Аристотель (384-322 до н. Е..)
Аристотель – давньогрецький вчений енциклопедист, філософ та логік, засновник класичної (формальної) логіки. Вважається одним із найбільших геніїв в історії та найвпливовішим філософом давнини. Зробив величезний внесок у розвиток логіки та природничих наук, особливо астрономії, фізики та біології. Хоча багато його наукових теорій були спростовані, вони значно сприяли пошуку нових гіпотез їх пояснення.
Архімед (287-212 до н. Е..)
Архімед - давньогрецький математик, винахідник, астроном, фізик та інженер. Як правило, вважається найбільшим математиком усіх часів і одним із провідних вчених класичного періоду античності. Серед його вкладу у галузі фізики - фундаментальні принципи гідростатики, статики та пояснення принципу дії на важіль. Йому приписують винахід новаторських механізмів, включаючи облогові машини та гвинтовий насос, названий на його честь. Архімед також винайшов спіраль, яка носить його ім'я, формули для розрахунку обсягів поверхонь обертання та оригінальну систему для вираження дуже великих чисел.
Галілео (1564–1642)
На восьмому місці в рейтингу найбільших вчених в історії світу знаходиться Галілео - італійський фізик, астроном, математик та філософ. Був названий «батьком спостережної астрономії» та «батьком сучасної фізики». Галілео став першим, хто використав телескоп для спостереження за небесними тілами. Завдяки цьому він зробив низку видатних астрономічних відкриттів, таких як відкриття чотирьох найбільших супутників Юпітера, сонячних плям, обертання Сонця, а також встановив, що Венера змінює фази. Ще він винайшов перший термометр (без шкали) та пропорційний циркуль.
Майкл Фарадей (1791-1867)
Майкл Фарадей – англійський фізик та хімік, насамперед відомий за відкриття електромагнітної індукції. Фарадей також відкрив хімічну дію струму, діамагнетизм, дію магнітного поля світла, закони електролізу. Ще він винайшов перший, хоч і примітивний електричний двигун, і перший трансформатор. Ввів терміни катод, анод, іон, електроліт, діамагнетизм, діелектрик, парамагнетизм та ін. У 1824 відкрив хімічні елементи бензол та ізобутилен. Деякі історики вважають Майкла Фарадея найкращим експериментатором в історії науки.
Томас Алва Едісон (1847-1931)
Томас Алва Едісон - американський винахідник та бізнесмен, засновник престижного наукового журналу Science. Вважається одним із найплодючіших винахідників свого часу з рекордною кількістю виданих патентів на його ім'я – 1093 у США та 1239 в інших країнах. Серед його винаходів - створення 1879 року електричної лампи розжарювання, системи розподілу електроенергії споживачам, фонографа, удосконалення телеграфу, телефону, кіноапаратури тощо.
Марі Кюрі (1867-1934)
Марія Склодовська-Кюрі – французький фізик та хімік, педагог, громадський діяч, піонер у галузі радіології. Єдина жінка лауреат Нобелівської премії у двох різних галузях науки - фізики та хімії. Перша жінка професор викладає в університеті Сорбонна. Її досягнення включають розробку теорії радіоактивності, методи поділу радіоактивних ізотопів та відкриття двох нових хімічних елементів – радію та полонію. Марі Кюрі є одним із винахідників, які загинули від своїх винаходів.
Луї Пастер (1822-1895)
Луї Пастер - французький хімік та біолог, один із засновників мікробіології та імунології. Відкрив мікробіологічну суть бродіння та багатьох хвороб людини. Ініціював новий відділ хімії – стереохімії. Найбільш важливим досягненням Пастера вважаються роботи з бактеріології та вірусології, в результаті яких були створені перші вакцини проти сказу та сибірки. Його ім'я широко відоме завдяки створеній ним та названій пізніше на його честь технології пастеризації. Усі роботи Пастера стали яскравим прикладом поєднання фундаментальних та прикладних досліджень у галузі хімії, анатомії та фізики.
Сер Ісаак Ньютон (1643–1727)
Ісаак Ньютон – англійський фізик, математик, астроном, філософ, історик, дослідник Біблії та алхімік. Є першовідкривачем законів руху. Сер Ісаак Ньютон відкрив закон всесвітнього тяжіння, заклав основи класичної механіки, сформулював принцип збереження імпульсу, заклав основи сучасної фізичної оптики, побудував перший телескоп-рефлектор і розвинув теорію кольору, сформулював емпіричний закон теплообміну, побудував теорію багато інших математичних та фізичних теорій. Ньютон також став першим, хто математично описав явище припливів.
Альберт Ейнштейн (1879-1955)
Друге місце у списку найбільших вчених в історії світу займає Альберт Ейнштейн - німецький фізик єврейського походження, один із найбільших фізиків-теоретиків ХХ століття, творець загальної та спеціальної теорії відносності, відкрив закон взаємозв'язку маси та енергії, а також багатьох інших значних фізичних теорій. Переможець Нобелівської премії з фізики у 1921 році за відкриття закону фотоелектричного ефекту. Автор понад 300 наукових праць з фізики та 150 книг та статей у галузі історії, філософії, публіцистики та ін.
Нікола Тесла (1856–1943)
«В даний час ми всі усвідомлюємо, – писав німецький філософ К. Ясперс, – що перебуваємо на переломному рубежі історії. Це вік техніки з усіма її наслідками, які, мабуть, не залишать нічого з усього того, що протягом тисячоліть людина знайшла в галузі праці, життя, мислення, в галузі символіки».
Наука та техніка у XX столітті стали справжніми локомотивами історії. Вони надали їй безпрецедентного динамізму, надали у владу людини величезну силу, яка дозволила різко збільшити масштаби перетворювальної діяльності людей.
Радикально змінивши природне середовище свого проживання, освоївши всю поверхню Землі, всю біосферу, людина створила «другу природу» - штучну, яка його життя не менш значуща, ніж перша.
Сьогодні завдяки величезним масштабам господарської та культурної діяльності людей інтенсивно здійснюються інтеграційні процеси.
Взаємодія різних країн і народів стала настільки значною, що людство в наш час є цілісною системою, розвиток якої реалізує єдиний історичний процес.
Що ж є наука, яка призвела до таких значних змін у всьому нашому житті, у всьому образі сучасної цивілізації? Вона сама виявляється сьогодні дивовижним феноменом, який радикально відрізняється від того її образу, який вимальовувався ще в минулому столітті. Сучасну науку називають "великою наукою".
Які основні характеристики «великої науки»? Різко зросла кількість вчених
Чисельність вчених у світі, людина
Найбільш швидкими темпами кількість людей, які займаються наукою, зростала після Другої світової війни.
Подвоєння числа вчених (50-70 рр.)
Такі високі темпи призвели до того, що близько 90% усіх вчених, які будь-коли жили на Землі, є нашими сучасниками.
Зростання наукової інформації
У XX столітті світова наукова інформація подвоювалася за 10-15 років. Так, якщо у 1900 р. було близько 10 тисяч наукових журналів, то нині їх уже кілька сотень тисяч. Понад 90% всіх найважливіших науково-технічних досягнень посідає XX в.
Таке колосальне зростання наукової інформації створює особливі труднощі для виходу передній край розвитку науки. Вчений сьогодні має докладати величезних зусиль для того, щоб бути в курсі тих досягнень, які здійснюються навіть у вузькій галузі його спеціалізації. Адже він має ще отримувати знання з суміжних галузей науки, інформацію про розвиток науки в цілому, культури, політики, які необхідні йому для повноцінного життя і роботи і як вченій, і як просто людині.
Зміна світу науки
Наука сьогодні охоплює величезну сферу знань. Вона включає близько 15 тисяч дисциплін, які дедалі взаємодіють один з одним. Сучасна наука дає нам цілісну картину виникнення та розвитку Метагалактики, появи життя на Землі та основних стадій її розвитку, виникнення та розвитку людини. Вона осягає закони функціонування його психіки, проникає в таємниці несвідомого, яке грає велику роль поведінці людей. Наука сьогодні вивчає все, навіть саму себе - те, як вона виникла, розвивалася, як взаємодіяла з іншими формами культури, який впливала на матеріальне та духовне життя суспільства.
Разом з тим, вчені сьогодні зовсім не вважають, що вони спіткали всі таємниці світобудови.
У цьому відношенні представляється цікавим наступне висловлювання видатного сучасного французького історика М.Блока про стан історичної науки: «Ця наука, яка переживає дитинство, як усі науки, чиїм предметом є людський дух, це запізнілий гість у галузі раціонального пізнання. Або, краще сказати: старе, осяяло в ембріональній формі розповідь, довго перевантажена вигадками, ще довше прикута до подій, найбільш безпосередньо доступним, як серйозне аналітичне явище, історія ще зовсім молода ».
У свідомості сучасних учених є ясне уявлення про величезні можливості подальшого розвитку науки, радикальної зміни на основі її досягнень наших уявлень про світ та його перетворення. Особливі надії тут покладаються на науки про живого, людину, суспільство. На думку багатьох учених, досягнення саме в цих науках та широке використання їх у реальному практичному житті багато в чому визначатимуть особливості ХХІ століття.
Перетворення наукової діяльності на особливу професію
Наука ще зовсім недавно була вільною діяльністю окремих учених, яка мало цікавила бізнесменів та зовсім не привертала уваги політиків. Вона не була професією та ніяк спеціально не фінансувалася. Аж до кінця ХІХ ст. у переважної більшості вчених наукова діяльність була головним джерелом їх матеріального забезпечення. Як правило, наукові дослідження проводилися на той час в університетах, і вчені забезпечували своє життя за рахунок оплати їхньої викладацької роботи.
Одна з перших наукових лабораторій була створена німецьким хіміком Ю. Лібіхом у 1825 р. Вона приносила йому значні прибутки. Однак це не було характерним для ХІХ ст. Так, ще наприкінці минулого століття, відомий французький мікробіолог та хімік Л.Пастер на запитання Наполеона III, чому він не отримує прибутку зі своїх відкриттів, відповів, що вчені Франції вважають принизливим заробляти гроші таким чином.
Сьогодні вчений – це особлива професія. Мільйони вчених працюють у наш час у спеціальних дослідницьких інститутах, лабораторіях, різноманітних комісіях, порадах. У XX ст. виникло поняття «науковий працівник». Нормою стало виконання функцій консультанта чи радника, їх участь у виробленні та прийнятті рішень з найрізноманітніших питань життя суспільства.
За даними ЮНЕСКО кількість учених у країнах, що розвиваються, зростає, проте вчені-жінки продовжують залишатися в меншості Париж, 23 листопада – На тлі зростання числа вчених у світі кількість учених у країнах, що розвиваються, з 2002 по 2007 рік збільшилася на 56%. Такими є дані нового дослідження, опубліковані Статистичним інститутом ЮНЕСКО (ISU). Для порівняння: за той же період у розвинених країнах кількість вчених збільшилася лише на 8,6%*. За п'ять років кількість вчених у світі значно зросла – з 5,8 до 7,1 мільйона людей. Це сталося, перш за все, за рахунок країн, що розвиваються: у 2007 році кількість вчених тут досягла 2,7 мільйона, порівняно з 1,8 мільйона п'ятьма роками раніше. Відтепер їхня частка у світі становить 38,4%, порівняно з 30,3% у 2002 р. «Зростання числа вчених, особливо примітне в країнах, що розвиваються, – це хороша новина. ЮНЕСКО вітає цей прогрес навіть при тому, що участь жінок у наукових дослідженнях, якому ЮНЕСКО помітно сприяє присудженням премій Лореаль-ЮНЕСКО «Жінки та наука», – досі надто обмежена», – сказала Генеральний директор ЮНЕСКО Ірина Бокова. Найбільше зростання відзначається в Азії, частка якої з 35,7% 2002 р. зросла до 41,4%. Сталося це насамперед за рахунок Китаю, де за п'ять років ця цифра зросла з 14% до 20%. У той самий час у Європі Америці відносна чисельність вчених знизилася, відповідно, з 31,9% до 28,4% і з 28,1% до 25,8%. У публікації наводиться ще один факт: жінки по всіх країнах у середньому складають трохи більше четвертої частини загальної кількості вчених (29%)**, але за цим середнім показником ховаються великі відхилення, залежно від регіону. Так, наприклад, далеко цей показник виходить Латинська Америка – 46%. Паритет жінок та чоловіків серед учених відзначений тут у п'яти країнах, це Аргентина, Куба, Бразилія, Парагвай та Венесуела. В Азії частка жінок-вчених становить лише 18%, при цьому відзначаються великі відхилення по регіонах та країнах: 18% у Південній Азії, тоді як у Південно-Східній Азії - 40%, а в більшості країн Центральної Азії приблизно 50%. У Європі паритету досягли лише п'ять країн: Республіка Македонія, Латвія, Литва, Республіка Молдова та Сербія. У СНД частка жінок-вчених сягає 43%, тоді як у Африці (за оцінками) - 33%. Одночасно з цим зростанням збільшуються інвестиції у дослідження та розробки (R-D). Як правило, у більшості країн світу частка ВНП з цією метою зросла значно. У 2007 р. на R-D у середньому по всіх країнах виділялося 1,74% ВНП (2002 р.). – 1,71%). У більшості країн, що розвиваються, на ці цілі виділялося менше 1% ВНП, проте в Китаї - 1,5%, а в Тунісі - 1%. Середній показник по Азії в 2007 р. становив 1,6%, при цьому найбільшими інвесторами виявилися Японія (3,4%), Республіка Корея (3,5%) та Сінгапур (2,6%). Індія ж у 2007 р. виділила на R-D цілі лише 0,8% свого ВНП. У Європі ця частка коливається від 0,2% у Республіці Македонії до 3,5% у Фінлядії та 3,7% у Швеції. Від 2 до 3% ВНП виділяли на дослідження та розробки Австрія, Данія, Франція, Німеччина, Ісландія та Швейцарія. У Латинській Америці лідирує Бразилія (1%), за нею прямують Чилі, Аргентина та Мексика. У цілому, щодо витрат на R-D, то вони концентруються в основному в індустріально розвинених країнах. 70% світових витрат на ці цілі припадає на Євросоюз, США та Японію. Важливо, що у більшості розвинених країн діяльність у сфері R-D фінансується приватним сектором. У Північній Америці останній фінансує понад 60% такої активності. У Європі його частка – 50%. У Латинській Америці та країнах Карибського басейну зазвичай від 25 до 50%. У Африці ж, навпаки, основне фінансування прикладних наукових досліджень про що з державного бюджету. Ці дані свідчать про зростаючу увагу до інновацій у широкому сенсі в багатьох країнах світу. «Політичні керівники, мабуть, дедалі більше усвідомлюють той факт, що інновації є ключовим фактором економічного зростання, і навіть ставлять конкретні завдання в цій галузі, - зазначає співробітник Статистичного інституту ЮНЕСКО Мартін Шаапер, один із авторів опублікованого дослідження, - Найкращий приклад – Китай , який передбачив виділення 2% свого ВНП на дослідження та розробки до 2010 р. та 2.5% до 2020 р. І країна впевнено йде до цієї мети. Інший приклад – План консолідованих дій Африки в галузі науки та технологій, який передбачає виділення на R-D 1% ВНП. Мета ж Євросоюзу – 3% ВНП до 2010 р. – явно недосяжна, оскільки за п'ять років зростання було лише з 1,76% до 1,78%». **** * Ці відсотки характеризують динаміку країнами. У порівняльних даних за кількістю вчених на 1000 жителів, зростання складе для країн 45%, а для розвинених - 6,8%. ** Оцінки засновані на даних по 121 країні. Дані відсутні в таких країнах зі значною кількістю вчених, як Австралія, Канада, Китай, США та Великобританія.
Ми вирішили розібратися, в яких країнах живуть найрозумніші люди. Але який головний показник розуму? Мабуть коефіцієнт розумового розвитку людини, більш відомий як IQ. Власне, на підставі цієї кількісної оцінки складено наш рейтинг. Також ми вирішили врахувати і нобелівських лауреатів, які мешкають у тій чи іншій країні на момент здобуття премії: адже цей показник говорить про те, яке місце посідає держава на інтелектуальній арені світу.
місце
заIQ: адміністративний район
Взагалі проводилося далеко не одне дослідження, присвячене взаємозв'язку інтелекту та народів. Так от, згідно з двома найпопулярнішими працями - «Коефіцієнт інтелекту та глобальна нерівність» та «Коефіцієнт інтелекту та багатство народів» - попереду планети всієї жителі Східної Азії.
У Гонконгу рівень коефіцієнта розумового розвитку людини дорівнює 107 балам. Але тут варто зважати на те, що в адміністративному районі дуже висока щільність населення.
США випереджає інші країни за кількістю лауреатів Нобелівської премії із величезним відривом. Тут проживають (і мешкали) 356 лауреатів (з 1901 по 2014 рр.). Але варто сказати, що статистика тут не зовсім пов'язана з національністю: в інститутах та наукових центрах ученим з різних країн надається дуже хороша підтримка, і в них часто у Штатах набагато більше можливостей, ніж у рідній державі. Так, наприклад, Йосип Бродський отримав премію з літератури, будучи громадянином.
місце
За IQ: Південна Корея
Жителі Південної Кореї мають показник IQ у 106 балів. Однак бути однією з найрозумніших країн не так легко. Наприклад, система освіти в державі одна з найбільш технологічно передових, але при цьому складних і суворих: школу закінчують лише в 19 років, а при вступі до вузу така страшна конкуренція, що багато хто просто не витримує такої напруги психічно.
За кількістю нобелівських лауреатів:
Загалом британці здобули 121 Нобелівську премію. За статистикою, мешканці Сполученого Королівства отримують нагороди щороку.
місце
Ну а щодо лауреатів престижної премії, то на третьому місці знаходиться . Тут проживає 104 особи, які отримали нагороду в різних областях.
місце
За IQ: Тайвань
На четвертому місці знову країна Азії - Тайвань, острів, контрольований частково визнаною Китайською Республікою. Країна, відома своєю промисловістю та продуктивністю, сьогодні вона є одним із головних постачальників високих технологій. У місцевого уряду великі плани на майбутнє: держава хочуть перетворити на «кремнієвий острів», острів технологій та науки.
Середній рівень IQ мешканців – 104 бали.
За кількістю нобелівських лауреатів:
Жителів Франції, які здобули нобелівську премію, налічується 57 осіб. Насамперед вони лідирують з гуманітарних наук: у країні проживає дуже багато лауреатів з філософії, літератури та мистецтва.
місце
Середній IQ мешканців цього міста-країни – 103 бали. Як відомо, - один із передових комерційних центрів у світі. А ще одна з найблагополучніших і найбагатших держав навіть Світовий банк назвав найкращою країною для ведення бізнесу.
За кількістю нобелівських лауреатів:
Ну от, нарешті, батьківщина самого Нобеля потрапила до рейтингу. Тут 29 осіб, удостоєних премії у різних областях.
місце
Відразу три країни мають середній показник рівня інтелекту 102 бали. Ну тут навіть говорити нічого: у Німеччині ніколи не було недоліку у філософах і вчених, в Австрії дуже дисциплінована і опрацьована система освіти, а геніїв Італії можна починати вважати з часів Стародавнього Риму.
За кількістю нобелівських лауреатів Швейцарія
На Швейцарію припадає 25 нобелівських премій, переважно вони у сфері точних наук. Країна відома на весь світ своїми приватними школами та університетами із чудовими показниками рівня освіти.
місце
Ефективність науки в тій чи іншій країні важко оцінити, просто прочитавши новини про останні наукові відкриття. Нобелівку дають, як правило, не за відкриття, а за результати цих відкриттів. Так само непросто зрозуміти, наскільки розвинена наука: про що, наприклад, говорить кількість молодих дослідників у країні? Чи визначає кількість публікацій у міжнародних наукових журналах авторитет національної науки? Як можна трактувати обсяги витрат на науку в державі? НИУ Вища школа економіки та Міністерство освіти і науки опублікували дані про динаміку індикаторів розвитку науки в Росії. У найцікавіших цифрах розбиралася редакція ITMO.N EWS.
Джерело: depositphotos.com
Скільки витрачають державу та бізнес на дослідження
У 2015 році внутрішні витрати на дослідження та розробки в Росії становили 914.7 мільярдів рублів, а темп приросту за рік (у постійних цінах) - 0.2%. У відсотках ВВП цей показник дорівнює 1.13%. За цією величиною Росія посідає дев'яте місце у світі, зазначається у збірнику «Індикатори науки». При цьому, за показником частки витрат на науку у ВВП Росія істотно відстає від провідних країн світу, займаючи 34-е місце. До п'ятірки лідерів входять Республіка Корея (4.29%), Ізраїль (4.11%), Японія (3.59%), Фінляндія (3.17%) та Швеція (3.16%).
Що означають ці цифри? Чи багато витрачається на науку в Росії, якщо порівнювати показники з іншими країнами? Які чинники треба пам'ятати, щоб чітко оцінювати величину витрат держави у науку?
« Ці значення показують, по-перше, наскільки інтенсивно в абсолютних масштабах наука розвивається країни і, по-друге, яке вона займає економіки. ВВП тут виступає знаменником і дозволяє нормувати показники, тобто ми оцінюємо, який умовно кажучи розмір сектора досліджень і розробок у масштабах національної економіки. При цьому ми не порівнюємо економіки різних країн і невірним було б стверджувати, що велика економіка обов'язково матиме великий дослідницький сектор. Виходить, що в абсолютних масштабах ми витрачаємо на науку стільки ж, скільки Великобританія, але в масштабах економіки країни це зовсім небагато», - прокоментував завідувач відділу Інститут статистичних досліджень та економіки знань ВШЕ Костянтин Фурсів.
Він додав, що крім масштабів важливо розуміти структуру витрат за джерелами фінансування. Майже скрізь у світі, окрім країн із сильно централізованою політичною системою, за науку платить бізнес (підприємницький сектор). Цей показник характеризує, наскільки наука інтегрована до економіки громадянського сектора. У Росії її за науку переважно платить держава.
Для порівняння у 1995 році держава в Росії спонсорувала 67% досліджень, у 2014 році цей показник дорівнює 60%. Частка підприємницьких інвестицій залишилася приблизно колишньою – близько 27%. За період 2000-2015 років частка бізнесу як джерела фінансування науки скоротилася з 32.9 до 26.5%. Водночас 64% організацій, зайнятих дослідженнями, перебувають у державній власності, а 21% – у приватній.
Яких досліджень у країні більше
Найбільш масштабними за величиною витрат є дослідження у сфері транспортних та космічних систем (219.2 млрд рублів), наголошується у віснику «Наука, технології, інновації» ВШЕ. Це понад третина (34.9%) внутрішніх витрат на науку. На напрямок «Енергоефективність, енергозбереження, ядерна енергетика» припадає 13.7%, на напрямок «Інформаційно-телекомунікаційні системи» – 11.9%. Такий напрямок, що швидко розвивається у світі, як «Індустрія наносистем» акумулює лише 4.1% витрат.
При цьому, як і раніше, Росію можна називати країною вчених-технарів. У 2005 році кількість дослідників, зайнятих у технічних науках, була близько 250 тисяч осіб, у 2014 році цей показник упав лише на 20 тисяч. Водночас стало на 30-40% більше вчених, які вивчають гуманітарні науки, проте їх небагато: не більше ніж 13 тисяч осіб. На три тисячі більше дослідників присвячують свою діяльність медицині. Досить багато в Росії людей, які вивчають природничо-наукові дисципліни, — близько 90 тисяч.
Що стосується наукових публікацій у журналах, то і тут статистичні дані відображають ситуацію, що склалася: близько 56% матеріалів публікуються з природничих і точних наук, близько 30% - з технічних, 7,7% - в галузі медицини.
Про що свідчить публікаційна активність російських учених
У період 2000-2014 років у журналах, що індексуються в міжнародній базі даних Web of Science, російськими вченими було опубліковано близько 144-270 статей. У середньому кожну статтю процитували трохи більше трьох разів. В Австралії, наприклад, кількість цитувань однієї публікації була вдвічі більшою, а кількість публікацій — вдвічі меншою. У Швейцарії публікацій було вдвічі менше, але втричі більше цитувань однієї статті. Китайські вчені опублікували у шість разів більше статей, ніж російські, але при цьому одна китайська стаття цитувалася лише в 1,5 рази більше, ніж одна російська. У журналах Scopus схожа ситуація, але можна навести один приклад для порівняння: російські вчені опублікували там близько 689 тисяч статей, на кожну з яких припало по 6,5 цитування. Данські вчені опублікували там 245 тисяч матеріалів, але кількість цитувань на одну статтю – 25.
У зв'язку із цим виникають питання. Що справді визначає науковий потенціал країни на світовій арені: чи кількість публікацій чи кількість посилань на одну публікацію?
« Справді, важливіше число цитувань. Але не тільки з розрахунку на однустаттю, а й сумарне цитування всіх статей держави (інакше лідером може бути карликова країна). Цитованість - природний показник, але він не повинен бути єдиним. Домінування цього показника вже викликає стурбованість у науковому світі. Поширюється цитування за принципом „ти – мене, я – тебе“. Росія за цитованістю справді відстає. Причин кілька. Перша - "просідання" російської науки приблизно протягом 15 років з початку 90-х. В результаті зараз у нас у науці „сильно проріджено“ найпродуктивніше на наукові результати покоління у віці 35-50 років. Наразі спостерігається ренесанс науки, але потенціал швидко не відновлюється. Друга — цитування враховується лише за двома основними індексами (WoS, Scopus), у яких дуже мало російських журналів. Найбільше посилаються на своїх. Американці посилаються на американців, ігноруючи решту світу, європейці — на європейців та американців, ігноруючи Схід та Росію тощо. Так що тут ми у програшному становищі. Крім того, провідні російські журнали перекладаються англійською, і в індекси включені саме перекладні версії (вони вважаються окремим виданням), тому якщо посилання робиться не на перекладну версію, а на основний журнал, вона не враховується. До речі, це одна з основних причин, через які ми маємо свій російський журнал.Наносистеми: фізика, хімія, математика “ зробили суто англомовним, а не створили перекладну версію», - зазначив завідувач кафедри вищої математики Університету ІТМО, редактор журналу «Наносистеми: фізика, хімія, математика» Ігор Попов.
Він також назвав інші причини, з яких Росія відстає від інших країн у «гонці цитованості». Так, проблема в тому, що цитованість порахована сумарно, але вона в різних науках різна. У Росії традиційно сильні математики та програмісти, але в цих областях списки посилань у статтях, як правило, короткі (відповідно, цитованість низька), а ось у біології та медицині, де російські вчені зараз не в лідерах, кількість посилань зазвичай величезна. При цьому не можна зациклюватися на цитованості. Коли СРСР запустив людину в космос, країна теж програвала США за цитованістю, але жодних сумнівів у потенціалі радянської науки у світі не було, додав Ігор Попов. З ним погоджується інший експерт.
« На нашу думку, питання оцінки впливу одного чи кількох вчених неможливо коректно вирішити, використовуючи один кількісний параметр (наприклад, кількість публікацій чи цитувань). При подібній оцінці необхідно використовувати як мінімум два кількісні параметри, беручи до уваги період оцінки, наукову галузь, тип порівнюваних публікацій та інші. При цьому бажано поєднувати кількісну оцінку з експертною», - сказав консультант із ключових інформаційних рішень Elsevier S&T в Росії Андрій Локтєв.
При цьому експерти ВШЕ наголошують, що останніми роками намітилася також зміна тренду: довгий час частка статей за авторством російських учених у Web of Science знижувалася, досягнувши мінімуму в 2.08% у 2013 році. Проте за 2014-2015 роки показник зріс до 2,31%. Але досі середньорічні темпи приросту російської публікаційної активності за п'ятнадцятирічний період становлять 2.3% і ще суттєво відстають від світових темпів (5.6%). Дані бази Scopus схожі дані Web of Science.
Хто займається наукою в Росії
Поступово, але кількість дослідників, зайнятих у всіх державних, приватних та університетських наукових центрах (маються на увазі не тільки наукові співробітники, а й допоміжний персонал), збільшується: у 2008 році їх було близько 33 000 осіб, у 2014 - близько 44 000 осіб. При цьому повільно збільшується частка молодих дослідників до 29 років – на 3% із 2008 року, а також частка дослідників до 39 років – на 7% із 2008 року. У свою чергу, середній вік усіх дослідників став на два роки вищим — з 45 до 47 років.
« На мій погляд, середній вік дослідників підвищується тому, що приплив молодих учених у науку об'єктивно не такий швидкий і в обсягах менший у порівнянні з природним процесом старіння. Молоді, як правило, більш мобільні, як географічно, так і професійно, особливо в умовах світу, що швидко змінюється, що ми спостерігаємо зараз. Старше покоління набагато рідше змінює професійний шлях. У тому числі й з цих причин нинішнє молоде покоління, в принципі, пізніше визначається з професійним вектором. Також не забуватимемо, що люди 24-29 років - це люди, що народилися в 1988-1993 роки. Нам усім добре відомо, що за цей період тоді переживала наша країна. Тому коли ми говоримо про цей віковий інтервал, ми говоримо про наслідки демографічної ями тих років. Люди ж до 39 років (народжені в 1978 і пізніше) на момент розвалу Союзу навчалися у школі. Потім дефолт 98-го року: можливості свідомо професійно самовизначитися особливо не було. А якщо подивитися, що діялося з наукою на державному рівні, припустимо, що стимули займатися її були відсутні», - означила ситуацію начальник Департаменту з управління людськими ресурсами та фандрайзингової діяльності Університету ІТМО Ольга Кононова.
Вона додала, що у першому некласичному виші активно проводяться заходи щодо утримання молодих учених у стінах альма-матер. По-перше, постійно оновлюється матеріально-технічна база лабораторій, щоб дослідники могли реалізовувати свої наукові проекти. По-друге, система взаємодії лабораторій з центром побудована так, що дає дослідникам певну свободу дій та можливості самореалізації. По-третє, до університету постійно залучаються видатні вчені з усього світу, щоб молоді дослідники могли переймати їхній досвід, а робота з найкращими завжди цікава та мотивує. Крім того, вищий навчальний заклад виділяє кошти на підвищення кваліфікації та академічну мобільність співробітників, а робота з майбутніми дослідницькими кадрами починається з бакалаврату.
Робота з молодими вченими вкрай важлива, тим більше, що в Росії суттєво збільшився випуск аспірантів, наголошується у звіті ВШЕ: у 1995 році випускників було 11300 осіб, а в 2015 - вже понад 26 тисяч. При цьому кількість молодих учених з кандидатським ступенем, які успішно захистили дисертацію, збільшилася майже вдвічі. Так, 20 років тому ступінь кандидата наук отримали 2,6 тисячі осіб, а в 2015 році — понад 4,6 тисячі. При цьому найбільше молодих науковців цікавлять технічні науки, фізика, IT, а найменше — природооблаштування, архітектура, нанотехнології та авіакосмічне приладобудування та конструювання.
