Câu trả lời cho câu hỏi “khi nào trẻ nên đọc sách” là hai chiều. Thứ nhất, hơn đứa trẻ trước đó làm quen với một cuốn sách, anh ta sẽ càng yêu thích nó nhanh hơn. Nhưng mặt khác, làm sao một đứa trẻ sáu tháng tuổi có thể hiểu được điều gì? Vì vậy, bắt đầu đọc là một quá trình hoàn toàn mang tính cá nhân. Chúng ta có nên đẩy nhanh quá trình này? Tại sao không! Rốt cuộc, có những cuốn sách dành cho trẻ nhỏ, trong đó có rất nhiều hình ảnh vui nhộn và chỉ có vài dòng chữ. Hãy nhớ rằng cuốn sách giúp phát triển kỹ năng nói nhanh hơn. Các chuyên gia khuyên nên đọc sách cho trẻ bằng tiếng mẹ đẻ và tiếng mẹ đẻ của chúng ngôn ngữ rõ ràng. Thống kê cho thấy trẻ em thế kỷ 21 bắt đầu biết nói muộn hơn bà và mẹ chúng ta sáu tháng. Có lẽ nguyên nhân của tất cả những điều này là do người ta ít chú ý đến việc đọc sách?
Việc đọc kỹ được hỗ trợ rất nhiều bởi cài đặt. Hãy nhớ rằng bạn cần đọc chậm để trẻ nắm bắt được cốt lõi và theo sát cốt truyện. Bạn có thể phải đọc lại văn bản nhiều lần. Sau khi đọc văn bản, bạn nên thảo luận về cốt truyện với con mình, yêu cầu trẻ kể lại văn bản hoặc thậm chí diễn một cảnh hoặc màn trình diễn ngắn.
Trước khi đọc, điều rất quan trọng là chuẩn bị cho con bạn một khoảnh khắc nghiêm túc. Để làm điều này, bạn có thể mời bé nhắm mắt lại và tưởng tượng rằng bây giờ bé sẽ xứ sở thần tiên, nơi anh ấy học được rất nhiều điều thú vị và hữu ích. Hãy chắc chắn rằng người nghe trẻ của bạn cảm thấy thoải mái.
Đừng bao giờ ép trẻ đọc, nếu trẻ nói “không”, trẻ sẽ không lắng nghe bạn một cách cẩn thận và điều này sẽ không mang lại lợi ích gì. Đợi cho đến khi anh ấy yêu cầu bạn đọc cho anh ấy nghe.
Bạn cần đọc chậm để lời nói của bạn trở thành một dòng chữ dễ chịu và được chờ đợi từ lâu. Nếu bạn thuộc lòng cốt truyện của câu chuyện cổ tích hoặc câu chuyện này, hãy định kỳ rời mắt khỏi cuốn sách và nhìn trẻ. Đừng quên hỏi ý kiến của bọn trẻ về những gì chúng đọc sau mỗi câu chuyện hoặc câu chuyện cổ tích. Nếu trẻ bắt đầu mất tập trung và bồn chồn, bạn cần cho trẻ cơ hội nghỉ ngơi một chút.
Khi một đứa trẻ bắt đầu nghĩ ra điều gì đó của riêng mình, đừng la mắng hay sửa chữa nó. Hãy cho trí tưởng tượng của anh ấy một chút cơ hội để phát huy.
Thông thường, cha mẹ bắt đầu đọc sách cùng con ba tuổi. Biết rằng lúc ba tuổi, trẻ đã biết mục đích của đồ vật. Điều quan trọng nhất đối với anh ấy là trò chơi, anh ấy sống trong đó, thích thay đổi mọi thứ và sắp xếp lại mọi thứ. Đó là lý do tại sao nên chọn những câu chuyện cổ tích và những câu chuyện trong đó mọi thứ diễn ra ngược lại, chẳng hạn như truyện ngụ ngôn. Tại sao người ta thường cần giao tiếp thú vị với người lớn, vì vậy bạn cần sự chú ý lớn dành để đọc về thiên nhiên, viễn tưởng, thậm chí có thể là tài liệu từ bách khoa toàn thư dành cho trẻ em. TRONG văn bản có thể đọc được thiện và ác phải cạnh tranh để trẻ bắt đầu hiểu được điều gì là tốt và điều gì là xấu.
Một đứa trẻ luôn cố gắng kế thừa người lớn trong mọi việc. Hãy chú ý đến những cuốn sách có trẻ em độc lập, chẳng hạn như “Prostokvashino”. Khi được 4 tuổi, trẻ phát triển một nhu cầu nhất định về sự kiện khoa học. Họ rất quan tâm đến cái gì, như thế nào và tại sao nó hoạt động. Trong những trường hợp như vậy, những cuốn sách của các tác giả như D.N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky và những người khác sẽ phù hợp với bạn. Như nhiều người lớn đều biết, trẻ em là sinh vật dành hầu hết thời gian để chuyển động. Vì vậy, bé sẽ rất hứng thú với những cuốn sách có thay đổi đột ngột câu chuyện và sự kiện. (K. Chukovsky)
Khi lên 4 tuổi, trẻ sẽ bị cuốn hút bởi những câu chuyện được cho là được kể thay mặt cho một người. Rất thường xuyên em bé ngước nhìn anh. Cũng không kém phần hữu ích ở lứa tuổi này là những câu nói uốn lưỡi và những vần điệu có cách chơi chữ. Hoạt động chính của con bạn là vui chơi. Bạn có thể phát minh ra bất cứ thứ gì trong đó mà không hạn chế trí tưởng tượng của mình. Vì vậy, những câu chuyện cổ tích với những sự kiện được tô điểm cao, chẳng hạn như “Ba chú heo con”, “Chú mèo đi hia” sẽ rất phù hợp.
Dành cho người trẻ hơn trước tuổi đi học Sẽ rất hữu ích khi đọc sách với anh hùng tích cực. Đây có thể là thần thoại, truyền thuyết, sử thi. Ưu tiên tốt nhất cho các tác giả như V. Kun và A. N. Afanasyeva. Sẽ là một ý tưởng tốt nếu giới thiệu cho trẻ những bài viết về chủ đề luân lý và đạo đức. Những văn bản này thường chứa đựng sự xung đột giữa các nhân vật, nói về điều tốt và điều xấu, tình bạn là gì, v.v., những câu chuyện về Kuzya, chú Fyodor, v.v. sẽ trở nên thú vị. những câu chuyện hài hước và những câu chuyện.
Cần phải biết sự thật đơn giản, điều này không quá quan trọng khi bạn bắt đầu đọc. Điều quan trọng là bạn phải thu hút con mình bằng cách làm gương.
Cha mẹ thân yêu! Đối với một đứa trẻ, việc bạn dành bao nhiêu thời gian mỗi ngày cho nó không quá quan trọng. Quan trọng là bạn làm điều đó như thế nào. Bạn có điều chỉnh được bước sóng của trẻ, nghe thấy, nhìn thấy trẻ, chân thành và thực sự tương tác hay bạn tự động thực hiện các chức năng làm cha mẹ của mình.
Tôi giới thiệu cho bạn một danh sách các cuốn sách. Đọc cùng nhau và thảo luận sau đó sẽ làm cho giao tiếp của bạn trở nên trọn vẹn và đa dạng hơn. Tôi sẽ cố gắng thêm vào danh sách, chia sẻ với bạn những sản phẩm mới và đơn giản là những khám phá của tôi. Lời chúc tốt nhất dành cho bạn!
Chúng tôi đọc cùng với trẻ em từ 2 đến 7 tuổi:
1. Wright, Oliver: Chú thỏ Jump-Jump và khuôn mặt hài hước
Trong cuộc sống của chúng ta, đôi khi mọi việc không diễn ra như chúng ta mong muốn. Chúng ta nghĩ tốt hơn hết là không nên thể hiện sự thất vọng của mình với bạn bè và chúng ta giữ cảm giác này cho riêng mình. Nhưng sớm hay muộn nó vẫn bùng phát. Ví dụ, ngay cả bên trong tai của con thỏ Jump-Skok cũng chuyển sang màu đỏ. Nhưng dần dần anh học cách đối phó với cơn giận của mình. N. Wright và G. Oliver mời bạn noi gương người hùng của chúng ta.
2. Norbert Landa: Săn quái vật
Sáng sớm, ngỗng bị đánh thức bởi những âm thanh đáng ngại phát ra từ gầm giường. Con ngỗng không hiểu đó là cái gì nên nó sợ hãi không dám nhìn xuống gầm giường. Bạn không bao giờ biết những gì ở đó! Nhỡ có quái vật thì sao? Những người bạn đến giúp đỡ ngỗng - Heo con, Gấu, Sói và Cú. Họ cùng nhau tìm cách làm sáng tỏ bí ẩn về “con quái vật ghê gớm”. Dành cho lứa tuổi mầm non. Dành cho trẻ 3-5 tuổi.
3. Peter Nikl: Câu chuyện có thật về con sói tốt
“Câu chuyện có thật về con sói tốt bụng” được viết bởi nhà triết học-nhân chủng học người Đức Peter Nikl, là một câu chuyện hay và khôn ngoan về việc, do những định kiến ngu ngốc và những khuôn mẫu đã có sẵn, đôi khi chúng ta khó phân biệt tốt với xấu, tốt khỏi cái ác, đặc biệt nếu cái ác trông hấp dẫn và nghe có vẻ thuyết phục đến mức bạn muốn tin hắn mà không cần nhìn lại. Tuy nhiên, như trong bất kỳ câu chuyện cổ tích nào, điều tốt ở đây tất nhiên sẽ chiến thắng và dạy cho chúng ta một bài học quan trọng: khả năng nhìn và suy nghĩ bằng chính cái đầu của mình.
Josef Wilkon (sinh năm 1930) là một nghệ sĩ và nhà điêu khắc nổi tiếng thế giới người Ba Lan. Tác phẩm của ông được lưu giữ trong các viện bảo tàng và bộ sưu tập tư nhân trên khắp thế giới. Tuy nhiên, Wilkon được công chúng biết đến chủ yếu với tư cách là một họa sĩ minh họa sách, người đã tạo ra hơn 200 cuốn sách cho trẻ em và người lớn, được xuất bản bằng nhiều thứ tiếng.
Những bức tranh minh họa của ông có nét đặc biệt, độc đáo và dường như vượt qua ranh giới của không gian hai chiều, phẳng, tạo nên những điều kỳ diệu. Wilkon biết cách truyền tải không chỉ hình ảnh mà còn cả cảm giác. Lớp tuyết trong lành, xốp mà anh vẽ có mùi như tuyết và bạn muốn chạm vào nó. Một bàn tay đưa ra các con vật được vẽ để vuốt ve da. Wilkon thậm chí còn có thể vẽ gió - một cơn gió mùa đông lạnh buốt thổi qua các trang giấy và khiến bạn rùng mình.
Ở Nga, những cuốn sách có hình minh họa của Josef Wilkon lần đầu tiên được xuất bản: đó là “Câu chuyện có thật về con sói tốt bụng” và “Câu chuyện về con mèo Rosalind, không giống những người khác”. Cả hai đều được nhà xuất bản Melik-Pashayev xuất bản. Dành cho trẻ 3-6 tuổi.
4. Caryl Hart: Công chúa và những món quà
Điều gì đang chờ bạn dưới vỏ bọc: Phòng ngừa truyện cổ tích vui nhộn dành cho những nàng công chúa hư hỏng (và cả hoàng tử nữa). Bạn không thể tìm thấy nhiều công chúa hư hỏng như của chúng tôi. Và chắc chắn những nàng công chúa khác cũng không nhận được nhiều điều tuyệt vời như vậy trong ngày sinh nhật của mình. Nhưng đoán xem? Đôi khi ngay cả công chúa cũng có quá nhiều quà. Và rồi mọi công chúa, kể cả những cô nàng thất thường và tham lam nhất, chợt hiểu ra: nhưng mọi thứ không phải là điều quan trọng nhất trong cuộc đời! Hình minh họa tươi sáng và đầy màu sắc. Độ tuổi khuyến nghị: 3 - 7 tuổi.
5. Ekaterina Serova: Câu chuyện về nỗi sợ hãi
Một ngày nọ, Nỗi sợ hãi đến khu rừng và chú chuột nhỏ quyết định thực hiện cuộc hành trình để tìm người dạy động vật và chim không sợ hãi... Một câu chuyện cổ tích bằng thơ do Ekaterina Serova viết sẽ kể cho bọn trẻ nghe về chiến thắng đó vượt qua nỗi sợ hãi là một trong những điều lớn nhất và quan trọng nhất trong cuộc sống! Và những bức tranh minh họa đầy biểu cảm của Platon Shvets, tràn đầy sự dịu dàng và tử tế, sẽ thu hút ngay cả những độc giả trẻ khó tính nhất và sẽ mang lại nhiều khoảnh khắc vui vẻ khi tiếp xúc với cuốn sách.
6. Levi Pinfold: Chó đen.
Bạn đã bao giờ nghe truyền thuyết về Con Chó Đen chưa? Người ta nói rằng chỉ cần nhìn vào con quái vật này, những điều khủng khiếp sẽ bắt đầu xảy ra trong cuộc sống... Không ai có thể trách gia đình người Anh tên Hope khi nhìn thấy Con chó đen ở gần cửa nhà mình, họ đều có chút sợ hãi. Câu chuyện này nói về nỗi sợ hãi. Về sự không sợ hãi. Về cách chúng ta nhìn thế giới.
7. Kể chuyện trước khi đi ngủ
Chúng tôi mời bạn đến với thế giới tuyệt vời của những câu chuyện cổ tích được dịch bởi nhà thơ và dịch giả tuyệt vời Grigory Kruzhkov. Bạn sẽ tìm thấy ở đây năm điều cảm động và Câu chuyện cươi về tình yêu, lòng tốt và tình bạn mà bạn sẽ rất vui khi đọc cho bé nghe vào buổi tối. Du hành tới sa mạc Châu Phi cùng chú chuột nhảy Roble và khu vườn ma thuật Cùng với Nanuka, hãy giúp Owl tìm được một người bạn đích thực, còn cậu bé Ted đương đầu với nỗi sợ hãi rồi chìm vào giấc ngủ một cách ngọt ngào! Dành cho người lớn đọc cho trẻ em.
8. Nilsson, Erickson: Một mình trên sân khấu
Của tôi em trai nghĩ rằng tôi hát hay nhất Nhưng tôi không muốn hát trước khán giả vì bất cứ điều gì trên đời. Đèn pha chiếu thẳng vào mắt bạn. Tôi xấu hổ kinh khủng. Tôi bám chặt vào thầy... Có nên lên sân khấu không? Một mình? Một cơn ác mộng thực sự!
Ulf Nilsson và Eva Eriksson - cặp đôi đoạt giải huyền thoại người Thụy Điển Giải thưởng quốc tếđược đặt theo tên của Astrid Lindgren - với sự hiểu biết và hài hước, họ đối phó với một nỗi sợ hãi khác quen thuộc với mọi người từ thời thơ ấu - chứng sợ sân khấu.
9. David McKee: Elmer đi cà kheo
Rắc rối! Thợ săn đang tiến vào rừng! Những con voi lo lắng: phải làm gì? Elmer, con voi ca rô, tìm ra cách đánh lừa những kẻ hung ác. Nhưng trong cuộc sống, không phải lúc nào mọi việc cũng diễn ra theo ý muốn...
Bên trong cuốn sách, bạn sẽ tìm thấy một tờ nhãn dán mà bạn có thể sử dụng trong Elmer's Sketchbook.
10. Tomi Ungerer: Ba tên trộm
Câu chuyện về ba tên cướp là một trong những câu chuyện hay nhất những câu chuyện phổ biến Tomi Ungerer, nhà văn và bậc thầy hoàn hảo minh họa. Các tác phẩm của ông từ lâu đã được coi là tác phẩm kinh điển của văn học thiếu nhi, và tác giả được xếp ngang hàng với những người kể chuyện vĩ đại như Hans Christian Andersen và Anh em nhà Grimm.
Một cuốn sách tranh của Tom Ungerer, một tác phẩm kinh điển sống động của minh họa hiện đại, đoạt giải Andersen (1988), kể về ba tên cướp hung hãn bất ngờ bắt đầu giúp đỡ những đứa trẻ mồ côi. Dành cho trẻ mầm non.
11. Steve Smallman: Câu chuyện Con Chiên Đến Nhà Sói Ăn Tối
Một ngày nọ, một con cừu nhỏ gõ cửa nhà một con sói đói. Con sói không thể tin vào vận may của mình - nó đã mơ ước được nếm thử món thịt hầm từ rất lâu rồi, và cuối cùng, món "món hầm" đó đã bay thẳng vào chân nó! Nhưng con cừu run quá nên con sói phải làm ấm nó trước (nó ghét đồ đông lạnh). Sau đó, con cừu bắt đầu nấc và con sói phải mất một thời gian dài để trấn tĩnh nó (nó sợ rằng tiếng nấc sẽ lây lan và việc ăn thịt một con cừu bị nấc sẽ khiến nó bị bệnh). Nói một cách dễ hiểu, hết chuyện này đến chuyện khác, bản thân con sói cũng không để ý làm thế nào mà trong khi chuẩn bị bữa tối cho con cừu non, nó lại thấm nhuần sự dịu dàng với nó và không còn có thể dễ dàng cầm lấy và ăn nó nữa.
Một câu chuyện cảm động về nguồn gốc của tình bạn và tình yêu, được viết bởi Steve Smallman người Anh và minh họa bởi họa sĩ trẻ người Pháp Joëlle Dreidemy. Dành cho lứa tuổi mầm non. Dành cho trẻ 3-5 tuổi.
12. Lenain Thierry “Chúng ta nên”
Một đứa trẻ chưa chào đời quan sát từ hòn đảo cổ tích của mình về thế giới nơi nó sẽ sống. Một tâm hồn thuần khiết nhìn thấy rất nhiều bất công và hiểu rằng: lẽ ra không nên như vậy. Chúng ta nên sống khác đi. Với sức mạnh của trí tưởng tượng, đứa trẻ biến súng thành chỗ đậu cho chim và ống cho người chăn cừu - để không có chiến tranh, đổ đầy sữa và nước vào sông - để không có người đói. Ông muốn chia bánh mì, đất đai và tiền bạc cho mọi người để mọi người được sống sung túc. Một câu chuyện cảm động, rất tình cảm sẽ nói với các độc giả nhỏ rằng việc thay đổi thế giới bằng cách làm một việc tốt là nằm trong khả năng của chúng ta. Bạn chỉ cần muốn nó. Dành cho trẻ 3-7 tuổi.
13. Maria Kutovaya “Câu chuyện từ nước mắt”, “Câu chuyện về những trận chiến vĩ đại, những kẻ ăn bám và những kẻ tham lam”
Trẻ em lớn lên, giao tiếp với nhau và người lớn, học hỏi thế giới và… đôi khi họ cư xử đến mức khiến các ông bố bà mẹ phải ngạc nhiên, phẫn nộ và tức giận! Làm thế nào, không cần giảng bài, răn dạy, không la mắng, có thể cho trẻ hiểu thế nào là “tốt” và thế nào là “xấu”? Làm thế nào để dạy một cách kín đáo các quy tắc mà thế giới xung quanh chúng ta đang sống? Làm thế nào để khéo léo đề xuất cách thoát khỏi tình huống khó khăn?
Trong cuốn sách mới của M. S. Kutova, cùng với trẻ em, bạn sẽ tìm thấy câu trả lời cho những câu hỏi này và nhiều câu hỏi khác.
14. Anni M.G. Schmidt "Sasha và Masha"
Ở đất nước Hà Lan không có một bà mẹ đơn thân, không một ông bố đơn thân, không một chàng trai và không một cô gái nào không biết và yêu sự hài hước và vui nhộn. những câu chuyện thú vị về Sasha và Masha. Chỉ ở Hà Lan những đứa trẻ này mới được gọi là Yip và Janeke... Cái tên khó nhỉ? Vì vậy, chúng tôi quyết định rằng ở Nga họ sẽ được gọi là Sasha và Masha. Cuốn sách này được viết bởi Annie M. G. Schmidt. Nhà văn Hà Lan nổi tiếng nhất. Cô ấy đã viết rất nhiều những câu chuyện khác nhau và truyện cổ tích, thậm chí còn nhận được giải thưởng quan trọng nhất trong số tất cả các nhà văn viết cho trẻ em trên thế giới - được đặt theo tên của Hans Christian Andersen.
Dành cho trẻ em độ tuổi tiểu học.
15. S. Prokofieva "Thất thường và độc ác"(3-5 năm)
Trong cuốn sách này bạn sẽ tìm thấy những điều tốt đẹp và câu chuyện cảnh báo dành cho trẻ nhỏ. Họ học được rằng tốt bụng và quan tâm là điều tuyệt vời như thế nào, có nhiều bạn bè tuyệt vời như thế nào cũng như những ý tưởng bất chợt và hành vi côn đồ dẫn đến điều gì.
16. Lyudmila Petranovskaya “Phải làm gì nếu…”(5-7 năm)
Nhà tâm lý học trẻ em nổi tiếng một cách vui vẻ sẽ cho con bạn biết cách hành động đúng đắn trong tình huống khó khăn, mà anh ấy gặp ở mỗi bước đi và những bức tranh vui nhộn đầy màu sắc sẽ giúp anh ấy vượt qua nỗi sợ hãi và tránh nguy hiểm.
17. Elinor Porter "Polyanna"(từ 7 tuổi)
Câu chuyện đáng kinh ngạc về một cô gái mồ côi (được người dì nghiêm khắc nhận về vì “tinh thần trách nhiệm”), người có khả năng tận hưởng cuộc sống trong mọi hoàn cảnh, có khả năng nhìn thấu mọi việc. mặt tốt hơn không chỉ giúp ích cho bản thân mà còn giúp ích cho những người xung quanh. Cốt truyện gần như trinh thám, sự chính xác về mặt tâm lý mà tác giả tạo ra hình ảnh - tất cả những điều này luôn thu hút sự chú ý của độc giả đến cuốn sách trong nhiều thế hệ.
18. Natalia Kedrova "ABC của cảm xúc"(học sinh nhỏ tuổi và thanh thiếu niên)
Sách tâm lý trẻ em và nhà trị liệu Gestalt Natalia Kedrova được giải quyết học sinh nhỏ tuổi và thanh thiếu niên muốn biết thêm về trải nghiệm của họ diễn ra như thế nào, làm thế nào để hiểu bản thân và người khác trong niềm vui, nỗi đau, sự oán giận hoặc ghen tị, trải nghiệm được tôn trọng hay tự hào như thế nào. Bạn có thể đọc toàn bộ cuốn sách cùng một lúc hoặc từng phần nhỏ, đọc lại những phần quan trọng. Điều này sẽ giúp bạn nhận thức rõ hơn về cảm xúc của mình và học cách đối phó với chúng một cách khôn ngoan. Cuốn sách sẽ thú vị không chỉ với trẻ em mà cả người lớn, bởi họ cũng cần hiểu trải nghiệm của trẻ em và hiểu được cảm xúc của chúng.
19. Doris Burt “Ngày xửa ngày xưa có một cô gái giống em”
Bạn nên nói gì với một đứa trẻ sợ bóng tối? Hay một người có chút tham vọng từ chối làm điều gì đó mà anh ta không giỏi ngay lập tức? Hoặc ai đó bị trêu chọc ở trường? Hay một người sống sót sau cuộc ly hôn của cha mẹ? Trong cuốn sách của nhà tâm lý học trẻ em người Úc D. Brett, người đọc sẽ tìm thấy rất nhiều ví dụ, công thức và khuyến nghị cho những tình huống này cũng như nhiều tình huống có vấn đề khác.
Làm thế nào cha mẹ có thể giúp con mình tìm được những cuốn sách không quá khó, không quá dễ mà vừa phải? Dạy trẻ đọc có thể xảy ra cả trong quá trình đọc to và trong quá trình đọc chung, trong đó bạn sẽ giúp con mình, giải thích cho con bản chất của những gì đang xảy ra và cũng nói về ý nghĩa Từng từ. Trẻ rất thích đọc sách nhưng bạn cần giúp trẻ lựa chọn những cuốn sách phù hợp với lứa tuổi. Làm thế nào để làm nó? Ở đây có một ít lời khuyên hữu ích, có thể được sử dụng cả khi đọc to và khi đọc cùng nhau. Nếu như Chúng ta đang nói về về tùy chọn thứ hai, thì bạn có thể sử dụng quy tắc năm ngón tay, về tùy chọn nào chúng ta sẽ nói hơn nữa, không phải cho chính bạn mà cho đứa trẻ. Điều tương tự cũng xảy ra với những câu hỏi bạn cần hỏi: bạn có thể hỏi chúng không phải cho chính mình mà cho con bạn nếu bé sẵn sàng cố gắng tự đọc.
Quy tắc năm ngón tay
- Hãy chọn một cuốn sách mà bạn cũng thích.
- Đọc trang thứ hai.
- Đếm từng từ mà bạn khó giải thích cho con mình hiểu nghĩa, tức là những từ mà bạn không biết hoặc không chắc chắn. Đồng thời, uốn cong ngón tay của một bàn tay trên mỗi từ như vậy.
- Nếu có năm từ trở lên trên một trang, bạn nên chọn một cuốn sách khác.
Nếu bạn vẫn cho rằng cuốn sách có thể phù hợp với con mình, hãy thử áp dụng quy tắc này trên một vài trang để chắc chắn.
Chọn một cuốn sách phù hợp với bạn
Trước hết, khi chọn sách đọc cho con, bạn cần tập trung vào chính mình. Bạn muốn trở thành tấm gương cho con mình, vì vậy bạn phải luôn tự mình kiểm tra mọi thứ, kể cả những cuốn sách bạn muốn đọc cho con mình. Vì vậy, bạn cần đảm bảo rằng một cuốn sách cụ thể là phù hợp nhất với bạn. Làm thế nào để làm nó? Bây giờ bạn sẽ biết về nó. Bạn cần đọc hai hoặc ba trang của cuốn sách này và sau đó tự hỏi mình một số câu hỏi.
Đó có phải là một cuốn sách nhẹ nhàng và vui nhộn khiến người đọc thích thú không?
Câu hỏi đầu tiên là: tôi có hiểu những gì tôi đang đọc không? Điều rất quan trọng là phải trả lời câu hỏi này, vì nó sẽ quyết định liệu con bạn có hiểu được bản chất của cuốn sách hay không và liệu bạn có thể giải thích mọi thứ cho con nếu con gặp khó khăn trong việc hiểu hay không.
Câu hỏi thứ hai: Tôi có biết hầu hết mọi từ không? Nó cũng rất Câu hỏi quan trọng, vì trẻ có thể gặp khó khăn không chỉ trong việc hiểu bản chất của những gì đang diễn ra trong cuốn sách mà còn gặp khó khăn với ý nghĩa của từng từ riêng lẻ. Hãy nhớ rằng con bạn học khi đọc, vì vậy bạn cần có khả năng giải thích từng từ mà con bạn gặp khó khăn.
Câu hỏi thứ ba: khi tôi đọc to, tôi có thể đọc tốt không? Bạn có thể muốn lắng nghe chính mình trước khi đọc sách trực tiếp cho con bạn để xem khả năng đọc của bạn tốt như thế nào. Hãy luyện tập theo cách mà con bạn thích nghe, nhưng mỗi cuốn sách đều khác nhau và một số cuốn có thể không phù hợp để đọc to. Vì vậy hãy chọn những cái có âm thanh tốt nhất.
Và câu hỏi thứ tư: tôi có nghĩ chủ đề này sẽ khiến tôi quan tâm không? Vấn đề là bạn cần kết hợp công việc kinh doanh với niềm vui, và nếu cuốn sách bạn chọn không khơi dậy được sự hứng thú của bạn thì bạn nên từ chối nó, ngay cả khi bạn cho rằng nó sẽ rất hữu ích cho trẻ. Có hàng triệu cuốn sách trên thế giới, vì vậy bạn sẽ luôn có nhiều lựa chọn. Nếu vì mọi thứ hoặc hầu hết Nếu bạn trả lời có cho những câu hỏi này thì cuốn sách bạn chọn sẽ là lựa chọn lý tưởng cho bạn và con bạn.
Cuốn sách này có quá khó đối với tôi không?
Ngoài ra, bạn nên tự hỏi liệu một cuốn sách cụ thể có quá khó đối với bạn hay không. Suy cho cùng, nếu đúng như vậy thì nhìn chung đứa trẻ sẽ trở nên quá sức chịu đựng. Làm thế nào tôi có thể kiểm tra điều này? Một lần nữa, bạn cần phải trả lời một số câu hỏi.
Câu hỏi đầu tiên: Có năm từ trở lên trên một trang của cuốn sách này mà tôi không hiểu không? Điều này đã được thảo luận ở trên: nếu có quá nhiều từ chưa biết hoặc khó trên một trang, thì bạn sẽ không thể giải thích chúng cho con mình, điều này sẽ làm mất đi lợi ích của việc đọc.
Câu hỏi thứ hai: cuốn sách này có khó hiểu không? Nó có gây nhầm lẫn không? Câu hỏi này đi vào cốt lõi của toàn bộ cuốn sách. Nếu bạn không thể bắt được Nghĩa tổng quát, hãy theo dõi hết các diễn biến của câu chuyện, thì bạn cũng nên từ chối đọc một cuốn sách như vậy, vì con bạn sẽ hứng thú với cốt truyện và bạn sẽ không thể làm rõ tình huống.
Câu hỏi thứ ba: Khi tôi đọc to một cuốn sách, tôi có bị vấp ngã không? Có phải tôi đọc quá chậm không? Nếu bạn trả lời có cho câu hỏi này và ít nhất một trong hai câu hỏi trước đó thì cuốn sách được chọn sẽ quá khó đọc đối với con bạn. Bạn nên đợi trước khi đọc cuốn sách này cùng con mình.
Phải làm gì nếu trẻ không hiểu được một từ?
Nếu con bạn gặp khó khăn trong việc hiểu một từ mà bạn đã đọc cho con nghe hoặc con đang cố đọc, đây là những gì bạn có thể nói với con:
- Bạn có thể phát âm nó không?
- Chỉ cho anh ta thấy.
- Âm nào là âm đầu, âm nào là âm cuối? Họ sẽ đi với từ nào?
- Có điều gì về từ này mà bạn có thể nhận ra từ những từ khác không?
- Từ này bắt đầu từ đâu?
- Từ nào bắt đầu bằng những âm thanh này sẽ có ý nghĩa ở đây?
- Chạy ngón tay của bạn dưới từ đó khi bạn nói nó.
Những hướng dẫn này sẽ giúp trẻ nhanh chóng hiểu được từ chưa biết và từ khó hiểu, cũng như nắm vững và sử dụng nó để hiểu các cấu trúc tiếp theo.
Phải làm gì nếu trẻ muốn đọc một cuốn sách quá khó?
Đôi khi có thể xảy ra tình huống khi con bạn cảm thấy muốn đọc một cuốn sách không phù hợp với mình. Bạn không nên cho phép trẻ làm điều này, vì kinh nghiệm thu được trong quá trình này có thể trở nên cực kỳ tiêu cực và điều này sẽ khiến trẻ không muốn đọc sách. Đây là những gì bạn cần nói với anh ấy trong trường hợp này:
- Chúng ta hãy cùng đọc cuốn sách này nhé.
- Đây là cuốn sách mà bạn sẽ thích thú hơn nhiều nếu bạn trì hoãn việc đọc nó cho đến năm sau.
- Khi mọi người đọc những cuốn sách quá khó đối với họ, họ thường bỏ qua điểm quan trọng. Bạn sẽ nhận được vui hơn khỏi cuốn sách này nếu bạn đợi cho đến khi bạn có thể đọc nó một cách dễ dàng.
Tư vấn cho phụ huynh
“Chúng tôi đọc cho trẻ em, chúng tôi đọc cùng trẻ em”
Do giáo viên chuẩn bị
Emelyanova N. A.
Pavlovo 2016
“Số phận của một đứa trẻ phụ thuộc vào
loại người lớn nào vây quanh anh ấy"
M.K.
Văn học thiếu nhi là một kho thơ, truyện cổ tích, truyện cổ tích trong và ngoài nước phong phú dành cho nhiều đối tượng độc giả khác nhau. nhóm tuổi. Thường ở trang cuối sách bạn có thể tìm thấy ghi chú “cha mẹ đọc cho con nghe”, “dành cho lứa tuổi mẫu giáo”, “dành cho lứa tuổi tiểu học”. Tuy nhiên, hiện nay, phân khúc thị trường này đã mở rộng rất nhiều: các tác giả mới, tác phẩm mới xuất hiện, những cuốn sách được các bậc phụ huynh yêu thích từ nhỏ đã được tái bản. Rất khó để hiểu được tất cả sự phong phú này, bởi vì bạn không chỉ cần tìm một cuốn sách thú vị mà còn phải hiểu trẻ sẽ dễ tiếp cận nó như thế nào.
Lúc đầu, sự hứng thú của trẻ với một cuốn sách phụ thuộc hoàn toàn vào người lớn, vào khả năng lựa chọn cuốn sách, đọc to và nói về cuốn sách đó.
Có lẽ là nhất Lối chính- Đây là đọc to.
Thời lượng và có thể nói là “số lượng đọc” phụ thuộc vào độ tuổi và đặc điểm cá nhânđứa trẻ, về độ phức tạp của cuốn sách, về trạng thái cảm xúc của em bé vào thời điểm đó và tất nhiên là về khả năng đọc của bạn. Nhưng trong mọi trường hợp, một nguyên tắc chính phải được tuân thủ: đọc sách phải là một kỳ nghỉ đối với trẻ. Không phải là giải trí thông thường, không chỉ là thu thập thông tin mà còn là một kỳ nghỉ và niềm vui lớn lao.
Đọc to không hề dễ dàng. Và khó khăn ở đây thậm chí không nằm ở khả năng tạo ra những khoảng dừng cần thiết và chia văn bản thành những phần có ý nghĩa. Điều quan trọng hơn nhiều là hiểu và cảm nhận được phong cách của tác giả, hiểu được ý chính làm. Và điều này sẽ gợi ý ngữ điệu phù hợp và giúp tìm ra sự tiếp xúc cảm xúc giữa người viết, người lớn đọc và người nghe nhỏ.
Có những cuốn sách dành cho trẻ em cần phải đọc lại nhiều lần. Đôi khi điều này xảy ra một cách tự nhiên: đứa trẻ thực sự yêu thích cuốn sách và đòi đọc đi đọc lại. Đôi khi điều này là do tầm quan trọng và sự cần thiết của cuốn sách, nội dung sâu sắc và nghiêm túc của nó. Nhưng trong cả hai trường hợp, bắt buộc phải tuân thủ biện pháp này. Một cuốn sách không thể làm lu mờ tất cả những cuốn khác.
Trẻ mẫu giáo không nhất thiết phải chỉ đọc những cuốn sách có thể đọc được một lần. Trẻ em cũng có thể đọc những cuốn sách đồ sộ, thậm chí cả những cuốn sách dày vài trăm trang. Ngoài ra còn có những cuốn sách như vậy dành cho trẻ em, ví dụ như cuốn sách nổi tiếng nhà văn người Anh A. Milne “Winnie the Pooh và tất cả.” Tất nhiên là đọc là thế này quyển sách to sẽ kéo dài cho trong một khoảng thời gian dài và chính phương pháp đọc này phải đặc biệt. Bạn cần đọc từng đoạn nhỏ để cuộc phiêu lưu này kết thúc và cuộc phiêu lưu tiếp theo bắt đầu, để trẻ không mất hứng thú với những trò hề của Winnie the Pooh vui nhộn. Cuốn sách cho phép bạn làm điều này.
Chúng ta cần cố gắng để đứa trẻ trở thành một thành viên chính thức của đoàn cổ tích và hòa hợp với các anh hùng trong truyện cổ tích này. Có lẽ một con gấu bông mà trước đây chỉ nằm trong hộp đồ chơi sẽ giúp ích cho việc này. Bây giờ hãy gọi anh ấy là Winnie the Pooh. Có thể tất cả bạn bè của Winnie the Pooh sẽ có trong đồ chơi của em bé và một khu rừng tuyệt vời có thể được vẽ hoặc làm từ cành cây, hình khối hoặc đơn giản là từ ghế. Trẻ sẽ rất háo hức muốn tiếp tục đọc và sẽ nhớ mọi thứ đã đọc trước đó tốt hơn, đặc biệt nếu trẻ chơi và hát những bài hát vui nhộn về những người hay càu nhàu, tạo tiếng ồn và thở hổn hển - những bài hát về gấu nhỏ:
Tôi là Tuchka, Tuchka, Tuchka,
Và không phải là một con gấu nào cả,
Ôi, thật tuyệt vời cho Cloud
Bay qua bầu trời!
Đứa trẻ sẽ yêu thích Winnie the Pooh và sẽ vui vẻ nghe cuốn sách này suốt cả năm.
Nói chung, bạn nên luôn cố gắng đọc cho bé nghe “có lý do”. Cùng nhau xem các hình minh họa và nói về chúng. Hãy nhớ tương tự, sống, tình huống cuộc sống- và nói về họ lần nữa. Nghĩ ra phần tiếp theo của câu chuyện hoặc tưởng tượng mình đang ở vị trí nào đó nhân vật tức là kích thích, đánh thức hoạt động và trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ bằng mọi cách có thể.
Những cuộc trò chuyện về sách chắc chắn phải có ý nghĩa thuần túy định hướng sư phạm. Làm thế nào trẻ nhớ được nội dung câu chuyện? Bạn hiểu nó như thế nào? Liệu anh ta có thể kể lại và trả lời các câu hỏi một cách mạch lạc không?
Nếu có thể, hãy thử mời anh ấy mơ ước: sáng tác phần tiếp theo của câu chuyện hoặc câu chuyện của chính anh ấy, một câu chuyện cổ tích. Vì vậy việc đọc sách sẽ góp phần phát triển trí nhớ, lời nói mạch lạc và tư duy logic.
Đọc sách cho trẻ nghe rất thú vị. Và ở đây một người trưởng thành có thể thể hiện tất cả tài năng và kỹ năng của mình. Ví dụ, chúng ta hãy tưởng tượng những khả năng ẩn giấu trong câu chuyện dân gian nổi tiếng của Nga “Ba con gấu” trong bản chuyển thể của L. N. Tolstoy.
Truyện cổ tích này nhỏ, có thể đọc hết trong mười phút. Đọc nó - thế thôi. Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn dàn dựng câu chuyện cổ tích này trong một rạp múa rối hoặc rạp hát bóng tại nhà? Vâng, hãy thử. Đầu tiên bạn cần phân chia trách nhiệm. Để bố hoặc anh trai làm đạo diễn chính, đạo diễn sân khấu; mẹ cùng bà, chị và em bé - nhà thiết kế trang phục; Hãy để ông nội chuẩn bị màn và đồ trang trí. Và đứa trẻ nào cũng có búp bê và một con gấu.
Học tác phẩm sẽ không khó. Cả người lớn và trẻ nhỏ tham gia biểu diễn sẽ nhanh chóng học được các từ về vai diễn của mình và sẽ hỏi một cách thích thú: “Ai đã ngồi lên ghế của tôi và làm gãy nó?!”
Nếu tất cả điều này có vẻ quá khó khăn, bạn có thể dàn dựng một câu chuyện cổ tích mà không cần con rối. Nghĩ ra một số trang phục đặc trưng cho mỗi người biểu diễn (áo khoác và khăn quàng cổ cho Nastasya Petrovna, mũ và áo khoác cho Mikhail Ivanovich) và biểu diễn vở kịch ngay trong phòng, không có sân khấu hay đồ trang trí, hoặc chỉ đọc khi ngồi ở đó. cái bàn.
Có một cách khác để làm quen với truyện cổ tích “Ba chú gấu”. Đầu tiên hãy đọc nó, sau đó điêu khắc tất cả các ký tự từ nhựa dẻo, làm chúng từ khoai tây, hình nón, mảnh vụn và que.
Từ những ví dụ này, có thể thấy rõ cách bạn có thể đọc sách cho trẻ em, đọc theo cách khơi dậy ở chúng mong muốn không rời xa các nhân vật, tiếp tục hành động của cuốn sách, để các nhân vật trong sách không chỉ được ghi nhớ. , nhưng cũng được yêu thích để trẻ chấp nhận chúng vào trò chơi của mình.
Những bài thơ rất gần gũi với trẻ em đáng được quan tâm đặc biệt. Đôi khi, dường như nhịp điệu của câu thơ thể hiện chính nhịp điệu chuyển động, suy nghĩ và nhịp đập của trái tim trẻ thơ. Đây có lẽ là lý do tại sao trẻ nhỏ có thể ghi nhớ một cách dễ dàng và tinh nghịch như vậy. dòng thơ. Điều này xảy ra với họ như thể một cách vô tình. Nhưng ở đây người lớn cũng phải can thiệp, lựa chọn cẩn thận và kiên trì cho trẻ. mẫu tốt nhất thơ thiếu nhi, hãy đảm bảo rằng vòng tròn tình cảm thơ ca của trẻ sẽ mở rộng theo độ tuổi. Phạm vi ở đây là rất lớn. Từ bảng chữ cái thơ mộng sẽ giúp con bạn học bảng chữ cái một cách vui vẻ và dễ hiểu, cho đến cốt truyện dài truyện thơ và các tác phẩm văn học cổ điển.
Một người lớn đọc sách cho một đứa trẻ, một người lớn chỉ chọn cuốn sách này cho một đứa trẻ, chắc chắn sẽ trở thành “đồng tác giả” của nhà văn và nghệ sĩ, người tiếp nối những tư tưởng sư phạm và nghệ thuật của họ.
Người lớn - điều cần thiết Kết nối với đường dẫn, kết nối cuộc sống mới mẻ, mới hình thành của một em bé với thế giới sáng tạo vô tận, thế giới sách. Và tầm quan trọng của sự kết nối này rất khó để đánh giá quá cao.
Tư vấn cho phụ huynh
"Đọc sách cùng trẻ em"
Nhiều bậc cha mẹ khi trẻ bắt đầu đi học đều thắc mắc: làm thế nào để trẻ biết đọc? Câu trả lời chỉ có một ở đây: không cần ép buộc, bạn cần đảm bảo rằng trẻ thích đọc sách và coi đó là hoạt động thú vị, không phải là một công việc nhàm chán. Làm thế nào để làm nó? Hãy đọc cùng anh ấy!
Trẻ 5-6 tuổi nên đọc gì? Tất nhiên, khi chọn sách để đọc cùng nhau, trước hết bạn cần tập trung vào sở thích của trẻ và khả năng cảm nhận thông tin bằng tai của trẻ. Đừng đọc thứ gì đó khiến con bạn cảm thấy nhàm chán hoặc khó hiểu, ngay cả khi đó là tác phẩm kinh điển và có ý nghĩa đối với trẻ, hãy chọn thứ gì đó mà trẻ sẽ thích nghe. Nếu con bạn không tiếp thu được những gì được khuyến nghị dành cho lứa tuổi của mình, hãy bắt đầu với những cuốn sách dành cho trẻ lớn hơn. tuổi trẻ hơn.
Nếu trẻ chưa quen nghe, nhận thức đọc kém, không chú ý thì hãy bắt đầu với những việc rất nhỏ và dần dần thời gian đọc có thể tăng lên. Nó rèn luyện trí nhớ và sự chú ý rất tốt, đồng thời giúp phát triển niềm yêu thích với cuốn sách, tiếp tục đọc. Chia công việc thành nhiều phần nhỏ và đọc một chút mỗi ngày, tốt nhất là cùng một lúc, sau khi cùng con ghi nhớ những gì bạn đã đọc những ngày trước và nơi bạn đã dừng lại. Điều quan trọng nhất ở đây là ĐỌC HÀNG NGÀY, mất một ngày là mất hứng thú.
Nếu trẻ đã biết đọc ít nhất một chút, hãy đề nghị đọc phần đầu của tác phẩm; đó có thể là một từ, một câu hoặc một trang, tùy thuộc vào sự phát triển kỹ năng đọc.
Hãy nhớ hỏi con bạn những gì bạn đã đọc, tại sao các anh hùng trong tác phẩm lại thực hiện một số hành động nhất định, yêu cầu chúng đánh giá những hành động này và cho chúng biết chúng sẽ làm gì ở vị trí của mình. Một đứa trẻ không chỉ cần học cách nghe hoặc đọc một cách máy móc mà còn phải học cách suy nghĩ về những gì mình đọc. Học sinh lớp một tương lai phải có khả năng kể lại một tác phẩm ngắn mà không đặt câu hỏi, duy trì việc kể lại ý nghĩa chínhđọc.
Đọc trong một môi trường yên tĩnh, tắt TV và bất cứ thứ gì có thể khiến trẻ mất tập trung, đảm bảo rằng trẻ loại bỏ đồ chơi khỏi tay khi đọc, loại bỏ bất cứ thứ gì có thể khiến trẻ mất tập trung. Hãy ngồi cạnh bạn, ôm con, điều quan trọng nhất là bản thân bạn coi việc đọc sách hàng ngày không phải là nhiệm vụ nhàm chán của mình mà là những giây phút thư giãn và giao lưu tuyệt vời với con trai hay con gái yêu quý của mình.
Bạn có thể đọc được gì?
Thứ nhất, toàn bộ kho tàng truyện dân gian Nga đều có sẵn cho trẻ em ở độ tuổi này: truyện về động vật, truyện cổ tích, truyện mang tính giáo dục. Đúng, cần phải tính đến việc người Nga câu chuyện dân gianđôi khi chúng chứa đựng những chi tiết khá tàn nhẫn và có thể khiến một đứa trẻ hay lo lắng có trí tưởng tượng phong phú sợ hãi. Điều tương tự cũng có thể nói về truyện cổ tích tác giả nước ngoài. Trong trường hợp này, hãy chọn những câu chuyện cổ tích không có khoảnh khắc đáng sợ; đối với trẻ nhỏ, có những phiên bản nhẹ nhàng hơn của những câu chuyện cổ tích nổi tiếng được chuyển thể cho trẻ em.
Toàn bộ thể loại thơ thiếu nhi cũng dành cho bạn, bạn có thể đọc và học một số bài thơ “người lớn”, chẳng hạn như thơ về thiên nhiên của F. Tyutchev, A. Fet, S. Yesenin.
Cũng được khuyến nghị cho trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo lớn hơn:
Akskov S. “Bông hoa đỏ tươi”
Alexandrova G. “Kuzka the Brownie and Magic Things” và các cuốn sách khác trong bộ sách này
Truyện cổ tích Andersen G. H.
Afanasyev A. Truyện cổ tích
Bazhov P. “Móng bạc”
Bianchi V. “Báo rừng”, “Lịch Sinichkin”
Bulychev Kir "Những cuộc phiêu lưu của Alice"
Veltistov E. “Những cuộc phiêu lưu của điện tử”,
Volkov A. “Pháp sư thành phố Ngọc Lục Bảo"và những cuốn sách khác trong bộ sách này
Gauf V." bé nhỏ"," Mũi dài nhỏ "
Hoffman E. T, A. “Kẹp hạt dẻ và vua chuột”
Gubarev V. “Trong vương quốc xa xôi", "Vương quốc Gương cong"
Ershov P. “Con ngựa lưng gù nhỏ”
Zhitkov B. “Những gì tôi thấy”, “Những câu chuyện về động vật”, “Giới thiệu về Puda”
Zakhoder B. “Thơ cho trẻ em”
Selten F. “Bambi”
Kataev V. “Bông hoa bảy hoa”, “Ống và bình”
Konstantinovsky M. "KOAPP"
Kipling R. Tales
Krylov I. Truyện ngụ ngôn
Kuprin A. “Voi”
Lagin L. “Ông già Hottabych” Larry Yang “ Cuộc phiêu lưu phi thường Karika và Vali"
Lindgren A. “Những câu chuyện về em bé và Carlson”
Mamin-Sibiryak D. “Cổ xám”, “Truyện kể của Alyonushka”
Marshak S. “Mười hai tháng”, “Những điều thông minh”
Milne A. “Winnie the Pooh và tất cả”
Mikhalkov S. “Ngày lễ bất tuân”
Nekrasov A. “Những cuộc phiêu lưu của thuyền trưởng Vrungel”
Truyện ngắn Nosov N. “Những cuộc phiêu lưu của Dunno và những người bạn của anh ấy”
Oster G. “38 con vẹt”, “Lời khuyên tồi”
Panteleev L. “Lời nói trung thực”, “Sóc và Tamarochka”
Paustovsky K. “Kẻ trộm mèo”, “Mũi lửng”
Perova O. “Con người và động vật”
Perrault S. Tales
Plyatskovsky M. “Cuộc phiêu lưu của châu chấu Kuzi”, “Vịt con Kryachik mất bóng như thế nào”
S. Prokofiev “Bản vá và đám mây”
Pushkin A. Truyện cổ tích
Rodari D. “Những cuộc phiêu lưu của Cipollino”
Sladkov N. Những câu chuyện về thiên nhiên
Tolstoy A. “Chìa khóa vàng hay những cuộc phiêu lưu của Pinocchio”
Cherny A. “Nhật ký của Fox Mickey”
Harris D. "Truyện kể về chú Remus"
Anne Hogarth "Muffin và những người bạn"
Những câu hỏi nào bạn nên hỏi con mình khi nhìn vào các bức tranh trong sách:
Những gì được thể hiện trong hình ảnh này?
Nhìn vào bức tranh và nghĩ xem bạn có thể tạo ra câu chuyện gì từ nó. Nhìn vào bức tranh, bạn muốn kể cho bạn nghe về điều gì trước hết, về điều gì - một cách chi tiết?
Cô ấy làm bạn thích thú, khó chịu hay làm bạn ngạc nhiên như thế nào?
Bạn sẽ kết thúc câu chuyện về những gì bạn đã thấy như thế nào?
Những từ nào (văn từ, so sánh) bạn cần nhớ để làm cho câu chuyện trở nên thú vị?
Gợi ý một tình huống: “Tôi sẽ bắt đầu câu chuyện, bạn tiếp tục. Bây giờ bạn bắt đầu, và tôi sẽ tiếp tục. Bạn sẽ cho tôi điểm mấy và tại sao?”
Làm thế nào để thảo luận về một tác phẩm đã đọc với con bạn?
Tìm hiểu trước hoặc trong khi đọc những từ vựng khó.
Hỏi xem bạn có thích công việc này không? Làm sao?
Anh ấy đã học được điều gì mới và thú vị?
Cho trẻ kể về nhân vật chính, diễn biến chính của câu chuyện, truyện cổ tích,
những bài thơ.
Thiên nhiên được miêu tả như thế nào?
Bạn nhớ được những từ và cách diễn đạt nào?
Cuốn sách đã dạy anh ta điều gì?
Mời con bạn vẽ một bức tranh về tập phim yêu thích của chúng. Tìm hiểu đoạn văn bằng cách đóng vai các nhân vật trong tác phẩm.
Làm thế nào để dạy trẻ giữ gìn sách?
Để làm điều này bạn cần phải làm tuân theo các quy tắc:
Không ghi chú, khắc chữ, vẽ hình vào sách.
Không gấp tờ giấy, hãy sử dụng dấu trang.
Chỉ đặt cuốn sách trên một chiếc bàn sạch sẽ.
Đừng rải sách, hãy cất chúng ở một nơi.
Cung cấp kịp thời xe cứu thương sách “bệnh”.
Chúc bạn đọc vui vẻ!