خطواتي الأولى في المهنة. لطالما اعتبرت مهنة التدريس من أشرف المهن وفي نفس الوقت صعبة. بعد أن عملت في المدرسة لمدة عامين تقريبا، أصبحت مقتنعا بأن التدريس ليس فقط الكثير من العملولكن أيضا مسؤولية كبيرة..
خطواتي الأولى في المهنة. لطالما اعتبرت مهنة التدريس من أشرف المهن وفي نفس الوقت صعبة. بعد أن عملت في المدرسة لمدة عامين تقريبا، أصبحت مقتنعا بأن التدريس ليس فقط عملا كبيرا، ولكنه أيضا مسؤولية ضخمة. فالمعلم يساهم في تشكيل مستقبل البلاد. كيف سيكون شكل الأطفال في غضون سنوات قليلة، والتخصص الذي سيختارونه قد يعتمد علي. كثيرًا ما يسأل الطلاب لماذا أصبحت مدرسًا وليس مترجمًا أو أي شيء آخر. في البداية، حيرتني مثل هذه الأسئلة، لكن بعد قليل من التفكير والتحليل لحياتي، أستطيع أن أعطي إجابة واضحة. إنني أدين باختياري للمهنة لمدرستي للغة الإنجليزية، التي زرعت في داخلي حبًا لمادتها منذ الصف الخامس. عندما كنت طفلاً، لم أفكر أبدًا فيما أريد أن أصبح، ولكن عندما حان الوقت لاختيار الجامعة، لم يكن لدي أدنى شك: أردت تعلم اللغة الإنجليزية. لم أكن أرغب في الابتعاد عن المنزل، لذلك دخلت معهد فلاديمير الحكومي التربوي
خطواتي الأولى في المهنة. لطالما اعتبرت مهنة التدريس من أشرف المهن وفي نفس الوقت صعبة. بعد أن عملت في المدرسة لمدة عامين تقريبا، أصبحت مقتنعا بأن التدريس ليس فقط عملا كبيرا، ولكنه أيضا مسؤولية ضخمة. فالمعلم يساهم في تشكيل مستقبل البلاد. كيف سيكون شكل الأطفال في غضون سنوات قليلة، والتخصص الذي سيختارونه قد يعتمد علي. كثيرًا ما يسأل الطلاب لماذا أصبحت مدرسًا وليس مترجمًا أو أي شيء آخر. في البداية، حيرتني مثل هذه الأسئلة، لكن بعد قليل من التفكير والتحليل لحياتي، أستطيع أن أعطي إجابة واضحة. إنني أدين باختياري للمهنة لمدرستي للغة الإنجليزية، التي زرعت في داخلي حبًا لمادتها منذ الصف الخامس. عندما كنت طفلاً، لم أفكر أبدًا فيما أريد أن أصبح، ولكن عندما حان الوقت لاختيار الجامعة، لم يكن لدي أدنى شك: كنت أرغب في تعلم اللغة الإنجليزية. لم أكن أرغب في الابتعاد عن المنزل، لذلك دخلت جامعة ولاية فلاديمير الجامعة التربوية, كلية اللغات الأجنبية. منا مجموعة طلابية، أنا الوحيد الذي يعمل في المدرسة. يرجع إحجام زملائي الطلاب في المقام الأول إلى الأطفال الصعبين. من أجل العيش بكرامة، يتعين على العديد من الآباء العمل في نوبات عمل والذهاب إلى مدن أخرى للعمل. يُترك الأطفال لأجهزتهم الخاصة، وقت فراغتصفح الإنترنت أو شاهد التلفاز. وبطبيعة الحال، فإنهم لا يأخذون أكثر من هناك معلومات مفيدة. واتضح أن شخصيات المسلسلات التلفزيونية المفضلة لديك تصبح قدوة، الصفات الأخلاقيةوالتي لا تستحق دائمًا. تقع على عاتق المدرسة مسؤولية كبيرة: التعليم مهما حدث شخصية متناغمةقادر على تحقيق الذات في الحياة. قناعتي العميقة هي تعليم الطفل شيئًا جديدًا وتعليمه الصفات الجيدةالمعلم نفسه ملزم بامتلاكها. قال A. S. Makarenko هذا بدقة شديدة: "لا تعتقد أنك تربي طفلاً فقط عندما تتحدث معه أو تعلمه ... أنت تربيه في كل لحظة من حياتك ... كيف ترتدي ملابسك وكيف تتحدث مع الآخرين الناس وعن الآخرين، كيف تكون سعيدًا أو حزينًا، كيف تتواصل مع الأصدقاء والأعداء، كيف تضحك... - كل هذا يهم الطفل أهمية عظيمة”. أفضل طريقةالتدريس يكون بالقدوة وليس بالمبدأ. عليك أن تعيد تشكيل نفسك إلى حد ما. نعلم جميعًا أنه من السهل جدًا تغيير الآخرين، ولكن من الصعب جدًا تغيير أنفسنا. كل واحد منا لديه عيوب
وهو ما لا يريد رؤيته في طلابه. وعلى المعلم أن يحاول استئصال هذه النواقص أو على الأقل التقليل من درجتها، حتى لا يغرسها في نفوس طلابه. نحن نعيش في عصر التغيير. يرتبط إصلاح نظام التعليم ارتباطًا وثيقًا بالتغيرات التي تحدث في المجتمع. وهذا صحيح تمامًا. يجب أن يكون الطالب مستعدًا للحياة في عالم التكنولوجيا الفائقة الحديث. "التعليم والدعم الاجتماعي والتربوي لتشكيل وتطوير مواطن روسي أخلاقي ومسؤول واستباقي وكفؤ" - هذه هي الطريقة الرئيسية الهدف التربويالفيدرالية معيار الدولة. أود أن أؤكد على كلمة "مختص"، أي على دراية أحدث الاكتشافاتوالاختراعات من يعرف كيف يستخدمها الحياة اليوميةوقادر على تصميم وبناء وتحديد طرق تحقيق النتائج. يجب على معلم مدرسة المستقبل أن يكون مثيرا للاهتمام لطلابه، ويواكب كل ما هو جديد، ولا يتراجع إلى الوراء، يا أستاذ الوسائل الحديثةنقل المعلومات، والاستخدام الفعال للتقنيات الجديدة، والتعامل بشكل خلاق مع مسألة التعلم. أريد أن أعلم الأطفال كل ما أعرفه ويمكنني القيام به بنفسي، وإظهار الجوانب الجذابة للغة الإنجليزية وغرس الاهتمام بتعلمها.
المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية لمدينة نوفوسيبيرسك
"المدرسة الثانوية رقم 46
سُمي على اسم بطل روسيا سيرجي أموسوف"
معلم لغة انجليزية
سوروكينا أوليسيا بوريسوفنا
هدفي أن أكون معلمة..
لسنوات عديدة أناقامت باختيارها من خلال التسجيل فيها المعهد التربوي. على الرغم من أنني لم أفهم حتى ذلك الحين أن أمامي حياة مليئة بالتوتر والفرح والقلق، ليال بلا نومو السعادة. سعادة التحرك المستمر للأمام والإبداع والاكتشاف. لقد أصبحت معلمة...
بعد الدراسة، أصبحت قصائدي شعاري:
لقد اخترت ذلك منذ وقت طويل.
وعرفت أن المعلم
سأكون على أية حال..
بعد أن مرت الطرق طويلة,
بعد أن تعلمت كل شيء عن العلم،
لقد اتخذت بالفعل خيارا
عندما وصلت إليك في السادسة والأربعين...
بالنسبة لي المدرسة العالم الإبداعيحيث يكون كل درس فريدًا من نوعه، وهذا طريق لا نهاية له لنفسك، إلى عالم المعرفة. بمن سأقابل في طريقي؟ من سيقدم لي يد العون إذا تعثرت فجأة؟
بهذه الأفكار توجهت إلى المدرسة رقم 46 وأنا في الثامنة عشرة من عمري لأحصل على وظيفة. في ذلك الوقت، كانت المدرسة بحاجة إلى معلمين، وقاموا بتعييني. وهنا بدأ كل شيء...
اليوم، كما هو الحال في جميع القرون، أصبح المعلم ليس فقط حارسًا للمعرفة، بل هو أيضًا أستاذ يمكنه تعليم طلابه كيفية العثور على المعرفة. المعرفة اللازمةفي المحيط اللامحدود العلوم الحديثةشراء الخاص بك تجربتي الخاصةلأن المعلم يجب أن يلهم طلابه لتحقيق النجاح.
كان الجو في المدرسة 46، الذي أتيت إليه قبل 17 عامًا، مناسبًا جدًا للمعلم المبتدئ. ساعدتني الإجراءات المدروسة التي اتخذتها إدارة المدرسة ونظام التوجيه الجيد التخطيط للمعلمين المبتدئين على الاندماج بسرعة فريق جديدوالبدء بنجاح في العمل مع الطلاب وأولياء أمورهم.
الشيء الرئيسي للمعلم هو أن يكون نفسه، مثالا للجميع. من الجيد أن يفهم الأطفال المعلم ويرونه على أنه موهوب ومثير للاهتمام و شخص متعدد الاستخدامات. لفهم الطفل، عليك أن تتخيل نفسك في مكانه، والتفكير والتفكيرمثله. بعد كل شيء، الحياة هي التعلم التي لا نهاية لها.
كل طفل لديه لحظة يشك فيها في قدراته؛ وفي هذه اللحظة يكون في أشد الحاجة إلى دعم المعلم واهتمامه. أنت بحاجة إلى الفرصة لتؤمن بنفسك. ومن المهم بالنسبة لي أن أرى عيون الطفل الذي نال في تلك اللحظة تقديري واستحساني! هناك أيضًا لحظات يبدو فيها أن لا شيء يسير على ما يرام بالنسبة لي، فأنا أستسلم، وتعذبني الشكوك بنفسي... خلال هذه الفترة، أبدأ في فهم أنني ببساطة ليس لدي الحق في التخلي عن كل شيء ، للتخلي الآن، عندما نكون معا. وبعد ذلك أبحث عن طريقة لإشراك الجميع في قضية مشتركة.
لقد وجدت ذلك، وتوصلت إليه، ومرة أخرى نحن متحدون بهدف واحد. بريق في عيون الطفل، ونظرة مهتمة ومبهجة، وابتسامة من الكلمات الطيبة والمشجعة التي تقال في الوقت المناسب. تمر لحظات اليأس، كل ما تبقى هو الرغبة في العيش والعمل، والعثور على شيء جديد ومثير للاهتمام لإسعاد الجميع، وأدرك أن عذابي لم يذهب سدى.
أعتقد أن المعلمة هي الأم الثانية. بعد كل شيء، المعلم يعطي الطفل المعرفة و تربية معينة. ومدرستنا هي البيت الثاني، حيث يعيش الطفل لأكثر من سنة، حيث يصبح فردا. وما يحدث للطفل في المدرسة مهم جدًا. هدف المعلم هو بناء علاقاته مع الأطفال على أكمل وجه.الثقة والتفاهم والاحترام المتبادل.
أثناء عملي في المدرسة، أفهم أن المدرسة هي الشباب الأبدي، حركة مستمرةإلى الأمام. مهنة المعلم تحسد عليها. إنه يوفر فرصة للتطور الإبداعي والروحي. أعتقد أن التصميم والمثابرة والقدرة على تحسين الذات هي صفات إلزامية يجب على المعلم أن يسعى لامتلاكها.تشجعك مهنة التدريس دائمًا على مواكبة العصر، وفي بعض الأحيان خطوة إلى الأمام.
لقد مرت 17 سنة، وما زلت أعمل في المدرسة 46. الآن أنا لست متخصصا شابا، تبحث عن الدعممثل سنوات عديدة مضت. الآن أنا أساعد المعلمين الشباب والوافدين حديثًا. إدارة المدرسة تتغير، و أعضاء هيئة التدريسلكن الجو الذي كان قبل 17 عاما لم يتغير. وهذا الشعور يمنحني الإلهام لمواصلة العمل في هذه المدرسة.
المدرسة هي بيتي. أعطيها وقتي وطاقتي. لم أعد أعرف كيف أعيش بشكل مختلف، ولا أريد ذلك. وعندما لم يعد لدي أي قوة، أتذكر عيون طلابي المحترقة وأبدأ اليوم الدراسي التالي بقوة متجددة.بالطبع، أنا بعيد كل البعد عن فكرة جعل طلابي مثاليين: لا يرغب الجميع في القيام بما كان ينبغي عليهم القيام به: التعلم، والتطوير، والنمو. لكن بالنسبة لي، من المهم عدم فرض نظرتي للعالم، من المهم أن أجعلهم يفهمون أن كل واحد منهم لديه وجهة نظره الخاصة. مسار الحياة: أكثر إثارة للاهتمام، وأكثر نجاحا، بنفسك. وبالنظر إليهم، بعد 17 عاما، أنا مقتنع تماما بأنني لم أكن مخطئا في طريقي التربوي الإبداعي.
أنا مدرس!
إذا كان المعلم يحب العمل فقط، فسوف يفعل ذلك معلم جيد. إذا كان المعلم يحب الطالب فقط، مثل الأب والأم، فسوف يفعل ذلك أفضل من ذلكالمعلم الذي قرأ جميع الكتب، ولكن ليس لديه حب للعمل أو الطلاب. إذا جمع المعلم بين حب عمله وحب طلابه، فهو معلم مثالي. (ل. تولستوي)
في الواقع، تبدأ حياة المعلم الحقيقي بالعظمة حب جيدللأطفال، من الأحلام العزيزة في مرحلة الطفولة حول معجزة - أن يكون لديك عائلة كبيرة مبهجة، حيث سيكون هناك العديد من الأطفال (عشرة، وعشرين، وثلاثين.) أطفال مؤذون، مهتمون بكل شيء في العالم ويطرحون مليون سؤال.
لذلك حلمت في طفولتي أن أصبح معلمة ولم أستطع حتى أن أتخيل مهنة أخرى في حياتي. ربما هنا أختي الكبرى تاتيانا التي تخرجت المدرسة التربويةوعملت بالفعل كمدرس. لقد كنت أشاهدها دائمًا باهتمام كبير علاقات دافئةمع الأطفال، عندما أخذتني معها إليها أحداث رائعة- المشي لمسافات طويلة في الغابة والرحلات و اجازة سعيدةفي الفصل. وكان من الملاحظ أن هذا لم يكن مجرد مدرس وطلاب، بل كان عائلة كبيرة ودودة، حيث كانت هناك أم وأطفال، كلهم مختلفون وجميع الأقارب. أكثر وقت مثير للاهتمامكان ذلك في المساء عندما كانت أختي تستعد للدروس - وكانت تقوم باستمرار بتقطيع بعض الألعاب والصور والصناعات المعينات البصرية- لم أتركها خطوة واحدة، متخيلة كم سيكون الأمر ممتعًا أثناء الدروس في المدرسة! هذه هي الطريقة التي ولدت بها حلم عزيزتصبح معلمة - أم لعائلة كبيرة مبهجة!
لقد حملت حلمي طوال طفولتي و الحياة المدرسية. في المنزل، في غرفة نومي، كانت جميع الألعاب دائمًا "تجلس على مكاتبها" أمام "السبورة" (باب مدخل غرفتي)؛ وكان من المناسب جدًا الكتابة على الباب الخشبي بالطباشير (وهو ما كنت أفعله دائمًا). حصلت عليه من والدتي). كان لدى جميع "طلابي" مذكراتهم ودفاتر ملاحظاتهم الخاصة (أنا شخصياً مندهش من رغبتي الهائلة في ملئها إلى ما لا نهاية).
في المدرسة، كانت المادة الأكثر إثارة للاهتمام والمفضلة لدي هي اللغة الإنجليزية. حولت معلمتنا الشابة والموهوبة جدًا أنتونينا إيفانوفنا كل درس إلى سفر وKVN ومسابقات. لقد بدا لنا دائمًا أنه لسبب ما كانت فصولها أقصر بكثير من الفصول الأخرى في الجدول الزمني، وفي كل مرة يدق فيها الجرس، نطلب العمل على الأقل استراحة أخرى. لقد أمضينا كل وقت فراغنا واستراحاتنا الكبيرة في مكتبها. بدون جهد خاصلقد تذكرنا الكثير بسهولة كلمات انجليزيةفي الألعاب والحوارات والعمل في مجموعات وأزواج. العودة إلى المنزل بعد المدرسة يوم مدرسيلقد بدأت وظيفتي المفضلة - تعليم طلابي (كان الآباء المطمئنون في العمل). كان "صفي" ينتظرني دائمًا بصبر في نفس المكان. لقد قمت ببساطة بنسخ دروس اللغة الإنجليزية التي يقدمها معلمي وشرحتها موضوع جديدكما وبخ "الطلاب" وأثنى عليهم، ورسم نفس المخططات والجداول التي كنا نستخدمها في الفصل في المدرسة. كان لدي دفتر يوميات للفصل، وكنت أحتفظ به بصرامة كل يوم، وأعطي فيه الدرجات والغيابات. كان لدى جميع "طلابي" أسماء زملائي وأصدقائي.
بعد أن أنهيت الدراسة، دخلت دون تردد كلية لتدريب المعلمين، ومن ثم إلى الجامعة. وعندما على حفل تخرجلقد حصلت على دبلوم وأعلنت أنني أصبحت الآن "مدرسًا"، وأدركت أن حلمي العزيز قد تحقق - لدي واحدة من أهم المهن وأكثرها إثارة للاهتمام في العالم! بعد كل شيء، مستقبلنا كله في الأطفال! والمعلمون يغرسون فيهم الأخلاق و المبادئ الأخلاقية، يعطي معرفة عميقة، يرشدك إلى الطريق الصحيح في الحياة، ويساعد في تنمية المواهب، وغرس حب الوطن والاحترام! أن تكون معلمًا هي نعمة حقًا!
مباشرة بعد التخرج من الجامعة، حصلت على وظيفة في مدرستنا الريفية، صغيرة ولكنها مريحة للغاية. لقد قمت بالتدريس والدراسة، وأتعلم باستمرار أشياء جديدة واكتسب الخبرة.
وبعد 3 سنوات، تزوجت وانتقلت إلى كراسنودار، حيث حصلت على وظيفة في مدرسة MBOU الثانوية 20 كمدرس للغة الإنجليزية. بقيت هذه فترة العمل القصيرة التي لا تُنسى في المدرسة رقم 20 انطباعات لا تمحىفي حياتي! لن أنسى أبدا اليوم الأول في المدرسة - مدرسة ضخمة بها عدد كبير من الأطفال، ضخمة فناء المدرسةوالملعب. بدا لي أنني لم أر هذا العدد من الأطفال من قبل، خاصة بعد ذلك الدرس السابقرن الجرس - اعتقدت أن هذا التدفق اللامتناهي من الأطفال الذين يركضون خارج بوابات المدرسة لن ينتهي أبدًا. وعلى الرغم من هذا العدد الكبير من الأطفال وعدد كبير من أعضاء هيئة التدريس، إلا أن المدرسة كانت تهيمن عليها دائمًا النظام الكاملفي جميع المجالات - في الانضباط والدراسة وتنظيم الإجازات وما إلى ذلك. أتذكر الوقت الذي أمضيته هناك بالدفء والامتنان!
وبعد مرور عام، وبسبب بعض التغييرات في عمل زوجي، انتقلنا من كراسنودار إلى عاصمة إحدى المدن. الامارات العربية- دبي، حيث ولدت ابنتنا دانييلا. في دبي حصلت على وظيفة باللغة الروسية مدرسة خاصةمع التركيز على اللغة الإنجليزية كمعلمة للغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية، حيث عملت لمدة 10 سنوات. مدرسة دبي تجربة لا تقدر بثمن ولا تنسى في حياتي؛ فريق ودود، مثل عائلة واحدة؛ أطفال رائعون يعرفون اللغة الإنجليزية تمامًا، لكنهم يحاولون باستمرار تحسينها، ويتعلمون شيئًا جديدًا ومثيرًا للاهتمام! الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو الرحلات المتعددة إلى إنجلترا واسكتلندا حيث بالإضافة إلى ذلك ممارسة اللغةلقد تعلمنا الكثير من الأشياء الجديدة عنه التقاليد الوطنيةوخصائص هذه الدول. مع حب عظيموأتذكر بحرارة سنوات العمل في دبي!
لقد عدنا منذ بضع سنوات، وأعمل مرة أخرى حيث بدأت حياتي المهنية كمدرس - في مدرستي MBOU الثانوية 30!
كم كنت سعيدًا بالعثور على نفسي مرة أخرى في فريقنا الودود والمبهج، حيث يوجد العديد من المعلمين المكرمين، وطلاب التعليم الممتازين، والمحاربين القدامى، والأهم من ذلك، حمايتنا ودعمنا و"جناح الرعاية" ببساطة - مديرتنا غالينا بافلوفنا، التي تحمل في يد والدتها عائلتنا الودية الكبيرة.
عند عودتي إلى وطني، لاحظت أنه خلال غيابي لمدة 15 عامًا، تغيرت المدرسة بشكل لا يمكن التعرف عليه! جميع الفصول الدراسية مجهزة بأجهزة الكمبيوتر والسبورات التفاعلية والطابعات صوت جيدأصبحت المعدات التي لم يكن من الممكن أن تحلم بها من قبل! جميع المعلمين يعملون وفقا لذلك نظام جديدالتعليم المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي يقوم الأطفال باهتمام كبير بأداء الواجبات المنزلية في شكل عروض تقديمية و رسائل البريد الإلكتروني. ببساطة تقدم لا يصدق في نظام التعليم!
ماذا استطيع قوله؟ انا سعيد جدا! أشكر الله على الشرف الذي أعطاني إياه - لتعليم وتعليم جيل المستقبل! استثمر فيهم المعرفة والحب والأهم من ذلك القلب!
أليست السعادة - كل صباح أن أرى حبيبتي 5-ب على عتبة المدرسة، تستقبلني بابتسامات عريضة و عيون متوهجة؟! كم أفتقدهم خلال العطلة. نعم، معلم الصف- هذه ليست مجرد معلمة، إنها "أم" في المدرسة، والأطفال يفهمون ذلك جيدًا!
بالنسبة لي، التدريس جدا مهنة مثيرة للاهتماموأيضًا لأننا دائمًا في طور التعلم، وتعلم شيء جديد، وتطوير شيء مثير للاهتمام ومثير! بعد كل شيء، فقط درس مثير للاهتماميمكن أن تكون مفيدة ومثمرة!
أحب بشكل خاص الموارد التعليمية عبر الإنترنت، حيث يمكننا تبادل الخبرات مع الزملاء ومشاركة تطورات الدروس والعروض التقديمية والاختبارات.
- http://www.eslprintables.com/buscador/author.asp?user=1551996
عندما أرى طلابي خارج عتبة المدرسة، أرى ما حققوه خلال دراستهم، وأتعرف على نجاحاتهم المهنية والحياتية، أشعر بفخر كبير ورضا عن عملي!
مقال
"الفلسفة التربوية لمعلم اللغة الإنجليزية"
"النقطة المهمة هي أنه يمكننا أن نتعلم من أولئك الذين نعلمهم."
في جي هيليمندريس
يأتي المعلمون إلى المدرسة بطرق مختلفة، كما أن مصائرهم المدرسية تتطور بشكل مختلف... بعض الناس يرون أن هذا هدفهم منذ الطفولة ويسعون لتحقيق هذا الهدف منذ البداية، بينما يأتي آخرون بالصدفة... أفضل أن أتعلق على وجه التحديد بـ الفئة الثانية.
بدأت دراسة اللغة الإنجليزية في الصف الخامس، ووقعت على الفور في حب هذا الموضوع. لقد كان الأمر سهلاً بالنسبة لي، وشعرت بالنجاح، وعرفت ذلك الحياة المستقبليةسوف تكون مرتبطة بهذه اللغة بالذات. وعلى الرغم من أنني دخلت جامعة ولاية بييسك التربوية التي سميت باسمها. V.M. Shukshin إلى كلية اللغات الأجنبية، لم تكن هناك أفكار حول المدرسة. أفضل أن أرى نفسي في مهنة المترجم. ومع ذلك، فإن اصطدامات الحياة تقودنا أحيانًا إلى طريق مختلف عما تصورناه في أحلامنا... طريقي قادني إلى باليكتويولسكايا المدرسة الثانوية. وبعد لا لفترة طويلةلقد فهمت بالفعل أنه عندما جئت إلى هنا، لمست عملا رائعا ومثيرا للاهتمام، ولكن في نفس الوقت صعبا بشكل غير عادي. بعد كل شيء، تكمن صعوبة عمل المعلم في أنه لا يحتاج فقط إلى تعليم الأطفال مادته، بل يحتاج أيضًا إلى إيجاد طريقة لكل طالب، لتهيئة جميع الظروف له لتنمية قدراته. قال ليو تولستوي ذات مرة: "إذا كان المعلم يحب عمله فقط، فسيكون معلمًا جيدًا. إذا كان المعلم يحب تلميذه فقط، مثل الأب أو الأم، فسيكون أفضل من المعلم الذي قرأ كل شيء". "الكتب ولكن ليس لديه حب للعمل ولا للطلاب." إذا جمع المعلم بين حب العمل والطلاب، فهو معلم مثالي. لكنك لن تصبح مدرسًا مثاليًا على الفور أيضًا. في الممارسة التربويةحدث كل شيء: البهجة والرضا من النجاحات الخاصةونجاح طلابي، لكن في بعض الأحيان كنت أستسلم لأن شيئًا ما لم ينجح أو لم يُنظر إليه بالطريقة التي أردتها...
يفهم الناس دور المعلم بشكل مختلف. والبعض يعتبره مجرد مدرس موضوع أكاديميوغيرهم... أرى المعلم والمربي والمرشد إنساناً يساهم في تنمية شخصية الطالب. في دروسي، أحاول أن أكون على قدم المساواة مع طلابي، وأتذكر أن كل خطوة خاطئة أقوم بها، وكل كلمة منطوقة عن طريق الخطأ يتم امتصاصها من قبل النفوس الهشة لطلابي، وكمعلم، لا أستطيع أن أتخيل نفسي بدونها تحسن مستمرلأنها يجب أن تكون قدوة لطلابها. وأنا أتفق مع بيان أ. ليغوف: "لا يتذكر الطلاب شيئًا بقوة مثل أخطاء معلميهم".
أنا أعرف موضوعي وأحبه، وأنا مهتم بالتحضير لدروسي وإيجاد أساليب جديدة وإدخال تقنيات جديدة. على مر السنين، مع الخبرة، كل هذا يتحسن. غزو أجهزة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في نظام تعليميلقد ضخت روحًا جديدة في تدريس اللغة الإنجليزية، ويسعدني إتقانها واستخدامها بفعالية في دروسي. وقم بالفعل بإخبار طلابك عن المعالم السياحية في لندن أو تاريخ بريطانيا أو شجرة العائلة الملوك الإنجليزيةأقوم بتشغيل عرض تقديمي مشرق وملون وأرى مدى سهولة هضم المادة. أنا أيضا أحب طلابي كثيرا. أنا سعيد عندما يأتون إلى الدرس باهتمام، ولكن من المهم بالنسبة لي أن أذهب إلى الفصل بكل سرور وأتطلع إلى مقابلة أطفالي. أحاول أن أفعل كل شيء للتأكد من أنهم لا يعرفون فقط أساسيات قواعد اللغة الإنجليزية وثقافة هذا الشعب، ولكن أيضًا لمساعدة كل منهم على معرفة نفسه، وتقرير مصيره، وإذا أمكن، تحقيق ذاته، والحصول على الفرصة للكشف عن قدراتهم. لكن أصدقائي يعلمونني الكثير أيضًا. من خلال العمل مع الأطفال، تتعلم منهم العفوية والانفتاح، والقدرة على إدراك العالم على أنه لطيف ومشرق. وأحيانًا يكون من المفيد تعلم التطبيق العملي والبراغماتية من طلاب المدارس الثانوية. يتغير العالم بمرور الوقت، وطلاب اليوم مختلفون تمامًا عن أولئك الذين التقيت بهم عندما دخلت الفصل الدراسي لأول مرة كمعلم...
اليوم يسمع الجميع كلمات "معرفة الذات"، "تطوير الذات"، "الإبداع". هذا ليس من قبيل الصدفة، هذه ليست الموضة. على أي مرحلة الحياةتظل مهمة. ما مدى أهمية تعليم هذا ليس فقط للأطفال المتقلبين والقابلين للتأثر، والمختلفين تمامًا في المزاج، ولكن أيضًا لطلاب المدارس الثانوية الضالين والمنتقدين، لأنه لم يفت الأوان بعد لتعميق وتوسيع صورتهم الذاتية. قال ف. بيكون: "إن اهتمام الإنسان بالعالم ينشأ من الاهتمام الزائد بنفسه".
وأنا مدرس اللغة الإنجليزية. "فقط الساذج يظن أن مهمتي هي تعليم الجميع فقط" التواصل العمليعلى لغة اجنبية"، على الرغم من أن هذا سيساعدهم أيضًا في فهم العالم. لدي أيضًا حكمة الفلسفة الإنجليزية في أمتعتي. لقد انتقلت كلمة "الإبداع" بنجاح من الإنجليزية إلى الروسية. الإبداع هو القدرة على الإبداع وإنشاء شيء جديد وإحضاره شيء جديد في هذا العالم، فالأحداث بالنسبة لنا هي مثل مجموعة من الألوان على طاولة الفنان، وإرادتنا هي فرشاة، والحياة لوحة قماشية، ونحن فقط نملك القدرة على رسم هذا العالم بألوان زاهية الألوان.
في دروس اللغة الانجليزية و التواصل اليوميأحاول مع طلابي تطوير هذه الجودة، وأعلمهم رؤية الأشياء من منظور جديد، والبحث عنها طرق غير عاديةباستخدام أشياء بسيطة.
فلسفتي مبنية على حقائق معروفة. أشعر باستكمال حقيقة التواصل البهيج، والإنجاز البهيج لأشياء جديدة رجل سعيدلمدة 7 سنوات بالفعل. لأنني أحب عملي. وأشعر أنه ينبغي عليّ، بل ويمكنني، أن أكون رفيقًا موثوقًا به لطلابي على طريق الكمال.
والحياة تستمر. ويستمر كل يوم في طرح الأسئلة الأبدية المؤلمة على الطالب والمعلم: "من أنت؟ ماذا تفعل هنا؟" للإجابة عليها، هناك عدد قليل من الكتب والأساليب المدرسية - المعلم الأول، منذ ألف عام، واليوم، وفي المستقبل، يظل هو الحياة، الواقع الذي نفكر فيه بشكل فعال ونتصرف بشكل هادف. التخصص الرئيسي هو ما يعلمك إياه الواقع، وما يتطلب منك أقصى جهد ومهارات وموهبة. إنه يتطلب منك ومن طلابك في أي مجال من مجالات الحياة. وهذا يعني أننا بحاجة إلى التفكير، ومواصلة البحث عن حلول... بالطبع، حياة عصريةيتطلب منا المرونة، والتنقل، وأحيانا حتى السخرية، والقسوة، ولكن حتى لا تذوب في هذا العالم المثير للقلق وغير المستقر، حتى لا تصبح مجهولي الهوية، غالبا ما يكون من الضروري أن يكون لديك أساس - جوهر، بفضله يبقى الشخص فردي. وهذا ما أعلمه للأطفال أيضًا.
ربما لا توجد مصادفات في الحياة، وإذا أتيت إلى المدرسة، فهذا هو ما كان من المفترض أن يحدث...
"لا يمكن للأستاذ أن يميز بشكل أفضل
نفسه في عمله من خلال تشجيع أ
تلميذ ذكي، لالمكتشفون الحقيقيون هم
بينهم كالشهب بين النجوم"
هنري بروكس آدامز
لي الفلسفة التربوية؟ ربما أعطها اسمًا، بأقصر تعريف؟ ماذا لو أسميناها فلسفة الطريق؟
الطريق هو السنوات التي أقضيها مع كل فصل... لأول مرة منذ أكثر من 20 عاما بدأته. مع وجود الكلية ورائي، مرت الامتحانات بعلامات ممتازة، وبدا أنني مستعد لأي شيء.
ماذا أرى وراء هذا "كل شيء" اليوم؟ قال أحد الكتاب الحكيمين: "كل واحد منا مجرد شخص، مجرد محاولة، مجرد شيء يتحرك في مكان ما. لكن عليه أن ينتقل إلى حيث الكمال." (هيسس)
على مدار 23 عامًا من العمل في المدرسة (أو "الخدمة"، كما قالوا ذات مرة)، أدركت أن الشيء الرئيسي هو مساعدة الطفل على تحديد معنى "الكمال" بنفسه واقتراح الخطوات الصحيحة. أعتقد أن مهمتي محددة بكل بساطة وبشكل صحيح في أغنية البيتلز:
"يا جود، لا تجعل الأمر سيئًا
خذ أغنية حزينة و أجعلها أفضل
تذكر أن تجعلها في قلبك
ثم أنت تستطيعالبدء في جعله أفضل "
كل الأشياء المهمة في العالم مصنوعة من الحقيقة والفرح. ونحن نسير على هذا الطريق نحو الكمال مع طلابنا، ونبتهج بالانتصارات الكبيرة والصغيرة على حد سواء. لكنني أعلم على وجه اليقين أن حالة النجاح لا تحدث بالصدفة - يجب أن تكون قادرًا على تنظيمها.
اليوم يسمع الجميع كلمات "معرفة الذات"، "تطوير الذات"، "الإبداع". هذا ليس من قبيل الصدفة، هذه ليست الموضة. في أي مرحلة من مراحل الحياة تظل مهمة. ما مدى أهمية تعليم هذا ليس فقط للأطفال المتقلبين والقابلين للتأثر، والمختلفين تمامًا في المزاج، ولكن أيضًا لطلاب المدارس الثانوية الضالين والمنتقدين، لأنه لم يفت الأوان بعد لتعميق وتوسيع صورتهم الذاتية. قال ف. بيكون: "إن اهتمام الإنسان بالعالم ينشأ من الاهتمام الزائد بنفسه".
وأنا مدرس اللغة الإنجليزية. نافني فقط هو الذي يعتقد أن مهمتي هي فقط تعليم الجميع "التواصل العملي بلغة أجنبية"، على الرغم من أن هذا سيساعدهم على فهم العالم. لدي أيضًا حكمة الفلسفة الإنجليزية في أمتعتي. عندما تعرف نفسك، تسعى جاهدة لتصبح أفضل وأكثر إثارة للاهتمام، وأقتبس مرة أخرى من فرانسيس بيكون: "يجب على الناس أن يعرفوا: في مسرح الحياة لا يُسمح إلا لله والملائكة بأن يكونوا متفرجين". بعد كل شيء، هذا ما غنى عنه شباب ليفربول الذين غزوا العالم: "خذ أغنية حزينة واجعلها أفضل..."
لقد انتقلت كلمة "الإبداع" بنجاح من الإنجليزية إلى الروسية. الإبداع هو القدرة على الإبداع وإنشاء شيء جديد وإحضاره إلى هذا العالم. ففي نهاية المطاف، الأحداث من حولنا هي مثل مجموعة من الدهانات على طاولة الفنان، وإرادتنا هي فرشاة، والحياة هي لوحة قماشية. وفقط في وسعنا أن نرسم هذا العالم بألوان زاهية.
في دروس اللغة الإنجليزية وفي التواصل اليومي مع طلابي كمدرس صف وصديق كبير فقط، أحاول تطوير هذه الجودة وتعليمهم رؤية الأشياء من منظور جديد والبحث عن طرق غير عادية لاستخدام الأشياء البسيطة.
فلسفتي مبنية على حقائق معروفة. استكمالًا لحقيقة التواصل البهيج، والإنجاز البهيج لأشياء جديدة، شعرت بأنني شخص سعيد لمدة 23 عامًا. لأنني أحب عملي. وأشعر أنه ينبغي عليّ، بل ويمكنني، أن أكون رفيقًا موثوقًا به لطلابي على طريق الكمال.
والحياة تستمر. وكل يوم يواصل طرح الأسئلة الأبدية المؤلمة على الطالب والمعلم: "من أنت؟" ما الذي تفعله هنا؟ لماذا؟" للإجابة عليها، هناك عدد قليل من الكتب والأساليب المدرسية - المعلم الأول، منذ ألف عام، واليوم، وفي المستقبل، يظل هو الحياة، الواقع الذي نفكر فيه بشكل فعال ونتصرف بشكل هادف. التخصص الرئيسي هو ما يعلمك إياه الواقع، وما يتطلب منك أقصى جهد ومهارات وموهبة. إنه يتطلب منك ومن طلابك في أي مجال من مجالات الحياة. وهذا يعني أننا بحاجة إلى التفكير، ومواصلة البحث عن حلول...