Ders dışı aktivite"Gün ana dil»
Fikir: "Dil en çok güçlü araç varlığımızın korunması ve geliştirilmesi kültürel miras maddi ve manevi formlarında. Ana dillerin yayılmasını teşvik etmeye yönelik herhangi bir faaliyet, yalnızca dil çeşitliliğine ve çok dilliliğe değil, aynı zamanda dünya çapındaki dilsel ve kültürel geleneklerin daha iyi anlaşılmasına ve aynı zamanda anlayış, hoşgörü ve diyaloğa dayalı dayanışmaya da katkıda bulunacaktır." (UNESCO)
Hedef: Öğrencilerin ana dillerini öğrenmeye ve korumaya olan ilgilerini uyandırmak, kendi halklarının kültür ve geleneklerine saygıyı aşılamak.
Öğretmen
Bir insanın tüm hayatı ayrılmaz bir şekilde dille bağlantılıdır. Çocukken coşkuyla dinleriz halk masalları, şarkılar, destanlar. Daha sonra klasik edebiyatla, A.S. gibi harika söz ustalarının eserleriyle tanışılır. Puşkin, N.V. Gogol, I.S.Turgenev, L.N. Tolstoy, A.P. Çehov.
On üç yıl önce UNESCO'nun 30. Genel Konferansı'nda Uluslararası Anadil Günü ilan edildi. Bu Kasım 1999'da gerçekleşti ve Şubat 2000'de kutlanmaya başlandı. Dünya topluluğu tarafından benimsenen tedbir, dil ve kültür çeşitliliğinin ve bunların ifade özgürlüğünün tanınmasını teşvik etmek için tasarlanmıştır.
Tatil her yıl 21 Şubat'ta kutlanır. Bugün ana dilinizi öğrenmek ve sevmek önemlidir. Sonuçta dil bütün dünya, çekicilik, çekicilik ve sihirle dolu. O, halkın yaşayan hafızası, ruhu ve mirasıdır.
Ve Rus yazar ve tarihçi Nikolai Mihayloviç Karamzin ana dili hakkında ne kadar güzel söyledi: “Gururlu, görkemli bir nehir gibi akan - gürültü yapan, gök gürültüsü yapan - aniden gerekirse yumuşayan, guruldayan dilimize şeref ve şeref olsun. yumuşak bir dere ve tatlı bir şekilde ruha akar."
Katılıyorum arkadaşlar, doğru, güzel ve akıcı konuşmayı dinlemek güzel. Alexander Sergeevich Puşkin'in Kuğu Prensesi hakkındaki satırları istemeden hatırlanıyor: "Konuşma, sanki bir nehir gevezelik ediyormuş gibi tatlı konuşuyor." Sonuçta aslında insan konuşması bana bir nehrin uğultusunu hatırlatıyor. “Konuşma” ve “nehir” kelimelerinin aynı kökten türemiş olması boşuna değildir.
Bugün sen ve ben herkes gibiyiz dünya topluluğu Ana Dil Günü'nü kutluyoruz.
Valya
Bana soracaklar: Deniz nasıldır?
Rus dili - Cevap vermekten çekinmeyeceğim.
Deniz gibidir kışın içinizi ısıtır,
Kurak geçen yaz aylarında tazelik sağlar.
Alena
Rus dili sınırsız bir denizdir!
Denizin derinliklerinde avlanmayı bekledim,
Sevinci açan anahtarı yakaladım, -
Bu anahtar Rusça kelime…
Kolya
Değerli dilimiz -
Zengin ve sesli
O kadar güçlü ve tutkulu
Oldukça melodik.
Bir de gülümsemesi var
Hem doğruluk hem de şefkat.
Onun yazdığı
Ve hikayeler ve masallar -
Sihirli sayfalar
Heyecan verici kitaplar!
Sev ve sakla
Bizim harika dil!
(Müzikal konu anlatımı)
Bugün çok önemli bir gün. Sonuçta ana dilimizi konuştuğumuzda halkımızın kültürünü ve geleneklerini koruyoruz.
1. sayfa “Sözlükler”
1. sunum yapan kişi: Sözlükler bir kelimeyi doğru yazmamıza, anlamını açıklamamıza, hangi dilden geldiğini öğrenmemize ve yerine benzer bir anlamla değiştirmemize yardımcı olur.
2. sunum yapan kişi: Rus dilinde kaç kelime var?
1. sunum yapan kişi: Yavaş yavaş biriken Rus dilinin sözlüğünü oluşturan tüm kelimeleri sayarsak, yaklaşık bir milyon tane olacaktır. Bu çok büyük bir zenginlik ama biz bunu tam olarak koruyamadık. Çünkü kelimeleri yazmaya geç başladık, sözlükler hazırladık, ilk başlarda garip kelimeleri yazmaya çalıştık.
2. sunum yapan kişi:İlkinde basılı sözlük 1596'da ortaya çıkan sadece 1061 kelime vardı - bu o zamanlar için çok fazla. İÇİNDE XVIII'in sonu yüzyılda “Rus Akademisi Sözlüğü” derlendi - 42.257 kelime içeriyor.
1. sunum yapan kişi: Yaşamı Açıklayıcı Sözlük ancak 267 yıl sonra ancak 1863'te ortaya çıktı Büyük Rus dili"Vladimir Dahl" 4 cilt halinde, toplam 200.000 kelimeden oluşuyordu.
2. sunum yapan kişi: 53 yıl Dahl sözlüğünü topladı, derledi ve geliştirdi. Bu olağanüstü bir sözlük! Bir kitap gibi okuyabilirsiniz!
1. sunum yapan kişi: Giderek daha fazla yeni sözlük oluşturuluyor. İnsanlar sadece bulmak için değil, “Yaşayan Büyük Rus Dili Sözlüğü”nü de alıyorlar. doğru kelime. Dilin en büyük hazinesi, atasözlerinin en zengin koleksiyonu, deposu olarak açılıyor. halk bilgeliği. Bir hikaye gibi okunur, Rus halkının yaşamının ansiklopedisi olarak incelenir!
2. sunum yapan kişi- Puşkin, Shmelev, Remizov, Nekrasov, Turgenev'in masallarını, mitlerini, destanlarını, kitaplarını okuduğumuzda ona yöneliyoruz.
V.I. hakkında sunum Daha uzak
Size ünlülerin yaratıcısı Vladimir İvanoviç Dal'dan bahsedeceğim. Açıklayıcı sözlük Yaşayan Büyük Rusça Sözlük.
V.I. doğdu. Dal, 1801'de Lugan kasabasında (dolayısıyla takma adı: Kazak Lugansky).
Babası Danimarkalıydı ve annesi bir St. Petersburg yetkilisinin kızıydı. Hem baba hem de anne birkaç dil konuşuyordu.
V.I. Dahl 13 yaşındaydı, babası onu Morskaya'ya gönderdi harbiyeli birlikleri Dahl'ın 17 yaşında mezun olduğu okul.
1819'da Deniz Kuvvetleri'nden mezun olduktan sonra V.I. Dahl hizmet etmek üzere gönderildi Karadeniz Filosu, Nikolaev'de ve ardından 3 yıllık hizmetten sonra Kronstadt'a transfer edildi ve kısa süre sonra denizcilik hizmetinden tamamen ayrıldı.
Dahl, gençliğinde Rus diline ilgi duydu. Deniz Piyadeleri'nde yoğun olarak edebiyat okudu ve şiir yazdı. 1819 yılı V.I.’nin çalışmalarının başlangıcı sayılabilir. Dahl sözlüğün başına.
Novgorod vilayetinden geçerken, kendisini ilgilendiren kelimeyi yazdı: "gençleşmek" ("aksi takdirde bulutlu olmak, kötü havaya yönelmek"). O zamandan beri, Rusya'nın uçsuz bucaksız bölgelerinde dolaşan V.I. Dal, notlarından ayrılmadı ve onları sürekli olarak yeni kelimelerle, uygun sözler, atasözleri ve deyişlerle güncelledi. Hayatının sonunda 200 bin kelimeyi biriktirip işlemişti.
Eski Dahl'ın portresi bize harika sanatçı Perov tarafından bırakıldı. Vladimir İvanoviç yüksek ve geniş bir sandalyede oturuyor. Evde giymeyi sevdiği kahverengi yünlü bir bornoz giyiyor. Büyük, güçlü eller dizlerinin üzerine serilen kırmızı ipek eşarbın üzerinde duruyor. Parmaklar uzun ve ince, eller güçlü ve serttir - zanaatı bilen, çalışmaya alışkın bir ustanın elleri. Dahl çok zayıftır, yanakları genç yaştan itibaren çöküktür. Uzun ince bir burun yüzün inceliğini vurgular. Gri sakal yanaklardan ve çeneden akıyor gibi görünüyor. Gri saççerçeve dik, yüksek alın, “kaş” ismi böyle bir alnına çok yakışıyor. Açıkça tanımlanmış kaşların altında açık gri-mavi gözler vardır - anlayışlı, her şeyi bilen ve aynı zamanda genç, biraz şaşırmış bir bilge gözleri. Dahl dikkatle bir yere bakıyor: izleyiciye ve biraz geçmişe. Ya yılların, kilometrelerin ötesinde bir şey görür, ya geleceğe bakar, ya da kendi içine bakar. Sandalyeye rahatça oturdum. Eller sakin bir şekilde katlanır, ancak içlerinde çalışmaya hazırlık ve yetenek duygusu vardır.
Ve sanatçı, Dahl'ın yüzünde gözlerinden, alnından, saçından daha az güçlü bir şekilde aktarması en zor olanı - düşünce derinliğini yakaladı. Yaşlı Dahl sandalyesinde dinlenmiyor - çalışıyor: düşünüyor.
Genç subayın defterini sert, donmuş parmaklarla açtığı ve içindeki ilk kelimeyi kalemle karaladığı günden bu yana yarım yüzyıldan fazla zaman geçti: "gençleştirir." Yarım yüzyıldan fazla bir süre boyunca, Vladimir İvanoviç Dal, on iki saatlik iş günüyle "ortalama rakamı" hesaplarsak, neredeyse her saat başı bir kelime yazdı ve açıkladı...
« Uygun bir şekilde söylenen bir Rusça kelime gibi bu kadar etkileyici, canlı, yüreğin altından bu kadar fışkıran, bu kadar köpüren ve canlı bir şekilde titreyen bir kelime yok” (N.V. Gogol).
2. sayfa “Rus alfabesinin harfleri”
1. sunum yapan kişi: Size en çok anlatacağız ilginç harfler Rus alfabesi! Rusça kelimelerin başında en nadir harf... A'dır.
2. sunum yapan kişi: Evet, Rus dili ile başlayan kelimelere neredeyse tamamen tolerans göstermiyor A . Ve nanas Hintli; Ve gölge Fransız.
1. sunum yapan kişi: A harfi neredeyse hiçbir zaman yerli Rusça kelimelerin başında yer almaz, ancak ortada, kelimenin sonunda - istediğiniz kadar!
2. sunum yapan kişi: İşte bir genç mektup daha! E harfi! 1735'te alfabede göründü.
1. sunum yapan kişi: Düşmanca karşılandı! Lomonosov, onsuz yapmanın oldukça mümkün olduğuna inanıyordu!
2. sunum yapan kişi: E ile birlikte Y harfi de resmi olarak alfabeye eklendi.
1. sunum yapan kişi: Bu mektup 16. ve 17. yüzyıllarda kullanılmaya başlandı; üzerinde kratka adında bir simgenin ve "kısa bir simgenin" yazılı olduğu I harfinden oluşuyordu.
2. sunum yapan kişi: Ve alfabenin Rusça kelimelerde hiç bulunmayan bir harfi var!
1. sunum yapan kişi: Sözlüğe bakarsanız, herhangi bir kelimenin bulunduğundan emin olun. F bize başka bir dilden geldi: fener bir kelimedir Yunan dili, kahve e - Arapça'dan.
2. sunum yapan kişi: İçine bak edebi metinler yabancı yazarlar! F harfi burada kendini evindeymiş gibi hissediyor!
1. sunum yapan kişi: Ve F harfi bizde nadirdir klasik edebiyat- bu sadece büyük yazarlarımızın Rus dilinin saflığının kanıtıdır!
2. sunum yapan kişi: Bakın burada diyor ki, “Kraliçe Victoria büyükelçilik kadrosuna sekreter olarak eklendi.” Bugün 1 Nisan mı?
1. sunum yapan kişi: HAYIR
2. sunum yapan kişi: Kraliçe sekreter olamaz!!!
1. sunum yapan kişi: Kraliçe… elbette yapamaz. Mektupla ilgili! E harfinde
2. sunum yapan kişi: “Kraliçe” değil, “kraliçe” mi?
1. sunum yapan kişi: Evet Kraliçe Victoria
2. sunum yapan kişi: E harfini yazar mısın?
1. sunum yapan kişi: HAYIR
2. sunum yapan kişi: Ve bunu kitaplarda basmıyorlar. Gerçek şu ki, 13 yaşın altındaki tüm Rus vatandaşları için E harfi zorunludur. “Rusça yazım ve noktalama kurallarına” göre. E harfinin çocuk kitaplarında ve ilkokul sınıflarına yönelik ders kitaplarında yer alması gerekmektedir.
1. sunum yapan kişi: Hatalar buradan geliyor! Kraliçe Victoria yerine Kraliçe...
2. sunum yapan kişi: İnanılmaz mektup Hey...
1. sunum yapan kişi: Ulyanovsk'ta Karamzin Parkı'nda E harfine bir anıt dikildiğini biliyorsunuz. E harfinin tek anıtı.
2. sunum yapan kişi: Peki neye benziyor?
1. sunum yapan kişi: Üzerinde “ё” damgası bulunan dikdörtgen siyah mermer levhadır.
2. sunum yapan kişi: Kasım ayında St. Petersburg'da Peter ve Paul Kalesi E harfinin doğum gününü kutlayın.
1. sunum yapan kişi: Neden St. Petersburg'da?!
2. sunum yapan kişi: Orada doğdu. 224 yıl önce. Ekaterina Dashkova, tek sesin iki harfle temsil edilmesinin doğru olup olmadığını sordu ve örnek olarak “Noel ağacı” kelimesini verdi. Daha önce “Noel ağacı” kelimesi 5 harfle yazılıyordu, E yerine 2 harf vardı. Aynı gün tanıtılmasına karar verildi. yeni mektup Rus alfabesinin “ё” ve Dashkova yeni mektubun “annesi” oldu.
1. sunum yapan kişi: Peki E harfinin de babası var mı?
2. sunum yapan kişi: Yemek yemek. Nikolay Karamzin!
1. sunum yapan kişi: Bu, Rus dilinde “Yo” nun ortaya çıkmasını başlatanın Prenses Dashkova olduğu ve bu girişimin vücut bulmuş halinin Karamzin olduğu anlamına gelir.
2. sunum yapan kişi: E harfi alfabede hangi yeri kaplıyor?
1. sunum yapan kişi: E alfabenin yedinci harfidir!!!
2. sunum yapan kişi: 1875 yılında " Yeni alfabe» Leo Tolstoy'un E harfi üzerinde duruyordu
31. sırada. Resmi olarak “Y” harfi alfabeye ancak 1942'de girdi! Mektup için savaştılar ama artık çoğu kişi bunu unuttu. Sadece mağazaların isimleri: “Ev için her şey”, “Yazlık için her şey”, “Sizin için her şeyimiz var”.
1. sunum yapan kişi: Mektubun bir anıtı var! Ayrıca kelimenin bir anıtı var mı?
2. sunum yapan kişi: Yemek yemek! Dünya tarihinde Rus kelimesine adanan ilk anıt bu yıl Belgorod'da dikildi
1. sunum yapan kişi: Neye benziyor?
2. sunum yapan kişi: Açık sayfasında Kutsal Yazıların Rusça metninin yükseltilmiş yazı tipiyle yazıldığı bronz bir İncil kitabı biçiminde dört metrelik bir anıt hayal edin.
3. sayfa “Yabancı kelimeler”
1. sunum yapan kişi– Popüler köpek isimlerimizin birçoğu yabancı kökenlidir. Gerçek şu ki, Rus köylerindeki köylülerin çoğu zaman köpek beslemeye güçleri yetmiyordu. Öte yandan toprak sahipleri, taşradaki mülklerinde sıklıkla düzinelerce, hatta yüzlerce av köpeği besliyorlardı.
2. sunum yapan kişi: Aynen, “tazı yavruları” ile rüşvet bile aldılar
1. sunum yapan kişi: Rus soyluları Fransızca ve İngilizceyi iyi bildikleri için köpeklerine yabancı isimler veriyorlardı. Bazıları halk arasında geniş çapta dağıtıldı.
2. sunum yapan kişi– Sharik’in yabancı kökenli olduğunu mu söylüyorsunuz?
1. sunum yapan kişi- Evet! Sharik – Rusçaya çevrildi – tatlım.
2. sunum yapan kişi- Ya Barbos? Böcek...
1. sunum yapan kişi– Bobik ve Tobik – Rus uyarlamasının çeşitleri İngilizce adı Bobby. Julie'den hata.
2. sunum yapan kişi: Peki ya büyük ve kudretli Rus dili?
1. sunum yapan kişi: Rusça muzhik, babushka, krep kelimesi dünyanın birçok diline girdi... Kabalık kelimesi sözlüğe girdi ingilizce diliçünkü bu dilde yazan V. Nabokov, tam teşekküllü benzerini bulma umudunu yitirerek, romanlarından birinde onu tercümesiz bırakmaya karar verdi.
1. sunum yapan kişi– Yoldaş ve yoldaş kelimeleri dünyanın her yerinde biliniyor. ASİT ve DENGE kelimelerinin ortaya çıkmasını Lomonosov'a borçluyuz. N.M. Karamzin dilimizi kelimelerle zenginleştirdi sanayi, kamu
2. sunum yapan kişi– Radishchev – “St. Petersburg'dan Moskova'ya Yolculuk” kitabının yazarı - sözcüğü Rus diline tanıttı vatandaş modern anlamıyla.
4. sayfa “Saflık için” sözlü konuşma sözün doğruluğu ve güzelliği için"
1. sunum yapan kişi: “Bizim dilimiz en önemli kısım bizim genel davranış hayatta. Ve bir kişinin konuşma şekli sayesinde, kiminle uğraştığımızı anında ve kolayca anlayabiliriz," diye yazdı Dmitry Sergeevich Likhachev.
2. sunum yapan kişi– Akademisyen Dmitry Sergeevich Likhachev!
1. sunum yapan kişi– Hayatı halkımızın maneviyatı, iyi ve güzel olan her şey için bir başarıya dönüşen Rus düşünür, bilim adamı, vatandaş.
2. sunum yapan kişi- Bir kişinin konuşması en sık neyi gösterir? Kalbinde ne olduğu hakkında. İnsan düşüncelerini sessizlik yoluyla gizleyebilir. Kişi, eylemlerini kendisi hakkında övgü dolu sözlerle süsleyebilir. Ancak tüm davranış sanatına rağmen dil, insan kalbinde yaşayanları gizleyemez. “Dilim düşmanımdır” sözünün bu kadar yaygınlaşması boşuna değil! Ve insanın dostu olmalıdır.
1. sunum yapan kişi– Bu nedenle Dmitry Sergeevich, bir kişinin konuşma tarzına bakarak kiminle karşı karşıya olduğumuzu kolayca anlayabileceğimizi savundu.
2. sunum yapan kişi“İyi, sakin konuşmayı uzun süre ve dikkatlice öğrenmeniz gerektiğine inanıyordu - dinleme, hatırlama, fark etme, okuma ve çalışma. En emin yol Bir kişiyi tanıyın - zihinsel gelişimi, ahlaki karakter Onun karakteri konuşma şeklini dinlemektir.” . “Fakat zor olsa da gerekli, gerekli. Konuşmamız sadece davranışlarımızın değil, kişiliğimizin, ruhumuzun, zihnimizin, “sürükleniyorsa” çevrenin etkilerine yenik düşmeme yeteneğimizin de en önemli parçasıdır.
1. sunum yapan kişi– Dmitry Sergeevich şunu savundu: “Her türlü argo, alaycı ifadenin ve küfürün temeli zayıflıktır. “ Gerçekten Güçlü ve sağlıklı, dengeli bir insan gereksiz yere yüksek sesle konuşmaz, küfür etmez ve konuşmaz. argo kelimeler. Sonuçta sözünün zaten anlamlı olduğundan emin.”
2. sunum yapan kişi- İşte bunlardan biri bilge sözler bilim adamı - 20. yüzyılın çağdaşı: “Aydınlık ve karanlık var, asalet ve alçaklık var, saflık ve kir var: birincisine doğru büyümeniz gerekiyor, ama ikincisine inmeye değer mi? Kolay olanı değil, layık olanı seç"
Öğretmen:Dil olmadan bilimi, teknolojiyi, zanaatı, yani yaşamı bir adım ileri taşımak düşünülemez. Ya ona öğretmezsen?
“Olaylarımız” taslağını
Öğrenci: Evet!
Öğretmen: Başlayın!
İşte bu!
Öğrenci: Edat biçiminde!
Ya da belki öyle!
Öğrenci Sinichkin: Yok.
Öğretmen: Neden?
Öğretmen: Neden?
Öğretmen: Senin bununla ne ilgin var?
Sevgili arkadaşlar! Ana dilimizi sevin ve sahip çıkın, doğru ve güzel konuşun, kaba ve anlamsız sözlerle konuşmanızı karıştırmayın.
Ana dilin, halkın asırlık deneyimini özümsediğini unutmayın. Binlerce yıl boyunca atalarımızın birçok nesli tarafından yaratıldı ve içindeki her kelime saf altın tanesi gibidir!
Dikkat çekici Rus yazar Maxim Gorky, Rus dili hakkında şunları yazdı: “Baltayı nasıl kullanacağını bilmiyorsan, ağacı kesemezsin ama dil aynı zamanda bir araçtır, müzik aleti ve kişi onu kolayca ve güzel bir şekilde kullanmayı öğrenmeli.
Rusça konuşmaya iyi hakim olmak için, bu tür kelime ustalarının daha fazla eserini okumalısınız. I.A. Krylov, A.S. Puşkin, M.Yu. Lermontov, N.V. Gogol, I.S. Turgenev. Okumak okuryazarlığı geliştirir ve kendisinin de söylediği gibi halk atasözü, "Okuryazarlık bilgeliğe giden bir basamaktır."
Büyük, güçlü, doğru ve özgür dilimiz denir VE.İLE. Turgenev.“Dilin saflığının bir türbe olarak” korunması çağrısında bulundu
Öğrenci:
Dil özgür, bilge ve basittir
Nesiller bize miras bıraktı.
Krylov ve Puşkin, Çehov ve Tolstoy
Bunu eserlerinde korudular.
Yazarların dili bize model teşkil ediyor.
Halk bilgeliğiyle işaretlenmiştir.
Edebi dile hakim olun!
Konuşma kültürü için savaşın!
Ana dil!
Onu çocukluğumdan beri tanıyorum.
İlk defa 'anne' dedim
Bunun üzerine inatçı bağlılığıma yemin ettim,
Ve aldığım her nefes benim için net.
Ana dil!
O benim için değerlidir, o benimdir.
Üzerinde rüzgarlar dağ eteklerinde ıslık çalar,
İlk defa duydum
Yemyeşil baharda kuşların sesini duyuyorum...
(Müzik sesleri)
“Olaylarımız” taslağını
Öğretmen: Petrov, tahtaya git ve yaz kısa hikaye bunu sana dikte edeceğim.
Öğrenci tahtaya gider ve yazmaya hazırlanır.
Öğretmen (dikte eder): “Babam ve annem Vova'yı azarladılar. kötü davranış. Vova suçluluk duygusuyla sessiz kaldı ve sonra iyileşeceğine söz verdi.”
Bir öğrenci tahtaya dikte ederek yazıyor.
Öğretmen: Harika! Hikayenizdeki tüm isimlerin altını çizin.
Öğrenci şu kelimeleri vurgular: “baba”, “anne”, “Vova”, “davranış”, “Vova”, “söz”.
Öğretmen: Hazır mısın? Bu isimlerin hangi durumlarda olduğunu belirleyin. Anlaşıldı?
Öğrenci: Evet!
Öğretmen: Başlayın!
Öğrenci: “Babam ve annem.” DSÖ? Ne? Ebeveynler. Bu, davanın genel olduğu anlamına gelir.
Birini azarladın, ne? Vova. “Vova” bir isimdir. Bu, davanın aday olduğu anlamına gelir.
Ne için azarlandın? Kötü davranışından dolayı. Belli ki bir şeyler yapmıştı. Bu, “davranış”ın araçsal duruma sahip olduğu anlamına gelir.
Vova suçluluk duygusuyla sessizdi. Bu, burada “Vova”nın suçlayıcı durumunun olduğu anlamına gelir.
Elbette “söz” datif durum Vova bunu ona verdiğinden beri!
İşte bu!
Öğretmen: Evet, analizin orijinal olduğu ortaya çıktı! Bana günlüğü getir Petrov. Kendinize hangi notu koymanızı önerirsiniz acaba?
Öğrenci: Hangisi? Tabii ki A!
Öğretmen: Peki A mı? Bu arada, hangi durumda bu kelimeye “beş” adını verdiniz?
Öğrenci: Edat biçiminde!
Öğretmen: Edat biçiminde mi? Neden?
Öğrenci: Aslında bunu ben önerdim!
Taslak “Rus dili dersinde”
Öğretmen: Nasıl öğrendiğinizi dinleyelim Ev ödevi. İlk cevap veren daha yüksek bir puan alacaktır.
Öğrenci Ivanov (elini kaldırır ve bağırır): Mary Ivanna, ilk ben olacağım, bana hemen üç tane ver!
Öğretmen: Bir köpek hakkındaki makaleniz Petrov, kelimesi kelimesine Ivanov'un makalesine benziyor!
Öğrenci Petrov: Mary Ivanna, Ivanov ve ben aynı bahçede yaşıyoruz ve orada hepimiz için bir köpeğimiz var!
Öğretmen: Sidorov, harika bir makalen var ama neden bitmedi?
Öğrenci Sidorov: Çünkü babam acilen işe çağrıldı!
Öğretmen: Koshkin, itiraf et, makaleni kim yazdı?
Öğrenci Koshkin: Bilmiyorum. Erkenden yattım.
Öğretmen: "Yumurta" nasıl bir kelimedir Sinichkin?
Öğrenci Sinichkin: Yok.
Öğretmen: Neden?
Öğrenci Sinichkin: Çünkü ondan kimin çıkacağı bilinmiyor: horoz mu yoksa tavuk mu?
Öğretmen: Petushkov, kelimelerin cinsiyetini belirleyin: “sandalye”, “masa”, “çorap”, “çorap”.
Öğrenci Petushkov: “Masa”, “sandalye” ve “çorap” - eril, ve "çorap" kadındır.
Öğretmen: Neden?
Öğrenci Petushkov: Çünkü sadece kadınlar çorap giyer!
Öğretmen: Meshkov, konuşmanın hangi bölümünde "kuru" kelimesi var?
Öğrenci Meşkov ayağa kalktı ve uzun süre sessiz kaldı.
Öğretmen: Peki, bir düşün Meshkov, bu kelime hangi soruyu cevaplıyor?
Öğrenci Meshkov: Ne tür? Kuru!
Öğretmen: Sidorov, sınıfta neden elma yiyorsun?
Öğrenci Sidorov: Teneffüs sırasında vakit kaybetmek çok yazık!
Öğretmen: Dur artık! Bu arada dün neden okulda değildin?
Öğrenci Sidorov: Ağabeyim hastalandı.
Öğretmen: Senin bununla ne ilgin var?
Öğrenci Sidorov: Ben de onun bisikletine bindim!
Öğretmen: Sidorov! Sabrım tükendi! Yarın baban olmadan okula gelme!
Öğrenci Sidorov: Peki ya yarından sonraki gün?
Öğretmen: Sushkina, temyizli bir cümle bul.
Öğrenci Sushkina: Mary Ivanna, ara!
Amaç: Çocukları tanıştırmak "Uluslararası Anadil Günü" . Ana dilinize ve diğer dillere saygı ve sevgiyi geliştirin.
Görevler:
- Bir konsept oluşturun "ana dil" , çocukların dillere olan ilgisini geliştirmek.
- Çocukları ilgili kelimeleri bulma konusunda egzersiz yapın.
- Atasözleri ve sözlerle çocukların konuşmasını zenginleştirin.
- Bütünleştirici nitelikler oluşturmak: merak, etkinlik, bağımsızlık.
Çocuklar müzik eşliğinde salona girip sandalyelere oturuyorlar.
Sunucu:
Bahçede eğlenceli bir tatil geçiriyoruz.
Müzik her taraftan akıyor.
Bugün bu tatildeyiz
Buna Dostluk Balosu diyelim!
21 Şubat Uluslararası Anadil Günü. Her milletin kendine ait bir ana dili vardır. Ana dilimiz annelerimizin, babalarımızın, büyükanne ve büyükbabalarımızın konuştuğu ve bizim konuştuğumuz dildir.
Üzerinde yaşadığımız gezegenin adı Dünya'dır (ekranda gösterilir). İnsanlar Dünya'da yaşıyor farklı milletlerden ve farklı diller konuşuyorlar.
Mesela işte Fransa ülkesi (ekranda gösterilir). Orada Fransızlar yaşıyor ve Fransızca konuşuyorlar.
Ve işte Çin ülkesi (ekranda gösterilir). Orada Çinliler yaşıyor, insanlar orada Çince konuşuyor.
Ve burası Rusya (ekranda gösterilir). Rusya çok büyük bir ülke.
Burada farklı milletlerden insanlar yaşıyor ve ana dillerini konuşuyorlar.
Ana dil halkın mirasıdır.
Çocukluğumuzdan beri her birimize tanıdık geldi,
Ayet ve nesir, masallar ve efsaneler,
Ana dilimizde bize her şey tatlıdır.
Rusya'da yaşayan birçok halk var ve her birinin kendine has gelenekleri, şarkıları, dansları ve kostümleri var. Farklı milletlerin kostümlerine bakalım.
En çok hangi kostümü beğendiniz? Neden? En çok hangi milletten hoşlandınız?
Arkadaşlar hangi dili konuşuyoruz?
Her birimiz çocukluğumuzdan beri halkın ana diline aşinayız. Bir çocuğun söylediği ilk kelime nedir?
Bu tatlı ve en değerli kelime farklı dillerde farklı ses çıkarır: Almanca'da - "MUTER" , İngilizce - "LABİRENT" , Fransızca – "ANNE" .
Rus dilinde benzer kelimeler var. Ses ve anlam bakımından birbirine benzerler.
Ekranda hangi kelime belirdi? Bu doğru, kelime "KAR" . Bu kelimeye birlikte yedi kelime bulalım. Öğretmenler, çocukların ilgili kelimeleri bulmalarına yardımcı olun. Ses ve anlam bakımından birbirine benzerler.
Tebrikler! Kelimeleri tahmin ettin mi? "KAR YAĞIŞI" Ve "Kartopları" .
Kelimede "KAR" başka akrabalar da var. Bilmeceleri tahmin edin ve cevapları görün.
Çocuklar kışın heykel yapıyor
Yuvarlak kafalı mucize:
Kim kime akıllıca bahis oynayacak,
Ağız bir yaydır ve burun bir havuçtur,
Ve iki göz kömürdür,
Evet, dallardan yapılmış iki el.
Güneş çıktı, o da solgunlaştı.
Bu kim? (kardan adam)
Yıldızlar gökten düşüyor,
Tarlalarda yatacaklar.
Onların altına saklanmasına izin ver
Kara toprak.
Çok, çok yıldız
Cam kadar ince;
Yıldızlar soğuk,
Ve dünya sıcak! (kar taneleri)
İşte başka bir gizem.
Mucize hademe karşımızda
Tırmıklayan ellerle
Bir dakika içinde taradım
Büyük bir kar yığını. (kar temizleme ekipmanı)
Bu nedir? (kar arabası, kar motosikleti, kar arabası)
Beden eğitimi dakikası - flash mob.
Çocuklar sandalyelere otururlar.
Müzik çalıyor "Bir peri masalını ziyaret etmek" , Atasözü Kızı çıkıyor.
- Merhaba çocuklar, merhaba canlarım! Merhaba güzel kızlar! Merhaba iyi arkadaşlar! Sana geldim, bir kutu atasözü ve deyim getirdim. Beni dinle ve başını dik tut. Atasözleri çocuklar, halk bilgeliğidir. Yüzyıllar boyunca Rus halkı atasözleri besteledi ve biriktirdi. Bu bir atasözüdür, sebepsiz değildir!
Bağırma oyunu oynamanı öneririm "Seni tanıyoruz" . Atasözünün başlangıcını haykırıyorum ve sen devam ettiriyorsun. Bayanlar ve bayanlar, çocuklarınıza yardım edin!
- Acele edersen insanları güldürürsün.
- Ne ekersen onu biçersin.
- Emek olmadan... göletten balık bile yakalayamazsınız.
- Yedi kere ölç, bir kere kes.
- Gözler korkuyor... ama eller yapıyor.
- Kiminle takılırsanız takılın... işte bu şekilde kazanacaksınız.
Aferin çocuklar, denediniz, atasözlerini ve deyişleri hatırladınız.
Lütfen çabalarınız için benden hediyeler kabul edin.
Çocuklara hediyeler verir.
Sunucu:
Tatilimiz sona erdi. Çocuklar, onun adı neydi? (uluslararası ana dil günü)
Çocuklar farklı uluslar mutlu yaşa
Birbirlerini çok seviyorlar ve gücenmiyorlar.
Sonuçta, bu doğru arkadaşlar, gezegende her şey yolunda,
Gezegendeki tüm çocuklar ne zaman arkadaş olacak?
Hadi birbirimizin elini tutalım,
Ve hadi dünya üzerinde dans edelim!
Tüm katılımcılar bir daire içinde durur ve bir daire içinde dans eder (yılan)şarkıya “Bütün dünyanın çocukları arkadaştır” (Sözler V. Viktorov'a, müzik D. Lvov-Kompaneets'e ait)
Uluslararası Ana Dil Günü oldukça genç bir bayramdır - ana dile dikkat çekmek amacıyla her yıl Şubat 2000'den beri kutlanmaktadır. Bu zaten okul öncesi çağda, özellikle konuşma bozukluğu olan çocuklarda geçerlidir.
Konuşma terapisi boş zamanlarına yönelik bu sunum, ana dile ilgi uyandırmaya, sevgiyi geliştirmeye ve ana dilin tüm çeşitliliğine ve zenginliğine hakim olma arzusuna yardımcı olacaktır.
Hedef:Çocukları Uluslararası Ana Dil Günü ile tanıştırın. Ana dilinize ve diğer dillere saygı ve sevgiyi geliştirin.
Görevler:
- “Ana dil” kavramını oluşturmak, çocukların dillere olan ilgisini geliştirmek.
- Çocukları ilgili kelimeleri bulma konusunda egzersiz yapın.
- Atasözleri ve sözlerle çocukların konuşmasını zenginleştirin.
- Boş zaman etkinliklerine katılım yoluyla çocukların rahatlamasına ve deneyim kazanmasına yardımcı olun. topluluk önünde konuşma, öğrencileri yeni duygularla zenginleştirin, zevk getirin.
- Tiyatro etkinlikleri aracılığıyla etkileyici konuşmayı geliştirin.
- Bütünleştirici nitelikler oluşturmak: merak, etkinlik, bağımsızlık.
- Ebeveynleri çocuklarına bir dil kültürü aşılamaya dahil edin.
Multimedya materyalinin kullanım yeri.Sunum öğretmenler tarafından kullanılabilir okul öncesi kurumlar Uluslararası Ana Dil Günü'nde boş zaman etkinlikleri için.
Hedef Kitle: daha büyük çocuklar okul öncesi yaş ve ebeveynleri.
Teçhizat:“Anadil Günü” slayt sunumu, projektör, kitaplı tabut, tahta kaşık, tahta iğne, taş, elma; evreleme için lorgnette maskeleri.
Pratik önemi.Bu sunum şunları yapmanızı sağlar:
- okul öncesi çocukların ve ebeveynlerinin dikkatini ana dillerine çekmek;
- ıslah ve gelişimsel sorunları çözmek;
- düzeltici eğitim sürecine giriş Multimedya okul öncesi eğitim kurumları teknolojiler.
- Düzeltici pedagojik etkinin biçimlerini ve yöntemlerini çeşitlendirin.
Konuşma terapisi eğlencesi “Anadil Günü” senaryosu
Slayt 1.
Bırakın insanlar yılları, yüzyılları kutlasın
Uluslararası Ana Dil Günü.
Harika dilinizi takdir edin!
Bütün insanlara dili sevenler için yerli,
Anadilinizi sevin ve saygı gösterin,
Ve onu kötü bir sözle kirletme
Dünyada çok sayıda dil var. Uluslararası Ana Dil Günü sadece Rusya'da değil dünyanın tüm ülkelerinde de kutlanıyor: Japonya, Hindistan, Fransa, Almanya, İngiltere, İtalya.
Herkesin bir dili vardır
O sevgili sonsuza kadar,
Ana dil yok
Adam yok!
Onlara şarkı söylüyoruz, onlara şunu söylüyoruz:
Doğumdan itibaren
Ve ana dile
Büyük bir gayret var.
Slayt 2.
- Rusya'da sizinle birlikte yaşıyoruz. Hangi dili konuşuyoruz?
- Her birimiz çocukluğumuzdan beri halkın ana diline aşinayız.
- Bir çocuğun söylediği ilk kelime nedir?
Slayt 3.
Ve bu tatlı ve en değerli kelime farklı dillerde farklı ses çıkarır: Almanca - "muter", İngilizce - "maze", Fransızca - "maman". Yavru mamutla birlikte en sevgili ve en sevilen kişi olan anne hakkında bir şarkı söyleyelim.
Slayt 4.
Her insan, özellikle de insanlar, hayvanların çığlıklarını kendine göre aktarır. Örnek olarak sıradan ördeği ele alalım. Biz Ruslar, bu yararlı kuşun vakladığına inanırız: "Vak-vak." Gelin birlikte vaklayalım.
Ancak Fransızlara göre ördek vaklaması farklı ses çıkarıyor: “kuenkuen”.
Ve Rumenler bir ördeğin çığlığını yine kendilerine göre tasvir ediyorlar: “mak-mak.” Rumen ördekleri gibi çığlık atmaya çalışalım.
Ne yazık ki, diğer ulusların ördeklerinin nasıl vakladığını öğrenecek vaktimiz olmadı (evde ailenizle birlikte bakın ve sonra bize söyleyin).
Slayt 5.
Horozla daha da ilginç çıkıyor. Bu kuşlar arasında ünlü bir solist. Ve horozun sabahları herkesi nasıl uyandırdığını tam olarak biliyoruz:
Ku-ka-re-ku!!! Fransızlar onun çığlığını duyuyor: “kirikoko” ve İngilizler “Ko-ka-doo”.
Slayt 6.
Rus dilinde benzer kelimeler var. Ses ve anlam bakımından birbirine benzerler.
Ekranda hangi kelime belirdi? Doğru, "KAR" kelimesi. Bu kelimeye birlikte yedi kelime bulalım. Anneler, çocuklara yardım edin“KAR” kelimesi ile ilgili kelimeler bulunuz.
Slayt 7.
Tebrikler! “Kar Yağışı” ve “Kartopu” kelimelerini tahmin ettiniz.
Haydi kartopu oynayalım (çocuklar birbirlerine ve ebeveynlerine köpüklü kartopu atarlar).
Slayt 8.
“KAR” kelimesinin başka akrabaları da var. Bilmeceleri tahmin edin ve cevapları görün.
Çocuklar kışın heykel yapıyor
Yuvarlak kafalı mucize:
Kim kime akıllıca bahis oynayacak,
Ağız bir yaydır ve burun bir havuçtur,
Ve iki göz kömürdür,
Evet, dallardan yapılmış iki el.
Güneş çıktı, o da solgunlaştı.
Bu kim?
Yıldızlar gökten düşüyor,
Tarlalarda yatacaklar.
Onların altına saklanmasına izin ver
Kara toprak.
Çok, çok yıldız
Cam kadar ince;
Yıldızlar soğuk,
Ve dünya sıcak! (Kar taneleri)
9. slayt.
İşte başka bir gizem.
Mucize hademe karşımızda
Tırmıklayan ellerle
Bir dakika içinde taradım
Büyük bir kar yığını.
Bu nedir? Aferin, bu bir kar arabası!
10. slayt.
Birisi bizi ziyaret etmek için acele ediyor. Atasözü Teyze belirir.
Merhaba çocuklar, merhaba sevgililer! Merhaba güzel kızlar! Merhaba iyi arkadaşlar! Sana geldim, bir kutu atasözü ve deyim getirdim. Ve beni dinliyorsunuz ve başınızı sallıyorsunuz Atasözleri çocuklar, bu halk bilgeliğidir. Yüzyıllar boyunca Rus halkı atasözleri besteledi ve biriktirdi. Sonuçta bir atasözü gözden kaçmaz!
11. slayt.
Bir oyun oynamanızı öneririm - "Seni tanıyoruz" sloganı. Atasözünün başlangıcını haykırıyorum ve sen devam ettiriyorsun. Bayanlar ve bayanlar, çocuklarınıza yardım edin!
- Acele edersen insanları güldürürsün.
- Dilinle acele etme... hareketlerinde acele et.
- Ne ekersen onu biçersin.
- Emek olmadan... göletten balık bile yakalayamazsınız.
12. slayt.
- Yedi kez ölçün -...bir kez kesin.
- Gözler korkuyor - ... ama eller korkuyor.
- Ormanın derinliklerine doğru - ... daha fazla yakacak odun.
- Kiminle takılırsanız takılın... işte bu şekilde kazanacaksınız.
Slayt 13.
- Kendiniz kaybolun - ... ve yoldaşınıza yardım edin.
- Partide güzel ama evde daha iyi.
- Yazın bir kızak hazırlayın - ... ve kışın bir araba hazırlayın.
- İki tavşanı kovalarsan ikisini de yakalayamazsın.
14. slayt.
Bir kutu atasözü ve deyimle geldim sana. Tabutumda ne görüyorsun, bu kelimeyle bir atasözü söyle.
- Elma.Elma ağaçtan uzağa düşmez.
- Kaşık.Yol akşam yemeğine bir kaşıktır.
- İğne.İğne nereye giderse iplik de oraya gider.
- Taş.Su, yatan bir taşın altından akmaz.
15. slayt.
Bir atasözü konulu bir skeç hazırladığınızı biliyorum. Lütfen. Göster onu.
Taslak “İŞİ BİTİRDİ - CESUR BİR ŞEKİLDE YÜRÜYÜN”
Karakterler:
Öğrenci oğlan
Güneş
Kuş
Kiraz.
Çocuk masada oturuyor. Ödevini yapıyor. Güneş pencereden dışarı bakıyor.
Güneş. Ders çalışmak yeterli değil mi? Biraz eğlenmenin zamanı gelmedi mi?
Erkek çocuk. Hayır, açık güneş ışığı, hayır. Artık parti yapmanın hiçbir faydası yok. Önce dersi bitireyim!
Birdie.
Erkek çocuk. Hayır sevgili kuşum, hayır! Artık parti yapmanın hiçbir faydası yok. Önce dersi bitireyim.
Kiraz. Ders çalışmak yetmez mi, eğlenme zamanı gelmedi mi?
Erkek çocuk. Hayır Cherry, hayır, artık partiye ihtiyacım yok. Önce dersi bitireyim.
Sonunda ders bitti. Çocuk kitaplarını ve defterlerini bir kenara koyar, pencereye gider ve bağırır: “Haydi, beni kim çağırdı?”
Herkes şunu söylüyor:“İşimi bitirdim, yürüyüşe çık!”
Slayt 16.
Aferin, kutumda senin için bazı hediyelerim var.
- Çok okuyan çok şey bilir.
- Kitap küçük ama bana bazı fikirler verdi.
- Kitap okuyun, asla sıkılmayın.
- Bir kitap en güzel hediyedir.
Slayt 17.
Sihirli tabutumdan hediyeler, kitaplar alın. Evde annelerinizle birlikte okuyun ve aklınızı kazanın!
Çocuklar Atasözü Teyze'ye teşekkür edip vedalaşıyorlar.
Konuşma terapisi eğlencesi için sunum
GBDOU'da konuşma terapistleri anaokulu №13 kombine tip Kronştad bölgesi St. Petersburg: Kormilitsyna Evgenia Stanislavovna, öğretmen-konuşma terapisti, en yüksek yeterlilik kategorisi, 17 yıllık öğretmenlik deneyimi, ödüllü rozet“St. Petersburg okullarının insanileştirilmesi için”; Danilenko Evgenia Feliksovna, öğretmen-konuşma terapisti, en yüksek yeterlilik kategorisi, 32 yıllık öğretmenlik deneyimi, " rozetini aldı Fahri işçi genel eğitim Rusya Federasyonu".
Edebi kompozisyon, Güne adanmış ana dil
Ders: anadil günü
Hedef: öğrencileri tatille tanıştırmak - Uluslararası Gün ana dil.
Görevler:
Öğrencilerin ana dillerinin tükenmez olanaklarını görmelerine ve hissetmelerine yardımcı olun; çocukları İncil'deki "Babil Kargaşası" efsanesiyle tanıştırın.
Öğrencilerin sözlü ve tutarlı konuşmasını geliştirmeye ve düzeltmeye devam etmek, zihinsel aktivite, hafıza, hayal gücü, dikkat; zenginleştirmek kelime bilgisiöğrenciler; ufuklarını genişletin.
Ana dile sevgi ve ilgi aşılamak, konuşma kültürünü geliştirmek.
Teçhizat: multimedya sunumu; yarışmalar için görevleri olan kartlar - “Atasözünü tamamla”, “Diplomalar”; yazım sözlükleri; jetonlar.
Biçim: “Ana Dil Uzmanları” yarışması.
Lider:Dil bunlardan biridir en büyük gizemler insanyapı.Bazı bilim adamları dilin seslerden ve jestlerden doğduğunu iddia ediyor; diğerleri, insanların zekaları ve yansımalı ses çıkarma yetenekleri sayesinde dili "icat ettiklerine" inanıyor, ancak öyle ya da böyle, insanlar bir zamanlar aynı dili konuşuyorlardı.
Çocuklara soru: İnsanlar artık aynı dili mi konuşuyor?HAYIR) Diğer dillerin Dünya'da nasıl ortaya çıktığını bilmek ister misiniz? Bunun nasıl olduğunu görelim.
!(beş sunum slaytı)
1. sunum yapan kişi (slayt 1) Dil olmasaydı dünya olmazdı. Nasıl ki balık susuz yaşayamazsa, insan da dil olmadan var olamaz. Dilde düşünürüz, iletişim kurarız, yaratırız. İÇİNDE farklı ülkeler Bugün dünya çapında insanlar 6.000 dil konuşuyor. Bu her zaman böyle miydi?
2. sunum yapan kişi (slayt 2) Var İncil efsanesi bir zamanlar bütün insanların aynı dili konuştuğunu. Nuh'un oğullarının torunları Başlangıçta herkes aynı yerde yaşıyordu ve herkes aynı dili konuşuyordu. Ama o kadar çok çoğaldılar ki, zaten dağılmak gerekliydi. farklı taraflar Daha sonra kendilerine dair sonsuza dek bir anıt bırakabilmek için bir şehir ve tepesi gökyüzüne ulaşacak bir kule inşa etmeye koyuldular.
(Nuh, İncil'de Tanrı tarafından kurtarılan bir karakterdir. Sel basmak Kendisinin ve ailesinin dindarlığı nedeniyle)
(slayt 3) Bu durum Rabbinin hoşuna gitmedi.
(slayt 4) Böylesine kibirli ve kibirli niyetinin cezası olarak dillerini karıştırdı, böylece artık birbirlerini anlamadılar ve kaçınılmaz olarak dağılmak zorunda kaldılar ve bitmemiş şehre "karışıklık" anlamına gelen "Babil" adını bıraktılar.
(slayt 5) Bu olayın adı " Babil kargaşası" Bu şekilde oldu farklı insanlar farklı diller konuşan (“Kutsal Tarih”ten) Eski Ahit»)
Lider: Kasım 1999'da UNESCO'nun 30. Genel Konferansında Uluslararası Anadil Günü ilan edildi. Şubat 2000'de kutlanmaya başlandı. Dünya topluluğu tarafından benimsenen tedbir, dil ve kültür çeşitliliğinin ve bunların ifade özgürlüğünün tanınmasını teşvik etmek için tasarlanmıştır. Tatil her yıl 21 Şubat'ta kutlanır
(sonraki 2 slayt)
Lider : Tüm dünya toplumu gibi biz de Ana Dil Günü'nü kutluyoruz. Dil, çekicilik, çekicilik ve sihirle dolu bir dünyadır. O, halkın yaşayan hafızası, ruhu ve mirasıdır.
(sonraki slayt)
Öğrenci:
Ana dil!
Onu çocukluğumdan beri tanıyorum.
İlk defa 'anne' dedim
Bunun üzerine inatçı bağlılığıma yemin ettim,
Ve aldığım her nefes benim için net.
Ana dil!
Dil olmadan Dünya'da çok zor!
Ne mutluluğu ne de üzüntüyü ifade edin...
Dağlar yıllardır sessiz.
Yükseldiklerinde ne hayal ettiler?
Her şey dildedir: doğum, ilk adım,
Aşk ve yaşam yeni bir kalkışta.
Ve aniden dilim kaybolursa.
O zaman beni bir daha bulamayacaksın!
Lider : Bir insanın tüm hayatı ayrılmaz bir şekilde dille bağlantılıdır. Çocukken halk masallarını, şarkılarını, destanlarını heyecanla dinleriz. Daha sonra A.S. gibi harika kelime ustalarının çalışmaları ile tanışılır. Puşkin, S.Ya. Marshak, N.V. Gogol, I.S.Turgenev, L.N. Tolstoy,
(sonraki slayt)
Ana dil
Dünyada çok var büyük ülkeler,
Ve çok sayıda küçük olanlar var,
Ve herhangi bir ulus için
Kendi diliniz bir onurdur.
Gurur duymaya hakkın var Fransız,
Fransızca.
Her zaman şunu söylersin, Hindu,
Diliniz hakkında.
Çince, Türkçe, Sırpça veya Çekçe,
Danimarkalı, Yunan veya Finli, -
Elbette sen herkes için daha değerlisin
Tek bir ana dil.
Ve kadere teşekkür ediyorum
Benim için daha büyük bir mutluluk yok
Rusça'da ne diyeceğim?
On yıldır buradayım.
Sakin, neşeli ve melodik,
Alaycı ve sert
Ve acımasız ve güçlü,
Ve düşmanlara karşı zorlu.
Suvorov askerleri onayladı
Rusça!
Ölümsüz Puşkin besteledi
Rusça!
Mendeleev kanunlar verdi
Rusça!
(çok uluslulukla ilgili sonraki slaytlar)
Öğrenci:
Anadil zengin bir mirastır
Yüzyılların derinliklerinden geliyor.
Sen yansıtıyorsun adamın düşünceleri,
Sevgiyi ifade etmeye yardımcı oluyorsunuz.
Harflerden şiirler yaratıyorsunuz.
Yüzbinlerce kelimeyi stokta tutmak.
Üzerimize inen nimet
Kanımıza işlemiş bir ana dil.
Lider: Uzun zaman önce, insanlar henüz okuma ve yazmayı bilmiyorlardı ama konuşabiliyorlardı ve yüzlerce yıl boyunca böyle bir fikir ortaya çıktılar. bilge ifadeler- atasözleri gibi. Ana dilimiz atasözleri bakımından zengindir. -Atasözü nedir?Çocuklar: (Bir atasözü kısadır bilgece sözÖğretici bir anlamı olan ve dünyevi bilgeliği içeren).
Lider: - Atasözlerine neden ihtiyaç duyulur?
Çocuklar : (Atasözleri konuşmamızı süslüyor, parlak ve ikna edici kılıyor).
Lider: Atasözleri boşuna söylenmez,
Onlar olmadan yaşayamazsınız!
Onlar harika yardımcılardır
Ve hayattaki yeni arkadaşlar.
Bazen bize talimat veriyorlar
Bilgeler öğüt verir
Ve bizi zarardan koruyorlar.
Böyle bir oyun duyuruldu"Bir atasözü topla"
Cümlenin başındaki atasözlerini hatırlayın ve onlara devam edin.
(En çok atasözünü toplayan kişiye bir jeton verilecek ve dersin sonunda ana dilde en iyi uzmanı belirleyeceğiz)
Bir yüzyıl yaşa - ... (bir yüzyıl boyunca öğren).
Güçlü bir dostluk baltayla kesilemez.
Hiç zorlanmadan... (bir balığı göletten bile çıkaramazsınız).
Güneş dünyayı boyar ve insan - ... (emek).
Arkadaşın yoksa bak... (ama bulursan kendine iyi bak).
Vatansız adam... (Şarkısı olmayan bülbül gibi).
Acele edin... (insanları güldüreceksiniz).
Dilim ... (düşmanım).
Yedi bir... (beklemiyorum).
Rulo yemek ister misin... (ocağa oturmayın).
İş zamanı... (eğlence saati).
Dost kara günde belli olur).
Lider: Katılımcılar görevi tamamlarken izleyiciler için bir yarışma duyurulur"Soru ve cevap". Doğru cevaplar için jeton alacaksınız.
Soru 1. sınıf.
Rus alfabesinde kaç harf var? (33)
Soru 2. sınıf.
Kaç tane ünsüz harf var? (21)
Soru 3. sınıf.
Konuşma sözcüklerinin hangi kısmı cümlelerdeki isimlerin yerini alabilir? (zamirler)
Soru 4. sınıf.
Bir nesnenin eylemini ifade eden konuşma bölümünün adı nedir? (fiil)
Soru 1. sınıf.
Kaç sesli harf? (10)
Soru 2. sınıf.
Apple sözcüğündeki ilk ses? (th)
Soru 3. sınıf.
Buna ne denir? ana üye"Kim?" sorusuna cevap veren cümleler veya "ne?" (ders)
Soru 4. sınıf.
Bir cümledeki sözcükleri birbirine bağlamak için sözcüğün hangi kısmı kullanılır? (son)
Soru 1. sınıf.
Özel isimler nasıl yazılır?
Soru 2 sınıf .
Bir nesnenin eylemini ifade eden ve şu soruları yanıtlayan kelimeler: ne yapmalı? ne yapmalı vb.
. Soru 3. sınıf.
Bir nesnenin özelliğini ifade eden ve şu sorulara cevap veren kelimeler: Hangisi? Hangi? Hangi? Hangi?
Soru 4. sınıf.
Rusça'da kaç vaka var?
Lider: Katılımcıların tamamlanan görevlerini kontrol edelim.
Lider: Dilimiz zengin ve ilgi çekicidir. Eski günlerde Rusya'da ayların kendi isimleri olduğunu biliyor muydunuz? Doğayla ve yıl boyunca meydana gelen tüm değişikliklerle yakından bağlantılıydılar.Yani Ocak ayında Eski Rus" denirdibölüm “Çünkü insanlar zaten Ocak ayında bahar tarlası çalışmalarına hazırlanmaya başladılar: gelecekteki ekilebilir araziler için seçilen ormanlık alandaki ağaçları kestiler veya “kestiler”. Kesilen ağaçlar yaklaşık bir ay boyunca yerinde kurumaya bırakıldı, bu nedenle Şubat ayına "kuru" veya "kuru" adı verildi. Onun adı da "şiddetli “- sonuçta yılın bu zamanında bizim topraklarımızda donlar şiddetli.
Mart ayında, Şubat ayında kuruyan ağaçlar kesildiği yerde yakıldı ve ortaya çıkan kül, toprağı gübrelemek için kullanıldı: Mart ayı “Mart ayı” adını aldı.Berezozol ».
Nisan ayında bahar geliyordu. Yoğun ormanlar kalın yeşil yapraklarla, uçsuz bucaksız bozkırlar yemyeşil otlarla kaplıydı ve parlak renkler. Slavlar Nisan'a adını verdi "polen " ve Mayıs - "çimen ». Güzel isimler! O zaman Bizans takvimine geçtik.
Lider: Rus dili zenginleri yansıtıyor ve güzel hikaye Rus halkı: üzerlerinde iz bıraktılar ve sözlü yaratıcılık, Ve harika iş Rus yazarlar ve tüm Rus halkının yaratıcı çalışmaları.
Lider : "Dilimiz kılıcımızdır, ışığımızdır, aşkımızdır, gururumuzdur" diye yazdı K. G. Paustovsky. Ve N.G. Çernişevski şunu söyledi: "Düşüncelerinizi ifade etmek için onu kullanabilmeniz için ana dilinizi öğrenmeniz gerekir."
(sonraki slayt)
Yarışma"Sloganlar"
Sloganlar nelerdir?(Konuşmamıza sloganlar girdi edebi kaynaklar, kısa alıntılar, mecazi ifadeler. Konuşmamıza özel bir doğruluk ve ifade gücü kazandırırlar).
2. sunum yapan kişi Bu ifadelerin anlamını açıklayın.
1. Tam hızda. (hızlı)
2. Bir su birikintisine oturun. (aldatılmak)
3. Dilinizi ısırın. (kapa çeneni)
4. Ezbere bilin. (öğrenmek)
5. Kendinizi kırık bir olukta bulun. (hiçbir şey kalmadı)
6. Saatte bir çay kaşığı. (yavaşça)
7. Burundan çekmek (aldatmak)
8. Burnunu kes. (Unutma)
9. Dilinizle kaşıyın. (sohbet)
10. Köstebek yuvasından dağ yapmak. (abartılı)
11.Beyaz Karga. (O gereksiz kişi)
12. Güzel gözler için. (ücretsiz, bedava, aynen böyle)
Aferin çocuklar!
Lider:
Ve başka bir şey daha var: “Siz ve Adınız” kitabının yazarı yazar ve dilbilimci Lev Uspensky, görünüşte en yerli Rus olanlar da dahil olmak üzere isimlerimizin% 90'ının yabancı köklere ve kökene sahip olduğunu hesapladı. Çoğu isim ödünç alınmıştır üç dil: Yunanca (Vasilisa, Ekaterina, Ksenia, Sofia, Alexey, Andrey, Georgy, Kuzma, Fedor), İbranice (Anna, Elizaveta, Maria, Zakhar, Ivan, Ilya, Mikhail) ve Latince (Valentina, Claudia, Marina, Victor, Ignat) , Konstantin, Lavrentiy, Pavel).
Örneğin Nikephoros isminin Yunanca'da "muzaffer" anlamına geldiğini, Daniel'in ise "muzaffer" anlamına geldiğini anlamak için birçok dilde uzman olmanız gerekir. İbranice dili- “Tanrı'nın mahkemesi” ve Akulina Latince “kartal” anlamına geliyor
Lider: Ana dilimiz hakkında pek çok ilginç şey öğrendiniz ve Dünya'da çok daha fazla dilin var olduğunu öğrendiniz.R Kahretsin! Ve okulumuzda bazı çocukların ana dili sadece Rusça değil Erzya'dır..
İranlı bir bilim adamı başlangıçta Erzyalar ve Mokşalar hakkında bilgi verdi.
İÇİNDE erken orta çağ Erzya - direnen bir halk ve. Göç eden Slavların baskısı altında doğuya, günümüze çekildi.
Bağımlılığın bilincinde olan Moksha'nın aksine, Erzyalılar ormanlara çekilip Moğol birlikleri rezistans.YazmaenMokşaVeErzyadillerortaya çıktıiçindeikinciyarım bunlar dillertamamenkibritİleRuslaralfabe
Şimdi çocuklarımızın seslendireceği Erzyan dilinde bir şarkı dinleyeceğiz.
(MORDOVYA ŞARKISI)
Her dil kendi yolunda harikadır,
Asırlık, paha biçilmez bir miras.
Bu yüzden ana dilinize dikkat edin,
Dünyanın en değerli şeyi gibi.
Lider: Ana dilin, halkın asırlık deneyimini özümsediğini unutmayın. Binlerce yıl boyunca atalarımızın birçok nesli tarafından yaratıldı ve içindeki her kelime saf altın tanesi gibidir! Ve bu altın tanelerini kaybetmemek için hatırlamaya çalışalım basit kurallar konuşma.
(slayt “Emirler konuşma davranışı»)
Lider:
Değerli dilimiz -
Zengin ve sesli
O kadar güçlü ve tutkulu
Oldukça melodik.
Bir de gülümsemesi var
Hem doğruluk hem de şefkat.
Onun yazdığı
Ve hikayeler ve masallar -
Sihirli sayfalar
Heyecan verici kitaplar!
Sev ve sakla
Harika dilin!
Lider:
Uluslararası Ana Dil Günü'nde
Size diliyoruz:
Dili sevin, onu bir gün ve sonsuza kadar saklayın!
Ana dilinizin melodisini unutmayın!
ÖZET VE ÖDÜLLER.
En çok jetona sahip olan kişi, kendi ana dilinde en iyi uzman olarak sertifika alır.
REFLEKS: Güneş ışınları.
Çocukları kendilerini güneş ışınları olarak hayal etmeye davet edin. Dersin sonunda ışınları ruh halinize göre güneşe yerleştirme görevini verin. Öğrenciler tahtaya gelerek ışınları yerleştirirler.
(Kırmızı-AKTİVİTEYİ GERÇEKTEN SEVDİM
SARI-İyi değilSEVDİM
GRİ – SEVMİYORUM)
Hedef: Çocukları Uluslararası Ana Dil Günü ile tanıştırın. Zenginleştir manevi dünyaçocuklar; başından sonuna kadar çeşitli türlerÇocukların Uluslararası Ana Dil Gününe yönelik tutumlarını oluşturmaya yönelik etkinlikler.
Görevler:
Eğitici:
- ana dilin ne olduğu ve neden ana dil olarak adlandırıldığı hakkında bir fikir verin.
— çocuklarda dinleme kültürü becerilerini geliştirmek;
Gelişimsel:
- Çocukların dillere olan merakını ve ilgisini geliştirin.
Eğitici:
— ana dile ve diğer dillere saygı ve sevgiyi geliştirmek.
Ön çalışma:Dersten 1 hafta önce her çocuğa ve ailesine 10x10 cm boyutunda renkli kağıt verin. Tüm aileyi birlikte düşünmeye davet edin. güzel sözler. Bu kelimeleri ana dilinizde yazın ve çocuğunuzla birlikte öğrenin.
Dersin ilerlemesi
Eğitimci: Bugün size çok önemli bir şey getirdim ve gerekli öğe
. - Bu nedir? \Dünya\
Küre nedir? \küçük model küre\
— Küre boyandı farklı renkler. Hangi renk ne anlama geliyor?
\mavi – denizler ve okyanuslar, yeşil – ormanlar ve ovalar, sarı, kahverengi – dağlar ve çöller.\
— Dünya üzerinde tüm ülkeleri görebiliriz.
Eğitimci: Arkadaşlar hangi ülkede yaşıyoruz, hangi şehirde?
Sen ve ben hangi dili konuşuyoruz?
Hangi dili konuşuyorlar?
Ukraynalılar - Ukraynalı.
Belaruslular - Belaruslu.
Polonyalılar - Lehçe.
Almanlar - Alman vb.
Bütün dünyada 3 ila 5 bin arasında var farklı diller. Bunların arasında sözde dünya dilleri de var - Rusça, İngilizce, Fransızca, Almanca, İspanyolca.
Bugün Uluslararası Anadil Günü'nden, bir iletişim aracı olarak dilden bahsedeceğiz. 21 Şubat'ın Uluslararası Anadil Günü olması tesadüf değil! 1999 yılında kurulmuştur. Genellikle bir insanın konuşmayı öğrendiği ilk dil ana dilidir. Dünyada pek çok dil var, her halkın kendine ait. Konuşuyorlar, mektuplar, şiirler yazıyorlar ve şarkılar söylüyorlar. Bu ana dildir. Akrabalarımız bize bunu konuşmayı öğretti, biz onun içinde düşünüyoruz. Ana dilinizde doğru konuşabilmek ve yazabilmek demek, düşünebilmek ve düşüncelerinizi ifade edebilmek demektir. Bu nedenle ana dilinizi bilmeniz ve korumanız gerekiyor
Dünya, en küçük bakterilerden filler ve balinalar gibi devlere kadar çeşitli canlıların yaşadığı bir yerdir. Ancak yalnızca insan konuşma yeteneğine sahiptir. Ve bu hediyeyi nasıl tanımlarsak tanımlayalım - kutsal, ilahi, görkemli, muhteşem, paha biçilemez, ölümsüz, harika - onun muazzam önemini bütünüyle yansıtmayacağız.
Ne kadar büyük ve geniş,
Dilim! O sevgili
Onu her yönden seviyorum.
O çok güçlü, çok canlı!
Ah, onun yaratımları ne kadar harika,
Yazım, konuşma!
Onunla hava gibi yaşıyorum.
Ana dili olmayan, bilge bir dil olmadan
Bir gün bile yaşayamam!
O her yerde ve her yerde benimle
Mutlulukta ve belada yardımcı olacaktır.
Rusçam, ana dilim,
Sen engin ve harikasın!
Şiir (çocuk söyler)
Dünyada daha güzel bir Anavatan yok -
Kahramanların savaşan ülkesi.
İşte burada, adı Rusya,
Denizlerden denizlere kadar uzanıyordu.
Kremlin yıldızları
Üstümüzde yanıyorlar
Onların ışığı her yere ulaşıyor!
Adamların iyi bir vatanları var.
VE bundan daha iyi Vatan
HAYIR!
Bilmeceler:
Eğitimci: Beyler, bildiğiniz bilmece var mı?
Her zaman ağzınızdadır, asla yutulmaz.
Şapka olmasa da siperlikli,
çiçek değil ama kökü var
bizimle konuşmak
herkesin anlayabileceği bir dille.
(kitap)
Burada doğdum, burada yaşıyorum
Gittiğinde özlüyorsun
Buranın adı nedir, biliyor musun?
Konstantin Ushinsky “BABAMIZ”
Anavatanımız, Anavatanımız Rusya Ana'dır. Buraya Anavatan diyoruz çünkü babalarımız ve büyükbabalarımız çok eski zamanlardan beri orada yaşamışlar. Biz oraya vatan diyoruz çünkü biz orada doğduk, onlar bizim ana dilimizi burada konuşuyorlar ve oradaki her şey bizim yerlimiz. Anne, çünkü bizi sularıyla besledi, dilini öğretti ve bir anne gibi bizi her türlü düşmandan koruyup kolladı... Dünyada çok şey var. iyi durumlar, ancak kişinin bir doğal annesi vardır ve onun bir Anavatanı vardır.
Oyun "Kelimeyi seç"
Rusça...(arma, bayrak, ev, marş)
Rusça...(insanlar, dil, soğuk, don, ev, ruh,)
Zıt anlamlılar - ile kelimeler zıt anlam. Bugün kelime çiftlerini kendi başınıza nasıl oluşturacağınızı öğreneceksiniz:
Oyun "Tersten Kelimeler"
soğuk - sıcak: geniş-dar, şişman - ince, sıcak - soğuk,
gürültülü – sessiz gündüz-gece. iyi - kötü.
uzun - kısa vb.
Eğitimci: Rus dilimiz zengin ve güzel, içinde hikayeler yazabileceğimiz, masallar uydurabileceğimiz, şiir yazabileceğimiz ve basitçe iletişim kurabileceğimiz pek çok kelime var.
Vatanını, dilini ve halkını sev!
Zhura - zhura-vinç!
Yüzlerce diyarın üzerinde uçtu.
Etrafta uçtu, dolaştı.
Kanatlar, bacaklar gergin,
Vince sorduk:
-En iyi arazi neresi?
Uçarken cevap verdi:
— Daha iyi bir yerli toprak yok.
(P. Voronko)
Çoklu kelime oyunu:
Resimler masaya dizilir, çocuklara bir resim verilir, çiftlerini bulmaları ve seçimlerini açıklamaları gerekir. (Örneğin örgü kız saç modelidir, örgü ise çim biçmektir).
dolma kalem (el, yazdıkları şey, kapının bir kısmı)
Fırça (boyama için elin bir kısmı)
Soğan (sebze, neyle çekiyorsanız)
Musluk (küvette, inşaatta)
Tırpan (saç modeli, çim kesmek için kullanılan bir şey)
Yıldırım
Dikiş iğneleri, çam iğneleri, kirpi iğneleri
Rusça oyun: "Şafak"
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, ellerini arkalarında tutarlar ve oyunculardan biri olan Dawn, elinde bir kurdeleyle arkadan yürür ve şöyle der:
Zarya-zarnitsa,
Kızıl kızlık,
Tarlada yürüdüm,
Anahtarları düşürdüm
Altın anahtarlar
Mavi kurdeleler,
Halkalar birbirine dolanmış -
Su almaya gittim.
İLE son sözler Sürücü, kurdeleyi dikkatlice oyunculardan birinin omzuna yerleştirir, bunu fark eden oyuncu hızla şeridi alır ve ikisi de bir daire içinde farklı yönlere koşar. Yersiz kalan, şafak olur. Oyun kendini tekrar ediyor
"Atasözleri ve sözler"
- Dil hakkında konuşan atasözlerini ve deyişleri adlandırın.
- Dil usturadan keskindir.
- Dil seni Kiev'e götürecek.
- Kemiksiz bir dil, ne isterse gevezelik eder.
- Dilim düşmanımdır.
- Dilinizde acele etmeyin, hareketlerinizde acele edin.
- Daha çok dinleyin ve daha az konuşun.
Sergi “Duvar nazik sözler»
Çocukları sırayla anne babalarıyla birlikte yazdıkları “nazik sözlerin” yer aldığı kartları göstermeye davet edin. Onlardan burada hangi kelimelerin yazıldığını, ne anlama geldiklerini ve ne zaman uygun olduklarını söylemelerini isteyin.
Çocuk kartını gösterip konuştuktan sonra yaklaşmaya davet edilir. büyük sayfa ve bantla yapıştırın. Dersin sonunda “Nazik Sözler Duvarı”nın tamamı grup görüntülemesi için asılır. - Gazetemize bakın, ana dilimizde ne kadar çok kelime türetmişiz.
Nazik sözler söyle
Temiz kalbinizden verin!
Sonuçta hayatımız o kadar kısa ki...
Herkesin yaşamaya devam etmesine yardımcı olacaksınız!
Yalnız olanlara ver
Ve mutlu olanlar için hayat geçer...
Sonsuz iyilik konusunda bir ders
Her zaman tanınmayı bulur.
Güzel sözler söyle...
Hayatımız nedir? Bir dakika!
Ve elbette birileri her zaman bekliyor
İçgörü üzerimize geldiğinde.
Güzel sözler söyle...
Lütfen çekinmeden bağış yapın.
Herkesin nezakete ihtiyacı var
Herkesin ilhama ihtiyacı var!
Ve bazen utangacız
Tüm kalbinizle itiraflarda bulunun
Ve duvarın arkasında kalıyoruz
Kırgınlıklar, endişeler ve beklentiler.
Nazik sözler söyle
Herkese - yabancılara ve sevdiklerinize.
Nazik sözler söyle
Bu dünyayı güzelleştirmek için!
Küre üzerinde bir ülke var,
Şehir onun içinde ve içinde evler var.
Bir sokakta ev
Göze çarpmayan, küçük
Bu ev, ülke, arazi -
Burası benim vatanım.
Anavatanımız Rusya,
Göllerdeki bulutlar nerede?
Genç huş ağaçları nerede?
Danteller giymiş.
Rusya bir şarkının sözü gibidir,
Huş ağacı genç yaprakları,
Her tarafta ormanlar, tarlalar ve dağlar var,
Genişlik, Rus ruhu.
Anavatan Kremlin'in yıldızlarıdır
Vatan ormanlar ve tarlalardır,
Vatan bir bülbülün cıvıltısıdır,
Bu bizim Büyük Neva'mız.
Uluslararası Anadil Günü'ne adanan tatilimiz sona erdi. Rus dilini seviyorum! Geçmişimizi, bugünümüzü ve geleceğimizi içeriyor!