التحضير للفيزياء للتصوير المقطعي عبر الإنترنت. التحضير للأشعة المقطعية

اترك الأسئلة والتعليقات أسفل المقال

الخيار 1

الجزء ب

المهمة ب1.تم إلقاء حجر من البرج في اتجاه أفقي بسرعة ابتدائية مقدارها المعامل. إذا تم توجيه سرعة الحجر قبل سقوطه على الأرض مباشرة بزاوية α = 45° إلى الأفق، فإن الحجر سقط على مسافة s من قاعدة البرج تساوي ... م.

حل.

تأمل لحظة سقوط حجر على الأرض. سيتم تقسيم سرعة الحجر في هذه اللحظة إلى مكونين: أفقي ورأسي.

بما أن الزاوية α = 45°، فإن وحدات هذه المتجهات متساوية مع بعضها البعض: V x = V y.

ومن ناحية أخرى، فإن المكون الأفقي للسرعة لا يتغير أثناء الطيران، حيث لا توجد مقاومة للهواء. وهذا يعني V x = v 0 .

وهكذا، V y = v 0 .

منذ أن تم إلقاء الجسم أفقيا، إذن القيمة الأوليةالمركبة الرأسية للسرعة تساوي 0 والمركبة الرأسية للسرعة تختلف حسب القانون:

حيث g هو التسارع السقوط الحر، ر - الوقت.

نعبر عن وقت السقوط:

خلال هذا الوقت، سوف يطير الجسم الأفقي مسافة

إجابة: 40.

انطون ليبيديف.

المهمة ب2.القانون الحركي لحركة الجسم على طول محور الثور له الصيغة x(t) = A + Bt + Ct 2، حيث A = 2.0 m، . إذا كان معامل محصلة جميع القوى المؤثرة على الجسم هو F = 320 N، فإن كتلة الجسم m هي ... كجم.

حل.

يصف قانون الحركة المحدد في بيان المشكلة الحركة المتسارعة بشكل موحد:

حيث a هو تسارع الحركة

وبما أن t 2 في حالتنا يسبقه المعامل C، إذن

وتنتقل هذه التسارع إلى الجسم عن طريق القوى المؤثرة عليه، ووفقاً لقانون نيوتن الثاني:

إجابة: 40.

لجميع الأسئلة المتعلقة بحل المشكلة، وكذلك الأسئلة المتعلقة بالدروس الخصوصية، اكتب إلى المؤلف أنطون ليبيديف.

المهمة ب3.الجسم يسقط بحرية بدون السرعة الأوليةمن ارتفاع ح = 17 م فوق سطح الأرض. إذا كانت الطاقة الحركية للجسم على ارتفاع h 1 = 2.0 m هي E k = 1.8 J، فإن كتلة الجسم m هي ... ز.

حل.

لحل المشكلة نستخدم قانون حفظ الطاقة الميكانيكية الكلية.

في لحظة البدايةالطاقة الكلية للجسم هي الطاقة الكامنة عند الارتفاع h:

عند الارتفاع h 1، تكون الطاقة الكلية للجسم مساوية لمجموع طاقاته الكامنة والحركية:

وفقا لقانون حفظ الطاقة يجب أن يكون هناك:

ومن هنا نجد كتلة الجسم:

إجابة: 12.

لجميع الأسئلة المتعلقة بحل المشكلة، وكذلك الأسئلة المتعلقة بالدروس الخصوصية، اكتب إلى المؤلف أنطون ليبيديف.

المهمة ب4.يوضح الشكل صورًا لسيارة كهربائية تم التقاطها على فترات زمنية منتظمة ∆t = 1.8 s. إذا تحركت السيارة الكهربائية بشكل مستقيم ومتسارع بشكل منتظم، ففي لحظة التقاط الصورة الثانية، كان إسقاط سرعة حركة السيارة الكهربائية v x على محور الثور يساوي ....

حل.

سنحدد إحداثيات السيارة من خلال موقع مصدها الأمامي، أي في اللحظة الأولى من الزمن تكون السيارة في نقطة الأصل ولها سرعة تساوي v 1.

دعونا نكتب قانون التغيير في إحداثيات السيارة عند الحركة المتسارعة بشكل موحد:

في اللحظة الزمنية ∆t يساوي إحداثي السيارة 4 م، وفي اللحظة الزمنية 2∆t يساوي إحداثي السيارة 12 م. بناءً على هذه البيانات، قمنا بتكوين نظام معادلات من حيث نجد قيم السرعة الأولية v 1 والتسارع a.

الصورة الثانية تم التقاطها في الزمن ∆t، وبالتالي فإن السرعة في هذا الوقت هي:

إجابة: 12.

لجميع الأسئلة المتعلقة بحل المشكلة، وكذلك الأسئلة المتعلقة بالدروس الخصوصية، اكتب إلى المؤلف أنطون ليبيديف.

المهمة ب5.عند تسخين أحادي الذرة الغاز المثاليجذر متوسط ​​مربع السرعة الحركة الحراريةزادت جزيئاته بمقدار n = 1.20 مرة. إذا كانت درجة حرارة الغاز الأولية t 1 = -14 درجة مئوية، فإن درجة حرارة الغاز النهائية t 2 هي ... ° ج.

حل.

درجة الحرارة المطلقة للغاز أحادي الذرة تتناسب طرديا الطاقة الحركيةحركة جزيئاتها، وبالتالي مربع متوسط ​​مربع السرعة. وهذا يعني أنه إذا زاد مربع متوسط ​​سرعة الحركة الحرارية لجزيئاته n مرات، إذن درجة الحرارة المطلقةزاد الغاز ن 2 مرات.

درجة الحرارة المطلقة الأولية للغاز في حالتنا هي:

بعد التسخين أصبحت درجة حرارة الغاز مساوية لـ:

أو بالدرجات المئوية:

إجابة: 100.

لجميع الأسئلة المتعلقة بحل المشكلة، وكذلك الأسئلة المتعلقة بالدروس الخصوصية، اكتب إلى المؤلف أنطون ليبيديف.

المهمة ب6.في وعاء معزول حرارياً يحتوي على م1 = 90 جم من الجليد عند درجة حرارة الانصهار t 1 = 0 درجة مئوية، صب في الماء الكتلة م 2 = 55 جم عند درجة الحرارة ر 2 = 40 درجة مئوية. بعد تحقيق التوازن الحراري، تصبح كتلة م 3 من الجليد في الوعاء مساوية لـ ... ز.

حل.

عند إضافة الماء إلى كوب به ثلج، قد تحدث الحالات التالية:

1. سوف يذيب الماء الجليد تمامًا وربما يسخنه، مما يعني أن الحاوية ستحتوي فقط على ماء بدرجة حرارة 0 درجة مئوية أو أعلى.
2. سوف يبرد الماء تمامًا إلى 0 درجة مئوية، وسوف يذوب بعض الجليد.

لكي نفهم ما حدث في حالتنا، نحتاج إلى مقارنة كميات الحرارة اللازمة لتبريد كل الماء وإذابة كل الجليد.

عند ذوبان الجليد، يتم امتصاص كمية من الحرارة تساوي:

عندما يتم تبريد الماء إلى درجة التجمد، يتم إطلاق كمية من الحرارة تساوي:

وبما أن Q 1 > Q 2، فإن الطاقة المنطلقة عند تبريد الماء إلى درجة التجمد ليست كافية لإذابة كل الجليد، مما يعني أنه في حالتنا قد تحقق السيناريو رقم 2.

الطاقة Q2 المنطلقة أثناء تبريد الماء كافية لإذابة كتلة من الجليد:

كتلة الجليد المتبقي:

إجابة: 62.

لجميع الأسئلة المتعلقة بحل المشكلة، وكذلك الأسئلة المتعلقة بالدروس الخصوصية، اكتب إلى المؤلف أنطون ليبيديف.

المشكلة ب7.في وعاء أسطواني رأسي مغلق من الأسفل بواسطة مكبس متحرك بسهولة كتلته m = 10 كجم ومساحته المقطع العرضي S = 40 سم2، يحتوي على غاز أحادي الذرة مثالي. السفينة في الهواء ، الضغط الجويوالتي ع 0 = 100 كيلو باسكال. إذا أُعطي الغاز، أثناء التسخين متساوي الضغط، كمية حرارة Q = 225 J، فإن المكبس سيتحرك مسافة |∆h| سم.

حل.

دعونا نحدد ضغط الغاز. للقيام بذلك، نأخذ في الاعتبار أنه بما أن المكبس في حالة توازن، فإن مجموع كل القوى المؤثرة عليه يساوي صفرًا.

يتم التأثير على المكبس بواسطة قوة الجاذبية mg، وقوة الضغط الجوي p 0 S (موجهة لأعلى) وقوة ضغط الغاز في الوعاء تساوي pS (موجهة لأسفل)، حيث p هو ضغط الغاز في الوعاء .

لنكتب معادلة قانون نيوتن الثاني للمكبس بشكل إسقاطي على المحور Y:

يتضح من التعبير الناتج أن ضغط الغاز في الوعاء لا يعتمد على موضع المكبس ودرجة حرارة الغاز. هذا هو السبب في أن العملية متساوية الضغط.

دعونا نكتب معادلة القانون الأول للديناميكا الحرارية للغاز الموجود في الوعاء:

س = ∆U + ص∆V،

حيث Q هي كمية الحرارة المنقولة إلى الغاز، ∆U هو التغير الطاقة الداخليةالغاز، p∆V – الشغل الذي يبذله الغاز، ∆V – التغير في حجم الغاز.

يتم تحديد التغير في الطاقة الداخلية للغاز المثالي أحادي الذرة بالصيغة:

حيث T 1 و T 2 هما درجتا حرارة الغاز في بداية ونهاية التسخين، على التوالي.

إذا كان V 1 و V 2 هما حجما الغاز في بداية ونهاية التسخين، إذن بناءً على معادلة Mendeleev-Clapeyron:

وبطرح المعادلة الأولى من الثانية نحصل على:

vR(T 2 -T 1) = p(V 2 -V 1) = p∆V.

إذن معادلة القانون الأول للديناميكا الحرارية ستكون على الشكل التالي:

إن التغير في حجم الغاز يساوي حجم الأسطوانة التي تكونت عند إزاحة المكبس (انظر الشكل):

إجابة: 30.

لجميع الأسئلة المتعلقة بحل المشكلة، وكذلك الأسئلة المتعلقة بالدروس الخصوصية، اكتب إلى المؤلف أنطون ليبيديف.

المشكلة ب8.من مفاعل نووياستخراج عينة تحتوي على النظائر المشعةمع نصف عمر T 1/2 = 8.0 أيام. إذا انخفضت كتلة هذا النظير في العينة خلال الفاصل الزمني ∆t من m 0 = 96 مجم إلى m = 24 مجم، فإن مدة الفاصل الزمني ∆t كانت ... أيام).

حل.

نصف العمر هي الفترة الزمنية التي يتم خلالها نصف المتاح مادة مشعة. لذا، إذا كانت كتلة النظير في البداية 96 مجم، فبعد 8 أيام ستكون كتلة النظير 48 مجم (النصف قد اضمحل). وبعد 8 أيام أخرى، ستنخفض كتلة النظير مرة أخرى بمقدار النصف، أي أنها ستصبح 24 ملغ.

وهكذا تنخفض كتلة النظير من 96 إلى 24 ملجم خلال 16 يومًا.

إجابة: 16.

لجميع الأسئلة المتعلقة بحل المشكلة، وكذلك الأسئلة المتعلقة بالدروس الخصوصية، اكتب إلى المؤلف أنطون ليبيديف.

المشكلة ب9.كرتان صغيرتان مشحونتان كتلة كل منهما m = 27 مجم في الفراغ معلقة عند نقطة واحدة على خيوط حريرية خفيفة نفس الطولل = 20 سم، وتباعدت الكرات بحيث كانت الزاوية بين المواضيع α = 90 درجة. إذا كانت شحنة الكرة الأولى q 1 = 40 nC، فإن شحنة الكرة الثانية q 2 تكون ... nCl.

حل.

تخضع كل كرة لقوى الجاذبية وشد الخيط و قوة كولومبتنافر. يوضح الشكل القوى المؤثرة على الكرة 2 فقط.

تنحرف الكرات عن الوضع العمودي بمقدار زوايا متساويةأي متناظرة مع بعضها البعض. في الواقع، بما أن كتلتي الكرتين متساويتان، فإن قوى الجاذبية المؤثرة على الكرتين ستكون متساوية. كما أن قوى التنافر كولوم متساوية أيضًا وفقًا لقانون نيوتن الثالث. وبالتالي، تعمل نفس مجموعات القوى على كل كرة، مما يضمن انحرافها المتماثل.

إن تناظر المشكلة يبسط الحل إلى حد كبير، ومع ذلك، لن ينشأ مثل هذا التناظر على الإطلاق مهام مماثلة. على سبيل المثال، إذا كانت كتل الكرات في حالتنا مختلفة، فإن الكرات ستنحرف عن الوضع الرأسي بمقدار زوايا مختلفةوسيصبح حل المشكلة أكثر تعقيدًا بشكل ملحوظ.

دعونا نفكر في توازن الكرة 2. بما أن الكرة في حالة سكون، فإن مجموع كل القوى المؤثرة عليها يساوي الصفر:

دعونا نصمم ما تم تسجيله معادلة المتجهاتعلى محور نظام الإحداثيات:

ومن المعادلات المكتوبة نجد:

نقسم المعادلة الأولى على الثانية:

ومن ناحية أخرى، بناءً على قانون كولوم:

هنا - المسافة بين الكرات.

نحصل على المعادلة:

إجابة: 60.

لجميع الأسئلة المتعلقة بحل المشكلة، وكذلك للدروس الخصوصية، اكتب إلى المؤلف،

تثير الفيزياء العديد من طلاب العلوم الإنسانية في حالة من التوتر، وهو ما لا يمكن قوله عن أولئك الذين يأخذون الأشعة المقطعية في هذا الموضوع. ولكن كيف نفعل هذا بنجاح؟ متى تبدأ التحضير وماذا تستخدم؟

التحضير للأشعة المقطعية. هل من الممكن تحقيق ذلك خلال عام؟

الذهاب إلى الصف العاشر، يعتقد الكثير من الرجال أن لديهم الوقت للراحةبعد كل شيء، هناك عامين كاملين قبل الاختبار. ولهذا السبب، يبدأون التحضير الكامل للاختبار CT فقط في سبتمبر وأكتوبر من الصف الحادي عشر. هل من الممكن تدريب نفسك للحصول على درجات جيدة لمثل هذا على المدى القصير؟ لسوء الحظ، لا توجد إجابة بسيطة على هذا السؤال.

يفغيني ليفيانت، مدرس في مركز الدروس الخصوصية "100 نقطة":

كل هذا يتوقف على المكان الذي يدرس فيه مقدم الطلب في نهاية الصف العاشر. إذا كان هذا طالبًا من مدرسة جيدة يتم فيها تدريس الفيزياء مستوى عال، فمن الممكن الاستعداد في سنة، لأن مثل هذا الطالب سيكون له خير المعرفة الأساسيةحسب الموضوع. إذا كان مقدم الطلب لا يعرف شيئًا عمليًا، فهذه قصة مختلفة.

بالإضافة إلى ذلك، من المهم أن تسأل نفسك، "كيف حالي في الرياضيات؟" إذا كانت الإجابة "جيدة"، فالتحضير لمدة عام ممكن.

سؤال آخر: "أين أريد أن أذهب؟" الحقيقة هي أن التسجيل في إحدى الجامعات الآن لن يكون مشكلة، ولكن أي نوع من الجامعات هو أمر آخر... إذا أراد مقدم الطلب التسجيل، على سبيل المثال، في كلية الرياضيات التطبيقية والمعلوماتية بجامعة BSU، فهذا هو تحضير أكثر كثافة. وإذا كنا نتحدث عن الجامعة حيث ذلك درجات عاليةليست هناك حاجة إليها، فهذا تحضير مختلف تمامًا.

بشكل عام، لا توجد إجابة عالمية. هنا، كما هو الحال في الفيزياء، تتمثل الخطوة الأولى في وصف "معطى" المشكلة بشكل صحيح، ثم الإجابة عليها.

هل ستكون الكتب المدرسية كافية؟

يمكن للمرء أن يقول بشكل لا لبس فيه عن المواد اللازمة للتحضير للامتحان: الاستعداد ل اختبار مركزيفقط بواسطة الكتب المدرسيةغير عقلاني.ولكن ما الذي يجب عليك استخدامه للحصول على درجات جيدة؟

تمت مشاركة ‏القائمة‏ بواسطة ‏‎Evgeniy Livyant‎‏ أفضل الكتب التي يستخدمها المتقدمون في فصوله عند التحضير للاختبار المقطعي في الفيزياء:

هل تعتقد أن هذا لا يكفي؟ حسنا، لدينا شيء آخر بالنسبة لك! العديد من الطلابالذي اجتاز التصوير المقطعي في الفيزياء، ينصحونك بشراء "مشاكل في الفيزياء" من تأليف O. Ya Savchenko. "ما يكفي من الأعصاب لحل المشاكل من هناك - سيكون التصوير المقطعي سهلاً"- يقولون بابتسامة.

ديمتري كازاكيفيتش، طالب BNTU:

الموارد المساعدة للتحضير يمكن أن تكون: وسائل التواصل الاجتماعي. على سبيل المثال، لدى VK مجموعات(على سبيل المثال،

هذا العام لم تعلن وزارة التربية والتعليم المعدل التراكميوالتي سجلها المتقدمون أثناء الاختبار في الفيزياء والكيمياء. المشار إليه نظام جديدعد النتائج.

وفي السنوات السابقة، كانت درجات اختبار الفيزياء منخفضة. يتساءل الآباء عما إذا كانت المهام صعبة للغاية، ويسأل الطلاب متى ستكون المهام من DT مفيدة لهم في الحياة. وجهت سبوتنيك هذه الأسئلة إلى مدرس الفيزياء والرياضيات، المؤسس المشارك لمركز 100 نقطة، أليكسي إيفانوف.

السلك الخرساني يسخر - تشخيص جيد

وقال إيفانوف إن طلاب المدارس الثانوية في كثير من الأحيان لا يفهمون أنهم يتعاملون مع الفيزياء طوال الوقت.

"إن الفيزياء المخيفة وغير المفهومة في الكتاب المدرسي شيء بالنسبة لهم، ولكن الحياة شيء آخر. لذلك، عند القيام بالعمل المختبري، يمكنهم الحصول على معامل احتكاك سلبي، يمكنهم تحديد أن السلك الذي تم تعليق الأوزان عليه مصنوع. على سبيل المثال، عندما أطرح سؤالًا مضادًا، كيف يمكن للقرص الذي يتم دفعه على الجليد أن يبدأ في التسارع تلقائيًا بدلاً من التباطؤ، فإنهم يتفاجأون - وما علاقة القرص بذلك؟ - يشرح المعلم.

ولكن إذا بدأ الطلاب في الابتسام عندما يسمعون هذه القصص، فإن التشخيص يكون جيدًا.

إيفانوف يعترف بذلك الانتهاء بنجاحليست هناك حاجة للاختبار المركزي لفهم كيفية عمل القوانين الفيزيائية. وفي مركز الدروس الخصوصية، لا يعلم المتقدمين الفيزياء، بل مهارة حل المشكلات.

"في أوروبا، التعليم موجه نحو التطبيق القوانين الفيزيائيةالى الحياة. عندما يأخذ الطلاب هناك الميكانيكا أو الحرارة، فإنهم يتعلمون الميكانيكية و العمليات الديناميكية الحراريةفي جسم الإنسان، في المطبخ، في السينما، أثناء الصيد. يقول إيفانوف: "على عكس بيلاروسيا، فإنهم بالكاد يحلون في المدرسة المشكلات التي تتطلب تحولات رياضية طويلة؛ وهم أكثر تكيفًا مع الممارسة".

وهو يتذكر مدرسته الخاصة، حيث كان فاليري جيربوتوف يدرس الفيزياء، الحائز على لقب "معلم العام في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية".

"يمكنه أن يفتح الخزانات في المختبر ويقول - قم بقياس سرعة نقرة الإصبع. لقد تعرفنا على الفيزياء، ولم نكن خائفين منها. في الفيزياء، لا تحتاج إلى حفظ كمية كبيرة من المواد الواقعية؛ "في كثير من الأحيان يكفي أن نفهم كيف يأتي قانون ما من قانون آخر، حتى لو كنت لا تعرف شيئا، يمكنك الوصول إلى هذه النقطة بالتفكير المنطقي،" يتذكر المعلم.

© الصورة: أليكسي إيفانوف

وحتى عندما انقطعت الكهرباء عن مركز «100 نقطة» قرروا عدم إيقاف الدروس واستمروا في الحل

متى سيكون هذا مفيدا؟

تجربة الفيزياء في مجملها المنهج المدرسيفقط المتقدمين الذين اختاروا الفيزياء كتخصصهم المستقبلي هم من سيضطرون إلى ذلك.

"لكن المهندس الميكانيكي سيتعامل مع الميكانيكا، ومهندس الطاقة سيتعامل معها الدوائر الكهربائيةستساعد الفيزياء المبرمج في بناء الخوارزميات. إذا تلقى الشخص التخصص الإنسانيسيحتاج إلى الفيزياء في الصفوف 7-9. على الرغم من أنك لن تضطر إلى حل المشكلات، إلا أنك ستتعامل باستمرار مع الفيزياء - مع الاهتزازات عند الاستخدام التيار المترددفي المقبس، مع المجالات الكهرومغناطيسيةعند استخدامه الهاتف المحمولمع الديناميكا الحرارية في الطبخ. "سيكون الفهم الأساسي لجميع فروع الفيزياء مفيدًا"، يقول المعلم ويشرح بأمثلة للمشاكل من الاختبار التجريبي.

في إحدى المسائل، يُطلب من تلاميذ المدارس تحويل السرعات إلى نفس وحدات القياس ومقارنتها مع بعضها البعض. ستحتاج إلى هذا في الحياة عندما تقدر المدة التي ستستغرقها للانتقال من مدينة إلى أخرى.

وهناك مشكلة أخرى تتطلب معرفة العلاقة بين درجة حرارة الغاز وضغطه. يشرح لك المعلم أنك ستتذكر هذا الموضوع عندما تقرر نفخ إطارات سيارتك. بعد القيام بذلك في الشتاء، ستواجه في الصيف حقيقة أن الضغط فيها سيزداد، لأن الغاز يسخن ويزداد ضغطه.

وتشمل الاختبارات مهام تتعلق بحركة الأيونات في المجال المغناطيسي، وطاقة الفوتونات، وعدد البروتونات في ذرة البوتاسيوم المحايدة، لكن معظم الناس لن يواجهوا ذلك طوال حياتهم، كما يعتقد إيفانوف.

© سبوتنيك / إيلينا فاسيليفا

لا شيء معقد - تقريبًا

إيفانوف سعيد بمهام هذا العام. يسمي مهمة واحدة فقط صعبة بصراحة؛

"تعقيد المهام المتعلقة بالتدفئة المركزية في السنوات الأخيرةأساسي. بالنسبة لبعض المشاكل، يكفي أن نتذكر الصيغة أو تحليل الحالة. المعرفة العميقة للغاية ليست مطلوبة. لكن في مينسك لا يوجد سوى اثنتي عشرة مدرسة يتم فيها تدريس المادة على مستوى عالٍ، ومع العديد من الطلاب نبدأ بتعلم كيفية تحويل السنتيمترات المربعة إلى أمتار مربعة. وقال إيفانوف: "ليس لأن هؤلاء الطلاب ضائعون بشكل ميؤوس منه في الفيزياء، ولكن لأنهم لم يتعلموا ذلك في المدرسة".

الملصقات الساخرة المعلقة في الفصل الدراسي تشجع الطلاب على حل المشكلات. وجاء في الملصق الذي يصور عمال المناجم المتعبين: "هيا، أخبرهم بمدى تعبك ولم تقم بواجباتك المنزلية". ويقول آخر أن هناك سببًا واحدًا فقط لعدم حل الفيزياء، وهو الرياضيات.

وفي DT، سبب عدم حل الفيزياء هو وجود خيارات الإجابة في معظم الأسئلة. في بعض الأحيان يخبر الطلاب المعلم أن بعض المتقدمين يغادرون الاختبار بعد خمس دقائق من تسليم المهام. وخيارات الإجابة في المهام تساعد هؤلاء المتقدمين على وجه التحديد.

"أود إزالة الجزء أ - مشاكل المفتاح العام. بالنسبة للطالب القوي، لا يهم وجود خيارات الإجابة. فهو سيحل المشكلة بنفسه ويكتب الإجابة. الجزء أ يساعد أولئك الذين يضعون علامة متقاطعة بشكل عشوائي. كلاهما تدرك وزارة التعليم ومعهد RIKZ هذا الأمر، فإذا قاموا بإزالة مهام الاختيار من متعدد، فسوف يتخلصون من المتقدمين الضعفاء الذين يأتون للعب لعبة التيك تاك تو، لكنهم يدركون أيضًا أنهم من خلال القيام بذلك، سوف يخسرون الطلاب. التعليم العاليإذا ظل دون عبء عمل، سيتعين تسريح المعلمين. يقول إيفانوف: "في روسيا، تم التخلي عن الجزء أ بالفعل، ولكن هنا يخافون منه ولن يفعلوا ذلك أبدًا".

© سبوتنيك / إيلينا فاسيليفا

إحصائيات حول المهام التي تم تكليفها لأطفال المدارس بأكبر صعوبة، وليس للبلد، على الرغم من أن هذا من شأنه أن يساعد المعلمين على فهم الموضوع الذي يجب التركيز عليه المزيد من الاهتمام. لكن هناك شائعات وبحسبهم فإن مشاكل الجزء ب يتم حلها بواسطة عدد قليل جدًا من الطلاب.

"ويرجع ذلك أيضًا إلى عدد المشكلات. عندما ينتهي الطلاب من حل 18 مشكلة من الجزء أ، يكونون مرهقين بالفعل. تتكون الاختبارات المدرسية من خمس إلى عشر مسائل، وبحلول العشرين، يتعب الشخص غير المدرب، ولا يتعب رأسه "العمل كما يود" - أوضح إيفانوف.

لم تتغير الفيزياء المدرسية منذ مائة عام

يتذكر أليكسي إيفانوف كيف أنه في المدرسة، بعد أن فاته الدرس، كان عليه فقط قراءة الكتاب المدرسي لفهم الموضوع الذي يتم تناوله في الفصل. لتلميذ المدرسة الحديثةالكتاب المدرسي ليس كافيا - ولكن ليس لأن الأطفال أصبحوا أقل قدرة على الفيزياء. النقطة المهمة هي في الكتب المدرسية التي أعيد طبعها عشرات المرات خلال وجود بيلاروسيا.

"الفيزياء التي ندرسها في المدارس وحتى في الجامعات هي فيزياء القرن السابع عشر - أوائل القرن العشرين. وقد درست قوانين نيوتن، ويتم تدريسها الآن، وسيتم تدريسها في مائتي عام، والكتب المدرسية البيلاروسية مستمرة. " يجري إعادة نشرها، ولكن أيا منها ليس كتابا مدرسيا في بكل معنى الكلمةهذه الكلمة. يقول إيفانوف: "الكتاب المدرسي مكتوب، وهو سيئ، وفيه أخطاء، لكن هذا لا يعني أنه ينبغي التخلص منه - فهو بحاجة إلى التحسين".

يقول المعلم نفسه بشكل متواضع إنه لا يشعر بأنه متخصص عميق في الفيزياء لكتابة كتابه المدرسي. وهذا يتطلب فريقًا من المحترفين وسنوات ومئات الطلاب الذين سيتم اختبار المادة عليهم.

"لا يكفي كتابة كتاب مدرسي، بل يجب نقله إلى المدارس التي ستكون في ظروف اجتماعية واقتصادية مختلفة. يجب أن يمر الطلاب بدورة التعليم بأكملها باستخدام هذه الكتب المدرسية، ويجب أن تكون متسقة مع بعضها البعض ومكتملة بشكل منطقي. لو كنت أكتب كتابًا مدرسيًا للصف الثامن، كان يجب أن أعرف أين توقفت في الصف السابع، ليغفر لي المؤرخون، لكن ربما يمكننا دراسة تاريخ هندوراس دون دراسة تاريخ تايوان، لكن هذا مستحيل. "لدراسة الفيزياء للصف الثامن دون معرفة المواد من السنة الدراسية السابقة،" أنا متأكد من إيفانوف.

© سبوتنيك / إيلينا فاسيليفا

الكتاب المدرسي لا يكفي، يجب أن تكون هناك مجموعات المواد التعليمية, العمل المختبري، معدات. وبعد الاختبار، ينبغي إعادة إصدار الكتاب المدرسي، لأنه قد يحتوي على أخطاء سيشير إليها الجمهور - مدرسو الفيزياء وطلابها.

"لقد كتبت شيئًا لطلابي أسميه كتابًا مدرسيًا. هذا ليس كتابًا مدرسيًا في الفيزياء بالمعنى المعتاد. إنه مجموعة من المواد التي تتيح للطالب، من خلال قراءتها وطرح الأسئلة علي، تعلم الحل المهام النموذجية. وقال إيفانوف: "يتم تحسينه بانتظام؛ والطبعة الثامنة من هذا الدليل متاحة الآن".

إنه ليس ضد تدريس الفيزياء باستخدام الكتب المدرسية السوفيتية، ولكن لا توجد كتب مشاكل ضرورية لها، وقد فقدت الكتب الموجودة بسبب سوء الإصلاح.

"إن كتاب ألكسندر بيريشكين للصف الثامن هو كتاب كلاسيكي يمكن وينبغي تدريس الفيزياء منه. قد ألومني على أن هذه المواد قديمة، لكنني لا أفهم ما الذي تغير في دورة الفيزياء المدرسية خلال ثلاثين عامًا "لقد تم اختباره لسنوات وملايين الطلاب، ولم يصبح الأمر سيئًا"، يقول إيفانوف على يقين.

في الكتب المدرسية السوفييتية، كانت برامج الفيزياء مرتبطة ببرامج الرياضيات. يواجه طلاب الصف السابع في الوقت الحاضر ضرورة حل معادلات في الفيزياء لم يدرسوها في الرياضيات. في الصف التاسع يدرسون السرعة والتسارع دون معرفة المتجهات، وفي الصف الحادي عشر يتعلمون الاهتزازات دون معرفة مشتقاتها.

"في العصر السوفييتي"لقد غطينا موضوعات في الرياضيات وسرعان ما عززناها في الفيزياء"، يستشهد إيفانوف بميزة أخرى للكتب المدرسية السوفيتية.

كيفية الاستعداد للتصوير المقطعي

• ابدأ مبكرًا - إذا كنت قد درست الفيزياء في الصف الحادي عشر فقط، فقد لا يكون لديك الوقت الكافي لدراسة جميع المواضيع؛
• تحسين مهاراتك الحسابية، وإلا ستكون المسائل الفيزيائية صعبة؛
• خذ تحضيراتك على محمل الجد لتحسين مهاراتك، سيتعين عليك حل عدد كبير من المشكلات؛
• لا تعتمد على الحظ، يكاد يكون من المستحيل تسجيل عدد النقاط المطلوبة للقبول في CT بشكل عشوائي؛
• التأكد من حضور جميع مراحل اختبار البروف في الصف الحادي عشر.

هل تقوم بإجراء اختبار CT في الفيزياء، لكن لا تعرف كيفية دراسته بشكل فعال؟ أو هل تفتقر إلى الدافع لممارسة الرياضة بانتظام؟ أخبرنا مدرس الفيزياء والرياضيات إيجور أدامشيك عن أفضل طريقة للتحضير للاختبار المقطعي في الفيزياء وكيفية الحصول على درجات عالية.

أخبرنا كيف قررت أن تصبح مدرسًا للرياضيات والفيزياء؟

في الصف الحادي عشر، أدركت أنني أريد التدريس. شعرت أنني سأكون قادرًا على إثارة اهتمام تلاميذ المدارس بالرياضيات والفيزياء، وليس مجرد العطاء برنامج قياسي. لقد تأثرت بمعلمي الذين حاولوا شرح المادة بطريقة أكثر بساطة من الكتاب المدرسي. كما شارك في الأولمبياد على مستوى المدينة. كنت أخطط للحصول على الميدالية الذهبيةوادخل بدون امتحانات. لم ينجح الأمر في الصف التاسع بسبب الدرجات. المستندات المقدمة إلى. لم يعجبني الأمر حقًا هناك، وانتقلت إلى . لقد بدأت بالتدريس ثم تمت دعوتي لذلك.

هل تعتقد أن الجميع بحاجة إلى معرفة الفيزياء؟

هناك فرق بين "المعرفة" و"الفهم". المدارس تولي الكثير من الاهتمام العلوم الدقيقة. والصيغ الضائعة لن تحقق أي فائدة. عندما لا يفهم الطلابلتقف على الحروف والأرقام، بطبيعة الحال، لن تكون الفيزياء مثيرة للاهتمام. تحتاج أولاً إلى تعليم كيفية التعلم، ثم تدريس العلوم التي تتطلب فهمًا عميقًا. الذاكرة ليست مثالية والأشياء المحفوظة لا تبقى فيها.

لا أعتقد أن الجميع بحاجة إلى معرفة الفيزياء بشكل كامل، تمامًا مثل الرياضيات. لن تربط حياتك به - يكفي أن تمتلكه المستوى الأساسيلحساب الخصم أو إنشاء ميزانية شخصية.

هل الطلاب الذين يأتون للدراسة معك يفهمون المادة؟

بعض الناس مهتمون حقًا بالفيزياء، لكنهم لا يستطيعون الجمع بين الفهم والصيغ. الفجوات في الرياضيات لها أثرها. ويأتي آخرون للتحضير للاختبار المقطعي في الفيزياء دون أي اهتمام به. بعض أطفال المدارس هم مبرمجون مستقبليون. والكثير منها لن يحتاج إلى الفيزياء، لكن الجامعات تشترط شهادة CT لهذه التخصصات.

كيفية تعليم تلاميذ المدارس فهم الفيزياء؟

عليك أن تستعد لهذا منذ البداية. سأعطي مثالا للفيزيائي الفرنسي باسكال. تلقى عالم المستقبل تعليمه في المنزل على يد والده. تم تطويره بواسطة نظام خاص. قررت تدريس الرياضيات والفيزياء عندما كان عمري 15 عامًا. قبل ذلك قام بتنزيله العلوم الإنسانية. درس باسكال اللغات والفلسفة وطور الذاكرة. في عملية التعلم، بدأ الصبي نفسه في اكتشاف جهاز العالم. لم يكن يعرف أي مصطلحات أو صيغ، لكنه كان يفهم كيف يعمل كل شيء. وفي سن الثانية عشرة، أثبت بشكل مستقل نظرية إقليدس حول مجموع زوايا المثلث. ويبدو لي أن هذه هي الطريقة التي ينبغي بها هيكلة التعليم الحديث.

تنفذ مماثلة المدرسة الفنلندية. أنها توفر المعرفة حسب الفترة. إنهم يأخذون، على سبيل المثال، العصر الحديث وفي سياقه يعلمون الفلسفة وعلم الاجتماع ويخبرون الخصائص الثقافيةوالحديث عنه الاكتشافات العلميةهذه المرة. هذه هي الطريقة التي يطور بها تلاميذ المدارس صورة كاملة. كانت هناك تجربة أخرى. الفصول الأربعة الأولى، تحدث الأطفال ببساطة مع المعلم مواضيع مختلفةومن السنة الخامسة بدأوا في دراسة الرياضيات ودرسوا البرنامج بأكمله في عام واحد.

يجب إدخال الفيزياء والرياضيات الجادة بعد أن يكوّن المراهق فهمًا لصورة العالم. لذلك، على سبيل المثال، لا يُنظر إلى رينيه ديكارت على أنه مجرد رجل من غلاف كتاب الجبر للصف السابع.

إيجور أدامشيك، مدرس الفيزياء والرياضيات

إلى أي مدى يحدد نظام CT معرفة الطالب في الفيزياء من وجهة نظرك؟

عام القضايا النظريةيمكنك التحقق من ذلك عن طريق الاختبار.لكن DT لن تظهر كيف يفكر الشخص أثناء عملية اتخاذ القرار.أنا أحب امتحان الدولة الروسية الموحدة، حيث يوجد الجزء ج. هناك تحتاج إلى وصف المهمة. حتى لو أخطأت في حساباتك، ولكنك فكرت بشكل صحيح، فسوف يلاحظون ذلك. وفجأة حل الطالب المشكلة كما لم يحل أحد قبله.

إذا اجتاز مقدم الطلب الفيزياء بـ 90 نقطة، فلا أستطيع أن أقول بثقة تامة أنه يفهمها. والأشخاص الذين يتقنون السؤال على مستوى الأولمبياد سيجتازون اختبار CT بـ 70 نقطة دون تحضير وليس بسبب وجود أي ثغرات. إنهم ببساطة غير معتادين على هذا النهج لاختبار المعرفة.

ما الذي تحتاج إلى معرفته لاجتياز اختبار الأشعة المقطعية في الفيزياء؟

في درهم المزيد من المواضيعمن 9 إلى 11 درجة. حوالي 50-60 صيغة ستكون مفيدة. يوجد حوالي 80-90 منهم في الكتب المدرسية، ولكن لن تكون هناك حاجة إليها كلها في DT. أنصحك بالاتصالمواصفات ريكز . كل ما سيتم طرحه مكتوب هناك.

هل جميع الخيارات في CT متساوية في التعقيد؟

الخيارات متكافئة إلى حد ما. لكنني أفهم المتقدمين الذين يقولون إن خيارهم كان أكثر صعوبة. عندما أجريت التصوير المقطعي للقبول، كان لدي نفس الشعور. كل ذلك بسبب الإدراك الشخصي. في مكان ما، يكون للإثارة أو المواضيع غير المستكشفة أثرها. على الرغم من أنه في بعض الأحيان يتم قراءة المشكلات المماثلة مع تغيير كلمة واحدة بشكل مختلف تمامًا، أو يزيد مستوى المهمة.

ما هي الأخطاء التي يرتكبها المتقدمون عند التحضير للـ CT؟

الخطأ الرئيسي هو عدم الاستعداد. لن يأتي شيء جيد من التفكير "سوف أقوم بتأجيره بطريقة ما". بعض الناس يفرطون في تحميل أنفسهم قبل DH مباشرة. يحاولون أن يتذكروا كل ما لم يتعلموه في 6 فصول. رأسي في حالة من الفوضى ومن الصعب التنقل فيه. كل شيء يجب أن يكون منظما. من المهم أن تكون قادرًا على العمل باستخدام صيغ مثل LEGO.

بأي ترتيب يكون من الأفضل حل المشكلات؟

في الفيزياء، يُنصح بالبدء بالمسائل المتعلقة بالموضوعات التي تعمل بشكل أفضل. إذا كان مقدم الطلب قد حل اختبارات CT مسبقا، فسيكتشف بسرعة الرقم الذي يجب حله. عليك أن تنتقل من السهل إلى الصعب. إذا لم يكن هناك شك في الدقيقة الأولى في أن المشكلة سيتم حلها بسرعة، فأنت بحاجة إلى التصرف على الفور. نشأت صعوبات - تأجيل. وهكذا لعدة دوائر.

أيّ الوسائل التعليميةما الذي تنصح به للتحضير لـ CT؟

أنا أحب "الفيزياء. دليل للتحضير للاختبار المركزي" بقلم S. N. Kapelyan و V. A. Malashonok . كل شيء هناك في سياق المنهج المدرسي. حسنًا، لا يوجد شيء أفضل من. الخيارات التجريبية متاحة أيضًا يقرر. يمكنك أيضًا الرجوع إلى الكتب المدرسية للنظرية والصيغ. لكن المعلومات هناك ليست مركزة. هذا غير مناسب للتحضير للتصوير المقطعي المحوسب. سأستخدم الموارد عبر الإنترنت.

كم من الوقت يستغرق الاستعداد الحقيقي للتصوير المقطعي؟

سنة من التحضير المدروس تكفي. أنا أتحدث عن الحصص 3 مرات في الأسبوع، حيث تجلس وتحل المشكلات بناءً على النظرية التي تعلمتها. إذا رغبت في ذلك دورة المدرسةيمكنك تعلم الفيزياء من الصفر في عام واحد، وتخصيص كل وقت فراغك لها.

هل تعتقد أنه من الممكن التحضير للاختبار المقطعي في الفيزياء بنفسك؟

بالتأكيد. ولكن هذا متاح أكثر لأولئك المهتمين بمواصلة دراسة الفيزياء. على الرغم من أن المتقدمين الذين يرغبون في ممارسة العلوم أو أي شيء تطبيقي لا يحتاجون إلى مثل هذه الدرجات العالية. المنافسة على هذه التخصصات منخفضة. 60-70 نقطة كافية. والأكثر صعوبةالذي يهدف إلىأو على . سيكون عليك أن تدفع نفسك. الشيء الرئيسي هو وضع خطة تحضيرية واضحة ومتابعتها. معلمي المدارسعلى استعداد للمساعدة إذا رأوا اهتمامًا بالطالب. من الصعب وضع حدود لنفسك. الحل هو عندما يقوم المعلم بوضع جدول للفصل وينظم عبء العمل.

هل من الممكن اجتياز اختبار CT في الفيزياء بـ 100 نقطة؟

أقول دائمًا للطلاب ألا يركزوا على 100 نقطة. هذا ليس الهدف. عندما تواجه عقبة بسيطة في الحل، تبدأ في الاهتزاز. ولكن، بالطبع، من الممكن النجاح بـ 100. ولكن بثقة في قدراتك وبدون أعصاب.

ما الذي سيساعدك على التخلص من القلق؟

ضبط ذاتي و الهدف الصحيح. عليك أن تفهم أن التصوير المقطعي المحوسب لا يحدد حياتك. إذا كان لديك المعرفة، فلن تذهب إلى أي مكان في نظام التدفئة المركزية. ستكون هناك دائمًا إثارة في اللحظات الحرجة، ولكن . لقد هدأتني عندما كتبت الصيغ على مسودة تقريبية قبل حل المشكلات.

هل يساعدك RT على التعود على أجواء DH؟

لا يوجد حتى الآن شعور على قناة RT بأن كل شيء حقيقي. هو أكثر ملاءمة ل . إذا كنت تعرف كيفية تصحيح الخطأ، فلن يكون القلق قويا جدا. على اختبار بروفةتعلم كيفية إدارة الوقت.

ماذا تتمنى لأولئك الذين يستعدون الآن للاختبار المقطعي في الفيزياء؟

قد يبدو التحضير للفيزياء مملاً بعض الشيء. لكن العلم نفسه أبعد ما يكون عن ذلك. كن إيجابيًا، وحاول أن تفهم ما تتعلمه، وحافظ على دوافعك. تساعد الأدبيات التعليمية ومقاطع الفيديو على YouTube والصفحات العامة المواضيعية على الشبكات الاجتماعية في ذلك. اجعل الفيزياء مثيرة للاهتمام لنفسك.

إذا كانت المادة مفيدة لك، فلا تنسَ "الإعجاب" بها على شبكاتنا الاجتماعية

يتم الإعداد للاختبار المركزي وفقًا للبرنامج امتحانات القبولفي جمهورية بيلاروسيا في الفيزياء.

تم إنشاء دورة تدريبية أصلية للمتقدمين، مصممة للعمل الشاق للغاية خلال عام دراسي واحد.

لذلك، إذا أتيحت لك الفرصة لدراسة الدورة لمدة عامين (بدءا من الصف العاشر)، فيمكن تقليل كثافة الفصول الدراسية. عند العمل بهذه الدورة، لن يحتاج المتقدم إلى كتب مدرسية أخرى للتحضير للامتحانات.ستجد في الدورة التدريبية الخاصة بي جميع النظريات وجميع أنواع المشكلات التي تم تحليلها والمهام المختارة بشكل صحيح لحلها بشكل مستقل. أوصي بالبدء مرتين في الأسبوع.طلاب أقوياء

بعد ذلك (بعد الانتهاء من الدورة الأساسية) أقوم بالتبديل إلى الفصول الدراسية لمرة واحدة. يرجع هذا المخطط إلى حقيقة أن مقدم الطلب يحتاج بشدة مواعيد نهائية ضيقةإتقان كمية هائلة من المعلومات. من الضروري أيضًا أن يكون لديك وقت لتكراره وتنظيمه.

ومع ذلك، إذا لم تتمكن لسبب ما من حضور دروسي مرتين في الأسبوع، فسنحاول الاستمرار معك قدر الإمكان. المزيد من الموادلدرس واحد في الأسبوع. ولكن، كما تظهر الممارسة، فإن فعالية هذه الفصول أقل بالضبط 2 مرات. تتكون دورة الفيزياء من جزأين - أساسي ومتقدم. من أجل تسجيل 50-60 نقطة على CT، تحتاج إلى دراسة الدورة الأساسية بدقة وحل كل شيء.

ويعود سبب هذا التقسيم إلى مستويات إلى عدة أسباب. أولاً، يجد العديد من المتقدمين صعوبة في فهم مبادئ حل المشكلات المعقدة. وهذا يتطلب منهم الكثير جهد عظيمواستثمار ضخم للوقت. بالنسبة لهؤلاء الطلاب، فإن إكمال الجزء الأساسي من الدورة يتيح لهم الحصول على نتيجة اختبار كافية للقبول. ثانيا، مثل هذا التقسيم يضمن تكرار المادة.

يعود الطالب إلى ما تعلمه مرة أخرى بمستوى أعلى. إذا لم يكن هناك أي فصول ضائعة، لدي الوقت لإكمال الدورة الأساسية بأكملها مع مقدم الطلب. وبغض النظر عن كمية المواد التي يتم تناولها، تنتهي دراسة الموضوعات الجديدة بحلول منتصف شهر مايو. سيستغرق التكرار شهرًا على الأقل، والذي يتكون من الحل والتحليلكمية كبيرة

الاختبارات: من إعدادي، البروفات، امتحانات السنوات السابقة.الدورة الأساسية

الفيزياء مقسمة إلى 14 موضوعًا. وفي الوقت نفسه، يتم تدريس مقرر الفيزياء بشكل غير خطي. المواضيع الخمسة الأولى تستغرق ما يقرب من نصف إجمالي الوقت وهي الأساس للمواضيع المتبقية. في نهاية كل موضوع، يُطلب من المتقدم إكمال اختبار نهائي، مما يسمح للشخص بتحديد الثغرات المحتملة في المعرفة وإزالتها في الوقت المناسب. انتبه! لا أكلف نفسي والطالب بمهمة إكمال مقرر الفيزياء بأكمله.أنا أمضي قدما المواد التعليميةبالسرعة التي يستطيع الطالب التحرك بها، ولا تحاول "طرح" المقرر بأكمله بأي ثمن.

لا يستطيع العديد من الطلاب إكمال ما يحتاجون إليه في عام واحد. المدارس المتخصصةيستغرق عدة سنوات.