Câu trả lời cho câu hỏi “khi nào trẻ nên đọc sách” là hai chiều. Thứ nhất, hơn đứa trẻ trước đó làm quen với một cuốn sách, anh ta sẽ càng yêu thích nó nhanh hơn. Nhưng mặt khác, làm sao một đứa trẻ sáu tháng tuổi có thể hiểu được điều gì? Vì vậy, bắt đầu đọc là một quá trình hoàn toàn mang tính cá nhân. Chúng ta có nên đẩy nhanh quá trình này? Tại sao không! Suy cho cùng, có những cuốn sách dành cho trẻ nhỏ, trong đó có rất nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh và chỉ có vài dòng chữ. Hãy nhớ rằng cuốn sách giúp phát triển kỹ năng nói nhanh hơn. Các chuyên gia khuyên nên đọc sách cho trẻ bằng tiếng mẹ đẻ và tiếng mẹ đẻ của chúng ngôn ngữ rõ ràng. Thống kê cho thấy trẻ em thế kỷ 21 bắt đầu biết nói muộn hơn bà và mẹ chúng ta sáu tháng. Có lẽ lý do cho tất cả những điều này là do người ta ít chú ý đến việc đọc sách?
Việc đọc kỹ được hỗ trợ rất nhiều bởi cài đặt. Hãy nhớ rằng bạn cần đọc chậm để trẻ nắm bắt được cốt lõi và theo sát cốt truyện. Bạn có thể phải đọc lại văn bản nhiều lần. Sau khi đọc văn bản, bạn nên thảo luận về cốt truyện với con mình, yêu cầu trẻ kể lại văn bản hoặc thậm chí diễn một cảnh hoặc màn trình diễn ngắn.
Trước khi đọc, điều rất quan trọng là chuẩn bị cho con bạn một khoảnh khắc nghiêm túc. Để làm điều này, bạn có thể mời bé nhắm mắt lại và tưởng tượng rằng bây giờ bé sẽ xứ sở thần tiên, nơi anh ấy học được rất nhiều điều thú vị và hữu ích. Hãy chắc chắn rằng người nghe trẻ của bạn cảm thấy thoải mái.
Đừng bao giờ ép trẻ đọc, nếu trẻ nói “không”, trẻ sẽ không lắng nghe bạn một cách cẩn thận và điều này sẽ không mang lại lợi ích gì. Đợi cho đến khi anh ấy yêu cầu bạn đọc cho anh ấy nghe.
Bạn cần đọc chậm để lời nói của bạn trở thành một dòng chữ dễ chịu và được chờ đợi từ lâu. Nếu bạn thuộc lòng cốt truyện của câu chuyện cổ tích hoặc câu chuyện này, hãy định kỳ rời mắt khỏi cuốn sách và nhìn trẻ. Đừng quên hỏi ý kiến của bọn trẻ về những gì chúng đọc sau mỗi câu chuyện hoặc câu chuyện cổ tích. Nếu trẻ bắt đầu mất tập trung và bồn chồn, bạn cần cho trẻ cơ hội nghỉ ngơi một chút.
Khi một đứa trẻ bắt đầu nghĩ ra điều gì đó của riêng mình, đừng la mắng hay sửa chữa nó. Hãy cho trí tưởng tượng của anh ấy một chút cơ hội để phát huy.
Thông thường, cha mẹ bắt đầu đọc sách cùng con ba tuổi. Biết rằng lúc ba tuổi, trẻ đã biết mục đích của đồ vật. Điều quan trọng nhất đối với anh ấy là trò chơi, anh ấy sống trong đó, thích thay đổi mọi thứ và sắp xếp lại mọi thứ. Đó là lý do tại sao nên chọn những câu chuyện cổ tích và những câu chuyện trong đó mọi thứ diễn ra ngược lại, chẳng hạn như truyện ngụ ngôn. Tại sao người ta thường cần giao tiếp thú vị với người lớn, vì vậy bạn cần sự chú ý lớn dành để đọc về thiên nhiên, viễn tưởng, thậm chí có thể là tài liệu từ bách khoa toàn thư dành cho trẻ em. TRONG văn bản có thể đọc được thiện và ác phải cạnh tranh để trẻ bắt đầu hiểu được điều gì là tốt và điều gì là xấu.
Một đứa trẻ luôn cố gắng kế thừa người lớn trong mọi việc. Hãy chú ý đến những cuốn sách có trẻ em độc lập, chẳng hạn như “Prostokvashino”. Khi được 4 tuổi, trẻ phát triển một nhu cầu nhất định về sự thật khoa học. Họ rất quan tâm đến cái gì, như thế nào và tại sao nó hoạt động. Trong những trường hợp như vậy, những cuốn sách của các tác giả như D.N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky và những người khác sẽ phù hợp với bạn. Như nhiều người lớn đều biết, trẻ em là sinh vật dành hầu hết thời gian để chuyển động. Vì vậy, bé sẽ rất hứng thú với những cuốn sách có thay đổi đột ngột câu chuyện và sự kiện. (K. Chukovsky)
Khi lên 4 tuổi, trẻ sẽ bị cuốn hút bởi những câu chuyện được cho là được kể thay mặt cho một người. Rất thường xuyên em bé ngước nhìn anh. Cũng không kém phần hữu ích ở lứa tuổi này là những câu nói uốn lưỡi và những vần điệu có cách chơi chữ. Hoạt động chính của con bạn là vui chơi. Bạn có thể phát minh ra bất cứ thứ gì trong đó mà không hạn chế trí tưởng tượng của mình. Vì vậy, những câu chuyện cổ tích với những sự kiện được tô điểm cao, chẳng hạn như “Ba chú heo con”, “Chú mèo đi hia” sẽ rất phù hợp.
Dành cho người trẻ hơn tuổi mẫu giáo Sẽ rất hữu ích khi đọc sách với anh hùng tích cực. Đây có thể là thần thoại, truyền thuyết, sử thi. Ưu tiên tốt nhất cho các tác giả như V. Kun và A. N. Afanasyeva. Sẽ là một ý tưởng tốt nếu giới thiệu cho trẻ những bài viết về chủ đề luân lý và đạo đức. Những văn bản này thường chứa đựng sự xung đột giữa các nhân vật, nói về điều tốt và điều xấu, tình bạn là gì, v.v., những câu chuyện về Kuzya, chú Fyodor, v.v. sẽ trở nên thú vị. những câu chuyện hài hước và những câu chuyện.
Cần biết sự thật đơn giản, điều này không quá quan trọng khi bạn bắt đầu đọc. Điều quan trọng là bạn phải thu hút con mình bằng cách làm gương.
Làm thế nào cha mẹ có thể giúp con mình tìm được những cuốn sách không quá khó, không quá dễ mà vừa phải? Dạy trẻ đọc có thể xảy ra cả trong quá trình đọc to và trong quá trình đọc chung, trong đó bạn sẽ giúp con mình, giải thích cho con bản chất của những gì đang xảy ra và cũng nói về ý nghĩa từ riêng lẻ. Trẻ rất thích đọc sách nhưng bạn cần giúp trẻ lựa chọn những cuốn sách phù hợp với lứa tuổi. Làm thế nào để làm điều này? Dưới đây là một số lời khuyên hữu ích, có thể được sử dụng cả khi đọc to và khi đọc cùng nhau. Nếu như chúng ta đang nói về về tùy chọn thứ hai, thì bạn có thể sử dụng quy tắc năm ngón tay, về tùy chọn nào chúng ta sẽ nói chuyện hơn nữa, không phải cho chính bạn mà cho đứa trẻ. Điều tương tự cũng xảy ra với những câu hỏi bạn cần hỏi: bạn có thể hỏi chúng không phải cho chính mình mà cho con bạn nếu bé sẵn sàng cố gắng tự đọc.
Quy tắc năm ngón tay
- Hãy chọn một cuốn sách mà bạn cũng thích.
- Đọc trang thứ hai.
- Đếm từng từ mà bạn khó giải thích cho con mình hiểu nghĩa, tức là những từ mà bạn không biết hoặc không chắc chắn. Đồng thời, uốn cong ngón tay của một bàn tay trên mỗi từ như vậy.
- Nếu có năm từ trở lên trên một trang, bạn nên chọn một cuốn sách khác.
Nếu bạn vẫn cho rằng cuốn sách có thể phù hợp với con mình, hãy thử áp dụng quy tắc này trên một vài trang để chắc chắn.
Chọn một cuốn sách phù hợp với bạn
Trước hết, khi chọn sách đọc cho con, bạn cần tập trung vào chính mình. Bạn muốn trở thành tấm gương cho con mình, vì vậy bạn phải luôn tự mình kiểm tra mọi thứ, kể cả những cuốn sách bạn muốn đọc cho con mình. Vì vậy, bạn cần đảm bảo rằng một cuốn sách cụ thể là phù hợp nhất với bạn. Làm thế nào để làm điều này? Bây giờ bạn sẽ biết về nó. Bạn cần đọc hai hoặc ba trang của cuốn sách này và sau đó tự hỏi mình một số câu hỏi.
Đó có phải là một cuốn sách nhẹ nhàng và vui nhộn khiến người đọc thích thú không?
Câu hỏi đầu tiên là: tôi có hiểu những gì tôi đang đọc không? Điều rất quan trọng là phải trả lời câu hỏi này, vì nó sẽ quyết định liệu con bạn có hiểu được bản chất của cuốn sách hay không và liệu bạn có thể giải thích mọi thứ cho con nếu con gặp khó khăn trong việc hiểu hay không.
Câu hỏi thứ hai: Tôi có biết hầu hết mọi từ không? Nó cũng rất câu hỏi quan trọng, vì trẻ có thể gặp khó khăn không chỉ trong việc hiểu bản chất của những gì đang diễn ra trong cuốn sách mà còn gặp khó khăn với ý nghĩa của từng từ riêng lẻ. Hãy nhớ rằng con bạn học khi đọc, vì vậy bạn cần có khả năng giải thích từng từ mà con bạn gặp khó khăn.
Câu hỏi thứ ba: khi tôi đọc to, tôi có thể đọc tốt không? Bạn có thể muốn lắng nghe chính mình trước khi đọc sách trực tiếp cho con bạn để xem khả năng đọc của bạn tốt như thế nào. Hãy luyện tập theo cách mà con bạn thích nghe, nhưng mỗi cuốn sách đều khác nhau và một số cuốn có thể không phù hợp để đọc to. Vì vậy hãy chọn những cái có âm thanh tốt nhất.
Và câu hỏi thứ tư: tôi có nghĩ chủ đề này sẽ khiến tôi quan tâm không? Vấn đề là bạn cần kết hợp công việc kinh doanh với niềm vui, và nếu cuốn sách bạn chọn không khơi dậy được sự hứng thú của bạn thì bạn nên từ chối nó, ngay cả khi bạn cho rằng nó sẽ rất hữu ích cho trẻ. Có hàng triệu cuốn sách trên thế giới, vì vậy bạn sẽ luôn có nhiều lựa chọn. Nếu vì mọi thứ hoặc hầu hết Nếu bạn trả lời có cho những câu hỏi này thì cuốn sách bạn chọn sẽ là lựa chọn lý tưởng cho bạn và con bạn.
Cuốn sách này có quá khó đối với tôi không?
Riêng biệt, bạn nên tự hỏi liệu một cuốn sách cụ thể có quá khó đối với bạn hay không. Suy cho cùng, nếu đúng như vậy thì nhìn chung đứa trẻ sẽ trở nên quá sức chịu đựng. Làm thế nào tôi có thể kiểm tra điều này? Một lần nữa, bạn cần phải trả lời một số câu hỏi.
Câu hỏi đầu tiên: Có năm từ trở lên trên một trang của cuốn sách này mà tôi không hiểu không? Điều này đã được thảo luận ở trên: nếu có quá nhiều từ chưa biết hoặc khó trên một trang, thì bạn sẽ không thể giải thích chúng cho con mình, điều này sẽ làm mất đi lợi ích của việc đọc.
Câu hỏi thứ hai: cuốn sách này có khó hiểu không? Nó có gây nhầm lẫn không? Câu hỏi này đi vào cốt lõi của toàn bộ cuốn sách. Nếu bạn không thể bắt được ý nghĩa chung, hãy theo dõi hết các diễn biến của câu chuyện, thì bạn cũng nên từ chối đọc một cuốn sách như vậy, vì con bạn sẽ hứng thú với cốt truyện và bạn sẽ không thể làm rõ tình huống.
Câu hỏi thứ ba: Khi tôi đọc to một cuốn sách, tôi có bị vấp ngã không? Có phải tôi đọc quá chậm không? Nếu bạn trả lời có cho câu hỏi này và ít nhất một trong hai câu hỏi trước đó thì cuốn sách được chọn sẽ quá khó đọc đối với con bạn. Bạn nên đợi trước khi đọc cuốn sách này cùng con mình.
Phải làm gì nếu trẻ không hiểu được một từ?
Nếu con bạn gặp khó khăn trong việc hiểu một từ mà bạn đã đọc cho con nghe hoặc con đang cố đọc, đây là những gì bạn có thể nói với con:
- Bạn có thể phát âm nó không?
- Cho nó xem.
- Âm nào là âm đầu, âm nào là âm cuối? Họ sẽ đi với từ nào?
- Có điều gì về từ này mà bạn có thể nhận ra từ những từ khác không?
- Từ này bắt đầu từ đâu?
- Từ nào bắt đầu bằng những âm thanh này sẽ có ý nghĩa ở đây?
- Chạy ngón tay của bạn dưới từ đó khi bạn nói nó.
Những hướng dẫn này sẽ giúp trẻ nhanh chóng hiểu được từ chưa biết và từ khó hiểu, cũng như nắm vững và sử dụng nó để hiểu các cấu trúc tiếp theo.
Phải làm gì nếu trẻ muốn đọc một cuốn sách quá khó?
Đôi khi có thể xảy ra tình huống khi con bạn cảm thấy muốn đọc một cuốn sách không phù hợp với mình. Bạn không nên cho phép trẻ làm điều này, vì kinh nghiệm thu được trong quá trình này có thể trở nên cực kỳ tiêu cực và điều này sẽ khiến trẻ không muốn đọc sách. Đây là những gì bạn cần nói với anh ấy trong trường hợp này:
- Chúng ta hãy cùng đọc cuốn sách này nhé.
- Đây là cuốn sách mà bạn sẽ thích thú hơn nhiều nếu bạn trì hoãn việc đọc nó cho đến năm sau.
- Khi mọi người đọc những cuốn sách quá khó đối với họ, họ thường bỏ qua điểm quan trọng. bạn sẽ nhận được Vui hơn khỏi cuốn sách này nếu bạn đợi cho đến khi bạn có thể đọc nó một cách dễ dàng.
Người sở hữu kiến thức là người sở hữu thế giới. Trong thời đại bùng nổ thông tin của chúng ta, cách diễn đạt này trở nên phù hợp hơn bao giờ hết. Phát triển nhanh chóng phát thanh, truyền hình, máy tính, v.v. đã làm giảm đáng kể hứng thú đọc sách của trẻ. Vì điều này, các quá trình bị chậm lại hoạt động trí tuệ trẻ: trẻ đọc các điều khoản của nhiệm vụ và bài tập chậm hơn và quên đi bản chất của nhiệm vụ trước khi bắt đầu thực hiện. Nhiều thuật ngữ và khái niệm mà các em nên biết ở độ tuổi này đơn giản là các em chưa biết và không hứng thú. Kinh nghiệm cho thấy rằng những học sinh đọc kém sẽ phải chịu thất bại trong học tập ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông. tài liệu giáo dục tăng lên nhiều lần. Và tất nhiên, các bậc cha mẹ đều muốn con mình không chỉ học đọc mà còn học cách suy nghĩ, tưởng tượng và đồng cảm. Và tất cả điều này được tạo điều kiện thuận lợi bởi tình yêu sách. Nhưng làm thế nào để truyền cho trẻ niềm yêu thích đọc sách?
Cha mẹ cần tạo ra một bầu không khí như vậy để trẻ tương tác với sách chỉ gợi lên cảm xúc tích cực và sẽ gắn liền với việc nhận được niềm vui từ sự giao tiếp như vậy. Làm thế nào chúng ta có thể biến việc đọc trở thành một nhu cầu cá nhân đối với trẻ em?
1. Đọc to cho trẻ nghe ngay từ đầu. tuổi trẻ. Đừng thay thế sự quen thuộc thực sự bằng một cuốn sách bằng việc nghe các bản ghi âm và ghi video về những câu chuyện cổ tích và truyện cổ tích.
2. Đưa con bạn đến thư viện và dạy chúng cách sử dụng các bộ sưu tập trong thư viện.
3. Thể hiện rằng bạn coi trọng việc đọc sách: mua sách, tặng quà và nhận quà. Nếu các thành viên trong gia đình không đọc sách mà liên tục dành thời gian trước TV hoặc máy tính thì sẽ thật kỳ lạ khi hy vọng rằng trẻ sẽ hứng thú với loại hoạt động này.
4. Làm cho việc đọc trở nên thú vị: Hãy cho thấy rằng sách chứa đầy những ý tưởng tuyệt vời mà trẻ có thể sử dụng trong cuộc sống.
5. Để trẻ tự chọn sách, tạp chí.
6. Mua tạp chí cho con bạn, có tính đến sở thích của con.
7. Hãy để con bạn đọc to cho bạn hoặc ai đó ở nhà nghe.
8. Khuyến khích đọc sách.
9. Chơi trò chơi trên bàn, liên quan đến việc đọc.
10. Trong nhà nhất định phải có thư viện dành cho trẻ em. Nó nên chứa sách khác nhau, và không chỉ, chẳng hạn như khoa học viễn tưởng và phiêu lưu.
11. Thu thập sách về các chủ đề sẽ truyền cảm hứng cho trẻ đọc thêm về chủ đề đó.
12. Đừng vội trả lời ngay những câu hỏi của trẻ, tốt hơn nên khuyên trẻ tự tìm câu trả lời trong sách.
13. Thu thập các loại từ điển khác nhau ở nhà: giải thích, chính tả, bách khoa toàn thư, từ nước ngoài vân vân.; Hãy hình thành cho con bạn thói quen truy cập và làm việc với từ điển.
14. Mời trẻ đọc cuốn sách dựa trên bộ phim trước hoặc sau khi xem phim.
15. Thiết lập rạp hát tại nhà: nhập vai sử dụng trang phục và đạo cụ.
16. Thường xuyên hỏi ý kiến trẻ về những cuốn sách chúng đọc.
17. Ban đầu cho trẻ đọc sách sẽ tốt hơn. truyện ngắn, khi đó họ sẽ có cảm giác trọn vẹn và hài lòng.
18. Đọc lần lượt: từng trang hoặc đoạn văn.
Sau khi đọc một tác phẩm, bạn nhất định nên nói chuyện với con về những gì bạn đã đọc. Điều này rất quan trọng để nắm vững nội dung, phát triển niềm yêu thích đọc sách và hình thành phẩm chất đạo đức. Bạn có thể hỏi:
- Bạn có thích truyện cổ tích hay không, tại sao?
- Bạn thích (hoặc không thích nhân vật nào), tại sao?
- Em thích (hoặc không thích) những hành động nào của anh hùng, tại sao?
- Bạn sẽ làm gì trong trường hợp này?
Trẻ em ở độ tuổi tiểu học cần những tác phẩm dạy chúng sự ngạc nhiên. Khả năng ngạc nhiên trước một sự kiện, một hiện tượng, một con người là rất cần thiết đối với trẻ: từ sự ngạc nhiên nảy sinh niềm yêu thích với cuộc sống, niềm khát khao hiểu biết, khả năng nhìn thấy vẻ đẹp và trân trọng nó. Đó là ở tuổi trẻ tuổi đi học có sự tích lũy cảm xúc và kinh nghiệm. Đó là lý do tại sao học sinh tiểu học Họ tìm kiếm sự giải trí và trải nghiệm cảm xúc mạnh mẽ khi đọc sách.
Hãy nhớ lời của V. A. Sukhomlinsky “Bạn có thể sống và hạnh phúc mà không cần thành thạo toán học. Nhưng bạn không thể hạnh phúc nếu không biết đọc. Bất cứ ai không tiếp cận với nghệ thuật đọc sách đều là kẻ thiếu lịch sự, ngu dốt về đạo đức.”
Cầu mong những nỗ lực, nỗ lực và công việc chung của chúng ta nhằm nuôi dưỡng niềm yêu thích đọc sách của trẻ em sẽ mang lại kết quả. Hãy để mọi học sinh có thể và yêu thích đọc sách. Hãy để mỗi ngày được kết nối với một hành trình thú vị vào thế giới sách; việc đọc sách sẽ trở thành niềm đam mê mãnh liệt nhất và mang lại cho các em niềm hạnh phúc!
Trong khi bản thân cha mẹ đọc cho trẻ em, một câu hỏi như vậy không phát sinh. Yêu cầu chính là cuốn sách phải thú vị với trẻ và phù hợp với lứa tuổi của trẻ.
Càng sớm càng đứa trẻ bắt đầu đọcđộc lập, thay đổi đáng kể. Không chỉ cần chú ý đến độ tuổi phù hợp mà còn phải chú ý đến chất lượng sách và phong cách viết. Nhân tiện, phong cách viết ảnh hưởng rất lớn đến sự hứng thú của trẻ đối với sách và việc đọc nói chung.
Mặc dù thực tế là trẻ em ngày nay rất tiến bộ trong một số vấn đề, thường bắt đầu biết đọc sớm hơn cha mẹ rất nhiều nhưng chúng vẫn vẫn là trẻ con và trí não của trẻ phát triển theo quy luật như 30-40 năm trước. Điều này có nghĩa là sách đọc nên được viết riêng cho trẻ em. Và không chỉ dành cho trẻ em, cụ thể là Vì đọc độc lậpđứa trẻ. Chúng khác nhau như thế nào?
Tất cả chúng ta hãy lấy một câu thôi truyện cổ tích nổi tiếng dành cho trẻ em:
“Nữ hoàng trẻ đặt bánh xe quay của mình đến gần cửa sổ hơn, mở khung làm bằng gỗ đen, rất đắt tiền - suy cho cùng, hoàng gia không làm khung cửa sổ bằng bất cứ thứ gì!” (Bạch Tuyết và bảy chú lùn. Anh em nhà Grimm)
Bạn có nghĩ rằng một đứa trẻ 6 tuổi chỉ có thể đọc và hiểu được câu 25 từ này không? Hãy bắt đầu với thực tế là một học sinh lớp 1 đọc giỏi đọc 25 từ mỗi phút. Điều này có nghĩa là trẻ sẽ đọc câu này trong hơn một phút. Ngoài ra, các cụm từ phức tạp và giải thích rõ ràng không góp phần giúp bạn hiểu văn bản tốt hơn theo bất kỳ cách nào. Nhưng chúng ta cần trẻ không chỉ đọc một cách máy móc mà còn phải hiểu mình đang đọc về điều gì.
Điều này có nghĩa là những câu chuyện cổ tích như vậy chỉ có thể được đọc cùng cha mẹ. Người lớn đọc toàn bộ văn bản và giải thích khi đọc từ ngữ không rõ ràng, và yêu cầu trẻ đọc câu ngắn trong 3-4 từ. Đứa trẻ có ấn tượng là đang tham gia vào việc đọc. Khi chúng ta đọc sách cho trẻ nghe như vậy, trẻ sẽ tin rằng mình đang đọc sách và bố hoặc mẹ chỉ đang giúp đỡ mà thôi. Điều này có nghĩa là nó mang lại cho trẻ niềm vui lớn và có lý do để tự hào về những thành công của mình.
Hãy mở một cuốn truyện dành cho trẻ em và xem chúng ta có thể thấy gì ở đó.
“Nhưng Marina đã mở cửa rồi. Một cảnh sát đứng ở ngưỡng cửa. Những chiếc cúc áo sáng bóng lấp lánh trên người anh. Sashka bò bằng bốn chân và bò dưới ghế sofa.” (N. Nosov. “Sasha”)
Bạn có nhận thấy điều gì không câu đơn giản trong đoạn văn này? Và tất cả các câu chuyện của N. Nosov đều được viết theo cùng một cách. Không có cấu trúc phức tạp và những cuộc cách mạng! Các câu có tính dễ đọc cao giúp trẻ dễ dàng đọc và hiểu ngay cả khi đọc độc lập.
Tất nhiên, không phải tất cả các câu chuyện đều được viết theo cách này. Cũng như không phải truyện cổ tích nào cũng khó hiểu và khó đọc.
Tôi muốn bạn chú ý đến một thực tế là khi lựa chọn, bạn không chỉ cần nhìn vào thiết kế bên ngoài, điều này cũng rất quan trọng, mà còn phải nhìn vào cấu trúc, khối lượng câu cũng như phong cách viết văn bản.
Nếu bạn có nhiều câu khá dài, hơn 5-6 từ, thì một cuốn sách như vậy cần phải được đọc cùng nhau. Sự hiện diện trong văn bản của tính từ, phân từ, danh động từ, những từ hiếm khi được sử dụng, từ của tác giả có trọng âm thay đổi (thường thấy trong các bài thơ), cổ ngữ và phương ngữ - mọi thứ tô điểm cho lời nói khiến trẻ khó đọc và hiểu văn bản hơn nhiều .
Khi đọc sách cùng trẻ, người lớn đọc phần lớn và phần khó của văn bản, yêu cầu trẻ đọc 1-2 câu nhỏ. Và như vậy, từng người một, bạn có thể thời gian ngắnđọc đủ câu chuyện lớn hoặc một câu chuyện cổ tích và trẻ sẽ không cảm thấy mệt mỏi và mất hứng thú đọc sách.
Vì thế một cách đơn giản người lớn dạy trẻ đọc, giúp trẻ đọc nhanh hơn và dễ dàng hơn học đọc và đọc với sự thích thú. Và tất cả điều này không có nước mắt hay tai tiếng, không có sự ép buộc. Bạn chỉ cần nói cụm từ kỳ diệu:
Bạn nghĩ gì về điều này?
Tư vấn cho phụ huynh
"Đọc sách cùng trẻ em"
Nhiều bậc cha mẹ khi trẻ bắt đầu đi học đều thắc mắc: làm thế nào để trẻ biết đọc? Câu trả lời chỉ có một ở đây: không cần ép buộc, bạn cần đảm bảo rằng trẻ thích đọc sách và coi đó là hoạt động thú vị, không phải là một công việc nhàm chán. Làm thế nào để làm điều này? Hãy đọc cùng anh ấy!
Trẻ 5-6 tuổi nên đọc gì? Tất nhiên, khi chọn sách cho đọc chia sẻ, trước hết chúng ta phải tập trung vào lợi ích của trẻ và khả năng nhận biết thông tin bằng tai của trẻ. Đừng đọc thứ gì đó khiến con bạn cảm thấy nhàm chán hoặc khó hiểu, ngay cả khi đó là tác phẩm kinh điển và có ý nghĩa đối với trẻ, hãy chọn thứ gì đó mà trẻ sẽ thích nghe. Nếu con bạn không tiếp thu được những gì được khuyến nghị dành cho lứa tuổi của mình, hãy bắt đầu với những cuốn sách dành cho trẻ lớn hơn. tuổi trẻ hơn.
Nếu trẻ chưa quen nghe, nhận thức đọc kém, kém chú ý, hãy bắt đầu với những việc rất nhỏ và dần dần thời lượng đọc có thể tăng lên. Nó rèn luyện trí nhớ và sự chú ý rất tốt, đồng thời giúp phát triển niềm yêu thích với cuốn sách, tiếp tục đọc. Chia công việc thành nhiều phần nhỏ và đọc một chút mỗi ngày, tốt nhất là cùng một lúc, sau khi cùng con ghi nhớ những gì bạn đã đọc những ngày trước và nơi bạn đã dừng lại. Điều quan trọng nhất ở đây là ĐỌC HÀNG NGÀY, mất một ngày là mất hứng thú.
Nếu trẻ đã biết đọc ít nhất một chút, hãy đề nghị đọc phần đầu của tác phẩm; đó có thể là một từ, một câu hoặc một trang, tùy thuộc vào sự phát triển kỹ năng đọc.
Hãy nhớ hỏi con bạn những gì bạn đã đọc, tại sao các anh hùng trong tác phẩm lại thực hiện một số hành động nhất định, yêu cầu chúng đánh giá những hành động này và cho chúng biết chúng sẽ làm gì ở vị trí của mình. Một đứa trẻ không chỉ cần học cách nghe hoặc đọc một cách máy móc mà còn phải học cách suy nghĩ về những gì mình đọc. Học sinh lớp một tương lai phải có khả năng kể lại một tác phẩm ngắn mà không đặt câu hỏi, duy trì việc kể lại ý nghĩa chínhđọc.
Đọc trong một môi trường yên tĩnh, tắt TV và bất cứ thứ gì có thể khiến trẻ mất tập trung, đảm bảo rằng trẻ loại bỏ đồ chơi khỏi tay khi đọc, loại bỏ bất cứ thứ gì có thể khiến trẻ mất tập trung. Hãy ngồi cạnh bạn, ôm con, điều quan trọng nhất là bản thân bạn cảm nhận việc đọc sách hàng ngày không phải là nhiệm vụ nhàm chán của mình mà là những giây phút thư giãn và giao tiếp tuyệt vời với con trai hay con gái yêu quý của mình.
Bạn có thể đọc được gì?
Thứ nhất, toàn bộ kho tàng truyện dân gian Nga đều có sẵn cho trẻ em ở độ tuổi này: truyện về động vật, truyện cổ tích, câu chuyện cảnh báo. Đúng, cần phải tính đến việc người Nga truyện dân gianđôi khi chúng chứa đựng những chi tiết khá tàn nhẫn và có thể khiến một đứa trẻ hay lo lắng có trí tưởng tượng phong phú sợ hãi. Điều tương tự cũng có thể nói về truyện cổ tích tác giả nước ngoài. Trong trường hợp này, hãy chọn những câu chuyện cổ tích không có khoảnh khắc đáng sợ; đối với trẻ nhỏ, có những phiên bản nhẹ nhàng hơn của những câu chuyện cổ tích nổi tiếng được chuyển thể cho trẻ em.
Toàn bộ thể loại thơ thiếu nhi cũng dành cho bạn, bạn có thể đọc và học một số bài thơ “người lớn”, chẳng hạn như thơ về thiên nhiên của F. Tyutchev, A. Fet, S. Yesenin.
Cũng được khuyến nghị cho trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo lớn hơn:
Akskov S. “Bông hoa đỏ tươi”
Alexandrova G. “Kuzka the Brownie and Magic Things” và các cuốn sách khác trong bộ sách này
Truyện cổ tích Andersen G. H.
Afanasyev A. Truyện cổ tích
Bazhov P. “Móng bạc”
Bianchi V. “Báo rừng”, “Lịch Sinichkin”
Bulychev Kir "Những cuộc phiêu lưu của Alice"
Veltistov E. “Những cuộc phiêu lưu của điện tử”,
Volkov A. “Pháp sư Thành phố ngọc lục bảo"và những cuốn sách khác trong bộ sách này
Gauf V." Mook Nhỏ", "Mũi lùn"
Hoffman E. T, A. “Kẹp hạt dẻ và vua chuột”
Gubarev V. “Trong vương quốc xa xôi", "Vương quốc Gương cong"
Ershov P. “Con ngựa lưng gù nhỏ”
Zhitkov B. “Những gì tôi thấy”, “Những câu chuyện về động vật”, “Giới thiệu về Puda”
Zakhoder B. “Thơ cho trẻ em”
Selten F. “Bambi”
Kataev V. “Bông hoa bảy hoa”, “Ống và bình”
Konstantinovsky M. "KOAPP"
Kipling R. Tales
Krylov I. Truyện ngụ ngôn
Kuprin A. “Voi”
Lagin L. “Ông già Hottabych” Larry Yang “ Cuộc phiêu lưu phi thường Karika và Vali"
Lindgren A. “Những câu chuyện về em bé và Carlson”
Mamin-Sibiryak D. “Cổ xám”, “Truyện kể của Alenushka”
Marshak S. “Mười hai tháng”, “Những điều thông minh”
Milne A. “Winnie the Pooh và tất cả”
Mikhalkov S. “Ngày lễ bất tuân”
Nekrasov A. “Những cuộc phiêu lưu của thuyền trưởng Vrungel”
Truyện ngắn Nosov N. “Những cuộc phiêu lưu của Dunno và những người bạn của anh ấy”
Oster G. “38 con vẹt”, “Lời khuyên tồi”
Panteleev L. “Lời nói trung thực”, “Sóc và Tamarochka”
Paustovsky K. “Kẻ trộm mèo”, “Mũi lửng”
Perova O. “Con người và động vật”
Perrault S. Tales
Plyatskovsky M. “Cuộc phiêu lưu của châu chấu Kuzi”, “Vịt con Kryachik mất bóng như thế nào”
S. Prokofiev “Bản vá và đám mây”
Pushkin A. Truyện cổ tích
Rodari D. “Những cuộc phiêu lưu của Cipollino”
Sladkov N. Những câu chuyện về thiên nhiên
Tolstoy A. “Chìa khóa vàng hay những cuộc phiêu lưu của Pinocchio”
Cherny A. “Nhật ký của Fox Mickey”
Harris D. "Truyện kể về chú Remus"
Anne Hogarth "Muffin và những người bạn"
Những câu hỏi nào bạn nên hỏi con mình khi nhìn vào các bức tranh trong sách:
Những gì được thể hiện trong hình ảnh này?
Nhìn vào bức tranh và nghĩ xem bạn có thể tạo ra câu chuyện gì từ nó. Nhìn vào bức tranh, bạn muốn kể cho bạn nghe về điều gì trước hết, về điều gì - một cách chi tiết?
Cô ấy làm bạn thích thú, khó chịu hay làm bạn ngạc nhiên như thế nào?
Bạn sẽ kết thúc câu chuyện về những gì bạn đã thấy như thế nào?
Những từ nào (văn từ, so sánh) bạn cần nhớ để làm cho câu chuyện trở nên thú vị?
Gợi ý một tình huống: “Tôi sẽ bắt đầu câu chuyện, bạn tiếp tục. Bây giờ bạn bắt đầu, và tôi sẽ tiếp tục. Bạn sẽ cho tôi điểm mấy và tại sao?
Làm thế nào để thảo luận về một tác phẩm đã đọc với con bạn?
Tìm hiểu trước hoặc trong khi đọc từ khó.
Hỏi xem bạn có thích công việc này không? Làm sao?
Anh ấy đã học được điều gì mới và thú vị?
Cho trẻ kể về nhân vật chính, diễn biến chính của câu chuyện, truyện cổ tích,
những bài thơ.
Thiên nhiên được miêu tả như thế nào?
Bạn nhớ được những từ và cách diễn đạt nào?
Cuốn sách đã dạy anh ta điều gì?
Mời con bạn vẽ một bức tranh về tập phim yêu thích của chúng. Tìm hiểu đoạn văn bằng cách đóng vai các nhân vật trong tác phẩm.
Làm thế nào để dạy trẻ giữ gìn sách?
Để làm điều này bạn cần phải làm tuân theo các quy tắc:
Không ghi chú, khắc chữ, vẽ hình vào sách.
Không gấp tờ giấy, hãy sử dụng dấu trang.
Chỉ đặt cuốn sách trên một chiếc bàn sạch sẽ.
Đừng rải sách, hãy cất chúng ở một nơi.
Cung cấp kịp thời xe cứu thương sách “bệnh”.
Chúc bạn đọc vui vẻ!