Có lý do cho Rus'. Bài thơ Rus' ~ Ivan Nikitin

Dưới lều lớn
Bầu trời xanh -
Tôi thấy khoảng cách của thảo nguyên
Chuyển sang màu xanh lá cây.

Và trên các cạnh của họ,
Phía trên những đám mây đen
Những dãy núi đứng vững
Người khổng lồ.

Vượt thảo nguyên tới biển
Những dòng sông đang cuồn cuộn
Và có những con đường
Ở mọi hướng.

Tôi sẽ nhìn về phía nam -
Cánh đồng trưởng thành,
Rằng lau sậy dày đặc,
Họ di chuyển lặng lẽ;

Kiến đồng cỏ
Nó trải rộng như một tấm thảm,
Nho trong vườn
Trời đang đổ nước.

Tôi sẽ nhìn về phía bắc -
Ở đó, trong vùng hoang vu của sa mạc,
Tuyết như bông trắng,
Quay nhanh;

Nâng ngực
Biển có màu xanh,
Và núi băng
Đi bộ n ồ biển;

Và bầu trời đang bốc cháy
Ánh sáng rực rỡ
Thắp sáng bóng tối
Không thể xuyên thủng...

Là em đấy anh ơi
Chủ quyền Rus',
Quê hương tôi
Chính thống giáo!

Bạn rộng rãi lắm, Rus',
Trên khắp mặt trái đất
Trong vẻ đẹp hoàng gia
Quay lại!

Bạn không có sao
Trường thuần túy
Tôi có thể tìm niềm vui ở đâu?
Ý chí có táo bạo không?

Bạn không có sao
Về dự trữ kho bạc,
Dành cho bạn bè - một cái bàn,
Kiếm - tới kẻ thù?

Bạn không có sao
Lực lượng Bogatyr,
Thánh ngày xưa,
Chiến công ồn ào?

Trước ai?
Bạn có bị sỉ nhục không?
Gửi ai trong ngày mưa
Bạn đã cúi thấp chưa?

Trong lĩnh vực của họ,
Dưới những gò đất
Bạn đặt nó
Đám người Tatar.

Bạn là sự sống và cái chết
Có tranh chấp với Litva
Và đã đưa ra một bài học
Lyakh tự hào.

Và đã bao lâu rồi ồ,
Khi từ phương Tây
Tôi ôm bạn
Đám mây có tối không?

Dưới cơn giông bão của cô ấy
Những cánh rừng đã ngã xuống
Mẹ của phô mai - trái đất
tôi do dự

Và khói đáng ngại
Từ những ngôi làng cháy
đứng lên cao
Mây đen!

Nhưng nhà vua vừa gọi
Người của bạn để chiến đấu -
Đột nhiên từ khắp nơi
Rus' đã trỗi dậy.

Đã tập hợp các em
Những ông già và những bà vợ,
Đã đón khách
Đến một bữa tiệc đẫm máu.

Và ở thảo nguyên xa xôi,
Dưới những đống tuyết
Chúng tôi đã đi ngủ
Khách MỘT mí mắt.

Họ đã chôn chúng
Những trận bão tuyết,
Cơn bão miền Bắc
Họ đã khóc vì họ!..

Và bây giờ trong số
thành phố của bạn
Bị nhiễm kiến
Người chính thống.

Vượt qua biển xám
Từ những miền đất xa xôi
Để cúi đầu trước bạn
Những con tàu đang đến.

Và những cánh đồng đang nở hoa,
Và những khu rừng ồn ào,
Và họ nằm trong lòng đất
Những đống vàng.

Và ở mọi hướng
Ánh sáng trắng
đó là về bạn
Vinh quang vang dội.

Có lý do cả đấy
Rus hùng mạnh,
Để yêu em
Gọi tôi là mẹ

Đứng lên vì danh dự của bạn
Chống lại kẻ thù
Dành cho bạn đang cần
Nằm xuống đầu của bạn!

Dưới lều lớn
Bầu trời xanh -
Tôi thấy khoảng cách của thảo nguyên
Chuyển sang màu xanh lá cây.

Và trên các cạnh của họ,
Phía trên những đám mây đen
Những dãy núi đứng vững
Người khổng lồ.

Vượt thảo nguyên tới biển
Những dòng sông đang cuồn cuộn
Và có những con đường
Ở mọi hướng.

Tôi sẽ nhìn về phía nam -
Cánh đồng trưởng thành,
Rằng lau sậy dày đặc,
Họ di chuyển lặng lẽ;

Kiến đồng cỏ
Nó trải rộng như một tấm thảm,
Nho trong vườn
Trời đang đổ nước.

Tôi sẽ nhìn về phía bắc -
Ở đó, trong vùng hoang vu của sa mạc,
Tuyết như bông trắng,
Quay nhanh;

Nâng ngực
Biển có màu xanh,
Và núi băng
Đi dạo trên biển;

Và bầu trời đang bốc cháy
Ánh sáng rực rỡ
Thắp sáng bóng tối
Không thể xuyên thủng...

Là em đấy anh ơi
Chủ quyền Rus',
Quê hương tôi
Chính thống giáo!

Bạn rộng rãi lắm, Rus',
Trên khắp mặt trái đất
Trong vẻ đẹp hoàng gia
Quay lại!

Bạn không có sao
Trường thuần túy
Tôi có thể tìm niềm vui ở đâu?
Ý chí có táo bạo không?

Bạn không có sao
Về dự trữ kho bạc,
Dành cho bạn bè - một cái bàn,
Một thanh kiếm cho kẻ thù?

Bạn không có sao
Lực lượng Bogatyr,
Thánh ngày xưa,
Chiến công ồn ào?

Trước ai?
Bạn có bị sỉ nhục không?
Gửi ai trong ngày mưa
Bạn đã cúi thấp chưa?

Trong lĩnh vực của họ,
Dưới những gò đất
Bạn đặt nó
Đám người Tatar.

Bạn là sự sống và cái chết
Có tranh chấp với Litva
Và đã đưa ra một bài học
Lyakh tự hào.

Và đã bao lâu rồi,
Khi từ phương Tây
Tôi ôm bạn
Đám mây có tối không?

Dưới cơn giông bão của cô ấy
Những cánh rừng đã ngã xuống
Mẹ của phô mai - trái đất
tôi do dự

Và khói đáng ngại
Từ những ngôi làng cháy
đứng lên cao
Mây đen!

Nhưng nhà vua vừa gọi
Người của bạn để chiến đấu -
Đột nhiên từ khắp nơi
Rus' đã trỗi dậy.

Đã tập hợp các em
Những ông già và những bà vợ,
Đã đón khách
Đến một bữa tiệc đẫm máu.

Và ở thảo nguyên xa xôi,
Dưới những đống tuyết
Chúng tôi đã đi ngủ
Khách mãi mãi.

Họ đã chôn chúng
Những trận bão tuyết,
Cơn bão miền Bắc
Họ đã khóc vì họ!..

Và bây giờ trong số
thành phố của bạn
Bị nhiễm kiến
Người chính thống.

Vượt qua biển xám
Từ những miền đất xa xôi
Để cúi đầu trước bạn
Những con tàu đang đến.

Và những cánh đồng đang nở hoa,
Và những khu rừng ồn ào,
Và họ nằm trong lòng đất
Những đống vàng.

Và ở mọi hướng
Ánh sáng trắng
đó là về bạn
Vinh quang vang dội.

Có lý do cả đấy
Rus hùng mạnh,
Để yêu em
Gọi tôi là mẹ

Đứng lên vì danh dự của bạn
Chống lại kẻ thù
Dành cho bạn đang cần
Nằm xuống đầu của bạn!

(1 phiếu bầu, trung bình: 5,00 trên 5)

Thêm những bài thơ:

Tôi nhìn thấy Rus' ngoài khơi Kamchatka. Có lẽ tôi sẽ không bao giờ quên: Vùng đất kết thúc với sự lạnh giá của đá, Rồi đến nước mặn. Tôi nhìn thấy Rus' trong lốt thảo nguyên: Marmots huýt sáo...
Những cánh đồng trên mảnh đất cằn cỗi đằng kia của tôi đầy nỗi buồn. Những ngọn đồi không gian ở phía xa Idgorbi, đồng bằng, lưng gù! Khói bụi xa xôi. Những ngôi làng xù xì ở phía xa. Một dòng sương mù dày đặc. Sự rộng lớn của các tỉnh đói. Đội quân đông đảo trải dài:...
Nữ hoàng của tôi là Rus', Rừng, Sông, Thảo nguyên! Tôi thuộc lòng tất cả những câu chuyện của cô ấy, tôi chỉ không biết cô ấy thôi! Từ xa xưa, nàng đã bảo vệ nghiêm ngặt bảo bối của mình... Ngay cả ông nội tôi cũng không biết, Để...
Ôi, Rus' của tôi, cường quốc vĩ đại, kẻ thù của bạn đã cố gắng hủy hoại bạn. Hãy quên đi những chiến công, vinh quang của bạn và thay thế tên cổ của bạn. Điệp khúc: Chúng ta được lệnh đứng lên và chết vì nước Nga. Từ xa xưa đã như vậy rồi...
Bạn thật phi thường ngay cả trong giấc mơ. Tôi sẽ không chạm vào quần áo của bạn. Tôi ngủ gật - và đằng sau cơn ngủ gật có một bí mật, Và trong bí mật đó - bạn hãy yên nghỉ, Rus'. Rus' được bao quanh bởi sông ngòi và vùng hoang dã, với đầm lầy...
Một thanh niên bị quỷ ám được người thân đưa đến với Chúa Giê-su: Anh ta lăn lộn, quằn quại với tiếng ken két và sủi bọt. - “Biến đi, linh hồn câm điếc!” - Chúa nói. Và con quỷ độc ác đã lay chuyển anh ta và...
Rus' là một đồng bằng được cày xới. Bạn của cô ấy là cái cày, kẻ thù của cô ấy là thanh kiếm. Cô ấy kiên nhẫn và dễ bị tổn thương, Vì vậy cô ấy phải được bảo vệ. Cả người Pháp lẫn người Tatars đều không tra tấn cô. Có cái gì...
A. Sakharov Cơn bão đó đã đi qua. Rất ít người trong chúng tôi sống sót. Không có tình bạn khi điểm danh đối với nhiều người. Tôi lại trở về vùng đất mồ côi mà tôi đã không đến suốt tám năm. Tôi nên gọi cho ai? Với ai...
Từ cầu có một con đường đi lên dốc. Và trên núi - thật buồn! - Tàn tích của nhà thờ nằm đó, Như thể Rus' trước đây đang ngủ. Cựu Rus'! Chẳng phải trong những năm đó ngày của chúng ta...

Mục tiêu:

bảo đảm nhận thức, hiểu biết toàn diện về văn bản thơ;
bổ sung vốn từ vựng;
phát triển kỹ năng đọc: tính chính xác, ý thức, tính biểu cảm;
làm quen với khái niệm “câu hỏi tu từ”;
nuôi dưỡng tình yêu thơ Nga.

Thiết bị: bản thu âm nhạc lãng mạn của E.F. Napravnik “Rus”, chân dung của I.S. Nikitina, đa phương tiện, slide về chủ đề “Quê hương”, triển lãm sách, slide chủ đề “Quê hương”, thẻ “Các phương pháp biểu đạt nghệ thuật: sử thi, văn ngữ, đảo ngữ, câu hỏi tu từ, so sánh, nhân cách hóa, ẩn dụ.”

Chuẩn bị cho học sinh vào bài:

2 học sinh được giao nhiệm vụ dịch các từ “lều, cánh đồng ngô, sương mù, chủ quyền” trong từ điển;
tất cả học sinh được học các bài thơ tự chọn về chủ đề “Quê hương”;
2-3 học sinh chuẩn bị bài tường thuật về cuộc đời nhà thơ.

TIẾN ĐỘ BÀI HỌC

1. OVU

2. Kiểm tra bài tập về nhà

– Hôm qua, trong giờ học vẽ, chúng em bắt đầu trò chuyện về chủ đề “Tổ quốc”, chúng em được thấy các họa sĩ dùng sơn để bày tỏ tình cảm với Tổ quốc. Hôm nay trong bài học chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu về chủ đề này, chúng ta sẽ xem các nghệ sĩ ngôn từ, nhà thơ truyền tải cảm xúc của mình như thế nào...
Các em được giao nhiệm vụ về nhà: độc lập chọn lọc và ghi nhớ những bài thơ thống nhất về chủ đề “Quê hương”.

(Trong khi trẻ đọc thơ, những bức ảnh và bức tranh cần thiết sẽ được hiển thị trên màn hình. Xem Ứng dụng .)

3. Cập nhật kiến thức

“Xin chào vị khách mùa đông!
Chúng tôi cầu xin lòng thương xót
Hát những bài hát miền Bắc
Qua rừng và thảo nguyên.
Chúng ta có tự do -
Đi bộ đến bất cứ đâu;
Xây cầu bắc qua sông
Và trải thảm…” (Gặp mùa đông)

“Sớm thôi khách sẽ tụ tập vì bạn,
Họ sẽ xây bao nhiêu tổ - hãy nhìn xem!
Âm thanh nào, bài hát nào sẽ trôi chảy
Ngày qua ngày, từ sáng đến tối! (“Thảo nguyên của tôi đã đầy, hãy ngủ ngon”)

“…Những ngôi sao mờ dần và tắt. Đám mây bốc cháy.
Hơi nước trắng tràn ra ngoài.
Theo dòng nước trong gương, qua những lọn liễu
Từ bình minh ánh sáng đỏ tươi lan tỏa…” ("Buổi sáng")
- Ai là tác giả của những lời này?

Ivan Savvich Nikitin sinh ra ở Voronezh, cha ông là chủ một thương gia của một nhà máy sản xuất nến. Anh học ở trường nhưng không học xong vì cha anh bị đe dọa phá sản và cần phải giúp đỡ anh trong công việc buôn bán. Cậu bé Ivan Savich đã gánh chịu mọi khó khăn của cuộc sống trưởng thành. Anh ấy đã phải làm việc rất vất vả để kiếm được miếng cơm manh áo.
Ông bắt đầu làm thơ từ rất sớm nhưng đã lâu ông không dám xuất bản hay cho người khác xem. Và bài thơ “Rus” được xuất bản lần đầu tiên của Nikitin đã mang lại danh tiếng cho ông, ông đã sớm xuất bản toàn bộ tuyển tập thơ của mình và với số tiền thu được sau đó, ông đã mở một hiệu sách và thư viện.

4. Làm việc trên vật liệu mới

5. Đặt mục tiêu bài học

Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với bài thơ mà ông xuất bản lần đầu và bài thơ đã mang lại danh tiếng cho ông. Ai còn nhớ nó tên gì không?
– Độc giả Nga thế kỷ 19 biết đến tên tuổi của nhà thơ sau bài thơ “Rus”. Mọi người đều thích nó. Nhà thơ tự học lập tức trở nên nổi tiếng. Rõ ràng Nikitin đã có thể diễn đạt trong một bài thơ những gì sống trong trái tim mỗi người dân Nga. Nhiệm vụ của chúng ta trong lớp hôm nay: hiểu, hiểu tại sao bài thơ này lại vang vọng trong tâm hồn nhiều người Nga, hiểu, cảm nhận rằng chính các bạn...

6. Nhận thức sơ cấp

- Nghe kỹ bài thơ. Hãy nghĩ về cảm xúc của nhà thơ khi viết bài thơ của mình. Bạn đã có cảm xúc gì?
Giáo viên đọc.

7. Kiểm tra nhận thức sơ cấp

– Hãy nghĩ xem tại sao bài thơ này lại mang lại danh tiếng cho Nikitin? (Sự ngưỡng mộ của ông đối với sự giàu có và rộng lớn của nước Nga, niềm tự hào của nhà thơ đối với Tổ quốc và những con người anh hùng của nó.)

8. Bình luận ngôn ngữ.

Trên màn hình (hoạt hình):

Lều – mái cao;
Chủ quyền – nhà nước;.
Niva - cánh đồng gieo hạt;
La mắng - chiến tranh, trận chiến.;
Sương mù là không khí đục.

9. Trẻ tự đọc thơ

– Hãy đọc từng bức một và nghĩ xem bạn sẽ vẽ được bao nhiêu bức tranh?

10. Đọc và phân tích thứ cấp

– Xét về bản chất của sự đa dạng hóa, tác phẩm này giống cái gì? (Dân ca, ca dao)
– Tại sao em thấy bài thơ này nghe du dương, trang trọng đến thế, nghe như một bài hát kéo dài? (Nhà thơ đã viết nó bằng thơ sử thi).
– Để bài thơ được viết bằng thơ sử thi, hãy nối 2 câu thơ thành từng cặp ở khổ thơ bất kỳ và nhấn mạnh: hoạt hình trên màn hình

Moore va thảm đồng cỏ steđang bay.
Vinog vui mừng Nali trong vườn vaĐúng.

– Âm tiết nào ở đầu dòng được nhấn mạnh?
– Âm tiết nào ở cuối dòng được nhấn mạnh? (Vào âm tiết thứ ba từ đầu và vào âm tiết thứ ba từ cuối).
– Cho ví dụ về một số câu thơ tứ tuyệt.
- Bài thơ có vần không? (Không. Trong thơ ca dân gian điều đó thường không xảy ra. Nhưng trong thơ, nhịp điệu quan trọng hơn vần điệu. Trong sử thi có ba trọng âm trên một dòng. Hai trong số đó nằm ở trọng âm thứ ba từ đầu và ở trọng âm thứ ba từ đầu. cuối âm tiết và trọng âm thứ ba nằm tự do. Nhịp điệu tương tự trong bài thơ “Rus”).
– Tại sao để tôn vinh nước Nga, nhà thơ lại chọn câu sử thi? (Sử thi tôn vinh những anh hùng - những người giữ nước. Nhà thơ muốn tôn vinh một đất nước hùng mạnh như một anh hùng bằng những bài thơ gần giống dân gian. Quê hương không chỉ là thảo nguyên núi non. Quê hương là con người. Và Nikitin muốn trò chuyện về con người, sử dụng những thủ pháp vốn có trong thơ ca dân gian. Chúng tôi nhất định sẽ chú ý đến những thủ pháp này.)

Bắt đầu từ câu 4, nêu bật những câu văn ổn định đặc trưng của văn hóa dân gian cùng với những từ ngữ xác định (tuyết như lông tơ trắng; biển xanh, bóng tối không thể xuyên thủng, cánh đồng sạch sẽ, tuổi già thánh thiện, người Ba Lan kiêu hãnh, đám mây đen, mẹ đất ẩm, ánh sáng trắng, ồn ào). vinh quang, nước Nga hùng mạnh'...)

Thông thường chúng ta đặt tính từ trước từ mà chúng xác định, ví dụ: một bàn tay khỏe khoắn, một người đàn ông cao lớn, một con đường dài. Nhưng trong các tác phẩm dân gian thì điều ngược lại thường xảy ra hơn. Trong sử thi chẳng hạn, người ta nói thế này: sức mạnh anh hùng, ruộng sạch, ... Kỹ thuật này được gọi là ĐẢO NGƯỢC - một trật tự bất thường của các từ trong một dòng hoặc một câu để làm nổi bật những từ quan trọng nhất.(trên màn hình) Sẽ thuận tiện hơn cho người kể chuyện, vì họ biết: ở một câu kết thúc bằng một tính từ, trọng âm chắc chắn sẽ rơi vào âm tiết thứ ba tính từ cuối. Điều này sẽ giúp họ duy trì một nhịp điệu nhất định.

– Vậy tại sao Nikitin lại sử dụng phép đảo ngược? (Làm cho bài thơ nghe như một bản anh hùng ca)
– Bài thơ “Rus” dài. Hãy thử chia nó thành 4 phần. Phần đầu - 10 khổ thơ - kết thúc bằng dòng chữ: “Rus', rộng khắp mặt đất / Tỏa sáng trong vẻ đẹp hoàng gia”
- HS đọc lại đoạn văn theo trình tự. Nhưng hãy nhớ rằng sai lầm khi đọc là do người gắn dòng cuối cùng trong câu thơ quatrain với dòng thứ ba trước đó một cách có ngữ điệu. Bạn không thể đọc như thế này: Tôi thấy khoảng cách của thảo nguyên đang chuyển sang màu xanh lá cây” hoặc “Những dãy núi sừng sững như những người khổng lồ”. Cần phải tạm dừng sau dòng 3. Nhà thơ muốn điều này nên đã xếp hai từ “xanh” và “những người khổng lồ” thành một dòng riêng.

Phần 1

Làm phần 1 sau khi học sinh đọc xong.

– Điều gì đã gây nên sự ngưỡng mộ của nhà thơ khi miêu tả Tổ quốc của mình? (Sự bao la của cô ấy)
– Nikitin làm thế nào để mô tả sự rộng lớn vô tận của Rus'? Giải thích.
– Hãy cho chúng tôi biết sự hiểu biết của bạn về những dòng này: (7)

Ngực nhô lên /// Biển xanh /// Và núi băng /// bước đi trên biển

– “Núi băng vượt biển” ở đâu?
– Chúng ta gọi những ngọn núi băng này là gì? (Trượt – Tảng băng trôi)
Người ta thấy gì khi “ngực biển xanh dâng cao”? (Trượt – sóng)
- Nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong những dòng này? (Nhân cách hóa. So sánh)
– Hãy cho chúng tôi biết bạn hiểu khổ thơ sau: “Và ngọn lửa trời / với ánh sáng rực rỡ. Chiếu sáng bóng tối /// không thể xuyên thủng"
– Nhà thơ đang nói đến bóng tối khó coi nào, và ông gọi cái gì là “ngọn lửa trời”? (Có bóng tối không thể xuyên thủng ở phía bắc trong đêm vùng cực, bầu trời ở đó đôi khi được chiếu sáng bởi đèn phía bắc - slide)
– Để nhấn mạnh sự bao la của đất nước, nhà thơ sau những bức tranh về bức tranh miền Nam lại vẽ nên bức tranh về Bắc Cực khắc nghiệt. Phần này của bài thơ kết thúc bằng lời kêu gọi của nhà thơ đối với Tổ quốc.

Phân tích cú pháp của lời nói thơ

– Câu gồm hai phần mô tả chi tiết lời nói, nhìn toàn cảnh(Vĩ độ, thể tích).
- Chú ý các câu ở hai khổ thơ cuối. (Dấu chấm than)
– Những dòng này nên đọc như thế nào, với ngữ điệu như thế nào? (Trọng)
– Ngữ điệu cảm thán nhấn mạnh sức mạnh tình cảm của nhà thơ, sự ngưỡng mộ của ông đối với sự vĩ đại của nước Nga.
– Đọc theo cặp một cách trang trọng hai câu thơ hoàn chỉnh phần đầu, chuyển ngữ điệu cảm thán.
– Tác giả nhấn mạnh sự vĩ đại của Rus' bằng từ ngữ nào? (Chủ quyền Rus', trong vẻ đẹp hoàng gia)
– Bạn có thể đặt tiêu đề cho phần 1 như thế nào? ("Bao la, Hoàng gia Rus'")

phần 2

– Hãy tự đọc 4 câu thơ tiếp theo.
– Nên đọc mỗi câu thơ với ngữ điệu như thế nào? (Thẩm vấn)
– Đọc các khổ thơ này, truyền đạt đúng ngữ điệu.
– Những câu hỏi này được giải quyết cho ai? (Về quê hương)
– Theo bạn, nhà thơ hỏi những câu hỏi này vì không biết câu trả lời? Hay nhà thơ biết câu trả lời cho câu hỏi của mình? (Tất nhiên, anh ấy biết câu trả lời cho những câu hỏi được đặt ra. Hơn nữa, anh ấy chắc chắn rằng người đọc cũng biết điều tương tự và sẽ trả lời tất cả các câu hỏi dưới dạng khẳng định.)
– Những câu hỏi như vậy mà câu trả lời đã được biết trước thì được gọi là HUYỀN THOẠI.
– Bạn còn nhận thấy điều gì nữa khi đọc những dòng này? (Để nhấn mạnh sự gần gũi của bài thơ với truyền thống văn hóa dân gian, nhà thơ bắt đầu ba lần theo cùng một cách, “Phải không?”– thống nhất chỉ huy)
- Đọc những câu thơ như thế này. để chúng không chỉ là một câu hỏi mà còn là niềm tin tưởng rằng tất cả những gì nhà thơ hỏi về Tổ quốc đều có.
– Chúng tôi sẽ đặt tiêu đề cho phần này là – “Những câu hỏi tu từ”.

Phần 3

– Sau các câu hỏi tu từ, phần 3 bắt đầu, trong đó nhà thơ kể lại quá khứ hào hùng của Tổ quốc.

Đọc phần 3.

– Bạn có biết nhà thơ nhắc đến chiến thắng nào của Rus không? Đọc và bình luận. (Cuộc xâm lược của ách Tatar-Mông Cổ, chiến tranh với Ba Lan, chiến tranh với người Pháp)
– Anh ta gọi kẻ thù của mình là gì? (Khách không mời, mây đen, giông bão, khách)
– Nhà thơ dọn giường cho khách không mời ở đâu? (Dưới đống tuyết)
– Bài thơ gọi trận chiến là gì? (Bữa tiệc đẫm máu)
– Nhà thơ nhìn thấy sức mạnh của nước Nga ở đâu? Tại sao cô ấy lại đánh bại Pháp? (Sức mạnh là đoàn kết, toàn dân đứng lên đấu tranh)
– Đọc những dòng nhà thơ nói về sự đoàn kết của nhân dân Nga trong những ngày thử thách khắc nghiệt:

Đột nhiên từ khắp nơi
Rus' đã trỗi dậy...đến một bữa tiệc đẫm máu

– Đọc những dòng kể về cái chết của quân đội Napoléon.

Và ở những thảo nguyên xa xôi...Họ đã khóc vì họ!

– Phần 3 kết thúc bằng những lời này. Làm thế nào bạn có thể đặt tiêu đề cho nó? (Nước Nga bất khả chiến bại').
– Nhà thơ chọn từ ngữ nào khi nói về việc không ai có thể chinh phục được đất Nga?

phần 4

- Đọc đi. Ở đây nhà thơ viết về niềm tự hào của mình đối với hiện tại chứ không phải quá khứ về Tổ quốc và tuyên bố tình yêu của mình đối với nó.
- Làm thế nào bạn có thể đặt tên cho nó? (Tuyên ngôn tình yêu Tổ quốc)
– Đọc thầm phần này và chuẩn bị đọc to hai câu thơ cuối cùng.
– 2 câu thơ cuối nên đọc như thế nào? (trang trọng, hào hứng)

- Học sinh đọc 2 khổ thơ cuối.

11. Khái quát hóa

1. Rus hoàng gia rộng lớn.
2. Câu hỏi tu từ.
3. Rus' là bất khả chiến bại.
4. Tuyên ngôn tình yêu Tổ quốc.

– Đọc lại bài thơ, tìm từ đồng nghĩa Nikitin thay thế từ “Rus” (quê hương, mẹ, hiện đại: tổ quốc, nước Nga, tổ quốc)
– Tác giả đã có những cảm xúc, suy nghĩ gì khi sáng tác tác phẩm của mình?
– Tại sao bạn nghĩ vậy?
– Tương quan giữa hình minh họa với văn bản.
– Hơn 60 câu chuyện tình lãng mạn và bài hát đã được tạo ra dựa trên lời của Nikitin. Nghe một bản ghi âm nhạc.

12. Tóm tắt bài học

– Hôm nay bạn đã học được những khái niệm mới nào?
– Chia sẻ cảm nhận của em khi nghiên cứu bài thơ này?
– Ý chính của bài thơ là gì? (2 khổ cuối)

Phân tích bài làm của học sinh (thẻ tín hiệu).

13. Bài tập về nhà

- Đọc diễn cảm bài thơ.
– Nếu bạn muốn, hãy minh họa bài thơ này.
– Tiếp tục chuẩn bị viết một bài văn nghị luận về chủ đề “Quê hương”.

Ivan Savich Nikitin (1824-1861) - Nhà thơ Nga.

Bài thơ của Nikitin về Rus'