sortere i vores bekendte, som var tilstede og fraværende.

Tilbudsoversigt:

Sætningen er fortællende, ikke-udråbende, kompleks, ikke-konjunktiv, består af to simple sætninger, der er beslægtede i betydning; der sættes et kolon i sætningen, da anden del af BSP angiver årsagen til, hvad der er sagt i første del.

Ord og sætninger er komponenterne i hver sætning i skrift og tale. For at konstruere det, skal du klart forstå, hvad forbindelsen skal være mellem dem for at konstruere et grammatisk korrekt udsagn. Derfor er et af de vigtige og komplekse emner i det russiske sprogskolepensum den syntaktiske analyse af sætninger. Med denne analyse udføres en komplet analyse af alle komponenter i redegørelsen, og sammenhængen mellem dem etableres. Derudover giver bestemmelse af strukturen af en sætning dig mulighed for korrekt at placere tegnsætningstegn i den, hvilket er ret vigtigt for enhver litterær person. Som regel begynder dette emne med analyse af simple sætninger, og derefter lærer børn at analysere sætninger.

Regler for parsing af sætninger

At analysere en specifik sætning taget fra kontekst er relativt enkel i den russiske syntakssektion. For at frembringe det, bestemmer de, hvilket af ordene der er hovedordet, og hvilket der er det afhængige, og bestemmer hvilken del af talen hver af dem tilhører. Dernæst er det nødvendigt at bestemme det syntaktiske forhold mellem disse ord. Der er tre af dem i alt:

Overenskomst er en slags underordnet forhold, hvor køn, tal og kasus for alle elementer i sætningen bestemmes af hovedordet. For eksempel: et tog i bevægelse, en flyvende komet, en skinnende sol.
Kontrol er også en af typerne af underordnede forbindelser; den kan være stærk (når kasusforbindelse af ord er nødvendig) og svag (når kasus for det afhængige ord ikke er forudbestemt). For eksempel: vanding af blomster - vanding fra en vandkande; befrielse af byen - befrielse af hæren.
Adjunktion er også en underordnet forbindelsestype, men den gælder kun for ord, der er uforanderlige og ikke bøjes med kasus. Sådanne ord udtrykker kun afhængighed ved mening. For eksempel: rider på en hest, usædvanlig trist, meget skræmmende.

Et eksempel på syntaktisk parsing af sætninger

Den syntaktiske analyse af sætningen skulle se nogenlunde sådan ud: "taler smukt"; hovedordet er "taler", det afhængige ord er "smuk". Denne sammenhæng bestemmes gennem spørgsmålet: taler (hvordan?) smukt. Ordet "siger" bruges i nutid i ental og tredje person. Ordet "smukt" er et adverbium, og derfor udtrykker denne sætning en syntaktisk forbindelse - tilknytning.

Parsing diagram for en simpel sætning

At analysere en sætning er lidt ligesom at analysere en sætning. Det består af flere faser, der giver dig mulighed for at studere strukturen og forholdet mellem alle dets komponenter:

Først og fremmest bestemmes formålet med at udtale en enkelt sætning; de er alle opdelt i tre typer: fortællende, spørgende og udråbende eller incitament. Hver af dem har sit eget tegn. Så i slutningen af en fortællende sætning, der fortæller om en begivenhed, er der en periode; efter spørgsmålet er der naturligvis et spørgsmålstegn, og i slutningen af incitamentet - et udråbstegn.
Dernæst skal du fremhæve det grammatiske grundlag for sætningen - subjekt og prædikat.
Næste trin er en beskrivelse af sætningens struktur. Det kan være en-delt med et af hovedmedlemmerne eller to-delt med et komplet grammatisk grundlag. I det første tilfælde skal du desuden angive, hvilken slags sætning arten af det grammatiske grundlag er: verbal eller denominativ. Og afgør derefter, om der er sekundære medlemmer i udsagnets struktur, og angiv, om det er almindeligt eller ej. På dette stadium skal du også angive, om sætningen er kompliceret. Komplikationer omfatter homogene medlemmer, adresser, sætninger og indledende ord.
Ydermere involverer den syntaktiske analyse af sætningen analyse af alle ord i henhold til deres tilhørsforhold til dele af tale, køn, tal og kasus.
Den sidste fase er en forklaring af tegnsætningstegnene i sætningen.

Eksempel på at analysere en simpel sætning

Teori er teori, men uden praksis kan du ikke konsolidere et enkelt emne. Derfor bruger skolens læreplan meget tid på syntaktisk analyse af vendinger og sætninger. Og til træning kan du tage de enkleste sætninger. For eksempel: "Pigen lå på stranden og lyttede til brændingen."

Sætningen er deklarativ og ikke-udråbstegn.
Sætningens hoveddele: pige - subjekt, læg, lyttede - prædikater.
Dette forslag er todelt, fuldstændigt og udbredt. Homogene prædikater virker som komplikationer.
Parsing af alle ordene i sætningen:

"pige" - fungerer som subjekt og er et feminint substantiv i ental og nominativ;
"læg" - i en sætning er det et prædikat, refererer til verber, har et feminint køn, ental og datid;
"na" er en præposition, der bruges til at forbinde ord;
"strand" - besvarer spørgsmålet "hvor?" og er en omstændighed udtrykt i en sætning ved et hankønsnavn i præpositionsled og ental;
"og" er en konjunktion, der bruges til at forbinde ord;
"lyttet" er det andet prædikat, et feminint verbum i datid og ental;
"surf" er et objekt i en sætning, henviser til et substantiv, er maskulint, ental og bruges i akkusativ kasus.

Identifikation af sætningsdele på skrift

Ved parsing af sætninger og sætninger bruges betingede understregninger til at angive, at ord tilhører et eller andet medlem af sætningen. Så for eksempel er emnet understreget med en linje, prædikatet med to, definitionen er angivet med en bølget linje, komplementet med en stiplet linje, omstændighederne med en stiplet linje. For korrekt at bestemme, hvilket medlem af sætningen der er foran os, bør vi stille et spørgsmål til den fra en af delene af det grammatiske grundlag. For eksempel besvarer definitionen adjektivets spørgsmål, komplementet bestemmes af spørgsmålene om indirekte tilfælde, omstændighederne angiver stedet, tidspunktet og årsagen og besvarer spørgsmålene: "hvor?" "hvor?" og hvorfor?"

Parsing af en kompleks sætning

Proceduren til at analysere en kompleks sætning er lidt anderledes end de ovenstående eksempler og bør derfor ikke forårsage særlige vanskeligheder. Men alt skal være i orden, og derfor komplicerer læreren først opgaven, når børnene har lært at analysere simple sætninger. For at udføre analysen foreslås et komplekst udsagn, der har flere grammatiske grunde. Og her skal du overholde følgende skema:

Først bestemmes formålet med udsagnet og den følelsesmæssige farvning.
Dernæst fremhæves de grammatiske grunde i sætningen.
Det næste trin er at definere forbindelsen, som kan gøres med eller uden en konjunktion.
Dernæst skal du angive, med hvilken forbindelse de to grammatiske grunde i sætningen er forbundet. Disse kan være intonation såvel som koordinerende eller underordnede konjunktioner. Og konkluder straks, hvad sætningen er: kompleks, kompleks eller ikke-forening.
Den næste fase af parsing er den syntaktiske analyse af sætningen i dens dele. Det er produceret i henhold til skemaet for en simpel sætning.
I slutningen af analysen skal du konstruere et diagram af sætningen, hvor forbindelsen af alle dens dele vil være synlig.

Forbind dele af en kompleks sætning

For at forbinde dele i komplekse sætninger bruges som regel konjunktioner og beslægtede ord, som skal indledes med et komma. Sådanne forslag kaldes allierede. De er opdelt i to typer:

Sammensatte sætninger forbundet med ledsætninger et, og, eller, så, men. Som regel er begge dele i en sådan erklæring lige store. For eksempel: "Solen skinnede, og skyerne svævede."
Komplekse sætninger, der bruger følgende konjunktioner og beslægtede ord: så, hvordan, hvis, hvor, hvorhen, siden, skønt og andre. I sådanne sætninger afhænger den ene del altid af den anden. For eksempel: "Solens stråler vil fylde rummet, så snart skyen passerer."

Karakteriser sætningen efter formålet med udsagnet: fortællende, spørgende eller motiverende.
Ved følelsesmæssig farvning: udråbende eller ikke-udråbende.
Baseret på tilstedeværelsen af grammatiske grundlæggende: enkel eller kompleks.
Afhængigt af om sætningen er enkel eller kompleks:

Hvis det er enkelt:

5. Karakteriser sætningen ved tilstedeværelsen af sætningens hovedmedlemmer: todelt eller enstemmigt, angiv, hvem der er sætningens hovedmedlem, hvis den er enstemmig (subjekt eller prædikat).

6. Karakteriser ved tilstedeværelsen af mindre medlemmer af sætningen: almindelig eller ikke-udbredt.

7. Angiv, om sætningen på nogen måde er kompliceret (homogene medlemmer, adresse, indledende ord) eller ikke kompliceret.

8. Understreg alle dele af sætningen, angiv dele af tale.

9. Lav en sætningsoversigt med angivelse af det grammatiske grundlag og eventuelle komplikationer.

Hvis det er kompliceret:

5. Angiv, hvilken slags sammenhæng der er i sætningen: forening eller ikke-forening.

6. Angiv, hvad der er kommunikationsmidlet i en sætning: intonation, koordinerende ledsætninger eller underordnede ledsætninger.

7. Konkluder, hvilken slags sætning det er: ikke-union (BSP), kompleks (SSP), kompleks (SPP).

8. Parse hver del af en kompleks sætning som en simpel, startende med punkt nr. 5 i den tilstødende kolonne.

9. Understreg alle dele af sætningen, angiv dele af tale.

10. Lav en sætningsoversigt med angivelse af det grammatiske grundlag og eventuelle komplikationer.

Eksempel på at analysere en simpel sætning

Mundtlig analyse:

Erklærende sætning, ikke-udråbende, enkel, todelt, grammatisk grundlag: elever og kvindelige studerende, der studerer, almindelig, kompliceret af homogene emner.

Skrivning:

Erklærende, ikke-udråbende, simpelt, todelt, grammatisk grundlag elever og kvindelige studerende, der studerer, almindelig, kompliceret af homogene emner.

Et eksempel på at analysere en kompleks sætning

Mundtlig analyse:

Erklærende sætning, ikke-udråbstegn, kompleks, ledsætning, kommunikationsmiddel underordnet ledsætning fordi, kompleks sætning. Den første simple sætning: enstemmig, med hovedmedlemmet - prædikatet spurgte ikke almindelige, ikke kompliceret. Anden simple sætning: todelt, grammatisk grundlag min klasse og jeg gik almindelig, ikke kompliceret.

Skrivning:

Erklærende, ikke-udråbende, kompleks, konjunktion, kommunikationsmidler underordnet konjunktion fordi, SPP.

1. PP: enstemmig, med hovedmedlemmet – prædikat spurgte ikke almindelige, ikke kompliceret.

2. PP: todelt, grammatisk grundlag - min klasse og jeg gik udbredt, ikke kompliceret.

Eksempel på et diagram (sætning efterfulgt af et diagram)

En anden parsingsmulighed

Parsing. Rækkefølge i parsing.

I sætninger:

Vælg den ønskede sætning fra sætningen.
Vi ser på strukturen – fremhæver hovedordet og det afhængige ord. Vi angiver, hvilken del af talen, der er det vigtigste og afhængige ord. Dernæst angiver vi, på hvilken syntaktisk måde denne sætning er forbundet.
Og endelig angiver vi, hvad dens grammatiske betydning er.

I en simpel sætning:

Vi bestemmer, hvad sætningen er baseret på formålet med udsagnet - fortællende, incitament eller spørgende.
Vi finder grundlaget for sætningen, fastslår, at sætningen er enkel.
Dernæst skal du tale om, hvordan dette forslag er opbygget.
- Er det to-delt eller en-delt. Hvis det er en-delt, så bestem typen: personlig, upersonlig, nominel eller ubestemt personlig.
- Fælles eller ikke almindelig
- Ufuldstændig eller fuldstændig. Hvis sætningen er ufuldstændig, er det nødvendigt at angive, hvilket medlem af sætningen, der mangler.
Hvis denne sætning på nogen måde er kompliceret, det være sig homogene medlemmer eller separate medlemmer af forslaget, skal dette bemærkes.
Dernæst skal du analysere sætningen efter medlemmer og angive, hvilke dele af tale de er. Det er vigtigt at følge parsingsrækkefølgen. Først bestemmes prædikatet og subjektet, derefter de sekundære, som først indgår i subjektet, derefter i prædikatet.
Vi forklarer, hvorfor der placeres tegnsætningstegn i sætningen på den ene eller anden måde.

Prædikat

Vi noterer os, om prædikatet er et simpelt verbum eller en sammensætning (nominal eller verbal).
Angiv hvordan prædikatet er udtrykt:
- simpel - hvilken form af verbet;
- sammensat verbum - hvad det består af;
- sammensat nominel - hvilken kopula bruges, hvordan den nominelle del udtrykkes.

I en sætning, der har homogene medlemmer.

Hvis vi har en simpel sætning foran os, skal vi, når vi analyserer den, bemærke, hvilken slags homogene medlemmer af sætningen de er, og hvordan de er relateret til hinanden. Enten gennem intonation eller gennem intonation med konjunktioner.

I sætninger med isolerede medlemmer:

Hvis vi har en simpel sætning foran os, skal vi, når vi analyserer den, notere os, hvad omsætningen bliver. Dernæst analyserer vi de ord, der er inkluderet i dette cirkulation i henhold til sætningens medlemmer.

I sætninger med isolerede dele af tale:

Først bemærker vi, at der i denne sætning er direkte tale. Vi angiver forfatterens direkte tale og tekst. Vi analyserer og forklarer, hvorfor tegnsætningstegn placeres i sætningen på denne måde og ikke på anden måde. Vi tegner et forslagsdiagram.

I en sammensat sætning:

Først angiver vi, hvilken sætning i henhold til formålet med udsagnet er spørgende, deklarativ eller motiverende. Vi finder simple sætninger i sætningen og fremhæver det grammatiske grundlag i dem.

Vi finder konjunktioner, der forbinder simple sætninger til komplekse. Vi noterer os, hvilken slags konjunktioner de er - adversative, forbindende eller disjunktive. Vi bestemmer betydningen af hele denne komplekse sætning - opposition, vekslen eller opregning. Vi forklarer, hvorfor tegnsætningstegnene er placeret på denne måde i sætningen. Derefter skal hver simpel sætning, der udgør en kompleks sætning, analyseres på samme måde, som en simpel sætning analyseres.

I en kompleks sætning med en bisætning (en)

Først angiver vi, hvad sætningen er i henhold til formålet med udsagnet. Vi fremhæver det grammatiske grundlag for alle simple sætninger, der udgør en kompleks sætning. Lad os læse dem op.

Vi navngiver, hvilken sætning der er den vigtigste, og hvilken der er den underordnede. Vi forklarer, hvad det er for en kompleks sætning, er opmærksom på, hvordan den er opbygget, hvordan bisætningen hænger sammen med hovedsætningen, og hvad den refererer til.

Vi forklarer, hvorfor tegnsætningstegn placeres på denne måde i denne sætning. Derefter skal bisætningen og hovedsætningen analyseres på samme måde, som simple sætninger analyseres.

I en kompleks sætning med underordnede led (flere)

Vi kalder, hvad en sætning er efter formålet med udsagnet. Vi fremhæver det grammatiske grundlag for alle simple sætninger, der udgør en kompleks sætning, og læser dem op. Vi angiver, hvilken sætning der er hovedsætningen, og hvilken der er bisætningen. Det er nødvendigt at angive, hvad underordningen i sætningen er - enten er det parallel underordning, eller sekventiel eller homogen. Er der tale om en kombination af flere former for underordning, skal dette bemærkes. Vi forklarer, hvorfor tegnsætningstegn placeres på denne måde i sætningen. Og til sidst analyserer vi bisætningen og hovedsætningen som simple sætninger.

I en kompleks ikke-foreningssætning:

Vi kalder, hvad en sætning er efter formålet med udsagnet. Vi finder det grammatiske grundlag for alle de simple sætninger, der udgør denne komplekse sætning. Vi læser dem op og nævner antallet af simple sætninger, der udgør en kompleks sætning. Vi bestemmer betydningen af relationerne mellem simple sætninger. Det kan være rækkefølge, årsag og virkning, modsætning, samtidighed, forklaring eller tilføjelse.

Vi bemærker, hvad de strukturelle træk ved denne sætning er, hvilken slags kompleks sætning det er. Hvordan er primtallene forbundet i denne sætning, og hvad refererer de til.

Vi forklarer, hvorfor tegnsætningstegnene er placeret på denne måde i sætningen.

I en kompleks sætning, hvor der er forskellige typer forbindelser.

Vi kalder, hvad formålet sætningen er i forhold til formålet med udsagnet. Vi finder og fremhæver det grammatiske grundlag for alle simple sætninger, der udgør en kompleks sætning, og læser dem op. Vi fastslår, at dette forslag vil være et forslag, hvori forskellige former for kommunikation er til stede. Hvorfor? Vi bestemmer, hvilke forbindelser der er til stede i denne sætning - konjunktionelle koordinerende, underordnede eller andre.

Med betydning fastslår vi, hvordan simple er dannet i en kompleks sætning. Vi forklarer, hvorfor tegnsætningstegn placeres i sætningen på denne måde. Vi analyserer alle de simple sætninger, som en kompleks sætning er sammensat af, på samme måde som en simpel sætning.

Alt til at studere » Russisk sprog » Parsing af sætninger

For at bogmærke en side skal du trykke på Ctrl+D.

Link: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor

Syntaktisk parsing af en sætning er parsing af en sætning i medlemmer og dele af tale. Du kan parse en kompleks sætning i henhold til den foreslåede plan. Prøven hjælper dig med at formatere en skriftlig analyse af en sætning korrekt, og eksemplet vil afsløre hemmelighederne bag mundtlig syntaktisk analyse.

Sætningsparsingplan

1. Enkel, enkel, kompliceret af homogene medlemmer eller kompleks

2. Alt efter formålet med udsagnet: fortællende, spørgende eller motiverende.

3. Ved intonation: udråbende eller ikke-udråbende.

4. Fælles eller ikke almindelig.

5. Bestem EMNET. Stil spørgsmål HVEM? eller hvad? Understreg emnet og afgør, hvilken del af talen det kommer til udtryk i.

6. Definer PREDIC. Stil spørgsmål HVAD GØR? etc. Understreg prædikatet og afgør, hvilken del af talen det kommer til udtryk i.

7. Fra emnet, stil spørgsmål til de sekundære medlemmer af sætningen. Understreg dem, og bestem, hvilke dele af talen de kommer til udtryk ved. Skriv sætninger med spørgsmål ned.

8. Stil spørgsmål til de sekundære medlemmer fra prædikatet. Understreg dem, og bestem, hvilke dele af talen de kommer til udtryk ved. Skriv sætninger med spørgsmål ned.

Eksempel på parsing af sætninger

Himlen åndede allerede efterår, og solen skinnede sjældnere og sjældnere.

Denne sætning er kompliceret Første del:

(hvad?) himmel - emne, udtrykt ved et entalsnavneord. h., ons. r., nar., livløs., 2 sk., dvs. P.
(hvad gjorde?) åndede - prædikat, udtrykt ved verbet nes. visning, 2 sider, enhed. h., forbi vr., ons. R.
åndede (hvad?) om efteråret - tilføjelse, udtrykt ved et navneord i ental. h., w. r., narit., livløs., 3. klasse osv.
åndede (hvornår?) allerede - en omstændighed i tiden, udtrykt ved et adverb

Anden del:

(hvad?) sol - subjekt, udtrykt som et entalsnavneord. h., ons. r., nar., livløs., 2 sk., dvs. P.
(hvad gjorde det?) skinnede - prædikat, udtrykt ved verbet nes. udsigt, 1 bog, enhed. h., forbi vr., ons. R.
skinnede (hvordan?) sjældnere - en omstændighed ved handlingsmåden, udtrykt ved et adverb
lyste (hvornår?) allerede - en tidsomstændighed, udtrykt ved adverbiet

Eksempel på at analysere en sætning

De fløj enten skråt i vinden eller lå lodret på det fugtige græs.

Dette forslag er enkelt.

(hvad?) de er subjektet, udtrykt ved et flertalspronomen. h., 3 l., i. P.
(hvad gjorde de?) fløj - homogent prædikat, udtrykt ved verbet non.view, 1 sp., flertal. h.. sidst vr..flyvende
(hvad gjorde de?) lægge sig ned - homogent prædikat, udtrykt ved verbet non.view, 1 sp., flertal. h.. sidst vr..
fløj (hvordan?) på skrå - en omstændighed i handlingsforløbet, udtrykt ved et adverb.
fløj (hvordan?) i vinden - handlingsforløbets omstændighed, udtrykt ved adverbiet
lægge (hvordan?) lodret ned - en omstændighed ved et handlingsforløb, udtrykt ved et adverb
lægge sig (hvor?) på græsset - en adverbiel stedomstændighed, udtrykt ved et almindeligt navneord, livløst, i ental. h., w. r., 1 fold, i v.p. med et påskud
græs (hvilken slags?) rå - definition, udtrykt ved et adjektiv i ental. h., w.r., v.p.

For at bruge tegnsætningstegn korrekt, skal du have en klar forståelse af sætningsstrukturen. Syntaktisk parsing, det vil sige parsing af sætningen i medlemmer, er beregnet til at hjælpe dig med at forstå den. Vores artikel er afsat til syntaktisk analyse af sætninger.

Syntaksenheder

Syntaks studerer sammenhænge mellem ord i sætninger eller sætninger. Syntaksenhederne er således sætninger og sætninger - enkle eller komplekse. I denne artikel vil vi tale om, hvordan man laver en syntaktisk analyse af en sætning, ikke en sætning, selvom de ofte bliver bedt om at gøre dette i skolen.

Hvorfor er sætningsparsing nødvendig?

Syntaktisk analyse af en sætning involverer en detaljeret undersøgelse af dens struktur. Dette er absolut nødvendigt for at sætte tegnsætningstegn korrekt. Derudover hjælper det at forstå sammenhængen mellem ord i en sætning. Ved syntaktisk analyse gives som regel sætningens karakteristika, alle sætningsmedlemmer bestemmes, og den erstattes af, hvilke dele af tale de udtrykkes. Dette er den såkaldte fuld parsing. Men nogle gange bruges dette udtryk til at referere til en kort, delvis, syntaktisk analyse, hvor eleven kun fremhæver sætningens dele.

Medlemmer af sætningen

Blandt medlemmerne af en sætning identificeres de vigtigste altid først: emne og prædikat. De danner normalt det grammatiske grundlag. Hvis en sætning har én grammatisk stamme, er den enkel, mere end en - kompleks.

Det grammatiske grundlag kan bestå af to hovedled, eller kun omfatte ét af dem: enten kun subjektet eller kun prædikatet. I det andet tilfælde siger vi, at sætningen et stykke. Hvis begge hovedmedlemmer er til stede - todelt.

Hvis der ud over det grammatiske grundlag ikke er ord i en sætning, kaldes det ufordelt. I udbredt sætningen har også mindre medlemmer: tilføjelse, definition, omstændighed; et særligt tilfælde af definitionen er anvendelse.

hvis en sætning indeholder ord, der ikke er medlemmer af sætningen (f.eks. appel), anses den stadig for at være usædvanlig.

Når du udfører analyse, er det nødvendigt at navngive den del af tale, som et eller andet medlem af sætningen udtrykkes med. Børnene træner denne færdighed, mens de studerer russisk i 5. klasse.

Tilbyd egenskaber

For at karakterisere et forslag skal du angive det, du skal beskrive det

i henhold til formålet med erklæringen;
ved intonation;
ved antallet af grammatiske grunde og så videre.

Nedenfor giver vi en oversigt over forslagets karakteristika.

I henhold til formålet med erklæringen: fortællende, spørgende, motiverende.

Ved intonation: udråbende eller ikke-udråbende.

Udråbssætninger kan være enhver form for sætning, ikke kun tilskyndende.

Ved antallet af grammatiske baser: enkel eller kompleks.

Efter antallet af hovedmedlemmer i det grammatiske grundlag: i et eller to stykker.

Hvis sætningen er en-delt, er det nødvendigt bestemme dens type: nominativ, bestemt personlig, ubestemt personlig, upersonlig.

Ved tilstedeværelse af mindreårige medlemmer: udbredt eller ikke udbredt.

Hvis forslaget på en eller anden måde er kompliceret, skal dette også angives. Dette er en plan for at analysere en sætning; Det er bedre at holde sig til det.

Kompliceret sætning

En sætning kan være kompliceret af adresse, indledende og indsatte konstruktioner, homogene medlemmer, isolerede medlemmer, direkte tale. Hvis nogen af disse typer komplikationer er til stede, så skal du angive, at sætningen er kompliceret og skrive med hvad.

For eksempel, sætningen "Gutter, lad os leve sammen!" kompliceret af adressen "fyre".

Hvis sætningen er kompleks

Hvis det er nødvendigt at analysere en kompleks sætning, skal du først angive, at den er kompleks og bestemme dens type: konjunktiv eller ikke-konjunktiv, og hvis konjunktiv, så også kompleks eller kompleks. Derefter karakteriseres hver af delene med hensyn til sammensætningen af det grammatiske grundlag (to-delt eller en-led, type af en-led) og tilstedeværelse/fravær af mindre medlemmer.

Tabellen viser de mindre medlemmer og deres spørgsmål.

Sekundære medlemmer kan udtrykkes ved forskellige dele af tale, for eksempel definitionen:

uld nederdel- adjektiv;

uld nederdel- navneord;

strøget nederdel- participium;

vane med at vinde- infinitiv...

Eksempel på at analysere en sætning

Lad os se på forslaget "Jeg vidste ikke, at du, Masha, flyttede fra landsbyen til byen".

Vi lægger vægt på grundlæggende grammatik. Der er to af dem: vidste og Du flyttet. Lad os definere dele af tale: vidste- prædikat, udtrykt ved et verbum i personlig form, osv.

Nu understreger vi mindre medlemmer:

Flyttet hvorfra? fra landsbyen - en omstændighed udtrykt ved et substantiv; Hvor? til byen - også en omstændighed, også udtrykt ved et navneord. Masha- dette er en appel, det er ikke et medlem af dommen.

Lad os nu give egenskaber. Sætningen er fortællende, ikke-udråbstegn, kompleks, konjunktion, kompleks.

Den første del "vidste ikke" er ufuldstændig og ufordelt.

Den anden del er todelt, udbredt. Kompliceret håndtering.

I slutningen af analysen skal du tegne et diagram over en kompleks sætning.

Hvad har vi lært?

Parsing er designet til at hjælpe dig med at forstå strukturen af en sætning, så du skal angive alt, der kan forbindes med den. Det er bedre at gennemføre analysen efter planen, så er der større chance for, at du ikke glemmer noget. Det er nødvendigt ikke kun at understrege medlemmerne af sætningen, men også at identificere talens dele og karakterisere sætningen.

Test om emnet

Artiklens vurdering

Gennemsnitlig vurdering: 4.4. Samlede vurderinger modtaget: 80.