МАСЛОУ АБРАХАМ ХАРОЛЬД.
Абрахам Маслоу народився 1 квітня 1908 р. у Нью-Йорку в сім'ї єврейських іммігрантів. Він виріс у Нью-Йорку, навчався у Віс-консинському університеті. Ступінь бакалавра отримав у 1930 р., ступінь магістра гуманітарних наук- 1931-го, доктора - 1934-го. Навчаючись у Вісконсіні, Маслоу серйозно цікавився роботою соціальних антропологів, таких як Малиновський, Мід, Бенедикт та Лінтон. Біхевіоризм Маслоу вивчав під керівництвом відомого експериментатора Кларка Халла. Маслоу займався вивченням поведінки приматів під керівництвом Харії Харлоу. Його дисертація стосується відносин між домінуванням і сексуальною поведінкою у приматів.
Після Вісконсіна Маслоу почав досліджувати людську сексуальну поведінку в широкому масштабі. Психоаналітичні уявлення про важливість сексу для людської поведінкивсіляко підтримували його дослідження. Маслоу вважав, що найкраще розуміння сексуального функціонування значною мірою удосконалить пристосованість людини.
Психоаналітична теорія значно вплинула життя і мислення самого Маслоу. Психоаналіз свого «его» показав велику різницю між інтелектуальним знанням і актуальним досвідом. "Трохи спрощуючи, можна сказати, що Фрейд представляє нам хвору частину психології, і ми повинні тепер доповнити її здоровою частиною", - зазначав Маслоу.
Після отримання докторського ступеняМаслоу повернувся до Нью-Йорка, продовжував займатися дослідженнями в Колумбії, потім викладав психологію у Бруклінському коледжі.
Нью-Йорк у цей час був дуже значним культурним центром, що прийняли багатьох німецьких вчених, що втекли від нацистських переслідувань. Маслоу проводив спільні дослідження з різними психотерапевтами, включаючи Альфреда Адлера, Еріха Фромма та Карен Хорні, які займалися застосуванням психоаналітичних теорійдо аналізу поведінки у інших культурах.
Маслоу також серйозно вивчав гештальтпсихологію. Він щиро захоплювався Максом Вертхаймером, робота якого про продуктивне мислення була надзвичайно близька власним дослідженням Маслоу пізнання та творчості.
Також значний вплив на мислення Маслоу справила робота Курта Гольдштейна, нейропсихолога, в якій вказується, що організм є єдиним цілим, і те, що відбувається в будь-якій його частині, зачіпає весь організм. Робота Маслоу з самоактуалізації була певною мірою навіяна Гольдш-тейном, який першим використовував сам термін.
Крім того, на Маслоу справила велике враження книга Самнера «Шляхи народів», де аналізується те, як більша частиналюдської поведінки визначається культурними зразками (патернами) та розпорядженнями. Враження від книги було настільки сильним, що Маслоу вирішив присвятити себе цій галузі дослідження.
Під час Другої світової війни Маслоу побачив, як мало важить абстрактна теоретична психологіяу вирішенні основних світових проблем, внаслідок цього «прозріння» його інтереси змістилися від експериментальної психологіїдо соціальної психологіїта психології особистості.
Основним досягненням Маслоу в психології вважається його концепція цілісного підходу до людини та аналізу її вищих сутнісних проявів - любові, творчості, духовних цінностей, що вплинула на багато галузей науки, зокрема на розвиток економічної думки.
Маслоу створив ієрархічну модель мотивації (у роботі під назвою «Мотивація та особистість», випущеної 1954 р.), відповідно до якої стверджував, що вищі потребинаправляють поведінка індивіда лише тією мірою, як і задоволені його нижчі потреби. Порядок їх задоволення при цьому такий:
1) фізіологічні потреби;
2) потреба у безпеці;
3) потреба у коханні та прихильності;
4) потреба у визнанні та оцінці;
5) потреба у самоактуалізації - реалізації потенцій, здібностей та талантів людини. Самоактуалізація визначається як « повне використанняталантів, здібностей, можливостей тощо»
«Я уявляю собі самоактуалізовану людину не як звичайної людини, якому щось додано, а як звичайну людину, у якої ніщо не відібрано. Середня людина- це повне людська істота, із заглушеними та пригніченими здібностями та обдарованостями», - писав Маслоу.
Маслоу називає такі характеристики людей, що самоактуалізуються:
1) більш ефективне сприйняття реальності та більш комфортабельні відносини з нею;
2) прийняття (себе, інших, природи);
3) спонтанність, простота, природність;
4) центрованість на задачі (на відміну від центрованості на собі);
5) деяка відокремленість та потреба в усамітненні;
6) автономія, незалежність від культури та середовища;
7) постійна свіжістьоцінки;
8) містичність та досвід вищих станів,
9) почуття причетності, єднання з іншими,
10) глибші міжособистісні відносини;
11) демократична структура темпераменту;
12) розрізнення коштів та цілей, добра і зла;
13) філософське, невороже почуття гумору,
14) самоактуалізується творчість;
15) опір акультурації, трансцендування будь-якої частої культури.
У останній книзіМаслоу «Далекі досягнення людської природи» описуються вісім шляхів, якими індивід може самоактуалізуватися, вісім типів поведінки, що ведуть до самоактуалізації
1 Самоактуалізація означає переживання повне, живе, беззавітне, з повною концентрацією та повним вбиранням.
2 Жити постійним вибором, самоактуалізація означає: у кожному виборі вирішувати на користь розвитку
3 Актуалізуватися означає ставати реальним, існувати фактично, а не лише у можливості. Тут Маслоу вводить новий термін- «самість», під яким він розуміє сутність, серцевину природи індивідуума, включаючи темперамент, унікальні смаки та цінності.
4. Істотними моментами самоактуалізації є чесність та прийняття відповідальності за свої дії.
5. Людина вчиться вірити своїм міркуванням та інстинктам і діяти відповідно до них, що призводить до найкращим виборамтого, що правильно для кожного індивідуума
6. Самоактуалізація також передбачає постійний процесрозвитку як своїх фактичних здібностей, а й своїх потенцій.
7. Маслоу також використовує поняття «пік переживання». Це перехідні моменти самоактуалізації, перебуваючи в яких людина цілісніша, більш інтегрована, усвідомлює себе і світ у моменти «піка» набагато гостріше, яскравіше і яскравіше, ніж у період його пасивного існування.
8. Подальший, але не останній етап самоактуалізації – це виявлення своїх «захисних полів» та постійна відмова від них. Людина повинна усвідомлювати, як вона спотворює власний образ та образи зовнішнього світу, і всю свою діяльність спрямувати на подолання цих захисних перешкод.
Під час тривалої хвороби Маслоу виявився втягнутим у справи сімейного бізнесу, і його досвід застосування психології у сімейному бізнесі знайшов своє вираження у «Еупсихічному менеджменті» - зібранні думок та статей, пов'язаних з менеджментом та індустріальною психологією.
У 1951 р. Маслоу перейшов у щойно організований Бреїде-ський університет, прийнявши посаду голови психологічного відділення; там він залишався майже до своєї смерті. У 1967-1968 pp. він був президентом Американської психологічної асоціації, у 1968-1970 роках. – членом ради Лафлинівського благодійного фонду у Каліфорнії.
Маслоу справедливо вважається у США другим (після Вільяма Джемса) найбільшим психологом та основоположником гуманістичного спрямування («третьої сили» після біхевіоризму та фрейдизму) у психології.
Основна перевага Маслоу полягає у його інтересі до областей людського життя, які ігнорувалися більшістю психологів Він один із небагатьох психологів, які серйозно досліджували позитивні виміри. людського досвіду. Сам він, що примітно, терпіти не міг ярликів, що обмежують: «Немає необхідності говорити про «гуманістичну» психологію, прикметник не потрібний. Не думайте, що я – антибіхевіорист. Я – антидоктринер... Я проти всього, що зачиняє двері та відрізає можливості».
З книги 100 великих психологів автора Яровицький Владислав ОлексійовичАБРАХАМ КАРЛ. Карл Абрахам народився 3 травня 1877 р. Його батьки були прихильниками іудаїзму, і в будинку завжди суворо дотримувалися всіх обрядів і правил. Після вступу до університету Абрахам дещо відійшов від дотримання цих правил, незважаючи на те, що це спровокувало
З книги Бетанкур автора Кузнєцов Дмитро ІвановичАБРАХАМ ЛУЇ БРЕГЕ Бетанкура та Манічарова пов'язав їх спільний друг Абрахам Луї Бреге - знаменитий французький годинникар. Він народився 1747 року в швейцарському місті Нефшателе. У віці п'ятнадцяти років переїхав до Франції, де пройшов серйозне теоретичне та практичне
З книги Вік психології: імена та долі автора Степанов Сергій СергійовичА. Маслоу (1908-1970) С легкої рукиАбрахама Маслоу поняття самоактуалізації та особистісного зростаннястали одними з ключових, навіть культових у сучасної психології. Роботи Маслоуу нас сьогодні цитують часто, хоча доступні вони стали лише в Останніми рокамиі, чесно кажучи,
З книги Великі відкриття та люди автора Мартьянова Людмила МихайлівнаМайкельсон Альберт Абрахам (1852-1931) Американський фізик Альберт Абрахам Майкельсон народився в Стрільно (Німеччина), поблизу польського кордону, у сім'ї торговця Семуеля Майкельсона та дочки лікаря Розалі (Пжлюбська) Майкельсона. Альберт був старшим із трьох дітей. Коли йому було два
З книги Всім бідам на зло автора Норріс ЧакВаксман Зельман Абрахам (1888-1973) Американський мікробіолог та біохімік Зельман Абрахам Ваксман народився у маленькому українському містечку Нова-Прилука, що за 15 км. від Вінниці, у родині дрібного орендаря Якова Ваксмана та власниці промтоварного магазину Фрейди Ваксман (урод.
З книги автораЧак Норріс Кен Абрахам Всім бідам назло Розділ 1 Сигнал тривоги Я зустрівся поглядом зі своїм охоронцем і одразу зрозумів, що щось трапилося. Я перебував у Вашингтоні, куди був запрошений як особливий гість нещодавно обраного президента Сполучених Штатів.
Провидець і революціонер у науці минулого століття, один із найяскравіших і найвпливовіших психологів Абрахам Маслоу істотно змінив наш світогляд на людську природу і свої можливості, переконавши нас у тому, що ми є.
Біографія Абрахама Маслоузаслуговує на особливу увагу.
«Я – антидоктринер. Я проти того, що зачиняє перед нами двері та відрізає можливості.»
А. Маслоу
Стопами дитинства в Брукліні
Народився, видатний психологі психотерапевт Абрахам Гарольд Маслоу 1 квітня 1908 року у Брукліні, у найпредставницькому районі Нью-Йорка. Батьки його були неосвіченими євреями, які емігрували із Росії. Маслоу був первістком у сім'ї із семи дітей. Батьки покладали на нього великі надіїі дуже хотіли, щоб він став грамотною та інтелігентною людиною.
Маслоу, за власним зізнанням, свої дитячі роки згадує без жодного ентузіазму і захоплення, тому що був дуже самотній і нещасний: «Дивно, що з таким дитинством я не захворів на психоз чи невроз. Я був маленьким єврейським хлопчиком серед людей неєвреїв. Це скидається на схожу ситуацію, коли перший чорношкірий відвідує школу для білих. Я був нещасний і самотній. Я виріс серед книг у бібліотеках, без товаришів та друзів». Такі роки Маслоу могли стати чудовим сюжетом для психоаналітичного нарису.
Взаємини між Маслоу та матір'ю були досить напружені та ворожі. Один із авторів описує в біографії Маслоу те, що його ненависть до матері тривала до кінця її днів, і він навіть не прийшов на її похорон.
Вона була дуже суворою релігійною жінкою і часто загрожувала своїм дітям, що Бог покарає їх за всі неправильні провини. Таке ставлення змусило Маслоу зненавидіти релігію і не вірити у Бога.
Батько Маслоу був далеко не зразковим сім'янином. Людина, яка «любила віскі, жінок та бійки», згадує Абрахам. Більш того, Батько переконував сина, у тому, що він дурний і потворний.
Часом пізніше, Маслоу зумів пробачити батька, на відміну матері, і часто говорив про нього з гордістю і любов'ю. Незважаючи на таку батьківську репутацію, сімейний бізнесуспішно розвивався і цілком благополучно забезпечував сім'ю.
Пізніше і сам Маслоу, який був дипломованим психологом, брав участь у керівництві бізнесом батька з виробництва бочок.
Юні роки
Маслоу був далеко не красенем. В юності він дуже комплексував із приводу недоліків своєї зовнішності. Спроби покращити своє щупле тіло посиленими заняттями спорту виявилися невдалими. Після цього він серйозно заглибився у науку.
У 18-му віці, за бажанням батька, Маслоу вступає до Сіті-коледжу в Нью-Йорку, вивчати закон і право. Проте юридична кар'єра не зацікавила юного Маслоу і він почав відвідувати еклектичніший курс у Корнелському Університеті.
На передостанньому курсі коледжу Маслоу захопився психологією. Внаслідок цього юнак вступив до Університету Вісконсіна. В 1931 він отримує звання магістра гуманітарних наук, а 1934 - ступінь доктора. Докторську дисертацію Маслоу присвятив вивченню домінантної та статевої поведінки у колонії мавп.
У шкільні рокивін палко любив свою кузину Берту Гудман. Батьки не благословляли цього кохання, тому що вони побоювалися, що діти можуть народитися з генетичними дефектами.
Але попри всі родинні заборони вони одружилися незадовго до переїзду до Вісконсіна (йому було 20, а їй 19). Потім він сказав: «Життя практично не починалося для мене, поки я не поїхав у Вісконсін і не одружився».
Зрілі роки
З отриманням докторського ступеня, Маслоу повертається до Нью-Йорка для співпраці зі знаменитим теоретиком у сфері навчання Е. Л. Торндайком з Колумбійського університету. Далі протягом наступних 14 років, Маслоу переходить до Бруклінського коледжу.
Він описував свої проведені роки в Нью-Йорку як центр психологічного всесвіту. Консультації психотерапевта психологічне консультування, психологічні послуги в той час у Нью-Йорку були представлені достатньою мірою.
Саме в цей період він знайомиться з елітою європейських інтелектуалів Еріх Фромм, Альфред Адлер, Карен Хорні, Рут Бенедикт і Макс Вертгеймер. Це лише частина тих, до кого звертався Маслоу, щоб розкрити та вивчити поведінку людини.
Неформальне спілкування з такими знаменитими вченими дозволило сформувати інтелектуальну основу майбутніх гуманістичних поглядів Маслоу, який паралельно вивчає психоаналіз.
З 1951 по 1961 рік Маслоу обіймає посаду завідувача кафедри психології Університету Брандеїсу, після чого стає професором психології.
У 1969 році Маслоу йде з Брандеїсу і присвячує себе академічному посту в Благодійний фондУ. П. Логлін в Менлоу-парк, Каліфорнія. Подібний напрямок дає йому свободу захоплення філософією демократичної політики, етики та економіки.
1970 Маслоу помирає у віці 62 років від серцевого нападу, який був наслідком хронічного серцевого захворювання.
Маслоу був членом багатьох почесних і професійних товариств. Будучи членом Американської психологічної асоціації, Маслоу був головою Відділення естетики та Відділення особистості та соціальної психології, а також був призначений президентом усієї Асоціації рік 1967-1968.
Маслоу був редактором-творцем «Журналу трансперсональної психології» та «Журналу гуманістичної психології». А також був редактором-консультантом багатьох наукових періодичних видань.
Він вивчав вікову психологію, і на останньому етапі свого життя підтримали Інститут Іссален, Каліфорнія, і схожі групи, які вивчали можливості людини.
Останні 10 років Маслоу написав основну частину своїх книжок.
Том був складений за участю його дружини і був опублікований посмертно в 1972 році, який отримав назву Пам'яті Абрахама Маслоу. Біографія Абрахама Маслоуцілком здатна надихнути будь-яку людину, адже цей великий учений фактично зробив себе сам.
З усіх класиків психології Маслоу в найбільшою міроюпідходить під визначення генія через своє глибоке захоплення своєю справою. На його честь названа відома нині, яка уособлює розподіл потреб людини від низинних фізіологічних до вищих, духовних.
Абрахам Маслоу(англ. Abraham Maslow; 1 квітня 1908, Нью-Йорк - 8 червня 1970, Менло-Парк, Каліфорнія) - відомий американський психолог, Засновник гуманістичної психології
Широко відома « Піраміда Маслоу» - діаграма, що ієрархічно представляє людські потреби. Однак у жодній з його публікацій такої схеми немає, навпаки, він вважав, що ієрархія потреб не є фіксованою і найбільшою мірою залежить від індивідуальних особливостейкожної людини.
Його модель ієрархії потреб знайшла широке застосування економіки, займаючи важливе місце у побудові теорій мотивації та поведінки споживачів.
Біографія
Маслоу був найстаршим із семи дітей бондаря Самуїла Маслова та Рози Шиловської, які емігрували з Київської губернії до США на початку XX століття. Народився він у єврейському районі Брукліна. Батько працював бочарем; батьки часто сварилися. Коли йому було дев'ять років, родина переїхала з єврейського району міста в інший, неєврейський, і оскільки Маслоу мала яскраво виражену єврейську зовнішність, він дізнався, що таке антисемітизм. Абрахам був самотнім, сором'язливим і пригніченим хлопцем.
Враховуючи моє дитинство, залишається лише дивуватися з того, що я не хворий психічно. Я був маленьким єврейським хлопчиком у неєврейському оточенні. Щось на кшталт першого негра у школі, де навчаються лише білі. Я був самотній і нещасний. Я виріс у бібліотеках, серед книжок, без друзів.
Маслоу був одним з найкращих учнівв школі. Після її закінчення в 1926 році, за порадою батька, вступив до юридичного Сіті-коледжу в Нью-Йорку, але не закінчив навіть першого курсу. Вперше з психологією Маслоупознайомився у Корнеллському університеті, де професором психології був Е. Б. Тітченер.
У 1928 році Маслоу перевівся до Вісконсінського університету в Мадісоні, де його науковим керівникомстав Гаррі Харлоу, відомий дослідникприматів. У тому ж році Маслоу одружився зі своєю двоюрідною сестрою Бертою, в яку він був закоханий з 12 років.
У Вісконсинському університеті він став бакалавром (1930), магістром (1931) та доктором наук (1934). Маслоу здобув класичну біхевіористську освіту, а його перша наукова робота, яка обіцяла йому блискуче майбутнє, була присвячена взаємозв'язку сексуальності та соціальної поведінкиу приматів.
У 1934 році він почав працювати в Колумбійському університеті асистентом-дослідником у Едварда Торндайка, відомого біхевіориста, теоретика в галузі навчання. Спочатку і Маслоу був прихильником біхевіористського підходу, він був захоплений роботами Джона Б. Вотсона, але поступово захопився й іншими ідеями.
Саме чудова програмаВотсона привела мене до психології. Але її фатальна слабкість полягає в тому, що вона гарна лише для лабораторії і в лабораторії, ви можете надіти її і зняти її як лабораторний халат ... Вона не створює уявлення про людину, філософію життя, концепцію людської натури. Вона створює орієнтирів для життя, цінностей, вибору. Це лише спосіб збирання даних про поведінку, того, що ви можете бачити, відчувати і чути за допомогою органів чуття.
У 1937 Маслоу прийняв пропозицію стати професором Бруклінського коледжу, де він працював протягом 14 років. У цей час відбулося його знайомство з плеядою найвідоміших європейських психологів, що сховалися в США від переслідувань нацистів, серед них Альфред Адлер, Еріх Фромм, Карен Хорні, Маргарет Мід, а також засновник гештальтпсихології Макс Вертгеймер і антрополог Рут Бенедикт. Двоє останніх стали не тільки вчителями та друзями Маслоу, але й тими людьми, завдяки яким і виникла ідея дослідження особистостей, що самоактуалізуються.
Мої дослідження самоактуалізації не планувалися як дослідження та починалися не як дослідження. Вони починалися як спроба юного мислячої людинизрозуміти двох своїх вчителів, незвичайних людей, яких він любив і якими захоплювався. Це було свого роду поклоніння найвищому інтелекту. Мені мало було просто любити їх, я прагнув зрозуміти, чому ці дві людини так відрізняються від звичайних людей, якими сповнений світ. Ці дві людини були Рут Бенедикт і Макс Вертхаймер.
Вступ
З погляду гуманістичної психології люди - в вищого ступенясвідомі та розумні створення без домінуючих несвідомих потреб та конфліктів. У цьому гуманістичне напрям істотно відрізняється від психоаналізу, який представляє людину як істоту з інстинктивними та інтрапсіхічними конфліктами, і прихильників біхевіоризму, які трактують людей практично як слухняних і пасивних жертв сил довкілля.
Прихильниками гуманістичних поглядів, що розглядають людей, як активних творців власного життя, що володіють свободою вибирати та розвивати стиль життя, який обмежений тільки фізичними або соціальними впливамиможна назвати таких видатних теоретиків, як Фром, Олпорт, Келлі та Роджерс, проте саме Абрахам Маслоу отримав загальне визнання як видатний представник гуманістичної теоріїособи. Його теорія самоактуалізації особистості, заснована на вивченні здорових та зрілих людей, ясно показує основні теми та положення, характерні для гуманістичного спрямування.
коротка біографія
Абрахам Харальд Маслоу (Abraham Harold Maslow) народився у Брукліні, Нью-Йорк, у 1908 році. Він був сином неосвічених батьків-євреїв, які емігрували з Росії. Батьки дуже хотіли, щоб він, старший із семи дітей, здобув освіту.
Спочатку, вступаючи до коледжу, Маслоу збирався вивчати закон, щоб догодити батькові. Два тижні, проведені в Сіті-коледжі в Нью-Йорку, переконали його, що він ніколи не стане адвокатом. У юнацькі рокиМаслоу перебрався до Університету Вісконсіна, де закінчив офіційний академічний курсз психології, отримавши ступінь бакалавра у 1930 році, магістра гуманітарних наук у 1031 та доктора у 1934 році. Під час навчання у Вісконсіні він працював із Гаррі Харлоу (Harry Harlow), відомим психологом, який на той час організовував лабораторію приматів для вивчення поведінки макак резусів. Докторська дисертація Маслоу Була присвячена дослідженню сексуальної та домінантної поведінки в колонії мавп!
Не задовго до переїзду у Вісконсін Маслоу одружився з Бертою Гудман. Шлюб та навчання в Університеті були дуже важливими подіямив життя Маслоу, він сказав: «Життя фактично не починалося для мене, поки я не одружився і не поїхав до Вісконсіна».
Після здобуття докторського ступеня працював з відомим теоретиком у галузі навчання Е.Л. Торндайком у Колумбійському університеті у Нью-Йорку. Потім він перейшов до Бруклінського коледжу, де працював 14 років.
У 1951 Маслоу був призначений завідувачем кафедри психології в Університеті Брандеїс. Він залишався на цій посаді до 1961 року, а потім був там професором психології. У 1969 році він пішов з Брандеїсу і почав працювати в Благодійному фонді У. П. Логліна в Менлоу-парк, Каліфорнія.
У 1970 році у віці 62 років Маслоу помер від серцевого нападу.
Його роботи:
«Релігії, цінності та вершинні переживання» (1964)
«Еупсихея: щоденник» (1965)
«Психологія науки: розвідка» (1966)
«Мотивація та особистість» (1967)
«У напрямку психології буття» (1968)
«Нові виміри людської природи» (1971, збірка статей, опублікованих раніше)