Thông điệp tóm tắt về chủ đề:
Bài phát biểu thảo luận và luận chiến
Chuẩn bị
sinh viên năm thứ nhất
giảng viên MP
Shapovalov Arthur
Nhóm số 1
Mátxcơva, 2005
Tranh luận. Thảo luận và tranh cãi. Tranh luận là một hành động giao tiếp bằng lời nói, đây là một quá trình giao tiếp trong đó diễn ra sự so sánh quan điểm và lập trường của các bên tham gia, trong khi mỗi bên tìm cách thiết lập một cách thuyết phục sự hiểu biết của mình về các vấn đề đang thảo luận và bác bỏ lập luận của bên kia.
Hãy xem xét những đặc điểm tích cực tranh chấp với tư cách là một hành vi giao tiếp:
1) Vì các ý tưởng cạnh tranh nhau trong một cuộc tranh chấp, nên những người tham gia tranh chấp trở nên giàu có hơn về mặt tư tưởng: việc trao đổi ý tưởng hiệu quả hơn nhiều so với việc trao đổi đồ vật.
2) Trong một cuộc tranh chấp, bạn có thể học được điều gì đó mới và từ đó bổ sung kiến thức và mở rộng tầm nhìn của mình.
3) Sau khi tiến hành quá trình tranh chấp, các bên hiểu sâu hơn về lập trường của mình và lập trường của đối phương.
Chúng ta hãy xem xét điểm cuối cùng chi tiết hơn. Câu nói nổi tiếng, “sự thật sinh ra trong tranh chấp,” đã tràn ngập hàng trăm bình luận. , chẳng hạn, đã thể hiện bản thân như sau:
“Tranh chấp luôn góp phần che giấu sự thật nhiều hơn là làm sáng tỏ sự thật. Sự thật phải trưởng thành trong cô độc. Khi nó trưởng thành thì rõ ràng là nó được chấp nhận mà không cần bàn cãi.”
Tuy nhiên, nhận định này của người viết rất dễ bị tổn thương. Có thể tìm kiếm chân lý mà không cần biết những ý kiến trái ngược với chúng ta không? Suy cho cùng, quan điểm của một số người là cơ sở hình thành quan điểm của những người khác; tư duy làm nảy sinh những tư duy mới.
Ví dụ, các triết gia cổ đại coi đối thoại, thảo luận và tranh luận là phương tiện để phát triển kiến thức khoa học.
Theo đó, bằng cách phát triển một ý tưởng trong sự cô độc, chúng ta tự tước đi cơ hội tìm hiểu quan điểm của người khác, điều này cuối cùng dẫn đến việc thu hẹp tầm nhìn tinh thần của chúng ta. Do đó, ý tưởng có được có thể không khả thi.
Và chính ý tưởng này đã được chính Lev Nikolaevich chứng minh trong tuyên bố sau đây, qua đó bác bỏ tuyên bố của ông được đưa ra ở trên:
“Schiller đã phát hiện khá đúng rằng không thiên tài nào có thể phát triển một mình, rằng sự kích thích bên ngoài - cuốn sách hay, cuộc trò chuyện - truyền cảm hứng cho nhiều suy ngẫm hơn nhiều năm làm việc đơn độc. Tư tưởng phải được sinh ra trong xã hội…”
Nói cách khác, tranh chấp là phần không thể thiếu phát triển bất kỳ ý tưởng nào.
Có hai loại tranh chấp chính: thảo luận và tranh cãi. Cuộc thảo luận– đây là một loại tranh chấp trong đó một vấn đề được xem xét, điều tra, thảo luận nhằm đạt được giải pháp chung có giá trị và có thể chấp nhận được, và nếu có thể.
Tranh cãi là một loại tranh chấp trong đó nỗ lực chính của các bên là nhằm khẳng định lập trường của mình về chủ đề đang được thảo luận.
Chúng ta hãy xem xét các tính năng của từng loại.
Theo quy định, người tham gia thảo luận là những người có kiến thức cần thiết về các vấn đề đang được thảo luận và có thẩm quyền đưa ra quyết định hoặc kiến nghị đưa ra một quyết định cụ thể.
Thảo luận khác với các loại tranh chấp khác ở chỗ nó tập trung Và phương tiện được sử dụng, điều này phải được tất cả những người tham gia thừa nhận.
Cô ấy mục tiêu– đạt được mức độ đồng thuận tối đa có thể giữa những người tham gia về vấn đề đang thảo luận trong các điều kiện nhất định.
Kết quả của cuộc thảo luận phải là sự tổng hợp các ý kiến khách quan và tính năng cần thiết vốn có của chủ đề đang thảo luận. Nghĩa là, kết quả của cuộc thảo luận phải được thể hiện dưới dạng phán đoán ít nhiều khách quan được tất cả những người tham gia thảo luận hoặc đa số của họ ủng hộ.
Bây giờ hãy lưu ý đặc điểm nổi bật tranh cãi.
Mục tiêu của loại tranh chấp này – sự khẳng định quan điểm của một người.
Ngoài ra, các bên tranh chấp có quyền tự do lựa chọn phương thức tranh chấp, chiến lược và chiến thuật của mình.
Tuy nhiên, có một số điểm khiến cho các cuộc bút chiến và thảo luận trở nên giống nhau. Trong số đó: sự hiện diện của một chủ đề tranh chấp, sự mạch lạc có ý nghĩa, không thể chấp nhận việc sử dụng logic và sai lầm. kỹ thuật tâm lý vân vân.
Eristic. Đây là nghệ thuật tranh luận. Eristic là một nghệ thuật không thể thiếu nảy sinh ở sự giao thoa giữa kiến thức và kỹ năng được phát triển bởi logic, tâm lý học, đạo đức và hùng biện.
Nó được đặc trưng bởi hai đặc điểm chính: bằng chứng và tính thuyết phục. Chúng ta hãy nhìn vào những khái niệm này.
Chứng cớ- đây là sự tác động hợp lý lên đối phương bằng lý luận cưỡng bức.
tính thuyết phục– đây là một tác động tâm lý lên đối thủ, nhằm vào nhận thức của anh ta về một ý tưởng cụ thể. Trong khuôn khổ tranh chấp, các khái niệm trên có tính chất tương đối độc lập.
Có thể kết hợp các bằng chứng và tính thuyết phục sau đây:
Dựa trên bằng chứng và thuyết phục;
Dựa trên bằng chứng nhưng không thuyết phục;
Không mang tính kết luận nhưng có tính thuyết phục;
Nó không có tính kết luận và thuyết phục.
Hợp lý là vậy lựa chọn lý tưởngĐiều người ta nên phấn đấu trong bất kỳ tranh chấp nào là bằng chứng và tính thuyết phục của lý luận cùng một lúc. Vì vậy, bạn nên tuân thủ các khuyến nghị sau được đề cập ở trên:
1) Tốt nhất là tận dụng cơ hội để đạt được thỏa thuận mà không có tranh chấp, nếu có cơ hội đó.
2) Đừng tranh cãi vì những điều nhỏ nhặt.
3) Vì cơ sở tranh chấp được hình thành bởi sự có mặt của các quan điểm không tương thích về cùng một chủ đề, nên nếu các quan điểm này tương thích với nhau thì không cần phải có tranh chấp.
4) Tranh chấp phải có nội dung, chủ đề tranh chấp phải rõ ràng và không thay đổi trong suốt thời gian tranh chấp.
5) Tranh chấp chỉ có thể xảy ra nếu có điểm chung nhất định về quan điểm ban đầu.
6) Cần phải tuân theo những quy luật và quy tắc nhất định về logic, đạo đức và tâm lý học.
7) Tranh chấp tự nó không phải là mục đích cuối cùng; các cuộc tấn công mang tính chất cá nhân là không thể chấp nhận được trong đó.
8) Chỉ nên sử dụng đúng kỹ thuật.
9) Diễn đạt suy nghĩ của bạn một cách ngắn gọn, mạch lạc và hay.
Bây giờ chúng ta hãy chuyển sang chiến lược và chiến thuật tranh chấp.
Chiến lược và chiến thuật tranh chấp. Trong cuộc sống, thảo luận và tranh cãi thường được kết hợp trong cùng một quá trình giao tiếp. Vì vậy, cần phải hiểu rõ về chiến lược và chiến thuật tranh chấp.
Chiến lược tranh chấp- Cái này kế hoạch chung sự quản lý của anh ấy. Do tính chất năng động của tình huống tranh chấp, không có chiến lược duy nhất và không thay đổi cho tranh chấp. Tuy nhiên, việc phác thảo các đường nét chính cho chính mình là điều có thể và hữu ích. Người đề xuất, nghĩa là người đưa ra và bảo vệ một luận điểm nhất định phải cung cấp kiến thức tối đa mức độ có thể hiệu lực. Vì vậy, bạn nên quan tâm đến phần “dự trữ” bằng cách chia các đối số thành đối số chính và đối số dự trữ.
Tới đối thủ nên được xem xét điểm yếu luận điểm và lựa chọn các lập luận phản biện hoặc tập trung sự chú ý vào những điểm có vấn đề của chủ đề.
Biện pháp tu từ là một hình thức nhằm mục đích nâng cao ấn tượng về một điều gì đó, nhấn mạnh, làm cho nó trực quan hơn, làm nổi bật hơn.
Anaphora - nơi nhấn mạnh.
Epiphora - đặt điểm nhấn.
Phản đề - đối lập.
Oxymoron - dựa trên các liên kết ngữ nghĩa độc đáo, bất ngờ; thể hiện tính phức tạp, đa chiều của hiện tượng, thu hút sự chú ý của người đọc, nâng cao tính biểu cảm của hình ảnh.
Mức độ tăng dần - chỉ định khái niệm theo hướng tăng hoặc giảm
Dấu ba chấm - chương trình trạng thái cảm xúc loa (hưng phấn), tăng tốc độ.
Sự im lặng khiến bạn suy nghĩ về những gì tác giả không nói.
Tính tu từ - nhấn mạnh tính cảm xúc trong lời nói của tác giả, hướng đến chủ đề miêu tả nghệ thuật.
Câu cảm thán tu từ - nhấn mạnh cảm xúc trong lời nói của tác giả, tăng cường khả năng biểu đạt cảm xúc.
Câu hỏi tu từ - nhấn mạnh cảm xúc trong lời nói của tác giả (câu hỏi không cần trả lời)
Polyunion - mang lại sự trang trọng cho bài phát biểu, làm chậm nhịp độ.
Không đoàn kết - làm cho lời nói trở nên sinh động, hào hứng hơn.
Sự lặp lại từ vựng - làm nổi bật ý nghĩa quan trọng nhất, từ khóa chữ.
Anaphora - sự thống nhất của mệnh lệnh - là sự lặp lại từ riêng lẻ hoặc lật lại các đoạn tạo nên câu phát biểu:
Tôi thề trước ngày đầu tiên của sự sáng tạo,
Tôi thề vào ngày cuối cùng của anh ấy,
Tôi thề trước sự xấu hổ của tội ác
Và chiến thắng của sự thật vĩnh cửu...
(M. Lermontov)
Epiphora - sự lặp lại của các từ hoặc cách diễn đạt ở cuối đoạn văn liền kề:
...Khi nước biển dâng cao
Xung quanh tôi sóng đang gầm thét,
Khi mây nổi lên sấm sét,
Hãy bảo vệ tôi, lá bùa hộ mệnh của tôi.
Trong sự cô đơn của đất nước xa lạ,
Trong lòng bình yên nhàm chán,
Trong nỗi lo lắng của một trận chiến nảy lửa
Hãy bảo vệ tôi, lá bùa hộ mệnh của tôi...
(A.Pushkin)
Im lặng là lối nói mà tác giả cố tình không bày tỏ hết suy nghĩ của mình:
Không, tôi muốn... có lẽ bạn... Tôi nghĩ đã đến lúc nam tước phải chết (A.P.)
Cả hai đều nghĩ gì, cả hai cảm thấy gì (Ai sẽ biết? Ai sẽ nói? Có những khoảnh khắc như vậy trong cuộc đời, những cảm xúc như vậy... Bạn chỉ có thể chỉ vào chúng và đi qua (T.).
Một cô gái tìm thấy một khẩu súng máy trên cánh đồng. Không ai sống trong làng nữa.
Đa liên minh là nhân vật phong cách, bao gồm cố ý sử dụng lặp lại các liên từ để hợp lý và ngữ điệu nhấn mạnh các phần của câu được kết nối bằng liên từ, để nâng cao tính biểu cảm của lời nói:
Một cơn mưa mỏng rơi trên rừng, trên cánh đồng và trên Dnieper rộng lớn (G.).
Đại dương bước đi trước mắt tôi, lắc lư, sấm sét, lấp lánh, nhạt nhòa, rực sáng, rồi đi đâu đó vào vô tận. (Nhà vua).
Và bây giờ tôi đang mơ
Có một bệnh viện trắng dưới những cây táo,
Và một tấm vải trắng dưới cổ họng,
Và bác sĩ da trắng nhìn tôi
Và em gái da trắng đứng dưới chân tôi
Và anh ấy di chuyển đôi cánh của mình.
(A.Tarkovsky)
Bạn cũng có thể tìm thấy những thông tin mình quan tâm trên công cụ tìm kiếm khoa học Otvety.Online. Sử dụng mẫu tìm kiếm:
Thông tin thêm về chủ đề Thể loại thông tin: thông điệp trừu tượng, bài giảng, báo cáo:
- 35. HIỂU, THÔNG TIN VÀ PHÁT BIỂU CÔNG CỘNG
- Danh sách gần đúng các mục tiêu chiến lược phát triển của đất nước. Báo cáo kết quả và hoạt động chính của các đơn vị lập kế hoạch ngân sách
- 65. Cơ chế tâm lý của nhận thức và hiểu thông điệp.
- Các hoạt động điều tra ban đầu và hoạt động khám xét khi nhận được tin báo về tội phạm
- Nội dung thông điệp quảng cáo là thành phần chính tạo nên hiệu quả quảng cáo của Ngân hàng
- 25. Trình bày bằng lời nói trước công chúng: tính dễ hiểu, tính thông tin và tính biểu cảm của lời nói trước công chúng.
Thông điệp tóm tắt – truyền miệng nói trước công chúng, trong đó nội dung của một bài luận do học sinh chuẩn bị được tóm tắt ngắn gọn. Thời lượng của bài phát biểu là 5–10 phút. Trong thời gian này, diễn giả phải báo cáo về mục đích và mục tiêu nghiên cứu của mình, nêu những điểm chính của kế hoạch tóm tắt và đưa ra những kết luận được trình bày trong tác phẩm của mình. Người ta cũng giả định rằng người giới thiệu phải có khả năng trả lời các câu hỏi của giáo viên và học sinh về nội dung bài phát biểu của mình.
Thông điệp trừu tượng khác với bản thân bản tóm tắt chủ yếu khối lượng và phong cách trình bày, vì các tính năng của miệng bài phát biểu khoa học và nói trước công chúng nói chung. Trong một thông điệp tóm tắt, nội dung của bản tóm tắt được trình bày chi tiết (hoặc ngắn gọn) và thường không có đánh giá, tức là. bài thuyết trình mang tính tổng quan và giải quyết một nhiệm vụ giao tiếp (chuyển sang bằng miệng thông tin mà người nghe cần cảm nhận).
Xem xét tính chất công khai của thông điệp trừu tượng, người nói phải:
lập kế hoạch và tóm tắt bài phát biểu;
giới thiệu ngắn gọn các vấn đề, mục đích, cấu trúc, v.v.;
đảm bảo cung cấp tài liệu theo từng phần không theo từng phần, phần và đoạn mà được phân đoạn tùy theo tính mới và tầm quan trọng của thông tin;
duy trì sự rõ ràng và chính xác của cách diễn đạt cũng như cách phát âm của chúng; chú ý đến ngữ điệu, nhịp độ, âm lượng và các đặc điểm khác của việc nói trước công chúng;
thể hiện bản chất đã được chuẩn bị trước của các phát biểu, cho phép, giống như trong bất kỳ bài phát biểu bằng lời nói nào khác, sự ngẫu hứng bằng lời nói.
và tiến hành thuyết trình trước công chúng
Vì nói trước công chúng không phải là một công việc dễ dàng ngay cả đối với một người đã được đào tạo nên bạn nên viết nội dung bài phát biểu của mình. Làm quen khuyến nghị thiết thực theo bài viết của ông:
Khi bắt đầu bài phát biểu của bạn, hãy giải thích ngắn gọn lý do tại sao bạn quan tâm đến chủ đề cụ thể này, chứng minh mức độ liên quan của nó, đặt tên cho các mục tiêu và mục tiêu nghiên cứu của bạn.
Trong phần chính của bài phát biểu, dưới dạng luận văn, hãy truyền tải nội dung những điểm chính của kế hoạch trừu tượng.
Kết thúc tin nhắn của bạn bằng một bản tóm tắt chủ đề.
Duy trì sự cân xứng bộ phận kết cấu Bài phát biểu của bạn (phần giới thiệu và kết luận không được vượt quá độ dài của phần chính).
Chia văn bản thành câu đơn giản, điều này sẽ giúp bạn dễ đọc hơn khi ghi nhớ và giúp khán giả cảm nhận được lời nói của bạn trong khi bạn phát biểu.
Trong quá trình truyền đạt, cần giải thích cho người nghe ý nghĩa của các thuật ngữ mới và các tổ hợp thuật ngữ.
Đừng lạm dụng các con số. Sự phong phú của thông tin kỹ thuật số có thể gây nhầm lẫn không chỉ cho người nghe mà còn cho chính người nói.
Chọn từ văn bản tóm tắt những trích dẫn nổi bật nhất về chủ đề của bài phát biểu, nhưng tránh trích dẫn quá nhiều.
Hãy suy nghĩ về những câu hỏi có thể nảy sinh cho bạn trong buổi thuyết trình. Hãy suy nghĩ về câu trả lời của bạn.
Kiểm tra phòng trống kết nối logic giữa tất cả các phần của bài phát biểu của bạn.
Việc ghi nhớ và phát âm trước văn bản sẽ hoàn tất quá trình chuẩn bị bài phát biểu. Lặp lại những từ khó nhiều lần. Đánh dấu những vị trí trong văn bản bài phát biểu của bạn mà bạn sẽ cần thay đổi ngữ điệu.
Hãy sắp xếp thời gian cho bài phát biểu của bạn - thời gian đọc sơ bộ văn bản phải trùng với thời gian được phân bổ cho bạn để phát biểu để bảo vệ phần tóm tắt của mình (từ 5 đến 10 phút). Bạn có thể khuyến nghị các kỹ thuật hùng biện đặc biệt sau đây: nói to và đủ rõ ràng - điều này sẽ thu hút sự chú ý và tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình nghe. Đừng quên vai trò của việc tiếp xúc trực quan với khán giả. Cố gắng nhìn thẳng vào mắt khán giả, di chuyển ánh mắt của bạn từ khuôn mặt này sang khuôn mặt khác: điều này thường khiến bạn cảm thấy như thể bạn đang nói chuyện riêng với từng người và khuyến khích họ cũng chú ý đến bạn. Hãy chú ý đến lời nhắc bên dưới (
bàn 3
).
|
Nó sẽ giúp bạn làm cho việc nói trước công chúng của bạn hiệu quả hơn. |
Bảng 3 Biên bản phân tích việc thực hiện báo cáo |
|
với khán giả Người nói có đang nói chuyện với tất cả mọi người không? Anh ấy có nhìn vào khán giả không? |
Nó phụ thuộc vào văn bản viết ở mức độ nào? giữ (tư thế, tư thế) |
|
Người nói có đứng thẳng không? Miễn phí? Tự tin? |
Vị trí có thoải mái không? Có cử chỉ nào không? Âm thanh |
|
Tốc độ nói (bạn có thời gian để nhận biết và ghi lại không?)? Không nói quá to (lặng lẽ)? |
Giọng điệu có quan tâm không (thân thiện, thờ ơ, v.v.)? Tự nhiên? Chúng có phù hợp (thích hợp) không? Khuôn mặt có sống động không? Có điều gì đặc biệt trong nét mặt và cử chỉ của người nói không? Hình thức trình bày khoa học trước công chúng có thể là một báo cáo hoặc loa Trong một bài thuyết trình trừu tượng, sự chú ý tập trung vào tài liệu được chọn để thảo luận.
Sự định nghĩa
Báo cáo- vật liệu được chuẩn bị và thiết kế độc lập nội dung khoa học chứa đựng thông tin phân tích về chủ đề được đề cập, được trình bày dưới dạng tóm tắt và bằng chứng.
Trình bày trừu tượng– nói trước công chúng hoặc văn bản in, nội dung của nó là sự khái quát hóa các thông tin khoa học, lý thuyết hoặc nghiên cứu đã được công bố trước đây tương ứng với một vấn đề nhất định đề tài khoa học.
So sánh
Báo cáo dựa trên nguyên tắc xác định vòng tròn vấn đề có vấn đề chỉ ra cách giải, chứng minh giả thuyết khoa học, chiếu sáng chủ đề hiện tại hoặc kết quả nghiên cứu khoa học. Cấu trúc và phong cách thiết kế của báo cáo phải phù hợp với tính chất chính thức của thông điệp. Để chứng minh chủ đề, người nói có thể sử dụng các biện pháp khoa học sự thật đã được xác nhận và những quan sát riêng được các chuyên gia quan tâm lĩnh vực khoa học mà chủ đề này quan tâm.
Cơ sở của việc trình bày trừu tượng là bản tóm tắt - bản tóm tắt công trình khoa học hoặc đánh giá các tài liệu đã xuất bản có chủ đề liên quan đến một vấn đề khoa học. Bản tóm tắt không thể phản ánh vị trí của tác giả hoặc đánh giá quan trọng thông tin được cung cấp.
Hình thức chuẩn bị báo cáo có thể là luận văn. Trong trường hợp này, bài phát biểu của người nói được cấu trúc như một bài phát biểu được tổ chức hợp lý và có bố cục bằng cách sử dụng các kỹ thuật hùng biện.
Bản tóm tắt phải chứa toàn văn Tài liệu mới với các liên kết bắt buộc đến nguồn thông tin.
Trang web kết luận
- Báo cáo – chuẩn bị độc lập tài liệu phân tích. Phần trình bày tóm tắt được chuẩn bị trên cơ sở bản tóm tắt.
- Báo cáo có chứa thông tin mớiÔ vấn đề khoa học, nghiên cứu và giải pháp của nó. Việc trình bày tóm tắt hệ thống hóa các nội dung đã xuất bản chủ đề cụ thể tài liệu khoa học.
- Báo cáo có thể được biên soạn dưới dạng tóm tắt. Bài phát biểu trừu tượng chứa toàn bộ nội dung của tin nhắn.
Báo cáo tóm tắt trình bày chi tiết (hoặc ngắn gọn), thường không có đánh giá, nội dung của một hoặc nhiều nguồn sách.
Thông tin mà người nghe nhận được khi trả lời câu hỏi của mình được tiếp thu tốt hơn (tức là trong quá trình đối thoại).
bài giảng– trình bày miệng môn học hoặc bất kỳ chủ đề nào, cũng như bản ghi âm bài thuyết trình này.
Giảng viên phải làm lại nội dung của môn học, tức là thay đổi hình thức trình bày - bố cục, văn phong, ngôn ngữ nội dung.
Cần phải phân biệt giáo dục bài giảng (dành cho các chuyên gia tương lai) và phổ biến bài giảng dành cho những người có nhu cầu tiếp nhận
thông tin nhất định về vấn đề quan tâm.
Báo cáo khoa học– đây là thông điệp về việc trình bày vấn đề, tiến độ nghiên cứu, kết quả của nó. Cái này truyền thông khoa học chứa thông tin mới khách quan.
Bài phát biểu bằng văn bản – đó là lời nói được ghi lại bằng văn bản. Không giống như người nói, người viết có nhiều khả năng hơn chọn phương tiện ngôn ngữ.
Bài phát biểu khoa học bằng văn bản –đây là bài phát biểu của chuyên khảo, bài báo khoa học, giáo trình, sách tham khảo, luận văn.
Phong cách khoa học có sự đa dạng đáng kể trong lời nói thể loại. Trong số đó: chuyên khảo khoa học, bài báo khoa học, luận án, sách giáo khoa, giáo dục và đồ dùng dạy học, báo cáo khoa học
Bài báo khoa học – thành phần kích thước nhỏ, trong đó tác giả trình bày kết quả nghiên cứu của mình.
Chuyên khảo – công trình khoa học dành riêng cho việc nghiên cứu một chủ đề, một câu hỏi. Bài báo và chuyên khảo khoa học – sáng tác gốc bản chất nghiên cứu. Chúng được viết bởi các chuyên gia dành cho các chuyên gia. Nhóm thể loại này có thể bao gồm khóa học và bằng tốt nghiệp công việc.
Phong cách nói khoa học có nhiều loại (kiểu phụ) riêng:
– mang tính khoa học chặt chẽ (chuyên khảo, bài viết, báo cáo, khóa học, luận án, luận văn);
– khoa học và thông tin (tóm tắt, chú thích, tóm tắt, luận văn, mô tả bằng sáng chế);
– Tài liệu tham khảo khoa học (từ điển, sách tham khảo, catalogue);
– giáo dục và khoa học (sách giáo khoa, từ điển, sổ tay phương pháp, bài giảng, tóm tắt, tóm tắt, giải thích);
– khoa học phổ biến (tiểu luận, bài giảng, bài báo).
Nhiệm vụ quan trọng nhất phong cách ngôn luận khoa học - giải thích nguyên nhân của hiện tượng, thông điệp, mô tả tính năng thiết yếu, tính chất của vật thể kiến thức khoa học. Các đặc điểm được đặt tên của phong cách khoa học được thể hiện trong đặc điểm ngôn ngữ và xác định tính hệ thống phương tiện ngôn ngữ phong cách này
Phong cách khoa học là một loại ngôn ngữ văn học, hệ thống con kiểu chức năng của nó, bao gồm các đơn vị khác nhau trình độ ngôn ngữ: từ vựng, ngữ pháp, cấu tạo từ, hình thái, cú pháp. Giống như bất cứ ai phong cách chức năng, phong cách khoa học có những đặc điểm riêng trong việc sử dụng các yếu tố thuộc các cấp độ này, trong việc lựa chọn phương tiện ngôn ngữ.