نصائح قبل اختبار البروف (RT).

تخيل هذا الوضع. لقد أتيت إلى CT، وانتظرت طباعة المظروف الذي يحتوي على المهام، وبدأت في إجراء الاختبار... وفجأة بدأ المتقدمون الجالسون حولك في تسليم استماراتهم. "لماذا، لم يمر حتى نصف الوقت!" - سوف تفاجأ. كيف يجب أن ترد على هؤلاء المتقدمين "السريعين"؟

جوابنا: لا مفر. بعد كل شيء، الشخص الذي يطير من الفصول الدراسية بعد 5، 10، 15 دقيقة من بدء الاختبار، من الواضح أنه لم يشارك في حل المشكلات المدروسة. كل ما فعله هو لعب لعبة الحظ، حيث قام بتحديد المربعات بشكل عشوائي. منذ أن نظرت إلى هذه المقالة، فمن المؤكد أنك تتوقع الحصول على درجة عالية في التصوير المقطعي المحوسب. ولذلك سنشاركك نصائح مهمة ستساعدك على توزيع وقتك على الأشعة المقطعية.

كم من الوقت تقضيه في كتابة CT

يمكنك إجراء أي عدد تريده من الاختبارات في المنزل، ولكن في التصوير المقطعي هناك لوائح صارمة. يتم تحديد الوقت المحدد المحدد لكتابة اختبار مركزي لكل موضوع. لقد قمنا بتجميع هذه المعلومات في مخطط معلوماتي واحد مناسب. احفظه حتى لا تتشوش.

الجزء أ والجزء ب: مقدار الوقت الذي يجب قضاؤه في كل منهما

لا توجد إجابة عالمية على هذا السؤال. كل شيء هنا فردي للغاية، ويعتمد الكثير على تفاصيل الموضوع وتفضيلاتك الشخصية. دعونا نثق في رأي الخبراء للمعلمين الذين قاموا بإعداد المتقدمين لامتحان DT لسنوات عديدة. رأيهم ينبغي أن يعطيك بعض التوجيه.

سوف تتعلم كيفية إدارة وقتك بحكمة في RT. لا يستحق السماح بموقف حيث تبقى 5 دقائق حتى النهاية، ولم يتم إكمال 20 مهمة أخرى. على الرغم من أن 120 دقيقة في علم الأحياء أكثر من كافية. من حيث المبدأ، هناك عدد قليل من المهام في CT التي تتطلب الكثير من الوقت. فقط عدد قليل من المهام، والباقي إما تذكرته أو لم أتذكره.

ماريا كازاكوفا، معلمة الأحياء في مركز أدوكار التعليمي

يوجد في التاريخ والدراسات الاجتماعية CT 38 مهمة في الجزء (أ) و12 مهمة في الجزء (ب). مدة الاختبار 90 دقيقة. وهناك دائمًا متقدمون لا تكفيهم هذه المرة. لكن الساعة أكثر من كافية للطالب العادي لحل جميع المهام إذا كان مستعدًا لها. لا ينبغي عليك التحقق من إجاباتك عشر مرات، بل اترك 20-25 دقيقة للتحقق مرة أخرى من إجاباتك وملء النموذج.

في المجمل، يستمر اختبار الرياضيات المقطعي لمدة 180 دقيقة. ويتم حل جزء منها بشكل مثالي خلال 40 دقيقة - وهذا هو متوسط ​​الوقت. أي أنك إذا أكملت الجزء (أ) في 40 دقيقة، فهذا يعني أن لديك الميل لكتابة الاختبار بشكل جيد. هذا بالنسبة لأولئك الذين يطالبون بنتيجة حوالي 80 نقطة. حسنًا، إذا استغرق حل الجزء أ 1.5 ساعة، فماذا يمكنني أن أقول... الجزء ب يستغرق حوالي ساعتين. 20 دقيقة - الفحص والتعبئة.

ديمتري سودنيك، مدرس الرياضيات والفيزياء في مركز أدوكار التعليمي

المعضلة: ابدأ الحل بالجزء أ أو ب

ينصح مجمعو CT بحل المهام بالترتيب. لكن هذا لا يعني القيام بالعكس إذا كان الأمر أكثر ملاءمة لك. نعتقد أنه بعد الانتهاء من الاختبارات التدريبية، ستتمكن من معرفة ما إذا كنت تشعر براحة أكبر في حل الاختبار من الجزء "أ" أو الجزء "ب". وعلى أي حال، فالخيار لك.

من الأفضل حل كل شيء بالترتيب. لا تتعثر في طرح الأسئلة إذا كنت لا تعرف. يفتقد. العودة في النهاية. الجزء ب، في رأيي، ليس أكثر صعوبة من الجزء أ. هناك، في المهمتين الأخيرتين، تحتاج إلى توزيع، على سبيل المثال، الجمل التي توجد بها كلمات مكونة من حرف واحد أو حرفين n، على القواعد. وهذا يستغرق بعض الوقت. الصياغة هي أيضا معقدة إلى حد ما. وبالتالي، إذا توقفت لفترة طويلة عن المهام في الجزء أ، فإنك تخاطر بفقدان الوقت وعدم حل الجزء الثاني.

سفيتلانا باشوكيفيتش، معلمة اللغة الروسية في مركز أدوكار التعليمي

أولاً، يمكنك إكمال تلك المهام من الجزء أ التي تفهمها وتثق بها. ثم تبدأ في حل الأمور الأكثر صعوبة. وهذا هو، بطريقة ودية، يجب أن تنشأ فقط بضعة أسئلة معقدة توجد فيها نقاط مثيرة للجدل. إذا لم تتمكن من حلها، فلا تغلق الخط، بل انتقل إلى الجزء ب.

ماريا بيتوخوفسكايا، مدرس الكيمياء في مركز أدوكار التعليمي

أوصي بأن يبدأ الأطفال في حل أسئلة CT في التاريخ والدراسات الاجتماعية بمهام الجزء ب، وخاصة تلك المفتوحة، حيث تحتاج إلى إدخال الإجابة. يحدث أن تكون الكلمة الصحيحة على طرف لسانك، لكنها لا تريد صياغتها. وإذا قرأت المهمة في البداية، فإن عقلك قد بدأ بالفعل في توليد الأفكار. في النهاية، عندما تعود إليه، ستظهر في رأسك ثلاث أو أربع إجابات محتملة.

ديمتري زايتسيف، مدرس التاريخ والدراسات الاجتماعية في مركز أدوكار التعليمي

كم من الوقت تقضيه في ملء النموذج؟

يتعين عليك ملء النموذج في نهاية الاختبار، بعد أن تكون قد قمت بالفعل بمراجعة المسودة مع الإجابات. ينصح المنظمون أنفسهم بالبدء في ملء النموذج قبل 15 دقيقة من نهاية التصوير المقطعي. بشكل دوري، يحذرون من مقدار الوقت المتبقي للمتقدمين. بالمناسبة، إذا كان لا يزال هناك ما يكفي من الوقت قبل نهاية الاختبار، فيمكنك النهوض بهدوء من مقعدك وتسليم المهام وورقة الإجابة إلى المنظمين. ولكن عندما يتبقى 15 دقيقة قبل نهاية الاختبار، يطلب منكم المنظمون البقاء في مقاعدكم وانتظار نهاية التصوير المقطعي. ربما يتم ذلك حتى لا يصرف انتباه المتقدمين عند ملء النموذج. لذا خذ هذه اللحظة بعين الاعتبار. حسنًا، نعتقد أن مسألة توزيع الوقت على محطة التدفئة المركزية لا تبدو صعبة للغاية بالنسبة لك. أتمنى أن يسير كل شيء بسلاسة أثناء الاختبار!

إذا كانت المادة مفيدة لك، فلا تنسَ "الإعجاب" بها على شبكاتنا الاجتماعية

من سنة إلى أخرى، تنظم RIKZ اختبار بروفة (RT)، والذي يسمح لك بالشعور بجو التصوير المقطعي المحوسب، وتقييم مستوى المعرفة في الموضوع، وتعلم كيفية ملء نموذج التصوير المقطعي المحوسب وتخصيص الوقت لحل الاختبار. حتى يتسنى لك الاستعداد جيدًا للاختبارات المستقبلية، سيخبرك بالجدول الزمني والأماكن التي يمكنك إجراء اختبار PT 2018/2019 فيها، وتكلفة مادة واحدة وكيفية معرفة النتائج. بالمناسبة، يتم اختبار مهام CT القادمة في RT، لذلك من المفيد بشكل خاص حل المرحلتين الثانية والثالثة من اختبار البروفة.

مواعيد RT 2018/2019

في كل عام، يتم إجراء RT على ثلاث مراحل:

المرحلة الأولى - أكتوبر-ديسمبر 2018

المرحلة الثانية - يناير-فبراير 2019

المرحلة 3 - مارس-أبريل 2019

تجري RIKZ اختبار بروفة في 15 مادة: اللغة البيلاروسية، اللغة الروسية، الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، علم الأحياء، تاريخ بيلاروسيا، تاريخ العالم (العصر الحديث)، الجغرافيا، اللغة الأجنبية (الإنجليزية، الألمانية، الفرنسية، الإسبانية، الصينية)، الاجتماعية دراسات.

يتم تحديد جدول RT الدقيق (التاريخ والوقت والجمهور) وقائمة الموضوعات من قبل المؤسسة التعليمية التي أبرمت اتفاقية مع RIKZ لإجراء اختبار البروفة.

إذا كانت المادة مفيدة لك، فلا تنسَ "الإعجاب" بها على شبكاتنا الاجتماعية

بعد ظهور نتائج المرحلة الأولى من اختبار PT، يقرر بعض الطلاب زيادة عدد الفصول، ويقرر البعض الآخر إيقافها، ويقرر أحدهم تغيير المعلم أو المادة لاجتياز اختبار CT. يطرح الطلاب العديد من الأسئلة حول ما هي آفاقهم المستقبلية وكيف يشعرون تجاه النتائج التي تم الحصول عليها؟ قبل الإجابة، عليك أولاً أن تسأل مقدم الطلب: أين وكيف حصل على اختبار PT، وبعد ذلك فقط قم بالتعليق على نتائج الطالب. بالإضافة إلى ذلك، يقوم الطلاب باستمرار بمقارنة نتائج اختبارات المهارة الخاصة بهم مع درجات زملائهم في الصف، الأمر الذي يطرح عليهم أيضًا العديد من الأسئلة.

سنحاول هنا الإجابة على معظم الأسئلة الشائعة، وفي نفس الوقت سنكتب تعليمات لاجتياز اختبار RT. نوصي الطلاب بدراسته بعناية، ونطلب منهم أيضًا عرضه على والديهم. دعونا نلاحظ أيضًا الخاصية الرئيسية لـ RT: التعقيد وعدد المهام، بالإضافة إلى الوقت اللازم لإكمال اختبار البروف، هو نفسه تمامًا كما هو الحال في الاختبار المركزي نفسه.

لماذا تحتاج إلى الخضوع لـ RT؟

يعد اجتياز اختبار البروف من قبل الطلاب ضروريًا من أجل:

1. تعلم كيفية ملء نموذج إجابة (في RT يحتاج الطلاب إلى ملء نفس نموذج الإجابة تمامًا كما هو الحال في CT، ومن الغريب أن هذا الإجراء ليس بسيطًا جدًا، فأنت بحاجة إلى إدخال الكثير من المعلومات المختلفة في النموذج بشكل صحيح وفي مكان مناسب، والقدرة على القيام بذلك بسرعة ودون أخطاء ستوفر للطالب حوالي عشرين دقيقة على التصوير المقطعي، وهذا لن يكون غير ضروري على الإطلاق).
2. التعود على القضايا والشروط التنظيمية الأخرى (في RT، وإن لم يكن بشكل كامل، لا يزال الوضع CT مستنسخًا، وكلما كان الوضع مألوفًا، قل الإثارة، وكلما قلت الإثارة، كان الرأس يعمل بشكل أفضل وكانت النتيجة أعلى) .
3. تعلم كيفية تخطيط وقتك بحيث يكون لدى الطالب ما يكفي من الوقت لحل الاختبار بأكمله وملء نموذج الإجابة (هناك الكثير من المهام في CT وRT، ولكن ليس هناك الكثير من الوقت لكتابة CT بنجاح المشاكل التي تحتاج إلى أن تكون قادرًا على حل هذه المشكلات بسرعة وبشكل واضح).
4. التعود على أسلوب وطريقة تقديم المهام وطرح الأسئلة (في CT وRT يستخدمون طريقة محددة قليلاً لطرح الأسئلة، على سبيل المثال، عادةً لا يكفي مجرد العثور على جذور المعادلة، بل تحتاج أيضًا إلى الإشارة بعض التركيبات الجبرية منها، أو اختر واحدًا منها بناءً على بعض المعايير الخاصة بها، وما إلى ذلك).
5. توقف عن الأمل في الحظ (مثل: هناك خيارات للإجابة، ما هو هناك، أنا فقط أخمن...)، وقم أيضًا بتبديد فكرة البعض بأن النتيجة في التصوير المقطعي تتوافق مع الصف الدراسي (مثل: حسنًا، لقد حصلت على 9 في الرياضيات في المدرسة، لذا سأحصل على 90 درجة في اختبار CT تقريبًا...). الحقيقة هي أن هذه الأفكار خاطئة ومضرة للغاية. يمكنك التخمين على التصوير المقطعي بحد أقصى 10 نقاط، وغالبًا 5-7، أي. حتى أقل من درجة العتبة. ونادرًا ما تتوافق الدرجة المدرسية مع النتيجة المستقبلية في اختبار CT؛ وغالبًا ما يحصل الشخص الذي حصل على 9 في الرياضيات في مدرسة عادية على 30-40 نقطة في اختبار CT دون إعداد إضافي.
6. ستساعدك النقاط التي ستحصل عليها في RT على تخيل ما يمكنك الاعتماد عليه في CT، وبالتالي التعامل مع حملة القبول ككل بقدر أقل من عدم اليقين والقلق.
7. سيساعدك تتبع نتائج RT على الاستعداد بشكل صحيح للتصوير المقطعي. وهذا بدوره سيساهم في نمو النتيجة النهائية التي تحصل عليها في التصوير المقطعي.

جميع العوامل المذكورة أعلاه ستؤدي في النهاية إلى حقيقة أن الطالب في CT نفسه سيكون هادئًا قدر الإمكان في مثل هذا الاختبار المسؤول، وهذا سيسمح له بإظهار الحد الأقصى لما سيكون هذا الطالب قادرًا عليه، لأن إن الإثارة (وعدم الانتباه) هي في الواقع العوامل الوحيدة التي يمكن أن تمنعك من الحصول على درجة تستحقها في اختبار التصوير المقطعي.

ينبغي التعامل مع اختبار البروفة كتمرين لمسرحية في المسرح أو كتمرين في الجيش. كلما زاد عدد هذه التدريبات، كلما كانت نتيجة التصوير المقطعي المحوسب أفضل. تحتاج إلى التدرب على أداء كل عنصر:

1. يسجل؛
2. يدفع؛
3. شيء يجب تكراره قبل الاختبار؛
4. الحصول على قسط كاف من النوم؛
5. لديك عقلية صحيحة نفسيا.
6. الوصول في الوقت المحدد إلى نقطة الاختبار، والخضوع للمراقبة، والعثور على الجمهور المناسب؛
7. مرة أخرى، اجعل نفسك في المزاج النفسي الصحيح؛
8. عند إجراء الاختبار، خصص الوقت بشكل صحيح لحل المشكلات البسيطة والمعقدة؛
9. تعلم كيفية استخدام المسودات المقدمة أثناء الاختبار؛
10. تعلم ألا تشتت انتباهك أثناء الاختبار من قبل زملائك في المكتب الذين سوف يضايقون مقدم الطلب بأسئلة مختلفة؛
11. تعرف على كيفية التواصل مع منظمي الاختبار والمعلمين الموجودين بين الجمهور؛
12. تعلم كيفية ملء النموذج بدون أخطاء وفي وقت قصير.

لا توجد عناصر غير مهمة هنا - أي شيء صغير، للوهلة الأولى، يمكن أن يخرج مقدم الطلب من حالة التوازن العقلي. يمكننا أن نعطي العديد من الأمثلة من تجربة بعض الطلاب الذين سجلوا بشكل غير صحيح، أو فقدوا المستندات أو إيصالات الدفع، ولم يتمكنوا من العثور على الجمهور المناسب بسبب الإثارة، وملء نموذج الاختبار بشكل غير صحيح، واستخدموا المسودة بشكل غير كفؤ ولم يجدوا مشكلة تم حلها بالفعل في الوقت المناسب... بالطبع، يمكننا أن نقول أن هذا هو ما يحتاجون إليه، هؤلاء "أبناء وبنات ماما" غير المتكيفين مع الحياة، دعهم يحصلون عليه "على رؤوسهم". لن يفيدهم إلا هذا ويمكننا أن نقول أنه عند التحضير لأهم الأحداث في الحياة، لا توجد تفاهات؛ يجب أن يتم كل شيء بمهارة، بعناية ودقة، بعد التدريب المسبق.

من الضروري للغاية أن يمر الطلاب بجميع المراحل الثلاث من RT في الصف الحادي عشر؛ علاوة على ذلك، لن تكون فكرة سيئة أن يمر طلاب الصف العاشر بالمرحلة الثالثة من RT مع طلاب الصف الحادي عشر. هناك مدرسون يطلبون من طلابهم اجتياز كل مرحلة من مراحل اختبار RT مرتين - الاختبار، والتحليل التفصيلي للاختبار، وتعزيز المعرفة أثناء إعادة الاختبار - وهذا لامبالغة

متى تخضع للـ RT؟

كما تعلمون، فإن المرحلة الأولى من RT تتم في الفترة من أكتوبر إلى ديسمبر، والثانية - في يناير وفبراير، والثالثة - في مارس وأبريل. ومن الأفضل أن يؤدي الطلاب الاختبار في نهاية كل مرحلة (في نهاية ديسمبر وفبراير وأبريل على التوالي) حتى يكون لديهم الوقت لتغطية أكبر قدر ممكن من المواد التعليمية بحلول وقت الاختبار.

ولكن هناك نقطة سلبية واحدة هنا - بحلول نهاية كل مرحلة، تصبح شروط RT أقل سرية - يُسمح بإخراج المسودات من اختبار البروف، ويناقشها الطلاب الذين كتبوا الاختبار بالفعل بنشاط الشبكات الاجتماعية. في كثير من الأحيان يكون من الممكن العثور على الاختبار الأصلي. يجب على المتقدم التغلب على إغراء إجراء الاختبار، بعد حله كله أو جزء منه مقدما. بالإضافة إلى ذلك، يقوم بعض معلمي المدارس، مسترشدين بأفضل النوايا، بمراجعة مشكلات RT الفردية أو الاختبار بأكمله بناءً على طلب الطلاب في الفصل. من المهم في هذه الحالة أن تطلب من المعلم تحليل مسائل RT هذه فقط بعد أن يكتبها جميع الطلاب.

تحتاج أيضًا إلى اختيار اليوم المناسب من الأسبوع لإجراء الاختبار. من المهم جدًا ألا يكون لدى المتقدم في يوم الاختبار أشياء أكثر أهمية للقيام بها، مما يعني أنه لا ينبغي للطالب أن يكون متعبًا قبل الاختبار ولا يجب أن يتعجل في أي مكان بعد الاختبار. ولذلك فإن أفضل يوم للاختبار هو السبت أو الأحد. يمكنك اختيار أحد أيام الأسبوع، ولكن في هذا اليوم لا ينبغي عليك الذهاب إلى المدرسة في الصباح.

أين تأخذ RT؟

لا يوجد فرق جوهري في أي نقطة اختبار يتم أخذ RT فيها. اختر نقطة اختبار، أولاً وقبل كل شيء، لأسباب تتعلق بالملاءمة وإمكانية الوصول إلى وسائل النقل. الشيء الرئيسي الذي تحتاج إلى فهمه عند المرور عبر RT هو أنه في RT ستتم مراقبتك قليلًا جدًا، ولكن في RT ستتاح لك الفرصة للتحدث والشطب. بالتأكيد لن تكون هناك مثل هذه الفرصة في نظام التدفئة المركزية. لذلك، أينما تأخذ RT، ضع نموذجًا لنفسك للبيئة الصارمة للتصوير المقطعي المحوسب، لا تنسخ، لا تتحدث، لا تأخذ أوراق الغش معك، لا تكتشف شروط وقرار RT حتى تمر بها.

كيف نفعل RT؟

من المهم جدًا أن يأخذ مقدم الطلب RT على محمل الجد ويحاول الحصول على أفضل نتيجة ممكنة باستخدام الوسائل القانونية فقط. تعني هذه المتطلبات:

1. قبل RT، قم بإعداد نفسك لتحقيق أقصى قدر من النتائج؛
2. قم بإجراء RT وفقًا لقواعد CT، أي بدون أوراق الغش، ودون استخدام الهاتف المحمول، أو الآلة الحاسبة (للرياضيات)، أو نصائح من جيرانك في مكتبك؛
3. استغل كل الوقت المخصص لـ RT، ولا تهرب بعد ساعة من أجل الحصول على وقت للقيام بشيء آخر في ذلك اليوم أو الاسترخاء.

يجب أن تكون مستعدًا لحقيقة أن جيرانك في مكتبك سوف يطرحون عليك أسئلة مختلفة. قد يكون من غير الأدب عدم الرد عليهم، ولكن إذا تمت مقاطعتك كثيرًا، فحاول التفاوض حتى لا تتم مقاطعتك. تحسبًا، دعونا نذكركم أنه يتم طرد الأشخاص من المركز المركزي بسبب حديثهم دون أي إنذار. إذا ذهبت إلى RT مع صديق، فأظهر له هذه التعليمات ووافق على مقابلته في موعد لا يتجاوز انتهاء RT، وإذا وجدت نفسك في نفس الجمهور، فاجلس في زوايا مختلفة منه.

كيفية علاج نتائج RT؟

في منتدى مقال مخصص للاختبار المركزي، تم نشر منشور مفجع ذات مرة، يتلخص معناه في حقيقة أن ابنة مؤلف المنشور اجتازت جميع اختبارات البروف في اللغة الروسية بـ 75 - 90 نقطة، واجتاز الاختبار المركزي برصيد 24 نقطة. توصلت كاتبة المنشور إلى استنتاج واضح مفاده أن كل شيء يُباع أو يُشترى في مركز التدفئة المركزية.

غالبًا ما يروي الطلاب قصصًا في حالة من الارتباك حول كيفية حصول زملائهم في الصف على درجات عالية في التصوير المقطعي المحوسب، على الرغم من حصولهم على درجات منخفضة في المدرسة وبشكل عام ليسوا مستعدين بشكل خاص للتصوير المقطعي المحوسب. لا يستطيع المتقدمون تفسير هذه الحقائق بشكل عقلاني، ولكن في الواقع التفسير بسيط للغاية. هناك عدة أسباب:

1. يجد بعض المعلمين شروط مشاكل RT على شبكات التواصل الاجتماعي أو يقومون بالتسجيل والخضوع للاختبار قبل إرسال الطالب إليها، ثم يعرضون حل المشكلات على الطالب حتى تكون نتيجة RT ترضي أولياء أمور الطالب؛
2. يقوم عدد كبير من الطلاب، بعد أن تعلموا من زملاء الدراسة الذين اجتازوا الاختبار، بحل الاختبار مسبقًا أو ببساطة اكتشاف الرموز ذات الإجابات الصحيحة على الشبكات الاجتماعية من أجل حل مشاكلهم العائلية، على الأقل مؤقتًا، (بمعنى آخر، حتى لا "يطفو الآباء على أدمغتهم").

على الأرجح، تم استخدام الخوارزمية الأخيرة من قبل الابنة، التي اعتقدت والدتها أن أجهزة التصوير المقطعي تم تأجيرها جيدًا مقابل المال فقط.

بالنسبة لآباء المتقدمين الذين لديهم نتائج RT متفائلة بشكل غير واقعي، نوصي بعدم الاستسلام للأوهام، ولكن لتقييم الوضع بوعي. ومن المهم بنفس القدر ألا يطلب الآباء من أطفالهم نتائج عالية في العلاج النفسي، مما يستفزهم لارتكاب أعمال غير شريفة. في كل عام دراسي، يخبر بعض الطلاب ما هي "الكلمات الطيبة" التي يسمعونها من والديهم عندما تظهر نتائج المرحلة الأولى من RT.

أما بالنسبة للمتقدمين، فيجب عليهم الحفاظ على الثبات وعدم القيام بأي شيء غبي من خلال زيادة نتيجة RT بشكل مصطنع. لإقناع الطلاب بعدم تصديق النتائج الأسطورية لبعض زملاء الدراسة، يمكنهم المراهنة على أي عدد من قطع الشوكولاتة بأن مثل هذه النتيجة العالية لن تتكرر في CT. ابحث عن اختبار CT وحله مسبقًا لاسوف تنجح. هذا دقيق تمامًا. لذلك، يجب على جميع المتقدمين أن يعلموا أنهم لا هم ولا زملائهم الذين حصلوا على نتائج RT رائعة في CT حصلوا على الإطلاق لا شئلن يتم شطبها.

كيف نستعد لكل مرحلة وكيف نقيم نتائجها؟

لتقييم نتائج كل مرحلة من مراحل RT بشكل مناسب، من المهم فهم بعض الميزات.

المرحلة الأولى.

الطلاب الذين يستعدون لاختبار CT منذ بداية العام الدراسي يعرفون بالفعل شيئًا ما بحلول شهر ديسمبر، لكن هذه المعرفة ليست كافية على الإطلاق للحصول على درجات عالية. بالإضافة إلى ذلك، لا يتم تنفيذ أي تكرار خاص لهذه المرحلة. في المرحلة الأولى، يجب على المتقدم أن يشعر بأجواء الاختبار، ويتعلم كيفية ملء النموذج بشكل صحيح، ويحاول فهم كيفية اختلاف صياغة مسائل الاختبار عن صياغة المسائل في المجموعات العادية. تتراوح النتيجة الطبيعية في الرياضيات بين 30 و50 نقطة؛ وفي الفيزياء لا توجد نتيجة طبيعية للمرحلة الأولى، حيث لم يتم إكمال سوى القليل جدًا حتى الآن.

بالنسبة لطلاب تلك المدارس القليلة حيث يمكنهم الحصول على تعليم جيد في الرياضيات، فإن النتيجة الطبيعية للمرحلة الأولى من RT ستكون 50-70 نقطة، وفي الفيزياء 30-50 نقطة. أما الطلاب الذين تعلموا كيفية حل معادلة من الدرجة الثانية فقط في سبتمبر أو أكتوبر، فإن مشاركتهم في RT بحد ذاتها تعد انتصارًا صغيرًا على أنفسهم. بصراحة، هناك حاجة إلى المرحلة الأولى من RT من أجل حل المشكلة. على سبيل المثال، غالبًا ما يرتكب الطلاب الأقوياء أخطاء في اختبار الفيزياء في الجزء B بأكمله، حيث يقومون بإدخال الإجابات بأبعاد الكميات في النموذج، على الرغم من أنه يجب إدخال الكمية نفسها فقط، بدون البعد (على سبيل المثال، 5، وليس 5 م/ س). ونتيجة لذلك، يقوم الماسح الضوئي بإحصاء جميع الإجابات في الجزء ب على أنها غير صحيحة.

المرحلة الثانية.

لا يجب أن تستعد بشكل خاص لتمرير هذه المرحلة، أي بدلاً من دراسة موضوعات جديدة، لا ينبغي عليك الانخراط في تكرار المواد التي تم تناولها بالفعل. على سبيل المثال، في الرياضيات، من المرجح أن تدرس المعادلات الأسية واللوغاريتمية والمتباينات، ولكن في المرحلة الثانية من RT لن تظهر هذه المواضيع (ستظهر فقط في المرحلة الثالثة). كقاعدة عامة، تزيد نتائج المتقدمين بضمير حي بنحو 10-15 نقطة مقارنة بالمرحلة الأولى.

المرحلة الثالثة.

وبطبيعة الحال، هذه هي المرحلة الأكثر أهمية في RT. من المهم جدًا هنا أن يأخذها المتقدمون في وقت متأخر قدر الإمكان، وبالتالي أقرب ما يكون إلى CT قدر الإمكان. في هذه المرحلة، من المفيد إعادة القليل من المواد التي درستها، لكنك لن تتمكن من تكرار كل شيء جيدًا، وإلا فسيتعين عليك التوقف عن دراسة مواد جديدة، وهناك الكثير منها الذي لن تتمكن منه. لن تكون قادرًا على دراسة كل شيء بحلول أبريل. لذا، علينا أن ننتقل إلى المرحلة الثالثة وكأنها «معركة أخيرة وحاسمة»، لكن تذكروا أنه لا يزال هناك شهر ونصف للتحضير. بالمقارنة مع المرحلة الثانية، تميل النقاط إلى زيادة بمقدار 10-15 نقطة أخرى.

بالمناسبة، بعض المتقدمين، بعد أن تلقوا درجات عالية في المرحلة الثالثة، يتوقفون عن التحضير للCT، معتقدين أنهم مستعدون بالفعل بما فيه الكفاية لامتحانات القبول. هذا مفهوم خاطئ خطير للغاية، لأنه من الضروري الحفاظ باستمرار على شكل "رياضي" جيد قبل التصوير المقطعي.

حول تحليل قرارات RT

بعد ظهور نتائج اختبار RT، من الضروري مراجعة الاختبار مع المعلم. ومن المنطقي تحليل المشكلات في مواضيع لم تتم دراستها بعد، أو في وقت أقرب إلى المرحلة الثالثة، أو أثناء تحليل المرحلة الثالثة.

ماذا تفعل إذا كانت نتائج RT أقل بكثير مما يتوقعه المعلم؟

هنا، في البداية، نقدم قصتين حقيقيتين حدثتا لطلاب حقيقيين، وقد أعاد معلمهم سردها والتعليق عليها:

1. منذ عدة سنوات، كانت لدي فتاة علمتني وكانت تتمتع بقدرات جيدة جدًا وإعداد ممتاز (كان لديها معلمة مدرسة رائعة). كانت وظيفتي هي تنظيم التكرار المنهجي للمادة وإظهار خصوصيات صياغة مهام الاختبار. ولكن عندما اقترحت على الفتاة اختبار قوتها في RT، فقط في حالة، بدأت تهتز حرفيًا من الإثارة. بقدر ما أتذكر، لم أتمكن أبدًا من إقناعها بالذهاب إلى مرحلة واحدة على الأقل من RT، وفي التصوير المقطعي، بدلاً من 90 - 100 نقطة، سجلت حوالي 50 نقطة. وبعد هذه القصة بدأت لا اسأل، ولكن مطالبة الطلاب بالذهاب إلى RT، وفي جميع المراحل، إذا لزم الأمر، إشراك أولياء أمور الطالب في اتخاذ إجراءات الإقناع والإكراه.
2. القصة الثانية حدثت مع شاب تم إعداده جيدًا أيضًا من قبل معلمي المدرسة، وكنت أقوم فقط بالتكرار وإظهار بعض الحيل. بعد الرد الأول اتصل والد الطالب وسألنا كيف أحوالنا؟ أجبت أن كل شيء كان أكثر من جيد، وأثنت على الطالب ومدرسيه، ورسمت له الآفاق المشرقة. استمع لي والد الطالب باهتمام، ثم سألني ما هي النتيجة التي أظهرها ابنه في المرحلة الأولى من العلاج برأيي؟ أجبت أنني سأفاجأ إذا كانت النتيجة أقل من 80. وتبين أنني كنت مخطئا، حيث حصل الطالب على عشرين نقطة! لقد كانت صدمة. افترضت أن الرجل ببساطة ملأ النموذج بشكل غير صحيح، وطلب إرساله إلى المرحلة الثانية من RT بمجرد أن تبدأ. واصلنا الدراسة، بدت نتائج العمل ممتازة بالنسبة لي، ولكن تبين أيضًا أن نتيجة المرحلة الثانية من RT كانت في حدود العشرين. اختفى الطالب لعدة أسابيع، ثم اتصل والده وقال إنهم لجأوا إلى مدرس آخر (في رأيي، كان القرار الصحيح تماما)، الذي أكد بعد عدة دروس كل ما قلته. وقال أيضًا إن ابنه يريد مواصلة الدراسة معي. أجبت أننا سنغير نظام التدريب بأكمله بشكل جذري. توقفنا عن تعلم مواد جديدة وتوقفنا عن التكرار. أثناء الحصص، أكمل الطالب الاختبار أمام عيني، وملأ نموذج الإجابة الفعلية، وتحكمت في وقت إكمال الاختبار. كان الواجب المنزلي مشابهًا - حل الاختبارات المحددة بوقت وملء النموذج. وتبين أن الطالب كان مخطئاً تماماً في تخصيص وقته لإكمال الاختبار. لمدة شهرين لم ندرس أي شيء، ولكن فقط حللنا الاختبارات وحللناها. ونتيجة لذلك، كتب حزب العمال الثالث في سبعين نقطة، وCT في أكثر من ثمانين نقطة.

لماذا هذه التفاصيل؟ يمكن للمدرس، باستخدام نتائج RT الحقيقية، ويجب عليه تصحيح مسار الإعداد، ولكن لهذا يحتاج إلى معرفة نتائج RT الحقيقية، وليس الأسطورية. الأباء الأعزاء! إذا لم تكن راضيًا عن نتائج RT لطفلك، فتأكد من التحدث إلى المعلم قبل اتخاذ أي خطوات جادة! من الممكن أن يكون الإعداد على ما يرام، لكن يجب تعديله. وإلا فإنك تخاطر بأن يقوم المعلمون بإعداد اختبار RT مع طفلك مسبقًا حتى تناسبك نتيجة الاختبار.

ماذا تفعل في مايو ويونيو؟

"إذا لم تأكل ما يكفي، فلن تحصل على ما يكفي" - غالبًا ما يمكن سماع أو قراءة هذا البيان عند مناقشة مسألة التحضير للتصوير المقطعي المحوسب في الشهر الأخير قبل الاختبار. هذا ليس صحيحا تماما. في الواقع، يجب على مقدم الطلب خلال هذا الوقت أن يتصرف كرياضي قبل المنافسة، ويحافظ على شكله، ولكن دون التحميل الزائد.

في بداية شهر مايو، يجب إيقاف دراسة المواد الجديدة. يجب قضاء شهر أو شهر ونصف قبل إجراء التصوير المقطعي في مراجعة المادة المدروسة وحل اختبارات RT وCT للأعوام السابقة. بطبيعة الحال، بعد حل كل اختبار، تحتاج إلى إجراء تحليل مفصل له مع المعلم. كما نقوم بإعداد اختباراتنا التدريبية الخاصة، والتي تشبه المرحلة الثالثة من RT. ونقوم بحلها وفرزها مباشرة بعد انتهاء المرحلة الثالثة من RT، أي طوال شهر مايو ويونيو. كقاعدة عامة، يضيف طلابنا في CT 10-15 نقطة أخرى إلى نتيجة المرحلة الثالثة من RT.

الاستنتاجات التي يجب عليك استخلاصها

1. دعونا نكرر مرة أخرى أن RT أمر خطير ومسؤول للغاية، مما يعني أنه لا داعي للتخطيط لأي أمور أخرى في يوم الاختبار يمكن أن تتدخل فيها RT. من أجل التخطيط بشكل صحيح للتحضير لاختبار CT، من المهم لمقدم الطلب ووالديه ومعلميه ومعلميه معرفة النتائج المتوسطة الحقيقية للتحضير. يجب أن نحاول الحصول على أفضل نتيجة ممكنة في RT، لكن يجب علينا تحقيق ذلك فقط من خلال الوسائل الصادقة.
2. يرجى ملاحظة أن كل مرحلة فائتة من RT تعني خسارة من 5 إلى 10 نقاط في التصوير المقطعي!
3. مايو ويونيو - وقت التكرار المنهجي للمواد المدروسة، وليس لدراسة موضوعات جديدة، وخاصة ليس للاسترخاء.

ما هو - CT باللغة الإنجليزية؟ ما هي المهام التي تحتوي عليها؟ ما الذي تحتاج إلى معرفته وتكون قادرًا على فعله لاجتيازه بنجاح؟ كم من الوقت يستغرق التحضير لهذا الامتحان؟ معظم المتقدمين ليس لديهم إجابة على أي من هذه الأسئلة.

ومع ذلك، هذه ليست كل الأسئلة، والإجابات التي سيحتاجون إلى معرفتها بحلول يونيو من العام المقبل.

سنقدم هنا لمحة موجزة عن المهام والفخاخ التي تنتظرك فيها.
هناك 60 مهمة في المجموع، 48 في الجزء "أ" - مع خيارات الإجابة، و12 في الجزء "ب"، حيث ستحتاج إلى إدخال الإجابة الصحيحة بنفسك. دعونا نرى ما هي المجموعات التي تنقسم مهامنا إليها.

الجزء "أ"

المهام الأولى 7-9- هذه مهام لأوقات. سوف تحتاج فيها إلى اختيار صيغة الفعل الصحيحة. تحتوي كل مهمة على نص قصير حيث يجب على مقدم الطلب اختيار الإصدار الصحيح من الفعل.

هناك 16 أزمنة نشطة و10 أزمنة سلبية في اللغة الإنجليزية. هناك قاعدة لتنسيق الأوقات والانحراف عن هذه القاعدة. هناك أيضًا جمل شرطية مثل "لو كان لدي ... كنت سأفعل ...". كل هذا يمكنك أن تجده في هذه المهام. هناك أزمنة نادرة جدًا ولا تستخدم كثيرًا في اللغة اليومية، لكن هذا لا يعني أنك لن تصادفها هنا.

صعوبة هذه المهمة ذات شقين. أولا، هذه كمية كبيرة جدا من المواد النحوية. ثانيا، يجب فهم هذه النصوص - ويمكن أن تكون معقدة للغاية، مع عدد كبير من الكلمات غير المعروفة. كل شيء في النص متصل: يمكن أن يعتمد الشكل المتوتر لفعل الجملة التالية بشكل مباشر على الشكل المتوتر لأفعال الجملة السابقة.

مجرد معرفة قواعد الاستخدام والاتفاقية المتوترة أمر قليل للغاية. عليك أن تتعلم كيفية تطبيقها في مجموعة متنوعة من المواقف. من المستحيل تعلم كيفية استخدام المضارع البسيط، على سبيل المثال، في درس واحد، ثم في الدرس التالي - المضارع المستمر. مع الطلاب في الصفوف 10-11، نقوم بتدريس الأزمنة لمدة ثلاثة أشهر على الأقل - من إجمالي 4 ساعات أكاديمية من الفصول الدراسية أسبوعيًا، يتم قضاء حوالي ساعتين أكاديميتين أسبوعيًا في الأزمنة.

ومع مرور الوقت، يتراكم المزيد والمزيد منها، ويتعين على الطلاب التدرب عليها والتكرار باستمرار من أجل تعلم كيفية استخدامها. عندما لا يفهم مقدم الطلب النص على الإطلاق ولا يعرف 50٪ من الكلمات، فحتى لو كان يعرف قواعد استخدام جميع الأزمنة، فسيكون من الصعب للغاية عليه اختيار الخيار الصحيح. وهنا أيضًا، من الضروري تطوير "التخمين اللغوي" لتحديد الخيار الصحيح، حتى لو لم يسبق لك أن واجهت هذا الفعل بالذات من قبل.

المهام التالية هي تقريبًا A8 - A16: يقدمون نصًا قصيرًا، والذي ستحتاج أيضًا إلى فهمه أولاً. وسوف تشمل اختبارات على المقالات وحروف الجر.

هناك عدد كبير من القواعد للمقالات — على عدة أوراق. بالإضافة إلى ذلك، هناك الكثير من التعبيرات التي لا تصلح للقواعد، تحتاج فقط إلى تذكرها. هناك ما يكفي من هذه المادة لبضع أوراق أخرى. ترتبط قواعد استخدام المقالات ارتباطًا وثيقًا بقواعد استخدام الأسماء التي تشير إليها. إذا لم تتمكن من ترجمة اسم ما ولا تعرف ما هو (معدود، غير معدود، مجرد، جماعي، وما إلى ذلك)، فلن تتمكن من تحديد المقالة بشكل صحيح لهذا الاسم.

مهام حروف الجر ليست سهلة أيضًا. هناك القليل من القواعد لحروف الجر، ولكن هناك استثناءات يجب أن نتذكرها. سيتعين عليك حفظ الكثير من التعبيرات مع الأفعال والصفات - وما هي حروف الجر التي تستخدم معها. وإليكم أمثلة بسيطة: يعتمد على (يعتمد)، يهنئ على (يهنئ مع).

هناك أيضًا أفعال مركبة في اللغة الإنجليزية. إنها مريحة جدًا للمتحدثين الأصليين، ولكنها تمثل كابوسًا لأولئك الذين يتعلمون اللغة. الفعل الفعلي هو فعل يستخدم مع حرف الجر، وهذا حرف الجر يغير بشكل جذري المعنى الأصلي للفعل. لنأخذ الفعل "نظر" الذي معناه الأصلي "نظر". ودعونا نرى كيف يتغير معناها مع اختلاف حروف الجر:

- أنظر - أنظر
- ابحث عن - ابحث
- يعتني - يعتني، يعتني (بالأطفال، الحيوانات)
- البحث عن - البحث (كلمة، معلومات في القاموس، كتاب مرجعي)
- بحث في - تحقيق (قضية، قضية)
- نتطلع إلى - انتظر بفارغ الصبر

في المجموع، يحتوي قاموس لونجمان على 19 نموذجًا من هذا القبيل لفعل "انظر"، بالإضافة إلى 49 معنى للفعل نفسه، يوفر هذا القاموس 40 نوعًا آخر من الأفعال الفعلية. لكل من الأفعال الشائعة الاستخدام مثل انظر، ضع، خذ، احصل، أعط، اذهب، دع، كسر، كن، اتصل، اسحب، قطع، ضربة، تشغيل، قف، تعال، احمل، تحقق، إلخ. هناك مجموعة من الأفعال الفعلية. في المجموع، سوف تحتاج إلى تذكر ما لا يقل عن بضع مئات منهم.
يمكن أن تكون 4-6 مهام أخرى من هذه المجموعة حول مواضيع مختلفة: الصفات، الظروف ودرجات المقارنة، استخدام أدوات العطف، حالة الملكية، صيغة المصدر، صيغة المصدر. هذه المهام ليست صعبة للغاية، ولكن مرة أخرى، هناك الكثير من القواعد والفخاخ وتحتاج إلى فهم معنى الجمل بشكل صحيح. على سبيل المثال، اختر الخيار الصحيح مما يلي:

- أصعب بكثير
- أكثر صعوبة
- أصعب بكثير
- أصعب بكثير
- أكثر صعوبة

هنا سيتعين على مقدم الطلب القيام بالكثير من المهام من أجل الفهم والتجربة من تجربته الخاصة أين وما هي الفخاخ.

المهام التالية هي تقريبًا A18 – A22- للعثور على الأخطاء. هناك من 3 إلى 6 من هذه المهام في كل جملة، تم وضع خط تحت أربعة أجزاء. واحد منهم هو خطأ. يجب عليك الإشارة إلى رقم الجزء الذي يحتوي على الخطأ.

هذه الجمل طويلة جدًا، وفيها عدد كبير من الكلمات التي لا يعرفها مقدم الطلب دائمًا. يمكن أن تكون الأخطاء مختلفة تمامًا - من بين مجموعة واسعة من القواعد. هنا، معرفة الكثير من القواعد والقدرة على العثور على خطأ في الممارسة العملية بعيدة كل البعد عن نفس الشيء.

بعد ذلك، تأتي حوالي 10 مهام لاختيار الكلمة الأكثر ملاءمة للمعنى. في أغلب الأحيان، يُعطى مقدم الطلب نصًا قصيرًا مكونًا من 10-12 جملة مع كلمات مفقودة، أي حوالي 8-10 في المجموع. يوجد أدناه العديد من الإجابات المحتملة لكل كلمة مفقودة. غالبًا ما تكون هذه مرادفات أو كلمات ذات معنى مماثل، ولكن توجد أيضًا أفعال مركبة. المهم هنا هو المفردات والتعابير التي يمتلكها مقدم الطلب.

ثم هناك بضع مهام النسخ المتماثلة. يتم هنا اختبار معرفة ثقافة اللغة: الفروق الدقيقة في التحيات والوداع وتعبيرات الامتنان وما إلى ذلك. على سبيل المثال، لا تبدو عبارة "شكرًا لك من فضلك" باللغة الإنجليزية مثل "شكرًا لك - من فضلك"، ولكن "شكرًا لك - مرحبًا بك". هنا سوف تحتاج إلى العمل من خلال جميع الخيارات الممكنة، وكذلك معرفة خيارات الأفخاخ الموجودة في هذه المهام. في هذه المهام نفسها، قد يُطلب منك اختيار خيار الإجابة حيث تكون خطوط الحوار بالترتيب الصحيح.

بعد ذلك هناك نصان ومهام ضخمة إلى حد ما بالنسبة لهما. النصوص معقدة، كتبها متحدثون أصليون ومأخوذة من مجلات باللغة الإنجليزية. يجب قراءة هذا النص وفهمه واختيار الإجابة الصحيحة على الأسئلة المطروحة. علاوة على ذلك، قد لا تكون هناك إجابة مباشرة على السؤال المطروح في النص. قد يُطرح عليك سؤال مثل: "ما الذي أراد المؤلف أن يخبرنا به بالضبط من خلال هذا النص؟"

يوجد في النص الأول مهمة تحتاج فيها إلى تحديد كلمة مشابهة في المعنى لكلمة من النص. يتم اختيار كلمات نادرة جدًا للمهمة، والتي على الأرجح لا يعرفها الطالب. سيحتاج إلى فهم معنى هذه الكلمة أو التعبير فقط من السياق - واختيار مرادف من الخيارات المقترحة. ويحدث أيضًا أنه من بين خيارات الإجابة الأربعة المقترحة، قد لا يعرف مقدم الطلب أيًا منها على الإطلاق.

كما أظهرت الدراسات، إذا كان النص يحتوي على 80٪ من الكلمات والتعبيرات المألوفة و 20٪ فقط من الكلمات والتعبيرات غير المألوفة، فإن هذا لا يؤثر بشكل أساسي على فهم الجوهر بأكمله. يتم إدراك المعلومات بسهولة. إن الكلمات غير المألوفة المفقودة ضمن هذه الـ 20٪ تخلق صورة كاملة للنص باستخدام "التخمين اللغوي". ولكن إذا كان هناك أكثر من 20٪ من الكلمات غير المألوفة، تبدأ المشاكل في الظهور. غالبًا ما يحدث أن مقدم الطلب لا يمكنه معرفة سوى نصف الكلمات من النص، وبعد ذلك، لسوء الحظ، يجب إكمال المهام "بشكل عشوائي".

مهمة أخرى في النص الأول هي اختيار الترجمة الصحيحة للجزء. وهذا لن يتطلب فهم اللغة الإنجليزية فحسب، بل يتطلب أيضًا معرفة جيدة باللغة الروسية. هناك خيارات ترجمة بها أخطاء أسلوبية أو ببساطة لا تبدو باللغة الروسية.

قد تكون مهام النص الثاني مختلفة. الخيار الأول هو ملء الجمل المفقودة أو أجزاء منها. من بين الخيارات المقترحة، سيكون هناك خيار واحد زائد عن الحاجة. الخيار الثاني للنص هو اختيار عنوان لكل فقرة. وبطبيعة الحال، فإن أحد العناوين المقترحة سيكون زائدا عن الحاجة. الخيار الثالث هو عندما يكون النص حوالي 5 فقرات موحدة في موضوع واحد. بعد النص هناك أسئلة مثل هذه: “أي من الفقرات المقترحة تتحدث عن …”.

لا يمكن أن تكون النصوص بنفس القدر من التعقيد. هناك قدر معين من الحظ: سواء كنت محظوظًا بالنص أم لا، سواء أعجبك، سواء فهمته، سواء بدت الأسئلة صعبة بالنسبة لك أو العكس.

الجزء ب"

في هذا الجزء، يجب عليك إدخال الإجابات بنفسك. لكل مهمة صحيحة يتم إعطاء نقاط أكثر من الجزء "أ".

المهمة الأولى هي عادة تكوين الكلمات. يتم تقديم نص قصير مع فقدان 4 إلى 6 كلمات. تتم كتابة هذه الكلمات بشكل منفصل، لذلك عليك أن تفهم بنفسك مكان إدراج الكلمة. في هذه الحالة، تحتاج إلى تحويلها حسب معناها: إلى صفة أو ظرف أو اسم (على سبيل المثال، قادر على التحول إلى تمكين أو تعطيل أو غير قادر أو قدرة أو عدم قدرة أو إعاقة). في معظم الحالات، تحتاج فقط إلى تذكر مشتقات الكلمات المتشابهة. كلما زاد عدد الكلمات التي تعرفها، كلما تمكنت من التعامل بشكل أفضل مع هذه المهمة.

المهام التالية هي إزالة الكلمات غير الضرورية من الجمل. المقترحات عادة ما تكون ضخمة. يتم احتساب الخيار الصحيح فقط إذا قمت بإزالة كلمتين غير ضروريتين في مهمة واحدة. عادة ما تكون هناك مهمتان.

ثم هناك مهام لترجمة الكلمات أو التعبيرات الفردية من النص إلى اللغة الإنجليزية. النص باللغة الإنجليزية، كلمة أو كلمتين فيه باللغة الروسية. انهم بحاجة الى ترجمتها. عند الترجمة، عليك أن تأخذ في الاعتبار قواعد استخدام خيارات ترجمة معينة في سياقات مختلفة. على سبيل المثال، يمكن ترجمة كلمة "لا يزال" في اللغة الإنجليزية إلى "آخر، آخر، لا يزال، بعد، أكثر، آخر"، وكلمة "لتحقيق" (النجاح) في حالة واحدة مع كلمة النجاح، وفي أخرى مع كلمة "إحراز" إذا كانت خلفها كلمة "تقدم" (إحراز تقدم - تحقيق نجاح).

هناك أيضًا مهمة للصياغة الصحيحة لسؤال تقسيمي - مثل "لم يكن هناك أحد، أليس كذلك؟"

دعونا نلخص ذلك

لاجتياز اختبار اللغة الإنجليزية بنجاح، يجب أن يكون لديك مستوى جيد جدًا من الإعداد:

1) المعرفة بالقواعد والقدرة على تطبيق القواعد النحوية عملياً،
2) مفردات جيدة، مع الكثير من التعبيرات،
3) التفكير المنطقي و
4) القليل من الحظ.

كم من الوقت مقدما يمكنك الاستعداد؟ يعتمد ذلك على عدة أمور:

1) من مستواك الأولي في التدريب؛
2) اعتمادا على مقدار الوقت للتحضير: سنة، عدة سنوات، بضعة أشهر؛
3) من الاجتهاد والعمل الجاد لمقدم الطلب نفسه؛
4) ومن المعلم الذي ستدرس معه والذي سيساعدك في العثور على الفخاخ والفروق الدقيقة واللحظات الصعبة.

إذا كان مستوى اللغة منخفضًا جدًا، فحتى خلال عام واحد يكاد يكون من المستحيل الاستعداد واجتياز اختبار CT بدرجة عالية.

ما يجب القيام به؟

من المستحسن أن تبدأ دراسة اللغة الإنجليزية بجدية قبل 2-3 سنوات من CT، وأفضل شيء هو من المدرسة الابتدائية. إذا قررت الاستعداد فقط في الصف الحادي عشر، فأنت بحاجة إلى البدء في أوائل سبتمبر، لأن المواد اللازمة لتمريرها ضخمة للغاية. من المفيد جدًا الذهاب إلى جميع اختبارات التدريب الوهمية، ويفضل أن تكون من الصف العاشر.

إذا أدركت أنه لا يمكنك إعداد نفسك، فاتصل بالمعلمين والمدرسين ذوي الخبرة. علاوة على ذلك، يجب عليك البحث عن مدرس اعتبارًا من منتصف أغسطس، لأنه مع وجود متخصصين جيدين، يمكن ملء معظم الأماكن بحلول سبتمبر.
وشاهد أيضًا الأفلام والبرامج باللغة الإنجليزية، واستمع إلى الراديو باللغة الإنجليزية عبر الإنترنت، وحاول قراءة الروايات باللغة الإنجليزية وتذكر أن الكثير يعتمد عليك.

ناتاليا سوروكوموفا،
مدرس محترف
uchu.by

يبدأ كل مراهق عاجلاً أم آجلاً في التفكير في القبول والاختبار. ومع ذلك، فإن السؤال "كيف يتم اجتياز CT بنجاح باللغة الروسية؟" يبقى مفتوحا. نقدم انتباهكم إلى طرق مجربة للتحضير لاختبار CT وأفضل النصائح من الطلاب والمدرسين والتي ستساعدك على اجتياز اللغة الروسية بعلامات ممتازة.

ابدأ طريقك للنجاح قبل الجميع!

عند دخول الصف العاشر، يعتقد الكثير من الناس أن لديهم سنة كاملة للراحة. ولكن هذا ليس صحيحا. من خلال منح نفسك السبق، فإنك لا تشك في مدى الصعوبة التي ستواجهها في العام المقبل، ومدى ندمك على الوقت الضائع بعد ذلك. بعد كل شيء، في الصف العاشر، لا يُطلب منك متابعة البرنامج بأكمله بدون توقف. عندما تظهر دقيقة مجانية، اقضها بشكل مفيد. قم بمراجعة القواعد وإجراء الاختبارات ومشاهدة دروس الفيديو. لذا، في السنة الأولى، يمكنك إعادة جزء أكبر من البرنامج، مع ترك جزء صغير لفصل الخريجين. وبينما بدأ زملائك في الفصل بالتفكير في المعلمين، فأنت بالفعل تتقدم بخطوة! أنت بالفعل في طريقك إلى هدفك!

التدريبات على أهم حدث في الحياة المدرسية

هل سبق لك أن ذهبت إلى اختبار البروفة (RT)؟ لم تذهب لأنك خائف من معرفة نتائجك؟! عبثا جدا! كلما بدأت التدريبات مبكرًا، كان ذلك أفضل. سيساعد الجو الخاص لـ RT على نقل الإثارة بشكل أفضل إلى DH. إذا بدأت في أخذ RT من بداية الصف العاشر، فهناك احتمال ألا تشعر بالارتباك أثناء الامتحان نفسه، وقد يتلاشى قلقك تمامًا.

طرق اجتياز الاختبار بنجاح

إذا أخذنا السؤال على نطاق واسع، فيمكننا أن نفرده فقط طريقتان للتحضير للاختبار:

• مع المعلم.
• بدون معلم.

وفي الغالب يختار الكثيرون الخيار الأول، لكن هل هذا مبرر؟ لإعداد نفسك، تحتاج أولا إلى الصبر والمثابرة. إذا كنت مالكًا سعيدًا لهاتين الصفتين، فهذا الخيار مناسب لك!

أناستاسيا كاراتكيفيتش، طالبة في جامعة مينسك الحكومية اللغوية:

« لقد استعدت لاختبار نفسي، لأنني أعتقد أنه حقيقي جدًا. أنت فقط بحاجة إلى ضبط النفس، هذا كل شيء».

مواد للتحضير للأشعة المقطعية

المساعد الأكثر أهمية في التحضير هو مجموعة اختبارات للسنوات السابقة. عند التحضير، عليك إجراء أكبر عدد ممكن من الاختبارات. ومع ذلك، لا ينبغي عليك حلها بشكل عشوائي، أو في رأسك، كما يحب الجميع أن يفعلوا في المدرسة. من الضروري كتابة كل مهمة لاستيعابها بشكل أفضل، بحيث لا توجد مشاكل في النهاية في الحدث الرئيسي للحياة المدرسية بأكملها.

آنا تيخونوفيتش، طالبة في معهد الصحافة بجامعة BSU:

"إلى مركز التدفئة المركزية لم أستعد كثيرًا للغة الروسية، لأنني لم أواجه أي مشاكل في اللغة مطلقًا. اشتريت مجموعة من الواجبات لمدة 5 أو 6 سنوات وقمت بحلها كلها من البداية إلى النهاية. قمت لاحقًا بفرز المهام غير الواضحة».

غالينا بورودينا، مدرس اللغة الروسية وآدابها:

"يمكنك العثور على العديد من بوابات الإنترنت الجيدة حيث يمكنك الحصول على النصائح والعمل على أجهزة المحاكاة الموضوعية."

اختبارات السنوات السابقة قليلة وتريد الاستعداد أكثر؟ انظر على الانترنت!يمكنك العثور على شبكة الويب العالمية على اختبارات ستظهر على الفور ما إذا كنت قد أجبت بشكل صحيح وتشرح كل شيء بالقواعد.

ماذا تفعل إذا كنت من المعجبين المتحمسين؟ الشبكات الاجتماعية؟ الجواب بسيط - انضم