“Đối với tôi thế nào rồi?” cấp dưới quan tâm của tôi, Tanya hỏi, thở dài thông cảm ở đầu dây bên kia.
-TÔI? Cảm ơn bạn, tốt... Rất tốt vì đã gọi điện, bạn vẫn ổn khi không có tôi chứ? Tin tức thế nào, bạn thế nào?
- Hãy bình tĩnh, báo cáo gần như đã sẵn sàng, thư gửi giới truyền thông đã được gửi đi. Chính xác hơn là hãy sớm khỏe lại...
- Cảm ơn bạn, tôi sẽ cố gắng...
Những tiếng bíp đã được đưa trở lại thực tế. Và, hãy vui mừng! Không có tôi, mọi chuyện vẫn diễn ra như bình thường, mọi chuyện đều trong tầm kiểm soát. Nhưng không! Thư? Tanya đã tính đến mọi thứ chưa? Có gì trong đó? Trên tất cả các phương tiện truyền thông? Có gì trong báo cáo? Taxi... Nhanh chóng chuẩn bị và lao đến văn phòng nửa tiếng, xem nhanh báo cáo thường niên, thư từ và... quay lại. Sẽ ra sao nếu không có tôi?! Và tôi không có lo lắng chính thức?!...
Tôi là gì? Lại nữa... Hôm kia tôi đi, hôm qua tôi đã ở đó. Mọi thứ đều đúng chỗ. Chà, tôi tự nhủ, mọi chuyện vẫn diễn ra như thường lệ! Chà, không... Nếu bạn ủi khăn, hãy ủi cả hai mặt. Nếu bạn nấu cơm thập cẩm, thì sao cho một người bạn chạy vào trong một phút, giảm cân, ăn nửa vạc... Nếu bạn làm như vậy thì đó là điều tốt nhất... Không, hãy từ bỏ thói quen và thực hiện tận dụng thời điểm này, bị bệnh và chữa lành với lương tâm trong sáng. Vì vậy, sau khi được chỉ dẫn một cách khách quan rằng các tài liệu cần thiết được đặt ở đâu, trong thư mục nào trên màn hình, tôi có thể chìm vào giấc ngủ một lúc sau bữa trưa. Hoặc tìm lý do chính đáng để không tắm rửa, không nấu nướng, không che đậy buổi khai trương với thân hình ốm yếu của mình... Bị bệnh, phải chữa trị...
KHÔNG! KHÔNG. Và không... Bởi vì căn bệnh này không thể chữa khỏi, và tên của nó là chủ nghĩa cầu toàn.
Đối với người khác, chúng ta, những người anh em trong tiểu giáo khu của mình, sẵn sàng tha thứ bất cứ điều gì, sẵn sàng giúp đỡ người khác ở nơi làm việc và ở nhà. Bởi vì không ai khác có thể làm được việc đó ngoại trừ chúng ta hoặc giỏi hơn chúng ta. Chính người khác mới có thể tha thứ cho lỗi đánh máy, báo cáo quá hạn, sự quên lãng... Người khác. Nhưng không phải với bản thân tôi.
Tôi nhớ hồi còn nhỏ, ngày bài học ở trường học thể dục năm lớp 6, tôi có cơ hội nhảy cao. Rất ít người đã “nhảy vào top 5”... Nhưng chúng tôi, những người theo chủ nghĩa hoàn hảo duy tâm này, không thể không “nhảy”. Tất nhiên rồi! Năm cái đã ở trong túi của tôi. Trong số ba người may mắn, đúng như dự đoán, tôi đang tỏa sáng gần quầy bar... Đồng hồ được lấy, mét và năm cm cũng được lấy... Tôi có nên nhảy mười mét không!? Nhảy! Một số nhún vai, những người khác mỉm cười ác ý với vẻ ghen tị kém ngụy trang, ngồi cùng “bộ tứ” trên chiếc ghế gỗ mới toanh. Tôi bắt đầu chạy, bay qua xà ngang và... kỳ lạ thay, như thể trong một chuyển động chậm, như thể không trọng lượng, tôi ngã xuống tấm thảm ở phía bên kia của xà ngang quý giá. Chiều cao đã được thực hiện! Hoan hô! Vấn đề duy nhất là tôi bị gãy chân khi nhảy hoặc khi tiếp đất... Các bạn cùng lớp xúm lại bên tôi, một số chúc mừng tôi, một số tiếc nuối, một số nói rằng đây là điều mà một người bướng bỉnh nên làm, chẳng ích gì nhắm tới những điều không thể... Nhưng, điều đó là có thể! Chiều cao của tôi! Thôi cứ để giá này đi. Chúng tôi, những người cầu toàn, không quan tâm... Thực ra, chúng tôi có trình độ của riêng mình, cả trực tiếp và gián tiếp. theo nghĩa bóng, luôn bật chiều cao tối đa... Nhưng nó đã bị lấy đi.
Nhưng, cuộc sống thật khắc nghiệt. Biết bao quán bar như vậy đã và đang đập vào đầu những người như tôi... Trong mối quan hệ với người khác, mọi thứ với chúng ta luôn cao hơn, thường xuyên hơn, tốt hơn... Những quyết định và hành động hoặc hoàn toàn đúng hoặc tuyệt đối không. Hoặc đen hoặc trắng. Liên quan đến chính mình. Đây có phải là lý do tại sao việc luôn đồng hành cùng một người cầu toàn lại mang lại cảm giác tội lỗi? Cảm ơn các bậc phụ huynh! Mong rằng đứa trẻ sẽ không bị hổ thẹn, vượt trội, bất ngờ... Chúng ta được dạy phải là người đầu tiên luôn luôn và ở mọi nơi ngay từ trong nôi: khi 5 tuổi, chúng bắt đầu dạy học một cách kín đáo ngoại ngữ, lúc sáu giờ họ đưa nó cho trường âm nhạc, họ chọn những sở thích hiệu quả hơn cho chúng tôi, họ truyền cảm hứng cho chúng tôi rằng chúng tôi luôn cần phải " điều tốt nhất". Luôn luôn...
Trường học. Viện. Nguyên tắc định hình số phận của một người như vậy có vẻ tầm thường đối với bạn. Và vô ích. Đây không phải lúc nào cũng là “huy chương”, bằng “đỏ”, một số “thanh” tiêu chuẩn khác nhưng luôn là “tốt nhất”. Ai là người buồn nhất nếu ai cũng có ngoại hình khác thường và sở thích kỳ lạ? Trong thời đại vô thần - đức tin chân thành, tôn giáo không chuẩn mực.
Đúng vậy. Đối với những người như chúng tôi, đối với những người lướt qua các sự kiện trong ngày, trò chuyện chi tiết, phân tích không thương tiếc rồi thức đến nửa đêm, nghi ngờ liệu họ có đặt dấu phẩy vào không. ở đúng nơi hoặc không, mọi thứ phải hoàn hảo, nếu không... Liệu thực sự có thể khác được không? Và buổi sáng, vội vã bước vào một văn phòng vắng vẻ, chúng ta bật máy tính lên và đẩy chiếc mũ lông sang một bên, “liếc qua” đôi mắt lý do đêm mất ngủ và thở phào nhẹ nhõm: “như mọi khi, tôi lo lắng vô ích…”. Ai gặm nhấm và tự trừng phạt mình vì những điều đã nói và chưa nói? Ai lại không thể tha thứ cho mình dù chỉ một lỗi nhỏ nhất? Ai, ai...
Chẩn đoán...
Tôi đang cố gắng "điều trị bản thân mình". Tôi tự nhủ: “không sao đâu, ồ, vớ vẩn thôi”... Tôi tha thứ cho bản báo cáo chưa hoàn thành, bát đĩa chưa rửa với bàn tay đau nhức, món súp chưa nấu chín... muôn năm tự do khỏi nghĩa vụ! Hứa! Ý thức trách nhiệm! Bên cạnh đứng dưới máy giặt chờ phút cuối rửa. Hãy để đồ giặt ít nhất một lần và phơi khô ở đó, bên trong, tôi không quan tâm!... Sống lâu sự thờ ơ lành mạnh! Lương tâm phản đối, cố gắng nhét một công cụ làm việc vào tay anh ta: một con chuột máy tính, một cái muôi, hoặc ít nhất là một chiếc điều khiển từ xa của TV, rít lên: “Đừng thư giãn! Và tôi nói với cô ấy: “Không, thế là đủ rồi. Đây không phải là cuộc sống, lao động khổ sai! Hãy cho tôi tự do!”
Tôi tự hỏi liệu sự thờ ơ có thể được thấm nhuần một cách giả tạo hay không? Hay những cú nhảy “mười mét” này sẽ kéo dài mãi mãi?...
Tất nhiên, giáo viên chỉ có thể lựa chọn nếu họ sẵn sàng cho sự lựa chọn này. Hôm nay chúng tôi mang đến cho các bạn 13 ứng dụng và trò chơi khác nhau có thể hữu ích khi nghiên cứu vật lý. Tuy nhiên, chúng thú vị đến mức khá phù hợp không chỉ với học sinh, sinh viên mà còn với tất cả những ai quan tâm đến cấu trúc thế giới của chúng ta.
Snapshots of the Universe là một ứng dụng tuyệt vời dành cho iOS, được chính Stephen Hawking và Random House phát hành gần đây. Ứng dụng này bao gồm tám thử nghiệm mang đến cho người dùng cơ hội không chỉ nhận được kiến thức cơ bản trong vật lý mà còn để làm quen với các nguyên lý chi phối Vũ trụ của chúng ta. Là một phần của thí nghiệm được đề xuất, người chơi có thể gửi tên lửa tới không gian mở, thu thập của riêng bạn hệ thống sao, tìm kiếm và nghiên cứu các lỗ đen. Mỗi thí nghiệm có thể được thực hiện vô số lần, thay đổi thông số vật lý và quan sát các hiệu ứng đang nổi lên. Để hiểu rõ hơn về thí nghiệm, bạn có thể vào phần giải thích kết quả và xem video. Ứng dụng này có sẵn trên iTunes. Chi phí của trò chơi từ nhà vật lý vĩ đại chỉ là 4,99 đô la.
Đây là một trò chơi có sự kết hợp độc đáo giữa tính năng arcade và giải đố, lấy bối cảnh thế giới hạt hạ nguyên tử. Bằng cách kiểm soát một trong các quark, bạn phải đàm phán với các lực cơ bản của Vũ trụ. Các hạt khác sẽ hút và đẩy nhau, kết hợp và thay đổi cực tính, nhiệm vụ của quark không may là không để mất kiểm soát và tránh bị hủy diệt. Câu chuyện về Alison, một nhà vật lý trẻ có quá khứ khó khăn, xuyên suốt toàn bộ trò chơi. Cuộc hành trình xuyên qua thế giới hạ nguyên tử của cô diễn ra trong những đoạn hồi tưởng và cuối cùng dẫn đến những khám phá đáng kinh ngạc. Trang web cung cấp phiên bản demo miễn phí, nhưng để có phiên bản đầy đủ, bạn sẽ phải trả từ 5 đến 50 đô la, tùy thuộc vào tính năng của hệ thống của bạn.
Trò chơi góc nhìn thứ nhất do Phòng thí nghiệm trò chơi (MIT) phát triển, cho phép người chơi trải nghiệm cảm nhận về không gian ở tốc độ gần ánh sáng và hiểu được thuyết tương đối. Nhiệm vụ của người chơi là di chuyển trong không gian 3D, thu thập các vật thể hình cầu làm chậm tốc độ ánh sáng theo các giá trị cố định, giúp quan sát được nhiều hiệu ứng hình ảnh khác nhau của lý thuyết Einstein.
Bức xạ di chuyển càng chậm thì một số càng rõ ràng hiệu ứng vật lý. Đến viên đá thứ 90 được thu thập, ánh sáng sẽ lan tỏa với tốc độ đi bộ, khiến bạn có cảm giác mình như những anh hùng của một thế giới siêu thực. Trong số những hiện tượng mà anh hùng có thể làm quen trong trò chơi là hiệu ứng Doppler (sự thay đổi bước sóng của ánh sáng mà anh ta ghi lại khi người chơi di chuyển, dẫn đến sự thay đổi màu sắc của các vật thể nhìn thấy được, chuyển sang tia cực tím. và vùng hồng ngoại), quang sai ánh sáng (tăng độ sáng của ánh sáng khi chuyển động theo hướng), sự giãn nở thời gian tương đối tính (sự khác biệt giữa cảm nhận chủ quan của người chơi về thời gian và sự trôi qua của thời gian trong thế giới bên ngoài), phép biến đổi Lorentz (sự biến dạng của không gian ở tốc độ gần ánh sáng), v.v.
Crayon Physics Deluxe là một trò chơi giải đố/sandbox 2D cho phép người chơi trải nghiệm xem những bức vẽ của họ sẽ như thế nào nếu những bức vẽ của họ có thể biến thành những bức vẽ thực sự. vật thể vật lý. Nhiệm vụ của người chơi là giúp quả bóng thu thập các ngôi sao bằng cách vẽ các bề mặt phù hợp với chuyển động của nó - cầu, đường ngang, đòn bẩy, v.v. Mọi chuyện xảy ra ở thế giới huyền diệu vẽ trẻ em, trong đó công cụ của người chơi là bút chì sáp. Ở mức tối thiểu, trò chơi phát triển tầm nhìn nghệ thuật và sự sáng tạo, ở mức tối đa, cho phép bạn làm quen với những điều cơ bản của cơ học - trọng lực, gia tốc và ma sát. Để thử nghiệm, một phiên bản demo được trình bày trên trang web, phiên bản đầy đủ cho PC, Mac và Linux có thể được mua với giá 19,95 USD, các ứng dụng trên Android và iOS sẽ có giá 2,99 USD.
Tuy nhiên, đối với những người mới bắt đầu nghiên cứu chuyển động của cơ thể và các sức mạnh thể chất, cũng sẽ rất thú vị khi xem thử trò chơi điện tử giáo dục Physics Playground. Trò chơi là một nền tảng mà trên đó người chơi cần phải thực hiện đủ các bước đơn giản- sử dụng quả bóng màu xanh lá cây để bắn hạ quả bóng màu đỏ bóng bay. Đây là lúc cơ học cổ điển xuất hiện: nếu không áp dụng đúng các định luật Newton, người chơi khó có thể xây dựng được môi trường tương tác cơ chế giúp quả bóng chuyển động. Tuy nhiên, bạn cũng có thể sử dụng trực giác - điều chính là trong suốt 80 cấp độ, kiến thức trực quan cho phép bạn đạt được mục tiêu của mình dần dần dẫn đến sự hiểu biết về các mô hình cơ bản cơ học cổ điển. Trò chơi được phát triển bởi Empirical Game, mang tính giáo dục trò chơi giáo dục. TRONG truy cập mở Thật không may, nó không tồn tại, nhưng các nhà phát triển khuyên bạn nên liên hệ với họ nếu bạn quan tâm đến sản phẩm này. TRONG phiên bản đầy đủ Bạn có thể theo dõi tiến trình của người chơi bằng cách phân tích nhật ký tệp nhật ký.
“Khoa học, giải trí và vui chơi kết hợp với nhau trong trải nghiệm sáng tạo độc đáo tuyệt đẹp tại Sân chơi Newton. Thao túng vũ trụ, tạo ra sự kết hợp đáng kinh ngạc các hành tinh và kích hoạt lực hấp dẫn,” những người tạo ra ứng dụng cho biết. Sân chơi của Newton là một ứng dụng tương tác dựa trên các mô hình phản ánh mối quan hệ hấp dẫn của các vật thể khác nhau. Bằng cách mô phỏng mối quan hệ hấp dẫn của các hành tinh, một ứng dụng nhỏ có tên Sân chơi của Newton mang đến cho người chơi cơ hội quan sát sự tương tác của các quả cầu lơ lửng trong đó. không gian mở, hoặc tự mình thử nghiệm khối lượng và mật độ của các vật thể khác nhau và tạo ra vật thể của riêng bạn hệ mặt trời. Tất cả các tính toán đều dựa trên nghiên cứu của Viện Thiên văn học Sverre Aarseth. Cửa hàng ứng dụng – $1,99.
“Algodoo tạo ra sức mạnh tổng hợp mới giữa khoa học và nghệ thuật,” một trong những trang của trò chơi viết. Algodoo là nền tảng mô phỏng 2D độc đáo dành cho các thí nghiệm vật lý của Algoryx Simulator AB. Sử dụng hình ảnh hoạt hình và các công cụ tương tác, Algodoo cho phép bạn tạo ra những phát minh tuyệt vời, phát triển trò chơi để sử dụng trong lớp học hoặc các thí nghiệm đặc biệt dành cho trẻ em. lớp học thí nghiệm trong vật lý. Trong quá trình thử nghiệm tự nhiên và tạo ra các cơ chế khác nhau, người tham gia trò chơi có thể sử dụng chất lỏng, lò xo, bản lề, động cơ, tia sáng, các chỉ số, quang học và ống kính khác nhau. Bằng cách mô phỏng các cấu trúc khác nhau và thay đổi các thông số, người chơi nghiên cứu ma sát, khúc xạ, trọng lực, v.v. Đối với người mới bắt đầu, trang web cung cấp hướng dẫn chi tiết và cũng tạo một kênh Youtube, nơi bạn có thể xem hàng tá video về chủ đề này. Phiên bản miễn phí của trò chơi có sẵn cho Windows và Mac; ứng dụng iPad có giá 4,99 USD.
Autodesk ForceEffect là ứng dụng dành cho các kỹ sư làm việc các loại thiết kế. Với Autodesk ForceEffect bạn có thể thực hiện các phép tính kỹ thuật trực tiếp trên thiết bị di động. Điều này giúp đơn giản hóa đáng kể công việc thiết kế ở giai đoạn lên ý tưởng vì nó quyết định ngay tính khả thi của thiết kế. Tuy nhiên, ứng dụng này cũng sẽ rất thú vị đối với những ai muốn tìm hiểu xem các lực khác nhau tác động như thế nào đến vật thể. Những người đam mê như vậy, thay vì sơ đồ ngôi nhà để thử nghiệm, có thể lấy một chiếc xe đạp thông thường và dựa trên ảnh của nó, tiến hành một loạt thí nghiệm để cho thấy tải trọng mà nó có thể chịu được và điều gì ảnh hưởng đến sự cân bằng của xe đạp. Điều đặc biệt thú vị là ứng dụng này là nguồn mở và có sẵn miễn phí cho Android và iOS.
trình bày giáo án" Cơ chế đơn giản“. Bài học này phù hợp với việc khái quát hóa - lặp lại ở lớp 7. Ngoài ra còn có thể dùng làm bài bài học mở trong tuần chủ đề.
Tải xuống:
Xem trước:
Mở giáo án.
Trò chơi bài học “Cơ chế đơn giản”
Giáo viên: Olga Viktorovna Gorokhova.
Lớp: 7 Ngày: tuần thứ ba của tháng Tư.
Loại bài học: tóm tắt và lặp lại.
Mục đích bài học: Nhắc lại các khái niệm cơ bản trong chuyên đề “Cơ chế đơn giản”, các đại lượng, công thức, đơn vị đo các đại lượng đã học ở lớp 7.
Nhiệm vụ:
- giáo dục:
- giáo dục:
- giáo dục:
Thiết bị sử dụng và vật liệu phụ trợ: bảng trắng tương tác, 2 bộ thiết bị: chân máy, đòn bẩy, 4 quả cân, lực kế, thước kẻ, nhiệm vụ hội thi; thẻ với khái niệm vật lý; trình bày bằng công thức; câu đố ô chữ cho mọi người hâm mộ; bảng kết quả cho ban giám khảo.
Cấu trúc bài học:
KHÔNG. | Giai đoạn bài học | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động sinh viên | Thời gian |
Xin chào. Gặp gỡ các thành viên ban giám khảo. Quy tắc của trò chơi. | Chia thành 2 đội 7 người. Hãy lắng nghe cẩn thận | 5 phút. |
||
1 cuộc thi "Xin chào" | Rút thăm. | Phần trình diễn của đội: Tên, biểu tượng, khẩu hiệu. | 5 phút. |
|
Cuộc thi “Hiểu tôi” lần 2 | Giáo viên phát 10 thẻ có thuật ngữ vật lý (mỗi thẻ có 1 thuật ngữ) cho mỗi đội | 2 người trong một đội nói một lúc (50 giây - mỗi người 5 từ). Họ giải thích bằng lời những gì được viết trên thẻ. Bạn không thể phát âm các từ có cùng gốc. Những người còn lại trong đội đoán nội dung được viết trên mỗi thẻ. | 5 phút. |
|
Cuộc thi Công thức 1 lần thứ 3 | Một bản trình bày được chuẩn bị trước với các công thức sẽ mở ra trên màn hình. | Mỗi học sinh phải đoán 1 công thức hiển thị trên màn hình. | 10 phút |
|
Cuộc thi lần thứ 4 “Người tạo nên huyền thoại” | Chuẩn bị 2 bộ thiết bị cho công việc trong phòng thí nghiệm“Làm sáng tỏ điều kiện cân bằng của đòn bẩy.” Nhiệm vụ của các đội được đặt bên cạnh thiết bị. Giám sát các quy định an toàn. | 3 người trong một đội đi ra ngoài để hoàn thành một nhiệm vụ thi đấu thực tế. | 10 phút |
|
Cuộc thi thuyền trưởng "Sức mạnh thể chất" | Gọi tên một đại lượng vật lý. Đánh giá câu trả lời của đội trưởng là "Đúng" hoặc "Sai" | Đội trưởng nêu tên đơn vị đo của đại lượng vật lý. | 3 phút |
|
Tóm tắt | Các thành viên ban giám khảo đếm điểm. Đội chiến thắng được công bố. Đánh giá bài học. | Họ lắng nghe một cách cẩn thận. Xin chúc mừng những người chiến thắng. | 5 phút |
Xin chào, các bạn thân mến và quý khách thân mến! Hôm nay chúng tôi có một bài học khó khăn với bạn. Tôi rất vui được chào đón bạn đến với trò chơi “Cơ chế đơn giản”! Trong buổi học, hai đội sẽ thi đấu kiến thức vật lý, khéo léo, tư duy nhanh, trí nhớ. Người hâm mộ cũng sẽ không đứng yên: trên bàn của bạn có những câu đố ô chữ mà bạn cần giải khi rảnh rỗi.
Bây giờ tôi xin giới thiệu thành viên ban giám khảo: (phần trình bày của các thành viên ban giám khảo. Đây có thể là những giáo viên, đồng nghiệp được mời trước hoặc học sinh trung học).
Vậy chúng ta đi đây. Và cuộc thi đầu tiên là Chúc mừng. Mỗi đội được yêu cầu bài tập về nhà: nghĩ ra tên đội, vẽ biểu tượng trên tờ A4, nghĩ ra phương châm - một câu thơ bốn câu. Cuộc thi này sẽ được đánh giá đánh giá tối đa năm điểm. Thuyền trưởng, tôi yêu cầu bạn tiến lên (thuyết trình của thuyền trưởng). Bằng cách bốc thăm, chúng ta sẽ tìm ra đội nào sẽ trình diễn trước. (vẽ nhiều)
1 đội được mời vào khoa. (màn trình diễn của 1 đội). Chúng ta hãy hoan nghênh các diễn giả. Hãy ngồi vào chỗ của bạn. Và xin gửi lời chào đến đội 2 (Màn trình diễn của 2 đội, tiếng vỗ tay).
Các thành viên ban giám khảo, trước mặt các bạn có bảng đánh giá, tôi yêu cầu các bạn điền điểm cho phần thi “Chào”.
Và chúng tôi tiếp tục. 2 cuộc thi “Hiểu tôi”. Thể lệ cuộc thi: Mỗi đội 2 người được mời vào khoa. Mỗi người nhận được 5 thẻ. Mỗi thẻ chứa một từ hoặc cụm từ đại diện cho thuật ngữ vật lý. Người chơi phải giải thích thuật ngữ này cho đội bằng cách sử dụng bất kỳ từ không đồng nhất nào để họ đoán được. Nếu chưa rõ cách giải thích từ này thì có thể chuyển xuống cuối cọc và giải thích ở cuối nếu có thời gian. Mỗi người chơi có 50 giây. Một từ đoán được – 1 điểm.
Vì vậy, 2 người từ 2 đội được mời. (). Và bây giờ chúng ta mời các bạn của đội 1 lên bảng. (Tiến hành cuộc thi, tổng kết kết quả: đoán được bao nhiêu từ). Các thành viên ban giám khảo thân mến, đừng quên nhập kết quả vào bảng của mình.
(Điều kiện dự thi tại Phụ lục số 1)
Giai đoạn tiếp theo của trò chơi của chúng tôi có tên là “Công thức 1”: công thức được hiển thị trên màn hình, một học sinh trong đội nói tên của nó và câu trả lời đúng sẽ hiển thị trên màn hình. 1 người – một công thức. Một câu trả lời đúng – một điểm. Vì vậy, chúng tôi yêu cầu Đội 1 xếp từng cột một trước màn hình. Chúng tôi yêu cầu các thành viên ban giám khảo hãy chú ý. Trong trường hợp tip, đội bị trừ một điểm phạt. Đã bắt đầu (, ).
Tuyệt vời, 1 đội đã kiếm được….. điểm. Chúng tôi yêu cầu đội thứ hai lần lượt xếp thành từng cột trước bảng. Đã bắt đầu (giáo viên sử dụng chuột để lật các trang trình bày slide, các em đoán lần lượt tên công thức và ngồi vào chỗ của mình). Vì vậy, đội 2 đã kiếm được….. điểm.
Và bây giờ chúng ta hãy chuyển sang cuộc thi “người sáng tạo huyền thoại” rất rất thực tế. Trên bàn của mỗi đội có sẵn các thiết bị dành cho kinh nghiệm thể chất. Gần đó là các thẻ có nhiệm vụ mà bạn cần viết ra câu trả lời trong quá trình thực hiện. công việc thực tế. Mỗi câu trả lời đúng có giá trị 1 điểm. Điểm tối đa cho phần thi này là 5 điểm. Ba người được mời từ mỗi đội. 5 phút được phân bổ cho cuộc thi. Vì vậy, thời gian đã trôi qua. (các em tiến hành thí nghiệm, giáo viên giám sát việc thực hiện các biện pháp phòng ngừa an toàn, theo dõi thời gian. Các thành viên ban giám khảo có mẫu phản hồi cho cuộc thi này.) ...Hết giờ rồi. Các đội được yêu cầu nộp phiếu trả lời của mình cho ban giám khảo để tổng hợp kết quả.
VÀ cuộc thi cuối cùng– cuộc thi dành cho đội trưởng “Thể lực mạnh mẽ”. Các thuyền trưởng được mời lên bảng.
Điều kiện của cuộc thi như sau: trong vòng 1 phút, tôi đưa cho đội trưởng tên đại lượng - để đáp lại họ phải nêu tên đơn vị đo của nó trong hệ SI. Nếu tôi nói với họ một đơn vị đo lường thì họ phải nêu tên đại lượng vật lý đó. Mỗi câu trả lời đúng có giá trị 1 điểm. (trong cuộc thi này tất cả các số lượng mà học sinh lớp 7 đã học đều được nêu tên.)
Và bây giờ chúng tôi yêu cầu các thành viên ban giám khảo tổng hợp kết quả cuối cùng của cuộc thi và gọi tên đội chiến thắng (Các thành viên Ban giám khảo lên sàn, phát biểu ý kiến, tổng hợp kết quả).
Cảm ơn mọi người. Điều này kết thúc cuộc thi của chúng tôi. Tạm biệt. Cho đến lần sau.
Phụ lục số 1.
Từ ngữ cạnh tranh 2.
Chú thích slide:
Cuộc thi “Công thức là gì?”
1 đội.
A=FS Công việc cơ khí
F=mg Trọng lực
R=R 1 +R 2 Hợp lực của lực hướng theo một hướng.
N=A/t Xác định công suất.
V=S/t Tốc độ cơ thể.
=(A p / A h)100% Hiệu suất
E=m v 2 /2 Động năng
đội thứ 2
F= p f V t g Lực Archimedes
P=mg Trọng lượng cơ thể.
R=R 1 -R 2 Hợp lực của lực hướng tới các mặt khác nhau.
ρ =m/ v Mật độ của vật thể.
ρ 1 / ρ 2 =h 2 /h 1 Phương trình mạch thông nhau
p= p gh Áp suất của cột chất lỏng.
E= mgh Thế năng
Làm tốt!!!
Xem trước:
Nêm | Vít |
đòn bẩy | Khối |
Sức mạnh | vuông góc |
Newton | Jun |
Watt | Mét |
Công việc | Quyền lực |
Năng lượng | Con đường |
Cơ chế đơn giản | Động năng |
Năng lượng tiềm năng | khoảnh khắc của lực lượng |
Cân bằng | Hàng hóa |
Trục quay | Cơ chế đơn giản |
Câu trả lời dành cho ban giám khảo:
1 đội
Nêm |
đòn bẩy |
Sức mạnh |
Newton |
Watt |
Công việc |
Năng lượng |
Cơ chế đơn giản |
Năng lượng tiềm năng |
Cân bằng |
Trục quay |
Đội thứ 2.
Vít |
Khối |
vuông góc |
Jun |
Mét |
Quyền lực |
Con đường |
Động năng |
khoảnh khắc của lực lượng |
Hàng hóa |
Cơ chế đơn giản |
3 cuộc thi:
Một đòn bẩy được đưa ra. Trên vai trái cách nhau 2 thước treo 3 quả tạ. Hoàn thành nhiệm vụ.
Nhiệm vụ:
- Tìm giá trị chia của lực kế.____________________________________________ (1 điểm)
- Ghi số đo lớn nhất của lực kế _________________________ (1 điểm)
- Ghi trọng lượng của hàng hóa.___________________ (1 điểm)
- Viết cánh tay trái của lực bằng bao nhiêu.___________________________ (1 điểm)
- Đo lực mà đòn bẩy có thể cân bằng nếu cánh tay thứ hai có 4 vạch chia (1 điểm).
Tổng cộng: _________________________________
Xem trước:
Bảng tổng hợp đánh giá cuộc thi “Cơ chế đơn giản”.
Tên cuộc thi | 1 đội | đội thứ 2 |
Lời chào: (3 b mỗi câu) Tên, khẩu hiệu, biểu tượng. | ||
Hãy hiểu tôi. Mỗi câu trả lời đúng – 1 điểm (tối đa – 10 điểm) Thời gian: 50 giây cho mỗi người tham gia. | ||
Công thức: mỗi câu trả lời đúng – 1 điểm (tối đa – 7 điểm) | ||
Thực hành: mỗi câu trả lời đúng – 1 điểm (tối đa – 5 điểm) Thời gian: 3-5 phút | ||
Giải đấu chớp nhoáng. (30-40 giây cho mỗi đội trưởng.) | ||
Tổng cộng: |
Xem trước:
Theo chiều ngang.
9. Cơ chế đơn giản.
Thẳng đứng.
8. Cơ chế đơn giản.
11. Cơ chế đơn giản.
Ô chữ:
Ô chữ "Công việc. Sức mạnh. Năng lượng. Cơ chế đơn giản."
Hoàn thành bởi: học sinh lớp 7___ _____________________________
Theo chiều ngang.
3. Có mặt trong nhiều thiết bị, nó có thể mang lại sức mạnh.
5. Một cơ chế đơn giản biểu diễn một đĩa có rãnh.
7. Nghỉ ngơi hoặc mặc đồng phục chuyển động thẳng trong vật lý.
9. Cơ chế đơn giản.
13. Đơn vị công việc trong hệ SI.
14. Bất kỳ chất rắn, có khả năng quay xung quanh một giá đỡ cố định.
15. Tài sản chung các đại lượng như khối lượng và năng lượng.
Thẳng đứng.
1. Đại lượng vật lý, về mặt số lượng tương đương với sản phẩm sức mạnh cho con đường đã đi.
2. Đại lượng vật lý, bằng số bằng với công việc trên một đơn vị thời gian.
4. Một đại lượng vật lý về số lượng bằng tích của lực tác dụng lên cánh tay của nó.
6. Nghiêng... - một cơ chế đơn giản.
8. Cơ chế đơn giản.
10. Đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công của cơ thể.
11. Cơ chế đơn giản.
12. Đơn vị công suất trong hệ SI.
Ô chữ:
Quần đảo Vật lý. Cơ học
Chúng tôi tham gia cùng một giáo viên vật lý và các học sinh của ông trong cuộc hành trình thú vị qua Quần đảo Vật lý.
Trên Đảo “Cơ học” chúng ta sẽ nghiên cứu các cơ chế đơn giản, tìm hiểu công cơ học là gì và nhiều loại năng lượng, chúng ta sẽ tìm ra nguồn năng lượng, đồng thời chơi để củng cố kiến thức đã thu được.",
Ứng dụng "Quần đảo Vật lý. Cơ học" chứa nội dung tương tác độc đáo. Học vật lý với thầy không chỉ dễ dàng mà còn rất thú vị và hấp dẫn!
Những nhân vật thân thiện sẽ giúp bạn điều này. Thầy giáo vật lý và các học trò của mình tiếp tục cuộc hành trình thú vị xuyên qua vùng đất tri thức. Lần này mục tiêu của họ là khám phá các định luật cơ học. Bạn có thể nhấp vào từng nhân vật và anh ta sẽ lặp lại những kết luận chính về hiện tượng đang được nghiên cứu. Bạn sẽ tìm hiểu về công, lực, năng lượng và cơ chế - thế giới xung quanh chúng ta thật đa dạng và tuyệt vời!
Tạo lộ trình du lịch của riêng bạn bằng cách sử dụng bản đồ. Cuối cùng chủ đề giáo dục họ đang đợi bạn trò chơi thú vị. Học cơ khí sẽ rất vui và quá trình thú vị! Hãy tải game "Đảo Vật lý. Cơ học" ngay bây giờ!
Ứng dụng này bao gồm 4 phần giáo dục và trò chơi mà bạn có thể đi qua:
Cơ chế
Công việc cơ khí
Năng lượng
Nguồn năng lượng
Đặc điểm:
4 phần giáo dục và trò chơi trong một ứng dụng.
Các nhân vật vui vẻ và thân thiện giúp bạn tìm hiểu tài liệu.
Mỗi nhân vật có thể được nhấp vào để biết thêm thông tin.
Tất cả thông tin được trình bày dưới dạng hình ảnh, video, mô hình và hình ảnh động đầy màu sắc.
Bao gồm các trò chơi giáo dục thú vị.
Phần Trợ giúp được trình bày dưới dạng một cảnh tương tác.
Mở giáo án.
Trò chơi bài học “Cơ chế đơn giản”
Giáo viên: Olga Viktorovna Gorokhova.
Lớp: 7 Ngày: tuần thứ ba của tháng Tư.
Loại bài học: tóm tắt và lặp lại.
Mục đích bài học: Nhắc lại các khái niệm cơ bản trong chuyên đề “Cơ chế đơn giản”, các đại lượng, công thức, đơn vị đo các đại lượng đã học ở lớp 7.
Thiết bị và vật liệu phụ trợ được sử dụng: bảng trắng tương tác, 2 bộ thiết bị: chân máy, đòn bẩy, 4 quả cân, lực kế, thước kẻ, nhiệm vụ hội thi; thẻ khái niệm vật lý; trình bày bằng công thức; câu đố ô chữ cho mọi người hâm mộ; Bảng kết quả dành cho ban giám khảo.
STT Giai đoạn bài học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thời gian
1 khoảnh khắc tổ chức: Chào hỏi. Gặp gỡ các thành viên ban giám khảo. Quy tắc của trò chơi. Chia thành 2 đội 7 người. Hãy lắng nghe cẩn thận trong 5 phút.
2 1 cuộc thi “Chào” Bốc thăm. Phần trình diễn của đội: Tên, biểu tượng, khẩu hiệu. 5 phút.
3 2 cuộc thi “Hiểu tôi” Giáo viên phát 10 thẻ có thuật ngữ vật lý (mỗi thẻ 1 thuật ngữ) cho mỗi đội 2 người trong đội phát biểu trong thời gian (50 giây - mỗi thẻ 5 từ). Họ giải thích bằng lời những gì được viết trên thẻ. Bạn không thể phát âm các từ có cùng gốc. Những người còn lại trong đội đoán nội dung được viết trên mỗi thẻ. 5 phút.
4 3 Cuộc thi Công thức 1 Mở bài thuyết trình được chuẩn bị trước với các công thức trên màn hình. Mỗi học sinh phải đoán 1 công thức hiển thị trên màn hình. 10 phút
5 4 cuộc thi “Người tạo ra huyền thoại” Chuẩn bị 2 bộ thiết bị để làm thí nghiệm “Tìm điều kiện cân bằng của đòn bẩy.” Nhiệm vụ của các đội được đặt bên cạnh thiết bị. Giám sát các quy định an toàn. 3 người trong một đội đi ra ngoài để hoàn thành một nhiệm vụ thi đấu thực tế. 10 phút
6 Đội trưởng thi đấu “Sức mạnh thể chất” Nêu tên một đại lượng thể chất. Đánh giá câu trả lời của đội trưởng là “Đúng” hoặc “Sai”. Đội trưởng nêu tên đơn vị đo đại lượng vật lý. 3 phút
7 Tổng kết Ban giám khảo đếm điểm. Đội chiến thắng được công bố.
Đánh giá bài học. Họ lắng nghe một cách cẩn thận. Xin chúc mừng những người chiến thắng. 5 phút
Nội dung bài học:
Xin chào các bạn thân mến và các vị khách quý! Hôm nay chúng tôi có một bài học khó khăn với bạn. Tôi rất vui được chào đón bạn đến với trò chơi “Cơ chế đơn giản”! Trong buổi học, hai đội sẽ thi đấu về kiến thức thể chất, sự khéo léo, tư duy nhanh và trí nhớ. Người hâm mộ cũng sẽ không đứng yên: trên bàn của bạn có những câu đố ô chữ mà bạn cần giải khi rảnh rỗi.
Bây giờ tôi xin giới thiệu các thành viên ban giám khảo: (giới thiệu về các thành viên ban giám khảo. Đây có thể là các giáo viên, đồng nghiệp được mời trước hoặc học sinh trung học). Và cuộc thi đầu tiên là Chúc mừng. Mỗi đội được giao bài tập về nhà: đặt tên đội, vẽ biểu tượng trên tờ A4, nghĩ ra phương châm - một câu quatrain. Cuộc thi này sẽ được đánh giá với số điểm tối đa là năm điểm. Các đội trưởng, tôi mời các bạn tiến lên (giới thiệu về các đội trưởng). Bằng cách bốc thăm, chúng ta sẽ tìm ra đội nào sẽ trình diễn trước. (rút thăm)
1 đội được mời vào khoa. (phần biểu diễn của 1 đội). Chúng ta hãy hoan nghênh các diễn giả. Hãy ngồi vào chỗ của bạn. Và xin gửi lời chào đến đội thứ 2 (đội thứ 2 trình diễn, vỗ tay).
Các thành viên ban giám khảo, trước mặt các bạn có bảng đánh giá, tôi yêu cầu các bạn điền điểm cho phần thi “Chào”.
Và chúng tôi tiếp tục. 2 cuộc thi “Hiểu tôi”. Thể lệ cuộc thi: Mỗi đội 2 người được mời vào khoa. Mỗi người nhận được 5 thẻ. Mỗi thẻ có một từ hoặc cụm từ được viết trên đó đại diện cho một thuật ngữ vật lý. Người chơi phải giải thích thuật ngữ này cho đội bằng cách sử dụng bất kỳ từ không đồng nhất nào để họ đoán được. Nếu chưa rõ cách giải thích từ này thì có thể chuyển xuống cuối cọc và giải thích ở cuối nếu có thời gian. Mỗi người chơi có 50 giây. Một từ đoán được – 1 điểm.
Vì vậy, 2 người từ 2 đội được mời. (Tiến hành thi, tổng kết kết quả: đoán được bao nhiêu từ). Và bây giờ chúng ta mời các bạn của đội 1 lên bảng. (Tiến hành thi, tổng kết kết quả: đoán được bao nhiêu từ). Các thành viên ban giám khảo thân mến, đừng quên nhập kết quả vào bảng của mình.
(Điều kiện dự thi tại Phụ lục số 1)
Giai đoạn tiếp theo của trò chơi của chúng tôi có tên là “Công thức 1”: công thức được hiển thị trên màn hình, một học sinh trong đội nói tên của nó và câu trả lời đúng sẽ hiển thị trên màn hình. 1 người – một công thức. Một câu trả lời đúng – một điểm. Vì vậy, chúng tôi yêu cầu Đội 1 xếp từng cột một trước màn hình. Chúng tôi yêu cầu các thành viên ban giám khảo hãy chú ý. Trong trường hợp tip, đội bị trừ một điểm phạt. Chúng tôi bắt đầu (giáo viên dùng chuột bấm vào các trang trình chiếu, trẻ đoán lần lượt tên công thức và ngồi vào vị trí của mình).
Tuyệt vời, 1 đội đã kiếm được….. điểm. Chúng tôi yêu cầu đội thứ hai lần lượt xếp thành từng cột trước bảng. Chúng tôi bắt đầu (giáo viên dùng chuột bấm vào các trang trình chiếu, trẻ đoán lần lượt tên công thức và ngồi vào vị trí của mình). Vì vậy, đội 2 đã kiếm được….. điểm.
Và bây giờ chúng ta hãy chuyển sang cuộc thi “người sáng tạo huyền thoại” rất rất thực tế. Mỗi đội có thiết bị thí nghiệm vật lý trên bàn của mình. Gần đó là các thẻ ghi nhiệm vụ mà bạn cần viết ra câu trả lời trong quá trình làm việc thực tế. Mỗi câu trả lời đúng có giá trị 1 điểm. Điểm tối đa cho phần thi này là 5 điểm. Ba người được mời từ mỗi đội. 5 phút được phân bổ cho cuộc thi. Vì vậy, thời gian đã trôi qua. (các em đang tiến hành một thí nghiệm, giáo viên giám sát việc thực hiện các biện pháp phòng ngừa an toàn, theo dõi thời gian. Các thành viên ban giám khảo có phiếu trả lời cho cuộc thi này.) ...Hết giờ. Các đội được yêu cầu nộp phiếu trả lời của mình cho ban giám khảo để tổng hợp kết quả.
Và cuộc thi cuối cùng là cuộc thi đội trưởng “Thể lực mạnh mẽ”. Các thuyền trưởng được mời lên bảng.
Điều kiện của cuộc thi như sau: trong vòng 1 phút, tôi đưa cho đội trưởng tên đại lượng - để đáp lại họ phải nêu tên đơn vị đo của nó trong hệ SI. Nếu tôi nói với họ một đơn vị đo lường thì họ phải nêu tên đại lượng vật lý đó. Mỗi câu trả lời đúng có giá trị 1 điểm. (trong cuộc thi này tất cả các số lượng mà học sinh lớp 7 đã học đều được nêu tên.)
Và bây giờ chúng ta yêu cầu các thành viên ban giám khảo tổng hợp kết quả chung cuộc cuộc thi của chúng ta và gọi tên đội chiến thắng (các thành viên ban giám khảo lên phát biểu, phát biểu ý kiến, tổng hợp kết quả).
Cảm ơn mọi người. Điều này kết thúc cuộc thi của chúng tôi. Tạm biệt. Cho đến lần sau.
Phụ lục số 1.
Từ ngữ cạnh tranh 2.
1 đội
Nêm
đòn bẩy
Sức mạnh
Newton
Watt
Công việc
Năng lượng
Cơ chế đơn giản
Năng lượng tiềm năng
Cân bằng
Trục quay
Đội thứ 2.
Vít
Khối
vuông góc
Jun
Mét
Quyền lực
Con đường
Động năng
khoảnh khắc của lực lượng
Hàng hóa
Cơ chế đơn giản
Phụ lục số 2
Một bài thuyết trình slide đã được chuẩn bị cho cuộc thi lần thứ 3.
Phụ lục số 3
Nhiệm vụ thi đua 4:
Một đòn bẩy được đưa ra. Trên vai trái cách nhau 2 thước treo 3 quả tạ. Hoàn thành nhiệm vụ.
Nhiệm vụ: Tìm giá chia của lực kế.____________________________________________ (1 điểm)
Ghi số đo lớn nhất của lực kế _________________________ (1 điểm)
Ghi trọng lượng của hàng hóa.___________________ (1 điểm)
Viết cánh tay trái của lực bằng bao nhiêu.___________________________ (1 điểm)
Đo lực mà đòn bẩy có thể cân bằng nếu cánh tay thứ hai có 4 vạch chia (1 điểm).
Tổng cộng: _________________________________
Phụ lục số 4.
Bảng tổng hợp đánh giá cuộc thi “Cơ chế đơn giản”.
Tên cuộc thi 1 đội
đội thứ 2
Lời chào: (3 b mỗi câu)
Tên, khẩu hiệu, biểu tượng.
Hãy hiểu tôi. Mỗi câu trả lời đúng – 1 điểm (tối đa – 10 điểm)
Thời gian: 50 giây cho mỗi người tham gia. Công thức: mỗi câu trả lời đúng – 1 điểm (tối đa – 7 điểm)
Thực hành: mỗi câu trả lời đúng – 1 điểm (tối đa – 5 điểm)
Thời gian: Giải cờ chớp 3-5 phút.
(30-40 giây cho mỗi đội trưởng.)
Tổng cộng:
Phụ lục số 5 Ô chữ "Công. Sức mạnh. Năng lượng. Cơ chế đơn giản Hoàn thành bởi: học sinh lớp 7___ _____________________________
Theo chiều ngang.
3. Có mặt trong nhiều thiết bị, nó có thể mang lại sức mạnh.
5. Một cơ chế đơn giản biểu diễn một đĩa có rãnh.
7. Đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều trong vật lý.
9. Cơ chế đơn giản.
13. Đơn vị công việc trong hệ SI.
14. Bất kỳ vật cứng nào có khả năng quay xung quanh một giá đỡ cố định.
15. Tính chất chung của các đại lượng như khối lượng và năng lượng.
Thẳng đứng.
1. Một đại lượng vật lý về số lượng bằng tích của lực và quãng đường đi được.
2. Đại lượng vật lý bằng số của công trên một đơn vị thời gian.
4. Một đại lượng vật lý về số lượng bằng tích của lực tác dụng lên cánh tay của nó.
6. Nghiêng... - một cơ chế đơn giản.
8. Cơ chế đơn giản.
10. Đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công của cơ thể.
11. Cơ chế đơn giản.
12. Đơn vị công suất trong hệ SI.
Ô chữ:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15